FROM DOING TO TALKING ABOUT SCIENCE (Q4804452): Difference between revisions

IL PROGETTO PREVEDE CHE GLI STUDENTI PARTENDO DAL VERO O DA SITUAZIONI REALI TRAMITE ESPERIENZE DI LABORATORIO O ATTIVIT DI TIPO LABORATORIALE DI ARGOMENTO SCIENTIFICO AMBITO PECULIARE DI UN LICEO SCIENTIFICO INTEGRATE CON ATTIVIT DI TIPO LINGUISTICO POTENZINO LE COMPETENZE DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE E ACQUISISCANO UN METODO DI LAVORO EFFICACE CON UNATTENZIONE PARTICOLARE AI LINGUAGGI SPECIFICI. LE ATTIVIT DI POTENZIAMENTO PREVEDONO LA DOCUMENTAZIONE LA RESTITUZIONE DI QUANTO APPRESO ED ELABORATO AI PARI DELLA CLASSE DELLISTITUTO E DELLE SCUOLE DEL TERRITORIO E LA DIFFUSIONE IN RETE CON LA REALIZZAZIONE DI TUTORIAL MULTIMEDIALI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СТУДЕНТИТЕ, ЗАПОЧВАЩИ ОТ РЕАЛНИ ИЛИ РЕАЛНИ СИТУАЦИИ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРЕН ОПИТ ИЛИ ДЕЙНОСТИ ОТ ЛАБОРАТОРЕН ТИП НАУЧНА ТЕМА, СПЕЦИФИЧНА ЗА НАУЧНА ГИМНАЗИЯ, ИНТЕГРИРАНА С ЕЗИКОВИ ДЕЙНОСТИ, ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ И ДА ПРИДОБИЯТ ЕФЕКТИВЕН МЕТОД НА РАБОТА С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ КОНКРЕТНИ ЕЗИЦИ. УКРЕПВАЩИТЕ ДЕЙНОСТИ ОСИГУРЯВАТ ДОКУМЕНТАЦИЯ ЗА ВРЪЩАНЕТО НА НАУЧЕНОТО И РАЗРАБОТЕНО В СЪЩИЯ КЛАС НА ИНСТИТУТА И УЧИЛИЩАТА НА ТЕРИТОРИЯТА И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО В МРЕЖАТА СЪС СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ УРОЦИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE STUDENTI POČÍNAJE REÁLNÝMI NEBO REÁLNÝMI SITUACEMI PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTÍ NEBO ČINNOSTÍ LABORATORNÍHO TYPU VĚDECKÉHO TÉMATU SPECIFICKÉHO PRO VĚDECKOU STŘEDNÍ ŠKOLU INTEGROVANOU S JAZYKOVOU ČINNOSTÍ ZVYŠUJÍ DOVEDNOSTI ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ A ZÍSKAJÍ EFEKTIVNÍ PRACOVNÍ METODU SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA KONKRÉTNÍ JAZYKY. ZPEVŇUJÍCÍ ČINNOSTI POSKYTUJÍ DOKUMENTACI PRO NÁVRAT TOHO, CO BYLO NAUČENO A ROZPRACOVÁNO DO STEJNÉ TŘÍDY ÚSTAVU A ŠKOL ÚZEMÍ, A ŠÍŘENÍ NA NETU S TVORBOU MULTIMEDIÁLNÍCH TUTORIÁLŮ. (Czech)

