“Preschool with a chance for a better future” (Q116359): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.1791491484031714)
 
(7 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
«L’école préscolaire comme une opportunité pour un avenir meilleur»
«Préscolaire une chance pour un avenir meilleur»
label / delabel / de
„Vorschule als Chance für eine bessere Zukunft“
„Vorschule eine Chance für eine bessere Zukunft“
label / nllabel / nl
„Pre-school als een kans voor een betere toekomst”
„Voorschoolse kans op een betere toekomst”
label / itlabel / it
"La scuola materna come opportunità per un futuro migliore"
"La scuola materna è un'occasione per un futuro migliore"
label / eslabel / es
«La preescolar como una oportunidad para un futuro mejor»
«Preescolar una oportunidad para un futuro mejor»
label / dalabel / da
âEURPreschool med en chance for en bedre fremtidâ EUR
Førskole er en chance for en bedre fremtid
label / ellabel / el
âEURPreschool με μια ευκαιρία για ένα καλύτερο Futureâ EUR
«Η προσχολική ηλικία μια ευκαιρία για ένα καλύτερο μέλλον»
label / hrlabel / hr
predškolska škola sa šansom za bolju budućnost
„Predškolska prilika za bolju budućnost”
label / rolabel / ro
grădiniță cu o șansă pentru un viitor mai bun
„Preșcolarul o șansă pentru un viitor mai bun”
label / sklabel / sk
â EURPreschool s šancu na lepšiu Futureâ EUR
„Predškolská škola šanca na lepšiu budúcnosť“
label / mtlabel / mt
â EUR Preschool b’ċans għal Futureâ EUR aħjar
“Qabel l-iskola opportunità għal futur aħjar”
label / ptlabel / pt
› Pré-escola com a hipótese de um Futuro melhor
«Pré-escola uma oportunidade para um futuro melhor»
label / filabel / fi
esikoulu, jossa on mahdollisuus parempaan tulevaisuuteen
”Esikoululla on mahdollisuus parempaan tulevaisuuteen”
label / sllabel / sl
predšolska vzgoja z možnostjo za boljšo prihodnost
„Predšolska priložnost za boljšo prihodnost“
label / cslabel / cs
âEURPreschool s šanci na lepší budoucnostâ EUR
„Předškolní škola má šanci na lepší budoucnost“
label / ltlabel / lt
â EUR Ikimokyklinis su galimybe geriau Futureâ EUR
„Ikimokyklinis – geresnės ateities šansas“
label / lvlabel / lv
â EUR Pirmsskolas ar iespēju labāk Futureâ EUR
“Pirmsskolas iespēja labākai nākotnei”
label / bglabel / bg
âEURPreschool с шанс за по-добро бъдеще
„Предучилищна възраст шанс за по-добро бъдеще“
label / hulabel / hu
az iskola egy esélyt a jobb jövőre
„Az óvoda esélyt ad egy jobb jövőnek”
label / galabel / ga
réamhscoile le deis le haghaidh futureâ EUR níos fearr
“An réamhscoil deis do thodhchaí níos fearr”
label / svlabel / sv
âEURFörskola med en chans till en bättre framtid
”Förskola en chans till en bättre framtid”
label / etlabel / et
âEURPreschool võimalusega paremat tulevikku
„Eelkool – võimalus paremaks tulevikuks“
Property / EU contributionProperty / EU contribution
66,753.93 Euro
Amount66,753.93 Euro
UnitEuro
61,830.83 Euro
Amount61,830.83 Euro
UnitEuro
Property / budgetProperty / budget
78,551.51 Euro
Amount78,551.51 Euro
UnitEuro
72,758.33 Euro
Amount72,758.33 Euro
UnitEuro
Property / co-financing rate
84.98 percent
Amount84.98 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 84.98 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary: The project will cover at least 80 % of children, i.e. 162 dz.(78K/84M) aged 3-6 with Sokółka school students in 7 PLOs (5 RPP operating at primary schools. in rural areas and 2 OP- next to schools in Sokółka)-the governing body for all PLOs is the Municipality of Sokółka. The project involves the implementation of development programmes of 7 PLOs, the implementation of which will contribute to equalising educational opportunities by shaping and developing key competences necessary in the labour market, attitudes/skills: among others, creativity and innovation. OW. evolving comp. (3-6 l.) and didact.-ears. (5-6 l.) will take into account individual development needs, educational needs and psychophysical opportunities of children. The project will also promote and promote high-quality pre-school education, especially in rural areas and will increase parent/legal awareness on the impact of kindergarten education on the correct development of children. The main goal will be achieved thanks to the support of 17 teachers employed in the 7 PLO through their participation in training in the application of modern methods and organizational forms that foster the development and development of children’s competences and attitudes necessary in the modern economy, as well as increasing the involvement of children in education/optimal rights in education and cooperation with pedagogical staff for the development of children through the participation of breds/opiek. rights in training workshops and individual consultations of psych-peda. Planned classes include: English classes, construction and math classes with programming elements, developing socio-emotional competencies, excursions are complemented by those conducted in PLP. The project is in accordance with RPOWP2014-2020, Local Development Plan of Gm. S-ka 2016-2020, the principle of equal opportunities for whom, opportunities and non-discrimination, the principle of sustainable development. The project is a response to the needs resulting from the diagnosis carried out by the 7 PLO as at 30.06.2016 and approved by the leading authority. (English) / qualifier
 
readability score: 0.1791491484031714
Amount0.1791491484031714
Unit1
Property / summaryProperty / summary
Le projet couvrira au moins 80 % des enfants, i.e. 162 dz.(78K/84M) à l’âge de 3-6 ans avec Sokółka, étudiant dans 7 OLP (5 ZWP opérant dans des écoles primaires en zone rurale et 2 OP- dans les écoles situées à Sokółka) — l’autorité principale pour tous les OLP est la municipalité de Sokółka. Le projet comprend la mise en œuvre de sept programmes de développement de l’OLP, dont la mise en œuvre contribuera à l’égalité des chances en matière d’éducation, en élaborant et en développant les compétences clés nécessaires au marché du travail, les attitudes/compétences: entre autres, la créativité, l’innovation. Développement d’un ordinateur. (3-6 ans) et didact-yre. (5-6 ans) tiendra compte des capacités individuelles de développement, d’éducation et de psychophysique des enfants. Le projet permettra également de promouvoir et de promouvoir une éducation préscolaire de qualité, en particulier dans les zones rurales, et d’accroître la sensibilisation des parents/juridiques à l’impact de l’éducation préscolaire sur le bon développement des enfants. L’objectif principal sera atteint en recevant le soutien de 17 enseignants employés dans 7 OLP par leur participation à la formation à l’utilisation de méthodes modernes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement des compétences et attitudes clés nécessaires dans les conditions de l’économie moderne dans l’éducation des enfants et par la coopération avec le personnel pédagogique pour le développement de l’enfant grâce à la participation de la famille/des droits à des ateliers éducatifs et à des consultations individuelles psychpédagogiques. Les cours prévus comprennent: cours en anglais, cours de construction-mathématique. avec éléments de programmation, développement de concurrents socio-émotionnels, les excursions sont complémentaires à l’occupation menée à l’OLP. Le projet respecte le RPOWP2014-2020, le plan de développement local S-ka 2016-2020, le principe de l’égalité des chances pour qui, les chances et la non-discrimination, le principe du développement durable. Le projet répond aux besoins résultant du diagnostic effectué par les 7 OLP au 30 juin 2016 et approuvé par l’autorité de gestion. (French)
Le projet couvrira au moins 80 % des enfants, c’est-à-dire 162 dz.(78K/84M) âgés de 3 à 6 ans de la municipalité de Sokółka apprenant dans 7 PLO (5 ZWP opérant dans des écoles de base en zone rurale et 2 PO — dans les écoles des sous-stations de Sokółka) — la principale autorité de toute l’OLP est la municipalité de Sokółka. Le projet suppose la mise en œuvre de sept programmes de développement de l’OLP, dont la mise en œuvre contribuera à l’égalité des chances en matière d’éducation en définissant et en développant les compétences clés nécessaires sur le marché du travail, les attitudes/compétences: entre autres choses, la créativité, l’innovation. C’est une compagne en développement. (3-6 ans) et éducateur. (5-6 ans) tiendra compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des enfants. Le projet permettra également de promouvoir et de diffuser un enseignement préscolaire de qualité, en particulier dans les zones rurales, et d’accroître la sensibilisation des parents/juridiques à l’impact de l’éducation préscolaire sur le bon développement des enfants. L’objectif principal sera d’aider 17 enseignants employés dans les 7 OLP par leur participation à la formation à l’application de méthodes modernes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement des compétences et des attitudes des enfants nécessaires dans les conditions de l’économie moderne, ainsi qu’en renforçant la participation des parents/op. droits à l’éducation des enfants et la coopération avec le personnel pédagogique pour le développement de l’enfant par la participation des parents/protecteurs des droits. Activités prévues, entre autres: cours en anglais, cours de construction-mathématique avec des éléments de programmation, activités développant des compétences socio-émotionnelles, excursions sont complémentaires aux activités menées dans l’OLP. Le projet est conforme au RPOWP2014-2020, au plan de développement local de la municipalité S-ka 2016-2020, au principe de l’égalité des chances pour KiM, aux opportunités et à la non-discrimination, au principe du développement durable. Le projet est une réponse aux besoins résultant des diagnostics effectués par l’OLP 7 au 30.6.2016 et approuvés par l’autorité hôte. (French)
Property / summaryProperty / summary
Das Projekt wird mindestens 80 % der Kinder abdecken, d. h. 162 dz.(78K/84M) im Alter von 3-6 Jahren bei Sokółka, Studium in 7 PLOs (5 ZWP in Grundschulen im ländlichen Raum und 2 OP- an Schulen in Sokółka) – die führende Behörde für alle PLOs ist die Gemeinde Sokółka. Das Projekt umfasst die Durchführung von 7 PLO-Entwicklungsprogrammen, deren Umsetzung zur Chancengleichheit der Bildung beitragen wird, indem Schlüsselkompetenzen für den Arbeitsmarkt, Einstellungen/Kompetenzen entwickelt und entwickelt werden: unter anderem Kreativität, Innovation. Entwicklung eines Computers. (3-6 Jahre) und Didakt-yre. (5-6 Jahre) werden die individuellen Entwicklungs-, Bildungs- und psychophysischen Fähigkeiten von Kindern berücksichtigt. Das Projekt wird auch eine hochwertige Vorschulbildung, insbesondere in ländlichen Gebieten, fördern und fördern und das Bewusstsein der Eltern/Rechts für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die korrekte Entwicklung von Kindern stärken. Das Hauptziel wird erreicht werden durch die Unterstützung von 17 in 7 PLO beschäftigten Lehrern durch ihre Teilnahme an der Ausbildung an der Nutzung moderner Methoden und Organisationsformen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Einstellungen förderlich sind, die unter den Bedingungen der modernen Wirtschaft in der Kindererziehung notwendig sind, und die Zusammenarbeit mit pädagogischen Mitarbeitern für die Entwicklung von Kindern durch die Teilnahme der Familie/Rechte an Bildungsworkshops und individuellen Psych-Pagog-Konsultationen. Geplant sind u. a.: Klassen in Englisch, baumathematische Klassen. mit Elementen der Programmierung, Entwicklung sozial-emotionaler Konkurrenten, Exkursionen ergänzen die an der PLO durchgeführte Besetzung. Das Projekt steht im Einklang mit dem RPOWP2014-2020, dem Plan für lokale Entwicklung S-ka 2016-2020, dem Grundsatz der Chancengleichheit für wen, Chancen und Nichtdiskriminierung, dem Grundsatz der nachhaltigen Entwicklung. Das Projekt entspricht den Bedürfnissen, die sich aus der Diagnose ergeben, die von den 7 PLO am 30. Juni 2016 durchgeführt und von der Verwaltungsbehörde genehmigt wurde. (German)
Das Projekt wird mindestens 80 % der Kinder abdecken, d. h. 162 dz.(78K/84M) im Alter von 3-6 Jahren aus der Gemeinde Sokółka lernt in 7 PLO (5 ZWP in Grundschulen im ländlichen Raum und 2 PO – an den Schulen der Umspannwerke in Sokółka) – die führende Behörde für alle PLO ist die Gemeinde Sokółka. Das Projekt geht von der Umsetzung von 7 PLO-Entwicklungsprogrammen aus, deren Umsetzung zur Gleichstellung der Bildungschancen beitragen wird, indem Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, Einstellungen/Kompetenzen gestaltet und entwickelt werden: unter anderem Kreativität, Innovation. Es ist ein sich entwickelnder Comp. (3-6 Jahre) und Erzieher. (5-6 Jahre) werden die individuellen Entwicklungs-, Bildungs- und psychophysischen Bedürfnisse der Kinder berücksichtigen. Das Projekt wird auch hochwertige Vorschulbildung, insbesondere in ländlichen Gebieten, fördern und verbreiten und das Bewusstsein der Eltern/Rechte für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die ordnungsgemäße Entwicklung von Kindern stärken. Das Hauptziel wird erreicht, indem 17 Lehrer, die in der 7 PLO beschäftigt sind, durch ihre Teilnahme an der Ausbildung in der Anwendung moderner Methoden und Organisationsformen unterstützt werden, die der Bildung und Entwicklung von Kompetenzen und Einstellungen der Kinder in den Bedingungen der modernen Wirtschaft förderlich sind, sowie die Einbeziehung der Eltern/op.-Rechte in die Erziehung von Kindern und die Zusammenarbeit mit pädagogischen Mitarbeitern für die Entwicklung von Kindern durch die Beteiligung von Eltern/Schutzberechtigten. Geplante Aktivitäten, u. a.: Unterricht in Englisch, baumathematische Klassen mit Elementen der Programmierung, Aktivitäten zur Entwicklung sozioemotionaler Kompetenz, Exkursionen ergänzen die Aktivitäten der PLO. Das Projekt steht im Einklang mit dem RPOWP2014-2020, dem lokalen Entwicklungsplan der Gemeinde S-ka 2016-2020, dem Grundsatz der Chancengleichheit für KiM, Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung, dem Grundsatz der nachhaltigen Entwicklung. Das Projekt ist eine Antwort auf die Bedürfnisse, die sich aus den Diagnosen ergeben, die von der 7 PLO am 30.6.2016 durchgeführt und von der Gastbehörde genehmigt wurden. (German)
Property / summaryProperty / summary
Het project bestrijkt ten minste 80 % van de kinderen, d.w.z. 162 dz.(78K/84M) op de leeftijd van 3-6 jaar met Sokółka, studeren in 7 PLO’s (5 ZWP actief op basisscholen in plattelandsgebieden en 2 OP-scholen in Sokółka) — de leidende autoriteit voor alle PLO’s is de gemeente Sokółka. Het project omvat de uitvoering van 7 PLO-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot gelijke kansen in het onderwijs door het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn voor de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: onder andere creativiteit, innovatie. Ontwikkeling van een computer. (3-6 jaar) en didact-yre. (5-6 jaar) houdt rekening met de individuele ontwikkelings-, educatieve en psychofysische capaciteiten van kinderen. Het project zal ook hoogwaardig voorschools onderwijs bevorderen en bevorderen, met name in plattelandsgebieden, en het ouders/juridisch bewustzijn vergroten van de impact van voorschools onderwijs op de juiste ontwikkeling van kinderen. Het hoofddoel zal worden bereikt door de steun te ontvangen van 17 leerkrachten die in 7 PLO’s werkzaam zijn, door hun deelname aan de opleiding in het gebruik van moderne methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties en attitudes die nodig zijn in de omstandigheden van de moderne economie in het onderwijs voor kinderen, en door samenwerking met pedagogisch personeel voor de ontwikkeling van kinderen door deelname van het gezin/rechten aan onderwijsworkshops en individueel psychpedagogisch overleg. De geplande klassen omvatten: lessen in het Engels, bouw-mathematische lessen. met elementen van programmeren, het ontwikkelen van sociaal-emotionele concurrenten, excursies zijn een aanvulling op de bezetting van de PLO. Het project voldoet aan het RPOWP2014-2020, het lokale ontwikkelingsplan S-ka 2016-2020, het beginsel van gelijke kansen voor wie, kansen en non-discriminatie, het beginsel van duurzame ontwikkeling. Het project beantwoordt aan de behoeften die voortvloeien uit de diagnose die op 30 juni 2016 door de 7 PLO’s is uitgevoerd en door de beheersautoriteit is goedgekeurd. (Dutch)
Het project zal betrekking hebben op ten minste 80 % van de kinderen, d.w.z. 162 dz.(78K/84M) van 3-6 jaar oud uit de gemeente Sokółka leren in 7 PLO (5 ZWP op basisscholen op het platteland en 2 PO — op de scholen van onderstations in Sokółka) — de leidende autoriteit voor alle PLO is de gemeente Sokółka. Het project gaat uit van de uitvoering van 7 PLO-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot de gelijkstelling van onderwijskansen door het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: onder andere creativiteit, innovatie. Het is een ontwikkelende comp. (3-6 jaar) en opvoeder. (5-6 jaar) zal rekening houden met de individuele ontwikkelings-, educatieve en psychofysische behoeften van kinderen. Het project zal ook hoogwaardige voorschoolse educatie bevorderen en verspreiden, met name in plattelandsgebieden, en de ouders/wettelijke bewustwording over de impact van voorschools onderwijs op de juiste ontwikkeling van kinderen vergroten. Het hoofddoel zal worden bereikt door 17 leerkrachten die werkzaam zijn in de 7 PLO te ondersteunen door hun deelname aan opleidingen in de toepassing van moderne methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van de competenties en attitudes van kinderen die nodig zijn in de omstandigheden van de moderne economie, en door de betrokkenheid van ouders/op. rechten bij de opvoeding van kinderen te vergroten en door samenwerking met pedagogisch personeel voor de ontwikkeling van kinderen door de deelname van ouders/beschermers van rechten. Geplande activiteiten, onder andere: lessen in het Engels, bouw-wiskundige klassen met elementen van programmering, activiteiten ontwikkelen sociaal-emotionele competentie, excursies zijn complementair aan de activiteiten in de PLO. Het project is in overeenstemming met RPOWP2014-2020, het lokale ontwikkelingsplan van de gemeente S-ka 2016-2020, het beginsel van gelijke kansen voor KiM, kansen en non-discriminatie, het beginsel van duurzame ontwikkeling. Het project is een antwoord op de behoeften die voortvloeien uit de diagnoses van de 7 PLO op 30.6.2016 en goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
