LEARN ART AND PUT IT ASIDE (Q4787863): Difference between revisions

SCOPO DELLORIENTAMENTO QUELLO DI INDIVIDUARE NEL SINGOLO ALUNNO CAPACITA ATTITUDINI ASPETTATIVE DIFFICOLTA INERENTI AL SUO FUTURO COME PERSONA E COME STUDENTE IN VISTA DI UNA SCELTA RAGIONATA. IL PRESENTE PROGETTO PROPONE QUINDI UN PERCORSO CHE SI ARTICOLERA IN QUATTRO MODULI DELLA DURATA DI 30 ORE CIASCUNO. I MODULI MIRANO ALLA CONOSCENZA DELLOFFERTA FORMATIVA DELLE SCUOLE DELLAGRO AVERSANO ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI TRA GRUPPI DI ALUNNI DELLE SCUOLE DEL PRIMO E DEL SECONDO CICLO SECONDO UN APPROCCIO PEER TO PEER.DEI MODULI PREVISTI UNO RIGUARDANTE ATTIVITA DI TAGLIO E CUCITO SARA DESTINATO PRINCIPALMENTE AD UNUTENZA FEMMINILE MA NON SOLO IN QUANTO VERRA GARANTITO IL PRINCIPIO DELLE PARI OPPORTUNITA. LO STESSO PRINCIPIO VERRA APPLICATO ANCHE AGLI ALTRI MODULI DEI QUALI UNO PROPORRA ATTIVITA DI ROBOTICA INFINE DUE MODULI SARANNO DESTINATI AD ATTIVITA LABORATORIALI CHE VEDRANNO LO SVILUPPO DI TEMATICHE SCIENTIFICHE RIGUARDANTI LA FISICA E LASTRONOMIA. TUTTE LE ATTIVITA (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ОРИЕНТАЦИЯТА Е ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ В ИНДИВИДУАЛНИТЕ СПОСОБНОСТИ НА СТУДЕНТИТЕ ТРУДНИ ОЧАКВАНИЯ, ПРИСЪЩИ НА БЪДЕЩЕТО МУ КАТО ЛИЧНОСТ И КАТО СТУДЕНТ С ОГЛЕД НА МОТИВИРАН ИЗБОР. СЛЕДОВАТЕЛНО ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДЛАГА ПЪТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИ МОДУЛА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ. МОДУЛИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОЗНАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА АГРО УЧИЛИЩА АВЕРАНО ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА СЕМИНАРИ МЕЖДУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ОТ УЧИЛИЩАТА ОТ ПЪРВИЯ И ВТОРИЯ ЦИКЪЛ, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПАРТНЬОРСКИЯ ПОДХОД. СЪЩИЯТ ПРИНЦИП ЩЕ СЕ ПРИЛАГА И ЗА ДРУГИТЕ МОДУЛИ, ОТ КОИТО ЕДИН ЩЕ ПРЕДЛОЖИ ДЕЙНОСТИ ПО РОБОТИКА И НАКРАЯ ДВА МОДУЛА ЩЕ БЪДАТ ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ РАЗВИТИЕТО НА НАУЧНИ ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С ФИЗИКАТА И АСТРОНОМИЯТА. ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM ORIENTACE JE IDENTIFIKOVAT V JEDNOTLIVÝCH STUDENTSKÝCH SCHOPNOSTECH OBTÍŽNÁ OČEKÁVÁNÍ, KTERÁ JSOU VLASTNÍ JEHO BUDOUCNOSTI JAKO OSOBA A JAKO STUDENT S OHLEDEM NA ODŮVODNĚNOU VOLBU. TENTO PROJEKT PROTO NAVRHUJE CESTU, KTERÁ BUDE ROZDĚLENA DO ČTYŘ MODULŮ PO DOBU 30 HODIN. MODULY JSOU ZAMĚŘENY NA ZNALOST VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY AGRO AVERSANO ŠKOL VYTVOŘENÍM WORKSHOPŮ MEZI SKUPINAMI ŽÁKŮ ŠKOL PRVNÍHO A DRUHÉHO CYKLU PODLE PEER-TO-PEER PŘÍSTUPU. STEJNÝ PRINCIP BUDE APLIKOVÁN I NA OSTATNÍ MODULY, Z NICHŽ JEDEN NAVRHNE ČINNOSTI ROBOTIKY A NAKONEC DVA MODULY BUDOU URČENY PRO LABORATORNÍ ČINNOSTI, KTERÉ UVIDÍ VÝVOJ VĚDECKÝCH OTÁZEK TÝKAJÍCÍCH SE FYZIKY A ASTRONOMIE. VŠECHNY AKTIVITY (Czech)

