THE PROBLEM OF PROBLEMS (Q920268): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0426274459545005)
(15 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
LE PROBLÈME DES PROBLÈMES
label / delabel / de
 
DAS PROBLEM DER PROBLEME
label / nllabel / nl
 
HET PROBLEEM VAN DE PROBLEMEN
label / eslabel / es
 
EL PROBLEMA DE LOS PROBLEMAS
label / dalabel / da
 
PROBLEMET MED PROBLEMERNE
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ
label / hrlabel / hr
 
PROBLEM PROBLEMA
label / rolabel / ro
 
PROBLEMA PROBLEMELOR
label / sklabel / sk
 
PROBLÉM PROBLÉMOV
label / mtlabel / mt
 
IL-PROBLEMA TAL-PROBLEMI
label / ptlabel / pt
 
O PROBLEMA DOS PROBLEMAS
label / filabel / fi
 
ONGELMIEN ONGELMA
label / pllabel / pl
 
PROBLEM PROBLEMÓW
label / sllabel / sl
 
PROBLEM TEŽAV
label / cslabel / cs
 
PROBLÉM PROBLÉMŮ
label / ltlabel / lt
 
PROBLEMŲ PROBLEMA
label / lvlabel / lv
 
PROBLĒMU PROBLĒMA
label / bglabel / bg
 
ПРОБЛЕМЪТ С ПРОБЛЕМИТЕ
label / hulabel / hu
 
A PROBLÉMÁK PROBLÉMÁJA
label / galabel / ga
 
FADHB NA BHFADHBANNA
label / svlabel / sv
 
PROBLEMATIKEN
label / etlabel / et
 
PROBLEEMIDE PROBLEEM
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q920268 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q920268 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q920268 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q920268 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q920268 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q920268 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q920268 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q920268 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q920268 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q920268 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q920268 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q920268 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q920268 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q920268 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q920268 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q920268 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q920268 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q920268 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q920268 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q920268 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q920268 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q920268 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q920268 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q920268 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ONE OF THE CAUSES, CERTAINLY NOT THE ONLY CAUSE OF DISAFFECTION WITH THE STUDY OF MATHEMATICS IN THE RANGE OF PEOPLE COVERED, IN WHICH THE ATTITUDES OR WARNINGS OF THE SUBJECTS ARE FORMED, EVEN IF THEY ARE LAID DOWN FOR THE DISCIPLINES, EVEN IF THEY ARE ATTRIBUTABLE TO THE WIDESPREAD ACQUISITION OF THE SUBJECT IN QUESTION, AND THE DIFFICULTIES OF THE STUDENTS TO LINK THE ISSUES ADDRESSED TO THE REAL PROBLEMS OF THE REAL WORLD, REDUCING THE LEARNING TO THE ACQUISITION OF FORMULAS AND AUTOMATIC PROCEDURES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO TRY TO MAKE IT ATTRACTIVE AND ENGAGING INTO A DISCIPLINE THAT IS TOO OFTEN SEEN AND RESERVED FOR A FEW, AND CAN ALSO COMMUNICATE ITS BEAUTY THROUGH MODELLING, GIVEN THE DYNAMIC INTERACTION BETWEEN THE REAL WORLD AND THE WORLD OF SOCIETY. FOCUS ON THE MATHEMATICAL MODEL OF A REAL WORLD “PHENOMENON”, SEEN AS A RATIONALISATION AND ABSTRACTION PROCESS THAT ENABLES THE PROBLEM, DESSCRI, TO BE ANALYSED (English)
Property / summary: ONE OF THE CAUSES, CERTAINLY NOT THE ONLY CAUSE OF DISAFFECTION WITH THE STUDY OF MATHEMATICS IN THE RANGE OF PEOPLE COVERED, IN WHICH THE ATTITUDES OR WARNINGS OF THE SUBJECTS ARE FORMED, EVEN IF THEY ARE LAID DOWN FOR THE DISCIPLINES, EVEN IF THEY ARE ATTRIBUTABLE TO THE WIDESPREAD ACQUISITION OF THE SUBJECT IN QUESTION, AND THE DIFFICULTIES OF THE STUDENTS TO LINK THE ISSUES ADDRESSED TO THE REAL PROBLEMS OF THE REAL WORLD, REDUCING THE LEARNING TO THE ACQUISITION OF FORMULAS AND AUTOMATIC PROCEDURES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO TRY TO MAKE IT ATTRACTIVE AND ENGAGING INTO A DISCIPLINE THAT IS TOO OFTEN SEEN AND RESERVED FOR A FEW, AND CAN ALSO COMMUNICATE ITS BEAUTY THROUGH MODELLING, GIVEN THE DYNAMIC INTERACTION BETWEEN THE REAL WORLD AND THE WORLD OF SOCIETY. FOCUS ON THE MATHEMATICAL MODEL OF A REAL WORLD “PHENOMENON”, SEEN AS A RATIONALISATION AND ABSTRACTION PROCESS THAT ENABLES THE PROBLEM, DESSCRI, TO BE ANALYSED (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ONE OF THE CAUSES, CERTAINLY NOT THE ONLY CAUSE OF DISAFFECTION WITH THE STUDY OF MATHEMATICS IN THE RANGE OF PEOPLE COVERED, IN WHICH THE ATTITUDES OR WARNINGS OF THE SUBJECTS ARE FORMED, EVEN IF THEY ARE LAID DOWN FOR THE DISCIPLINES, EVEN IF THEY ARE ATTRIBUTABLE TO THE WIDESPREAD ACQUISITION OF THE SUBJECT IN QUESTION, AND THE DIFFICULTIES OF THE STUDENTS TO LINK THE ISSUES ADDRESSED TO THE REAL PROBLEMS OF THE REAL WORLD, REDUCING THE LEARNING TO THE ACQUISITION OF FORMULAS AND AUTOMATIC PROCEDURES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO TRY TO MAKE IT ATTRACTIVE AND ENGAGING INTO A DISCIPLINE THAT IS TOO OFTEN SEEN AND RESERVED FOR A FEW, AND CAN ALSO COMMUNICATE ITS BEAUTY THROUGH MODELLING, GIVEN THE DYNAMIC INTERACTION BETWEEN THE REAL WORLD AND THE WORLD OF SOCIETY. FOCUS ON THE MATHEMATICAL MODEL OF A REAL WORLD “PHENOMENON”, SEEN AS A RATIONALISATION AND ABSTRACTION PROCESS THAT ENABLES THE PROBLEM, DESSCRI, TO BE ANALYSED (English) / qualifier
 
readability score: 0.0426274459545005
Amount0.0426274459545005
Unit1
Property / summary
 
L’UNE DES CAUSES, CERTAINEMENT PAS LA SEULE, DE DÉSAFFECTION POUR L’ÉTUDE DES MATHÉMATIQUES DANS LE GROUPE D’ÂGE LE PLUS RÉCEPTIF, DANS LEQUEL DES PENCHANTS OU DES ADVERSITÉS SONT FORMÉS ET MÊME CRISTALLISÉS POUR LES DISCIPLINES, EST DUE À LA PASSIVITÉ GÉNÉRALISÉE DANS L’APPRENTISSAGE DU SUJET LUI-MÊME, ET À LA DIFFICULTÉ DE RELIER LES SUJETS TRAITÉS AVEC LES PROBLÈMES DU MONDE RÉEL, RÉDUISANT L’APPRENTISSAGE À L’ACQUISITION MNÉMONIQUE DE FORMULES ET DE PROCÉDURES AUTOMATIQUES. LE PROJET QUE VOUS VOULEZ DÉVELOPPER EST NÉ AVEC L’INTENTION D’ESSAYER DE RENDRE INTÉRESSANTE ET ENGAGEANT UNE DISCIPLINE TROP SOUVENT CONSIDÉRÉE COMME DIFFICILE ET RÉSERVÉE À QUELQUES-UNS, AUSSI RÉUSSI À COMMUNIQUER SA BEAUTÉ À TRAVERS LA MODÉLISATION, CONSIDÉRÉE COMME UNE INTERACTION DYNAMIQUE ENTRE LE MONDE RÉEL ET LE MONDE MATHÉMATIQUE. NOUS VOULONS CONCENTRER L’ATTENTION SUR LE MODÈLE MATHÉMATIQUE D’UN «PHÉNOMÈNE» DU MONDE RÉEL, CONSIDÉRÉ COMME UN PROCESSUS DE RATIONALISATION ET D’ABSTRACTION QUI PERMET D’ANALYSER LE PROBLÈME, DÉCRIRE (French)
Property / summary: L’UNE DES CAUSES, CERTAINEMENT PAS LA SEULE, DE DÉSAFFECTION POUR L’ÉTUDE DES MATHÉMATIQUES DANS LE GROUPE D’ÂGE LE PLUS RÉCEPTIF, DANS LEQUEL DES PENCHANTS OU DES ADVERSITÉS SONT FORMÉS ET MÊME CRISTALLISÉS POUR LES DISCIPLINES, EST DUE À LA PASSIVITÉ GÉNÉRALISÉE DANS L’APPRENTISSAGE DU SUJET LUI-MÊME, ET À LA DIFFICULTÉ DE RELIER LES SUJETS TRAITÉS AVEC LES PROBLÈMES DU MONDE RÉEL, RÉDUISANT L’APPRENTISSAGE À L’ACQUISITION MNÉMONIQUE DE FORMULES ET DE PROCÉDURES AUTOMATIQUES. LE PROJET QUE VOUS VOULEZ DÉVELOPPER EST NÉ AVEC L’INTENTION D’ESSAYER DE RENDRE INTÉRESSANTE ET ENGAGEANT UNE DISCIPLINE TROP SOUVENT CONSIDÉRÉE COMME DIFFICILE ET RÉSERVÉE À QUELQUES-UNS, AUSSI RÉUSSI À COMMUNIQUER SA BEAUTÉ À TRAVERS LA MODÉLISATION, CONSIDÉRÉE COMME UNE INTERACTION DYNAMIQUE ENTRE LE MONDE RÉEL ET LE MONDE MATHÉMATIQUE. NOUS VOULONS CONCENTRER L’ATTENTION SUR LE MODÈLE MATHÉMATIQUE D’UN «PHÉNOMÈNE» DU MONDE RÉEL, CONSIDÉRÉ COMME UN PROCESSUS DE RATIONALISATION ET D’ABSTRACTION QUI PERMET D’ANALYSER LE PROBLÈME, DÉCRIRE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’UNE DES CAUSES, CERTAINEMENT PAS LA SEULE, DE DÉSAFFECTION POUR L’ÉTUDE DES MATHÉMATIQUES DANS LE GROUPE D’ÂGE LE PLUS RÉCEPTIF, DANS LEQUEL DES PENCHANTS OU DES ADVERSITÉS SONT FORMÉS ET MÊME CRISTALLISÉS POUR LES DISCIPLINES, EST DUE À LA PASSIVITÉ GÉNÉRALISÉE DANS L’APPRENTISSAGE DU SUJET LUI-MÊME, ET À LA DIFFICULTÉ DE RELIER LES SUJETS TRAITÉS AVEC LES PROBLÈMES DU MONDE RÉEL, RÉDUISANT L’APPRENTISSAGE À L’ACQUISITION MNÉMONIQUE DE FORMULES ET DE PROCÉDURES AUTOMATIQUES. LE PROJET QUE VOUS VOULEZ DÉVELOPPER EST NÉ AVEC L’INTENTION D’ESSAYER DE RENDRE INTÉRESSANTE ET ENGAGEANT UNE DISCIPLINE TROP SOUVENT CONSIDÉRÉE COMME DIFFICILE ET RÉSERVÉE À QUELQUES-UNS, AUSSI RÉUSSI À COMMUNIQUER SA BEAUTÉ À TRAVERS LA MODÉLISATION, CONSIDÉRÉE COMME UNE INTERACTION DYNAMIQUE ENTRE LE MONDE RÉEL ET LE MONDE MATHÉMATIQUE. NOUS VOULONS CONCENTRER L’ATTENTION SUR LE MODÈLE MATHÉMATIQUE D’UN «PHÉNOMÈNE» DU MONDE RÉEL, CONSIDÉRÉ COMME UN PROCESSUS DE RATIONALISATION ET D’ABSTRACTION QUI PERMET D’ANALYSER LE PROBLÈME, DÉCRIRE (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EINE DER URSACHEN, SICHERLICH NICHT DIE EINZIGE, DER UNVERSEHRTHEIT MIT DEM STUDIUM DER MATHEMATIK IN DER EMPFÄNGLICHSTEN ALTERSGRUPPE, IN DER NEIGUNGEN ODER WIDERSPRÜCHE FÜR DIE DISZIPLINEN GEBILDET UND SOGAR KRISTALLISIERT WERDEN, IST AUF DIE WEIT VERBREITETE PASSIVITÄT IM LERNEN DES SUBJEKTS SELBST ZURÜCKZUFÜHREN, UND AUF DIE SCHWIERIGKEIT, DIE THEMEN MIT REALEN PROBLEMEN ZU VERBINDEN, WODURCH DAS LERNEN AUF DEN MNEMONIC ERWERB AUTOMATISCHER FORMELN UND PROZEDUREN REDUZIERT WIRD. DAS PROJEKT, DAS SIE ENTWICKELN MÖCHTEN, WURDE MIT DER ABSICHT GEBOREN, INTERESSANTE UND ENGAGIERTE DISZIPLINEN ZU OFT ALS SCHWIERIG UND RESERVIERT FÜR EINIGE ZU MACHEN, AUCH ERFOLGREICH IN DER KOMMUNIKATION SEINER SCHÖNHEIT DURCH MODELLIERUNG, ALS DYNAMISCHE INTERAKTION ZWISCHEN DER REALEN WELT UND DER MATHEMATISCHEN WELT GESEHEN. WIR WOLLEN DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DAS MATHEMATISCHE MODELL EINES „PHENOMENON“ DER REALEN WELT KONZENTRIEREN, DER ALS EIN PROZESS DER RATIONALISIERUNG UND ABSTRAKTION GESEHEN WIRD, DER ES ERLAUBT, DAS PROBLEM ZU ANALYSIEREN, ZU BESCHREIBEN (German)
Property / summary: EINE DER URSACHEN, SICHERLICH NICHT DIE EINZIGE, DER UNVERSEHRTHEIT MIT DEM STUDIUM DER MATHEMATIK IN DER EMPFÄNGLICHSTEN ALTERSGRUPPE, IN DER NEIGUNGEN ODER WIDERSPRÜCHE FÜR DIE DISZIPLINEN GEBILDET UND SOGAR KRISTALLISIERT WERDEN, IST AUF DIE WEIT VERBREITETE PASSIVITÄT IM LERNEN DES SUBJEKTS SELBST ZURÜCKZUFÜHREN, UND AUF DIE SCHWIERIGKEIT, DIE THEMEN MIT REALEN PROBLEMEN ZU VERBINDEN, WODURCH DAS LERNEN AUF DEN MNEMONIC ERWERB AUTOMATISCHER FORMELN UND PROZEDUREN REDUZIERT WIRD. DAS PROJEKT, DAS SIE ENTWICKELN MÖCHTEN, WURDE MIT DER ABSICHT GEBOREN, INTERESSANTE UND ENGAGIERTE DISZIPLINEN ZU OFT ALS SCHWIERIG UND RESERVIERT FÜR EINIGE ZU MACHEN, AUCH ERFOLGREICH IN DER KOMMUNIKATION SEINER SCHÖNHEIT DURCH MODELLIERUNG, ALS DYNAMISCHE INTERAKTION ZWISCHEN DER REALEN WELT UND DER MATHEMATISCHEN WELT GESEHEN. WIR WOLLEN DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DAS MATHEMATISCHE MODELL EINES „PHENOMENON“ DER REALEN WELT KONZENTRIEREN, DER ALS EIN PROZESS DER RATIONALISIERUNG UND ABSTRAKTION GESEHEN WIRD, DER ES ERLAUBT, DAS PROBLEM ZU ANALYSIEREN, ZU BESCHREIBEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EINE DER URSACHEN, SICHERLICH NICHT DIE EINZIGE, DER UNVERSEHRTHEIT MIT DEM STUDIUM DER MATHEMATIK IN DER EMPFÄNGLICHSTEN ALTERSGRUPPE, IN DER NEIGUNGEN ODER WIDERSPRÜCHE FÜR DIE DISZIPLINEN GEBILDET UND SOGAR KRISTALLISIERT WERDEN, IST AUF DIE WEIT VERBREITETE PASSIVITÄT IM LERNEN DES SUBJEKTS SELBST ZURÜCKZUFÜHREN, UND AUF DIE SCHWIERIGKEIT, DIE THEMEN MIT REALEN PROBLEMEN ZU VERBINDEN, WODURCH DAS LERNEN AUF DEN MNEMONIC ERWERB AUTOMATISCHER FORMELN UND PROZEDUREN REDUZIERT WIRD. DAS PROJEKT, DAS SIE ENTWICKELN MÖCHTEN, WURDE MIT DER ABSICHT GEBOREN, INTERESSANTE UND ENGAGIERTE DISZIPLINEN ZU OFT ALS SCHWIERIG UND RESERVIERT FÜR EINIGE ZU MACHEN, AUCH ERFOLGREICH IN DER KOMMUNIKATION SEINER SCHÖNHEIT DURCH MODELLIERUNG, ALS DYNAMISCHE INTERAKTION ZWISCHEN DER REALEN WELT UND DER MATHEMATISCHEN WELT GESEHEN. WIR WOLLEN DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DAS MATHEMATISCHE MODELL EINES „PHENOMENON“ DER REALEN WELT KONZENTRIEREN, DER ALS EIN PROZESS DER RATIONALISIERUNG UND ABSTRAKTION GESEHEN WIRD, DER ES ERLAUBT, DAS PROBLEM ZU ANALYSIEREN, ZU BESCHREIBEN (German) / qualifier
 
