COMBINED FOR AN INCLUSIVA_1954 SCHOOL (Q1950755): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.2247010667674817)
(13 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / itlabel / it
INSIEME PER UNA SCUOLA INCLUSIVA_1954
INSIEME PER UNA SCUOLA INCLUSIVA
label / frlabel / fr
 
ENSEMBLE POUR UNE ÉCOLE INCLUSIVE
label / nllabel / nl
 
SAMEN VOOR EEN INCLUSIEVE SCHOOL
label / delabel / de
 
GEMEINSAM FÜR EINE INKLUSIVE SCHULE
label / eslabel / es
 
JUNTOS PARA UNA ESCUELA INCLUSIVA
label / dalabel / da
 
KOMBINERET TIL EN INCLUSIVA_1954 SKOLE
label / ellabel / el
 
ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ INCLUSIVA_1954
label / hrlabel / hr
 
KOMBINIRANO ZA ŠKOLU INCLUSIVA_1954
label / rolabel / ro
 
COMBINATE PENTRU O ȘCOALĂ INCLUSIVA_1954
label / sklabel / sk
 
KOMBINOVANÉ PRE ŠKOLU INCLUSIVA_1954
label / mtlabel / mt
 
KOMBINATI GĦAL INCLUSIVA_1954 SKOLA
label / ptlabel / pt
 
COMBINADO PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA_1954
label / filabel / fi
 
YHDISTETTY INCLUSIVA_1954 KOULUUN
label / pllabel / pl
 
POŁĄCZONE DLA SZKOŁY INCLUSIVA_1954
label / sllabel / sl
 
KOMBINIRANO ZA ŠOLO INCLUSIVA_1954
label / cslabel / cs
 
KOMBINOVANÉ PRO ŠKOLU INCLUSIVA_1954
label / ltlabel / lt
 
KARTU INCLUSIVA_1954 MOKYKLAI
label / lvlabel / lv
 
APVIENOTS INCLUSIVA_1954 SKOLAI
label / bglabel / bg
 
КОМБИНИРАНО ЗА УЧИЛИЩЕ INCLUSIVA_1954
label / hulabel / hu
 
KOMBINÁLT INCLUSIVA_1954 ISKOLA
label / galabel / ga
 
COMHCHEANGAIL DO SCOIL INCLUSIVA_1954
label / svlabel / sv
 
KOMBINERAD FÖR EN INCLUSIVA_1954 SKOLA
label / etlabel / et
 
KOMBINEERITUD INCLUSIVA_1954 KOOLI JAOKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1950755 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1950755 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1950755 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1950755 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1950755 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1950755 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1950755 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1950755 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1950755 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1950755 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1950755 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1950755 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1950755 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1950755 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1950755 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1950755 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1950755 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1950755 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1950755 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1950755 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1950755 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1950755 i Italien
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / summary: IN ADDITION TO THE COMMON DIFFICULTIES ASSOCIATED WITH THE INCREASE IN THE NUMBER OF ADOLESCENTS WITH SOCIAL PROBLEMS IN OUR TERRITORY, THE PRESENCE OF YOUNG PEOPLE WITH SOCIAL PROBLEMS WILL ALSO BE IMPORTANT, SO THAT THEY WILL USE STRATEGIES TO EMPOWER AND ACTIVELY PARTICIPATE IN THE PUPIL, SO THAT BY CHANGING ITS ROLE AS A PASSIVE BENEFICIARY, THIS WILL BE DONE USING A METHOD OF COMMUNICATION FOCUSING PARTICULARLY ON COMMUNICATION EXCHANGES IN ORDER TO IDENTIFY AND INTERVENE ON THE RELATIONSHIP BETWEEN GRUPIPS.WITH THE SUPPORT OF THE PSYCHOLOGIST, INTERVENTIONS TARGETING THE PREVENTION OR RESOLUTION OF PHENOMENA SUCH AS BULLYING, CYBERBULLYING, ADDICTIONS (OLD AND NEW: INTERNET, VIDEO GAMES, GAMES OF CHANCE). IN ORDER TO SUPPORT PUPILS IN BES: FOREIGNERS, PEOPLE WITH DISABILITIES, SPECIFIC LEARNING CONDITIONS OR WITH SOCIAL DISADVANTAGES, EVEN IF THEY ARE PROVIDED FOR, COACHING WILL BE CARRIED OUT. FOUNDING (English) / qualifier
 
readability score: 0.2247010667674817
Amount0.2247010667674817
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
OUTRE LES DIFFICULTÉS COMMUNES INHÉRENTES AU CHEMIN DE CROISSANCE DE L’ÂGE ADOLESCENT SUR NOTRE TERRITOIRE, LA PRÉSENCE DE JEUNES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX EST IMPORTANT.SI UTILISERA DES STRATÉGIES VISANT À L’AUTONOMISATION ET À LA PARTICIPATION ACTIVE DE L’ÉLÈVE, AFIN QUE CHANGER SON RÔLE D’UTILISATEUR PASSIF POUR PROTAGONISTE SE SENTE PLUS MOTIVÉ À STUDIO.À CETTE FIN, UNE MÉTHODOLOGIE D’INTERVENTION SERA MISE EN ŒUVRE PARTICULIÈREMENT AXÉE SUR LES ÉCHANGES DE COMMUNICATION POUR IDENTIFIER ET INTERVENIR SUR LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE DE GROUPS.WITH LE SOUTIEN DU PSYCHOLOGUE, DES INTERVENTIONS VISANT À LA PRÉVENTION OU À LA RÉSOLUTION DE PHÉNOMÈNES TELS QUE L’INTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, DE NOUVELLES DÉPENDANCES (ANCIENNES ET NOUVELLES) SERONT ACTIVÉES DANS LES CLASSES. DE L’INTERNET, DES JEUX VIDÉO, DES JEUX DE HASARD). AFIN DE SOUTENIR LES ÉLÈVES DU BES: ÉTRANGERS, HANDICAPÉS, AVEC DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES OU AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIAUX, EST ATTENDU, UNE ACTIVITÉ DE MENTORAT. SOUS-SOL (French)
Property / summary: OUTRE LES DIFFICULTÉS COMMUNES INHÉRENTES AU CHEMIN DE CROISSANCE DE L’ÂGE ADOLESCENT SUR NOTRE TERRITOIRE, LA PRÉSENCE DE JEUNES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX EST IMPORTANT.SI UTILISERA DES STRATÉGIES VISANT À L’AUTONOMISATION ET À LA PARTICIPATION ACTIVE DE L’ÉLÈVE, AFIN QUE CHANGER SON RÔLE D’UTILISATEUR PASSIF POUR PROTAGONISTE SE SENTE PLUS MOTIVÉ À STUDIO.À CETTE FIN, UNE MÉTHODOLOGIE D’INTERVENTION SERA MISE EN ŒUVRE PARTICULIÈREMENT AXÉE SUR LES ÉCHANGES DE COMMUNICATION POUR IDENTIFIER ET INTERVENIR SUR LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE DE GROUPS.WITH LE SOUTIEN DU PSYCHOLOGUE, DES INTERVENTIONS VISANT À LA PRÉVENTION OU À LA RÉSOLUTION DE PHÉNOMÈNES TELS QUE L’INTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, DE NOUVELLES DÉPENDANCES (ANCIENNES ET NOUVELLES) SERONT ACTIVÉES DANS LES CLASSES. DE L’INTERNET, DES JEUX VIDÉO, DES JEUX DE HASARD). AFIN DE SOUTENIR LES ÉLÈVES DU BES: ÉTRANGERS, HANDICAPÉS, AVEC DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES OU AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIAUX, EST ATTENDU, UNE ACTIVITÉ DE MENTORAT. SOUS-SOL (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OUTRE LES DIFFICULTÉS COMMUNES INHÉRENTES AU CHEMIN DE CROISSANCE DE L’ÂGE ADOLESCENT SUR NOTRE TERRITOIRE, LA PRÉSENCE DE JEUNES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX EST IMPORTANT.SI UTILISERA DES STRATÉGIES VISANT À L’AUTONOMISATION ET À LA PARTICIPATION ACTIVE DE L’ÉLÈVE, AFIN QUE CHANGER SON RÔLE D’UTILISATEUR PASSIF POUR PROTAGONISTE SE SENTE PLUS MOTIVÉ À STUDIO.À CETTE FIN, UNE MÉTHODOLOGIE D’INTERVENTION SERA MISE EN ŒUVRE PARTICULIÈREMENT AXÉE SUR LES ÉCHANGES DE COMMUNICATION POUR IDENTIFIER ET INTERVENIR SUR LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE DE GROUPS.WITH LE SOUTIEN DU PSYCHOLOGUE, DES INTERVENTIONS VISANT À LA PRÉVENTION OU À LA RÉSOLUTION DE PHÉNOMÈNES TELS QUE L’INTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, DE NOUVELLES DÉPENDANCES (ANCIENNES ET NOUVELLES) SERONT ACTIVÉES DANS LES CLASSES. DE L’INTERNET, DES JEUX VIDÉO, DES JEUX DE HASARD). AFIN DE SOUTENIR LES ÉLÈVES DU BES: ÉTRANGERS, HANDICAPÉS, AVEC DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES OU AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIAUX, EST ATTENDU, UNE ACTIVITÉ DE MENTORAT. SOUS-SOL (French) / qualifier
 
