KNOW YOUR ROOTS TO FACE THE FUTURE (Q4812884): Difference between revisions

IL PROGETTO PREVEDE NELLA PIENA RISPONDENZA AI CRITERI DI RACCORDO TRA SCUOLA MONDO DEL LAVORO E TERRITORIO LA PARTECIPAZIONE DEGLI STUDENTI ALLE DIVERSE FASI DELLA PRODUZIONE DEL SETTORE AGRICOLO E ICT IN UNAMPIA VISIONE DI FILIERA PRODUTTIVA PERMETTENDO AI RAGAZZI DI UTILIZZARE LA FORMAZIONE GENERALE E LA PREPARAZIONE FORNITA A SCUOLA PER CONFRONTARSI DIRETTAMENTE CON LE ATTIVITA ECONOMICHE CHE CONNOTANO IL TERRITORIO CALABRESE ED EXTRAREGIONALE.IL PROGETTO ASSUME ANCHE VALENZA DI ORIENTAMENTO PER SCEGLIERE STUDI UNIVERSITARI VOLTI ALLA FORMAZIONE DI PERSONE QUALIFICATE ALLINTERNO DELLE VARIE FASI DELLA PRODUZIONE LAVORAZIONE PROMOZIONE COMMERCIALIZZAZIONE DEI PRODOTTI LOCALI E DELLE ATTIVITA TERZIARIE CORRELATE ALLINTERNO DI UN TURISMO AMBIENTALE SOSTENIBILE.IL PROGETTO PREVEDE PERTANTO UNA COMBINAZIONE DI PREPARAZIONE SCOLASTICA ED ESPERIENZE GUIDATE SUL POSTO DI LAVORO GRAZIE ALLE COLLABORAZIONI GIA DA ANNI PROMOSSE DAL NOSTRO ISTITUTO SCOLASTICO CON LE VARIE REALTA TERRITORIAL (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ОСИГУРЯВА В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С КРИТЕРИИТЕ ЗА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ НА ТРУДА И ТЕРИТОРИЯТА УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ЕТАПИ НА ПРОИЗВОДСТВО НА СЕЛСКОСТОПАНСКИЯ И ИКТ СЕКТОРА В ШИРОКА ВИЗИЯ НА ПРОИЗВОДСТВЕНАТА ВЕРИГА, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ИЗПОЛЗВАТ ОБЩОТО ОБУЧЕНИЕ И ПОДГОТОВКАТА, ПРЕДОСТАВЕНА В УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ СПРАВЯТ ПРЯКО С ИКОНОМИЧЕСКИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ КАЛАБРИЙСКИЯ И ИЗВЪНРЕГИОНАЛЕН ТЕРРИТОРИ.ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПРИЕМА СТОЙНОСТТА НА ОРИЕНТАЦИЯТА ЗА ИЗБОР НА УНИВЕРСИТЕТСКИ ПРОУЧВАНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБУЧЕНИЕТО НА КВАЛИФИЦИРАНИ ХОРА В РАЗЛИЧНИТЕ ФАЗИ НА ПРОИЗВОДСТВЕНАТА ОБРАБОТКА, НАСЪРЧАВАНЕ НА МАРКЕТИНГА НА МЕСТНИ ПРОДУКТИ И СВЪРЗАНИТЕ С ТЯХ ТРЕТИЧНИ ДЕЙНОСТИ. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ ОСИГУРЯВА КОМБИНАЦИЯ ОТ ПОДГОТОВКА НА УЧИЛИЩЕ И РЪКОВОДЕН ОПИТ НА РАБОТНОТО МЯСТО БЛАГОДАРЕНИЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО, КОЕТО ВЕЧЕ СЕ НАСЪРЧАВА ОТ ГОДИНИ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ С РАЗЛИЧНИТЕ ТЕРИТОРИАЛНИ РЕАЛНОСТИ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT V PLNÉM SOULADU S KRITÉRII VAZBY MEZI ŠKOLNÍM SVĚTEM PRÁCE A ÚZEMÍM ZAJIŠŤUJE ÚČAST STUDENTŮ V RŮZNÝCH FÁZÍCH PRODUKCE ZEMĚDĚLSKÉHO A ICT SEKTORU V ŠIROKÉ VIZI VÝROBNÍHO ŘETĚZCE, KTERÝ UMOŽŇUJE DĚTEM VYUŽÍVAT VŠEOBECNÉ ŠKOLENÍ A PŘÍPRAVU POSKYTOVANOU VE ŠKOLE K PŘÍMÉMU ŘEŠENÍ EKONOMICKÝCH AKTIVIT, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ KALÁBRIANSKOU A MIMOREGIONÁLNÍ TERRITORII. PROJEKT UDRŽITELNÝ ENVIRONMENTÁLNÍ TOURISM.THE PROTO POSKYTUJE KOMBINACI ŠKOLNÍ PŘÍPRAVY A ŘÍZENÝCH ZKUŠENOSTÍ NA PRACOVIŠTI DÍKY SPOLUPRÁCI, KTEROU NAŠE ŠKOLA DLOUHODOBĚ PODPORUJE S RŮZNÝMI ÚZEMNÍMI SKUTEČNOSTMI. (Czech)