point in time: 20 December 2021
Timestamp+2021-12-20T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EEN VAN DE OORZAKEN, ZEKER NIET DE ENIGE, VAN DE ONVERSCHILLIGHEID MET DE STUDIE VAN DE WISKUNDE IN DE MEEST ONTVANKELIJKE LEEFTIJDSGROEP, WAARIN NEIGINGEN OF TEGENSLAGEN WORDEN GEVORMD EN ZELFS GEKRISTALLISEERD VOOR DE DISCIPLINES, IS TE WIJTEN AAN DE WIJDVERSPREIDE PASSIVITEIT IN HET LEREN VAN HET ONDERWERP ZELF, EN AAN DE MOEILIJKHEID OM DE ONDERWERPEN DIE WORDEN BEHANDELD MET REËLE PROBLEMEN TE VERBINDEN, WAARDOOR HET LEREN WORDT BEPERKT TOT DE MNEMONISCHE VERWERVING VAN AUTOMATISCHE FORMULES EN PROCEDURES. HET PROJECT DAT JE WILT ONTWIKKELEN, IS ONTSTAAN MET DE BEDOELING OM EEN DISCIPLINE AL TE VAAK ALS MOEILIJK EN VOORBEHOUDEN TE MAKEN, EN SLAAGT ER OOK IN HAAR SCHOONHEID TE COMMUNICEREN DOOR MIDDEL VAN MODELLERING, GEZIEN ALS EEN DYNAMISCHE INTERACTIE TUSSEN DE ECHTE WERELD EN DE WISKUNDIGE WERELD. WE WILLEN DE AANDACHT RICHTEN OP HET WISKUNDIGE MODEL VAN EEN „FENOMENON” VAN DE ECHTE WERELD, GEZIEN ALS EEN PROCES VAN RATIONALISATIE EN ABSTRACTIE DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET PROBLEEM TE ANALYSEREN, BESCHRIJVEN (Dutch)
Property / summary: EEN VAN DE OORZAKEN, ZEKER NIET DE ENIGE, VAN DE ONVERSCHILLIGHEID MET DE STUDIE VAN DE WISKUNDE IN DE MEEST ONTVANKELIJKE LEEFTIJDSGROEP, WAARIN NEIGINGEN OF TEGENSLAGEN WORDEN GEVORMD EN ZELFS GEKRISTALLISEERD VOOR DE DISCIPLINES, IS TE WIJTEN AAN DE WIJDVERSPREIDE PASSIVITEIT IN HET LEREN VAN HET ONDERWERP ZELF, EN AAN DE MOEILIJKHEID OM DE ONDERWERPEN DIE WORDEN BEHANDELD MET REËLE PROBLEMEN TE VERBINDEN, WAARDOOR HET LEREN WORDT BEPERKT TOT DE MNEMONISCHE VERWERVING VAN AUTOMATISCHE FORMULES EN PROCEDURES. HET PROJECT DAT JE WILT ONTWIKKELEN, IS ONTSTAAN MET DE BEDOELING OM EEN DISCIPLINE AL TE VAAK ALS MOEILIJK EN VOORBEHOUDEN TE MAKEN, EN SLAAGT ER OOK IN HAAR SCHOONHEID TE COMMUNICEREN DOOR MIDDEL VAN MODELLERING, GEZIEN ALS EEN DYNAMISCHE INTERACTIE TUSSEN DE ECHTE WERELD EN DE WISKUNDIGE WERELD. WE WILLEN DE AANDACHT RICHTEN OP HET WISKUNDIGE MODEL VAN EEN „FENOMENON” VAN DE ECHTE WERELD, GEZIEN ALS EEN PROCES VAN RATIONALISATIE EN ABSTRACTIE DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET PROBLEEM TE ANALYSEREN, BESCHRIJVEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EEN VAN DE OORZAKEN, ZEKER NIET DE ENIGE, VAN DE ONVERSCHILLIGHEID MET DE STUDIE VAN DE WISKUNDE IN DE MEEST ONTVANKELIJKE LEEFTIJDSGROEP, WAARIN NEIGINGEN OF TEGENSLAGEN WORDEN GEVORMD EN ZELFS GEKRISTALLISEERD VOOR DE DISCIPLINES, IS TE WIJTEN AAN DE WIJDVERSPREIDE PASSIVITEIT IN HET LEREN VAN HET ONDERWERP ZELF, EN AAN DE MOEILIJKHEID OM DE ONDERWERPEN DIE WORDEN BEHANDELD MET REËLE PROBLEMEN TE VERBINDEN, WAARDOOR HET LEREN WORDT BEPERKT TOT DE MNEMONISCHE VERWERVING VAN AUTOMATISCHE FORMULES EN PROCEDURES. HET PROJECT DAT JE WILT ONTWIKKELEN, IS ONTSTAAN MET DE BEDOELING OM EEN DISCIPLINE AL TE VAAK ALS MOEILIJK EN VOORBEHOUDEN TE MAKEN, EN SLAAGT ER OOK IN HAAR SCHOONHEID TE COMMUNICEREN DOOR MIDDEL VAN MODELLERING, GEZIEN ALS EEN DYNAMISCHE INTERACTIE TUSSEN DE ECHTE WERELD EN DE WISKUNDIGE WERELD. WE WILLEN DE AANDACHT RICHTEN OP HET WISKUNDIGE MODEL VAN EEN „FENOMENON” VAN DE ECHTE WERELD, GEZIEN ALS EEN PROCES VAN RATIONALISATIE EN ABSTRACTIE DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET PROBLEEM TE ANALYSEREN, BESCHRIJVEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 12 January 2022
Timestamp+2022-01-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UNA DE LAS CAUSAS, CIERTAMENTE NO LA ÚNICA, DE LA DESAFECCIÓN CON EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRUPO DE EDAD MÁS RECEPTIVO, EN LA QUE SE FORMAN INCLINACIONES O ADVERSIDADES E INCLUSO CRISTALIZADAS PARA LAS DISCIPLINAS, SE DEBE A LA PASIVIDAD GENERALIZADA EN EL APRENDIZAJE DEL SUJETO MISMO, Y A LA DIFICULTAD DE CONECTAR LOS TEMAS TRATADOS CON PROBLEMAS DEL MUNDO REAL, REDUCIENDO EL APRENDIZAJE A LA ADQUISICIÓN MNEMÓNICA DE FÓRMULAS Y PROCEDIMIENTOS AUTOMÁTICOS. EL PROYECTO QUE QUIERES DESARROLLAR NACE CON LA INTENCIÓN DE INTENTAR HACER INTERESANTE E INVOLUCRAR UNA DISCIPLINA DEMASIADO A MENUDO CONSIDERADA DIFÍCIL Y RESERVADA A UNOS POCOS, TAMBIÉN LOGRANDO COMUNICAR SU BELLEZA A TRAVÉS DEL MODELADO, VISTA COMO UNA INTERACCIÓN DINÁMICA ENTRE EL MUNDO REAL Y EL MUNDO MATEMÁTICO. QUEREMOS CENTRAR LA ATENCIÓN EN EL MODELO MATEMÁTICO DE UN «FENÓMENO» DEL MUNDO REAL, VISTO COMO UN PROCESO DE RACIONALIZACIÓN Y ABSTRACCIÓN QUE PERMITE ANALIZAR EL PROBLEMA, DESCRIBIR (Spanish)
Property / summary: UNA DE LAS CAUSAS, CIERTAMENTE NO LA ÚNICA, DE LA DESAFECCIÓN CON EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRUPO DE EDAD MÁS RECEPTIVO, EN LA QUE SE FORMAN INCLINACIONES O ADVERSIDADES E INCLUSO CRISTALIZADAS PARA LAS DISCIPLINAS, SE DEBE A LA PASIVIDAD GENERALIZADA EN EL APRENDIZAJE DEL SUJETO MISMO, Y A LA DIFICULTAD DE CONECTAR LOS TEMAS TRATADOS CON PROBLEMAS DEL MUNDO REAL, REDUCIENDO EL APRENDIZAJE A LA ADQUISICIÓN MNEMÓNICA DE FÓRMULAS Y PROCEDIMIENTOS AUTOMÁTICOS. EL PROYECTO QUE QUIERES DESARROLLAR NACE CON LA INTENCIÓN DE INTENTAR HACER INTERESANTE E INVOLUCRAR UNA DISCIPLINA DEMASIADO A MENUDO CONSIDERADA DIFÍCIL Y RESERVADA A UNOS POCOS, TAMBIÉN LOGRANDO COMUNICAR SU BELLEZA A TRAVÉS DEL MODELADO, VISTA COMO UNA INTERACCIÓN DINÁMICA ENTRE EL MUNDO REAL Y EL MUNDO MATEMÁTICO. QUEREMOS CENTRAR LA ATENCIÓN EN EL MODELO MATEMÁTICO DE UN «FENÓMENO» DEL MUNDO REAL, VISTO COMO UN PROCESO DE RACIONALIZACIÓN Y ABSTRACCIÓN QUE PERMITE ANALIZAR EL PROBLEMA, DESCRIBIR (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UNA DE LAS CAUSAS, CIERTAMENTE NO LA ÚNICA, DE LA DESAFECCIÓN CON EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRUPO DE EDAD MÁS RECEPTIVO, EN LA QUE SE FORMAN INCLINACIONES O ADVERSIDADES E INCLUSO CRISTALIZADAS PARA LAS DISCIPLINAS, SE DEBE A LA PASIVIDAD GENERALIZADA EN EL APRENDIZAJE DEL SUJETO MISMO, Y A LA DIFICULTAD DE CONECTAR LOS TEMAS TRATADOS CON PROBLEMAS DEL MUNDO REAL, REDUCIENDO EL APRENDIZAJE A LA ADQUISICIÓN MNEMÓNICA DE FÓRMULAS Y PROCEDIMIENTOS AUTOMÁTICOS. EL PROYECTO QUE QUIERES DESARROLLAR NACE CON LA INTENCIÓN DE INTENTAR HACER INTERESANTE E INVOLUCRAR UNA DISCIPLINA DEMASIADO A MENUDO CONSIDERADA DIFÍCIL Y RESERVADA A UNOS POCOS, TAMBIÉN LOGRANDO COMUNICAR SU BELLEZA A TRAVÉS DEL MODELADO, VISTA COMO UNA INTERACCIÓN DINÁMICA ENTRE EL MUNDO REAL Y EL MUNDO MATEMÁTICO. QUEREMOS CENTRAR LA ATENCIÓN EN EL MODELO MATEMÁTICO DE UN «FENÓMENO» DEL MUNDO REAL, VISTO COMO UN PROCESO DE RACIONALIZACIÓN Y ABSTRACCIÓN QUE PERMITE ANALIZAR EL PROBLEMA, DESCRIBIR (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EN AF ÅRSAGERNE, BESTEMT IKKE DEN ENESTE ÅRSAG TIL UTILFREDSHED MED STUDIET AF MATEMATIK I DEN VIFTE AF MENNESKER, DER ER DÆKKET, HVOR HOLDNINGER ELLER ADVARSLER AF EMNERNE DANNES, SELV OM DE ER FASTLAGT FOR DE DISCIPLINER, SELV OM DE SKYLDES DEN UDBREDTE ERHVERVELSE AF DET PÅGÆLDENDE EMNE, OG DE STUDERENDES VANSKELIGHEDER MED AT KNYTTE DE SPØRGSMÅL, DER ER RETTET TIL DE VIRKELIGE PROBLEMER I DEN VIRKELIGE VERDEN, REDUCERE LÆREN TIL ERHVERVELSE AF FORMLER OG AUTOMATISKE PROCEDURER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORSØGE AT GØRE DET ATTRAKTIVT OG ENGAGERE SIG I EN DISCIPLIN, DER ALT FOR OFTE SES OG RESERVERES TIL NOGLE FÅ, OG OGSÅ KAN FORMIDLE SIN SKØNHED GENNEM MODELLERING, I BETRAGTNING AF DET DYNAMISKE SAMSPIL MELLEM DEN VIRKELIGE VERDEN OG SAMFUNDETS VERDEN. FOKUS PÅ DEN MATEMATISKE MODEL AF EN VIRKELIG VERDEN "FÆNOMEN", SET SOM EN RATIONALISERING OG ABSTRAKTION PROCES, DER GØR DET MULIGT AT ANALYSERE PROBLEMET, DESSCRI, (Danish)
Property / summary: EN AF ÅRSAGERNE, BESTEMT IKKE DEN ENESTE ÅRSAG TIL UTILFREDSHED MED STUDIET AF MATEMATIK I DEN VIFTE AF MENNESKER, DER ER DÆKKET, HVOR HOLDNINGER ELLER ADVARSLER AF EMNERNE DANNES, SELV OM DE ER FASTLAGT FOR DE DISCIPLINER, SELV OM DE SKYLDES DEN UDBREDTE ERHVERVELSE AF DET PÅGÆLDENDE EMNE, OG DE STUDERENDES VANSKELIGHEDER MED AT KNYTTE DE SPØRGSMÅL, DER ER RETTET TIL DE VIRKELIGE PROBLEMER I DEN VIRKELIGE VERDEN, REDUCERE LÆREN TIL ERHVERVELSE AF FORMLER OG AUTOMATISKE PROCEDURER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORSØGE AT GØRE DET ATTRAKTIVT OG ENGAGERE SIG I EN DISCIPLIN, DER ALT FOR OFTE SES OG RESERVERES TIL NOGLE FÅ, OG OGSÅ KAN FORMIDLE SIN SKØNHED GENNEM MODELLERING, I BETRAGTNING AF DET DYNAMISKE SAMSPIL MELLEM DEN VIRKELIGE VERDEN OG SAMFUNDETS VERDEN. FOKUS PÅ DEN MATEMATISKE MODEL AF EN VIRKELIG VERDEN "FÆNOMEN", SET SOM EN RATIONALISERING OG ABSTRAKTION PROCES, DER GØR DET MULIGT AT ANALYSERE PROBLEMET, DESSCRI, (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EN AF ÅRSAGERNE, BESTEMT IKKE DEN ENESTE ÅRSAG TIL UTILFREDSHED MED STUDIET AF MATEMATIK I DEN VIFTE AF MENNESKER, DER ER DÆKKET, HVOR HOLDNINGER ELLER ADVARSLER AF EMNERNE DANNES, SELV OM DE ER FASTLAGT FOR DE DISCIPLINER, SELV OM DE SKYLDES DEN UDBREDTE ERHVERVELSE AF DET PÅGÆLDENDE EMNE, OG DE STUDERENDES VANSKELIGHEDER MED AT KNYTTE DE SPØRGSMÅL, DER ER RETTET TIL DE VIRKELIGE PROBLEMER I DEN VIRKELIGE VERDEN, REDUCERE LÆREN TIL ERHVERVELSE AF FORMLER OG AUTOMATISKE PROCEDURER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORSØGE AT GØRE DET ATTRAKTIVT OG ENGAGERE SIG I EN DISCIPLIN, DER ALT FOR OFTE SES OG RESERVERES TIL NOGLE FÅ, OG OGSÅ KAN FORMIDLE SIN SKØNHED GENNEM MODELLERING, I BETRAGTNING AF DET DYNAMISKE SAMSPIL MELLEM DEN VIRKELIGE VERDEN OG SAMFUNDETS VERDEN. FOKUS PÅ DEN MATEMATISKE MODEL AF EN VIRKELIG VERDEN "FÆNOMEN", SET SOM EN RATIONALISERING OG ABSTRAKTION PROCES, DER GØR DET MULIGT AT ANALYSERE PROBLEMET, DESSCRI, (Danish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΙΤΊΕΣ, ΣΊΓΟΥΡΑ ΌΧΙ Η ΜΌΝΗ ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΚΑΛΥΠΤΌΜΕΝΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΤΆΣΕΙΣ Ή ΟΙ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΘΈΜΑΤΟΣ, ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΝ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΦΌΡΜΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΌΜΑΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΠΟΥ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΑΤΗΡΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΛΊΓΟΥΣ, ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΝΌΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ «ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ», ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ, DESSCRI, (Greek)
Property / summary: ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΙΤΊΕΣ, ΣΊΓΟΥΡΑ ΌΧΙ Η ΜΌΝΗ ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΚΑΛΥΠΤΌΜΕΝΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΤΆΣΕΙΣ Ή ΟΙ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΘΈΜΑΤΟΣ, ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΝ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΦΌΡΜΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΌΜΑΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΠΟΥ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΑΤΗΡΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΛΊΓΟΥΣ, ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΝΌΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ «ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ», ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ, DESSCRI, (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΙΤΊΕΣ, ΣΊΓΟΥΡΑ ΌΧΙ Η ΜΌΝΗ ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΚΑΛΥΠΤΌΜΕΝΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΤΆΣΕΙΣ Ή ΟΙ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΘΈΜΑΤΟΣ, ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΝ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΦΌΡΜΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΌΜΑΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΠΟΥ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΑΤΗΡΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΛΊΓΟΥΣ, ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΝΌΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ «ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ», ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ, DESSCRI, (Greek) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEDAN OD UZROKA, SVAKAKO NIJE JEDINI UZROK NEZADOVOLJSTVA STUDIJOM MATEMATIKE U RASPONU OBUHVAĆENIH LJUDI, U KOJEM SE FORMIRAJU STAVOVI ILI UPOZORENJA PREDMETA, ČAK I AKO SU POSTAVLJENI ZA DISCIPLINE, ČAK I AKO SE MOGU PRIPISATI ŠIROKOM STJECANJU PREDMETA O KOJEM JE RIJEČ, KAO I POTEŠKOĆE STUDENATA DA POVEŽU PROBLEME KOJI SE BAVE STVARNIM PROBLEMIMA STVARNOG SVIJETA, SMANJUJUĆI UČENJE NA STJECANJE FORMULA I AUTOMATSKIH POSTUPAKA. CILJ PROJEKTA JE POKUŠATI GA UČINITI PRIVLAČNIM I ANGAŽIRANIM U DISCIPLINU KOJA JE PREČESTO VIĐENA I REZERVIRANA ZA NEKE, A TAKOĐER MOŽE KOMUNICIRATI SVOJU LJEPOTU MODELIRANJEM, S OBZIROM NA DINAMIČNU INTERAKCIJU IZMEĐU STVARNOG SVIJETA I SVIJETA DRUŠTVA. USREDOTOČITE SE NA MATEMATIČKI MODEL STVARNOG SVIJETA „FENOMENON”, KOJI SE SMATRA PROCESOM RACIONALIZACIJE I APSTRAKCIJE KOJI OMOGUĆUJE ANALIZU PROBLEMA, DESSCRI (Croatian)