Il progetto coprirà almeno l'80 % dei bambini, vale a dire 162 dz. (78K/84M) all'età di 3-6 anni con Sokółka, studiando in 7 PLO (5 ZWP che operano nelle scuole primarie nella zona rurale e 2 OP- presso scuole situate a Sokółka) — l'autorità principale per tutti gli ORP è il comune di Sokółka. Il progetto prevede l'attuazione di 7 programmi di sviluppo dell'OLP, la cui attuazione contribuirà alla parità di opportunità per l'istruzione, definendo e sviluppando le competenze chiave necessarie per il mercato del lavoro, le attitudini/le competenze: tra gli altri, creatività, innovazione. Sviluppo di un computer. (3-6 anni) e didact-yre. (5-6 anni) terrà conto delle capacità individuali di sviluppo, educativo e psicofisico dei bambini. Il progetto promuoverà e promuoverà anche un'istruzione prescolastica di alta qualità, in particolare nelle zone rurali, e aumenterà la consapevolezza dei genitori/legali dell'impatto dell'istruzione prescolastica sul corretto sviluppo dei bambini. L'obiettivo principale sarà raggiunto ricevendo il sostegno di 17 insegnanti impiegati in 7 ORP attraverso la loro partecipazione alla formazione all'uso di metodi moderni e forme organizzative che favoriscano la formazione e lo sviluppo di competenze e atteggiamenti chiave necessari alle condizioni dell'economia moderna nell'istruzione dei bambini e la cooperazione con il personale pedagogico per lo sviluppo dei bambini attraverso la partecipazione della famiglia/diritti a laboratori educativi e consultazioni individuali psichiche-pedagogiche. Le classi previste includono: lezioni in inglese, classi di costruzione-matematica. con elementi di programmazione, lo sviluppo di concorrenti socio-emozionali, escursioni sono complementari all'occupazione condotta presso l'OLP. Il progetto è conforme al RPOWP2014-2020, al piano di sviluppo locale S-ka 2016-2020, al principio delle pari opportunità per chi, opportunità e non discriminazione, al principio dello sviluppo sostenibile. Il progetto risponde alle esigenze derivanti dalla diagnosi effettuata dai 7 ORP al 30 giugno 2016 e approvata dall'autorità di gestione. (Italian)
Il progetto coprirà almeno l'80 % dei bambini, vale a dire 162 dz.(78K/84M) di età compresa tra 3 e 6 anni dal Comune di Sokółka imparano in 7 PLO (5 ZWP che operano nelle scuole di base nella zona rurale e 2 PO — presso le scuole delle sottostazioni di Sokółka) — l'autorità principale per tutto l'OLP è il comune di Sokółka. Il progetto presuppone l'attuazione di 7 programmi di sviluppo dell'OLP, la cui attuazione contribuirà a pareggiare le opportunità educative attraverso la definizione e lo sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, atteggiamenti/competenze: tra le altre cose, creatività, innovazione. È un comp in via di sviluppo. (3-6 anni) ed educatore. (5-6 anni) terrà conto dei bisogni individuali di sviluppo, educativo e psicofisico dei bambini. Il progetto promuoverà e diffonderà un'istruzione prescolare di alta qualità, in particolare nelle zone rurali, e aumenterà la consapevolezza dei genitori/legali sull'impatto dell'istruzione prescolare sul corretto sviluppo dei bambini. L'obiettivo principale sarà raggiunto sostenendo 17 insegnanti impiegati nell'OLP 7 attraverso la loro partecipazione alla formazione nell'applicazione di metodi moderni e forme organizzative favorevoli alla formazione e allo sviluppo delle competenze e degli atteggiamenti dei bambini necessari nelle condizioni dell'economia moderna, nonché aumentando il coinvolgimento dei genitori/op. diritti nell'educazione dei bambini e la cooperazione con il personale pedagogico per lo sviluppo dei bambini attraverso la partecipazione dei genitori/protettori dei diritti. Attività previste, tra le altre: le lezioni in inglese, le lezioni di costruzione-matematica con elementi di programmazione, le attività di sviluppo della competenza socio-emotiva, le escursioni sono complementari alle attività svolte nell'OLP. Il progetto è in linea con RPOWP2014-2020, il Piano di Sviluppo Locale del Comune S-ka 2016-2020, il principio delle pari opportunità per il KiM, le opportunità e la non discriminazione, il principio dello sviluppo sostenibile. Il progetto è una risposta alle esigenze derivanti dalle diagnosi effettuate dal 7 OLP al 30.6.2016 e approvate dall'autorità ospitante. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El proyecto cubrirá al menos el 80 % de los niños, es decir. 162 dz.(78K/84M) a la edad de 3-6 años con Sokółka, estudiando en 7 OLP (5 ZWP que funcionan en escuelas primarias de la zona rural y 2 OP- en escuelas situadas en Sokółka) — la autoridad principal de todas las OLP es el municipio de Sokółka. El proyecto implica la ejecución de siete programas de desarrollo de la OLP, cuya ejecución contribuirá a la igualdad de oportunidades en materia de educación, mediante la configuración y el desarrollo de las competencias clave necesarias para el mercado laboral, actitudes y capacidades: entre otros, creatividad, innovación. Desarrollo de una computadora. (3-6 años) y didact-yre. (5-6 años) tendrán en cuenta las capacidades individuales de desarrollo, educación y psicofísica de los niños. El proyecto también promoverá y promoverá una educación preescolar de alta calidad, especialmente en las zonas rurales, y aumentará la conciencia jurídica de los padres sobre el impacto de la educación preescolar en el correcto desarrollo de los niños. El objetivo principal se logrará con el apoyo de 17 maestros empleados en 7 OLP mediante su participación en la capacitación en el uso de métodos modernos y formas organizativas que propicien la formación y el desarrollo de las competencias y actitudes clave necesarias en las condiciones de la economía moderna en la educación de los niños y la cooperación con el personal pedagógico para el desarrollo de los niños mediante la participación de la familia/derechos en talleres educativos y consultas psicológicas individuales. Las clases planificadas incluyen: clases en inglés, clases de construcción-matemática. con elementos de programación, desarrollo de competidores socio-emocionales, excursiones son complementarias a la ocupación realizada en la OLP. El proyecto cumple con el RPOWP2014-2020, el Plan de Desarrollo Local S-ka 2016-2020, el principio de igualdad de oportunidades para quién, oportunidades y no discriminación, el principio de desarrollo sostenible. El proyecto responde a las necesidades derivadas del diagnóstico realizado por las 7 OLP a 30 de junio de 2016 y aprobado por la autoridad de gestión. (Spanish)
El proyecto cubrirá al menos el 80 % de los niños, es decir, 162 dz.(78K/84M) de 3-6 años de edad del Municipio de Sokółka aprendiendo en 7 PLO (5 ZWP que operan en escuelas básicas en el área rural y 2 PO — en las escuelas de subestaciones de Sokółka) — la autoridad principal de toda la OLP es el municipio de Sokółka. El proyecto asume la ejecución de siete programas de desarrollo de la OLP, cuya ejecución contribuirá a igualar las oportunidades educativas mediante la configuración y el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, las actitudes y las capacidades: entre otras cosas, creatividad, innovación. Es un comp en desarrollo. (3-6 años) y educador. (5-6 años) tendrá en cuenta las necesidades individuales de desarrollo, educativas y psicofísicas de los niños. El proyecto también promoverá y difundirá una educación preescolar de alta calidad, especialmente en las zonas rurales, y aumentará la conciencia jurídica y de los padres sobre el impacto de la educación preescolar en el desarrollo adecuado de los niños. El objetivo principal se logrará apoyando a 17 maestros empleados en la OLP mediante su participación en la capacitación en la aplicación de métodos modernos y formas organizativas propicias para la formación y el desarrollo de las competencias y actitudes de los niños necesarias en las condiciones de la economía moderna, así como mediante el aumento de la participación de los padres y los derechos operativos en la educación de los niños y la cooperación con el personal pedagógico para el desarrollo de los niños mediante la participación de los padres/protección de los derechos. Actividades planificadas, entre otras: clases en inglés, clases de construcción-matemáticas con elementos de programación, actividades que desarrollan competencia socio-emocional, excursiones son complementarias a las actividades realizadas en la OLP. El proyecto está en línea con el RPOWP2014-2020, el Plan de Desarrollo Local del Municipio S-ka 2016-2020, el principio de igualdad de oportunidades para KiM, oportunidades y no discriminación, el principio de desarrollo sostenible. El proyecto es una respuesta a las necesidades resultantes de los diagnósticos realizados por la OLP 7 a 30.6.2016 y aprobados por la autoridad anfitriona. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projektet vil dække mindst 80 % af børnene, dvs. 162 dz.(78K/84M) i alderen 3-6 år med skoleelever i SokóÅka i 7 PLO'er (5 RPP, der opererer på grundskoler. i landdistrikter og 2 OP- ved siden af skoler i SokóÅka) — det styrende organ for alle PLO'er er SokóÅka kommune. Projektet omfatter gennemførelse af udviklingsprogrammer for 7 PLO'er, hvis gennemførelse vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne ved at forme og udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, holdninger/færdigheder: blandt andet kreativitet og innovation. OW. udvikling comp. (3-6 l.) og didact.-ører. (5-6 l.) vil tage hensyn til børns individuelle udviklingsbehov, uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder. Projektet vil også fremme og fremme førskoleundervisning af høj kvalitet, navnlig i landdistrikter, og vil øge forældres/lovlige bevidsthed om virkningen af børnehaveuddannelse på den korrekte udvikling af børn. Det vigtigste mål vil blive nået takket være støtte fra 17 lærere ansat i 7 PLO gennem deres deltagelse i uddannelse i anvendelsen af moderne metoder og organisatoriske former, der fremmer udvikling og udvikling af børns kompetencer og holdninger, der er nødvendige i den moderne økonomi, samt øge inddragelsen af børn i uddannelse/optimale rettigheder i uddannelse og samarbejde med pædagogisk personale til udvikling af børn gennem deltagelse af avlede/opiek. rettigheder i uddannelse workshops og individuelle høringer af psych-peda. Planlagte klasser omfatter: Engelsk klasser, konstruktion og matematik klasser med programmeringselementer, udvikling af socio-følelsesmæssige kompetencer, udflugter suppleres af dem, der gennemføres i PLP. Projektet er i overensstemmelse med RPOWP2014-2020, lokaludviklingsplan for Gm. S-ka 2016-2020, princippet om lige muligheder for hvem, muligheder og ikke-forskelsbehandling, princippet om bæredygtig udvikling. Projektet er en reaktion på de behov, der følger af diagnosen udført af 7 PLO pr. 30.6.2016 og godkendt af den ledende myndighed. (Danish)
Projektet vil omfatte mindst 80 % af børnene, dvs. 162 dz.(78K/84M) i alderen 3-6 år fra Sokółka Kommune læring i 7 PLO (5 ZWP opererer på grundskoler i landdistrikter og 2 PO — på skolerne for understationer i Sokółka) — den førende myndighed for alle PLO er kommunen Sokółka. Projektet forudsætter gennemførelsen af 7 PLO-udviklingsprogrammer, hvis gennemførelse vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne ved at udforme og udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, holdninger/færdigheder: blandt andet kreativitet, innovation. Det er en udvikling comp. (3-6 år) og pædagog. (5-6 år) vil tage hensyn til børns individuelle udviklingsmæssige, uddannelsesmæssige og psykofysiske behov. Projektet vil også fremme og udbrede førskoleundervisning af høj kvalitet, navnlig i landdistrikterne, og øge forældres/juridiske bevidsthed om førskoleundervisningens indvirkning på børns korrekte udvikling. Hovedmålet vil blive nået ved at støtte 17 lærere, der er ansat i 7 PLO, gennem deres deltagelse i uddannelse i anvendelsen af moderne metoder og organisatoriske former, der fremmer dannelsen og udviklingen af børns kompetencer og holdninger, der er nødvendige i den moderne økonomi, samt øget inddragelse af forældre/op. rettigheder i undervisningen af børn og samarbejde med pædagogisk personale til udvikling af børn gennem deltagelse af forældre/protektorer af rettigheder. Planlagte aktiviteter, bl.a.: klasser på engelsk, konstruktion-matematiske klasser med elementer af programmering, aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssig kompetence, udflugter er komplementære til de aktiviteter, der udføres i PLO. Projektet er i overensstemmelse med RPOWP2014-2020, kommunens lokaludviklingsplan S-ka 2016-2020, princippet om lige muligheder for KiM, muligheder og ikke-forskelsbehandling, princippet om bæredygtig udvikling. Projektet er et svar på de behov, der følger af diagnoser foretaget af 7 PLO pr. 30.6.2016 og godkendt af værtsmyndigheden. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Το έργο θα καλύψει τουλάχιστον το 80 % των παιδιών, δηλ. 162 dz.(78K/84M) ηλικίας 3-6 ετών με μαθητές σχολείου SokóÅka σε 7 ΟΑΠ (5 RPP λειτουργούν σε αγροτικές περιοχές και 2 ΕΠ- δίπλα σε σχολεία της Sokó Åka) — το διοικητικό όργανο για όλες τις ΟΑΠ είναι ο Δήμος Sokó Åka. Το σχέδιο περιλαμβάνει την εφαρμογή αναπτυξιακών προγραμμάτων 7 ΟΑΠ, η υλοποίηση των οποίων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών διαμορφώνοντας και αναπτύσσοντας βασικές ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, στάσεις/δεξιότητες: μεταξύ άλλων, δημιουργικότητα και καινοτομία. OW. εξελισσόμενη comp. (3-6 l.) και διδακτέα.-αυτιά. (5-6 λ.) θα λαμβάνει υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης, τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των παιδιών. Το σχέδιο θα προωθήσει επίσης και θα προωθήσει την υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, ιδίως στις αγροτικές περιοχές, και θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση των γονέων/νομικών φορέων σχετικά με τον αντίκτυπο της εκπαίδευσης του νηπιαγωγείου στην ορθή ανάπτυξη των παιδιών. Ο κύριος στόχος θα επιτευχθεί χάρη στην υποστήριξη 17 εκπαιδευτικών που απασχολούνται στην 7 ΟΑΠ μέσω της συμμετοχής τους στην κατάρτιση στην εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων και οργανωτικών μορφών που προωθούν την ανάπτυξη και ανάπτυξη των ικανοτήτων και συμπεριφορών των παιδιών που είναι απαραίτητες στη σύγχρονη οικονομία, καθώς και την αύξηση της συμμετοχής των παιδιών στην εκπαίδευση/βέλτιστα δικαιώματα στην εκπαίδευση και τη συνεργασία με παιδαγωγικό προσωπικό για την ανάπτυξη των παιδιών μέσω της συμμετοχής των εκτρεφόμενων/opiek. δικαιωμάτων σε εκπαιδευτικά εργαστήρια και ατομικές διαβουλεύσεις ψυχοπιδών. Οι προγραμματισμένες τάξεις περιλαμβάνουν: Μαθήματα αγγλικών, κατασκευαστικές και μαθηματικές τάξεις με στοιχεία προγραμματισμού, ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων, εκδρομές συμπληρώνονται από εκείνες που διεξάγονται στο PLP. Το έργο είναι σύμφωνο με το RPOWP2014-2020, το τοπικό αναπτυξιακό σχέδιο της Gm. S-ka 2016-2020, την αρχή των ίσων ευκαιριών για τους οποίους, τις ευκαιρίες και την απαγόρευση των διακρίσεων, την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης. Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε από την 7 ΟΑΠ στις 30.06.2016 και εγκρίθηκε από την ηγετική αρχή. (Greek)
Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον το 80 % των παιδιών, δηλαδή 162 dz.(78K/84M) ηλικίας 3-6 ετών από το Δήμο Sokółka μαθαίνοντας σε 7 ΟΑΠ (5 ZWP που λειτουργούν σε βασικά σχολεία της υπαίθρου και 2 PO — στα σχολεία των υποσταθμών στη Sokółka) — η κύρια αρχή για όλη την ΟΑΠ είναι ο Δήμος Sokółka. Το έργο αναλαμβάνει την υλοποίηση 7 αναπτυξιακών προγραμμάτων της ΟΑΠ, η υλοποίηση των οποίων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών διαμορφώνοντας και αναπτύσσοντας βασικές ικανότητες που απαιτούνται για την αγορά εργασίας, στάσεις/δεξιότητες: μεταξύ άλλων, δημιουργικότητα, καινοτομία. Είναι μια αναπτυσσόμενη εταιρεία. (3-6 χρόνια) και εκπαιδευτικός. (5-6 ετών) θα ληφθούν υπόψη οι ατομικές αναπτυξιακές, εκπαιδευτικές και ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Το έργο θα προωθήσει και θα διαδώσει υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, ιδίως στις αγροτικές περιοχές, και θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση των γονέων/νομικών σχετικά με τον αντίκτυπο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ορθή ανάπτυξη των παιδιών. Ο κύριος στόχος θα επιτευχθεί με την υποστήριξη 17 εκπαιδευτικών που απασχολούνται στην 7 ΟΑΠ μέσω της συμμετοχής τους στην κατάρτιση στην εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων και οργανωτικών μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων και στάσεων των παιδιών που είναι απαραίτητες στις συνθήκες της σύγχρονης οικονομίας, καθώς και με την ενίσχυση της συμμετοχής των γονέων/επιχειρημάτων στην εκπαίδευση των παιδιών και τη συνεργασία με παιδαγωγικό προσωπικό για την ανάπτυξη των παιδιών μέσω της συμμετοχής των γονέων/προστατευτών των δικαιωμάτων. Προγραμματισμένες δραστηριότητες, μεταξύ άλλων: μαθήματα στα αγγλικά, κατασκευές-μαθηματικά μαθήματα με στοιχεία προγραμματισμού, δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων, εκδρομές είναι συμπληρωματικές των δραστηριοτήτων που διεξάγονται στην ΟΑΠ. Το έργο είναι σύμφωνο με το RPOWP2014-2020, το Σχέδιο Τοπικής Ανάπτυξης του Δήμου S-ka 2016-2020, την αρχή των ίσων ευκαιριών για το KiM, τις ευκαιρίες και την απαγόρευση των διακρίσεων, την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης. Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες που προκύπτουν από τις διαγνώσεις που πραγματοποιήθηκαν από την 7 ΟΑΠ στις 30.6.2016 και εγκρίθηκαν από την αρχή υποδοχής. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 80 % djece, tj. 162 dz.(78K/84M) u dobi od 3 do 6 godina s učenicima Sokó³Åka u 7 PLOs (5 RPP koji djeluju u osnovnim školama. u ruralnim područjima i 2 OP- pored škola u Sokó³Åka) – upravljačko tijelo za sve PLOs je Općina Sokó³Åka. Projekt uključuje provedbu razvojnih programa 7 PLO-ova, čija će provedba doprinijeti izjednačavanju obrazovnih mogućnosti oblikovanjem i razvojem ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, stavova/vještina: među ostalim, kreativnost i inovacije. OW. evoluirajući comp. (3 – 6 l.) i didact.-uši. (5 – 6 l.) uzet će u obzir individualne razvojne potrebe, obrazovne potrebe i psihofizičke mogućnosti djece. Projektom će se promicati i promicati visokokvalitetno predškolsko obrazovanje, posebno u ruralnim područjima, te će se povećati svijest roditelja/zakona o utjecaju odgoja u vrtiću na ispravan razvoj djece. Glavni cilj će se postići zahvaljujući podršci 17 nastavnika zaposlenih u 7 PLO kroz njihovo sudjelovanje u treningu u primjeni suvremenih metoda i organizacijskih oblika koji potiču razvoj i razvoj dječjih kompetencija i stavova potrebnih u suvremenoj ekonomiji, kao i povećanje uključenosti djece u obrazovanje/optimalna prava u obrazovanju i suradnji s pedagoškim osobljem za razvoj djece kroz sudjelovanje breds/opiek. prava na trening radionice i individualne konzultacije psih-pede. Planirani razredi uključuju: Tečajevi engleskog jezika, građevinski i matematički tečajevi s programskim elementima, razvijanje socioemocionalnih kompetencija, izleti nadopunjuju se onima koji se provode u PLP-u. Projekt je u skladu s RPOWP2014 – 2020, Lokalni razvojni plan Gm. S-ka 2016 – 2020, princip jednakih mogućnosti za koga, mogućnosti i nediskriminacije, načelo održivog razvoja. Projekt je odgovor na potrebe koje proizlaze iz dijagnoze koju je proveo 7 PLO na dan 30.06.2016 i odobrio vodeće tijelo. (Croatian)
