THE IMPORTANCE OF WRITING SKILLS IN COMMUNICATION COMPARISON BETWEEN THE ITALIAN AND IRISH SYSTEM (Q4813579): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0955819936570897) |
||||||
| (2 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT INVOLVES 15 STUDENTS FROM THE III IV AND 5TH YEAR OF THE ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA AND IRISH FACILITIES. THE PROJECT AIMED AT CREATING A REAL EXPERIENCE OF ALTERNATING SCHOOL WORK THROUGH EXPERIENCE IN IRELAND IN STRUCTURE COMPANY OPERATING BOTH IN THE CULTURAL AND CREATIVE INDUSTRY AND IN COMPANIES THAT DEAL WITH SERVICES TO THE MOST SPECIFIC PERSON IN EDUCATION AND TRAINING THE EXPERIENCE WILL BE BASED ON THE METHODOLOGY OF LEARNING BY DOING ENSURING STUDENTS A PRODUCTIVE EXPERIENCE ABROAD. THE PROJECT ENTIRELY IN INGLESEPREVEDES 8 INITIAL HOURS OF INFORMATION AND ORIENTATION DURING WHICH WILL BE TREATED THE FOLLOWING ARGOMENTIOBIECTIVES AND IMPORTANCE OF THE SCHOOLWORK THE KNOWLEDGE OF DIFFERENT REALITIES THE CONTACT WITH COMPANIES. THE 112-HOUR MOBILISATION PHASE WILL TAKE PLACE IN IRELAND WITH THE DIRECT COLLABORATION OF SUPPORT STRUCTURES ALLOCATED TO DUBLIN THAT OPERATE IN THE CULTURAL AND LING TRAINING SECTOR. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0955819936570897
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Maratea / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 9901 del 20/04/2018 - FSE - Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro - Seconda edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 12:48, 20 March 2024
Project Q4813579 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE IMPORTANCE OF WRITING SKILLS IN COMMUNICATION COMPARISON BETWEEN THE ITALIAN AND IRISH SYSTEM |
Project Q4813579 in Italy |
Statements
38,915.86 Euro
0 references
64,382.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 October 2019
0 references
11 March 2020
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - I.S.I.S. 'GIOVANNI PAOLO II'
0 references
IL PROGETTO COINVOLGE 15 STUDENTI DEL III IV E V ANNO DELLISTITUTO ISIS GIOVANNI PAOLO LL DI MARATEA E STRUTTURE IRLANDESI. IL PROGETTO FINALIZZATO A REALIZZARE UNESPERIENZA REALE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO ATTRAVERSO LESPERIENZA IN IRLANDA IN STRUTTUREAZIENDE OPERANTI SIA NELLINDUSTRIA CULTURALE E CREATIVA CHE NELLE AZIENDE CHE SI OCCUPANO DI SERVIZI ALLA PERSONA PI NELLO SPECIFICO DI EDUCAZIONE E FORMAZIONE LESPERIENZA SARA FONDATA SULLA METODOLOGIA DEL LEARNING BY DOING GARANTENDO AGLI STUDENTI UNESPERIENZA ALLESTERO PRODUTTIVA. IL PROGETTO INTERAMENTE IN LINGUA INGLESEPREVEDE 8 ORE INIZIALI DI INFORMAZIONE E ORIENTAMENTO DURANTE LE QUALI VERRANNO TRATTATI I SEGUENTI ARGOMENTIOBIETTIVI E IMPORTANZA DELLALTERNANZA SCUOLALAVORO LA CONOSCENZA DI REALTA DIVERSE IL CONTATTO CON LE AZIENDE. LA FASE DI MOBILITA DELLA DURATA DI 112 ORE SI SVOLGERA IN IRLANDA CON LA DIRETTA COLLABORAZIONE DI STRUTTURE DI SUPPORTO ALLOCATE A DUBLINO CHE OPERANO NEL SETTORE CULTURALE E DELLA FORMAZIONE LING (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 15 СТУДЕНТИ ОТ III IV И 5-ТА ГОДИНА НА ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA И ИРЛАНДСКИ СЪОРЪЖЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ РЕАЛЕН ОПИТ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА ЧРЕЗ ОПИТ В ИРЛАНДИЯ В СТРУКТУРНА КОМПАНИЯ, РАБОТЕЩА КАКТО В КУЛТУРНАТА И ТВОРЧЕСКАТА ИНДУСТРИЯ, ТАКА И В КОМПАНИИ, КОИТО СЕ ЗАНИМАВАТ С УСЛУГИ ЗА НАЙ-СПЕЦИФИЧНО ЛИЦЕ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, ОПИТЪТ ЩЕ СЕ ОСНОВАВА НА МЕТОДОЛОГИЯТА НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО СЕ ГАРАНТИРА НА СТУДЕНТИТЕ ПРОДУКТИВЕН ОПИТ В ЧУЖБИНА. ПРОЕКТЪТ ИЗЦЯЛО В INGLESEPREVEDES 8 НАЧАЛНИ ЧАСА ИНФОРМАЦИЯ И ОРИЕНТАЦИЯ, ПРЕЗ КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ СЛЕДНИТЕ АРГОМЕНТИОБИЕКТИВА И ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА ПОЗНАВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА КОНТАКТА С КОМПАНИИТЕ. 112-ЧАСОВАТА ФАЗА НА МОБИЛИЗАЦИЯ ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ В ИРЛАНДИЯ С ПРЯКО СЪТРУДНИЧЕСТВО НА СТРУКТУРИТЕ ЗА ПОДКРЕПА, РАЗПРЕДЕЛЕНИ ЗА ДЪБЛИН, КОИТО РАБОТЯТ В СЕКТОРА НА КУЛТУРНОТО ОБУЧЕНИЕ И ОБУЧЕНИЕТО ПО ЛИНГ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE 15 STUDENTŮ Z III IV A 5. ROČNÍKU ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA A IRSKÝCH ZAŘÍZENÍ. CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT SKUTEČNÉ ZKUŠENOSTI ZE STŘÍDAVÉ ŠKOLNÍ PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTÍ V IRSKU VE STRUKTURNÍ SPOLEČNOSTI PŮSOBÍCÍ JAK V KULTURNÍM A KREATIVNÍM PRŮMYSLU, TAK VE FIRMÁCH, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ SLUŽBAMI PRO NEJKONKRÉTNĚJŠÍ OSOBU V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, BUDE ZALOŽENA NA METODICE UČENÍ TÍM, ŽE ZAJISTÍ STUDENTŮM PRODUKTIVNÍ ZKUŠENOST V ZAHRANIČÍ. PROJEKT ZCELA V INGLESEPREVEDÍ 8 POČÁTEČNÍCH HODIN INFORMACÍ A ORIENTACE, BĚHEM KTERÝCH BUDE ŘEŠENA NÁSLEDUJÍCÍ ARGOMENTIOBIECTIVES A VÝZNAM ŠKOLNÍ PRÁCE ZNALOST RŮZNÝCH SKUTEČNOSTÍ KONTAKTU S FIRMAMI. FÁZE MOBILIZACE 112 HODIN SE USKUTEČNÍ V IRSKU S PŘÍMOU SPOLUPRACÍ PODPŮRNÝCH STRUKTUR PŘIDĚLENÝCH DUBLINU, KTERÉ PŮSOBÍ V OBLASTI KULTURY A VZDĚLÁVÁNÍ LING. (Czech)
0 references
PROJEKTET INVOLVERER 15 STUDERENDE FRA III IV OG 5TH ÅR AF ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA OG IRSKE FACILITETER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN REEL OPLEVELSE AF SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE GENNEM ERFARING I IRLAND I STRUKTURVIRKSOMHED, DER OPERERER BÅDE I DEN KULTURELLE OG KREATIVE INDUSTRI OG I VIRKSOMHEDER, DER BESKÆFTIGER SIG MED TJENESTEYDELSER TIL DEN MEST SPECIFIKKE PERSON I UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE, VIL ERFARINGEN VÆRE BASERET PÅ LÆRINGSMETODEN VED AT SIKRE DE STUDERENDE EN PRODUKTIV OPLEVELSE I UDLANDET. PROJEKTET UDELUKKENDE I INGLESEPREVEDES 8 INDLEDENDE TIMERS INFORMATION OG ORIENTERING, HVOR DER VIL BLIVE BEHANDLET FØLGENDE ARGOMENTIOBIECTIVES OG BETYDNINGEN AF SKOLEARBEJDET VIDEN OM FORSKELLIGE REALITETER KONTAKTEN MED VIRKSOMHEDER. MOBILISERINGSFASEN PÅ 112 TIMER VIL FINDE STED I IRLAND MED DET DIREKTE SAMARBEJDE MELLEM DE STØTTESTRUKTURER, DER ER TILDELT DUBLIN, OG SOM OPERERER INDEN FOR KULTUR- OG LING-UDDANNELSESSEKTOREN. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT UMFASST 15 STUDENTEN AUS DEM III IV UND 5TH JAHR DES ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA UND IRISCHE EINRICHTUNGEN. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE ECHTE ERFAHRUNG DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT DURCH ERFAHRUNG IN IRLAND IN STRUKTURUNTERNEHMEN ZU SCHAFFEN, DIE SOWOHL IN DER KULTUR- UND KREATIVINDUSTRIE ALS AUCH IN UNTERNEHMEN TÄTIG SIND, DIE SICH MIT DIENSTLEISTUNGEN FÜR DIE SPEZIFISCHE PERSON IN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG BEFASSEN, WIRD AUF DER METHODIK DES LERNENS BASIEREN, INDEM DEN SCHÜLERN EINE PRODUKTIVE ERFAHRUNG IM AUSLAND GEWÄHRLEISTET WIRD. DAS PROJEKT VOLLSTÄNDIG IN INGLESEPREVEDES 8 ERSTEN STUNDEN DER INFORMATION UND ORIENTIERUNG, IN DENEN DIE FOLGENDEN ARGOMENTIOBIECTIVES UND DIE BEDEUTUNG DER SCHULARBEIT DIE KENNTNIS DER VERSCHIEDENEN REALITÄTEN DER KONTAKT MIT UNTERNEHMEN BEHANDELT WERDEN. DIE 112-STUNDEN-MOBILISIERUNGSPHASE FINDET IN IRLAND UNTER DIREKTER ZUSAMMENARBEIT VON UNTERSTÜTZUNGSSTRUKTUREN STATT, DIE DUBLIN IM KULTUR- UND AUSBILDUNGSSEKTOR ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 15 ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ III IV ΚΑΙ ΤΟ 5Ο ΈΤΟΣ ΤΟΥ ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΡΛΑΝΔΙΚΈΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΊΑ ΣΕ ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΛΆΔΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΙΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΆΤΟΜΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΘΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΤΟ INGLESEPREVEDES 8 ΑΡΧΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΑΡΓΟΜΕΝΗΤΙΚΟΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΉΤΩΝ ΤΗΝ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΙΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ. Η ΦΆΣΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ 112 ΩΡΏΝ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΟΥΒΛΊΝΟ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ LING. (Greek)
0 references
THE PROJECT INVOLVES 15 STUDENTS FROM THE III IV AND 5TH YEAR OF THE ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA AND IRISH FACILITIES. THE PROJECT AIMED AT CREATING A REAL EXPERIENCE OF ALTERNATING SCHOOL WORK THROUGH EXPERIENCE IN IRELAND IN STRUCTURE COMPANY OPERATING BOTH IN THE CULTURAL AND CREATIVE INDUSTRY AND IN COMPANIES THAT DEAL WITH SERVICES TO THE MOST SPECIFIC PERSON IN EDUCATION AND TRAINING THE EXPERIENCE WILL BE BASED ON THE METHODOLOGY OF LEARNING BY DOING ENSURING STUDENTS A PRODUCTIVE EXPERIENCE ABROAD. THE PROJECT ENTIRELY IN INGLESEPREVEDES 8 INITIAL HOURS OF INFORMATION AND ORIENTATION DURING WHICH WILL BE TREATED THE FOLLOWING ARGOMENTIOBIECTIVES AND IMPORTANCE OF THE SCHOOLWORK THE KNOWLEDGE OF DIFFERENT REALITIES THE CONTACT WITH COMPANIES. THE 112-HOUR MOBILISATION PHASE WILL TAKE PLACE IN IRELAND WITH THE DIRECT COLLABORATION OF SUPPORT STRUCTURES ALLOCATED TO DUBLIN THAT OPERATE IN THE CULTURAL AND LING TRAINING SECTOR. (English)
0.0955819936570897
0 references
