GROTTANGELES MY LOVE (Q4811822): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0023743356492547) |
||||||
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||||||
| Property / summary: A PROJECT SHARED AND ARTICULATED IN A COMPLEMENTARY WAY BETWEEN THE DIFFERENT EDUCATIONAL INSTITUTIONS FOR A REDISCOVERY AND ENHANCEMENT OF THE TERRITORY THROUGH A REVIEW OF THE DIVERSITY AND LOCAL TREASURES IN ORDER TO MAKE THE STUDENT AWARE OF HOW MUCH BEAUTY AND WEALTH IS AROUND HIMLEI THAT SHOULD NOT BE IGNORED OR WORSE SQUANDERED AND OFFENDED. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0023743356492547
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Grottaglie / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 10:33, 22 March 2024
Project Q4811822 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROTTANGELES MY LOVE |
Project Q4811822 in Italy |
Statements
56,671.06 Euro
0 references
93,756.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 May 2018
0 references
5 June 2020
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LICEO SCIENTIFICO E CLASSICO G. MOSCATI
0 references
PROGETTO CONDIVISO E ARTICOLATO IN MODO COMPLEMENTARE TRA LE DIVERSE ISTITUZIONI SCOLASTICHE PER UNA RISCOPERTA E UNA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO PASSANDO PER UNA DISAMINA DELLE DIVERSITA E DEI TESORI LOCALI AL FINE DI RENDERE LO STUDENTE CONSAPEVOLE DI QUANTA BELLEZZA E QUANTA RICCHEZZA SIA INTORNO A LUILEI CHE NON VA IGNORATA O PEGGIO SCIUPATA E OFFESA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТ, СПОДЕЛЕН И СЪЧЛЕНЕН ПО ДОПЪЛВАЩ НАЧИН МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ ЗА ПРЕОТКРИВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА ЧРЕЗ ПРЕГЛЕД НА РАЗНООБРАЗИЕТО И МЕСТНИТЕ БОГАТСТВА, ЗА ДА МОЖЕ СТУДЕНТЪТ ДА РАЗБЕРЕ КОЛКО КРАСОТА И БОГАТСТВО ИМА ОКОЛО ХИМЛЕИ, КОИТО НЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРЕНЕБРЕГВАНИ ИЛИ ОЩЕ ПО-ЗЛЕ ПРОПИЛЯНИ И ОБИДЕНИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT SDÍLENÝ A ARTIKULOVANÝ KOMPLEMENTÁRNÍM ZPŮSOBEM MEZI RŮZNÝMI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI ZA ÚČELEM ZNOVUOBJEVENÍ A POSÍLENÍ ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM PŘEZKUMU ROZMANITOSTI A MÍSTNÍCH POKLADŮ, ABY SI STUDENT UVĚDOMIL, KOLIK KRÁSY A BOHATSTVÍ JE KOLEM HIMLEI, KTERÉ BY NEMĚLO BÝT IGNOROVÁNO NEBO HŮŘE PROMARNĚNO A URAŽENO. (Czech)
0 references