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 80 % djece, tj. 162 dz.(78K/84M) u dobi od 3 do 6 godina u općini Sokółka uči u 7 PLO (5 ZWP djeluje u osnovnim školama u ruralnom području i 2 PO – u školama u Sokółka) – vodeće tijelo za sve PLO je općina Sokółka. Projekt podrazumijeva provedbu 7 razvojnih programa PLO-a, čija će provedba doprinijeti izjednačavanju obrazovnih mogućnosti oblikovanjem i razvojem ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, stavova/vještina: između ostalog, kreativnost, inovativnost. To je kompozit u razvoju. (3 – 6 godina) i edukator. (5 – 6 godina) uzet će u obzir individualne razvojne, obrazovne i psihofizičke potrebe djece. Projektom će se također promicati i širiti visokokvalitetno predškolsko obrazovanje, posebno u ruralnim područjima, te povećati roditeljska/pravna svijest o utjecaju predškolskog obrazovanja na pravilan razvoj djece. Glavni cilj postići će se podupiranjem 17 nastavnika zaposlenih u 7 PLO-u kroz njihovo sudjelovanje u obuci u primjeni suvremenih metoda i organizacijskih oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju dječjih kompetencija i stavova nužnih u uvjetima moderne ekonomije, kao i povećanjem uključenosti roditelja/op. prava u obrazovanje djece te suradnjom s pedagoškim osobljem za razvoj djece kroz sudjelovanje roditelja/zaštitnika prava. Planirane aktivnosti, među ostalim: nastava na engleskom jeziku, građevinsko-matematička nastava s elementima programiranja, aktivnosti razvoja socio-emocionalnih kompetencija, izleti komplementarni su aktivnostima koje se provode u PLO-u. Projekt je u skladu s RPOWP2014 – 2020, Planom lokalnog razvoja Općine S-ka 2016 – 2020, načelom jednakih mogućnosti za KiM, mogućnostima i nediskriminacijom, načelom održivog razvoja. Projekt je odgovor na potrebe koje proizlaze iz dijagnoza koje je proveo 7 PLO-a na dan 30.6.2016. i odobrilo tijelo domaćin. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Proiectul va acoperi cel puțin 80 % dintre copii, adică 162 dz.(78K/84M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani cu elevi SokóÅka în 7 OEP (5 RPP care operează în școlile primare. în zonele rurale și 2 OP – lângă școlile din Sokóčka) – organismul de conducere pentru toate OEP este municipalitatea SokóÅka. Proiectul presupune implementarea unor programe de dezvoltare a 7 OEP, a căror implementare va contribui la egalizarea oportunităților educaționale prin modelarea și dezvoltarea competențelor cheie necesare pe piața forței de muncă, atitudini/competențe: printre altele, creativitatea și inovarea. OW. comp în curs de evoluție. (3-6 l.) și doact.-urechi. (5-6 l.) va lua în considerare nevoile individuale de dezvoltare, nevoile educaționale și oportunitățile psihofizice ale copiilor. De asemenea, proiectul va promova și va promova educația preșcolară de înaltă calitate, în special în zonele rurale și va spori gradul de conștientizare a părinților/juridicilor cu privire la impactul educației grădinițelor asupra dezvoltării corecte a copiilor. Obiectivul principal va fi atins prin susținerea a 17 cadre didactice angajate în cel de-al 7-lea OEP prin participarea lor la instruirea în aplicarea metodelor moderne și a formelor organizaționale care promovează dezvoltarea și dezvoltarea competențelor și atitudinilor copiilor necesare în economia modernă, precum și creșterea implicării copiilor în educație/drepturi optime în educație și cooperarea cu personalul pedagogic pentru dezvoltarea copiilor prin participarea crescătorilor/opiek. drepturi la ateliere de formare și consultări individuale ale psihopedelor. Clasele planificate includ: Cursuri de engleză, cursuri de construcții și matematică cu elemente de programare, dezvoltarea competențelor socio-emoționale, excursii sunt completate de cele efectuate în PLP. Proiectul este în conformitate cu RPOWP2014-2020, Planul de dezvoltare locală al Gm. S-ka 2016-2020, principiul egalității de șanse pentru care, oportunitățile și nediscriminarea, principiul dezvoltării durabile. Proiectul este un răspuns la nevoile rezultate din diagnosticul efectuat de către cel de-al 7-lea OEP la 30.06.2016 și aprobat de autoritatea de conducere. (Romanian)
Proiectul va acoperi cel puțin 80 % dintre copii, adică. 162 dz.(78K/84M) în vârstă de 3-6 ani din municipalitatea Sokółka care învață în 7 PLO (5 ZWP care operează în școlile de bază din mediul rural și 2 OP – la școlile de substații din Sokółka) – autoritatea principală pentru toate OEP este municipalitatea Sokółka. Proiectul presupune implementarea a 7 programe de dezvoltare a OEP, a căror punere în aplicare va contribui la egalizarea oportunităților educaționale prin modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, atitudini/competențe: printre altele, creativitatea, inovația. Este un comp în curs de dezvoltare. (3-6 ani) și educator. (5-6 ani) vor lua în considerare nevoile individuale de dezvoltare, educaționale și psihofizice ale copiilor. De asemenea, proiectul va promova și disemina educația preșcolară de înaltă calitate, în special în zonele rurale, și va spori gradul de conștientizare a părinților/juridicității cu privire la impactul educației preșcolare asupra dezvoltării corespunzătoare a copiilor. Obiectivul principal va fi prin sprijinirea a 17 cadre didactice angajate în cele 7 OEP prin participarea lor la formarea în aplicarea metodelor moderne și a formelor organizaționale care să conducă la formarea și dezvoltarea competențelor și atitudinilor copiilor necesare în condițiile economiei moderne, precum și prin creșterea implicării părinților/op. drepturilor în educația copiilor și cooperarea cu personalul pedagogic pentru dezvoltarea copiilor prin participarea părinților/protectorilor drepturilor. Activități planificate, printre altele: clasele în limba engleză, clasele de construcții-matematice cu elemente de programare, activitățile de dezvoltare a competenței socio-emoționale, excursiile sunt complementare activităților desfășurate în cadrul OEP. Proiectul este în conformitate cu RPOWP2014-2020, Planul de Dezvoltare Locală al Municipiului S-ka 2016-2020, principiul egalității de șanse pentru KiM, oportunități și nediscriminare, principiul dezvoltării durabile. Proiectul este un răspuns la nevoile rezultate din diagnosticele efectuate de OEP 7 la 30.6.2016 și aprobate de autoritatea gazdă. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekt bude pokrývať najmenej 80 % detí, t. j. 162 dz.(78K/84M) vo veku 3 – 6 rokov so žiakmi SokóÅka v 7 OOP (5 RPP pôsobiacich na základných školách. vo vidieckych oblastiach a 2 OP- vedľa škôl v SokóÅke) – riadiacim orgánom pre všetky OOP je obec SokóÅka. Projekt zahŕňa realizáciu rozvojových programov 7 OOP, ktorých vykonávanie prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí prostredníctvom formovania a rozvoja kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, postojov/zručností: okrem iného tvorivosť a inovácie. OW. vyvíjajúci sa comp. (3 – 6 l.) a šťavnaté uši. (5 – 6 l.) zohľadní potreby individuálneho rozvoja, vzdelávacie potreby a psychofyzikálne príležitosti detí. Projekt bude tiež podporovať a podporovať vysokokvalitné predškolské vzdelávanie, najmä vo vidieckych oblastiach, a zvýši informovanosť rodičov/práva o vplyve vzdelávania materských škôl na správny vývoj detí. Hlavný cieľ sa dosiahne vďaka podpore 17 učiteľov zamestnaných v 7 OOP prostredníctvom ich účasti na odbornej príprave v oblasti uplatňovania moderných metód a organizačných foriem, ktoré podporujú rozvoj a rozvoj kompetencií a postojov detí potrebných v modernej ekonomike, ako aj zvyšovaním účasti detí na vzdelávaní/optimálnych právach vo vzdelávaní a spolupráci s pedagogickými pracovníkmi pre rozvoj detí prostredníctvom účasti chovateľov/opiek. práva na školenia workshopov a individuálnych konzultácií psych-peda. Plánované triedy zahŕňajú: Kurzy angličtiny, stavebné a matematické kurzy s programovacími prvkami, rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií, exkurzie sú doplnené o exkurzie vykonávané v PLP. Projekt je v súlade s RPOWP2014 – 2020, Plánom miestneho rozvoja Gm. S-ka 2016 – 2020, zásadou rovnosti príležitostí pre koho, príležitostí a nediskriminácie, zásadou udržateľného rozvoja. Projekt je reakciou na potreby vyplývajúce z diagnostiky 7 OOP k 30. 6. 2016 a schválené vedúcim orgánom. (Slovak)
Projekt bude pokrývať najmenej 80 % detí, t. j. 162 dz.(78K/84M) vo veku 3 – 6 rokov od štúdia mesta Sokółka v 7 PLO (5 ZWP pôsobiacich na základných školách vo vidieckom prostredí a 2 PO – na školách substácií v Sokółke) – vedúcim orgánom pre všetky OOP je obec Sokółka. Projekt predpokladá realizáciu 7 rozvojových programov OOP, ktorých realizácia prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí formovaním a rozvíjaním kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, postojov/zručností: okrem iného aj kreativita, inovácia. Je to rozvíjajúca sa kompresia. (3 – 6 rokov) a pedagóg. (5 – 6 rokov) bude brať do úvahy individuálne vývojové, vzdelávacie a psychofyzické potreby detí. Projekt bude tiež podporovať a šíriť vysoko kvalitné predškolské vzdelávanie, najmä vo vidieckych oblastiach, a zvýšiť informovanosť rodičov/právo o vplyve predškolského vzdelávania na riadny rozvoj detí. Hlavný cieľ sa dosiahne podporou 17 učiteľov zamestnaných v 7 OOP prostredníctvom ich účasti na odbornej príprave pri uplatňovaní moderných metód a organizačných foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kompetencií a postojov detí potrebných v podmienkach modernej ekonomiky, ako aj zvýšením zapojenia rodičov/op. práv do vzdelávania detí a spolupráce s pedagogickým personálom pri rozvoji detí prostredníctvom účasti rodičov/protektorov práv. Plánované činnosti, okrem iného: kurzy v angličtine, stavebno-matematické triedy s prvkami programovania, aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie, exkurzie dopĺňajú činnosti vykonávané v OOP. Projekt je v súlade s RPOWP2014 – 2020, plánom miestneho rozvoja obce S-ka 2016 – 2020, zásadou rovnakých príležitostí pre KiM, príležitosťami a nediskrimináciou, zásadou trvalo udržateľného rozvoja. Projekt je reakciou na potreby vyplývajúce z diagnóz vykonaných 7 OOP k 30. 6. 2016 a schválených hostiteľským orgánom. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Il-proġett se jkopri mill-inqas 80 % tat-tfal, jiġifieri 162 dz.(78K/84M) ta’ bejn 3–6 snin ma’ studenti tal-iskola SokóÅka f’7 PLOs (5 RPP li joperaw fl-iskejjel primarji. f’żoni rurali u 2 OP- ħdejn l-iskejjel f’SokóÅka)-il-korp governattiv għall-PLOs kollha huwa l-Muniċipalità ta’ SokóÅka. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni ta’ programmi ta’ żvilupp ta’ 7 PLOs, li l-implimentazzjoni tagħhom se tikkontribwixxi għall-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi billi tfassal u tiżviluppa l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, l-attitudnijiet/il-ħiliet: fost l-oħrajn, il-kreattività u l-innovazzjoni. OW. dejjem tevolvi comp. (3–6 l.) u didact.-ears. (5–6 l.) se jqisu l-ħtiġijiet ta’ żvilupp individwali, il-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tat-tfal. Il-proġett se jippromwovi u jippromwovi wkoll edukazzjoni ta’ kwalità għolja qabel l-iskola, speċjalment f’żoni rurali u se jżid l-għarfien tal-ġenituri/legali dwar l-impatt tal-edukazzjoni tal-kindergarten fuq l-iżvilupp korrett tat-tfal. L-għan ewlieni se jinkiseb grazzi għall-appoġġ ta '17-il għalliema impjegati fil-PLO 7 permezz tal-parteċipazzjoni tagħhom fit-taħriġ fl-applikazzjoni ta’ metodi moderni u forom organizzattivi li jrawmu l-iżvilupp u l-iżvilupp ta ‘kompetenzi childrenâ EURs u l-attitudnijiet meħtieġa fl-ekonomija moderna, kif ukoll jiżdied l-involviment tat-tfal fl-edukazzjoni/drittijiet ottimali fl-edukazzjoni u l-kooperazzjoni mal-persunal pedagoġiku għall-iżvilupp tat-tfal permezz tal-parteċipazzjoni ta ‘rziezet/opjek. drittijiet fil-workshops ta ‘taħriġ u konsultazzjonijiet individwali ta’ psych-peda. Il-klassijiet ippjanati jinkludu: Il-klassijiet Ingliżi, il-klassijiet tal-kostruzzjoni u l-matematika b’elementi ta’ programmazzjoni, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjo-emozzjonali, l-eskursjonijiet huma kkumplimentati minn dawk imwettqa fil-PLP. Il-proġett huwa skont RPOWP2014–2020, il-Pjan ta’ Żvilupp Lokali ta’ Gm. S-ka 2016–2020, il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għal min, l-opportunitajiet u n-nondiskriminazzjoni, il-prinċipju tal-iżvilupp sostenibbli. Il-proġett huwa rispons għall-ħtiġijiet li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa mis-7 PLO fit-30.06.2016 u approvat mill-awtorità ewlenija. (Maltese)
Il-proġett se jkopri mill-inqas 80 % tat-tfal, jiġifieri 162 dz.(78K/84M) ta’ bejn 3–6 snin mill-Muniċipalità ta’ Sokółka tagħlim f’7 PLO (5 ZWP li joperaw fi skejjel bażiċi f’żona rurali u 2 PO — fl-iskejjel ta’ substazzjonijiet f’Sokółka) — l-awtorità ewlenija għall-PLO kollha hija l-Muniċipalità ta’ Sokółka. Il-proġett jassumi l-implimentazzjoni ta’ 7 programmi ta’ żvilupp tal-PLO, li l-implimentazzjoni tagħhom se tikkontribwixxi għall-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi billi tfassal u tiżviluppa l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, l-attitudnijiet/il-ħiliet: fost affarijiet oħra, il-kreattività, l-innovazzjoni. Huwa comp li qed tiżviluppa. (3–6 snin) u edukatur. (5–6 snin) se tqis il-ħtiġijiet individwali ta’ żvilupp, edukattivi u psikofiżiċi tat-tfal. Il-proġett se jippromwovi wkoll u jxerred edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja, speċjalment f’żoni rurali, u jżid l-għarfien tal-ġenituri/legali dwar l-impatt tal-edukazzjoni preprimarja fuq l-iżvilupp xieraq tat-tfal. L-għan ewlieni se jintlaħaq billi jiġu appoġġati 17-il għalliem impjegati fis-7 PLO permezz tal-parteċipazzjoni tagħhom fit-taħriġ fl-applikazzjoni ta’ metodi moderni u forom organizzattivi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp tal-kompetenzi u l-attitudnijiet tat-tfal meħtieġa fil-kundizzjonijiet tal-ekonomija moderna, kif ukoll billi jiżdied l-involviment tad-drittijiet tal-ġenituri/op. fl-edukazzjoni tat-tfal u l-kooperazzjoni mal-persunal pedagoġiku għall-iżvilupp tat-tfal permezz tal-parteċipazzjoni tal-ġenituri/protetturi tad-drittijiet. Attivitajiet ippjanati, fost l-oħrajn: klassijiet bl-Ingliż, klassijiet ta’ kostruzzjoni-matematika b’elementi ta’ programmar, attivitajiet li jiżviluppaw kompetenza soċjoemozzjonali, eskursjonijiet huma komplementari għall-attivitajiet imwettqa fil-PLO. Il-proġett huwa konformi mal-RPOWP2014–2020, il-Pjan ta’ Żvilupp Lokali tal-Muniċipalità S-ka 2016–2020, il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għal KiM, l-opportunitajiet u n-nondiskriminazzjoni, il-prinċipju ta’ żvilupp sostenibbli. Il-proġett huwa rispons għall-ħtiġijiet li jirriżultaw mid-dijanjożijiet imwettqa mis-7 PLO fit-30.6.2016 u approvati mill-awtorità ospitanti. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O projeto abrangerá, pelo menos, 80 % das crianças, ou seja, 162 dz.(78K/84M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, com alunos da escola SokóÅka em 7 OLP (5 RPP operando em escolas primárias. em zonas rurais e 2 PO- ao lado de escolas em SokóÅka) — o órgão de direção de todos os OLP é o Concelho de SokóÅka. O projeto envolve a execução de programas de desenvolvimento de 7 OLP, cuja implementação contribuirá para a igualdade de oportunidades educativas através da formação e desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, atitudes/competências: entre outros, criatividade e inovação. OW. Comp em evolução. (3-6 l.) e didact.-ears. (5-6 l.) terá em conta as necessidades individuais de desenvolvimento, necessidades educacionais e oportunidades psicofísicas de crianças. O projeto promoverá também e promoverá um ensino pré-escolar de elevada qualidade, especialmente nas zonas rurais, e aumentará a sensibilização dos pais/jurídicos para o impacto da educação infantil no desenvolvimento correto das crianças. O principal objetivo será alcançado graças ao apoio de 17 professores empregados na 7 OLP através da sua participação na formação na aplicação de métodos modernos e formas organizacionais que promovam o desenvolvimento e desenvolvimento das competências e atitudes das crianças necessárias na economia moderna, bem como aumentando o envolvimento das crianças na educação/direitos ideais na educação e cooperação com o pessoal pedagógico para o desenvolvimento das crianças através da participação de crias/opiek. direitos em oficinas de formação e consultas individuais de psiquiatria. As aulas planejadas incluem: Aulas de inglês, aulas de construção e matemática com elementos de programação, desenvolvimento de competências socioemocionais, excursões são complementadas pelas realizadas em PLP. O projeto está em conformidade com o RPOWP2014-2020, Plano de Desenvolvimento Local da Gm. S-ka 2016-2020, o princípio da igualdade de oportunidades para quem, oportunidades e não discriminação, o princípio do desenvolvimento sustentável. O projeto é uma resposta às necessidades resultantes do diagnóstico realizado pela 7 OLP em 30.06.2016 e aprovado pela autoridade líder. (Portuguese)