0 references

FORMÅLET MED ORIENTERINGEN ER AT IDENTIFICERE I DEN ENKELTE STUDERENDE EVNER VANSKELIGE FORVENTNINGER IBOENDE I HANS FREMTID SOM PERSON OG SOM STUDERENDE I LYSET AF ET BEGRUNDET VALG. DETTE PROJEKT FORESLÅR DERFOR EN STI, DER VIL BLIVE OPDELT I FIRE MODULER, DER HVER VARER 30 TIMER. MODULERNE SIGTER MOD VIDEN OM UDDANNELSESTILBUDDET FRA AGRO AVERSANO SKOLER GENNEM OPRETTELSE AF WORKSHOPS MELLEM GRUPPER AF ELEVER I SKOLERNE I DEN FØRSTE OG ANDEN CYKLUS EFTER EN PEER-TO-PEER TILGANG. DET SAMME PRINCIP VIL OGSÅ BLIVE ANVENDT PÅ DE ANDRE MODULER, HVORAF DEN ENE VIL FORESLÅ AKTIVITETER INDEN FOR ROBOTTEKNOLOGI ENDELIG TO MODULER VIL VÆRE BESTEMT TIL LABORATORIEAKTIVITETER, DER VIL SE UDVIKLINGEN AF VIDENSKABELIGE SPØRGSMÅL VEDRØRENDE FYSIK OG ASTRONOMI. ALLE AKTIVITETER (Danish)

0 references

ZIEL DER ORIENTIERUNG IST ES, IN DEN EINZELNEN SCHÜLERFÄHIGKEITEN SCHWIERIGE ERWARTUNGEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE SEINER ZUKUNFT ALS PERSON UND ALS STUDENT IM HINBLICK AUF EINE BEGRÜNDETE WAHL INNEWOHNEN. DIESES PROJEKT SCHLÄGT DAHER EINEN WEG VOR, DER IN VIER MODULE UNTERTEILT WIRD, DIE JEWEILS 30 STUNDEN DAUERN. DIE MODULE ZIELEN AUF DIE KENNTNIS DES BILDUNGSANGEBOTS DER AGRO AVERSANO SCHULEN DURCH DIE SCHAFFUNG VON WORKSHOPS ZWISCHEN GRUPPEN VON SCHÜLERN DER SCHULEN DES ERSTEN UND ZWEITEN ZYKLUS NACH EINEM PEER-TO-PEER-ANSATZ. DAS GLEICHE PRINZIP WIRD AUCH AUF DIE ANDEREN MODULE ANGEWENDET, VON DENEN MAN AKTIVITÄTEN DER ROBOTIK VORSCHLAGEN WIRD, SCHLIESSLICH WERDEN ZWEI MODULE FÜR LABORTÄTIGKEITEN BESTIMMT SEIN, DIE DIE ENTWICKLUNG WISSENSCHAFTLICHER FRAGEN DER PHYSIK UND ASTRONOMIE SEHEN WERDEN. ALLE AKTIVITÄTEN (German)

0 references

Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΕΙ ΣΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ ΩΣ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΩΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΕΝΌΨΕΙ ΜΙΑΣ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΜΈΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΕΊ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ Η ΚΑΘΕΜΊΑ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΑΓΡΟΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΟΜΆΔΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ PEER-TO-PEER. Η ΊΔΙΑ ΑΡΧΉ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΜΊΑ ΘΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ, ΤΈΛΟΣ, ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΊΑ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ (Greek)