point in time: 13 December 2021
Timestamp+2021-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch)
Property / summary: NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NEBEN DEN GEMEINSAMEN SCHWIERIGKEITEN, DIE DEM WACHSTUMSPFAD IM JUGENDALTER IN UNSEREM GEBIET INNEWOHNEN, IST DIE PRÄSENZ VON JUNGEN MENSCHEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN IMPORTANT.SI WIRD STRATEGIEN EINSETZEN, DIE AUF DIE STÄRKUNG UND AKTIVE BETEILIGUNG DES SCHÜLERS ABZIELEN, SO DASS SICH SEINE ROLLE ALS PASSIVER NUTZER ZU PROTAGONISTEN BEI STUDIO STÄRKER MOTIVIERT FÜHLT.TO WIRD EINE INTERVENTIONSMETHODE IMPLEMENTIERT, DIE SICH INSBESONDERE AUF DEN KOMMUNIKATIONSAUSTAUSCH KONZENTRIERT, UM DIE RELATIONALE DYNAMIK VON GROUPS ZU IDENTIFIZIEREN UND EINZUGREIFEN. DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION ODER AUFLÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) AUSGERICHTETE INTERVENTIONSPRAXIS ZIELT AUF DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE PRÄVENTION ODER DIE LÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) IN DEN KLASSEN. AUS DEM INTERNET, VIDEOSPIELE, GLÜCKSSPIELE). ZUR UNTERSTÜTZUNG DER BES-SCHÜLER: AUSLÄNDER, BEHINDERTE, MIT BESTIMMTEN LERNSTÖRUNGEN ODER MIT SOZIALEN NACHTEILEN, WIRD ERWARTET, EINE MENTORING-AKTIVITÄT. KELLER (German)
Property / summary: NEBEN DEN GEMEINSAMEN SCHWIERIGKEITEN, DIE DEM WACHSTUMSPFAD IM JUGENDALTER IN UNSEREM GEBIET INNEWOHNEN, IST DIE PRÄSENZ VON JUNGEN MENSCHEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN IMPORTANT.SI WIRD STRATEGIEN EINSETZEN, DIE AUF DIE STÄRKUNG UND AKTIVE BETEILIGUNG DES SCHÜLERS ABZIELEN, SO DASS SICH SEINE ROLLE ALS PASSIVER NUTZER ZU PROTAGONISTEN BEI STUDIO STÄRKER MOTIVIERT FÜHLT.TO WIRD EINE INTERVENTIONSMETHODE IMPLEMENTIERT, DIE SICH INSBESONDERE AUF DEN KOMMUNIKATIONSAUSTAUSCH KONZENTRIERT, UM DIE RELATIONALE DYNAMIK VON GROUPS ZU IDENTIFIZIEREN UND EINZUGREIFEN. DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION ODER AUFLÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) AUSGERICHTETE INTERVENTIONSPRAXIS ZIELT AUF DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE PRÄVENTION ODER DIE LÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) IN DEN KLASSEN. AUS DEM INTERNET, VIDEOSPIELE, GLÜCKSSPIELE). ZUR UNTERSTÜTZUNG DER BES-SCHÜLER: AUSLÄNDER, BEHINDERTE, MIT BESTIMMTEN LERNSTÖRUNGEN ODER MIT SOZIALEN NACHTEILEN, WIRD ERWARTET, EINE MENTORING-AKTIVITÄT. KELLER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NEBEN DEN GEMEINSAMEN SCHWIERIGKEITEN, DIE DEM WACHSTUMSPFAD IM JUGENDALTER IN UNSEREM GEBIET INNEWOHNEN, IST DIE PRÄSENZ VON JUNGEN MENSCHEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN IMPORTANT.SI WIRD STRATEGIEN EINSETZEN, DIE AUF DIE STÄRKUNG UND AKTIVE BETEILIGUNG DES SCHÜLERS ABZIELEN, SO DASS SICH SEINE ROLLE ALS PASSIVER NUTZER ZU PROTAGONISTEN BEI STUDIO STÄRKER MOTIVIERT FÜHLT.TO WIRD EINE INTERVENTIONSMETHODE IMPLEMENTIERT, DIE SICH INSBESONDERE AUF DEN KOMMUNIKATIONSAUSTAUSCH KONZENTRIERT, UM DIE RELATIONALE DYNAMIK VON GROUPS ZU IDENTIFIZIEREN UND EINZUGREIFEN. DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION ODER AUFLÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) AUSGERICHTETE INTERVENTIONSPRAXIS ZIELT AUF DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE PRÄVENTION ODER DIE LÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) IN DEN KLASSEN. AUS DEM INTERNET, VIDEOSPIELE, GLÜCKSSPIELE). ZUR UNTERSTÜTZUNG DER BES-SCHÜLER: AUSLÄNDER, BEHINDERTE, MIT BESTIMMTEN LERNSTÖRUNGEN ODER MIT SOZIALEN NACHTEILEN, WIRD ERWARTET, EINE MENTORING-AKTIVITÄT. KELLER (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ADEMÁS DE LAS DIFICULTADES COMUNES INHERENTES A LA TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO DE LA EDAD ADOLESCENTE EN NUESTRO TERRITORIO, LA PRESENCIA DE JÓVENES CON PROBLEMAS SOCIALES ES IMPORTANTE.SI UTILIZARÁ ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA POTENCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNO, DE MODO QUE CAMBIAR SU PAPEL COMO USUARIO PASIVO A PROTAGONISTA SE SIENTA MÁS MOTIVADO EN STUDIO.A ESTE FIN, SE IMPLEMENTARÁ UNA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN ESPECIALMENTE CENTRADA EN LOS INTERCAMBIOS DE COMUNICACIÓN PARA IDENTIFICAR E INTERVENIR EN LA DINÁMICA RELACIONAL DE GROUPS.CON EL APOYO DEL PSICÓLOGO, SE ACTIVARÁN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA PREVENCIÓN O RESOLUCIÓN DE FENÓMENOS COMO EL ACOSO, EL CIBERACOSO, EL CIBERACOSO, LAS NUEVAS ADICCIONES (VIEJAS Y NUEVAS) EN LAS CLASES. DESDE INTERNET, VIDEOJUEGOS, JUEGOS DE AZAR). CON EL FIN DE APOYAR A LOS ALUMNOS DEL BES: EXTRANJEROS, DISCAPACITADOS, CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS O CON DESVENTAJAS SOCIALES, À SE ESPERA, UNA ACTIVIDAD DE TUTORÍA. SÓTANO (Spanish)
Property / summary: ADEMÁS DE LAS DIFICULTADES COMUNES INHERENTES A LA TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO DE LA EDAD ADOLESCENTE EN NUESTRO TERRITORIO, LA PRESENCIA DE JÓVENES CON PROBLEMAS SOCIALES ES IMPORTANTE.SI UTILIZARÁ ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA POTENCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNO, DE MODO QUE CAMBIAR SU PAPEL COMO USUARIO PASIVO A PROTAGONISTA SE SIENTA MÁS MOTIVADO EN STUDIO.A ESTE FIN, SE IMPLEMENTARÁ UNA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN ESPECIALMENTE CENTRADA EN LOS INTERCAMBIOS DE COMUNICACIÓN PARA IDENTIFICAR E INTERVENIR EN LA DINÁMICA RELACIONAL DE GROUPS.CON EL APOYO DEL PSICÓLOGO, SE ACTIVARÁN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA PREVENCIÓN O RESOLUCIÓN DE FENÓMENOS COMO EL ACOSO, EL CIBERACOSO, EL CIBERACOSO, LAS NUEVAS ADICCIONES (VIEJAS Y NUEVAS) EN LAS CLASES. DESDE INTERNET, VIDEOJUEGOS, JUEGOS DE AZAR). CON EL FIN DE APOYAR A LOS ALUMNOS DEL BES: EXTRANJEROS, DISCAPACITADOS, CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS O CON DESVENTAJAS SOCIALES, À SE ESPERA, UNA ACTIVIDAD DE TUTORÍA. SÓTANO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ADEMÁS DE LAS DIFICULTADES COMUNES INHERENTES A LA TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO DE LA EDAD ADOLESCENTE EN NUESTRO TERRITORIO, LA PRESENCIA DE JÓVENES CON PROBLEMAS SOCIALES ES IMPORTANTE.SI UTILIZARÁ ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA POTENCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNO, DE MODO QUE CAMBIAR SU PAPEL COMO USUARIO PASIVO A PROTAGONISTA SE SIENTA MÁS MOTIVADO EN STUDIO.A ESTE FIN, SE IMPLEMENTARÁ UNA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN ESPECIALMENTE CENTRADA EN LOS INTERCAMBIOS DE COMUNICACIÓN PARA IDENTIFICAR E INTERVENIR EN LA DINÁMICA RELACIONAL DE GROUPS.CON EL APOYO DEL PSICÓLOGO, SE ACTIVARÁN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA PREVENCIÓN O RESOLUCIÓN DE FENÓMENOS COMO EL ACOSO, EL CIBERACOSO, EL CIBERACOSO, LAS NUEVAS ADICCIONES (VIEJAS Y NUEVAS) EN LAS CLASES. DESDE INTERNET, VIDEOJUEGOS, JUEGOS DE AZAR). CON EL FIN DE APOYAR A LOS ALUMNOS DEL BES: EXTRANJEROS, DISCAPACITADOS, CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS O CON DESVENTAJAS SOCIALES, À SE ESPERA, UNA ACTIVIDAD DE TUTORÍA. SÓTANO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UD OVER DE FÆLLES VANSKELIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED STIGNINGEN I ANTALLET AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER PÅ VORES OMRÅDE, VIL TILSTEDEVÆRELSEN AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER OGSÅ VÆRE VIGTIG, SÅ DE VIL BRUGE STRATEGIER TIL AT STYRKE OG AKTIVT DELTAGE I ELEVEN, SÅLEDES AT DET VED AT ÆNDRE SIN ROLLE SOM PASSIV MODTAGER VIL BLIVE GJORT VED HJÆLP AF EN KOMMUNIKATIONSMETODE, DER ISÆR FOKUSERER PÅ KOMMUNIKATIONSUDVEKSLING FOR AT IDENTIFICERE OG GRIBE IND I FORHOLDET MELLEM GRUPIPS.VED STØTTE FRA PSYKOLOGEN, TILTAG RETTET MOD FOREBYGGELSE ELLER LØSNING AF FÆNOMENER SOM MOBNING, CYBERMOBNING, AFHÆNGIGHED (GAMMELT OG NYT: INTERNET, VIDEOSPIL, HASARDSPIL). FOR AT STØTTE ELEVER I BES: UDLÆNDINGE, PERSONER MED HANDICAP, SPECIFIKKE LÆRINGSBETINGELSER ELLER MED SOCIALE ULEMPER, SELV OM DE ER FORUDSET, VIL BLIVE UDFØRT COACHING. GRUNDLÆGGELSE (Danish)
Property / summary: UD OVER DE FÆLLES VANSKELIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED STIGNINGEN I ANTALLET AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER PÅ VORES OMRÅDE, VIL TILSTEDEVÆRELSEN AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER OGSÅ VÆRE VIGTIG, SÅ DE VIL BRUGE STRATEGIER TIL AT STYRKE OG AKTIVT DELTAGE I ELEVEN, SÅLEDES AT DET VED AT ÆNDRE SIN ROLLE SOM PASSIV MODTAGER VIL BLIVE GJORT VED HJÆLP AF EN KOMMUNIKATIONSMETODE, DER ISÆR FOKUSERER PÅ KOMMUNIKATIONSUDVEKSLING FOR AT IDENTIFICERE OG GRIBE IND I FORHOLDET MELLEM GRUPIPS.VED STØTTE FRA PSYKOLOGEN, TILTAG RETTET MOD FOREBYGGELSE ELLER LØSNING AF FÆNOMENER SOM MOBNING, CYBERMOBNING, AFHÆNGIGHED (GAMMELT OG NYT: INTERNET, VIDEOSPIL, HASARDSPIL). FOR AT STØTTE ELEVER I BES: UDLÆNDINGE, PERSONER MED HANDICAP, SPECIFIKKE LÆRINGSBETINGELSER ELLER MED SOCIALE ULEMPER, SELV OM DE ER FORUDSET, VIL BLIVE UDFØRT COACHING. GRUNDLÆGGELSE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UD OVER DE FÆLLES VANSKELIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED STIGNINGEN I ANTALLET AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER PÅ VORES OMRÅDE, VIL TILSTEDEVÆRELSEN AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER OGSÅ VÆRE VIGTIG, SÅ DE VIL BRUGE STRATEGIER TIL AT STYRKE OG AKTIVT DELTAGE I ELEVEN, SÅLEDES AT DET VED AT ÆNDRE SIN ROLLE SOM PASSIV MODTAGER VIL BLIVE GJORT VED HJÆLP AF EN KOMMUNIKATIONSMETODE, DER ISÆR FOKUSERER PÅ KOMMUNIKATIONSUDVEKSLING FOR AT IDENTIFICERE OG GRIBE IND I FORHOLDET MELLEM GRUPIPS.VED STØTTE FRA PSYKOLOGEN, TILTAG RETTET MOD FOREBYGGELSE ELLER LØSNING AF FÆNOMENER SOM MOBNING, CYBERMOBNING, AFHÆNGIGHED (GAMMELT OG NYT: INTERNET, VIDEOSPIL, HASARDSPIL). FOR AT STØTTE ELEVER I BES: UDLÆNDINGE, PERSONER MED HANDICAP, SPECIFIKKE LÆRINGSBETINGELSER ELLER MED SOCIALE ULEMPER, SELV OM DE ER FORUDSET, VIL BLIVE UDFØRT COACHING. GRUNDLÆGGELSE (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆ ΜΑΣ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΝΈΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΎ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΥ, ΑΥΤΌ ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ GRUPIPS. ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ, ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ Ή ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΌΠΩΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΕΘΙΣΜΌΣ (ΠΑΛΑΙΆ ΚΑΙ ΝΈΑ: INTERNET, ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΊΔΙΑ, ΤΥΧΕΡΆ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ). ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ BES: ΑΛΛΟΔΑΠΟΊ, ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ Ή ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ, ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. ΊΔΡΥΣΗ (Greek)
Property / summary: ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆ ΜΑΣ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΝΈΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΎ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΥ, ΑΥΤΌ ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ GRUPIPS. ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ, ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ Ή ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΌΠΩΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΕΘΙΣΜΌΣ (ΠΑΛΑΙΆ ΚΑΙ ΝΈΑ: INTERNET, ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΊΔΙΑ, ΤΥΧΕΡΆ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ). ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ BES: ΑΛΛΟΔΑΠΟΊ, ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ Ή ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ, ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. ΊΔΡΥΣΗ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆ ΜΑΣ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΝΈΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΎ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΥ, ΑΥΤΌ ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ GRUPIPS. ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ, ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ Ή ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΌΠΩΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΕΘΙΣΜΌΣ (ΠΑΛΑΙΆ ΚΑΙ ΝΈΑ: INTERNET, ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΊΔΙΑ, ΤΥΧΕΡΆ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ). ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ BES: ΑΛΛΟΔΑΠΟΊ, ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ Ή ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ, ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. ΊΔΡΥΣΗ (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSIM ZAJEDNIČKIH POTEŠKOĆA POVEZANIH S POVEĆANJEM BROJA ADOLESCENATA SA SOCIJALNIM PROBLEMIMA NA NAŠEM TERITORIJU, BIT ĆE VAŽNA I PRISUTNOST MLADIH S DRUŠTVENIM PROBLEMIMA, KAKO BI KORISTILI STRATEGIJE ZA OSNAŽIVANJE I AKTIVNO SUDJELOVANJE U UČENIKU, TAKO DA ĆE PROMJENOM NJEGOVE ULOGE KAO PASIVNOG KORISNIKA TO UČINITI POMOĆU METODE KOMUNIKACIJE KOJA SE POSEBNO USREDOTOČUJE NA KOMUNIKACIJSKE RAZMJENE KAKO BI SE IDENTIFICIRALI I INTERVENIRALI U ODNOSU IZMEĐU GRUPIPS-A.BEZ POTPORE PSIHOLOGA, INTERVENCIJA USMJERENIH NA PREVENCIJU ILI RJEŠAVANJE FENOMENA KAO ŠTO SU ZLOSTAVLJANJE, KIBERZLOSTAVLJANJE, OVISNOSTI (STARO I NOVO: INTERNET, VIDEOIGRE, IGRE NA SREĆU). KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA UČENICIMA U BES-U: PODUKE ĆE SE PROVODITI STRANCI, OSOBE S INVALIDITETOM, POSEBNI UVJETI UČENJA ILI U DRUŠTVENO NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, ČAK I AKO SU PREDVIĐENI. OSNIVANJE (Croatian)
