Professional Courses (Q2901476): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0058425589293408) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Cours professionnels | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Professionelle Kurse | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Professionele cursussen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Corsi professionali | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Cursos profesionales | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kutsekursused | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Profesionalūs kursai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Stručni tečajevi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επαγγελματικά μαθήματα | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Profesionálne kurzy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ammattikurssit | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kursy zawodowe | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szakmai tanfolyamok | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Odborné kurzy | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Profesionālie kursi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Clár na dToghthóirí | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Strokovni tečaji | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Професионални курсове | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Korsijiet professjonali | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Faglige kurser | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cursuri profesionale | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Yrkeskurser | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2901476 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2901476 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2901476 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2901476 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2901476 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2901476 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2901476 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2901476 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2901476 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2901476 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2901476 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2901476 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2901476 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2901476 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 425,436.41 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2014 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Given the goals defined in the educational project and within typology, they were defined as priority areas of intervention, aesthetic values and individual learning of the instrument, contributing to the integral development of young people while promoting personal and professional competences that can enable the achievement of a qualification. Through the organisation of events, contests, concerts and auditions, it will be proposed (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0058425589293408
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Nossa Senhora da Piedade / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Compte tenu des objectifs définis dans le projet éducatif et dans le cadre de la typologie, les domaines d’intervention prioritaires, les valeurs esthétiques et l’apprentissage individuel de l’instrument ont été définis, contribuant au développement intégral des jeunes tout en promouvant les compétences personnelles et professionnelles qui permettent d’obtenir une qualification. Par l’organisation d’événements, de concours, de concerts et d’auditions, il sera proposé (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Compte tenu des objectifs définis dans le projet éducatif et dans le cadre de la typologie, les domaines d’intervention prioritaires, les valeurs esthétiques et l’apprentissage individuel de l’instrument ont été définis, contribuant au développement intégral des jeunes tout en promouvant les compétences personnelles et professionnelles qui permettent d’obtenir une qualification. Par l’organisation d’événements, de concours, de concerts et d’auditions, il sera proposé (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Compte tenu des objectifs définis dans le projet éducatif et dans le cadre de la typologie, les domaines d’intervention prioritaires, les valeurs esthétiques et l’apprentissage individuel de l’instrument ont été définis, contribuant au développement intégral des jeunes tout en promouvant les compétences personnelles et professionnelles qui permettent d’obtenir une qualification. Par l’organisation d’événements, de concours, de concerts et d’auditions, il sera proposé (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In Anbetracht der im Bildungsprojekt festgelegten Ziele und im Rahmen der Typologie wurden vorrangige Interventionsbereiche, ästhetische Werte und individuelles Lernen des Instruments definiert, was zur ganzheitlichen Entwicklung junger Menschen beiträgt und gleichzeitig persönliche und berufliche Fähigkeiten fördert, die den Erwerb einer Qualifikation ermöglichen. Durch die Organisation von Veranstaltungen, Wettbewerben, Konzerten und Anhörungen wird es vorgeschlagen werden (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: In Anbetracht der im Bildungsprojekt festgelegten Ziele und im Rahmen der Typologie wurden vorrangige Interventionsbereiche, ästhetische Werte und individuelles Lernen des Instruments definiert, was zur ganzheitlichen Entwicklung junger Menschen beiträgt und gleichzeitig persönliche und berufliche Fähigkeiten fördert, die den Erwerb einer Qualifikation ermöglichen. Durch die Organisation von Veranstaltungen, Wettbewerben, Konzerten und Anhörungen wird es vorgeschlagen werden (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In Anbetracht der im Bildungsprojekt festgelegten Ziele