0 references

THE AIM OF THE ORIENTATION IS TO IDENTIFY IN THE INDIVIDUAL STUDENT APTITUDES DIFFICULT EXPECTATIONS INHERENT IN HIS FUTURE AS A PERSON AND AS A STUDENT IN VIEW OF A REASONED CHOICE. THIS PROJECT THEREFORE PROPOSES A PATH THAT WILL BE DIVIDED INTO FOUR MODULES LASTING 30 HOURS EACH. THE MODULES AIM AT THE KNOWLEDGE OF THE EDUCATIONAL OFFER OF AGRO AVERSANO SCHOOLS THROUGH THE CREATION OF WORKSHOPS BETWEEN GROUPS OF PUPILS OF THE SCHOOLS OF THE FIRST AND SECOND CYCLE ACCORDING TO A PEER-TO-PEER APPROACH. THE SAME PRINCIPLE WILL ALSO BE APPLIED TO THE OTHER MODULES OF WHICH ONE WILL PROPOSE ACTIVITIES OF ROBOTICS FINALLY TWO MODULES WILL BE DESTINED FOR LABORATORY ACTIVITIES THAT WILL SEE THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC ISSUES CONCERNING PHYSICS AND ASTRONOMY. ALL ACTIVITIES (English)

readability score

0.0765200815871223

0 references

EL OBJETIVO DE LA ORIENTACIÓN ES IDENTIFICAR EN EL ESTUDIANTE INDIVIDUAL APTITUDES DIFÍCILES EXPECTATIVAS INHERENTES A SU FUTURO COMO PERSONA Y COMO ESTUDIANTE EN VISTA DE UNA ELECCIÓN RAZONADA. POR LO TANTO, ESTE PROYECTO PROPONE UN CAMINO QUE SE DIVIDIRÁ EN CUATRO MÓDULOS DE UNA DURACIÓN DE 30 HORAS CADA UNO. LOS MÓDULOS TIENEN COMO OBJETIVO EL CONOCIMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS AGRO AVERSANO A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE TALLERES ENTRE GRUPOS DE ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DEL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE ACUERDO CON UN ENFOQUE PEER-TO-PEER. EL MISMO PRINCIPIO TAMBIÉN SE APLICARÁ A LOS OTROS MÓDULOS DE LOS CUALES SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES DE ROBÓTICA, FINALMENTE DOS MÓDULOS ESTARÁN DESTINADOS A ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE VERÁN EL DESARROLLO DE TEMAS CIENTÍFICOS RELACIONADOS CON LA FÍSICA Y LA ASTRONOMÍA. TODAS LAS ACTIVIDADES (Spanish)

0 references

ORIENTATSIOONI EESMÄRK ON TUVASTADA INDIVIDUAALSES ÕPILASES RASKED OOTUSED, MIS ON OMASED TEMA TULEVIKULE KUI ISIKULE JA ÕPILASELE PÕHJENDATUD VALIKU TÕTTU. SEETÕTTU PAKUTAKSE PROJEKTIS VÄLJA TEE, MIS JAGUNEB NELJAKS MOODULIKS, MIS KESTAVAD IGAÜKS 30 TUNDI. MOODULITE EESMÄRK ON TEADMISED AGRO AVERSANO KOOLIDE HARIDUSLIKUST PAKKUMISEST, LUUES ÕPIKODASID ESIMESE JA TEISE TSÜKLI ÕPILASTE RÜHMADE VAHEL VASTAVALT PEER-TO-PEER-LÄHENEMISELE. SAMA PÕHIMÕTET KOHALDATAKSE KA TEISTE MOODULITE SUHTES, MILLEST ÜKS PAKUB ROBOOTIKA TEGEVUSI LÕPUKS KAKS MOODULIT, MIS ON MÕELDUD LABORITEGEVUSTEKS, MIS NÄEVAD FÜÜSIKA JA ASTRONOOMIAGA SEOTUD TEADUSLIKE KÜSIMUSTE ARENGUT. KÕIK TEGEVUSED (Estonian)