O projeto abrangerá, pelo menos, 80 % das crianças, ou seja, 162 dz.(78K/84M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do município de Sokółka na 7 OLP (5 ZWP que operam em escolas básicas da zona rural e 2 PO — nas escolas de subestações de Sokółka) — a autoridade principal de todas as OLP é o município de Sokółka. O projeto pressupõe a execução de 7 programas de desenvolvimento da OLP, cuja execução contribuirá para a igualdade de oportunidades educativas através da formação e do desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, das atitudes/competências: entre outras coisas, criatividade, inovação. É um comp em desenvolvimento. (3-6 anos) e educador. (5-6 anos) terá em conta as necessidades individuais de desenvolvimento, educacionais e psicofísicas das crianças. O projeto promoverá também e divulgará um ensino pré-escolar de elevada qualidade, especialmente nas zonas rurais, e aumentará a sensibilização dos pais/jurídicos para o impacto da educação pré-escolar no desenvolvimento adequado das crianças. O principal objetivo será alcançado apoiando 17 professores empregados na 7a OLP através da sua participação na formação na aplicação de métodos modernos e formas organizacionais conducentes à formação e desenvolvimento das competências e atitudes das crianças necessárias nas condições da economia moderna, bem como aumentando o envolvimento dos pais/op. direitos na educação das crianças e cooperação com o pessoal pedagógico para o desenvolvimento das crianças através da participação dos pais/protetores dos direitos. Atividades planeadas, entre outras: aulas em inglês, aulas de construção-matemática com elementos de programação, atividades de desenvolvimento de competência socioemocional, excursões são complementares às atividades realizadas na OLP. O projeto está em conformidade com o RPOWP2014-2020, o Plano de Desenvolvimento Local do Município S-ka 2016-2020, o princípio da igualdade de oportunidades para o programa KiM, as oportunidades e a não discriminação, o princípio do desenvolvimento sustentável. O projeto responde às necessidades resultantes dos diagnósticos efetuados pela 7 OLP em 30.6.2016 e aprovados pela autoridade de acolhimento. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hanke kattaa vähintään 80 % lapsista eli 162 dz. (78K/84M) 3–6-vuotiaista SokóÅka-kouluopiskelijoista 7 PLO:ssa (5 RPP toimii peruskouluissa. maaseudulla ja 2 OP- koulujen vieressä SokóÅkassa) – kaikkien PLO:iden hallintoelin on SokóÅkan kunta. Hankkeessa toteutetaan seitsemän PLO:n kehittämisohjelmia, joiden täytäntöönpano edistää koulutusmahdollisuuksien tasaamista muokkaamalla ja kehittämällä työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, asenteita/taitoja: muun muassa luovuus ja innovointi. OW. kehittyvä komppania. (3–6 l.) ja didact.-korvat. (5–6 l.) otetaan huomioon lasten yksilölliset kehitystarpeet, koulutustarpeet ja psykofyysiset mahdollisuudet. Hankkeella edistetään ja edistetään myös korkealaatuista esiopetusta erityisesti maaseudulla ja lisätään vanhempien/oikeudellista tietoisuutta päiväkotiopetuksen vaikutuksesta lasten asianmukaiseen kehitykseen. Päätavoite saavutetaan 7 PLO:ssa työskentelevien 17 opettajan tuella osallistumalla koulutukseen sellaisten nykyaikaisten menetelmien ja organisatoristen muotojen soveltamisessa, jotka edistävät nykyajan taloudessa tarvittavien taitojen ja asenteiden kehittämistä ja kehittämistä, sekä lisäämällä lasten osallistumista koulutukseen/optimaalisiin oikeuksiin ja yhteistyöhön pedagogisen henkilöstön kanssa lasten kehittämiseksi osallistumalla kasvattajien/opiekin oikeuksiin. oikeudet koulutustyöpajoihin ja psych-pedan yksilölliseen kuulemiseen. Suunniteltuja luokkia ovat: Englannin luokat, rakentaminen ja matematiikka luokat ohjelmointi elementtejä, kehittää sosio-emotionaalista osaamista, retkiä täydennetään PLP. Hanke on linjassa RPOWP2014–2020:n paikallisen kehityssuunnitelman kanssa. S-ka 2016–2020, yhtäläisten mahdollisuuksien periaate kenelle, mahdollisuudet ja syrjimättömyys, kestävän kehityksen periaate. Hanke on vastaus tarpeisiin, jotka johtuvat 7 PLO:n 30. kesäkuuta 2016 tekemästä ja johtavan viranomaisen hyväksymästä diagnoosista. (Finnish)
Hanke kattaa vähintään 80 prosenttia lapsista, ts. 162 dz.(78K/84M) 3–6-vuotias Sokółkan kunnan oppiminen 7 PLO: ssa (5 ZWP toimii peruskouluissa maaseudulla ja 2 PO – Sokółkan sähköasemien kouluissa) – kaikkien PLO: n johtava viranomainen on Sokółkan kunta. Hankkeessa toteutetaan seitsemän PLO:n kehittämisohjelmaa, joiden toteuttaminen edistää koulutusmahdollisuuksien tasa-arvoa muokkaamalla ja kehittämällä työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, asenteita/taitoja: muun muassa luovuus, innovaatiot. Se on kehittyvä kompleksi. (3–6 vuotta) ja kouluttaja. (5–6 vuotta) otetaan huomioon lasten yksilölliset kehitys-, koulutus- ja psykofyysiset tarpeet. Hankkeella edistetään ja levitetään myös laadukasta esiopetusta erityisesti maaseutualueilla ja lisätään vanhempien/laillista tietoisuutta esiopetuksen vaikutuksesta lasten asianmukaiseen kehitykseen. Päätavoitteena on tukea 17:ää PLO:n palveluksessa olevaa opettajaa osallistumalla nykyaikaisten menetelmien ja organisaatiomuotojen soveltamiseen nykyaikaisen talouden olosuhteissa tarvittavien lasten taitojen ja asenteiden muodostumista ja kehittämistä edistävään koulutukseen sekä lisäämällä vanhempien/op.-oikeuksien osallistumista lasten koulutukseen sekä yhteistyötä pedagogisen henkilöstön kanssa lasten kehittämiseksi vanhempien ja oikeuksien puolustajien osallistumisen kautta. Suunnitellut toimet, muun muassa: luokat Englanti, rakentaminen-matemaattinen luokat elementtejä ohjelmointi, toimintaa kehittää sosio-emotionaalista osaamista, retket täydentävät toimintaa suoritetaan PLO. Hanke noudattaa RPOWP2014–2020, kunnan S-ka 2016–2020 paikalliskehityssuunnitelmaa, KiM:n yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta, mahdollisuuksia ja syrjimättömyyttä sekä kestävän kehityksen periaatetta. Hanke vastaa 7 PLO:n 30.6.2016 tekemistä ja isäntäviranomaisen hyväksymistä diagnooseista johtuviin tarpeisiin. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Projekt bo zajemal vsaj 80 % otrok, tj. 162 dz.(78K/84M), starih 3–6 let, z dijaki SokóÅka v 7 PDO (5 RPP deluje v osnovnih šolah. na podeželskih območjih in 2 OP – poleg šol v SokóÅki) – upravni organ za vse ZGO je Občina SokóÅka. Projekt vključuje izvajanje razvojnih programov 7 organizacij za zaposlovanje, katerih izvajanje bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja z oblikovanjem in razvojem ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, stališč/znanj: med drugim ustvarjalnost in inovativnost. OW. razvijajoči se kompon. (3–6 l.) in ušla ušesa. (5–6 l.) bo upoštevalo individualne razvojne potrebe, izobraževalne potrebe in psihofizične priložnosti otrok. Projekt bo prav tako spodbujal in spodbujal kakovostno predšolsko vzgojo, zlasti na podeželju, ter povečal ozaveščenost staršev in pravnih oseb o vplivu izobraževanja v vrtcu na pravilen razvoj otrok. Glavni cilj bo dosežen s pomočjo 17 učiteljev, zaposlenih v 7 PLO s sodelovanjem pri usposabljanju za uporabo sodobnih metod in organizacijskih oblik, ki spodbujajo razvoj in razvoj otroških kompetenc in odnosov, potrebnih v sodobnem gospodarstvu, kot tudi povečanje vključenosti otrok v izobraževanje/optimalne pravice v izobraževanju in sodelovanju s pedagoškim osebjem za razvoj otrok s sodelovanjem vzrejenih/opiek. Pravice v izobraževalnih delavnicah in individualnih posvetovanjih psihipede. Načrtovani razredi vključujejo: Tečaje angleščine, gradbene in matematične razrede s programskimi elementi, razvijanje družbeno-čustvenih kompetenc, izlete dopolnjujejo tisti, ki se izvajajo v PLP. Projekt je v skladu z RPOWP2014–2020, Lokalni razvojni načrt Gm. S-ka 2016–2020, načelo enakih možnosti, priložnosti in nediskriminacije, načelo trajnostnega razvoja. Projekt je odziv na potrebe, ki izhajajo iz diagnoze, ki jo je na 30.6.2016 izvedel 7 PLO in odobril vodilni organ. (Slovenian)
Projekt bo zajemal vsaj 80 % otrok, tj. 162 dz.(78K/84M), starih 3–6 let iz občine Sokółka, ki se učijo v 7 PLO (5 ZWP, ki deluje v osnovnih šolah na podeželju in 2 PO – na šolah razdelilnih postaj v Sokółki) – vodilni organ za vse PLO je občina Sokółka. Projekt predvideva izvajanje 7 razvojnih programov PLO, katerih izvajanje bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja z oblikovanjem in razvojem ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, stališč/spretnosti: med drugim kreativnost, inovativnost. To je razvijajoči se kompas. (3–6 let) in vzgojitelj. (5–6 let) bo upošteval individualne razvojne, izobraževalne in psihofizične potrebe otrok. Projekt bo prav tako spodbujal in razširjal kakovostno predšolsko izobraževanje, zlasti na podeželju, ter povečal ozaveščenost staršev/zakon o vplivu predšolske vzgoje na pravilen razvoj otrok. Glavni cilj bo podpora 17 učiteljem, zaposlenim v 7 PLO, in sicer s sodelovanjem pri usposabljanju pri uporabi sodobnih metod in organizacijskih oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju otrokovih kompetenc in odnosov, potrebnih v pogojih sodobnega gospodarstva, ter s povečanjem vključenosti staršev/op. pravic v izobraževanju otrok in sodelovanja s pedagoškim osebjem za razvoj otrok s sodelovanjem staršev/zaščiteljev pravic. Načrtovane aktivnosti, med drugim: tečaji v angleščini, gradbeno-matematični tečaji z elementi programiranja, aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence, izleti dopolnjujejo aktivnosti, ki se izvajajo v PLO. Projekt je v skladu z RPOWP2014–2020, Lokalnim razvojnim načrtom občine S-ka 2016–2020, načelom enakih možnosti za KiM, možnostmi in nediskriminacijo, načelom trajnostnega razvoja. Projekt je odziv na potrebe, ki izhajajo iz diagnoz, ki jih je izvedel 7 PLO na dan 30.6.2016 in jih je odobril organ gostitelj. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Projekt bude pokrývat nejméně 80 % dětí, tj. 162 dz.(78K/84M) ve věku 3–6 let se studenty školy SokóÅka v 7 OOP (5 RPP působících na základních školách ve venkovských oblastech a 2 OP- vedle škol v SokóÅka) – řídícím orgánem pro všechny OOP je obec SokóÅka. Projekt zahrnuje provádění rozvojových programů sedmi OOP, jejichž provádění přispěje k vyrovnávání vzdělávacích příležitostí prostřednictvím utváření a rozvoje klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce, postojů/dovedností: mimo jiné tvořivost a inovace. Ou. vyvíjející se comp. (3–6 l.) a didact.-uši. (5–6 l.) zohlední individuální potřeby rozvoje, vzdělávací potřeby a psychofyzikální příležitosti dětí. Projekt rovněž podpoří a podpoří kvalitní předškolní vzdělávání, zejména ve venkovských oblastech, a zvýší informovanost rodičů/právních orgánů o dopadu mateřského vzdělávání na správný rozvoj dětí. Hlavního cíle bude dosaženo díky podpoře 17 učitelů zaměstnaných v 7 OOP jejich účastí na školení v aplikaci moderních metod a organizačních forem, které podporují rozvoj a rozvoj kompetencí a postojů dětí potřebných v moderní ekonomice, jakož i zvýšení zapojení dětí do vzdělávání/optimálních práv do vzdělávání a spolupráce s pedagogickými pracovníky pro rozvoj dětí prostřednictvím účasti šlechtitelů/opiek. práv na školení a individuální konzultace psych-pedy. Plánované třídy zahrnují: Kurzy angličtiny, stavebnictví a matematiky s programovacími prvky, rozvoj sociálně-emocionálních kompetencí, exkurze jsou doplněny těmi, které jsou prováděny v PLP. Projekt je v souladu s RPOWP2014–2020, Plán místního rozvoje Gm. S-ka 2016–2020, zásada rovných příležitostí pro koho, příležitosti a nediskriminace, zásada udržitelného rozvoje. Projekt je reakcí na potřeby vyplývající z diagnózy provedené 7 OOP k 30.06.2016 a schválené vedoucím orgánem. (Czech)
Projekt se bude týkat nejméně 80 % dětí, tj. 162 dz.(78K/84M) ve věku 3–6 let od obce Sokółka učí v 7 OOP (5 ZWP působící na základních školách ve venkovských oblastech a 2 PO – na školách rozvoden v Sokółce) – vedoucím orgánem pro všechny OOP je obec Sokółka. Projekt předpokládá realizaci 7 rozvojových programů OOP, jejichž provádění přispěje k vyrovnání vzdělávacích příležitostí tím, že utváří a rozvíjí klíčové schopnosti nezbytné na trhu práce, postoje/dovednosti: mimo jiné kreativita, inovace. Je to vyvíjející se comp. (3–6 let) a pedagog. (5–6 let) zohlední individuální vývojové, vzdělávací a psychofyzické potřeby dětí. Projekt bude rovněž podporovat a šířit vysoce kvalitní předškolní vzdělávání, zejména ve venkovských oblastech, a zvýšit povědomí rodičů/právních orgánů o dopadu předškolního vzdělávání na řádný rozvoj dětí. Hlavního cíle bude dosaženo podporou 17 učitelů zaměstnaných v 7 OOP prostřednictvím jejich účasti na vzdělávání v aplikaci moderních metod a organizačních forem, které přispívají k formování a rozvoji schopností a postojů dětí nezbytných v podmínkách moderní ekonomiky, jakož i zvýšením zapojení rodičů/op. práv do vzdělávání dětí a spoluprací s pedagogickým personálem pro rozvoj dětí prostřednictvím účasti rodičů/protetorů práv. Plánované činnosti, mimo jiné: kurzy v angličtině, stavební-matematické třídy s prvky programování, činnosti rozvíjející sociálně-emocionální kompetence, exkurze doplňují aktivity prováděné v OOP. Projekt je v souladu s RPOWP2014–2020, plánem místního rozvoje obce S-ka 2016–2020, zásadou rovných příležitostí pro KiM, příležitostmi a nediskriminací, zásadou udržitelného rozvoje. Projekt je reakcí na potřeby vyplývající z diagnózy provedené 7 OOP k 30. 6. 2016 a schválené hostitelským orgánem. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projektas apims ne mažiau kaip 80 % vaikų, t. y. 162 dz.(78K/84M) 3–6 metų amžiaus su Sokókos moksleiviais iš 7 PLO (5 RPP veikia pradinėse mokyklose. kaimo vietovėse ir 2 OP- šalia mokyklų SokÅkoje) – visų PLO valdymo organas yra SokucÅkos savivaldybė. Projektas apima 7 PLO plėtros programų įgyvendinimą, kurių įgyvendinimas padės suvienodinti švietimo galimybes, formuojant ir plėtojant bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje, požiūrį/įgūdžius: be kita ko, kūrybiškumas ir inovacijos. OW. besivystanti comp. (3–6 l.) ir didact.-ears. (5–6 l.) atsižvelgs į individualius vaikų vystymosi poreikius, ugdymo poreikius ir psichofizines galimybes. Projektu taip pat bus skatinamas ir skatinamas aukštos kokybės ikimokyklinis ugdymas, ypač kaimo vietovėse, taip pat bus didinamas tėvų ir (arba) teisinis informuotumas apie vaikų darželio švietimo poveikį tinkamam vaikų vystymuisi. Pagrindinis tikslas bus pasiektas 17 mokytojų, dirbančių 7 PLO, dėka jų dalyvavimo mokymuose taikant šiuolaikinius metodus ir organizacines formas, skatinančias vaikų kompetencijų ir požiūrių, reikalingų šiuolaikinėje ekonomikoje, ugdymą ir ugdymą, taip pat didinant vaikų dalyvavimą švietimo/optimalių teisių į švietimą ir bendradarbiavimą su pedagoginiais darbuotojais vaikų vystymuisi dalyvaujant veisėjams/opiek. teisės mokymo seminaruose ir individualios konsultacijos psichikos-pedos. Planuojamos klasės apima: Anglų kalbos pamokas, statybos ir matematikos klases su programavimo elementais, socialinių-emocinių kompetencijų ugdymą, ekskursijas papildo PLP programos. Projektas atitinka RPOWP2014–2020, Gm. S-ka 2016–2020 vietos plėtros planą, lygių galimybių, galimybių ir nediskriminavimo principą, darnaus vystymosi principą. Projektas yra atsakas į poreikius, atsiradusius dėl diagnozės, kurią 2016 m. birželio 30 d. atliko 7 PLO ir patvirtino vadovaujanti institucija. (Lithuanian)
Projektas apims ne mažiau kaip 80 % vaikų, t. y. 162 dz.(78K/84M), 3–6 metų amžiaus nuo Sokółka savivaldybės mokymosi 7 PLO (5 ZWP veikia pagrindinėse kaimo vietovių mokyklose ir 2 PO – Sokółka pastočių mokyklose) – visų PIO pagrindinė institucija yra Sokółka savivaldybė. Projekte numatoma įgyvendinti 7 PIO plėtros programas, kurių įgyvendinimas prisidės prie švietimo galimybių suvienodinimo formuojant ir plėtojant darbo rinkoje būtinus bendruosius gebėjimus, požiūrį/įgūdžius: be kita ko, kūrybiškumas, inovacijos. Tai besivystantis kompromisas. (3–6 metai) ir pedagogas. (5–6 metų) bus atsižvelgiama į individualius vaikų vystymosi, švietimo ir psichofizinius poreikius. Projektu taip pat bus skatinamas ir skleidžiamas kokybiškas ikimokyklinis ugdymas, ypač kaimo vietovėse, taip pat didinamas tėvų ir (arba) teisinis informuotumas apie ikimokyklinio ugdymo poveikį tinkamam vaikų vystymuisi. Pagrindinis tikslas bus pasiektas remiant 17 mokytojų, dirbančių 7 PLO, jiems dalyvaujant mokymuose taikant šiuolaikinius metodus ir organizacines formas, padedančias formuoti ir plėtoti vaikų kompetencijas ir požiūrius, būtinus šiuolaikinės ekonomikos sąlygomis, taip pat didinant tėvų/op. teisių dalyvavimą vaikų švietime ir bendradarbiavimą su pedagoginiais darbuotojais vaikų vystymuisi, dalyvaujant tėvams/teisių gynėjams. Planuojama veikla, be kita ko: užsiėmimai anglų kalba, statybos-matematinės klasės su programavimo elementais, veikla, plėtojanti socialinę-emocinę kompetenciją, ekskursijos papildo PLO vykdomą veiklą. Projektas atitinka RPOWP2014–2020, Savivaldybės plėtros planą S-ka 2016–2020, lygių galimybių KiM principą, galimybes ir nediskriminavimą, darnaus vystymosi principą. Projektu reaguojama į poreikius, atsiradusius dėl diagnozių, kurias 2016 m. birželio 30 d. atliko 7 PIO ir patvirtino priimančioji institucija. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekts aptvers vismaz 80 % bērnu, t. i., 162 dz.(78K/84M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem ar Sok³žākas skolēniem 7 PLO (5 RPP, kas darbojas pamatskolās. lauku apvidos un 2 OP- blakus skolām Sok³Åka) — visu PLO pārvaldes iestāde ir Sok³Åka pašvaldība. Projekts ietver 7 PLO attīstības programmu īstenošanu, kuru īstenošana veicinās izglītības iespēju izlīdzināšanu, veidojot un attīstot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, attieksmi/prasmes: cita starpā radošums un inovācija. OW. attīstās comp. (3–6 l.) un didact.-ausis. (5–6 l) ņems vērā bērnu individuālās attīstības vajadzības, izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Projekts arī veicinās un veicinās kvalitatīvu pirmsskolas izglītību, jo īpaši lauku apvidos, un palielinās vecāku/juridisko izpratni par bērnudārza izglītības ietekmi uz bērnu pareizu attīstību. Galvenais mērķis tiks sasniegts, pateicoties 7 PLO nodarbināto 17 skolotāju atbalstam, piedaloties apmācībā moderno metožu un organizatorisko formu piemērošanā, kas veicina mūsdienu ekonomikā nepieciešamo bērnu kompetenču un attieksmju attīstību un attīstību, kā arī palielinot bērnu iesaistīšanos izglītībā/optimālajās tiesībās izglītībā un sadarbībā ar pedagoģisko personālu bērnu attīstībai, piedaloties audzēkņiem/opiek. tiesībām mācību semināros un individuālās konsultācijās ar psihisko pedagogu. Plānotās nodarbības ietver: Angļu valodas nodarbības, būvniecības un matemātikas nodarbības ar programmēšanas elementiem, sociāli emocionālo kompetenču attīstīšana, ekskursijas papildina PLP. Projekts ir saskaņā ar RPOWP2014–2020, vietējās attīstības plānu Gm. S-ka 2016–2020, principu par vienlīdzīgām iespējām, iespējām un nediskrimināciju, ilgtspējīgas attīstības principu. Projekts ir atbilde uz vajadzībām, kas izriet no diagnozes, kuru veica 7 PLO 2016. gada 30. jūnijā un kuru apstiprināja vadošā iestāde. (Latvian)