Property / summary: JEDAN OD UZROKA, SVAKAKO NIJE JEDINI UZROK NEZADOVOLJSTVA STUDIJOM MATEMATIKE U RASPONU OBUHVAĆENIH LJUDI, U KOJEM SE FORMIRAJU STAVOVI ILI UPOZORENJA PREDMETA, ČAK I AKO SU POSTAVLJENI ZA DISCIPLINE, ČAK I AKO SE MOGU PRIPISATI ŠIROKOM STJECANJU PREDMETA O KOJEM JE RIJEČ, KAO I POTEŠKOĆE STUDENATA DA POVEŽU PROBLEME KOJI SE BAVE STVARNIM PROBLEMIMA STVARNOG SVIJETA, SMANJUJUĆI UČENJE NA STJECANJE FORMULA I AUTOMATSKIH POSTUPAKA. CILJ PROJEKTA JE POKUŠATI GA UČINITI PRIVLAČNIM I ANGAŽIRANIM U DISCIPLINU KOJA JE PREČESTO VIĐENA I REZERVIRANA ZA NEKE, A TAKOĐER MOŽE KOMUNICIRATI SVOJU LJEPOTU MODELIRANJEM, S OBZIROM NA DINAMIČNU INTERAKCIJU IZMEĐU STVARNOG SVIJETA I SVIJETA DRUŠTVA. USREDOTOČITE SE NA MATEMATIČKI MODEL STVARNOG SVIJETA „FENOMENON”, KOJI SE SMATRA PROCESOM RACIONALIZACIJE I APSTRAKCIJE KOJI OMOGUĆUJE ANALIZU PROBLEMA, DESSCRI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEDAN OD UZROKA, SVAKAKO NIJE JEDINI UZROK NEZADOVOLJSTVA STUDIJOM MATEMATIKE U RASPONU OBUHVAĆENIH LJUDI, U KOJEM SE FORMIRAJU STAVOVI ILI UPOZORENJA PREDMETA, ČAK I AKO SU POSTAVLJENI ZA DISCIPLINE, ČAK I AKO SE MOGU PRIPISATI ŠIROKOM STJECANJU PREDMETA O KOJEM JE RIJEČ, KAO I POTEŠKOĆE STUDENATA DA POVEŽU PROBLEME KOJI SE BAVE STVARNIM PROBLEMIMA STVARNOG SVIJETA, SMANJUJUĆI UČENJE NA STJECANJE FORMULA I AUTOMATSKIH POSTUPAKA. CILJ PROJEKTA JE POKUŠATI GA UČINITI PRIVLAČNIM I ANGAŽIRANIM U DISCIPLINU KOJA JE PREČESTO VIĐENA I REZERVIRANA ZA NEKE, A TAKOĐER MOŽE KOMUNICIRATI SVOJU LJEPOTU MODELIRANJEM, S OBZIROM NA DINAMIČNU INTERAKCIJU IZMEĐU STVARNOG SVIJETA I SVIJETA DRUŠTVA. USREDOTOČITE SE NA MATEMATIČKI MODEL STVARNOG SVIJETA „FENOMENON”, KOJI SE SMATRA PROCESOM RACIONALIZACIJE I APSTRAKCIJE KOJI OMOGUĆUJE ANALIZU PROBLEMA, DESSCRI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UNA DINTRE CAUZE, CU SIGURANȚĂ NU SINGURA CAUZĂ DE NEMULȚUMIRE FAȚĂ DE STUDIUL MATEMATICII ÎN GAMA DE PERSOANE ACOPERITE, ÎN CARE SE FORMEAZĂ ATITUDINILE SAU AVERTISMENTELE SUBIECȚILOR, CHIAR DACĂ ACESTEA SUNT STABILITE PENTRU DISCIPLINE, CHIAR DACĂ ACESTEA POT FI ATRIBUITE ACHIZIȚIEI PE SCARĂ LARGĂ A SUBIECTULUI ÎN CAUZĂ, ȘI DIFICULTĂȚILE STUDENȚILOR DE A LEGA PROBLEMELE ADRESATE DE PROBLEMELE REALE ALE LUMII REALE, REDUCÂND ÎNVĂȚAREA LA ACHIZIȚIONAREA DE FORMULE ȘI PROCEDURI AUTOMATE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎNCERCA SĂ-L FACĂ ATRACTIV ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O DISCIPLINĂ CARE ESTE PREA DES VĂZUTĂ ȘI REZERVATĂ PENTRU CÂȚIVA, ȘI ÎȘI POATE COMUNICA, DE ASEMENEA, FRUMUSEȚEA PRIN MODELARE, AVÂND ÎN VEDERE INTERACȚIUNEA DINAMICĂ DINTRE LUMEA REALĂ ȘI LUMEA SOCIETĂȚII. CONCENTRAȚI-VĂ PE MODELUL MATEMATIC AL UNUI „FENOMENON” DIN LUMEA REALĂ, VĂZUT CA UN PROCES DE RAȚIONALIZARE ȘI ABSTRACTIZARE CARE PERMITE ANALIZAREA PROBLEMEI, DESSCRI, (Romanian)
Property / summary: UNA DINTRE CAUZE, CU SIGURANȚĂ NU SINGURA CAUZĂ DE NEMULȚUMIRE FAȚĂ DE STUDIUL MATEMATICII ÎN GAMA DE PERSOANE ACOPERITE, ÎN CARE SE FORMEAZĂ ATITUDINILE SAU AVERTISMENTELE SUBIECȚILOR, CHIAR DACĂ ACESTEA SUNT STABILITE PENTRU DISCIPLINE, CHIAR DACĂ ACESTEA POT FI ATRIBUITE ACHIZIȚIEI PE SCARĂ LARGĂ A SUBIECTULUI ÎN CAUZĂ, ȘI DIFICULTĂȚILE STUDENȚILOR DE A LEGA PROBLEMELE ADRESATE DE PROBLEMELE REALE ALE LUMII REALE, REDUCÂND ÎNVĂȚAREA LA ACHIZIȚIONAREA DE FORMULE ȘI PROCEDURI AUTOMATE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎNCERCA SĂ-L FACĂ ATRACTIV ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O DISCIPLINĂ CARE ESTE PREA DES VĂZUTĂ ȘI REZERVATĂ PENTRU CÂȚIVA, ȘI ÎȘI POATE COMUNICA, DE ASEMENEA, FRUMUSEȚEA PRIN MODELARE, AVÂND ÎN VEDERE INTERACȚIUNEA DINAMICĂ DINTRE LUMEA REALĂ ȘI LUMEA SOCIETĂȚII. CONCENTRAȚI-VĂ PE MODELUL MATEMATIC AL UNUI „FENOMENON” DIN LUMEA REALĂ, VĂZUT CA UN PROCES DE RAȚIONALIZARE ȘI ABSTRACTIZARE CARE PERMITE ANALIZAREA PROBLEMEI, DESSCRI, (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UNA DINTRE CAUZE, CU SIGURANȚĂ NU SINGURA CAUZĂ DE NEMULȚUMIRE FAȚĂ DE STUDIUL MATEMATICII ÎN GAMA DE PERSOANE ACOPERITE, ÎN CARE SE FORMEAZĂ ATITUDINILE SAU AVERTISMENTELE SUBIECȚILOR, CHIAR DACĂ ACESTEA SUNT STABILITE PENTRU DISCIPLINE, CHIAR DACĂ ACESTEA POT FI ATRIBUITE ACHIZIȚIEI PE SCARĂ LARGĂ A SUBIECTULUI ÎN CAUZĂ, ȘI DIFICULTĂȚILE STUDENȚILOR DE A LEGA PROBLEMELE ADRESATE DE PROBLEMELE REALE ALE LUMII REALE, REDUCÂND ÎNVĂȚAREA LA ACHIZIȚIONAREA DE FORMULE ȘI PROCEDURI AUTOMATE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎNCERCA SĂ-L FACĂ ATRACTIV ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O DISCIPLINĂ CARE ESTE PREA DES VĂZUTĂ ȘI REZERVATĂ PENTRU CÂȚIVA, ȘI ÎȘI POATE COMUNICA, DE ASEMENEA, FRUMUSEȚEA PRIN MODELARE, AVÂND ÎN VEDERE INTERACȚIUNEA DINAMICĂ DINTRE LUMEA REALĂ ȘI LUMEA SOCIETĂȚII. CONCENTRAȚI-VĂ PE MODELUL MATEMATIC AL UNUI „FENOMENON” DIN LUMEA REALĂ, VĂZUT CA UN PROCES DE RAȚIONALIZARE ȘI ABSTRACTIZARE CARE PERMITE ANALIZAREA PROBLEMEI, DESSCRI, (Romanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEDNOU Z PRÍČIN, URČITE NIE JEDINOU PRÍČINOU NESPOKOJNOSTI SO ŠTÚDIOM MATEMATIKY V ROZSAHU OSÔB, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ, V KTOROM SA VYTVÁRAJÚ POSTOJE ALEBO VAROVANIA SUBJEKTOV, AJ KEĎ SÚ STANOVENÉ PRE DISCIPLÍNY, AJ KEĎ SÚ PRIPÍSATEĽNÉ ROZSIAHLEMU NADOBUDNUTIU DANÉHO PREDMETU, A ŤAŽKOSTI ŠTUDENTOV PREPOJIŤ OTÁZKY, KTORÉ SÚ ADRESOVANÉ SKUTOČNÝM PROBLÉMOM REÁLNEHO SVETA, ZNÍŽIŤ UČENIE SA NA ZÍSKANIE VZORCOV A AUTOMATICKÝCH POSTUPOV. CIEĽOM PROJEKTU JE POKÚSIŤ SA ZATRAKTÍVNIŤ A ZAPOJIŤ SA DO DISCIPLÍNY, KTORÁ JE PRÍLIŠ ČASTO VNÍMANÁ A VYHRADENÁ PRE NIEKOĽKÝCH, A MÔŽE TIEŽ KOMUNIKOVAŤ SVOJU KRÁSU PROSTREDNÍCTVOM MODELOVANIA VZHĽADOM NA DYNAMICKÚ INTERAKCIU MEDZI SKUTOČNÝM SVETOM A SVETOM SPOLOČNOSTI. ZAMERAŤ SA NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNEHO SVETA „FENENOMENÓN“, VNÍMANÝ AKO RACIONALIZAČNÝ A ABSTRAKČNÝ PROCES, KTORÝ UMOŽŇUJE ANALYZOVAŤ PROBLÉM, DESSCRI (Slovak)
Property / summary: JEDNOU Z PRÍČIN, URČITE NIE JEDINOU PRÍČINOU NESPOKOJNOSTI SO ŠTÚDIOM MATEMATIKY V ROZSAHU OSÔB, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ, V KTOROM SA VYTVÁRAJÚ POSTOJE ALEBO VAROVANIA SUBJEKTOV, AJ KEĎ SÚ STANOVENÉ PRE DISCIPLÍNY, AJ KEĎ SÚ PRIPÍSATEĽNÉ ROZSIAHLEMU NADOBUDNUTIU DANÉHO PREDMETU, A ŤAŽKOSTI ŠTUDENTOV PREPOJIŤ OTÁZKY, KTORÉ SÚ ADRESOVANÉ SKUTOČNÝM PROBLÉMOM REÁLNEHO SVETA, ZNÍŽIŤ UČENIE SA NA ZÍSKANIE VZORCOV A AUTOMATICKÝCH POSTUPOV. CIEĽOM PROJEKTU JE POKÚSIŤ SA ZATRAKTÍVNIŤ A ZAPOJIŤ SA DO DISCIPLÍNY, KTORÁ JE PRÍLIŠ ČASTO VNÍMANÁ A VYHRADENÁ PRE NIEKOĽKÝCH, A MÔŽE TIEŽ KOMUNIKOVAŤ SVOJU KRÁSU PROSTREDNÍCTVOM MODELOVANIA VZHĽADOM NA DYNAMICKÚ INTERAKCIU MEDZI SKUTOČNÝM SVETOM A SVETOM SPOLOČNOSTI. ZAMERAŤ SA NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNEHO SVETA „FENENOMENÓN“, VNÍMANÝ AKO RACIONALIZAČNÝ A ABSTRAKČNÝ PROCES, KTORÝ UMOŽŇUJE ANALYZOVAŤ PROBLÉM, DESSCRI (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEDNOU Z PRÍČIN, URČITE NIE JEDINOU PRÍČINOU NESPOKOJNOSTI SO ŠTÚDIOM MATEMATIKY V ROZSAHU OSÔB, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ, V KTOROM SA VYTVÁRAJÚ POSTOJE ALEBO VAROVANIA SUBJEKTOV, AJ KEĎ SÚ STANOVENÉ PRE DISCIPLÍNY, AJ KEĎ SÚ PRIPÍSATEĽNÉ ROZSIAHLEMU NADOBUDNUTIU DANÉHO PREDMETU, A ŤAŽKOSTI ŠTUDENTOV PREPOJIŤ OTÁZKY, KTORÉ SÚ ADRESOVANÉ SKUTOČNÝM PROBLÉMOM REÁLNEHO SVETA, ZNÍŽIŤ UČENIE SA NA ZÍSKANIE VZORCOV A AUTOMATICKÝCH POSTUPOV. CIEĽOM PROJEKTU JE POKÚSIŤ SA ZATRAKTÍVNIŤ A ZAPOJIŤ SA DO DISCIPLÍNY, KTORÁ JE PRÍLIŠ ČASTO VNÍMANÁ A VYHRADENÁ PRE NIEKOĽKÝCH, A MÔŽE TIEŽ KOMUNIKOVAŤ SVOJU KRÁSU PROSTREDNÍCTVOM MODELOVANIA VZHĽADOM NA DYNAMICKÚ INTERAKCIU MEDZI SKUTOČNÝM SVETOM A SVETOM SPOLOČNOSTI. ZAMERAŤ SA NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNEHO SVETA „FENENOMENÓN“, VNÍMANÝ AKO RACIONALIZAČNÝ A ABSTRAKČNÝ PROCES, KTORÝ UMOŽŇUJE ANALYZOVAŤ PROBLÉM, DESSCRI (Slovak) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WAĦDA MILL-KAWŻI, ĊERTAMENT MHUX L-UNIKA KAWŻA TA’ NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISTUDJU TAL-MATEMATIKA FIL-FIRXA TA’ PERSUNI KOPERTI, FEJN JIĠU FFURMATI L-ATTITUDNIJIET JEW IT-TWISSIJIET TAS-SUĠĠETTI, ANKI JEKK HUMA STABBILITI GĦAD-DIXXIPLINI, ANKI JEKK HUMA ATTRIBWIBBLI GĦALL-AKKWIST MIFRUX TAS-SUĠĠETT INKWISTJONI, U D-DIFFIKULTAJIET TAL-ISTUDENTI BIEX JORBTU L-KWISTJONIJIET INDIRIZZATI MAL-PROBLEMI REALI TAD-DINJA REALI, BILLI JNAQQSU T-TAGĦLIM GĦALL-AKKWIST TA’ FORMULI U PROĊEDURI AWTOMATIĊI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVA JAGĦMILHA ATTRAENTI U JINVOLVI RUĦU F’DIXXIPLINA LI SPISS TIDHER U TKUN RISERVATA GĦAL XI WĦUD, U JISTA’ WKOLL JIKKOMUNIKA S-SBUĦIJA TIEGĦU PERMEZZ TAL-IMMUDELLAR, MINĦABBA L-INTERAZZJONI DINAMIKA BEJN ID-DINJA REALI U D-DINJA TAS-SOĊJETÀ. ENFASI FUQ IL-MUDELL MATEMATIKU TA’ “FENOMENON” TAD-DINJA REALI, MEQJUS BĦALA PROĊESS TA’ RAZZJONALIZZAZZJONI U ASTRAZZJONI LI JIPPERMETTI LI L-PROBLEMA, DESSCRI, TIĠI ANALIZZATA (Maltese)
Property / summary: WAĦDA MILL-KAWŻI, ĊERTAMENT MHUX L-UNIKA KAWŻA TA’ NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISTUDJU TAL-MATEMATIKA FIL-FIRXA TA’ PERSUNI KOPERTI, FEJN JIĠU FFURMATI L-ATTITUDNIJIET JEW IT-TWISSIJIET TAS-SUĠĠETTI, ANKI JEKK HUMA STABBILITI GĦAD-DIXXIPLINI, ANKI JEKK HUMA ATTRIBWIBBLI GĦALL-AKKWIST MIFRUX TAS-SUĠĠETT INKWISTJONI, U D-DIFFIKULTAJIET TAL-ISTUDENTI BIEX JORBTU L-KWISTJONIJIET INDIRIZZATI MAL-PROBLEMI REALI TAD-DINJA REALI, BILLI JNAQQSU T-TAGĦLIM GĦALL-AKKWIST TA’ FORMULI U PROĊEDURI AWTOMATIĊI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVA JAGĦMILHA ATTRAENTI U JINVOLVI RUĦU F’DIXXIPLINA LI SPISS TIDHER U TKUN RISERVATA GĦAL XI WĦUD, U JISTA’ WKOLL JIKKOMUNIKA S-SBUĦIJA TIEGĦU PERMEZZ TAL-IMMUDELLAR, MINĦABBA L-INTERAZZJONI DINAMIKA BEJN ID-DINJA REALI U D-DINJA TAS-SOĊJETÀ. ENFASI FUQ IL-MUDELL MATEMATIKU TA’ “FENOMENON” TAD-DINJA REALI, MEQJUS BĦALA PROĊESS TA’ RAZZJONALIZZAZZJONI U ASTRAZZJONI LI JIPPERMETTI LI L-PROBLEMA, DESSCRI, TIĠI ANALIZZATA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WAĦDA MILL-KAWŻI, ĊERTAMENT MHUX L-UNIKA KAWŻA TA’ NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISTUDJU TAL-MATEMATIKA FIL-FIRXA TA’ PERSUNI KOPERTI, FEJN JIĠU FFURMATI L-ATTITUDNIJIET JEW IT-TWISSIJIET TAS-SUĠĠETTI, ANKI JEKK HUMA STABBILITI GĦAD-DIXXIPLINI, ANKI JEKK HUMA ATTRIBWIBBLI GĦALL-AKKWIST MIFRUX TAS-SUĠĠETT INKWISTJONI, U D-DIFFIKULTAJIET TAL-ISTUDENTI BIEX JORBTU L-KWISTJONIJIET INDIRIZZATI MAL-PROBLEMI REALI TAD-DINJA REALI, BILLI JNAQQSU T-TAGĦLIM GĦALL-AKKWIST TA’ FORMULI U PROĊEDURI AWTOMATIĊI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVA JAGĦMILHA ATTRAENTI U JINVOLVI RUĦU F’DIXXIPLINA LI SPISS TIDHER U TKUN RISERVATA GĦAL XI WĦUD, U JISTA’ WKOLL JIKKOMUNIKA S-SBUĦIJA TIEGĦU PERMEZZ TAL-IMMUDELLAR, MINĦABBA L-INTERAZZJONI DINAMIKA BEJN ID-DINJA REALI U D-DINJA TAS-SOĊJETÀ. ENFASI FUQ IL-MUDELL MATEMATIKU TA’ “FENOMENON” TAD-DINJA REALI, MEQJUS BĦALA PROĊESS TA’ RAZZJONALIZZAZZJONI U ASTRAZZJONI LI JIPPERMETTI LI L-PROBLEMA, DESSCRI, TIĠI ANALIZZATA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UMA DAS CAUSAS, CERTAMENTE NÃO A ÚNICA CAUSA DE DESCONTENTAMENTO COM O ESTUDO DA MATEMÁTICA NA GAMA DE PESSOAS ABRANGIDAS, EM QUE SE FORMAM AS ATITUDES OU ADVERTÊNCIAS DOS SUJEITOS, MESMO QUE SEJAM ESTABELECIDAS PARA AS DISCIPLINAS, MESMO QUE SEJAM ATRIBUÍVEIS À AQUISIÇÃO GENERALIZADA DO ASSUNTO EM QUESTÃO, E ÀS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES EM VINCULAR AS QUESTÕES ABORDADAS AOS PROBLEMAS REAIS DO MUNDO REAL, REDUZINDO A APRENDIZAGEM À AQUISIÇÃO DE FÓRMULAS E PROCEDIMENTOS AUTOMÁTICOS. O OBJETIVO DO PROJETO É TENTAR TORNÁ-LO ATRAENTE E ENGAJAR-SE EM UMA DISCIPLINA QUE É MUITAS VEZES VISTA E RESERVADA PARA ALGUNS, E TAMBÉM PODE COMUNICAR SUA BELEZA ATRAVÉS DA MODELAGEM, DADA A INTERAÇÃO DINÂMICA ENTRE O MUNDO REAL E O MUNDO DA SOCIEDADE. FOCO NO MODELO MATEMÁTICO DE UM MUNDO REAL «FENÔMENO», VISTO COMO UM PROCESSO DE RACIONALIZAÇÃO E ABSTRAÇÃO QUE PERMITE ANALISAR O PROBLEMA, DESSCRI (Portuguese)