0 references

SUUNTAUTUMISEN TAVOITTEENA ON TUNNISTAA YKSITTÄISESSÄ OPISKELIJASSA VAIKEAT ODOTUKSET, JOTKA OVAT OMINAISIA HÄNEN TULEVAISUUDELLEEN IHMISENÄ JA OPISKELIJANA PERUSTELLUN VALINNAN KANNALTA. TÄMÄN VUOKSI TÄSSÄ HANKKEESSA EHDOTETAAN POLKUA, JOKA JAETAAN NELJÄÄN MODUULIIN, JOTKA KESTÄVÄT 30 TUNTIA. MODUULIEN TAVOITTEENA ON SAADA TIETOA AGRO AVERSANO KOULUJEN KOULUTUSTARJONNASTA LUOMALLA TYÖPAJOJA ENSIMMÄISEN JA TOISEN SYKLIN OPPILAIDEN RYHMIEN VÄLILLE VERTAISLÄHESTYMISTAVAN MUKAISESTI. SAMAA PERIAATETTA SOVELLETAAN MYÖS MUIHIN MODUULEIHIN, JOISTA TOINEN EHDOTTAA ROBOTIIKAN TOIMINTAA, JA LOPUKSI KAKSI MODUULIA ON TARKOITETTU LABORATORIOTOIMINTAAN, JOSSA FYSIIKKAA JA TÄHTITIEDETTÄ KOSKEVAT TIETEELLISET KYSYMYKSET KEHITTYVÄT. KAIKKI AKTIVITEETIT (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DE L’ORIENTATION EST D’IDENTIFIER DANS LES APTITUDES INDIVIDUELLES DE L’ÉTUDIANT LES ATTENTES DIFFICILES INHÉRENTES À SON AVENIR EN TANT QUE PERSONNE ET EN TANT QU’ÉTUDIANT EN VUE D’UN CHOIX RAISONNÉ. CE PROJET PROPOSE DONC UN PARCOURS QUI SERA DIVISÉ EN QUATRE MODULES D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN. LES MODULES VISENT À LA CONNAISSANCE DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES AGRO AVERSANO À TRAVERS LA CRÉATION D’ATELIERS ENTRE GROUPES D’ÉLÈVES DES ÉCOLES DU PREMIER ET DU DEUXIÈME CYCLE SELON UNE APPROCHE PEER-TO-PEER. LE MÊME PRINCIPE SERA ÉGALEMENT APPLIQUÉ AUX AUTRES MODULES DONT L’UN PROPOSERA DES ACTIVITÉS DE ROBOTIQUE ENFIN DEUX MODULES SERONT DESTINÉS À DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUI VERRONT LE DÉVELOPPEMENT DE QUESTIONS SCIENTIFIQUES CONCERNANT LA PHYSIQUE ET L’ASTRONOMIE. TOUTES LES ACTIVITÉS (French)

0 references

IS É AN AIDHM ATÁ LEIS AN TREOSHUÍOMH NÁ IONCHAIS DHEACRA A AITHINT I MEASC NA MAC LÉINN AONAIR ATÁ INA CHUID DHÍLIS DÁ THODHCHAÍ MAR DHUINE AGUS MAR MHAC LÉINN I BHFIANAISE ROGHA RÉASÚNAITHE. DÁ BHRÍ SIN, MOLANN AN TIONSCADAL SEO COSÁN A ROINNFEAR I GCEITHRE MHODÚL A MHAIRFIDH 30 UAIR AN CHLOIG AN CEANN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL EOLAS A FHÁIL AR THAIRISCINT OIDEACHASÚIL SCOILEANNA AGRO AVERSANO TRÍ CHEARDLANNA A CHRUTHÚ IDIR GHRÚPAÍ DALTAÍ NA SCOILEANNA SA CHÉAD AGUS SA DARA TIMTHRIALL DE RÉIR CUR CHUIGE IDIR PIARAÍ. CUIRFEAR AN PRIONSABAL CÉANNA I BHFEIDHM FREISIN MAIDIR LEIS NA MODÚIL EILE A MHOLFAIDH CEANN AMHÁIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ RÓBATAICE AR DEIREADH BEIDH DHÁ MHODÚL I NDÁN DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A DHÉANFAIDH FORBAIRT AR SHAINCHEISTEANNA EOLAÍOCHTA A BHAINEANN LEIS AN BHFISIC AGUS LEIS AN RÉALTEOLAÍOCHT. GACH GNÍOMHAÍOCHT (Irish)