0 references

PROJEKTET GIVER I FULD OVERENSSTEMMELSE MED KRITERIERNE FOR SAMMENHÆNG MELLEM SKOLEARBEJDE OG TERRITORIUM ELEVERNES DELTAGELSE I DE FORSKELLIGE PRODUKTIONSFASER I LANDBRUGS- OG IKT-SEKTOREN I EN BRED VISION FOR PRODUKTIONSKÆDEN, DER GØR DET MULIGT FOR BØRN AT ANVENDE DEN GENERELLE UDDANNELSE OG FORBEREDELSEN I SKOLEN TIL DIREKTE AT BESKÆFTIGE SIG MED DE ØKONOMISKE AKTIVITETER, DER KENDETEGNER CALABRIEN OG EKSTRAREGIONAL TERRITORY.I PROJEKTET ANTAGER OGSÅ VÆRDIEN AF ORIENTERING TIL AT VÆLGE UNIVERSITETSSTUDIER, DER TAGER SIGTE PÅ UDDANNELSE AF KVALIFICEREDE PERSONER INDEN FOR DE FORSKELLIGE FASER AF PRODUKTIONSFORARBEJDNING MARKEDSFØRING AF LOKALE PRODUKTER OG RELATEREDE TERTIÆRE AKTIVITETER. BÆREDYGTIGT MILJØ TOURISM.THE PROJEKT GIVER DERFOR EN KOMBINATION AF SKOLEFORBEREDELSE OG GUIDEDE ERFARINGER PÅ ARBEJDSPLADSEN TAKKET VÆRE DE SAMARBEJDER, DER ALLEREDE I ÅREVIS FREMMES AF VORES SKOLE MED DE FORSKELLIGE TERRITORIALE REALITETER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT STELLT IN VOLLER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN KRITERIEN DER VERBINDUNG ZWISCHEN DER SCHULWELT DER ARBEIT UND DEM GEBIET DIE TEILNAHME DER SCHÜLER AN DEN VERSCHIEDENEN PHASEN DER PRODUKTION DES AGRAR- UND IKT-SEKTORS IN EINER BREITEN VISION DER PRODUKTIONSKETTE, SO DASS KINDER DIE ALLGEMEINE AUSBILDUNG UND DIE VORBEREITUNG IN DER SCHULE NUTZEN KÖNNEN, UM DIREKT MIT DEN WIRTSCHAFTLICHEN AKTIVITÄTEN ZU BEFASSEN, DIE DIE KALABRISCHE UND EXTRAREGIONALE TERRITORY KENNZEICHNEN. DAS PROJEKT BIETET DAHER EINE KOMBINATION AUS SCHULVORBEREITUNG UND GEFÜHRTEN ERFAHRUNGEN AM ARBEITSPLATZ DANK DER SEIT JAHREN VON UNSERER SCHULE GEFÖRDERTEN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN VERSCHIEDENEN TERRITORIALEN REALITÄTEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΕ ΠΛΉΡΗ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΤΆΔΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΑΛΥΣΊΔΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΛΑΒΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΩΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΕΔΑΦΙΚΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΈΝΑ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΤΟ ΧΏΡΟ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT PROVIDES IN FULL COMPLIANCE WITH THE CRITERIA OF CONNECTION BETWEEN SCHOOL WORLD OF WORK AND TERRITORY THE PARTICIPATION OF STUDENTS IN THE DIFFERENT STAGES OF PRODUCTION OF THE AGRICULTURAL AND ICT SECTOR IN A BROAD VISION OF THE PRODUCTION CHAIN ALLOWING CHILDREN TO USE THE GENERAL TRAINING AND THE PREPARATION PROVIDED AT SCHOOL TO DEAL DIRECTLY WITH THE ECONOMIC ACTIVITIES THAT CHARACTERISE THE CALABRIAN AND EXTRAREGIONAL TERRITORY.THE PROJECT ALSO ASSUMES THE VALUE OF ORIENTATION TO CHOOSE UNIVERSITY STUDIES AIMED AT THE TRAINING OF QUALIFIED PEOPLE WITHIN THE VARIOUS PHASES OF PRODUCTION PROCESSING PROMOTION MARKETING OF LOCAL PRODUCTS AND RELATED TERTIARY ACTIVITIES. WITHIN A SUSTAINABLE ENVIRONMENTAL TOURISM.THE PROJECT THEREFORE PROVIDES A COMBINATION OF SCHOOL PREPARATION AND GUIDED EXPERIENCES IN THE WORKPLACE THANKS TO THE COLLABORATIONS ALREADY PROMOTED FOR YEARS BY OUR SCHOOL WITH THE VARIOUS TERRITORIAL REALITIES (English)