EL PROYECTO INVOLUCRA A 15 ESTUDIANTES DEL III IV Y 5.º AÑO DEL INSTITUTO ISIS JOHN PAUL DE MARATEA E INSTALACIONES IRLANDESAS. EL PROYECTO DESTINADO A CREAR UNA EXPERIENCIA REAL DE ALTERNAR EL TRABAJO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA EN IRLANDA EN LA ESTRUCTURA DE LA EMPRESA QUE OPERA TANTO EN LA INDUSTRIA CULTURAL Y CREATIVA COMO EN LAS EMPRESAS QUE SE OCUPAN DE LOS SERVICIOS A LA PERSONA MÁS ESPECÍFICA EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN, LA EXPERIENCIA SE BASARÁ EN LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE HACIENDO QUE LOS ESTUDIANTES TENGAN UNA EXPERIENCIA PRODUCTIVA EN EL EXTRANJERO. EL PROYECTO ÍNTEGRAMENTE EN INGLESEPREVEDES 8 HORAS INICIALES DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN DURANTE LAS CUALES SE TRATARÁN LAS SIGUIENTES ARGOMENTIOBIECTIVAS E IMPORTANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EL CONOCIMIENTO DE LAS DIFERENTES REALIDADES DEL CONTACTO CON LAS EMPRESAS. LA FASE DE MOVILIZACIÓN DE 112 HORAS TENDRÁ LUGAR EN IRLANDA CON LA COLABORACIÓN DIRECTA DE LAS ESTRUCTURAS DE APOYO ASIGNADAS A DUBLÍN QUE OPERAN EN EL SECTOR DE LA FORMACIÓN CULTURAL Y DE LING. (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB 15 ÕPILAST III IV JA 5TH AASTA ISIS JOHN PAUL INSTITUUT MARATEA JA IIRI RAJATISED. PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA TÕELINE KOGEMUS VAHELDUVA KOOLITÖÖ KAUDU IIRIMAA STRUKTUURIETTEVÕTTES, MIS TEGUTSEB NII KULTUURI- JA LOOMEMAJANDUSES KUI KA ETTEVÕTETES, MIS TEGELEVAD TEENUSTEGA KÕIGE KONKREETSEMALE INIMESELE HARIDUSES JA KOOLITUSES, PÕHINEB ÕPPIMISE METOODIKAL, TAGADES ÕPILASTELE PRODUKTIIVSE KOGEMUSE VÄLISMAAL. PROJEKTI TÄIELIKULT INGLESEPREVEDES 8 ESIALGSET TUNDI TEAVET JA ORIENTATSIOONI, MILLE JOOKSUL KÄSITLETAKSE JÄRGMISI ARGOMENTIOBIECTIVES JA TÄHTSUST KOOLITÖÖ TEADMISI ERINEVATE REAALSUSTE KONTAKTI ETTEVÕTETEGA. 112-TUNNINE MOBILISEERIMISETAPP TOIMUB IIRIMAAL, TEHES OTSEST KOOSTÖÖD DUBLINILE ERALDATUD TUGISTRUKTUURIDEGA, MIS TEGUTSEVAD KULTUURI- JA KEELEÕPPE SEKTORIS. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA ON MUKANA 15 OPISKELIJAA III IV JA 5TH VUOSI ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA JA IRLANNIN TILAT. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA TODELLINEN KOKEMUS VUOROTTELUKOULUTYÖSTÄ IRLANNISSA SEKÄ KULTTUURIALALLA ETTÄ LUOVALLA ALALLA TOIMIVASTA RAKENNEYRITYKSESTÄ JA YRITYKSISTÄ, JOTKA KÄSITTELEVÄT PALVELUJA ERITYISELLE HENKILÖLLE KOULUTUKSESSA, KOKEMUS PERUSTUU OPPIMISMENETELMIIN VARMISTAMALLA OPISKELIJOILLE TUOTTAVA KOKEMUS ULKOMAILLA. HANKE KOKONAISUUDESSAAN INGLESEPREVEDES 8 ALKUTUNTIA TIETOA JA ORIENTAATIOTA, JONKA AIKANA KÄSITELLÄÄN SEURAAVIA ARGOMENTIOBIECTIVES JA KOULUTYÖN MERKITYS TIETOA ERI TODELLISUUKSIA YHTEYDET YRITYKSIIN. 112-TUNNIN KÄYTTÖÖNOTTOVAIHE TOTEUTETAAN IRLANNISSA, JA DUBLINILLE OSOITETUT TUKIRAKENTEET TEKEVÄT SUORAA YHTEISTYÖTÄ KULTTUURI- JA LING-KOULUTUSALALLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET IMPLIQUE 15 ÉTUDIANTS DES III IV ET 5ÈME ANNÉE DE L’ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA ET DES INSTALLATIONS IRLANDAISES. LE PROJET VISAIT À CRÉER UNE EXPÉRIENCE RÉELLE DE L’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE PAR L’EXPÉRIENCE EN IRLANDE DANS UNE ENTREPRISE DE STRUCTURE OPÉRANT À LA FOIS DANS L’INDUSTRIE CULTURELLE ET CRÉATIVE ET DANS LES ENTREPRISES QUI S’OCCUPENT DE SERVICES À LA PERSONNE LA PLUS SPÉCIFIQUE DANS L’ÉDUCATION ET LA FORMATION, L’EXPÉRIENCE SERA