Property / summary: OSIM ZAJEDNIČKIH POTEŠKOĆA POVEZANIH S POVEĆANJEM BROJA ADOLESCENATA SA SOCIJALNIM PROBLEMIMA NA NAŠEM TERITORIJU, BIT ĆE VAŽNA I PRISUTNOST MLADIH S DRUŠTVENIM PROBLEMIMA, KAKO BI KORISTILI STRATEGIJE ZA OSNAŽIVANJE I AKTIVNO SUDJELOVANJE U UČENIKU, TAKO DA ĆE PROMJENOM NJEGOVE ULOGE KAO PASIVNOG KORISNIKA TO UČINITI POMOĆU METODE KOMUNIKACIJE KOJA SE POSEBNO USREDOTOČUJE NA KOMUNIKACIJSKE RAZMJENE KAKO BI SE IDENTIFICIRALI I INTERVENIRALI U ODNOSU IZMEĐU GRUPIPS-A.BEZ POTPORE PSIHOLOGA, INTERVENCIJA USMJERENIH NA PREVENCIJU ILI RJEŠAVANJE FENOMENA KAO ŠTO SU ZLOSTAVLJANJE, KIBERZLOSTAVLJANJE, OVISNOSTI (STARO I NOVO: INTERNET, VIDEOIGRE, IGRE NA SREĆU). KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA UČENICIMA U BES-U: PODUKE ĆE SE PROVODITI STRANCI, OSOBE S INVALIDITETOM, POSEBNI UVJETI UČENJA ILI U DRUŠTVENO NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, ČAK I AKO SU PREDVIĐENI. OSNIVANJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSIM ZAJEDNIČKIH POTEŠKOĆA POVEZANIH S POVEĆANJEM BROJA ADOLESCENATA SA SOCIJALNIM PROBLEMIMA NA NAŠEM TERITORIJU, BIT ĆE VAŽNA I PRISUTNOST MLADIH S DRUŠTVENIM PROBLEMIMA, KAKO BI KORISTILI STRATEGIJE ZA OSNAŽIVANJE I AKTIVNO SUDJELOVANJE U UČENIKU, TAKO DA ĆE PROMJENOM NJEGOVE ULOGE KAO PASIVNOG KORISNIKA TO UČINITI POMOĆU METODE KOMUNIKACIJE KOJA SE POSEBNO USREDOTOČUJE NA KOMUNIKACIJSKE RAZMJENE KAKO BI SE IDENTIFICIRALI I INTERVENIRALI U ODNOSU IZMEĐU GRUPIPS-A.BEZ POTPORE PSIHOLOGA, INTERVENCIJA USMJERENIH NA PREVENCIJU ILI RJEŠAVANJE FENOMENA KAO ŠTO SU ZLOSTAVLJANJE, KIBERZLOSTAVLJANJE, OVISNOSTI (STARO I NOVO: INTERNET, VIDEOIGRE, IGRE NA SREĆU). KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA UČENICIMA U BES-U: PODUKE ĆE SE PROVODITI STRANCI, OSOBE S INVALIDITETOM, POSEBNI UVJETI UČENJA ILI U DRUŠTVENO NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, ČAK I AKO SU PREDVIĐENI. OSNIVANJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PE LÂNGĂ DIFICULTĂȚILE COMUNE ASOCIATE CU CREȘTEREA NUMĂRULUI DE ADOLESCENȚI CU PROBLEME SOCIALE PE TERITORIUL NOSTRU, PREZENȚA TINERILOR CU PROBLEME SOCIALE VA FI, DE ASEMENEA, IMPORTANTĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ UTILIZEZE STRATEGII PENTRU A CAPACITA ȘI A PARTICIPA ACTIV LA ELEV, ASTFEL ÎNCÂT, PRIN SCHIMBAREA ROLULUI SĂU DE BENEFICIAR PASIV, ACEST LUCRU SE VA FACE FOLOSIND O METODĂ DE COMUNICARE AXATĂ ÎN SPECIAL PE SCHIMBURILE DE COMUNICARE PENTRU A IDENTIFICA ȘI A INTERVENI ÎN RELAȚIA DINTRE GRUPIPS. CU SPRIJINUL PSIHOLOGULUI, INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA SAU SOLUȚIONAREA UNOR FENOMENE PRECUM HĂRȚUIREA, HĂRȚUIREA CIBERNETICĂ, DEPENDENȚELE (VECHI ȘI NOI: INTERNET, JOCURI VIDEO, JOCURI DE NOROC). PENTRU A SPRIJINI ELEVII ÎN SIC: STRĂINII, PERSOANELE CU HANDICAP, CONDIȚIILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE SAU DEZAVANTAJELE SOCIALE, CHIAR DACĂ SUNT PREVĂZUTE, VOR FI EFECTUATE ACTIVITĂȚI DE COACHING. FONDATOARE (Romanian)
Property / summary: PE LÂNGĂ DIFICULTĂȚILE COMUNE ASOCIATE CU CREȘTEREA NUMĂRULUI DE ADOLESCENȚI CU PROBLEME SOCIALE PE TERITORIUL NOSTRU, PREZENȚA TINERILOR CU PROBLEME SOCIALE VA FI, DE ASEMENEA, IMPORTANTĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ UTILIZEZE STRATEGII PENTRU A CAPACITA ȘI A PARTICIPA ACTIV LA ELEV, ASTFEL ÎNCÂT, PRIN SCHIMBAREA ROLULUI SĂU DE BENEFICIAR PASIV, ACEST LUCRU SE VA FACE FOLOSIND O METODĂ DE COMUNICARE AXATĂ ÎN SPECIAL PE SCHIMBURILE DE COMUNICARE PENTRU A IDENTIFICA ȘI A INTERVENI ÎN RELAȚIA DINTRE GRUPIPS. CU SPRIJINUL PSIHOLOGULUI, INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA SAU SOLUȚIONAREA UNOR FENOMENE PRECUM HĂRȚUIREA, HĂRȚUIREA CIBERNETICĂ, DEPENDENȚELE (VECHI ȘI NOI: INTERNET, JOCURI VIDEO, JOCURI DE NOROC). PENTRU A SPRIJINI ELEVII ÎN SIC: STRĂINII, PERSOANELE CU HANDICAP, CONDIȚIILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE SAU DEZAVANTAJELE SOCIALE, CHIAR DACĂ SUNT PREVĂZUTE, VOR FI EFECTUATE ACTIVITĂȚI DE COACHING. FONDATOARE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PE LÂNGĂ DIFICULTĂȚILE COMUNE ASOCIATE CU CREȘTEREA NUMĂRULUI DE ADOLESCENȚI CU PROBLEME SOCIALE PE TERITORIUL NOSTRU, PREZENȚA TINERILOR CU PROBLEME SOCIALE VA FI, DE ASEMENEA, IMPORTANTĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ UTILIZEZE STRATEGII PENTRU A CAPACITA ȘI A PARTICIPA ACTIV LA ELEV, ASTFEL ÎNCÂT, PRIN SCHIMBAREA ROLULUI SĂU DE BENEFICIAR PASIV, ACEST LUCRU SE VA FACE FOLOSIND O METODĂ DE COMUNICARE AXATĂ ÎN SPECIAL PE SCHIMBURILE DE COMUNICARE PENTRU A IDENTIFICA ȘI A INTERVENI ÎN RELAȚIA DINTRE GRUPIPS. CU SPRIJINUL PSIHOLOGULUI, INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA SAU SOLUȚIONAREA UNOR FENOMENE PRECUM HĂRȚUIREA, HĂRȚUIREA CIBERNETICĂ, DEPENDENȚELE (VECHI ȘI NOI: INTERNET, JOCURI VIDEO, JOCURI DE NOROC). PENTRU A SPRIJINI ELEVII ÎN SIC: STRĂINII, PERSOANELE CU HANDICAP, CONDIȚIILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE SAU DEZAVANTAJELE SOCIALE, CHIAR DACĂ SUNT PREVĂZUTE, VOR FI EFECTUATE ACTIVITĂȚI DE COACHING. FONDATOARE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OKREM BEŽNÝCH ŤAŽKOSTÍ SPOJENÝCH S NÁRASTOM POČTU ADOLESCENTOV SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI NA NAŠOM ÚZEMÍ BUDE DÔLEŽITÁ AJ PRÍTOMNOSŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI, ABY POUŽÍVALI STRATÉGIE NA POSILNENIE POSTAVENIA A AKTÍVNU ÚČASŤ V ŽIAKOVI, ABY ZMENOU JEHO ÚLOHY PASÍVNEHO PRÍJEMCU, SA TO USKUTOČNÍ POMOCOU METÓDY KOMUNIKÁCIE ZAMERANEJ NAJMÄ NA KOMUNIKAČNÉ VÝMENY S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ A ZASAHOVAŤ DO VZŤAHU MEDZI GRUPIPS.WITH PODPORA PSYCHOLÓGA, INTERVENCIE ZAMERANÉ NA PREVENCIU ALEBO RIEŠENIE JAVOV, AKO JE ŠIKANOVANIE, KYBERŠIKANOVANIE, ZÁVISLOSŤ (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÉ HRY). NA PODPORU ŽIAKOV V BES: CUDZINCI, ĽUDIA SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, OSOBITNÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI ALEBO SO SOCIÁLNYM ZNEVÝHODNENÍM, AJ KEĎ SÚ K DISPOZÍCII, SA BUDE VYKONÁVAŤ KOUČING. ZALOŽENIE (Slovak)
Property / summary: OKREM BEŽNÝCH ŤAŽKOSTÍ SPOJENÝCH S NÁRASTOM POČTU ADOLESCENTOV SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI NA NAŠOM ÚZEMÍ BUDE DÔLEŽITÁ AJ PRÍTOMNOSŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI, ABY POUŽÍVALI STRATÉGIE NA POSILNENIE POSTAVENIA A AKTÍVNU ÚČASŤ V ŽIAKOVI, ABY ZMENOU JEHO ÚLOHY PASÍVNEHO PRÍJEMCU, SA TO USKUTOČNÍ POMOCOU METÓDY KOMUNIKÁCIE ZAMERANEJ NAJMÄ NA KOMUNIKAČNÉ VÝMENY S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ A ZASAHOVAŤ DO VZŤAHU MEDZI GRUPIPS.WITH PODPORA PSYCHOLÓGA, INTERVENCIE ZAMERANÉ NA PREVENCIU ALEBO RIEŠENIE JAVOV, AKO JE ŠIKANOVANIE, KYBERŠIKANOVANIE, ZÁVISLOSŤ (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÉ HRY). NA PODPORU ŽIAKOV V BES: CUDZINCI, ĽUDIA SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, OSOBITNÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI ALEBO SO SOCIÁLNYM ZNEVÝHODNENÍM, AJ KEĎ SÚ K DISPOZÍCII, SA BUDE VYKONÁVAŤ KOUČING. ZALOŽENIE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OKREM BEŽNÝCH ŤAŽKOSTÍ SPOJENÝCH S NÁRASTOM POČTU ADOLESCENTOV SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI NA NAŠOM ÚZEMÍ BUDE DÔLEŽITÁ AJ PRÍTOMNOSŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI, ABY POUŽÍVALI STRATÉGIE NA POSILNENIE POSTAVENIA A AKTÍVNU ÚČASŤ V ŽIAKOVI, ABY ZMENOU JEHO ÚLOHY PASÍVNEHO PRÍJEMCU, SA TO USKUTOČNÍ POMOCOU METÓDY KOMUNIKÁCIE ZAMERANEJ NAJMÄ NA KOMUNIKAČNÉ VÝMENY S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ A ZASAHOVAŤ DO VZŤAHU MEDZI GRUPIPS.WITH PODPORA PSYCHOLÓGA, INTERVENCIE ZAMERANÉ NA PREVENCIU ALEBO RIEŠENIE JAVOV, AKO JE ŠIKANOVANIE, KYBERŠIKANOVANIE, ZÁVISLOSŤ (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÉ HRY). NA PODPORU ŽIAKOV V BES: CUDZINCI, ĽUDIA SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, OSOBITNÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI ALEBO SO SOCIÁLNYM ZNEVÝHODNENÍM, AJ KEĎ SÚ K DISPOZÍCII, SA BUDE VYKONÁVAŤ KOUČING. ZALOŽENIE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MINBARRA D-DIFFIKULTAJIET KOMUNI ASSOĊJATI MAŻ-ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ ADOLEXXENTI BI PROBLEMI SOĊJALI FIT-TERRITORJU TAGĦNA, IL-PREŻENZA TA’ ŻGĦAŻAGĦ BI PROBLEMI SOĊJALI SE TKUN IMPORTANTI WKOLL, SABIEX DAWN JUŻAW STRATEĠIJI BIEX JAGĦTU S-SETGĦA U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FL-ISTUDENT, BIEX B’HEKK BILLI JINBIDEL IR-RWOL TIEGĦU BĦALA BENEFIĊJARJU PASSIV, DAN ISIR PERMEZZ TA’ METODU TA’ KOMUNIKAZZJONI LI JIFFOKA B’MOD PARTIKOLARI FUQ SKAMBJI TA’ KOMUNIKAZZJONI SABIEX JIDENTIFIKA U JINTERVJENI FUQ IR-RELAZZJONI BEJN GRUPIPS.WITH L-APPOĠĠ TAL-PSIKOLOGU, INTERVENTI MMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI JEW IR-RIŻOLUZZJONI TA’ FENOMENI BĦALL-BULLYING, IL-BULLYING ĊIBERNETIKU, IL-VIZZJI (QODMA U ĠODDA: L-INTERNET, IL-LOGĦOB TAL-KOMPJUTER, IL-LOGĦOB TAX-XORTI). SABIEX JIĠU APPOĠĠJATI L-ISTUDENTI FIL-BES: IL-BARRANIN, IL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, IL-KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TAT-TAGĦLIM JEW BI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI, ANKE JEKK IKUNU PREVISTI, SE JITWETTAQ L-IKKOWĊJAR. IT-TWAQQIF (Maltese)
Property / summary: MINBARRA D-DIFFIKULTAJIET KOMUNI ASSOĊJATI MAŻ-ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ ADOLEXXENTI BI PROBLEMI SOĊJALI FIT-TERRITORJU TAGĦNA, IL-PREŻENZA TA’ ŻGĦAŻAGĦ BI PROBLEMI SOĊJALI SE TKUN IMPORTANTI WKOLL, SABIEX DAWN JUŻAW STRATEĠIJI BIEX JAGĦTU S-SETGĦA U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FL-ISTUDENT, BIEX B’HEKK BILLI JINBIDEL IR-RWOL TIEGĦU BĦALA BENEFIĊJARJU PASSIV, DAN ISIR PERMEZZ TA’ METODU TA’ KOMUNIKAZZJONI LI JIFFOKA B’MOD PARTIKOLARI FUQ SKAMBJI TA’ KOMUNIKAZZJONI SABIEX JIDENTIFIKA U JINTERVJENI FUQ IR-RELAZZJONI BEJN GRUPIPS.WITH L-APPOĠĠ TAL-PSIKOLOGU, INTERVENTI MMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI JEW IR-RIŻOLUZZJONI TA’ FENOMENI BĦALL-BULLYING, IL-BULLYING ĊIBERNETIKU, IL-VIZZJI (QODMA U ĠODDA: L-INTERNET, IL-LOGĦOB TAL-KOMPJUTER, IL-LOGĦOB TAX-XORTI). SABIEX JIĠU APPOĠĠJATI L-ISTUDENTI FIL-BES: IL-BARRANIN, IL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, IL-KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TAT-TAGĦLIM JEW BI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI, ANKE JEKK IKUNU PREVISTI, SE JITWETTAQ L-IKKOWĊJAR. IT-TWAQQIF (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MINBARRA D-DIFFIKULTAJIET KOMUNI ASSOĊJATI MAŻ-ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ ADOLEXXENTI BI PROBLEMI SOĊJALI FIT-TERRITORJU TAGĦNA, IL-PREŻENZA TA’ ŻGĦAŻAGĦ BI PROBLEMI SOĊJALI SE TKUN IMPORTANTI WKOLL, SABIEX DAWN JUŻAW STRATEĠIJI BIEX JAGĦTU S-SETGĦA U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FL-ISTUDENT, BIEX B’HEKK BILLI JINBIDEL IR-RWOL TIEGĦU BĦALA BENEFIĊJARJU PASSIV, DAN ISIR PERMEZZ TA’ METODU TA’ KOMUNIKAZZJONI LI JIFFOKA B’MOD PARTIKOLARI FUQ SKAMBJI TA’ KOMUNIKAZZJONI SABIEX JIDENTIFIKA U JINTERVJENI FUQ IR-RELAZZJONI BEJN GRUPIPS.WITH L-APPOĠĠ TAL-PSIKOLOGU, INTERVENTI MMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI JEW IR-RIŻOLUZZJONI TA’ FENOMENI BĦALL-BULLYING, IL-BULLYING ĊIBERNETIKU, IL-VIZZJI (QODMA U ĠODDA: L-INTERNET, IL-LOGĦOB TAL-KOMPJUTER, IL-LOGĦOB TAX-XORTI). SABIEX JIĠU APPOĠĠJATI L-ISTUDENTI FIL-BES: IL-BARRANIN, IL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, IL-KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TAT-TAGĦLIM JEW BI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI, ANKE JEKK IKUNU PREVISTI, SE JITWETTAQ L-IKKOWĊJAR. IT-TWAQQIF (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALÉM DAS DIFICULDADES COMUNS ASSOCIADAS AO AUMENTO DO NÚMERO DE PUTOS COM PROBLEMAS SOCIAIS EM NOSSO TERRITÓRIO, A PRESENÇA DE JOVENS COM PROBLEMAS SOCIAIS TAMBÉM SERÁ IMPORTANTE, PARA QUE ELES USEM ESTRATÉGIAS PARA CAPACITAR E PARTICIPAR ATIVAMENTE DO ALUNO, DE MODO QUE, MUDANDO SEU PAPEL DE BENEFICIÁRIO PASSIVO, ISSO SERÁ FEITO USANDO UM MÉTODO DE COMUNICAÇÃO FOCADO PARTICULARMENTE NAS TROCAS DE COMUNICAÇÃO, A FIM DE IDENTIFICAR E INTERVIR NA RELAÇÃO ENTRE GRUPIPS.COM O APOIO DO PSICÓLOGO, INTERVENÇÕES VOLTADAS PARA A PREVENÇÃO OU RESOLUÇÃO DE FENÔMENOS COMO BULLYING, CYBERBULLYING, VÍCIOS (ANTIGOS E NOVOS: INTERNET, JOGOS DE VÍDEO, JOGOS DE AZAR). A FIM DE APOIAR OS ALUNOS DO BES: ESTRANGEIROS, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, CONDIÇÕES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM OU COM DESVANTAGENS SOCIAIS, MESMO QUE ESTEJAM PREVISTAS, SERÁ REALIZADO UM COACHING. FUNDAÇÃO (Portuguese)
