DIGITAL SCHOOL... REAL KNOWLEDGE (Q4829012): Difference between revisions

CON LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE LISTITUTO COMPRENSIVO 3 GADDA DI QUARTO INTENDE MIGLIORARE IL SERVIZIO DI ISTRUZIONE AVVICINANDO LA SCUOLA AL MONDO DEI GIOVANI E IMPLEMENTANDO IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE IN LINEA ED A SOSTEGNO DELLAGENDA DIGITALE PER LEUROPA.LA REALIZZAZIONE DEI MODULI PREVISTI DALLA SOTTOAZIONE 10.8.1.A3 AMBIENTI MULTIMEDIALI CONSENTE ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE MODULARE DI DETERMINARE IN MANIERA COERENTE E SISTEMATICA QUALI TECNOLOGIE NECESSARIE INSERIRE NELLISTITUTO IN MODO CHE SIANO INDIVIDUATE QUELLE EFFETTIVAMENTE INDISPENSABILI RISPETTO AI FABBISOGNI ESPRESSI DAI DESTINATARI PROGETTUALI GLI ALLIEVI I DOCENTI IL PERSONALE AMMINISTRATIVO E GLI UTENTI DEL TERRITORIO.IN BASE ALLANALISI DEI FABBISOGNI ED ALLE DIFFICOLT EMERSE PER ATTUARE UNA POLITICA DIDATTICA DIRETTA ALLACCESSO DEI SERVIZI E CONTENUTI DIGITALI ALLINTERAZIONE E ALLUTILIZZO APPROPRIATO DELLA RETE TRA STUDENTI E DOCENTI ALLINCLUSIONE ED ALLA PERSONALIZZAZIONE DEI CONTESTI DI APPRENDIMENTO ALLE (Italian)

0 references

С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИНСТИТУТЪТ, ВКЛЮЧВАЩ 3 GADDA DI ЧЕТВЪРТИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ДО СВЕТА НА МЛАДИТЕ ХОРА И ПРИЛАГАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ЦИФРОВИЗАЦИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ И В ПОДКРЕПА НА ЦИФРОВАТА ПРОГРАМА ЗА LEUROPA.THE ВНЕДРЯВАНЕТО НА МОДУЛИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ПОДДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A3 МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА ПОЗВОЛЯВА ЧРЕЗ МОДУЛЕН ДИЗАЙН ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН КОИ ТЕХНОЛОГИИ СА НЕОБХОДИМИ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В ИНСТИТУТА НА ТЕЗИ ТЕХНОЛОГИИ, ТАКА ЧЕ ТЕЗИ, КОИТО ДЕЙСТВИТЕЛНО СА АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМИ ВЪВ ВРЪЗКА С НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ СТУДЕНТИТЕ ПО ПРОЕКТА, УЧИТЕЛИТЕ, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ SLUŽBU TÍM, ŽE SE ŠKOLA PŘIBLÍŽÍ SVĚTU MLADÝCH LIDÍ A IMPLEMENTUJE PROCES DIGITALIZACE V SOULADU S DIGITÁLNÍ AGENDOU PRO LEUROPA.THE IMPLEMENTACE MODULŮ STANOVENÝCH V PODAKČNÍ AKCI 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNÍ PROSTŘEDÍ UMOŽŇUJE PROSTŘEDNICTVÍM MODULÁRNÍHO DESIGNU URČIT SOUDRŽNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM, KTERÉ TECHNOLOGIE JSOU NEZBYTNÉ PRO VLOŽENÍ DO ÚSTAVU TAK, ABY TY, KTERÉ JSOU SKUTEČNĚ NEZBYTNÉ VE VZTAHU K POTŘEBÁM VYJÁDŘENÝM PŘÍJEMCI PROJEKTU, UČITELÉ VYUČOVALI ADMINISTRATIVNÍM PRACOVNÍKŮM A UŽIVATELŮM TERRITORIO.V RÁMCI ANALÝZY POTŘEB A OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY PŘI PROVÁDĚNÍ VZDĚLÁVACÍ POLITIKY ZAMĚŘENÉ NA PŘÍSTUP K DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM A JEJICH VYUŽITÍ NA MÍRU. (Czech)