readability score

0.1077805285928364

0 references

EL PROYECTO PROPORCIONA, EN PLENO CUMPLIMIENTO DE LOS CRITERIOS DE CONEXIÓN ENTRE EL MUNDO ESCOLAR DEL TRABAJO Y EL TERRITORIO, LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE PRODUCCIÓN DEL SECTOR AGRÍCOLA Y TIC EN UNA VISIÓN AMPLIA DE LA CADENA DE PRODUCCIÓN QUE PERMITE A LOS NIÑOS UTILIZAR LA FORMACIÓN GENERAL Y LA PREPARACIÓN PROPORCIONADA EN LA ESCUELA PARA HACER FRENTE DIRECTAMENTE A LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS QUE CARACTERIZAN AL TERRITORIO CALABRIANO Y EXTRARREGIONAL. EL PROYECTO TAMBIÉN ASUME EL VALOR DE ORIENTACIÓN PARA ELEGIR ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ORIENTADOS A LA FORMACIÓN DE PERSONAS CALIFICADAS DENTRO DE LAS DIVERSAS FASES DE ELABORACIÓN DE LA PROMOCIÓN DE LA COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS LOCALES Y ACTIVIDADES TERCIARIAS RELACIONADAS. POR LO TANTO, EL PROYECTO TOURISM.THE PROPORCIONA UNA COMBINACIÓN DE PREPARACIÓN ESCOLAR Y EXPERIENCIAS GUIADAS EN EL LUGAR DE TRABAJO GRACIAS A LAS COLABORACIONES YA PROMOVIDAS DURANTE AÑOS POR NUESTRA ESCUELA CON LAS DIVERSAS REALIDADES TERRITORIALES (Spanish)

0 references

PROJEKT PAKUB TÄIELIKUS KOOSKÕLAS KOOLI TÖÖMAAILMA JA TERRITOORIUMI VAHELISE SEOSE KRITEERIUMIDEGA ÕPILASTE OSALEMIST PÕLLUMAJANDUS- JA IKT-SEKTORI ERINEVATES TOOTMISETAPPIDES TOOTMISAHELA LAIAS NÄGEMUSES, MIS VÕIMALDAB LASTEL KASUTADA ÜLDKOOLITUST JA KOOLI ETTEVALMISTUST, ET TEGELEDA OTSESELT CALABRIA JA PIIRKONNAVÄLISE TERRITORY ISELOOMUSTAVA MAJANDUSTEGEVUSEGA. TOURISM.THE PROJEKT PAKUB SEEGA KOMBINATSIOONI KOOLI ETTEVALMISTAMISEST JA JUHENDATUD KOGEMUSTEST TÖÖKOHAL TÄNU KOOSTÖÖLE, MIDA MEIE KOOL ON JUBA AASTAID EDENDANUD ERINEVATE TERRITORIAALSETE OLUDEGA (Estonian)

