FUNDAMENTALLY (Q4801216): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1133454948027176) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4801216 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT BASICALLY FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC COMPETENCES AIMS TO STRENGTHEN THE ORDINARY BASIC CURRICULAR PROGRAMMING IN ORDER TO ENSURE THAT ALL STUDENTS ACHIEVE THE ESSENTIAL LEVELS AND IS CHARACTERISED BY THE DEVELOPMENT OF FOUR MODULES THAT INTEND TO CREATE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ACCESS TO SCHOOL EDUCATION USING NEW APPROACHES AND METHODS OF TEACHING LEARNING IN ORDER TO ENSURE BETTER RESULTS IN THE STUDY AND INCREASE THE MOTIVATION OF STUDENTS. GIVEN THE INSTITUTE’S EDUCATIONAL OFFER AND PROGRAMMATIC DOCUMENTS IN AGREEMENT WITH THE COLLEGIAL BODIES IN LINE WITH THE PAST PTOF PROGRAMMING, ASSESSING THE NEEDS OF THE STUDENT POPULATION, THE PROPOSED MODULES WILL BE DISTRIBUTED EQUALLY OVER THE DIFFERENT LOCATIONS OF THE INSTITUTE PROPORTIONALLY TO THE STUDENT POPULATION. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1133454948027176
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Giarre / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 09:26, 22 March 2024
Project Q4801216 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FUNDAMENTALLY |
Project Q4801216 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 July 2019
0 references
8 June 2021
0 references
LICEO SCIENTIFICO LEONARDO
0 references
IL PROGETTO FONDAMENTALMENTE PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE INTENDE POTENZIARE LA PROGRAMMAZIONE ORDINARIA CURRICOLARE DI BASE AL FINE DI ASSICURARE A TUTTI GLI STUDENTI IL RAGGIUNGIMENTO DEI LIVELLI ESSENZIALI E SI CARATTERIZZA PER LO SVILUPPO DI QUATTRO MODULI CHE INTENDONO CREARE PARI OPPORTUNITA DI ACCESSO ALLISTRUZIONE SCOLARE UTILIZZANDO NUOVI APPROCCI E MODALITA DI APPRENDIMENTOINSEGNAMENTO AL FINE DI GARANTIRE MIGLIORI RISULTATI NELLO STUDIO E AUMENTARE LA MOTIVAZIONE DEGLI STUDENTI. CONSIDERATA LOFFERTA FORMATIVA E I DOCUMENTI PROGRAMMATICI DELLISTITUTO IN ACCORDO CON GLI ORGANI COLLEGIALI IN LINEA CON LE PASSATE PROGRAMMAZIONI DEL PTOF VALUTANDO I BISOGNI DELLA POPOLAZIONE STUDENTESCA I MODULI PROPOSTI SARANNO DISTRIBUITI EQUAMENTE SULLE DIVERSE SEDI DELLISTITUTO PROPORZIONALMENTE ALLA POPOLAZIONE STUDENTESCA. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ОСНОВНО ЗА РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОБИКНОВЕНОТО ОСНОВНО ПРОГРАМИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ПОСТИГАТ ОСНОВНИТЕ НИВА И СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С РАЗРАБОТВАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ПОДХОДИ И МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРЯТ ПО-ДОБРИ РЕЗУЛТАТИ В ОБУЧЕНИЕТО И ДА СЕ ПОВИШИ МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА ИНСТИТУТА И ПРОГРАМНИТЕ ДОКУМЕНТИ В СЪГЛАСИЕ С КОЛЕГИАЛНИТЕ ОРГАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРЕДИШНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА PTOF, ОЦЕНЯВАЙКИ НУЖДИТЕ НА СТУДЕНТСКОТО НАСЕЛЕНИЕ, ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ РАЗПРЕДЕЛЕНИ ПОРАВНО МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ НА ИНСТИТУТА ПРОПОРЦИОНАЛНО НА СТУДЕНТСКОТО НАСЕЛЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT V PODSTATĚ PRO ROZVOJ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT BĚŽNÉ ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY, ABY BYLO ZAJIŠTĚNO, ŽE VŠICHNI STUDENTI DOSÁHNOU ZÁKLADNÍCH ÚROVNÍ A JE CHARAKTERIZOVÁN ROZVOJEM ČTYŘ MODULŮ, KTERÉ MAJÍ V ÚMYSLU VYTVOŘIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO PŘÍSTUP KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ NOVÝCH PŘÍSTUPŮ A METOD VÝUKY UČENÍ S CÍLEM ZAJISTIT LEPŠÍ VÝSLEDKY VE STUDIU A ZVÝŠIT MOTIVACI STUDENTŮ. VZHLEDEM K VZDĚLÁVACÍ NABÍDCE ÚSTAVU A PROGRAMOVÝM DOKUMENTŮM PO DOHODĚ S KOLEGIÁLNÍMI ORGÁNY V SOULADU S MINULÝM PROGRAMOVÁNÍM PTOF, KTERÉ HODNOTÍ POTŘEBY STUDENTSKÉ POPULACE, BUDOU NAVRHOVANÉ MODULY ROVNOMĚRNĚ DISTRIBUOVÁNY NA RŮZNÝCH MÍSTECH ÚSTAVU PROPORCIONÁLNĚ K STUDENTSKÉ POPULACI. (Czech)
0 references
PROJEKTET GRUNDLÆGGENDE FOR UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DEN ALMINDELIGE GRUNDLÆGGENDE LÆSEPLAN PROGRAMMERING FOR AT SIKRE, AT ALLE STUDERENDE OPNÅR DE VÆSENTLIGE NIVEAUER OG ER KENDETEGNET VED UDVIKLING AF FIRE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT SKABE LIGE MULIGHEDER FOR ADGANG TIL SKOLEUDDANNELSE VED HJÆLP AF NYE TILGANGE OG METODER TIL UNDERVISNING LÆRING FOR AT SIKRE BEDRE RESULTATER I STUDIET OG ØGE MOTIVATIONEN FOR STUDERENDE. I BETRAGTNING AF INSTITUTTETS UDDANNELSESTILBUD OG PROGRAMMATISKE DOKUMENTER EFTER AFTALE MED DE KOLLEGIALE ORGANER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN TIDLIGERE PTOF-PROGRAMMERING, VURDERING AF ELEVERNES BEHOV, VIL DE FORESLÅEDE MODULER BLIVE FORDELT LIGELIGT OVER INSTITUTTETS FORSKELLIGE PLACERINGER PROPORTIONALT MED DEN STUDERENDES BEFOLKNING. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT GRUNDSÄTZLICH AUF DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDKOMPETENZEN AB, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DIE WESENTLICHEN EBENEN ERREICHEN UND DURCH DIE ENTWICKLUNG VON VIER MODULEN GEKENNZEICHNET SIND, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZUR SCHULISCHEN BILDUNG MIT NEUEN ANSÄTZEN UND METHODEN DES LERNENS SCHAFFEN SOLLEN, UM BESSERE ERGEBNISSE IM STUDIUM ZU GEWÄHRLEISTEN UND DIE MOTIVATION DER SCHÜLER ZU ERHÖHEN. ANGESICHTS DES BILDUNGSANGEBOTS UND DER PROGRAMMATISCHEN DOKUMENTE DES INSTITUTS IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN KOLLEGIALGREMIEN IM EINKLANG MIT DER FRÜHEREN PTOF-PROGRAMMIERUNG WERDEN DIE VORGESCHLAGENEN MODULE PROPORTIONAL ZUR STUDIERENDENBEVÖLKERUNG GLEICHMÄSSIG ÜBER DIE VERSCHIEDENEN STANDORTE DES INSTITUTS VERTEILT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟΥ ΒΑΣΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΠΙΤΥΓΧΆΝΟΥΝ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΏΝ ΕΓΓΡΆΦΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΕ ΣΥΜΦΩΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ PTOF, ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΑΝΕΜΗΘΟΎΝ ΙΣΌΤΙΜΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΘΈΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΑΝΑΛΟΓΙΚΆ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΦΟΙΤΗΤΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ. (Greek)