0 references

MED DETTE PROJEKTFORSLAG SIGTER INSTITUTTET, HERUNDER 3 GADDA DI FJERDE, MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLEN TÆTTERE PÅ DE UNGES VERDEN OG GENNEMFØRE DIGITALISERINGSPROCESSEN I OVERENSSTEMMELSE MED OG TIL STØTTE FOR DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR LEUROPA. (Danish)

0 references

MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH 3 GADDA DI VIERTER DARAUF AB, DEN BILDUNGSDIENST ZU VERBESSERN, INDEM DIE SCHULE NÄHER AN DIE WELT DER JUNGEN MENSCHEN HERANGEFÜHRT WIRD UND DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG IN EINKLANG BRINGT UND DIE DIGITALE AGENDA FÜR LEUROPA UNTERSTÜTZT.DIE UMSETZUNG DER IN TEILAKTION 10.8.1.A3 VORGESEHENEN MODULE ERMÖGLICHT ES DURCH MODULARE GESTALTUNG, IN KOHÄRENTER UND SYSTEMATISCHER WEISE ZU BESTIMMEN, WELCHE TECHNOLOGIEN NOTWENDIG SIND, UM IN DAS INSTITUT EINZUFÜGEN, SO DASS DIEJENIGEN, DIE IN BEZUG AUF DIE VON DEN PROJEKTEMPFÄNGERN GEÄUSSERTEN BEDÜRFNISSE TATSÄCHLICH UNENTBEHRLICH SIND, DEN LEHRERN DIE VERWALTUNGSMITARBEITER UND DIE NUTZER DER TERRITORIO.IN DIE GRUNDLAGE FÜR DIE ANALYSE DER BEDÜRFNISSE UND SCHWIERIGKEITEN ZUR UMSETZUNG EINER BILDUNGSPOLITIK, DIE AUF DEN ZUGANG ZU DEN LERNINHALTEN UND DEN LERNINHALTEN AUSGERICHTET IST, UND DIE BENUTZER DER TERRITORIO. (German)

0 references

ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ 3 GADDA DI ΤΈΤΑΡΤΟ, ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟ LEUROPA.Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΔΡΆΣΗ 10.8.1.A3 ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΜΈΣΩ ΑΡΘΡΩΤΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΠΟΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΟΥ TERRITORIO.IN ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΑΚΎΠΤΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)

0 references

WITH THIS PROJECT PROPOSAL, THE INSTITUTE INCLUDING 3 GADDA DI FOURTH AIMS TO IMPROVE THE EDUCATION SERVICE BY BRINGING THE SCHOOL CLOSER TO THE WORLD OF YOUNG PEOPLE AND IMPLEMENTING THE PROCESS OF DIGITALISATION IN LINE AND IN SUPPORT OF THE DIGITAL AGENDA FOR LEUROPA.THE IMPLEMENTATION OF THE MODULES PROVIDED FOR IN SUB-ACTION 10.8.1.A3 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS ALLOWS THROUGH MODULAR DESIGN TO DETERMINE IN A COHERENT AND SYSTEMATIC WAY WHICH TECHNOLOGIES ARE NECESSARY TO INSERT IN THE INSTITUTE SO THAT THOSE ACTUALLY INDISPENSABLE IN RELATION TO THE NEEDS EXPRESSED BY THE PROJECT RECIPIENTS STUDENTS THE TEACHERS THE ADMINISTRATIVE STAFF AND USERS OF THE TERRITORIO.IN THE BASIS FOR THE ANALYSIS OF THE NEEDS AND DIFFICULTIES EMERGED TO IMPLEMENT AN EDUCATIONAL POLICY AIMED AT ACCESSING SERVICES AND DIGITAL CONTENT TO THE INTERACTION AND APPROPRIATE USE OF THE NETWORK BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS TO THE INCLUSION AND CUSTOMISATION OF THE LEARNING CONTEXTS. (English)