und im Rahmen der Typologie wurden vorrangige Interventionsbereiche, ästhetische Werte und individuelles Lernen des Instruments definiert, was zur ganzheitlichen Entwicklung junger Menschen beiträgt und gleichzeitig persönliche und berufliche Fähigkeiten fördert, die den Erwerb einer Qualifikation ermöglichen. Durch die Organisation von Veranstaltungen, Wettbewerben, Konzerten und Anhörungen wird es vorgeschlagen werden (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gezien de doelstellingen die in het onderwijsproject zijn vastgelegd, en binnen het toepassingsgebied van de typologie, zijn prioritaire actiegebieden, esthetische waarden en individueel leren van het instrument gedefinieerd, die bijdragen tot de integrale ontwikkeling van jongeren en tegelijkertijd persoonlijke en professionele vaardigheden bevorderen die het mogelijk maken een kwalificatie te verwerven. Door middel van de organisatie van evenementen, wedstrijden, concerten en hoorzittingen zal het worden voorgesteld (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gezien de doelstellingen die in het onderwijsproject zijn vastgelegd, en binnen het toepassingsgebied van de typologie, zijn prioritaire actiegebieden, esthetische waarden en individueel leren van het instrument gedefinieerd, die bijdragen tot de integrale ontwikkeling van jongeren en tegelijkertijd persoonlijke en professionele vaardigheden bevorderen die het mogelijk maken een kwalificatie te verwerven. Door middel van de organisatie van evenementen, wedstrijden, concerten en hoorzittingen zal het worden voorgesteld (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gezien de doelstellingen die in het onderwijsproject zijn vastgelegd, en binnen het toepassingsgebied van de typologie, zijn prioritaire actiegebieden, esthetische waarden en individueel leren van het instrument gedefinieerd, die bijdragen tot de integrale ontwikkeling van jongeren en tegelijkertijd persoonlijke en professionele vaardigheden bevorderen die het mogelijk maken een kwalificatie te verwerven. Door middel van de organisatie van evenementen, wedstrijden, concerten en hoorzittingen zal het worden voorgesteld (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Alla luce degli obiettivi definiti nel progetto educativo, e nell'ambito della tipologia, sono state definite aree prioritarie di intervento, valori estetici e apprendimento individuale dello strumento, contribuendo allo sviluppo integrale dei giovani promuovendo nel contempo competenze personali e professionali che consentano di ottenere una qualifica. Attraverso l'organizzazione di eventi, concorsi, concerti e audizioni, sarà proposto (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Alla luce degli obiettivi definiti nel progetto educativo, e nell'ambito della tipologia, sono state definite aree prioritarie di intervento, valori estetici e apprendimento individuale dello strumento, contribuendo allo sviluppo integrale dei giovani promuovendo nel contempo competenze personali e professionali che consentano di ottenere una qualifica. Attraverso l'organizzazione di eventi, concorsi, concerti e audizioni, sarà proposto (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Alla luce degli obiettivi definiti nel progetto educativo, e nell'ambito della tipologia, sono state definite aree prioritarie di intervento, valori estetici e apprendimento individuale dello strumento, contribuendo allo sviluppo integrale dei giovani promuovendo nel contempo competenze personali e professionali che consentano di ottenere una qualifica. Attraverso l'organizzazione di eventi, concorsi, concerti e audizioni, sarà proposto (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Teniendo en cuenta los objetivos definidos en el proyecto educativo, y dentro del ámbito de la tipología, se han definido áreas prioritarias de intervención, valores estéticos y aprendizaje individual del instrumento, contribuyendo al desarrollo integral de los jóvenes, promoviendo al mismo tiempo habilidades personales y profesionales que permitan obtener una cualificación. A través de la organización de eventos, concursos, conciertos y audiencias, se propondrá (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Teniendo en cuenta los objetivos definidos en el proyecto educativo, y dentro del ámbito de la tipología, se han definido áreas prioritarias de intervención, valores estéticos y aprendizaje individual del instrumento, contribuyendo al desarrollo integral de los jóvenes, promoviendo al mismo tiempo habilidades personales y profesionales que permitan obtener una cualificación. A través de la organización de eventos, concursos, conciertos y audiencias, se propondrá (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Teniendo en cuenta los objetivos definidos en el proyecto educativo, y dentro del ámbito de la tipología, se han definido áreas prioritarias de intervención, valores estéticos y aprendizaje individual del instrumento, contribuyendo al desarrollo integral de los jóvenes, promoviendo al mismo tiempo habilidades personales y profesionales que permitan obtener una cualificación. A través de la organización de eventos, concursos, conciertos y audiencias, se propondrá (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Võttes arvesse haridusprojektis ja tüpoloogias määratletud eesmärke, määratleti need kui prioriteetsed sekkumisvaldkonnad, esteetilised väärtused ja vahendi individuaalne õppimine, aidates kaasa noorte terviklikule arengule, edendades samal ajal isiklikke ja ametialaseid pädevusi, mis võimaldavad kvalifikatsiooni omandamist. Üritusi, võistlusi, kontserte ja esinemisi korraldades tehakse ettepanek (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Võttes arvesse haridusprojektis ja tüpoloogias määratletud eesmärke, määratleti need kui prioriteetsed sekkumisvaldkonnad, esteetilised väärtused ja vahendi individuaalne õppimine, aidates kaasa noorte terviklikule arengule, edendades samal ajal isiklikke ja ametialaseid pädevusi, mis võimaldavad kvalifikatsiooni omandamist. Üritusi, võistlusi, kontserte