Property / summary: UMA DAS CAUSAS, CERTAMENTE NÃO A ÚNICA CAUSA DE DESCONTENTAMENTO COM O ESTUDO DA MATEMÁTICA NA GAMA DE PESSOAS ABRANGIDAS, EM QUE SE FORMAM AS ATITUDES OU ADVERTÊNCIAS DOS SUJEITOS, MESMO QUE SEJAM ESTABELECIDAS PARA AS DISCIPLINAS, MESMO QUE SEJAM ATRIBUÍVEIS À AQUISIÇÃO GENERALIZADA DO ASSUNTO EM QUESTÃO, E ÀS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES EM VINCULAR AS QUESTÕES ABORDADAS AOS PROBLEMAS REAIS DO MUNDO REAL, REDUZINDO A APRENDIZAGEM À AQUISIÇÃO DE FÓRMULAS E PROCEDIMENTOS AUTOMÁTICOS. O OBJETIVO DO PROJETO É TENTAR TORNÁ-LO ATRAENTE E ENGAJAR-SE EM UMA DISCIPLINA QUE É MUITAS VEZES VISTA E RESERVADA PARA ALGUNS, E TAMBÉM PODE COMUNICAR SUA BELEZA ATRAVÉS DA MODELAGEM, DADA A INTERAÇÃO DINÂMICA ENTRE O MUNDO REAL E O MUNDO DA SOCIEDADE. FOCO NO MODELO MATEMÁTICO DE UM MUNDO REAL «FENÔMENO», VISTO COMO UM PROCESSO DE RACIONALIZAÇÃO E ABSTRAÇÃO QUE PERMITE ANALISAR O PROBLEMA, DESSCRI (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UMA DAS CAUSAS, CERTAMENTE NÃO A ÚNICA CAUSA DE DESCONTENTAMENTO COM O ESTUDO DA MATEMÁTICA NA GAMA DE PESSOAS ABRANGIDAS, EM QUE SE FORMAM AS ATITUDES OU ADVERTÊNCIAS DOS SUJEITOS, MESMO QUE SEJAM ESTABELECIDAS PARA AS DISCIPLINAS, MESMO QUE SEJAM ATRIBUÍVEIS À AQUISIÇÃO GENERALIZADA DO ASSUNTO EM QUESTÃO, E ÀS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES EM VINCULAR AS QUESTÕES ABORDADAS AOS PROBLEMAS REAIS DO MUNDO REAL, REDUZINDO A APRENDIZAGEM À AQUISIÇÃO DE FÓRMULAS E PROCEDIMENTOS AUTOMÁTICOS. O OBJETIVO DO PROJETO É TENTAR TORNÁ-LO ATRAENTE E ENGAJAR-SE EM UMA DISCIPLINA QUE É MUITAS VEZES VISTA E RESERVADA PARA ALGUNS, E TAMBÉM PODE COMUNICAR SUA BELEZA ATRAVÉS DA MODELAGEM, DADA A INTERAÇÃO DINÂMICA ENTRE O MUNDO REAL E O MUNDO DA SOCIEDADE. FOCO NO MODELO MATEMÁTICO DE UM MUNDO REAL «FENÔMENO», VISTO COMO UM PROCESSO DE RACIONALIZAÇÃO E ABSTRAÇÃO QUE PERMITE ANALISAR O PROBLEMA, DESSCRI (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
YKSI SYY, EI VARMASTI AINOA SYY TYYTYMÄTTÖMYYTEEN TUTKIMUKSEN MATEMATIIKAN ERI IHMISISSÄ, JOSSA MUODOSTETAAN ASENTEITA TAI VAROITUKSIA AIHEISTA, VAIKKA NE OLISI SÄÄDETTY TIETEENALOJEN, VAIKKA NE JOHTUVAT LAAJASTA HANKINNASTA KYSEISEN AIHEEN, JA OPISKELIJOIDEN VAIKEUDET YHDISTÄÄ KÄSITELLYT KYSYMYKSET TODELLISIA ONGELMIA TODELLISESSA MAAILMASSA, VÄHENTÄÄ OPPIMISTA KAAVOJEN JA AUTOMAATTISTEN MENETTELYJEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PYRKIÄ TEKEMÄÄN SIITÄ HOUKUTTELEVA JA SITOUTUMAAN KURIIN, JOKA ON LIIAN USEIN NÄHTY JA VARATTU MUUTAMILLE, JA SE VOI MYÖS VIESTIÄ KAUNEUDESTAAN MALLINTAMISEN AVULLA, KUN OTETAAN HUOMIOON TODELLISEN MAAILMAN JA YHTEISKUNNAN VÄLINEN DYNAAMINEN VUOROVAIKUTUS. KESKITY MATEMAATTISEEN MALLIIN TODELLISESTA ”ILMIÖSTÄ”, JOTA PIDETÄÄN RATIONALISOINTI- JA ABSTRAKTIMISPROSESSINA, JOKA MAHDOLLISTAA ONGELMAN ANALYSOINNIN, DESSCRI (Finnish)
Property / summary: YKSI SYY, EI VARMASTI AINOA SYY TYYTYMÄTTÖMYYTEEN TUTKIMUKSEN MATEMATIIKAN ERI IHMISISSÄ, JOSSA MUODOSTETAAN ASENTEITA TAI VAROITUKSIA AIHEISTA, VAIKKA NE OLISI SÄÄDETTY TIETEENALOJEN, VAIKKA NE JOHTUVAT LAAJASTA HANKINNASTA KYSEISEN AIHEEN, JA OPISKELIJOIDEN VAIKEUDET YHDISTÄÄ KÄSITELLYT KYSYMYKSET TODELLISIA ONGELMIA TODELLISESSA MAAILMASSA, VÄHENTÄÄ OPPIMISTA KAAVOJEN JA AUTOMAATTISTEN MENETTELYJEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PYRKIÄ TEKEMÄÄN SIITÄ HOUKUTTELEVA JA SITOUTUMAAN KURIIN, JOKA ON LIIAN USEIN NÄHTY JA VARATTU MUUTAMILLE, JA SE VOI MYÖS VIESTIÄ KAUNEUDESTAAN MALLINTAMISEN AVULLA, KUN OTETAAN HUOMIOON TODELLISEN MAAILMAN JA YHTEISKUNNAN VÄLINEN DYNAAMINEN VUOROVAIKUTUS. KESKITY MATEMAATTISEEN MALLIIN TODELLISESTA ”ILMIÖSTÄ”, JOTA PIDETÄÄN RATIONALISOINTI- JA ABSTRAKTIMISPROSESSINA, JOKA MAHDOLLISTAA ONGELMAN ANALYSOINNIN, DESSCRI (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: YKSI SYY, EI VARMASTI AINOA SYY TYYTYMÄTTÖMYYTEEN TUTKIMUKSEN MATEMATIIKAN ERI IHMISISSÄ, JOSSA MUODOSTETAAN ASENTEITA TAI VAROITUKSIA AIHEISTA, VAIKKA NE OLISI SÄÄDETTY TIETEENALOJEN, VAIKKA NE JOHTUVAT LAAJASTA HANKINNASTA KYSEISEN AIHEEN, JA OPISKELIJOIDEN VAIKEUDET YHDISTÄÄ KÄSITELLYT KYSYMYKSET TODELLISIA ONGELMIA TODELLISESSA MAAILMASSA, VÄHENTÄÄ OPPIMISTA KAAVOJEN JA AUTOMAATTISTEN MENETTELYJEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PYRKIÄ TEKEMÄÄN SIITÄ HOUKUTTELEVA JA SITOUTUMAAN KURIIN, JOKA ON LIIAN USEIN NÄHTY JA VARATTU MUUTAMILLE, JA SE VOI MYÖS VIESTIÄ KAUNEUDESTAAN MALLINTAMISEN AVULLA, KUN OTETAAN HUOMIOON TODELLISEN MAAILMAN JA YHTEISKUNNAN VÄLINEN DYNAAMINEN VUOROVAIKUTUS. KESKITY MATEMAATTISEEN MALLIIN TODELLISESTA ”ILMIÖSTÄ”, JOTA PIDETÄÄN RATIONALISOINTI- JA ABSTRAKTIMISPROSESSINA, JOKA MAHDOLLISTAA ONGELMAN ANALYSOINNIN, DESSCRI (Finnish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEDNA Z PRZYCZYN, Z PEWNOŚCIĄ NIE JEDYNA PRZYCZYNA NIEZADOWOLENIA ZE STUDIÓW MATEMATYCZNYCH W ZAKRESIE OSÓB OBJĘTYCH BADANIEM, W KTÓRYCH KSZTAŁTOWANE SĄ POSTAWY LUB OSTRZEŻENIA PRZEDMIOTÓW, NAWET JEŚLI SĄ ONE PRZEWIDZIANE DLA DYSCYPLIN, NAWET JEŚLI WYNIKAJĄ Z POWSZECHNEGO NABYCIA DANEGO PRZEDMIOTU, ORAZ TRUDNOŚCI UCZNIÓW W POWIĄZANIU ZAGADNIEŃ PORUSZANYCH Z RZECZYWISTYMI PROBLEMAMI ŚWIATA RZECZYWISTEGO, OGRANICZAJĄC UCZENIE SIĘ DO NABYWANIA FORMUŁ I AUTOMATYCZNYCH PROCEDUR. CELEM PROJEKTU JEST PRÓBA UCZYNIENIA GO ATRAKCYJNYM I ANGAŻUJĄCYM SIĘ W DYSCYPLINĘ, KTÓRA JEST ZBYT CZĘSTO POSTRZEGANA I ZAREZERWOWANA DLA NIELICZNYCH, A TAKŻE MOŻE KOMUNIKOWAĆ SWOJE PIĘKNO POPRZEZ MODELOWANIE, BIORĄC POD UWAGĘ DYNAMICZNĄ INTERAKCJĘ MIĘDZY ŚWIATEM RZECZYWISTYM A ŚWIATEM SPOŁECZEŃSTWA. SKUPIENIE SIĘ NA MATEMATYCZNYM MODELU ŚWIATA RZECZYWISTEGO „PHENOMENON”, POSTRZEGANEGO JAKO PROCES RACJONALIZACJI I ABSTRAKCJI, KTÓRY UMOŻLIWIA ANALIZĘ PROBLEMU, DESSCRI (Polish)
Property / summary: JEDNA Z PRZYCZYN, Z PEWNOŚCIĄ NIE JEDYNA PRZYCZYNA NIEZADOWOLENIA ZE STUDIÓW MATEMATYCZNYCH W ZAKRESIE OSÓB OBJĘTYCH BADANIEM, W KTÓRYCH KSZTAŁTOWANE SĄ POSTAWY LUB OSTRZEŻENIA PRZEDMIOTÓW, NAWET JEŚLI SĄ ONE PRZEWIDZIANE DLA DYSCYPLIN, NAWET JEŚLI WYNIKAJĄ Z POWSZECHNEGO NABYCIA DANEGO PRZEDMIOTU, ORAZ TRUDNOŚCI UCZNIÓW W POWIĄZANIU ZAGADNIEŃ PORUSZANYCH Z RZECZYWISTYMI PROBLEMAMI ŚWIATA RZECZYWISTEGO, OGRANICZAJĄC UCZENIE SIĘ DO NABYWANIA FORMUŁ I AUTOMATYCZNYCH PROCEDUR. CELEM PROJEKTU JEST PRÓBA UCZYNIENIA GO ATRAKCYJNYM I ANGAŻUJĄCYM SIĘ W DYSCYPLINĘ, KTÓRA JEST ZBYT CZĘSTO POSTRZEGANA I ZAREZERWOWANA DLA NIELICZNYCH, A TAKŻE MOŻE KOMUNIKOWAĆ SWOJE PIĘKNO POPRZEZ MODELOWANIE, BIORĄC POD UWAGĘ DYNAMICZNĄ INTERAKCJĘ MIĘDZY ŚWIATEM RZECZYWISTYM A ŚWIATEM SPOŁECZEŃSTWA. SKUPIENIE SIĘ NA MATEMATYCZNYM MODELU ŚWIATA RZECZYWISTEGO „PHENOMENON”, POSTRZEGANEGO JAKO PROCES RACJONALIZACJI I ABSTRAKCJI, KTÓRY UMOŻLIWIA ANALIZĘ PROBLEMU, DESSCRI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEDNA Z PRZYCZYN, Z PEWNOŚCIĄ NIE JEDYNA PRZYCZYNA NIEZADOWOLENIA ZE STUDIÓW MATEMATYCZNYCH W ZAKRESIE OSÓB OBJĘTYCH BADANIEM, W KTÓRYCH KSZTAŁTOWANE SĄ POSTAWY LUB OSTRZEŻENIA PRZEDMIOTÓW, NAWET JEŚLI SĄ ONE PRZEWIDZIANE DLA DYSCYPLIN, NAWET JEŚLI WYNIKAJĄ Z POWSZECHNEGO NABYCIA DANEGO PRZEDMIOTU, ORAZ TRUDNOŚCI UCZNIÓW W POWIĄZANIU ZAGADNIEŃ PORUSZANYCH Z RZECZYWISTYMI PROBLEMAMI ŚWIATA RZECZYWISTEGO, OGRANICZAJĄC UCZENIE SIĘ DO NABYWANIA FORMUŁ I AUTOMATYCZNYCH PROCEDUR. CELEM PROJEKTU JEST PRÓBA UCZYNIENIA GO ATRAKCYJNYM I ANGAŻUJĄCYM SIĘ W DYSCYPLINĘ, KTÓRA JEST ZBYT CZĘSTO POSTRZEGANA I ZAREZERWOWANA DLA NIELICZNYCH, A TAKŻE MOŻE KOMUNIKOWAĆ SWOJE PIĘKNO POPRZEZ MODELOWANIE, BIORĄC POD UWAGĘ DYNAMICZNĄ INTERAKCJĘ MIĘDZY ŚWIATEM RZECZYWISTYM A ŚWIATEM SPOŁECZEŃSTWA. SKUPIENIE SIĘ NA MATEMATYCZNYM MODELU ŚWIATA RZECZYWISTEGO „PHENOMENON”, POSTRZEGANEGO JAKO PROCES RACJONALIZACJI I ABSTRAKCJI, KTÓRY UMOŻLIWIA ANALIZĘ PROBLEMU, DESSCRI (Polish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EDEN OD VZROKOV, ZAGOTOVO NI EDINI VZROK ZA NEZADOVOLJSTVO S PREUČEVANJEM MATEMATIKE V OBSEGU ZAJETIH LJUDI, V KATEREM SE OBLIKUJEJO ODNOSI ALI OPOZORILA PREDMETOV, TUDI ČE SO DOLOČENI ZA DISCIPLINE, TUDI ČE JIH JE MOGOČE PRIPISATI RAZŠIRJENI PRIDOBITVI ZADEVNEGA PREDMETA, IN TEŽAVE ŠTUDENTOV PRI POVEZOVANJU VPRAŠANJ, KI SO NASLOVLJENA NA RESNIČNE PROBLEME RESNIČNEGA SVETA, ZMANJŠANJE UČENJA NA PRIDOBIVANJE FORMUL IN AVTOMATSKIH POSTOPKOV. CILJ PROJEKTA JE, DA BI BIL PRIVLAČEN IN VKLJUČEN V DISCIPLINO, KI JE PREPOGOSTO VIDETI IN REZERVIRANA ZA NEKATERE, IN LAHKO TUDI KOMUNICIRA SVOJO LEPOTO Z MODELIRANJEM, GLEDE NA DINAMIČNO INTERAKCIJO MED RESNIČNIM SVETOM IN SVETOM DRUŽBE. OSREDOTOČANJE NA MATEMATIČNI MODEL REALNEGA SVETA „FENOMENA“, GLEDANO KOT PROCES RACIONALIZACIJE IN ABSTRAKCIJE, KI OMOGOČA ANALIZO PROBLEMA, DESSCRI (Slovenian)
Property / summary: EDEN OD VZROKOV, ZAGOTOVO NI EDINI VZROK ZA NEZADOVOLJSTVO S PREUČEVANJEM MATEMATIKE V OBSEGU ZAJETIH LJUDI, V KATEREM SE OBLIKUJEJO ODNOSI ALI OPOZORILA PREDMETOV, TUDI ČE SO DOLOČENI ZA DISCIPLINE, TUDI ČE JIH JE MOGOČE PRIPISATI RAZŠIRJENI PRIDOBITVI ZADEVNEGA PREDMETA, IN TEŽAVE ŠTUDENTOV PRI POVEZOVANJU VPRAŠANJ, KI SO NASLOVLJENA NA RESNIČNE PROBLEME RESNIČNEGA SVETA, ZMANJŠANJE UČENJA NA PRIDOBIVANJE FORMUL IN AVTOMATSKIH POSTOPKOV. CILJ PROJEKTA JE, DA BI BIL PRIVLAČEN IN VKLJUČEN V DISCIPLINO, KI JE PREPOGOSTO VIDETI IN REZERVIRANA ZA NEKATERE, IN LAHKO TUDI KOMUNICIRA SVOJO LEPOTO Z MODELIRANJEM, GLEDE NA DINAMIČNO INTERAKCIJO MED RESNIČNIM SVETOM IN SVETOM DRUŽBE. OSREDOTOČANJE NA MATEMATIČNI MODEL REALNEGA SVETA „FENOMENA“, GLEDANO KOT PROCES RACIONALIZACIJE IN ABSTRAKCIJE, KI OMOGOČA ANALIZO PROBLEMA, DESSCRI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EDEN OD VZROKOV, ZAGOTOVO NI EDINI VZROK ZA NEZADOVOLJSTVO S PREUČEVANJEM MATEMATIKE V OBSEGU ZAJETIH LJUDI, V KATEREM SE OBLIKUJEJO ODNOSI ALI OPOZORILA PREDMETOV, TUDI ČE SO DOLOČENI ZA DISCIPLINE, TUDI ČE JIH JE MOGOČE PRIPISATI RAZŠIRJENI PRIDOBITVI ZADEVNEGA PREDMETA, IN TEŽAVE ŠTUDENTOV PRI POVEZOVANJU VPRAŠANJ, KI SO NASLOVLJENA NA RESNIČNE PROBLEME RESNIČNEGA SVETA, ZMANJŠANJE UČENJA NA PRIDOBIVANJE FORMUL IN AVTOMATSKIH POSTOPKOV. CILJ PROJEKTA JE, DA BI BIL PRIVLAČEN IN VKLJUČEN V DISCIPLINO, KI JE PREPOGOSTO VIDETI IN REZERVIRANA ZA NEKATERE, IN LAHKO TUDI KOMUNICIRA SVOJO LEPOTO Z MODELIRANJEM, GLEDE NA DINAMIČNO INTERAKCIJO MED RESNIČNIM SVETOM IN SVETOM DRUŽBE. OSREDOTOČANJE NA MATEMATIČNI MODEL REALNEGA SVETA „FENOMENA“, GLEDANO KOT PROCES RACIONALIZACIJE IN ABSTRAKCIJE, KI OMOGOČA ANALIZO PROBLEMA, DESSCRI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JEDNA Z PŘÍČIN, JISTĚ NE JEDINOU PŘÍČINU NESPOKOJENOSTI SE STUDIEM MATEMATIKY V ŘADĚ LIDÍ POKRYTÝCH, VE KTERÉM JSOU VYTVÁŘENY POSTOJE NEBO VAROVÁNÍ PŘEDMĚTŮ, I KDYŽ JSOU STANOVENY PRO DISCIPLÍNY, I KDYŽ JSOU PŘIČITATELNÉ ŠIROKÉMU ZÍSKÁNÍ PŘEDMĚTU, A POTÍŽE STUDENTŮ, ABY SPOJILI OTÁZKY ADRESOVANÉ NA SKUTEČNÉ PROBLÉMY REÁLNÉHO SVĚTA, SNÍŽENÍ UČENÍ K ZÍSKÁNÍ VZORCŮ A AUTOMATICKÝCH POSTUPŮ. CÍLEM PROJEKTU JE POKUSIT SE O TO, ABY BYL ATRAKTIVNÍ A ZAPOJIT SE DO DISCIPLÍNY, KTERÁ JE PŘÍLIŠ ČASTO VIDITELNÁ A REZERVOVANÁ PRO NĚKTERÉ, A MŮŽE TAKÉ KOMUNIKOVAT O SVÉ KRÁSE PROSTŘEDNICTVÍM MODELOVÁNÍ, VZHLEDEM K DYNAMICKÉ INTERAKCI MEZI REÁLNÝM SVĚTEM A SVĚTEM SPOLEČNOSTI. ZAMĚŘENÍ NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNÉHO SVĚTA „JEV“, VNÍMANÝ JAKO RACIONALIZACE A ABSTRAKCE PROCESU, KTERÝ UMOŽŇUJE ANALÝZU PROBLÉMU, DESSCRI, (Czech)