0 references

PROJEKTET FORUDSER, AT STUDERENDE, DER STARTER FRA VIRKELIGE ELLER VIRKELIGE SITUATIONER GENNEM LABORATORIEERFARINGER ELLER AKTIVITETER AF LABORATORIETYPE VIDENSKABELIG EMNE, DER ER SPECIFIKKE FOR EN VIDENSKABELIG GYMNASIUM INTEGRERET MED SPROGLIGE AKTIVITETER, FORBEDRER FÆRDIGHEDERNE I DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆRE OMRÅDER OG ERHVERVER EN EFFEKTIV ARBEJDSMETODE MED SÆRLIG VÆGT PÅ BESTEMTE SPROG. DE STYRKENDE AKTIVITETER GIVER DOKUMENTATION FOR TILBAGELEVERING AF DET, DER ER BLEVET LÆRT OG UDDYBET TIL DEN SAMME KLASSE AF INSTITUTTET OG SKOLERNE I OMRÅDET, OG FORMIDLING PÅ NETTET MED OPRETTELSEN AF MULTIMEDIE TUTORIALS. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SIEHT VOR, DASS SCHÜLER, DIE VON REALEN ODER REALEN SITUATIONEN DURCH LABORERFAHRUNGEN ODER TÄTIGKEITEN DER LABORART WISSENSCHAFTLICHEN THEMAS SPEZIFISCH FÜR EINE WISSENSCHAFTLICHE HIGH SCHOOL MIT SPRACHLICHEN AKTIVITÄTEN INTEGRIERT BEGINNEN, DIE FÄHIGKEITEN DER GRUNDLEGENDEN DISZIPLINEN VERBESSERN UND EINE EFFEKTIVE ARBEITSMETHODE MIT BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG SPEZIFISCHER SPRACHEN ERWERBEN. DIE STÄRKUNGSMASSNAHMEN BIETEN DOKUMENTATIONEN FÜR DIE RÜCKKEHR DES GELERNTEN UND DER AUSARBEITUNG AN DIE GLEICHE KLASSE DES INSTITUTS UND DIE SCHULEN DES TERRITORIUMS UND DIE VERBREITUNG IM NETZ MIT DER ERSTELLUNG VON MULTIMEDIA-TUTORIALS. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ Ή ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ Ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΘΈΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΈΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΟ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΌΣΩΝ ΈΧΟΥΝ ΔΙΔΑΧΘΕΊ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΊΔΙΑ ΤΆΞΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ TUTORIALS. (Greek)

0 references

THE PROJECT FORESEES THAT STUDENTS STARTING FROM REAL OR REAL SITUATIONS THROUGH LABORATORY EXPERIENCES OR ACTIVITIES OF LABORATORY TYPE OF SCIENTIFIC TOPIC SPECIFIC TO A SCIENTIFIC HIGH SCHOOL INTEGRATED WITH LINGUISTIC ACTIVITIES ENHANCE THE SKILLS OF THE BASIC DISCIPLINARY AREAS AND ACQUIRE AN EFFECTIVE WORKING METHOD WITH A PARTICULAR ATTENTION TO SPECIFIC LANGUAGES. THE STRENGTHENING ACTIVITIES PROVIDE DOCUMENTATION FOR THE RETURN OF WHAT HAS BEEN LEARNED AND ELABORATED TO THE SAME CLASS OF THE INSTITUTE AND THE SCHOOLS OF THE TERRITORY AND THE DISSEMINATION ON THE NET WITH THE CREATION OF MULTIMEDIA TUTORIALS. (English)