readability score

0.1671830994475829

0 references

CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO, EL INSTITUTO QUE INCLUYE 3 GADDA DI IV TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO ACERCANDO LA ESCUELA AL MUNDO DE LOS JÓVENES E IMPLEMENTANDO EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LÍNEA Y EN APOYO DE LA AGENDA DIGITAL PARA LEUROPA.THE IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS PREVISTOS EN LA SUBACCIÓN 10.8.1.A3 ENTORNOS MULTIMEDIA PERMITE A TRAVÉS DEL DISEÑO MODULAR DETERMINAR DE MANERA COHERENTE Y SISTEMÁTICA QUÉ TECNOLOGÍAS SON NECESARIAS PARA INSERTAR EN EL INSTITUTO DE MANERA QUE AQUELLAS REALMENTE INDISPENSABLES EN RELACIÓN CON LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS ESTUDIANTES DEL PROYECTO, EL PROFESORADO, EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y LOS USUARIOS DEL TERRITORIO. (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTIETTEPANEKUGA PÜÜAB INSTITUUT, SEALHULGAS 3 GADDA DI NELJAS, PARANDADA HARIDUSTEENUST, VIIES KOOLI NOORTE MAAILMALE LÄHEMALE JA RAKENDADES DIGITALISEERIMISPROTSESSI KOOSKÕLAS LEUROPA.THE DIGITAALSE TEGEVUSKAVAGA JA TOETADES ALLMEETMES 10.8.1.A3 ETTE NÄHTUD MOODULITE RAKENDAMIST, VÕIMALDAB MULTIMEEDIAKESKKONNAS MOODULITE ABIL SIDUSAL JA SÜSTEMAATILISEL VIISIL KINDLAKS MÄÄRATA, MILLISED TEHNOLOOGIAD ON INSTITUUDISSE LISAMISEKS VAJALIKUD, NII ET NEED, MIS ON TEGELIKULT HÄDAVAJALIKUD SEOSES PROJEKTISAAJATE ÕPILASTE POOLT VÄLJENDATUD VAJADUSTEGA, ÕPETAJAD, HALDUSTÖÖTAJAD JA TERRITORIO KASUTAJAD. (Estonian)

0 references

TÄLLÄ HANKE-EHDOTUKSELLA INSTITUUTTI, MUKAAN LUKIEN 3 GADDA DI NELJÄS, PYRKII PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULUN LÄHEMMÄKSI NUORTEN MAAILMAA JA TOTEUTTAMALLA DIGITALISOINTIPROSESSIA LEUROPAA KOSKEVAN DIGITAALISTRATEGIAN MUKAISESTI JA TUKEMALLA LEUROPA:N DIGITAALISTRATEGIAA. (Finnish)

0 references

AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET, L’INSTITUT DONT 3 GADDA DI 4 VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE POUR LEUROPA.THE LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES PRÉVUS DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PERMET, PAR UNE CONCEPTION MODULAIRE, DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE QUELLES TECHNOLOGIES SONT NÉCESSAIRES À L’INSERTION DANS L’INSTITUT DE MANIÈRE À CE QUE CEUX-CI SOIENT RÉELLEMENT INDISPENSABLES AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES DESTINATAIRES DU PROJET, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DU TERRITORIO. (French)