ET PROJEKT DELES OG FORMULERES PÅ EN KOMPLEMENTÆR MÅDE MELLEM DE FORSKELLIGE UDDANNELSESINSTITUTIONER FOR EN GENOPDAGELSE OG FORBEDRING AF TERRITORIET GENNEM EN GENNEMGANG AF MANGFOLDIGHEDEN OG LOKALE SKATTE FOR AT GØRE DEN STUDERENDE OPMÆRKSOM PÅ, HVOR MEGET SKØNHED OG RIGDOM ER OMKRING HIMLEI, DER IKKE BØR IGNORERES ELLER VÆRRE SPILDES OG FORNÆRMES. (Danish)
0 references
EIN PROJEKT, DAS IN EINER KOMPLEMENTÄREN ART UND WEISE ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN GETEILT UND ARTIKULIERT WIRD, UM EINE WIEDERENTDECKUNG UND VERBESSERUNG DES TERRITORIUMS DURCH EINE ÜBERPRÜFUNG DER VIELFALT UND DER LOKALEN SCHÄTZE ZU ERMÖGLICHEN, UM DEN SCHÜLERN BEWUSST ZU MACHEN, WIE VIEL SCHÖNHEIT UND REICHTUM UM HIMLEI HERUM SIND, DIE NICHT IGNORIERT ODER VERSCHWENDET UND BELEIDIGT WERDEN SOLLTEN. (German)
0 references
ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΑΣΚΌΠΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΘΗΣΑΥΡΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΌΣΟ ΟΜΟΡΦΙΆ ΚΑΙ ΠΛΟΎΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΟΝ ΙΜΛΕΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΓΝΟΗΘΕΊ Ή ΝΑ ΣΠΑΤΑΛΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΒΛΗΘΕΊ ΧΕΙΡΌΤΕΡΑ. (Greek)
0 references
A PROJECT SHARED AND ARTICULATED IN A COMPLEMENTARY WAY BETWEEN THE DIFFERENT EDUCATIONAL INSTITUTIONS FOR A REDISCOVERY AND ENHANCEMENT OF THE TERRITORY THROUGH A REVIEW OF THE DIVERSITY AND LOCAL TREASURES IN ORDER TO MAKE THE STUDENT AWARE OF HOW MUCH BEAUTY AND WEALTH IS AROUND HIMLEI THAT SHOULD NOT BE IGNORED OR WORSE SQUANDERED AND OFFENDED. (English)
0.0023743356492547
0 references
UN PROYECTO COMPARTIDO Y ARTICULADO DE MANERA COMPLEMENTARIA ENTRE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA UN REDESCUBRIMIENTO Y MEJORA DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE UNA REVISIÓN DE LA DIVERSIDAD Y LOS TESOROS LOCALES CON EL FIN DE CONCIENCIAR AL ESTUDIANTE DE CUÁNTA BELLEZA Y RIQUEZA ESTÁ ALREDEDOR DEL HIMLEI QUE NO DEBE SER IGNORADO O PEOR DESPILFARRADO Y OFENDIDO. (Spanish)
0 references
PROJEKT, MIDA JAGAVAD JA VÄLJENDAVAD ÜKSTEIST TÄIENDAVAD ERI HARIDUSASUTUSED TERRITOORIUMI TAASAVASTAMISEKS JA LAIENDAMISEKS MITMEKESISUSE JA KOHALIKE RIKKUSTE LÄBIVAATAMISE KAUDU, ET ANDA ÕPILASELE TEADA, KUI PALJU ILU JA RIKKUST ON TEMA ÜMBER, MIDA EI TOHIKS IGNOREERIDA VÕI HALVEMINI RAISATA JA SOLVATA. (Estonian)
0 references
HANKE, JOKA ON JAETTU JA ESITETTY TOISIAAN TÄYDENTÄVÄSTI ERI OPPILAITOSTEN VÄLILLÄ ALUEEN UUDELLEEN LÖYTÄMISEKSI JA PARANTAMISEKSI TARKASTELEMALLA MONIMUOTOISUUTTA JA PAIKALLISIA AARTEITA, JOTTA OPISKELIJA OLISI TIETOINEN SIITÄ, KUINKA PALJON KAUNEUTTA JA VAURAUTTA ON HIMLEI: N YMPÄRILLÄ, JOTA EI PIDÄ SIVUUTTAA TAI PAHEMPAA TUHLATA JA LOUKATA. (Finnish)