readability score

0.0949866501866538

0 references

EL PROYECTO PREVÉ QUE LOS ESTUDIANTES A PARTIR DE SITUACIONES REALES O REALES A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE LABORATORIO O ACTIVIDADES DE TIPO LABORATORIO DE TEMA CIENTÍFICO ESPECÍFICO DE UNA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA INTEGRADA CON ACTIVIDADES LINGÜÍSTICAS MEJORAN LAS HABILIDADES DE LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS Y ADQUIEREN UN MÉTODO DE TRABAJO EFECTIVO CON UNA ATENCIÓN PARTICULAR A IDIOMAS ESPECÍFICOS. LAS ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO PROPORCIONAN DOCUMENTACIÓN PARA EL RETORNO DE LO APRENDIDO Y ELABORADO A LA MISMA CLASE DEL INSTITUTO Y LAS ESCUELAS DEL TERRITORIO Y LA DIFUSIÓN EN LA RED CON LA CREACIÓN DE TUTORIALES MULTIMEDIA. (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE, ET ÕPILASED ALATES REAALSETEST VÕI TEGELIKEST OLUKORDADEST LABORATOORSETE KOGEMUSTE VÕI TEGEVUSTE KAUDU, MIS ON SEOTUD TEADUSLIKU KESKKOOLIGA, MIS ON INTEGREERITUD LINGVISTILISE TEGEVUSEGA, SUURENDAVAD PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE OSKUSI JA OMANDAVAD TÕHUSA TÖÖMEETODI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KONKREETSETELE KEELTELE. TUGEVDAV TEGEVUS ANNAB DOKUMENTATSIOONI SELLE KOHTA, MIS ON ÕPITUD JA EDASI ARENDATUD SAMALE INSTITUUDI KLASSILE JA TERRITOORIUMI KOOLIDELE NING LEVITATAKSE INTERNETIS MULTIMEEDIA ÕPETUSTE LOOMISEGA. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA ENNAKOIDAAN, ETTÄ OPISKELIJAT, JOTKA ALOITTAVAT TODELLISISTA TAI TODELLISISTA TILANTEISTA LABORATORIOKOKEMUKSILLA TAI TIETEELLISEEN LUKIOON LIITETYLLÄ LABORATORIOTYYPPISELLÄ TIETEELLISELLÄ AIHEELLA, PARANTAVAT KURINPIDON PERUSALOJEN TAITOJA JA HANKKIVAT TEHOKKAAN TYÖSKENTELYMENETELMÄN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA TIETTYIHIN KIELIIN. VAHVEMMAT TOIMET TARJOAVAT ASIAKIRJOJA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN PALAUTTAA OPITUT JA KEHITETYT TIEDOT SAMALLE INSTITUUTIN LUOKALLE JA ALUEEN KOULUILLE SEKÄ LEVITTÄÄ VERKOSSA MULTIMEDIAOPETUSOHJELMIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PRÉVOIT QUE LES ÉTUDIANTS PARTANT DE SITUATIONS RÉELLES OU RÉELLES PAR LE BIAIS D’EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE OU D’ACTIVITÉS DE TYPE DE LABORATOIRE DE SUJETS SCIENTIFIQUES SPÉCIFIQUES À UN LYCÉE SCIENTIFIQUE INTÉGRÉ À DES ACTIVITÉS LINGUISTIQUES AMÉLIORENT LES COMPÉTENCES DES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE ET ACQUIÈRENT UNE MÉTHODE DE TRAVAIL EFFICACE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À DES LANGUES SPÉCIFIQUES. LES ACTIVITÉS DE RENFORCEMENT FOURNISSENT UNE DOCUMENTATION POUR LE RETOUR DE CE QUI A ÉTÉ APPRIS ET ÉLABORÉ À LA MÊME CLASSE DE L’INSTITUT ET DES ÉCOLES DU TERRITOIRE ET LA DIFFUSION SUR LE NET AVEC LA CRÉATION DE TUTORIELS MULTIMÉDIAS. (French)

0 references

FORÁILTEAR SA TIONSCADAL GO GCUIRFIDH MIC LÉINN AG TOSÚ Ó FHÍORSTAIDEANNA NÓ Ó FHÍORSTAIDEANNA TRÍ THAITHÍ SAOTHARLAINNE NÓ GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE CHINEÁL ÁBHAIR EOLAÍOCHTA SAOTHARLAINNE A BHAINEANN GO SONRACH LE HARDSCOIL EOLAÍOCHTA ATÁ COMHTHÁITE LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEANGA, GO GCUIRFIDH SIAD FEABHAS AR SCILEANNA NA MBUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA AGUS GO BHFAIGHIDH SIAD MODH OIBRE ÉIFEACHTACH AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR THEANGACHA SONRACHA. CUIREANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ NEARTAITHE DOICIMÉID AR FÁIL CHUN AN MÉID A FOGHLAIMÍODH A CHUR AR AIS AGUS A MHIONSAOTHRÚ DON AICME CHÉANNA DEN INSTITIÚID AGUS DO SCOILEANNA NA CRÍCHE AGUS DO SCAIPEADH AR AN EANGACH TRÍ RANGANNA TEAGAISC ILMHEÁN A CHRUTHÚ. (Irish)