Projekts aptvers vismaz 80 % bērnu, t. i. 162 dz.(78K/84M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no Sokółka pašvaldības, mācoties 7 PLO (5 ZWP darbojas lauku apvidu pamatskolās un 2 PO — Sokółka apakšstaciju skolās) — visu PLO vadošā iestāde ir Sokółka pašvaldība. Projektā paredzēts īstenot 7 PLO attīstības programmas, kuru īstenošana veicinās izglītības iespēju izlīdzināšanu, veidojot un attīstot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, attieksmi/prasmes: cita starpā, radošums, inovācija. Tas ir attīstošs komponists. (3–6 gadi) un pedagogs. (5–6 gadi) ņems vērā bērnu individuālās attīstības, izglītības un psihofiziskās vajadzības. Projekts arī veicinās un izplatīs augstas kvalitātes pirmsskolas izglītību, jo īpaši lauku apvidos, un palielinās vecāku/juridisko izpratni par pirmsskolas izglītības ietekmi uz bērnu pienācīgu attīstību. Galvenais mērķis tiks sasniegts, atbalstot 17 skolotājus, kas nodarbināti 7 PLO, piedaloties apmācībā par modernu metožu un organizatorisko formu pielietošanu, kas veicina mūsdienu ekonomikas apstākļos nepieciešamo bērnu kompetenču un attieksmes veidošanos un attīstību, kā arī palielinot vecāku/op. tiesības bērnu izglītībā un sadarbojoties ar pedagoģisko personālu bērnu attīstībai, iesaistot vecākus/aizstāvētājus. Plānotie pasākumi, cita starpā: nodarbības angļu valodā, būvniecības matemātikas nodarbības ar programmēšanas elementiem, aktivitātes, kas attīsta sociālemocionālo kompetenci, ekskursijas papildina PLO veiktās darbības. Projekts atbilst RPOWP2014–2020, pašvaldības Vietējās attīstības plānam S-ka 2016.–2020. gadam, vienlīdzīgu iespēju principam KiM, iespējām un nediskriminācijai, ilgtspējīgas attīstības principam. Projekts ir atbilde uz vajadzībām, kas izriet no diagnozēm, ko 2016. gada 30. jūnijā veica 7 PAO un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Проектът ще обхваща най-малко 80 % от децата, т.е. 162 dz.(78K/84M) на възраст 3—6 години с ученици SokóÅka в 7 ООП (5 RPP, работещи в начални училища. в селските райони и 2 ОП — до училищата в SokóÅka) — управителният орган за всички ООП е община SokóÅka. Проектът включва изпълнението на програми за развитие на 7 ООП, чието изпълнение ще допринесе за изравняване на образователните възможности чрез оформяне и развиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, нагласи/умения: наред с другото, креативността и иновациите. OW. еволюиращ комп. (3—6 l.) и ddact.-уши. (5—6 л.) ще вземат предвид индивидуалните потребности от развитие, образователните потребности и психофизичните възможности на децата. Проектът също така ще насърчава и насърчава висококачествено предучилищно образование, особено в селските райони, и ще повиши осведомеността на родителите/закона относно въздействието на образованието в детска градина върху правилното развитие на децата. Основната цел ще бъде постигната благодарение на подкрепата на 17 учители, наети в 7-те ООП, чрез участието им в обучение по прилагане на съвременни методи и организационни форми, които насърчават развитието и развитието на компетентностите и нагласите на децата, необходими в съвременната икономика, както и чрез увеличаване на участието на децата в образованието/оптималните права в образованието и сътрудничеството с педагогическия персонал за развитие на децата чрез участие на размножени/опиечни права в обучителни семинари и индивидуални консултации с психопеда. Планираните класове включват: Курсове по английски език, курсове по строителство и математика с програмни елементи, развиване на социално-емоционални компетенции, екскурзии се допълват от тези, провеждани в PLP. Проектът е в съответствие с RPOWP2014—2020, План за местно развитие на Gm. S-ka 2016—2020, принципа на равни възможности за кого, възможности и недискриминация, принципа на устойчиво развитие. Проектът отговаря на нуждите, произтичащи от диагнозата, извършена от 7 ООП към 30.06.2016 г. и одобрена от водещия орган. (Bulgarian)
Проектът ще обхване най-малко 80 % от децата, т.е. 162 dz.(78K/84M) на възраст 3—6 години от община Sokółka учи в 7 PLO (5 ZWP, работещи в основни училища в селските райони и 2 PO — в училищата на подстанциите в Sokółka) — водещият орган за всички ООП е община Sokółka. Проектът предполага изпълнението на 7 програми за развитие на ООП, чието изпълнение ще допринесе за изравняване на образователните възможности чрез формиране и развиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, нагласи/умения: наред с другото, креативността, иновациите. Това е развиващ се комп. (3—6 години) и възпитател. (5—6 години) ще се вземат предвид индивидуалните нужди на децата за развитие, образование и психофизическо развитие. Проектът също така ще популяризира и разпространява висококачествено предучилищно образование, особено в селските райони, и ще повиши осведомеността на родителите/юридическите органи за въздействието на предучилищното образование върху правилното развитие на децата. Основната цел ще бъде постигната чрез подпомагане на 17 учители, заети в 7-те ООП, чрез участието им в обучение за прилагане на съвременни методи и организационни форми, благоприятстващи формирането и развитието на детските компетентности и нагласи, необходими в условията на съвременната икономика, както и чрез увеличаване на участието на родители/оп. права в образованието на децата и сътрудничество с педагогическия персонал за развитие на децата чрез участието на родители/защитници на правата. Планирани дейности, наред с другото: класове по английски език, строително-математически класове с елементи на програмиране, дейности, развиващи социално-емоционална компетентност, екскурзии допълват дейностите, провеждани в ООП. Проектът е в съответствие с RPOWP2014—2020, Плана за местно развитие на Община С-ка 2016—2020, принципа на равните възможности за КиМ, възможностите и недискриминацията, принципа на устойчивото развитие. Проектът е в отговор на нуждите, произтичащи от диагнозите, извършени от 7 ООП към 30.6.2016 г. и одобрени от приемащия орган. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt a gyermekek legalább 80%-át lefedi, azaz 162 dz.(78K/84M) 3–6 éves korú, 7 PSZ-ben a szokócai iskolás diákokat (az általános iskolákban 5 RPP működik vidéki területeken, és 2 OP-t – a szokkói iskolák mellett) – - az összes PSZ irányító szerve Sokóka Önkormányzata. A projekt 7 PFSZ fejlesztési programjainak végrehajtását foglalja magában, amelyek végrehajtása a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, attitűdök/készségek kialakítása és fejlesztése révén hozzájárul az oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez: többek között a kreativitás és az innováció. OW. folyamatosan fejlődik. (3–6 l.) és didact.-fül. (5–6 l.) figyelembe veszi a gyermekek egyéni fejlesztési igényeit, oktatási szükségleteit és pszichofizikai lehetőségeit. A projekt előmozdítja és előmozdítja a magas színvonalú iskola előtti oktatást is, különösen a vidéki területeken, és növeli az óvodai oktatásnak a gyermekek helyes fejlődésére gyakorolt hatásával kapcsolatos szülői/jogi tudatosságot. A fő cél a 7 PLO-ban dolgozó 17 tanár támogatásának köszönhetően valósul meg azáltal, hogy részt vesznek a modern gazdaságban szükséges gyermekek kompetenciáinak és attitűdjeinek fejlesztését és fejlesztését elősegítő modern módszerek és szervezeti formák alkalmazására irányuló képzésben való részvételük révén, valamint a gyermekek oktatásba/opedatikai oktatásba való bevonásának és a pedagógiai személyzettel való együttműködésnek köszönhetően, a tenyészek/opiek. jogok képzési workshopokon és egyéni pszichológiai konzultációkon való részvételén keresztül. A tervezett osztályok a következők: Angol osztályok, építőipari és matematikai osztályok programozási elemekkel, a társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztése, kirándulások egészítik ki azokat, amelyeket a PLP-ben végeznek. A projekt összhangban van az RPOWP2014–2020, a Gm. S-ka 2016–2020 helyi fejlesztési tervével, az esélyegyenlőség elvével, az esélyegyenlőség elvével és a megkülönböztetésmentesség elvével, a fenntartható fejlődés elvével. A projekt a 7 PLO által 2016. június 30-án elvégzett és a vezető hatóság által jóváhagyott diagnózisból eredő igényekre ad választ. (Hungarian)
A projekt a gyermekek legalább 80%-ára, azaz a gyermekek legalább 80%-ára terjed ki. 162 dz.(78K/84M) 3–6 éves Sokółka Önkormányzattól 7 PLO-ban (5 ZWP vidéki alapiskolákban és 2 PO – a sokółkai alállomások iskoláiban) – az összes PLO vezető hatósága Sokółka önkormányzata. A projekt 7 PLO fejlesztési program végrehajtását feltételezi, amelyek végrehajtása a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, attitűdök/készségek kialakításával és fejlesztésével hozzájárul az oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez: többek között a kreativitás, az innováció. Ez egy fejlődő komp. (3–6 év) és pedagógus. (5–6 év) figyelembe veszi a gyermekek egyéni fejlődési, oktatási és pszichofizikai igényeit. A projekt célja továbbá a magas színvonalú iskola előtti oktatás előmozdítása és terjesztése, különösen a vidéki területeken, valamint a szülők/jogi tudatosság növelése az iskola előtti oktatásnak a gyermekek megfelelő fejlődésére gyakorolt hatásával kapcsolatban. A fő cél a 7 PLO-nál alkalmazott 17 tanár támogatása a modern gazdaság feltételeihez szükséges gyermekkompetenciák és attitűdök kialakításához és fejlesztéséhez hozzájáruló modern módszerek és szervezeti formák alkalmazására irányuló képzésben való részvételükkel, valamint a szülők/op. jogok gyermekek oktatásába való bevonásának növelésével, valamint a pedagógiai személyzettel való együttműködéssel a gyermekek fejlesztése érdekében a szülők/jogvédők részvételével. Tervezett tevékenységek, többek között: az angol nyelvű osztályok, a programozás elemeivel rendelkező építőipari-matematikai osztályok, a társadalmi-érzelmi kompetencia fejlesztését célzó tevékenységek, kirándulások kiegészítik a PLO-ban végzett tevékenységeket. A projekt összhangban van az RPOWP2014–2020, az S-ka 2016–2020 helyi fejlesztési tervével, a KiM esélyegyenlőségének elvével, a lehetőségek és a megkülönböztetésmentesség elvével, a fenntartható fejlődés elvével. A projekt a 7 PLO által 2016. június 30-án elvégzett és a fogadó hatóság által jóváhagyott diagnózisokból eredő igényekre adott válasz. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 80 % de na leanaí, ie 162 dz.(78K/84M) d’aois 3-6 le daltaí scoile SokóÅka i 7 PLOs (5 RPP ag feidhmiú i mbunscoileanna. i gceantair thuaithe agus 2 OP- in aice le scoileanna i SokóÅka)-is é an comhlacht rialaithe do gach PLOs Bardas SokóÅka. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná cláir forbartha 7 PLO a chur chun feidhme, a rannchuideoidh a gcur chun feidhme le deiseanna oideachais a chothromú trí phríomhinniúlachtaí riachtanacha i margadh an tsaothair a mhúnlú agus a fhorbairt, dearcthaí/scileanna: i measc nithe eile, cruthaitheacht agus nuálaíocht. OW. comp. ag teacht chun cinn. (3-6 l.) agus didact.-ears. (5-6 l.) cuirfidh sé san áireamh riachtanais forbartha aonair, riachtanais oideachais agus deiseanna sícifisiceacha leanaí. Déanfaidh an tionscadal oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus a chur chun cinn, go háirithe i gceantair thuaithe, agus méadóidh sé feasacht tuismitheoirí/dlíthiúil ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt cheart leanaí. Beidh an sprioc is mó a bhaint amach a bhuíochas leis an tacaíocht ó 17 múinteoirí fostaithe sa PLO 7 trína rannpháirtíocht in oiliúint i gcur i bhfeidhm modhanna nua-aimseartha agus foirmeacha eagrúcháin a chothú forbairt agus forbairt na n-inniúlachtaí childrenâ EURs agus dearcadh is gá sa gheilleagar nua-aimseartha, chomh maith le méadú ar an rannpháirtíocht na leanaí san oideachas/cearta is fearr san oideachas agus comhoibriú le foireann oideolaíoch d’fhorbairt leanaí trí rannpháirtíocht breds/opiek. cearta i gceardlanna oiliúna agus comhairliúcháin aonair síceas-peda. I measc na ranganna atá beartaithe tá: Ranganna Béarla, ranganna tógála agus matamaitice le heilimintí ríomhchlárúcháin, inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a fhorbairt, turais a chomhlánú leo siúd a dhéantar in PLP. Tá an tionscadal i gcomhréir le RPOWP2014-2020, Plean Forbartha Áitiúil Gm. S-ka 2016-2020, prionsabal an chomhionannais deiseanna dóibh siúd, deiseanna agus neamh-idirdhealú, prionsabal na forbartha inbhuanaithe. Freagra is ea an tionscadal ar na riachtanais a eascraíonn as an diagnóis a rinne an PLO 7 mar 30.06.2016 agus a cheadaigh an príomhúdarás. (Irish)
Clúdóidh an tionscadal 80 % ar a laghad de leanaí, i.e. 162 dz.(78K/84M) idir 3-6 bliana d’aois ó Sokółka Bardas ag foghlaim i 7 PLO (5 ZWP ag feidhmiú ag scoileanna bunúsacha i gceantar tuaithe agus 2 PO — i scoileanna na bhfostáisiún i Sokółka) — is é an príomhúdarás do gach PLO Bardas Sokółka. Glactar leis sa tionscadal go gcuirfear 7 gclár forbartha PLO chun feidhme, a rannchuideoidh a gcur chun feidhme le deiseanna oideachais a chothromú trí phríomhinniúlachtaí riachtanacha a mhúnlú agus a fhorbairt ar an margadh saothair, ar dhearcthaí/scileanna: i measc rudaí eile, cruthaitheacht, nuálaíocht. Tá sé ina compánach a fhorbairt. (3-6 bliana) agus oideoir. (5-6 bliana) cuirfear san áireamh riachtanais forbartha, oideachais agus shícifisiceacha leanaí aonair. Déanfaidh an tionscadal oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus a scaipeadh, go háirithe i gceantair thuaithe, agus méadófar feasacht na dtuismitheoirí/an dlí ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt chuí leanaí. Bainfear an phríomhsprioc amach trí thacú le 17 múinteoir atá fostaithe sa 7 PLO trína rannpháirtíocht in oiliúint i gcur i bhfeidhm modhanna nua-aimseartha agus foirmeacha eagrúcháin a chabhródh le bunú agus forbairt inniúlachtaí agus dearcthaí leanaí atá riachtanach i gcoinníollacha an gheilleagair nua-aimseartha, chomh maith le rannpháirtíocht tuismitheoirí/poist a mhéadú cearta in oideachas leanaí agus comhoibriú le foireann oideolaíoch chun leanaí a fhorbairt trí rannpháirtíocht tuismitheoirí/cosantóirí ceart. Gníomhaíochtaí atá beartaithe, i measc nithe eile: tá ranganna i mBéarla, ranganna matamaiticiúla tógála ina bhfuil gnéithe de chláir, gníomhaíochtaí a fhorbraíonn inniúlacht shoch-mhothúchánach, turais comhlántach leis na gníomhaíochtaí a dhéantar sa PLO. Tá an tionscadal ag teacht le RPOWP2014-2020, Plean Forbartha Áitiúil Bardas S-ka 2016-2020, prionsabal na gcomhdheiseanna do KiM, deiseanna agus neamh-idirdhealú, prionsabal na forbartha inbhuanaithe. Freagra is ea an tionscadal ar na riachtanais a eascraíonn as diagnóisí a rinne an 7 PLO mar a bhí ag 30.6.2016 agus a d’fhormheas an t-údarás óstach. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Projektet kommer att omfatta minst 80 % av barnen, dvs. 162 dz.(78K/84M) i åldern 3–6 år med SokóÅka-skolelever i 7 PLO:er (5 RPP som är verksamma vid grundskolor. i landsbygdsområden och 2 OP- bredvid skolor i SokÃka) – det styrande organet för alla PLO:s är SokóÅkas kommun. Projektet omfattar genomförande av utvecklingsprogram för sju kontaktpunkter, vars genomförande kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheterna genom att forma och utveckla de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, attityder och färdigheter: bland annat kreativitet och innovation. OW. Utvecklingskompensation. (3–6 l.) och didakt.-öron. (5–6 l.) kommer att ta hänsyn till individuella utvecklingsbehov, utbildningsbehov och barns psykofysiska möjligheter. Projektet kommer också att främja och främja förskoleutbildning av hög kvalitet, särskilt på landsbygden, och kommer att öka föräldrarnas och den rättsliga medvetenheten om förskoleutbildningens inverkan på barns korrekta utveckling. Det huvudsakliga målet kommer att uppnås tack vare stöd från 17 lärare som är anställda i 7 PLO genom deras deltagande i utbildning i tillämpningen av moderna metoder och organisationsformer som främjar utvecklingen och utvecklingen av barns kompetens och attityder som krävs i den moderna ekonomin, samt öka barnens deltagande i utbildning/optimala rättigheter i utbildningen och samarbete med pedagogisk personal för barns utveckling genom deltagande av uppfödda/opiker. Rättigheter i utbildningsseminarier och individuella samråd med psykeda. Planerade klasser omfattar: Engelska klasser, konstruktion och matematik klasser med programmering element, utveckla socio-emotionell kompetens, utflykter kompletteras av de som genomförs i PLP. Projektet är i enlighet med RPOWP2014–2020, Local Development Plan of Gm. S-ka 2016–2020, principen om lika möjligheter för vem, möjligheter och icke-diskriminering, principen om hållbar utveckling. Projektet är ett svar på de behov som följer av den diagnos som utfördes av 7 PLO per 30.06.2016 och godkändes av den ledande myndigheten. (Swedish)
Projektet kommer att omfatta minst 80 % av barnen, dvs. 162 dz.(78K/84M) i åldern 3–6 år från Sokółka kommun lärande i 7 PLO (5 ZWP arbetar på grundskolor på landsbygden och 2 PO – vid skolorna för transformatorstationer i Sokółka) – den ledande myndigheten för alla PLO är kommunen Sokółka. Projektet förutsätter genomförandet av 7 PLO-utvecklingsprogram, vars genomförande kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheter genom att utforma och utveckla de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, attityder/färdigheter: bland annat kreativitet, innovation. Det är en utvecklande komp. (3–6 år) och lärare. (5–6 år) kommer att ta hänsyn till barns individuella utvecklings-, utbildnings- och psykofysiska behov. Projektet kommer också att främja och sprida högkvalitativ förskoleutbildning, särskilt på landsbygden, och öka föräldrarnas/juridiska medvetenheten om förskoleundervisningens inverkan på barns korrekta utveckling. Huvudmålet kommer att uppnås genom att stödja 17 lärare som är anställda i 7 PLO genom deras deltagande i utbildning i tillämpningen av moderna metoder och organisationsformer som bidrar till bildandet och utvecklingen av barns kompetens och attityder som är nödvändiga i den moderna ekonomins förutsättningar, samt öka föräldrarnas/op-rättigheternas delaktighet i barns utbildning och samarbete med pedagogisk personal för utveckling av barn genom deltagande av föräldrar/skyddare av rättigheter. Planerade aktiviteter, bland annat: klasser på engelska, konstruktionsmatematiska klasser med inslag av programmering, aktiviteter som utvecklar socio-emotionell kompetens, utflykter kompletterar de aktiviteter som bedrivs i PLO. Projektet är i linje med RPOWP2014–2020, kommunens lokala utvecklingsplan S-ka 2016–2020, principen om lika möjligheter för KiM, möjligheter och icke-diskriminering, principen om hållbar utveckling. Projektet är ett svar på de behov som följer av de diagnoser som den 7 PLO utförde per den 30 juni 2016 och som godkänts av värdmyndigheten. (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Projekt hõlmab vähemalt 80 % lastest, s.o 162 dz.(78K/84M) 3–6-aastastest SokóÅka kooliõpilastest 7 PLOs (5 RPP tegutseb algkoolides. maapiirkondades ja 2 OP-d- kõrval SokóÅka koolides) – kõigi PVOde juhtorgan on SokóÅka omavalitsus. Projekt hõlmab seitsme PVO arenguprogrammi rakendamist, mille rakendamine aitab kaasa haridusvõimaluste võrdsustamisele, kujundades ja arendades tööturul vajalikke võtmepädevusi, hoiakuid/oskusi: muu hulgas loovus ja innovatsioon. OW. arenev comp. (3–6 l.) ja didact.-ears. (5–6 l.) võtab arvesse laste individuaalseid arenguvajadusi, haridusvajadusi ja psühhofüüsilisi võimalusi. Projektiga edendatakse ja edendatakse ka kvaliteetset koolieelset haridust, eriti maapiirkondades, ning suurendatakse vanemate/õiguslikku teadlikkust lasteaiahariduse mõjust laste õigele arengule. Peamine eesmärk saavutatakse tänu 17 õpetaja toetusele, kes töötavad 7 PVOs, osaledes kaasaegsete meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamisel koolitusel, mis soodustab kaasaegses majanduses vajalike pädevuste ja hoiakute arengut ja arengut, samuti laste suurema kaasamisega haridusse/optimaalsete õigustega haridusse ning laste arengu alase koostööga pedagoogiliste töötajatega, osaledes aretajate/opiekide osalemisel koolitusseminaridel ja psühh-peda individuaalsetel konsultatsioonidel. Kavandatud klassid hõlmavad järgmist: Inglise klassid, ehitus- ja matemaatika klassid programmeerimiselementidega, sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arendamine, ekskursioonid täiendavad PLP-s läbi viidud ekskursioone. Projekt on kooskõlas RPOWP2014–2020 kohaliku arengukavaga Gm. S-ka 2016–2020, võrdsete võimaluste põhimõttega, kellele, võimalustele ja mittediskrimineerimisele, säästva arengu põhimõttega. Projekt on vastus vajadustele, mis tulenevad 7 PVO poolt 30.06.2016 seisuga tehtud ja juhtiva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosist. (Estonian)