ja esinemisi korraldades tehakse ettepanek (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Võttes arvesse haridusprojektis ja tüpoloogias määratletud eesmärke, määratleti need kui prioriteetsed sekkumisvaldkonnad, esteetilised väärtused ja vahendi individuaalne õppimine, aidates kaasa noorte terviklikule arengule, edendades samal ajal isiklikke ja ametialaseid pädevusi, mis võimaldavad kvalifikatsiooni omandamist. Üritusi, võistlusi, kontserte ja esinemisi korraldades tehakse ettepanek (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Atsižvelgiant į edukaciniame projekte nustatytus tikslus ir tipologijoje, jie buvo apibrėžti kaip prioritetinės intervencijos, estetinių vertybių ir individualaus priemonės mokymosi sritys, prisidedančios prie integruoto jaunimo vystymosi, kartu skatindamos asmenines ir profesines kompetencijas, kurios gali padėti įgyti kvalifikaciją. Organizuojant renginius, konkursus, koncertus ir klausymus, bus pasiūlyta (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Atsižvelgiant į edukaciniame projekte nustatytus tikslus ir tipologijoje, jie buvo apibrėžti kaip prioritetinės intervencijos, estetinių vertybių ir individualaus priemonės mokymosi sritys, prisidedančios prie integruoto jaunimo vystymosi, kartu skatindamos asmenines ir profesines kompetencijas, kurios gali padėti įgyti kvalifikaciją. Organizuojant renginius, konkursus, koncertus ir klausymus, bus pasiūlyta (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Atsižvelgiant į edukaciniame projekte nustatytus tikslus ir tipologijoje, jie buvo apibrėžti kaip prioritetinės intervencijos, estetinių vertybių ir individualaus priemonės mokymosi sritys, prisidedančios prie integruoto jaunimo vystymosi, kartu skatindamos asmenines ir profesines kompetencijas, kurios gali padėti įgyti kvalifikaciją. Organizuojant renginius, konkursus, koncertus ir klausymus, bus pasiūlyta (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S obzirom na ciljeve definirane u obrazovnom projektu i unutar tipologije, definirani su kao prioritetna područja intervencije, estetskih vrijednosti i individualnog učenja instrumenta, doprinoseći integralnom razvoju mladih uz promicanje osobnih i stručnih kompetencija koje mogu omogućiti stjecanje kvalifikacije. Kroz organizaciju događanja, natjecanja, koncerata i audicija, bit će predložen (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na ciljeve definirane u obrazovnom projektu i unutar tipologije, definirani su kao prioritetna područja intervencije, estetskih vrijednosti i individualnog učenja instrumenta, doprinoseći integralnom razvoju mladih uz promicanje osobnih i stručnih kompetencija koje mogu omogućiti stjecanje kvalifikacije. Kroz organizaciju događanja, natjecanja, koncerata i audicija, bit će predložen (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S obzirom na ciljeve definirane u obrazovnom projektu i unutar tipologije, definirani su kao prioritetna područja intervencije, estetskih vrijednosti i individualnog učenja instrumenta, doprinoseći integralnom razvoju mladih uz promicanje osobnih i stručnih kompetencija koje mogu omogućiti stjecanje kvalifikacije. Kroz organizaciju događanja, natjecanja, koncerata i audicija, bit će predložen (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Δεδομένων των στόχων που ορίζονται στο εκπαιδευτικό σχέδιο και στο πλαίσιο της τυπολογίας, οι στόχοι αυτοί ορίστηκαν ως τομείς προτεραιότητας της παρέμβασης, των αισθητικών αξιών και της ατομικής μάθησης του μέσου, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των νέων, προωθώντας παράλληλα τις προσωπικές και επαγγελματικές ικανότητες που μπορούν να επιτρέψουν την απόκτηση ενός προσόντος. Μέσω της διοργάνωσης εκδηλώσεων, διαγωνισμών, συναυλιών και ακροάσεων, θα προταθεί (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Δεδομένων των στόχων που ορίζονται στο εκπαιδευτικό σχέδιο και στο πλαίσιο της τυπολογίας, οι στόχοι αυτοί ορίστηκαν ως τομείς προτεραιότητας της παρέμβασης, των αισθητικών αξιών και της ατομικής μάθησης του μέσου, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των νέων, προωθώντας παράλληλα τις προσωπικές και επαγγελματικές ικανότητες που μπορούν να επιτρέψουν την απόκτηση ενός προσόντος. Μέσω της διοργάνωσης εκδηλώσεων, διαγωνισμών, συναυλιών και ακροάσεων, θα προταθεί (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Δεδομένων των στόχων που ορίζονται στο εκπαιδευτικό σχέδιο και στο πλαίσιο της τυπολογίας, οι στόχοι αυτοί ορίστηκαν ως τομείς προτεραιότητας της παρέμβασης, των αισθητικών αξιών και της ατομικής μάθησης του μέσου, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των νέων, προωθώντας παράλληλα τις προσωπικές και επαγγελματικές ικανότητες που μπορούν να επιτρέψουν την απόκτηση ενός προσόντος. Μέσω της διοργάνωσης εκδηλώσεων, διαγωνισμών, συναυλιών και ακροάσεων, θα προταθεί (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzhľadom na ciele vymedzené vo vzdelávacom projekte a v rámci typológie boli definované ako prioritné oblasti intervencie, estetické hodnoty a individuálne učenie nástroja, ktoré prispievajú k integrovanému rozvoju mladých ľudí a zároveň podporujú osobné a odborné kompetencie, ktoré môžu umožniť dosiahnutie kvalifikácie. Prostredníctvom organizovania podujatí, súťaží, koncertov a konkurzov sa navrhne (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzhľadom na ciele vymedzené vo vzdelávacom projekte a v rámci typológie boli definované ako prioritné oblasti intervencie, estetické hodnoty a individuálne učenie nástroja, ktoré prispievajú k integrovanému rozvoju mladých ľudí a zároveň podporujú osobné a odborné kompetencie, ktoré môžu umožniť dosiahnutie kvalifikácie. Prostredníctvom organizovania podujatí, súťaží, koncertov a konkurzov sa navrhne (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzhľadom na ciele vymedzené vo vzdelávacom projekte a v rámci typológie boli definované ako prioritné oblasti intervencie, estetické hodnoty a individuálne učenie nástroja, ktoré prispievajú k integrovanému rozvoju mladých ľudí a zároveň podporujú osobné a odborné