0 references

CILJ ORIJENTACIJE JE IDENTIFICIRATI U INDIVIDUALNIM STUDENTSKIM SPOSOBNOSTIMA TEŠKA OČEKIVANJA SVOJSTVENA NJEGOVOJ BUDUĆNOSTI KAO OSOBE I KAO STUDENTA S OBZIROM NA RAZUMAN IZBOR. OVIM SE PROJEKTOM STOGA PREDLAŽE PUT KOJI ĆE SE PODIJELITI NA ČETIRI MODULA U TRAJANJU OD 30 SATI. MODULI IMAJU ZA CILJ POZNAVANJE EDUKATIVNE PONUDE AGRO AVERSANO ŠKOLA KROZ IZRADU RADIONICA IZMEĐU SKUPINA UČENIKA ŠKOLA PRVOG I DRUGOG CIKLUSA PREMA PEER-TO-PEER PRISTUPU. ISTO NAČELO PRIMJENJIVAT ĆE SE I NA DRUGE MODULE OD KOJIH ĆE JEDAN PREDLOŽITI AKTIVNOSTI ROBOTIKE KONAČNO DVA MODULA BIT ĆE NAMIJENJENA LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA KOJE ĆE PRATITI RAZVOJ ZNANSTVENIH PITANJA FIZIKE I ASTRONOMIJE. SVE AKTIVNOSTI (Croatian)

0 references

AZ ORIENTÁCIÓ CÉLJA, HOGY AZONOSÍTSA AZ EGYÉNI HALLGATÓI ALKALMASSÁGOKAT A JÖVŐBEN, MINT SZEMÉLY ÉS HALLGATÓ, TEKINTETTEL AZ INDOKOLT VÁLASZTÁSRA. EZ A PROJEKT EZÉRT EGY OLYAN PÁLYÁT JAVASOL, AMELY NÉGY MODULRA OSZLIK, EGYENKÉNT 30 ÓRÁN ÁT. A MODULOK CÉLJA AZ AGRO AVERSANO ISKOLÁK OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK ISMERETE A PEER-TO-PEER MEGKÖZELÍTÉS SZERINT AZ ELSŐ ÉS A MÁSODIK CIKLUS ISKOLÁINAK TANULÓI CSOPORTJAI KÖZÖTTI MŰHELYEK LÉTREHOZÁSÁVAL. UGYANEZT AZ ELVET FOGJÁK ALKALMAZNI A TÖBBI MODULRA IS, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK ROBOTIKAI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOL, VÉGÜL KÉT MODULT OLYAN LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKRE SZÁNNAK, AMELYEK A FIZIKÁVAL ÉS A CSILLAGÁSZATTAL KAPCSOLATOS TUDOMÁNYOS KÉRDÉSEK ALAKULÁSÁT FOGJÁK LÁTNI. MINDEN TEVÉKENYSÉG (Hungarian)

0 references

ORIENTAVIMOSI TIKSLAS – INDIVIDUALIUOSE STUDENTŲ SUGEBĖJIMUOSE NUSTATYTI SUNKIUS LŪKESČIUS, BŪDINGUS JO, KAIP ASMENS IR STUDENTO ATEIČIAI, ATSIŽVELGIANT Į MOTYVUOTĄ PASIRINKIMĄ. TODĖL ŠIAME PROJEKTE SIŪLOMAS KELIAS, KURIS BUS SUSKIRSTYTAS Į KETURIS MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUKS PO 30 VALANDŲ. MODULIAIS SIEKIAMA ŽINIŲ APIE AGRO AVERSANO MOKYKLŲ ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, SUKURIANT SEMINARUS TARP PIRMOJO IR ANTROJO CIKLO MOKYKLŲ MOKINIŲ GRUPIŲ PAGAL TARPUSAVIO POŽIŪRĮ. TAS PATS PRINCIPAS BUS TAIKOMAS IR KITIEMS MODULIAMS, IŠ KURIŲ VIENAS PASIŪLYS ROBOTIKOS VEIKLĄ, GALIAUSIAI DU MODULIAI BUS SKIRTI LABORATORINEI VEIKLAI, KURIOJE BUS PLĖTOJAMI MOKSLINIAI FIZIKOS IR ASTRONOMIJOS KLAUSIMAI. VISOS VEIKLOS (Lithuanian)