Projekt hõlmab vähemalt 80 % lastest, st. 162 dz.(78K/84M) vanuses 3–6 aastat alates Sokółka omavalitsusest õpib 7 PLO (5 ZWP tegutseb põhikoolid maapiirkondades ja 2 PO – koolide alajaamade Sokółka) – juhtiv asutus kõik PLO on Sokółka vald. Projekt eeldab 7 PLO arenguprogrammi rakendamist, mille rakendamine aitab kaasa haridusvõimaluste võrdsustamisele, kujundades ja arendades tööturul vajalikke võtmepädevusi, hoiakuid/oskusi: muu hulgas loovus, innovatsioon. See on arenev kompuuter. (3–6 aastat) ja õpetaja. (5–6 aastat) võetakse arvesse laste individuaalseid arengu-, haridus- ja psühhofüüsikalisi vajadusi. Projektiga edendatakse ja levitatakse ka kvaliteetset koolieelset haridust, eelkõige maapiirkondades, ning suurendatakse vanemate/õiguslikku teadlikkust koolieelse hariduse mõjust laste nõuetekohasele arengule. Põhieesmärgi saavutamiseks toetatakse 17 õpetajat, kes töötavad 7 PVO-s, osaledes kaasaegse majanduse tingimustes vajalike laste kompetentside ja hoiakute kujunemist ja arendamist soodustavate kaasaegsete meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamise koolitusel, samuti vanemate/op. õiguste kaasamise suurendamisega laste haridusse ning koostööga pedagoogiliste töötajatega laste arenguks vanemate/õiguste kaitsjate osaluse kaudu. Kavandatud tegevused, muu hulgas: klassid inglise keeles, ehitus-matemaatilised klassid koos programmeerimise elementidega, tegevused, mis arendavad sotsiaal-emotsionaalset pädevust, ekskursioonid täiendavad PLO-s läbiviidavaid tegevusi. Projekt on kooskõlas RPOWP2014–2020, linna S-ka kohaliku arengukavaga 2016–2020, KiMi võrdsete võimaluste põhimõttega, võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõttega, säästva arengu põhimõttega. Projekt on vastus vajadustele, mis tulenevad 7 PLO poolt 30. juuni 2016. aasta seisuga läbi viidud ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosidest. (Estonian)
Property / coordinate location: 53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS: Białostocki / qualifier
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Sokółka / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Sokółka / qualifier
 
Property / coordinate location
 
53°26'6.47"N, 23°23'8.63"E
Latitude53.4351319
Longitude23.385734269147
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 53°26'6.47"N, 23°23'8.63"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 53°26'6.47"N, 23°23'8.63"E / qualifier
 
Property / location (string)
 
WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski
Property / location (string): WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Competences and qualifications / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
84.98 percent
Amount84.98 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 84.98 percent / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 12:10, 20 March 2024

Project Q116359 in Poland
Language Label Description Also known as
English
“Preschool with a chance for a better future”
Project Q116359 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    278,141.39 zloty
    0 references
    61,830.83 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    327,297.95 zloty
    0 references
    72,758.33 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    84.98 percent
    0 references
    start time
    1 July 2018
    0 references
    end time
    31 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA SOKÓŁKA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E
    inferred from
    location
    0 references

    53°26'6.47"N, 23°23'8.63"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Projekt obejmie min. 80% dzieci, tj. 162 dz.(78K/84M) w wieku 3-6 lat z Gm. Sokółka uczących się w 7 OWP (5 ZWP działających przy szkołach podstaw. na obszarze wiejskim i 2 OP- przy szkołach podst. w Sokółce)-organem prowadzącym dla wszystkich OWP jest Gmina Sokółka. Projekt zakłada realizację programów rozwojowych 7 OWP, których wdrożenie przyczyni się do wyrównania szans eduk. poprzez kształtowanie i rozwijanie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, postaw/umiejętności: m.in. kreatywności, innowacyjności. Zaj. rozwijające komp. (3-6l.) i dydakt.-wyrów. (5-6l.) będą uwzględniały indywidualne potrzeby rozwojowe, edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci. Projekt będzie także promował i upowszechniał wysokiej jakości edukację przedszkolną, zwłaszcza na terenach wiejskich oraz wpłynie na zwiększenie świadomości rodziców/op. prawnych na temat wpływu edukacji przedszkol. na prawidłowy rozwój dzieci. Główny cel osiągniemy dzięki objęciu wsparciem 17 nauczycielek zatrudnionych w 7 OWP poprzez ich udział w szkoleniach w zakresie stosowania nowoczesnych metod i form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u dzieci kompet. kluczowych i postaw niezbędnych w warunkach nowoczesnej gospodarki oraz zwiększenie zaangażowania rodz./op. praw. w edukację dzieci i współpracę z kadrą pedagogiczną na rzecz rozwoju dzieci poprzez udział rodz./opiek. praw. w warsztatach kompet.wychowawczych i indywidualnych konsultacjach psych.-pedagog. Planowane zajęcia m.in.: zaj. z j. angielskiego, zajęcia konstrukcyjno-matemat. z elementami programowania, zaj. rozwijające kompet. społeczno-emocjonalne, wycieczki-są uzupełnieniem zaj. prowadzonych w OWP. Projekt jest zgodny z RPOWP2014-2020, Planem Rozwoju Lokalnego Gm. S-ka 2016-2020, zasadą równości szans KiM, szans i niedyskryminacji, zasadą zrównoważonego rozwoju. Projekt jest odpowiedzią na potrzeby wynikające z diagnoz przeprowadzonych przez 7 OWP na dzień 30.06.2016r. i zatwierdzonych przez organ prowadzący. (Polish)
    0 references
    The project will cover at least 80 % of children, i.e. 162 dz.(78K/84M) aged 3-6 with Sokółka school students in 7 PLOs (5 RPP operating at primary schools. in rural areas and 2 OP- next to schools in Sokółka)-the governing body for all PLOs is the Municipality of Sokółka. The project involves the implementation of development programmes of 7 PLOs, the implementation of which will contribute to equalising educational opportunities by shaping and developing key competences necessary in the labour market, attitudes/skills: among others, creativity and innovation. OW. evolving comp. (3-6 l.) and didact.-ears. (5-6 l.) will take into account individual development needs, educational needs and psychophysical opportunities of children. The project will also promote and promote high-quality pre-school education, especially in rural areas and will increase parent/legal awareness on the impact of kindergarten education on the correct development of children. The main goal will be achieved thanks to the support of 17 teachers employed in the 7 PLO through their participation in training in the application of modern methods and organizational forms that foster the development and development of children’s competences and attitudes necessary in the modern economy, as well as increasing the involvement of children in education/optimal rights in education and cooperation with pedagogical staff for the development of children through the participation of breds/opiek. rights in training workshops and individual consultations of psych-peda. Planned classes include: English classes, construction and math classes with programming elements, developing socio-emotional competencies, excursions are complemented by those conducted in PLP. The project is in accordance with RPOWP2014-2020, Local Development Plan of Gm. S-ka 2016-2020, the principle of equal opportunities for whom, opportunities and non-discrimination, the principle of sustainable development. The project is a response to the needs resulting from the diagnosis carried out by the 7 PLO as at 30.06.2016 and approved by the leading authority. (English)
    point in time
    20 October 2020
    readability score
    0.1791491484031714
    0 references
    Le projet couvrira au moins 80 % des enfants, c’est-à-dire 162 dz.(78K/84M) âgés de 3 à 6 ans de la municipalité de Sokółka apprenant dans 7 PLO (5 ZWP opérant dans des écoles de base en zone rurale et 2 PO — dans les écoles des sous-stations de Sokółka) — la principale autorité de toute l’OLP est la municipalité de Sokółka. Le projet suppose la mise en œuvre de sept programmes de développement de l’OLP, dont la mise en œuvre contribuera à l’égalité des chances en matière d’éducation en définissant et en développant les compétences clés nécessaires sur le marché du travail, les attitudes/compétences: entre autres choses, la créativité, l’innovation. C’est une compagne en développement. (3-6 ans) et éducateur. (5-6 ans) tiendra compte des besoins individuels en matière de développement, d’éducation et de psychophysique des enfants. Le projet permettra également de promouvoir et de diffuser un enseignement préscolaire de qualité, en particulier dans les zones rurales, et d’accroître la sensibilisation des parents/juridiques à l’impact de l’éducation préscolaire sur le bon développement des enfants. L’objectif principal sera d’aider 17 enseignants employés dans les 7 OLP par leur participation à la formation à l’application de méthodes modernes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement des compétences et des attitudes des enfants nécessaires dans les conditions de l’économie moderne, ainsi qu’en renforçant la participation des parents/op. droits à l’éducation des enfants et la coopération avec le personnel pédagogique pour le développement de l’enfant par la participation des parents/protecteurs des droits. Activités prévues, entre autres: cours en anglais, cours de construction-mathématique avec des éléments de programmation, activités développant des compétences socio-émotionnelles, excursions sont complémentaires aux activités menées dans l’OLP. Le projet est conforme au RPOWP2014-2020, au plan de développement local de la municipalité S-ka 2016-2020, au principe de l’égalité des chances pour KiM, aux opportunités et à la non-discrimination, au principe du développement durable. Le projet est une réponse aux besoins résultant des diagnostics effectués par l’OLP 7 au 30.6.2016 et approuvés par l’autorité hôte. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Das Projekt wird mindestens 80 % der Kinder abdecken, d. h. 162 dz.(78K/84M) im Alter von 3-6 Jahren aus der Gemeinde Sokółka lernt in 7 PLO (5 ZWP in Grundschulen im ländlichen Raum und 2 PO – an den Schulen der Umspannwerke in Sokółka) – die führende Behörde für alle PLO ist die Gemeinde Sokółka. Das Projekt geht von der Umsetzung von 7 PLO-Entwicklungsprogrammen aus, deren Umsetzung zur Gleichstellung der Bildungschancen beitragen wird, indem Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt, Einstellungen/Kompetenzen gestaltet und entwickelt werden: unter anderem Kreativität, Innovation. Es ist ein sich entwickelnder Comp. (3-6 Jahre) und Erzieher. (5-6 Jahre) werden die individuellen Entwicklungs-, Bildungs- und psychophysischen Bedürfnisse der Kinder berücksichtigen. Das Projekt wird auch hochwertige Vorschulbildung, insbesondere in ländlichen Gebieten, fördern und verbreiten und das Bewusstsein der Eltern/Rechte für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die ordnungsgemäße Entwicklung von Kindern stärken. Das Hauptziel wird erreicht, indem 17 Lehrer, die in der 7 PLO beschäftigt sind, durch ihre Teilnahme an der Ausbildung in der Anwendung moderner Methoden und Organisationsformen unterstützt werden, die der Bildung und Entwicklung von Kompetenzen und Einstellungen der Kinder in den Bedingungen der modernen Wirtschaft förderlich sind, sowie die Einbeziehung der Eltern/op.-Rechte in die Erziehung von Kindern und die Zusammenarbeit mit pädagogischen Mitarbeitern für die Entwicklung von Kindern durch die Beteiligung von Eltern/Schutzberechtigten. Geplante Aktivitäten, u. a.: Unterricht in Englisch, baumathematische Klassen mit Elementen der Programmierung, Aktivitäten zur Entwicklung sozioemotionaler Kompetenz, Exkursionen ergänzen die Aktivitäten der PLO. Das Projekt steht im Einklang mit dem RPOWP2014-2020, dem lokalen Entwicklungsplan der Gemeinde S-ka 2016-2020, dem Grundsatz der Chancengleichheit für KiM, Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung, dem Grundsatz der nachhaltigen Entwicklung. Das Projekt ist eine Antwort auf die Bedürfnisse, die sich aus den Diagnosen ergeben, die von der 7 PLO am 30.6.2016 durchgeführt und von der Gastbehörde genehmigt wurden. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het project zal betrekking hebben op ten minste 80 % van de kinderen, d.w.z. 162 dz.(78K/84M) van 3-6 jaar oud uit de gemeente Sokółka leren in 7 PLO (5 ZWP op basisscholen op het platteland en 2 PO — op de scholen van onderstations in Sokółka) — de leidende autoriteit voor alle PLO is de gemeente Sokółka. Het project gaat uit van de uitvoering van 7 PLO-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot de gelijkstelling van onderwijskansen door het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: onder andere creativiteit, innovatie. Het is een ontwikkelende comp. (3-6 jaar) en opvoeder. (5-6 jaar) zal rekening houden met de individuele ontwikkelings-, educatieve en psychofysische behoeften van kinderen. Het project zal ook hoogwaardige voorschoolse educatie bevorderen en verspreiden, met name in plattelandsgebieden, en de ouders/wettelijke bewustwording over de impact van voorschools onderwijs op de juiste ontwikkeling van kinderen vergroten. Het hoofddoel zal worden bereikt door 17 leerkrachten die werkzaam zijn in de 7 PLO te ondersteunen door hun deelname aan opleidingen in de toepassing van moderne methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van de competenties en attitudes van kinderen die nodig zijn in de omstandigheden van de moderne economie, en door de betrokkenheid van ouders/op. rechten bij de opvoeding van kinderen te vergroten en door samenwerking met pedagogisch personeel voor de ontwikkeling van kinderen door de deelname van ouders/beschermers van rechten. Geplande activiteiten, onder andere: lessen in het Engels, bouw-wiskundige klassen met elementen van programmering, activiteiten ontwikkelen sociaal-emotionele competentie, excursies zijn complementair aan de activiteiten in de PLO. Het project is in overeenstemming met RPOWP2014-2020, het lokale ontwikkelingsplan van de gemeente S-ka 2016-2020, het beginsel van gelijke kansen voor KiM, kansen en non-discriminatie, het beginsel van duurzame ontwikkeling. Het project is een antwoord op de behoeften die voortvloeien uit de diagnoses van de 7 PLO op 30.6.2016 en goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    Il progetto coprirà almeno l'80 % dei bambini, vale a dire 162 dz.(78K/84M) di età compresa tra 3 e 6 anni dal Comune di Sokółka imparano in 7 PLO (5 ZWP che operano nelle scuole di base nella zona rurale e 2 PO — presso le scuole delle sottostazioni di Sokółka) — l'autorità principale per tutto l'OLP è il comune di Sokółka. Il progetto presuppone l'attuazione di 7 programmi di sviluppo dell'OLP, la cui attuazione contribuirà a pareggiare le opportunità educative attraverso la definizione e lo sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro, atteggiamenti/competenze: tra le altre cose, creatività, innovazione. È un comp in via di sviluppo. (3-6 anni) ed educatore. (5-6 anni) terrà conto dei bisogni individuali di sviluppo, educativo e psicofisico dei bambini. Il progetto promuoverà e diffonderà un'istruzione prescolare di alta qualità, in particolare nelle zone rurali, e aumenterà la consapevolezza dei genitori/legali sull'impatto dell'istruzione prescolare sul corretto sviluppo dei bambini. L'obiettivo principale sarà raggiunto sostenendo 17 insegnanti impiegati nell'OLP 7 attraverso la loro partecipazione alla formazione nell'applicazione di metodi moderni e forme organizzative favorevoli alla formazione e allo sviluppo delle competenze e degli atteggiamenti dei bambini necessari nelle condizioni dell'economia moderna, nonché aumentando il coinvolgimento dei genitori/op. diritti nell'educazione dei bambini e la cooperazione con il personale pedagogico per lo sviluppo dei bambini attraverso la partecipazione dei genitori/protettori dei diritti. Attività previste, tra le altre: le lezioni in inglese, le lezioni di costruzione-matematica con elementi di programmazione, le attività di sviluppo della competenza socio-emotiva, le escursioni sono complementari alle attività svolte nell'OLP. Il progetto è in linea con RPOWP2014-2020, il Piano di Sviluppo Locale del Comune S-ka 2016-2020, il principio delle pari opportunità per il KiM, le opportunità e la non discriminazione, il principio dello sviluppo sostenibile. Il progetto è una risposta alle esigenze derivanti dalle diagnosi effettuate dal 7 OLP al 30.6.2016 e approvate dall'autorità ospitante. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    El proyecto cubrirá al menos el 80 % de los niños, es decir, 162 dz.