0 references

HANKE TARJOAA TÄYSIN KOULUMAAILMAN JA ALUEEN VÄLISEN YHTEYDEN KRITEERIEN MUKAISESTI OPISKELIJOIDEN OSALLISTUMISEN MAATALOUDEN JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TUOTANNON ERI VAIHEISIIN LAAJASSA VISIOSSA TUOTANTOKETJUSTA, JONKA AVULLA LAPSET VOIVAT KÄYTTÄÄ YLEISKOULUTUSTA JA KOULUSSA ANNETTAVAA VALMISTELUA KÄSITELLÄKSEEN SUORAAN CALABRIAN JA ALUEIDEN ULKOPUOLISTA TERRITORYA LUONNEHTIVAA TALOUDELLISTA TOIMINTAA.THE-HANKKEESSA OTETAAN MYÖS HUOMIOON SUUNTAUTUMISEN ARVO VALITA YLIOPISTO-OPINTOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KOULUTTAA PÄTEVIÄ IHMISIÄ PAIKALLISTEN TUOTTEIDEN JA NIIHIN LIITTYVIEN KORKEA-ASTEEN TOIMINTOJEN MARKKINOINNIN ERI VAIHEISSA. KESTÄVÄ YMPÄRISTÖ TOURISM.THE -HANKE TARJOAA NÄIN OLLEN YHDISTELMÄN KOULUN VALMISTELUSTA JA OHJATUISTA KOKEMUKSISTA TYÖPAIKALLA, SILLÄ KOULUMME ON JO VUOSIEN AJAN EDISTÄNYT YHTEISTYÖTÄ ERILAISTEN ALUEELLISTEN REALITEETTIEN KANSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET FOURNIT EN PLEINE CONFORMITÉ AVEC LES CRITÈRES DE CONNEXION ENTRE LE MONDE SCOLAIRE DU TRAVAIL ET LE TERRITOIRE LA PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS AUX DIFFÉRENTES ÉTAPES DE PRODUCTION DU SECTEUR AGRICOLE ET DES TIC DANS UNE VISION LARGE DE LA CHAÎNE DE PRODUCTION PERMETTANT AUX ENFANTS D’UTILISER LA FORMATION GÉNÉRALE ET LA PRÉPARATION DISPENSÉE À L’ÉCOLE POUR TRAITER DIRECTEMENT LES ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES QUI CARACTÉRISENT LA TERRITORIE CALABRAISE ET EXTRARÉGIONALE. LE PROJET OFFRE DONC UNE COMBINAISON DE PRÉPARATION SCOLAIRE ET D’EXPÉRIENCES GUIDÉES SUR LE LIEU DE TRAVAIL GRÂCE AUX COLLABORATIONS DÉJÀ PROMUES DEPUIS DES ANNÉES PAR NOTRE ÉCOLE AVEC LES DIFFÉRENTES RÉALITÉS TERRITORIALES. (French)

0 references

SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR IOMLÁN LEIS NA CRITÉIR NASC IDIR SAOL NA SCOILE NA HOIBRE AGUS CRÍOCH RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN SNA CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DE THÁIRGEADH NA HEARNÁLA TALMHAÍOCHTA AGUS TFC I FÍS LEATHAN DEN SLABHRA TÁIRGEACHTA AG LIGEAN DO LEANAÍ A BHAINT AS AN OILIÚINT GHINEARÁLTA AGUS AN T-ULLMHÚCHÁN AR FÁIL AR SCOIL CHUN DÉILEÁIL GO DÍREACH LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ EACNAMAÍOCHA A CHARACTERIZE AN CALABRIAN AGUS SEACHRÉIGIÚNACH TERRITORY.THE GLACANN CHOMH MAITH LEIS AN LUACH TREOSHUÍOMH A ROGHNÚ STAIDÉIR OLLSCOIL DÍRITHE AR OILIÚINT DAOINE CÁILITHE LAISTIGH DE NA CÉIMEANNA ÉAGSÚLA DE MHARGAÍOCHT A CHUR CHUN CINN TÁIRGTHE A CHUR CHUN CINN TÁIRGÍ ÁITIÚLA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREASACHA GAOLMHARA. DÁ BHRÍ SIN, CUIREANN AN TIONSCADAL TOURISM.THE MEASCÁN D’ULLMHÚCHÁN SCOILE AGUS D’EISPÉIRIS THREORAITHE AR FÁIL SAN IONAD OIBRE A BHUÍ LEIS AN GCOMHOIBRIÚ ATÁ Á CHUR CHUN CINN CHEANA FÉIN AG AN SCOIL AR FEADH NA MBLIANTA LEIS NA RÉALTACHTAÍ ÉAGSÚLA CRÍOCHACHA (Irish)

