In New Perspective with a new perspective! (Q107116): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1394672512006002) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
In het | In het nieuwe perspectief met een nieuw perspectief! | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Nella | Nella nuova prospettiva con una nuova prospettiva! | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
I | I det nye perspektiv med et nyt perspektiv! | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Στη | Στη νέα προοπτική με μια νέα προοπτική! | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Într-o nouă perspectivă, cu o nouă perspectivă! | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Fil-Perspettiva Ġdida b’perspettiva ġdida! | Fil-Perspettiva l-Ġdida b’perspettiva ġdida! | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Na Nova Perspetiva com uma nova perspetiva! | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Uudessa perspektiivissä uusi | Uudessa perspektiivissä uusi perspektiivi! | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
V | V novi perspektivi z novo perspektivo! | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Jaunajā perspektīvā ar jaunu perspektīvu! | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
В | В новата перспектива с нова перспектива! | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az új perspektívában, egy új perspektívával! | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Sa Pheirspictíocht Nua le peirspictíocht nua! | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
I | I det nya perspektivet med ett nytt perspektiv! | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Uues perspektiivis uue perspektiiviga! | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective is the raised key competences and the right attitudes of 296 pupils with special educational needs and increased quality of education by training 32 teachers in the SP and GIM Tyszowiec by implementing a comprehensive project tailored to the conditions of education and adequately recognised individual development and educational needs from 01.08.2017 to 31.07.2018. We want to create a level playing field suitable for the needs of the labour market and changes in the economy: laboratory equipment for mathematical and natural subjects and ICT workshop. The activities of the project in the area of equipping/equipment of schools with modern equipment and teaching materials are related to the diagnosis of the needs of pupils and, above all, teachers for such activities. The implementation of the needs of schools or systems in this area of support has been properly diagnosed. The diagnosis prepared and carried out by the SP and Gim was approved by the leading body – GT. The project involves the creation of new or retrofitting existing inter-school laboratories located in a school or educational system, subject to a specific body providing and accessible to schools or educational establishments operating within that body. Cover 1 The project will jointly cover the following forms of support for the implementation of projects in the field of teaching based on the experimental method: support consisting of shaping and developing the competence of pupils in natural subjects or mathematics and equipping school workshops with tools for teaching natural subjects or mathematics. The implementation of support in the form of raising the competence of teachers of the school/post will be carried out using at least one of the forms listed in subsection 3.2(5) of the Guidelines for implementing projects involving ESF funds in the field of education (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1394672512006002
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal est d’accroître les compétences clés et les attitudes appropriées de 296 universitaires ayant des besoins éducatifs spéciaux et d’améliorer la qualité de l’éducation par la formation de 32 enseignants au SP et au GIM Tyszowiec grâce à la mise en œuvre d’un projet global adapté aux conditions de l’éducation et à l’identification adéquate des besoins individuels et éducatifs du 1.8.2017 au 31.7.2018. Nous voulons créer des conditions de concurrence équitables, adaptées aux besoins du marché du travail et aux changements en cours dans l’économie: équipement du laboratoire pour les matières mathématiques et naturelles et les studios TIC. Les activités du projet dans le domaine de l’équipement et du matériel pédagogique modernes des écoles sont liées au diagnostic mené des besoins des élèves et, surtout, des enseignants pour de telles activités. La mise en œuvre des besoins des écoles ou des institutions du système dans ce domaine de soutien dans le cadre a été correctement diagnostiquée. Le diagnostic préparé et réalisé par SP et Gim a été approuvé par l’autorité dirigeante — GT. Le projet prévoit la création d’ateliers interscolaires nouveaux ou réaménagés, situés dans l’école ou le système éducatif, sous réserve d’un organisme de premier plan spécifique et accessible aux écoles ou aux établissements d’enseignement opérant au sein de cet organisme. Le projet couvrira un total des formes suivantes de soutien à la mise en œuvre de projets d’enseignement expérimental: soutien en formant et en développant les compétences des élèves en sciences ou en mathématiques et en dotant les studios scolaires d’outils pour enseigner des matières naturelles ou des mathématiques. La mise en œuvre d’un soutien sous la forme d’un renforcement des compétences numériques des enseignants scolaires/postaux sera réalisée au moyen d’au moins l’un des formulaires énumérés au paragraphe 3.2(5) des lignes directrices pour la mise en œuvre de projets impliquant des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und die entsprechenden Einstellungen von 296 Wissenschaftlern mit besonderem Bildungsbedarf und erhöhter Qualität der Bildung durch die Ausbildung von 32 Lehrkräften im SP und GIM Tyszowiec durch die Durchführung eines umfassenden Projekts zu erhöhen, das an die Bildungsbedingungen angepasst ist und den individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedarf vom 1.8.2017 bis zum 31.7.2018 angemessen ermittelt hat. Wir wollen gleiche Wettbewerbsbedingungen schaffen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung des Labors für mathematische und natürliche Fächer und IKT-Studios. Die Aktivitäten des Projekts im Bereich der Ausstattung/Ausstattung von Schulen mit moderner Ausrüstung und Unterrichtsmaterialien stehen im Zusammenhang mit der durchgeführten Diagnose der Bedürfnisse der Schüler und vor allem der Lehrer für solche Aktivitäten. Die Umsetzung der Bedürfnisse von Schulen oder Einrichtungen des Systems in diesem Bereich der Unterstützung innerhalb des Rahmens wurde ordnungsgemäß diagnostiziert. Die von SP und Gim vorbereitete und durchgeführte Diagnose wurde von der führenden Behörde – GT – genehmigt. Das Projekt beinhaltet die Schaffung neuer oder Nachrüstung bestehender schulischer Workshops, die sich im Schul- oder Bildungssystem befinden, vorbehaltlich einer bestimmten Leitstelle und zugänglich für Schulen oder Bildungseinrichtungen, die innerhalb dieses Gremiums tätig sind. Das Projekt umfasst insgesamt folgende Formen der Unterstützung bei der Durchführung experimenteller Lehrprojekte: Unterstützung durch die Gestaltung und Weiterentwicklung der Kompetenzen der Studierenden in Naturwissenschaften oder Mathematik und die Ausstattung von Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer oder Mathematik. Die Umsetzung der Unterstützung in Form der Erhöhung der digitalen Kompetenzen von Schul- und Postlehrern wird unter Verwendung von mindestens einem der in Unterabschnitt 3.2 Absatz 5 der Leitlinien für die Durchführung von Projekten mit ESF-Mitteln im Bildungsbereich aufgeführten Formulare durchgeführt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling is het vergroten van sleutelcompetenties en passende attitudes van 296 geleerden met speciale onderwijsbehoeften en een betere kwaliteit van het onderwijs door het opleiden van 32 leerkrachten in de SP en GIM Tyszowiec door de uitvoering van een alomvattend project dat is aangepast aan de onderwijsomstandigheden en naar behoren geïdentificeerde individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften van 1.8.2017 tot en met 31.7.2018. Wij willen een gelijk speelveld creëren dat voldoet aan de behoeften van de arbeidsmarkt en veranderingen in de economie: apparatuur van het laboratorium voor wiskundige en natuurlijke onderwerpen en ICT-studio’s. De activiteiten van het project op het gebied van het uitrusten/fitten van scholen met moderne apparatuur en lesmateriaal houden verband met de uitgevoerde diagnose van de behoeften van leerlingen en vooral leerkrachten voor dergelijke activiteiten. De implementatie van de behoeften van scholen of instellingen van het systeem op dit gebied van ondersteuning binnen het kader is naar behoren vastgesteld. De diagnose opgesteld en uitgevoerd door SP en Gim werd goedgekeurd door de leidende autoriteit — GT. Het project omvat de oprichting van nieuwe of retrofit bestaande interschoolworkshops in de school of het onderwijssysteem, onder voorbehoud van een specifieke leidende instantie en toegankelijk voor scholen of onderwijsinstellingen die binnen die instantie actief zijn. Het project zal in totaal betrekking hebben op de volgende vormen van steun voor de uitvoering van experimentele onderwijsprojecten: ondersteuning door het vormgeven en ontwikkelen van de competenties van studenten in wetenschap of wiskunde en het uitrusten van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken of wiskunde. De uitvoering van steun in de vorm van het vergroten van de digitale competenties van school- en postdocenten zal worden uitgevoerd met behulp van ten minste één van de in punt 3.2, punt 5, van de richtsnoeren voor de uitvoering van projecten met ESF-middelen op onderwijsgebied vermelde formulieren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale è l'aumento delle competenze chiave e degli atteggiamenti appropriati di 296 studiosi con esigenze educative speciali e una maggiore qualità dell'istruzione attraverso la formazione di 32 insegnanti del SP e del GIM Tyszowiec attraverso l'attuazione di un progetto globale adeguato alle condizioni dell'istruzione e allo sviluppo individuale e alle esigenze educative adeguatamente individuate dall'1.8.2017 al 31.7.2018. Vogliamo creare condizioni di parità, adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per materie matematiche e naturali e studi ICT. Le attività del progetto nel campo dell'attrezzatura/alloggiamento delle scuole con attrezzature moderne e materiali didattici sono legate alla diagnosi condotta delle esigenze degli alunni e, soprattutto, degli insegnanti per tali attività. L'attuazione delle esigenze delle scuole o delle istituzioni del sistema in questo campo di sostegno nel quadro è stata adeguatamente diagnosticata. La diagnosi preparata e condotta da SP e Gim è stata approvata dall'autorità principale — GT. Il progetto prevede la creazione di laboratori interscolastici nuovi o retroadattati situati all'interno della scuola o del sistema educativo, soggetti a uno specifico organo dirigente e accessibili alle scuole o agli istituti scolastici che operano all'interno di tale organismo. Il progetto coprirà un totale delle seguenti forme di sostegno per la realizzazione di progetti didattici sperimentali: supporto formando e sviluppando le competenze degli studenti in scienze o matematica e dotando gli studi scolastici di strumenti per l'insegnamento di materie naturali o matematica. L'attuazione del sostegno sotto forma di aumento delle competenze