Support for pupils and teachers of the Animus Primary School in Kobyłka (Q110712): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): The aim of the project is to raise key competences and to shape the right attitudes/skills of 102 students (55 girls, 47 boys) to the general animate Primary School in Kobyhood through the implementation by 06.2018 of a programme of support for students to carry out supplementary activities, educational, training and post-graduate studies for teachers, and equipping teachers with tools for teaching natural subjects and mathematics. The project...) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.162278395628532) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Support | Support for pupils and teachers of the Animus Primary School in Kobyłka | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Soutien aux étudiants et enseignants de l’école primaire privée Animus à Kobyłka | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Unterstützung für Schüler und Lehrer der Privatgrundschule Animus in Kobyłka | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Ondersteuning voor studenten en docenten van de Animus Private Primary School in Kobyłka | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sostegno a studenti e insegnanti della scuola primaria privata Animus a Kobyłka | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Apoyo a estudiantes y profesores de la Escuela Primaria Privada Animus en Kobyłka | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Toetus Kobyłka Animuse erakooli õpilastele ja õpetajatele | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Parama Privačios Animus pradinės mokyklos Kobyłka studentams ir mokytojams | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Potpora učenicima i nastavnicima privatne osnovne škole Animus u Kobyłki | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου Animus στην Kobyłka | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Podpora pre študentov a učiteľov súkromnej základnej školy Animus v Kobyłke | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Tuki Kobyłkassa sijaitsevan Animuksen yksityisen peruskoulun opiskelijoille ja opettajille | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Támogatás a kobyłkai Animus Magániskola diákjainak és tanárainak | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Podpora studentů a učitelů soukromé základní školy Animus v Kobyłce | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Atbalsts Animus privātā pamatskolas skolēniem un skolotājiem Kobyłka | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Tacaíocht do dhaltaí agus do mhúinteoirí Bhunscoil Phríobháideach Animus in Kobyłka | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Podpora študentom in učiteljem zasebne osnovne šole Animus v Kobyłki | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Подкрепа за ученици и учители от частното основно училище „Анимус“ в Кобилка | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Appoġġ għall-istudenti u l-għalliema tal-Iskola Primarja Privata Animus f’Kobyłka | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Apoio a estudantes e professores da Escola Primária Retrête de Animus em Kobyłka | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Støtte til studerende og lærere på Animus Private Primary School i Kobyłka | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Sprijin pentru elevii și profesorii școlii primare private Animus din Kobyłka | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Stöd till studenter och lärare vid Animus privata grundskola i Kobyłka | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q110712 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q110712 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q110712 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q110712 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q110712 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q110712 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q110712 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q110712 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q110712 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q110712 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q110712 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q110712 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q110712 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q110712 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q110712 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q110712 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q110712 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q110712 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q110712 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q110712 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q110712 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q110712 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q110712 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q110712 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 30,099.39 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 37,624.24 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tłuszcz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tłuszcz / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The aim of the project is to increase key competences and to shape appropriate attitudes/skills by 102 pupils (55 girls, 47 boys) of the Non-public Primary School animus in Kobyłka by implementing by 06.2018 a programme of support for pupils, including additional activities, educational trips, interest groups, as well as postgraduate training and postgraduate studies for teachers and equipping school workshops with tools for teaching natural sciences and mathematics. The project involves supporting pupils in terms of: — developing 3 key competences (mathematics, English, entrepreneurship) – and shaping at least 3 appropriate attitudes/academia necessary on the labour market (creativity,-innovation,-skilling teamwork,-entrepreneurship) The goals of the project are the answer to the diagnosed needs of the school, which were included in the pre-project diagnosis of needs in the area of support (in general). The support planned under the project will be consistent with the diagnosis made at school. Implementation of the project will directly contribute (at school level) to the problem identified in the diagnosis, which is insufficient access of school pupils to initiatives supporting children’s interests and competences in the field of science (lead problem identified in the ZIT WOF Strategy) but also to solve at least two additional problems identified in the Strategy (referred to in Crit.mereryt.particular): unfulfilled needs of schools in terms of access to electric boards and limited access to initiatives supporting the development of innovative and creative attitudes among children and young people – the project plans to equip the school (according to the requirements of the MEN) with an electronic board and implement activities supporting innovative and creative attitudes (pick, educational trips, wheels) (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase key competences and to shape appropriate attitudes/skills by 102 pupils (55 girls, 47 boys) of the Non-public Primary School animus in Kobyłka by implementing by 06.2018 a programme of support for pupils, including additional activities, educational trips, interest groups, as well as postgraduate training and postgraduate studies for teachers and equipping school workshops with tools for teaching natural sciences and mathematics. The project involves supporting pupils in terms of: — developing 3 key competences (mathematics, English, entrepreneurship) – and shaping at least 3 appropriate attitudes/academia necessary on the labour market (creativity,-innovation,-skilling teamwork,-entrepreneurship) The goals of the project are the answer to the diagnosed needs of the school, which were included in the pre-project diagnosis of needs in the area of support (in general). The support planned under the project will be consistent with the diagnosis made at school. Implementation of the project will directly contribute (at school level) to the problem identified in the diagnosis, which is insufficient access of school pupils to initiatives supporting children’s interests and competences in the field of science (lead problem identified in the ZIT WOF Strategy) but also to solve at least two additional problems identified in the Strategy (referred to in Crit.mereryt.particular): unfulfilled needs of schools in terms of access to electric boards and limited access to initiatives supporting the development of innovative and creative attitudes among children and young people – the project plans to equip the school (according to the requirements of the MEN) with an electronic board and implement activities supporting innovative and creative attitudes (pick, educational trips, wheels) (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase key competences and to shape appropriate attitudes/skills by 102 pupils (55 girls, 47 boys) of the Non-public Primary School animus in Kobyłka by implementing by 06.2018 a programme of support for pupils, including additional activities, educational trips, interest groups, as well as postgraduate training and postgraduate studies for teachers and equipping school workshops with tools for teaching natural sciences and mathematics. The project involves supporting pupils in terms of: — developing 3 key competences (mathematics, English, entrepreneurship) – and shaping at least 3 appropriate attitudes/academia necessary on the labour market (creativity,-innovation,-skilling teamwork,-entrepreneurship) The goals of the project are the answer to the diagnosed needs of the school, which were included in the pre-project diagnosis of needs in the area of support (in general). The support planned under the project will be consistent with the diagnosis made at school. Implementation of the project will directly contribute (at school level) to the problem identified in the diagnosis, which is insufficient access of school pupils to initiatives supporting children’s interests and competences in the field of science (lead problem identified in the ZIT WOF Strategy) but also to solve at least two additional problems identified in the Strategy (referred to in Crit.mereryt.particular): unfulfilled needs of schools in terms of access to electric boards and limited access to initiatives supporting the development of innovative and creative attitudes among children and young people – the project plans to equip the school (according to the requirements of the MEN) with an electronic board and implement activities supporting innovative and creative attitudes (pick, educational trips, wheels) (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase key competences and to shape appropriate attitudes/skills by 102 pupils (55 girls, 47 boys) of the Non-public Primary School animus in Kobyłka by implementing by 06.2018 a programme of support for pupils, including additional activities, educational trips, interest groups, as well as postgraduate training and postgraduate studies for teachers and equipping school workshops with tools for teaching natural sciences and mathematics. The project involves supporting pupils in terms of: — developing 3 key competences (mathematics, English, entrepreneurship) – and shaping at least 3 appropriate attitudes/academia necessary on the labour market (creativity,-innovation,-skilling teamwork,-entrepreneurship) The goals of the project are the answer to the diagnosed needs of the school, which were included in the pre-project diagnosis of needs in the area of support (in general). The support planned under the project will be consistent with the diagnosis made at school. Implementation of the project will directly contribute (at school level) to the problem identified in the diagnosis, which is insufficient access of school pupils to initiatives supporting children’s interests and competences in the field of science (lead problem identified in the ZIT WOF Strategy) but also to solve at least two additional problems identified in the Strategy (referred to in Crit.mereryt.particular): unfulfilled needs of schools in terms of access to electric boards and limited access to initiatives supporting the development of innovative and creative attitudes among children and young people – the project plans to equip the school (according to the requirements of the MEN) with an electronic board and implement activities supporting innovative and creative attitudes (pick, educational trips, wheels) (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.162278395628532
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif du projet est d’améliorer les compétences clés et de façonner les bonnes attitudes/compétences par 102 élèves (55 filles, 47 garçons) de l’école primaire privée Animus à Kobyłka grâce à la mise en œuvre, d’ici le 06.2018, d’un programme de soutien aux élèves couvrant la mise en œuvre de cours supplémentaires, de voyages éducatifs, de cercles d’intérêt, ainsi que la formation et les études de troisième cycle pour les enseignants et l’équipement des studios scolaires d’outils pour l’enseignement des matières naturelles et mathématiques. Le projet vise à soutenir les étudiants dans les domaines suivants: — développement de 3 compétences clés (mathématiques, anglais, esprit d’entreprise) — et élaboration d’au moins 3 attitudes/accords appropriés sur le marché du travail (créativité, innovation, compétences du travail d’équipe, attitudes entrepreneuriales) Les objectifs du projet sont une réponse aux besoins diagnostiqués de l’école, qui ont été inclus dans la révision avant de soumettre le diagnostic de projet des besoins dans le domaine de l’appui (y compris l’inventaire des équipements disponibles), qui a été approuvé par l’organe directeur de l’école. Le soutien prévu dans le cadre du projet sera cohérent avec le diagnostic réalisé à l’école. La mise en œuvre du projet contribuera directement (au niveau de l’école) à la solution incluse dans le diagnostic du problème majeur, qui est un accès insuffisant des élèves aux initiatives soutenant les intérêts et les compétences des enfants dans le domaine des sciences (problème majeur identifié dans la stratégie ZIT WOF), mais aussi pour résoudre au moins deux problèmes supplémentaires identifiés dans la stratégie (selon kryt. pension.détail): besoins non satisfaits de l’école en termes d’accès aux conseils d’électrification et accès limité aux initiatives soutenant le développement d’attitudes novatrices et créatives chez les enfants et les jeunes — le projet prévoit d’équiper l’école (conformément aux exigences du MEN) d’un conseil électronique et de mettre en œuvre des activités soutenant des attitudes innovantes et créatives (picnic, voyages éducatifs, cercles) (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer les compétences clés et de façonner les bonnes attitudes/compétences par 102 élèves (55 filles, 47 garçons) de l’école primaire privée Animus à Kobyłka grâce à la mise en œuvre, d’ici le 06.2018, d’un programme de soutien aux élèves couvrant la mise en œuvre de cours supplémentaires, de voyages éducatifs, de cercles d’intérêt, ainsi que la formation et les études de troisième cycle pour les enseignants et l’équipement des studios scolaires d’outils pour l’enseignement des matières naturelles et mathématiques. Le projet vise à soutenir les étudiants dans les domaines suivants: — développement de 3 compétences clés (mathématiques, anglais, esprit d’entreprise) — et élaboration d’au moins 3 attitudes/accords appropriés sur le marché du travail (créativité, innovation, compétences du travail d’équipe, attitudes entrepreneuriales) Les objectifs du projet sont une réponse aux besoins diagnostiqués de l’école, qui ont été inclus dans la révision avant de soumettre le diagnostic de projet des besoins dans le domaine de l’appui (y compris l’inventaire des équipements disponibles), qui a été approuvé par l’organe directeur de l’école. Le soutien prévu dans le cadre du projet sera cohérent avec le diagnostic réalisé à l’école. La mise en œuvre du projet contribuera directement (au niveau de l’école) à la solution incluse dans le diagnostic du problème majeur, qui est un accès insuffisant des élèves aux initiatives soutenant les intérêts et les compétences des enfants dans le domaine des sciences (problème majeur identifié dans la stratégie ZIT WOF), mais aussi pour résoudre au moins deux problèmes supplémentaires identifiés dans la stratégie (selon kryt. pension.détail): besoins non satisfaits de l’école en termes d’accès aux conseils d’électrification et accès limité aux initiatives soutenant le développement d’attitudes novatrices et créatives chez les enfants et les jeunes — le projet prévoit d’équiper l’école (conformément aux exigences du MEN) d’un conseil électronique et de mettre en œuvre des activités soutenant des attitudes innovantes et créatives (picnic, voyages éducatifs, cercles) (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif du projet est d’améliorer les compétences clés et de façonner les bonnes attitudes/compétences par 102 élèves (55 filles, 47 garçons) de l’école primaire privée Animus à Kobyłka grâce à la mise en œuvre, d’ici le 06.2018, d’un programme de soutien aux élèves couvrant la mise en œuvre de cours supplémentaires, de voyages éducatifs, de cercles d’intérêt, ainsi que la formation et les études de troisième cycle pour les enseignants et l’équipement des studios scolaires d’outils pour l’enseignement des matières naturelles et mathématiques. Le projet vise à soutenir les étudiants dans les domaines suivants: — développement de 3 compétences clés (mathématiques, anglais, esprit d’entreprise) — et élaboration d’au moins 3 attitudes/accords appropriés sur le marché du travail (créativité, innovation, compétences du travail d’équipe, attitudes entrepreneuriales) Les objectifs du projet sont une réponse aux besoins diagnostiqués de l’école, qui ont été inclus dans la révision avant de soumettre le diagnostic de projet des besoins dans le domaine de l’appui (y compris l’inventaire des équipements disponibles), qui a été approuvé par l’organe directeur de l’école. Le soutien prévu dans le cadre du projet sera cohérent avec le diagnostic réalisé à l’école. La mise en œuvre du projet contribuera directement (au niveau de l’école) à la solution incluse dans le diagnostic du problème majeur, qui est un accès insuffisant des élèves aux initiatives soutenant les intérêts et les compétences des enfants dans le domaine des sciences (problème majeur identifié dans la stratégie ZIT WOF), mais aussi pour résoudre au moins deux problèmes supplémentaires identifiés dans la stratégie (selon kryt. pension.détail): besoins non satisfaits de l’école en termes d’accès aux conseils d’électrification et accès limité aux initiatives soutenant le développement d’attitudes novatrices et créatives chez les enfants et les jeunes — le projet prévoit d’équiper l’école (conformément aux exigences du MEN) d’un conseil électronique et de mettre en œuvre des activités soutenant des attitudes innovantes et créatives (picnic, voyages éducatifs, cercles) (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen zu verbessern und die richtigen Einstellungen/Fähigkeiten von 102 Schülern (55 Mädchen, 47 Jungen) der Privatgrundschule Animus in Kobyłka zu gestalten, indem bis zum 06.2018 ein Förderprogramm für Schülerinnen und Schüler durchgeführt wird, das die Durchführung von Zusatzklassen, Bildungsreisen, Interessenkreisen sowie Ausbildungs- und Postgraduiertenstudien für Lehrer umfasst und Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht von Natur- und Mathematikfächern ausstattet. Das Projekt zielt darauf ab, Studierende in folgenden Bereichen zu unterstützen: — Entwicklung von 3 Schlüsselkompetenzen (Mathematik, Englisch, Unternehmertum) – und Gestaltung von mindestens 3 geeigneten Einstellungen/Vereinbarungen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Kreativität,-Innovation,-Fähigkeiten der Teamarbeit,-unternehmerische Einstellungen) Die Ziele des Projekts sind eine Antwort auf die diagnostizierten Bedürfnisse der Schule, die in die Überarbeitung einbezogen wurden, bevor sie die Projektdiagnose des Bedarfs im Bereich der Unterstützung (einschließlich Inventar der verfügbaren Ausrüstung) vorgelegt haben, die vom Leitungsorgan der Schule genehmigt wurde. Die im Rahmen des Projekts geplante Unterstützung wird mit der an der Schule durchgeführten Diagnose übereinstimmen. Die Umsetzung des Projekts wird (auf schulischer Ebene) direkt zur Lösung beitragen, die in der Diagnose des Leitproblems enthalten ist, d. h. unzureichenden Zugang der Schüler zu Initiativen zur Förderung der Interessen und Kompetenzen von Kindern im Bereich der Wissenschaft (führendes Problem, das in der ZIT-Strategie des WOF ermittelt wurde), aber auch zur Lösung von mindestens zwei zusätzlichen Problemen, die in der Strategie identifiziert wurden (nach kryt. pension.detail): unerfüllte Bedürfnisse der Schule in Bezug auf den Zugang zu elektrifizierten Vorständen und begrenzten Zugang zu Initiativen, die die Entwicklung innovativer und kreativer Einstellungen bei Kindern und Jugendlichen unterstützen – das Projekt plant, die Schule (gemäß den Anforderungen der MEN) mit einem elektronischen Gremium auszustatten und Aktivitäten zur Unterstützung innovativer und kreativer Einstellungen durchzuführen (Picknick, Bildungsreisen, Kreise) (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen zu verbessern und die richtigen Einstellungen/Fähigkeiten von 102 Schülern (55 Mädchen, 47 Jungen) der Privatgrundschule Animus in Kobyłka zu gestalten, indem bis zum 06.2018 ein Förderprogramm für Schülerinnen und Schüler durchgeführt wird, das die Durchführung von Zusatzklassen, Bildungsreisen, Interessenkreisen sowie Ausbildungs- und Postgraduiertenstudien für Lehrer umfasst und Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht von Natur- und Mathematikfächern ausstattet. Das Projekt zielt darauf ab, Studierende in folgenden Bereichen zu unterstützen: — Entwicklung von 3 Schlüsselkompetenzen (Mathematik, Englisch, Unternehmertum) – und Gestaltung von mindestens 3 geeigneten Einstellungen/Vereinbarungen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Kreativität,-Innovation,-Fähigkeiten der Teamarbeit,-unternehmerische Einstellungen) Die Ziele des Projekts sind eine Antwort auf die diagnostizierten Bedürfnisse der Schule, die in die Überarbeitung einbezogen wurden, bevor sie die Projektdiagnose des Bedarfs im Bereich der Unterstützung (einschließlich Inventar der verfügbaren Ausrüstung) vorgelegt haben, die vom Leitungsorgan der Schule genehmigt wurde. Die im Rahmen des Projekts geplante Unterstützung wird mit der an der Schule durchgeführten Diagnose übereinstimmen. Die Umsetzung des Projekts wird (auf schulischer Ebene) direkt zur Lösung beitragen, die in der Diagnose des Leitproblems enthalten ist, d. h. unzureichenden Zugang der Schüler zu Initiativen zur Förderung der Interessen und Kompetenzen von Kindern im Bereich der Wissenschaft (führendes Problem, das in der ZIT-Strategie des WOF ermittelt wurde), aber auch zur Lösung von mindestens zwei zusätzlichen Problemen, die in der Strategie identifiziert wurden (nach kryt. pension.detail): unerfüllte Bedürfnisse der Schule in Bezug auf den Zugang zu elektrifizierten Vorständen und begrenzten Zugang zu Initiativen, die die Entwicklung innovativer und kreativer Einstellungen bei Kindern und Jugendlichen unterstützen – das Projekt plant, die Schule (gemäß den Anforderungen der MEN) mit einem elektronischen Gremium auszustatten und Aktivitäten zur Unterstützung innovativer und kreativer Einstellungen durchzuführen (Picknick, Bildungsreisen, Kreise) (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen zu verbessern und die richtigen Einstellungen/Fähigkeiten von 102 Schülern (55 Mädchen, 47 Jungen) der Privatgrundschule Animus in Kobyłka zu gestalten, indem bis zum 06.2018 ein Förderprogramm für Schülerinnen und Schüler durchgeführt wird, das die Durchführung von Zusatzklassen, Bildungsreisen, Interessenkreisen sowie Ausbildungs- und Postgraduiertenstudien für Lehrer umfasst und Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht von Natur- und Mathematikfächern ausstattet. Das Projekt zielt darauf ab, Studierende in folgenden Bereichen zu unterstützen: — Entwicklung von 3 Schlüsselkompetenzen (Mathematik, Englisch, Unternehmertum) – und Gestaltung von mindestens 3 geeigneten Einstellungen/Vereinbarungen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Kreativität,-Innovation,-Fähigkeiten der Teamarbeit,-unternehmerische Einstellungen) Die Ziele des Projekts sind eine Antwort auf die diagnostizierten Bedürfnisse der Schule, die in die Überarbeitung einbezogen wurden, bevor sie die Projektdiagnose des Bedarfs im Bereich der Unterstützung (einschließlich Inventar der verfügbaren Ausrüstung) vorgelegt haben, die vom Leitungsorgan der Schule genehmigt wurde. Die im Rahmen des Projekts geplante Unterstützung wird mit der an der Schule durchgeführten Diagnose übereinstimmen. Die Umsetzung des Projekts wird (auf schulischer Ebene) direkt zur Lösung beitragen, die in der Diagnose des Leitproblems enthalten ist, d. h. unzureichenden Zugang der Schüler zu Initiativen zur Förderung der Interessen und Kompetenzen von Kindern im Bereich der Wissenschaft (führendes Problem, das in der ZIT-Strategie des WOF ermittelt wurde), aber auch zur Lösung von mindestens zwei zusätzlichen Problemen, die in der Strategie identifiziert wurden (nach kryt. pension.detail): unerfüllte Bedürfnisse der Schule in Bezug auf den Zugang zu elektrifizierten Vorständen und begrenzten Zugang zu Initiativen, die die Entwicklung innovativer und kreativer Einstellungen bei Kindern und Jugendlichen unterstützen – das Projekt plant, die Schule (gemäß den Anforderungen der MEN) mit einem elektronischen Gremium auszustatten und Aktivitäten zur Unterstützung innovativer und kreativer Einstellungen durchzuführen (Picknick, Bildungsreisen, Kreise) (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het doel van het project is het verbeteren van sleutelcompetenties en het vormgeven van de juiste attitudes/vaardigheden van 102 studenten (55 meisjes, 47 jongens) van de Animus Private Primary School in Kobyłka door de implementatie tegen 06.2018 van een programma ter ondersteuning van leerlingen voor de implementatie van aanvullende lessen, educatieve reizen, interessecirkels, evenals opleiding en postdoctorale studies voor leraren en het uitrusten van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke en wiskundevakken. Het project is bedoeld om studenten te ondersteunen op de volgende gebieden: — ontwikkeling van 3 sleutelcompetenties (wiskunde, Engels, ondernemerschap) — en het vormgeven van ten minste 3 passende attitudes/akkoorden die nodig zijn op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie,-vaardigheden van teamwerk, ondernemerschap) De doelstellingen van het project zijn een antwoord op de gediagnosticeerde behoeften van de school, die in de herziening zijn opgenomen voordat de projectdiagnose van de behoeften op het gebied van ondersteuning (met inbegrip van de inventarisatie van de beschikbare apparatuur) werd ingediend, die is goedgekeurd door het bestuursorgaan van de school. De in het kader van het project geplande steun zal in overeenstemming zijn met de diagnose die op de school wordt gesteld. De uitvoering van het project zal rechtstreeks (op schoolniveau) bijdragen tot de oplossing die is opgenomen in de diagnose van het leidende probleem, dat onvoldoende toegang biedt voor scholieren tot initiatieven ter ondersteuning van de belangen en competenties van kinderen op het gebied van wetenschap (leidend probleem dat is vastgesteld in de WOF ZIT-strategie), maar ook om ten minste twee extra problemen op te lossen die in de strategie zijn vastgesteld (volgens kryt. pensioen.detail): onvervulde behoeften van de school op het gebied van toegang tot elektr. raden en beperkte toegang tot initiatieven ter ondersteuning van de ontwikkeling van innovatieve en creatieve attitudes bij kinderen en jongeren — het project is van plan om de school (in overeenstemming met de eisen van het MEN) uit te rusten van een elektronisch bestuur en activiteiten uit te voeren ter ondersteuning van innovatieve en creatieve attitudes (picnic, educatieve reizen, kringen) (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het verbeteren van sleutelcompetenties en het vormgeven van de juiste attitudes/vaardigheden van 102 studenten (55 meisjes, 47 jongens) van de Animus Private Primary School in Kobyłka door de implementatie tegen 06.2018 van een programma ter ondersteuning van leerlingen voor de implementatie van aanvullende lessen, educatieve reizen, interessecirkels, evenals opleiding en postdoctorale studies voor leraren en het uitrusten van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke en wiskundevakken. Het project is bedoeld om studenten te ondersteunen op de volgende gebieden: — ontwikkeling van 3 sleutelcompetenties (wiskunde, Engels, ondernemerschap) — en het vormgeven van ten minste 3 passende attitudes/akkoorden die nodig zijn op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie,-vaardigheden van teamwerk, ondernemerschap) De doelstellingen van het project zijn een antwoord op de gediagnosticeerde behoeften van de school, die in de herziening zijn opgenomen voordat de projectdiagnose van de behoeften op het gebied van ondersteuning (met inbegrip van de inventarisatie van de beschikbare apparatuur) werd ingediend, die is goedgekeurd door het bestuursorgaan van de school. De in het kader van het project geplande steun zal in overeenstemming zijn met de diagnose die op de school wordt gesteld. De uitvoering van het project zal rechtstreeks (op schoolniveau) bijdragen tot de oplossing die is opgenomen in de diagnose van het leidende probleem, dat onvoldoende toegang biedt voor scholieren tot initiatieven ter ondersteuning van de belangen en competenties van kinderen op het gebied van wetenschap (leidend probleem dat is vastgesteld in de WOF ZIT-strategie), maar ook om ten minste twee extra problemen op te lossen die in de strategie zijn vastgesteld (volgens kryt. pensioen.detail): onvervulde behoeften van de school op het gebied van toegang tot elektr. raden en beperkte toegang tot initiatieven ter ondersteuning van de ontwikkeling van innovatieve en creatieve attitudes bij kinderen en jongeren — het project is van plan om de school (in overeenstemming met de eisen van het MEN) uit te rusten van een elektronisch bestuur en activiteiten uit te voeren ter ondersteuning van innovatieve en creatieve attitudes (picnic, educatieve reizen, kringen) (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het doel van het project is het verbeteren van sleutelcompetenties en het vormgeven van de juiste attitudes/vaardigheden van 102 studenten (55 meisjes, 47 jongens) van de Animus Private Primary School in Kobyłka door de implementatie tegen 06.2018 van een programma ter ondersteuning van leerlingen voor de implementatie van aanvullende lessen, educatieve reizen, interessecirkels, evenals opleiding en postdoctorale studies voor leraren en het uitrusten van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke en wiskundevakken. Het project is bedoeld om studenten te ondersteunen op de volgende gebieden: — ontwikkeling van 3 sleutelcompetenties (wiskunde, Engels, ondernemerschap) — en het vormgeven van ten minste 3 passende attitudes/akkoorden die nodig zijn op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie,-vaardigheden van teamwerk, ondernemerschap) De doelstellingen van het project zijn een antwoord op de gediagnosticeerde behoeften van de school, die in de herziening zijn opgenomen voordat de projectdiagnose van de behoeften op het gebied van ondersteuning (met inbegrip van de inventarisatie van de beschikbare apparatuur) werd ingediend, die is goedgekeurd door het bestuursorgaan van de school. De in het kader van het project geplande steun zal in overeenstemming zijn met de diagnose die op de school wordt gesteld. De uitvoering van het project zal rechtstreeks (op schoolniveau) bijdragen tot de oplossing die is opgenomen in de diagnose van het leidende probleem, dat onvoldoende toegang biedt voor scholieren tot initiatieven ter ondersteuning van de belangen en competenties van kinderen op het gebied van wetenschap (leidend probleem dat is vastgesteld in de WOF ZIT-strategie), maar ook om ten minste twee extra problemen op te lossen die in de strategie zijn vastgesteld (volgens kryt. pensioen.detail): onvervulde behoeften van de school op het gebied van toegang tot elektr. raden en beperkte toegang tot initiatieven ter ondersteuning van de ontwikkeling van innovatieve en creatieve attitudes bij kinderen en jongeren — het project is van plan om de school (in overeenstemming met de eisen van het MEN) uit te rusten van een elektronisch bestuur en activiteiten uit te voeren ter ondersteuning van innovatieve en creatieve attitudes (picnic, educatieve reizen, kringen) (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e di plasmare le giuste attitudini/competenze da parte di 102 studenti (55 ragazze, 47 ragazzi) della scuola primaria privata Animus di Kobyłka attraverso l'attuazione entro il 06.2018 di un programma di sostegno agli alunni che copre l'attuazione di classi aggiuntive, viaggi educativi, circoli di interesse, nonché formazione e studi post-laurea per gli insegnanti e dotare gli studi scolastici di strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematiche. Il progetto mira a sostenere gli studenti nelle seguenti aree: — sviluppo di 3 competenze chiave (matematica, inglese, imprenditorialità) — e la definizione di almeno 3 attitudini/accordi appropriati necessari sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, competenze di lavoro di squadra, atteggiamenti imprenditoriali) Gli obiettivi del progetto sono una risposta alle esigenze diagnosticate della scuola, che sono state incluse nella revisione prima di presentare la diagnosi dei bisogni nel campo del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature disponibili), che è stato approvato dall'organo direttivo della scuola. Il sostegno previsto nell'ambito del progetto sarà coerente con la diagnosi effettuata presso la scuola. L'attuazione del progetto contribuirà direttamente (a livello scolastico) alla soluzione inclusa nella diagnosi del problema principale, che è l'accesso insufficiente degli alunni alle iniziative a sostegno degli interessi e delle competenze dei bambini nel campo della scienza (problema primario individuato nella strategia ZIT della WOF), ma anche per risolvere almeno due problemi aggiuntivi individuati nella strategia (secondo kryt. pensione.dettaglio): esigenze insoddisfatte della scuola in termini di accesso ai consigli elettrici e accesso limitato alle iniziative a sostegno dello sviluppo di atteggiamenti innovativi e creativi tra bambini e giovani — il progetto prevede di dotare la scuola (in conformità con i requisiti dell'MEN) di una scheda elettronica e di implementare attività a sostegno di atteggiamenti innovativi e creativi (picnic, viaggi educativi, circoli) (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e di plasmare le giuste attitudini/competenze da parte di 102 studenti (55 ragazze, 47 ragazzi) della scuola primaria privata Animus di Kobyłka attraverso l'attuazione entro il 06.2018 di un programma di sostegno agli alunni che copre l'attuazione di classi aggiuntive, viaggi educativi, circoli di interesse, nonché formazione e studi post-laurea per gli insegnanti e dotare gli studi scolastici di strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematiche. Il progetto mira a sostenere gli studenti nelle seguenti aree: — sviluppo di 3 competenze chiave (matematica, inglese, imprenditorialità) — e la definizione di almeno 3 attitudini/accordi appropriati necessari sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, competenze di lavoro di squadra, atteggiamenti imprenditoriali) Gli obiettivi del progetto sono una risposta alle esigenze diagnosticate della scuola, che sono state incluse nella revisione prima di presentare la diagnosi dei bisogni nel campo del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature disponibili), che è stato approvato dall'organo direttivo della scuola. Il sostegno previsto nell'ambito del progetto sarà coerente con la diagnosi effettuata presso la scuola. L'attuazione del progetto contribuirà direttamente (a livello scolastico) alla soluzione inclusa nella diagnosi del problema principale, che è l'accesso insufficiente degli alunni alle iniziative a sostegno degli interessi e delle competenze dei bambini nel campo della scienza (problema primario individuato nella strategia ZIT della WOF), ma anche per risolvere almeno due problemi aggiuntivi individuati nella strategia (secondo kryt. pensione.dettaglio): esigenze insoddisfatte della scuola in termini di accesso ai consigli elettrici e accesso limitato alle iniziative a sostegno dello sviluppo di atteggiamenti innovativi e creativi tra bambini e giovani — il progetto prevede di dotare la scuola (in conformità con i requisiti dell'MEN) di una scheda elettronica e di implementare attività a sostegno di atteggiamenti innovativi e creativi (picnic, viaggi educativi, circoli) (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e di plasmare le giuste attitudini/competenze da parte di 102 studenti (55 ragazze, 47 ragazzi) della scuola primaria privata Animus di Kobyłka attraverso l'attuazione entro il 06.2018 di un programma di sostegno agli alunni che copre l'attuazione di classi aggiuntive, viaggi educativi, circoli di interesse, nonché formazione e studi post-laurea per gli insegnanti e dotare gli studi scolastici di strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematiche. Il progetto mira a sostenere gli studenti nelle seguenti aree: — sviluppo di 3 competenze chiave (matematica, inglese, imprenditorialità) — e la definizione di almeno 3 attitudini/accordi appropriati necessari sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, competenze di lavoro di squadra, atteggiamenti imprenditoriali) Gli obiettivi del progetto sono una risposta alle esigenze diagnosticate della scuola, che sono state incluse nella revisione prima di presentare la diagnosi dei bisogni nel campo del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature disponibili), che è stato approvato dall'organo direttivo della scuola. Il sostegno previsto nell'ambito del progetto sarà coerente con la diagnosi effettuata presso la scuola. L'attuazione del progetto contribuirà direttamente (a livello scolastico) alla soluzione inclusa nella diagnosi del problema principale, che è l'accesso insufficiente degli alunni alle iniziative a sostegno degli interessi e delle competenze dei bambini nel campo della scienza (problema primario individuato nella strategia ZIT della WOF), ma anche per risolvere almeno due problemi aggiuntivi individuati nella strategia (secondo kryt. pensione.dettaglio): esigenze insoddisfatte della scuola in termini di accesso ai consigli elettrici e accesso limitato alle iniziative a sostegno dello sviluppo di atteggiamenti innovativi e creativi tra bambini e giovani — il progetto prevede di dotare la scuola (in conformità con i requisiti dell'MEN) di una scheda elettronica e di implementare attività a sostegno di atteggiamenti innovativi e creativi (picnic, viaggi educativi, circoli) (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo del proyecto es mejorar las competencias clave y dar forma a las actitudes/habilidades adecuadas de 102 estudiantes (55 niñas y 47 niños) de la Escuela Primaria Privada de Animus en Kobyłka mediante la implementación, antes del 06.2018, de un programa de apoyo a los alumnos que abarca la realización de clases adicionales, viajes educativos, círculos de interés, así como cursos de formación y posgrado para profesores y dotar a los estudios escolares de herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas. El proyecto tiene como objetivo apoyar a los estudiantes en las siguientes áreas: — desarrollo de 3 competencias clave (matemática, inglés, emprendimiento) — y configuración de al menos 3 actitudes/acuerdos adecuados necesarios en el mercado laboral (creatividad, innovación, habilidades de trabajo en equipo, actitudes empresariales) Los objetivos del proyecto son una respuesta a las necesidades diagnosticadas de la escuela, que se incluyeron en la revisión antes de presentar el diagnóstico del proyecto de necesidades en el campo de apoyo (incluido el inventario de los equipos disponibles), que ha sido aprobado por el órgano rector de la escuela. El apoyo previsto en el proyecto será coherente con el diagnóstico realizado en la escuela. La ejecución del proyecto contribuirá directamente (a nivel escolar) a la solución incluida en el diagnóstico del problema principal, que es un acceso insuficiente de los alumnos a iniciativas de apoyo a los intereses y competencias de los niños en el ámbito de la ciencia (problema principal identificado en la estrategia ZIT de WOF), pero también para resolver al menos dos problemas adicionales identificados en la Estrategia (según kryt. pension.detail): necesidades insatisfechas de la escuela en términos de acceso a juntas electr. y acceso limitado a iniciativas de apoyo al desarrollo de actitudes innovadoras y creativas entre los niños y jóvenes: el proyecto planea equipar a la escuela (de acuerdo con los requisitos de los MEN) con un tablero electrónico e implementar actividades de apoyo a actitudes innovadoras y creativas (picnic, viajes educativos, círculos) (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar las competencias clave y dar forma a las actitudes/habilidades adecuadas de 102 estudiantes (55 niñas y 47 niños) de la Escuela Primaria Privada de Animus en Kobyłka mediante la implementación, antes del 06.2018, de un programa de apoyo a los alumnos que abarca la realización de clases adicionales, viajes educativos, círculos de interés, así como cursos de formación y posgrado para profesores y dotar a los estudios escolares de herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas. El proyecto tiene como objetivo apoyar a los estudiantes en las siguientes áreas: — desarrollo de 3 competencias clave (matemática, inglés, emprendimiento) — y configuración de al menos 3 actitudes/acuerdos adecuados necesarios en el mercado laboral (creatividad, innovación, habilidades de trabajo en equipo, actitudes empresariales) Los objetivos del proyecto son una respuesta a las necesidades diagnosticadas de la escuela, que se incluyeron en la revisión antes de presentar el diagnóstico del proyecto de necesidades en el campo de apoyo (incluido el inventario de los equipos disponibles), que ha sido aprobado por el órgano rector de la escuela. El apoyo previsto en el proyecto será coherente con el diagnóstico realizado en la escuela. La ejecución del proyecto contribuirá directamente (a nivel escolar) a la solución incluida en el diagnóstico del problema principal, que es un acceso insuficiente de los alumnos a iniciativas de apoyo a los intereses y competencias de los niños en el ámbito de la ciencia (problema principal identificado en la estrategia ZIT de WOF), pero también para resolver al menos dos problemas adicionales identificados en la Estrategia (según kryt. pension.detail): necesidades insatisfechas de la escuela en términos de acceso a juntas electr. y acceso limitado a iniciativas de apoyo al desarrollo de actitudes innovadoras y creativas entre los niños y jóvenes: el proyecto planea equipar a la escuela (de acuerdo con los requisitos de los MEN) con un tablero electrónico e implementar actividades de apoyo a actitudes innovadoras y creativas (picnic, viajes educativos, círculos) (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo del proyecto es mejorar las competencias clave y dar forma a las actitudes/habilidades adecuadas de 102 estudiantes (55 niñas y 47 niños) de la Escuela Primaria Privada de Animus en Kobyłka mediante la implementación, antes del 06.2018, de un programa de apoyo a los alumnos que abarca la realización de clases adicionales, viajes educativos, círculos de interés, así como cursos de formación y posgrado para profesores y dotar a los estudios escolares de herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas. El proyecto tiene como objetivo apoyar a los estudiantes en las siguientes áreas: — desarrollo de 3 competencias clave (matemática, inglés, emprendimiento) — y configuración de al menos 3 actitudes/acuerdos adecuados necesarios en el mercado laboral (creatividad, innovación, habilidades de trabajo en equipo, actitudes empresariales) Los objetivos del proyecto son una respuesta a las necesidades diagnosticadas de la escuela, que se incluyeron en la revisión antes de presentar el diagnóstico del proyecto de necesidades en el campo de apoyo (incluido el inventario de los equipos disponibles), que ha sido aprobado por el órgano rector de la escuela. El apoyo previsto en el proyecto será coherente con el diagnóstico realizado en la escuela. La ejecución del proyecto contribuirá directamente (a nivel escolar) a la solución incluida en el diagnóstico del problema principal, que es un acceso insuficiente de los alumnos a iniciativas de apoyo a los intereses y competencias de los niños en el ámbito de la ciencia (problema principal identificado en la estrategia ZIT de WOF), pero también para resolver al menos dos problemas adicionales identificados en la Estrategia (según kryt. pension.detail): necesidades insatisfechas de la escuela en términos de acceso a juntas electr. y acceso limitado a iniciativas de apoyo al desarrollo de actitudes innovadoras y creativas entre los niños y jóvenes: el proyecto planea equipar a la escuela (de acuerdo con los requisitos de los MEN) con un tablero electrónico e implementar actividades de apoyo a actitudes innovadoras y creativas (picnic, viajes educativos, círculos) (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on parandada võtmepädevusi ja kujundada Kobyłka Animuse erakooli 102 õpilase (55 tüdrukut, 47 poissi) õigeid hoiakuid/oskusi, rakendades 6. juuniks 2018 õpilaste toetusprogrammi, mis hõlmab lisaklasside rakendamist, haridusreise, huviringe, õpetajate koolitust ja kraadiõppet ning koolistuudiote varustamist vahenditega loodus- ja matemaatikaainete õpetamiseks. Projekti eesmärk on toetada õpilasi järgmistes valdkondades: – kolme võtmepädevuse arendamine (matemaatika, inglise keel, ettevõtlus) – ja vähemalt kolme tööturu jaoks vajaliku hoiaku/kokkuleppe kujundamine (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö oskused, ettevõtlusalased hoiakud) Projekti eesmärgid on vastus kooli diagnoositud vajadustele, mis lisati läbivaatamisse enne toetusvaldkonna vajaduste (sh olemasolevate seadmete loetelu) projekti diagnoosi esitamist, mille on heaks kiitnud kooli juhtorgan. Projekti raames kavandatud toetus on kooskõlas koolis läbi viidud diagnoosiga. Projekti rakendamine aitab (kooli tasandil) otseselt kaasa põhiprobleemi diagnoosimisel sisalduvale lahendusele, milleks on kooliõpilaste ebapiisav juurdepääs algatustele, mis toetavad laste huve ja pädevusi teaduse valdkonnas (mis on WOF ZIT strateegias kindlaks tehtud probleem), kuid ka vähemalt kahe strateegias kindlaks tehtud lisaprobleemi lahendamiseks (vastavalt kryt. pension.detail): kooli rahuldamata vajadused seoses juurdepääsuga elektrilistele juhatusedele ja piiratud juurdepääs algatustele, mis toetavad uuenduslike ja loominguliste hoiakute arendamist laste ja noorte seas – projekt kavatseb kooli varustada (kooskõlas MENi nõuetega) elektroonilise juhatusega ning rakendada uuenduslikke ja loomingulisi hoiakuid toetavaid tegevusi (piik, haridusreis, ringid) (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada võtmepädevusi ja kujundada Kobyłka Animuse erakooli 102 õpilase (55 tüdrukut, 47 poissi) õigeid hoiakuid/oskusi, rakendades 6. juuniks 2018 õpilaste toetusprogrammi, mis hõlmab lisaklasside rakendamist, haridusreise, huviringe, õpetajate koolitust ja kraadiõppet ning koolistuudiote varustamist vahenditega loodus- ja matemaatikaainete õpetamiseks. Projekti eesmärk on toetada õpilasi järgmistes valdkondades: – kolme võtmepädevuse arendamine (matemaatika, inglise keel, ettevõtlus) – ja vähemalt kolme tööturu jaoks vajaliku hoiaku/kokkuleppe kujundamine (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö oskused, ettevõtlusalased hoiakud) Projekti eesmärgid on vastus kooli diagnoositud vajadustele, mis lisati läbivaatamisse enne toetusvaldkonna vajaduste (sh olemasolevate seadmete loetelu) projekti diagnoosi esitamist, mille on heaks kiitnud kooli juhtorgan. Projekti raames kavandatud toetus on kooskõlas koolis läbi viidud diagnoosiga. Projekti rakendamine aitab (kooli tasandil) otseselt kaasa põhiprobleemi diagnoosimisel sisalduvale lahendusele, milleks on kooliõpilaste ebapiisav juurdepääs algatustele, mis toetavad