Property / summary: JEDNA Z PŘÍČIN, JISTĚ NE JEDINOU PŘÍČINU NESPOKOJENOSTI SE STUDIEM MATEMATIKY V ŘADĚ LIDÍ POKRYTÝCH, VE KTERÉM JSOU VYTVÁŘENY POSTOJE NEBO VAROVÁNÍ PŘEDMĚTŮ, I KDYŽ JSOU STANOVENY PRO DISCIPLÍNY, I KDYŽ JSOU PŘIČITATELNÉ ŠIROKÉMU ZÍSKÁNÍ PŘEDMĚTU, A POTÍŽE STUDENTŮ, ABY SPOJILI OTÁZKY ADRESOVANÉ NA SKUTEČNÉ PROBLÉMY REÁLNÉHO SVĚTA, SNÍŽENÍ UČENÍ K ZÍSKÁNÍ VZORCŮ A AUTOMATICKÝCH POSTUPŮ. CÍLEM PROJEKTU JE POKUSIT SE O TO, ABY BYL ATRAKTIVNÍ A ZAPOJIT SE DO DISCIPLÍNY, KTERÁ JE PŘÍLIŠ ČASTO VIDITELNÁ A REZERVOVANÁ PRO NĚKTERÉ, A MŮŽE TAKÉ KOMUNIKOVAT O SVÉ KRÁSE PROSTŘEDNICTVÍM MODELOVÁNÍ, VZHLEDEM K DYNAMICKÉ INTERAKCI MEZI REÁLNÝM SVĚTEM A SVĚTEM SPOLEČNOSTI. ZAMĚŘENÍ NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNÉHO SVĚTA „JEV“, VNÍMANÝ JAKO RACIONALIZACE A ABSTRAKCE PROCESU, KTERÝ UMOŽŇUJE ANALÝZU PROBLÉMU, DESSCRI, (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JEDNA Z PŘÍČIN, JISTĚ NE JEDINOU PŘÍČINU NESPOKOJENOSTI SE STUDIEM MATEMATIKY V ŘADĚ LIDÍ POKRYTÝCH, VE KTERÉM JSOU VYTVÁŘENY POSTOJE NEBO VAROVÁNÍ PŘEDMĚTŮ, I KDYŽ JSOU STANOVENY PRO DISCIPLÍNY, I KDYŽ JSOU PŘIČITATELNÉ ŠIROKÉMU ZÍSKÁNÍ PŘEDMĚTU, A POTÍŽE STUDENTŮ, ABY SPOJILI OTÁZKY ADRESOVANÉ NA SKUTEČNÉ PROBLÉMY REÁLNÉHO SVĚTA, SNÍŽENÍ UČENÍ K ZÍSKÁNÍ VZORCŮ A AUTOMATICKÝCH POSTUPŮ. CÍLEM PROJEKTU JE POKUSIT SE O TO, ABY BYL ATRAKTIVNÍ A ZAPOJIT SE DO DISCIPLÍNY, KTERÁ JE PŘÍLIŠ ČASTO VIDITELNÁ A REZERVOVANÁ PRO NĚKTERÉ, A MŮŽE TAKÉ KOMUNIKOVAT O SVÉ KRÁSE PROSTŘEDNICTVÍM MODELOVÁNÍ, VZHLEDEM K DYNAMICKÉ INTERAKCI MEZI REÁLNÝM SVĚTEM A SVĚTEM SPOLEČNOSTI. ZAMĚŘENÍ NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNÉHO SVĚTA „JEV“, VNÍMANÝ JAKO RACIONALIZACE A ABSTRAKCE PROCESU, KTERÝ UMOŽŇUJE ANALÝZU PROBLÉMU, DESSCRI, (Czech) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VIENA IŠ PRIEŽASČIŲ, ŽINOMA, NĖRA VIENINTELĖ NEPASITENKINIMO MATEMATIKOS STUDIJAVIMU ŽMONIŲ, KURIEMS TAIKOMA, KAI FORMUOJASI POŽIŪRIS AR ĮSPĖJIMAI APIE DALYKUS, NET JEI JIE YRA NUSTATYTI DISCIPLINOMS, NET JEI JIE YRA SUSIJĘ SU PLAČIAI PAPLITUSIU APTARIAMO DALYKO ĮGIJIMU, IR STUDENTŲ SUNKUMAI SUSIETI KLAUSIMUS SU REALIOMIS REALAUS PASAULIO PROBLEMOMIS, MAŽINANT MOKYMĄSI IKI FORMULIŲ IR AUTOMATINIŲ PROCEDŪRŲ ĮSIGIJIMO. PROJEKTO TIKSLAS – SIEKTI, KAD JIS TAPTŲ PATRAUKLUS IR ĮSITRAUKTŲ Į DISCIPLINĄ, KURI PERNELYG DAŽNAI MATOMA IR REZERVUOTA KELETUI ŽMONIŲ, TAIP PAT GALI SKLEISTI SAVO GROŽĮ MODELIUOJANT, ATSIŽVELGIANT Į DINAMIŠKĄ REALAUS PASAULIO IR VISUOMENĖS PASAULIO SĄVEIKĄ. DĖMESYS MATEMATINIAM REALAUS PASAULIO „FENOMENONO“ MODELIUI, KURIS LAIKOMAS RACIONALIZAVIMO IR ABSTRAKCIJOS PROCESU, KURIS LEIDŽIA ANALIZUOTI PROBLEMĄ, DESSCRI (Lithuanian)
Property / summary: VIENA IŠ PRIEŽASČIŲ, ŽINOMA, NĖRA VIENINTELĖ NEPASITENKINIMO MATEMATIKOS STUDIJAVIMU ŽMONIŲ, KURIEMS TAIKOMA, KAI FORMUOJASI POŽIŪRIS AR ĮSPĖJIMAI APIE DALYKUS, NET JEI JIE YRA NUSTATYTI DISCIPLINOMS, NET JEI JIE YRA SUSIJĘ SU PLAČIAI PAPLITUSIU APTARIAMO DALYKO ĮGIJIMU, IR STUDENTŲ SUNKUMAI SUSIETI KLAUSIMUS SU REALIOMIS REALAUS PASAULIO PROBLEMOMIS, MAŽINANT MOKYMĄSI IKI FORMULIŲ IR AUTOMATINIŲ PROCEDŪRŲ ĮSIGIJIMO. PROJEKTO TIKSLAS – SIEKTI, KAD JIS TAPTŲ PATRAUKLUS IR ĮSITRAUKTŲ Į DISCIPLINĄ, KURI PERNELYG DAŽNAI MATOMA IR REZERVUOTA KELETUI ŽMONIŲ, TAIP PAT GALI SKLEISTI SAVO GROŽĮ MODELIUOJANT, ATSIŽVELGIANT Į DINAMIŠKĄ REALAUS PASAULIO IR VISUOMENĖS PASAULIO SĄVEIKĄ. DĖMESYS MATEMATINIAM REALAUS PASAULIO „FENOMENONO“ MODELIUI, KURIS LAIKOMAS RACIONALIZAVIMO IR ABSTRAKCIJOS PROCESU, KURIS LEIDŽIA ANALIZUOTI PROBLEMĄ, DESSCRI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VIENA IŠ PRIEŽASČIŲ, ŽINOMA, NĖRA VIENINTELĖ NEPASITENKINIMO MATEMATIKOS STUDIJAVIMU ŽMONIŲ, KURIEMS TAIKOMA, KAI FORMUOJASI POŽIŪRIS AR ĮSPĖJIMAI APIE DALYKUS, NET JEI JIE YRA NUSTATYTI DISCIPLINOMS, NET JEI JIE YRA SUSIJĘ SU PLAČIAI PAPLITUSIU APTARIAMO DALYKO ĮGIJIMU, IR STUDENTŲ SUNKUMAI SUSIETI KLAUSIMUS SU REALIOMIS REALAUS PASAULIO PROBLEMOMIS, MAŽINANT MOKYMĄSI IKI FORMULIŲ IR AUTOMATINIŲ PROCEDŪRŲ ĮSIGIJIMO. PROJEKTO TIKSLAS – SIEKTI, KAD JIS TAPTŲ PATRAUKLUS IR ĮSITRAUKTŲ Į DISCIPLINĄ, KURI PERNELYG DAŽNAI MATOMA IR REZERVUOTA KELETUI ŽMONIŲ, TAIP PAT GALI SKLEISTI SAVO GROŽĮ MODELIUOJANT, ATSIŽVELGIANT Į DINAMIŠKĄ REALAUS PASAULIO IR VISUOMENĖS PASAULIO SĄVEIKĄ. DĖMESYS MATEMATINIAM REALAUS PASAULIO „FENOMENONO“ MODELIUI, KURIS LAIKOMAS RACIONALIZAVIMO IR ABSTRAKCIJOS PROCESU, KURIS LEIDŽIA ANALIZUOTI PROBLEMĄ, DESSCRI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VIENS NO CĒLOŅIEM, PROTAMS, NAV VIENĪGAIS IEMESLS NEAPMIERINĀTĪBAI AR MATEMĀTIKAS IZPĒTI APTVERTO CILVĒKU DIAPAZONĀ, KURĀ VEIDOJAS PRIEKŠMETU ATTIEKSME VAI BRĪDINĀJUMI, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI DISCIPLĪNĀM, PAT JA TIE IR SAISTĪTI AR PLAŠU ATTIECĪGĀ PRIEKŠMETA APGUVI, UN STUDENTU GRŪTĪBAS SAISTĪT AR REĀLĀS PASAULES REĀLAJĀM PROBLĒMĀM, SAMAZINOT MĀCĪŠANOS LĪDZ FORMULU UN AUTOMĀTISKO PROCEDŪRU IEGĀDEI. PROJEKTA MĒRĶIS IR MĒĢINĀT PADARĪT TO PIEVILCĪGU UN IESAISTĪTIES DISCIPLĪNĀ, KAS IR PĀRĀK BIEŽI REDZAMS UN REZERVĒTS DAŽIEM, KĀ ARĪ VAR IZPLATĪT SAVU SKAISTUMU, IZMANTOJOT MODELĒŠANU, ŅEMOT VĒRĀ DINAMISKO MIJIEDARBĪBU STARP REĀLO PASAULI UN SABIEDRĪBAS PASAULI. KONCENTRĒŠANĀS UZ REĀLĀS PASAULES “FENOMENONA” MATEMĀTISKO MODELI, KO UZSKATA PAR RACIONALIZĀCIJAS UN ABSTRAKCIJAS PROCESU, KAS ĻAUJ ANALIZĒT PROBLĒMU, DESSCRI (Latvian)
Property / summary: VIENS NO CĒLOŅIEM, PROTAMS, NAV VIENĪGAIS IEMESLS NEAPMIERINĀTĪBAI AR MATEMĀTIKAS IZPĒTI APTVERTO CILVĒKU DIAPAZONĀ, KURĀ VEIDOJAS PRIEKŠMETU ATTIEKSME VAI BRĪDINĀJUMI, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI DISCIPLĪNĀM, PAT JA TIE IR SAISTĪTI AR PLAŠU ATTIECĪGĀ PRIEKŠMETA APGUVI, UN STUDENTU GRŪTĪBAS SAISTĪT AR REĀLĀS PASAULES REĀLAJĀM PROBLĒMĀM, SAMAZINOT MĀCĪŠANOS LĪDZ FORMULU UN AUTOMĀTISKO PROCEDŪRU IEGĀDEI. PROJEKTA MĒRĶIS IR MĒĢINĀT PADARĪT TO PIEVILCĪGU UN IESAISTĪTIES DISCIPLĪNĀ, KAS IR PĀRĀK BIEŽI REDZAMS UN REZERVĒTS DAŽIEM, KĀ ARĪ VAR IZPLATĪT SAVU SKAISTUMU, IZMANTOJOT MODELĒŠANU, ŅEMOT VĒRĀ DINAMISKO MIJIEDARBĪBU STARP REĀLO PASAULI UN SABIEDRĪBAS PASAULI. KONCENTRĒŠANĀS UZ REĀLĀS PASAULES “FENOMENONA” MATEMĀTISKO MODELI, KO UZSKATA PAR RACIONALIZĀCIJAS UN ABSTRAKCIJAS PROCESU, KAS ĻAUJ ANALIZĒT PROBLĒMU, DESSCRI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VIENS NO CĒLOŅIEM, PROTAMS, NAV VIENĪGAIS IEMESLS NEAPMIERINĀTĪBAI AR MATEMĀTIKAS IZPĒTI APTVERTO CILVĒKU DIAPAZONĀ, KURĀ VEIDOJAS PRIEKŠMETU ATTIEKSME VAI BRĪDINĀJUMI, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI DISCIPLĪNĀM, PAT JA TIE IR SAISTĪTI AR PLAŠU ATTIECĪGĀ PRIEKŠMETA APGUVI, UN STUDENTU GRŪTĪBAS SAISTĪT AR REĀLĀS PASAULES REĀLAJĀM PROBLĒMĀM, SAMAZINOT MĀCĪŠANOS LĪDZ FORMULU UN AUTOMĀTISKO PROCEDŪRU IEGĀDEI. PROJEKTA MĒRĶIS IR MĒĢINĀT PADARĪT TO PIEVILCĪGU UN IESAISTĪTIES DISCIPLĪNĀ, KAS IR PĀRĀK BIEŽI REDZAMS UN REZERVĒTS DAŽIEM, KĀ ARĪ VAR IZPLATĪT SAVU SKAISTUMU, IZMANTOJOT MODELĒŠANU, ŅEMOT VĒRĀ DINAMISKO MIJIEDARBĪBU STARP REĀLO PASAULI UN SABIEDRĪBAS PASAULI. KONCENTRĒŠANĀS UZ REĀLĀS PASAULES “FENOMENONA” MATEMĀTISKO MODELI, KO UZSKATA PAR RACIONALIZĀCIJAS UN ABSTRAKCIJAS PROCESU, KAS ĻAUJ ANALIZĒT PROBLĒMU, DESSCRI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЕДНА ОТ ПРИЧИНИТЕ, СЪС СИГУРНОСТ НЕ Е ЕДИНСТВЕНАТА ПРИЧИНА ЗА НЕДОВОЛСТВО ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА МАТЕМАТИКАТА В ОБХВАТА НА ОБХВАНАТИТЕ ХОРА, В КОИТО СЕ ФОРМИРАТ НАГЛАСИТЕ ИЛИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯТА НА ПРЕДМЕТИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СА ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ДИСЦИПЛИНИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СЕ ДЪЛЖАТ НА ШИРОКОТО ПРИДОБИВАНЕ НА ВЪПРОСНИЯ ПРЕДМЕТ, КАКТО И ТРУДНОСТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СВЪРЖАТ ВЪПРОСИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА РЕАЛНИЯ СВЯТ, НАМАЛЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДО ПРИДОБИВАНЕТО НА ФОРМУЛИ И АВТОМАТИЧНИ ПРОЦЕДУРИ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОПИТА ДА ГО НАПРАВИ ПРИВЛЕКАТЕЛЕН И АНГАЖИРАН В ДИСЦИПЛИНА, КОЯТО Е ТВЪРДЕ ЧЕСТО НАБЛЮДАВАНА И ЗАПАЗЕНА ЗА МАЛЦИНА, И МОЖЕ ДА СПОДЕЛИ КРАСОТАТА СИ ЧРЕЗ МОДЕЛИРАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ДИНАМИЧНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ РЕАЛНИЯ СВЯТ И СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. ФОКУСИРАЙТЕ СЕ ВЪРХУ МАТЕМАТИЧЕСКИЯ МОДЕЛ НА ЕДИН „ФЕНОМЕН“ В РЕАЛНИЯ СВЯТ, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ПРОЦЕС НА РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И АБСТРАКЦИЯ, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АНАЛИЗ НА ПРОБЛЕМА DESSCRI (Bulgarian)
Property / summary: ЕДНА ОТ ПРИЧИНИТЕ, СЪС СИГУРНОСТ НЕ Е ЕДИНСТВЕНАТА ПРИЧИНА ЗА НЕДОВОЛСТВО ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА МАТЕМАТИКАТА В ОБХВАТА НА ОБХВАНАТИТЕ ХОРА, В КОИТО СЕ ФОРМИРАТ НАГЛАСИТЕ ИЛИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯТА НА ПРЕДМЕТИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СА ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ДИСЦИПЛИНИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СЕ ДЪЛЖАТ НА ШИРОКОТО ПРИДОБИВАНЕ НА ВЪПРОСНИЯ ПРЕДМЕТ, КАКТО И ТРУДНОСТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СВЪРЖАТ ВЪПРОСИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА РЕАЛНИЯ СВЯТ, НАМАЛЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДО ПРИДОБИВАНЕТО НА ФОРМУЛИ И АВТОМАТИЧНИ ПРОЦЕДУРИ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОПИТА ДА ГО НАПРАВИ ПРИВЛЕКАТЕЛЕН И АНГАЖИРАН В ДИСЦИПЛИНА, КОЯТО Е ТВЪРДЕ ЧЕСТО НАБЛЮДАВАНА И ЗАПАЗЕНА ЗА МАЛЦИНА, И МОЖЕ ДА СПОДЕЛИ КРАСОТАТА СИ ЧРЕЗ МОДЕЛИРАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ДИНАМИЧНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ РЕАЛНИЯ СВЯТ И СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. ФОКУСИРАЙТЕ СЕ ВЪРХУ МАТЕМАТИЧЕСКИЯ МОДЕЛ НА ЕДИН „ФЕНОМЕН“ В РЕАЛНИЯ СВЯТ, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ПРОЦЕС НА РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И АБСТРАКЦИЯ, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АНАЛИЗ НА ПРОБЛЕМА DESSCRI (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЕДНА ОТ ПРИЧИНИТЕ, СЪС СИГУРНОСТ НЕ Е ЕДИНСТВЕНАТА ПРИЧИНА ЗА НЕДОВОЛСТВО ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА МАТЕМАТИКАТА В ОБХВАТА НА ОБХВАНАТИТЕ ХОРА, В КОИТО СЕ ФОРМИРАТ НАГЛАСИТЕ ИЛИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯТА НА ПРЕДМЕТИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СА ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ДИСЦИПЛИНИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СЕ ДЪЛЖАТ НА ШИРОКОТО ПРИДОБИВАНЕ НА ВЪПРОСНИЯ ПРЕДМЕТ, КАКТО И ТРУДНОСТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СВЪРЖАТ ВЪПРОСИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА РЕАЛНИЯ СВЯТ, НАМАЛЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДО ПРИДОБИВАНЕТО НА ФОРМУЛИ И АВТОМАТИЧНИ ПРОЦЕДУРИ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОПИТА ДА ГО НАПРАВИ ПРИВЛЕКАТЕЛЕН И АНГАЖИРАН В ДИСЦИПЛИНА, КОЯТО Е ТВЪРДЕ ЧЕСТО НАБЛЮДАВАНА И ЗАПАЗЕНА ЗА МАЛЦИНА, И МОЖЕ ДА СПОДЕЛИ КРАСОТАТА СИ ЧРЕЗ МОДЕЛИРАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ДИНАМИЧНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ РЕАЛНИЯ СВЯТ И СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. ФОКУСИРАЙТЕ СЕ ВЪРХУ МАТЕМАТИЧЕСКИЯ МОДЕЛ НА ЕДИН „ФЕНОМЕН“ В РЕАЛНИЯ СВЯТ, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ПРОЦЕС НА РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И АБСТРАКЦИЯ, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АНАЛИЗ НА ПРОБЛЕМА DESSCRI (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ EGYIK OK, MINDEN BIZONNYAL NEM AZ EGYETLEN OKA AZ ELÉGEDETLENSÉGNEK A MATEMATIKA TANULMÁNYOZÁSÁVAL A LEFEDETT EMBEREK KÖRÉBEN, AMELYBEN A TANTÁRGYAK ATTITŰDJEI VAGY FIGYELMEZTETÉSEI ALAKULNAK KI, MÉG AKKOR IS, HA A TUDOMÁNYÁGAKRA VONATKOZNAK, MÉG AKKOR IS, HA AZOK A SZÓBAN FORGÓ TÉMA SZÉLES KÖRŰ MEGSZERZÉSÉNEK TULAJDONÍTHATÓK, VALAMINT A DIÁKOK NEHÉZSÉGEIT, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJÁK A FELVETETT KÉRDÉSEKET A VALÓS VILÁG PROBLÉMÁIVAL, CSÖKKENTVE A TANULÁST A KÉPLETEK ÉS AZ AUTOMATIKUS ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉHEZ. A PROJEKT CÉLJA, HOGY VONZÓVÁ TEGYE ÉS BEVONJA EGY TÚL GYAKRAN LÁTOTT ÉS NÉHÁNY SZÁMÁRA FENNTARTOTT TUDOMÁNYÁGBA, ÉS MODELLEZÉSSEL IS KOMMUNIKÁLNI TUDJA SZÉPSÉGÉT, TEKINTETTEL A VALÓS VILÁG ÉS A TÁRSADALOM VILÁGA KÖZÖTTI DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSRA. ÖSSZPONTOSÍTSON A VALÓS VILÁG „FENOMENON” MATEMATIKAI MODELLJÉRE, AMELYET RACIONALIZÁLÁSI ÉS ABSZTRAKCIÓS FOLYAMATNAK TEKINTENEK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A PROBLÉMA, A DESSCRI ELEMZÉSÉT (Hungarian)