Property / summary: ALÉM DAS DIFICULDADES COMUNS ASSOCIADAS AO AUMENTO DO NÚMERO DE PUTOS COM PROBLEMAS SOCIAIS EM NOSSO TERRITÓRIO, A PRESENÇA DE JOVENS COM PROBLEMAS SOCIAIS TAMBÉM SERÁ IMPORTANTE, PARA QUE ELES USEM ESTRATÉGIAS PARA CAPACITAR E PARTICIPAR ATIVAMENTE DO ALUNO, DE MODO QUE, MUDANDO SEU PAPEL DE BENEFICIÁRIO PASSIVO, ISSO SERÁ FEITO USANDO UM MÉTODO DE COMUNICAÇÃO FOCADO PARTICULARMENTE NAS TROCAS DE COMUNICAÇÃO, A FIM DE IDENTIFICAR E INTERVIR NA RELAÇÃO ENTRE GRUPIPS.COM O APOIO DO PSICÓLOGO, INTERVENÇÕES VOLTADAS PARA A PREVENÇÃO OU RESOLUÇÃO DE FENÔMENOS COMO BULLYING, CYBERBULLYING, VÍCIOS (ANTIGOS E NOVOS: INTERNET, JOGOS DE VÍDEO, JOGOS DE AZAR). A FIM DE APOIAR OS ALUNOS DO BES: ESTRANGEIROS, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, CONDIÇÕES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM OU COM DESVANTAGENS SOCIAIS, MESMO QUE ESTEJAM PREVISTAS, SERÁ REALIZADO UM COACHING. FUNDAÇÃO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALÉM DAS DIFICULDADES COMUNS ASSOCIADAS AO AUMENTO DO NÚMERO DE PUTOS COM PROBLEMAS SOCIAIS EM NOSSO TERRITÓRIO, A PRESENÇA DE JOVENS COM PROBLEMAS SOCIAIS TAMBÉM SERÁ IMPORTANTE, PARA QUE ELES USEM ESTRATÉGIAS PARA CAPACITAR E PARTICIPAR ATIVAMENTE DO ALUNO, DE MODO QUE, MUDANDO SEU PAPEL DE BENEFICIÁRIO PASSIVO, ISSO SERÁ FEITO USANDO UM MÉTODO DE COMUNICAÇÃO FOCADO PARTICULARMENTE NAS TROCAS DE COMUNICAÇÃO, A FIM DE IDENTIFICAR E INTERVIR NA RELAÇÃO ENTRE GRUPIPS.COM O APOIO DO PSICÓLOGO, INTERVENÇÕES VOLTADAS PARA A PREVENÇÃO OU RESOLUÇÃO DE FENÔMENOS COMO BULLYING, CYBERBULLYING, VÍCIOS (ANTIGOS E NOVOS: INTERNET, JOGOS DE VÍDEO, JOGOS DE AZAR). A FIM DE APOIAR OS ALUNOS DO BES: ESTRANGEIROS, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, CONDIÇÕES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM OU COM DESVANTAGENS SOCIAIS, MESMO QUE ESTEJAM PREVISTAS, SERÁ REALIZADO UM COACHING. FUNDAÇÃO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOSIAALISTEN ONGELMIEN LISÄÄNTYMISEEN LIITTYVIEN YLEISTEN VAIKEUKSIEN LISÄKSI SOSIAALISIA ONGELMIA OMAAVIEN NUORTEN LÄSNÄOLO ON MYÖS TÄRKEÄÄ, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ STRATEGIOITA OPPILAAN VOIMAANNUTTAMISEEN JA AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN. MUUTTAMALLA ROOLIAAN PASSIIVISENA EDUNSAAJANA TÄMÄ TAPAHTUU KÄYTTÄMÄLLÄ VIESTINTÄMENETELMÄÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI VIESTINTÄVAIHTOON, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA GRUPIPSIN VÄLINEN SUHDE JA PUUTTUA SIIHEN. PSYKOLOGIN TUKI, TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN TAI RATKAISEMAAN KIUSAAMISEN, VERKKOKIUSAAMISEN, RIIPPUVUUKSIEN (VANHA JA UUSI) KALTAISIA ILMIÖITÄ (VANHA JA UUSI: INTERNET, VIDEOPELIT, ONNENPELIT). BES:N OPPILAIDEN TUKEMISEKSI: VALMENNUSTA TOTEUTETAAN ULKOMAALAISILLE, VAMMAISILLE, ERITYISILLE OPPIMISOLOSUHTEILLE TAI SOSIAALISISTA HAITOISTA HUOLIMATTA. PERUSTAJA (Finnish)
Property / summary: SOSIAALISTEN ONGELMIEN LISÄÄNTYMISEEN LIITTYVIEN YLEISTEN VAIKEUKSIEN LISÄKSI SOSIAALISIA ONGELMIA OMAAVIEN NUORTEN LÄSNÄOLO ON MYÖS TÄRKEÄÄ, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ STRATEGIOITA OPPILAAN VOIMAANNUTTAMISEEN JA AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN. MUUTTAMALLA ROOLIAAN PASSIIVISENA EDUNSAAJANA TÄMÄ TAPAHTUU KÄYTTÄMÄLLÄ VIESTINTÄMENETELMÄÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI VIESTINTÄVAIHTOON, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA GRUPIPSIN VÄLINEN SUHDE JA PUUTTUA SIIHEN. PSYKOLOGIN TUKI, TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN TAI RATKAISEMAAN KIUSAAMISEN, VERKKOKIUSAAMISEN, RIIPPUVUUKSIEN (VANHA JA UUSI) KALTAISIA ILMIÖITÄ (VANHA JA UUSI: INTERNET, VIDEOPELIT, ONNENPELIT). BES:N OPPILAIDEN TUKEMISEKSI: VALMENNUSTA TOTEUTETAAN ULKOMAALAISILLE, VAMMAISILLE, ERITYISILLE OPPIMISOLOSUHTEILLE TAI SOSIAALISISTA HAITOISTA HUOLIMATTA. PERUSTAJA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOSIAALISTEN ONGELMIEN LISÄÄNTYMISEEN LIITTYVIEN YLEISTEN VAIKEUKSIEN LISÄKSI SOSIAALISIA ONGELMIA OMAAVIEN NUORTEN LÄSNÄOLO ON MYÖS TÄRKEÄÄ, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ STRATEGIOITA OPPILAAN VOIMAANNUTTAMISEEN JA AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN. MUUTTAMALLA ROOLIAAN PASSIIVISENA EDUNSAAJANA TÄMÄ TAPAHTUU KÄYTTÄMÄLLÄ VIESTINTÄMENETELMÄÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI VIESTINTÄVAIHTOON, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA GRUPIPSIN VÄLINEN SUHDE JA PUUTTUA SIIHEN. PSYKOLOGIN TUKI, TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN TAI RATKAISEMAAN KIUSAAMISEN, VERKKOKIUSAAMISEN, RIIPPUVUUKSIEN (VANHA JA UUSI) KALTAISIA ILMIÖITÄ (VANHA JA UUSI: INTERNET, VIDEOPELIT, ONNENPELIT). BES:N OPPILAIDEN TUKEMISEKSI: VALMENNUSTA TOTEUTETAAN ULKOMAALAISILLE, VAMMAISILLE, ERITYISILLE OPPIMISOLOSUHTEILLE TAI SOSIAALISISTA HAITOISTA HUOLIMATTA. PERUSTAJA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPRÓCZ WSPÓLNYCH TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH ZE WZROSTEM LICZBY NASTOLATKÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI NA NASZYM TERYTORIUM, WAŻNA BĘDZIE RÓWNIEŻ OBECNOŚĆ MŁODYCH LUDZI Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI, TAK ABY WYKORZYSTYWALI STRATEGIE WZMACNIANIA POZYCJI I AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W UCZNIACH, TAK ABY ZMIENIAJĄC JEGO ROLĘ PASYWNEGO BENEFICJENTA, ODBYWAŁO SIĘ TO PRZY UŻYCIU METODY KOMUNIKACJI SKUPIAJĄCEJ SIĘ W SZCZEGÓLNOŚCI NA WYMIANACH KOMUNIKACYJNYCH W CELU ZIDENTYFIKOWANIA I INTERWENCJI W ZWIĄZKU MIĘDZY GRUPIPS.WITH WSPARCIEM PSYCHOLOGA, INTERWENCJAMI UKIERUNKOWANYMI NA ZAPOBIEGANIE LUB ROZWIĄZYWANIE ZJAWISK TAKICH JAK NĘKANIE, CYBERPRZEMOC, UZALEŻNIENIA (STARE I NOWE: INTERNET, GRY WIDEO, GRY LOSOWE). W CELU WSPIERANIA UCZNIÓW W BES: OBCOKRAJOWCY, OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE, SZCZEGÓLNE WARUNKI UCZENIA SIĘ LUB ZNAJDUJĄCE SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ, NAWET JEŚLI SĄ PRZEWIDZIANE, PROWADZONE BĘDĄ COACHING. ZAŁOŻENIE (Polish)
Property / summary: OPRÓCZ WSPÓLNYCH TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH ZE WZROSTEM LICZBY NASTOLATKÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI NA NASZYM TERYTORIUM, WAŻNA BĘDZIE RÓWNIEŻ OBECNOŚĆ MŁODYCH LUDZI Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI, TAK ABY WYKORZYSTYWALI STRATEGIE WZMACNIANIA POZYCJI I AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W UCZNIACH, TAK ABY ZMIENIAJĄC JEGO ROLĘ PASYWNEGO BENEFICJENTA, ODBYWAŁO SIĘ TO PRZY UŻYCIU METODY KOMUNIKACJI SKUPIAJĄCEJ SIĘ W SZCZEGÓLNOŚCI NA WYMIANACH KOMUNIKACYJNYCH W CELU ZIDENTYFIKOWANIA I INTERWENCJI W ZWIĄZKU MIĘDZY GRUPIPS.WITH WSPARCIEM PSYCHOLOGA, INTERWENCJAMI UKIERUNKOWANYMI NA ZAPOBIEGANIE LUB ROZWIĄZYWANIE ZJAWISK TAKICH JAK NĘKANIE, CYBERPRZEMOC, UZALEŻNIENIA (STARE I NOWE: INTERNET, GRY WIDEO, GRY LOSOWE). W CELU WSPIERANIA UCZNIÓW W BES: OBCOKRAJOWCY, OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE, SZCZEGÓLNE WARUNKI UCZENIA SIĘ LUB ZNAJDUJĄCE SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ, NAWET JEŚLI SĄ PRZEWIDZIANE, PROWADZONE BĘDĄ COACHING. ZAŁOŻENIE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPRÓCZ WSPÓLNYCH TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH ZE WZROSTEM LICZBY NASTOLATKÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI NA NASZYM TERYTORIUM, WAŻNA BĘDZIE RÓWNIEŻ OBECNOŚĆ MŁODYCH LUDZI Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI, TAK ABY WYKORZYSTYWALI STRATEGIE WZMACNIANIA POZYCJI I AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W UCZNIACH, TAK ABY ZMIENIAJĄC JEGO ROLĘ PASYWNEGO BENEFICJENTA, ODBYWAŁO SIĘ TO PRZY UŻYCIU METODY KOMUNIKACJI SKUPIAJĄCEJ SIĘ W SZCZEGÓLNOŚCI NA WYMIANACH KOMUNIKACYJNYCH W CELU ZIDENTYFIKOWANIA I INTERWENCJI W ZWIĄZKU MIĘDZY GRUPIPS.WITH WSPARCIEM PSYCHOLOGA, INTERWENCJAMI UKIERUNKOWANYMI NA ZAPOBIEGANIE LUB ROZWIĄZYWANIE ZJAWISK TAKICH JAK NĘKANIE, CYBERPRZEMOC, UZALEŻNIENIA (STARE I NOWE: INTERNET, GRY WIDEO, GRY LOSOWE). W CELU WSPIERANIA UCZNIÓW W BES: OBCOKRAJOWCY, OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE, SZCZEGÓLNE WARUNKI UCZENIA SIĘ LUB ZNAJDUJĄCE SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ, NAWET JEŚLI SĄ PRZEWIDZIANE, PROWADZONE BĘDĄ COACHING. ZAŁOŻENIE (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
POLEG SKUPNIH TEŽAV, POVEZANIH S POVEČANJEM ŠTEVILA MLADOSTNIKOV S SOCIALNIMI PROBLEMI NA NAŠEM OZEMLJU, BO POMEMBNA TUDI PRISOTNOST MLADIH S SOCIALNIMI PROBLEMI, TAKO DA BODO UPORABLJALI STRATEGIJE ZA OPOLNOMOČENJE IN AKTIVNO SODELOVANJE PRI UČENCU, TAKO DA BO S SPREMEMBO VLOGE PASIVNEGA UPRAVIČENCA TO STORJENO Z UPORABO METODE KOMUNICIRANJA, KI SE BO OSREDOTOČILA ZLASTI NA KOMUNIKACIJSKE IZMENJAVE, DA BI PREPOZNALI IN POSREDOVALI V ODNOSU MED GRUPIPS-OM.S PODPORO PSIHOLOGA, POSEGI, USMERJENIMI V PREPREČEVANJE ALI REŠEVANJE POJAVOV, KOT SO USTRAHOVANJE, KIBERNETSKO NADLEGOVANJE, ZASVOJENOST (STARE IN NOVE: INTERNET, VIDEO IGRE, IGRE NA SREČO). ZA PODPORO UČENCEM V BES: TUJCI, INVALIDI, POSEBNI UČNI POGOJI ALI SOCIALNO PRIKRAJŠANI LJUDJE, TUDI ČE SO ZAGOTOVLJENI, SE BO IZVAJALO MENTORSTVO. USTANOVITEV (Slovenian)
Property / summary: POLEG SKUPNIH TEŽAV, POVEZANIH S POVEČANJEM ŠTEVILA MLADOSTNIKOV S SOCIALNIMI PROBLEMI NA NAŠEM OZEMLJU, BO POMEMBNA TUDI PRISOTNOST MLADIH S SOCIALNIMI PROBLEMI, TAKO DA BODO UPORABLJALI STRATEGIJE ZA OPOLNOMOČENJE IN AKTIVNO SODELOVANJE PRI UČENCU, TAKO DA BO S SPREMEMBO VLOGE PASIVNEGA UPRAVIČENCA TO STORJENO Z UPORABO METODE KOMUNICIRANJA, KI SE BO OSREDOTOČILA ZLASTI NA KOMUNIKACIJSKE IZMENJAVE, DA BI PREPOZNALI IN POSREDOVALI V ODNOSU MED GRUPIPS-OM.S PODPORO PSIHOLOGA, POSEGI, USMERJENIMI V PREPREČEVANJE ALI REŠEVANJE POJAVOV, KOT SO USTRAHOVANJE, KIBERNETSKO NADLEGOVANJE, ZASVOJENOST (STARE IN NOVE: INTERNET, VIDEO IGRE, IGRE NA SREČO). ZA PODPORO UČENCEM V BES: TUJCI, INVALIDI, POSEBNI UČNI POGOJI ALI SOCIALNO PRIKRAJŠANI LJUDJE, TUDI ČE SO ZAGOTOVLJENI, SE BO IZVAJALO MENTORSTVO. USTANOVITEV (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: POLEG SKUPNIH TEŽAV, POVEZANIH S POVEČANJEM ŠTEVILA MLADOSTNIKOV S SOCIALNIMI PROBLEMI NA NAŠEM OZEMLJU, BO POMEMBNA TUDI PRISOTNOST MLADIH S SOCIALNIMI PROBLEMI, TAKO DA BODO UPORABLJALI STRATEGIJE ZA OPOLNOMOČENJE IN AKTIVNO SODELOVANJE PRI UČENCU, TAKO DA BO S SPREMEMBO VLOGE PASIVNEGA UPRAVIČENCA TO STORJENO Z UPORABO METODE KOMUNICIRANJA, KI SE BO OSREDOTOČILA ZLASTI NA KOMUNIKACIJSKE IZMENJAVE, DA BI PREPOZNALI IN POSREDOVALI V ODNOSU MED GRUPIPS-OM.S PODPORO PSIHOLOGA, POSEGI, USMERJENIMI V PREPREČEVANJE ALI REŠEVANJE POJAVOV, KOT SO USTRAHOVANJE, KIBERNETSKO NADLEGOVANJE, ZASVOJENOST (STARE IN NOVE: INTERNET, VIDEO IGRE, IGRE NA SREČO). ZA PODPORO UČENCEM V BES: TUJCI, INVALIDI, POSEBNI UČNI POGOJI ALI SOCIALNO PRIKRAJŠANI LJUDJE, TUDI ČE SO ZAGOTOVLJENI, SE BO IZVAJALO MENTORSTVO. USTANOVITEV (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KROMĚ SPOLEČNÝCH OBTÍŽÍ SPOJENÝCH S NÁRŮSTEM POČTU DOSPÍVAJÍCÍCH SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY NA NAŠEM ÚZEMÍ BUDE TAKÉ DŮLEŽITÁ PŘÍTOMNOST MLADÝCH LIDÍ SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY, ABY VYUŽILI STRATEGIÍ K POSÍLENÍ A AKTIVNÍ ÚČASTI NA ŽÁKOVI, TAKŽE ZMĚNOU JEHO ÚLOHY PASIVNÍHO PŘÍJEMCE TO BUDE PROBÍHAT POMOCÍ METODY KOMUNIKACE ZAMĚŘENÉ ZEJMÉNA NA KOMUNIKAČNÍ VÝMĚNY S CÍLEM IDENTIFIKOVAT A ZASÁHNOUT DO VZTAHU MEZI GRUPIPS.VZDŮRAZŇUJE PODPORU PSYCHOLOGA, INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI NEBO ŘEŠENÍ JEVŮ, JAKO JE ŠIKANA, KYBERŠIKANA, ZÁVISLOST (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÍ HRY). S CÍLEM PODPOŘIT ŽÁKY V BES: CIZINCI, OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ PODMÍNKY NEBO SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ, I KDYŽ JSOU STANOVENY, BUDE PROBÍHAT KOUČOVÁNÍ. ZALOŽENÍ (Czech)