0 references

PROJEKT PRUŽA U POTPUNOSTI U SKLADU S KRITERIJIMA POVEZANOSTI ŠKOLSKOG SVIJETA RADA I TERITORIJA SUDJELOVANJE UČENIKA U RAZLIČITIM FAZAMA PROIZVODNJE POLJOPRIVREDNOG I ICT SEKTORA U ŠIROKOJ VIZIJI PROIZVODNOG LANCA OMOGUĆUJUĆI DJECI KORIŠTENJE OPĆEG OBRAZOVANJA I PRIPREME KOJE SE PRUŽAJU U ŠKOLI KAKO BI SE IZRAVNO BAVILE GOSPODARSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE KARAKTERIZIRAJU KALABRIJANSKU I IZVANREGIONALNU TERRITORY.THE PROJEKT TAKOĐER PRETPOSTAVLJA VRIJEDNOST ORIJENTACIJE ZA ODABIR SVEUČILIŠNIH STUDIJA USMJERENIH NA OBUKU KVALIFICIRANIH LJUDI U RAZLIČITIM FAZAMA PROMOCIJE PROIZVODNJE I PROMOCIJE LOKALNIH PROIZVODA I SRODNIH TERCIJARNIH AKTIVNOSTI. ODRŽIVI EKOLOŠKI TOURISM.THE PROJEKT STOGA PRUŽA KOMBINACIJU ŠKOLSKIH PRIPREMA I VOĐENIH ISKUSTAVA NA RADNOM MJESTU ZAHVALJUJUĆI SURADNJI KOJU VEĆ GODINAMA PROMIČE NAŠA ŠKOLA S RAZLIČITIM TERITORIJALNIM STVARNOSTIMA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT TELJES MÉRTÉKBEN MEGFELEL AZ ISKOLAI MUNKA ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI KAPCSOLAT KRITÉRIUMAINAK, A MEZŐGAZDASÁGI ÉS IKT-ÁGAZAT TERMELÉSÉNEK KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK RÉSZVÉTELÉT A TERMELÉSI LÁNC SZÉLES LÁTÓKÖRÉBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY AZ ÁLTALÁNOS KÉPZÉST ÉS AZ ISKOLAI FELKÉSZÜLÉST KÖZVETLENÜL KEZELJÉK A CALABRIAN ÉS AZ EXTRAREGIONÁLIS TERRITORY-T JELLEMZŐ GAZDASÁGI TEVÉKENYSÉGEKKEL.THE PROJEKT IS FELTÉTELEZI AZ ORIENTÁCIÓ ÉRTÉKÉT, HOGY VÁLASSZON EGYETEMI TANULMÁNYOKAT, AMELYEK CÉLJA A KÉPZETT EMBEREK KÉPZÉSE A HELYI TERMÉKEK ÉS A KAPCSOLÓDÓ FELSŐFOKÚ TEVÉKENYSÉGEK KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN. FENNTARTHATÓ KÖRNYEZETVÉDELMI TOURISM.THE PROJEKT EZÉRT BIZTOSÍTJA AZ ISKOLAI FELKÉSZÜLÉS ÉS A VEZETETT MUNKAHELYI TAPASZTALATOK KOMBINÁCIÓJÁT, KÖSZÖNHETŐEN AZ ISKOLÁNK ÁLTAL MÁR ÉVEK ÓTA TÁMOGATOTT EGYÜTTMŰKÖDÉSEKNEK A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETI REALITÁSOKKAL. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, VISIŠKAI LAIKANTIS MOKYKLOS DARBO IR TERITORIJOS RYŠIO KRITERIJŲ, NUMATO STUDENTŲ DALYVAVIMĄ ĮVAIRIUOSE ŽEMĖS ŪKIO IR IRT SEKTORIAUS GAMYBOS ETAPUOSE BENDROJE GAMYBOS GRANDINĖS VIZIJOJE, LEIDŽIANČIOJE VAIKAMS NAUDOTIS BENDRUOJU MOKYMU IR MOKYKLOJE TEIKIAMU PASIRENGIMU TIESIOGIAI TVARKYTI KALABRIJOS IR NEREGIONINĖS TERRITORIJOS ŪKINĘ VEIKLĄ. TODĖL TOURISM.THE PROJEKTAS SUTEIKIA MOKYKLOS PASIRENGIMO IR VADOVAUJAMOS PATIRTIES DARBO VIETOJE DERINĮ DĖKA JAU DAUGELĮ METŲ MŪSŲ MOKYKLOS PROPAGUOJAMO BENDRADARBIAVIMO SU ĮVAIRIOMIS TERITORINĖMIS REALIJOMIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, PILNĪBĀ IEVĒROJOT KRITĒRIJUS PAR SAIKNI STARP SKOLAS DARBA VIDI UN TERITORIJU, NODROŠINA STUDENTU LĪDZDALĪBU DAŽĀDOS LAUKSAIMNIECĪBAS UN IKT NOZARES RAŽOŠANAS POSMOS PLAŠĀ RAŽOŠANAS ĶĒDES REDZĒJUMĀ, ĻAUJOT BĒRNIEM IZMANTOT VISPĀRĒJO APMĀCĪBU UN SAGATAVOŠANU SKOLĀ, LAI TIEŠI RISINĀTU SAIMNIECISKĀS DARBĪBAS, KAS RAKSTURĪGAS KALABRIJAS UN ĀRPUSREĢIONĀLĀS TERRITORY.THE ARĪ UZŅEMAS ORIENTĀCIJAS VĒRTĪBU IZVĒLĒTIES UNIVERSITĀTES STUDIJAS, KURU MĒRĶIS IR APMĀCĪT KVALIFICĒTUS CILVĒKUS DAŽĀDOS RAŽOŠANAS VEICINĀŠANAS POSMOS VIETĒJO PRODUKTU UN AR TO SAISTĪTĀS TERCIĀRĀS DARBĪBĀS. TOURISM.THE PROJEKTS TĀDĒJĀDI NODROŠINA SKOLAS SAGATAVOŠANAS UN VADĪŠANAS PIEREDZES APVIENOJUMU DARBAVIETĀ, PATEICOTIES SADARBĪBAI, KO MŪSU SKOLA JAU GADIEM ILGI VEICINA AR DAŽĀDAJĀM TERITORIĀLAJĀM REALITĀTĒM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPROVDI F’KONFORMITÀ SĦIĦA MAL-KRITERJI TA’ KONNESSJONI BEJN ID-DINJA SKOLASTIKA TAX-XOGĦOL U T-TERRITORJU L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-ISTUDENTI FL-ISTADJI DIFFERENTI TAL-PRODUZZJONI TAS-SETTUR AGRIKOLU U TAL-ICT F’VIŻJONI WIESGĦA TAL-KATINA TAL-PRODUZZJONI LI TIPPERMETTI LIT-TFAL JUŻAW IT-TAĦRIĠ ĠENERALI U L-PREPARAZZJONI PPROVDUTA FL-ISKOLA BIEX JITTRATTAW DIRETTAMENT L-ATTIVITAJIET EKONOMIĊI LI JIKKARATTERIZZAW IT-TERRITORJU KALABRIJA U EXTRAREĠJONALI. IL-PROĠETT GĦALHEKK JIPPROVDI TAĦLITA TA’ PREPARAZZJONI SKOLASTIKA U ESPERJENZI GGWIDATI FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL BIS-SAĦĦA TAL-KOLLABORAZZJONIJIET DIĠÀ PROMOSSI GĦAL SNIN MILL-ISKOLA TAGĦNA MAR-REALTAJIET TERRITORJALI VARJI (Maltese)