0 references

PROJEKTOM JE PREDVIĐENO DA UČENICI, POČEVŠI OD STVARNIH ILI STVARNIH SITUACIJA KROZ LABORATORIJSKA ISKUSTVA ILI AKTIVNOSTI LABORATORIJSKE VRSTE ZNANSTVENE TEME SPECIFIČNE ZA ZNANSTVENU SREDNJU ŠKOLU INTEGRIRANU S JEZIČNIM AKTIVNOSTIMA, UNAPRIJEDE VJEŠTINE OSNOVNIH DISCIPLINARNIH PODRUČJA I STEKNU UČINKOVITU METODU RADA S POSEBNIM NAGLASKOM NA ODREĐENE JEZIKE. AKTIVNOSTI JAČANJA PRUŽAJU DOKUMENTACIJU ZA POVRATAK ONOGA ŠTO JE NAUČENO I RAZRAĐENO U ISTU KLASU INSTITUTA I ŠKOLA NA PODRUČJU TE DISEMINACIJU NA INTERNETU UZ IZRADU MULTIMEDIJSKIH VODIČA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ELŐIRÁNYOZZA, HOGY A VALÓS VAGY VALÓS HELYZETEKBŐL INDULÓ HALLGATÓK LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKON VAGY LABORATÓRIUMI JELLEGŰ TUDOMÁNYOS TÉMÁKON KERESZTÜL A NYELVI TEVÉKENYSÉGEKKEL INTEGRÁLT TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLAI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL FOKOZZÁK AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK KÉSZSÉGEIT, ÉS HATÉKONY MUNKAMÓDSZERT SZEREZZENEK, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ EGYES NYELVEKRE. AZ ERŐSÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK DOKUMENTÁLJÁK A TANULTAK ÉS KIDOLGOZOTT ANYAGOK VISSZATÉRÉSÉT AZ INTÉZET ÉS A TERÜLET ISKOLÁI SZÁMÁRA, VALAMINT MULTIMÉDIÁS OKTATÓANYAGOK LÉTREHOZÁSÁVAL A NETEN VALÓ TERJESZTÉST. (Hungarian)

0 references

PROJEKTE NUMATYTA, KAD STUDENTAI, PRADEDANT NUO REALIŲ AR REALIŲ SITUACIJŲ PER LABORATORINĘ PATIRTĮ AR VEIKLĄ LABORATORINIO TIPO MOKSLINĖS TEMOS, BŪDINGOS MOKSLINEI VIDURINEI MOKYKLAI, INTEGRUOTAI SU LINGVISTINE VEIKLA, STIPRINA PAGRINDINIŲ DRAUSMINIŲ SRIČIŲ ĮGŪDŽIUS IR ĮGYJA VEIKSMINGĄ DARBO METODĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KONKREČIOMS KALBOMS. STIPRINIMO VEIKLA SUTEIKIA DOKUMENTACIJĄ APIE TAI, KAS BUVO IŠMOKTA IR IŠPLĖTOTA TAI PAČIAI INSTITUTO KLASEI IR TERITORIJOS MOKYKLOMS, IR PLATINA INTERNETE KURIANT DAUGIALYPĖS TERPĖS PAMOKAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PAREDZ, KA STUDENTI, SĀKOT NO REĀLĀM VAI REĀLĀM SITUĀCIJĀM, IZMANTOJOT LABORATORIJAS PIEREDZI VAI LABORATORIJAS TIPA ZINĀTNISKAS TĒMAS DARBĪBAS, KAS RAKSTURĪGAS ZINĀTNISKAI VIDUSSKOLAI, KAS INTEGRĒTA AR LINGVISTISKĀM AKTIVITĀTĒM, UZLABO DISCIPLINĀRO PAMATNOZARU PRASMES UN IEGŪST EFEKTĪVU DARBA METODI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT KONKRĒTĀM VALODĀM. STIPRINĀŠANAS DARBĪBAS NODROŠINA DOKUMENTĀCIJU, LAI ATGRIEZTU TO, KAS IR APGŪTS UN IZSTRĀDĀTS TAJĀ PAŠĀ INSTITŪTA KLASĒ UN TERITORIJAS SKOLĀS, UN IZPLATĪŠANU TĪKLĀ, IZVEIDOJOT MULTIVIDES PAMĀCĪBAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPREVEDI LI L-ISTUDENTI LI JIBDEW MINN SITWAZZJONIJIET REALI JEW REALI PERMEZZ TA’ ESPERJENZI TAL-LABORATORJU JEW ATTIVITAJIET TA’ TIP TA’ LABORATORJI TA’ SUĠĠETT XJENTIFIKU SPEĊIFIKU GĦAL SKOLA XJENTIFIKA AVVANZATA INTEGRATA MA’ ATTIVITAJIET LINGWISTIĊI JTEJBU L-ĦILIET TAŻ-ŻONI DIXXIPLINARJI BAŻIĊI U JIKSBU METODU TA’ ĦIDMA EFFETTIV B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL LINGWI SPEĊIFIĊI. L-ATTIVITAJIET TA’ TISĦIĦ JIPPROVDU DOKUMENTAZZJONI GĦAR-RITORN TA’ DAK LI TGĦALLMU U ĠEW ELABORATI GĦALL-ISTESS KLASSI TAL-ISTITUT U L-ISKEJJEL TAT-TERRITORJU U T-TIXRID FUQ IX-XIBKA BIL-ĦOLQIEN TA’ TUTORIALS MULTIMEDJALI. (Maltese)