digitali degli insegnanti scolastici/postali sarà effettuata utilizzando almeno uno dei moduli elencati nella sottosezione 3.2(5) degli orientamenti per l'attuazione di progetti che coinvolgono fondi del FSE nel settore dell'istruzione (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal es aumentar las competencias clave y las actitudes adecuadas de 296 académicos con necesidades educativas especiales y una mayor calidad de la educación mediante la formación de 32 profesores del SP y GIM Tyszowiec a través de la implementación de un proyecto integral adaptado a las condiciones de la educación y debidamente identificado el desarrollo individual y las necesidades educativas desde el 1.8.2017 hasta el 31.7.2018. Queremos crear unas condiciones de competencia equitativas, adecuadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se están produciendo en la economía: equipamiento del laboratorio para asignaturas matemáticas y naturales y estudios TIC. Las actividades del proyecto en el campo de equipar/equipar a las escuelas con equipos modernos y materiales didácticos están relacionadas con el diagnóstico realizado de las necesidades de los alumnos y, sobre todo, de los profesores para tales actividades. Se ha diagnosticado adecuadamente la implementación de las necesidades de las escuelas o instituciones del sistema en este campo de apoyo dentro del marco. El diagnóstico preparado y realizado por SP y Gim fue aprobado por la autoridad líder — GT. El proyecto consiste en la creación o adaptación de los talleres interescolares existentes ubicados en la escuela o sistema educativo, sujetos a un organismo rector específico y accesibles a las escuelas o establecimientos educativos que operan dentro de ese organismo. El proyecto cubrirá un total de las siguientes formas de apoyo para la ejecución de proyectos de enseñanza experimental: apoyo moldeando y desarrollando las competencias de los estudiantes en ciencias o matemáticas y equipando a los estudios escolares con herramientas para la enseñanza de materias naturales o matemáticas. La aplicación del apoyo en forma de aumento de las competencias digitales de los profesores escolares/postales se llevará a cabo utilizando al menos uno de los formularios enumerados en la subsección 3.2, apartado 5, de las Directrices para la ejecución de proyectos en los que participen fondos del FSE en el ámbito de la educación (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet er at øge nøglekompetencer og passende holdninger hos 296 forskere med særlige uddannelsesbehov og øget kvalitet i uddannelsen af 32 lærere i SP og GIM Tyszowiec gennem gennemførelse af et omfattende projekt, der er tilpasset uddannelsesbetingelserne og korrekt identificerede individuelle udviklings- og uddannelsesbehov fra 1.8.2017 til 31.7.2018. Vi ønsker at skabe lige vilkår, der er passende til arbejdsmarkedets behov og ændringer i økonomien: laboratoriets udstyr til matematiske og naturfag og IKT-studier. Projektets aktiviteter inden for udstyr/indretning af skoler med moderne udstyr og undervisningsmateriale vedrører den gennemførte diagnose af elevernes og frem for alt læreres behov for sådanne aktiviteter. Gennemførelsen af behovene hos skoler eller institutioner i systemet på dette støtteområde inden for rammerne er blevet korrekt diagnosticeret. Diagnosen udarbejdet og udført af SP og Gim blev godkendt af den førende myndighed — GT. Projektet indebærer oprettelse af nye eller eftermontering af eksisterende interskoleworkshops, der er beliggende i skole- eller uddannelsessystemet, og som er underlagt et særligt ledende organ, og som er tilgængelige for skoler eller uddannelsesinstitutioner, der opererer inden for dette organ. Projektet dækker i alt følgende former for støtte til gennemførelse af eksperimentelle undervisningsprojekter: støtte ved at udforme og udvikle elevernes kompetencer inden for naturvidenskab eller matematik og udstyre skolestudier med værktøjer til undervisning i naturfag eller matematik. Gennemførelsen af støtte i form af en forøgelse af skolens/postlærernes digitale kompetencer vil blive gennemført ved hjælp af mindst en af de formularer, der er anført i punkt 3.2(5) i retningslinjerne for gennemførelse af projekter, der omfatter ESF-midler på uddannelsesområdet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Κύριος στόχος είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων και η κατάλληλη στάση 296 επιστημόνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξημένη ποιότητα εκπαίδευσης μέσω της κατάρτισης 32 εκπαιδευτικών στο SP και GIM Tyszowiec μέσω της υλοποίησης ενός ολοκληρωμένου έργου προσαρμοσμένου στις συνθήκες εκπαίδευσης και των δεόντως προσδιορισμένων ατομικών αναπτυξιακών και εκπαιδευτικών αναγκών από 1.8.2017 έως 31.7.2018. Θέλουμε να δημιουργήσουμε ισότιμους όρους ανταγωνισμού, επαρκείς για τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις αλλαγές που λαμβάνουν χώρα στην οικονομία: εξοπλισμός του εργαστηρίου για μαθηματικά και φυσικά θέματα και στούντιο ΤΠΕ. Οι δραστηριότητες του έργου στον τομέα του εξοπλισμού/εξοπλισμού των σχολείων με σύγχρονο εξοπλισμό και διδακτικό υλικό σχετίζονται με τη διάγνωση των αναγκών των μαθητών και, πάνω απ’ όλα, των εκπαιδευτικών για τέτοιες δραστηριότητες. Η εφαρμογή των αναγκών των σχολείων ή των ιδρυμάτων του συστήματος σε αυτό το πεδίο υποστήριξης στο πλαίσιο έχει διαγνωστεί σωστά. Η διάγνωση που εκπονήθηκε και πραγματοποιήθηκε από SP και Gim εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή — GT. Το σχέδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία νέων ή μετεξοπλισμού υφιστάμενων διασχολικών εργαστηρίων που βρίσκονται στο σχολείο ή το εκπαιδευτικό σύστημα, με την επιφύλαξη ενός συγκεκριμένου κορυφαίου φορέα και προσβάσιμων σε σχολεία ή εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν στο πλαίσιο του εν λόγω φορέα. Το έργο θα καλύψει συνολικά τις ακόλουθες μορφές υποστήριξης για την υλοποίηση πειραματικών προγραμμάτων διδασκαλίας: υποστήριξη διαμορφώνοντας και αναπτύσσοντας τις ικανότητες των μαθητών στις επιστήμες ή τα μαθηματικά και εξοπλίζοντας τα σχολικά στούντιο με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων ή μαθηματικών. Η υλοποίηση της στήριξης με τη μορφή αύξησης των ψηφιακών ικανοτήτων των σχολικών/ταχυδρομικών εκπαιδευτικών θα πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας τουλάχιστον μία από τις μορφές που απαριθμούνται στο υποτμήμα 3.2 παράγραφος 5 των κατευθυντήριων γραμμών για την υλοποίηση έργων που περιλαμβάνουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj je povećanje ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova 296 znanstvenika s posebnim obrazovnim potrebama i povećanje kvalitete obrazovanja osposobljavanjem 32 nastavnika u SP i GIM Tyszowiec kroz provedbu sveobuhvatnog projekta prilagođenog uvjetima obrazovanja i pravilno identificiranim individualnim razvojnim i obrazovnim potrebama od 1.8.2017. do 31.7.2018. Želimo stvoriti jednake uvjete, adekvatne potrebama tržišta rada i promjenama koje se odvijaju u gospodarstvu: oprema laboratorija za matematičke i prirodne predmete i ICT studije. Aktivnosti projekta u području opremanja/opremanja škola suvremenom opremom i nastavnim materijalima povezane su s provedenom dijagnozom potreba učenika i, prije svega, nastavnika za takve aktivnosti. Pravilno je dijagnosticirana provedba potreba škola ili ustanova sustava u ovom području potpore unutar okvira. Dijagnozu koju su pripremili i proveli SP i Gim odobrilo je vodeće tijelo – GT. Projekt uključuje stvaranje novih ili naknadno opremanje postojećih međuškolskih radionica koje se nalaze u školskom ili obrazovnom sustavu, koje podliježu posebnom vodećem tijelu i koje su dostupne školama ili obrazovnim ustanovama koje djeluju u okviru tog tijela. Projekt će obuhvatiti ukupno sljedeće oblike potpore za provedbu eksperimentalnih nastavnih projekata: potpora oblikovanjem i razvijanjem kompetencija učenika u znanosti ili matematici te opremanjem školskih studija alatima za podučavanje prirodnih predmeta ili matematike. Provedba potpore u obliku povećanja digitalnih kompetencija školskih/poštanskih nastavnika provodit će se s pomoću barem jednog od obrazaca navedenih u pododjeljku 3.2.(5) Smjernica za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal este creșterea competențelor-cheie și a atitudinilor adecvate ale 296 de cercetători cu nevoi educaționale speciale și o calitate sporită a educației prin formarea a 32 de cadre didactice din SP și GIM Tyszowiec prin implementarea unui proiect cuprinzător adaptat condițiilor de educație și identificat în mod corespunzător nevoilor individuale și educaționale în perioada 1.8.2017-31.7.2018. Dorim să creăm condiții de concurență echitabile, adecvate nevoilor pieței forței de muncă și schimbărilor care au loc în economie: echipamente de laborator pentru discipline matematice și naturale și studiouri TIC. Activitățile proiectului în domeniul dotării/amenajării școlilor cu echipamente și materiale didactice moderne sunt legate de diagnosticarea efectuată a nevoilor elevilor și, mai presus de toate, ale cadrelor didactice pentru astfel de activități. Implementarea nevoilor școlilor sau instituțiilor sistemului în acest domeniu de sprijin în acest cadru a fost diagnosticată în mod corespunzător. Diagnosticul pregătit și efectuat de SP și Gim a fost aprobat de autoritatea de conducere – GT. Proiectul presupune crearea unor ateliere interșcolare noi sau modernizate, situate în școală sau în sistemul educațional, sub rezerva unui organism de conducere specific și accesibil școlilor sau instituțiilor de învățământ care își desfășoară activitatea în cadrul organismului respectiv. Proiectul va acoperi un total de următoarele forme de sprijin pentru implementarea proiectelor didactice experimentale: sprijin prin modelarea și dezvoltarea competențelor elevilor în domeniul științei sau matematicii și dotarea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale sau a matematicii. Punerea în aplicare a sprijinului sub forma creșterii competențelor digitale ale cadrelor didactice școlare/postale se va realiza utilizând cel puțin una dintre formele enumerate în subsecțiunea 3.2 punctul 5 din Orientările pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom je zvýšenie kľúčových kompetencií a vhodných postojov 296 učencov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zvýšenie kvality vzdelávania prostredníctvom odbornej prípravy 32 učiteľov v SP a GIM Tyszowiec prostredníctvom realizácie komplexného projektu prispôsobeného podmienkam vzdelávania a riadne identifikovaných individuálnych rozvojových a vzdelávacích potrieb od 1.8.2017 do 31.7.2018. Chceme vytvoriť rovnaké podmienky, ktoré budú primerané potrebám trhu práce a zmenám v hospodárstve: vybavenie laboratória pre matematické a prírodné predmety a štúdiá IKT. Aktivity projektu v oblasti vybavenia škôl moderným vybavením a učebnými materiálmi súvisia s realizovanou diagnózou potrieb žiakov a predovšetkým učiteľov na takéto činnosti. Realizácia potrieb škôl alebo inštitúcií systému v tejto oblasti podpory bola riadne diagnostikovaná. Diagnóza vypracovaná a vykonaná spoločnosťou SP a Gim bola schválená vedúcim orgánom – GT. Projekt zahŕňa vytvorenie nových alebo dodatočné vybavenie existujúcich medziškolských dielní umiestnených v škole alebo vo vzdelávacom systéme, ktoré podliehajú osobitnému vedúcemu orgánu a sú prístupné školám alebo vzdelávacím zariadeniam pôsobiacim v rámci tohto orgánu. Projekt sa bude vzťahovať na tieto formy podpory realizácie experimentálnych vzdelávacích projektov: podpora formovaním a rozvíjaním kompetencií študentov vo vede alebo matematike a vybavením školských štúdií nástrojmi na výučbu prírodných predmetov alebo matematiky. Vykonávanie podpory vo forme zvyšovania digitálnych kompetencií učiteľov škôl/poštových učiteľov sa bude vykonávať s použitím aspoň jednej z foriem uvedených v pododdiele 3.2 ods. 5 usmernení na vykonávanie projektov zahŕňajúcich finančné prostriedky ESF v oblasti vzdelávania. