Quality of the non-higher education system – Quality and efficiency of the education and training system to promote school success (Q2905472): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: modifying budgets in portugal one item from slovenia) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0062475309334498) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Qualité du système d’enseignement non supérieur — Qualité et efficacité du système d’éducation et de formation pour promouvoir la réussite scolaire | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Qualität des nicht überragenden Bildungssystems – Qualität und Effizienz des Systems der allgemeinen und beruflichen Bildung zur Förderung des Schulerfolgs | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Kwaliteit van het niet-superieur onderwijssysteem — Kwaliteit en efficiëntie van het onderwijs- en opleidingsstelsel om succes op school te bevorderen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Qualità del sistema di istruzione non superiore — Qualità ed efficienza del sistema di istruzione e formazione per promuovere il successo scolastico | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Calidad del sistema educativo no superior — Calidad y eficiencia del sistema de educación y formación para promover el éxito escolar | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Mittekõrgharidussüsteemi kvaliteet – Haridus- ja koolitussüsteemi kvaliteet ja tõhusus koolide edukuse edendamiseks | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Ne aukštojo mokslo sistemos kokybė. Švietimo ir mokymo sistemos kokybė ir veiksmingumas siekiant skatinti mokyklų sėkmę | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kvaliteta sustava nevisokog obrazovanja – Kvaliteta i učinkovitost sustava obrazovanja i osposobljavanja za promicanje školskog uspjeha | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ποιότητα του συστήματος μη τριτοβάθμιας εκπαίδευσης — Ποιότητα και αποτελεσματικότητα του συστήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης για την προώθηση της σχολικής επιτυχίας | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kvalita systému iného ako vysokoškolského vzdelávania – Kvalita a efektívnosť systému vzdelávania a odbornej prípravy na podporu úspechu v škole | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Muun kuin korkea-asteen koulutusjärjestelmän laatu – Koulutusjärjestelmän laatu ja tehokkuus koulumenestyksen edistämiseksi | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Jakość systemu szkolnictwa wyższego – Jakość i skuteczność systemu kształcenia i szkolenia w celu promowania sukcesu szkolnego | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A nem felsőoktatási rendszer minősége – Az oktatási és képzési rendszer minősége és hatékonysága az iskolai siker előmozdítása érdekében | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kvalita systému jiného než vysokoškolského vzdělávání – Kvalita a účinnost systému vzdělávání a odborné přípravy na podporu školního úspěchu | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Neaugstākās izglītības sistēmas kvalitāte — izglītības un apmācības sistēmas kvalitāte un efektivitāte, lai veicinātu panākumus skolā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cáilíocht an chórais oideachais neamh-ardoideachais — Cáilíocht agus éifeachtúlacht an chórais oideachais agus oiliúna chun rath scoile a chur chun cinn | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Kakovost nevisokošolskega izobraževalnega sistema – Kakovost in učinkovitost sistema izobraževanja in usposabljanja za spodbujanje šolskega uspeha | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Качество на невисшата образователна система — качество и ефективност на системата за образование и обучение за насърчаване на училищния успех | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kwalità tas-sistema edukattiva mhux għolja — Kwalità u effiċjenza tas-sistema edukattiva u ta’ taħriġ għall-promozzjoni tas-suċċess fl-iskejjel | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Kvaliteten af det ikke-videregående uddannelsessystem — Uddannelsessystemets kvalitet og effektivitet for at fremme skolernes succes | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Calitatea sistemului de învățământ non-superior – Calitatea și eficiența sistemului de educație și formare pentru a promova succesul școlar | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Kvaliteten på det icke-högre utbildningssystemet – Utbildningssystemets kvalitet och effektivitet för att främja skolans framgång | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2905472 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2905472 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2905472 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2905472 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2905472 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2905472 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2905472 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2905472 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2905472 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2905472 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2905472 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2905472 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2905472 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2905472 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 2 September 2019 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 28 February 2021 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In a group with a distinct culture, whose priority is to respond to the needs of the community, with a poor socio-economic, family and cultural context, the implementation of professional courses is an imperative for preventing failure, abandonment and improving the quality of learning. This quality can be enhanced through a validated process, in which effectiveness and efficiency are catalysts of greater success at school. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0062475309334498