kompetencie, ktoré môžu umožniť dosiahnutie kvalifikácie. Prostredníctvom organizovania podujatí, súťaží, koncertov a konkurzov sa navrhne (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kun otetaan huomioon koulutushankkeessa ja typologiassa määritellyt tavoitteet, ne määriteltiin ensisijaisiksi toiminta-alueiksi, esteettisiksi arvoiksi ja yksilölliseksi oppimiseksi. Näin edistettiin nuorten kokonaisvaltaista kehitystä ja edistettiin henkilökohtaista ja ammatillista osaamista, joka voi mahdollistaa tutkinnon suorittamisen. Järjestetään tapahtumia, kilpailuja, konsertteja ja koe-esityksiä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kun otetaan huomioon koulutushankkeessa ja typologiassa määritellyt tavoitteet, ne määriteltiin ensisijaisiksi toiminta-alueiksi, esteettisiksi arvoiksi ja yksilölliseksi oppimiseksi. Näin edistettiin nuorten kokonaisvaltaista kehitystä ja edistettiin henkilökohtaista ja ammatillista osaamista, joka voi mahdollistaa tutkinnon suorittamisen. Järjestetään tapahtumia, kilpailuja, konsertteja ja koe-esityksiä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kun otetaan huomioon koulutushankkeessa ja typologiassa määritellyt tavoitteet, ne määriteltiin ensisijaisiksi toiminta-alueiksi, esteettisiksi arvoiksi ja yksilölliseksi oppimiseksi. Näin edistettiin nuorten kokonaisvaltaista kehitystä ja edistettiin henkilökohtaista ja ammatillista osaamista, joka voi mahdollistaa tutkinnon suorittamisen. Järjestetään tapahtumia, kilpailuja, konsertteja ja koe-esityksiä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Biorąc pod uwagę cele określone w projekcie edukacyjnym i w ramach typologii, zostały one zdefiniowane jako priorytetowe obszary interwencji, wartości estetycznych i indywidualnego uczenia się instrumentu, przyczyniając się do integralnego rozwoju młodych ludzi przy jednoczesnym promowaniu kompetencji osobistych i zawodowych, które mogą umożliwić osiągnięcie kwalifikacji. Poprzez organizację wydarzeń, konkursów, koncertów i przesłuchań zostanie zaproponowany (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc pod uwagę cele określone w projekcie edukacyjnym i w ramach typologii, zostały one zdefiniowane jako priorytetowe obszary interwencji, wartości estetycznych i indywidualnego uczenia się instrumentu, przyczyniając się do integralnego rozwoju młodych ludzi przy jednoczesnym promowaniu kompetencji osobistych i zawodowych, które mogą umożliwić osiągnięcie kwalifikacji. Poprzez organizację wydarzeń, konkursów, koncertów i przesłuchań zostanie zaproponowany (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Biorąc pod uwagę cele określone w projekcie edukacyjnym i w ramach typologii, zostały one zdefiniowane jako priorytetowe obszary interwencji, wartości estetycznych i indywidualnego uczenia się instrumentu, przyczyniając się do integralnego rozwoju młodych ludzi przy jednoczesnym promowaniu kompetencji osobistych i zawodowych, które mogą umożliwić osiągnięcie kwalifikacji. Poprzez organizację wydarzeń, konkursów, koncertów i przesłuchań zostanie zaproponowany (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tekintettel az oktatási projektben és a tipológián belül meghatározott célokra, azokat a beavatkozás, az esztétikai értékek és az eszköz egyéni tanulásának kiemelt területeiként határozták meg, hozzájárulva a fiatalok integrált fejlődéséhez, ugyanakkor előmozdítva a képesítés megszerzését lehetővé tevő személyes és szakmai kompetenciákat. Rendezvények, versenyek, koncertek és meghallgatások szervezésével javasolják (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tekintettel az oktatási projektben és a tipológián belül meghatározott célokra, azokat a beavatkozás, az esztétikai értékek és az eszköz egyéni tanulásának kiemelt területeiként határozták meg, hozzájárulva a fiatalok integrált fejlődéséhez, ugyanakkor előmozdítva a képesítés megszerzését lehetővé tevő személyes és szakmai kompetenciákat. Rendezvények, versenyek, koncertek és meghallgatások szervezésével javasolják (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tekintettel az oktatási projektben és a tipológián belül meghatározott célokra, azokat a beavatkozás, az esztétikai értékek és az eszköz egyéni tanulásának kiemelt területeiként határozták meg, hozzájárulva a fiatalok integrált fejlődéséhez, ugyanakkor előmozdítva a képesítés megszerzését lehetővé tevő személyes és szakmai kompetenciákat. Rendezvények, versenyek, koncertek és meghallgatások szervezésével javasolják (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzhledem k cílům definovaným ve vzdělávacím projektu a v rámci typologie byly definovány jako prioritní oblasti intervence, estetické hodnoty a individuální učení nástroje, které přispívají k integrálnímu rozvoji mladých lidí a zároveň podporují osobní a profesní schopnosti, které mohou umožnit dosažení kvalifikace. Prostřednictvím pořádání akcí, soutěží, koncertů a konkurzů bude navržena (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzhledem k cílům definovaným ve vzdělávacím projektu a v rámci typologie byly definovány jako prioritní oblasti intervence, estetické hodnoty a individuální učení nástroje, které přispívají k integrálnímu rozvoji mladých lidí a zároveň podporují osobní a profesní schopnosti, které mohou umožnit dosažení kvalifikace. Prostřednictvím pořádání akcí, soutěží, koncertů a konkurzů bude navržena (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzhledem k cílům definovaným ve vzdělávacím projektu a v rámci typologie byly definovány jako prioritní oblasti intervence, estetické hodnoty a individuální učení nástroje, které přispívají k integrálnímu rozvoji mladých lidí a zároveň podporují osobní a profesní schopnosti, které mohou umožnit dosažení kvalifikace. Prostřednictvím pořádání akcí, soutěží, koncertů a konkurzů bude navržena (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ņemot vērā izglītības projektā un tipoloģijā noteiktos mērķus, tie tika definēti kā prioritārās intervences jomas, estētiskās vērtības un instrumenta individuālā mācīšanās, veicinot jauniešu integrētu