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-objettiv ewlieni huwa ż-żieda fil-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet xierqa ta’ 296 studjuż bi bżonnijiet edukattivi speċjali u żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni mit-taħriġ ta’ 32 għalliem fl-SP u l-GIM Tyszowiec permezz tal-implimentazzjoni ta’ proġett komprensiv adattat għall-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp individwali identifikat kif xieraq u l-ħtiġijiet edukattivi mill-1.8.2017 sal-31.7.2018 Irridu noħolqu kundizzjonijiet ekwi, adegwati għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol u l-bidliet li qed iseħħu fl-ekonomija: tagħmir tal-laboratorju għal suġġetti matematiċi u naturali u studios tal-ICT. L-attivitajiet tal-proġett fil-qasam tat-tagħmir/l-armar ta’ l-iskejjel b’tagħmir modern u materjal ta’ tagħlim huma relatati mad-dijanjosi mwettqa tal-ħtiġijiet ta’ l-istudenti u, fuq kollox, ta’ l-għalliema għal attivitajiet bħal dawn. L-implimentazzjoni tal-ħtiġijiet tal-iskejjel jew l-istituzzjonijiet tas-sistema f’dan il-qasam ta’ appoġġ fi ħdan il-qafas ġiet dijanjostikata kif xieraq. Id-dijanjosi ppreparata u mwettqa minn SP u Gim ġiet approvata mill-awtorità ewlenija — GT. Il-proġett jinvolvi l-ħolqien ta’ sessjonijiet ta’ ħidma bejn l-iskejjel ġodda jew li diġà jeżistu li jinsabu fl-iskola jew fis-sistema edukattiva, soġġetti għal korp ta’ tmexxija speċifiku u aċċessibbli għall-iskejjel jew l-istabbilimenti edukattivi li joperaw fi ħdan dak il-korp. Il-proġett se jkopri total tal-forom ta’ appoġġ li ġejjin għall-implimentazzjoni ta’ proġetti ta’ tagħlim sperimentali: appoġġ billi jiġu ffurmati u żviluppati l-kompetenzi tal-istudenti fix-xjenza jew il-matematika u billi l-istudjos tal-iskola jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali jew tal-matematika. L-implimentazzjoni tal-appoġġ fil-forma ta’ żieda fil-kompetenzi diġitali tal-għalliema fl-iskejjel/posta se titwettaq bl-użu ta’ mill-inqas waħda mill-forom elenkati fis-Subtaqsima 3.2(5) tal-Linji Gwida għall-implimentazzjoni ta’ proġetti li jinvolvu l-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo é o aumento das competências-chave e das atitudes adequadas de 296 académicos com necessidades educativas especiais e uma maior qualidade da educação através da formação de 32 professores do SP e do GIM Tyszowiec, através da implementação de um projeto abrangente adaptado às condições de educação e de desenvolvimento individual e necessidades educativas devidamente identificados, de 1.8.2017 a 31.7.2018. Queremos criar condições de concorrência equitativas, adequadas às necessidades do mercado de trabalho e às mudanças em curso na economia: equipamento do laboratório para assuntos matemáticos e naturais e estúdios de TIC. As atividades do projeto no domínio do equipamento/equipamento das escolas com equipamento moderno e material didático estão relacionadas com o diagnóstico realizado das necessidades dos alunos e, sobretudo, dos professores para essas atividades. A implementação das necessidades das escolas ou instituições do sistema neste campo de apoio foi devidamente diagnosticada. O diagnóstico elaborado e realizado por SP e Gim foi aprovado pela autoridade líder — GT. O projeto envolve a criação de oficinas interescolares novas ou de adaptação existentes, localizadas na escola ou no sistema educativo, sob reserva de um órgão de liderança específico e acessível às escolas ou estabelecimentos de ensino que operam nesse organismo. O projeto abrangerá um total das seguintes formas de apoio à execução de projetos pedagógicos experimentais: apoiar, moldando e desenvolvendo as competências dos alunos em ciências ou matemática e equipando os estúdios escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais ou matemática. A execução do apoio sob a forma de aumento das competências digitais dos professores das escolas/docentes postais será efetuada utilizando, pelo menos, um dos formulários enumerados na subsecção 3.2(5) das Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Päätavoitteena on 296 erityisopetusta tarvitsevan tutkijan avaintaitojen ja asianmukaisten asenteiden lisääminen sekä koulutuksen laadun parantaminen kouluttamalla 32 opettajaa SP:n ja GIM Tyszowiecin opettajista toteuttamalla kattava koulutusolosuhteisiin mukautettu hanke ja yksilöimällä asianmukaisesti yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet 1.8.2017–31.7.2018. Haluamme luoda tasapuoliset toimintaedellytykset, jotka vastaavat työmarkkinoiden tarpeita ja taloudessa tapahtuvia muutoksia: laboratorion laitteet matemaattisille ja luonnollisille tutkijoille sekä ICT-studioille. Hankkeen toimet koulujen varustamiseksi ja varustamiseksi nykyaikaisilla välineillä ja opetusmateriaaleilla liittyvät oppilaiden ja ennen kaikkea opettajien tarpeiden diagnosointiin. Järjestelmän koulujen tai laitosten tarpeiden täytäntöönpano tällä alalla on diagnosoitu asianmukaisesti. SP: n ja Gimin laatiman ja tekemän diagnoosin hyväksyi johtava viranomainen – GT. Hankkeeseen kuuluu uusien tai jälkiasennusten tekeminen olemassa oleviin koulujen välisiin työpajoihin, jotka sijaitsevat koulussa tai koulutusjärjestelmässä, edellyttäen, että ne ovat tietyn johtavan elimen alaisia ja jotka ovat kyseisessä elimessä toimivien koulujen tai oppilaitosten käytettävissä. Hanke kattaa kaiken kaikkiaan seuraavat tukimuodot kokeellisten opetushankkeiden toteuttamiseksi: tuki muovaamalla ja kehittämällä opiskelijoiden luonnontieteiden tai matematiikan osaamista ja antamalla koulustudioille välineitä luonnollisten aineiden tai matematiikan opettamiseen. Koulujen ja postinopettajien digitaalisten taitojen lisäämisen muodossa annettava tuki toteutetaan käyttäen vähintään yhtä ESR-rahoitusta koulutusalalla koskevien suuntaviivojen 3.2 kohdan 5 alakohdassa luetelluista lomakkeista. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj je povečati ključne kompetence in ustrezen odnos 296 akademikov s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter izboljšati kakovost izobraževanja z usposabljanjem 32 učiteljev v SP in GIM Tyszowiec z izvedbo celovitega projekta, prilagojenega pogojem izobraževanja in ustrezno opredeljene individualne razvojne in izobraževalne potrebe od 1.8.2017 do 31.7.2018. Želimo ustvariti enake konkurenčne pogoje, ki bodo ustrezali potrebam trga dela in spremembam v gospodarstvu: oprema laboratorija za matematične in naravne predmete ter IKT studii. Aktivnosti projekta na področju opremljanja/opremljanja šol s sodobno opremo in učnim gradivom so povezane z opravljenim diagnosticiranjem potreb učencev in predvsem učiteljev za tovrstne dejavnosti. Izvajanje potreb šol ali ustanov sistema na tem področju podpore v tem okviru je bilo ustrezno diagnosticirano. Diagnozo, ki sta jo pripravila in izvedla SP in Gim, je odobril vodilni organ – GT. Projekt vključuje oblikovanje novih ali naknadno opremljanje obstoječih medšolskih delavnic, ki se nahajajo v šolskem ali izobraževalnem sistemu, ob upoštevanju posebnega vodilnega organa in dostopne šolam ali izobraževalnim ustanovam, ki delujejo v okviru tega organa. Projekt bo zajemal skupaj naslednje oblike podpore za izvajanje eksperimentalnih učnih projektov: podpora z oblikovanjem in razvijanjem kompetenc učencev na področju naravoslovja ali matematike ter opremljanje šolskih studiev z orodji za poučevanje naravnih predmetov ali matematike. Izvajanje podpore v obliki povečanja digitalnih kompetenc šolskih/poštnih učiteljev se bo izvajalo z uporabo vsaj ene od oblik, navedenih v pododdelku 3.2(5) Smernic za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem je zvýšení klíčových kompetencí a vhodných postojů 296 badatelů se zvláštními vzdělávacími potřebami a zvýšenou kvalitou vzdělávání prostřednictvím odborné přípravy 32 učitelů v SP a GIM Tyszowiec prostřednictvím realizace komplexního projektu přizpůsobeného podmínkám vzdělávání a řádně identifikovaných individuálních rozvojových a vzdělávacích potřeb od 1.8.2017 do 31.7.2018. Chceme vytvořit rovné podmínky odpovídající potřebám trhu práce a změnám v hospodářství: vybavení laboratoře pro matematické a přírodní předměty a ICT studia. Činnost projektu v oblasti vybavení/vybavení škol moderním vybavením a výukovým materiálem souvisí s diagnostikou potřeb žáků a především učitelů pro tyto činnosti. Realizace potřeb škol nebo institucí systému v této oblasti podpory v rámci tohoto rámce byla řádně diagnostikována. Diagnóza, kterou připravili a prováděli SP a Gim, byla schválena vedoucím orgánem – GT. Projekt zahrnuje vytvoření nových nebo dovybavení stávajících meziškolních dílen umístěných ve škole nebo vzdělávacím systému, které podléhají zvláštnímu vedoucímu orgánu a jsou přístupné školám nebo vzdělávacím zařízením působícím v rámci tohoto subjektu. Projekt bude zahrnovat celkem následující formy podpory realizace experimentálních výukových projektů: podpora formováním a rozvojem kompetencí studentů v oblasti vědy nebo matematiky a vybavením školních studií nástroji pro výuku přírodních předmětů nebo matematiky. Provádění podpory ve formě zvyšování digitálních kompetencí školních a poštovních učitelů bude prováděno alespoň jednou z forem uvedených v pododdílu 3.2 odst. 5 pokynů pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis tikslas – didinti 296 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokslininkų bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį, taip pat gerinti švietimo kokybę rengiant 32 SP ir GIM Tyszowiec mokytojus įgyvendinant išsamų projektą, pritaikytą švietimo sąlygoms ir tinkamai nustatytus individualius vystymosi ir švietimo poreikius nuo 2017 m. rugpjūčio 1 d. iki 2018 m. liepos 31 d. Norime sukurti vienodas sąlygas, atitinkančias darbo rinkos poreikius ir vykstančius ekonomikos pokyčius: laboratorijos įranga matematinių ir gamtos dalykų bei IRT studijoms. Projekto veikla, skirta aprūpinti/įrengti mokyklas modernia įranga ir mokomąja medžiaga, yra susijusi su mokinių ir, svarbiausia, mokytojų poreikių diagnozavimu. Tinkamai diagnozuotas šios paramos srities mokyklų ar institucijų poreikių įgyvendinimas šioje sistemoje. Diagnozę, kurią parengė ir atliko SP ir Gim, patvirtino vadovaujanti institucija – GT. Projektas apima naujų arba modernizuojamų esamų tarpmokyklinių seminarų, esančių mokykloje arba švietimo sistemoje, kūrimą, atsižvelgiant į konkrečią vadovaujančią instituciją ir prieinamą toje įstaigoje veikiančioms mokykloms ar švietimo įstaigoms. Projektas apims iš viso šių formų paramą eksperimentiniams mokymo projektams įgyvendinti: parama formuojant ir plėtojant mokinių gebėjimus gamtos mokslų ar matematikos srityje ir aprūpinant mokyklų studijas priemonėmis, skirtomis gamtos dalykams ar matematikai mokyti. Parama didinant mokyklų ir (arba) pašto mokytojų skaitmeninius gebėjimus bus įgyvendinama naudojant bent vieną iš formų, išvardytų projektų, susijusių su ESF lėšomis švietimo srityje, įgyvendinimo gairių 3.2 skirsnio 5 dalyje. