LET’S MEET AT SCHOOL (Q4951795): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0018080522301683) |
||||||
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT STUDENTS WHO HIGHLIGHT A CERTAIN DISCOMFORT IN PARTICIPATING IN THE CLASSIC CURRICULAR ACTIVITIES LINKED TO THE DEVELOPMENT OF TRADITIONAL PROGRAMS BOTH FOR A SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE AND FOR PERSONAL OBJECTIVE DIFFICULTIES. SUCH PUPILS BEING UNWILLING TO ATTEND CLASSES END UP DESERTING THEM. THE PROJECT IS DIVIDED INTO 8 MODULES THAT ALTERNATE PLAY ACTIVITIES WITH THOSE MORE STRICTLY DIDACTIC TO PROMOTE AND FACILITATE THE RECOVERY OF BASIC SKILLS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0018080522301683
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Casalnuovo di Napoli / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 16:32, 12 March 2024
Project Q4951795 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S MEET AT SCHOOL |
Project Q4951795 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 September 2017
0 references
21 June 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC DE NICOLA CASALNUOVO
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AGLI STUDENTI CHE EVIDENZIANO UN CERTO DISAGIO NEL PARTECIPARE ALLE CLASSICHE ATTIVIT CURRICULARI LEGATE PER LO PI ALLO SVOLGIMENTO DEI PROGRAMMI TRADIZIONALI SIA PER UNO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE SIA PER DIFFICOLT OGGETTIVE PERSONALI. TALI ALUNNI STANDO MALVOLENTIERI IN CLASSE A SEGUIRE LE LEZIONI FINISCONO PER DISERTARLE. IL PROGETTO ARTICOLATO IN 8 MODULI CHE ALTERNANO ATTIVIT LUDICHE A QUELLE PI STRETTAMENTE DIDATTICHE PER FAVORIRE E FACILITARE IL RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ИЗВЕСТЕН ДИСКОМФОРТ ПРИ УЧАСТИЕ В КЛАСИЧЕСКИТЕ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С РАЗРАБОТВАНЕТО НА ТРАДИЦИОННИ ПРОГРАМИ КАКТО ЗА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ТАКА И ЗА ЛИЧНИ ОБЕКТИВНИ ТРУДНОСТИ. ТАКИВА УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ ЖЕЛАЯТ ДА ПОСЕЩАВАТ КЛАСОВЕ, В КРАЙНА СМЕТКА ГИ ИЗОСТАВЯТ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 8 МОДУЛА, КОИТО РЕДУВАТ ИГРАЛНИ ДЕЙНОСТИ С ТЕЗИ, КОИТО СА ПО-СТРОГО ДИДАКТИЧЕСКИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ И УЛЕСНИ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA STUDENTY, KTEŘÍ ZDŮRAZŇUJÍ URČITÉ NEPOHODLÍ PŘI ÚČASTI NA KLASICKÝCH KURIKULÁRNÍCH AKTIVITÁCH SPOJENÝCH S ROZVOJEM TRADIČNÍCH PROGRAMŮ JAK PRO SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ, TAK PRO OSOBNÍ OBJEKTIVNÍ OBTÍŽE. TITO ŽÁCI, KTEŘÍ NEJSOU OCHOTNI NAVŠTĚVOVAT TŘÍDY, JE NAKONEC OPOUŠTĚJÍ. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ, KTERÉ STŘÍDAJÍ HERNÍ AKTIVITY S TĚMI, KTERÉ JSOU PŘÍSNĚ DIDAKTICKÉ NA PODPORU A USNADNĚNÍ OBNOVY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