attīstību, vienlaikus veicinot personīgās un profesionālās kompetences, kas var dot iespēju iegūt kvalifikāciju. Organizējot pasākumus, konkursus, koncertus un noklausīšanās, tas tiks piedāvāts (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ņemot vērā izglītības projektā un tipoloģijā noteiktos mērķus, tie tika definēti kā prioritārās intervences jomas, estētiskās vērtības un instrumenta individuālā mācīšanās, veicinot jauniešu integrētu attīstību, vienlaikus veicinot personīgās un profesionālās kompetences, kas var dot iespēju iegūt kvalifikāciju. Organizējot pasākumus, konkursus, koncertus un noklausīšanās, tas tiks piedāvāts (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ņemot vērā izglītības projektā un tipoloģijā noteiktos mērķus, tie tika definēti kā prioritārās intervences jomas, estētiskās vērtības un instrumenta individuālā mācīšanās, veicinot jauniešu integrētu attīstību, vienlaikus veicinot personīgās un profesionālās kompetences, kas var dot iespēju iegūt kvalifikāciju. Organizējot pasākumus, konkursus, koncertus un noklausīšanās, tas tiks piedāvāts (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I bhfianaise na spriocanna a shainítear sa tionscadal oideachais agus laistigh den tíopeolaíocht, sainmhíníodh iad mar réimsí tosaíochta idirghabhála, luachanna aeistéitiúla agus foghlaim aonair na hionstraime, ag cur le forbairt lárnach daoine óga agus inniúlachtaí pearsanta agus gairmiúla á gcur chun cinn ag an am céanna lenar féidir cáilíocht a bhaint amach. Trí imeachtaí, comórtais, ceolchoirmeacha agus éisteachtaí a eagrú, molfar é (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I bhfianaise na spriocanna a shainítear sa tionscadal oideachais agus laistigh den tíopeolaíocht, sainmhíníodh iad mar réimsí tosaíochta idirghabhála, luachanna aeistéitiúla agus foghlaim aonair na hionstraime, ag cur le forbairt lárnach daoine óga agus inniúlachtaí pearsanta agus gairmiúla á gcur chun cinn ag an am céanna lenar féidir cáilíocht a bhaint amach. Trí imeachtaí, comórtais, ceolchoirmeacha agus éisteachtaí a eagrú, molfar é (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I bhfianaise na spriocanna a shainítear sa tionscadal oideachais agus laistigh den tíopeolaíocht, sainmhíníodh iad mar réimsí tosaíochta idirghabhála, luachanna aeistéitiúla agus foghlaim aonair na hionstraime, ag cur le forbairt lárnach daoine óga agus inniúlachtaí pearsanta agus gairmiúla á gcur chun cinn ag an am céanna lenar féidir cáilíocht a bhaint amach. Trí imeachtaí, comórtais, ceolchoirmeacha agus éisteachtaí a eagrú, molfar é (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glede na cilje, opredeljene v izobraževalnem projektu in v tipologiji, so bili opredeljeni kot prednostna področja intervencije, estetskih vrednot in individualnega učenja instrumenta, ki prispevajo k celostnemu razvoju mladih, hkrati pa spodbujajo osebne in poklicne kompetence, ki lahko omogočijo pridobitev kvalifikacije. Z organizacijo dogodkov, tekmovanj, koncertov in avdicij bo predlagano (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glede na cilje, opredeljene v izobraževalnem projektu in v tipologiji, so bili opredeljeni kot prednostna področja intervencije, estetskih vrednot in individualnega učenja instrumenta, ki prispevajo k celostnemu razvoju mladih, hkrati pa spodbujajo osebne in poklicne kompetence, ki lahko omogočijo pridobitev kvalifikacije. Z organizacijo dogodkov, tekmovanj, koncertov in avdicij bo predlagano (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glede na cilje, opredeljene v izobraževalnem projektu in v tipologiji, so bili opredeljeni kot prednostna področja intervencije, estetskih vrednot in individualnega učenja instrumenta, ki prispevajo k celostnemu razvoju mladih, hkrati pa spodbujajo osebne in poklicne kompetence, ki lahko omogočijo pridobitev kvalifikacije. Z organizacijo dogodkov, tekmovanj, koncertov in avdicij bo predlagano (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Като се имат предвид целите, определени в образователния проект и в рамките на типологията, те бяха определени като приоритетни области на интервенция, естетически ценности и индивидуално учене на инструмента, допринасящи за цялостното развитие на младите хора, като същевременно се насърчават личните и професионалните компетентности, които могат да дадат възможност за придобиване на квалификация. Чрез организирането на събития, конкурси, концерти и прослушвания, ще бъде предложено (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Като се имат предвид целите, определени в образователния проект и в рамките на типологията, те бяха определени като приоритетни области на интервенция, естетически ценности и индивидуално учене на инструмента, допринасящи за цялостното развитие на младите хора, като същевременно се насърчават личните и професионалните компетентности, които могат да дадат възможност за придобиване на квалификация. Чрез организирането на събития, конкурси, концерти и прослушвания, ще бъде предложено (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Като се имат предвид целите, определени в образователния проект и в рамките на типологията, те бяха определени като приоритетни области на интервенция, естетически ценности и индивидуално учене на инструмента, допринасящи за цялостното развитие на младите хора, като същевременно се насърчават личните и професионалните компетентности, които могат да дадат възможност за придобиване на квалификация. Чрез организирането на събития, конкурси, концерти и прослушвания, ще бъде предложено (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Minħabba l-għanijiet definiti fil-proġett edukattiv u fi ħdan it-tipoloġija, dawn ġew definiti bħala oqsma prijoritarji ta’ intervent, valuri estetiċi u tagħlim individwali tal-istrument, li jikkontribwixxu għall-iżvilupp integrali taż-żgħażagħ filwaqt li jippromwovu l-kompetenzi personali u professjonali li jistgħu jippermettu l-kisba ta’ kwalifika. Permezz tal-organizzazzjoni ta’ avvenimenti, kompetizzjonijiet, kunċerti u awdizzjonijiet, se jiġi propost (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Minħabba l-għanijiet definiti fil-proġett edukattiv u fi ħdan it-tipoloġija, dawn ġew definiti bħala oqsma prijoritarji ta’ intervent, valuri estetiċi u tagħlim individwali tal-istrument, li jikkontribwixxu għall-iżvilupp integrali taż-żgħażagħ filwaqt li jippromwovu l-kompetenzi personali u professjonali li jistgħu jippermettu l-kisba ta’ kwalifika. Permezz tal-organizzazzjoni ta’ avvenimenti, kompetizzjonijiet, kunċerti u awdizzjonijiet, se jiġi propost (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Minħabba l-għanijiet definiti fil-proġett edukattiv u fi ħdan it-tipoloġija, dawn ġew definiti bħala oqsma prijoritarji ta’ intervent, valuri estetiċi u tagħlim individwali tal-istrument, li jikkontribwixxu għall-iżvilupp integrali taż-żgħażagħ filwaqt li jippromwovu l-kompetenzi personali u professjonali li jistgħu jippermettu l-kisba ta’ kwalifika. Permezz tal-organizzazzjoni ta’ avvenimenti, kompetizzjonijiet, kunċerti u awdizzjonijiet, se jiġi propost (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I betragtning af de mål, der er fastlagt i uddannelsesprojektet og inden for typologi, blev de defineret som prioriterede indsatsområder, æstetiske værdier og individuel læring af instrumentet, hvilket bidrager til en integreret udvikling af unge og samtidig fremmer personlige og faglige kompetencer, der kan gøre det muligt at opnå en kvalifikation. Gennem tilrettelæggelse af arrangementer, konkurrencer, koncerter og auditions, vil det blive foreslået (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I betragtning af de mål, der er fastlagt i uddannelsesprojektet og inden for typologi, blev de defineret som prioriterede indsatsområder, æstetiske værdier og individuel læring af instrumentet, hvilket bidrager til en integreret udvikling af unge og samtidig fremmer personlige og faglige kompetencer, der kan gøre det muligt at opnå en kvalifikation. Gennem tilrettelæggelse af arrangementer, konkurrencer, koncerter og auditions, vil det blive foreslået (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I betragtning af de mål, der er fastlagt i uddannelsesprojektet og inden for typologi, blev de defineret som prioriterede indsatsområder, æstetiske værdier og individuel læring af instrumentet, hvilket bidrager til en integreret udvikling af unge og samtidig fremmer personlige og faglige kompetencer, der kan gøre det muligt at opnå en kvalifikation. Gennem tilrettelæggelse af arrangementer, konkurrencer, koncerter og auditions, vil det blive foreslået (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Având în vedere obiectivele definite în proiectul educațional și în cadrul tipologiei, acestea au fost definite ca domenii prioritare de intervenție, valori estetice și învățare individuală a instrumentului, contribuind la dezvoltarea integrală a tinerilor, promovând în același timp competențele personale și profesionale care pot permite obținerea unei calificări. Prin organizarea de evenimente, concursuri, concerte și audiții, se va propune (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Având în vedere obiectivele definite în proiectul educațional și în cadrul tipologiei, acestea au fost definite ca domenii prioritare de intervenție, valori estetice și învățare individuală a instrumentului, contribuind la dezvoltarea integrală a tinerilor, promovând în același timp competențele personale și profesionale care pot permite obținerea unei calificări. Prin organizarea de evenimente, concursuri, concerte și audiții, se va propune (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Având în vedere obiectivele definite în proiectul educațional și în cadrul tipologiei, acestea au fost definite ca domenii prioritare de intervenție, valori estetice și învățare individuală a instrumentului, contribuind la dezvoltarea integrală a tinerilor, promovând în același timp competențele personale și profesionale care pot permite obținerea unei calificări. Prin organizarea de evenimente, concursuri, concerte și audiții, se va propune (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Med tanke på de mål som fastställts i utbildningsprojektet och inom typologin definierades de som prioriterade insatsområden, estetiska värden och individuellt lärande av instrumentet, vilket bidrog till en integrerad utveckling av ungdomar och samtidigt främja personlig och yrkesmässig kompetens som kan göra det möjligt att uppnå en kvalifikation. Genom att anordna evenemang, tävlingar, konserter och provspelningar kommer det att föreslås (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Med tanke på de mål som fastställts i utbildningsprojektet och inom typologin definierades de som prioriterade insatsområden, estetiska värden och individuellt lärande av instrumentet, vilket bidrog till en integrerad utveckling av ungdomar och samtidigt främja personlig och yrkesmässig kompetens som kan göra det möjligt att uppnå en kvalifikation. Genom att anordna evenemang, tävlingar, konserter och provspelningar kommer det att föreslås (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Med tanke på de mål som fastställts i utbildningsprojektet och inom typologin definierades de som prioriterade insatsområden, estetiska värden och individuellt lärande av instrumentet, vilket bidrog till en integrerad utveckling av ungdomar och samtidigt främja personlig och yrkesmässig kompetens som kan göra det möjligt att uppnå en kvalifikation. Genom att anordna evenemang, tävlingar, konserter och provspelningar kommer det att föreslås (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
500,513.42 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 500,513.42 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
425,436.41 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 425,436.41 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Promoting educational success, combating school drop-outs and enhancing young people’s qualification for employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
9 January 2014
| |||||||||||||||