Property / summary: KROMĚ SPOLEČNÝCH OBTÍŽÍ SPOJENÝCH S NÁRŮSTEM POČTU DOSPÍVAJÍCÍCH SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY NA NAŠEM ÚZEMÍ BUDE TAKÉ DŮLEŽITÁ PŘÍTOMNOST MLADÝCH LIDÍ SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY, ABY VYUŽILI STRATEGIÍ K POSÍLENÍ A AKTIVNÍ ÚČASTI NA ŽÁKOVI, TAKŽE ZMĚNOU JEHO ÚLOHY PASIVNÍHO PŘÍJEMCE TO BUDE PROBÍHAT POMOCÍ METODY KOMUNIKACE ZAMĚŘENÉ ZEJMÉNA NA KOMUNIKAČNÍ VÝMĚNY S CÍLEM IDENTIFIKOVAT A ZASÁHNOUT DO VZTAHU MEZI GRUPIPS.VZDŮRAZŇUJE PODPORU PSYCHOLOGA, INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI NEBO ŘEŠENÍ JEVŮ, JAKO JE ŠIKANA, KYBERŠIKANA, ZÁVISLOST (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÍ HRY). S CÍLEM PODPOŘIT ŽÁKY V BES: CIZINCI, OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ PODMÍNKY NEBO SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ, I KDYŽ JSOU STANOVENY, BUDE PROBÍHAT KOUČOVÁNÍ. ZALOŽENÍ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KROMĚ SPOLEČNÝCH OBTÍŽÍ SPOJENÝCH S NÁRŮSTEM POČTU DOSPÍVAJÍCÍCH SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY NA NAŠEM ÚZEMÍ BUDE TAKÉ DŮLEŽITÁ PŘÍTOMNOST MLADÝCH LIDÍ SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY, ABY VYUŽILI STRATEGIÍ K POSÍLENÍ A AKTIVNÍ ÚČASTI NA ŽÁKOVI, TAKŽE ZMĚNOU JEHO ÚLOHY PASIVNÍHO PŘÍJEMCE TO BUDE PROBÍHAT POMOCÍ METODY KOMUNIKACE ZAMĚŘENÉ ZEJMÉNA NA KOMUNIKAČNÍ VÝMĚNY S CÍLEM IDENTIFIKOVAT A ZASÁHNOUT DO VZTAHU MEZI GRUPIPS.VZDŮRAZŇUJE PODPORU PSYCHOLOGA, INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI NEBO ŘEŠENÍ JEVŮ, JAKO JE ŠIKANA, KYBERŠIKANA, ZÁVISLOST (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÍ HRY). S CÍLEM PODPOŘIT ŽÁKY V BES: CIZINCI, OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ PODMÍNKY NEBO SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ, I KDYŽ JSOU STANOVENY, BUDE PROBÍHAT KOUČOVÁNÍ. ZALOŽENÍ (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BE BENDRŲ SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIŲ PROBLEMŲ TURINČIŲ PAAUGLIŲ SKAIČIAUS DIDĖJIMU MŪSŲ TERITORIJOJE, TAIP PAT BUS SVARBUS JAUNŲ ŽMONIŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ PROBLEMŲ, BUVIMAS, KAD JIE NAUDOS STRATEGIJAS, SKIRTAS ĮGALINTI MOKINĮ IR AKTYVIAI JAME DALYVAUTI, KAD KEIČIANT JO, KAIP PASYVAUS NAUDOS GAVĖJO, VAIDMENĮ, TAI BUS DAROMA NAUDOJANT KOMUNIKACIJOS METODĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KOMUNIKACIJOS MAINAMS, SIEKIANT NUSTATYTI IR ĮSIKIŠTI Į GRUPIPS SANTYKIUS.WITH PSICHOLOGO PARAMA, INTERVENCIJOS, NUKREIPTOS Į TOKIŲ REIŠKINIŲ KAIP PATYČIOS, KIBERNETINĖS PATYČIOS, PRIKLAUSOMYBĖS (SENOSIOS IR NAUJOS: INTERNETAS, VAIZDO ŽAIDIMAI, AZARTINIAI ŽAIDIMAI). SIEKIANT REMTI BES MOKSLEIVIUS: UŽSIENIEČIAI, NEĮGALIEJI, TAM TIKROS MOKYMOSI SĄLYGOS ARBA SOCIALINĖS KLIŪTYS, NET JEI JIE YRA NUMATYTI, BUS VYKDOMI INSTRUKTAVIMAS. STEIGIMAS (Lithuanian)
Property / summary: BE BENDRŲ SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIŲ PROBLEMŲ TURINČIŲ PAAUGLIŲ SKAIČIAUS DIDĖJIMU MŪSŲ TERITORIJOJE, TAIP PAT BUS SVARBUS JAUNŲ ŽMONIŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ PROBLEMŲ, BUVIMAS, KAD JIE NAUDOS STRATEGIJAS, SKIRTAS ĮGALINTI MOKINĮ IR AKTYVIAI JAME DALYVAUTI, KAD KEIČIANT JO, KAIP PASYVAUS NAUDOS GAVĖJO, VAIDMENĮ, TAI BUS DAROMA NAUDOJANT KOMUNIKACIJOS METODĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KOMUNIKACIJOS MAINAMS, SIEKIANT NUSTATYTI IR ĮSIKIŠTI Į GRUPIPS SANTYKIUS.WITH PSICHOLOGO PARAMA, INTERVENCIJOS, NUKREIPTOS Į TOKIŲ REIŠKINIŲ KAIP PATYČIOS, KIBERNETINĖS PATYČIOS, PRIKLAUSOMYBĖS (SENOSIOS IR NAUJOS: INTERNETAS, VAIZDO ŽAIDIMAI, AZARTINIAI ŽAIDIMAI). SIEKIANT REMTI BES MOKSLEIVIUS: UŽSIENIEČIAI, NEĮGALIEJI, TAM TIKROS MOKYMOSI SĄLYGOS ARBA SOCIALINĖS KLIŪTYS, NET JEI JIE YRA NUMATYTI, BUS VYKDOMI INSTRUKTAVIMAS. STEIGIMAS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BE BENDRŲ SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIŲ PROBLEMŲ TURINČIŲ PAAUGLIŲ SKAIČIAUS DIDĖJIMU MŪSŲ TERITORIJOJE, TAIP PAT BUS SVARBUS JAUNŲ ŽMONIŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ PROBLEMŲ, BUVIMAS, KAD JIE NAUDOS STRATEGIJAS, SKIRTAS ĮGALINTI MOKINĮ IR AKTYVIAI JAME DALYVAUTI, KAD KEIČIANT JO, KAIP PASYVAUS NAUDOS GAVĖJO, VAIDMENĮ, TAI BUS DAROMA NAUDOJANT KOMUNIKACIJOS METODĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KOMUNIKACIJOS MAINAMS, SIEKIANT NUSTATYTI IR ĮSIKIŠTI Į GRUPIPS SANTYKIUS.WITH PSICHOLOGO PARAMA, INTERVENCIJOS, NUKREIPTOS Į TOKIŲ REIŠKINIŲ KAIP PATYČIOS, KIBERNETINĖS PATYČIOS, PRIKLAUSOMYBĖS (SENOSIOS IR NAUJOS: INTERNETAS, VAIZDO ŽAIDIMAI, AZARTINIAI ŽAIDIMAI). SIEKIANT REMTI BES MOKSLEIVIUS: UŽSIENIEČIAI, NEĮGALIEJI, TAM TIKROS MOKYMOSI SĄLYGOS ARBA SOCIALINĖS KLIŪTYS, NET JEI JIE YRA NUMATYTI, BUS VYKDOMI INSTRUKTAVIMAS. STEIGIMAS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAPILDUS KOPĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR TO PUSAUDŽU SKAITA PIEAUGUMU, KURIEM IR SOCIĀLAS PROBLĒMAS MŪSU TERITORIJĀ, SVARĪGA BŪS ARĪ JAUNIEŠU AR SOCIĀLĀM PROBLĒMĀM KLĀTBŪTNE, LAI VIŅI IZMANTOTU STRATĒĢIJAS, LAI DOTU IESPĒJAS SKOLĒNIEM UN AKTĪVI PIEDALĪTOS TAJĀ, LAI, MAINOT SAVU PASĪVĀ LABUMA GUVĒJA LOMU, TAS TIKTU DARĪTS, IZMANTOJOT SAZIŅAS METODI, KAS ĪPAŠI VĒRSTA UZ KOMUNIKĀCIJAS APMAIŅU, LAI IDENTIFICĒTU UN IEJAUKTOS ATTIECĪBĀS STARP GRUPIPS.WITH PSIHOLOGA ATBALSTU, INTERVENCES, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST VAI ATRISINĀT TĀDAS PARĀDĪBAS KĀ IEBIEDĒŠANA, KIBERIEBIEDĒŠANA, ATKARĪBAS (VECĀS UN JAUNĀS: INTERNETS, VIDEOSPĒLES, AZARTSPĒLES). LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS BES: ĀRVALSTNIEKI, PERSONAS AR INVALIDITĀTI, ĪPAŠUS MĀCĪBU APSTĀKĻUS VAI SOCIĀLI NELABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI, TIKS VEIKTA KOUČINGS. DIBINĀŠANA (Latvian)
Property / summary: PAPILDUS KOPĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR TO PUSAUDŽU SKAITA PIEAUGUMU, KURIEM IR SOCIĀLAS PROBLĒMAS MŪSU TERITORIJĀ, SVARĪGA BŪS ARĪ JAUNIEŠU AR SOCIĀLĀM PROBLĒMĀM KLĀTBŪTNE, LAI VIŅI IZMANTOTU STRATĒĢIJAS, LAI DOTU IESPĒJAS SKOLĒNIEM UN AKTĪVI PIEDALĪTOS TAJĀ, LAI, MAINOT SAVU PASĪVĀ LABUMA GUVĒJA LOMU, TAS TIKTU DARĪTS, IZMANTOJOT SAZIŅAS METODI, KAS ĪPAŠI VĒRSTA UZ KOMUNIKĀCIJAS APMAIŅU, LAI IDENTIFICĒTU UN IEJAUKTOS ATTIECĪBĀS STARP GRUPIPS.WITH PSIHOLOGA ATBALSTU, INTERVENCES, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST VAI ATRISINĀT TĀDAS PARĀDĪBAS KĀ IEBIEDĒŠANA, KIBERIEBIEDĒŠANA, ATKARĪBAS (VECĀS UN JAUNĀS: INTERNETS, VIDEOSPĒLES, AZARTSPĒLES). LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS BES: ĀRVALSTNIEKI, PERSONAS AR INVALIDITĀTI, ĪPAŠUS MĀCĪBU APSTĀKĻUS VAI SOCIĀLI NELABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI, TIKS VEIKTA KOUČINGS. DIBINĀŠANA (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAPILDUS KOPĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR TO PUSAUDŽU SKAITA PIEAUGUMU, KURIEM IR SOCIĀLAS PROBLĒMAS MŪSU TERITORIJĀ, SVARĪGA BŪS ARĪ JAUNIEŠU AR SOCIĀLĀM PROBLĒMĀM KLĀTBŪTNE, LAI VIŅI IZMANTOTU STRATĒĢIJAS, LAI DOTU IESPĒJAS SKOLĒNIEM UN AKTĪVI PIEDALĪTOS TAJĀ, LAI, MAINOT SAVU PASĪVĀ LABUMA GUVĒJA LOMU, TAS TIKTU DARĪTS, IZMANTOJOT SAZIŅAS METODI, KAS ĪPAŠI VĒRSTA UZ KOMUNIKĀCIJAS APMAIŅU, LAI IDENTIFICĒTU UN IEJAUKTOS ATTIECĪBĀS STARP GRUPIPS.WITH PSIHOLOGA ATBALSTU, INTERVENCES, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST VAI ATRISINĀT TĀDAS PARĀDĪBAS KĀ IEBIEDĒŠANA, KIBERIEBIEDĒŠANA, ATKARĪBAS (VECĀS UN JAUNĀS: INTERNETS, VIDEOSPĒLES, AZARTSPĒLES). LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS BES: ĀRVALSTNIEKI, PERSONAS AR INVALIDITĀTI, ĪPAŠUS MĀCĪBU APSTĀKĻUS VAI SOCIĀLI NELABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI, TIKS VEIKTA KOUČINGS. DIBINĀŠANA (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ЧЕСТО СРЕЩАНИТЕ ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УВЕЛИЧАВАНЕТО НА БРОЯ НА ПОДРАСТВАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ НА НАША ТЕРИТОРИЯ, ПРИСЪСТВИЕТО НА МЛАДИ ХОРА СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ВАЖНО, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ СТРАТЕГИИ ЗА ОВЛАСТЯВАНЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В УЧЕНИКА, ТАКА ЧЕ ЧРЕЗ ПРОМЯНА НА РОЛЯТА МУ НА ПАСИВЕН БЕНЕФИЦИЕНТ ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО С ПОМОЩТА НА МЕТОД НА КОМУНИКАЦИЯ, НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ КОМУНИКАЦИОННИЯ ОБМЕН, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ И ДА СЕ НАМЕСЯТ В ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ GRUPIPS.С ПОДКРЕПАТА НА ПСИХОЛОГА, ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ ИЛИ РАЗРЕШАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯ КАТО ТОРМОЗ, КИБЕРТОРМОЗ, ЗАВИСИМОСТИ (СТАРИ И НОВИ: ИНТЕРНЕТ, ВИДЕОИГРИ, ХАЗАРТНИ ИГРИ). С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В BES: ЧУЖДЕНЦИ, ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ИЛИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДОРИ И ДА СА ПРЕДВИДЕНИ, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ НАСТАВНИЧЕСТВО. ОСНОВАВАНЕ (Bulgarian)
Property / summary: В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ЧЕСТО СРЕЩАНИТЕ ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УВЕЛИЧАВАНЕТО НА БРОЯ НА ПОДРАСТВАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ НА НАША ТЕРИТОРИЯ, ПРИСЪСТВИЕТО НА МЛАДИ ХОРА СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ВАЖНО, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ СТРАТЕГИИ ЗА ОВЛАСТЯВАНЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В УЧЕНИКА, ТАКА ЧЕ ЧРЕЗ ПРОМЯНА НА РОЛЯТА МУ НА ПАСИВЕН БЕНЕФИЦИЕНТ ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО С ПОМОЩТА НА МЕТОД НА КОМУНИКАЦИЯ, НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ КОМУНИКАЦИОННИЯ ОБМЕН, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ И ДА СЕ НАМЕСЯТ В ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ GRUPIPS.С ПОДКРЕПАТА НА ПСИХОЛОГА, ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ ИЛИ РАЗРЕШАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯ КАТО ТОРМОЗ, КИБЕРТОРМОЗ, ЗАВИСИМОСТИ (СТАРИ И НОВИ: ИНТЕРНЕТ, ВИДЕОИГРИ, ХАЗАРТНИ ИГРИ). С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В BES: ЧУЖДЕНЦИ, ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ИЛИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДОРИ И ДА СА ПРЕДВИДЕНИ, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ НАСТАВНИЧЕСТВО. ОСНОВАВАНЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ЧЕСТО СРЕЩАНИТЕ ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УВЕЛИЧАВАНЕТО НА БРОЯ НА ПОДРАСТВАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ НА НАША ТЕРИТОРИЯ, ПРИСЪСТВИЕТО НА МЛАДИ ХОРА СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ВАЖНО, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ СТРАТЕГИИ ЗА ОВЛАСТЯВАНЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В УЧЕНИКА, ТАКА ЧЕ ЧРЕЗ ПРОМЯНА НА РОЛЯТА МУ НА ПАСИВЕН БЕНЕФИЦИЕНТ ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО С ПОМОЩТА НА МЕТОД НА КОМУНИКАЦИЯ, НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ КОМУНИКАЦИОННИЯ ОБМЕН, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ И ДА СЕ НАМЕСЯТ В ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ GRUPIPS.С ПОДКРЕПАТА НА ПСИХОЛОГА, ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ ИЛИ РАЗРЕШАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯ КАТО ТОРМОЗ, КИБЕРТОРМОЗ, ЗАВИСИМОСТИ (СТАРИ И НОВИ: ИНТЕРНЕТ, ВИДЕОИГРИ, ХАЗАРТНИ ИГРИ). С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В BES: ЧУЖДЕНЦИ, ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ИЛИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДОРИ И ДА СА ПРЕДВИДЕНИ, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ НАСТАВНИЧЕСТВО. ОСНОВАВАНЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ SERDÜLŐK SZÁMÁNAK NÖVEKEDÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS NEHÉZSÉGEK MELLETT A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ FIATALOK JELENLÉTE IS FONTOS LESZ, HOGY STRATÉGIÁKAT ALKALMAZZANAK A TANULÓ SZEREPVÁLLALÁSÁRA ÉS AKTÍV RÉSZVÉTELÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PASSZÍV KEDVEZMÉNYEZETTI SZEREPÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL EZT OLYAN KOMMUNIKÁCIÓS MÓDSZER ALKALMAZÁSÁVAL VÉGEZZÉK, AMELY ELSŐSORBAN A KOMMUNIKÁCIÓS CSERÉKRE ÖSSZPONTOSÍT A GRUPIPS KÖZÖTTI KAPCSOLAT AZONOSÍTÁSA ÉS AZ AZZAL KAPCSOLATOS BEAVATKOZÁS ÉRDEKÉBEN.A PSZICHOLÓGUS TÁMOGATÁSA, AZ OLYAN JELENSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE VAGY MEGOLDÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK, MINT A MEGFÉLEMLÍTÉS, AZ INTERNETES ZAKLATÁS, A FÜGGŐSÉGEK (RÉGI ÉS ÚJAK: INTERNET, VIDEOJÁTÉKOK, SZERENCSEJÁTÉKOK). A BES TANULÓK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN: KÜLFÖLDIEK, FOGYATÉKKAL ÉLŐK, SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEK VAGY TÁRSADALMI HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ SZEMÉLYEK, MÉG AKKOR IS, HA RENDELKEZNEK VELÜK, TANÁCSADÁSRA KERÜL SOR. ALAPÍTÓ (Hungarian)