Property / summary: AZ EGYIK OK, MINDEN BIZONNYAL NEM AZ EGYETLEN OKA AZ ELÉGEDETLENSÉGNEK A MATEMATIKA TANULMÁNYOZÁSÁVAL A LEFEDETT EMBEREK KÖRÉBEN, AMELYBEN A TANTÁRGYAK ATTITŰDJEI VAGY FIGYELMEZTETÉSEI ALAKULNAK KI, MÉG AKKOR IS, HA A TUDOMÁNYÁGAKRA VONATKOZNAK, MÉG AKKOR IS, HA AZOK A SZÓBAN FORGÓ TÉMA SZÉLES KÖRŰ MEGSZERZÉSÉNEK TULAJDONÍTHATÓK, VALAMINT A DIÁKOK NEHÉZSÉGEIT, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJÁK A FELVETETT KÉRDÉSEKET A VALÓS VILÁG PROBLÉMÁIVAL, CSÖKKENTVE A TANULÁST A KÉPLETEK ÉS AZ AUTOMATIKUS ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉHEZ. A PROJEKT CÉLJA, HOGY VONZÓVÁ TEGYE ÉS BEVONJA EGY TÚL GYAKRAN LÁTOTT ÉS NÉHÁNY SZÁMÁRA FENNTARTOTT TUDOMÁNYÁGBA, ÉS MODELLEZÉSSEL IS KOMMUNIKÁLNI TUDJA SZÉPSÉGÉT, TEKINTETTEL A VALÓS VILÁG ÉS A TÁRSADALOM VILÁGA KÖZÖTTI DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSRA. ÖSSZPONTOSÍTSON A VALÓS VILÁG „FENOMENON” MATEMATIKAI MODELLJÉRE, AMELYET RACIONALIZÁLÁSI ÉS ABSZTRAKCIÓS FOLYAMATNAK TEKINTENEK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A PROBLÉMA, A DESSCRI ELEMZÉSÉT (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ EGYIK OK, MINDEN BIZONNYAL NEM AZ EGYETLEN OKA AZ ELÉGEDETLENSÉGNEK A MATEMATIKA TANULMÁNYOZÁSÁVAL A LEFEDETT EMBEREK KÖRÉBEN, AMELYBEN A TANTÁRGYAK ATTITŰDJEI VAGY FIGYELMEZTETÉSEI ALAKULNAK KI, MÉG AKKOR IS, HA A TUDOMÁNYÁGAKRA VONATKOZNAK, MÉG AKKOR IS, HA AZOK A SZÓBAN FORGÓ TÉMA SZÉLES KÖRŰ MEGSZERZÉSÉNEK TULAJDONÍTHATÓK, VALAMINT A DIÁKOK NEHÉZSÉGEIT, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJÁK A FELVETETT KÉRDÉSEKET A VALÓS VILÁG PROBLÉMÁIVAL, CSÖKKENTVE A TANULÁST A KÉPLETEK ÉS AZ AUTOMATIKUS ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉHEZ. A PROJEKT CÉLJA, HOGY VONZÓVÁ TEGYE ÉS BEVONJA EGY TÚL GYAKRAN LÁTOTT ÉS NÉHÁNY SZÁMÁRA FENNTARTOTT TUDOMÁNYÁGBA, ÉS MODELLEZÉSSEL IS KOMMUNIKÁLNI TUDJA SZÉPSÉGÉT, TEKINTETTEL A VALÓS VILÁG ÉS A TÁRSADALOM VILÁGA KÖZÖTTI DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSRA. ÖSSZPONTOSÍTSON A VALÓS VILÁG „FENOMENON” MATEMATIKAI MODELLJÉRE, AMELYET RACIONALIZÁLÁSI ÉS ABSZTRAKCIÓS FOLYAMATNAK TEKINTENEK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A PROBLÉMA, A DESSCRI ELEMZÉSÉT (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CEANN DE NA CÚISEANNA, IS CINNTE NACH BHFUIL AN T-AON CHÚIS MÍSHÁSTA LEIS AN STAIDÉAR AR MHATAMAITIC I RÉIMSE NA NDAOINE ATÁ CLÚDAITHE, INA BHFUIL DEARCADH NÓ RABHAIDH NA N-ÁBHAR DÉANTA, FIÚ MÁ TÁ SIAD LEAGTHA SÍOS DO NA DISCIPLÍNÍ, FIÚ MÁ TÁ SIAD INCHURTHA I LEITH AN ÁBHAIR ATÁ I GCEIST A FHÁIL GO FORLEATHAN, AGUS DEACRACHTAÍ NA MAC LÉINN NA SAINCHEISTEANNA A NASCADH LE FÍORFHADHBANNA AN DOMHAIN FÍOR, AG LAGHDÚ AN FHOGHLAIM CHUN FOIRMLÍ AGUS NÓSANNA IMEACHTA UATHOIBRÍOCHA A FHÁIL. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IARRACHT A DHÉANAMH TARRAINGTEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH I NDISCIPLÍN ATÁ LE FEICEÁIL GO RÓMHINIC AGUS CURTHA IN ÁIRITHE DO ROINNT DAOINE, AGUS IS FÉIDIR A ÁILLEACHT A CHUR IN IÚL FREISIN TRÍ SHAMHALTÚ, I BHFIANAISE AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT DHINIMICIÚIL IDIR AN FÍOR-DOMHAN AGUS SAOL NA SOCHAÍ. DÍRIÚ AR AN TSAMHAIL MHATAMAITICIÚIL DE “PHENÓMÓN” FÍORDHOMHANDA, A MHEASTAR MAR PHRÓISEAS CUÍCHÓIRITHE AGUS ASTARRAINGTHE A CHUMASAÍONN AN FHADHB, DESSCRI, A ANAILÍSIÚ (Irish)
Property / summary: CEANN DE NA CÚISEANNA, IS CINNTE NACH BHFUIL AN T-AON CHÚIS MÍSHÁSTA LEIS AN STAIDÉAR AR MHATAMAITIC I RÉIMSE NA NDAOINE ATÁ CLÚDAITHE, INA BHFUIL DEARCADH NÓ RABHAIDH NA N-ÁBHAR DÉANTA, FIÚ MÁ TÁ SIAD LEAGTHA SÍOS DO NA DISCIPLÍNÍ, FIÚ MÁ TÁ SIAD INCHURTHA I LEITH AN ÁBHAIR ATÁ I GCEIST A FHÁIL GO FORLEATHAN, AGUS DEACRACHTAÍ NA MAC LÉINN NA SAINCHEISTEANNA A NASCADH LE FÍORFHADHBANNA AN DOMHAIN FÍOR, AG LAGHDÚ AN FHOGHLAIM CHUN FOIRMLÍ AGUS NÓSANNA IMEACHTA UATHOIBRÍOCHA A FHÁIL. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IARRACHT A DHÉANAMH TARRAINGTEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH I NDISCIPLÍN ATÁ LE FEICEÁIL GO RÓMHINIC AGUS CURTHA IN ÁIRITHE DO ROINNT DAOINE, AGUS IS FÉIDIR A ÁILLEACHT A CHUR IN IÚL FREISIN TRÍ SHAMHALTÚ, I BHFIANAISE AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT DHINIMICIÚIL IDIR AN FÍOR-DOMHAN AGUS SAOL NA SOCHAÍ. DÍRIÚ AR AN TSAMHAIL MHATAMAITICIÚIL DE “PHENÓMÓN” FÍORDHOMHANDA, A MHEASTAR MAR PHRÓISEAS CUÍCHÓIRITHE AGUS ASTARRAINGTHE A CHUMASAÍONN AN FHADHB, DESSCRI, A ANAILÍSIÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CEANN DE NA CÚISEANNA, IS CINNTE NACH BHFUIL AN T-AON CHÚIS MÍSHÁSTA LEIS AN STAIDÉAR AR MHATAMAITIC I RÉIMSE NA NDAOINE ATÁ CLÚDAITHE, INA BHFUIL DEARCADH NÓ RABHAIDH NA N-ÁBHAR DÉANTA, FIÚ MÁ TÁ SIAD LEAGTHA SÍOS DO NA DISCIPLÍNÍ, FIÚ MÁ TÁ SIAD INCHURTHA I LEITH AN ÁBHAIR ATÁ I GCEIST A FHÁIL GO FORLEATHAN, AGUS DEACRACHTAÍ NA MAC LÉINN NA SAINCHEISTEANNA A NASCADH LE FÍORFHADHBANNA AN DOMHAIN FÍOR, AG LAGHDÚ AN FHOGHLAIM CHUN FOIRMLÍ AGUS NÓSANNA IMEACHTA UATHOIBRÍOCHA A FHÁIL. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IARRACHT A DHÉANAMH TARRAINGTEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH I NDISCIPLÍN ATÁ LE FEICEÁIL GO RÓMHINIC AGUS CURTHA IN ÁIRITHE DO ROINNT DAOINE, AGUS IS FÉIDIR A ÁILLEACHT A CHUR IN IÚL FREISIN TRÍ SHAMHALTÚ, I BHFIANAISE AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT DHINIMICIÚIL IDIR AN FÍOR-DOMHAN AGUS SAOL NA SOCHAÍ. DÍRIÚ AR AN TSAMHAIL MHATAMAITICIÚIL DE “PHENÓMÓN” FÍORDHOMHANDA, A MHEASTAR MAR PHRÓISEAS CUÍCHÓIRITHE AGUS ASTARRAINGTHE A CHUMASAÍONN AN FHADHB, DESSCRI, A ANAILÍSIÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EN AV ORSAKERNA, ABSOLUT INTE DEN ENDA ORSAKEN TILL MISSNÖJE MED STUDIET AV MATEMATIK INOM DET OMRÅDE AV MÄNNISKOR SOM OMFATTAS, DÄR ATTITYDER ELLER VARNINGAR AV ÄMNENA BILDAS, ÄVEN OM DE ÄR FASTSTÄLLDA FÖR DISCIPLINERNA, ÄVEN OM DE BEROR PÅ DET UTBREDDA FÖRVÄRVANDET AV ÄMNET I FRÅGA, OCH ELEVERNAS SVÅRIGHETER ATT KOPPLA DE FRÅGOR SOM TAS UPP TILL VERKLIGA PROBLEM I VERKLIGHETEN, MINSKA INLÄRNINGEN TILL FÖRVÄRV AV FORMLER OCH AUTOMATISKA FÖRFARANDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSÖKA GÖRA DET ATTRAKTIVT OCH ENGAGERA SIG I EN DISCIPLIN SOM ALLTFÖR OFTA SES OCH RESERVERAS FÖR ETT FÅTAL, OCH SOM OCKSÅ KAN KOMMUNICERA SIN SKÖNHET GENOM MODELLERING, MED TANKE PÅ DEN DYNAMISKA INTERAKTIONEN MELLAN DEN VERKLIGA VÄRLDEN OCH SAMHÄLLSVÄRLDEN. FOKUSERA PÅ DEN MATEMATISKA MODELLEN AV EN VERKLIG ”FENOMEN”, SEDD SOM EN RATIONALISERINGS- OCH ABSTRAKTIONSPROCESS SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANALYSERA PROBLEMET, DESSCRI (Swedish)
Property / summary: EN AV ORSAKERNA, ABSOLUT INTE DEN ENDA ORSAKEN TILL MISSNÖJE MED STUDIET AV MATEMATIK INOM DET OMRÅDE AV MÄNNISKOR SOM OMFATTAS, DÄR ATTITYDER ELLER VARNINGAR AV ÄMNENA BILDAS, ÄVEN OM DE ÄR FASTSTÄLLDA FÖR DISCIPLINERNA, ÄVEN OM DE BEROR PÅ DET UTBREDDA FÖRVÄRVANDET AV ÄMNET I FRÅGA, OCH ELEVERNAS SVÅRIGHETER ATT KOPPLA DE FRÅGOR SOM TAS UPP TILL VERKLIGA PROBLEM I VERKLIGHETEN, MINSKA INLÄRNINGEN TILL FÖRVÄRV AV FORMLER OCH AUTOMATISKA FÖRFARANDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSÖKA GÖRA DET ATTRAKTIVT OCH ENGAGERA SIG I EN DISCIPLIN SOM ALLTFÖR OFTA SES OCH RESERVERAS FÖR ETT FÅTAL, OCH SOM OCKSÅ KAN KOMMUNICERA SIN SKÖNHET GENOM MODELLERING, MED TANKE PÅ DEN DYNAMISKA INTERAKTIONEN MELLAN DEN VERKLIGA VÄRLDEN OCH SAMHÄLLSVÄRLDEN. FOKUSERA PÅ DEN MATEMATISKA MODELLEN AV EN VERKLIG ”FENOMEN”, SEDD SOM EN RATIONALISERINGS- OCH ABSTRAKTIONSPROCESS SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANALYSERA PROBLEMET, DESSCRI (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EN AV ORSAKERNA, ABSOLUT INTE DEN ENDA ORSAKEN TILL MISSNÖJE MED STUDIET AV MATEMATIK INOM DET OMRÅDE AV MÄNNISKOR SOM OMFATTAS, DÄR ATTITYDER ELLER VARNINGAR AV ÄMNENA BILDAS, ÄVEN OM DE ÄR FASTSTÄLLDA FÖR DISCIPLINERNA, ÄVEN OM DE BEROR PÅ DET UTBREDDA FÖRVÄRVANDET AV ÄMNET I FRÅGA, OCH ELEVERNAS SVÅRIGHETER ATT KOPPLA DE FRÅGOR SOM TAS UPP TILL VERKLIGA PROBLEM I VERKLIGHETEN, MINSKA INLÄRNINGEN TILL FÖRVÄRV AV FORMLER OCH AUTOMATISKA FÖRFARANDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSÖKA GÖRA DET ATTRAKTIVT OCH ENGAGERA SIG I EN DISCIPLIN SOM ALLTFÖR OFTA SES OCH RESERVERAS FÖR ETT FÅTAL, OCH SOM OCKSÅ KAN KOMMUNICERA SIN SKÖNHET GENOM MODELLERING, MED TANKE PÅ DEN DYNAMISKA INTERAKTIONEN MELLAN DEN VERKLIGA VÄRLDEN OCH SAMHÄLLSVÄRLDEN. FOKUSERA PÅ DEN MATEMATISKA MODELLEN AV EN VERKLIG ”FENOMEN”, SEDD SOM EN RATIONALISERINGS- OCH ABSTRAKTIONSPROCESS SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANALYSERA PROBLEMET, DESSCRI (Swedish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÜKS PÕHJUSTEST, KINDLASTI MITTE AINUS PÕHJUS RAHULOLEMATUS UURINGU MATEMAATIKA ERINEVAID INIMESI KAETUD, KUS HOIAKUD VÕI HOIATUSED TEEMASID ON MOODUSTATUD, ISEGI KUI NEED ON SÄTESTATUD ERIALAD, ISEGI KUI NEED ON TINGITUD LAIALDASE OMANDAMISE KÕNEALUSE TEEMA, JA RASKUSI ÕPILASTEL SIDUDA KÜSIMUSI, MIS ON SUUNATUD REAALSE MAAILMA, VÄHENDADES ÕPPIMIST OMANDAMISE VALEMID JA AUTOMAATSED PROTSEDUURID. PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA SEE ATRAKTIIVSEKS JA KAASATA DISTSIPLIINI, MIDA ON LIIGA SAGELI NÄHA JA RESERVEERITUD VÄHESTELE NING MIS VÕIB KA OMA ILU MODELLEERIMISE KAUDU EDASTADA, ARVESTADES REAALSE MAAILMA JA ÜHISKONNA MAAILMA DÜNAAMILIST KOOSTOIMET. KESKENDUMINE REAALSE MAAILMA MATEMAATILISELE MUDELILE „FENOMEON“, MIDA PEETAKSE RATSIONAALSEKS JA ABSTRAKTSEKS PROTSESSIKS, MIS VÕIMALDAB PROBLEEMI ANALÜÜSIDA, DESSCRI (Estonian)
Property / summary: ÜKS PÕHJUSTEST, KINDLASTI MITTE AINUS PÕHJUS RAHULOLEMATUS UURINGU MATEMAATIKA ERINEVAID INIMESI KAETUD, KUS HOIAKUD VÕI HOIATUSED TEEMASID ON MOODUSTATUD, ISEGI KUI NEED ON SÄTESTATUD ERIALAD, ISEGI KUI NEED ON TINGITUD LAIALDASE OMANDAMISE KÕNEALUSE TEEMA, JA RASKUSI ÕPILASTEL SIDUDA KÜSIMUSI, MIS ON SUUNATUD REAALSE MAAILMA, VÄHENDADES ÕPPIMIST OMANDAMISE VALEMID JA AUTOMAATSED PROTSEDUURID. PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA SEE ATRAKTIIVSEKS JA KAASATA DISTSIPLIINI, MIDA ON LIIGA SAGELI NÄHA JA RESERVEERITUD VÄHESTELE NING MIS VÕIB KA OMA ILU MODELLEERIMISE KAUDU EDASTADA, ARVESTADES REAALSE MAAILMA JA ÜHISKONNA MAAILMA DÜNAAMILIST KOOSTOIMET. KESKENDUMINE REAALSE MAAILMA MATEMAATILISELE MUDELILE „FENOMEON“, MIDA PEETAKSE RATSIONAALSEKS JA ABSTRAKTSEKS PROTSESSIKS, MIS VÕIMALDAB PROBLEEMI ANALÜÜSIDA, DESSCRI (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÜKS PÕHJUSTEST, KINDLASTI MITTE AINUS PÕHJUS RAHULOLEMATUS UURINGU MATEMAATIKA ERINEVAID INIMESI KAETUD, KUS HOIAKUD VÕI HOIATUSED TEEMASID ON MOODUSTATUD, ISEGI KUI NEED ON SÄTESTATUD ERIALAD, ISEGI KUI NEED ON TINGITUD LAIALDASE OMANDAMISE KÕNEALUSE TEEMA, JA RASKUSI ÕPILASTEL SIDUDA KÜSIMUSI, MIS ON SUUNATUD REAALSE MAAILMA, VÄHENDADES ÕPPIMIST OMANDAMISE VALEMID JA AUTOMAATSED PROTSEDUURID. PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA SEE ATRAKTIIVSEKS JA KAASATA DISTSIPLIINI, MIDA ON LIIGA SAGELI NÄHA JA RESERVEERITUD VÄHESTELE NING MIS VÕIB KA OMA ILU MODELLEERIMISE KAUDU EDASTADA, ARVESTADES REAALSE MAAILMA JA ÜHISKONNA MAAILMA DÜNAAMILIST KOOSTOIMET. KESKENDUMINE REAALSE MAAILMA MATEMAATILISELE MUDELILE „FENOMEON“, MIDA PEETAKSE RATSIONAALSEKS JA ABSTRAKTSEKS PROTSESSIKS, MIS VÕIMALDAB PROBLEEMI ANALÜÜSIDA, DESSCRI (Estonian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Sardegna - ESF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
8 June 2019
Timestamp+2019-06-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 8 June 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank
 