0 references

HET PROJECT VOORZIET DAT STUDENTEN DIE BEGINNEN VANUIT ECHTE OF ECHTE SITUATIES DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMERVARINGEN OF ACTIVITEITEN VAN LABORATORIUMTYPE WETENSCHAPPELIJKE ONDERWERPEN DIE SPECIFIEK ZIJN VOOR EEN WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL, GEÏNTEGREERD MET TAALKUNDIGE ACTIVITEITEN, DE VAARDIGHEDEN VAN DE DISCIPLINAIRE BASISGEBIEDEN VERBETEREN EN EEN EFFECTIEVE WERKMETHODE VERWERVEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR SPECIFIEKE TALEN. DE VERSTERKINGSACTIVITEITEN BIEDEN DOCUMENTATIE VOOR DE TERUGKEER VAN WAT IS GELEERD EN UITGEWERKT AAN DEZELFDE KLASSE VAN HET INSTITUUT EN DE SCHOLEN VAN HET GRONDGEBIED EN DE VERSPREIDING OP HET NET MET DE CREATIE VAN MULTIMEDIA TUTORIALS. (Dutch)

0 references

O PROJETO PREVÊ QUE OS ALUNOS A PARTIR DE SITUAÇÕES REAIS OU REAIS ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS OU ATIVIDADES DE TIPO LABORATORIAL DE TÓPICOS CIENTÍFICOS ESPECÍFICOS DE UM ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO INTEGRADO COM ATIVIDADES LINGUÍSTICAS MELHOREM AS COMPETÊNCIAS DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS E ADQUIRAM UM MÉTODO DE TRABALHO EFICAZ, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA LÍNGUAS ESPECÍFICAS. AS ATIVIDADES DE FORTALECIMENTO FORNECEM DOCUMENTAÇÃO PARA O RETORNO DO QUE FOI APRENDIDO E ELABORADO PARA A MESMA CLASSE DO INSTITUTO E AS ESCOLAS DO TERRITÓRIO E A DISSEMINAÇÃO NA REDE COM A CRIAÇÃO DE TUTORIAIS MULTIMÍDIA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PREVEDE CA ELEVII, PORNIND DE LA SITUAȚII REALE SAU REALE, PRIN EXPERIENȚE DE LABORATOR SAU ACTIVITĂȚI DE TIP LABORATOR DE TEMATICĂ ȘTIINȚIFICĂ SPECIFICĂ UNUI LICEU ȘTIINȚIFIC INTEGRAT CU ACTIVITĂȚI LINGVISTICE, SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ O METODĂ DE LUCRU EFICIENTĂ, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ LIMBILOR SPECIFICE. ACTIVITĂȚILE DE CONSOLIDARE OFERĂ DOCUMENTAȚIE PENTRU RETURNAREA A CEEA CE A FOST ÎNVĂȚAT ȘI ELABORAT LA ACEEAȘI CLASĂ A INSTITUTULUI ȘI A ȘCOLILOR DIN TERITORIU ȘI DISEMINAREA PE NET CU CREAREA DE TUTORIALE MULTIMEDIA. (Romanian)