Property / summary: A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ SERDÜLŐK SZÁMÁNAK NÖVEKEDÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS NEHÉZSÉGEK MELLETT A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ FIATALOK JELENLÉTE IS FONTOS LESZ, HOGY STRATÉGIÁKAT ALKALMAZZANAK A TANULÓ SZEREPVÁLLALÁSÁRA ÉS AKTÍV RÉSZVÉTELÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PASSZÍV KEDVEZMÉNYEZETTI SZEREPÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL EZT OLYAN KOMMUNIKÁCIÓS MÓDSZER ALKALMAZÁSÁVAL VÉGEZZÉK, AMELY ELSŐSORBAN A KOMMUNIKÁCIÓS CSERÉKRE ÖSSZPONTOSÍT A GRUPIPS KÖZÖTTI KAPCSOLAT AZONOSÍTÁSA ÉS AZ AZZAL KAPCSOLATOS BEAVATKOZÁS ÉRDEKÉBEN.A PSZICHOLÓGUS TÁMOGATÁSA, AZ OLYAN JELENSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE VAGY MEGOLDÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK, MINT A MEGFÉLEMLÍTÉS, AZ INTERNETES ZAKLATÁS, A FÜGGŐSÉGEK (RÉGI ÉS ÚJAK: INTERNET, VIDEOJÁTÉKOK, SZERENCSEJÁTÉKOK). A BES TANULÓK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN: KÜLFÖLDIEK, FOGYATÉKKAL ÉLŐK, SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEK VAGY TÁRSADALMI HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ SZEMÉLYEK, MÉG AKKOR IS, HA RENDELKEZNEK VELÜK, TANÁCSADÁSRA KERÜL SOR. ALAPÍTÓ (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ SERDÜLŐK SZÁMÁNAK NÖVEKEDÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS NEHÉZSÉGEK MELLETT A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ FIATALOK JELENLÉTE IS FONTOS LESZ, HOGY STRATÉGIÁKAT ALKALMAZZANAK A TANULÓ SZEREPVÁLLALÁSÁRA ÉS AKTÍV RÉSZVÉTELÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PASSZÍV KEDVEZMÉNYEZETTI SZEREPÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL EZT OLYAN KOMMUNIKÁCIÓS MÓDSZER ALKALMAZÁSÁVAL VÉGEZZÉK, AMELY ELSŐSORBAN A KOMMUNIKÁCIÓS CSERÉKRE ÖSSZPONTOSÍT A GRUPIPS KÖZÖTTI KAPCSOLAT AZONOSÍTÁSA ÉS AZ AZZAL KAPCSOLATOS BEAVATKOZÁS ÉRDEKÉBEN.A PSZICHOLÓGUS TÁMOGATÁSA, AZ OLYAN JELENSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE VAGY MEGOLDÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK, MINT A MEGFÉLEMLÍTÉS, AZ INTERNETES ZAKLATÁS, A FÜGGŐSÉGEK (RÉGI ÉS ÚJAK: INTERNET, VIDEOJÁTÉKOK, SZERENCSEJÁTÉKOK). A BES TANULÓK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN: KÜLFÖLDIEK, FOGYATÉKKAL ÉLŐK, SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEK VAGY TÁRSADALMI HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ SZEMÉLYEK, MÉG AKKOR IS, HA RENDELKEZNEK VELÜK, TANÁCSADÁSRA KERÜL SOR. ALAPÍTÓ (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CHOMH MAITH LEIS NA DEACRACHTAÍ COITIANTA A BHAINEANN LEIS AN MÉADÚ AR LÍON NA N-ÓGÁNACH A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU INÁR GCRÍOCH, BEIDH SÉ TÁBHACHTACH FREISIN GO MBEIDH DAOINE ÓGA A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU, IONAS GO N-ÚSÁIDFIDH SIAD STRAITÉISÍ CHUN AN DALTA A CHUMHACHTÚ AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH ANN, IONAS GO NDÉANFAR É SEO TRÍNA RÓL MAR THAIRBHÍ ÉIGHNÍOMHACH A ATHRÚ, AG BAINT ÚSÁIDE AS MODH CUMARSÁIDE A DHÍRÍONN GO HÁIRITHE AR MHALARTUITHE CUMARSÁIDE CHUN AN CAIDREAMH IDIR GRUPIPS A AITHINT AGUS IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AIR. IDIRLÍON, CLUICHÍ FÍSEÁIN, CLUICHÍ SEANS). D’FHONN TACÚ LE DALTAÍ IN BES: EACHTRANNACH, DAOINE FAOI MHÍCHUMAS, DÁLAÍ FOGHLAMA AR LEITH NÓ MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA, FIÚ MÁ DHÉANTAR FORÁIL DÓIBH, DÉANFAR CÓITSEÁIL. BUNAITHEOIR (Irish)
Property / summary: CHOMH MAITH LEIS NA DEACRACHTAÍ COITIANTA A BHAINEANN LEIS AN MÉADÚ AR LÍON NA N-ÓGÁNACH A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU INÁR GCRÍOCH, BEIDH SÉ TÁBHACHTACH FREISIN GO MBEIDH DAOINE ÓGA A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU, IONAS GO N-ÚSÁIDFIDH SIAD STRAITÉISÍ CHUN AN DALTA A CHUMHACHTÚ AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH ANN, IONAS GO NDÉANFAR É SEO TRÍNA RÓL MAR THAIRBHÍ ÉIGHNÍOMHACH A ATHRÚ, AG BAINT ÚSÁIDE AS MODH CUMARSÁIDE A DHÍRÍONN GO HÁIRITHE AR MHALARTUITHE CUMARSÁIDE CHUN AN CAIDREAMH IDIR GRUPIPS A AITHINT AGUS IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AIR. IDIRLÍON, CLUICHÍ FÍSEÁIN, CLUICHÍ SEANS). D’FHONN TACÚ LE DALTAÍ IN BES: EACHTRANNACH, DAOINE FAOI MHÍCHUMAS, DÁLAÍ FOGHLAMA AR LEITH NÓ MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA, FIÚ MÁ DHÉANTAR FORÁIL DÓIBH, DÉANFAR CÓITSEÁIL. BUNAITHEOIR (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CHOMH MAITH LEIS NA DEACRACHTAÍ COITIANTA A BHAINEANN LEIS AN MÉADÚ AR LÍON NA N-ÓGÁNACH A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU INÁR GCRÍOCH, BEIDH SÉ TÁBHACHTACH FREISIN GO MBEIDH DAOINE ÓGA A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU, IONAS GO N-ÚSÁIDFIDH SIAD STRAITÉISÍ CHUN AN DALTA A CHUMHACHTÚ AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH ANN, IONAS GO NDÉANFAR É SEO TRÍNA RÓL MAR THAIRBHÍ ÉIGHNÍOMHACH A ATHRÚ, AG BAINT ÚSÁIDE AS MODH CUMARSÁIDE A DHÍRÍONN GO HÁIRITHE AR MHALARTUITHE CUMARSÁIDE CHUN AN CAIDREAMH IDIR GRUPIPS A AITHINT AGUS IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AIR. IDIRLÍON, CLUICHÍ FÍSEÁIN, CLUICHÍ SEANS). D’FHONN TACÚ LE DALTAÍ IN BES: EACHTRANNACH, DAOINE FAOI MHÍCHUMAS, DÁLAÍ FOGHLAMA AR LEITH NÓ MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA, FIÚ MÁ DHÉANTAR FORÁIL DÓIBH, DÉANFAR CÓITSEÁIL. BUNAITHEOIR (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÖRUTOM DE GEMENSAMMA SVÅRIGHETERNA I SAMBAND MED ÖKNINGEN AV ANTALET UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM I VÅRT TERRITORIUM, KOMMER NÄRVARON AV UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM OCKSÅ ATT VARA VIKTIG, SÅ ATT DE KOMMER ATT ANVÄNDA STRATEGIER FÖR ATT STÄRKA OCH AKTIVT DELTA I ELEVEN, SÅ ATT GENOM ATT ÄNDRA DESS ROLL SOM PASSIV MOTTAGARE, KOMMER DETTA ATT SKE MED HJÄLP AV EN KOMMUNIKATIONSMETOD SOM SÄRSKILT FOKUSERAR PÅ KOMMUNIKATIONSUTBYTET FÖR ATT IDENTIFIERA OCH INGRIPA I FÖRHÅLLANDET MELLAN GRUPIPS.MED STÖD FRÅN PSYKOLOGEN, INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA ELLER LÖSA FENOMEN SOM MOBBNING, NÄTMOBBNING, MISSBRUK (GAMLA OCH NYA: INTERNET, VIDEOSPEL, HASARDSPEL). FÖR ATT STÖDJA ELEVER I BES: UTLÄNNINGAR, PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SÄRSKILDA INLÄRNINGSVILLKOR ELLER SOCIALA NACKDELAR, ÄVEN OM DE TILLHANDAHÅLLS, KOMMER ATT GENOMFÖRAS. GRUNDANDE (Swedish)
Property / summary: FÖRUTOM DE GEMENSAMMA SVÅRIGHETERNA I SAMBAND MED ÖKNINGEN AV ANTALET UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM I VÅRT TERRITORIUM, KOMMER NÄRVARON AV UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM OCKSÅ ATT VARA VIKTIG, SÅ ATT DE KOMMER ATT ANVÄNDA STRATEGIER FÖR ATT STÄRKA OCH AKTIVT DELTA I ELEVEN, SÅ ATT GENOM ATT ÄNDRA DESS ROLL SOM PASSIV MOTTAGARE, KOMMER DETTA ATT SKE MED HJÄLP AV EN KOMMUNIKATIONSMETOD SOM SÄRSKILT FOKUSERAR PÅ KOMMUNIKATIONSUTBYTET FÖR ATT IDENTIFIERA OCH INGRIPA I FÖRHÅLLANDET MELLAN GRUPIPS.MED STÖD FRÅN PSYKOLOGEN, INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA ELLER LÖSA FENOMEN SOM MOBBNING, NÄTMOBBNING, MISSBRUK (GAMLA OCH NYA: INTERNET, VIDEOSPEL, HASARDSPEL). FÖR ATT STÖDJA ELEVER I BES: UTLÄNNINGAR, PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SÄRSKILDA INLÄRNINGSVILLKOR ELLER SOCIALA NACKDELAR, ÄVEN OM DE TILLHANDAHÅLLS, KOMMER ATT GENOMFÖRAS. GRUNDANDE (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÖRUTOM DE GEMENSAMMA SVÅRIGHETERNA I SAMBAND MED ÖKNINGEN AV ANTALET UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM I VÅRT TERRITORIUM, KOMMER NÄRVARON AV UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM OCKSÅ ATT VARA VIKTIG, SÅ ATT DE KOMMER ATT ANVÄNDA STRATEGIER FÖR ATT STÄRKA OCH AKTIVT DELTA I ELEVEN, SÅ ATT GENOM ATT ÄNDRA DESS ROLL SOM PASSIV MOTTAGARE, KOMMER DETTA ATT SKE MED HJÄLP AV EN KOMMUNIKATIONSMETOD SOM SÄRSKILT FOKUSERAR PÅ KOMMUNIKATIONSUTBYTET FÖR ATT IDENTIFIERA OCH INGRIPA I FÖRHÅLLANDET MELLAN GRUPIPS.MED STÖD FRÅN PSYKOLOGEN, INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA ELLER LÖSA FENOMEN SOM MOBBNING, NÄTMOBBNING, MISSBRUK (GAMLA OCH NYA: INTERNET, VIDEOSPEL, HASARDSPEL). FÖR ATT STÖDJA ELEVER I BES: UTLÄNNINGAR, PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SÄRSKILDA INLÄRNINGSVILLKOR ELLER SOCIALA NACKDELAR, ÄVEN OM DE TILLHANDAHÅLLS, KOMMER ATT GENOMFÖRAS. GRUNDANDE (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LISAKS ÜHISTELE RASKUSTELE, MIS ON SEOTUD SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE ARVU SUURENEMISEGA MEIE TERRITOORIUMIL, ON OLULINE KA SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE KOHALOLEK, ET NAD KASUTAKSID STRATEEGIAID ÕPILASE MÕJUVÕIMU SUURENDAMISEKS JA AKTIIVSEKS OSALEMISEKS, NII ET MUUTES TEMA ROLLI PASSIIVSE TOETUSESAAJANA, KASUTATAKSE SUHTLUSMEETODIT, MIS KESKENDUB EELKÕIGE TEABEVAHETUSELE, ET TUVASTADA JA SEKKUDA GRUPIPSI VAHELISTESSE SUHETESSE.WITH PSÜHHOLOOGI TOETUS, SEKKUMISED, MIS ON SUUNATUD SELLISTE NÄHTUSTE ENNETAMISELE VÕI LAHENDAMISELE NAGU KIUSAMINE, KÜBERKIUSAMINE, SÕLTUVUSED (VANAD JA UUED: INTERNET, VIDEOMÄNGUD, ÕNNEMÄNGUD). ET TOETADA ÕPILASI BESIS: JUHENDATAKSE VÄLISMAALASI, PUUDEGA INIMESI, KONKREETSEID ÕPITINGIMUSI VÕI SOTSIAALSELT EBASOODSAID TINGIMUSI, ISEGI KUI NEID PAKUTAKSE. ASUTAMINE (Estonian)
Property / summary: LISAKS ÜHISTELE RASKUSTELE, MIS ON SEOTUD SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE ARVU SUURENEMISEGA MEIE TERRITOORIUMIL, ON OLULINE KA SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE KOHALOLEK, ET NAD KASUTAKSID STRATEEGIAID ÕPILASE MÕJUVÕIMU SUURENDAMISEKS JA AKTIIVSEKS OSALEMISEKS, NII ET MUUTES TEMA ROLLI PASSIIVSE TOETUSESAAJANA, KASUTATAKSE SUHTLUSMEETODIT, MIS KESKENDUB EELKÕIGE TEABEVAHETUSELE, ET TUVASTADA JA SEKKUDA GRUPIPSI VAHELISTESSE SUHETESSE.WITH PSÜHHOLOOGI TOETUS, SEKKUMISED, MIS ON SUUNATUD SELLISTE NÄHTUSTE ENNETAMISELE VÕI LAHENDAMISELE NAGU KIUSAMINE, KÜBERKIUSAMINE, SÕLTUVUSED (VANAD JA UUED: INTERNET, VIDEOMÄNGUD, ÕNNEMÄNGUD). ET TOETADA ÕPILASI BESIS: JUHENDATAKSE VÄLISMAALASI, PUUDEGA INIMESI, KONKREETSEID ÕPITINGIMUSI VÕI SOTSIAALSELT EBASOODSAID TINGIMUSI, ISEGI KUI NEID PAKUTAKSE. ASUTAMINE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LISAKS ÜHISTELE RASKUSTELE, MIS ON SEOTUD SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE ARVU SUURENEMISEGA MEIE TERRITOORIUMIL, ON OLULINE KA SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE KOHALOLEK, ET NAD KASUTAKSID STRATEEGIAID ÕPILASE MÕJUVÕIMU SUURENDAMISEKS JA AKTIIVSEKS OSALEMISEKS, NII ET MUUTES TEMA ROLLI PASSIIVSE TOETUSESAAJANA, KASUTATAKSE SUHTLUSMEETODIT, MIS KESKENDUB EELKÕIGE TEABEVAHETUSELE, ET TUVASTADA JA SEKKUDA GRUPIPSI VAHELISTESSE SUHETESSE.WITH PSÜHHOLOOGI TOETUS, SEKKUMISED, MIS ON SUUNATUD SELLISTE NÄHTUSTE ENNETAMISELE VÕI LAHENDAMISELE NAGU KIUSAMINE, KÜBERKIUSAMINE, SÕLTUVUSED (VANAD JA UUED: INTERNET, VIDEOMÄNGUD, ÕNNEMÄNGUD). ET TOETADA ÕPILASI BESIS: JUHENDATAKSE VÄLISMAALASI, PUUDEGA INIMESI, KONKREETSEID ÕPITINGIMUSI VÕI SOTSIAALSELT EBASOODSAID TINGIMUSI, ISEGI KUI NEID PAKUTAKSE. ASUTAMINE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank
 