0 references
UN PROJET PARTAGÉ ET ARTICULÉ DE MANIÈRE COMPLÉMENTAIRE ENTRE LES DIFFÉRENTS ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT POUR UNE REDÉCOUVERTE ET LA VALORISATION DU TERRITOIRE À TRAVERS UNE REVUE DE LA DIVERSITÉ ET DES TRÉSORS LOCAUX AFIN DE SENSIBILISER L’ÉTUDIANT À LA BEAUTÉ ET À LA RICHESSE AUTOUR DE HIMLEI QUI NE DOIT PAS ÊTRE IGNORÉE OU PIRE GASPILLÉE ET OFFENSÉE. (French)
0 references
TIONSCADAL ROINNTE AGUS IN IÚL AR BHEALACH COMHLÁNTACH IDIR NA HINSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLA LE HAGHAIDH ATHFHIONNACHTAIN AGUS FEABHSÚ NA CRÍCHE TRÍ ATHBHREITHNIÚ AR AN ÉAGSÚLACHT AGUS SEODA ÁITIÚLA D’FHONN A CHUR AR AN EOLAS AR AN MAC LÉINN AR AN EOLAS FAOI CÉ MHÉAD ÁILLEACHT AGUS SAIBHREAS AR FUD HIMLEI NÁR CHÓIR NEAMHAIRD NÓ NÍOS MEASA SQUANDERED AGUS OFFENDED. (Irish)
0 references
PROJEKT KOJI DIJELI I ARTIKULIRA NA KOMPLEMENTARAN NAČIN IZMEĐU RAZLIČITIH OBRAZOVNIH INSTITUCIJA RADI PONOVNOG OTKRIVANJA I UNAPREĐENJA TERITORIJA KROZ PREGLED RAZNOLIKOSTI I LOKALNOG BLAGA KAKO BI UČENIK BIO SVJESTAN KOLIKO JE LJEPOTE I BOGATSTVA OKO NJEGA KOJE SE NE SMIJE ZANEMARITI ILI JOŠ GORE RASIPATI I UVRIJEDITI. (Croatian)
0 references
A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK KÖZÖTT EGYMÁST KIEGÉSZÍTŐ MÓDON MEGOSZTOTT ÉS TAGOLT PROJEKT A TERÜLET ÚJRAFELFEDEZÉSE ÉS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN A SOKSZÍNŰSÉG ÉS A HELYI KINCSEK ÁTTEKINTÉSÉVEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A HALLGATÓ TISZTÁBAN LEGYEN AZZAL, HOGY MENNYI SZÉPSÉG ÉS GAZDAGSÁG VAN A HIMLEI KÖRÜL, AMELYET NEM SZABAD FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI VAGY MÉG ROSSZABBUL ELPAZAROLNI ÉS MEGSÉRTENI. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS, KURIUO DALIJAMASI IR KURIS PAPILDO ĮVAIRIAS ŠVIETIMO ĮSTAIGAS, SIEKIANT IŠ NAUJO ATRASTI IR TOBULINTI TERITORIJĄ, PERŽIŪRINT ĮVAIROVĘ IR VIETOS LOBIUS, KAD STUDENTAS ŽINOTŲ, KIEK GROŽIO IR TURTO YRA APLINK HIMLEI, KURIO NEREIKĖTŲ IGNORUOTI AR DAR LABIAU IŠŠVAISTYTI IR ĮŽEISTI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS, KAS SAVSTARPĒJI PAPILDINOŠI SADALĪTS UN FORMULĒTS STARP DAŽĀDĀM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, LAI NO JAUNA ATKLĀTU UN UZLABOTU TERITORIJU, PĀRSKATOT DAUDZVEIDĪBU UN VIETĒJOS DĀRGUMUS, LAI SKOLĒNU INFORMĒTU PAR TO, CIK DAUDZ SKAISTUMA UN BAGĀTĪBAS IR AP HIMLEI, KO NEVAJADZĒTU IGNORĒT VAI SLIKTĀK IZŠĶIEST UN AIZVAINOT. (Latvian)
0 references