BASÉE SUR LA MÉTHODOLOGIE D’APPRENTISSAGE EN FAISANT EN SORTE QUE LES ÉTUDIANTS UNE EXPÉRIENCE PRODUCTIVE À L’ÉTRANGER. LE PROJET ENTIÈREMENT EN INGLESEPREVEDES 8 HEURES INITIALES D’INFORMATION ET D’ORIENTATION AU COURS DESQUELLES SERONT TRAITÉS LES ARGOMENTIOBIECTIVES SUIVANTES ET L’IMPORTANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE LA CONNAISSANCE DES DIFFÉRENTES RÉALITÉS DU CONTACT AVEC LES ENTREPRISES. LA PHASE DE MOBILISATION DE 112 HEURES AURA LIEU EN IRLANDE AVEC LA COLLABORATION DIRECTE DES STRUCTURES DE SOUTIEN ALLOUÉES À DUBLIN QUI OPÈRENT DANS LE SECTEUR DE LA FORMATION CULTURELLE ET LING. (French)
0 references
BAINEANN AN TIONSCADAL LE 15 MAC LÉINN Ó BHLIAIN III IV AGUS 5TH D’ÁISEANNA ISIS JOHN PAUL MARATEA AGUS GAEILGE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FÍORTHAITHÍ A CHRUTHÚ AR OBAIR SCOILE A MHALARTÚ TRÍ THAITHÍ A FHÁIL IN ÉIRINN AR CHUIDEACHTA STRUCHTÚIR ATÁ AG FEIDHMIÚ SA TIONSCAL CULTÚRTHA AGUS CRUTHAITHEACH AGUS I GCUIDEACHTAÍ A DHÉILEÁLANN LE SEIRBHÍSÍ DON DUINE IS SAINIÚLA SAN OIDEACHAS AGUS SAN OILIÚINT, BEIDH AN TAITHÍ BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHT NA FOGHLAMA TRÍ THAITHÍ THÁIRGIÚIL A CHINNTIÚ DO MHIC LÉINN THAR LEAR. AN TIONSCADAL GO HIOMLÁN I INGLESEPREVEDES 8 UAIR AN CHLOIG TOSAIGH EOLAIS AGUS TREOSHUÍOMH LENA LINN A CHÓIREÁIL NA ARGOMENTIOBIECTIVES SEO A LEANAS AGUS TÁBHACHT AN OBAIR SCOILE AN T-EOLAS AR RÉALTACHTAÍ ÉAGSÚLA AN TEAGMHÁIL LE CUIDEACHTAÍ. BEIDH AN CHÉIM SLÓGTHA 112-UAIR AN CHLOIG AR SIÚL IN ÉIRINN LE COMHOIBRIÚ DÍREACH NA STRUCHTÚR TACAÍOCHTA ATÁ LEITHDHÁILTE AR BHAILE ÁTHA CLIATH A FHEIDHMÍONN SAN EARNÁIL OILIÚNA CULTÚRTHA AGUS OILIÚNA LING. (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE 15 STUDENATA IZ III IV I 5TH GODINE ISIS JOHN PAUL INSTITUTA MARATEA I IRSKIH OBJEKATA. PROJEKT JE USMJEREN NA STVARANJE PRAVOG ISKUSTVA NAIZMJENIČNOG RADA U ŠKOLI KROZ ISKUSTVO U IRSKOJ U STRUKTURI TVRTKE KOJA DJELUJE KAKO U KULTURNOJ I KREATIVNOJ INDUSTRIJI TAKO I U TVRTKAMA KOJE SE BAVE USLUGAMA ZA NAJSPECIFIČNIJU OSOBU U OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU, ISKUSTVO ĆE SE TEMELJITI NA METODOLOGIJI UČENJA OSIGURAVAJUĆI STUDENTIMA PRODUKTIVNO ISKUSTVO U INOZEMSTVU. PROJEKT U CIJELOSTI U INGLESEPREVEDES 8 POČETNIH SATI INFORMIRANJA I ORIJENTACIJE TIJEKOM KOJIH ĆE SE TRETIRATI SLJEDEĆE ARGOMENTIOBIECTIVES I VAŽNOST ŠKOLSKOG RADA POZNAVANJE RAZLIČITIH STVARNOSTI I KONTAKT S TVRTKAMA. FAZA MOBILIZACIJE U TRAJANJU OD 112 SATI ODVIJAT ĆE SE U IRSKOJ UZ IZRAVNU SURADNJU STRUKTURA POTPORE DODIJELJENIH DUBLINU KOJE DJELUJU U SEKTORU KULTURNE I JEZIČNE IZOBRAZBE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT 15 DIÁK A III IV ÉS 5TH ÉV AZ ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA ÉS AZ ÍR LÉTESÍTMÉNYEK. A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY VALÓDI TAPASZTALATOT TEREMTSEN A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA TERÉN ÍRORSZÁGBAN A KULTURÁLIS ÉS KREATÍV IPARBAN MŰKÖDŐ STRUKTURÁLÓ VÁLLALAT, VALAMINT AZ OKTATÁSBAN ÉS KÉPZÉSBEN A LEGSPECIFIKUSABB SZEMÉLYNEK NYÚJTOTT SZOLGÁLTATÁSOKKAL FOGLALKOZÓ VÁLLALATOKBAN SZERZETT TAPASZTALATOK RÉVÉN, A TAPASZTALAT A TANULÁS MÓDSZERTANÁN ALAPUL AZÁLTAL, HOGY BIZTOSÍTJA A DIÁKOK PRODUKTÍV KÜLFÖLDI