0 references

HET PROJECT VOORZIET IN VOLLEDIGE INACHTNEMING VAN DE CRITERIA VOOR VERBAND TUSSEN DE SCHOOLWERELD VAN HET WERK EN HET GRONDGEBIED DE DEELNAME VAN STUDENTEN AAN DE VERSCHILLENDE STADIA VAN DE PRODUCTIE VAN DE LANDBOUW EN ICT-SECTOR IN EEN BREDE VISIE VAN DE PRODUCTIEKETEN WAARDOOR KINDEREN DE ALGEMENE OPLEIDING EN DE VOORBEREIDING OP SCHOOL TE GEBRUIKEN OM RECHTSTREEKS TE GAAN MET DE ECONOMISCHE ACTIVITEITEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE CALABRISCHE EN EXTRAREGIONALE TERRITORY.HET PROJECT NEEMT OOK DE WAARDE VAN DE ORIËNTATIE OM TE KIEZEN VOOR UNIVERSITAIRE STUDIES GERICHT OP DE OPLEIDING VAN GEKWALIFICEERDE MENSEN IN DE VERSCHILLENDE FASEN VAN DE PRODUCTIE VERWERKING PROMOTIE MARKETING VAN LOKALE PRODUCTEN EN AANVERWANTE TERTIAIRE ACTIVITEITEN. DUURZAAM MILIEU TOURISM.THE PROJECT BIEDT DAAROM EEN COMBINATIE VAN SCHOOLVOORBEREIDING EN BEGELEIDE ERVARINGEN OP DE WERKPLEK DANKZIJ DE SAMENWERKINGEN DIE ONZE SCHOOL AL JAREN HEEFT GEPROMOOT MET DE VERSCHILLENDE TERRITORIALE REALITEITEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO FORNECE EM PLENA CONFORMIDADE COM OS CRITÉRIOS DE CONEXÃO ENTRE O MUNDO ESCOLAR DO TRABALHO E DO TERRITÓRIO A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS DIFERENTES FASES DE PRODUÇÃO DO SETOR AGRÍCOLA E TIC EM UMA VISÃO AMPLA DA CADEIA PRODUTIVA, PERMITINDO QUE AS CRIANÇAS USEM A FORMAÇÃO GERAL E A PREPARAÇÃO FORNECIDA NA ESCOLA PARA LIDAR DIRETAMENTE COM AS ATIVIDADES ECONÔMICAS QUE CARACTERIZAM O TERRITORY CALABRIANO E EXTRARREGIONAL.O PROJETO TAMBÉM ASSUME O VALOR DA ORIENTAÇÃO PARA ESCOLHER ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS VOLTADOS PARA A FORMAÇÃO DE PESSOAS QUALIFICADAS NAS VÁRIAS FASES DE COMERCIALIZAÇÃO DE PROMOÇÃO DE PROCESSAMENTO DE PRODUÇÃO DE PRODUTOS LOCAIS E ATIVIDADES TERCIÁRIAS RELACIONADAS. DENTRO DE UM TOURISM AMBIENTAL SUSTENTÁVEL. POR CONSEGUINTE, O PROJETO PROPORCIONA UMA COMBINAÇÃO DE PREPARAÇÃO ESCOLAR E EXPERIÊNCIAS ORIENTADAS NO LOCAL DE TRABALHO, GRAÇAS ÀS COLABORAÇÕES JÁ PROMOVIDAS DURANTE ANOS PELA NOSSA ESCOLA COM AS VÁRIAS REALIDADES TERRITORIAIS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PREVEDE, ÎN DEPLINĂ CONFORMITATE CU CRITERIILE DE LEGĂTURĂ DINTRE MEDIUL ȘCOLAR AL MUNCII ȘI TERITORIU, PARTICIPAREA ELEVILOR LA DIFERITELE ETAPE DE PRODUCȚIE A SECTORULUI AGRICOL ȘI TIC ÎNTR-O VIZIUNE LARGĂ A LANȚULUI DE PRODUCȚIE CARE PERMITE COPIILOR SĂ UTILIZEZE FORMAREA GENERALĂ ȘI PREGĂTIREA OFERITĂ LA ȘCOALĂ PENTRU A SE OCUPA DIRECT DE ACTIVITĂȚILE ECONOMICE CARE CARACTERIZEAZĂ TERRITORIA CALABRIANĂ ȘI EXTRAREGIONALĂ. PROIECTUL OFERĂ, PRIN URMARE, O COMBINAȚIE DE PREGĂTIRE ȘCOLARĂ ȘI EXPERIENȚE GHIDATE LA LOCUL DE MUNCĂ DATORITĂ COLABORĂRILOR DEJA PROMOVATE DE ANI DE ZILE DE CĂTRE ȘCOALA NOASTRĂ CU DIFERITELE REALITĂȚI TERITORIALE. (Romanian)