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Galvenais mērķis ir palielināt 296 zinātnieku ar īpašām izglītības vajadzībām pamatprasmes un atbilstošu attieksmi un uzlabot izglītības kvalitāti, apmācot 32 skolotājus SP un GIM Tyszowiec, īstenojot visaptverošu projektu, kas pielāgots izglītības apstākļiem un pienācīgi apzinātas individuālās attīstības un izglītības vajadzības no 1.8.2017. līdz 31.7.2018. Mēs vēlamies radīt vienlīdzīgus konkurences apstākļus, kas atbilstu darba tirgus vajadzībām un izmaiņām ekonomikā: laboratorijas aprīkojums matemātiskiem un dabas priekšmetiem un IKT studijām. Projekta darbības skolu aprīkošanas/pierīkošanas jomā ar modernu aprīkojumu un mācību materiāliem ir saistītas ar skolēnu un, galvenokārt, skolotāju vajadzību diagnostiku šādiem pasākumiem. Sistēmas skolu vai iestāžu vajadzību īstenošana šajā atbalsta jomā ir pienācīgi diagnosticēta. SP un Gim sagatavoto un veikto diagnozi apstiprināja vadošā iestāde — GT. Projekts ietver jaunu starpskolu darbnīcu izveidi vai modernizēšanu, kas atrodas skolā vai izglītības sistēmā un ir pakļautas īpašai vadošai struktūrai un ir pieejamas skolām vai izglītības iestādēm, kas darbojas šajā struktūrā. Projekts aptvers kopumā šādus atbalsta veidus eksperimentālo mācīšanas projektu īstenošanai: atbalsts, veidojot un attīstot studentu kompetences zinātnē vai matemātikā un aprīkojot skolas studijas ar instrumentiem dabas priekšmetu vai matemātikas mācīšanai. Atbalsts skolas/pasta skolotāju digitālo kompetenču palielināšanas veidā tiks īstenots, izmantojot vismaz vienu no veidiem, kas uzskaitīti 3.2. punkta 5. apakšpunktā Vadlīnijās tādu projektu īstenošanai, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел е повишаване на ключовите компетентности и подходящи нагласи на 296 учени със специални образователни потребности и повишаване на качеството на образованието чрез обучение на 32 учители в SP и GIM Tyszowiec чрез изпълнение на цялостен проект, адаптиран към условията на образование и правилно идентифицирани индивидуални нужди за развитие и образование от 1.8.2017 г. до 31.7.2018 г. Искаме да създадем еднакви условия на конкуренция, съобразени с нуждите на пазара на труда и промените, които се случват в икономиката: оборудване на лабораторията за математически и естествени предмети и ИКТ студия. Дейностите по проекта в областта на оборудването/оборудването на училищата със съвременна техника и учебни материали са свързани с извършената диагностика на нуждите на учениците и преди всичко на учителите за такива дейности. Изпълнението на нуждите на училищата или институциите на системата в тази област на подкрепа в рамките е правилно диагностицирано. Диагнозата, подготвена и проведена от SP и Gim, е одобрена от водещия орган — GT. Проектът включва създаването на нови или преоборудване на съществуващи междуучилищни семинари, разположени в училищната или образователната система, които са предмет на конкретен водещ орган и са достъпни за училища или учебни заведения, работещи в рамките на този орган. Проектът ще обхване общо следните форми на подкрепа за изпълнението на експериментални учебни проекти: подкрепа чрез оформяне и развиване на компетентностите на учениците в областта на науката или математиката и оборудване на училищните студия с инструменти за преподаване на естествени предмети или математика. Изпълнението на подкрепата под формата на увеличаване на цифровите компетентности на училищните/пощенските учители ще се осъществява, като се използва поне една от формите, изброени в подраздел 3.2, параграф 5 от Насоките за изпълнение на проекти, включващи средства от ЕСФ в областта на образованието. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A fő cél a kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök növelése 296 speciális oktatási igényű tudós és az oktatás színvonalának növelése révén 32 tanár képzése révén az SP-ben és a GIM Tyszowiecben az oktatás feltételeihez igazodó, az egyéni fejlesztési és oktatási igényeknek megfelelően meghatározott átfogó projekt végrehajtása révén 2017.8.1. és 2018. július 31. között. a matematikai és természetes tantárgyak laboratóriumának felszerelése, valamint az IKT-stúdiók. A projekt tevékenységei az iskolák modern felszereléssel és tananyagokkal való felszerelése és felszerelése terén a tanulók és mindenekelőtt a tanárok szükségleteinek diagnosztizálásához kapcsolódnak. Megfelelően diagnosztizálták a rendszer iskoláinak vagy intézményeinek szükségleteit ezen a támogatási területen a kereten belül. Az SP és Gim által készített és elvégzett diagnózist a vezető hatóság – GT hagyta jóvá. A projekt az iskolában vagy az oktatási rendszerben található új, iskolaközi műhelyek létrehozását vagy utólagos felszerelését foglalja magában, egy adott vezető testületre is figyelemmel, és az e szervezeten belül működő iskolák vagy oktatási intézmények számára hozzáférhető. A projekt az alábbi támogatási formákra terjed ki a kísérleti oktatási projektek végrehajtásához: támogatás a diákok kompetenciáinak alakításával és fejlesztésével a természettudományokban vagy a matematikában, valamint az iskolai stúdiók felszerelése természetes tantárgyak vagy matematika tanítására szolgáló eszközökkel. Az iskolai/postai tanárok digitális kompetenciáinak növelése formájában nyújtott támogatás végrehajtása az oktatás területén az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására vonatkozó iránymutatások 3.2. szakaszának 5. pontjában felsorolt formanyomtatványok legalább egyikének felhasználásával történik. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é an príomhchuspóir príomhinniúlachtaí agus dearcthaí iomchuí 296 scoláire a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus cáilíocht oideachais mhéadaithe trí oiliúint 32 mhúinteoir sa SP agus GIM Tyszowiec trí thionscadal cuimsitheach a chur i bhfeidhm a bheidh oiriúnaithe do dhálaí oideachais agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair atá sainaitheanta i gceart ó 1.8.2017 go 31.7.2018. Is mian linn cothrom iomaíochta a chruthú, a bheidh leordhóthanach do riachtanais mhargadh an tsaothair agus athruithe atá ag tarlú sa gheilleagar: trealamh na saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha agus stiúideonna TFC. Baineann gníomhaíochtaí an tionscadail i réimse an trealaimh agus na n-ábhar teagaisc nua-aimseartha a bhaineann le scoileanna a fheistiú/a fheistiú le fáthmheas déanta ar riachtanais na ndaltaí agus, thar aon ní eile, na múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Tá cur i bhfeidhm riachtanais scoileanna nó institiúidí an chórais sa réimse tacaíochta seo laistigh den chreat diagnóisithe i gceart. D’fhormheas an príomhúdarás — GT an diagnóis a d’ullmhaigh agus a rinne SP agus Gim. Is é atá i gceist leis an tionscadal ceardlanna idirscoile nua a chruthú nó ceardlanna idirscoile atá ann cheana a iarfheistiú agus iad lonnaithe sa scoil nó sa chóras oideachais, faoi réir comhlacht ceannais ar leith agus atá inrochtana do scoileanna nó d’fhorais oideachais atá ag feidhmiú laistigh den chomhlacht sin. Clúdóidh an tionscadal iomlán na bhfoirmeacha tacaíochta seo a leanas chun tionscadail teagaisc thurgnamhacha a chur i bhfeidhm: tacaíocht trí inniúlachtaí na ndaltaí san eolaíocht nó sa mhatamaitic a mhúnlú agus a fhorbairt agus trí uirlisí a chur ar fáil do stiúideonna scoile chun ábhair nádúrtha nó matamaitic a theagasc. Déanfar cur chun feidhme na tacaíochta i bhfoirm inniúlachtaí digiteacha múinteoirí scoile/poist a mhéadú trí úsáid a bhaint as ceann amháin ar a laghad de na foirmeacha a liostaítear i bhforoinn 3.2(5) de na Treoirlínte maidir le tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais a chur chun feidhme (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudmålet är att öka nyckelkompetenser och lämpliga attityder hos 296 forskare med särskilda utbildningsbehov och höja kvaliteten på utbildningen genom att utbilda 32 lärare i SP och GIM Tyszowiec genom att genomföra ett omfattande projekt som är anpassat till villkoren för utbildningen och korrekt identifierade individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov från 1.8.2017 till 31.7.2018. Vi vill skapa lika villkor, lämpliga för arbetsmarknadens behov och förändringar i ekonomin: laboratoriets utrustning för matematiska och naturliga ämnen och IKT-studior. Projektets verksamhet när det gäller att utrusta och utrusta skolor med modern utrustning och undervisningsmaterial är kopplad till den genomförda diagnosen av elevernas och framför allt lärarnas behov av sådan verksamhet. Genomförandet av skolornas eller institutionernas behov inom detta stödområde har diagnostiserats på ett korrekt sätt. Diagnosen förberedd och utförd av SP och Gim godkändes av den ledande myndigheten – GT. Projektet omfattar skapandet av nya eller eftermontering av befintliga verkstäder mellan skolor i skolan eller utbildningssystemet, med förbehåll för ett särskilt ledande organ och som är tillgängliga för skolor eller utbildningsanstalter som är verksamma inom det organet. Projektet kommer att omfatta totalt följande former av stöd till genomförandet av experimentella undervisningsprojekt: stöd genom att utforma och utveckla elevernas kompetens inom naturvetenskap eller matematik och utrusta skolstudior med verktyg för undervisning i naturliga ämnen eller matematik. Genomförandet av stöd i form av ökad digital kompetens för skola/postlärare kommer att genomföras med hjälp av minst ett av de formulär som förtecknas i underavsnitt 3.2.5 i riktlinjerna för genomförande av projekt som inbegriper ESF-medel på utbildningsområdet. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Põhieesmärk on suurendada 296 hariduslike erivajadustega teadlase võtmepädevust ja asjakohast suhtumist ning parandada hariduse kvaliteeti, koolitades SP-s ja GIM Tyszowiecis 32 õpetajat, rakendades ajavahemikul 1.8.2017–31.7.2018 haridustingimustele kohandatud terviklikku projekti, mis on kohandatud individuaalsetele arengu- ja haridusvajadustele. Me tahame luua võrdsed tingimused, mis vastaksid tööturu vajadustele ja majanduses toimuvatele muutustele: labori seadmed matemaatiliste ja looduslike õppeainete ning IKT-stuudiote jaoks. Projekti tegevused koolide varustamisel kaasaegsete seadmete ja õppematerjalidega on seotud õpilaste ja eelkõige õpetajate vajaduste diagnoosimisega. Selle toetusvaldkonna koolide või asutuste vajaduste rakendamine selles raamistikus on nõuetekohaselt diagnoositud. SP ja Gim poolt koostatud ja läbi viidud diagnoosi kiitis heaks juhtiv asutus – GT. Projekt hõlmab uute või olemasolevate koolisiseste töötubade loomist või moderniseerimist, mis asuvad koolis või haridussüsteemis, alludes konkreetsele juhtivale organile ja mis on kättesaadavad selles asutuses tegutsevatele koolidele või haridusasutustele. Projekt hõlmab kokku järgmisi toetusvorme eksperimentaalsete õpetamisprojektide elluviimiseks: toetada õpilaste pädevuste kujundamist ja arendamist loodusteadustes või matemaatikas ning koolistuudiote varustamist vahenditega loodusainete või matemaatika õpetamiseks. Toetuse rakendamine kooli/postiõpetajate digipädevuse suurendamise vormis toimub vähemalt ühel vormil, mis on loetletud suuniste punkti 3.2 alapunktis 5 ESFi vahendeid hõlmavate haridusvaldkonna projektide rakendamiseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tomaszów Lubelski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tomaszów Lubelski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°28'41.63"N, 23°34'46.85"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°28'41.63"N, 23°34'46.85"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°28'41.63"N, 23°34'46.85"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Chełmsko-zamojski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Chełmsko-zamojski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:43, 20 March 2024
Project Q107116 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In New Perspective with a new perspective! |
Project Q107116 in Poland |
Statements
390,402.87 zloty
0 references
459,297.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
31 July 2018
0 references
GMINA TYSZOWCE
0 references