PROJEKTET HENVENDER SIG TIL STUDERENDE, DER FREMHÆVER ET VIST UBEHAG VED AT DELTAGE I DE KLASSISKE LÆSEPLANER, DER ER KNYTTET TIL UDVIKLINGEN AF TRADITIONELLE PROGRAMMER BÅDE FOR EN SOCIO-KULTUREL ULEMPE OG FOR PERSONLIGE OBJEKTIVE VANSKELIGHEDER. SÅDANNE ELEVER, DER ER UVILLIGE TIL AT DELTAGE I UNDERVISNINGEN, ENDER MED AT FORLADE DEM. PROJEKTET ER OPDELT I 8 MODULER, DER SKIFTER LEGEAKTIVITETER MED DEM, DER ER MERE STRENGT DIDAKTISKE FOR AT FREMME OG LETTE GENOPRETNINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN STUDIERENDE, DIE EIN GEWISSES UNBEHAGEN BEI DER TEILNAHME AN DEN KLASSISCHEN CURRICULÄRAKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ENTWICKLUNG TRADITIONELLER PROGRAMME SOWOHL FÜR EINE SOZIOKULTURELLE BENACHTEILIGUNG ALS AUCH FÜR PERSÖNLICHE OBJEKTIVE SCHWIERIGKEITEN HERVORHEBEN. SOLCHE SCHÜLER, DIE NICHT BEREIT SIND, DEN UNTERRICHT ZU BESUCHEN, ENDEN SIE VERLASSEN. DAS PROJEKT IST IN 8 MODULE UNTERTEILT, DIE SPIELAKTIVITÄTEN MIT DENEN, DIE STRENGER DIDAKTISCH SIND, ABWECHSELN, UM DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU FÖRDERN UND ZU ERLEICHTERN. (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΚΆΠΟΙΑ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΙΚΈΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΑΥΤΟΊ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΡΌΘΥΜΟΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΑΛΉΓΟΥΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΝΑΛΛΆΣΣΟΥΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΙΟ ΑΥΣΤΗΡΆ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT STUDENTS WHO HIGHLIGHT A CERTAIN DISCOMFORT IN PARTICIPATING IN THE CLASSIC CURRICULAR ACTIVITIES LINKED TO THE DEVELOPMENT OF TRADITIONAL PROGRAMS BOTH FOR A SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE AND FOR PERSONAL OBJECTIVE DIFFICULTIES. SUCH PUPILS BEING UNWILLING TO ATTEND CLASSES END UP DESERTING THEM. THE PROJECT IS DIVIDED INTO 8 MODULES THAT ALTERNATE PLAY ACTIVITIES WITH THOSE MORE STRICTLY DIDACTIC TO PROMOTE AND FACILITATE THE RECOVERY OF BASIC SKILLS. (English)
0.0018080522301683
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES QUE PONEN DE RELIEVE UNA CIERTA INCOMODIDAD EN LA PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES CLÁSICAS VINCULADAS AL DESARROLLO DE PROGRAMAS TRADICIONALES TANTO POR UNA DESVENTAJA SOCIOCULTURAL COMO POR DIFICULTADES OBJETIVAS PERSONALES. TALES ALUMNOS QUE NO ESTÁN DISPUESTOS A ASISTIR A CLASES TERMINAN DESERTÁNDOLOS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS QUE ALTERNAN ACTIVIDADES DE JUEGO CON AQUELLAS MÁS ESTRICTAMENTE DIDÁCTICAS PARA PROMOVER Y FACILITAR LA RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KES RÕHUTAVAD TEATUD EBAMUGAVUST OSALEMISEL KLASSIKALISTE ÕPPEKAVADE TEGEVUSTES, MIS ON SEOTUD TRADITSIOONILISTE PROGRAMMIDE ARENDAMISEGA NII SOTSIAAL-KULTUURILISE PUUDUSE KUI KA ISIKLIKE OBJEKTIIVSETE RASKUSTE JAOKS. SELLISED ÕPILASED, KES EI SOOVI KLASSIDES OSALEDA, LÕPETAVAD NENDE HÜLGAMISE. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKSAKS MOODULIKS, MIS ASENDAVAD TEGEVUSI NENDEGA, MIS ON RANGELT DIDAKTILISED, ET EDENDADA JA HÕLBUSTADA PÕHIOSKUSTE TAASTUMIST. (Estonian)
0 references