0 references

LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID, LENA N-ÁIRÍTEAR 3 GADDA DI CEATHRÚ, FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍD AN SCOIL A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA NDAOINE ÓGA AGUS TRÍ PHRÓISEAS AN DIGITITHE A CHUR CHUN FEIDHME I GCOMHRÉIR LEIS AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH DO LEUROPA.THE TRÍ NA MODÚIL DÁ BHFORÁILTEAR I BHFOGHNÍOMHAÍOCHT 10.8.1.A3 A CHUR CHUN FEIDHME, IS FÉIDIR LE TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁNACHA, TRÍ DHEARADH MODÚLACH, CINNEADH A DHÉANAMH AR BHEALACH COMHLEANÚNACH CÓRASACH CÉ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ IS GÁ A CHUR ISTEACH SAN INSTITIÚID IONAS GO MBEIDH NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ SIN FÍOR-RIACHTANACH I NDÁIL LEIS NA RIACHTANAIS A CHUIREANN NA MIC LÉINN IN IÚL I NDÁIL LEIS NA RIACHTANAIS A CHUIREANN NA MIC LÉINN IN IÚL AG NA MÚINTEOIRÍ AGUS LE HÚSÁIDEOIRÍ AN TERRITORIO. (Irish)

0 references

OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA INSTITUT, UKLJUČUJUĆI 3 GADDA DI ČETVRTI, IMA ZA CILJ POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLE SVIJETU MLADIH I IMPLEMENTACIJOM PROCESA DIGITALIZACIJE U SKLADU I KAO PODRŠKA DIGITALNOJ AGENDI ZA LEUROPA.THE IMPLEMENTACIJU MODULA PREDVIĐENIH PODAKCIJOM 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE MODULARNIM DIZAJNOM DA NA KOHERENTAN I SUSTAVAN NAČIN UTVRDI KOJE SU TEHNOLOGIJE POTREBNE ZA UMETANJE U INSTITUT, TAKO DA ONE KOJE SU ZAPRAVO NEOPHODNE U ODNOSU NA POTREBE PRIMATELJA PROJEKTA UČENICI, NASTAVNICI I ADMINISTRATIVNO OSOBLJE I KORISNICI TERRITORIO-A. (Croatian)

0 references

EZZEL A PROJEKTJAVASLATTAL AZ INTÉZET, KÖZTÜK 3 GADDA DI NEGYEDIK CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁST AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁT A FIATALOK VILÁGÁHOZ, ÉS A DIGITALIZÁLÁS FOLYAMATÁT ÖSSZEHANGOLJA ÉS TÁMOGATJA A LEUROPA DIGITÁLIS MENETRENDJÉT.A 10.8.1.A3 ALINTÉZKEDÉSBEN MEGHATÁROZOTT MODULOK VÉGREHAJTÁSA LEHETŐVÉ TESZI A MODULÁRIS TERVEZÉS RÉVÉN ANNAK KÖVETKEZETES ÉS SZISZTEMATIKUS MEGHATÁROZÁSÁT, HOGY MELY TECHNOLÓGIÁK SZÜKSÉGESEK AZ INTÉZETBE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEKHEZ KÉPEST TÉNYLEGESEN NÉLKÜLÖZHETETLENEK LEGYENEK A TANÁROK, A TERRITORIO ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZETE ÉS FELHASZNÁLÓI. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU INSTITUTAS, ĮSKAITANT 3 GADDA DI KETVIRTĄJĮ, SIEKIA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLĄ PRIE JAUNIMO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT SKAITMENINIMO PROCESĄ PAGAL LEUROPA SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ. (Lithuanian)