CEL GŁÓWNY to podniesione kompetencje kluczowe i właściwe postawy 296 ucz. ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększona jakość kształcenia poprzez przeszkolenie 32 nauczycieli w SP i GIM Tyszowce poprzez realizację kompleksowego projektu dostosowanego do warunków kształcenia i odpowiednio rozpoznanych indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych od 01.08.2017 do 31.07.2018 r. Chcemy stworzyć równe warunki uczenia się, adekwatne do potrzeb rynku pracy i zmian zachodzących w gospodarce: wyposażenie pracowni dla przedmiotów matematyczno – przyrodniczych oraz pracowni ICT. Działania w ramach projektu w zakresie wyposażenia/doposażenia szkół w nowoczesny sprzęt i materiały dydaktyczne są związane z przeprowadzoną diagnozą zapotrzebowania uczniów i przede wszystkim nauczycieli na tego typu działania. Realizacja zapotrzebowania szkół lub placówek systemu w tym zakresie wsparcia w ramach została właściwie zdiagnozowana. Przygotowana i przeprowadzona przez SP i Gim diagnoza została zatwierdzona przez organ prowadzący - GT. Projekt zakłada tworzenie nowych lub doposażenie istniejących pracowni międzyszkolnych zlokalizowanych w szkole lub placówce systemu oświaty, podlegającej pod konkretny organ prowadzący i dostępnych dla szkół lub placówek oświatowych funkcjonujących w ramach tego organu. Kryt prem 1 Projekt obejmie łącznie następujące formy wsparcia dotyczące realizacji projektów w zakresie nauczania opartego na metodzie eksperymentu: wsparcie polegające na kształtowaniu i rozwijaniu kompetencji uczniów/ słuchaczy w zakresie przedmiotów przyrodniczych lub matematyki oraz wyposażenie szkolnych pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych lub matematyki. Realizacja wsparcia w postaci podnoszenia kompetencji cyfrowych nauczycieli szkoły/placówki będzie się odbywała z wykorzystaniem co najmniej jednej z form wymienionych w podrozdziale 3.2 pkt 5 Wytycznych w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków EFS w obszarze edukacji (Polish)
0 references
The main objective is the raised key competences and the right attitudes of 296 pupils with special educational needs and increased quality of education by training 32 teachers in the SP and GIM Tyszowiec by implementing a comprehensive project tailored to the conditions of education and adequately recognised individual development and educational needs from 01.08.2017 to 31.07.2018. We want to create a level playing field suitable for the needs of the labour market and changes in the economy: laboratory equipment for mathematical and natural subjects and ICT workshop. The activities of the project in the area of equipping/equipment of schools with modern equipment and teaching materials are related to the diagnosis of the needs of pupils and, above all, teachers for such activities. The implementation of the needs of schools or systems in this area of support has been properly diagnosed. The diagnosis prepared and carried out by the SP and Gim was approved by the leading body – GT. The project involves the creation of new or retrofitting existing inter-school laboratories located in a school or educational system, subject to a specific body providing and accessible to schools or educational establishments operating within that body. Cover 1 The project will jointly cover the following forms of support for the implementation of projects in the field of teaching based on the experimental method: support consisting of shaping and developing the competence of pupils in natural subjects or mathematics and equipping school workshops with tools for teaching natural subjects or mathematics. The implementation of support in the form of raising the competence of teachers of the school/post will be carried out using at least one of the forms listed in subsection 3.2(5) of the Guidelines for implementing projects involving ESF funds in the field of education (English)
17 October 2020
0.1394672512006002
0 references
L’objectif principal est d’accroître les compétences clés et les attitudes appropriées de 296 universitaires ayant des besoins éducatifs spéciaux et d’améliorer la qualité de l’éducation par la formation de 32 enseignants au SP et au GIM Tyszowiec grâce à la mise en œuvre d’un projet global adapté aux conditions de l’éducation et à l’identification adéquate des besoins individuels et éducatifs du 1.8.2017 au 31.7.2018. Nous voulons créer des conditions de concurrence équitables, adaptées aux besoins du marché du travail et aux changements en cours dans l’économie: équipement du laboratoire pour les matières mathématiques et naturelles et les studios TIC. Les activités du projet dans le domaine de l’équipement et du matériel pédagogique modernes des écoles sont liées au diagnostic mené des besoins des élèves et, surtout, des enseignants pour de telles activités. La mise en œuvre des besoins des écoles ou des institutions du système dans ce domaine de soutien dans le cadre a été correctement diagnostiquée. Le diagnostic préparé et réalisé par SP et Gim a été approuvé par l’autorité dirigeante — GT. Le projet prévoit la création d’ateliers interscolaires nouveaux ou réaménagés, situés dans l’école ou le système éducatif, sous réserve d’un organisme de premier plan spécifique et accessible aux écoles ou aux établissements d’enseignement opérant au sein de cet organisme. Le projet couvrira un total des formes suivantes de soutien à la mise en œuvre de projets d’enseignement expérimental: soutien en formant et en développant les compétences des élèves en sciences ou en mathématiques et en dotant les studios scolaires d’outils pour enseigner des matières naturelles ou des mathématiques. La mise en œuvre d’un soutien sous la forme d’un renforcement des compétences numériques des enseignants scolaires/postaux sera réalisée au moyen d’au moins l’un des formulaires énumérés au paragraphe 3.2(5) des lignes directrices pour la mise en œuvre de projets impliquant des fonds du FSE dans le domaine de l’éducation. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel besteht darin, die Schlüsselkompetenzen und die entsprechenden Einstellungen von 296 Wissenschaftlern mit besonderem Bildungsbedarf und erhöhter Qualität der Bildung durch die Ausbildung von 32 Lehrkräften im SP und GIM Tyszowiec durch die Durchführung eines umfassenden Projekts zu erhöhen, das an die Bildungsbedingungen angepasst ist und den individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedarf vom 1.8.2017 bis zum 31.7.2018 angemessen ermittelt hat. Wir wollen gleiche Wettbewerbsbedingungen schaffen, die den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes und den Veränderungen in der Wirtschaft entsprechen: Ausrüstung des Labors für mathematische und natürliche Fächer und IKT-Studios. Die Aktivitäten des Projekts im Bereich der Ausstattung/Ausstattung von Schulen mit moderner Ausrüstung und Unterrichtsmaterialien stehen im Zusammenhang mit der durchgeführten Diagnose der Bedürfnisse der Schüler und vor allem der Lehrer für solche Aktivitäten. Die Umsetzung der Bedürfnisse von Schulen oder Einrichtungen des Systems in diesem Bereich der Unterstützung innerhalb des Rahmens wurde ordnungsgemäß diagnostiziert. Die von SP und Gim vorbereitete und durchgeführte Diagnose wurde von der führenden Behörde – GT – genehmigt. Das Projekt beinhaltet die Schaffung neuer oder Nachrüstung bestehender schulischer Workshops, die sich im Schul- oder Bildungssystem befinden, vorbehaltlich einer bestimmten Leitstelle und zugänglich für Schulen oder Bildungseinrichtungen, die innerhalb dieses Gremiums tätig sind. Das Projekt umfasst insgesamt folgende Formen der Unterstützung bei der Durchführung experimenteller Lehrprojekte: Unterstützung durch die Gestaltung und Weiterentwicklung der Kompetenzen der Studierenden in Naturwissenschaften oder Mathematik und die Ausstattung von Schulstudios mit Werkzeugen für den Unterricht natürlicher Fächer oder Mathematik. Die Umsetzung der Unterstützung in Form der Erhöhung der digitalen Kompetenzen von Schul- und Postlehrern wird unter Verwendung von mindestens einem der in Unterabschnitt 3.2 Absatz 5 der Leitlinien für die Durchführung von Projekten mit ESF-Mitteln im Bildungsbereich aufgeführten Formulare durchgeführt. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling is het vergroten van sleutelcompetenties en passende attitudes van 296 geleerden met speciale onderwijsbehoeften en een betere kwaliteit van het onderwijs door het opleiden van 32 leerkrachten in de SP en GIM Tyszowiec door de uitvoering van een alomvattend project dat is aangepast aan de onderwijsomstandigheden en naar behoren geïdentificeerde individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften van 1.8.2017 tot en met 31.7.2018. Wij willen een gelijk speelveld creëren dat voldoet aan de behoeften van de arbeidsmarkt en veranderingen in de economie: apparatuur van het laboratorium voor wiskundige en natuurlijke onderwerpen en ICT-studio’s. De activiteiten van het project op het gebied van het uitrusten/fitten van scholen met moderne apparatuur en lesmateriaal houden verband met de uitgevoerde diagnose van de behoeften van leerlingen en vooral leerkrachten voor dergelijke activiteiten. De implementatie van de behoeften van scholen of instellingen van het systeem op dit gebied van ondersteuning binnen het kader is naar behoren vastgesteld. De diagnose opgesteld en uitgevoerd door SP en Gim werd goedgekeurd door de leidende autoriteit — GT. Het project omvat de oprichting van nieuwe of retrofit bestaande interschoolworkshops in de school of het onderwijssysteem, onder voorbehoud van een specifieke leidende instantie en toegankelijk voor scholen of onderwijsinstellingen die binnen die instantie actief zijn. Het project zal in totaal betrekking hebben op de volgende vormen van steun voor de uitvoering van experimentele onderwijsprojecten: ondersteuning door het vormgeven en ontwikkelen van de competenties van studenten in wetenschap of wiskunde en het uitrusten van schoolstudio’s met hulpmiddelen voor het onderwijzen van natuurlijke vakken of wiskunde. De uitvoering van steun in de vorm van het vergroten van de digitale competenties van school- en postdocenten zal worden uitgevoerd met behulp van ten minste één van de in punt 3.2, punt 5, van de richtsnoeren voor de uitvoering van projecten met ESF-middelen op onderwijsgebied vermelde formulieren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale è l'aumento delle competenze chiave e degli atteggiamenti appropriati di 296 studiosi con esigenze educative speciali e una maggiore qualità dell'istruzione attraverso la formazione di 32 insegnanti del SP e del GIM Tyszowiec attraverso l'attuazione di un progetto globale adeguato alle condizioni dell'istruzione e allo sviluppo individuale e alle esigenze educative adeguatamente individuate dall'1.8.2017 al 31.7.2018. Vogliamo creare condizioni di parità, adeguate alle esigenze del mercato del lavoro e ai cambiamenti in atto nell'economia: attrezzature del laboratorio per materie matematiche e naturali e studi ICT. Le attività del progetto nel campo dell'attrezzatura/alloggiamento delle scuole con attrezzature moderne e materiali didattici sono legate alla diagnosi condotta delle esigenze degli alunni e, soprattutto, degli insegnanti per tali attività. L'attuazione delle esigenze delle scuole o delle istituzioni del sistema in questo campo di sostegno nel quadro è stata adeguatamente diagnosticata. La diagnosi preparata e condotta da SP e Gim è stata approvata dall'autorità principale — GT. Il progetto prevede la creazione di laboratori interscolastici nuovi o retroadattati situati all'interno della scuola o del sistema educativo, soggetti a uno specifico organo dirigente e accessibili alle scuole o agli istituti scolastici che operano all'interno di tale organismo. Il