0 references

ORIENTĀCIJAS MĒRĶIS IR IDENTIFICĒT INDIVIDUĀLĀ STUDENTA GRŪTĀS CERĪBAS, KAS RAKSTURĪGAS VIŅA NĀKOTNEI KĀ PERSONAI UN KĀ STUDENTAM, ŅEMOT VĒRĀ PAMATOTU IZVĒLI. TĀPĒC ŠAJĀ PROJEKTĀ IEROSINĀTS CEĻŠ, KAS TIKS SADALĪTS ČETROS MODUĻOS, KURI KATRS ILGST 30 STUNDAS. MODUĻU MĒRĶIS IR ZINĀŠANAS PAR AGRO AVERSANO SKOLU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZVEIDOJOT SEMINĀRUS STARP PIRMĀ UN OTRĀ CIKLA SKOLU SKOLĒNU GRUPĀM SASKAŅĀ AR VIENĀDRANGA PIEEJU. TAS PATS PRINCIPS TIKS PIEMĒROTS ARĪ CITIEM MODUĻIEM, NO KURIEM VIENS IEROSINĀS ROBOTIKAS DARBĪBAS, BEIDZOT DIVI MODUĻI BŪS PAREDZĒTI LABORATORIJAS DARBĪBĀM, KAS REDZĒS ZINĀTNISKO JAUTĀJUMU ATTĪSTĪBU ATTIECĪBĀ UZ FIZIKU UN ASTRONOMIJU. VISAS AKTIVITĀTES (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-ORJENTAZZJONI HUWA LI JIĠU IDENTIFIKATI FIL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI INDIVIDWALI ASPETTATTIVI DIFFIĊLI INERENTI FIL-FUTUR TIEGĦU BĦALA PERSUNA U BĦALA STUDENT FID-DAWL TA’ GĦAŻLA MOTIVATA. DAN IL-PROĠETT GĦALHEKK JIPPROPONI TRIQ LI SE TINQASAM F’ERBA’ MODULI LI JDUMU 30 SIEGĦA KULL WIEĦED. IL-MODULI JIMMIRAW LEJN L-GĦARFIEN TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKEJJEL AGRO AVERSANO PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ WORKSHOPS BEJN GRUPPI TA’ STUDENTI TAL-ISKEJJEL TAL-EWWEL U T-TIENI ĊIKLU SKONT APPROĊĊ PEER-TO-PEER. L-ISTESS PRINĊIPJU SE JIĠI APPLIKAT UKOLL GĦALL-MODULI L-OĦRA LI WIEĦED MINNHOM SE JIPPROPONI ATTIVITAJIET TAR-ROBOTIKA FL-AĦĦAR NETT ŻEWĠ MODULI SE JKUNU DESTINATI GĦAL ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI LI SE JARAW L-IŻVILUPP TA’ KWISTJONIJIET XJENTIFIĊI LI JIKKONĊERNAW IL-FIŻIKA U L-ASTRONOMIJA. L-ATTIVITAJIET KOLLHA (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN DE ORIËNTATIE IS OM IN DE INDIVIDUELE STUDENT VAARDIGHEDEN MOEILIJKE VERWACHTINGEN TE IDENTIFICEREN DIE INHERENT ZIJN AAN ZIJN TOEKOMST ALS PERSOON EN ALS STUDENT MET HET OOG OP EEN GEMOTIVEERDE KEUZE. DIT PROJECT STELT DAAROM EEN PAD VOOR DAT ZAL WORDEN ONDERVERDEELD IN VIER MODULES DIE ELK 30 UUR DUREN. DE MODULES ZIJN GERICHT OP DE KENNIS VAN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN AGRO AVERSANO SCHOLEN DOOR HET CREËREN VAN WORKSHOPS TUSSEN GROEPEN LEERLINGEN VAN DE SCHOLEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE CYCLUS VOLGENS EEN PEER-TO-PEER AANPAK. HETZELFDE PRINCIPE ZAL OOK WORDEN TOEGEPAST OP DE ANDERE MODULES WAARVAN DE ENE ACTIVITEITEN VAN ROBOTICA ZAL VOORSTELLEN, UITEINDELIJK ZULLEN TWEE MODULES BESTEMD ZIJN VOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE DE ONTWIKKELING VAN WETENSCHAPPELIJKE VRAAGSTUKKEN OP HET GEBIED VAN FYSICA EN ASTRONOMIE ZULLEN ZIEN. ALLE ACTIVITEITEN (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DA ORIENTAÇÃO É IDENTIFICAR NO ALUNO APTITUDES DIFÍCEIS EXPECTATIVAS INERENTES AO SEU FUTURO COMO PESSOA E COMO ESTUDANTE EM VISTA DE UMA ESCOLHA FUNDAMENTADA. ESTE PROJETO PROPÕE, PORTANTO, UM CAMINHO QUE SERÁ DIVIDIDO EM QUATRO MÓDULOS COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA. OS MÓDULOS VISAM O CONHECIMENTO DA OFERTA EDUCACIONAL DAS ESCOLAS AGRO AVERSANO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE WORKSHOPS ENTRE GRUPOS DE ALUNOS DAS ESCOLAS DO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DE ACORDO COM UMA ABORDAGEM PEER-TO-PEER. O MESMO PRINCÍPIO SERÁ TAMBÉM APLICADO AOS OUTROS MÓDULOS, DOS QUAIS UM IRÁ PROPOR ATIVIDADES DE ROBÓTICA, POR FIM, DOIS MÓDULOS SERÃO DESTINADOS A ATIVIDADES LABORATORIAIS QUE VERÃO O DESENVOLVIMENTO DE QUESTÕES CIENTÍFICAS RELATIVAS À FÍSICA E À ASTRONOMIA. TODAS AS ATIVIDADES (Portuguese)