laste huve ja pädevusi teaduse valdkonnas (mis on WOF ZIT strateegias kindlaks tehtud probleem), kuid ka vähemalt kahe strateegias kindlaks tehtud lisaprobleemi lahendamiseks (vastavalt kryt. pension.detail): kooli rahuldamata vajadused seoses juurdepääsuga elektrilistele juhatusedele ja piiratud juurdepääs algatustele, mis toetavad uuenduslike ja loominguliste hoiakute arendamist laste ja noorte seas – projekt kavatseb kooli varustada (kooskõlas MENi nõuetega) elektroonilise juhatusega ning rakendada uuenduslikke ja loomingulisi hoiakuid toetavaid tegevusi (piik, haridusreis, ringid) (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada võtmepädevusi ja kujundada Kobyłka Animuse erakooli 102 õpilase (55 tüdrukut, 47 poissi) õigeid hoiakuid/oskusi, rakendades 6. juuniks 2018 õpilaste toetusprogrammi, mis hõlmab lisaklasside rakendamist, haridusreise, huviringe, õpetajate koolitust ja kraadiõppet ning koolistuudiote varustamist vahenditega loodus- ja matemaatikaainete õpetamiseks. Projekti eesmärk on toetada õpilasi järgmistes valdkondades: – kolme võtmepädevuse arendamine (matemaatika, inglise keel, ettevõtlus) – ja vähemalt kolme tööturu jaoks vajaliku hoiaku/kokkuleppe kujundamine (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö oskused, ettevõtlusalased hoiakud) Projekti eesmärgid on vastus kooli diagnoositud vajadustele, mis lisati läbivaatamisse enne toetusvaldkonna vajaduste (sh olemasolevate seadmete loetelu) projekti diagnoosi esitamist, mille on heaks kiitnud kooli juhtorgan. Projekti raames kavandatud toetus on kooskõlas koolis läbi viidud diagnoosiga. Projekti rakendamine aitab (kooli tasandil) otseselt kaasa põhiprobleemi diagnoosimisel sisalduvale lahendusele, milleks on kooliõpilaste ebapiisav juurdepääs algatustele, mis toetavad laste huve ja pädevusi teaduse valdkonnas (mis on WOF ZIT strateegias kindlaks tehtud probleem), kuid ka vähemalt kahe strateegias kindlaks tehtud lisaprobleemi lahendamiseks (vastavalt kryt. pension.detail): kooli rahuldamata vajadused seoses juurdepääsuga elektrilistele juhatusedele ja piiratud juurdepääs algatustele, mis toetavad uuenduslike ja loominguliste hoiakute arendamist laste ja noorte seas – projekt kavatseb kooli varustada (kooskõlas MENi nõuetega) elektroonilise juhatusega ning rakendada uuenduslikke ja loomingulisi hoiakuid toetavaid tegevusi (piik, haridusreis, ringid) (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – iki 06,2018 m. birželio 6 d. įgyvendinti paramos mokiniams programą, apimančią papildomas klases, edukacines keliones, interesų ratus, taip pat mokytojų mokymą ir antrosios pakopos studijas, aprūpinant mokyklų studijas gamtos ir matematikos dalykų mokymo priemonėmis, siekiant pagerinti bendrąsias kompetencijas ir formuoti tinkamą požiūrį/įgūdžius, kuriuos atlieka 102 studentai (55 mergaitės, 47 berniukai) Kobyłka Privačioje pradinėje mokykloje. Projekto tikslas – remti studentus šiose srityse: – 3 bendrųjų gebėjimų (matematikos, anglų kalbos, verslumo) ugdymas ir ne mažiau kaip 3 tinkamų darbo rinkoje reikalingų nuostatų ir (arba) susitarimo formavimas (kūrybiškumas, inovacijos, komandinio darbo įgūdžiai, verslumo požiūris) Projekto tikslai yra atsakas į nustatytus mokyklos poreikius, kurie buvo įtraukti į peržiūrą prieš pateikiant projekto paramos srities poreikių diagnozę (įskaitant turimos įrangos aprašą), kurią patvirtino mokyklos valdymo organas. Pagal projektą planuojama parama atitiks mokykloje atliktą diagnozę. Projekto įgyvendinimas tiesiogiai prisidės (mokyklos lygmeniu) prie pagrindinės problemos, kuri yra nepakankama mokinių prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiami vaikų interesai ir kompetencija mokslo srityje (pagrindinė problema nustatyta WOF ZIT strategijoje), sprendimo, bet taip pat padės išspręsti bent dvi papildomas strategijoje nustatytas problemas (pagal kryt. pension.detail): nepatenkinti mokyklos poreikiai, susiję su galimybėmis naudotis elektrikų valdybomis ir ribota prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiamas inovatyvių ir kūrybiškų vaikų ir jaunimo požiūrių ugdymas. Projekto tikslas – aprūpinti mokyklą (pagal MEN reikalavimus) elektronine lenta ir įgyvendinti veiklą, remiančią novatorišką ir kūrybinį požiūrį (picnic, mokomosios kelionės, ratai) (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 06,2018 m. birželio 6 d. įgyvendinti paramos mokiniams programą, apimančią papildomas klases, edukacines keliones, interesų ratus, taip pat mokytojų mokymą ir antrosios pakopos studijas, aprūpinant mokyklų studijas gamtos ir matematikos dalykų mokymo priemonėmis, siekiant pagerinti bendrąsias kompetencijas ir formuoti tinkamą požiūrį/įgūdžius, kuriuos atlieka 102 studentai (55 mergaitės, 47 berniukai) Kobyłka Privačioje pradinėje mokykloje. Projekto tikslas – remti studentus šiose srityse: – 3 bendrųjų gebėjimų (matematikos, anglų kalbos, verslumo) ugdymas ir ne mažiau kaip 3 tinkamų darbo rinkoje reikalingų nuostatų ir (arba) susitarimo formavimas (kūrybiškumas, inovacijos, komandinio darbo įgūdžiai, verslumo požiūris) Projekto tikslai yra atsakas į nustatytus mokyklos poreikius, kurie buvo įtraukti į peržiūrą prieš pateikiant projekto paramos srities poreikių diagnozę (įskaitant turimos įrangos aprašą), kurią patvirtino mokyklos valdymo organas. Pagal projektą planuojama parama atitiks mokykloje atliktą diagnozę. Projekto įgyvendinimas tiesiogiai prisidės (mokyklos lygmeniu) prie pagrindinės problemos, kuri yra nepakankama mokinių prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiami vaikų interesai ir kompetencija mokslo srityje (pagrindinė problema nustatyta WOF ZIT strategijoje), sprendimo, bet taip pat padės išspręsti bent dvi papildomas strategijoje nustatytas problemas (pagal kryt. pension.detail): nepatenkinti mokyklos poreikiai, susiję su galimybėmis naudotis elektrikų valdybomis ir ribota prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiamas inovatyvių ir kūrybiškų vaikų ir jaunimo požiūrių ugdymas. Projekto tikslas – aprūpinti mokyklą (pagal MEN reikalavimus) elektronine lenta ir įgyvendinti veiklą, remiančią novatorišką ir kūrybinį požiūrį (picnic, mokomosios kelionės, ratai) (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – iki 06,2018 m. birželio 6 d. įgyvendinti paramos mokiniams programą, apimančią papildomas klases, edukacines keliones, interesų ratus, taip pat mokytojų mokymą ir antrosios pakopos studijas, aprūpinant mokyklų studijas gamtos ir matematikos dalykų mokymo priemonėmis, siekiant pagerinti bendrąsias kompetencijas ir formuoti tinkamą požiūrį/įgūdžius, kuriuos atlieka 102 studentai (55 mergaitės, 47 berniukai) Kobyłka Privačioje pradinėje mokykloje. Projekto tikslas – remti studentus šiose srityse: – 3 bendrųjų gebėjimų (matematikos, anglų kalbos, verslumo) ugdymas ir ne mažiau kaip 3 tinkamų darbo rinkoje reikalingų nuostatų ir (arba) susitarimo formavimas (kūrybiškumas, inovacijos, komandinio darbo įgūdžiai, verslumo požiūris) Projekto tikslai yra atsakas į nustatytus mokyklos poreikius, kurie buvo įtraukti į peržiūrą prieš pateikiant projekto paramos srities poreikių diagnozę (įskaitant turimos įrangos aprašą), kurią patvirtino mokyklos valdymo organas. Pagal projektą planuojama parama atitiks mokykloje atliktą diagnozę. Projekto įgyvendinimas tiesiogiai prisidės (mokyklos lygmeniu) prie pagrindinės problemos, kuri yra nepakankama mokinių prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiami vaikų interesai ir kompetencija mokslo srityje (pagrindinė problema nustatyta WOF ZIT strategijoje), sprendimo, bet taip pat padės išspręsti bent dvi papildomas strategijoje nustatytas problemas (pagal kryt. pension.detail): nepatenkinti mokyklos poreikiai, susiję su galimybėmis naudotis elektrikų valdybomis ir ribota prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiamas inovatyvių ir kūrybiškų vaikų ir jaunimo požiūrių ugdymas. Projekto tikslas – aprūpinti mokyklą (pagal MEN reikalavimus) elektronine lenta ir įgyvendinti veiklą, remiančią novatorišką ir kūrybinį požiūrį (picnic, mokomosios kelionės, ratai) (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i oblikovati prave stavove/vještine 102 učenika (55 djevojčica, 47 dječaka) privatne osnovne škole Animus u Kobyłki kroz provedbu programa podrške učenicima koji obuhvaća provedbu dodatnih nastave, edukativnih putovanja, interesnih krugova, kao i treninga i poslijediplomskih studija za nastavnike te opremanja školskih studija alatima za podučavanje prirodnih i matematičkih predmeta do 06.2018. godine. Cilj projekta je pružiti potporu studentima u sljedećim područjima: — razvoj triju ključnih kompetencija (matematika, engleski, poduzetništvo) – i oblikovanje najmanje 3 odgovarajuća stajališta/sporazuma potrebna na tržištu rada (kreativnost, inovacije, vještine timskog rada, poduzetnički stavovi) Ciljevi su projekta odgovor na dijagnosticirane potrebe škole, koje su bile uključene u reviziju prije podnošenja dijagnoze projekta o potrebama u području potpore (uključujući popis dostupne opreme), što je odobrilo upravljačko tijelo škole. Potpora planirana u okviru projekta bit će u skladu s dijagnozom koja se provodi u školi. Provedba projekta izravno će doprinijeti (na školskoj razini) rješenju uključenom u dijagnozu vodećeg problema, a to je nedovoljan pristup učenika inicijativama koje podupiru interese i kompetencije djece u području znanosti (vodeći problem utvrđen u WOF ZIT strategiji), ali i za rješavanje najmanje dva dodatna problema utvrđena u Strategiji (prema kryt. pension.detail): neispunjene potrebe škole u pogledu pristupa električnim odborima i ograničenog pristupa inicijativama kojima se podupire razvoj inovativnih i kreativnih stavova među djecom i mladima – projektni planovi za opremanje škole (u skladu sa zahtjevima MEN-a) elektroničkom tablicom i provođenje aktivnosti kojima se podupiru inovativni i kreativni stavovi (picnic, edukativni izleti, krugovi) (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i oblikovati prave stavove/vještine 102 učenika (55 djevojčica, 47 dječaka) privatne osnovne škole Animus u Kobyłki kroz provedbu programa podrške učenicima koji obuhvaća provedbu dodatnih nastave, edukativnih putovanja, interesnih krugova, kao i treninga i poslijediplomskih studija za nastavnike te opremanja školskih studija alatima za podučavanje prirodnih i matematičkih predmeta do 06.2018. godine. Cilj projekta je pružiti potporu studentima u sljedećim područjima: — razvoj triju ključnih kompetencija (matematika, engleski, poduzetništvo) – i oblikovanje najmanje 3 odgovarajuća stajališta/sporazuma potrebna na tržištu rada (kreativnost, inovacije, vještine timskog rada, poduzetnički stavovi) Ciljevi su projekta odgovor na dijagnosticirane potrebe škole, koje su bile uključene u reviziju prije podnošenja dijagnoze projekta o potrebama u području potpore (uključujući popis dostupne opreme), što je odobrilo upravljačko tijelo škole. Potpora planirana u okviru projekta bit će u skladu s dijagnozom koja se provodi u školi. Provedba projekta izravno će doprinijeti (na školskoj razini) rješenju uključenom u dijagnozu vodećeg problema, a to je nedovoljan pristup učenika inicijativama koje podupiru interese i kompetencije djece u području znanosti (vodeći problem utvrđen u WOF ZIT strategiji), ali i za rješavanje najmanje dva dodatna problema utvrđena u Strategiji (prema kryt. pension.detail): neispunjene potrebe škole u pogledu pristupa električnim odborima i ograničenog pristupa inicijativama kojima se podupire razvoj inovativnih i kreativnih stavova među djecom i mladima – projektni planovi za opremanje škole (u skladu sa zahtjevima MEN-a) elektroničkom tablicom i provođenje aktivnosti kojima se podupiru inovativni i kreativni stavovi (picnic, edukativni izleti, krugovi) (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i oblikovati prave stavove/vještine 102 učenika (55 djevojčica, 47 dječaka) privatne osnovne škole Animus u Kobyłki kroz provedbu programa podrške učenicima koji obuhvaća provedbu dodatnih nastave, edukativnih putovanja, interesnih krugova, kao i treninga i poslijediplomskih studija za nastavnike te opremanja školskih studija alatima za podučavanje prirodnih i matematičkih predmeta do 06.2018. godine. Cilj projekta je pružiti potporu studentima u sljedećim područjima: — razvoj triju ključnih kompetencija (matematika, engleski, poduzetništvo) – i oblikovanje najmanje 3 odgovarajuća stajališta/sporazuma potrebna na tržištu rada (kreativnost, inovacije, vještine timskog rada, poduzetnički stavovi) Ciljevi su projekta odgovor na dijagnosticirane potrebe škole, koje su bile uključene u reviziju prije podnošenja dijagnoze projekta o potrebama u području potpore (uključujući popis dostupne opreme), što je odobrilo upravljačko tijelo škole. Potpora planirana u okviru projekta bit će u skladu s dijagnozom koja se provodi u školi. Provedba projekta izravno će doprinijeti (na školskoj razini) rješenju uključenom u dijagnozu vodećeg problema, a to je nedovoljan pristup učenika inicijativama koje podupiru interese i kompetencije djece u području znanosti (vodeći problem utvrđen u WOF ZIT strategiji), ali i za rješavanje najmanje dva dodatna problema utvrđena u Strategiji (prema kryt. pension.detail): neispunjene potrebe škole u pogledu pristupa električnim odborima i ograničenog pristupa inicijativama kojima se podupire razvoj inovativnih i kreativnih stavova među djecom i mladima – projektni planovi za opremanje škole (u skladu sa zahtjevima MEN-a) elektroničkom tablicom i provođenje aktivnosti kojima se podupiru inovativni i kreativni stavovi (picnic, edukativni izleti, krugovi) (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και η διαμόρφωση της σωστής στάσης/δεξιοτήτων από 102 μαθητές (55 κορίτσια, 47 αγόρια) του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου Animus στην Kobyłka μέσω της υλοποίησης έως τις 06.2018 ενός προγράμματος στήριξης για μαθητές που καλύπτει την υλοποίηση πρόσθετων μαθημάτων, εκπαιδευτικών ταξιδιών, κύκλων ενδιαφέροντος, καθώς και την κατάρτιση και μεταπτυχιακές σπουδές για εκπαιδευτικούς και τον εξοπλισμό των σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών και μαθηματικών θεμάτων. Το έργο στοχεύει στην υποστήριξη των φοιτητών στους ακόλουθους τομείς: — ανάπτυξη 3 βασικών ικανοτήτων (μαθηματικά, αγγλικά, επιχειρηματικότητα) — και διαμόρφωση τουλάχιστον 3 κατάλληλων στάσεων/συμφωνιών που απαιτούνται για την αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, δεξιότητες ομαδικής εργασίας,-επιχειρηματικές στάσεις) Οι στόχοι του έργου είναι η ανταπόκριση στις διαγνωσμένες ανάγκες του σχολείου, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στην αναθεώρηση πριν από την υποβολή της διάγνωσης των αναγκών στον τομέα της υποστήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής του διαθέσιμου εξοπλισμού), η οποία έχει εγκριθεί από το διοικητικό όργανο του σχολείου. Η στήριξη που προβλέπεται στο πλαίσιο του σχεδίου θα είναι σύμφωνη με τη διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει άμεσα (σε σχολικό επίπεδο) στη λύση που περιλαμβάνεται στη διάγνωση του κύριου προβλήματος, η οποία είναι ανεπαρκής πρόσβαση των μαθητών σε πρωτοβουλίες στήριξης των συμφερόντων και των ικανοτήτων των παιδιών στον τομέα της επιστήμης (πρωταρχικό πρόβλημα που εντοπίζεται στη στρατηγική του WOF ZIT), αλλά και για την επίλυση τουλάχιστον δύο επιπλέον προβλημάτων που εντοπίζονται στη στρατηγική (σύμφωνα με την kryt. pension.λεπτομέρεια): ανεκπλήρωτες ανάγκες του σχολείου όσον αφορά την πρόσβαση σε εκλογικά συμβούλια και περιορισμένη πρόσβαση σε πρωτοβουλίες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων μεταξύ παιδιών και νέων — το έργο σχεδιάζει να εξοπλίσει το σχολείο (σύμφωνα με τις απαιτήσεις των MEN) με ηλεκτρονικό συμβούλιο και να υλοποιήσει δραστηριότητες υποστήριξης καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων (πικνίκ, εκπαιδευτικά ταξίδια, κύκλοι) (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και η διαμόρφωση της σωστής στάσης/δεξιοτήτων από 102 μαθητές (55 κορίτσια, 47 αγόρια) του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου Animus στην Kobyłka μέσω της υλοποίησης έως τις 06.2018 ενός προγράμματος στήριξης για μαθητές που καλύπτει την υλοποίηση πρόσθετων μαθημάτων, εκπαιδευτικών ταξιδιών, κύκλων ενδιαφέροντος, καθώς και την κατάρτιση και μεταπτυχιακές σπουδές για εκπαιδευτικούς και τον εξοπλισμό των σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών και μαθηματικών θεμάτων. Το έργο στοχεύει στην υποστήριξη των φοιτητών στους ακόλουθους τομείς: — ανάπτυξη 3 βασικών ικανοτήτων (μαθηματικά, αγγλικά, επιχειρηματικότητα) — και διαμόρφωση τουλάχιστον 3 κατάλληλων στάσεων/συμφωνιών που απαιτούνται για την αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, δεξιότητες ομαδικής εργασίας,-επιχειρηματικές στάσεις) Οι στόχοι του έργου είναι η ανταπόκριση στις διαγνωσμένες ανάγκες του σχολείου, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στην αναθεώρηση πριν από την υποβολή της διάγνωσης των αναγκών στον τομέα της υποστήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής του διαθέσιμου εξοπλισμού), η οποία έχει εγκριθεί από το διοικητικό όργανο του σχολείου. Η στήριξη που προβλέπεται στο πλαίσιο του σχεδίου θα είναι σύμφωνη με τη διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει άμεσα (σε σχολικό επίπεδο) στη λύση που περιλαμβάνεται στη διάγνωση του κύριου προβλήματος, η οποία είναι ανεπαρκής πρόσβαση των μαθητών σε πρωτοβουλίες στήριξης των συμφερόντων και των ικανοτήτων των παιδιών στον τομέα της επιστήμης (πρωταρχικό πρόβλημα που εντοπίζεται στη στρατηγική του WOF ZIT), αλλά και για την επίλυση τουλάχιστον δύο επιπλέον προβλημάτων που εντοπίζονται στη στρατηγική (σύμφωνα με την kryt. pension.λεπτομέρεια): ανεκπλήρωτες ανάγκες του σχολείου όσον αφορά την πρόσβαση σε εκλογικά συμβούλια και περιορισμένη πρόσβαση σε πρωτοβουλίες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων μεταξύ παιδιών και νέων — το έργο σχεδιάζει να εξοπλίσει το σχολείο (σύμφωνα με τις απαιτήσεις των MEN) με ηλεκτρονικό συμβούλιο και να υλοποιήσει δραστηριότητες υποστήριξης καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων (πικνίκ, εκπαιδευτικά ταξίδια, κύκλοι) (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και η διαμόρφωση της σωστής στάσης/δεξιοτήτων από 102 μαθητές (55 κορίτσια, 47 αγόρια) του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου Animus στην Kobyłka μέσω της υλοποίησης έως τις 06.2018 ενός προγράμματος στήριξης για μαθητές που καλύπτει την υλοποίηση πρόσθετων μαθημάτων, εκπαιδευτικών ταξιδιών, κύκλων ενδιαφέροντος, καθώς και την κατάρτιση και μεταπτυχιακές σπουδές για εκπαιδευτικούς και τον εξοπλισμό των σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών και μαθηματικών θεμάτων. Το έργο στοχεύει στην υποστήριξη των φοιτητών στους ακόλουθους τομείς: — ανάπτυξη 3 βασικών ικανοτήτων (μαθηματικά, αγγλικά, επιχειρηματικότητα) — και διαμόρφωση τουλάχιστον 3 κατάλληλων στάσεων/συμφωνιών που απαιτούνται για την αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, δεξιότητες ομαδικής εργασίας,-επιχειρηματικές στάσεις) Οι στόχοι του έργου είναι η ανταπόκριση στις διαγνωσμένες ανάγκες του σχολείου, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στην αναθεώρηση πριν από την υποβολή της διάγνωσης των αναγκών στον τομέα της υποστήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής του διαθέσιμου εξοπλισμού), η οποία έχει εγκριθεί από το διοικητικό όργανο του σχολείου. Η στήριξη που προβλέπεται στο πλαίσιο του σχεδίου θα είναι σύμφωνη με τη διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει άμεσα (σε σχολικό επίπεδο) στη λύση που περιλαμβάνεται στη διάγνωση του κύριου προβλήματος, η οποία είναι ανεπαρκής πρόσβαση των μαθητών σε πρωτοβουλίες στήριξης των συμφερόντων και των ικανοτήτων των παιδιών στον τομέα της επιστήμης (πρωταρχικό πρόβλημα που εντοπίζεται στη στρατηγική του WOF ZIT), αλλά και για την επίλυση τουλάχιστον δύο επιπλέον προβλημάτων που εντοπίζονται στη στρατηγική (σύμφωνα με την kryt. pension.λεπτομέρεια): ανεκπλήρωτες ανάγκες του σχολείου όσον αφορά την πρόσβαση σε εκλογικά συμβούλια και περιορισμένη πρόσβαση σε πρωτοβουλίες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων μεταξύ παιδιών και νέων — το έργο σχεδιάζει να εξοπλίσει το σχολείο (σύμφωνα με τις απαιτήσεις των MEN) με ηλεκτρονικό συμβούλιο και να υλοποιήσει δραστηριότητες υποστήριξης καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων (πικνίκ, εκπαιδευτικά ταξίδια, κύκλοι) (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a formovať správne postoje/zručnosti 102 študentov (55 dievčat, 47 chlapcov) súkromnej základnej školy Animus v Kobyłke prostredníctvom realizácie programu podpory pre žiakov, ktorý zahŕňa realizáciu ďalších tried, vzdelávacích výletov, záujmových kruhov, ako aj odbornej prípravy a postgraduálneho štúdia pre učiteľov a vybavenia školských štúdií nástrojmi na výučbu prírodných a matematických predmetov do 6. 2018. Cieľom projektu je podporiť študentov v týchto oblastiach: — rozvoj troch kľúčových kompetencií (matematika, angličtina, podnikanie) – a formovanie aspoň troch vhodných postojov/dohody potrebných na trhu práce (kreativita, inovácie, zručnosti tímovej práce, podnikateľské postoje) Cieľom projektu je reakcia na diagnostikované potreby školy, ktoré boli zahrnuté do revízie pred predložením projektovej diagnózy potrieb v oblasti podpory (vrátane súpisu dostupného vybavenia), ktorú schválil riadiaci orgán školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v súlade s diagnózou vykonanou v škole. Realizácia projektu priamo prispeje (na úrovni školy) k riešeniu zahrnutému v diagnostike vedúceho problému, ktorým je nedostatočný prístup žiakov k iniciatívam na podporu záujmov a kompetencií detí v oblasti vedy (vedúci problém identifikovaný v stratégii WOF ZIT), ale aj k riešeniu najmenej dvoch dodatočných problémov identifikovaných v stratégii (podľa kryt. pension.detail): neuspokojené potreby školy, pokiaľ ide o prístup k električkám a obmedzený prístup k iniciatívam na podporu rozvoja inovatívnych a tvorivých postojov medzi deťmi a mladými ľuďmi – projekt plánuje vybaviť školu (v súlade s požiadavkami MEN) elektronickou radou a realizovať činnosti podporujúce inovatívne a tvorivé postoje (piknik, vzdelávacie výlety, kruhy) (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a formovať správne postoje/zručnosti 102 študentov (55 dievčat, 47 chlapcov) súkromnej základnej školy Animus v Kobyłke prostredníctvom realizácie programu podpory pre žiakov, ktorý zahŕňa realizáciu ďalších tried, vzdelávacích výletov, záujmových kruhov, ako aj odbornej prípravy a postgraduálneho štúdia pre učiteľov a vybavenia školských štúdií nástrojmi na výučbu prírodných a matematických predmetov do 6. 2018. Cieľom projektu je podporiť študentov v týchto oblastiach: — rozvoj troch kľúčových kompetencií (matematika, angličtina, podnikanie) – a formovanie aspoň troch vhodných postojov/dohody potrebných na trhu práce (kreativita, inovácie, zručnosti tímovej práce, podnikateľské postoje) Cieľom projektu je reakcia na diagnostikované potreby školy, ktoré boli zahrnuté do revízie pred predložením projektovej diagnózy potrieb v oblasti podpory (vrátane súpisu dostupného vybavenia), ktorú schválil riadiaci orgán školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v súlade s diagnózou vykonanou v škole. Realizácia projektu priamo prispeje (na úrovni školy) k riešeniu zahrnutému v diagnostike vedúceho problému, ktorým je nedostatočný prístup žiakov k iniciatívam na podporu záujmov a kompetencií detí v oblasti vedy (vedúci problém identifikovaný v stratégii WOF ZIT), ale aj k riešeniu najmenej dvoch dodatočných problémov identifikovaných v stratégii (podľa kryt. pension.detail): neuspokojené potreby školy, pokiaľ ide o prístup k električkám a obmedzený prístup k iniciatívam na podporu rozvoja inovatívnych a tvorivých postojov medzi deťmi a mladými ľuďmi – projekt plánuje vybaviť školu (v súlade s požiadavkami MEN) elektronickou radou a realizovať činnosti podporujúce inovatívne a tvorivé postoje (piknik, vzdelávacie výlety, kruhy) (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a formovať správne postoje/zručnosti 102 študentov (55 dievčat, 47 chlapcov) súkromnej základnej školy Animus v Kobyłke prostredníctvom realizácie programu podpory pre žiakov, ktorý zahŕňa realizáciu ďalších tried, vzdelávacích výletov, záujmových kruhov, ako aj odbornej prípravy a postgraduálneho štúdia pre učiteľov a vybavenia školských štúdií nástrojmi na výučbu prírodných a matematických predmetov do 6. 