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 17,607.75 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: União das freguesias de Oliveira de Azeméis, Santiago de Riba-Ul, Ul, Macinhata da Seixa e Madail / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dans un groupement à culture distincte, dont la priorité est de répondre aux besoins de la communauté, dans un contexte socio-économique, familial et culturel défaillant, la mise en place de cours professionnels est un impératif pour prévenir l’échec, l’abandon et l’amélioration de la qualité de l’apprentissage. Cette qualité peut être améliorée par un processus validé dans lequel l’efficacité et l’efficience sont les catalyseurs d’une plus grande réussite éducative. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans un groupement à culture distincte, dont la priorité est de répondre aux besoins de la communauté, dans un contexte socio-économique, familial et culturel défaillant, la mise en place de cours professionnels est un impératif pour prévenir l’échec, l’abandon et l’amélioration de la qualité de l’apprentissage. Cette qualité peut être améliorée par un processus validé dans lequel l’efficacité et l’efficience sont les catalyseurs d’une plus grande réussite éducative. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans un groupement à culture distincte, dont la priorité est de répondre aux besoins de la communauté, dans un contexte socio-économique, familial et culturel défaillant, la mise en place de cours professionnels est un impératif pour prévenir l’échec, l’abandon et l’amélioration de la qualité de l’apprentissage. Cette qualité peut être améliorée par un processus validé dans lequel l’efficacité et l’efficience sont les catalyseurs d’une plus grande réussite éducative. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In einer Gruppe mit einer eigenen Kultur, deren Priorität es ist, auf die Bedürfnisse der Gemeinschaft zu reagieren, mit einem schlechten sozioökonomischen, familiären und kulturellen Kontext, ist die Durchführung von Berufskursen eine unabdingbare Voraussetzung, um Misserfolgen zu verhindern, aufzugeben und die Qualität des Lernens zu verbessern. Diese Qualität kann durch einen validierten Prozess verbessert werden, bei dem Wirksamkeit und Effizienz Katalysatoren für einen größeren Bildungserfolg sind. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: In einer Gruppe mit einer eigenen Kultur, deren Priorität es ist, auf die Bedürfnisse der Gemeinschaft zu reagieren, mit einem schlechten sozioökonomischen, familiären und kulturellen Kontext, ist die Durchführung von Berufskursen eine unabdingbare Voraussetzung, um Misserfolgen zu verhindern, aufzugeben und die Qualität des Lernens zu verbessern. Diese Qualität kann durch einen validierten Prozess verbessert werden, bei dem Wirksamkeit und Effizienz Katalysatoren für einen größeren Bildungserfolg sind. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In einer Gruppe mit einer eigenen Kultur, deren Priorität es ist, auf die Bedürfnisse der Gemeinschaft zu reagieren, mit einem schlechten sozioökonomischen, familiären und kulturellen Kontext, ist die Durchführung von Berufskursen eine unabdingbare Voraussetzung, um Misserfolgen zu verhindern, aufzugeben und die Qualität des Lernens zu verbessern. Diese Qualität kann durch einen validierten Prozess verbessert werden, bei dem Wirksamkeit und Effizienz Katalysatoren für einen größeren Bildungserfolg sind. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In een groepering met een aparte cultuur, waarvan de prioriteit is in te spelen op de behoeften van de gemeenschap, met een slechte sociaal-economische, familiale en culturele context, is de invoering van professionele cursussen een absolute noodzaak om falen, afstand nemen en verbetering van de kwaliteit van het leren te voorkomen. Deze kwaliteit kan worden verbeterd door middel van een gevalideerd proces waarin effectiviteit en efficiëntie katalysatoren zijn voor een groter opleidingssucces. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: In een groepering met een aparte cultuur, waarvan de prioriteit is in te spelen op de behoeften van de gemeenschap, met een slechte sociaal-economische, familiale en culturele context, is de invoering van professionele cursussen een absolute noodzaak om falen, afstand nemen en verbetering van de kwaliteit van het leren te voorkomen. Deze kwaliteit kan worden verbeterd door middel van een gevalideerd proces waarin effectiviteit en efficiëntie katalysatoren zijn voor een groter opleidingssucces. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In een groepering met een aparte cultuur, waarvan de prioriteit is in te spelen op de behoeften van de gemeenschap, met een slechte sociaal-economische, familiale en culturele context, is de invoering van professionele cursussen een absolute noodzaak om falen, afstand nemen en verbetering van de kwaliteit van het leren te voorkomen. Deze kwaliteit kan worden verbeterd door middel van een gevalideerd proces waarin effectiviteit en efficiëntie katalysatoren zijn voor een groter opleidingssucces. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In un raggruppamento con una cultura distinta, la cui priorità è rispondere alle esigenze della comunità, con un contesto socioeconomico, familiare e culturale povero, l'attuazione di corsi professionali è un imperativo per prevenire il fallimento, l'abbandono e migliorare la qualità dell'apprendimento. Questa qualità può essere migliorata attraverso un processo convalidato in cui l'efficacia e l'efficienza sono catalizzatori di un maggiore successo educativo. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: In un raggruppamento con una cultura distinta, la cui priorità è rispondere alle esigenze della comunità, con un contesto socioeconomico, familiare e culturale povero, l'attuazione di corsi professionali è un imperativo per prevenire il fallimento, l'abbandono e migliorare la qualità dell'apprendimento. Questa qualità può essere migliorata attraverso un processo convalidato in cui l'efficacia e l'efficienza sono catalizzatori di un maggiore successo educativo. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In un raggruppamento con una cultura distinta, la cui priorità è rispondere alle esigenze della comunità, con un contesto socioeconomico, familiare e culturale povero, l'attuazione di corsi professionali è un imperativo per prevenire il fallimento, l'abbandono e migliorare la qualità dell'apprendimento. Questa qualità può essere migliorata attraverso un processo convalidato in cui l'efficacia e l'efficienza sono catalizzatori di un maggiore successo educativo. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