progetto coprirà un totale delle seguenti forme di sostegno per la realizzazione di progetti didattici sperimentali: supporto formando e sviluppando le competenze degli studenti in scienze o matematica e dotando gli studi scolastici di strumenti per l'insegnamento di materie naturali o matematica. L'attuazione del sostegno sotto forma di aumento delle competenze digitali degli insegnanti scolastici/postali sarà effettuata utilizzando almeno uno dei moduli elencati nella sottosezione 3.2(5) degli orientamenti per l'attuazione di progetti che coinvolgono fondi del FSE nel settore dell'istruzione (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal es aumentar las competencias clave y las actitudes adecuadas de 296 académicos con necesidades educativas especiales y una mayor calidad de la educación mediante la formación de 32 profesores del SP y GIM Tyszowiec a través de la implementación de un proyecto integral adaptado a las condiciones de la educación y debidamente identificado el desarrollo individual y las necesidades educativas desde el 1.8.2017 hasta el 31.7.2018. Queremos crear unas condiciones de competencia equitativas, adecuadas a las necesidades del mercado laboral y a los cambios que se están produciendo en la economía: equipamiento del laboratorio para asignaturas matemáticas y naturales y estudios TIC. Las actividades del proyecto en el campo de equipar/equipar a las escuelas con equipos modernos y materiales didácticos están relacionadas con el diagnóstico realizado de las necesidades de los alumnos y, sobre todo, de los profesores para tales actividades. Se ha diagnosticado adecuadamente la implementación de las necesidades de las escuelas o instituciones del sistema en este campo de apoyo dentro del marco. El diagnóstico preparado y realizado por SP y Gim fue aprobado por la autoridad líder — GT. El proyecto consiste en la creación o adaptación de los talleres interescolares existentes ubicados en la escuela o sistema educativo, sujetos a un organismo rector específico y accesibles a las escuelas o establecimientos educativos que operan dentro de ese organismo. El proyecto cubrirá un total de las siguientes formas de apoyo para la ejecución de proyectos de enseñanza experimental: apoyo moldeando y desarrollando las competencias de los estudiantes en ciencias o matemáticas y equipando a los estudios escolares con herramientas para la enseñanza de materias naturales o matemáticas. La aplicación del apoyo en forma de aumento de las competencias digitales de los profesores escolares/postales se llevará a cabo utilizando al menos uno de los formularios enumerados en la subsección 3.2, apartado 5, de las Directrices para la ejecución de proyectos en los que participen fondos del FSE en el ámbito de la educación (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet er at øge nøglekompetencer og passende holdninger hos 296 forskere med særlige uddannelsesbehov og øget kvalitet i uddannelsen af 32 lærere i SP og GIM Tyszowiec gennem gennemførelse af et omfattende projekt, der er tilpasset uddannelsesbetingelserne og korrekt identificerede individuelle udviklings- og uddannelsesbehov fra 1.8.2017 til 31.7.2018. Vi ønsker at skabe lige vilkår, der er passende til arbejdsmarkedets behov og ændringer i økonomien: laboratoriets udstyr til matematiske og naturfag og IKT-studier. Projektets aktiviteter inden for udstyr/indretning af skoler med moderne udstyr og undervisningsmateriale vedrører den gennemførte diagnose af elevernes og frem for alt læreres behov for sådanne aktiviteter. Gennemførelsen af behovene hos skoler eller institutioner i systemet på dette støtteområde inden for rammerne er blevet korrekt diagnosticeret. Diagnosen udarbejdet og udført af SP og Gim blev godkendt af den førende myndighed — GT. Projektet indebærer oprettelse af nye eller eftermontering af eksisterende interskoleworkshops, der er beliggende i skole- eller uddannelsessystemet, og som er underlagt et særligt ledende organ, og som er tilgængelige for skoler eller uddannelsesinstitutioner, der opererer inden for dette organ. Projektet dækker i alt følgende former for støtte til gennemførelse af eksperimentelle undervisningsprojekter: støtte ved at udforme og udvikle elevernes kompetencer inden for naturvidenskab eller matematik og udstyre skolestudier med værktøjer til undervisning i naturfag eller matematik. Gennemførelsen af støtte i form af en forøgelse af skolens/postlærernes digitale kompetencer vil blive gennemført ved hjælp af mindst en af de formularer, der er anført i punkt 3.2(5) i retningslinjerne for gennemførelse af projekter, der omfatter ESF-midler på uddannelsesområdet. (Danish)
2 July 2022
0 references
Κύριος στόχος είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων και η κατάλληλη στάση 296 επιστημόνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξημένη ποιότητα εκπαίδευσης μέσω της κατάρτισης 32 εκπαιδευτικών στο SP και GIM Tyszowiec μέσω της υλοποίησης ενός ολοκληρωμένου έργου προσαρμοσμένου στις συνθήκες εκπαίδευσης και των δεόντως προσδιορισμένων ατομικών αναπτυξιακών και εκπαιδευτικών αναγκών από 1.8.2017 έως 31.7.2018. Θέλουμε να δημιουργήσουμε ισότιμους όρους ανταγωνισμού, επαρκείς για τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις αλλαγές που λαμβάνουν χώρα στην οικονομία: εξοπλισμός του εργαστηρίου για μαθηματικά και φυσικά θέματα και στούντιο ΤΠΕ. Οι δραστηριότητες του έργου στον τομέα του εξοπλισμού/εξοπλισμού των σχολείων με σύγχρονο εξοπλισμό και διδακτικό υλικό σχετίζονται με τη διάγνωση των αναγκών των μαθητών και, πάνω απ’ όλα, των εκπαιδευτικών για τέτοιες δραστηριότητες. Η εφαρμογή των αναγκών των σχολείων ή των ιδρυμάτων του συστήματος σε αυτό το πεδίο υποστήριξης στο πλαίσιο έχει διαγνωστεί σωστά. Η διάγνωση που εκπονήθηκε και πραγματοποιήθηκε από SP και Gim εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή — GT. Το σχέδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία νέων ή μετεξοπλισμού υφιστάμενων διασχολικών εργαστηρίων που βρίσκονται στο σχολείο ή το εκπαιδευτικό σύστημα, με την επιφύλαξη ενός συγκεκριμένου κορυφαίου φορέα και προσβάσιμων σε σχολεία ή εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν στο πλαίσιο του εν λόγω φορέα. Το έργο θα καλύψει συνολικά τις ακόλουθες μορφές υποστήριξης για την υλοποίηση πειραματικών προγραμμάτων διδασκαλίας: υποστήριξη διαμορφώνοντας και αναπτύσσοντας τις ικανότητες των μαθητών στις επιστήμες ή τα μαθηματικά και εξοπλίζοντας τα σχολικά στούντιο με εργαλεία για τη διδασκαλία φυσικών θεμάτων ή μαθηματικών. Η υλοποίηση της στήριξης με τη μορφή αύξησης των ψηφιακών ικανοτήτων των σχολικών/ταχυδρομικών εκπαιδευτικών θα πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας τουλάχιστον μία από τις μορφές που απαριθμούνται στο υποτμήμα 3.2 παράγραφος 5 των κατευθυντήριων γραμμών για την υλοποίηση έργων που περιλαμβάνουν κονδύλια του ΕΚΤ στον τομέα της εκπαίδευσης (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj je povećanje ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova 296 znanstvenika s posebnim obrazovnim potrebama i povećanje kvalitete obrazovanja osposobljavanjem 32 nastavnika u SP i GIM Tyszowiec kroz provedbu sveobuhvatnog projekta prilagođenog uvjetima obrazovanja i pravilno identificiranim individualnim razvojnim i obrazovnim potrebama od 1.8.2017. do 31.7.2018. Želimo stvoriti jednake uvjete, adekvatne potrebama tržišta rada i promjenama koje se odvijaju u gospodarstvu: oprema laboratorija za matematičke i prirodne predmete i ICT studije. Aktivnosti projekta u području opremanja/opremanja škola suvremenom opremom i nastavnim materijalima povezane su s provedenom dijagnozom potreba učenika i, prije svega, nastavnika za takve aktivnosti. Pravilno je dijagnosticirana provedba potreba škola ili ustanova sustava u ovom području potpore unutar okvira. Dijagnozu koju su pripremili i proveli SP i Gim odobrilo je vodeće tijelo – GT. Projekt uključuje stvaranje novih ili naknadno opremanje postojećih međuškolskih radionica koje se nalaze u školskom ili obrazovnom sustavu, koje podliježu posebnom vodećem tijelu i koje su dostupne školama ili obrazovnim ustanovama koje djeluju u okviru tog tijela. Projekt će obuhvatiti ukupno sljedeće oblike potpore za provedbu eksperimentalnih nastavnih projekata: potpora oblikovanjem i razvijanjem kompetencija učenika u znanosti ili matematici te opremanjem školskih studija alatima za podučavanje prirodnih predmeta ili matematike. Provedba potpore u obliku povećanja digitalnih kompetencija školskih/poštanskih nastavnika provodit će se s pomoću barem jednog od obrazaca navedenih u pododjeljku 3.2.(5) Smjernica za provedbu projekata koji uključuju sredstva ESF-a u području obrazovanja. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal este creșterea competențelor-cheie și a atitudinilor adecvate ale 296 de cercetători cu nevoi educaționale speciale și o calitate sporită a educației prin formarea a 32 de cadre didactice din SP și GIM Tyszowiec prin implementarea unui proiect cuprinzător adaptat condițiilor de educație și identificat în mod corespunzător nevoilor individuale și educaționale în perioada 1.8.2017-31.7.2018. Dorim să creăm condiții de concurență echitabile, adecvate nevoilor pieței forței de muncă și schimbărilor care au loc în economie: echipamente de laborator pentru discipline matematice și naturale și studiouri TIC. Activitățile proiectului în domeniul dotării/amenajării școlilor cu echipamente și materiale didactice moderne sunt legate de diagnosticarea efectuată a nevoilor elevilor și, mai presus de toate, ale cadrelor didactice pentru astfel de activități. Implementarea nevoilor școlilor sau instituțiilor sistemului în acest domeniu de sprijin în acest cadru a fost diagnosticată în mod corespunzător. Diagnosticul pregătit și efectuat de SP și Gim a fost aprobat de autoritatea de conducere – GT. Proiectul presupune crearea unor ateliere interșcolare noi sau modernizate, situate în școală sau în sistemul educațional, sub rezerva unui organism de conducere specific și accesibil școlilor sau instituțiilor de învățământ care își desfășoară activitatea în cadrul organismului respectiv. Proiectul va acoperi un total de următoarele forme de sprijin pentru implementarea proiectelor didactice experimentale: sprijin prin modelarea și dezvoltarea competențelor elevilor în domeniul științei sau matematicii și dotarea studiourilor școlare cu instrumente pentru predarea disciplinelor naturale sau a matematicii. Punerea în aplicare a sprijinului sub forma creșterii competențelor digitale ale cadrelor didactice școlare/postale se va realiza utilizând cel puțin una dintre formele enumerate în subsecțiunea 3.2 punctul 5 din Orientările pentru punerea în aplicare a proiectelor care implică fonduri FSE în domeniul educației. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom je zvýšenie kľúčových kompetencií a vhodných postojov 296 učencov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zvýšenie kvality vzdelávania prostredníctvom odbornej prípravy 32 učiteľov v SP a GIM Tyszowiec prostredníctvom realizácie komplexného projektu prispôsobeného podmienkam vzdelávania a riadne identifikovaných individuálnych rozvojových a vzdelávacích potrieb od 1.8.2017 do 31.7.2018. Chceme vytvoriť rovnaké podmienky, ktoré budú primerané potrebám trhu práce a zmenám v hospodárstve: vybavenie laboratória pre matematické a prírodné predmety a štúdiá IKT. Aktivity projektu v oblasti vybavenia škôl moderným vybavením a učebnými materiálmi súvisia s realizovanou diagnózou potrieb žiakov a predovšetkým učiteľov na takéto činnosti. Realizácia potrieb škôl alebo inštitúcií systému v tejto oblasti podpory bola riadne diagnostikovaná. Diagnóza vypracovaná a vykonaná spoločnosťou SP a Gim bola schválená vedúcim orgánom – GT. Projekt zahŕňa vytvorenie nových alebo dodatočné vybavenie existujúcich medziškolských dielní umiestnených v škole alebo vo vzdelávacom systéme, ktoré podliehajú osobitnému vedúcemu orgánu a sú prístupné školám alebo vzdelávacím zariadeniam pôsobiacim v rámci tohto orgánu. Projekt sa bude vzťahovať na tieto formy podpory realizácie experimentálnych vzdelávacích projektov: podpora formovaním a rozvíjaním kompetencií študentov vo vede alebo matematike a vybavením školských štúdií nástrojmi na výučbu prírodných predmetov alebo matematiky. Vykonávanie podpory vo forme zvyšovania digitálnych kompetencií učiteľov škôl/poštových učiteľov sa bude vykonávať s použitím aspoň jednej z foriem uvedených v pododdiele 3.2 ods. 5 usmernení na vykonávanie projektov zahŕňajúcich finančné prostriedky ESF v oblasti vzdelávania. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni huwa ż-żieda fil-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet xierqa ta’ 296 studjuż bi bżonnijiet edukattivi speċjali u żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni mit-taħriġ ta’ 32 għalliem fl-SP u l-GIM Tyszowiec permezz tal-implimentazzjoni ta’ proġett komprensiv adattat għall-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp individwali identifikat kif xieraq u l-ħtiġijiet edukattivi mill-1.8.2017 sal-31.7.2018 Irridu noħolqu kundizzjonijiet ekwi, adegwati għall-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol u l-bidliet li qed iseħħu fl-ekonomija: tagħmir tal-laboratorju għal suġġetti matematiċi u naturali u studios tal-ICT. L-attivitajiet tal-proġett fil-qasam tat-tagħmir/l-armar ta’ l-iskejjel b’tagħmir modern u materjal ta’ tagħlim huma relatati mad-dijanjosi mwettqa tal-ħtiġijiet ta’ l-istudenti u, fuq kollox, ta’ l-għalliema għal attivitajiet bħal dawn. L-implimentazzjoni tal-ħtiġijiet tal-iskejjel jew l-istituzzjonijiet tas-sistema f’dan il-qasam ta’ appoġġ fi ħdan il-qafas ġiet dijanjostikata kif xieraq. Id-dijanjosi ppreparata u mwettqa minn SP u Gim ġiet approvata mill-awtorità ewlenija — GT. Il-proġett jinvolvi l-ħolqien ta’ sessjonijiet ta’ ħidma bejn l-iskejjel ġodda jew li diġà jeżistu li jinsabu fl-iskola jew fis-sistema edukattiva, soġġetti għal korp ta’ tmexxija speċifiku u aċċessibbli għall-iskejjel jew l-istabbilimenti edukattivi li joperaw fi ħdan dak il-korp. Il-proġett se jkopri total tal-forom ta’ appoġġ li ġejjin għall-implimentazzjoni ta’ proġetti ta’ tagħlim sperimentali: appoġġ billi jiġu ffurmati u żviluppati l-kompetenzi tal-istudenti fix-xjenza jew il-matematika u billi l-istudjos tal-iskola jiġu mgħammra b’għodod għat-tagħlim ta’ suġġetti naturali jew tal-matematika. L-implimentazzjoni tal-appoġġ fil-forma ta’ żieda fil-kompetenzi diġitali tal-għalliema fl-iskejjel/posta se titwettaq bl-użu ta’ mill-inqas waħda mill-forom elenkati fis-Subtaqsima 3.2(5) tal-Linji Gwida għall-implimentazzjoni ta’ proġetti li jinvolvu l-fondi tal-FSE fil-qasam tal-edukazzjoni (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo é o aumento das competências-chave e das atitudes adequadas de 296 académicos com necessidades educativas especiais e uma maior qualidade da educação através da formação de 32 professores do SP e do GIM Tyszowiec, através da implementação de um projeto abrangente adaptado às condições de educação e de desenvolvimento individual e necessidades educativas devidamente identificados, de 1.8.2017 a 31.7.2018. Queremos criar condições de concorrência equitativas, adequadas às necessidades do mercado de trabalho e às mudanças em curso na economia: equipamento do laboratório para assuntos matemáticos e naturais e estúdios de TIC. As atividades do projeto no domínio do equipamento/equipamento das escolas com equipamento moderno e material didático estão relacionadas com o diagnóstico realizado das necessidades dos alunos e, sobretudo, dos professores para essas atividades. A implementação das necessidades das escolas ou instituições do sistema neste campo de apoio foi devidamente diagnosticada. O diagnóstico elaborado e realizado por SP e Gim foi aprovado pela autoridade líder — GT. O projeto envolve a criação de oficinas interescolares novas ou de adaptação existentes, localizadas na escola ou no sistema educativo, sob reserva de um órgão de liderança específico e acessível às escolas ou estabelecimentos de ensino que operam nesse organismo. O projeto abrangerá um total das seguintes formas de apoio à execução de projetos pedagógicos experimentais: apoiar, moldando e desenvolvendo as competências dos alunos em ciências ou matemática e equipando os estúdios escolares com ferramentas para o ensino de disciplinas naturais ou matemática. A execução do apoio sob a forma de aumento das competências digitais dos professores das escolas/docentes postais será efetuada utilizando, pelo menos, um dos formulários enumerados na subsecção 3.2(5) das Orientações para a execução de projetos que envolvam fundos do FSE no domínio da educação. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Päätavoitteena on 296 erityisopetusta tarvitsevan tutkijan avaintaitojen ja asianmukaisten asenteiden lisääminen sekä koulutuksen laadun parantaminen kouluttamalla 32 opettajaa SP:n ja GIM Tyszowiecin opettajista toteuttamalla kattava koulutusolosuhteisiin mukautettu hanke ja yksilöimällä asianmukaisesti yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet 1.8.2017–31.7.2018. Haluamme luoda tasapuoliset toimintaedellytykset, jotka vastaavat työmarkkinoiden tarpeita ja taloudessa tapahtuvia muutoksia: laboratorion laitteet matemaattisille ja luonnollisille tutkijoille sekä ICT-studioille. Hankkeen toimet koulujen varustamiseksi ja varustamiseksi nykyaikaisilla välineillä ja opetusmateriaaleilla liittyvät oppilaiden ja ennen kaikkea opettajien tarpeiden diagnosointiin. Järjestelmän koulujen tai laitosten tarpeiden täytäntöönpano tällä alalla on diagnosoitu asianmukaisesti. SP: n ja Gimin laatiman ja tekemän diagnoosin hyväksyi johtava viranomainen – GT. Hankkeeseen kuuluu uusien tai jälkiasennusten tekeminen olemassa oleviin koulujen välisiin työpajoihin, jotka sijaitsevat koulussa tai koulutusjärjestelmässä, edellyttäen, että ne ovat tietyn johtavan elimen alaisia ja jotka ovat kyseisessä elimessä toimivien koulujen tai oppilaitosten käytettävissä. Hanke kattaa kaiken kaikkiaan seuraavat tukimuodot kokeellisten opetushankkeiden toteuttamiseksi: tuki muovaamalla ja kehittämällä opiskelijoiden luonnontieteiden tai matematiikan osaamista ja antamalla koulustudioille välineitä luonnollisten aineiden tai matematiikan opettamiseen. Koulujen ja postinopettajien digitaalisten taitojen lisäämisen muodossa annettava tuki toteutetaan käyttäen vähintään yhtä ESR-rahoitusta koulutusalalla koskevien suuntaviivojen 3.2 kohdan 5 alakohdassa luetelluista lomakkeista. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj je povečati ključne kompetence in ustrezen odnos 296 akademikov s posebnimi izobraževalnimi potrebami ter izboljšati kakovost izobraževanja z usposabljanjem 32 učiteljev v SP in GIM Tyszowiec z izvedbo celovitega projekta, prilagojenega pogojem izobraževanja in ustrezno opredeljene individualne razvojne in izobraževalne potrebe od 1.8.2017 do 31.7.2018. Želimo ustvariti enake konkurenčne pogoje, ki bodo ustrezali potrebam trga dela in spremembam v gospodarstvu: oprema laboratorija za matematične in naravne predmete ter IKT studii. Aktivnosti projekta na področju opremljanja/opremljanja šol s sodobno opremo in učnim gradivom so povezane z opravljenim diagnosticiranjem potreb učencev in predvsem učiteljev za tovrstne dejavnosti. Izvajanje potreb šol ali ustanov sistema na tem področju podpore v tem okviru je bilo ustrezno diagnosticirano. Diagnozo, ki sta jo pripravila in izvedla SP in Gim, je odobril vodilni organ – GT. Projekt vključuje oblikovanje novih ali naknadno opremljanje obstoječih medšolskih delavnic, ki se nahajajo v šolskem ali izobraževalnem sistemu, ob upoštevanju posebnega vodilnega organa in dostopne šolam ali izobraževalnim ustanovam, ki delujejo v okviru tega organa. Projekt bo zajemal skupaj naslednje oblike podpore za izvajanje eksperimentalnih učnih projektov: podpora z oblikovanjem in razvijanjem kompetenc učencev na področju naravoslovja ali matematike ter opremljanje šolskih studiev z orodji za poučevanje naravnih predmetov ali matematike. Izvajanje podpore v obliki povečanja digitalnih kompetenc šolskih/poštnih učiteljev se bo izvajalo z uporabo vsaj ene od oblik, navedenih v pododdelku 3.2(5) Smernic za izvajanje projektov, ki vključujejo sredstva ESS na področju izobraževanja. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem je zvýšení klíčových kompetencí a vhodných postojů 296 badatelů se zvláštními vzdělávacími potřebami a zvýšenou kvalitou vzdělávání prostřednictvím odborné přípravy 32 učitelů v SP a GIM Tyszowiec prostřednictvím realizace komplexního projektu přizpůsobeného podmínkám vzdělávání a řádně identifikovaných individuálních rozvojových a vzdělávacích potřeb od 1.8.2017 do 31.7.2018. Chceme vytvořit rovné podmínky odpovídající potřebám trhu práce a změnám v hospodářství: vybavení laboratoře pro matematické a přírodní předměty a ICT studia. Činnost projektu v oblasti vybavení/vybavení škol moderním vybavením a výukovým materiálem souvisí s diagnostikou potřeb žáků a především učitelů pro tyto činnosti. Realizace potřeb škol nebo institucí systému v této oblasti podpory v rámci tohoto rámce byla řádně diagnostikována. Diagnóza, kterou připravili a prováděli SP a Gim, byla schválena vedoucím orgánem – GT. Projekt zahrnuje vytvoření nových nebo dovybavení stávajících meziškolních dílen umístěných ve škole nebo vzdělávacím systému, které podléhají zvláštnímu vedoucímu orgánu a jsou přístupné školám nebo vzdělávacím zařízením působícím v rámci tohoto subjektu. Projekt bude zahrnovat celkem následující formy podpory realizace experimentálních výukových projektů: podpora formováním a rozvojem kompetencí studentů v oblasti vědy nebo matematiky a vybavením školních studií nástroji pro výuku přírodních předmětů nebo matematiky. Provádění podpory ve formě zvyšování digitálních kompetencí školních a poštovních učitelů bude prováděno alespoň jednou z forem uvedených v pododdílu 3.2 odst. 5 pokynů pro provádění projektů zahrnujících fondy ESF v oblasti vzdělávání. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis tikslas – didinti 296 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokslininkų bendrąsias kompetencijas ir tinkamą požiūrį, taip pat gerinti švietimo kokybę rengiant 32 SP ir GIM Tyszowiec mokytojus įgyvendinant išsamų projektą, pritaikytą švietimo sąlygoms ir tinkamai nustatytus individualius vystymosi ir švietimo poreikius nuo 2017 m. rugpjūčio 1 d. iki 2018 m. liepos 31 d. Norime sukurti vienodas sąlygas, atitinkančias darbo rinkos poreikius ir vykstančius ekonomikos pokyčius: laboratorijos įranga matematinių ir gamtos dalykų bei IRT studijoms. Projekto veikla, skirta aprūpinti/įrengti mokyklas modernia įranga ir mokomąja medžiaga, yra susijusi su mokinių ir, svarbiausia, mokytojų poreikių diagnozavimu. Tinkamai diagnozuotas šios paramos srities mokyklų ar institucijų poreikių įgyvendinimas šioje sistemoje. Diagnozę, kurią parengė ir atliko SP ir Gim, patvirtino vadovaujanti institucija – GT. Projektas apima naujų arba modernizuojamų esamų tarpmokyklinių seminarų, esančių mokykloje arba švietimo sistemoje, kūrimą, atsižvelgiant į konkrečią vadovaujančią instituciją ir prieinamą toje įstaigoje veikiančioms mokykloms ar švietimo įstaigoms. Projektas apims iš viso šių formų paramą eksperimentiniams mokymo projektams įgyvendinti: parama formuojant ir plėtojant mokinių gebėjimus gamtos mokslų ar matematikos srityje ir aprūpinant mokyklų studijas priemonėmis, skirtomis gamtos dalykams ar matematikai mokyti. Parama didinant mokyklų ir (arba) pašto mokytojų skaitmeninius gebėjimus bus įgyvendinama naudojant bent vieną iš formų, išvardytų projektų, susijusių su ESF lėšomis švietimo srityje, įgyvendinimo gairių 3.2 skirsnio 5 dalyje. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Galvenais mērķis ir palielināt 296 zinātnieku ar īpašām izglītības vajadzībām pamatprasmes un atbilstošu attieksmi un uzlabot izglītības kvalitāti, apmācot 32 skolotājus SP un GIM Tyszowiec, īstenojot visaptverošu projektu, kas pielāgots izglītības apstākļiem un pienācīgi apzinātas individuālās attīstības un izglītības vajadzības no 1.8.2017. līdz 31.7.2018. Mēs vēlamies radīt vienlīdzīgus konkurences apstākļus, kas atbilstu darba tirgus vajadzībām un izmaiņām ekonomikā: laboratorijas aprīkojums matemātiskiem un dabas priekšmetiem un IKT studijām. Projekta darbības skolu aprīkošanas/pierīkošanas jomā ar modernu aprīkojumu un mācību materiāliem ir saistītas ar skolēnu un, galvenokārt, skolotāju vajadzību diagnostiku šādiem pasākumiem. Sistēmas skolu vai iestāžu vajadzību īstenošana šajā atbalsta jomā ir pienācīgi diagnosticēta. SP un Gim sagatavoto un veikto diagnozi apstiprināja vadošā iestāde — GT. Projekts ietver jaunu starpskolu darbnīcu izveidi vai modernizēšanu, kas atrodas skolā vai izglītības sistēmā un ir pakļautas īpašai vadošai struktūrai un ir pieejamas skolām vai izglītības iestādēm, kas darbojas šajā struktūrā. Projekts aptvers kopumā šādus atbalsta veidus eksperimentālo mācīšanas projektu īstenošanai: atbalsts, veidojot un attīstot studentu kompetences zinātnē vai matemātikā un aprīkojot skolas studijas ar instrumentiem dabas priekšmetu vai matemātikas mācīšanai. Atbalsts skolas/pasta skolotāju digitālo kompetenču palielināšanas veidā tiks īstenots, izmantojot vismaz vienu no veidiem, kas uzskaitīti 3.2. punkta 5. apakšpunktā Vadlīnijās tādu projektu īstenošanai, kuros iesaistīti ESF fondi izglītības jomā. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел е повишаване на ключовите компетентности и подходящи нагласи на 296 учени със специални образователни потребности и повишаване на качеството на образованието чрез обучение на 32 учители в SP и GIM Tyszowiec чрез изпълнение на цялостен проект, адаптиран към условията на образование и правилно идентифицирани индивидуални нужди за развитие и образование от 1.8.2017 г. до 31.7.2018 г. Искаме да създадем еднакви условия на конкуренция, съобразени с нуждите на пазара на труда и промените, които се случват в икономиката: оборудване на лабораторията за математически и естествени предмети и ИКТ студия. Дейностите по проекта в областта на оборудването/оборудването на училищата със съвременна техника и учебни материали са свързани с извършената диагностика на нуждите на учениците и преди всичко на учителите за такива дейности. Изпълнението на нуждите на училищата или институциите на системата в тази област на подкрепа в рамките е правилно диагностицирано. Диагнозата, подготвена и проведена от SP и Gim, е одобрена от водещия орган — GT. Проектът включва създаването на нови или преоборудване на съществуващи междуучилищни семинари, разположени в училищната или образователната система, които са предмет на конкретен водещ орган и са достъпни за училища или учебни заведения, работещи в рамките на този орган. Проектът ще обхване общо следните форми на подкрепа за изпълнението на експериментални учебни проекти: подкрепа чрез оформяне и развиване на компетентностите на учениците в областта на науката или математиката и оборудване на училищните студия с инструменти за преподаване на естествени предмети или математика. Изпълнението на подкрепата под формата на увеличаване на цифровите компетентности на училищните/пощенските учители ще се осъществява, като се използва поне една от формите, изброени в подраздел 3.2, параграф 5 от Насоките за изпълнение на проекти, включващи средства от ЕСФ в областта на образованието. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A fő cél a kulcskompetenciák és a megfelelő attitűdök növelése 296 speciális oktatási igényű tudós és az oktatás színvonalának növelése révén 32 tanár képzése révén az SP-ben és a GIM Tyszowiecben az oktatás feltételeihez igazodó, az egyéni fejlesztési és oktatási igényeknek megfelelően meghatározott átfogó projekt végrehajtása révén 2017.8.1. és 2018. július 31. között. a matematikai és természetes tantárgyak laboratóriumának felszerelése, valamint az IKT-stúdiók. A projekt tevékenységei az iskolák modern felszereléssel és tananyagokkal való felszerelése és felszerelése terén a tanulók és mindenekelőtt a tanárok szükségleteinek diagnosztizálásához kapcsolódnak. Megfelelően diagnosztizálták a rendszer iskoláinak vagy intézményeinek szükségleteit ezen a támogatási területen a kereten belül. Az SP és Gim által készített és elvégzett diagnózist a vezető hatóság – GT hagyta jóvá. A projekt az iskolában vagy az oktatási rendszerben található új, iskolaközi műhelyek létrehozását vagy utólagos felszerelését foglalja magában, egy adott vezető testületre is figyelemmel, és az e szervezeten belül működő iskolák vagy oktatási intézmények számára hozzáférhető. A projekt az alábbi támogatási formákra terjed ki a kísérleti oktatási projektek végrehajtásához: támogatás a diákok kompetenciáinak alakításával és fejlesztésével a természettudományokban vagy a matematikában, valamint az iskolai stúdiók felszerelése természetes tantárgyak vagy matematika tanítására szolgáló eszközökkel. Az iskolai/postai tanárok digitális kompetenciáinak növelése formájában nyújtott támogatás végrehajtása az oktatás területén az ESZA-alapokat érintő projektek végrehajtására vonatkozó iránymutatások 3.2. szakaszának 5. pontjában felsorolt formanyomtatványok legalább egyikének felhasználásával történik. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é an príomhchuspóir príomhinniúlachtaí agus dearcthaí iomchuí 296 scoláire a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus cáilíocht oideachais mhéadaithe trí oiliúint 32 mhúinteoir sa SP agus GIM Tyszowiec trí thionscadal cuimsitheach a chur i bhfeidhm a bheidh oiriúnaithe do dhálaí oideachais agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair atá sainaitheanta i gceart ó 1.8.2017 go 31.7.2018. Is mian linn cothrom iomaíochta a chruthú, a bheidh leordhóthanach do riachtanais mhargadh an tsaothair agus athruithe atá ag tarlú sa gheilleagar: trealamh na saotharlainne le haghaidh ábhair mhatamaiticiúla agus nádúrtha agus stiúideonna TFC. Baineann gníomhaíochtaí an tionscadail i réimse an trealaimh agus na n-ábhar teagaisc nua-aimseartha a bhaineann le scoileanna a fheistiú/a fheistiú le fáthmheas déanta ar riachtanais na ndaltaí agus, thar aon ní eile, na múinteoirí le haghaidh gníomhaíochtaí den sórt sin. Tá cur i bhfeidhm riachtanais scoileanna nó institiúidí an chórais sa réimse tacaíochta seo laistigh den chreat diagnóisithe i gceart. D’fhormheas an príomhúdarás — GT an diagnóis a d’ullmhaigh agus a rinne SP agus Gim. Is é atá i gceist leis an tionscadal ceardlanna idirscoile nua a chruthú nó ceardlanna idirscoile atá ann cheana a iarfheistiú agus iad lonnaithe sa scoil nó sa chóras oideachais, faoi réir comhlacht ceannais ar leith agus atá inrochtana do scoileanna nó d’fhorais oideachais atá ag feidhmiú laistigh den chomhlacht sin. Clúdóidh an tionscadal iomlán na bhfoirmeacha tacaíochta seo a leanas chun tionscadail teagaisc thurgnamhacha a chur i bhfeidhm: tacaíocht trí inniúlachtaí na ndaltaí san eolaíocht nó sa mhatamaitic a mhúnlú agus a fhorbairt agus trí uirlisí a chur ar fáil do stiúideonna scoile chun ábhair nádúrtha nó matamaitic a theagasc. Déanfar cur chun feidhme na tacaíochta i bhfoirm inniúlachtaí digiteacha múinteoirí scoile/poist a mhéadú trí úsáid a bhaint as ceann amháin ar a laghad de na foirmeacha a liostaítear i bhforoinn 3.2(5) de na Treoirlínte maidir le tionscadail a bhaineann le cistí CSE i réimse an oideachais a chur chun feidhme (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudmålet är att öka nyckelkompetenser och lämpliga attityder hos 296 forskare med särskilda utbildningsbehov och höja kvaliteten på utbildningen genom att utbilda 32 lärare i SP och GIM Tyszowiec genom att genomföra ett omfattande projekt som är anpassat till villkoren för utbildningen och korrekt identifierade individuella utvecklingsbehov och utbildningsbehov från 1.8.2017 till 31.7.2018. Vi vill skapa lika villkor, lämpliga för arbetsmarknadens behov och förändringar i ekonomin: laboratoriets utrustning för matematiska och naturliga ämnen och IKT-studior. Projektets verksamhet när det gäller att utrusta och utrusta skolor med modern utrustning och undervisningsmaterial är kopplad till den genomförda diagnosen av elevernas och framför allt lärarnas behov av sådan verksamhet. Genomförandet av skolornas eller institutionernas behov inom detta stödområde har diagnostiserats på ett korrekt sätt. Diagnosen förberedd och utförd av SP och Gim godkändes av den ledande myndigheten – GT. Projektet omfattar skapandet av nya eller eftermontering av befintliga verkstäder mellan skolor i skolan eller utbildningssystemet, med förbehåll för ett särskilt ledande organ och som är tillgängliga för skolor eller utbildningsanstalter som är verksamma inom det organet. Projektet kommer att omfatta totalt följande former av stöd till genomförandet av experimentella undervisningsprojekt: stöd genom att utforma och utveckla elevernas kompetens inom naturvetenskap eller matematik och utrusta skolstudior med verktyg för undervisning i naturliga ämnen eller matematik. Genomförandet av stöd i form av ökad digital kompetens för skola/postlärare kommer att genomföras med hjälp av minst ett av de formulär som förtecknas i underavsnitt 3.2.5 i riktlinjerna för genomförande av projekt som inbegriper ESF-medel på utbildningsområdet. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Põhieesmärk on suurendada 296 hariduslike erivajadustega teadlase võtmepädevust ja asjakohast suhtumist ning parandada hariduse kvaliteeti, koolitades SP-s ja GIM Tyszowiecis 32 õpetajat, rakendades ajavahemikul 1.8.2017–31.7.2018 haridustingimustele kohandatud terviklikku projekti, mis on kohandatud individuaalsetele arengu- ja haridusvajadustele. Me tahame luua võrdsed tingimused, mis vastaksid tööturu vajadustele ja majanduses toimuvatele muutustele: labori seadmed matemaatiliste ja looduslike õppeainete ning IKT-stuudiote jaoks. Projekti tegevused koolide varustamisel kaasaegsete seadmete ja õppematerjalidega on seotud õpilaste ja eelkõige õpetajate vajaduste diagnoosimisega. Selle toetusvaldkonna koolide või asutuste vajaduste rakendamine selles raamistikus on nõuetekohaselt diagnoositud. SP ja Gim poolt koostatud ja läbi viidud diagnoosi kiitis heaks juhtiv asutus – GT. Projekt hõlmab uute või olemasolevate koolisiseste töötubade loomist või moderniseerimist, mis asuvad koolis või haridussüsteemis, alludes konkreetsele juhtivale organile ja mis on kättesaadavad selles asutuses tegutsevatele koolidele või haridusasutustele. Projekt hõlmab kokku järgmisi toetusvorme eksperimentaalsete õpetamisprojektide elluviimiseks: toetada õpilaste pädevuste kujundamist ja arendamist loodusteadustes või matemaatikas ning koolistuudiote varustamist vahenditega loodusainete või matemaatika õpetamiseks. Toetuse rakendamine kooli/postiõpetajate digipädevuse suurendamise vormis toimub vähemalt ühel vormil, mis on loetletud suuniste punkti 3.2 alapunktis 5 ESFi vahendeid hõlmavate haridusvaldkonna projektide rakendamiseks. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: LUBELSKIE, POW.: tomaszowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0120/16
0 references