2018. Cieľom projektu je podporiť študentov v týchto oblastiach: — rozvoj troch kľúčových kompetencií (matematika, angličtina, podnikanie) – a formovanie aspoň troch vhodných postojov/dohody potrebných na trhu práce (kreativita, inovácie, zručnosti tímovej práce, podnikateľské postoje) Cieľom projektu je reakcia na diagnostikované potreby školy, ktoré boli zahrnuté do revízie pred predložením projektovej diagnózy potrieb v oblasti podpory (vrátane súpisu dostupného vybavenia), ktorú schválil riadiaci orgán školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v súlade s diagnózou vykonanou v škole. Realizácia projektu priamo prispeje (na úrovni školy) k riešeniu zahrnutému v diagnostike vedúceho problému, ktorým je nedostatočný prístup žiakov k iniciatívam na podporu záujmov a kompetencií detí v oblasti vedy (vedúci problém identifikovaný v stratégii WOF ZIT), ale aj k riešeniu najmenej dvoch dodatočných problémov identifikovaných v stratégii (podľa kryt. pension.detail): neuspokojené potreby školy, pokiaľ ide o prístup k električkám a obmedzený prístup k iniciatívam na podporu rozvoja inovatívnych a tvorivých postojov medzi deťmi a mladými ľuďmi – projekt plánuje vybaviť školu (v súlade s požiadavkami MEN) elektronickou radou a realizovať činnosti podporujúce inovatívne a tvorivé postoje (piknik, vzdelávacie výlety, kruhy) (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on parantaa avaintaitoja ja muokata Kobyłkassa sijaitsevan Animuksen yksityisen peruskoulun 102 opiskelijan (55 tyttöä, 47 poikaa) oikeita asenteita/taitoja toteuttamalla 06.2018 mennessä oppilaille suunnattu tukiohjelma, joka kattaa lisäluokkien, koulutusmatkojen, kiinnostuspiirien sekä opettajien koulutuksen ja jatko-opintojen toteuttamisen sekä koulustudioiden varustamisen apuvälineillä luonnon- ja matematiikan oppiaineiden opettamiseen. Hankkeen tavoitteena on tukea opiskelijoita seuraavilla aloilla: — kolmen avaintaidon kehittäminen (matematiikka, englanti, yrittäjyys) – ja vähintään kolmen tarkoituksenmukaisen asenteen/sopimuksen muokkaaminen työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyön taidot, yrittäjähenkiset asenteet) Hankkeen tavoitteena on vastata koulun diagnosoituihin tarpeisiin, jotka sisällytettiin tarkistukseen ennen kuin esiteltiin hankediagnoosi tukialalla tarvittavista tarpeista (mukaan lukien käytettävissä olevien laitteiden luettelo), jonka koulun hallintoelin on hyväksynyt. Hankkeessa suunniteltu tuki vastaa koulussa tehtyä diagnoosia. Hankkeen toteuttaminen edistää suoraan (koulutasolla) ratkaisua, joka sisältyy johtavan ongelman diagnosointiin, sillä koululaiset eivät pääse riittävästi mukaan aloitteisiin, joilla tuetaan lasten etuja ja osaamista tieteen alalla (WOF ZIT -strategiassa yksilöity johtava ongelma), mutta myös ratkaista vähintään kaksi strategiassa yksilöityä lisäongelmaa (Kret. pension.detail:n mukaan): koulun tarpeet, jotka koskevat pääsyä sähkölautakuntiin ja rajoitettu pääsy aloitteisiin, joilla tuetaan innovatiivisten ja luovien asenteiden kehittämistä lasten ja nuorten keskuudessa – hankkeen tarkoituksena on varustaa koulu (MENin vaatimusten mukaisesti) sähköisellä lautalla ja toteuttaa toimia, joilla tuetaan innovatiivisia ja luovia asenteita (piknik, koulutusmatkat, ympyrät) (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa avaintaitoja ja muokata Kobyłkassa sijaitsevan Animuksen yksityisen peruskoulun 102 opiskelijan (55 tyttöä, 47 poikaa) oikeita asenteita/taitoja toteuttamalla 06.2018 mennessä oppilaille suunnattu tukiohjelma, joka kattaa lisäluokkien, koulutusmatkojen, kiinnostuspiirien sekä opettajien koulutuksen ja jatko-opintojen toteuttamisen sekä koulustudioiden varustamisen apuvälineillä luonnon- ja matematiikan oppiaineiden opettamiseen. Hankkeen tavoitteena on tukea opiskelijoita seuraavilla aloilla: — kolmen avaintaidon kehittäminen (matematiikka, englanti, yrittäjyys) – ja vähintään kolmen tarkoituksenmukaisen asenteen/sopimuksen muokkaaminen työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyön taidot, yrittäjähenkiset asenteet) Hankkeen tavoitteena on vastata koulun diagnosoituihin tarpeisiin, jotka sisällytettiin tarkistukseen ennen kuin esiteltiin hankediagnoosi tukialalla tarvittavista tarpeista (mukaan lukien käytettävissä olevien laitteiden luettelo), jonka koulun hallintoelin on hyväksynyt. Hankkeessa suunniteltu tuki vastaa koulussa tehtyä diagnoosia. Hankkeen toteuttaminen edistää suoraan (koulutasolla) ratkaisua, joka sisältyy johtavan ongelman diagnosointiin, sillä koululaiset eivät pääse riittävästi mukaan aloitteisiin, joilla tuetaan lasten etuja ja osaamista tieteen alalla (WOF ZIT -strategiassa yksilöity johtava ongelma), mutta myös ratkaista vähintään kaksi strategiassa yksilöityä lisäongelmaa (Kret. pension.detail:n mukaan): koulun tarpeet, jotka koskevat pääsyä sähkölautakuntiin ja rajoitettu pääsy aloitteisiin, joilla tuetaan innovatiivisten ja luovien asenteiden kehittämistä lasten ja nuorten keskuudessa – hankkeen tarkoituksena on varustaa koulu (MENin vaatimusten mukaisesti) sähköisellä lautalla ja toteuttaa toimia, joilla tuetaan innovatiivisia ja luovia asenteita (piknik, koulutusmatkat, ympyrät) (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa avaintaitoja ja muokata Kobyłkassa sijaitsevan Animuksen yksityisen peruskoulun 102 opiskelijan (55 tyttöä, 47 poikaa) oikeita asenteita/taitoja toteuttamalla 06.2018 mennessä oppilaille suunnattu tukiohjelma, joka kattaa lisäluokkien, koulutusmatkojen, kiinnostuspiirien sekä opettajien koulutuksen ja jatko-opintojen toteuttamisen sekä koulustudioiden varustamisen apuvälineillä luonnon- ja matematiikan oppiaineiden opettamiseen. Hankkeen tavoitteena on tukea opiskelijoita seuraavilla aloilla: — kolmen avaintaidon kehittäminen (matematiikka, englanti, yrittäjyys) – ja vähintään kolmen tarkoituksenmukaisen asenteen/sopimuksen muokkaaminen työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyön taidot, yrittäjähenkiset asenteet) Hankkeen tavoitteena on vastata koulun diagnosoituihin tarpeisiin, jotka sisällytettiin tarkistukseen ennen kuin esiteltiin hankediagnoosi tukialalla tarvittavista tarpeista (mukaan lukien käytettävissä olevien laitteiden luettelo), jonka koulun hallintoelin on hyväksynyt. Hankkeessa suunniteltu tuki vastaa koulussa tehtyä diagnoosia. Hankkeen toteuttaminen edistää suoraan (koulutasolla) ratkaisua, joka sisältyy johtavan ongelman diagnosointiin, sillä koululaiset eivät pääse riittävästi mukaan aloitteisiin, joilla tuetaan lasten etuja ja osaamista tieteen alalla (WOF ZIT -strategiassa yksilöity johtava ongelma), mutta myös ratkaista vähintään kaksi strategiassa yksilöityä lisäongelmaa (Kret. pension.detail:n mukaan): koulun tarpeet, jotka koskevat pääsyä sähkölautakuntiin ja rajoitettu pääsy aloitteisiin, joilla tuetaan innovatiivisten ja luovien asenteiden kehittämistä lasten ja nuorten keskuudessa – hankkeen tarkoituksena on varustaa koulu (MENin vaatimusten mukaisesti) sähköisellä lautalla ja toteuttaa toimia, joilla tuetaan innovatiivisia ja luovia asenteita (piknik, koulutusmatkat, ympyrät) (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy javítsa a kulcskompetenciákat, és alakítsa a megfelelő attitűdöket/készségeket a Kobyłkai Animus Magániskola 102 diákja (55 lány, 47 fiú) számára azáltal, hogy 2018. június 6-ig megvalósítja a tanulóknak szóló támogatási programot, amely kiterjed további osztályok, oktatási utak, érdeklődési körök, valamint tanárok képzésére és posztgraduális tanulmányaira, valamint az iskolai stúdiók természetes és matematikai tárgyak tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelésére. A projekt célja a diákok támogatása a következő területeken: 3 kulcskompetenciá (matematika, angol, vállalkozói készség) fejlesztése és legalább 3 megfelelő munkaerő-piaci attitűd/megállapodás kialakítása (kreativitás, innováció, csapatmunka készségei,-vállalkozói attitűdök) A projekt célja az iskola diagnosztizált szükségleteire adott válasz, amelyeket az iskola irányító testülete által jóváhagyott támogatási igények (ideértve a rendelkezésre álló eszközök leltárát is) projekt-diagnosztikai diagnózisának benyújtása előtt a felülvizsgálat tartalmaz. A projekt keretében tervezett támogatás összhangban lesz az iskolában végzett diagnózissal. A projekt végrehajtása (iskolai szinten) közvetlenül hozzá fog járulni a vezető probléma diagnosztizálásához, ami azt jelenti, hogy az iskolai tanulók nem férnek hozzá a gyermekek tudományos érdeklődését és kompetenciáit támogató kezdeményezésekhez (a WOF ZIT-stratégiában azonosított vezető probléma), de legalább két további, a stratégiában azonosított probléma megoldásához is (a kryt. nyugdíjrészlet szerint): az iskola kielégítetlen igényei a választótestületekhez való hozzáférés tekintetében, valamint a gyermekek és fiatalok innovatív és kreatív attitűdjeinek fejlesztését támogató kezdeményezésekhez való korlátozott hozzáférés – a projekt azt tervezi, hogy az iskolát (a MEN követelményeinek megfelelően) elektronikus táblával látja el, és innovatív és kreatív attitűdöket támogató tevékenységeket hajt végre (piknik, oktatási kirándulások, körök) (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy javítsa a kulcskompetenciákat, és alakítsa a megfelelő attitűdöket/készségeket a Kobyłkai Animus Magániskola 102 diákja (55 lány, 47 fiú) számára azáltal, hogy 2018. június 6-ig megvalósítja a tanulóknak szóló támogatási programot, amely kiterjed további osztályok, oktatási utak, érdeklődési körök, valamint tanárok képzésére és posztgraduális tanulmányaira, valamint az iskolai stúdiók természetes és matematikai tárgyak tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelésére. A projekt célja a diákok támogatása a következő területeken: 3 kulcskompetenciá (matematika, angol, vállalkozói készség) fejlesztése és legalább 3 megfelelő munkaerő-piaci attitűd/megállapodás kialakítása (kreativitás, innováció, csapatmunka készségei,-vállalkozói attitűdök) A projekt célja az iskola diagnosztizált szükségleteire adott válasz, amelyeket az iskola irányító testülete által jóváhagyott támogatási igények (ideértve a rendelkezésre álló eszközök leltárát is) projekt-diagnosztikai diagnózisának benyújtása előtt a felülvizsgálat tartalmaz. A projekt keretében tervezett támogatás összhangban lesz az iskolában végzett diagnózissal. A projekt végrehajtása (iskolai szinten) közvetlenül hozzá fog járulni a vezető probléma diagnosztizálásához, ami azt jelenti, hogy az iskolai tanulók nem férnek hozzá a gyermekek tudományos érdeklődését és kompetenciáit támogató kezdeményezésekhez (a WOF ZIT-stratégiában azonosított vezető probléma), de legalább két további, a stratégiában azonosított probléma megoldásához is (a kryt. nyugdíjrészlet szerint): az iskola kielégítetlen igényei a választótestületekhez való hozzáférés tekintetében, valamint a gyermekek és fiatalok innovatív és kreatív attitűdjeinek fejlesztését támogató kezdeményezésekhez való korlátozott hozzáférés – a projekt azt tervezi, hogy az iskolát (a MEN követelményeinek megfelelően) elektronikus táblával látja el, és innovatív és kreatív attitűdöket támogató tevékenységeket hajt végre (piknik, oktatási kirándulások, körök) (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy javítsa a kulcskompetenciákat, és alakítsa a megfelelő attitűdöket/készségeket a Kobyłkai Animus Magániskola 102 diákja (55 lány, 47 fiú) számára azáltal, hogy 2018. június 6-ig megvalósítja a tanulóknak szóló támogatási programot, amely kiterjed további osztályok, oktatási utak, érdeklődési körök, valamint tanárok képzésére és posztgraduális tanulmányaira, valamint az iskolai stúdiók természetes és matematikai tárgyak tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelésére. A projekt célja a diákok támogatása a következő területeken: 3 kulcskompetenciá (matematika, angol, vállalkozói készség) fejlesztése és legalább 3 megfelelő munkaerő-piaci attitűd/megállapodás kialakítása (kreativitás, innováció, csapatmunka készségei,-vállalkozói attitűdök) A projekt célja az iskola diagnosztizált szükségleteire adott válasz, amelyeket az iskola irányító testülete által jóváhagyott támogatási igények (ideértve a rendelkezésre álló eszközök leltárát is) projekt-diagnosztikai diagnózisának benyújtása előtt a felülvizsgálat tartalmaz. A projekt keretében tervezett támogatás összhangban lesz az iskolában végzett diagnózissal. A projekt végrehajtása (iskolai szinten) közvetlenül hozzá fog járulni a vezető probléma diagnosztizálásához, ami azt jelenti, hogy az iskolai tanulók nem férnek hozzá a gyermekek tudományos érdeklődését és kompetenciáit támogató kezdeményezésekhez (a WOF ZIT-stratégiában azonosított vezető probléma), de legalább két további, a stratégiában azonosított probléma megoldásához is (a kryt. nyugdíjrészlet szerint): az iskola kielégítetlen igényei a választótestületekhez való hozzáférés tekintetében, valamint a gyermekek és fiatalok innovatív és kreatív attitűdjeinek fejlesztését támogató kezdeményezésekhez való korlátozott hozzáférés – a projekt azt tervezi, hogy az iskolát (a MEN követelményeinek megfelelően) elektronikus táblával látja el, és innovatív és kreatív attitűdöket támogató tevékenységeket hajt végre (piknik, oktatási kirándulások, körök) (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a formovat správné postoje/dovednosti 102 studentů (55 dívek, 47 chlapců) soukromé základní školy Animus v Kobyłce prostřednictvím realizace programu podpory žáků pokrývající realizaci dalších tříd, vzdělávacích cest, zájmových kruhů, školení a postgraduálního studia pro učitele a vybavení školních studií nástroji pro výuku přírodních a matematických předmětů. Cílem projektu je podpořit studenty v následujících oblastech: — rozvoj 3 klíčových kompetencí (matematika, angličtina, podnikání) – a utváření alespoň tří vhodných postojů/dohod nezbytných na trhu práce (kreativita, inovace, dovednosti týmové práce, podnikatelské postoje) Cílem projektu je reakce na diagnostikované potřeby školy, které byly zahrnuty do revize před předložením projektové diagnostiky potřeb v oblasti podpory (včetně inventáře dostupného vybavení), která byla schválena řídícím orgánem školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v souladu s diagnózou provedenou ve škole. Realizace projektu přímo přispěje (na úrovni školy) k řešení, které je součástí diagnostiky hlavního problému, což je nedostatečný přístup žáků k iniciativám podporujícím zájmy a kompetence dětí v oblasti vědy (hlavní problém identifikovaný ve strategii WOF ZIT), ale také k vyřešení nejméně dvou dalších problémů identifikovaných ve strategii (podle kryt. pension.detail): neuspokojené potřeby školy, pokud jde o přístup k elektrizačním radám a omezený přístup k iniciativám podporujícím rozvoj inovativních a tvůrčích postojů mezi dětmi a mladými lidmi – projekt plánuje vybavit školu (v souladu s požadavky MEN) elektronickou tabulí a realizovat činnosti podporující inovativní a tvůrčí postoje (pikické, vzdělávací cesty, kruhy) (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a formovat správné postoje/dovednosti 102 studentů (55 dívek, 47 chlapců) soukromé základní školy Animus v Kobyłce prostřednictvím realizace programu podpory žáků pokrývající realizaci dalších tříd, vzdělávacích cest, zájmových kruhů, školení a postgraduálního studia pro učitele a vybavení školních studií nástroji pro výuku přírodních a matematických předmětů. Cílem projektu je podpořit studenty v následujících oblastech: — rozvoj 3 klíčových kompetencí (matematika, angličtina, podnikání) – a utváření alespoň tří vhodných postojů/dohod nezbytných na trhu práce (kreativita, inovace, dovednosti týmové práce, podnikatelské postoje) Cílem projektu je reakce na diagnostikované potřeby školy, které byly zahrnuty do revize před předložením projektové diagnostiky potřeb v oblasti podpory (včetně inventáře dostupného vybavení), která byla schválena řídícím orgánem školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v souladu s diagnózou provedenou ve škole. Realizace projektu přímo přispěje (na úrovni školy) k řešení, které je součástí diagnostiky hlavního problému, což je nedostatečný přístup žáků k iniciativám podporujícím zájmy a kompetence dětí v oblasti vědy (hlavní problém identifikovaný ve strategii WOF ZIT), ale také k vyřešení nejméně dvou dalších problémů identifikovaných ve strategii (podle kryt. pension.detail): neuspokojené potřeby školy, pokud jde o přístup k elektrizačním radám a omezený přístup k iniciativám podporujícím rozvoj inovativních a tvůrčích postojů mezi dětmi a mladými lidmi – projekt plánuje vybavit školu (v souladu s požadavky MEN) elektronickou tabulí a realizovat činnosti podporující inovativní a tvůrčí postoje (pikické, vzdělávací cesty, kruhy) (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a formovat správné postoje/dovednosti 102 studentů (55 dívek, 47 chlapců) soukromé základní školy Animus v Kobyłce prostřednictvím realizace programu podpory žáků pokrývající realizaci dalších tříd, vzdělávacích cest, zájmových kruhů, školení a postgraduálního studia pro učitele a vybavení školních studií nástroji pro výuku přírodních a matematických předmětů. Cílem projektu je podpořit studenty v následujících oblastech: — rozvoj 3 klíčových kompetencí (matematika, angličtina, podnikání) – a utváření alespoň tří vhodných postojů/dohod nezbytných na trhu práce (kreativita, inovace, dovednosti týmové práce, podnikatelské postoje) Cílem projektu je reakce na diagnostikované potřeby školy, které byly zahrnuty do revize před předložením projektové diagnostiky potřeb v oblasti podpory (včetně inventáře dostupného vybavení), která byla schválena řídícím orgánem školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v souladu s diagnózou provedenou ve škole. Realizace projektu přímo přispěje (na úrovni školy) k řešení, které je součástí diagnostiky hlavního problému, což je nedostatečný přístup žáků k iniciativám podporujícím zájmy a kompetence dětí v oblasti vědy (hlavní problém identifikovaný ve strategii WOF ZIT), ale také k vyřešení nejméně dvou dalších problémů identifikovaných ve strategii (podle kryt. pension.detail): neuspokojené potřeby školy, pokud jde o přístup k elektrizačním radám a omezený přístup k iniciativám podporujícím rozvoj inovativních a tvůrčích postojů mezi dětmi a mladými lidmi – projekt plánuje vybavit školu (v souladu s požadavky MEN) elektronickou tabulí a realizovat činnosti podporující inovativní a tvůrčí postoje (pikické, vzdělávací cesty, kruhy) (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir pilnveidot pamatprasmes un veidot pareizo attieksmi/prasmes, ko veic 102 studenti (55 meitenes, 47 zēni) no Animus privātās pamatskolas Kobyłka, līdz 06.2018. gada 6. jūnijam īstenojot atbalsta programmu skolēniem, kas aptver papildu nodarbības, izglītojošus braucienus, interešu lokus, kā arī apmācību un pēcdiploma studijas skolotājiem un aprīkošanu ar instrumentiem dabas un matemātikas priekšmetu mācīšanai. Projekta mērķis ir atbalstīt studentus šādās jomās: — 3 pamatprasmju izstrāde (matemātika, angļu valoda, uzņēmējdarbība) — un vismaz 3 atbilstošas attieksmes/vienošanās veidošana darba tirgū (radīšana, jauninājumi, komandas darba prasmes, uzņēmēju attieksme) Projekta mērķi ir atbilde uz skolas diagnosticētajām vajadzībām, kas tika iekļautas pārskatīšanā pirms projekta vajadzību analīzes iesniegšanas atbalsta jomā (tostarp pieejamā aprīkojuma uzskaite), ko apstiprinājusi skolas pārvaldes struktūra. Projekta ietvaros plānotais atbalsts atbildīs skolā veiktajai diagnozei. Projekta īstenošana tieši (skolu līmenī) dos ieguldījumu galvenās problēmas diagnostikā iekļautajā risinājumā, kas ir nepietiekama skolēnu piekļuve iniciatīvām, kas atbalsta bērnu intereses un kompetences zinātnes jomā (galvenā problēma, kas konstatēta WOF ZIT stratēģijā), kā arī tiks atrisinātas vismaz divas stratēģijā apzinātās papildu problēmas (saskaņā ar kryt. pension.detail): neapmierinātas skolas vajadzības attiecībā uz piekļuvi elektriķu padomēm un ierobežotu piekļuvi iniciatīvām, kas atbalsta inovatīvas un radošas attieksmes attīstību bērnu un jauniešu vidū — projekta plāni aprīkot skolu (saskaņā ar MEN prasībām) ar elektronisku dēli un īstenot darbības, kas atbalsta inovatīvu un radošu attieksmi (piknika, izglītojoši ceļojumi, aprindas) (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir pilnveidot pamatprasmes un veidot pareizo attieksmi/prasmes, ko veic 102 studenti (55 meitenes, 47 zēni) no Animus privātās pamatskolas Kobyłka, līdz 06.2018. gada 6. jūnijam īstenojot atbalsta programmu skolēniem, kas aptver papildu nodarbības, izglītojošus braucienus, interešu lokus, kā arī apmācību un pēcdiploma studijas skolotājiem un aprīkošanu ar instrumentiem dabas un matemātikas priekšmetu mācīšanai. Projekta mērķis ir atbalstīt studentus šādās jomās: — 3 pamatprasmju izstrāde (matemātika, angļu valoda, uzņēmējdarbība) — un vismaz 3 atbilstošas attieksmes/vienošanās veidošana darba tirgū (radīšana, jauninājumi, komandas darba prasmes, uzņēmēju attieksme) Projekta mērķi ir atbilde uz skolas diagnosticētajām vajadzībām, kas tika iekļautas pārskatīšanā pirms projekta vajadzību analīzes iesniegšanas atbalsta jomā (tostarp pieejamā aprīkojuma uzskaite), ko apstiprinājusi skolas pārvaldes struktūra. Projekta ietvaros plānotais atbalsts atbildīs skolā veiktajai diagnozei. Projekta īstenošana tieši (skolu līmenī) dos ieguldījumu galvenās problēmas diagnostikā iekļautajā risinājumā, kas ir nepietiekama skolēnu piekļuve iniciatīvām, kas atbalsta bērnu intereses un kompetences zinātnes jomā (galvenā problēma, kas konstatēta WOF ZIT stratēģijā), kā arī tiks atrisinātas vismaz divas stratēģijā apzinātās papildu problēmas (saskaņā ar kryt. pension.detail): neapmierinātas skolas vajadzības attiecībā uz piekļuvi elektriķu padomēm un ierobežotu piekļuvi iniciatīvām, kas atbalsta inovatīvas un radošas attieksmes attīstību bērnu un jauniešu vidū — projekta plāni aprīkot skolu (saskaņā ar MEN prasībām) ar elektronisku dēli un īstenot darbības, kas atbalsta inovatīvu un radošu attieksmi (piknika, izglītojoši ceļojumi, aprindas) (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir pilnveidot pamatprasmes un veidot pareizo attieksmi/prasmes, ko veic 102 studenti (55 meitenes, 47 zēni) no Animus privātās pamatskolas Kobyłka, līdz 06.2018. gada 6. jūnijam īstenojot atbalsta programmu skolēniem, kas aptver papildu nodarbības, izglītojošus braucienus, interešu lokus, kā arī apmācību un pēcdiploma studijas skolotājiem un aprīkošanu ar instrumentiem dabas un matemātikas priekšmetu mācīšanai. Projekta mērķis ir atbalstīt studentus šādās jomās: — 3 pamatprasmju izstrāde (matemātika, angļu valoda, uzņēmējdarbība) — un vismaz 3 atbilstošas attieksmes/vienošanās veidošana darba tirgū (radīšana, jauninājumi, komandas darba prasmes, uzņēmēju attieksme) Projekta mērķi ir atbilde uz skolas diagnosticētajām vajadzībām, kas tika iekļautas pārskatīšanā pirms projekta vajadzību analīzes iesniegšanas atbalsta jomā (tostarp pieejamā aprīkojuma uzskaite), ko apstiprinājusi skolas pārvaldes struktūra. Projekta ietvaros plānotais atbalsts atbildīs skolā veiktajai diagnozei. Projekta īstenošana tieši (skolu līmenī) dos ieguldījumu galvenās problēmas diagnostikā iekļautajā risinājumā, kas ir nepietiekama skolēnu piekļuve iniciatīvām, kas atbalsta bērnu intereses un kompetences zinātnes jomā (galvenā problēma, kas konstatēta WOF ZIT stratēģijā), kā arī tiks atrisinātas vismaz divas stratēģijā apzinātās papildu problēmas (saskaņā ar kryt. pension.detail): neapmierinātas skolas vajadzības attiecībā uz piekļuvi elektriķu padomēm un ierobežotu piekļuvi iniciatīvām, kas atbalsta inovatīvas un radošas attieksmes attīstību bērnu un jauniešu vidū — projekta plāni aprīkot skolu (saskaņā ar MEN prasībām) ar elektronisku dēli un īstenot darbības, kas atbalsta inovatīvu un radošu attieksmi (piknika, izglītojoši ceļojumi, aprindas) (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail príomhinniúlachtaí a fheabhsú agus cruth a chur ar an dearcadh/scileanna cearta ag 102 mac léinn (55 cailín, 47 mbuachaill) de Bhunscoil Phríobháideach Animus i Kobyłka trí chlár tacaíochta do dhaltaí a chur i bhfeidhm faoi 06.2018 a chlúdaíonn cur i bhfeidhm ranganna breise, turais oideachais, ciorcail spéise, chomh maith le hoiliúint agus staidéar iarchéime do mhúinteoirí agus trealamh a chur ar fáil do stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitice a mhúineadh. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú le daltaí sna réimsí seo a leanas: — 3 phríomhinniúlacht (matamaitic, Béarla, fiontraíocht) a fhorbairt — agus trí dhearcadh/comhaontú iomchuí ar a laghad a mhúnlú atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair (cruthú, nuálaíocht,-scileanna na hoibre foirne, meoin athmhuintearais) Is freagairt iad cuspóirí an tionscadail ar riachtanais dhiagnóisithe na scoile, a áiríodh san athbhreithniú sular cuireadh isteach diagnóis an tionscadail ar riachtanais i réimse na tacaíochta (lena n-áirítear fardal an trealaimh atá ar fáil), atá faofa ag comhlacht rialaithe na scoile. Beidh an tacaíocht atá beartaithe faoin tionscadal ag teacht leis an diagnóis a dhéantar sa scoil. Cuirfidh cur i bhfeidhm an tionscadail go díreach (ar leibhéal na scoile) leis an réiteach atá san áireamh i ndiagnóisiú na príomhfhadhb, nach bhfuil rochtain leordhóthanach ag daltaí scoile ar thionscnaimh a thacaíonn le leasanna agus inniúlachtaí leanaí i réimse na heolaíochta (fadhb cheannródaíoch a sainaithníodh i Straitéis ZIT WOF) ach freisin chun dhá fhadhb bhreise ar a laghad a sainaithníodh sa Straitéis a réiteach (de réir kryt. pension.detail): riachtanais na scoile nach bhfuiltear ag freastal orthu ó thaobh rochtain ar an leictrieoir de, boird agus rochtain theoranta ar thionscnaimh a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha a fhorbairt i measc leanaí agus daoine óga — pleananna an tionscadail chun bord leictreonach a chur ar fáil don scoil (de réir riachtanais an FNF) agus gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha (picnic, turais oideachais, ciorcail) (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail príomhinniúlachtaí a fheabhsú agus cruth a chur ar an dearcadh/scileanna cearta ag 102 mac léinn (55 cailín, 47 mbuachaill) de Bhunscoil Phríobháideach Animus i Kobyłka trí chlár tacaíochta do dhaltaí a chur i bhfeidhm faoi 06.2018 a chlúdaíonn cur i bhfeidhm ranganna breise, turais oideachais, ciorcail spéise, chomh maith le hoiliúint agus staidéar iarchéime do mhúinteoirí agus trealamh a chur ar fáil do stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitice a mhúineadh. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú le daltaí sna réimsí seo a leanas: — 3 phríomhinniúlacht (matamaitic, Béarla, fiontraíocht) a fhorbairt — agus trí dhearcadh/comhaontú iomchuí ar a laghad a mhúnlú atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair (cruthú, nuálaíocht,-scileanna na hoibre foirne, meoin athmhuintearais) Is freagairt iad cuspóirí an tionscadail ar riachtanais dhiagnóisithe na scoile, a áiríodh san athbhreithniú sular cuireadh isteach diagnóis an tionscadail ar riachtanais i réimse na tacaíochta (lena n-áirítear fardal an trealaimh atá ar fáil), atá faofa ag comhlacht rialaithe na scoile. Beidh an tacaíocht atá beartaithe faoin tionscadal ag teacht leis an diagnóis a dhéantar sa scoil. Cuirfidh cur i bhfeidhm an tionscadail go díreach (ar leibhéal na scoile) leis an réiteach atá san áireamh i ndiagnóisiú na príomhfhadhb, nach bhfuil rochtain leordhóthanach ag daltaí scoile ar thionscnaimh a thacaíonn le leasanna agus inniúlachtaí leanaí i réimse na heolaíochta (fadhb cheannródaíoch a sainaithníodh i Straitéis ZIT WOF) ach freisin chun dhá fhadhb bhreise ar a laghad a sainaithníodh sa Straitéis a réiteach (de réir kryt. pension.detail): riachtanais na scoile nach bhfuiltear ag freastal orthu ó thaobh rochtain ar an leictrieoir de, boird agus rochtain theoranta ar thionscnaimh a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha a fhorbairt i measc leanaí agus daoine óga — pleananna an tionscadail chun bord leictreonach a chur ar fáil don scoil (de réir riachtanais an FNF) agus gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha (picnic, turais oideachais, ciorcail) (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail príomhinniúlachtaí a fheabhsú agus cruth a chur ar an dearcadh/scileanna cearta ag 102 mac léinn (55 cailín, 47 mbuachaill) de Bhunscoil Phríobháideach Animus i Kobyłka trí chlár tacaíochta do dhaltaí a chur i bhfeidhm faoi 06.2018 a chlúdaíonn cur i bhfeidhm ranganna breise, turais oideachais, ciorcail spéise, chomh maith le hoiliúint agus staidéar iarchéime do mhúinteoirí agus trealamh a chur ar fáil do stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitice a mhúineadh. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú le daltaí sna réimsí seo a leanas: — 3 phríomhinniúlacht (matamaitic, Béarla, fiontraíocht) a fhorbairt — agus trí dhearcadh/comhaontú iomchuí ar a laghad a mhúnlú atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair (cruthú, nuálaíocht,-scileanna na hoibre foirne, meoin athmhuintearais) Is freagairt iad cuspóirí an tionscadail ar riachtanais dhiagnóisithe na scoile, a áiríodh san athbhreithniú sular cuireadh isteach diagnóis an tionscadail ar riachtanais i réimse na tacaíochta (lena n-áirítear fardal an trealaimh atá ar fáil), atá faofa ag comhlacht rialaithe na scoile. Beidh an tacaíocht atá beartaithe faoin tionscadal ag teacht leis an diagnóis a dhéantar sa scoil. Cuirfidh cur i bhfeidhm an tionscadail go díreach (ar leibhéal na scoile) leis an réiteach atá san áireamh i ndiagnóisiú na príomhfhadhb, nach bhfuil rochtain leordhóthanach ag daltaí scoile ar thionscnaimh a thacaíonn le leasanna agus inniúlachtaí leanaí i réimse na heolaíochta (fadhb cheannródaíoch a sainaithníodh i Straitéis ZIT WOF) ach freisin chun dhá fhadhb bhreise ar a laghad a sainaithníodh sa Straitéis a réiteach (de réir kryt. pension.detail): riachtanais na scoile nach bhfuiltear ag freastal orthu ó thaobh rochtain ar an leictrieoir de, boird agus rochtain theoranta ar thionscnaimh a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha a fhorbairt i measc leanaí agus daoine óga — pleananna an tionscadail chun bord leictreonach a chur ar fáil don scoil (de réir riachtanais an FNF) agus gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha (picnic, turais oideachais, ciorcail) (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in oblikovati pravi odnos/spretnosti 102 dijakov (55 deklet, 47 dečkov) zasebne osnovne šole Animus v Kobyłki z izvajanjem programa podpore za učence, ki zajema izvajanje dodatnih razredov, izobraževalnih potovanj, interesnih krogov, usposabljanja in podiplomskega študija za učitelje ter opremljanje šolskih studiev z orodji za poučevanje naravoslovnih in matematičnih predmetov. Cilj projekta je podpora študentom na naslednjih področjih: — razvoj treh ključnih kompetenc (matematika, angleščina, podjetništvo) – in oblikovanje vsaj treh ustreznih stališč/dogovorov, potrebnih na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije,-znanje timskega dela,-podjetniški odnos) Cilji projekta so odziv na ugotovljene potrebe šole, ki so bile vključene v revizijo pred predložitvijo diagnoze potreb na področju podpore (vključno z inventarjem razpoložljive opreme), ki jo je odobril upravni organ šole. Podpora, načrtovana v okviru projekta, bo skladna z diagnozo, ki se izvaja na šoli. Izvajanje projekta bo neposredno (na šolski ravni) prispevalo k rešitvi, vključeni v diagnozo vodilnega problema, ki je nezadosten dostop učencev do pobud, ki podpirajo interese in kompetence otrok na področju znanosti (vodilni problem, opredeljen v strategiji WOF ZIT), pa tudi za rešitev vsaj dveh dodatnih težav, opredeljenih v strategiji (glede na kryt. pension.detail): neizpolnjene potrebe šole v smislu dostopa do volilnih odborov in omejenega dostopa do pobud, ki podpirajo razvoj inovativnega in ustvarjalnega odnosa med otroki in mladimi – projekt načrtuje, da bo šola (v skladu z zahtevami MEN) opremljena z elektronsko ploščo in izvajala dejavnosti, ki podpirajo inovativne in ustvarjalne odnose (picic, izobraževalni izleti, krogi). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in oblikovati pravi odnos/spretnosti 102 dijakov (55 deklet, 47 dečkov) zasebne osnovne šole Animus v Kobyłki z izvajanjem programa podpore za učence, ki zajema izvajanje dodatnih razredov, izobraževalnih potovanj, interesnih krogov, usposabljanja in podiplomskega študija za učitelje ter opremljanje šolskih studiev z orodji za poučevanje naravoslovnih in matematičnih predmetov. Cilj projekta je podpora študentom na naslednjih področjih: — razvoj treh ključnih kompetenc (matematika, angleščina, podjetništvo) – in oblikovanje vsaj treh ustreznih stališč/dogovorov, potrebnih na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije,-znanje timskega dela,-podjetniški odnos) Cilji projekta so odziv na ugotovljene potrebe šole, ki so bile vključene v revizijo pred predložitvijo diagnoze potreb na področju podpore (vključno z inventarjem razpoložljive opreme), ki jo je odobril upravni organ šole. Podpora, načrtovana v okviru projekta, bo skladna z diagnozo, ki se izvaja na šoli. Izvajanje projekta bo neposredno (na šolski ravni) prispevalo k rešitvi, vključeni v diagnozo vodilnega problema, ki je nezadosten dostop učencev do pobud, ki podpirajo interese in kompetence otrok na področju znanosti (vodilni problem, opredeljen v strategiji WOF ZIT), pa tudi za rešitev vsaj dveh dodatnih težav, opredeljenih v strategiji (glede na kryt. pension.detail): neizpolnjene potrebe šole v smislu dostopa do volilnih odborov in omejenega dostopa do pobud, ki podpirajo razvoj inovativnega in ustvarjalnega odnosa med otroki in mladimi – projekt načrtuje, da bo šola (v skladu z zahtevami MEN) opremljena z elektronsko ploščo in izvajala dejavnosti, ki podpirajo inovativne in ustvarjalne odnose (picic, izobraževalni izleti, krogi). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in oblikovati pravi odnos/spretnosti 102 dijakov (55 deklet, 47 dečkov) zasebne osnovne šole Animus v Kobyłki z izvajanjem programa podpore za učence, ki zajema izvajanje dodatnih razredov, izobraževalnih potovanj, interesnih krogov, usposabljanja in podiplomskega študija za učitelje ter opremljanje šolskih studiev z orodji za poučevanje naravoslovnih in matematičnih predmetov. Cilj projekta je podpora študentom na naslednjih področjih: — razvoj treh ključnih kompetenc (matematika, angleščina, podjetništvo) – in oblikovanje vsaj treh ustreznih stališč/dogovorov, potrebnih na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije,-znanje timskega dela,-podjetniški odnos) Cilji projekta so odziv na ugotovljene potrebe šole, ki so bile vključene v revizijo pred predložitvijo diagnoze potreb na področju podpore (vključno z inventarjem razpoložljive opreme), ki jo je odobril upravni organ šole. Podpora, načrtovana v okviru projekta, bo skladna z diagnozo, ki se izvaja na šoli. Izvajanje projekta bo neposredno (na šolski ravni) prispevalo k rešitvi, vključeni v diagnozo vodilnega problema, ki je nezadosten dostop učencev do pobud, ki podpirajo interese in kompetence otrok na področju znanosti (vodilni problem, opredeljen v strategiji WOF ZIT), pa tudi za rešitev vsaj dveh dodatnih težav, opredeljenih v strategiji (glede na kryt. pension.detail): neizpolnjene potrebe šole v smislu dostopa do volilnih odborov in omejenega dostopa do pobud, ki podpirajo razvoj inovativnega in ustvarjalnega odnosa med otroki in mladimi – projekt načrtuje, da bo šola (v skladu z zahtevami MEN) opremljena z elektronsko ploščo in izvajala dejavnosti, ki podpirajo inovativne in ustvarjalne odnose (picic, izobraževalni izleti, krogi). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и да се оформят правилните нагласи/умения от 102 ученици (55 момичета, 47 момчета) на частното основно училище „Анимус“ в Кобилка чрез изпълнение до 06.2018 г. на програма за подкрепа на учениците, обхващаща изпълнението на допълнителни класове, образователни пътувания, кръгове по интереси, както и обучение и следдипломно обучение за учители и оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на природни и математически предмети. Проектът има за цел да подпомогне студентите в следните области: — разработване на 3 ключови компетентности (математика, английски език, предприемачество) — и оформяне на най-малко 3 подходящи нагласи/споразумения, необходими на пазара на труда (творчество, иновации, умения за работа в екип,-предприемачески нагласи) Целите на проекта са отговор на диагностицираните нужди на училището, които са включени в ревизията преди представянето на диагнозата на нуждите в областта на подкрепата (включително опис на наличното оборудване), одобрена от управителния орган на училището. Планираната подкрепа по проекта ще бъде съобразена с диагнозата, извършена в училището. Изпълнението на проекта ще допринесе пряко (на училищно ниво) за решението, включено в диагностиката на водещия проблем, който е недостатъчен достъп на учениците до инициативи в подкрепа на интересите и компетентностите на децата в областта на науката (водещ проблем, идентифициран в стратегията WOF ZIT), но също така и за решаване на поне два допълнителни проблема, идентифицирани в стратегията (съгласно kryt. pension.detail): неудовлетворени нужди на училището по отношение на достъпа до електора и ограничен достъп до инициативи в подкрепа на развитието на иновативни и творчески нагласи сред децата и младите хора — проектът планира да оборудва училището (в съответствие с изискванията на МЕН) с електронен борд и да изпълнява дейности в подкрепа на иновативни и творчески нагласи (пикник, образователни пътувания, кръгове) (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и да се оформят правилните нагласи/умения от 102 ученици (55 момичета, 47 момчета) на частното основно училище „Анимус“ в Кобилка чрез изпълнение до 06.2018 г. на програма за подкрепа на учениците, обхващаща изпълнението на допълнителни класове, образователни пътувания, кръгове по интереси, както и обучение и следдипломно обучение за учители и оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на природни и математически предмети. Проектът има за цел да подпомогне студентите в следните области: — разработване на 3 ключови компетентности (математика, английски език, предприемачество) — и оформяне на най-малко 3 подходящи нагласи/споразумения, необходими на пазара на труда (творчество, иновации, умения за работа в екип,-предприемачески нагласи) Целите на проекта са отговор на диагностицираните нужди на училището, които са включени в ревизията преди представянето на диагнозата на нуждите в областта на подкрепата (включително опис на наличното оборудване), одобрена от управителния орган на училището. Планираната подкрепа по проекта ще бъде съобразена с диагнозата, извършена в училището. Изпълнението на проекта ще допринесе пряко (на училищно ниво) за решението, включено в диагностиката на водещия проблем, който е недостатъчен достъп на учениците до инициативи в подкрепа на интересите и компетентностите на децата в областта на науката (водещ проблем, идентифициран в стратегията WOF ZIT), но също така и за решаване на поне два допълнителни проблема, идентифицирани в стратегията (съгласно kryt. pension.detail): неудовлетворени нужди на училището по отношение на достъпа до електора и ограничен достъп до инициативи в подкрепа на развитието на иновативни и творчески нагласи сред децата и младите хора — проектът планира да оборудва училището (в съответствие с изискванията на МЕН) с електронен борд и да изпълнява дейности в подкрепа на иновативни и творчески нагласи (пикник, образователни пътувания, кръгове) (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и да се оформят правилните нагласи/умения от 102 ученици (55 момичета, 47 момчета) на частното основно училище „Анимус“ в Кобилка чрез изпълнение до 06.2018 г. на програма за подкрепа на учениците, обхващаща изпълнението на допълнителни класове, образователни пътувания, кръгове по интереси, както и обучение и следдипломно обучение за учители и оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на природни и математически предмети. Проектът има за цел да подпомогне студентите в следните области: — разработване на 3 ключови компетентности (математика, английски език, предприемачество) — и оформяне на най-малко 3 подходящи нагласи/споразумения, необходими на пазара на труда (творчество, иновации, умения за работа в екип,-предприемачески нагласи) Целите на проекта са отговор на диагностицираните нужди на училището, които са включени в ревизията преди представянето на диагнозата на нуждите в областта на подкрепата (включително опис на наличното оборудване), одобрена от управителния орган на училището. Планираната подкрепа по проекта ще бъде съобразена с диагнозата, извършена в училището. Изпълнението на проекта ще допринесе пряко (на училищно ниво) за решението, включено в диагностиката на водещия проблем, който е недостатъчен достъп на учениците до инициативи в подкрепа на интересите и компетентностите на децата в областта на науката (водещ проблем, идентифициран в стратегията WOF ZIT), но също така и за решаване на поне два допълнителни проблема, идентифицирани в стратегията (съгласно kryt. pension.detail): неудовлетворени нужди на училището по отношение на достъпа до електора и ограничен достъп до инициативи в подкрепа на развитието на иновативни и творчески нагласи сред децата и младите хора — проектът планира да оборудва училището (в съответствие с изискванията на МЕН) с електронен борд и да изпълнява дейности в подкрепа на иновативни и творчески нагласи (пикник, образователни пътувания, кръгове) (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u li jsawwar l-attitudnijiet/il-ħiliet it-tajba minn 102 student (55 tifla, 47 tifel) tal-Iskola Primarja Privata Animus f’Kobyłka permezz tal-implimentazzjoni sas-06.2018 ta’ programm ta’ appoġġ għall-istudenti li jkopri l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, vjaġġi edukattivi, ċrieki ta’ interess, kif ukoll taħriġ u studji postgraduate għall-għalliema u li l-istudjos tal-iskola jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u tal-matematika. Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa lill-istudenti fl-oqsma li ġejjin: — l-iżvilupp ta’ 3 kompetenzi ewlenin (il-matematika, l-Ingliż, l-intraprenditorija) — u t-tfassil ta’ mill-inqas 3 attitudnijiet/ftehim xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħiliet ta’ ħidma f’tim, attitudnijiet intraprenditorjali) L-objettivi tal-proġett huma rispons għall-ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskola, li ġew inklużi fir-reviżjoni qabel ma ġiet ippreżentata d-dijanjożi tal-proġett tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir disponibbli), li ġie approvat mill-korp governattiv tal-iskola. L-appoġġ ippjanat taħt il-proġett se jkun konsistenti mad-dijanjożi mwettqa fl-iskola. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi direttament (fil-livell tal-iskola) għas-soluzzjoni inkluża fid-dijanjożi tal-problema ewlenija, li hija aċċess insuffiċjenti għat-tfal tal-iskola għal inizjattivi li jappoġġaw l-interessi u l-kompetenzi tat-tfal fil-qasam tax-xjenza (problema ewlenija identifikata fl-Istrateġija taż-ŻIT tal-WOF) iżda wkoll biex jissolvew mill-inqas żewġ problemi addizzjonali identifikati fl-Istrateġija (skont kryt. pension.detail): ħtiġijiet mhux issodisfati tal-iskola f’termini ta’ aċċess għall-bordijiet tal-elettriċi u aċċess limitat għal inizjattivi li jappoġġjaw l-iżvilupp ta’ attitudnijiet innovattivi u kreattivi fost it-tfal u ż-żgħażagħ — il-proġett jippjana li jgħammar l-iskola (skont ir-rekwiżiti tal-MEN) b’bord elettroniku u jimplimenta attivitajiet li jappoġġaw attitudnijiet innovattivi u kreattivi (picnic, vjaġġi edukattivi, ċrieki) (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u li jsawwar l-attitudnijiet/il-ħiliet it-tajba minn 102 student (55 tifla, 47 tifel) tal-Iskola Primarja Privata Animus f’Kobyłka permezz tal-implimentazzjoni sas-06.2018 ta’ programm ta’ appoġġ għall-istudenti li jkopri l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, vjaġġi edukattivi, ċrieki ta’ interess, kif ukoll taħriġ u studji postgraduate għall-għalliema u li l-istudjos tal-iskola jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u tal-matematika. Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa lill-istudenti fl-oqsma li ġejjin: — l-iżvilupp ta’ 3 kompetenzi ewlenin (il-matematika, l-Ingliż, l-intraprenditorija) — u t-tfassil ta’ mill-inqas 3 attitudnijiet/ftehim xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħiliet ta’ ħidma f’tim, attitudnijiet intraprenditorjali) L-objettivi tal-proġett huma rispons għall-ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskola, li ġew inklużi fir-reviżjoni qabel ma ġiet ippreżentata d-dijanjożi tal-proġett tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir disponibbli), li ġie approvat mill-korp governattiv tal-iskola. L-appoġġ ippjanat taħt il-proġett se jkun konsistenti mad-dijanjożi mwettqa fl-iskola. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi direttament (fil-livell tal-iskola) għas-soluzzjoni inkluża fid-dijanjożi tal-problema ewlenija, li hija aċċess insuffiċjenti għat-tfal tal-iskola għal inizjattivi li jappoġġaw l-interessi u l-kompetenzi tat-tfal fil-qasam tax-xjenza (problema ewlenija identifikata fl-Istrateġija taż-ŻIT tal-WOF) iżda wkoll biex jissolvew mill-inqas żewġ problemi addizzjonali identifikati fl-Istrateġija (skont kryt. pension.detail): ħtiġijiet mhux issodisfati tal-iskola f’termini ta’ aċċess għall-bordijiet tal-elettriċi u aċċess limitat għal inizjattivi li jappoġġjaw l-iżvilupp ta’ attitudnijiet innovattivi u kreattivi fost it-tfal u ż-żgħażagħ — il-proġett jippjana li jgħammar l-iskola (skont ir-rekwiżiti tal-MEN) b’bord elettroniku u jimplimenta attivitajiet li jappoġġaw attitudnijiet innovattivi u kreattivi (picnic, vjaġġi edukattivi, ċrieki) (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u li jsawwar l-attitudnijiet/il-ħiliet it-tajba minn 102 student (55 tifla, 47 tifel) tal-Iskola Primarja Privata Animus f’Kobyłka permezz tal-implimentazzjoni sas-06.2018 ta’ programm ta’ appoġġ għall-istudenti li jkopri l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, vjaġġi edukattivi, ċrieki ta’ interess, kif ukoll taħriġ u studji postgraduate għall-għalliema u li l-istudjos tal-iskola jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u tal-matematika. Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa lill-istudenti fl-oqsma li ġejjin: — l-iżvilupp ta’ 3 kompetenzi ewlenin (il-matematika, l-Ingliż, l-intraprenditorija) — u t-tfassil ta’ mill-inqas 3 attitudnijiet/ftehim xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħiliet ta’ ħidma f’tim, attitudnijiet intraprenditorjali) L-objettivi tal-proġett huma rispons għall-ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskola, li ġew inklużi fir-reviżjoni qabel ma ġiet ippreżentata d-dijanjożi tal-proġett tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir disponibbli), li ġie approvat mill-korp governattiv tal-iskola. L-appoġġ ippjanat taħt il-proġett se jkun konsistenti mad-dijanjożi mwettqa fl-iskola. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi direttament (fil-livell tal-iskola) għas-soluzzjoni inkluża fid-dijanjożi tal-problema ewlenija, li hija aċċess insuffiċjenti għat-tfal tal-iskola għal inizjattivi li jappoġġaw l-interessi u l-kompetenzi tat-tfal fil-qasam tax-xjenza (problema ewlenija identifikata fl-Istrateġija taż-ŻIT tal-WOF) iżda wkoll biex jissolvew mill-inqas żewġ problemi addizzjonali identifikati fl-Istrateġija (skont kryt. pension.detail): ħtiġijiet mhux issodisfati tal-iskola f’termini ta’ aċċess għall-bordijiet tal-elettriċi u aċċess limitat għal inizjattivi li jappoġġjaw l-iżvilupp ta’ attitudnijiet innovattivi u kreattivi fost it-tfal u ż-żgħażagħ — il-proġett jippjana li jgħammar l-iskola (skont ir-rekwiżiti tal-MEN) b’bord elettroniku u jimplimenta attivitajiet li jappoġġaw attitudnijiet innovattivi u kreattivi (picnic, vjaġġi edukattivi, ċrieki) (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é melhorar as competências essenciais e moldar as atitudes/competências corretas por 102 estudantes (55 raparigas, 47 rapazes) da Escola Primária Privativa de Animus em Kobyłka, através da implementação, até 06.2018, de um programa de apoio aos alunos que abranja a realização de aulas adicionais, viagens educativas, círculos de interesse, bem como formação e estudos de pós-graduação para professores e dotando os estúdios escolares de ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemáticas. O projeto visa apoiar os alunos nas seguintes áreas: — desenvolvimento de 3 competências-chave (matemática, inglês, empreendedorismo) — e formação de pelo menos 3 atitudes/acordos adequados necessários no mercado de trabalho (criatividade, inovação,-competências de trabalho em equipa, — atitudes empresariais) Os objetivos do projeto são uma resposta às necessidades diagnosticadas da escola, que foram incluídas na revisão antes de apresentar o diagnóstico de necessidades do projeto no domínio do apoio (incluindo o inventário do equipamento disponível), que foi aprovado pelo órgão diretivo da escola. O apoio previsto no âmbito do projeto será coerente com o diagnóstico realizado na escola. A execução do projeto contribuirá diretamente (a nível escolar) para a solução incluída no diagnóstico do principal problema, que é um acesso insuficiente dos alunos às iniciativas de apoio aos interesses e competências das crianças no domínio da ciência (problema principal identificado na estratégia ZIT do WOF), mas também para resolver pelo menos dois problemas adicionais identificados na estratégia (de acordo com o kryt. pension.detail): necessidades não satisfeitas da escola em termos de acesso a quadros elétricos e acesso limitado a iniciativas de apoio ao desenvolvimento de atitudes inovadoras e criativas entre as crianças e os jovens — o projeto prevê dotar a escola (de acordo com os requisitos do MEN) de um conselho eletrónico e implementar atividades de apoio a atitudes inovadoras e criativas (viagens picónicas, educativas, círculos) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar as competências essenciais e moldar as atitudes/competências corretas por 102 estudantes (55 raparigas, 47 rapazes) da Escola Primária Privativa de Animus em Kobyłka, através da implementação, até 06.2018, de um programa de apoio aos alunos que abranja a realização de aulas adicionais, viagens educativas, círculos de interesse, bem como formação e estudos de pós-graduação para professores e dotando os estúdios escolares de ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemáticas. O projeto visa apoiar os alunos nas seguintes áreas: — desenvolvimento de 3 competências-chave (matemática, inglês, empreendedorismo) — e formação de pelo menos 3 atitudes/acordos adequados necessários no mercado de trabalho (criatividade, inovação,-competências de trabalho em equipa, — atitudes empresariais) Os objetivos do projeto são uma resposta às necessidades diagnosticadas da escola, que foram incluídas na revisão antes de apresentar o diagnóstico de necessidades do projeto no domínio do apoio (incluindo o inventário do equipamento disponível), que foi aprovado pelo órgão diretivo da escola. O apoio previsto no âmbito do projeto será coerente com o diagnóstico realizado na escola. A execução do projeto contribuirá diretamente (a nível escolar) para a solução incluída no diagnóstico do principal problema, que é um acesso insuficiente dos alunos às iniciativas de apoio aos interesses e competências das crianças no domínio da ciência (problema principal identificado na estratégia ZIT do WOF), mas também para resolver pelo menos dois problemas adicionais identificados na estratégia (de acordo com o kryt. pension.detail): necessidades não satisfeitas da escola em termos de acesso a quadros elétricos e acesso limitado a iniciativas de apoio ao desenvolvimento de atitudes inovadoras e criativas entre as crianças e os jovens — o projeto prevê dotar a escola (de acordo com os requisitos do MEN) de um conselho eletrónico e implementar atividades de apoio a atitudes inovadoras e criativas (viagens picónicas, educativas, círculos) (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é melhorar as competências essenciais e moldar as atitudes/competências corretas por 102 estudantes (55 raparigas, 47 rapazes) da Escola Primária Privativa de Animus em Kobyłka, através da implementação, até 06.2018, de um programa de apoio aos alunos que abranja a realização de aulas adicionais, viagens educativas, círculos de interesse, bem como formação e estudos de pós-graduação para professores e dotando os estúdios escolares de ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemáticas. O projeto visa apoiar os alunos nas seguintes áreas: — desenvolvimento de 3 competências-chave (matemática, inglês, empreendedorismo) — e formação de pelo menos 3 atitudes/acordos adequados necessários no mercado de trabalho (criatividade, inovação,-competências de trabalho em equipa, — atitudes empresariais) Os objetivos do projeto são uma resposta às necessidades diagnosticadas da escola, que foram incluídas na revisão antes de apresentar o diagnóstico de necessidades do projeto no domínio do apoio (incluindo o inventário do equipamento disponível), que foi aprovado pelo órgão diretivo da escola. O apoio previsto no âmbito do projeto será coerente com o diagnóstico realizado na escola. A execução do projeto contribuirá diretamente (a nível escolar) para a solução incluída no diagnóstico do principal problema, que é um acesso insuficiente dos alunos às iniciativas de apoio aos interesses e competências das crianças no domínio da ciência (problema principal identificado na estratégia ZIT do WOF), mas também para resolver pelo menos dois problemas adicionais identificados na estratégia (de acordo com o kryt. pension.detail): necessidades não satisfeitas da escola em termos de acesso a quadros elétricos e acesso limitado a iniciativas de apoio ao desenvolvimento de atitudes inovadoras e criativas entre as crianças e os jovens — o projeto prevê dotar a escola (de acordo com os requisitos do MEN) de um conselho eletrónico e implementar atividades de apoio a atitudes inovadoras e criativas (viagens picónicas, educativas, círculos) (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at forbedre nøglekompetencer og forme de rette holdninger/færdigheder af 102 studerende (55 piger, 47 drenge) på Animus Private Primary School i Kobyłka gennem gennemførelse af et støtteprogram for elever, der dækker gennemførelsen af yderligere klasser, uddannelsesrejser, interessekredse samt uddannelse og postgraduate studier for lærere og udstyre skolestudier med værktøjer til undervisning i natur- og matematikfag. Projektet har til formål at støtte de studerende på følgende områder: — udvikling af 3 nøglekompetencer (matematik, engelsk, iværksætterånd) — og udformning af mindst tre passende holdninger/aftaler, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation,-færdigheder i teamwork,-iværksætterholdninger) Formålene med projektet er en reaktion på skolens diagnosticerede behov, som blev medtaget i revisionen, inden projektet blev stillet til rådighed for projektdiagnosen (herunder oversigt over det tilgængelige udstyr), som er godkendt af skolens styrende organ. Den støtte, der planlægges under projektet, vil være i overensstemmelse med den diagnose, der udføres på skolen. Gennemførelsen af projektet vil (på skoleniveau) bidrage direkte til den løsning, der indgår i diagnosen af det førende problem, som er utilstrækkelig adgang for skoleelever til initiativer til støtte for børns interesser og kompetencer på det videnskabelige område (ledende problem identificeret i WOF ZIT-strategien), men også til at løse mindst to yderligere problemer, der er identificeret i strategien (ifølge kryt. pension.detail): uopfyldte behov på skolen med hensyn til adgang til elektrificeringsnævn og begrænset adgang til initiativer, der støtter udviklingen af innovative og kreative holdninger blandt børn og unge — projektplanerne om at udstyre skolen (i overensstemmelse med MEN's krav) med en elektronisk bestyrelse og gennemføre aktiviteter, der støtter innovative og kreative holdninger (picnic, uddannelsesture, cirkler) (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre nøglekompetencer og forme de rette holdninger/færdigheder af 102 studerende (55 piger, 47 drenge) på Animus Private Primary School i Kobyłka gennem gennemførelse af et støtteprogram for elever, der dækker gennemførelsen af yderligere klasser, uddannelsesrejser, interessekredse samt uddannelse og postgraduate studier for lærere og udstyre skolestudier med værktøjer til undervisning i natur- og matematikfag. Projektet har til formål at støtte de studerende på følgende områder: — udvikling af 3 nøglekompetencer (matematik, engelsk, iværksætterånd) — og udformning af mindst tre passende holdninger/aftaler, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation,-færdigheder i teamwork,-iværksætterholdninger) Formålene med projektet er en reaktion på skolens diagnosticerede behov, som blev medtaget i revisionen, inden projektet blev stillet til rådighed for projektdiagnosen (herunder oversigt over det tilgængelige udstyr), som er godkendt af skolens styrende organ. Den støtte, der planlægges under projektet, vil være i overensstemmelse med den diagnose, der udføres på skolen. Gennemførelsen af projektet vil (på skoleniveau) bidrage direkte til den løsning, der indgår i diagnosen af det førende problem, som er utilstrækkelig adgang for skoleelever til initiativer til støtte for børns interesser og kompetencer på det videnskabelige område (ledende problem identificeret i WOF ZIT-strategien), men også til at løse mindst to yderligere problemer, der er identificeret i strategien (ifølge kryt. pension.detail): uopfyldte behov på skolen med hensyn til adgang til elektrificeringsnævn og begrænset adgang til initiativer, der støtter udviklingen af innovative og kreative holdninger blandt børn og unge — projektplanerne om at udstyre skolen (i overensstemmelse med MEN's krav) med en elektronisk bestyrelse og gennemføre aktiviteter, der støtter innovative og kreative holdninger (picnic, uddannelsesture, cirkler) (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at forbedre nøglekompetencer og forme de rette holdninger/færdigheder af 102 studerende (55 piger, 47 drenge) på Animus Private Primary School i Kobyłka gennem gennemførelse af et støtteprogram for elever, der dækker gennemførelsen af yderligere klasser, uddannelsesrejser, interessekredse samt uddannelse og postgraduate studier for lærere og udstyre skolestudier med værktøjer til undervisning i natur- og matematikfag. Projektet har til formål at støtte de studerende på følgende områder: — udvikling af 3 nøglekompetencer (matematik, engelsk, iværksætterånd) — og udformning af mindst tre passende holdninger/aftaler, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation,-færdigheder i teamwork,-iværksætterholdninger) Formålene med projektet er en reaktion på skolens diagnosticerede behov, som blev medtaget i revisionen, inden projektet blev stillet til rådighed for projektdiagnosen (herunder oversigt over det tilgængelige udstyr), som er godkendt af skolens styrende organ. Den støtte, der planlægges under projektet, vil være i overensstemmelse med den diagnose, der udføres på skolen. Gennemførelsen af projektet vil (på skoleniveau) bidrage direkte til den løsning, der indgår i diagnosen af det førende problem, som er utilstrækkelig adgang for skoleelever til initiativer til støtte for børns interesser og kompetencer på det videnskabelige område (ledende problem identificeret i WOF ZIT-strategien), men også til at løse mindst to yderligere problemer, der er identificeret i strategien (ifølge kryt. pension.detail): uopfyldte behov på skolen med hensyn til adgang til elektrificeringsnævn og begrænset adgang til initiativer, der støtter udviklingen af innovative og kreative holdninger blandt børn og unge — projektplanerne om at udstyre skolen (i overensstemmelse med MEN's krav) med en elektronisk bestyrelse og gennemføre aktiviteter, der støtter innovative og kreative holdninger (picnic, uddannelsesture, cirkler) (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și de a modela atitudinile/competențele corecte de 102 elevi (55 fete, 47 băieți) de la Școala primară privată Animus din Kobyłka, prin implementarea, până la 06.2018, a unui program de sprijin pentru elevi care să acopere implementarea de cursuri suplimentare, excursii educaționale, cercuri de interes, precum și instruire și studii postuniversitare pentru profesori și dotarea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și matematice. Proiectul își propune să sprijine studenții din următoarele domenii: dezvoltarea a 3 competențe-cheie (matematică, engleză, antreprenoriat) – și conturarea a cel puțin 3 atitudini/acorduri adecvate necesare pe piața forței de muncă (creativitate, inovare,-competențe de lucru în echipă, atitudini antreprenoriale) Obiectivele proiectului sunt un răspuns la nevoile diagnosticate ale școlii, care au fost incluse în revizuire înainte de prezentarea diagnosticului proiectului privind nevoile în domeniul sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor disponibile), care a fost aprobat de organul de conducere al școlii. Sprijinul planificat în cadrul proiectului va fi în concordanță cu diagnosticul efectuat la școală. Implementarea proiectului va contribui direct (la nivel școlar) la soluția inclusă în diagnosticarea problemei principale, care este accesul insuficient al elevilor la inițiative de sprijinire a intereselor și competențelor copiilor în domeniul științei (problema principală identificată în Strategia ZIT a WOF), dar și la soluționarea a cel puțin două probleme suplimentare identificate în strategie (conform kryt.pensie.detaliu): nevoile nesatisfăcute ale școlii în ceea ce privește accesul la consiliile electrului și accesul limitat la inițiative care sprijină dezvoltarea unor atitudini inovatoare și creative în rândul copiilor și tinerilor – proiectul intenționează să echipeze școala (în conformitate cu cerințele MEN) cu un consiliu electronic și să pună în aplicare activități de sprijinire a atitudinilor inovatoare și creative (picice, excursii educaționale, cercuri) (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și de a modela atitudinile/competențele corecte de 102 elevi (55 fete, 47 băieți) de la Școala primară privată Animus din Kobyłka, prin implementarea, până la 06.2018, a unui program de sprijin pentru elevi care să acopere implementarea de cursuri suplimentare, excursii educaționale, cercuri de interes, precum și instruire și studii postuniversitare pentru profesori și dotarea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și matematice. Proiectul își propune să sprijine studenții din următoarele domenii: dezvoltarea a 3 competențe-cheie (matematică, engleză, antreprenoriat) – și conturarea a cel puțin 3 atitudini/acorduri adecvate necesare pe piața forței de muncă (creativitate, inovare,-competențe de lucru în echipă, atitudini antreprenoriale) Obiectivele proiectului sunt un răspuns la nevoile diagnosticate ale școlii, care au fost incluse în revizuire înainte de prezentarea diagnosticului proiectului privind nevoile în domeniul sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor disponibile), care a fost aprobat de organul de conducere al școlii. Sprijinul planificat în cadrul proiectului va fi în concordanță cu diagnosticul efectuat la școală. Implementarea proiectului va contribui direct (la nivel școlar) la soluția inclusă în diagnosticarea problemei principale, care este accesul insuficient al elevilor la inițiative de sprijinire a intereselor și competențelor copiilor în domeniul științei (problema principală identificată în Strategia ZIT a WOF), dar și la soluționarea a cel puțin două probleme suplimentare identificate în strategie (conform kryt.pensie.detaliu): nevoile nesatisfăcute ale școlii în ceea ce privește accesul la consiliile electrului și accesul limitat la inițiative care sprijină dezvoltarea unor atitudini inovatoare și creative în rândul copiilor și tinerilor – proiectul intenționează să echipeze școala (în conformitate cu cerințele MEN) cu un consiliu electronic și să pună în aplicare activități de sprijinire a atitudinilor inovatoare și creative (picice, excursii educaționale, cercuri) (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și de a modela atitudinile/competențele corecte de 102 elevi (55 fete, 47 băieți) de la Școala primară privată Animus din Kobyłka, prin implementarea, până la 06.2018, a unui program de sprijin pentru elevi care să acopere implementarea de cursuri suplimentare, excursii educaționale, cercuri de interes, precum și instruire și studii postuniversitare pentru profesori și dotarea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și matematice. Proiectul își propune să sprijine studenții din următoarele domenii: dezvoltarea a 3 competențe-cheie (matematică, engleză, antreprenoriat) – și conturarea a cel puțin 3 atitudini/acorduri adecvate necesare pe piața forței de muncă (creativitate, inovare,-competențe de lucru în echipă, atitudini antreprenoriale) Obiectivele proiectului sunt un răspuns la nevoile diagnosticate ale școlii, care au fost incluse în revizuire înainte de prezentarea diagnosticului proiectului privind nevoile în domeniul sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor disponibile), care a fost aprobat de organul de conducere al școlii. Sprijinul planificat în cadrul proiectului va fi în concordanță cu diagnosticul efectuat la școală. Implementarea proiectului va contribui direct (la nivel școlar) la soluția inclusă în diagnosticarea problemei principale, care este accesul insuficient al elevilor la inițiative de sprijinire a intereselor și competențelor copiilor în domeniul științei (problema principală identificată în Strategia ZIT a WOF), dar și la soluționarea a cel puțin două probleme suplimentare identificate în strategie (conform kryt.pensie.detaliu): nevoile nesatisfăcute ale școlii în ceea ce privește accesul la consiliile electrului și accesul limitat la inițiative care sprijină dezvoltarea unor atitudini inovatoare și creative în rândul copiilor și tinerilor – proiectul intenționează să echipeze școala (în conformitate cu cerințele MEN) cu un consiliu electronic și să pună în aplicare activități de sprijinire a atitudinilor inovatoare și creative (picice, excursii educaționale, cercuri) (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att förbättra nyckelkompetenser och att forma rätt attityder/färdigheter hos 102 studenter (55 flickor, 47 pojkar) vid Animus Private Primary School i Kobyłka genom att senast den 6.2018 genomföra ett program för stöd till elever som omfattar genomförandet av ytterligare klasser, utbildningsresor, intressekretsar samt utbildning och forskarutbildning för lärare och utrusta skolstudior med verktyg för undervisning i natur- och matematikämnen. Projektet syftar till att stödja studenter inom följande områden: — utveckling av tre nyckelkompetenser (matematik, engelska, entreprenörskap) – och utforma minst tre lämpliga attityder/överenskommelser som är nödvändiga på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, kompetens i lagarbete, entreprenörsanda) Projektets mål är ett svar på skolans diagnostiserade behov, som ingick i översynen innan projektet gavs in diagnosen behov inom stödområdet (inklusive inventering av tillgänglig utrustning), som har godkänts av skolans styrande organ. Det stöd som planeras inom ramen för projektet kommer att vara förenligt med den diagnos som utförs på skolan. Genomförandet av projektet kommer direkt att bidra (på skolnivå) till den lösning som ingår i diagnosen av det ledande problemet, vilket är otillräcklig tillgång för skolelever till initiativ som stöder barns intressen och kompetens inom vetenskap (ledande problem som identifierats i WOF ZIT-strategin) men också för att lösa minst två ytterligare problem som identifierats i strategin (enligt kryt. pension.detail): skolans icke tillgodosedda behov när det gäller tillgång till elektriker och begränsad tillgång till initiativ som stöder utvecklingen av innovativa och kreativa attityder bland barn och ungdomar – projektet planerar att utrusta skolan (i enlighet med MEN:s krav) med en elektronisk styrelse och genomföra aktiviteter som stöder innovativa och kreativa attityder (picnic, utbildningsresor, cirklar) (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra nyckelkompetenser och att forma rätt attityder/färdigheter hos 102 studenter (55 flickor, 47 pojkar) vid Animus Private Primary School i Kobyłka genom att senast den 6.2018 genomföra ett program för stöd till elever som omfattar genomförandet av ytterligare klasser, utbildningsresor, intressekretsar samt utbildning och forskarutbildning för lärare och utrusta skolstudior med verktyg för undervisning i natur- och matematikämnen. Projektet syftar till att stödja studenter inom följande områden: — utveckling av tre nyckelkompetenser (matematik, engelska, entreprenörskap) – och utforma minst tre lämpliga attityder/överenskommelser som är nödvändiga på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, kompetens i lagarbete, entreprenörsanda) Projektets mål är ett svar på skolans diagnostiserade behov, som ingick i översynen innan projektet gavs in diagnosen behov inom stödområdet (inklusive inventering av tillgänglig utrustning), som har godkänts av skolans styrande organ. Det stöd som planeras inom ramen för projektet kommer att vara förenligt med den diagnos som utförs på skolan. Genomförandet av projektet kommer direkt att bidra (på skolnivå) till den lösning som ingår i diagnosen av det ledande problemet, vilket är otillräcklig tillgång för skolelever till initiativ som stöder barns intressen och kompetens inom vetenskap (ledande problem som identifierats i WOF ZIT-strategin) men också för att lösa minst två ytterligare problem som identifierats i strategin (enligt kryt. pension.detail): skolans icke tillgodosedda behov när det gäller tillgång till elektriker och begränsad tillgång till initiativ som stöder utvecklingen av innovativa och kreativa attityder bland barn och ungdomar – projektet planerar att utrusta skolan (i enlighet med MEN:s krav) med en elektronisk styrelse och genomföra aktiviteter som stöder innovativa och kreativa attityder (picnic, utbildningsresor, cirklar) (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att förbättra nyckelkompetenser och att forma rätt attityder/färdigheter hos 102 studenter (55 flickor, 47 pojkar) vid Animus Private Primary School i Kobyłka genom att senast den 6.2018 genomföra ett program för stöd till elever som omfattar genomförandet av ytterligare klasser, utbildningsresor, intressekretsar samt utbildning och forskarutbildning för lärare och utrusta skolstudior med verktyg för undervisning i natur- och matematikämnen. Projektet syftar till att stödja studenter inom följande områden: — utveckling av tre nyckelkompetenser (matematik, engelska, entreprenörskap) – och utforma minst tre lämpliga attityder/överenskommelser som är nödvändiga på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, kompetens i lagarbete, entreprenörsanda) Projektets mål är ett svar på skolans diagnostiserade behov, som ingick i översynen innan projektet gavs in diagnosen behov inom stödområdet (inklusive inventering av tillgänglig utrustning), som har godkänts av skolans styrande organ. Det stöd som planeras inom ramen för projektet kommer att vara förenligt med den diagnos som utförs på skolan. Genomförandet av projektet kommer direkt att bidra (på skolnivå) till den lösning som ingår i diagnosen av det ledande problemet, vilket är otillräcklig tillgång för skolelever till initiativ som stöder barns intressen och kompetens inom vetenskap (ledande problem som identifierats i WOF ZIT-strategin) men också för att lösa minst två ytterligare problem som identifierats i strategin (enligt kryt. pension.detail): skolans icke tillgodosedda behov när det gäller tillgång till elektriker och begränsad tillgång till initiativ som stöder utvecklingen av innovativa och kreativa attityder bland barn och ungdomar – projektet planerar att utrusta skolan (i enlighet med MEN:s krav) med en elektronisk styrelse och genomföra aktiviteter som stöder innovativa och kreativa attityder (picnic, utbildningsresor, cirklar) (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Warszawa | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Warszawa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: wołomiński | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: wołomiński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
80.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°14'1.39"N, 21°4'17.15"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°14'1.39"N, 21°4'17.15"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°14'1.39"N, 21°4'17.15"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°24'22.18"N, 21°24'59.26"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°24'22.18"N, 21°24'59.26"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°24'22.18"N, 21°24'59.26"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Miasto Warszawa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Miasto Warszawa / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Warszawski wschodni / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Warszawski wschodni / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:27, 20 March 2024
Project Q110712 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Support for pupils and teachers of the Animus Primary School in Kobyłka |
Project Q110712 in Poland |
Statements
135,399.88 zloty
0 references
169,249.85 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 October 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GRUPA SZKOLENIOWO DORADCZA EUROPLUS SP. Z O. O.