En una agrupación con una cultura distinta, cuya prioridad es responder a las necesidades de la comunidad, con un contexto socioeconómico, familiar y cultural deficiente, la realización de cursos profesionales es un imperativo para prevenir el fracaso, el abandono y mejorar la calidad del aprendizaje. Esta calidad puede mejorarse a través de un proceso validado en el que la eficacia y la eficiencia son catalizadores de un mayor éxito educativo. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: En una agrupación con una cultura distinta, cuya prioridad es responder a las necesidades de la comunidad, con un contexto socioeconómico, familiar y cultural deficiente, la realización de cursos profesionales es un imperativo para prevenir el fracaso, el abandono y mejorar la calidad del aprendizaje. Esta calidad puede mejorarse a través de un proceso validado en el que la eficacia y la eficiencia son catalizadores de un mayor éxito educativo. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: En una agrupación con una cultura distinta, cuya prioridad es responder a las necesidades de la comunidad, con un contexto socioeconómico, familiar y cultural deficiente, la realización de cursos profesionales es un imperativo para prevenir el fracaso, el abandono y mejorar la calidad del aprendizaje. Esta calidad puede mejorarse a través de un proceso validado en el que la eficacia y la eficiencia son catalizadores de un mayor éxito educativo. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Erineva kultuuriga rühmas, mille prioriteet on vastata kogukonna vajadustele, on kehva sotsiaal-majandusliku, perekondliku ja kultuurilise kontekstiga kutsekursuste rakendamine hädavajalik, et vältida ebaõnnestumist, loobuda ja parandada õppimise kvaliteeti. Seda kvaliteeti saab parandada valideeritud protsessiga, mille tulemuslikkus ja tõhusus on koolis suurema edu katalüsaatoriks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Erineva kultuuriga rühmas, mille prioriteet on vastata kogukonna vajadustele, on kehva sotsiaal-majandusliku, perekondliku ja kultuurilise kontekstiga kutsekursuste rakendamine hädavajalik, et vältida ebaõnnestumist, loobuda ja parandada õppimise kvaliteeti. Seda kvaliteeti saab parandada valideeritud protsessiga, mille tulemuslikkus ja tõhusus on koolis suurema edu katalüsaatoriks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Erineva kultuuriga rühmas, mille prioriteet on vastata kogukonna vajadustele, on kehva sotsiaal-majandusliku, perekondliku ja kultuurilise kontekstiga kutsekursuste rakendamine hädavajalik, et vältida ebaõnnestumist, loobuda ja parandada õppimise kvaliteeti. Seda kvaliteeti saab parandada valideeritud protsessiga, mille tulemuslikkus ja tõhusus on koolis suurema edu katalüsaatoriks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Atskirą kultūrą turinčioje grupėje, kurios prioritetas – tenkinti bendruomenės poreikius, esant prastam socialiniam, ekonominiam, šeiminiam ir kultūriniam kontekstui, profesinių kursų įgyvendinimas yra būtinas siekiant užkirsti kelią nesėkmei, apleisti ir gerinti mokymosi kokybę. Šią kokybę galima pagerinti taikant patvirtintą procesą, kurio metu veiksmingumas ir efektyvumas yra didesnės sėkmės mokykloje katalizatoriai. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Atskirą kultūrą turinčioje grupėje, kurios prioritetas – tenkinti bendruomenės poreikius, esant prastam socialiniam, ekonominiam, šeiminiam ir kultūriniam kontekstui, profesinių kursų įgyvendinimas yra būtinas siekiant užkirsti kelią nesėkmei, apleisti ir gerinti mokymosi kokybę. Šią kokybę galima pagerinti taikant patvirtintą procesą, kurio metu veiksmingumas ir efektyvumas yra didesnės sėkmės mokykloje katalizatoriai. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Atskirą kultūrą turinčioje grupėje, kurios prioritetas – tenkinti bendruomenės poreikius, esant prastam socialiniam, ekonominiam, šeiminiam ir kultūriniam kontekstui, profesinių kursų įgyvendinimas yra būtinas siekiant užkirsti kelią nesėkmei, apleisti ir gerinti mokymosi kokybę. Šią kokybę galima pagerinti taikant patvirtintą procesą, kurio metu veiksmingumas ir efektyvumas yra didesnės sėkmės mokykloje katalizatoriai. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U skupini s posebnom kulturom, čiji je prioritet odgovoriti na potrebe zajednice, s lošim društveno-gospodarskim, obiteljskim i kulturnim kontekstom, provedba stručnih tečajeva imperativ je za sprečavanje neuspjeha, napuštanja i poboljšanja kvalitete učenja. Ta se kvaliteta može poboljšati validiranim postupkom u kojem su djelotvornost i učinkovitost katalizatori većeg uspjeha u školi. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U skupini s posebnom kulturom, čiji je prioritet odgovoriti na potrebe zajednice, s lošim društveno-gospodarskim, obiteljskim i kulturnim kontekstom, provedba stručnih tečajeva imperativ je za sprečavanje neuspjeha, napuštanja i poboljšanja kvalitete učenja. Ta se kvaliteta može poboljšati validiranim postupkom u kojem su djelotvornost i učinkovitost katalizatori većeg uspjeha u školi. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U skupini s posebnom kulturom, čiji je prioritet odgovoriti na potrebe zajednice, s lošim društveno-gospodarskim, obiteljskim i kulturnim kontekstom, provedba stručnih tečajeva imperativ je za sprečavanje neuspjeha, napuštanja i poboljšanja kvalitete učenja. Ta se kvaliteta može poboljšati validiranim postupkom u kojem su djelotvornost i učinkovitost katalizatori većeg uspjeha u školi. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Σε μια ομάδα με ξεχωριστή κουλτούρα, της οποίας η προτεραιότητα είναι να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινότητας, με ένα φτωχό κοινωνικοοικονομικό, οικογενειακό και πολιτιστικό πλαίσιο, η εφαρμογή των επαγγελματικών μαθημάτων αποτελεί επιτακτική ανάγκη για την πρόληψη της αποτυχίας, της εγκατάλειψης και της βελτίωσης της ποιότητας της μάθησης. Η ποιότητα αυτή μπορεί να ενισχυθεί μέσω μιας επικυρωμένης διαδικασίας, στο πλαίσιο της οποίας η αποτελεσματικότητα και η αποδοτικότητα αποτελούν καταλύτες μεγαλύτερης επιτυχίας στο σχολείο. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Σε μια ομάδα με ξεχωριστή κουλτούρα, της οποίας η προτεραιότητα είναι να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινότητας, με ένα φτωχό κοινωνικοοικονομικό, οικογενειακό και πολιτιστικό πλαίσιο, η εφαρμογή των επαγγελματικών μαθημάτων αποτελεί επιτακτική ανάγκη για την πρόληψη της αποτυχίας, της εγκατάλειψης και της βελτίωσης της ποιότητας της μάθησης. Η ποιότητα αυτή μπορεί να ενισχυθεί μέσω μιας επικυρωμένης διαδικασίας, στο πλαίσιο της οποίας η αποτελεσματικότητα και η αποδοτικότητα αποτελούν καταλύτες μεγαλύτερης επιτυχίας στο σχολείο. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Σε μια ομάδα με ξεχωριστή κουλτούρα, της οποίας η προτεραιότητα είναι να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινότητας, με ένα φτωχό κοινωνικοοικονομικό, οικογενειακό και πολιτιστικό πλαίσιο, η εφαρμογή των επαγγελματικών μαθημάτων αποτελεί επιτακτική ανάγκη για την πρόληψη της αποτυχίας, της εγκατάλειψης και της βελτίωσης της ποιότητας της μάθησης. Η ποιότητα αυτή μπορεί να ενισχυθεί μέσω μιας επικυρωμένης διαδικασίας, στο πλαίσιο της οποίας η αποτελεσματικότητα και η αποδοτικότητα αποτελούν καταλύτες μεγαλύτερης επιτυχίας στο σχολείο. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V skupine s odlišnou kultúrou, ktorej prioritou je reagovať na potreby komunity, so zlým sociálno-ekonomickým, rodinným a kultúrnym kontextom, je realizácia odborných kurzov nevyhnutná na predchádzanie neúspechu, opúšťaniu a zlepšovanie kvality vzdelávania. Túto kvalitu možno zlepšiť overeným procesom, v ktorom sú účinnosť a efektívnosť katalyzátormi väčšieho úspechu v škole. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V skupine s odlišnou kultúrou, ktorej prioritou je reagovať na potreby komunity, so zlým sociálno-ekonomickým, rodinným a kultúrnym kontextom, je realizácia odborných kurzov nevyhnutná na predchádzanie neúspechu, opúšťaniu a zlepšovanie kvality vzdelávania. Túto kvalitu možno zlepšiť overeným procesom, v ktorom sú účinnosť a efektívnosť katalyzátormi väčšieho úspechu v škole. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V skupine s odlišnou kultúrou, ktorej prioritou je reagovať na potreby komunity, so zlým sociálno-ekonomickým, rodinným a kultúrnym kontextom, je realizácia odborných kurzov nevyhnutná na predchádzanie neúspechu, opúšťaniu a zlepšovanie kvality vzdelávania. Túto kvalitu možno zlepšiť overeným procesom, v ktorom sú účinnosť a efektívnosť katalyzátormi väčšieho úspechu v škole. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ryhmällä, jolla on erilainen kulttuuri ja jonka ensisijaisena tavoitteena on vastata yhteisön tarpeisiin ja jolla on heikko sosioekonominen, perhe- ja kulttuuriympäristö, on välttämätöntä toteuttaa ammattikursseja epäonnistumisen, hylkäämisen ja oppimisen laadun parantamiseksi. Tätä laatua voidaan parantaa validoidulla prosessilla, jossa vaikuttavuus ja tehokkuus edistävät koulumenestystä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ryhmällä, jolla on erilainen kulttuuri ja jonka ensisijaisena tavoitteena on vastata yhteisön tarpeisiin ja jolla on heikko sosioekonominen, perhe- ja kulttuuriympäristö, on välttämätöntä toteuttaa ammattikursseja epäonnistumisen, hylkäämisen ja oppimisen laadun parantamiseksi. Tätä laatua voidaan parantaa validoidulla prosessilla, jossa vaikuttavuus ja tehokkuus edistävät koulumenestystä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ryhmällä, jolla on erilainen kulttuuri ja jonka ensisijaisena tavoitteena on vastata yhteisön tarpeisiin ja jolla on heikko sosioekonominen, perhe- ja kulttuuriympäristö, on välttämätöntä toteuttaa ammattikursseja epäonnistumisen, hylkäämisen ja oppimisen laadun parantamiseksi. Tätä laatua voidaan parantaa validoidulla prosessilla, jossa vaikuttavuus ja tehokkuus edistävät koulumenestystä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W grupie o odrębnej kulturze, której priorytetem jest reagowanie na potrzeby społeczności, w złym kontekście społeczno-ekonomicznym, rodzinnym i kulturowym, realizacja kursów zawodowych jest niezbędna do zapobiegania porażkom, porzucaniu i poprawie jakości uczenia się. Jakość tę można poprawić poprzez zatwierdzony proces, w którym skuteczność i wydajność są katalizatorami większego sukcesu w szkole. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W grupie o odrębnej kulturze, której priorytetem jest reagowanie na potrzeby społeczności, w złym kontekście społeczno-ekonomicznym, rodzinnym i kulturowym, realizacja kursów zawodowych jest niezbędna do zapobiegania porażkom, porzucaniu i poprawie jakości uczenia się. Jakość tę można poprawić poprzez zatwierdzony proces, w którym skuteczność i wydajność są katalizatorami większego sukcesu w szkole. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W grupie o odrębnej kulturze, której priorytetem jest reagowanie na potrzeby społeczności, w złym kontekście społeczno-ekonomicznym, rodzinnym i kulturowym, realizacja kursów zawodowych jest niezbędna do zapobiegania porażkom, porzucaniu i poprawie jakości uczenia się. Jakość tę można poprawić poprzez zatwierdzony proces, w którym skuteczność i wydajność są katalizatorami większego sukcesu w szkole. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A hátrányos társadalmi-gazdasági, családi és kulturális környezettel rendelkező, elkülönült kultúrával rendelkező csoportban, amelynek elsődleges célja a közösség igényeinek kielégítése, a szakmai tanfolyamok végrehajtása elengedhetetlen a kudarc, az elhagyás és a tanulás minőségének javításához. Ez a minőség javítható egy validált folyamattal, amelyben az eredményesség és a hatékonyság az iskolai siker katalizátorai. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A hátrányos társadalmi-gazdasági, családi és kulturális környezettel rendelkező, elkülönült kultúrával rendelkező csoportban, amelynek elsődleges célja a közösség igényeinek kielégítése, a szakmai tanfolyamok végrehajtása elengedhetetlen a kudarc, az elhagyás és a tanulás minőségének javításához. Ez a minőség javítható egy validált folyamattal, amelyben az eredményesség és a hatékonyság az iskolai siker katalizátorai. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A hátrányos társadalmi-gazdasági, családi és kulturális környezettel rendelkező, elkülönült kultúrával rendelkező csoportban, amelynek elsődleges célja a közösség igényeinek kielégítése, a szakmai tanfolyamok végrehajtása elengedhetetlen a kudarc, az elhagyás és a tanulás minőségének javításához. Ez a minőség javítható egy validált folyamattal, amelyben az eredményesség és a hatékonyság az iskolai siker katalizátorai. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ve skupině s odlišnou kulturou, jejíž prioritou je reagovat na potřeby komunity, se špatným sociálně-ekonomickým, rodinným a kulturním kontextem, je provádění odborných kurzů nezbytné pro předcházení neúspěchu, opuštění a zlepšení kvality učení. Tuto kvalitu lze zlepšit validovaným procesem, v němž účinnost a efektivita jsou katalyzátory většího úspěchu ve škole. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ve skupině s odlišnou kulturou, jejíž prioritou je reagovat na potřeby komunity, se špatným sociálně-ekonomickým, rodinným a kulturním kontextem, je provádění odborných kurzů nezbytné pro předcházení neúspěchu, opuštění a zlepšení kvality učení. Tuto kvalitu lze zlepšit validovaným procesem, v němž účinnost a efektivita jsou katalyzátory většího úspěchu ve škole. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ve skupině s odlišnou kulturou, jejíž prioritou je reagovat na potřeby komunity, se špatným sociálně-ekonomickým, rodinným a kulturním kontextem, je provádění odborných kurzů nezbytné pro předcházení neúspěchu, opuštění a zlepšení kvality učení. Tuto kvalitu lze zlepšit validovaným procesem, v němž účinnost a efektivita jsou katalyzátory většího úspěchu ve škole. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Grupā ar atšķirīgu kultūru, kuras prioritāte ir apmierināt sabiedrības vajadzības ar sliktu sociālekonomisko, ģimenes un kultūras kontekstu, profesionālo kursu ieviešana ir obligāta, lai novērstu neveiksmi, pamešanu un uzlabotu mācību kvalitāti. Šo kvalitāti var uzlabot, izmantojot validētu procesu, kurā efektivitāte un lietderība ir veiksmīgākas sekmes skolā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Grupā ar atšķirīgu kultūru, kuras prioritāte ir apmierināt sabiedrības vajadzības ar sliktu sociālekonomisko, ģimenes un kultūras kontekstu, profesionālo kursu ieviešana ir obligāta, lai novērstu neveiksmi, pamešanu un uzlabotu mācību kvalitāti. Šo kvalitāti var uzlabot, izmantojot validētu procesu, kurā efektivitāte un lietderība ir veiksmīgākas sekmes skolā. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Grupā ar atšķirīgu kultūru, kuras prioritāte ir apmierināt sabiedrības vajadzības ar sliktu sociālekonomisko, ģimenes un kultūras kontekstu, profesionālo kursu ieviešana ir obligāta, lai novērstu neveiksmi, pamešanu un uzlabotu mācību kvalitāti. Šo kvalitāti var uzlabot, izmantojot validētu procesu, kurā efektivitāte un lietderība ir veiksmīgākas sekmes skolā. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I ngrúpa a bhfuil cultúr ar leith aige, a bhfuil sé mar thosaíocht aige freagairt do riachtanais an phobail, le droch-chomhthéacs socheacnamaíoch, teaghlaigh agus cultúrtha, tá sé ríthábhachtach cúrsaí gairmiúla a chur i bhfeidhm chun teip, tréigean agus feabhsú cháilíocht na foghlama a chosc. Is féidir an caighdeán seo a fheabhsú trí phróiseas bailíochtaithe, ina spreagann éifeachtacht agus éifeachtúlacht rath níos fearr ar scoil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I ngrúpa a bhfuil cultúr ar leith aige, a bhfuil sé mar thosaíocht aige freagairt do riachtanais an phobail, le droch-chomhthéacs socheacnamaíoch, teaghlaigh agus cultúrtha, tá sé ríthábhachtach cúrsaí gairmiúla a chur i bhfeidhm chun teip, tréigean agus feabhsú cháilíocht na foghlama a chosc. Is féidir an caighdeán seo a fheabhsú trí phróiseas bailíochtaithe, ina spreagann éifeachtacht agus éifeachtúlacht rath níos fearr ar scoil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I ngrúpa a bhfuil cultúr ar leith aige, a bhfuil sé mar thosaíocht aige freagairt do riachtanais an phobail, le droch-chomhthéacs socheacnamaíoch, teaghlaigh agus cultúrtha, tá sé ríthábhachtach cúrsaí gairmiúla a chur i bhfeidhm chun teip, tréigean agus feabhsú cháilíocht na foghlama a chosc. Is féidir an caighdeán seo a fheabhsú trí phróiseas bailíochtaithe, ina spreagann éifeachtacht agus éifeachtúlacht rath níos fearr ar scoil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V skupini z ločeno kulturo, katere prednostna naloga je odzivanje na potrebe skupnosti s slabim socialno-ekonomskim, družinskim in kulturnim kontekstom, je izvajanje poklicnih tečajev nujno za preprečevanje neuspeha, opuščanje in izboljšanje kakovosti učenja. To kakovost je mogoče izboljšati z validiranim postopkom, v katerem sta uspešnost in učinkovitost katalizatorji za večji uspeh v šoli. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V skupini z ločeno kulturo, katere prednostna naloga je odzivanje na potrebe skupnosti s slabim socialno-ekonomskim, družinskim in kulturnim kontekstom, je izvajanje poklicnih tečajev nujno za preprečevanje neuspeha, opuščanje in izboljšanje kakovosti učenja. To kakovost je mogoče izboljšati z validiranim postopkom, v katerem sta uspešnost in učinkovitost katalizatorji za večji uspeh v šoli. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V skupini z ločeno kulturo, katere prednostna naloga je odzivanje na potrebe skupnosti s slabim socialno-ekonomskim, družinskim in kulturnim kontekstom, je izvajanje poklicnih tečajev nujno za preprečevanje neuspeha, opuščanje in izboljšanje kakovosti učenja. To kakovost je mogoče izboljšati z validiranim postopkom, v katerem sta uspešnost in učinkovitost katalizatorji za večji uspeh v šoli. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В група с различна култура, чийто приоритет е да отговори на нуждите на общността, с лош социално-икономически, семеен и културен контекст, провеждането на професионални курсове е наложително за предотвратяване на провала, изоставянето и подобряването на качеството на ученето. Това качество може да бъде подобрено чрез валидиран процес, при който ефективността и ефикасността са катализатори за по-голям успех в училище. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В група с различна култура, чийто приоритет е да отговори на нуждите на общността, с лош социално-икономически, семеен и културен контекст, провеждането на професионални курсове е наложително за предотвратяване на провала, изоставянето и подобряването на качеството на ученето. Това качество може да бъде подобрено чрез валидиран процес, при който ефективността и ефикасността са катализатори за по-голям успех в училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В група с различна култура, чийто приоритет е да отговори на нуждите на общността, с лош социално-икономически, семеен и културен контекст, провеждането на професионални курсове е наложително за предотвратяване на провала, изоставянето и подобряването на качеството на ученето. Това качество може да бъде подобрено чрез валидиран процес, при който ефективността и ефикасността са катализатори за по-голям успех в училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fi grupp b’kultura distinta, li l-prijorità tiegħu hija li jwieġeb għall-ħtiġijiet tal-komunità, b’kuntest soċjoekonomiku, familjari u kulturali fqir, l-implimentazzjoni ta’ korsijiet professjonali hija essenzjali għall-prevenzjoni tal-falliment, l-abbandun u t-titjib tal-kwalità tat-tagħlim. Din il-kwalità tista’ tittejjeb permezz ta’ proċess validat, li fih l-effettività u l-effiċjenza huma katalisti ta’ suċċess akbar fl-iskola. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fi grupp b’kultura distinta, li l-prijorità tiegħu hija li jwieġeb għall-ħtiġijiet tal-komunità, b’kuntest soċjoekonomiku, familjari u kulturali fqir, l-implimentazzjoni ta’ korsijiet professjonali hija essenzjali għall-prevenzjoni tal-falliment, l-abbandun u t-titjib tal-kwalità tat-tagħlim. Din il-kwalità tista’ tittejjeb permezz ta’ proċess validat, li fih l-effettività u l-effiċjenza huma katalisti ta’ suċċess akbar fl-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fi grupp b’kultura distinta, li l-prijorità tiegħu hija li jwieġeb għall-ħtiġijiet tal-komunità, b’kuntest soċjoekonomiku, familjari u kulturali fqir, l-implimentazzjoni ta’ korsijiet professjonali hija essenzjali għall-prevenzjoni tal-falliment, l-abbandun u t-titjib tal-kwalità tat-tagħlim. Din il-kwalità tista’ tittejjeb permezz ta’ proċess validat, li fih l-effettività u l-effiċjenza huma katalisti ta’ suċċess akbar fl-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I en gruppe med en særskilt kultur, hvis prioritet er at imødekomme samfundets behov, med en dårlig socioøkonomisk, familiemæssig og kulturel kontekst, er gennemførelsen af faglige kurser en afgørende forudsætning for at forhindre fiasko, opgivelse og forbedring af læringskvaliteten. Denne kvalitet kan forbedres gennem en valideret proces, hvor effektivitet og effektivitet er katalysatorer for større succes i skolen. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I en gruppe med en særskilt kultur, hvis prioritet er at imødekomme samfundets behov, med en dårlig socioøkonomisk, familiemæssig og kulturel kontekst, er gennemførelsen af faglige kurser en afgørende forudsætning for at forhindre fiasko, opgivelse og forbedring af læringskvaliteten. Denne kvalitet kan forbedres gennem en valideret proces, hvor effektivitet og effektivitet er katalysatorer for større succes i skolen. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I en gruppe med en særskilt kultur, hvis prioritet er at imødekomme samfundets behov, med en dårlig socioøkonomisk, familiemæssig og kulturel kontekst, er gennemførelsen af faglige kurser en afgørende forudsætning for at forhindre fiasko, opgivelse og forbedring af læringskvaliteten. Denne kvalitet kan forbedres gennem en valideret proces, hvor effektivitet og effektivitet er katalysatorer for større succes i skolen. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Într-un grup cu o cultură distinctă, a cărui prioritate este de a răspunde nevoilor comunității, cu un context socio-economic, familial și cultural sărac, implementarea cursurilor profesionale este un imperativ pentru prevenirea eșecului, abandonului și îmbunătățirii calității învățării. Această calitate poate fi îmbunătățită printr-un proces validat, în cadrul căruia eficacitatea și eficiența sunt catalizatori ai unui succes mai mare în școală. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Într-un grup cu o cultură distinctă, a cărui prioritate este de a răspunde nevoilor comunității, cu un context socio-economic, familial și cultural sărac, implementarea cursurilor profesionale este un imperativ pentru prevenirea eșecului, abandonului și îmbunătățirii calității învățării. Această calitate poate fi îmbunătățită printr-un proces validat, în cadrul căruia eficacitatea și eficiența sunt catalizatori ai unui succes mai mare în școală. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Într-un grup cu o cultură distinctă, a cărui prioritate este de a răspunde nevoilor comunității, cu un context socio-economic, familial și cultural sărac, implementarea cursurilor profesionale este un imperativ pentru prevenirea eșecului, abandonului și îmbunătățirii calității învățării. Această calitate poate fi îmbunătățită printr-un proces validat, în cadrul căruia eficacitatea și eficiența sunt catalizatori ai unui succes mai mare în școală. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I en grupp med en särskild kultur, vars prioritering är att tillgodose samhällets behov, med ett dåligt socioekonomiskt, familjemässigt och kulturellt sammanhang, är det absolut nödvändigt att genomföra yrkeskurser för att förhindra misslyckanden, överge och förbättra kvaliteten på lärandet. Denna kvalitet kan förbättras genom en validerad process, där ändamålsenlighet och effektivitet är katalysatorer för större framgång i skolan. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I en grupp med en särskild kultur, vars prioritering är att tillgodose samhällets behov, med ett dåligt socioekonomiskt, familjemässigt och kulturellt sammanhang, är det absolut nödvändigt att genomföra yrkeskurser för att förhindra misslyckanden, överge och förbättra kvaliteten på lärandet. Denna kvalitet kan förbättras genom en validerad process, där ändamålsenlighet och effektivitet är katalysatorer för större framgång i skolan. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I en grupp med en särskild kultur, vars prioritering är att tillgodose samhällets behov, med ett dåligt socioekonomiskt, familjemässigt och kulturellt sammanhang, är det absolut nödvändigt att genomföra yrkeskurser för att förhindra misslyckanden, överge och förbättra kvaliteten på lärandet. Denna kvalitet kan förbättras genom en validerad process, där ändamålsenlighet och effektivitet är katalysatorer för större framgång i skolan. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Quality and innovation of the education and training system / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