0 references

V PROJEKTE SA PREDPOKLADÁ, ŽE ŠTUDENTI ZAČÍNAJÚCI V REÁLNYCH ALEBO REÁLNYCH SITUÁCIÁCH PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ ALEBO ČINNOSTÍ LABORATÓRNEHO TYPU VEDECKEJ TÉMY ŠPECIFICKEJ PRE VEDECKÚ STREDNÚ ŠKOLU, KTORÁ JE INTEGROVANÁ DO JAZYKOVÝCH AKTIVÍT, POSILNIA ZRUČNOSTI ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ A ZÍSKAJÚ ÚČINNÚ PRACOVNÚ METÓDU S OSOBITNOU POZORNOSŤOU VENOVANOU ŠPECIFICKÝM JAZYKOM. POSILŇOVACIE ČINNOSTI POSKYTUJÚ DOKUMENTÁCIU NA VRÁTENIE TOHO, ČO SA NAUČILI A ROZPRACOVALI DO ROVNAKEJ TRIEDY INŠTITÚTU A ŠKÔL NA ÚZEMÍ A ŠÍRENIE NA INTERNETE S VYTVORENÍM MULTIMEDIÁLNYCH TUTORIÁLOV. (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDVIDEVA, DA ŠTUDENTI, KI SE ZAČNEJO Z DEJANSKIMI ALI RESNIČNIMI SITUACIJAMI Z LABORATORIJSKIMI IZKUŠNJAMI ALI DEJAVNOSTMI LABORATORIJSKE VRSTE ZNANSTVENIH TEM, ZNAČILNIH ZA ZNANSTVENO SREDNJO ŠOLO, POVEZANO Z JEZIKOVNIMI DEJAVNOSTMI, IZBOLJŠAJO ZNANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ IN PRIDOBIJO UČINKOVITO DELOVNO METODO S POSEBNIM POUDARKOM NA DOLOČENIH JEZIKIH. DEJAVNOSTI KREPITVE ZAGOTAVLJAJO DOKUMENTACIJO ZA VRNITEV TEGA, KAR SMO SE NAUČILI IN IZDELALI ISTEMU RAZREDU INŠTITUTA IN ŠOLAM NA TERITORIJU, TER RAZŠIRJANJE NA INTERNETU Z USTVARJANJEM MULTIMEDIJSKIH VADNIC. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRUTSER ATT STUDENTER SOM BÖRJAR FRÅN VERKLIGA ELLER VERKLIGA SITUATIONER GENOM LABORATORIEUPPLEVELSER ELLER AKTIVITETER AV LABORATORIETYP AV VETENSKAPLIGT ÄMNE SOM ÄR SPECIFIKT FÖR EN VETENSKAPLIG GYMNASIESKOLA SOM ÄR INTEGRERAD MED SPRÅKLIG VERKSAMHET FÖRBÄTTRAR FÄRDIGHETERNA I DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA OCH FÖRVÄRVAR EN EFFEKTIV ARBETSMETOD MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ SPECIFIKA SPRÅK. DEN STÄRKANDE VERKSAMHETEN GER DOKUMENTATION FÖR ÅTERLÄMNANDET AV DET SOM HAR LÄRTS OCH UTVECKLATS TILL SAMMA KLASS AV INSTITUTET OCH SKOLORNA I TERRITORIET OCH SPRIDNINGEN PÅ NÄTET MED SKAPANDET AV MULTIMEDIA TUTORIALS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FIRENZE