0 references
Celem gł. projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych oraz kształtowanie właściwych postaw/umiejętności przez 102 uczniów (55 dziewczynek, 47 chłopców) Niepublicznej Szkoły Podstawowej ANIMUS w Kobyłce poprzez realizację do 06.2018 r. programu wsparcia dla uczniów obejmującego realizację dodatkowych zajęć, wyjazdów edukacyjnych, kółek zainteresowań, a także szkoleń i studiów podyplomowych dla nauczycieli oraz doposażenie szkolnych pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematyki. Projekt zakłada wsparcie uczniów w zakresie: - rozwijania 3 kompetencji kluczowych (matematyka, język angielski, przedsiębiorczość) - oraz kształtowania min. 3 właściwych postaw/umiej. niezbędnych na rynku pracy (kreatywność,-innowacyjność,-umiejętność pracy zespołowej,-postawy przedsiębiorcze) Cele projektu są odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby szkoły, które zostały ujęte w przepr. przed złożeniem projektu diagnozie potrzeb w zakresie obszaru wsparcia (uwzgl.inwentaryzację posiadanego sprzętu), która to diagnoza została zatwierdzona przez organ prowadzący szkoły. Zaplanowane w ramach projektu wsparcie będzie zgodne z przeprowadzoną w szkole diagnozą. Realizacja proj. bezpośrednio przyczyni się (na poziomie szkoły) do rozwiązania ujętego w diagnozie problemu wiodącego jakim jest niewystarczający dostęp uczniów szkoły do inicjatyw wspierających zainteresowania i kompetencje dzieci w zakresie przedmiotów ścisłych (problem wiodący wskazany w Strategii ZIT WOF) ale również do rozwiązania co najmniej dwóch problemów dodatk. wskazanych w Strategii (zg z kryt.meryt.szczeg.): niezaspokojone potrzeby plac.szkolnych w zakresie dostępu do tablic elektr. oraz ograniczony dostęp do inicjatyw wspierających rozwój postaw innowacyjnych i kreatywnych wśród dzieci i młodzieży-w ramach projektu planuje się doposażyć szkołę (zgodnie z wymogami MEN) w tablicę elektroniczną oraz zrealizować działania wspierające postawy innowacyjne i kreatywne (piknik, wyjazdy eduk., kółka) (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase key competences and to shape appropriate attitudes/skills by 102 pupils (55 girls, 47 boys) of the Non-public Primary School animus in Kobyłka by implementing by 06.2018 a programme of support for pupils, including additional activities, educational trips, interest groups, as well as postgraduate training and postgraduate studies for teachers and equipping school workshops with tools for teaching natural sciences and mathematics. The project involves supporting pupils in terms of: — developing 3 key competences (mathematics, English, entrepreneurship) – and shaping at least 3 appropriate attitudes/academia necessary on the labour market (creativity,-innovation,-skilling teamwork,-entrepreneurship) The goals of the project are the answer to the diagnosed needs of the school, which were included in the pre-project diagnosis of needs in the area of support (in general). The support planned under the project will be consistent with the diagnosis made at school. Implementation of the project will directly contribute (at school level) to the problem identified in the diagnosis, which is insufficient access of school pupils to initiatives supporting children’s interests and competences in the field of science (lead problem identified in the ZIT WOF Strategy) but also to solve at least two additional problems identified in the Strategy (referred to in Crit.mereryt.particular): unfulfilled needs of schools in terms of access to electric boards and limited access to initiatives supporting the development of innovative and creative attitudes among children and young people – the project plans to equip the school (according to the requirements of the MEN) with an electronic board and implement activities supporting innovative and creative attitudes (pick, educational trips, wheels) (English)
20 October 2020
0.162278395628532
0 references
L’objectif du projet est d’améliorer les compétences clés et de façonner les bonnes attitudes/compétences par 102 élèves (55 filles, 47 garçons) de l’école primaire privée Animus à Kobyłka grâce à la mise en œuvre, d’ici le 06.2018, d’un programme de soutien aux élèves couvrant la mise en œuvre de cours supplémentaires, de voyages éducatifs, de cercles d’intérêt, ainsi que la formation et les études de troisième cycle pour les enseignants et l’équipement des studios scolaires d’outils pour l’enseignement des matières naturelles et mathématiques. Le projet vise à soutenir les étudiants dans les domaines suivants: — développement de 3 compétences clés (mathématiques, anglais, esprit d’entreprise) — et élaboration d’au moins 3 attitudes/accords appropriés sur le marché du travail (créativité, innovation, compétences du travail d’équipe, attitudes entrepreneuriales) Les objectifs du projet sont une réponse aux besoins diagnostiqués de l’école, qui ont été inclus dans la révision avant de soumettre le diagnostic de projet des besoins dans le domaine de l’appui (y compris l’inventaire des équipements disponibles), qui a été approuvé par l’organe directeur de l’école. Le soutien prévu dans le cadre du projet sera cohérent avec le diagnostic réalisé à l’école. La mise en œuvre du projet contribuera directement (au niveau de l’école) à la solution incluse dans le diagnostic du problème majeur, qui est un accès insuffisant des élèves aux initiatives soutenant les intérêts et les compétences des enfants dans le domaine des sciences (problème majeur identifié dans la stratégie ZIT WOF), mais aussi pour résoudre au moins deux problèmes supplémentaires identifiés dans la stratégie (selon kryt. pension.détail): besoins non satisfaits de l’école en termes d’accès aux conseils d’électrification et accès limité aux initiatives soutenant le développement d’attitudes novatrices et créatives chez les enfants et les jeunes — le projet prévoit d’équiper l’école (conformément aux exigences du MEN) d’un conseil électronique et de mettre en œuvre des activités soutenant des attitudes innovantes et créatives (picnic, voyages éducatifs, cercles) (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen zu verbessern und die richtigen Einstellungen/Fähigkeiten von 102 Schülern (55 Mädchen, 47 Jungen) der Privatgrundschule Animus in Kobyłka zu gestalten, indem bis zum 06.2018 ein Förderprogramm für Schülerinnen und Schüler durchgeführt wird, das die Durchführung von Zusatzklassen, Bildungsreisen, Interessenkreisen sowie Ausbildungs- und Postgraduiertenstudien für Lehrer umfasst und Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht von Natur- und Mathematikfächern ausstattet. Das Projekt zielt darauf ab, Studierende in folgenden Bereichen zu unterstützen: — Entwicklung von 3 Schlüsselkompetenzen (Mathematik, Englisch, Unternehmertum) – und Gestaltung von mindestens 3 geeigneten Einstellungen/Vereinbarungen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind (Kreativität,-Innovation,-Fähigkeiten der Teamarbeit,-unternehmerische Einstellungen) Die Ziele des Projekts sind eine Antwort auf die diagnostizierten Bedürfnisse der Schule, die in die Überarbeitung einbezogen wurden, bevor sie die Projektdiagnose des Bedarfs im Bereich der Unterstützung (einschließlich Inventar der verfügbaren Ausrüstung) vorgelegt haben, die vom Leitungsorgan der Schule genehmigt wurde. Die im Rahmen des Projekts geplante Unterstützung wird mit der an der Schule durchgeführten Diagnose übereinstimmen. Die Umsetzung des Projekts wird (auf schulischer Ebene) direkt zur Lösung beitragen, die in der Diagnose des Leitproblems enthalten ist, d. h. unzureichenden Zugang der Schüler zu Initiativen zur Förderung der Interessen und Kompetenzen von Kindern im Bereich der Wissenschaft (führendes Problem, das in der ZIT-Strategie des WOF ermittelt wurde), aber auch zur Lösung von mindestens zwei zusätzlichen Problemen, die in der Strategie identifiziert wurden (nach kryt. pension.detail): unerfüllte Bedürfnisse der Schule in Bezug auf den Zugang zu elektrifizierten Vorständen und begrenzten Zugang zu Initiativen, die die Entwicklung innovativer und kreativer Einstellungen bei Kindern und Jugendlichen unterstützen – das Projekt plant, die Schule (gemäß den Anforderungen der MEN) mit einem elektronischen Gremium auszustatten und Aktivitäten zur Unterstützung innovativer und kreativer Einstellungen durchzuführen (Picknick, Bildungsreisen, Kreise) (German)
7 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verbeteren van sleutelcompetenties en het vormgeven van de juiste attitudes/vaardigheden van 102 studenten (55 meisjes, 47 jongens) van de Animus Private Primary School in Kobyłka door de implementatie tegen 06.2018 van een programma ter ondersteuning van leerlingen voor de implementatie van aanvullende lessen, educatieve reizen, interessecirkels, evenals opleiding en postdoctorale studies voor leraren en het uitrusten van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke en wiskundevakken. Het project is bedoeld om studenten te ondersteunen op de volgende gebieden: — ontwikkeling van 3 sleutelcompetenties (wiskunde, Engels, ondernemerschap) — en het vormgeven van ten minste 3 passende attitudes/akkoorden die nodig zijn op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie,-vaardigheden van teamwerk, ondernemerschap) De doelstellingen van het project zijn een antwoord op de gediagnosticeerde behoeften van de school, die in de herziening zijn opgenomen voordat de projectdiagnose van de behoeften op het gebied van ondersteuning (met inbegrip van de inventarisatie van de beschikbare apparatuur) werd ingediend, die is goedgekeurd door het bestuursorgaan van de school. De in het kader van het project geplande steun zal in overeenstemming zijn met de diagnose die op de school wordt gesteld. De uitvoering van het project zal rechtstreeks (op schoolniveau) bijdragen tot de oplossing die is opgenomen in de diagnose van het leidende probleem, dat onvoldoende toegang biedt voor scholieren tot initiatieven ter ondersteuning van de belangen en competenties van kinderen op het gebied van wetenschap (leidend probleem dat is vastgesteld in de WOF ZIT-strategie), maar ook om ten minste twee extra problemen op te lossen die in de strategie zijn vastgesteld (volgens kryt. pensioen.detail): onvervulde behoeften van de school op het gebied van toegang tot elektr. raden en beperkte toegang tot initiatieven ter ondersteuning van de ontwikkeling van innovatieve en creatieve attitudes bij kinderen en jongeren — het project is van plan om de school (in overeenstemming met de eisen van het MEN) uit te rusten van een elektronisch bestuur en activiteiten uit te voeren ter ondersteuning van innovatieve en creatieve attitudes (picnic, educatieve reizen, kringen) (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di migliorare le competenze chiave e di plasmare le giuste attitudini/competenze da parte di 102 studenti (55 ragazze, 47 ragazzi) della scuola primaria privata Animus di Kobyłka attraverso l'attuazione entro il 06.2018 di un programma di sostegno agli alunni che copre l'attuazione di classi aggiuntive, viaggi educativi, circoli di interesse, nonché formazione e studi post-laurea per gli insegnanti e dotare gli studi scolastici di strumenti per l'insegnamento di materie naturali e matematiche. Il progetto mira a sostenere gli studenti nelle seguenti aree: — sviluppo di 3 competenze chiave (matematica, inglese, imprenditorialità) — e la definizione di almeno 3 attitudini/accordi appropriati necessari sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, competenze di lavoro di squadra, atteggiamenti imprenditoriali) Gli obiettivi del progetto sono una risposta alle esigenze diagnosticate della scuola, che sono state incluse nella revisione prima di presentare la diagnosi dei bisogni nel campo del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature disponibili), che è stato approvato dall'organo direttivo della scuola. Il sostegno previsto nell'ambito del progetto sarà coerente con la diagnosi effettuata presso la scuola. L'attuazione del progetto contribuirà direttamente (a livello scolastico) alla soluzione inclusa nella diagnosi del problema principale, che è l'accesso insufficiente degli alunni alle iniziative a sostegno degli interessi e delle competenze dei bambini nel campo della scienza (problema primario individuato nella strategia ZIT della WOF), ma anche per risolvere almeno due problemi aggiuntivi individuati nella strategia (secondo kryt. pensione.dettaglio): esigenze insoddisfatte della scuola in termini di accesso ai consigli elettrici e accesso limitato alle iniziative a sostegno dello sviluppo di atteggiamenti innovativi e creativi tra bambini e giovani — il progetto prevede di dotare la scuola (in conformità con i requisiti dell'MEN) di una scheda elettronica e di implementare attività a sostegno di atteggiamenti innovativi e creativi (picnic, viaggi educativi, circoli) (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar las competencias clave y dar forma a las actitudes/habilidades adecuadas de 102 estudiantes (55 niñas y 47 niños) de la Escuela Primaria Privada de Animus en Kobyłka mediante la implementación, antes del 06.2018, de un programa de apoyo a los alumnos que abarca la realización de clases adicionales, viajes educativos, círculos de interés, así como cursos de formación y posgrado para profesores y dotar a los estudios escolares de herramientas para la enseñanza de materias naturales y matemáticas. El proyecto tiene como objetivo apoyar a los estudiantes en las siguientes áreas: — desarrollo de 3 competencias clave (matemática, inglés, emprendimiento) — y configuración de al menos 3 actitudes/acuerdos adecuados necesarios en el mercado laboral (creatividad, innovación, habilidades de trabajo en equipo, actitudes empresariales) Los objetivos del proyecto son una respuesta a las necesidades diagnosticadas de la escuela, que se incluyeron en la revisión antes de presentar el diagnóstico del proyecto de necesidades en el campo de apoyo (incluido el inventario de los equipos disponibles), que ha sido aprobado por el órgano rector de la escuela. El apoyo previsto en el proyecto será coherente con el diagnóstico realizado en la escuela. La ejecución del proyecto contribuirá directamente (a nivel escolar) a la solución incluida en el diagnóstico del problema principal, que es un acceso insuficiente de los alumnos a iniciativas de apoyo a los intereses y competencias de los niños en el ámbito de la ciencia (problema principal identificado en la estrategia ZIT de WOF), pero también para resolver al menos dos problemas adicionales identificados en la Estrategia (según kryt. pension.detail): necesidades insatisfechas de la escuela en términos de acceso a juntas electr. y acceso limitado a iniciativas de apoyo al desarrollo de actitudes innovadoras y creativas entre los niños y jóvenes: el proyecto planea equipar a la escuela (de acuerdo con los requisitos de los MEN) con un tablero electrónico e implementar actividades de apoyo a actitudes innovadoras y creativas (picnic, viajes educativos, círculos) (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada võtmepädevusi ja kujundada Kobyłka Animuse erakooli 102 õpilase (55 tüdrukut, 47 poissi) õigeid hoiakuid/oskusi, rakendades 6. juuniks 2018 õpilaste toetusprogrammi, mis hõlmab lisaklasside rakendamist, haridusreise, huviringe, õpetajate koolitust ja kraadiõppet ning koolistuudiote varustamist vahenditega loodus- ja matemaatikaainete õpetamiseks. Projekti eesmärk on toetada õpilasi järgmistes valdkondades: – kolme võtmepädevuse arendamine (matemaatika, inglise keel, ettevõtlus) – ja vähemalt kolme tööturu jaoks vajaliku hoiaku/kokkuleppe kujundamine (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö oskused, ettevõtlusalased hoiakud) Projekti eesmärgid on vastus kooli diagnoositud vajadustele, mis lisati läbivaatamisse enne toetusvaldkonna vajaduste (sh olemasolevate seadmete loetelu) projekti diagnoosi esitamist, mille on heaks kiitnud kooli juhtorgan. Projekti raames kavandatud toetus on kooskõlas koolis läbi viidud diagnoosiga. Projekti rakendamine aitab (kooli tasandil) otseselt kaasa põhiprobleemi diagnoosimisel sisalduvale lahendusele, milleks on kooliõpilaste ebapiisav juurdepääs algatustele, mis toetavad laste huve ja pädevusi teaduse valdkonnas (mis on WOF ZIT strateegias kindlaks tehtud probleem), kuid ka vähemalt kahe strateegias kindlaks tehtud lisaprobleemi lahendamiseks (vastavalt kryt. pension.detail): kooli rahuldamata vajadused seoses juurdepääsuga elektrilistele juhatusedele ja piiratud juurdepääs algatustele, mis toetavad uuenduslike ja loominguliste hoiakute arendamist laste ja noorte seas – projekt kavatseb kooli varustada (kooskõlas MENi nõuetega) elektroonilise juhatusega ning rakendada uuenduslikke ja loomingulisi hoiakuid toetavaid tegevusi (piik, haridusreis, ringid) (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projekto tikslas – iki 06,2018 m. birželio 6 d. įgyvendinti paramos mokiniams programą, apimančią papildomas klases, edukacines keliones, interesų ratus, taip pat mokytojų mokymą ir antrosios pakopos studijas, aprūpinant mokyklų studijas gamtos ir matematikos dalykų mokymo priemonėmis, siekiant pagerinti bendrąsias kompetencijas ir formuoti tinkamą požiūrį/įgūdžius, kuriuos atlieka 102 studentai (55 mergaitės, 47 berniukai) Kobyłka Privačioje pradinėje mokykloje. Projekto tikslas – remti studentus šiose srityse: – 3 bendrųjų gebėjimų (matematikos, anglų kalbos, verslumo) ugdymas ir ne mažiau kaip 3 tinkamų darbo rinkoje reikalingų nuostatų ir (arba) susitarimo formavimas (kūrybiškumas, inovacijos, komandinio darbo įgūdžiai, verslumo požiūris) Projekto tikslai yra atsakas į nustatytus mokyklos poreikius, kurie buvo įtraukti į peržiūrą prieš pateikiant projekto paramos srities poreikių diagnozę (įskaitant turimos įrangos aprašą), kurią patvirtino mokyklos valdymo organas. Pagal projektą planuojama parama atitiks mokykloje atliktą diagnozę. Projekto įgyvendinimas tiesiogiai prisidės (mokyklos lygmeniu) prie pagrindinės problemos, kuri yra nepakankama mokinių prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiami vaikų interesai ir kompetencija mokslo srityje (pagrindinė problema nustatyta WOF ZIT strategijoje), sprendimo, bet taip pat padės išspręsti bent dvi papildomas strategijoje nustatytas problemas (pagal kryt. pension.detail): nepatenkinti mokyklos poreikiai, susiję su galimybėmis naudotis elektrikų valdybomis ir ribota prieiga prie iniciatyvų, kuriomis remiamas inovatyvių ir kūrybiškų vaikų ir jaunimo požiūrių ugdymas. Projekto tikslas – aprūpinti mokyklą (pagal MEN reikalavimus) elektronine lenta ir įgyvendinti veiklą, remiančią novatorišką ir kūrybinį požiūrį (picnic, mokomosios kelionės, ratai) (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je unaprijediti ključne kompetencije i oblikovati prave stavove/vještine 102 učenika (55 djevojčica, 47 dječaka) privatne osnovne škole Animus u Kobyłki kroz provedbu programa podrške učenicima koji obuhvaća provedbu dodatnih nastave, edukativnih putovanja, interesnih krugova, kao i treninga i poslijediplomskih studija za nastavnike te opremanja školskih studija alatima za podučavanje prirodnih i matematičkih predmeta do 06.2018. godine. Cilj projekta je pružiti potporu studentima u sljedećim područjima: — razvoj triju ključnih kompetencija (matematika, engleski, poduzetništvo) – i oblikovanje najmanje 3 odgovarajuća stajališta/sporazuma potrebna na tržištu rada (kreativnost, inovacije, vještine timskog rada, poduzetnički stavovi) Ciljevi su projekta odgovor na dijagnosticirane potrebe škole, koje su bile uključene u reviziju prije podnošenja dijagnoze projekta o potrebama u području potpore (uključujući popis dostupne opreme), što je odobrilo upravljačko tijelo škole. Potpora planirana u okviru projekta bit će u skladu s dijagnozom koja se provodi u školi. Provedba projekta izravno će doprinijeti (na školskoj razini) rješenju uključenom u dijagnozu vodećeg problema, a to je nedovoljan pristup učenika inicijativama koje podupiru interese i kompetencije djece u području znanosti (vodeći problem utvrđen u WOF ZIT strategiji), ali i za rješavanje najmanje dva dodatna problema utvrđena u Strategiji (prema kryt. pension.detail): neispunjene potrebe škole u pogledu pristupa električnim odborima i ograničenog pristupa inicijativama kojima se podupire razvoj inovativnih i kreativnih stavova među djecom i mladima – projektni planovi za opremanje škole (u skladu sa zahtjevima MEN-a) elektroničkom tablicom i provođenje aktivnosti kojima se podupiru inovativni i kreativni stavovi (picnic, edukativni izleti, krugovi) (Croatian)
27 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση των βασικών ικανοτήτων και η διαμόρφωση της σωστής στάσης/δεξιοτήτων από 102 μαθητές (55 κορίτσια, 47 αγόρια) του Ιδιωτικού Δημοτικού Σχολείου Animus στην Kobyłka μέσω της υλοποίησης έως τις 06.2018 ενός προγράμματος στήριξης για μαθητές που καλύπτει την υλοποίηση πρόσθετων μαθημάτων, εκπαιδευτικών ταξιδιών, κύκλων ενδιαφέροντος, καθώς και την κατάρτιση και μεταπτυχιακές σπουδές για εκπαιδευτικούς και τον εξοπλισμό των σχολικών εργαστηρίων με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών και μαθηματικών θεμάτων. Το έργο στοχεύει στην υποστήριξη των φοιτητών στους ακόλουθους τομείς: — ανάπτυξη 3 βασικών ικανοτήτων (μαθηματικά, αγγλικά, επιχειρηματικότητα) — και διαμόρφωση τουλάχιστον 3 κατάλληλων στάσεων/συμφωνιών που απαιτούνται για την αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, δεξιότητες ομαδικής εργασίας,-επιχειρηματικές στάσεις) Οι στόχοι του έργου είναι η ανταπόκριση στις διαγνωσμένες ανάγκες του σχολείου, οι οποίες συμπεριλήφθηκαν στην αναθεώρηση πριν από την υποβολή της διάγνωσης των αναγκών στον τομέα της υποστήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής του διαθέσιμου εξοπλισμού), η οποία έχει εγκριθεί από το διοικητικό όργανο του σχολείου. Η στήριξη που προβλέπεται στο πλαίσιο του σχεδίου θα είναι σύμφωνη με τη διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει άμεσα (σε σχολικό επίπεδο) στη λύση που περιλαμβάνεται στη διάγνωση του κύριου προβλήματος, η οποία είναι ανεπαρκής πρόσβαση των μαθητών σε πρωτοβουλίες στήριξης των συμφερόντων και των ικανοτήτων των παιδιών στον τομέα της επιστήμης (πρωταρχικό πρόβλημα που εντοπίζεται στη στρατηγική του WOF ZIT), αλλά και για την επίλυση τουλάχιστον δύο επιπλέον προβλημάτων που εντοπίζονται στη στρατηγική (σύμφωνα με την kryt. pension.λεπτομέρεια): ανεκπλήρωτες ανάγκες του σχολείου όσον αφορά την πρόσβαση σε εκλογικά συμβούλια και περιορισμένη πρόσβαση σε πρωτοβουλίες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων μεταξύ παιδιών και νέων — το έργο σχεδιάζει να εξοπλίσει το σχολείο (σύμφωνα με τις απαιτήσεις των MEN) με ηλεκτρονικό συμβούλιο και να υλοποιήσει δραστηριότητες υποστήριξης καινοτόμων και δημιουργικών στάσεων (πικνίκ, εκπαιδευτικά ταξίδια, κύκλοι) (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kľúčové kompetencie a formovať správne postoje/zručnosti 102 študentov (55 dievčat, 47 chlapcov) súkromnej základnej školy Animus v Kobyłke prostredníctvom realizácie programu podpory pre žiakov, ktorý zahŕňa realizáciu ďalších tried, vzdelávacích výletov, záujmových kruhov, ako aj odbornej prípravy a postgraduálneho štúdia pre učiteľov a vybavenia školských štúdií nástrojmi na výučbu prírodných a matematických predmetov do 6. 