9 February 2019
| |||||||||||||||
| Property / start time: 9 February 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
16 April 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 16 April 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:00, 22 March 2024
Project Q2905472 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Quality of the non-higher education system – Quality and efficiency of the education and training system to promote school success |
Project Q2905472 in Portugal |
Statements
17,607.75 Euro
0 references
20,715.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
9 February 2019
0 references
16 April 2021
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE FAJÕES
0 references
40°50'20.44"N, 8°28'40.01"W
0 references
Num Agrupamento com cultura distinta, cuja prioridade é responder às necessidades da comunidade, com contexto socioeconómico, familiar e cultural deficitário, a implementação de cursos profissionais é um imperativo para a prevenção do insucesso, do abandono e melhorar a qualidade das aprendizagens. Esta qualidade pode ser potenciada através de um processo validado, no qual a eficácia e a eficiência sejam catalisadores de maior sucesso escolar. (Portuguese)
0 references
In a group with a distinct culture, whose priority is to respond to the needs of the community, with a poor socio-economic, family and cultural context, the implementation of professional courses is an imperative for preventing failure, abandonment and improving the quality of learning. This quality can be enhanced through a validated process, in which effectiveness and efficiency are catalysts of greater success at school. (English)
8 July 2021
0.0062475309334498
0 references
Dans un groupement à culture distincte, dont la priorité est de répondre aux besoins de la communauté, dans un contexte socio-économique, familial et culturel défaillant, la mise en place de cours professionnels est un impératif pour prévenir l’échec, l’abandon et l’amélioration de la qualité de l’apprentissage. Cette qualité peut être améliorée par un processus validé dans lequel l’efficacité et l’efficience sont les catalyseurs d’une plus grande réussite éducative. (French)
5 December 2021
0 references
In einer Gruppe mit einer eigenen Kultur, deren Priorität es ist, auf die Bedürfnisse der Gemeinschaft zu reagieren, mit einem schlechten sozioökonomischen, familiären und kulturellen Kontext, ist die Durchführung von Berufskursen eine unabdingbare Voraussetzung, um Misserfolgen zu verhindern, aufzugeben und die Qualität des Lernens zu verbessern. Diese Qualität kann durch einen validierten Prozess verbessert werden, bei dem Wirksamkeit und Effizienz Katalysatoren für einen größeren Bildungserfolg sind. (German)
13 December 2021
0 references
In een groepering met een aparte cultuur, waarvan de prioriteit is in te spelen op de behoeften van de gemeenschap, met een slechte sociaal-economische, familiale en culturele context, is de invoering van professionele cursussen een absolute noodzaak om falen, afstand nemen en verbetering van de kwaliteit van het leren te voorkomen. Deze kwaliteit kan worden verbeterd door middel van een gevalideerd proces waarin effectiviteit en efficiëntie katalysatoren zijn voor een groter opleidingssucces. (Dutch)
19 December 2021
0 references
In un raggruppamento con una cultura distinta, la cui priorità è rispondere alle esigenze della comunità, con un contesto socioeconomico, familiare e culturale povero, l'attuazione di corsi professionali è un imperativo per prevenire il fallimento, l'abbandono e migliorare la qualità dell'apprendimento. Questa qualità può essere migliorata attraverso un processo convalidato in cui l'efficacia e l'efficienza sono catalizzatori di un maggiore successo educativo. (Italian)
17 January 2022
0 references
En una agrupación con una cultura distinta, cuya prioridad es responder a las necesidades de la comunidad, con un contexto socioeconómico, familiar y cultural deficiente, la realización de cursos profesionales es un imperativo para prevenir el fracaso, el abandono y mejorar la calidad del aprendizaje. Esta calidad puede mejorarse a través de un proceso validado en el que la eficacia y la eficiencia son catalizadores de un mayor éxito educativo. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Erineva kultuuriga rühmas, mille prioriteet on vastata kogukonna vajadustele, on kehva sotsiaal-majandusliku, perekondliku ja kultuurilise kontekstiga kutsekursuste rakendamine hädavajalik, et vältida ebaõnnestumist, loobuda ja parandada õppimise kvaliteeti. Seda kvaliteeti saab parandada valideeritud protsessiga, mille tulemuslikkus ja tõhusus on koolis suurema edu katalüsaatoriks. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Atskirą kultūrą turinčioje grupėje, kurios prioritetas – tenkinti bendruomenės poreikius, esant prastam socialiniam, ekonominiam, šeiminiam ir kultūriniam kontekstui, profesinių kursų įgyvendinimas yra būtinas siekiant užkirsti kelią nesėkmei, apleisti ir gerinti mokymosi kokybę. Šią kokybę galima pagerinti taikant patvirtintą procesą, kurio metu veiksmingumas ir efektyvumas yra didesnės sėkmės mokykloje katalizatoriai. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
U skupini s posebnom kulturom, čiji je prioritet odgovoriti na potrebe zajednice, s lošim društveno-gospodarskim, obiteljskim i kulturnim kontekstom, provedba stručnih tečajeva imperativ je za sprečavanje neuspjeha, napuštanja i poboljšanja kvalitete učenja. Ta se kvaliteta može poboljšati validiranim postupkom u kojem su djelotvornost i učinkovitost katalizatori većeg uspjeha u školi. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Σε μια ομάδα με ξεχωριστή κουλτούρα, της οποίας η προτεραιότητα είναι να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινότητας, με ένα φτωχό κοινωνικοοικονομικό, οικογενειακό και πολιτιστικό πλαίσιο, η εφαρμογή των επαγγελματικών μαθημάτων αποτελεί επιτακτική ανάγκη για την πρόληψη της αποτυχίας, της εγκατάλειψης και της βελτίωσης της ποιότητας της μάθησης. Η ποιότητα αυτή μπορεί να ενισχυθεί μέσω μιας επικυρωμένης διαδικασίας, στο πλαίσιο της οποίας η αποτελεσματικότητα και η αποδοτικότητα αποτελούν καταλύτες μεγαλύτερης επιτυχίας στο σχολείο. (Greek)