TAPASZTALATÁT. A PROJEKT TELJES EGÉSZÉBEN INGLESEPREVEDES 8 KEZDETI ÓRA INFORMÁCIÓ ÉS ORIENTÁCIÓ, AMELYNEK SORÁN A KÖVETKEZŐ ARGOMENTIOBIECTIVES ÉS FONTOS AZ ISKOLAI MUNKA ISMERETE A KÜLÖNBÖZŐ VALÓSÁGOK A KAPCSOLATOT A CÉGEKKEL. A 112 ÓRÁS MOBILIZÁCIÓS SZAKASZRA ÍRORSZÁGBAN KERÜL SOR A KULTURÁLIS ÉS LING KÉPZÉSI ÁGAZATBAN MŰKÖDŐ DUBLINI TÁMOGATÁSI STRUKTÚRÁK KÖZVETLEN EGYÜTTMŰKÖDÉSÉVEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTE DALYVAUJA 15 STUDENTŲ IŠ III IV IR 5TH METŲ ISIS JOHN PAUL INSTITUTO MARATEA IR AIRIJOS ĮRENGINIŲ. PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI REALIĄ PATIRTĮ KINTANT MOKYKLOS DARBUI PER PATIRTĮ AIRIJOJE STRUKTŪROS ĮMONĖJE, VEIKIANČIOJE TIEK KULTŪROS, TIEK KŪRYBOS PRAMONĖJE, TAIP PAT ĮMONĖSE, KURIOS UŽSIIMA PASLAUGOMIS KONKREČIAM ASMENIUI ŠVIETIMO IR MOKYMO SRITYJE, PATIRTIS BUS GRINDŽIAMA MOKYMOSI METODIKA, UŽTIKRINANT STUDENTAMS PRODUKTYVIĄ PATIRTĮ UŽSIENYJE. PROJEKTAS VISIŠKAI INGLESEPREVEDES 8 PRADINĖS VALANDOS INFORMACIJOS IR ORIENTACIJOS, KURIOS METU BUS TVARKOMI ŠIE ARGOMENTIOBIECTIVES IR SVARBĄ MOKYKLOS DARBĄ ŽINIŲ APIE ĮVAIRIŲ REALIJŲ KONTAKTĄ SU ĮMONĖMIS. 112 VALANDŲ MOBILIZAVIMO ETAPAS VYKS AIRIJOJE, TIESIOGIAI BENDRADARBIAUJANT SU DUBLINUI SKIRTOMIS PARAMOS STRUKTŪROMIS, VEIKIANČIOMIS KULTŪROS IR LING MOKYMO SEKTORIUJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTĀ PIEDALĀS 15 STUDENTI NO ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA III IV UN 5TH GADA. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT REĀLU PIEREDZI, MAINOT SKOLAS DARBU AR PIEREDZI ĪRIJĀ STRUKTŪRAS UZŅĒMUMĀ, KAS DARBOJAS GAN KULTŪRAS UN RADOŠAJĀ INDUSTRIJĀ, GAN UZŅĒMUMOS, KAS SNIEDZ PAKALPOJUMUS KONKRĒTAJAI PERSONAI IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS JOMĀ, BALSTOTIES UZ MĀCĪŠANĀS METODIKU, NODROŠINOT STUDENTIEM PRODUKTĪVU PIEREDZI ĀRVALSTĪS. PROJEKTS PILNĪBĀ INGLESEPREVEDES 8 SĀKOTNĒJĀS INFORMĀCIJAS UN ORIENTĀCIJAS STUNDAS, KURU LAIKĀ TIKS APSTRĀDĀTI ŠĀDI ARGOMENTIOBIECTIVES UN SKOLAS DARBA NOZĪME ZINĀŠANAS PAR DAŽĀDĀM REALITĀTĒM KONTAKTĀ AR UZŅĒMUMIEM. 112 STUNDU MOBILIZĀCIJAS POSMS NOTIKS ĪRIJĀ, TIEŠI SADARBOJOTIES AR DUBLINAI PIEŠĶIRTAJĀM ATBALSTA STRUKTŪRĀM, KAS DARBOJAS KULTŪRAS UN LING APMĀCĪBAS NOZARĒ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI 15-IL STUDENT MIS-SENA III IV U 5TH TAL-ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA U L-FAĊILITAJIET IRLANDIŻI. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ ESPERJENZA REALI TA’ XOGĦOL TAL-ISKOLA ALTERNANTI PERMEZZ TA’ ESPERJENZA FL-IRLANDA F’KUMPANIJA TA’ STRUTTURA LI TOPERA KEMM FL-INDUSTRIJA KULTURALI U KREATTIVA KIF UKOLL F’KUMPANIJI LI JITTRATTAW SERVIZZI LILL-AKTAR PERSUNA SPEĊIFIKA FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ, L-ESPERJENZA SE TKUN IBBAŻATA FUQ IL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM BILLI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI JKOLLHOM ESPERJENZA PRODUTTIVA BARRA MINN PAJJIŻHOM. IL-PROĠETT KOLLU KEMM HU F’INGLESEPREVEDES 8 SIGĦAT INIZJALI TA’ INFORMAZZJONI U ORJENTAZZJONI LI MATULHOM SER JIĠU TTRATTATI L-ARGOMENTIOBIECTIVES LI ĠEJJIN U L-IMPORTANZA TAL-ĦIDMA FL-ISKEJJEL L-GĦARFIEN TA’ REALTAJIET DIFFERENTI L-KUNTATT MAL-KUMPANIJI. IL-FAŻI TA’ MOBILIZZAZZJONI TAL-112-IL