(78K/84M) de 3-6 años de edad del Municipio de Sokółka aprendiendo en 7 PLO (5 ZWP que operan en escuelas básicas en el área rural y 2 PO — en las escuelas de subestaciones de Sokółka) — la autoridad principal de toda la OLP es el municipio de Sokółka. El proyecto asume la ejecución de siete programas de desarrollo de la OLP, cuya ejecución contribuirá a igualar las oportunidades educativas mediante la configuración y el desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral, las actitudes y las capacidades: entre otras cosas, creatividad, innovación. Es un comp en desarrollo. (3-6 años) y educador. (5-6 años) tendrá en cuenta las necesidades individuales de desarrollo, educativas y psicofísicas de los niños. El proyecto también promoverá y difundirá una educación preescolar de alta calidad, especialmente en las zonas rurales, y aumentará la conciencia jurídica y de los padres sobre el impacto de la educación preescolar en el desarrollo adecuado de los niños. El objetivo principal se logrará apoyando a 17 maestros empleados en la OLP mediante su participación en la capacitación en la aplicación de métodos modernos y formas organizativas propicias para la formación y el desarrollo de las competencias y actitudes de los niños necesarias en las condiciones de la economía moderna, así como mediante el aumento de la participación de los padres y los derechos operativos en la educación de los niños y la cooperación con el personal pedagógico para el desarrollo de los niños mediante la participación de los padres/protección de los derechos. Actividades planificadas, entre otras: clases en inglés, clases de construcción-matemáticas con elementos de programación, actividades que desarrollan competencia socio-emocional, excursiones son complementarias a las actividades realizadas en la OLP. El proyecto está en línea con el RPOWP2014-2020, el Plan de Desarrollo Local del Municipio S-ka 2016-2020, el principio de igualdad de oportunidades para KiM, oportunidades y no discriminación, el principio de desarrollo sostenible. El proyecto es una respuesta a las necesidades resultantes de los diagnósticos realizados por la OLP 7 a 30.6.2016 y aprobados por la autoridad anfitriona. (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    Projektet vil omfatte mindst 80 % af børnene, dvs. 162 dz.(78K/84M) i alderen 3-6 år fra Sokółka Kommune læring i 7 PLO (5 ZWP opererer på grundskoler i landdistrikter og 2 PO — på skolerne for understationer i Sokółka) — den førende myndighed for alle PLO er kommunen Sokółka. Projektet forudsætter gennemførelsen af 7 PLO-udviklingsprogrammer, hvis gennemførelse vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne ved at udforme og udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, holdninger/færdigheder: blandt andet kreativitet, innovation. Det er en udvikling comp. (3-6 år) og pædagog. (5-6 år) vil tage hensyn til børns individuelle udviklingsmæssige, uddannelsesmæssige og psykofysiske behov. Projektet vil også fremme og udbrede førskoleundervisning af høj kvalitet, navnlig i landdistrikterne, og øge forældres/juridiske bevidsthed om førskoleundervisningens indvirkning på børns korrekte udvikling. Hovedmålet vil blive nået ved at støtte 17 lærere, der er ansat i 7 PLO, gennem deres deltagelse i uddannelse i anvendelsen af moderne metoder og organisatoriske former, der fremmer dannelsen og udviklingen af børns kompetencer og holdninger, der er nødvendige i den moderne økonomi, samt øget inddragelse af forældre/op. rettigheder i undervisningen af børn og samarbejde med pædagogisk personale til udvikling af børn gennem deltagelse af forældre/protektorer af rettigheder. Planlagte aktiviteter, bl.a.: klasser på engelsk, konstruktion-matematiske klasser med elementer af programmering, aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssig kompetence, udflugter er komplementære til de aktiviteter, der udføres i PLO. Projektet er i overensstemmelse med RPOWP2014-2020, kommunens lokaludviklingsplan S-ka 2016-2020, princippet om lige muligheder for KiM, muligheder og ikke-forskelsbehandling, princippet om bæredygtig udvikling. Projektet er et svar på de behov, der følger af diagnoser foretaget af 7 PLO pr. 30.6.2016 og godkendt af værtsmyndigheden. (Danish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Το έργο θα καλύπτει τουλάχιστον το 80 % των παιδιών, δηλαδή 162 dz.(78K/84M) ηλικίας 3-6 ετών από το Δήμο Sokółka μαθαίνοντας σε 7 ΟΑΠ (5 ZWP που λειτουργούν σε βασικά σχολεία της υπαίθρου και 2 PO — στα σχολεία των υποσταθμών στη Sokółka) — η κύρια αρχή για όλη την ΟΑΠ είναι ο Δήμος Sokółka. Το έργο αναλαμβάνει την υλοποίηση 7 αναπτυξιακών προγραμμάτων της ΟΑΠ, η υλοποίηση των οποίων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών διαμορφώνοντας και αναπτύσσοντας βασικές ικανότητες που απαιτούνται για την αγορά εργασίας, στάσεις/δεξιότητες: μεταξύ άλλων, δημιουργικότητα, καινοτομία. Είναι μια αναπτυσσόμενη εταιρεία. (3-6 χρόνια) και εκπαιδευτικός. (5-6 ετών) θα ληφθούν υπόψη οι ατομικές αναπτυξιακές, εκπαιδευτικές και ψυχοσωματικές ανάγκες των παιδιών. Το έργο θα προωθήσει και θα διαδώσει υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, ιδίως στις αγροτικές περιοχές, και θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση των γονέων/νομικών σχετικά με τον αντίκτυπο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ορθή ανάπτυξη των παιδιών. Ο κύριος στόχος θα επιτευχθεί με την υποστήριξη 17 εκπαιδευτικών που απασχολούνται στην 7 ΟΑΠ μέσω της συμμετοχής τους στην κατάρτιση στην εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων και οργανωτικών μορφών που ευνοούν τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων και στάσεων των παιδιών που είναι απαραίτητες στις συνθήκες της σύγχρονης οικονομίας, καθώς και με την ενίσχυση της συμμετοχής των γονέων/επιχειρημάτων στην εκπαίδευση των παιδιών και τη συνεργασία με παιδαγωγικό προσωπικό για την ανάπτυξη των παιδιών μέσω της συμμετοχής των γονέων/προστατευτών των δικαιωμάτων. Προγραμματισμένες δραστηριότητες, μεταξύ άλλων: μαθήματα στα αγγλικά, κατασκευές-μαθηματικά μαθήματα με στοιχεία προγραμματισμού, δραστηριότητες ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων, εκδρομές είναι συμπληρωματικές των δραστηριοτήτων που διεξάγονται στην ΟΑΠ. Το έργο είναι σύμφωνο με το RPOWP2014-2020, το Σχέδιο Τοπικής Ανάπτυξης του Δήμου S-ka 2016-2020, την αρχή των ίσων ευκαιριών για το KiM, τις ευκαιρίες και την απαγόρευση των διακρίσεων, την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης. Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες που προκύπτουν από τις διαγνώσεις που πραγματοποιήθηκαν από την 7 ΟΑΠ στις 30.6.2016 και εγκρίθηκαν από την αρχή υποδοχής. (Greek)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 80 % djece, tj. 162 dz.(78K/84M) u dobi od 3 do 6 godina u općini Sokółka uči u 7 PLO (5 ZWP djeluje u osnovnim školama u ruralnom području i 2 PO – u školama u Sokółka) – vodeće tijelo za sve PLO je općina Sokółka. Projekt podrazumijeva provedbu 7 razvojnih programa PLO-a, čija će provedba doprinijeti izjednačavanju obrazovnih mogućnosti oblikovanjem i razvojem ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, stavova/vještina: između ostalog, kreativnost, inovativnost. To je kompozit u razvoju. (3 – 6 godina) i edukator. (5 – 6 godina) uzet će u obzir individualne razvojne, obrazovne i psihofizičke potrebe djece. Projektom će se također promicati i širiti visokokvalitetno predškolsko obrazovanje, posebno u ruralnim područjima, te povećati roditeljska/pravna svijest o utjecaju predškolskog obrazovanja na pravilan razvoj djece. Glavni cilj postići će se podupiranjem 17 nastavnika zaposlenih u 7 PLO-u kroz njihovo sudjelovanje u obuci u primjeni suvremenih metoda i organizacijskih oblika koji pogoduju oblikovanju i razvoju dječjih kompetencija i stavova nužnih u uvjetima moderne ekonomije, kao i povećanjem uključenosti roditelja/op. prava u obrazovanje djece te suradnjom s pedagoškim osobljem za razvoj djece kroz sudjelovanje roditelja/zaštitnika prava. Planirane aktivnosti, među ostalim: nastava na engleskom jeziku, građevinsko-matematička nastava s elementima programiranja, aktivnosti razvoja socio-emocionalnih kompetencija, izleti komplementarni su aktivnostima koje se provode u PLO-u. Projekt je u skladu s RPOWP2014 – 2020, Planom lokalnog razvoja Općine S-ka 2016 – 2020, načelom jednakih mogućnosti za KiM, mogućnostima i nediskriminacijom, načelom održivog razvoja. Projekt je odgovor na potrebe koje proizlaze iz dijagnoza koje je proveo 7 PLO-a na dan 30.6.2016. i odobrilo tijelo domaćin. (Croatian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Proiectul va acoperi cel puțin 80 % dintre copii, adică. 162 dz.(78K/84M) în vârstă de 3-6 ani din municipalitatea Sokółka care învață în 7 PLO (5 ZWP care operează în școlile de bază din mediul rural și 2 OP – la școlile de substații din Sokółka) – autoritatea principală pentru toate OEP este municipalitatea Sokółka. Proiectul presupune implementarea a 7 programe de dezvoltare a OEP, a căror punere în aplicare va contribui la egalizarea oportunităților educaționale prin modelarea și dezvoltarea competențelor-cheie necesare pe piața muncii, atitudini/competențe: printre altele, creativitatea, inovația. Este un comp în curs de dezvoltare. (3-6 ani) și educator. (5-6 ani) vor lua în considerare nevoile individuale de dezvoltare, educaționale și psihofizice ale copiilor. De asemenea, proiectul va promova și disemina educația preșcolară de înaltă calitate, în special în zonele rurale, și va spori gradul de conștientizare a părinților/juridicității cu privire la impactul educației preșcolare asupra dezvoltării corespunzătoare a copiilor. Obiectivul principal va fi prin sprijinirea a 17 cadre didactice angajate în cele 7 OEP prin participarea lor la formarea în aplicarea metodelor moderne și a formelor organizaționale care să conducă la formarea și dezvoltarea competențelor și atitudinilor copiilor necesare în condițiile economiei moderne, precum și prin creșterea implicării părinților/op. drepturilor în educația copiilor și cooperarea cu personalul pedagogic pentru dezvoltarea copiilor prin participarea părinților/protectorilor drepturilor. Activități planificate, printre altele: clasele în limba engleză, clasele de construcții-matematice cu elemente de programare, activitățile de dezvoltare a competenței socio-emoționale, excursiile sunt complementare activităților desfășurate în cadrul OEP. Proiectul este în conformitate cu RPOWP2014-2020, Planul de Dezvoltare Locală al Municipiului S-ka 2016-2020, principiul egalității de șanse pentru KiM, oportunități și nediscriminare, principiul dezvoltării durabile. Proiectul este un răspuns la nevoile rezultate din diagnosticele efectuate de OEP 7 la 30.6.2016 și aprobate de autoritatea gazdă. (Romanian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekt bude pokrývať najmenej 80 % detí, t. j. 162 dz.(78K/84M) vo veku 3 – 6 rokov od štúdia mesta Sokółka v 7 PLO (5 ZWP pôsobiacich na základných školách vo vidieckom prostredí a 2 PO – na školách substácií v Sokółke) – vedúcim orgánom pre všetky OOP je obec Sokółka. Projekt predpokladá realizáciu 7 rozvojových programov OOP, ktorých realizácia prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí formovaním a rozvíjaním kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, postojov/zručností: okrem iného aj kreativita, inovácia. Je to rozvíjajúca sa kompresia. (3 – 6 rokov) a pedagóg. (5 – 6 rokov) bude brať do úvahy individuálne vývojové, vzdelávacie a psychofyzické potreby detí. Projekt bude tiež podporovať a šíriť vysoko kvalitné predškolské vzdelávanie, najmä vo vidieckych oblastiach, a zvýšiť informovanosť rodičov/právo o vplyve predškolského vzdelávania na riadny rozvoj detí. Hlavný cieľ sa dosiahne podporou 17 učiteľov zamestnaných v 7 OOP prostredníctvom ich účasti na odbornej príprave pri uplatňovaní moderných metód a organizačných foriem prispievajúcich k formovaniu a rozvoju kompetencií a postojov detí potrebných v podmienkach modernej ekonomiky, ako aj zvýšením zapojenia rodičov/op. práv do vzdelávania detí a spolupráce s pedagogickým personálom pri rozvoji detí prostredníctvom účasti rodičov/protektorov práv. Plánované činnosti, okrem iného: kurzy v angličtine, stavebno-matematické triedy s prvkami programovania, aktivity rozvíjajúce sociálno-emocionálne kompetencie, exkurzie dopĺňajú činnosti vykonávané v OOP. Projekt je v súlade s RPOWP2014 – 2020, plánom miestneho rozvoja obce S-ka 2016 – 2020, zásadou rovnakých príležitostí pre KiM, príležitosťami a nediskrimináciou, zásadou trvalo udržateľného rozvoja. Projekt je reakciou na potreby vyplývajúce z diagnóz vykonaných 7 OOP k 30. 6. 2016 a schválených hostiteľským orgánom. (Slovak)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Il-proġett se jkopri mill-inqas 80 % tat-tfal, jiġifieri 162 dz.(78K/84M) ta’ bejn 3–6 snin mill-Muniċipalità ta’ Sokółka tagħlim f’7 PLO (5 ZWP li joperaw fi skejjel bażiċi f’żona rurali u 2 PO — fl-iskejjel ta’ substazzjonijiet f’Sokółka) — l-awtorità ewlenija għall-PLO kollha hija l-Muniċipalità ta’ Sokółka. Il-proġett jassumi l-implimentazzjoni ta’ 7 programmi ta’ żvilupp tal-PLO, li l-implimentazzjoni tagħhom se tikkontribwixxi għall-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi billi tfassal u tiżviluppa l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, l-attitudnijiet/il-ħiliet: fost affarijiet oħra, il-kreattività, l-innovazzjoni. Huwa comp li qed tiżviluppa. (3–6 snin) u edukatur. (5–6 snin) se tqis il-ħtiġijiet individwali ta’ żvilupp, edukattivi u psikofiżiċi tat-tfal. Il-proġett se jippromwovi wkoll u jxerred edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja, speċjalment f’żoni rurali, u jżid l-għarfien tal-ġenituri/legali dwar l-impatt tal-edukazzjoni preprimarja fuq l-iżvilupp xieraq tat-tfal. L-għan ewlieni se jintlaħaq billi jiġu appoġġati 17-il għalliem impjegati fis-7 PLO permezz tal-parteċipazzjoni tagħhom fit-taħriġ fl-applikazzjoni ta’ metodi moderni u forom organizzattivi li jwasslu għall-formazzjoni u l-iżvilupp tal-kompetenzi u l-attitudnijiet tat-tfal meħtieġa fil-kundizzjonijiet tal-ekonomija moderna, kif ukoll billi jiżdied l-involviment tad-drittijiet tal-ġenituri/op. fl-edukazzjoni tat-tfal u l-kooperazzjoni mal-persunal pedagoġiku għall-iżvilupp tat-tfal permezz tal-parteċipazzjoni tal-ġenituri/protetturi tad-drittijiet. Attivitajiet ippjanati, fost l-oħrajn: klassijiet bl-Ingliż, klassijiet ta’ kostruzzjoni-matematika b’elementi ta’ programmar, attivitajiet li jiżviluppaw kompetenza soċjoemozzjonali, eskursjonijiet huma komplementari għall-attivitajiet imwettqa fil-PLO. Il-proġett huwa konformi mal-RPOWP2014–2020, il-Pjan ta’ Żvilupp Lokali tal-Muniċipalità S-ka 2016–2020, il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għal KiM, l-opportunitajiet u n-nondiskriminazzjoni, il-prinċipju ta’ żvilupp sostenibbli. Il-proġett huwa rispons għall-ħtiġijiet li jirriżultaw mid-dijanjożijiet imwettqa mis-7 PLO fit-30.6.2016 u approvati mill-awtorità ospitanti. (Maltese)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    O projeto abrangerá, pelo menos, 80 % das crianças, ou seja, 162 dz.(78K/84M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do município de Sokółka na 7 OLP (5 ZWP que operam em escolas básicas da zona rural e 2 PO — nas escolas de subestações de Sokółka) — a autoridade principal de todas as OLP é o município de Sokółka. O projeto pressupõe a execução de 7 programas de desenvolvimento da OLP, cuja execução contribuirá para a igualdade de oportunidades educativas através da formação e do desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, das atitudes/competências: entre outras coisas, criatividade, inovação. É um comp em desenvolvimento. (3-6 anos) e educador. (5-6 anos) terá em conta as necessidades individuais de desenvolvimento, educacionais e psicofísicas das crianças. O projeto promoverá também e divulgará um ensino pré-escolar de elevada qualidade, especialmente nas zonas rurais, e aumentará a sensibilização dos pais/jurídicos para o impacto da educação pré-escolar no desenvolvimento adequado das crianças. O principal objetivo será alcançado apoiando 17 professores empregados na 7a OLP através da sua participação na formação na aplicação de métodos modernos e formas organizacionais conducentes à formação e desenvolvimento das competências e atitudes das crianças necessárias nas condições da economia moderna, bem como aumentando o envolvimento dos pais/op. direitos na educação das crianças e cooperação com o pessoal pedagógico para o desenvolvimento das crianças através da participação dos pais/protetores dos direitos. Atividades planeadas, entre outras: aulas em inglês, aulas de construção-matemática com elementos de programação, atividades de desenvolvimento de competência socioemocional, excursões são complementares às atividades realizadas na OLP. O projeto está em conformidade com o RPOWP2014-2020, o Plano de Desenvolvimento Local do Município S-ka 2016-2020, o princípio da igualdade de oportunidades para o programa KiM, as oportunidades e a não discriminação, o princípio do desenvolvimento sustentável. O projeto responde às necessidades resultantes dos diagnósticos efetuados pela 7 OLP em 30.6.2016 e aprovados pela autoridade de acolhimento. (Portuguese)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Hanke kattaa vähintään 80 prosenttia lapsista, ts. 162 dz.(78K/84M) 3–6-vuotias Sokółkan kunnan oppiminen 7 PLO: ssa (5 ZWP toimii peruskouluissa maaseudulla ja 2 PO – Sokółkan sähköasemien kouluissa) – kaikkien PLO: n johtava viranomainen on Sokółkan kunta. Hankkeessa toteutetaan seitsemän PLO:n kehittämisohjelmaa, joiden toteuttaminen edistää koulutusmahdollisuuksien tasa-arvoa muokkaamalla ja kehittämällä työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, asenteita/taitoja: muun muassa luovuus, innovaatiot. Se on kehittyvä kompleksi. (3–6 vuotta) ja kouluttaja. (5–6 vuotta) otetaan huomioon lasten yksilölliset kehitys-, koulutus- ja psykofyysiset tarpeet. Hankkeella edistetään ja levitetään myös laadukasta esiopetusta erityisesti maaseutualueilla ja lisätään vanhempien/laillista tietoisuutta esiopetuksen vaikutuksesta lasten asianmukaiseen kehitykseen. Päätavoitteena on tukea 17:ää PLO:n palveluksessa olevaa opettajaa osallistumalla nykyaikaisten menetelmien ja organisaatiomuotojen soveltamiseen nykyaikaisen talouden olosuhteissa tarvittavien lasten taitojen ja asenteiden muodostumista ja kehittämistä edistävään koulutukseen sekä lisäämällä vanhempien/op.