0 references

PROJEKT V PLNOM SÚLADE S KRITÉRIAMI PREPOJENIA MEDZI ŠKOLSKÝM SVETOM PRÁCE A ÚZEMÍM ZABEZPEČUJE ÚČASŤ ŠTUDENTOV NA RÔZNYCH STUPŇOCH VÝROBY ODVETVIA POĽNOHOSPODÁRSTVA A IKT V ŠIROKEJ VÍZII VÝROBNÉHO REŤAZCA, KTORÁ UMOŽŇUJE DEŤOM VYUŽÍVAŤ VŠEOBECNÉ VZDELÁVANIE A PRÍPRAVU POSKYTOVANÚ V ŠKOLE NA PRIAME RIEŠENIE EKONOMICKÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ KALÁBRIJSKÚ A MIMOREGIONÁLNU TERRITORY. PROJEKT TIEŽ PREDPOKLADÁ HODNOTU ORIENTÁCIE NA VÝBER VYSOKOŠKOLSKÝCH ŠTÚDIÍ ZAMERANÝCH NA ODBORNÚ PRÍPRAVU KVALIFIKOVANÝCH ĽUDÍ V RÁMCI RÔZNYCH FÁZ VÝROBNÉHO SPRACOVANIA PROPAGÁCIE MARKETINGU MIESTNYCH VÝROBKOV A SÚVISIACICH TERCIÁRNYCH ČINNOSTÍ. UDRŽATEĽNÝ ENVIRONMENTÁLNY PROJEKT TOURISM.THE PRETO POSKYTUJE KOMBINÁCIU PRÍPRAVY ŠKÔL A VEDENÝCH SKÚSENOSTÍ NA PRACOVISKU VĎAKA SPOLUPRÁCI, KTORÚ NAŠA ŠKOLA UŽ ROKY PROPAGUJE S RÔZNYMI ÚZEMNÝMI REALITAMI. (Slovak)

0 references

PROJEKT V CELOTI V SKLADU Z MERILI POVEZAVE MED ŠOLSKIM SVETOM DELA IN TERITORIJEM ZAGOTAVLJA SODELOVANJE ŠTUDENTOV V RAZLIČNIH FAZAH PROIZVODNJE KMETIJSKEGA IN IKT SEKTORJA V ŠIROKI VIZIJI PROIZVODNE VERIGE, KI OTROKOM OMOGOČA, DA UPORABIJO SPLOŠNO USPOSABLJANJE IN PRIPRAVO V ŠOLI ZA NEPOSREDNO UKVARJANJE Z GOSPODARSKIMI DEJAVNOSTMI, KI SO ZNAČILNE ZA PROJEKT CALABRIAN IN ZUNAJREGIONALNI TERRITORY.THE PRAV TAKO PREVZEMA VREDNOST ORIENTACIJE PRI IZBIRI UNIVERZITETNEGA ŠTUDIJA, NAMENJENEGA USPOSABLJANJU USPOSOBLJENIH LJUDI V RAZLIČNIH FAZAH PROMOCIJE PROIZVODNE PREDELAVE LOKALNIH PROIZVODOV IN SORODNIH TERCIARNIH DEJAVNOSTI. PROJEKT TOURISM.THE ZATO ZAGOTAVLJA KOMBINACIJO ŠOLSKIH PRIPRAV IN VODENIH IZKUŠENJ NA DELOVNEM MESTU ZAHVALJUJOČ SODELOVANJU, KI GA ŽE LETA SPODBUJA NAŠA ŠOLA Z RAZLIČNIMI TERITORIALNIMI STVARNOSTMI. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET GER I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED KRITERIERNA FÖR SAMBANDET MELLAN SKOLANS ARBETSLIV OCH TERRITORIUM DELTAGANDE AV STUDENTER I DE OLIKA STADIERNA AV PRODUKTIONEN AV JORDBRUKS- OCH IKT-SEKTORN I EN BRED VISION AV PRODUKTIONSKEDJAN SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT ANVÄNDA DEN ALLMÄNNA UTBILDNINGEN OCH DEN FÖRBEREDELSE SOM GES I SKOLAN FÖR ATT DIREKT HANTERA DE EKONOMISKA AKTIVITETER SOM KÄNNETECKNAR KALABRIEN OCH EXTRAREGIONALA TERRITORY.THE-PROJEKTET ANTAR OCKSÅ VÄRDET AV ORIENTERING FÖR ATT VÄLJA UNIVERSITETSSTUDIER SOM SYFTAR TILL UTBILDNING AV KVALIFICERADE MÄNNISKOR INOM DE OLIKA FASERNA AV PRODUKTIONSBEARBETNING MARKNADSFÖRING AV LOKALA PRODUKTER OCH TILLHÖRANDE TERTIÄR VERKSAMHET. HÅLLBAR MILJÖ TOURISM.THE PROJEKT GER DÄRFÖR EN KOMBINATION AV SKOLFÖRBEREDELSER OCH GUIDADE ERFARENHETER PÅ ARBETSPLATSEN TACK VARE DE SAMARBETEN SOM REDAN FRÄMJATS I ÅRATAL AV VÅR SKOLA MED DE OLIKA TERRITORIELLA REALITETERNA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN MARCO ARGENTANO