0 references

AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU INSTITŪTA, TOSTARP 3 GADDA DI FOURTH, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU, TUVINOT SKOLU JAUNIEŠU PASAULEI UN ĪSTENOJOT DIGITALIZĀCIJAS PROCESU ATBILSTOŠI UN ATBALSTOT DIGITALIZĀCIJAS PROGRAMMU LEUROPA.THE 10.8.1.A3. APAKŠAKTIVITĀTĒ PAREDZĒTO MODUĻU ĪSTENOŠANA ĻAUJ, IZMANTOJOT MODULĀRU DIZAINU, SASKAŅOTĀ UN SISTEMĀTISKĀ VEIDĀ NOTEIKT, KĀDAS TEHNOLOĢIJAS INSTITŪTĀ IR NEPIECIEŠAMAS, LAI TĀS, KAS FAKTISKI IR NEPIECIEŠAMAS SAISTĪBĀ AR PROJEKTA SAŅĒMĒJU IZTEIKTAJĀM VAJADZĪBĀM, SKOLOTĀJI TERRITORIO ADMINISTRATĪVAIS PERSONĀLS UN LIETOTĀJI VARĒTU ANALIZĒT VAJADZĪBAS UN GRŪTĪBAS, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU IZGLĪTĪBAS POLITIKU, KAS PAREDZĒTA, LAI ĪSTENOTU IZGLĪTĪBAS POLITIKU, KAS VĒRSTA UZ TO, LAI NODROŠINĀTU SASKARSMI UN PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM, KAS SAISTĪTI AR MĀCĪBU PAKALPOJUMIEM, UN PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM. (Latvian)

0 references

B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT, L-ISTITUT INKLUŻ 3 GADDA DI R-RABA’ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI JQARREB L-ISKOLA LEJN ID-DINJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U JIMPLIMENTA L-PROĊESS TAD-DIĠITALIZZAZZJONI F’KONFORMITÀ U B’APPOĠĠ TAL-AĠENDA DIĠITALI GĦAL LEUROPA.THE L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MODULI PREVISTI FIS-SUBAZZJONI 10.8.1.L-AMBJENTI MULTIMEDJALI JIPPERMETTU PERMEZZ TA’ DISINN MODULARI LI JIDDETERMINAW B’MOD KOERENTI U SISTEMATIKU LIEMA TEKNOLOĠIJI HUMA MEĦTIEĠA BIEX FL-ISTITUT JIDDAĦĦLU DAWK FIL-FATT INDISPENSABBLI FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MIR-RIĊEVITURI TAL-PROĠETT, L-ISTUDENTI, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAT-TERRITORIO. (Maltese)

0 references

MET DIT PROJECTVOORSTEL BEOOGT HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN 3 GADDA DI VIERDE, DE ONDERWIJSDIENST TE VERBETEREN DOOR DE SCHOOL DICHTER BIJ DE WERELD VAN JONGEREN TE BRENGEN EN HET DIGITALISERINGSPROCES IN LIJN TE BRENGEN EN DE DIGITALE AGENDA VOOR LEUROPA TE ONDERSTEUNEN. (Dutch)

0 references

COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, O INSTITUTO, INCLUINDO 3 GADDA DI QUARTO, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO A ESCOLA DO MUNDO DOS JOVENS E IMPLEMENTANDO O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO EM LINHA E EM APOIO À AGENDA DIGITAL PARA LEUROPA.A IMPLEMENTAÇÃO DOS MÓDULOS PREVISTOS NA SUBAÇÃO 10.8.1.A3 AMBIENTES MULTIMÍDIA PERMITE, ATRAVÉS DE DESIGN MODULAR, DETERMINAR DE FORMA COERENTE E SISTEMÁTICA QUAIS TECNOLOGIAS SÃO NECESSÁRIAS PARA INSERIR NO INSTITUTO PARA QUE AQUELAS REALMENTE INDISPENSÁVEIS EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS DESTINATÁRIOS DO PROJETO ALUNOS OS PROFESSORES O PESSOAL ADMINISTRATIVO E UTENTES DO TERRITORIO.IN (Portuguese)