0 references
THE PROJECT BASICALLY FOR THE DEVELOPMENT OF BASIC COMPETENCES AIMS TO STRENGTHEN THE ORDINARY BASIC CURRICULAR PROGRAMMING IN ORDER TO ENSURE THAT ALL STUDENTS ACHIEVE THE ESSENTIAL LEVELS AND IS CHARACTERISED BY THE DEVELOPMENT OF FOUR MODULES THAT INTEND TO CREATE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ACCESS TO SCHOOL EDUCATION USING NEW APPROACHES AND METHODS OF TEACHING LEARNING IN ORDER TO ENSURE BETTER RESULTS IN THE STUDY AND INCREASE THE MOTIVATION OF STUDENTS. GIVEN THE INSTITUTE’S EDUCATIONAL OFFER AND PROGRAMMATIC DOCUMENTS IN AGREEMENT WITH THE COLLEGIAL BODIES IN LINE WITH THE PAST PTOF PROGRAMMING, ASSESSING THE NEEDS OF THE STUDENT POPULATION, THE PROPOSED MODULES WILL BE DISTRIBUTED EQUALLY OVER THE DIFFERENT LOCATIONS OF THE INSTITUTE PROPORTIONALLY TO THE STUDENT POPULATION. (English)
0.1133454948027176
0 references
EL PROYECTO BÁSICAMENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR BÁSICA ORDINARIA CON EL FIN DE GARANTIZAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES ALCANCEN LOS NIVELES ESENCIALES Y SE CARACTERIZA POR EL DESARROLLO DE CUATRO MÓDULOS QUE PRETENDEN CREAR IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A LA EDUCACIÓN ESCOLAR UTILIZANDO NUEVOS ENFOQUES Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE CON EL FIN DE GARANTIZAR MEJORES RESULTADOS EN EL ESTUDIO Y AUMENTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. DADA LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO Y LOS DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS DE ACUERDO CON LOS ÓRGANOS COLEGIADOS EN LÍNEA CON LA PROGRAMACIÓN ANTERIOR DEL PTOF, EVALUANDO LAS NECESIDADES DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL, LOS MÓDULOS PROPUESTOS SE DISTRIBUIRÁN EQUITATIVAMENTE ENTRE LAS DIFERENTES UBICACIONES DEL INSTITUTO PROPORCIONALMENTE A LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL. (Spanish)
0 references
PÕHIPÄDEVUSTE ARENDAMISE PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA TAVAPÄRAST ÕPPEKAVADE PROGRAMMEERIMIST, ET TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED SAAVUTAVAD OLULISED TASEMED JA SEDA ISELOOMUSTAB NELJA MOODULI VÄLJATÖÖTAMINE, MILLE EESMÄRK ON LUUA VÕRDSED VÕIMALUSED JUURDEPÄÄSUKS KOOLIHARIDUSELE, KASUTADES UUSI LÄHENEMISVIISE JA ÕPPEMEETODEID, ET TAGADA ÕPPES PAREMAD TULEMUSED JA SUURENDADA ÕPILASTE MOTIVATSIOONI. ARVESTADES INSTITUUDI HARIDUSALAST PAKKUMIST JA PROGRAMMILISI DOKUMENTE KOKKULEPPEL KOLLEGIAALSETE ORGANITEGA KOOSKÕLAS VARASEMA PTOF-PROGRAMMIGA, HINNATES ÜLIÕPILASTE VAJADUSI, JAOTATAKSE KAVANDATUD MOODULID VÕRDSELT INSTITUUDI ERINEVATE ASUKOHTADE VAHEL PROPORTSIONAALSELT ÜLIÕPILASTEGA. (Estonian)
0 references
PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN TAVANOMAISTA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSOHJELMOINTIA, JOTTA VARMISTETAAN, ETTÄ KAIKKI OPISKELIJAT SAAVUTTAVAT OLENNAISET TASOT JA ETTÄ SILLE ON OMINAISTA NELJÄN MODUULIN KEHITTÄMINEN, JOILLA PYRITÄÄN LUOMAAN YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET PÄÄSTÄ KOULUOPETUKSEEN UUSIA LÄHESTYMISTAPOJA JA OPPIMISMENETELMIÄ KÄYTTÄEN, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA PAREMMAT TULOKSET OPISKELUSSA JA LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN MOTIVAATIOTA. KUN OTETAAN HUOMIOON INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONTA JA OHJELMALLISET ASIAKIRJAT YHTEISYMMÄRRYKSESSÄ KOLLEGIAALISTEN ELINTEN KANSSA AIEMMAN PTOF-OHJELMAN MUKAISESTI, OPISKELIJAVÄESTÖN TARPEIDEN ARVIOINTI, EHDOTETUT MODUULIT JAETAAN TASAPUOLISESTI INSTITUUTIN ERI PAIKOISSA SUHTEESSA OPISKELIJAVÄESTÖÖN. (Finnish)
0 references
LE PROJET DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE VISE ESSENTIELLEMENT À RENFORCER LA PROGRAMMATION SCOLAIRE DE BASE ORDINAIRE AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES ATTEIGNENT LES NIVEAUX ESSENTIELS ET SE CARACTÉRISENT PAR LE DÉVELOPPEMENT DE QUATRE MODULES QUI VISENT À CRÉER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR L’ACCÈS À L’ÉDUCATION SCOLAIRE EN UTILISANT DE NOUVELLES APPROCHES ET MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE AFIN D’ASSURER DE MEILLEURS RÉSULTATS DANS L’ÉTUDE ET D’ACCROÎTRE LA MOTIVATION DES ÉTUDIANTS. COMPTE TENU DE L’OFFRE ÉDUCATIVE ET DES DOCUMENTS PROGRAMMATIQUES DE L’INSTITUT, EN ACCORD AVEC LES INSTANCES COLLÉGIALES, CONFORMÉMENT À LA PROGRAMMATION PTOF PASSÉE, EN ÉVALUANT LES BESOINS DE LA POPULATION ÉTUDIANTE, LES MODULES PROPOSÉS SERONT RÉPARTIS DE MANIÈRE ÉGALE SUR LES DIFFÉRENTS EMPLACEMENTS DE L’INSTITUT PROPORTIONNELLEMENT À LA POPULATION ÉTUDIANTE. (French)
0 references
GO BUNÚSACH, IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL CHUN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A FHORBAIRT AN GNÁTHCHLÁRÚCHÁN BUNÚSACH CURACLAIM A NEARTÚ D’FHONN A ÁIRITHIÚ GO MBAINFIDH GACH DALTA NA LEIBHÉIL RIACHTANACHA AMACH AGUS IS É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓ CEITHRE MHODÚL A FHORBAIRT A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO COMHDHEISEANNA A CHRUTHÚ LE HAGHAIDH ROCHTAIN AR OIDEACHAS SCOILE TRÍ CHINEÁLACHA NUA CUR CHUIGE AGUS MODHANNA NUA FOGHLAMA A THEAGASC D’FHONN TORTHAÍ NÍOS FEARR A ÁIRITHIÚ SA STAIDÉAR AGUS SPREAGADH NA MAC LÉINN A MHÉADÚ. MAR GHEALL AR THAIRISCINT OIDEACHAIS AGUS DOICIMÉID RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN NA HINSTITIÚIDE I GCOMHAONTÚ LEIS NA COMHLACHTAÍ COLÁISTEACHA I GCOMHRÉIR LEIS NA CLÁIR PTOF A BHÍ ANN ROIMHE SEO, AGUS MEASÚNÚ Á DHÉANAMH AR RIACHTANAIS PHOBAL NA MAC LÉINN, DÁILFEAR NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE GO COTHROM AR ÁITEANNA ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE GO COMHRÉIREACH LE POBAL NA MAC LÉINN. (Irish)
0 references