29 July 2022
0 references
V skupine s odlišnou kultúrou, ktorej prioritou je reagovať na potreby komunity, so zlým sociálno-ekonomickým, rodinným a kultúrnym kontextom, je realizácia odborných kurzov nevyhnutná na predchádzanie neúspechu, opúšťaniu a zlepšovanie kvality vzdelávania. Túto kvalitu možno zlepšiť overeným procesom, v ktorom sú účinnosť a efektívnosť katalyzátormi väčšieho úspechu v škole. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Ryhmällä, jolla on erilainen kulttuuri ja jonka ensisijaisena tavoitteena on vastata yhteisön tarpeisiin ja jolla on heikko sosioekonominen, perhe- ja kulttuuriympäristö, on välttämätöntä toteuttaa ammattikursseja epäonnistumisen, hylkäämisen ja oppimisen laadun parantamiseksi. Tätä laatua voidaan parantaa validoidulla prosessilla, jossa vaikuttavuus ja tehokkuus edistävät koulumenestystä. (Finnish)
29 July 2022
0 references
W grupie o odrębnej kulturze, której priorytetem jest reagowanie na potrzeby społeczności, w złym kontekście społeczno-ekonomicznym, rodzinnym i kulturowym, realizacja kursów zawodowych jest niezbędna do zapobiegania porażkom, porzucaniu i poprawie jakości uczenia się. Jakość tę można poprawić poprzez zatwierdzony proces, w którym skuteczność i wydajność są katalizatorami większego sukcesu w szkole. (Polish)
29 July 2022
0 references
A hátrányos társadalmi-gazdasági, családi és kulturális környezettel rendelkező, elkülönült kultúrával rendelkező csoportban, amelynek elsődleges célja a közösség igényeinek kielégítése, a szakmai tanfolyamok végrehajtása elengedhetetlen a kudarc, az elhagyás és a tanulás minőségének javításához. Ez a minőség javítható egy validált folyamattal, amelyben az eredményesség és a hatékonyság az iskolai siker katalizátorai. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Ve skupině s odlišnou kulturou, jejíž prioritou je reagovat na potřeby komunity, se špatným sociálně-ekonomickým, rodinným a kulturním kontextem, je provádění odborných kurzů nezbytné pro předcházení neúspěchu, opuštění a zlepšení kvality učení. Tuto kvalitu lze zlepšit validovaným procesem, v němž účinnost a efektivita jsou katalyzátory většího úspěchu ve škole. (Czech)
29 July 2022
0 references
Grupā ar atšķirīgu kultūru, kuras prioritāte ir apmierināt sabiedrības vajadzības ar sliktu sociālekonomisko, ģimenes un kultūras kontekstu, profesionālo kursu ieviešana ir obligāta, lai novērstu neveiksmi, pamešanu un uzlabotu mācību kvalitāti. Šo kvalitāti var uzlabot, izmantojot validētu procesu, kurā efektivitāte un lietderība ir veiksmīgākas sekmes skolā. (Latvian)
29 July 2022
0 references
I ngrúpa a bhfuil cultúr ar leith aige, a bhfuil sé mar thosaíocht aige freagairt do riachtanais an phobail, le droch-chomhthéacs socheacnamaíoch, teaghlaigh agus cultúrtha, tá sé ríthábhachtach cúrsaí gairmiúla a chur i bhfeidhm chun teip, tréigean agus feabhsú cháilíocht na foghlama a chosc. Is féidir an caighdeán seo a fheabhsú trí phróiseas bailíochtaithe, ina spreagann éifeachtacht agus éifeachtúlacht rath níos fearr ar scoil. (Irish)
29 July 2022
0 references
V skupini z ločeno kulturo, katere prednostna naloga je odzivanje na potrebe skupnosti s slabim socialno-ekonomskim, družinskim in kulturnim kontekstom, je izvajanje poklicnih tečajev nujno za preprečevanje neuspeha, opuščanje in izboljšanje kakovosti učenja. To kakovost je mogoče izboljšati z validiranim postopkom, v katerem sta uspešnost in učinkovitost katalizatorji za večji uspeh v šoli. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
В група с различна култура, чийто приоритет е да отговори на нуждите на общността, с лош социално-икономически, семеен и културен контекст, провеждането на професионални курсове е наложително за предотвратяване на провала, изоставянето и подобряването на качеството на ученето. Това качество може да бъде подобрено чрез валидиран процес, при който ефективността и ефикасността са катализатори за по-голям успех в училище. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Fi grupp b’kultura distinta, li l-prijorità tiegħu hija li jwieġeb għall-ħtiġijiet tal-komunità, b’kuntest soċjoekonomiku, familjari u kulturali fqir, l-implimentazzjoni ta’ korsijiet professjonali hija essenzjali għall-prevenzjoni tal-falliment, l-abbandun u t-titjib tal-kwalità tat-tagħlim. Din il-kwalità tista’ tittejjeb permezz ta’ proċess validat, li fih l-effettività u l-effiċjenza huma katalisti ta’ suċċess akbar fl-iskola. (Maltese)
29 July 2022
0 references
I en gruppe med en særskilt kultur, hvis prioritet er at imødekomme samfundets behov, med en dårlig socioøkonomisk, familiemæssig og kulturel kontekst, er gennemførelsen af faglige kurser en afgørende forudsætning for at forhindre fiasko, opgivelse og forbedring af læringskvaliteten. Denne kvalitet kan forbedres gennem en valideret proces, hvor effektivitet og effektivitet er katalysatorer for større succes i skolen. (Danish)
29 July 2022
0 references
Într-un grup cu o cultură distinctă, a cărui prioritate este de a răspunde nevoilor comunității, cu un context socio-economic, familial și cultural sărac, implementarea cursurilor profesionale este un imperativ pentru prevenirea eșecului, abandonului și îmbunătățirii calității învățării. Această calitate poate fi îmbunătățită printr-un proces validat, în cadrul căruia eficacitatea și eficiența sunt catalizatori ai unui succes mai mare în școală. (Romanian)
29 July 2022
0 references
I en grupp med en särskild kultur, vars prioritering är att tillgodose samhällets behov, med ett dåligt socioekonomiskt, familjemässigt och kulturellt sammanhang, är det absolut nödvändigt att genomföra yrkeskurser för att förhindra misslyckanden, överge och förbättra kvaliteten på lärandet. Denna kvalitet kan förbättras genom en validerad process, där ändamålsenlighet och effektivitet är katalysatorer för större framgång i skolan. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Oliveira de Azeméis
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-04-5267-FSE-000443
0 references