0 references

PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INSTITUTUL, INCLUSIV 3 GADDA DI 4, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLII DE LUMEA TINERILOR ȘI IMPLEMENTAREA PROCESULUI DE DIGITALIZARE ÎN LINIE ȘI ÎN SPRIJINUL AGENDEI DIGITALE PENTRU LEUROPA. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY PROSTREDNÍCTVOM PRIBLÍŽENIA ŠKOLY K SVETU MLADÝCH ĽUDÍ A REALIZÁCIE PROCESU DIGITALIZÁCIE V SÚLADE A NA PODPORU DIGITÁLNEJ AGENDY PRE PROJEKT LEUROPA.THE IMPLEMENTÁCIA MODULOV STANOVENÝCH V ČIASTKOVEJ AKCII 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIA UMOŽŇUJE PROSTREDNÍCTVOM MODULÁRNEHO NÁVRHU URČIŤ KOHERENTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM, KTORÉ TECHNOLÓGIE SÚ POTREBNÉ NA ZAVEDENIE DO INŠTITÚTU TAK, ABY TIE, KTORÉ SÚ SKUTOČNE NEVYHNUTNÉ V SÚVISLOSTI S POTREBAMI VYJADRENÝMI ŠTUDENTMI PROJEKTU, UČITEĽMI A ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A POUŽÍVATEĽMI TERRITORIO.IN ZÁKLAD PRE ANALÝZU POTRIEB A ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SÚ POTREBNÉ NA ZAVEDENIE VZDELÁVACEJ POLITIKY ZAMERANEJ NA INTERAKCIU ŠTUDENTOV A NA PRÍSTUP K DIGITÁLNYM SLUŽBÁM A K VZDELÁVANIU A OBSAHU. (Slovak)

0 references

S TEM PREDLOGOM PROJEKTA ŽELI INŠTITUT, VKLJUČNO S 3 GADDA DI ČETRTIM, IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNO SLUŽBO S PRIBLIŽEVANJEM ŠOLE SVETU MLADIH IN IZVAJANJEM PROCESA DIGITALIZACIJE V SKLADU Z DIGITALNO AGENDO ZA LEUROPA.THE IZVAJANJE MODULOV, PREDVIDENIH V PODUKREPU 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKA OKOLJA, OMOGOČA Z MODULARNO ZASNOVO, DA SE Z MODULARNIM OBLIKOVANJEM NA SKLADEN IN SISTEMATIČEN NAČIN UGOTOVI, KATERE TEHNOLOGIJE JE TREBA VKLJUČITI V INŠTITUT, TAKO DA BODO TISTE TEHNOLOGIJE, KI SO DEJANSKO NEPOGREŠLJIVE GLEDE NA POTREBE, KI SO JIH IZRAZILI PREJEMNIKI PROJEKTOV, UČITELJI, UPRAVNO OSEBJE IN UPORABNIKI TERRITORIO.V OSNOVI ZA ANALIZO POTREB IN TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU IZOBRAŽEVALNE POLITIKE, NAMENJENEGA DOSTOPU DO USTREZNIH STORITEV IN DIGITALNIH VSEBIN, DO DOSTOPA DO USTREZNIH STORITEV IN DIGITALNIH VSEBIN. (Slovenian)

0 references

MED DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR INSTITUTET, INKLUSIVE 3 GADDA DI FJÄRDE, TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLAN NÄRMARE UNGDOMARNAS VÄRLD OCH GENOMFÖRA DIGITALISERINGSPROCESSEN I LINJE MED OCH TILL STÖD FÖR DEN DIGITALA AGENDAN FÖR LEUROPA.THE GENOMFÖRANDE AV DE MODULER SOM FÖRESKRIVS I DELÅTGÄRD 10.8.1.A3 MULTIMEDIAMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOM MODULÄR UTFORMNING PÅ ETT ENHETLIGT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA VILKEN TEKNIK SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT FÖRA IN I INSTITUTET SÅ ATT DE FAKTISKT ÄR OUMBÄRLIGA I FÖRHÅLLANDE TILL DE BEHOV SOM PROJEKTMOTTAGARNA HAR UTTRYCKT I FÖRHÅLLANDE TILL DE BEHOV SOM UTTRYCKS AV ELEVERNA I PROJEKTET OCH LÄRARNAS ADMINISTRATIVA PERSONAL OCH ANVÄNDARE AV TERRITORIO. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Quarto

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

QUARTO