Normal rank

Revision as of 11:09, 22 March 2024

Project Q920268 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE PROBLEM OF PROBLEMS
Project Q920268 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    end time
    8 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO ALES
    0 references
    beneficiary
    I.C. Ales
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    UNA DELLE CAUSE, CERTAMENTE NON L'UNICA, DELLA DISAFFEZIONE ALLO STUDIO DELLA MATEMATICA NELLA FASCIA D'ETà PIù RECETTIVA, IN CUI SI FORMANO E ADDIRITTURA SI CRISTALLIZZANO INCLINAZIONI O AVVERSIONI PER LE DISCIPLINE, Ê IMPUTABILE ALLA DIFFUSA PASSIVITà NELL'APPRENDIMENTO DELLA MATERIA STESSA, ED ALLA DIFFICOLTà DEGLI STUDENTI DI COLLEGARE LE TEMATICHE TRATTATE AI PROBLEMI DEL MONDO REALE, RIDUCENDO L'APPRENDIMENTO ALL'ACQUISIZIONE MNEMONICA DI FORMULE E PROCEDURE AUTOMATICHE. IL PROGETTO CHE SI VUOLE SVILUPPARE NASCE CON L'INTENTO DI CERCARE DI RENDERE INTERESSANTE E COINVOLGENTE UNA DISCIPLINA TROPPO SPESSO CONSIDERATA OSTICA E RISERVATA A POCHI, RIUSCENDO ANCHE A COMUNICARNE LA BELLEZZA ATTRAVERSO LA MODELLIZZAZIONE, VISTA COME INTERAZIONE DINAMICA TRA MONDO REALE E MONDO MATEMATICO. SI VUOLE FOCALIZZARE L'ATTENZIONE SUL MODELLO MATEMATICO DI UN "FENOMENO" DEL MONDO REALE, VISTO COME UN PROCESSO DI RAZIONALIZZAZIONE ED ASTRAZIONE CHE CONSENTE DI ANALIZZARE IL PROBLEMA, DESCRI (Italian)
    0 references
    ONE OF THE CAUSES, CERTAINLY NOT THE ONLY CAUSE OF DISAFFECTION WITH THE STUDY OF MATHEMATICS IN THE RANGE OF PEOPLE COVERED, IN WHICH THE ATTITUDES OR WARNINGS OF THE SUBJECTS ARE FORMED, EVEN IF THEY ARE LAID DOWN FOR THE DISCIPLINES, EVEN IF THEY ARE ATTRIBUTABLE TO THE WIDESPREAD ACQUISITION OF THE SUBJECT IN QUESTION, AND THE DIFFICULTIES OF THE STUDENTS TO LINK THE ISSUES ADDRESSED TO THE REAL PROBLEMS OF THE REAL WORLD, REDUCING THE LEARNING TO THE ACQUISITION OF FORMULAS AND AUTOMATIC PROCEDURES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO TRY TO MAKE IT ATTRACTIVE AND ENGAGING INTO A DISCIPLINE THAT IS TOO OFTEN SEEN AND RESERVED FOR A FEW, AND CAN ALSO COMMUNICATE ITS BEAUTY THROUGH MODELLING, GIVEN THE DYNAMIC INTERACTION BETWEEN THE REAL WORLD AND THE WORLD OF SOCIETY. FOCUS ON THE MATHEMATICAL MODEL OF A REAL WORLD “PHENOMENON”, SEEN AS A RATIONALISATION AND ABSTRACTION PROCESS THAT ENABLES THE PROBLEM, DESSCRI, TO BE ANALYSED (English)
    readability score
    0.0426274459545005
    0 references
    L’UNE DES CAUSES, CERTAINEMENT PAS LA SEULE, DE DÉSAFFECTION POUR L’ÉTUDE DES MATHÉMATIQUES DANS LE GROUPE D’ÂGE LE PLUS RÉCEPTIF, DANS LEQUEL DES PENCHANTS OU DES ADVERSITÉS SONT FORMÉS ET MÊME CRISTALLISÉS POUR LES DISCIPLINES, EST DUE À LA PASSIVITÉ GÉNÉRALISÉE DANS L’APPRENTISSAGE DU SUJET LUI-MÊME, ET À LA DIFFICULTÉ DE RELIER LES SUJETS TRAITÉS AVEC LES PROBLÈMES DU MONDE RÉEL, RÉDUISANT L’APPRENTISSAGE À L’ACQUISITION MNÉMONIQUE DE FORMULES ET DE PROCÉDURES AUTOMATIQUES. LE PROJET QUE VOUS VOULEZ DÉVELOPPER EST NÉ AVEC L’INTENTION D’ESSAYER DE RENDRE INTÉRESSANTE ET ENGAGEANT UNE DISCIPLINE TROP SOUVENT CONSIDÉRÉE COMME DIFFICILE ET RÉSERVÉE À QUELQUES-UNS, AUSSI RÉUSSI À COMMUNIQUER SA BEAUTÉ À TRAVERS LA MODÉLISATION, CONSIDÉRÉE COMME UNE INTERACTION DYNAMIQUE ENTRE LE MONDE RÉEL ET LE MONDE MATHÉMATIQUE. NOUS VOULONS CONCENTRER L’ATTENTION SUR LE MODÈLE MATHÉMATIQUE D’UN «PHÉNOMÈNE» DU MONDE RÉEL, CONSIDÉRÉ COMME UN PROCESSUS DE RATIONALISATION ET D’ABSTRACTION QUI PERMET D’ANALYSER LE PROBLÈME, DÉCRIRE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    EINE DER URSACHEN, SICHERLICH NICHT DIE EINZIGE, DER UNVERSEHRTHEIT MIT DEM STUDIUM DER MATHEMATIK IN DER EMPFÄNGLICHSTEN ALTERSGRUPPE, IN DER NEIGUNGEN ODER WIDERSPRÜCHE FÜR DIE DISZIPLINEN GEBILDET UND SOGAR KRISTALLISIERT WERDEN, IST AUF DIE WEIT VERBREITETE PASSIVITÄT IM LERNEN DES SUBJEKTS SELBST ZURÜCKZUFÜHREN, UND AUF DIE SCHWIERIGKEIT, DIE THEMEN MIT REALEN PROBLEMEN ZU VERBINDEN, WODURCH DAS LERNEN AUF DEN MNEMONIC ERWERB AUTOMATISCHER FORMELN UND PROZEDUREN REDUZIERT WIRD. DAS PROJEKT, DAS SIE ENTWICKELN MÖCHTEN, WURDE MIT DER ABSICHT GEBOREN, INTERESSANTE UND ENGAGIERTE DISZIPLINEN ZU OFT ALS SCHWIERIG UND RESERVIERT FÜR EINIGE ZU MACHEN, AUCH ERFOLGREICH IN DER KOMMUNIKATION SEINER SCHÖNHEIT DURCH MODELLIERUNG, ALS DYNAMISCHE INTERAKTION ZWISCHEN DER REALEN WELT UND DER MATHEMATISCHEN WELT GESEHEN. WIR WOLLEN DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DAS MATHEMATISCHE MODELL EINES „PHENOMENON“ DER REALEN WELT KONZENTRIEREN, DER ALS EIN PROZESS DER RATIONALISIERUNG UND ABSTRAKTION GESEHEN WIRD, DER ES ERLAUBT, DAS PROBLEM ZU ANALYSIEREN, ZU BESCHREIBEN (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    EEN VAN DE OORZAKEN, ZEKER NIET DE ENIGE, VAN DE ONVERSCHILLIGHEID MET DE STUDIE VAN DE WISKUNDE IN DE MEEST ONTVANKELIJKE LEEFTIJDSGROEP, WAARIN NEIGINGEN OF TEGENSLAGEN WORDEN GEVORMD EN ZELFS GEKRISTALLISEERD VOOR DE DISCIPLINES, IS TE WIJTEN AAN DE WIJDVERSPREIDE PASSIVITEIT IN HET LEREN VAN HET ONDERWERP ZELF, EN AAN DE MOEILIJKHEID OM DE ONDERWERPEN DIE WORDEN BEHANDELD MET REËLE PROBLEMEN TE VERBINDEN, WAARDOOR HET LEREN WORDT BEPERKT TOT DE MNEMONISCHE VERWERVING VAN AUTOMATISCHE FORMULES EN PROCEDURES. HET PROJECT DAT JE WILT ONTWIKKELEN, IS ONTSTAAN MET DE BEDOELING OM EEN DISCIPLINE AL TE VAAK ALS MOEILIJK EN VOORBEHOUDEN TE MAKEN, EN SLAAGT ER OOK IN HAAR SCHOONHEID TE COMMUNICEREN DOOR MIDDEL VAN MODELLERING, GEZIEN ALS EEN DYNAMISCHE INTERACTIE TUSSEN DE ECHTE WERELD EN DE WISKUNDIGE WERELD. WE WILLEN DE AANDACHT RICHTEN OP HET WISKUNDIGE MODEL VAN EEN „FENOMENON” VAN DE ECHTE WERELD, GEZIEN ALS EEN PROCES VAN RATIONALISATIE EN ABSTRACTIE DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET PROBLEEM TE ANALYSEREN, BESCHRIJVEN (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references
    UNA DE LAS CAUSAS, CIERTAMENTE NO LA ÚNICA, DE LA DESAFECCIÓN CON EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS EN EL GRUPO DE EDAD MÁS RECEPTIVO, EN LA QUE SE FORMAN INCLINACIONES O ADVERSIDADES E INCLUSO CRISTALIZADAS PARA LAS DISCIPLINAS, SE DEBE A LA PASIVIDAD GENERALIZADA EN EL APRENDIZAJE DEL SUJETO MISMO, Y A LA DIFICULTAD DE CONECTAR LOS TEMAS TRATADOS CON PROBLEMAS DEL MUNDO REAL, REDUCIENDO EL APRENDIZAJE A LA ADQUISICIÓN MNEMÓNICA DE FÓRMULAS Y PROCEDIMIENTOS AUTOMÁTICOS. EL PROYECTO QUE QUIERES DESARROLLAR NACE CON LA INTENCIÓN DE INTENTAR HACER INTERESANTE E INVOLUCRAR UNA DISCIPLINA DEMASIADO A MENUDO CONSIDERADA DIFÍCIL Y RESERVADA A UNOS POCOS, TAMBIÉN LOGRANDO COMUNICAR SU BELLEZA A TRAVÉS DEL MODELADO, VISTA COMO UNA INTERACCIÓN DINÁMICA ENTRE EL MUNDO REAL Y EL MUNDO MATEMÁTICO. QUEREMOS CENTRAR LA ATENCIÓN EN EL MODELO MATEMÁTICO DE UN «FENÓMENO» DEL MUNDO REAL, VISTO COMO UN PROCESO DE RACIONALIZACIÓN Y ABSTRACCIÓN QUE PERMITE ANALIZAR EL PROBLEMA, DESCRIBIR (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    EN AF ÅRSAGERNE, BESTEMT IKKE DEN ENESTE ÅRSAG TIL UTILFREDSHED MED STUDIET AF MATEMATIK I DEN VIFTE AF MENNESKER, DER ER DÆKKET, HVOR HOLDNINGER ELLER ADVARSLER AF EMNERNE DANNES, SELV OM DE ER FASTLAGT FOR DE DISCIPLINER, SELV OM DE SKYLDES DEN UDBREDTE ERHVERVELSE AF DET PÅGÆLDENDE EMNE, OG DE STUDERENDES VANSKELIGHEDER MED AT KNYTTE DE SPØRGSMÅL, DER ER RETTET TIL DE VIRKELIGE PROBLEMER I DEN VIRKELIGE VERDEN, REDUCERE LÆREN TIL ERHVERVELSE AF FORMLER OG AUTOMATISKE PROCEDURER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORSØGE AT GØRE DET ATTRAKTIVT OG ENGAGERE SIG I EN DISCIPLIN, DER ALT FOR OFTE SES OG RESERVERES TIL NOGLE FÅ, OG OGSÅ KAN FORMIDLE SIN SKØNHED GENNEM MODELLERING, I BETRAGTNING AF DET DYNAMISKE SAMSPIL MELLEM DEN VIRKELIGE VERDEN OG SAMFUNDETS VERDEN. FOKUS PÅ DEN MATEMATISKE MODEL AF EN VIRKELIG VERDEN "FÆNOMEN", SET SOM EN RATIONALISERING OG ABSTRAKTION PROCES, DER GØR DET MULIGT AT ANALYSERE PROBLEMET, DESSCRI, (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΙΤΊΕΣ, ΣΊΓΟΥΡΑ ΌΧΙ Η ΜΌΝΗ ΑΙΤΊΑ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΚΑΛΥΠΤΌΜΕΝΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΣΤΆΣΕΙΣ Ή ΟΙ ΠΡΟΕΙΔΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝ ΛΌΓΩ ΘΈΜΑΤΟΣ, ΚΑΙ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΈΣΟΥΝ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΦΌΡΜΩΝ ΚΑΙ ΑΥΤΌΜΑΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΠΟΥ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΑΤΗΡΕΊΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΛΊΓΟΥΣ, ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΜΟΡΦΙΆ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΕΣΤΊΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΕΝΌΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ «ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ», ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΟΣ, DESSCRI, (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    JEDAN OD UZROKA, SVAKAKO NIJE JEDINI UZROK NEZADOVOLJSTVA STUDIJOM MATEMATIKE U RASPONU OBUHVAĆENIH LJUDI, U KOJEM SE FORMIRAJU STAVOVI ILI UPOZORENJA PREDMETA, ČAK I AKO SU POSTAVLJENI ZA DISCIPLINE, ČAK I AKO SE MOGU PRIPISATI ŠIROKOM STJECANJU PREDMETA O KOJEM JE RIJEČ, KAO I POTEŠKOĆE STUDENATA DA POVEŽU PROBLEME KOJI SE BAVE STVARNIM PROBLEMIMA STVARNOG SVIJETA, SMANJUJUĆI UČENJE NA STJECANJE FORMULA I AUTOMATSKIH POSTUPAKA. CILJ PROJEKTA JE POKUŠATI GA UČINITI PRIVLAČNIM I ANGAŽIRANIM U DISCIPLINU KOJA JE PREČESTO VIĐENA I REZERVIRANA ZA NEKE, A TAKOĐER MOŽE KOMUNICIRATI SVOJU LJEPOTU MODELIRANJEM, S OBZIROM NA DINAMIČNU INTERAKCIJU IZMEĐU STVARNOG SVIJETA I SVIJETA DRUŠTVA. USREDOTOČITE SE NA MATEMATIČKI MODEL STVARNOG SVIJETA „FENOMENON”, KOJI SE SMATRA PROCESOM RACIONALIZACIJE I APSTRAKCIJE KOJI OMOGUĆUJE ANALIZU PROBLEMA, DESSCRI (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    UNA DINTRE CAUZE, CU SIGURANȚĂ NU SINGURA CAUZĂ DE NEMULȚUMIRE FAȚĂ DE STUDIUL MATEMATICII ÎN GAMA DE PERSOANE ACOPERITE, ÎN CARE SE FORMEAZĂ ATITUDINILE SAU AVERTISMENTELE SUBIECȚILOR, CHIAR DACĂ ACESTEA SUNT STABILITE PENTRU DISCIPLINE, CHIAR DACĂ ACESTEA POT FI ATRIBUITE ACHIZIȚIEI PE SCARĂ LARGĂ A SUBIECTULUI ÎN CAUZĂ, ȘI DIFICULTĂȚILE STUDENȚILOR DE A LEGA PROBLEMELE ADRESATE DE PROBLEMELE REALE ALE LUMII REALE, REDUCÂND ÎNVĂȚAREA LA ACHIZIȚIONAREA DE FORMULE ȘI PROCEDURI AUTOMATE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎNCERCA SĂ-L FACĂ ATRACTIV ȘI SĂ SE ANGAJEZE ÎNTR-O DISCIPLINĂ CARE ESTE PREA DES VĂZUTĂ ȘI REZERVATĂ PENTRU CÂȚIVA, ȘI ÎȘI POATE COMUNICA, DE ASEMENEA, FRUMUSEȚEA PRIN MODELARE, AVÂND ÎN VEDERE INTERACȚIUNEA DINAMICĂ DINTRE LUMEA REALĂ ȘI LUMEA SOCIETĂȚII. CONCENTRAȚI-VĂ PE MODELUL MATEMATIC AL UNUI „FENOMENON” DIN LUMEA REALĂ, VĂZUT CA UN PROCES DE RAȚIONALIZARE ȘI ABSTRACTIZARE CARE PERMITE ANALIZAREA PROBLEMEI, DESSCRI, (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    JEDNOU Z PRÍČIN, URČITE NIE JEDINOU PRÍČINOU NESPOKOJNOSTI SO ŠTÚDIOM MATEMATIKY V ROZSAHU OSÔB, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ, V KTOROM SA VYTVÁRAJÚ POSTOJE ALEBO VAROVANIA SUBJEKTOV, AJ KEĎ SÚ STANOVENÉ PRE DISCIPLÍNY, AJ KEĎ SÚ PRIPÍSATEĽNÉ ROZSIAHLEMU NADOBUDNUTIU DANÉHO PREDMETU, A ŤAŽKOSTI ŠTUDENTOV PREPOJIŤ OTÁZKY, KTORÉ SÚ ADRESOVANÉ SKUTOČNÝM PROBLÉMOM REÁLNEHO SVETA, ZNÍŽIŤ UČENIE SA NA ZÍSKANIE VZORCOV A AUTOMATICKÝCH POSTUPOV. CIEĽOM PROJEKTU JE POKÚSIŤ SA ZATRAKTÍVNIŤ A ZAPOJIŤ SA DO DISCIPLÍNY, KTORÁ JE PRÍLIŠ ČASTO VNÍMANÁ A VYHRADENÁ PRE NIEKOĽKÝCH, A MÔŽE TIEŽ KOMUNIKOVAŤ SVOJU KRÁSU PROSTREDNÍCTVOM MODELOVANIA VZHĽADOM NA DYNAMICKÚ INTERAKCIU MEDZI SKUTOČNÝM SVETOM A SVETOM SPOLOČNOSTI. ZAMERAŤ SA NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNEHO SVETA „FENENOMENÓN“, VNÍMANÝ AKO RACIONALIZAČNÝ A ABSTRAKČNÝ PROCES, KTORÝ UMOŽŇUJE ANALYZOVAŤ PROBLÉM, DESSCRI (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    WAĦDA MILL-KAWŻI, ĊERTAMENT MHUX L-UNIKA KAWŻA TA’ NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISTUDJU TAL-MATEMATIKA FIL-FIRXA TA’ PERSUNI KOPERTI, FEJN JIĠU FFURMATI L-ATTITUDNIJIET JEW IT-TWISSIJIET TAS-SUĠĠETTI, ANKI JEKK HUMA STABBILITI GĦAD-DIXXIPLINI, ANKI JEKK HUMA ATTRIBWIBBLI GĦALL-AKKWIST MIFRUX TAS-SUĠĠETT INKWISTJONI, U D-DIFFIKULTAJIET TAL-ISTUDENTI BIEX JORBTU L-KWISTJONIJIET INDIRIZZATI MAL-PROBLEMI REALI TAD-DINJA REALI, BILLI JNAQQSU T-TAGĦLIM GĦALL-AKKWIST TA’ FORMULI U PROĊEDURI AWTOMATIĊI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVA JAGĦMILHA ATTRAENTI U JINVOLVI RUĦU F’DIXXIPLINA LI SPISS TIDHER U TKUN RISERVATA GĦAL XI WĦUD, U