0 references

SCOPUL ORIENTĂRII ESTE DE A IDENTIFICA ÎN FIECARE ELEV APTITUDINEA AȘTEPTĂRILOR DIFICILE INERENTE VIITORULUI SĂU CA PERSOANĂ ȘI CA STUDENT ÎN VEDEREA UNEI ALEGERI MOTIVATE. PRIN URMARE, ACEST PROIECT PROPUNE O CALE CARE VA FI ÎMPĂRȚITĂ ÎN PATRU MODULE CU O DURATĂ DE 30 DE ORE FIECARE. MODULELE VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA OFERTEI EDUCAȚIONALE A ȘCOLILOR AGRO AVERSANO PRIN CREAREA DE ATELIERE ÎNTRE GRUPURILE DE ELEVI AI ȘCOLILOR DIN PRIMUL ȘI AL DOILEA CICLU, ÎN CONFORMITATE CU O ABORDARE PEER-TO-PEER. ACELAȘI PRINCIPIU SE VA APLICA ȘI CELORLALTE MODULE, DINTRE CARE UNUL VA PROPUNE ACTIVITĂȚI DE ROBOTICĂ, ÎN CELE DIN URMĂ DOUĂ MODULE VOR FI DESTINATE ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR CARE VOR URMĂRI DEZVOLTAREA PROBLEMELOR ȘTIINȚIFICE LEGATE DE FIZICĂ ȘI ASTRONOMIE. TOATE ACTIVITĂȚILE (Romanian)