| Property / start time: 9 January 2014 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:24, 20 March 2024
Project Q2901476 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional Courses |
Project Q2901476 in Portugal |
Statements
425,436.41 Euro
0 references
500,513.42 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
9 January 2014
0 references
31 August 2016
0 references
CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DE OURÉM E FÁTIMA - ASSOCIAÇÃO
0 references
39°39'24.44"N, 8°34'46.67"W
0 references
Dadas a metas definidas no projeto educativo, e no âmbito da tipologia, foram definidas como áreas de intervenção prioritárias, os valores estéticos e a aprendizagem individual do instrumento, contribuindo para um desenvolvimento integral dos jovens e promovendo simultaneamente competências pessoais e profissionais que possam permitir a obtenção de uma qualificação. Através da organização de eventos, concursos, concertos e audições, será proporc (Portuguese)
0 references
Given the goals defined in the educational project and within typology, they were defined as priority areas of intervention, aesthetic values and individual learning of the instrument, contributing to the integral development of young people while promoting personal and professional competences that can enable the achievement of a qualification. Through the organisation of events, contests, concerts and auditions, it will be proposed (English)
8 July 2021
0.0058425589293408
0 references
Compte tenu des objectifs définis dans le projet éducatif et dans le cadre de la typologie, les domaines d’intervention prioritaires, les valeurs esthétiques et l’apprentissage individuel de l’instrument ont été définis, contribuant au développement intégral des jeunes tout en promouvant les compétences personnelles et professionnelles qui permettent d’obtenir une qualification. Par l’organisation d’événements, de concours, de concerts et d’auditions, il sera proposé (French)
5 December 2021
0 references
In Anbetracht der im Bildungsprojekt festgelegten Ziele und im Rahmen der Typologie wurden vorrangige Interventionsbereiche, ästhetische Werte und individuelles Lernen des Instruments definiert, was zur ganzheitlichen Entwicklung junger Menschen beiträgt und gleichzeitig persönliche und berufliche Fähigkeiten fördert, die den Erwerb einer Qualifikation ermöglichen. Durch die Organisation von Veranstaltungen, Wettbewerben, Konzerten und Anhörungen wird es vorgeschlagen werden (German)
13 December 2021
0 references
Gezien de doelstellingen die in het onderwijsproject zijn vastgelegd, en binnen het toepassingsgebied van de typologie, zijn prioritaire actiegebieden, esthetische waarden en individueel leren van het instrument gedefinieerd, die bijdragen tot de integrale ontwikkeling van jongeren en tegelijkertijd persoonlijke en professionele vaardigheden bevorderen die het mogelijk maken een kwalificatie te verwerven. Door middel van de organisatie van evenementen, wedstrijden, concerten en hoorzittingen zal het worden voorgesteld (Dutch)
19 December 2021
0 references
Alla luce degli obiettivi definiti nel progetto educativo, e nell'ambito della tipologia, sono state definite aree prioritarie di intervento, valori estetici e apprendimento individuale dello strumento, contribuendo allo sviluppo integrale dei giovani promuovendo nel contempo competenze personali e professionali che consentano di ottenere una qualifica. Attraverso l'organizzazione di eventi, concorsi, concerti e audizioni, sarà proposto (Italian)
17 January 2022
0 references
Teniendo en cuenta los objetivos definidos en el proyecto educativo, y dentro del ámbito de la tipología, se han definido áreas prioritarias de intervención, valores estéticos y aprendizaje individual del instrumento, contribuyendo al desarrollo integral de los jóvenes, promoviendo al mismo tiempo habilidades personales y profesionales que permitan obtener una cualificación. A través de la organización de eventos, concursos, conciertos y audiencias, se propondrá (Spanish)
21 January 2022
0 references
Võttes arvesse haridusprojektis ja tüpoloogias määratletud eesmärke, määratleti need kui prioriteetsed sekkumisvaldkonnad, esteetilised väärtused ja vahendi individuaalne õppimine, aidates kaasa noorte terviklikule arengule, edendades samal ajal isiklikke ja ametialaseid pädevusi, mis võimaldavad kvalifikatsiooni omandamist. Üritusi, võistlusi, kontserte ja esinemisi korraldades tehakse ettepanek (Estonian)
29 July 2022
0 references
Atsižvelgiant į edukaciniame projekte nustatytus tikslus ir tipologijoje, jie buvo apibrėžti kaip prioritetinės intervencijos, estetinių vertybių ir individualaus priemonės mokymosi sritys, prisidedančios prie integruoto jaunimo vystymosi, kartu skatindamos asmenines ir profesines kompetencijas, kurios gali padėti įgyti kvalifikaciją. Organizuojant renginius, konkursus, koncertus ir klausymus, bus pasiūlyta (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
S obzirom na ciljeve definirane u obrazovnom projektu i unutar tipologije, definirani su kao prioritetna područja intervencije, estetskih vrijednosti i individualnog učenja instrumenta, doprinoseći integralnom razvoju mladih uz promicanje osobnih i stručnih kompetencija koje mogu omogućiti stjecanje kvalifikacije. Kroz organizaciju događanja, natjecanja, koncerata i audicija, bit će predložen (Croatian)
29 July 2022
0 references
Δεδομένων των στόχων που ορίζονται στο εκπαιδευτικό σχέδιο και στο πλαίσιο της τυπολογίας, οι στόχοι αυτοί ορίστηκαν ως τομείς προτεραιότητας της παρέμβασης, των αισθητικών αξιών και της ατομικής μάθησης του μέσου, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των νέων, προωθώντας παράλληλα τις προσωπικές και επαγγελματικές ικανότητες που μπορούν να επιτρέψουν την απόκτηση ενός προσόντος. Μέσω της διοργάνωσης εκδηλώσεων, διαγωνισμών, συναυλιών και ακροάσεων, θα προταθεί (Greek)
29 July 2022
0 references