SIEGĦA SE SSIR FL-IRLANDA BIL-KOLLABORAZZJONI DIRETTA TA’ STRUTTURI TA’ APPOĠĠ ALLOKATI LIL DUBLIN LI JOPERAW FIS-SETTUR TAT-TAĦRIĠ KULTURALI U TAL-LING. (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT 15 STUDENTEN UIT HET III IV EN 5TH JAAR VAN HET ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA EN IERSE FACILITEITEN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN ECHTE ERVARING VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK DOOR ERVARING IN IERLAND IN STRUCTUURBEDRIJF DAT ACTIEF IS IN DE CULTURELE EN CREATIEVE INDUSTRIE EN IN BEDRIJVEN DIE ZICH BEZIGHOUDEN MET DIENSTEN AAN DE MEEST SPECIFIEKE PERSOON IN HET ONDERWIJS EN OPLEIDING, DE ERVARING ZAL WORDEN GEBASEERD OP DE METHODOLOGIE VAN LEREN DOOR ERVOOR TE ZORGEN DAT STUDENTEN EEN PRODUCTIEVE ERVARING IN HET BUITENLAND. HET PROJECT VOLLEDIG IN INGLESEPREVEDES 8 INITIËLE UREN VAN INFORMATIE EN ORIËNTATIE GEDURENDE WELKE ZAL WORDEN BEHANDELD DE VOLGENDE ARGOMENTIOBIECTIVES EN HET BELANG VAN HET SCHOOLWERK DE KENNIS VAN DE VERSCHILLENDE REALITEITEN HET CONTACT MET BEDRIJVEN. DE MOBILISATIEFASE VAN 112 UUR ZAL PLAATSVINDEN IN IERLAND MET DE RECHTSTREEKSE SAMENWERKING VAN ONDERSTEUNENDE STRUCTUREN DIE ZIJN TOEGEWEZEN AAN DUBLIN DIE ACTIEF ZIJN IN DE CULTURELE EN LING-OPLEIDINGSSECTOR. (Dutch)
0 references
O PROJETO ENVOLVE 15 ALUNOS DO III IV E 5.º ANO DO ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA E INSTALAÇÕES IRLANDESAS. O PROJETO VISAVA CRIAR UMA EXPERIÊNCIA REAL DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA NA IRLANDA EM EMPRESAS DE ESTRUTURA QUE OPERAM TANTO NA INDÚSTRIA CULTURAL E CRIATIVA COMO EM EMPRESAS QUE LIDAM COM SERVIÇOS À PESSOA MAIS ESPECÍFICA EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, A EXPERIÊNCIA SERÁ BASEADA NA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM, GARANTINDO AOS ALUNOS UMA EXPERIÊNCIA PRODUTIVA NO EXTERIOR. O PROJETO INTEIRAMENTE EM INGLESEPREVEDES 8 HORAS INICIAIS DE INFORMAÇÃO E ORIENTAÇÃO DURANTE AS QUAIS SERÃO TRATADOS OS SEGUINTES ARGOMENTIOBIECTIVES E IMPORTÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR O CONHECIMENTO DAS DIFERENTES REALIDADES O CONTATO COM AS EMPRESAS. A FASE DE MOBILIZAÇÃO DE 112 HORAS TERÁ LUGAR NA IRLANDA, COM A COLABORAÇÃO DIRETA DAS ESTRUTURAS DE APOIO ATRIBUÍDAS A DUBLIM QUE OPERAM NO SETOR DA FORMAÇÃO CULTURAL E LING. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL IMPLICĂ 15 STUDENȚI DIN AL III-LEA ȘI AL 5-LEA AN DE LA INSTITUTUL JOHN PAUL ISIS DIN MARATEA ȘI FACILITĂȚI IRLANDEZE. PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNEI EXPERIENȚE REALE DE ALTERNARE A MUNCII ȘCOLARE PRIN EXPERIENȚA ÎN IRLANDA ÎN STRUCTURA COMPANIEI CARE OPEREAZĂ ATÂT ÎN INDUSTRIA CULTURALĂ ȘI CREATIVĂ, CÂT ȘI ÎN COMPANIILE CARE SE OCUPĂ DE SERVICII PENTRU CEA MAI SPECIFICĂ PERSOANĂ ÎN EDUCAȚIE ȘI FORMARE, EXPERIENȚA SE VA BAZA PE METODOLOGIA ÎNVĂȚĂRII, ASIGURÂND STUDENȚILOR O EXPERIENȚĂ PRODUCTIVĂ ÎN STRĂINĂTATE. PROIECTUL ÎN ÎNTREGIME ÎN INGLESEPREVEDES 8 ORE INIȚIALE DE INFORMARE ȘI ORIENTARE ÎN TIMPUL CĂRORA VOR FI TRATATE URMĂTOARELE ARGOMENTIOBIECTIVE ȘI IMPORTANȚA ACTIVITĂȚII ȘCOLARE CUNOAȘTEREA DIFERITELOR REALITĂȚI CONTACTUL CU COMPANIILE. FAZA DE MOBILIZARE DE 112 ORE VA AVEA LOC ÎN IRLANDA, CU COLABORAREA DIRECTĂ A STRUCTURILOR DE SPRIJIN ALOCATE DUBLINULUI, CARE ÎȘI DESFĂȘOARĂ ACTIVITATEA ÎN SECTORUL FORMĂRII CULTURALE ȘI AL FORMĂRII LING. (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA 15 ŠTUDENTOV Z III IV A 5. ROČNÍKA ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA A ÍRSKYCH ZARIADENÍ. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE SKUTOČNÝCH SKÚSENOSTÍ SO STRIEDANÍM ŠKOLSKEJ PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ V ÍRSKU V ŠTRUKTURÁLNEJ SPOLOČNOSTI PÔSOBIACEJ V KULTÚRNOM A KREATÍVNOM PRIEMYSLE A V SPOLOČNOSTIACH, KTORÉ SA ZAOBERAJÚ SLUŽBAMI PRE NAJŠPECIFICKEJŠIU OSOBU VO VZDELÁVANÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVE, SKÚSENOSTI BUDÚ ZALOŽENÉ NA METODIKE UČENIA TÝM, ŽE ŠTUDENTOM ZABEZPEČIA PRODUKTÍVNE SKÚSENOSTI V ZAHRANIČÍ. PROJEKT ÚPLNE V INGLESEPREVEDES 8 ÚVODNÝCH HODÍN INFORMÁCIÍ A ORIENTÁCIE, POČAS KTORÝCH SA BUDE ZAOBCHÁDZAŤ S NASLEDUJÚCIMI ARGOMENTIOBIECTIVES A VÝZNAM ŠKOLSKEJ PRÁCE ZNALOSŤ RÔZNYCH REALÍT KONTAKT SO SPOLOČNOSŤAMI. FÁZA MOBILIZÁCIE 112 HODÍN SA USKUTOČNÍ V ÍRSKU S PRIAMOU SPOLUPRÁCOU PODPORNÝCH ŠTRUKTÚR PRIDELENÝCH DUBLINU, KTORÉ PÔSOBIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY V OBLASTI KULTÚRY A LINGU. (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE 15 ŠTUDENTOV IZ III IV IN 5. LETNIKA INŠTITUTA ISIS JOHN PAUL IZ MARATEE IN IRSKIH OBJEKTOV. CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI RESNIČNO IZKUŠNJO IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA Z IZKUŠNJAMI NA IRSKEM V STRUKTURIRANEM PODJETJU, KI DELUJE TAKO V KULTURNI IN USTVARJALNI INDUSTRIJI KOT V PODJETJIH, KI SE UKVARJAJO S STORITVAMI NAJBOLJ SPECIFIČNE OSEBE V IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU. PROJEKT V CELOTI V INGLESEPREVEDESIH 8 ZAČETNIH UR INFORMIRANJA IN ORIENTACIJE, V KATEREM BOMO OBRAVNAVALI NASLEDNJE ARGOMENTIOBIECTIVES IN POMEN ŠOLSKEGA DELA ZNANJE RAZLIČNIH REALNOSTI STIKA S PODJETJI. FAZA MOBILIZACIJE 112 UR BO POTEKALA NA IRSKEM Z NEPOSREDNIM SODELOVANJEM PODPORNIH STRUKTUR, DODELJENIH DUBLINU, KI DELUJEJO V SEKTORJU USPOSABLJANJA NA PODROČJU KULTURE IN LINGA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OMFATTAR 15 STUDENTER FRÅN III IV OCH 5TH ÅR AV ISIS JOHN PAUL INSTITUTE OF MARATEA OCH IRLÄNDSKA ANLÄGGNINGAR. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA EN VERKLIG ERFARENHET AV ALTERNERANDE SKOLARBETE GENOM ERFARENHET I IRLAND I STRUKTURFÖRETAG SOM VERKAR BÅDE INOM DEN KULTURELLA OCH KREATIVA INDUSTRIN OCH I FÖRETAG SOM ARBETAR MED TJÄNSTER TILL DEN MEST SPECIFIKA PERSONEN INOM UTBILDNING OCH UTBILDNING, KOMMER ERFARENHETEN ATT BASERAS PÅ METODEN FÖR LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELEVERNA EN PRODUKTIV UPPLEVELSE UTOMLANDS. PROJEKTET HELT I INGLESEPREVEDES 8 INLEDANDE TIMMAR AV INFORMATION OCH ORIENTERING UNDER VILKA KOMMER ATT BEHANDLAS FÖLJANDE ARGOMENTIOBIECTIVES OCH VIKTEN AV SKOLARBETET KUNSKAP OM OLIKA VERKLIGHETER KONTAKTEN MED FÖRETAG. MOBILISERINGSFASEN PÅ 112 TIMMAR KOMMER ATT ÄGA RUM I IRLAND MED ETT DIREKT SAMARBETE MELLAN STÖDSTRUKTURER SOM TILLDELAS DUBLIN OCH SOM ÄR VERKSAMMA INOM KULTUR- OCH LINGUTBILDNINGSSEKTORN. (Swedish)
0 references
MARATEA
0 references
10 April 2023
0 references