Normal rank

Revision as of 10:52, 20 March 2024

Project Q1950755 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COMBINED FOR AN INCLUSIVA_1954 SCHOOL
Project Q1950755 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,500.0 Euro
    0 references
    budget
    19,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    22 December 2015
    0 references
    end time
    15 June 2016
    0 references
    expected end time
    31 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO MAGISTRALE C. BAUDI DI VESME IGLESIAS
    0 references
    beneficiary
    Q252164
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    OLTRE LE COMUNI DIFFICOLTà INERENTI IL PERCORSO DI CRESCITA IN ETà ADOLESCENZIALE NEL NOSTRO TERRITORIO Ê RILEVANTE LA PRESENZA DI GIOVANI CON PROBLEMATICHE SOCIALI.SI UTILIZZERANNO STRATEGIE FINALIZZATE ALLA RESPONSABILIZZAZIONE E ALLA PARTECIPAZIONE ATTIVA DELL?ALUNNO, IN MODO CHE MODIFICANDO IL SUO RUOLO DA PASSIVO FRUITORE A PROTAGONISTA SI SENTA MAGGIORMENTE MOTIVATO ALLO STUDIO.A TALE SCOPO SI METTERà IN ATTO UNA METODOLOGIA D?INTERVENTO PARTICOLARMENTE FOCALIZZATA SUGLI SCAMBI COMUNICATIVI PER INDIVIDUARE E INTERVENIRE SULLE DINAMICHE RELAZIONALI DEI GRUPPI.CON IL SUPPORTO DELLO PSICOLOGO SARANNO ATTIVATI NELLE CLASSI ANCHE I INTERVENTI MIRATI ALLA PREVENZIONE O ALLA RISOLUZIONE DI FENOMENI QUALI IL BULLISMO, IL CYBERBULLISMO, LE DIPENDENZE (VECCHIE E NUOVE: DA INTERNET, VIDEOGIOCHI, GIOCO D'AZZARDO). AL FINE DI SUPPORTARE GLI ALUNNI BES: STRANIERI, DISABILI, CON DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO O CON SVANTAGGI SOCIALI, Ê PREVISTA, UN'ATTIVITà DI TUTORAGGIO. FONDAMENT (Italian)
    0 references
    IN ADDITION TO THE COMMON DIFFICULTIES ASSOCIATED WITH THE INCREASE IN THE NUMBER OF ADOLESCENTS WITH SOCIAL PROBLEMS IN OUR TERRITORY, THE PRESENCE OF YOUNG PEOPLE WITH SOCIAL PROBLEMS WILL ALSO BE IMPORTANT, SO THAT THEY WILL USE STRATEGIES TO EMPOWER AND ACTIVELY PARTICIPATE IN THE PUPIL, SO THAT BY CHANGING ITS ROLE AS A PASSIVE BENEFICIARY, THIS WILL BE DONE USING A METHOD OF COMMUNICATION FOCUSING PARTICULARLY ON COMMUNICATION EXCHANGES IN ORDER TO IDENTIFY AND INTERVENE ON THE RELATIONSHIP BETWEEN GRUPIPS.WITH THE SUPPORT OF THE PSYCHOLOGIST, INTERVENTIONS TARGETING THE PREVENTION OR RESOLUTION OF PHENOMENA SUCH AS BULLYING, CYBERBULLYING, ADDICTIONS (OLD AND NEW: INTERNET, VIDEO GAMES, GAMES OF CHANCE). IN ORDER TO SUPPORT PUPILS IN BES: FOREIGNERS, PEOPLE WITH DISABILITIES, SPECIFIC LEARNING CONDITIONS OR WITH SOCIAL DISADVANTAGES, EVEN IF THEY ARE PROVIDED FOR, COACHING WILL BE CARRIED OUT. FOUNDING (English)
    readability score
    0.2247010667674817
    0 references
    OUTRE LES DIFFICULTÉS COMMUNES INHÉRENTES AU CHEMIN DE CROISSANCE DE L’ÂGE ADOLESCENT SUR NOTRE TERRITOIRE, LA PRÉSENCE DE JEUNES AYANT DES PROBLÈMES SOCIAUX EST IMPORTANT.SI UTILISERA DES STRATÉGIES VISANT À L’AUTONOMISATION ET À LA PARTICIPATION ACTIVE DE L’ÉLÈVE, AFIN QUE CHANGER SON RÔLE D’UTILISATEUR PASSIF POUR PROTAGONISTE SE SENTE PLUS MOTIVÉ À STUDIO.À CETTE FIN, UNE MÉTHODOLOGIE D’INTERVENTION SERA MISE EN ŒUVRE PARTICULIÈREMENT AXÉE SUR LES ÉCHANGES DE COMMUNICATION POUR IDENTIFIER ET INTERVENIR SUR LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE DE GROUPS.WITH LE SOUTIEN DU PSYCHOLOGUE, DES INTERVENTIONS VISANT À LA PRÉVENTION OU À LA RÉSOLUTION DE PHÉNOMÈNES TELS QUE L’INTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, LA CYBERINTIMIDATION, DE NOUVELLES DÉPENDANCES (ANCIENNES ET NOUVELLES) SERONT ACTIVÉES DANS LES CLASSES. DE L’INTERNET, DES JEUX VIDÉO, DES JEUX DE HASARD). AFIN DE SOUTENIR LES ÉLÈVES DU BES: ÉTRANGERS, HANDICAPÉS, AVEC DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES OU AVEC DES DÉSAVANTAGES SOCIAUX, EST ATTENDU, UNE ACTIVITÉ DE MENTORAT. SOUS-SOL (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    NAAST DE GEMEENSCHAPPELIJKE MOEILIJKHEDEN DIE INHERENT ZIJN AAN HET PAD VAN GROEI IN DE ADOLESCENTE LEEFTIJD OP ONS GRONDGEBIED IS DE AANWEZIGHEID VAN JONGEREN MET SOCIALE PROBLEMEN BELANGRIJK.SI ZAL STRATEGIEËN GEBRUIKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE EMPOWERMENT EN ACTIEVE PARTICIPATIE VAN DE LEERLING, ZODAT HET VERANDEREN VAN ZIJN ROL ALS PASSIEVE GEBRUIKER TOT PROTAGONIST ZICH MEER GEMOTIVEERD VOELT BIJ STUDIO.TO DIT DOEL, ZAL EEN INTERVENTIEMETHODOLOGIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DIE VOORAL GERICHT IS OP COMMUNICATIE-UITWISSELINGEN OM DE RELATIONELE DYNAMIEK VAN GROUPS TE IDENTIFICEREN EN IN TE GRIJPEN.WITH ZAL DE STEUN VAN DE PSYCHOLOOG WORDEN GEACTIVEERD, INTERVENTIES GERICHT OP HET VOORKOMEN OF OPLOSSEN VAN FENOMENEN ZOALS PESTEN, CYBERPESTEN, CYBERPESTEN, NIEUWE VERSLAVINGEN (OUD EN NIEUW) WORDEN GEACTIVEERD IN DE KLASSEN. VAN INTERNET, VIDEOSPELLETJES, GOKKEN). TER ONDERSTEUNING VAN BES-LEERLINGEN: BUITENLANDERS, GEHANDICAPTEN, MET SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN OF MET SOCIALE NADELEN, WORDT VERWACHT, EEN MENTORACTIVITEIT. KELDER (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    NEBEN DEN GEMEINSAMEN SCHWIERIGKEITEN, DIE DEM WACHSTUMSPFAD IM JUGENDALTER IN UNSEREM GEBIET INNEWOHNEN, IST DIE PRÄSENZ VON JUNGEN MENSCHEN MIT SOZIALEN PROBLEMEN IMPORTANT.SI WIRD STRATEGIEN EINSETZEN, DIE AUF DIE STÄRKUNG UND AKTIVE BETEILIGUNG DES SCHÜLERS ABZIELEN, SO DASS SICH SEINE ROLLE ALS PASSIVER NUTZER ZU PROTAGONISTEN BEI STUDIO STÄRKER MOTIVIERT FÜHLT.TO WIRD EINE INTERVENTIONSMETHODE IMPLEMENTIERT, DIE SICH INSBESONDERE AUF DEN KOMMUNIKATIONSAUSTAUSCH KONZENTRIERT, UM DIE RELATIONALE DYNAMIK VON GROUPS ZU IDENTIFIZIEREN UND EINZUGREIFEN. DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION ODER AUFLÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) AUSGERICHTETE INTERVENTIONSPRAXIS ZIELT AUF DIE UNTERSTÜTZUNG DES PSYCHOLOGEN, DIE PRÄVENTION ODER DIE LÖSUNG VON PHÄNOMENEN WIE MOBBING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, CYBERBULLYING, NEUE ABHÄNGIGKEITEN (ALTE UND NEUE) IN DEN KLASSEN. AUS DEM INTERNET, VIDEOSPIELE, GLÜCKSSPIELE). ZUR UNTERSTÜTZUNG DER BES-SCHÜLER: AUSLÄNDER, BEHINDERTE, MIT BESTIMMTEN LERNSTÖRUNGEN ODER MIT SOZIALEN NACHTEILEN, WIRD ERWARTET, EINE MENTORING-AKTIVITÄT. KELLER (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    ADEMÁS DE LAS DIFICULTADES COMUNES INHERENTES A LA TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO DE LA EDAD ADOLESCENTE EN NUESTRO TERRITORIO, LA PRESENCIA DE JÓVENES CON PROBLEMAS SOCIALES ES IMPORTANTE.SI UTILIZARÁ ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA POTENCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNO, DE MODO QUE CAMBIAR SU PAPEL COMO USUARIO PASIVO A PROTAGONISTA SE SIENTA MÁS MOTIVADO EN STUDIO.A ESTE FIN, SE IMPLEMENTARÁ UNA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN ESPECIALMENTE CENTRADA EN LOS INTERCAMBIOS DE COMUNICACIÓN PARA IDENTIFICAR E INTERVENIR EN LA DINÁMICA RELACIONAL DE GROUPS.CON EL APOYO DEL PSICÓLOGO, SE ACTIVARÁN INTERVENCIONES DIRIGIDAS A LA PREVENCIÓN O RESOLUCIÓN DE FENÓMENOS COMO EL ACOSO, EL CIBERACOSO, EL CIBERACOSO, LAS NUEVAS ADICCIONES (VIEJAS Y NUEVAS) EN LAS CLASES. DESDE INTERNET, VIDEOJUEGOS, JUEGOS DE AZAR). CON EL FIN DE APOYAR A LOS ALUMNOS DEL BES: EXTRANJEROS, DISCAPACITADOS, CON TRASTORNOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS O CON DESVENTAJAS SOCIALES, À SE ESPERA, UNA ACTIVIDAD DE TUTORÍA. SÓTANO (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    UD OVER DE FÆLLES VANSKELIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED STIGNINGEN I ANTALLET AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER PÅ VORES OMRÅDE, VIL TILSTEDEVÆRELSEN AF UNGE MED SOCIALE PROBLEMER OGSÅ VÆRE VIGTIG, SÅ DE VIL BRUGE STRATEGIER TIL AT STYRKE OG AKTIVT DELTAGE I ELEVEN, SÅLEDES AT DET VED AT ÆNDRE SIN ROLLE SOM PASSIV MODTAGER VIL BLIVE GJORT VED HJÆLP AF EN KOMMUNIKATIONSMETODE, DER ISÆR FOKUSERER PÅ KOMMUNIKATIONSUDVEKSLING FOR AT IDENTIFICERE OG GRIBE IND I FORHOLDET MELLEM GRUPIPS.VED STØTTE FRA PSYKOLOGEN, TILTAG RETTET MOD FOREBYGGELSE ELLER LØSNING AF FÆNOMENER SOM MOBNING, CYBERMOBNING, AFHÆNGIGHED (GAMMELT OG NYT: INTERNET, VIDEOSPIL, HASARDSPIL). FOR AT STØTTE ELEVER I BES: UDLÆNDINGE, PERSONER MED HANDICAP, SPECIFIKKE LÆRINGSBETINGELSER ELLER MED SOCIALE ULEMPER, SELV OM DE ER FORUDSET, VIL BLIVE UDFØRT COACHING. GRUNDLÆGGELSE (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΟΙΝΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΦΉΒΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆ ΜΑΣ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΝΈΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΩΣ ΠΑΘΗΤΙΚΟΎ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΥ, ΑΥΤΌ ΘΑ ΓΊΝΕΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ GRUPIPS. ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΌΓΟΥ, ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ Ή ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΌΠΩΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΌΣ, ΕΘΙΣΜΌΣ (ΠΑΛΑΙΆ ΚΑΙ ΝΈΑ: INTERNET, ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΊΔΙΑ, ΤΥΧΕΡΆ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ). ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ BES: ΑΛΛΟΔΑΠΟΊ, ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ Ή ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΑΝ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ, ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ. ΊΔΡΥΣΗ (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    OSIM ZAJEDNIČKIH POTEŠKOĆA POVEZANIH S POVEĆANJEM BROJA ADOLESCENATA SA SOCIJALNIM PROBLEMIMA NA NAŠEM TERITORIJU, BIT ĆE VAŽNA I PRISUTNOST MLADIH S DRUŠTVENIM PROBLEMIMA, KAKO BI KORISTILI STRATEGIJE ZA OSNAŽIVANJE I AKTIVNO SUDJELOVANJE U UČENIKU, TAKO DA ĆE PROMJENOM NJEGOVE ULOGE KAO PASIVNOG KORISNIKA TO UČINITI POMOĆU METODE KOMUNIKACIJE KOJA SE POSEBNO USREDOTOČUJE NA KOMUNIKACIJSKE RAZMJENE KAKO BI SE IDENTIFICIRALI I INTERVENIRALI U ODNOSU IZMEĐU GRUPIPS-A.BEZ POTPORE PSIHOLOGA, INTERVENCIJA USMJERENIH NA PREVENCIJU ILI RJEŠAVANJE FENOMENA KAO ŠTO SU ZLOSTAVLJANJE, KIBERZLOSTAVLJANJE, OVISNOSTI (STARO I NOVO: INTERNET, VIDEOIGRE, IGRE NA SREĆU). KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA UČENICIMA U BES-U: PODUKE ĆE SE PROVODITI STRANCI, OSOBE S INVALIDITETOM, POSEBNI UVJETI UČENJA ILI U DRUŠTVENO NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, ČAK I AKO SU PREDVIĐENI. OSNIVANJE (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PE LÂNGĂ DIFICULTĂȚILE COMUNE ASOCIATE CU CREȘTEREA NUMĂRULUI DE ADOLESCENȚI CU PROBLEME SOCIALE PE TERITORIUL NOSTRU, PREZENȚA TINERILOR CU PROBLEME SOCIALE VA FI, DE ASEMENEA, IMPORTANTĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ UTILIZEZE STRATEGII PENTRU A CAPACITA ȘI A PARTICIPA ACTIV LA ELEV, ASTFEL ÎNCÂT, PRIN SCHIMBAREA ROLULUI SĂU DE BENEFICIAR PASIV, ACEST LUCRU SE VA FACE FOLOSIND O METODĂ DE COMUNICARE AXATĂ ÎN SPECIAL PE SCHIMBURILE DE COMUNICARE PENTRU A IDENTIFICA ȘI A INTERVENI ÎN RELAȚIA DINTRE GRUPIPS. CU SPRIJINUL PSIHOLOGULUI, INTERVENȚIILE CARE VIZEAZĂ PREVENIREA SAU SOLUȚIONAREA UNOR FENOMENE PRECUM HĂRȚUIREA, HĂRȚUIREA CIBERNETICĂ, DEPENDENȚELE (VECHI ȘI NOI: INTERNET, JOCURI VIDEO, JOCURI DE NOROC). PENTRU A SPRIJINI ELEVII ÎN SIC: STRĂINII, PERSOANELE CU HANDICAP, CONDIȚIILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE SAU DEZAVANTAJELE SOCIALE, CHIAR DACĂ SUNT PREVĂZUTE, VOR FI EFECTUATE ACTIVITĂȚI DE COACHING. FONDATOARE (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    OKREM BEŽNÝCH ŤAŽKOSTÍ SPOJENÝCH S NÁRASTOM POČTU ADOLESCENTOV SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI NA NAŠOM ÚZEMÍ BUDE DÔLEŽITÁ AJ PRÍTOMNOSŤ MLADÝCH ĽUDÍ SO SOCIÁLNYMI PROBLÉMAMI, ABY POUŽÍVALI STRATÉGIE NA POSILNENIE POSTAVENIA A AKTÍVNU ÚČASŤ V ŽIAKOVI, ABY ZMENOU JEHO ÚLOHY PASÍVNEHO PRÍJEMCU, SA TO USKUTOČNÍ POMOCOU METÓDY KOMUNIKÁCIE ZAMERANEJ NAJMÄ NA KOMUNIKAČNÉ VÝMENY S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ A ZASAHOVAŤ DO VZŤAHU MEDZI GRUPIPS.WITH PODPORA PSYCHOLÓGA, INTERVENCIE ZAMERANÉ NA PREVENCIU ALEBO RIEŠENIE JAVOV, AKO JE ŠIKANOVANIE, KYBERŠIKANOVANIE, ZÁVISLOSŤ (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÉ HRY). NA PODPORU ŽIAKOV V BES: CUDZINCI, ĽUDIA SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, OSOBITNÝMI VZDELÁVACÍMI PODMIENKAMI ALEBO SO SOCIÁLNYM ZNEVÝHODNENÍM, AJ KEĎ SÚ K DISPOZÍCII, SA BUDE VYKONÁVAŤ KOUČING. ZALOŽENIE (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    MINBARRA D-DIFFIKULTAJIET KOMUNI ASSOĊJATI MAŻ-ŻIEDA FIN-NUMRU TA’ ADOLEXXENTI BI PROBLEMI SOĊJALI FIT-TERRITORJU TAGĦNA, IL-PREŻENZA TA’ ŻGĦAŻAGĦ BI PROBLEMI SOĊJALI SE TKUN IMPORTANTI WKOLL, SABIEX DAWN JUŻAW STRATEĠIJI BIEX JAGĦTU S-SETGĦA U JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FL-ISTUDENT, BIEX B’HEKK BILLI JINBIDEL IR-RWOL TIEGĦU BĦALA