2018. Cieľom projektu je podporiť študentov v týchto oblastiach: — rozvoj troch kľúčových kompetencií (matematika, angličtina, podnikanie) – a formovanie aspoň troch vhodných postojov/dohody potrebných na trhu práce (kreativita, inovácie, zručnosti tímovej práce, podnikateľské postoje) Cieľom projektu je reakcia na diagnostikované potreby školy, ktoré boli zahrnuté do revízie pred predložením projektovej diagnózy potrieb v oblasti podpory (vrátane súpisu dostupného vybavenia), ktorú schválil riadiaci orgán školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v súlade s diagnózou vykonanou v škole. Realizácia projektu priamo prispeje (na úrovni školy) k riešeniu zahrnutému v diagnostike vedúceho problému, ktorým je nedostatočný prístup žiakov k iniciatívam na podporu záujmov a kompetencií detí v oblasti vedy (vedúci problém identifikovaný v stratégii WOF ZIT), ale aj k riešeniu najmenej dvoch dodatočných problémov identifikovaných v stratégii (podľa kryt. pension.detail): neuspokojené potreby školy, pokiaľ ide o prístup k električkám a obmedzený prístup k iniciatívam na podporu rozvoja inovatívnych a tvorivých postojov medzi deťmi a mladými ľuďmi – projekt plánuje vybaviť školu (v súlade s požiadavkami MEN) elektronickou radou a realizovať činnosti podporujúce inovatívne a tvorivé postoje (piknik, vzdelávacie výlety, kruhy) (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa avaintaitoja ja muokata Kobyłkassa sijaitsevan Animuksen yksityisen peruskoulun 102 opiskelijan (55 tyttöä, 47 poikaa) oikeita asenteita/taitoja toteuttamalla 06.2018 mennessä oppilaille suunnattu tukiohjelma, joka kattaa lisäluokkien, koulutusmatkojen, kiinnostuspiirien sekä opettajien koulutuksen ja jatko-opintojen toteuttamisen sekä koulustudioiden varustamisen apuvälineillä luonnon- ja matematiikan oppiaineiden opettamiseen. Hankkeen tavoitteena on tukea opiskelijoita seuraavilla aloilla: — kolmen avaintaidon kehittäminen (matematiikka, englanti, yrittäjyys) – ja vähintään kolmen tarkoituksenmukaisen asenteen/sopimuksen muokkaaminen työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyön taidot, yrittäjähenkiset asenteet) Hankkeen tavoitteena on vastata koulun diagnosoituihin tarpeisiin, jotka sisällytettiin tarkistukseen ennen kuin esiteltiin hankediagnoosi tukialalla tarvittavista tarpeista (mukaan lukien käytettävissä olevien laitteiden luettelo), jonka koulun hallintoelin on hyväksynyt. Hankkeessa suunniteltu tuki vastaa koulussa tehtyä diagnoosia. Hankkeen toteuttaminen edistää suoraan (koulutasolla) ratkaisua, joka sisältyy johtavan ongelman diagnosointiin, sillä koululaiset eivät pääse riittävästi mukaan aloitteisiin, joilla tuetaan lasten etuja ja osaamista tieteen alalla (WOF ZIT -strategiassa yksilöity johtava ongelma), mutta myös ratkaista vähintään kaksi strategiassa yksilöityä lisäongelmaa (Kret. pension.detail:n mukaan): koulun tarpeet, jotka koskevat pääsyä sähkölautakuntiin ja rajoitettu pääsy aloitteisiin, joilla tuetaan innovatiivisten ja luovien asenteiden kehittämistä lasten ja nuorten keskuudessa – hankkeen tarkoituksena on varustaa koulu (MENin vaatimusten mukaisesti) sähköisellä lautalla ja toteuttaa toimia, joilla tuetaan innovatiivisia ja luovia asenteita (piknik, koulutusmatkat, ympyrät) (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy javítsa a kulcskompetenciákat, és alakítsa a megfelelő attitűdöket/készségeket a Kobyłkai Animus Magániskola 102 diákja (55 lány, 47 fiú) számára azáltal, hogy 2018. június 6-ig megvalósítja a tanulóknak szóló támogatási programot, amely kiterjed további osztályok, oktatási utak, érdeklődési körök, valamint tanárok képzésére és posztgraduális tanulmányaira, valamint az iskolai stúdiók természetes és matematikai tárgyak tanítására szolgáló eszközökkel való felszerelésére. A projekt célja a diákok támogatása a következő területeken: 3 kulcskompetenciá (matematika, angol, vállalkozói készség) fejlesztése és legalább 3 megfelelő munkaerő-piaci attitűd/megállapodás kialakítása (kreativitás, innováció, csapatmunka készségei,-vállalkozói attitűdök) A projekt célja az iskola diagnosztizált szükségleteire adott válasz, amelyeket az iskola irányító testülete által jóváhagyott támogatási igények (ideértve a rendelkezésre álló eszközök leltárát is) projekt-diagnosztikai diagnózisának benyújtása előtt a felülvizsgálat tartalmaz. A projekt keretében tervezett támogatás összhangban lesz az iskolában végzett diagnózissal. A projekt végrehajtása (iskolai szinten) közvetlenül hozzá fog járulni a vezető probléma diagnosztizálásához, ami azt jelenti, hogy az iskolai tanulók nem férnek hozzá a gyermekek tudományos érdeklődését és kompetenciáit támogató kezdeményezésekhez (a WOF ZIT-stratégiában azonosított vezető probléma), de legalább két további, a stratégiában azonosított probléma megoldásához is (a kryt. nyugdíjrészlet szerint): az iskola kielégítetlen igényei a választótestületekhez való hozzáférés tekintetében, valamint a gyermekek és fiatalok innovatív és kreatív attitűdjeinek fejlesztését támogató kezdeményezésekhez való korlátozott hozzáférés – a projekt azt tervezi, hogy az iskolát (a MEN követelményeinek megfelelően) elektronikus táblával látja el, és innovatív és kreatív attitűdöket támogató tevékenységeket hajt végre (piknik, oktatási kirándulások, körök) (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit klíčové kompetence a formovat správné postoje/dovednosti 102 studentů (55 dívek, 47 chlapců) soukromé základní školy Animus v Kobyłce prostřednictvím realizace programu podpory žáků pokrývající realizaci dalších tříd, vzdělávacích cest, zájmových kruhů, školení a postgraduálního studia pro učitele a vybavení školních studií nástroji pro výuku přírodních a matematických předmětů. Cílem projektu je podpořit studenty v následujících oblastech: — rozvoj 3 klíčových kompetencí (matematika, angličtina, podnikání) – a utváření alespoň tří vhodných postojů/dohod nezbytných na trhu práce (kreativita, inovace, dovednosti týmové práce, podnikatelské postoje) Cílem projektu je reakce na diagnostikované potřeby školy, které byly zahrnuty do revize před předložením projektové diagnostiky potřeb v oblasti podpory (včetně inventáře dostupného vybavení), která byla schválena řídícím orgánem školy. Podpora plánovaná v rámci projektu bude v souladu s diagnózou provedenou ve škole. Realizace projektu přímo přispěje (na úrovni školy) k řešení, které je součástí diagnostiky hlavního problému, což je nedostatečný přístup žáků k iniciativám podporujícím zájmy a kompetence dětí v oblasti vědy (hlavní problém identifikovaný ve strategii WOF ZIT), ale také k vyřešení nejméně dvou dalších problémů identifikovaných ve strategii (podle kryt. pension.detail): neuspokojené potřeby školy, pokud jde o přístup k elektrizačním radám a omezený přístup k iniciativám podporujícím rozvoj inovativních a tvůrčích postojů mezi dětmi a mladými lidmi – projekt plánuje vybavit školu (v souladu s požadavky MEN) elektronickou tabulí a realizovat činnosti podporující inovativní a tvůrčí postoje (pikické, vzdělávací cesty, kruhy) (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir pilnveidot pamatprasmes un veidot pareizo attieksmi/prasmes, ko veic 102 studenti (55 meitenes, 47 zēni) no Animus privātās pamatskolas Kobyłka, līdz 06.2018. gada 6. jūnijam īstenojot atbalsta programmu skolēniem, kas aptver papildu nodarbības, izglītojošus braucienus, interešu lokus, kā arī apmācību un pēcdiploma studijas skolotājiem un aprīkošanu ar instrumentiem dabas un matemātikas priekšmetu mācīšanai. Projekta mērķis ir atbalstīt studentus šādās jomās: — 3 pamatprasmju izstrāde (matemātika, angļu valoda, uzņēmējdarbība) — un vismaz 3 atbilstošas attieksmes/vienošanās veidošana darba tirgū (radīšana, jauninājumi, komandas darba prasmes, uzņēmēju attieksme) Projekta mērķi ir atbilde uz skolas diagnosticētajām vajadzībām, kas tika iekļautas pārskatīšanā pirms projekta vajadzību analīzes iesniegšanas atbalsta jomā (tostarp pieejamā aprīkojuma uzskaite), ko apstiprinājusi skolas pārvaldes struktūra. Projekta ietvaros plānotais atbalsts atbildīs skolā veiktajai diagnozei. Projekta īstenošana tieši (skolu līmenī) dos ieguldījumu galvenās problēmas diagnostikā iekļautajā risinājumā, kas ir nepietiekama skolēnu piekļuve iniciatīvām, kas atbalsta bērnu intereses un kompetences zinātnes jomā (galvenā problēma, kas konstatēta WOF ZIT stratēģijā), kā arī tiks atrisinātas vismaz divas stratēģijā apzinātās papildu problēmas (saskaņā ar kryt. pension.detail): neapmierinātas skolas vajadzības attiecībā uz piekļuvi elektriķu padomēm un ierobežotu piekļuvi iniciatīvām, kas atbalsta inovatīvas un radošas attieksmes attīstību bērnu un jauniešu vidū — projekta plāni aprīkot skolu (saskaņā ar MEN prasībām) ar elektronisku dēli un īstenot darbības, kas atbalsta inovatīvu un radošu attieksmi (piknika, izglītojoši ceļojumi, aprindas) (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail príomhinniúlachtaí a fheabhsú agus cruth a chur ar an dearcadh/scileanna cearta ag 102 mac léinn (55 cailín, 47 mbuachaill) de Bhunscoil Phríobháideach Animus i Kobyłka trí chlár tacaíochta do dhaltaí a chur i bhfeidhm faoi 06.2018 a chlúdaíonn cur i bhfeidhm ranganna breise, turais oideachais, ciorcail spéise, chomh maith le hoiliúint agus staidéar iarchéime do mhúinteoirí agus trealamh a chur ar fáil do stiúideonna scoile le huirlisí chun ábhair nádúrtha agus matamaitice a mhúineadh. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú le daltaí sna réimsí seo a leanas: — 3 phríomhinniúlacht (matamaitic, Béarla, fiontraíocht) a fhorbairt — agus trí dhearcadh/comhaontú iomchuí ar a laghad a mhúnlú atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair (cruthú, nuálaíocht,-scileanna na hoibre foirne, meoin athmhuintearais) Is freagairt iad cuspóirí an tionscadail ar riachtanais dhiagnóisithe na scoile, a áiríodh san athbhreithniú sular cuireadh isteach diagnóis an tionscadail ar riachtanais i réimse na tacaíochta (lena n-áirítear fardal an trealaimh atá ar fáil), atá faofa ag comhlacht rialaithe na scoile. Beidh an tacaíocht atá beartaithe faoin tionscadal ag teacht leis an diagnóis a dhéantar sa scoil. Cuirfidh cur i bhfeidhm an tionscadail go díreach (ar leibhéal na scoile) leis an réiteach atá san áireamh i ndiagnóisiú na príomhfhadhb, nach bhfuil rochtain leordhóthanach ag daltaí scoile ar thionscnaimh a thacaíonn le leasanna agus inniúlachtaí leanaí i réimse na heolaíochta (fadhb cheannródaíoch a sainaithníodh i Straitéis ZIT WOF) ach freisin chun dhá fhadhb bhreise ar a laghad a sainaithníodh sa Straitéis a réiteach (de réir kryt. pension.detail): riachtanais na scoile nach bhfuiltear ag freastal orthu ó thaobh rochtain ar an leictrieoir de, boird agus rochtain theoranta ar thionscnaimh a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha a fhorbairt i measc leanaí agus daoine óga — pleananna an tionscadail chun bord leictreonach a chur ar fáil don scoil (de réir riachtanais an FNF) agus gníomhaíochtaí a chur i bhfeidhm a thacaíonn le dearcthaí nuálacha agus cruthaitheacha (picnic, turais oideachais, ciorcail) (Irish)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati ključne kompetence in oblikovati pravi odnos/spretnosti 102 dijakov (55 deklet, 47 dečkov) zasebne osnovne šole Animus v Kobyłki z izvajanjem programa podpore za učence, ki zajema izvajanje dodatnih razredov, izobraževalnih potovanj, interesnih krogov, usposabljanja in podiplomskega študija za učitelje ter opremljanje šolskih studiev z orodji za poučevanje naravoslovnih in matematičnih predmetov. Cilj projekta je podpora študentom na naslednjih področjih: — razvoj treh ključnih kompetenc (matematika, angleščina, podjetništvo) – in oblikovanje vsaj treh ustreznih stališč/dogovorov, potrebnih na trgu dela (ustvarjalnost, inovacije,-znanje timskega dela,-podjetniški odnos) Cilji projekta so odziv na ugotovljene potrebe šole, ki so bile vključene v revizijo pred predložitvijo diagnoze potreb na področju podpore (vključno z inventarjem razpoložljive opreme), ki jo je odobril upravni organ šole. Podpora, načrtovana v okviru projekta, bo skladna z diagnozo, ki se izvaja na šoli. Izvajanje projekta bo neposredno (na šolski ravni) prispevalo k rešitvi, vključeni v diagnozo vodilnega problema, ki je nezadosten dostop učencev do pobud, ki podpirajo interese in kompetence otrok na področju znanosti (vodilni problem, opredeljen v strategiji WOF ZIT), pa tudi za rešitev vsaj dveh dodatnih težav, opredeljenih v strategiji (glede na kryt. pension.detail): neizpolnjene potrebe šole v smislu dostopa do volilnih odborov in omejenega dostopa do pobud, ki podpirajo razvoj inovativnega in ustvarjalnega odnosa med otroki in mladimi – projekt načrtuje, da bo šola (v skladu z zahtevami MEN) opremljena z elektronsko ploščo in izvajala dejavnosti, ki podpirajo inovativne in ustvarjalne odnose (picic, izobraževalni izleti, krogi). (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобрят ключовите компетентности и да се оформят правилните нагласи/умения от 102 ученици (55 момичета, 47 момчета) на частното основно училище „Анимус“ в Кобилка чрез изпълнение до 06.2018 г. на програма за подкрепа на учениците, обхващаща изпълнението на допълнителни класове, образователни пътувания, кръгове по интереси, както и обучение и следдипломно обучение за учители и оборудване на училищни студия с инструменти за преподаване на природни и математически предмети. Проектът има за цел да подпомогне студентите в следните области: — разработване на 3 ключови компетентности (математика, английски език, предприемачество) — и оформяне на най-малко 3 подходящи нагласи/споразумения, необходими на пазара на труда (творчество, иновации, умения за работа в екип,-предприемачески нагласи) Целите на проекта са отговор на диагностицираните нужди на училището, които са включени в ревизията преди представянето на диагнозата на нуждите в областта на подкрепата (включително опис на наличното оборудване), одобрена от управителния орган на училището. Планираната подкрепа по проекта ще бъде съобразена с диагнозата, извършена в училището. Изпълнението на проекта ще допринесе пряко (на училищно ниво) за решението, включено в диагностиката на водещия проблем, който е недостатъчен достъп на учениците до инициативи в подкрепа на интересите и компетентностите на децата в областта на науката (водещ проблем, идентифициран в стратегията WOF ZIT), но също така и за решаване на поне два допълнителни проблема, идентифицирани в стратегията (съгласно kryt. pension.detail): неудовлетворени нужди на училището по отношение на достъпа до електора и ограничен достъп до инициативи в подкрепа на развитието на иновативни и творчески нагласи сред децата и младите хора — проектът планира да оборудва училището (в съответствие с изискванията на МЕН) с електронен борд и да изпълнява дейности в подкрепа на иновативни и творчески нагласи (пикник, образователни пътувания, кръгове) (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb il-kompetenzi ewlenin u li jsawwar l-attitudnijiet/il-ħiliet it-tajba minn 102 student (55 tifla, 47 tifel) tal-Iskola Primarja Privata Animus f’Kobyłka permezz tal-implimentazzjoni sas-06.2018 ta’ programm ta’ appoġġ għall-istudenti li jkopri l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, vjaġġi edukattivi, ċrieki ta’ interess, kif ukoll taħriġ u studji postgraduate għall-għalliema u li l-istudjos tal-iskola jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali u tal-matematika. Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa lill-istudenti fl-oqsma li ġejjin: — l-iżvilupp ta’ 3 kompetenzi ewlenin (il-matematika, l-Ingliż, l-intraprenditorija) — u t-tfassil ta’ mill-inqas 3 attitudnijiet/ftehim xierqa meħtieġa fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħiliet ta’ ħidma f’tim, attitudnijiet intraprenditorjali) L-objettivi tal-proġett huma rispons għall-ħtiġijiet dijanjostikati tal-iskola, li ġew inklużi fir-reviżjoni qabel ma ġiet ippreżentata d-dijanjożi tal-proġett tal-ħtiġijiet fil-qasam tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir disponibbli), li ġie approvat mill-korp governattiv tal-iskola. L-appoġġ ippjanat taħt il-proġett se jkun konsistenti mad-dijanjożi mwettqa fl-iskola. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi direttament (fil-livell tal-iskola) għas-soluzzjoni inkluża fid-dijanjożi tal-problema ewlenija, li hija aċċess insuffiċjenti għat-tfal tal-iskola għal inizjattivi li jappoġġaw l-interessi u l-kompetenzi tat-tfal fil-qasam tax-xjenza (problema ewlenija identifikata fl-Istrateġija taż-ŻIT tal-WOF) iżda wkoll biex jissolvew mill-inqas żewġ problemi addizzjonali identifikati fl-Istrateġija (skont kryt. pension.detail): ħtiġijiet mhux issodisfati tal-iskola f’termini ta’ aċċess għall-bordijiet tal-elettriċi u aċċess limitat għal inizjattivi li jappoġġjaw l-iżvilupp ta’ attitudnijiet innovattivi u kreattivi fost it-tfal u ż-żgħażagħ — il-proġett jippjana li jgħammar l-iskola (skont ir-rekwiżiti tal-MEN) b’bord elettroniku u jimplimenta attivitajiet li jappoġġaw attitudnijiet innovattivi u kreattivi (picnic, vjaġġi edukattivi, ċrieki) (Maltese)
27 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar as competências essenciais e moldar as atitudes/competências corretas por 102 estudantes (55 raparigas, 47 rapazes) da Escola Primária Privativa de Animus em Kobyłka, através da implementação, até 06.2018, de um programa de apoio aos alunos que abranja a realização de aulas adicionais, viagens educativas, círculos de interesse, bem como formação e estudos de pós-graduação para professores e dotando os estúdios escolares de ferramentas para o ensino de disciplinas naturais e matemáticas. O projeto visa apoiar os alunos nas seguintes áreas: — desenvolvimento de 3 competências-chave (matemática, inglês, empreendedorismo) — e formação de pelo menos 3 atitudes/acordos adequados necessários no mercado de trabalho (criatividade, inovação,-competências de trabalho em equipa, — atitudes empresariais) Os objetivos do projeto são uma resposta às necessidades diagnosticadas da escola, que foram incluídas na revisão antes de apresentar o diagnóstico de necessidades do projeto no domínio do apoio (incluindo o inventário do equipamento disponível), que foi aprovado pelo órgão diretivo da escola. O apoio previsto no âmbito do projeto será coerente com o diagnóstico realizado na escola. A execução do projeto contribuirá diretamente (a nível escolar) para a solução incluída no diagnóstico do principal problema, que é um acesso insuficiente dos alunos às iniciativas de apoio aos interesses e competências das crianças no domínio da ciência (problema principal identificado na estratégia ZIT do WOF), mas também para resolver pelo menos dois problemas adicionais identificados na estratégia (de acordo com o kryt. pension.detail): necessidades não satisfeitas da escola em termos de acesso a quadros elétricos e acesso limitado a iniciativas de apoio ao desenvolvimento de atitudes inovadoras e criativas entre as crianças e os jovens — o projeto prevê dotar a escola (de acordo com os requisitos do MEN) de um conselho eletrónico e implementar atividades de apoio a atitudes inovadoras e criativas (viagens picónicas, educativas, círculos) (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre nøglekompetencer og forme de rette holdninger/færdigheder af 102 studerende (55 piger, 47 drenge) på Animus Private Primary School i Kobyłka gennem gennemførelse af et støtteprogram for elever, der dækker gennemførelsen af yderligere klasser, uddannelsesrejser, interessekredse samt uddannelse og postgraduate studier for lærere og udstyre skolestudier med værktøjer til undervisning i natur- og matematikfag. Projektet har til formål at støtte de studerende på følgende områder: — udvikling af 3 nøglekompetencer (matematik, engelsk, iværksætterånd) — og udformning af mindst tre passende holdninger/aftaler, der er nødvendige på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation,-færdigheder i teamwork,-iværksætterholdninger) Formålene med projektet er en reaktion på skolens diagnosticerede behov, som blev medtaget i revisionen, inden projektet blev stillet til rådighed for projektdiagnosen (herunder oversigt over det tilgængelige udstyr), som er godkendt af skolens styrende organ. Den støtte, der planlægges under projektet, vil være i overensstemmelse med den diagnose, der udføres på skolen. Gennemførelsen af projektet vil (på skoleniveau) bidrage direkte til den løsning, der indgår i diagnosen af det førende problem, som er utilstrækkelig adgang for skoleelever til initiativer til støtte for børns interesser og kompetencer på det videnskabelige område (ledende problem identificeret i WOF ZIT-strategien), men også til at løse mindst to yderligere problemer, der er identificeret i strategien (ifølge kryt. pension.detail): uopfyldte behov på skolen med hensyn til adgang til elektrificeringsnævn og begrænset adgang til initiativer, der støtter udviklingen af innovative og kreative holdninger blandt børn og unge — projektplanerne om at udstyre skolen (i overensstemmelse med MEN's krav) med en elektronisk bestyrelse og gennemføre aktiviteter, der støtter innovative og kreative holdninger (picnic, uddannelsesture, cirkler) (Danish)
27 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți competențele-cheie și de a modela atitudinile/competențele corecte de 102 elevi (55 fete, 47 băieți) de la Școala primară privată Animus din Kobyłka, prin implementarea, până la 06.2018, a unui program de sprijin pentru elevi care să acopere implementarea de cursuri suplimentare, excursii educaționale, cercuri de interes, precum și instruire și studii postuniversitare pentru profesori și dotarea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale și matematice. Proiectul își propune să sprijine studenții din următoarele domenii: dezvoltarea a 3 competențe-cheie (matematică, engleză, antreprenoriat) – și conturarea a cel puțin 3 atitudini/acorduri adecvate necesare pe piața forței de muncă (creativitate, inovare,-competențe de lucru în echipă, atitudini antreprenoriale) Obiectivele proiectului sunt un răspuns la nevoile diagnosticate ale școlii, care au fost incluse în revizuire înainte de prezentarea diagnosticului proiectului privind nevoile în domeniul sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor disponibile), care a fost aprobat de organul de conducere al școlii. Sprijinul planificat în cadrul proiectului va fi în concordanță cu diagnosticul efectuat la școală. Implementarea proiectului va contribui direct (la nivel școlar) la soluția inclusă în diagnosticarea problemei principale, care este accesul insuficient al elevilor la inițiative de sprijinire a intereselor și competențelor copiilor în domeniul științei (problema principală identificată în Strategia ZIT a WOF), dar și la soluționarea a cel puțin două probleme suplimentare identificate în strategie (conform kryt.pensie.detaliu): nevoile nesatisfăcute ale școlii în ceea ce privește accesul la consiliile electrului și accesul limitat la inițiative care sprijină dezvoltarea unor atitudini inovatoare și creative în rândul copiilor și tinerilor – proiectul intenționează să echipeze școala (în conformitate cu cerințele MEN) cu un consiliu electronic și să pună în aplicare activități de sprijinire a atitudinilor inovatoare și creative (picice, excursii educaționale, cercuri) (Romanian)
27 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra nyckelkompetenser och att forma rätt attityder/färdigheter hos 102 studenter (55 flickor, 47 pojkar) vid Animus Private Primary School i Kobyłka genom att senast den 6.2018 genomföra ett program för stöd till elever som omfattar genomförandet av ytterligare klasser, utbildningsresor, intressekretsar samt utbildning och forskarutbildning för lärare och utrusta skolstudior med verktyg för undervisning i natur- och matematikämnen. Projektet syftar till att stödja studenter inom följande områden: — utveckling av tre nyckelkompetenser (matematik, engelska, entreprenörskap) – och utforma minst tre lämpliga attityder/överenskommelser som är nödvändiga på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, kompetens i lagarbete, entreprenörsanda) Projektets mål är ett svar på skolans diagnostiserade behov, som ingick i översynen innan projektet gavs in diagnosen behov inom stödområdet (inklusive inventering av tillgänglig utrustning), som har godkänts av skolans styrande organ. Det stöd som planeras inom ramen för projektet kommer att vara förenligt med den diagnos som utförs på skolan. Genomförandet av projektet kommer direkt att bidra (på skolnivå) till den lösning som ingår i diagnosen av det ledande problemet, vilket är otillräcklig tillgång för skolelever till initiativ som stöder barns intressen och kompetens inom vetenskap (ledande problem som identifierats i WOF ZIT-strategin) men också för att lösa minst två ytterligare problem som identifierats i strategin (enligt kryt. pension.detail): skolans icke tillgodosedda behov när det gäller tillgång till elektriker och begränsad tillgång till initiativ som stöder utvecklingen av innovativa och kreativa attityder bland barn och ungdomar – projektet planerar att utrusta skolan (i enlighet med MEN:s krav) med en elektronisk styrelse och genomföra aktiviteter som stöder innovativa och kreativa attityder (picnic, utbildningsresor, cirklar) (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Warszawa
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: wołomiński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.02-14-5140/16
0 references