0 references

CIEĽOM ORIENTÁCIE JE IDENTIFIKOVAŤ V JEDNOTLIVÝCH ŠTUDENTOCH ŤAŽKÉ OČAKÁVANIA, KTORÉ SÚ VLASTNÉ JEHO BUDÚCNOSTI AKO OSOBY A ŠTUDENTA VZHĽADOM NA ODÔVODNENÚ VOĽBU. V TOMTO PROJEKTE SA PRETO NAVRHUJE CESTA, KTORÁ BUDE ROZDELENÁ NA ŠTYRI MODULY, KTORÉ BUDÚ TRVAŤ KAŽDÝ 30 HODÍN. CIEĽOM MODULOV JE ZNALOSŤ VZDELÁVACEJ PONUKY AGRO-AVERSANO ŠKÔL PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA WORKSHOPOV MEDZI SKUPINAMI ŽIAKOV ŠKÔL PRVÉHO A DRUHÉHO CYKLU PODĽA PEER-TO-PEER PRÍSTUPU. ROVNAKÝ PRINCÍP SA BUDE UPLATŇOVAŤ AJ NA OSTATNÉ MODULY, Z KTORÝCH JEDEN NAVRHNE ČINNOSTI ROBOTIKY NAKONIEC DVA MODULY BUDÚ URČENÉ PRE LABORATÓRNE ČINNOSTI, KTORÉ BUDÚ VIDIEŤ VÝVOJ VEDECKÝCH OTÁZOK TÝKAJÚCICH SA FYZIKY A ASTRONÓMIE. VŠETKY AKTIVITY (Slovak)

0 references

CILJ USMERITVE JE V INDIVIDUALNIH ŠTUDENTSKIH SPOSOBNOSTIH PREPOZNATI TEŽKA PRIČAKOVANJA, KI SO NELOČLJIVO POVEZANA Z NJEGOVO PRIHODNOSTJO KOT OSEBA IN KOT ŠTUDENT GLEDE NA UTEMELJENO IZBIRO. TA PROJEKT ZATO PREDLAGA POT, KI BO RAZDELJENA NA ŠTIRI MODULE, KI BODO TRAJALI 30 UR. NAMEN MODULOV JE POZNAVANJE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE KMETIJSKIH ŠOL AVERSANO Z OBLIKOVANJEM DELAVNIC MED SKUPINAMI UČENCEV PRVE IN DRUGE STOPNJE V SKLADU S PRISTOPOM „PEER-TO-PEER“. ENAKO NAČELO SE BO UPORABLJALO TUDI ZA DRUGE MODULE, OD KATERIH BO EDEN PREDLAGAL DEJAVNOSTI ROBOTIKE, NAZADNJE PA BOSTA DVA MODULA NAMENJENA LABORATORIJSKIM DEJAVNOSTIM, KI BODO OMOGOČILE RAZVOJ ZNANSTVENIH VPRAŠANJ V ZVEZI S FIZIKO IN ASTRONOMIJO. VSE AKTIVNOSTI (Slovenian)

0 references

SYFTET MED ORIENTERINGEN ÄR ATT IDENTIFIERA I DEN ENSKILDA STUDENTENS FÖRMÅGA SVÅRA FÖRVÄNTNINGAR SOM ÄR INNEBOENDE I HANS FRAMTID SOM PERSON OCH SOM STUDENT MED TANKE PÅ ETT MOTIVERAT VAL. DETTA PROJEKT FÖRESLÅR DÄRFÖR EN VÄG SOM KOMMER ATT DELAS IN I FYRA MODULER SOM VARAR 30 TIMMAR VARDERA. MODULERNA SYFTAR TILL KUNSKAP OM UTBILDNINGSUTBUDET AV AGRO AVERSANO SKOLOR GENOM ATT SKAPA WORKSHOPS MELLAN GRUPPER AV ELEVER I SKOLORNA I FÖRSTA OCH ANDRA CYKELN ENLIGT EN PEER-TO-PEER STRATEGI. SAMMA PRINCIP KOMMER OCKSÅ ATT TILLÄMPAS PÅ DE ANDRA MODULER AV VILKA MAN KOMMER ATT FÖRESLÅ AKTIVITETER INOM ROBOTIK SLUTLIGEN TVÅ MODULER KOMMER ATT VARA AVSEDDA FÖR LABORATORIEVERKSAMHET SOM KOMMER ATT SE UTVECKLINGEN AV VETENSKAPLIGA FRÅGOR SOM RÖR FYSIK OCH ASTRONOMI. ALLA AKTIVITETER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TEVEROLA