BENEFIĊJARJU PASSIV, DAN ISIR PERMEZZ TA’ METODU TA’ KOMUNIKAZZJONI LI JIFFOKA B’MOD PARTIKOLARI FUQ SKAMBJI TA’ KOMUNIKAZZJONI SABIEX JIDENTIFIKA U JINTERVJENI FUQ IR-RELAZZJONI BEJN GRUPIPS.WITH L-APPOĠĠ TAL-PSIKOLOGU, INTERVENTI MMIRATI LEJN IL-PREVENZJONI JEW IR-RIŻOLUZZJONI TA’ FENOMENI BĦALL-BULLYING, IL-BULLYING ĊIBERNETIKU, IL-VIZZJI (QODMA U ĠODDA: L-INTERNET, IL-LOGĦOB TAL-KOMPJUTER, IL-LOGĦOB TAX-XORTI). SABIEX JIĠU APPOĠĠJATI L-ISTUDENTI FIL-BES: IL-BARRANIN, IL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ, IL-KUNDIZZJONIJIET SPEĊIFIĊI TAT-TAGĦLIM JEW BI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI, ANKE JEKK IKUNU PREVISTI, SE JITWETTAQ L-IKKOWĊJAR. IT-TWAQQIF (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ALÉM DAS DIFICULDADES COMUNS ASSOCIADAS AO AUMENTO DO NÚMERO DE PUTOS COM PROBLEMAS SOCIAIS EM NOSSO TERRITÓRIO, A PRESENÇA DE JOVENS COM PROBLEMAS SOCIAIS TAMBÉM SERÁ IMPORTANTE, PARA QUE ELES USEM ESTRATÉGIAS PARA CAPACITAR E PARTICIPAR ATIVAMENTE DO ALUNO, DE MODO QUE, MUDANDO SEU PAPEL DE BENEFICIÁRIO PASSIVO, ISSO SERÁ FEITO USANDO UM MÉTODO DE COMUNICAÇÃO FOCADO PARTICULARMENTE NAS TROCAS DE COMUNICAÇÃO, A FIM DE IDENTIFICAR E INTERVIR NA RELAÇÃO ENTRE GRUPIPS.COM O APOIO DO PSICÓLOGO, INTERVENÇÕES VOLTADAS PARA A PREVENÇÃO OU RESOLUÇÃO DE FENÔMENOS COMO BULLYING, CYBERBULLYING, VÍCIOS (ANTIGOS E NOVOS: INTERNET, JOGOS DE VÍDEO, JOGOS DE AZAR). A FIM DE APOIAR OS ALUNOS DO BES: ESTRANGEIROS, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, CONDIÇÕES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM OU COM DESVANTAGENS SOCIAIS, MESMO QUE ESTEJAM PREVISTAS, SERÁ REALIZADO UM COACHING. FUNDAÇÃO (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SOSIAALISTEN ONGELMIEN LISÄÄNTYMISEEN LIITTYVIEN YLEISTEN VAIKEUKSIEN LISÄKSI SOSIAALISIA ONGELMIA OMAAVIEN NUORTEN LÄSNÄOLO ON MYÖS TÄRKEÄÄ, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ STRATEGIOITA OPPILAAN VOIMAANNUTTAMISEEN JA AKTIIVISEEN OSALLISTUMISEEN. MUUTTAMALLA ROOLIAAN PASSIIVISENA EDUNSAAJANA TÄMÄ TAPAHTUU KÄYTTÄMÄLLÄ VIESTINTÄMENETELMÄÄ, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI VIESTINTÄVAIHTOON, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA GRUPIPSIN VÄLINEN SUHDE JA PUUTTUA SIIHEN. PSYKOLOGIN TUKI, TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN TAI RATKAISEMAAN KIUSAAMISEN, VERKKOKIUSAAMISEN, RIIPPUVUUKSIEN (VANHA JA UUSI) KALTAISIA ILMIÖITÄ (VANHA JA UUSI: INTERNET, VIDEOPELIT, ONNENPELIT). BES:N OPPILAIDEN TUKEMISEKSI: VALMENNUSTA TOTEUTETAAN ULKOMAALAISILLE, VAMMAISILLE, ERITYISILLE OPPIMISOLOSUHTEILLE TAI SOSIAALISISTA HAITOISTA HUOLIMATTA. PERUSTAJA (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    OPRÓCZ WSPÓLNYCH TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH ZE WZROSTEM LICZBY NASTOLATKÓW Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI NA NASZYM TERYTORIUM, WAŻNA BĘDZIE RÓWNIEŻ OBECNOŚĆ MŁODYCH LUDZI Z PROBLEMAMI SPOŁECZNYMI, TAK ABY WYKORZYSTYWALI STRATEGIE WZMACNIANIA POZYCJI I AKTYWNEGO UCZESTNICTWA W UCZNIACH, TAK ABY ZMIENIAJĄC JEGO ROLĘ PASYWNEGO BENEFICJENTA, ODBYWAŁO SIĘ TO PRZY UŻYCIU METODY KOMUNIKACJI SKUPIAJĄCEJ SIĘ W SZCZEGÓLNOŚCI NA WYMIANACH KOMUNIKACYJNYCH W CELU ZIDENTYFIKOWANIA I INTERWENCJI W ZWIĄZKU MIĘDZY GRUPIPS.WITH WSPARCIEM PSYCHOLOGA, INTERWENCJAMI UKIERUNKOWANYMI NA ZAPOBIEGANIE LUB ROZWIĄZYWANIE ZJAWISK TAKICH JAK NĘKANIE, CYBERPRZEMOC, UZALEŻNIENIA (STARE I NOWE: INTERNET, GRY WIDEO, GRY LOSOWE). W CELU WSPIERANIA UCZNIÓW W BES: OBCOKRAJOWCY, OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE, SZCZEGÓLNE WARUNKI UCZENIA SIĘ LUB ZNAJDUJĄCE SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNEJ, NAWET JEŚLI SĄ PRZEWIDZIANE, PROWADZONE BĘDĄ COACHING. ZAŁOŻENIE (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    POLEG SKUPNIH TEŽAV, POVEZANIH S POVEČANJEM ŠTEVILA MLADOSTNIKOV S SOCIALNIMI PROBLEMI NA NAŠEM OZEMLJU, BO POMEMBNA TUDI PRISOTNOST MLADIH S SOCIALNIMI PROBLEMI, TAKO DA BODO UPORABLJALI STRATEGIJE ZA OPOLNOMOČENJE IN AKTIVNO SODELOVANJE PRI UČENCU, TAKO DA BO S SPREMEMBO VLOGE PASIVNEGA UPRAVIČENCA TO STORJENO Z UPORABO METODE KOMUNICIRANJA, KI SE BO OSREDOTOČILA ZLASTI NA KOMUNIKACIJSKE IZMENJAVE, DA BI PREPOZNALI IN POSREDOVALI V ODNOSU MED GRUPIPS-OM.S PODPORO PSIHOLOGA, POSEGI, USMERJENIMI V PREPREČEVANJE ALI REŠEVANJE POJAVOV, KOT SO USTRAHOVANJE, KIBERNETSKO NADLEGOVANJE, ZASVOJENOST (STARE IN NOVE: INTERNET, VIDEO IGRE, IGRE NA SREČO). ZA PODPORO UČENCEM V BES: TUJCI, INVALIDI, POSEBNI UČNI POGOJI ALI SOCIALNO PRIKRAJŠANI LJUDJE, TUDI ČE SO ZAGOTOVLJENI, SE BO IZVAJALO MENTORSTVO. USTANOVITEV (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KROMĚ SPOLEČNÝCH OBTÍŽÍ SPOJENÝCH S NÁRŮSTEM POČTU DOSPÍVAJÍCÍCH SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY NA NAŠEM ÚZEMÍ BUDE TAKÉ DŮLEŽITÁ PŘÍTOMNOST MLADÝCH LIDÍ SE SOCIÁLNÍMI PROBLÉMY, ABY VYUŽILI STRATEGIÍ K POSÍLENÍ A AKTIVNÍ ÚČASTI NA ŽÁKOVI, TAKŽE ZMĚNOU JEHO ÚLOHY PASIVNÍHO PŘÍJEMCE TO BUDE PROBÍHAT POMOCÍ METODY KOMUNIKACE ZAMĚŘENÉ ZEJMÉNA NA KOMUNIKAČNÍ VÝMĚNY S CÍLEM IDENTIFIKOVAT A ZASÁHNOUT DO VZTAHU MEZI GRUPIPS.VZDŮRAZŇUJE PODPORU PSYCHOLOGA, INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI NEBO ŘEŠENÍ JEVŮ, JAKO JE ŠIKANA, KYBERŠIKANA, ZÁVISLOST (STARÉ A NOVÉ: INTERNET, VIDEOHRY, HAZARDNÍ HRY). S CÍLEM PODPOŘIT ŽÁKY V BES: CIZINCI, OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ PODMÍNKY NEBO SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ, I KDYŽ JSOU STANOVENY, BUDE PROBÍHAT KOUČOVÁNÍ. ZALOŽENÍ (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    BE BENDRŲ SUNKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIŲ PROBLEMŲ TURINČIŲ PAAUGLIŲ SKAIČIAUS DIDĖJIMU MŪSŲ TERITORIJOJE, TAIP PAT BUS SVARBUS JAUNŲ ŽMONIŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ PROBLEMŲ, BUVIMAS, KAD JIE NAUDOS STRATEGIJAS, SKIRTAS ĮGALINTI MOKINĮ IR AKTYVIAI JAME DALYVAUTI, KAD KEIČIANT JO, KAIP PASYVAUS NAUDOS GAVĖJO, VAIDMENĮ, TAI BUS DAROMA NAUDOJANT KOMUNIKACIJOS METODĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KOMUNIKACIJOS MAINAMS, SIEKIANT NUSTATYTI IR ĮSIKIŠTI Į GRUPIPS SANTYKIUS.WITH PSICHOLOGO PARAMA, INTERVENCIJOS, NUKREIPTOS Į TOKIŲ REIŠKINIŲ KAIP PATYČIOS, KIBERNETINĖS PATYČIOS, PRIKLAUSOMYBĖS (SENOSIOS IR NAUJOS: INTERNETAS, VAIZDO ŽAIDIMAI, AZARTINIAI ŽAIDIMAI). SIEKIANT REMTI BES MOKSLEIVIUS: UŽSIENIEČIAI, NEĮGALIEJI, TAM TIKROS MOKYMOSI SĄLYGOS ARBA SOCIALINĖS KLIŪTYS, NET JEI JIE YRA NUMATYTI, BUS VYKDOMI INSTRUKTAVIMAS. STEIGIMAS (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PAPILDUS KOPĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR TO PUSAUDŽU SKAITA PIEAUGUMU, KURIEM IR SOCIĀLAS PROBLĒMAS MŪSU TERITORIJĀ, SVARĪGA BŪS ARĪ JAUNIEŠU AR SOCIĀLĀM PROBLĒMĀM KLĀTBŪTNE, LAI VIŅI IZMANTOTU STRATĒĢIJAS, LAI DOTU IESPĒJAS SKOLĒNIEM UN AKTĪVI PIEDALĪTOS TAJĀ, LAI, MAINOT SAVU PASĪVĀ LABUMA GUVĒJA LOMU, TAS TIKTU DARĪTS, IZMANTOJOT SAZIŅAS METODI, KAS ĪPAŠI VĒRSTA UZ KOMUNIKĀCIJAS APMAIŅU, LAI IDENTIFICĒTU UN IEJAUKTOS ATTIECĪBĀS STARP GRUPIPS.WITH PSIHOLOGA ATBALSTU, INTERVENCES, KURU MĒRĶIS IR NOVĒRST VAI ATRISINĀT TĀDAS PARĀDĪBAS KĀ IEBIEDĒŠANA, KIBERIEBIEDĒŠANA, ATKARĪBAS (VECĀS UN JAUNĀS: INTERNETS, VIDEOSPĒLES, AZARTSPĒLES). LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS BES: ĀRVALSTNIEKI, PERSONAS AR INVALIDITĀTI, ĪPAŠUS MĀCĪBU APSTĀKĻUS VAI SOCIĀLI NELABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS, PAT JA TIE IR PAREDZĒTI, TIKS VEIKTA KOUČINGS. DIBINĀŠANA (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ЧЕСТО СРЕЩАНИТЕ ТРУДНОСТИ, СВЪРЗАНИ С УВЕЛИЧАВАНЕТО НА БРОЯ НА ПОДРАСТВАЩИТЕ СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ НА НАША ТЕРИТОРИЯ, ПРИСЪСТВИЕТО НА МЛАДИ ХОРА СЪС СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ СЪЩО ЩЕ БЪДЕ ВАЖНО, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ СТРАТЕГИИ ЗА ОВЛАСТЯВАНЕ И АКТИВНО УЧАСТИЕ В УЧЕНИКА, ТАКА ЧЕ ЧРЕЗ ПРОМЯНА НА РОЛЯТА МУ НА ПАСИВЕН БЕНЕФИЦИЕНТ ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАПРАВЕНО С ПОМОЩТА НА МЕТОД НА КОМУНИКАЦИЯ, НАСОЧЕН ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ КОМУНИКАЦИОННИЯ ОБМЕН, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ И ДА СЕ НАМЕСЯТ В ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ GRUPIPS.С ПОДКРЕПАТА НА ПСИХОЛОГА, ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ ИЛИ РАЗРЕШАВАНЕ НА ЯВЛЕНИЯ КАТО ТОРМОЗ, КИБЕРТОРМОЗ, ЗАВИСИМОСТИ (СТАРИ И НОВИ: ИНТЕРНЕТ, ВИДЕОИГРИ, ХАЗАРТНИ ИГРИ). С ЦЕЛ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В BES: ЧУЖДЕНЦИ, ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ, СПЕЦИФИЧНИ УСЛОВИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ИЛИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДОРИ И ДА СА ПРЕДВИДЕНИ, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ НАСТАВНИЧЕСТВО. ОСНОВАВАНЕ (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ SERDÜLŐK SZÁMÁNAK NÖVEKEDÉSÉVEL KAPCSOLATOS KÖZÖS NEHÉZSÉGEK MELLETT A SZOCIÁLIS PROBLÉMÁKKAL KÜZDŐ FIATALOK JELENLÉTE IS FONTOS LESZ, HOGY STRATÉGIÁKAT ALKALMAZZANAK A TANULÓ SZEREPVÁLLALÁSÁRA ÉS AKTÍV RÉSZVÉTELÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY PASSZÍV KEDVEZMÉNYEZETTI SZEREPÉNEK MEGVÁLTOZTATÁSÁVAL EZT OLYAN KOMMUNIKÁCIÓS MÓDSZER ALKALMAZÁSÁVAL VÉGEZZÉK, AMELY ELSŐSORBAN A KOMMUNIKÁCIÓS CSERÉKRE ÖSSZPONTOSÍT A GRUPIPS KÖZÖTTI KAPCSOLAT AZONOSÍTÁSA ÉS AZ AZZAL KAPCSOLATOS BEAVATKOZÁS ÉRDEKÉBEN.A PSZICHOLÓGUS TÁMOGATÁSA, AZ OLYAN JELENSÉGEK MEGELŐZÉSÉRE VAGY MEGOLDÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK, MINT A MEGFÉLEMLÍTÉS, AZ INTERNETES ZAKLATÁS, A FÜGGŐSÉGEK (RÉGI ÉS ÚJAK: INTERNET, VIDEOJÁTÉKOK, SZERENCSEJÁTÉKOK). A BES TANULÓK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN: KÜLFÖLDIEK, FOGYATÉKKAL ÉLŐK, SAJÁTOS TANULÁSI FELTÉTELEK VAGY TÁRSADALMI HÁTRÁNYOKKAL KÜZDŐ SZEMÉLYEK, MÉG AKKOR IS, HA RENDELKEZNEK VELÜK, TANÁCSADÁSRA KERÜL SOR. ALAPÍTÓ (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CHOMH MAITH LEIS NA DEACRACHTAÍ COITIANTA A BHAINEANN LEIS AN MÉADÚ AR LÍON NA N-ÓGÁNACH A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU INÁR GCRÍOCH, BEIDH SÉ TÁBHACHTACH FREISIN GO MBEIDH DAOINE ÓGA A BHFUIL FADHBANNA SÓISIALTA ACU, IONAS GO N-ÚSÁIDFIDH SIAD STRAITÉISÍ CHUN AN DALTA A CHUMHACHTÚ AGUS PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH ANN, IONAS GO NDÉANFAR É SEO TRÍNA RÓL MAR THAIRBHÍ ÉIGHNÍOMHACH A ATHRÚ, AG BAINT ÚSÁIDE AS MODH CUMARSÁIDE A DHÍRÍONN GO HÁIRITHE AR MHALARTUITHE CUMARSÁIDE CHUN AN CAIDREAMH IDIR GRUPIPS A AITHINT AGUS IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AIR. IDIRLÍON, CLUICHÍ FÍSEÁIN, CLUICHÍ SEANS). D’FHONN TACÚ LE DALTAÍ IN BES: EACHTRANNACH, DAOINE FAOI MHÍCHUMAS, DÁLAÍ FOGHLAMA AR LEITH NÓ MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA, FIÚ MÁ DHÉANTAR FORÁIL DÓIBH, DÉANFAR CÓITSEÁIL. BUNAITHEOIR (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    FÖRUTOM DE GEMENSAMMA SVÅRIGHETERNA I SAMBAND MED ÖKNINGEN AV ANTALET UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM I VÅRT TERRITORIUM, KOMMER NÄRVARON AV UNGDOMAR MED SOCIALA PROBLEM OCKSÅ ATT VARA VIKTIG, SÅ ATT DE KOMMER ATT ANVÄNDA STRATEGIER FÖR ATT STÄRKA OCH AKTIVT DELTA I ELEVEN, SÅ ATT GENOM ATT ÄNDRA DESS ROLL SOM PASSIV MOTTAGARE, KOMMER DETTA ATT SKE MED HJÄLP AV EN KOMMUNIKATIONSMETOD SOM SÄRSKILT FOKUSERAR PÅ KOMMUNIKATIONSUTBYTET FÖR ATT IDENTIFIERA OCH INGRIPA I FÖRHÅLLANDET MELLAN GRUPIPS.MED STÖD FRÅN PSYKOLOGEN, INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA ELLER LÖSA FENOMEN SOM MOBBNING, NÄTMOBBNING, MISSBRUK (GAMLA OCH NYA: INTERNET, VIDEOSPEL, HASARDSPEL). FÖR ATT STÖDJA ELEVER I BES: UTLÄNNINGAR, PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, SÄRSKILDA INLÄRNINGSVILLKOR ELLER SOCIALA NACKDELAR, ÄVEN OM DE TILLHANDAHÅLLS, KOMMER ATT GENOMFÖRAS. GRUNDANDE (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    LISAKS ÜHISTELE RASKUSTELE, MIS ON SEOTUD SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE ARVU SUURENEMISEGA MEIE TERRITOORIUMIL, ON OLULINE KA SOTSIAALSETE PROBLEEMIDEGA NOORTE KOHALOLEK, ET NAD KASUTAKSID STRATEEGIAID ÕPILASE MÕJUVÕIMU SUURENDAMISEKS JA AKTIIVSEKS OSALEMISEKS, NII ET MUUTES TEMA ROLLI PASSIIVSE TOETUSESAAJANA, KASUTATAKSE SUHTLUSMEETODIT, MIS KESKENDUB EELKÕIGE TEABEVAHETUSELE, ET TUVASTADA JA SEKKUDA GRUPIPSI VAHELISTESSE SUHETESSE.WITH PSÜHHOLOOGI TOETUS, SEKKUMISED, MIS ON SUUNATUD SELLISTE NÄHTUSTE ENNETAMISELE VÕI LAHENDAMISELE NAGU KIUSAMINE, KÜBERKIUSAMINE, SÕLTUVUSED (VANAD JA UUED: INTERNET, VIDEOMÄNGUD, ÕNNEMÄNGUD). ET TOETADA ÕPILASI BESIS: JUHENDATAKSE VÄLISMAALASI, PUUDEGA INIMESI, KONKREETSEID ÕPITINGIMUSI VÕI SOTSIAALSELT EBASOODSAID TINGIMUSI, ISEGI KUI NEID PAKUTAKSE. ASUTAMINE (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B53G16000070002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1950755&oldid=40901370"