PROJEKT U OSNOVI ZA RAZVOJ OSNOVNIH KOMPETENCIJA IMA ZA CILJ JAČANJE REDOVNOG OSNOVNOG KURIKULARNOG PROGRAMIRANJA KAKO BI SE OSIGURALO DA SVI UČENICI POSTIGNU OSNOVNE RAZINE I KARAKTERIZIRA GA RAZVOJ ČETIRIJU MODULA KOJI NAMJERAVAJU STVORITI JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA PRISTUP ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU KORISTEĆI NOVE PRISTUPE I METODE POUČAVANJA KAKO BI SE OSIGURALI BOLJI REZULTATI U STUDIJU I POVEĆALA MOTIVACIJA UČENIKA. S OBZIROM NA EDUKATIVNU PONUDU INSTITUTA I PROGRAMSKE DOKUMENTE U DOGOVORU S KOLEGIJALNIM TIJELIMA U SKLADU S PRETHODNIM PROGRAMIRANJEM PTOF-A, PROCJENJUJUĆI POTREBE STUDENTSKE POPULACIJE, PREDLOŽENI MODULI BIT ĆE RAVNOMJERNO RASPODIJELJENI NA RAZLIČITE LOKACIJE INSTITUTA RAZMJERNO STUDENTSKOJ POPULACIJI. (Croatian)
0 references
AZ ALAPKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A HAGYOMÁNYOS TANTERVI ALAPPROGRAMOZÁST ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN HALLGATÓ ELÉRJE AZ ALAPVETŐ SZINTEKET, ÉS NÉGY MODUL KIDOLGOZÁSA JELLEMZI, AMELYEK CÉLJA, HOGY ÚJ MEGKÖZELÍTÉSEK ÉS TANULÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL EGYENLŐ ESÉLYEKET TEREMTSENEK AZ ISKOLAI OKTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JOBB EREDMÉNYEKET ÉRJENEK EL A TANULÁSBAN, ÉS NÖVELJÉK A DIÁKOK MOTIVÁCIÓJÁT. TEKINTETTEL AZ INTÉZET OKTATÁSI KÍNÁLATÁRA ÉS PROGRAMSZERŰ DOKUMENTUMAIRA A KORÁBBI PTOF PROGRAMOZÁSSAL ÖSSZHANGBAN A KOLLEGIÁLIS TESTÜLETEKKEL EGYETÉRTÉSBEN, A HALLGATÓI LAKOSSÁG IGÉNYEINEK FELMÉRÉSE, A JAVASOLT MODULOK EGYENLŐ ARÁNYBAN KERÜLNEK ELOSZTÁSRA AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ HELYSZÍNEIN A HALLGATÓI NÉPESSÉGGEL ARÁNYOSAN. (Hungarian)
0 references
IŠ ESMĖS PAGRINDINIŲ KOMPETENCIJŲ UGDYMO PROJEKTU SIEKIAMA SUSTIPRINTI ĮPRASTĄ BAZINĮ MOKYMO PROGRAMŲ PROGRAMAVIMĄ, SIEKIANT UŽTIKRINTI, KAD VISI STUDENTAI PASIEKTŲ ESMINIUS LYGIUS IR KURIAM BŪDINGI KETURI MODULIAI, KURIAIS SIEKIAMA SUKURTI LYGIAS GALIMYBES NAUDOTIS MOKYKLINIU UGDYMU, TAIKANT NAUJUS MOKYMO METODUS IR METODUS, SIEKIANT UŽTIKRINTI GERESNIUS STUDIJŲ REZULTATUS IR PADIDINTI STUDENTŲ MOTYVACIJĄ. ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ IR PROGRAMINIUS DOKUMENTUS, SUDERINTUS SU KOLEGIALIAIS ORGANAIS PAGAL ANKSTESNĮ PTOF PROGRAMAVIMĄ, VERTINANT STUDENTŲ GYVENTOJŲ POREIKIUS, SIŪLOMI MODULIAI BUS VIENODAI PASKIRSTYTI SKIRTINGOSE INSTITUTO VIETOSE PROPORCINGAI STUDENTŲ POPULIACIJAI. (Lithuanian)
0 references
PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANAS PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PARASTO MĀCĪBU PROGRAMMU PAMATPROGRAMMĒŠANU, LAI NODROŠINĀTU, KA VISI STUDENTI SASNIEDZ BŪTISKOS LĪMEŅUS, UN TO RAKSTURO ČETRU MODUĻU IZSTRĀDE, KURU MĒRĶIS IR RADĪT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS PIEKĻŪT SKOLAS IZGLĪTĪBAI, IZMANTOJOT JAUNAS MĀCĪŠANĀS PIEEJAS UN METODES, LAI NODROŠINĀTU LABĀKUS REZULTĀTUS PĒTĪJUMĀ UN PALIELINĀTU SKOLĒNU MOTIVĀCIJU. ŅEMOT VĒRĀ INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN PROGRAMMAS DOKUMENTUS, VIENOJOTIES AR KOLEĢIĀLAJĀM STRUKTŪRĀM SASKAŅĀ AR IEPRIEKŠĒJO PTOF PROGRAMMU, NOVĒRTĒJOT STUDENTU IEDZĪVOTĀJU VAJADZĪBAS, IEROSINĀTIE MODUĻI TIKS SADALĪTI VIENĀDI DAŽĀDĀS INSTITŪTA VIETĀS PROPORCIONĀLI STUDENTU POPULĀCIJAI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT BAŻIKAMENT GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI BAŻIĊI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-IPPROGRAMMAR KURRIKULARI BAŻIKU ORDINARJU SABIEX JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JILĦQU L-LIVELLI ESSENZJALI U JKUN IKKARATTERIZZAT MILL-IŻVILUPP TA’ ERBA’ MODULI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-AĊĊESS GĦALL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA BL-UŻU TA’ APPROĊĊI U METODI ĠODDA TA’ TAGĦLIM SABIEX JIĠU ŻGURATI RIŻULTATI AĦJAR FL-ISTUDJU U TIŻDIED IL-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI. MINĦABBA L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT U D-DOKUMENTI PROGRAMMATIĊI BI QBIL MAL-KORPI KOLLEĠĠJALI F’KONFORMITÀ MAL-PROGRAMMAZZJONI PTOF TAL-PASSAT, LI TIVVALUTA L-ĦTIĠIJIET TAL-POPOLAZZJONI TAL-ISTUDENTI, IL-MODULI PROPOSTI SE JITQASSMU B’MOD UGWALI FUQ IL-POSTIJIET DIFFERENTI TAL-ISTITUT PROPORZJONALMENT MAL-POPOLAZZJONI TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT VOOR DE ONTWIKKELING VAN BASISCOMPETENTIES HEEFT TOT DOEL DE GEWONE BASISCURRICULAIRE PROGRAMMERING TE VERSTERKEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE STUDENTEN DE ESSENTIËLE NIVEAUS BEREIKEN EN WORDT GEKENMERKT DOOR DE ONTWIKKELING VAN VIER MODULES DIE GELIJKE KANSEN VOOR TOEGANG TOT SCHOOLONDERWIJS WILLEN CREËREN MET BEHULP VAN NIEUWE BENADERINGEN EN METHODEN VOOR HET ONDERWIJZEN VAN LEREN OM BETERE RESULTATEN IN DE STUDIE TE GARANDEREN EN DE MOTIVATIE VAN STUDENTEN TE VERGROTEN. GEZIEN HET ONDERWIJSAANBOD EN PROGRAMMATISCHE DOCUMENTEN VAN HET INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE COLLEGIALE ORGANEN IN OVEREENSTEMMING MET DE VORIGE PTOF-PROGRAMMERING, ZULLEN DE VOORGESTELDE MODULES EVENREDIG WORDEN VERDEELD OVER DE VERSCHILLENDE LOCATIES VAN HET INSTITUUT IN VERHOUDING TOT DE STUDENTENPOPULATIE. (Dutch)
0 references
O PROJETO BASICAMENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS VISA FORTALECER A PROGRAMAÇÃO CURRICULAR BÁSICA ORDINÁRIA, A FIM DE GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS ATINJAM OS NÍVEIS ESSENCIAIS E É CARACTERIZADO PELO DESENVOLVIMENTO DE QUATRO MÓDULOS QUE PRETENDEM CRIAR OPORTUNIDADES IGUAIS DE ACESSO À EDUCAÇÃO ESCOLAR USANDO NOVAS ABORDAGENS E MÉTODOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM, A FIM DE GARANTIR MELHORES RESULTADOS NO ESTUDO E AUMENTAR A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS. DADA A OFERTA EDUCACIONAL DO INSTITUTO E DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS EM ACORDO COM OS ÓRGÃOS COLEGIAIS EM LINHA COM A PROGRAMAÇÃO PTOF PASSADO, AVALIANDO AS NECESSIDADES DA POPULAÇÃO ESTUDANTIL, OS MÓDULOS PROPOSTOS SERÃO DISTRIBUÍDOS IGUALMENTE SOBRE AS DIFERENTES LOCALIZAÇÕES DO INSTITUTO PROPORCIONALMENTE À POPULAÇÃO ESTUDANTIL. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRACTIC PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE PROGRAMAREA CURRICULARĂ DE BAZĂ OBIȘNUITĂ PENTRU A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII ATING NIVELURILE ESENȚIALE ȘI SE CARACTERIZEAZĂ PRIN DEZVOLTAREA A PATRU MODULE CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ CREEZE OPORTUNITĂȚI EGALE DE ACCES LA EDUCAȚIA ȘCOLARĂ FOLOSIND NOI ABORDĂRI ȘI METODE DE PREDARE A ÎNVĂȚĂRII ÎN SCOPUL ASIGURĂRII UNOR REZULTATE MAI BUNE ÎN STUDIU ȘI CREȘTERII MOTIVAȚIEI ELEVILOR. AVÂND ÎN VEDERE OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI ȘI DOCUMENTELE PROGRAMATICE ÎN ACORD CU ORGANISMELE COLEGIALE, ÎN CONFORMITATE CU PROGRAMAREA PTOF ANTERIOARĂ, EVALUÂND NEVOILE POPULAȚIEI STUDENȚEȘTI, MODULELE PROPUSE VOR FI DISTRIBUITE ÎN MOD EGAL PE DIFERITELE LOCAȚII ALE INSTITUTULUI PROPORȚIONAL CU POPULAȚIA STUDENȚEASCĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU ROZVOJA ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ JE POSILNIŤ BEŽNÉ ZÁKLADNÉ UČEBNÉ PROGRAMOVANIE S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŠTUDENTI DOSIAHLI ZÁKLADNÉ ÚROVNE A CHARAKTERIZOVALI HO VÝVOJ ŠTYROCH MODULOV, KTORÝCH CIEĽOM JE VYTVORIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI NA PRÍSTUP K ŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU POMOCOU NOVÝCH PRÍSTUPOV A METÓD VÝUČBY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ LEPŠIE VÝSLEDKY V ŠTÚDIU A ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDENTOV. VZHĽADOM NA VZDELÁVACIU PONUKU INŠTITÚTU A PROGRAMOVÉ DOKUMENTY PO DOHODE S KOLEKTÍVNYMI ORGÁNMI V SÚLADE S PREDCHÁDZAJÚCIM PROGRAMOVANÍM PTOF, KTORÉ POSUDZUJÚ POTREBY ŠTUDENTSKEJ POPULÁCIE, BUDÚ NAVRHOVANÉ MODULY ROVNOMERNE ROZDELENÉ NA RÔZNE LOKALITY INŠTITÚTU ÚMERNE K POČTU ŠTUDENTOV. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA, KI JE V OSNOVI NAMENJEN RAZVOJU OSNOVNIH KOMPETENC, JE OKREPITI OBIČAJNO OSNOVNO PROGRAMIRANJE, DA BI ZAGOTOVILI, DA VSI UČENCI DOSEŽEJO BISTVENE RAVNI, ZANJ PA JE ZNAČILEN RAZVOJ ŠTIRIH MODULOV, KATERIH NAMEN JE USTVARITI ENAKE MOŽNOSTI ZA DOSTOP DO ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA Z UPORABO NOVIH PRISTOPOV IN METOD POUČEVANJA UČENJA, DA BI ZAGOTOVILI BOLJŠE REZULTATE V ŠTUDIJU IN POVEČALI MOTIVACIJO UČENCEV. GLEDE NA IZOBRAŽEVALNO PONUDBO INŠTITUTA IN PROGRAMSKE DOKUMENTE V DOGOVORU S KOLEGIJSKIMI ORGANI V SKLADU S PRETEKLIM PROGRAMOM PTOF, KI OCENJUJE POTREBE ŠTUDENTSKE POPULACIJE, BODO PREDLAGANI MODULI ENAKOMERNO PORAZDELJENI PO RAZLIČNIH LOKACIJAH INŠTITUTA SORAZMERNO S ŠTUDENTSKO POPULACIJO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR HUVUDSAKLIGEN TILL ATT STÄRKA DEN VANLIGA GRUNDLÄGGANDE LÄROPLANEN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ATT ALLA ELEVER UPPNÅR DE VÄSENTLIGA NIVÅERNA OCH KÄNNETECKNAS AV UTVECKLING AV FYRA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA LIKA MÖJLIGHETER TILL TILLGÅNG TILL SKOLUTBILDNING MED HJÄLP AV NYA METODER OCH METODER FÖR UNDERVISNING I LÄRANDE FÖR ATT SÄKERSTÄLLA BÄTTRE RESULTAT I STUDIEN OCH ÖKA ELEVERNAS MOTIVATION. MED TANKE PÅ INSTITUTETS UTBILDNINGSUTBUD OCH PROGRAMMATISKA DOKUMENT I SAMFÖRSTÅND MED KOLLEGIALA ORGAN I LINJE MED TIDIGARE PTOF-PROGRAMMERING, BEDÖMER BEHOVEN HOS STUDENTPOPULATIONEN, KOMMER DE FÖRESLAGNA MODULERNA ATT FÖRDELAS LIKA ÖVER INSTITUTETS OLIKA PLATSER I PROPORTION TILL STUDENTPOPULATIONEN. (Swedish)
0 references
GIARRE
0 references
10 April 2023
0 references