JISTA’ WKOLL JIKKOMUNIKA S-SBUĦIJA TIEGĦU PERMEZZ TAL-IMMUDELLAR, MINĦABBA L-INTERAZZJONI DINAMIKA BEJN ID-DINJA REALI U D-DINJA TAS-SOĊJETÀ. ENFASI FUQ IL-MUDELL MATEMATIKU TA’ “FENOMENON” TAD-DINJA REALI, MEQJUS BĦALA PROĊESS TA’ RAZZJONALIZZAZZJONI U ASTRAZZJONI LI JIPPERMETTI LI L-PROBLEMA, DESSCRI, TIĠI ANALIZZATA (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    UMA DAS CAUSAS, CERTAMENTE NÃO A ÚNICA CAUSA DE DESCONTENTAMENTO COM O ESTUDO DA MATEMÁTICA NA GAMA DE PESSOAS ABRANGIDAS, EM QUE SE FORMAM AS ATITUDES OU ADVERTÊNCIAS DOS SUJEITOS, MESMO QUE SEJAM ESTABELECIDAS PARA AS DISCIPLINAS, MESMO QUE SEJAM ATRIBUÍVEIS À AQUISIÇÃO GENERALIZADA DO ASSUNTO EM QUESTÃO, E ÀS DIFICULDADES DOS ESTUDANTES EM VINCULAR AS QUESTÕES ABORDADAS AOS PROBLEMAS REAIS DO MUNDO REAL, REDUZINDO A APRENDIZAGEM À AQUISIÇÃO DE FÓRMULAS E PROCEDIMENTOS AUTOMÁTICOS. O OBJETIVO DO PROJETO É TENTAR TORNÁ-LO ATRAENTE E ENGAJAR-SE EM UMA DISCIPLINA QUE É MUITAS VEZES VISTA E RESERVADA PARA ALGUNS, E TAMBÉM PODE COMUNICAR SUA BELEZA ATRAVÉS DA MODELAGEM, DADA A INTERAÇÃO DINÂMICA ENTRE O MUNDO REAL E O MUNDO DA SOCIEDADE. FOCO NO MODELO MATEMÁTICO DE UM MUNDO REAL «FENÔMENO», VISTO COMO UM PROCESSO DE RACIONALIZAÇÃO E ABSTRAÇÃO QUE PERMITE ANALISAR O PROBLEMA, DESSCRI (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    YKSI SYY, EI VARMASTI AINOA SYY TYYTYMÄTTÖMYYTEEN TUTKIMUKSEN MATEMATIIKAN ERI IHMISISSÄ, JOSSA MUODOSTETAAN ASENTEITA TAI VAROITUKSIA AIHEISTA, VAIKKA NE OLISI SÄÄDETTY TIETEENALOJEN, VAIKKA NE JOHTUVAT LAAJASTA HANKINNASTA KYSEISEN AIHEEN, JA OPISKELIJOIDEN VAIKEUDET YHDISTÄÄ KÄSITELLYT KYSYMYKSET TODELLISIA ONGELMIA TODELLISESSA MAAILMASSA, VÄHENTÄÄ OPPIMISTA KAAVOJEN JA AUTOMAATTISTEN MENETTELYJEN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PYRKIÄ TEKEMÄÄN SIITÄ HOUKUTTELEVA JA SITOUTUMAAN KURIIN, JOKA ON LIIAN USEIN NÄHTY JA VARATTU MUUTAMILLE, JA SE VOI MYÖS VIESTIÄ KAUNEUDESTAAN MALLINTAMISEN AVULLA, KUN OTETAAN HUOMIOON TODELLISEN MAAILMAN JA YHTEISKUNNAN VÄLINEN DYNAAMINEN VUOROVAIKUTUS. KESKITY MATEMAATTISEEN MALLIIN TODELLISESTA ”ILMIÖSTÄ”, JOTA PIDETÄÄN RATIONALISOINTI- JA ABSTRAKTIMISPROSESSINA, JOKA MAHDOLLISTAA ONGELMAN ANALYSOINNIN, DESSCRI (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    JEDNA Z PRZYCZYN, Z PEWNOŚCIĄ NIE JEDYNA PRZYCZYNA NIEZADOWOLENIA ZE STUDIÓW MATEMATYCZNYCH W ZAKRESIE OSÓB OBJĘTYCH BADANIEM, W KTÓRYCH KSZTAŁTOWANE SĄ POSTAWY LUB OSTRZEŻENIA PRZEDMIOTÓW, NAWET JEŚLI SĄ ONE PRZEWIDZIANE DLA DYSCYPLIN, NAWET JEŚLI WYNIKAJĄ Z POWSZECHNEGO NABYCIA DANEGO PRZEDMIOTU, ORAZ TRUDNOŚCI UCZNIÓW W POWIĄZANIU ZAGADNIEŃ PORUSZANYCH Z RZECZYWISTYMI PROBLEMAMI ŚWIATA RZECZYWISTEGO, OGRANICZAJĄC UCZENIE SIĘ DO NABYWANIA FORMUŁ I AUTOMATYCZNYCH PROCEDUR. CELEM PROJEKTU JEST PRÓBA UCZYNIENIA GO ATRAKCYJNYM I ANGAŻUJĄCYM SIĘ W DYSCYPLINĘ, KTÓRA JEST ZBYT CZĘSTO POSTRZEGANA I ZAREZERWOWANA DLA NIELICZNYCH, A TAKŻE MOŻE KOMUNIKOWAĆ SWOJE PIĘKNO POPRZEZ MODELOWANIE, BIORĄC POD UWAGĘ DYNAMICZNĄ INTERAKCJĘ MIĘDZY ŚWIATEM RZECZYWISTYM A ŚWIATEM SPOŁECZEŃSTWA. SKUPIENIE SIĘ NA MATEMATYCZNYM MODELU ŚWIATA RZECZYWISTEGO „PHENOMENON”, POSTRZEGANEGO JAKO PROCES RACJONALIZACJI I ABSTRAKCJI, KTÓRY UMOŻLIWIA ANALIZĘ PROBLEMU, DESSCRI (Polish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    EDEN OD VZROKOV, ZAGOTOVO NI EDINI VZROK ZA NEZADOVOLJSTVO S PREUČEVANJEM MATEMATIKE V OBSEGU ZAJETIH LJUDI, V KATEREM SE OBLIKUJEJO ODNOSI ALI OPOZORILA PREDMETOV, TUDI ČE SO DOLOČENI ZA DISCIPLINE, TUDI ČE JIH JE MOGOČE PRIPISATI RAZŠIRJENI PRIDOBITVI ZADEVNEGA PREDMETA, IN TEŽAVE ŠTUDENTOV PRI POVEZOVANJU VPRAŠANJ, KI SO NASLOVLJENA NA RESNIČNE PROBLEME RESNIČNEGA SVETA, ZMANJŠANJE UČENJA NA PRIDOBIVANJE FORMUL IN AVTOMATSKIH POSTOPKOV. CILJ PROJEKTA JE, DA BI BIL PRIVLAČEN IN VKLJUČEN V DISCIPLINO, KI JE PREPOGOSTO VIDETI IN REZERVIRANA ZA NEKATERE, IN LAHKO TUDI KOMUNICIRA SVOJO LEPOTO Z MODELIRANJEM, GLEDE NA DINAMIČNO INTERAKCIJO MED RESNIČNIM SVETOM IN SVETOM DRUŽBE. OSREDOTOČANJE NA MATEMATIČNI MODEL REALNEGA SVETA „FENOMENA“, GLEDANO KOT PROCES RACIONALIZACIJE IN ABSTRAKCIJE, KI OMOGOČA ANALIZO PROBLEMA, DESSCRI (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    JEDNA Z PŘÍČIN, JISTĚ NE JEDINOU PŘÍČINU NESPOKOJENOSTI SE STUDIEM MATEMATIKY V ŘADĚ LIDÍ POKRYTÝCH, VE KTERÉM JSOU VYTVÁŘENY POSTOJE NEBO VAROVÁNÍ PŘEDMĚTŮ, I KDYŽ JSOU STANOVENY PRO DISCIPLÍNY, I KDYŽ JSOU PŘIČITATELNÉ ŠIROKÉMU ZÍSKÁNÍ PŘEDMĚTU, A POTÍŽE STUDENTŮ, ABY SPOJILI OTÁZKY ADRESOVANÉ NA SKUTEČNÉ PROBLÉMY REÁLNÉHO SVĚTA, SNÍŽENÍ UČENÍ K ZÍSKÁNÍ VZORCŮ A AUTOMATICKÝCH POSTUPŮ. CÍLEM PROJEKTU JE POKUSIT SE O TO, ABY BYL ATRAKTIVNÍ A ZAPOJIT SE DO DISCIPLÍNY, KTERÁ JE PŘÍLIŠ ČASTO VIDITELNÁ A REZERVOVANÁ PRO NĚKTERÉ, A MŮŽE TAKÉ KOMUNIKOVAT O SVÉ KRÁSE PROSTŘEDNICTVÍM MODELOVÁNÍ, VZHLEDEM K DYNAMICKÉ INTERAKCI MEZI REÁLNÝM SVĚTEM A SVĚTEM SPOLEČNOSTI. ZAMĚŘENÍ NA MATEMATICKÝ MODEL REÁLNÉHO SVĚTA „JEV“, VNÍMANÝ JAKO RACIONALIZACE A ABSTRAKCE PROCESU, KTERÝ UMOŽŇUJE ANALÝZU PROBLÉMU, DESSCRI, (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    VIENA IŠ PRIEŽASČIŲ, ŽINOMA, NĖRA VIENINTELĖ NEPASITENKINIMO MATEMATIKOS STUDIJAVIMU ŽMONIŲ, KURIEMS TAIKOMA, KAI FORMUOJASI POŽIŪRIS AR ĮSPĖJIMAI APIE DALYKUS, NET JEI JIE YRA NUSTATYTI DISCIPLINOMS, NET JEI JIE YRA SUSIJĘ SU PLAČIAI PAPLITUSIU APTARIAMO DALYKO ĮGIJIMU, IR STUDENTŲ SUNKUMAI SUSIETI KLAUSIMUS SU REALIOMIS REALAUS PASAULIO PROBLEMOMIS, MAŽINANT MOKYMĄSI IKI FORMULIŲ IR AUTOMATINIŲ PROCEDŪRŲ ĮSIGIJIMO. PROJEKTO TIKSLAS – SIEKTI, KAD JIS TAPTŲ PATRAUKLUS IR ĮSITRAUKTŲ Į DISCIPLINĄ, KURI PERNELYG DAŽNAI MATOMA IR REZERVUOTA KELETUI ŽMONIŲ, TAIP PAT GALI SKLEISTI SAVO GROŽĮ MODELIUOJANT, ATSIŽVELGIANT Į DINAMIŠKĄ REALAUS PASAULIO IR VISUOMENĖS PASAULIO SĄVEIKĄ. DĖMESYS MATEMATINIAM REALAUS PASAULIO „FENOMENONO“ MODELIUI, KURIS LAIKOMAS RACIONALIZAVIMO IR ABSTRAKCIJOS PROCESU, KURIS LEIDŽIA ANALIZUOTI PROBLEMĄ, DESSCRI (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    VIENS NO CĒLOŅIEM, PROTAMS, NAV VIENĪGAIS IEMESLS NEAPMIERINĀTĪBAI AR MATEMĀTIKAS IZPĒTI APTVERTO CILVĒKU DIAPAZONĀ, KURĀ VEIDOJAS PRIEKŠMETU ATTIEKSME VAI BRĪDINĀJUMI, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI DISCIPLĪNĀM, PAT JA TIE IR SAISTĪTI AR PLAŠU ATTIECĪGĀ PRIEKŠMETA APGUVI, UN STUDENTU GRŪTĪBAS SAISTĪT AR REĀLĀS PASAULES REĀLAJĀM PROBLĒMĀM, SAMAZINOT MĀCĪŠANOS LĪDZ FORMULU UN AUTOMĀTISKO PROCEDŪRU IEGĀDEI. PROJEKTA MĒRĶIS IR MĒĢINĀT PADARĪT TO PIEVILCĪGU UN IESAISTĪTIES DISCIPLĪNĀ, KAS IR PĀRĀK BIEŽI REDZAMS UN REZERVĒTS DAŽIEM, KĀ ARĪ VAR IZPLATĪT SAVU SKAISTUMU, IZMANTOJOT MODELĒŠANU, ŅEMOT VĒRĀ DINAMISKO MIJIEDARBĪBU STARP REĀLO PASAULI UN SABIEDRĪBAS PASAULI. KONCENTRĒŠANĀS UZ REĀLĀS PASAULES “FENOMENONA” MATEMĀTISKO MODELI, KO UZSKATA PAR RACIONALIZĀCIJAS UN ABSTRAKCIJAS PROCESU, KAS ĻAUJ ANALIZĒT PROBLĒMU, DESSCRI (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ЕДНА ОТ ПРИЧИНИТЕ, СЪС СИГУРНОСТ НЕ Е ЕДИНСТВЕНАТА ПРИЧИНА ЗА НЕДОВОЛСТВО ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА МАТЕМАТИКАТА В ОБХВАТА НА ОБХВАНАТИТЕ ХОРА, В КОИТО СЕ ФОРМИРАТ НАГЛАСИТЕ ИЛИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯТА НА ПРЕДМЕТИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СА ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА ДИСЦИПЛИНИТЕ, ДОРИ АКО ТЕ СЕ ДЪЛЖАТ НА ШИРОКОТО ПРИДОБИВАНЕ НА ВЪПРОСНИЯ ПРЕДМЕТ, КАКТО И ТРУДНОСТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СВЪРЖАТ ВЪПРОСИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕАЛНИТЕ ПРОБЛЕМИ НА РЕАЛНИЯ СВЯТ, НАМАЛЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО ДО ПРИДОБИВАНЕТО НА ФОРМУЛИ И АВТОМАТИЧНИ ПРОЦЕДУРИ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ОПИТА ДА ГО НАПРАВИ ПРИВЛЕКАТЕЛЕН И АНГАЖИРАН В ДИСЦИПЛИНА, КОЯТО Е ТВЪРДЕ ЧЕСТО НАБЛЮДАВАНА И ЗАПАЗЕНА ЗА МАЛЦИНА, И МОЖЕ ДА СПОДЕЛИ КРАСОТАТА СИ ЧРЕЗ МОДЕЛИРАНЕ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ДИНАМИЧНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ РЕАЛНИЯ СВЯТ И СВЕТА НА ОБЩЕСТВОТО. ФОКУСИРАЙТЕ СЕ ВЪРХУ МАТЕМАТИЧЕСКИЯ МОДЕЛ НА ЕДИН „ФЕНОМЕН“ В РЕАЛНИЯ СВЯТ, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ПРОЦЕС НА РАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И АБСТРАКЦИЯ, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА АНАЛИЗ НА ПРОБЛЕМА DESSCRI (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    AZ EGYIK OK, MINDEN BIZONNYAL NEM AZ EGYETLEN OKA AZ ELÉGEDETLENSÉGNEK A MATEMATIKA TANULMÁNYOZÁSÁVAL A LEFEDETT EMBEREK KÖRÉBEN, AMELYBEN A TANTÁRGYAK ATTITŰDJEI VAGY FIGYELMEZTETÉSEI ALAKULNAK KI, MÉG AKKOR IS, HA A TUDOMÁNYÁGAKRA VONATKOZNAK, MÉG AKKOR IS, HA AZOK A SZÓBAN FORGÓ TÉMA SZÉLES KÖRŰ MEGSZERZÉSÉNEK TULAJDONÍTHATÓK, VALAMINT A DIÁKOK NEHÉZSÉGEIT, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJÁK A FELVETETT KÉRDÉSEKET A VALÓS VILÁG PROBLÉMÁIVAL, CSÖKKENTVE A TANULÁST A KÉPLETEK ÉS AZ AUTOMATIKUS ELJÁRÁSOK MEGSZERZÉSÉHEZ. A PROJEKT CÉLJA, HOGY VONZÓVÁ TEGYE ÉS BEVONJA EGY TÚL GYAKRAN LÁTOTT ÉS NÉHÁNY SZÁMÁRA FENNTARTOTT TUDOMÁNYÁGBA, ÉS MODELLEZÉSSEL IS KOMMUNIKÁLNI TUDJA SZÉPSÉGÉT, TEKINTETTEL A VALÓS VILÁG ÉS A TÁRSADALOM VILÁGA KÖZÖTTI DINAMIKUS KÖLCSÖNHATÁSRA. ÖSSZPONTOSÍTSON A VALÓS VILÁG „FENOMENON” MATEMATIKAI MODELLJÉRE, AMELYET RACIONALIZÁLÁSI ÉS ABSZTRAKCIÓS FOLYAMATNAK TEKINTENEK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A PROBLÉMA, A DESSCRI ELEMZÉSÉT (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CEANN DE NA CÚISEANNA, IS CINNTE NACH BHFUIL AN T-AON CHÚIS MÍSHÁSTA LEIS AN STAIDÉAR AR MHATAMAITIC I RÉIMSE NA NDAOINE ATÁ CLÚDAITHE, INA BHFUIL DEARCADH NÓ RABHAIDH NA N-ÁBHAR DÉANTA, FIÚ MÁ TÁ SIAD LEAGTHA SÍOS DO NA DISCIPLÍNÍ, FIÚ MÁ TÁ SIAD INCHURTHA I LEITH AN ÁBHAIR ATÁ I GCEIST A FHÁIL GO FORLEATHAN, AGUS DEACRACHTAÍ NA MAC LÉINN NA SAINCHEISTEANNA A NASCADH LE FÍORFHADHBANNA AN DOMHAIN FÍOR, AG LAGHDÚ AN FHOGHLAIM CHUN FOIRMLÍ AGUS NÓSANNA IMEACHTA UATHOIBRÍOCHA A FHÁIL. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IARRACHT A DHÉANAMH TARRAINGTEACH AGUS RANNPHÁIRTEACH I NDISCIPLÍN ATÁ LE FEICEÁIL GO RÓMHINIC AGUS CURTHA IN ÁIRITHE DO ROINNT DAOINE, AGUS IS FÉIDIR A ÁILLEACHT A CHUR IN IÚL FREISIN TRÍ SHAMHALTÚ, I BHFIANAISE AN IDIRGHNÍOMHAÍOCHT DHINIMICIÚIL IDIR AN FÍOR-DOMHAN AGUS SAOL NA SOCHAÍ. DÍRIÚ AR AN TSAMHAIL MHATAMAITICIÚIL DE “PHENÓMÓN” FÍORDHOMHANDA, A MHEASTAR MAR PHRÓISEAS CUÍCHÓIRITHE AGUS ASTARRAINGTHE A CHUMASAÍONN AN FHADHB, DESSCRI, A ANAILÍSIÚ (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    EN AV ORSAKERNA, ABSOLUT INTE DEN ENDA ORSAKEN TILL MISSNÖJE MED STUDIET AV MATEMATIK INOM DET OMRÅDE AV MÄNNISKOR SOM OMFATTAS, DÄR ATTITYDER ELLER VARNINGAR AV ÄMNENA BILDAS, ÄVEN OM DE ÄR FASTSTÄLLDA FÖR DISCIPLINERNA, ÄVEN OM DE BEROR PÅ DET UTBREDDA FÖRVÄRVANDET AV ÄMNET I FRÅGA, OCH ELEVERNAS SVÅRIGHETER ATT KOPPLA DE FRÅGOR SOM TAS UPP TILL VERKLIGA PROBLEM I VERKLIGHETEN, MINSKA INLÄRNINGEN TILL FÖRVÄRV AV FORMLER OCH AUTOMATISKA FÖRFARANDEN. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRSÖKA GÖRA DET ATTRAKTIVT OCH ENGAGERA SIG I EN DISCIPLIN SOM ALLTFÖR OFTA SES OCH RESERVERAS FÖR ETT FÅTAL, OCH SOM OCKSÅ KAN KOMMUNICERA SIN SKÖNHET GENOM MODELLERING, MED TANKE PÅ DEN DYNAMISKA INTERAKTIONEN MELLAN DEN VERKLIGA VÄRLDEN OCH SAMHÄLLSVÄRLDEN. FOKUSERA PÅ DEN MATEMATISKA MODELLEN AV EN VERKLIG ”FENOMEN”, SEDD SOM EN RATIONALISERINGS- OCH ABSTRAKTIONSPROCESS SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANALYSERA PROBLEMET, DESSCRI (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ÜKS PÕHJUSTEST, KINDLASTI MITTE AINUS PÕHJUS RAHULOLEMATUS UURINGU MATEMAATIKA ERINEVAID INIMESI KAETUD, KUS HOIAKUD VÕI HOIATUSED TEEMASID ON MOODUSTATUD, ISEGI KUI NEED ON SÄTESTATUD ERIALAD, ISEGI KUI NEED ON TINGITUD LAIALDASE OMANDAMISE KÕNEALUSE TEEMA, JA RASKUSI ÕPILASTEL SIDUDA KÜSIMUSI, MIS ON SUUNATUD REAALSE MAAILMA, VÄHENDADES ÕPPIMIST OMANDAMISE VALEMID JA AUTOMAATSED PROTSEDUURID. PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA SEE ATRAKTIIVSEKS JA KAASATA DISTSIPLIINI, MIDA ON LIIGA SAGELI NÄHA JA RESERVEERITUD VÄHESTELE NING MIS VÕIB KA OMA ILU MODELLEERIMISE KAUDU EDASTADA, ARVESTADES REAALSE MAAILMA JA ÜHISKONNA MAAILMA DÜNAAMILIST KOOSTOIMET. KESKENDUMINE REAALSE MAAILMA MATEMAATILISELE MUDELILE „FENOMEON“, MIDA PEETAKSE RATSIONAALSEKS JA ABSTRAKTSEKS PROTSESSIKS, MIS VÕIMALDAB PROBLEEMI ANALÜÜSIDA, DESSCRI (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D73I18000120002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q920268&oldid=41288396"