Vzhľadom na ciele vymedzené vo vzdelávacom projekte a v rámci typológie boli definované ako prioritné oblasti intervencie, estetické hodnoty a individuálne učenie nástroja, ktoré prispievajú k integrovanému rozvoju mladých ľudí a zároveň podporujú osobné a odborné kompetencie, ktoré môžu umožniť dosiahnutie kvalifikácie. Prostredníctvom organizovania podujatí, súťaží, koncertov a konkurzov sa navrhne (Slovak)
29 July 2022
0 references
Kun otetaan huomioon koulutushankkeessa ja typologiassa määritellyt tavoitteet, ne määriteltiin ensisijaisiksi toiminta-alueiksi, esteettisiksi arvoiksi ja yksilölliseksi oppimiseksi. Näin edistettiin nuorten kokonaisvaltaista kehitystä ja edistettiin henkilökohtaista ja ammatillista osaamista, joka voi mahdollistaa tutkinnon suorittamisen. Järjestetään tapahtumia, kilpailuja, konsertteja ja koe-esityksiä. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Biorąc pod uwagę cele określone w projekcie edukacyjnym i w ramach typologii, zostały one zdefiniowane jako priorytetowe obszary interwencji, wartości estetycznych i indywidualnego uczenia się instrumentu, przyczyniając się do integralnego rozwoju młodych ludzi przy jednoczesnym promowaniu kompetencji osobistych i zawodowych, które mogą umożliwić osiągnięcie kwalifikacji. Poprzez organizację wydarzeń, konkursów, koncertów i przesłuchań zostanie zaproponowany (Polish)
29 July 2022
0 references
Tekintettel az oktatási projektben és a tipológián belül meghatározott célokra, azokat a beavatkozás, az esztétikai értékek és az eszköz egyéni tanulásának kiemelt területeiként határozták meg, hozzájárulva a fiatalok integrált fejlődéséhez, ugyanakkor előmozdítva a képesítés megszerzését lehetővé tevő személyes és szakmai kompetenciákat. Rendezvények, versenyek, koncertek és meghallgatások szervezésével javasolják (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Vzhledem k cílům definovaným ve vzdělávacím projektu a v rámci typologie byly definovány jako prioritní oblasti intervence, estetické hodnoty a individuální učení nástroje, které přispívají k integrálnímu rozvoji mladých lidí a zároveň podporují osobní a profesní schopnosti, které mohou umožnit dosažení kvalifikace. Prostřednictvím pořádání akcí, soutěží, koncertů a konkurzů bude navržena (Czech)
29 July 2022
0 references
Ņemot vērā izglītības projektā un tipoloģijā noteiktos mērķus, tie tika definēti kā prioritārās intervences jomas, estētiskās vērtības un instrumenta individuālā mācīšanās, veicinot jauniešu integrētu attīstību, vienlaikus veicinot personīgās un profesionālās kompetences, kas var dot iespēju iegūt kvalifikāciju. Organizējot pasākumus, konkursus, koncertus un noklausīšanās, tas tiks piedāvāts (Latvian)
29 July 2022
0 references
I bhfianaise na spriocanna a shainítear sa tionscadal oideachais agus laistigh den tíopeolaíocht, sainmhíníodh iad mar réimsí tosaíochta idirghabhála, luachanna aeistéitiúla agus foghlaim aonair na hionstraime, ag cur le forbairt lárnach daoine óga agus inniúlachtaí pearsanta agus gairmiúla á gcur chun cinn ag an am céanna lenar féidir cáilíocht a bhaint amach. Trí imeachtaí, comórtais, ceolchoirmeacha agus éisteachtaí a eagrú, molfar é (Irish)
29 July 2022
0 references
Glede na cilje, opredeljene v izobraževalnem projektu in v tipologiji, so bili opredeljeni kot prednostna področja intervencije, estetskih vrednot in individualnega učenja instrumenta, ki prispevajo k celostnemu razvoju mladih, hkrati pa spodbujajo osebne in poklicne kompetence, ki lahko omogočijo pridobitev kvalifikacije. Z organizacijo dogodkov, tekmovanj, koncertov in avdicij bo predlagano (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Като се имат предвид целите, определени в образователния проект и в рамките на типологията, те бяха определени като приоритетни области на интервенция, естетически ценности и индивидуално учене на инструмента, допринасящи за цялостното развитие на младите хора, като същевременно се насърчават личните и професионалните компетентности, които могат да дадат възможност за придобиване на квалификация. Чрез организирането на събития, конкурси, концерти и прослушвания, ще бъде предложено (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Minħabba l-għanijiet definiti fil-proġett edukattiv u fi ħdan it-tipoloġija, dawn ġew definiti bħala oqsma prijoritarji ta’ intervent, valuri estetiċi u tagħlim individwali tal-istrument, li jikkontribwixxu għall-iżvilupp integrali taż-żgħażagħ filwaqt li jippromwovu l-kompetenzi personali u professjonali li jistgħu jippermettu l-kisba ta’ kwalifika. Permezz tal-organizzazzjoni ta’ avvenimenti, kompetizzjonijiet, kunċerti u awdizzjonijiet, se jiġi propost (Maltese)
29 July 2022
0 references
I betragtning af de mål, der er fastlagt i uddannelsesprojektet og inden for typologi, blev de defineret som prioriterede indsatsområder, æstetiske værdier og individuel læring af instrumentet, hvilket bidrager til en integreret udvikling af unge og samtidig fremmer personlige og faglige kompetencer, der kan gøre det muligt at opnå en kvalifikation. Gennem tilrettelæggelse af arrangementer, konkurrencer, koncerter og auditions, vil det blive foreslået (Danish)
29 July 2022
0 references
Având în vedere obiectivele definite în proiectul educațional și în cadrul tipologiei, acestea au fost definite ca domenii prioritare de intervenție, valori estetice și învățare individuală a instrumentului, contribuind la dezvoltarea integrală a tinerilor, promovând în același timp competențele personale și profesionale care pot permite obținerea unei calificări. Prin organizarea de evenimente, concursuri, concerte și audiții, se va propune (Romanian)
29 July 2022
0 references
Med tanke på de mål som fastställts i utbildningsprojektet och inom typologin definierades de som prioriterade insatsområden, estetiska värden och individuellt lärande av instrumentet, vilket bidrog till en integrerad utveckling av ungdomar och samtidigt främja personlig och yrkesmässig kompetens som kan göra det möjligt att uppnå en kvalifikation. Genom att anordna evenemang, tävlingar, konserter och provspelningar kommer det att föreslås (Swedish)
29 July 2022
0 references
Ourém
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5571-FSE-000455
0 references