PROĠETT MAQSUM U ARTIKOLAT B’MOD KUMPLIMENTARI BEJN L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI GĦAL SKOPERTA MILL-ĠDID U T-TITJIB TAT-TERRITORJU PERMEZZ TA’ REVIŻJONI TAD-DIVERSITÀ U T-TEŻORI LOKALI SABIEX L-ISTUDENT ISIR KONXJU TA’ KEMM HEMM SBUĦIJA U ĠID MADWAR L-HIMLEI LI M’GĦANDHOMX JIĠU INJORATI JEW AGĦAR MILLI JINĦLEW. (Maltese)
0 references
EEN PROJECT GEDEELD EN VERWOORD OP EEN COMPLEMENTAIRE MANIER TUSSEN DE VERSCHILLENDE ONDERWIJSINSTELLINGEN VOOR EEN HERONTDEKKING EN VERBETERING VAN HET GRONDGEBIED DOOR MIDDEL VAN EEN OVERZICHT VAN DE DIVERSITEIT EN LOKALE SCHATTEN OM DE STUDENT BEWUST TE MAKEN VAN HOEVEEL SCHOONHEID EN RIJKDOM ROND HIMLEI IS DAT NIET MAG WORDEN GENEGEERD OF ERGER VERSPILD EN BELEDIGD. (Dutch)
0 references
UM PROJETO COMPARTILHADO E ARTICULADO DE FORMA COMPLEMENTAR ENTRE AS DIFERENTES INSTITUIÇÕES DE ENSINO PARA UMA REDESCOBERTA E VALORIZAÇÃO DO TERRITÓRIO ATRAVÉS DE UMA REVISÃO DA DIVERSIDADE E DOS TESOUROS LOCAIS, A FIM DE CONSCIENTIZAR O ALUNO DE QUANTA BELEZA E RIQUEZA ESTÁ EM TORNO DE HIMLEI QUE NÃO DEVE SER IGNORADA OU PIOR DESPERDIÇADA E OFENDIDA. (Portuguese)
0 references
UN PROIECT COMUN ȘI ARTICULAT ÎNTR-UN MOD COMPLEMENTAR ÎNTRE DIFERITELE INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT PENTRU O REDESCOPERIRE ȘI CONSOLIDARE A TERITORIULUI PRINTR-O REVIZUIRE A DIVERSITĂȚII ȘI A COMORILOR LOCALE, PENTRU A-L FACE PE STUDENT CONȘTIENT DE CÂTĂ FRUMUSEȚE ȘI BOGĂȚIE ESTE ÎN JURUL LUI HIMLEI CARE NU AR TREBUI IGNORAT SAU MAI RĂU RISIPIT ȘI OFENSAT. (Romanian)
0 references
PROJEKT, KTORÝ SA DELÍ A DOPĹŇA MEDZI RÔZNYMI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI S CIEĽOM ZNOVUOBJAVIŤ A POSILNIŤ ÚZEMIE PROSTREDNÍCTVOM PRESKÚMANIA ROZMANITOSTI A MIESTNYCH POKLADOV, ABY SI ŠTUDENT UVEDOMIL, KOĽKO KRÁSY A BOHATSTVA JE OKOLO HIMLEI, KTORÉ BY SA NEMALO IGNOROVAŤ ALEBO HORŠIE PREMÁRNIŤ A URAZIŤ. (Slovak)
0 references
PROJEKT, KI SE DOPOLNJUJE MED RAZLIČNIMI IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI ZA PONOVNO ODKRITJE IN IZBOLJŠANJE TERITORIJA S PREGLEDOM RAZNOLIKOSTI IN LOKALNIH ZAKLADOV, DA BI SE ŠTUDENT ZAVEDAL, KOLIKO LEPOTE IN BOGASTVA JE OKOLI HIMLEIJA, KI GA NE BI SMELI PREZRETI ALI SLABŠE ZAPRAVITI IN UŽALITI. (Slovenian)
0 references
ETT PROJEKT SOM DELAS OCH ARTIKULERAS PÅ ETT KOMPLETTERANDE SÄTT MELLAN DE OLIKA UTBILDNINGSINSTITUTIONERNA FÖR EN ÅTERUPPTÄCKT OCH FÖRBÄTTRING AV TERRITORIET GENOM EN ÖVERSYN AV MÅNGFALDEN OCH LOKALA SKATTER FÖR ATT GÖRA STUDENTEN MEDVETEN OM HUR MYCKET SKÖNHET OCH RIKEDOM SOM FINNS RUNT HIMLEI SOM INTE BÖR IGNORERAS ELLER VÄRRE SLÖSAS BORT OCH FÖROLÄMPAS. (Swedish)
0 references
GROTTAGLIE
0 references
10 April 2023
0 references