-oikeuksien osallistumista lasten koulutukseen sekä yhteistyötä pedagogisen henkilöstön kanssa lasten kehittämiseksi vanhempien ja oikeuksien puolustajien osallistumisen kautta. Suunnitellut toimet, muun muassa: luokat Englanti, rakentaminen-matemaattinen luokat elementtejä ohjelmointi, toimintaa kehittää sosio-emotionaalista osaamista, retket täydentävät toimintaa suoritetaan PLO. Hanke noudattaa RPOWP2014–2020, kunnan S-ka 2016–2020 paikalliskehityssuunnitelmaa, KiM:n yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta, mahdollisuuksia ja syrjimättömyyttä sekä kestävän kehityksen periaatetta. Hanke vastaa 7 PLO:n 30.6.2016 tekemistä ja isäntäviranomaisen hyväksymistä diagnooseista johtuviin tarpeisiin. (Finnish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekt bo zajemal vsaj 80 % otrok, tj. 162 dz.(78K/84M), starih 3–6 let iz občine Sokółka, ki se učijo v 7 PLO (5 ZWP, ki deluje v osnovnih šolah na podeželju in 2 PO – na šolah razdelilnih postaj v Sokółki) – vodilni organ za vse PLO je občina Sokółka. Projekt predvideva izvajanje 7 razvojnih programov PLO, katerih izvajanje bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja z oblikovanjem in razvojem ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, stališč/spretnosti: med drugim kreativnost, inovativnost. To je razvijajoči se kompas. (3–6 let) in vzgojitelj. (5–6 let) bo upošteval individualne razvojne, izobraževalne in psihofizične potrebe otrok. Projekt bo prav tako spodbujal in razširjal kakovostno predšolsko izobraževanje, zlasti na podeželju, ter povečal ozaveščenost staršev/zakon o vplivu predšolske vzgoje na pravilen razvoj otrok. Glavni cilj bo podpora 17 učiteljem, zaposlenim v 7 PLO, in sicer s sodelovanjem pri usposabljanju pri uporabi sodobnih metod in organizacijskih oblik, ki prispevajo k oblikovanju in razvoju otrokovih kompetenc in odnosov, potrebnih v pogojih sodobnega gospodarstva, ter s povečanjem vključenosti staršev/op. pravic v izobraževanju otrok in sodelovanja s pedagoškim osebjem za razvoj otrok s sodelovanjem staršev/zaščiteljev pravic. Načrtovane aktivnosti, med drugim: tečaji v angleščini, gradbeno-matematični tečaji z elementi programiranja, aktivnosti, ki razvijajo družbeno-čustvene kompetence, izleti dopolnjujejo aktivnosti, ki se izvajajo v PLO. Projekt je v skladu z RPOWP2014–2020, Lokalnim razvojnim načrtom občine S-ka 2016–2020, načelom enakih možnosti za KiM, možnostmi in nediskriminacijo, načelom trajnostnega razvoja. Projekt je odziv na potrebe, ki izhajajo iz diagnoz, ki jih je izvedel 7 PLO na dan 30.6.2016 in jih je odobril organ gostitelj. (Slovenian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekt se bude týkat nejméně 80 % dětí, tj. 162 dz.(78K/84M) ve věku 3–6 let od obce Sokółka učí v 7 OOP (5 ZWP působící na základních školách ve venkovských oblastech a 2 PO – na školách rozvoden v Sokółce) – vedoucím orgánem pro všechny OOP je obec Sokółka. Projekt předpokládá realizaci 7 rozvojových programů OOP, jejichž provádění přispěje k vyrovnání vzdělávacích příležitostí tím, že utváří a rozvíjí klíčové schopnosti nezbytné na trhu práce, postoje/dovednosti: mimo jiné kreativita, inovace. Je to vyvíjející se comp. (3–6 let) a pedagog. (5–6 let) zohlední individuální vývojové, vzdělávací a psychofyzické potřeby dětí. Projekt bude rovněž podporovat a šířit vysoce kvalitní předškolní vzdělávání, zejména ve venkovských oblastech, a zvýšit povědomí rodičů/právních orgánů o dopadu předškolního vzdělávání na řádný rozvoj dětí. Hlavního cíle bude dosaženo podporou 17 učitelů zaměstnaných v 7 OOP prostřednictvím jejich účasti na vzdělávání v aplikaci moderních metod a organizačních forem, které přispívají k formování a rozvoji schopností a postojů dětí nezbytných v podmínkách moderní ekonomiky, jakož i zvýšením zapojení rodičů/op. práv do vzdělávání dětí a spoluprací s pedagogickým personálem pro rozvoj dětí prostřednictvím účasti rodičů/protetorů práv. Plánované činnosti, mimo jiné: kurzy v angličtině, stavební-matematické třídy s prvky programování, činnosti rozvíjející sociálně-emocionální kompetence, exkurze doplňují aktivity prováděné v OOP. Projekt je v souladu s RPOWP2014–2020, plánem místního rozvoje obce S-ka 2016–2020, zásadou rovných příležitostí pro KiM, příležitostmi a nediskriminací, zásadou udržitelného rozvoje. Projekt je reakcí na potřeby vyplývající z diagnózy provedené 7 OOP k 30. 6. 2016 a schválené hostitelským orgánem. (Czech)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projektas apims ne mažiau kaip 80 % vaikų, t. y. 162 dz.(78K/84M), 3–6 metų amžiaus nuo Sokółka savivaldybės mokymosi 7 PLO (5 ZWP veikia pagrindinėse kaimo vietovių mokyklose ir 2 PO – Sokółka pastočių mokyklose) – visų PIO pagrindinė institucija yra Sokółka savivaldybė. Projekte numatoma įgyvendinti 7 PIO plėtros programas, kurių įgyvendinimas prisidės prie švietimo galimybių suvienodinimo formuojant ir plėtojant darbo rinkoje būtinus bendruosius gebėjimus, požiūrį/įgūdžius: be kita ko, kūrybiškumas, inovacijos. Tai besivystantis kompromisas. (3–6 metai) ir pedagogas. (5–6 metų) bus atsižvelgiama į individualius vaikų vystymosi, švietimo ir psichofizinius poreikius. Projektu taip pat bus skatinamas ir skleidžiamas kokybiškas ikimokyklinis ugdymas, ypač kaimo vietovėse, taip pat didinamas tėvų ir (arba) teisinis informuotumas apie ikimokyklinio ugdymo poveikį tinkamam vaikų vystymuisi. Pagrindinis tikslas bus pasiektas remiant 17 mokytojų, dirbančių 7 PLO, jiems dalyvaujant mokymuose taikant šiuolaikinius metodus ir organizacines formas, padedančias formuoti ir plėtoti vaikų kompetencijas ir požiūrius, būtinus šiuolaikinės ekonomikos sąlygomis, taip pat didinant tėvų/op. teisių dalyvavimą vaikų švietime ir bendradarbiavimą su pedagoginiais darbuotojais vaikų vystymuisi, dalyvaujant tėvams/teisių gynėjams. Planuojama veikla, be kita ko: užsiėmimai anglų kalba, statybos-matematinės klasės su programavimo elementais, veikla, plėtojanti socialinę-emocinę kompetenciją, ekskursijos papildo PLO vykdomą veiklą. Projektas atitinka RPOWP2014–2020, Savivaldybės plėtros planą S-ka 2016–2020, lygių galimybių KiM principą, galimybes ir nediskriminavimą, darnaus vystymosi principą. Projektu reaguojama į poreikius, atsiradusius dėl diagnozių, kurias 2016 m. birželio 30 d. atliko 7 PIO ir patvirtino priimančioji institucija. (Lithuanian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekts aptvers vismaz 80 % bērnu, t. i. 162 dz.(78K/84M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem no Sokółka pašvaldības, mācoties 7 PLO (5 ZWP darbojas lauku apvidu pamatskolās un 2 PO — Sokółka apakšstaciju skolās) — visu PLO vadošā iestāde ir Sokółka pašvaldība. Projektā paredzēts īstenot 7 PLO attīstības programmas, kuru īstenošana veicinās izglītības iespēju izlīdzināšanu, veidojot un attīstot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, attieksmi/prasmes: cita starpā, radošums, inovācija. Tas ir attīstošs komponists. (3–6 gadi) un pedagogs. (5–6 gadi) ņems vērā bērnu individuālās attīstības, izglītības un psihofiziskās vajadzības. Projekts arī veicinās un izplatīs augstas kvalitātes pirmsskolas izglītību, jo īpaši lauku apvidos, un palielinās vecāku/juridisko izpratni par pirmsskolas izglītības ietekmi uz bērnu pienācīgu attīstību. Galvenais mērķis tiks sasniegts, atbalstot 17 skolotājus, kas nodarbināti 7 PLO, piedaloties apmācībā par modernu metožu un organizatorisko formu pielietošanu, kas veicina mūsdienu ekonomikas apstākļos nepieciešamo bērnu kompetenču un attieksmes veidošanos un attīstību, kā arī palielinot vecāku/op. tiesības bērnu izglītībā un sadarbojoties ar pedagoģisko personālu bērnu attīstībai, iesaistot vecākus/aizstāvētājus. Plānotie pasākumi, cita starpā: nodarbības angļu valodā, būvniecības matemātikas nodarbības ar programmēšanas elementiem, aktivitātes, kas attīsta sociālemocionālo kompetenci, ekskursijas papildina PLO veiktās darbības. Projekts atbilst RPOWP2014–2020, pašvaldības Vietējās attīstības plānam S-ka 2016.–2020. gadam, vienlīdzīgu iespēju principam KiM, iespējām un nediskriminācijai, ilgtspējīgas attīstības principam. Projekts ir atbilde uz vajadzībām, kas izriet no diagnozēm, ko 2016. gada 30. jūnijā veica 7 PAO un apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. (Latvian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Проектът ще обхване най-малко 80 % от децата, т.е. 162 dz.(78K/84M) на възраст 3—6 години от община Sokółka учи в 7 PLO (5 ZWP, работещи в основни училища в селските райони и 2 PO — в училищата на подстанциите в Sokółka) — водещият орган за всички ООП е община Sokółka. Проектът предполага изпълнението на 7 програми за развитие на ООП, чието изпълнение ще допринесе за изравняване на образователните възможности чрез формиране и развиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, нагласи/умения: наред с другото, креативността, иновациите. Това е развиващ се комп. (3—6 години) и възпитател. (5—6 години) ще се вземат предвид индивидуалните нужди на децата за развитие, образование и психофизическо развитие. Проектът също така ще популяризира и разпространява висококачествено предучилищно образование, особено в селските райони, и ще повиши осведомеността на родителите/юридическите органи за въздействието на предучилищното образование върху правилното развитие на децата. Основната цел ще бъде постигната чрез подпомагане на 17 учители, заети в 7-те ООП, чрез участието им в обучение за прилагане на съвременни методи и организационни форми, благоприятстващи формирането и развитието на детските компетентности и нагласи, необходими в условията на съвременната икономика, както и чрез увеличаване на участието на родители/оп. права в образованието на децата и сътрудничество с педагогическия персонал за развитие на децата чрез участието на родители/защитници на правата. Планирани дейности, наред с другото: класове по английски език, строително-математически класове с елементи на програмиране, дейности, развиващи социално-емоционална компетентност, екскурзии допълват дейностите, провеждани в ООП. Проектът е в съответствие с RPOWP2014—2020, Плана за местно развитие на Община С-ка 2016—2020, принципа на равните възможности за КиМ, възможностите и недискриминацията, принципа на устойчивото развитие. Проектът е в отговор на нуждите, произтичащи от диагнозите, извършени от 7 ООП към 30.6.2016 г. и одобрени от приемащия орган. (Bulgarian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    A projekt a gyermekek legalább 80%-ára, azaz a gyermekek legalább 80%-ára terjed ki. 162 dz.(78K/84M) 3–6 éves Sokółka Önkormányzattól 7 PLO-ban (5 ZWP vidéki alapiskolákban és 2 PO – a sokółkai alállomások iskoláiban) – az összes PLO vezető hatósága Sokółka önkormányzata. A projekt 7 PLO fejlesztési program végrehajtását feltételezi, amelyek végrehajtása a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, attitűdök/készségek kialakításával és fejlesztésével hozzájárul az oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez: többek között a kreativitás, az innováció. Ez egy fejlődő komp. (3–6 év) és pedagógus. (5–6 év) figyelembe veszi a gyermekek egyéni fejlődési, oktatási és pszichofizikai igényeit. A projekt célja továbbá a magas színvonalú iskola előtti oktatás előmozdítása és terjesztése, különösen a vidéki területeken, valamint a szülők/jogi tudatosság növelése az iskola előtti oktatásnak a gyermekek megfelelő fejlődésére gyakorolt hatásával kapcsolatban. A fő cél a 7 PLO-nál alkalmazott 17 tanár támogatása a modern gazdaság feltételeihez szükséges gyermekkompetenciák és attitűdök kialakításához és fejlesztéséhez hozzájáruló modern módszerek és szervezeti formák alkalmazására irányuló képzésben való részvételükkel, valamint a szülők/op. jogok gyermekek oktatásába való bevonásának növelésével, valamint a pedagógiai személyzettel való együttműködéssel a gyermekek fejlesztése érdekében a szülők/jogvédők részvételével. Tervezett tevékenységek, többek között: az angol nyelvű osztályok, a programozás elemeivel rendelkező építőipari-matematikai osztályok, a társadalmi-érzelmi kompetencia fejlesztését célzó tevékenységek, kirándulások kiegészítik a PLO-ban végzett tevékenységeket. A projekt összhangban van az RPOWP2014–2020, az S-ka 2016–2020 helyi fejlesztési tervével, a KiM esélyegyenlőségének elvével, a lehetőségek és a megkülönböztetésmentesség elvével, a fenntartható fejlődés elvével. A projekt a 7 PLO által 2016. június 30-án elvégzett és a fogadó hatóság által jóváhagyott diagnózisokból eredő igényekre adott válasz. (Hungarian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Clúdóidh an tionscadal 80 % ar a laghad de leanaí, i.e. 162 dz.(78K/84M) idir 3-6 bliana d’aois ó Sokółka Bardas ag foghlaim i 7 PLO (5 ZWP ag feidhmiú ag scoileanna bunúsacha i gceantar tuaithe agus 2 PO — i scoileanna na bhfostáisiún i Sokółka) — is é an príomhúdarás do gach PLO Bardas Sokółka. Glactar leis sa tionscadal go gcuirfear 7 gclár forbartha PLO chun feidhme, a rannchuideoidh a gcur chun feidhme le deiseanna oideachais a chothromú trí phríomhinniúlachtaí riachtanacha a mhúnlú agus a fhorbairt ar an margadh saothair, ar dhearcthaí/scileanna: i measc rudaí eile, cruthaitheacht, nuálaíocht. Tá sé ina compánach a fhorbairt. (3-6 bliana) agus oideoir. (5-6 bliana) cuirfear san áireamh riachtanais forbartha, oideachais agus shícifisiceacha leanaí aonair. Déanfaidh an tionscadal oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus a scaipeadh, go háirithe i gceantair thuaithe, agus méadófar feasacht na dtuismitheoirí/an dlí ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt chuí leanaí. Bainfear an phríomhsprioc amach trí thacú le 17 múinteoir atá fostaithe sa 7 PLO trína rannpháirtíocht in oiliúint i gcur i bhfeidhm modhanna nua-aimseartha agus foirmeacha eagrúcháin a chabhródh le bunú agus forbairt inniúlachtaí agus dearcthaí leanaí atá riachtanach i gcoinníollacha an gheilleagair nua-aimseartha, chomh maith le rannpháirtíocht tuismitheoirí/poist a mhéadú cearta in oideachas leanaí agus comhoibriú le foireann oideolaíoch chun leanaí a fhorbairt trí rannpháirtíocht tuismitheoirí/cosantóirí ceart. Gníomhaíochtaí atá beartaithe, i measc nithe eile: tá ranganna i mBéarla, ranganna matamaiticiúla tógála ina bhfuil gnéithe de chláir, gníomhaíochtaí a fhorbraíonn inniúlacht shoch-mhothúchánach, turais comhlántach leis na gníomhaíochtaí a dhéantar sa PLO. Tá an tionscadal ag teacht le RPOWP2014-2020, Plean Forbartha Áitiúil Bardas S-ka 2016-2020, prionsabal na gcomhdheiseanna do KiM, deiseanna agus neamh-idirdhealú, prionsabal na forbartha inbhuanaithe. Freagra is ea an tionscadal ar na riachtanais a eascraíonn as diagnóisí a rinne an 7 PLO mar a bhí ag 30.6.2016 agus a d’fhormheas an t-údarás óstach. (Irish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projektet kommer att omfatta minst 80 % av barnen, dvs. 162 dz.(78K/84M) i åldern 3–6 år från Sokółka kommun lärande i 7 PLO (5 ZWP arbetar på grundskolor på landsbygden och 2 PO – vid skolorna för transformatorstationer i Sokółka) – den ledande myndigheten för alla PLO är kommunen Sokółka. Projektet förutsätter genomförandet av 7 PLO-utvecklingsprogram, vars genomförande kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheter genom att utforma och utveckla de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, attityder/färdigheter: bland annat kreativitet, innovation. Det är en utvecklande komp. (3–6 år) och lärare. (5–6 år) kommer att ta hänsyn till barns individuella utvecklings-, utbildnings- och psykofysiska behov. Projektet kommer också att främja och sprida högkvalitativ förskoleutbildning, särskilt på landsbygden, och öka föräldrarnas/juridiska medvetenheten om förskoleundervisningens inverkan på barns korrekta utveckling. Huvudmålet kommer att uppnås genom att stödja 17 lärare som är anställda i 7 PLO genom deras deltagande i utbildning i tillämpningen av moderna metoder och organisationsformer som bidrar till bildandet och utvecklingen av barns kompetens och attityder som är nödvändiga i den moderna ekonomins förutsättningar, samt öka föräldrarnas/op-rättigheternas delaktighet i barns utbildning och samarbete med pedagogisk personal för utveckling av barn genom deltagande av föräldrar/skyddare av rättigheter. Planerade aktiviteter, bland annat: klasser på engelska, konstruktionsmatematiska klasser med inslag av programmering, aktiviteter som utvecklar socio-emotionell kompetens, utflykter kompletterar de aktiviteter som bedrivs i PLO. Projektet är i linje med RPOWP2014–2020, kommunens lokala utvecklingsplan S-ka 2016–2020, principen om lika möjligheter för KiM, möjligheter och icke-diskriminering, principen om hållbar utveckling. Projektet är ett svar på de behov som följer av de diagnoser som den 7 PLO utförde per den 30 juni 2016 och som godkänts av värdmyndigheten. (Swedish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekt hõlmab vähemalt 80 % lastest, st. 162 dz.(78K/84M) vanuses 3–6 aastat alates Sokółka omavalitsusest õpib 7 PLO (5 ZWP tegutseb põhikoolid maapiirkondades ja 2 PO – koolide alajaamade Sokółka) – juhtiv asutus kõik PLO on Sokółka vald. Projekt eeldab 7 PLO arenguprogrammi rakendamist, mille rakendamine aitab kaasa haridusvõimaluste võrdsustamisele, kujundades ja arendades tööturul vajalikke võtmepädevusi, hoiakuid/oskusi: muu hulgas loovus, innovatsioon. See on arenev kompuuter. (3–6 aastat) ja õpetaja. (5–6 aastat) võetakse arvesse laste individuaalseid arengu-, haridus- ja psühhofüüsikalisi vajadusi. Projektiga edendatakse ja levitatakse ka kvaliteetset koolieelset haridust, eelkõige maapiirkondades, ning suurendatakse vanemate/õiguslikku teadlikkust koolieelse hariduse mõjust laste nõuetekohasele arengule. Põhieesmärgi saavutamiseks toetatakse 17 õpetajat, kes töötavad 7 PVO-s, osaledes kaasaegse majanduse tingimustes vajalike laste kompetentside ja hoiakute kujunemist ja arendamist soodustavate kaasaegsete meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamise koolitusel, samuti vanemate/op. õiguste kaasamise suurendamisega laste haridusse ning koostööga pedagoogiliste töötajatega laste arenguks vanemate/õiguste kaitsjate osaluse kaudu. Kavandatud tegevused, muu hulgas: klassid inglise keeles, ehitus-matemaatilised klassid koos programmeerimise elementidega, tegevused, mis arendavad sotsiaal-emotsionaalset pädevust, ekskursioonid täiendavad PLO-s läbiviidavaid tegevusi. Projekt on kooskõlas RPOWP2014–2020, linna S-ka kohaliku arengukavaga 2016–2020, KiMi võrdsete võimaluste põhimõttega, võimaluste ja mittediskrimineerimise põhimõttega, säästva arengu põhimõttega. Projekt on vastus vajadustele, mis tulenevad 7 PLO poolt 30. juuni 2016. aasta seisuga läbi viidud ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosidest. (Estonian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: PODLASKIE, POW.: sokólski
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPPD.03.01.01-20-0222/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q116359&oldid=40965838"