HANKE OLI SUUNNATTU OPISKELIJOILLE, JOTKA KOROSTAVAT TIETTYÄ EPÄMUKAVUUTTA OSALLISTUESSAAN KLASSISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN, JOKA LIITTYY PERINTEISTEN OHJELMIEN KEHITTÄMISEEN SEKÄ SOSIOKULTTUURISEN HAITAN ETTÄ HENKILÖKOHTAISTEN OBJEKTIIVISTEN VAIKEUKSIEN VUOKSI. SELLAISET OPPILAAT, JOTKA EIVÄT HALUA OSALLISTUA LUOKKIIN, PÄÄTYVÄT HYLKÄÄMÄÄN HEIDÄT. HANKE ON JAETTU KAHDEKSAAN MODUULIIN, JOTKA VUOROTTELEVAT LEIKKIAKTIVITEETTEJA TIUKEMMIN DIDAKTISTEN KANSSA PERUSTAITOJEN ELPYMISEN EDISTÄMISEKSI JA HELPOTTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS QUI METTENT EN ÉVIDENCE UN CERTAIN MALAISE À PARTICIPER AUX ACTIVITÉS SCOLAIRES CLASSIQUES LIÉES AU DÉVELOPPEMENT DE PROGRAMMES TRADITIONNELS À LA FOIS POUR UN DÉSAVANTAGE SOCIO-CULTUREL ET POUR DES DIFFICULTÉS OBJECTIVES PERSONNELLES. CES ÉLÈVES N’ÉTANT PAS DISPOSÉS À SUIVRE DES COURS FINISSENT PAR LES DÉSERTER. LE PROJET EST DIVISÉ EN 8 MODULES QUI ALTERNENT LES ACTIVITÉS DE JEU AVEC CELLES PLUS STRICTEMENT DIDACTIQUES POUR PROMOUVOIR ET FACILITER LA RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE. (French)
0 references
AN TIONSCADAL DÍRITHE AR MHIC LÉINN A AIRD A THARRAINGT AR MÍCHOMPORD ÁIRITHE I PÁIRT A GHLACADH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM CLASAICEACH A BHAINEANN LE FORBAIRT NA GCLÁR TRAIDISIÚNTA ARAON LE HAGHAIDH MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA AGUS LE HAGHAIDH DEACRACHTAÍ CUSPÓIR PEARSANTA. NÍ BHÍONN DALTAÍ DEN SÓRT SIN TOILTEANACH FREASTAL AR RANGANNA AG TRÉIGEAN. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 8 MODÚL A IMRÍONN GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA LEO SIÚD ATÁ NÍOS TEAGASCAÍ CHUN AISGHABHÁIL BUNSCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS A ÉASCÚ. (Irish)
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA STUDENTE KOJI ISTIČU ODREĐENU NELAGODU U SUDJELOVANJU U KLASIČNIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA VEZANIM UZ RAZVOJ TRADICIONALNIH PROGRAMA KAKO ZA DRUŠTVENO-KULTURNI NEPOVOLJAN POLOŽAJ TAKO I ZA OSOBNE OBJEKTIVNE POTEŠKOĆE. TAKVI UČENICI KOJI NISU VOLJNI POHAĐATI NASTAVU NA KRAJU IH NAPUŠTAJU. PROJEKT JE PODIJELJEN U 8 MODULA KOJI IZMJENJUJU AKTIVNOSTI IGRANJA S ONIMA KOJI SU STROGO DIDAKTIČNIJI KAKO BI PROMICALI I OLAKŠALI OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT AZOKNAK A DIÁKOKNAK SZÓL, AKIK BIZONYOS KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK A HAGYOMÁNYOS PROGRAMOK FEJLŐDÉSÉHEZ KAPCSOLÓDÓ KLASSZIKUS TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL SORÁN, MIND A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK, MIND A SZEMÉLYES OBJEKTÍV NEHÉZSÉGEK MIATT. AZ ILYEN TANULÓK NEM HAJLANDÓK RÉSZT VENNI AZ OSZTÁLYOKON, VÉGÜL ELHAGYJÁK ŐKET. A PROJEKT 8 MODULRA OSZLIK, AMELYEK HELYETTESÍTIK A JÁTÉKTEVÉKENYSÉGEKET AZOKKAL A SZIGORÚBB DIDAKTIKÁVAL, AMELYEK ELŐSEGÍTIK ÉS MEGKÖNNYÍTIK AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE PABRĖŽIA TAM TIKRĄ DISKOMFORTĄ DALYVAUDAMI KLASIKINĖJE MOKYMO VEIKLOJE, SUSIJUSIOJE SU TRADICINIŲ PROGRAMŲ KŪRIMU TIEK DĖL SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SUNKUMŲ, TIEK DĖL ASMENINIŲ OBJEKTYVIŲ SUNKUMŲ. TOKIE MOKINIAI NENORI LANKYTI KLASES, GALŲ GALE JUOS APLEISTI. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į 8 MODULIUS, KURIE PAKEIČIA ŽAIDIMO VEIKLĄ SU GRIEŽTESNE DIDAKTINE VEIKLA, KAD PASKATINTŲ IR PALENGVINTŲ PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA STUDENTIEM, KURI IZCĒLA ZINĀMU DISKOMFORTU, PIEDALOTIES KLASISKAJĀS MĀCĪBU PROGRAMMĀS, KAS SAISTĪTAS AR TRADICIONĀLO PROGRAMMU IZSTRĀDI GAN SOCIĀLI KULTURĀLI NELABVĒLĪGAM STĀVOKLIM, GAN PERSONISKĀM OBJEKTĪVĀM GRŪTĪBĀM. ŠĀDI SKOLĒNI, KAS NEVĒLAS APMEKLĒT NODARBĪBAS, GALU GALĀ TOS PAMET. PROJEKTS IR SADALĪTS 8 MODUĻOS, KAS AIZSTĀJ AKTIVITĀTES AR TIEM, KAS IR STINGRĀKI DIDAKTISKĀKI, LAI VEICINĀTU UN ATVIEGLOTU PAMATPRASMJU ATGŪŠANU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI LI JENFASIZZAW ĊERTU SKUMDITÀ FIL-PARTEĊIPAZZJONI FL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI KLASSIĊI MARBUTA MAL-IŻVILUPP TA’ PROGRAMMI TRADIZZJONALI KEMM GĦAL ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI KIF UKOLL GĦAL DIFFIKULTAJIET OĠĠETTIVI PERSONALI. DAWN L-ISTUDENTI LI MA JRIDUX JATTENDU L-KLASSIJIET JISPIĊĊAW JIDDETERJORAWHOM. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI 8 MODULI LI JALTERNAW L-ATTIVITAJIET TAL-LOGĦOB MA’ DAWK LI HUMA AKTAR STRETTAMENT DIDATTIĊI BIEX JIPPROMWOVU U JIFFAĊILITAW L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP STUDENTEN DIE EEN BEPAALD ONGEMAK BENADRUKKEN BIJ HET DEELNEMEN AAN DE KLASSIEKE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE ONTWIKKELING VAN TRADITIONELE PROGRAMMA’S, ZOWEL VOOR EEN SOCIAAL-CULTUREEL NADEEL ALS VOOR PERSOONLIJKE OBJECTIEVE PROBLEMEN. ZULKE LEERLINGEN DIE NIET BEREID ZIJN OM LESSEN BIJ TE WONEN, VERLATEN ZE UITEINDELIJK. HET PROJECT IS VERDEELD IN 8 MODULES DIE SPEELACTIVITEITEN AFWISSELEN MET DEGENEN DIE STRIKT DIDACTISCH ZIJN OM HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN TE VERGEMAKKELIJKEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISAVA ESTUDANTES QUE DESTACAM UM CERTO DESCONFORTO EM PARTICIPAR DAS ATIVIDADES CURRICULARES CLÁSSICAS LIGADAS AO DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMAS TRADICIONAIS TANTO PARA UMA DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL QUANTO PARA DIFICULDADES OBJETIVAS PESSOAIS. TAIS ALUNOS QUE NÃO ESTÃO DISPOSTOS A FREQUENTAR AS AULAS ACABAM ABANDONANDO-OS. O PROJETO É DIVIDIDO EM 8 MÓDULOS QUE ALTERNAM ATIVIDADES DE JOGO COM AQUELES MAIS ESTRITAMENTE DIDÁTICOS PARA PROMOVER E FACILITAR A RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A ADRESAT STUDENȚILOR CARE EVIDENȚIAZĂ UN ANUMIT DISCONFORT ÎN PARTICIPAREA LA ACTIVITĂȚILE CURRICULARE CLASICE LEGATE DE DEZVOLTAREA PROGRAMELOR TRADIȚIONALE, ATÂT PENTRU UN DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL, CÂT ȘI PENTRU DIFICULTĂȚI OBIECTIVE PERSONALE. ASTFEL DE ELEVI CARE NU DORESC SĂ PARTICIPE LA CURSURI SFÂRȘESC PRIN A-I PĂRĂSI. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 8 MODULE CARE ALTERNEAZĂ ACTIVITĂȚILE DE JOC CU CELE MAI STRICT DIDACTICE PENTRU A PROMOVA ȘI FACILITA RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ ZDÔRAZŇUJÚ URČITÉ NEPOHODLIE PRI ÚČASTI NA KLASICKÝCH KURIKULÁRNYCH AKTIVITÁCH SPOJENÝCH S ROZVOJOM TRADIČNÝCH PROGRAMOV TAK PRE SOCIÁLNO-KULTÚRNE ZNEVÝHODNENIE, AKO AJ PRE OSOBNÉ OBJEKTÍVNE ŤAŽKOSTI. TÍTO ŽIACI, KTORÍ NIE SÚ OCHOTNÍ NAVŠTEVOVAŤ TRIEDY, ICH NAKONIEC OPUSTIA. PROJEKT JE ROZDELENÝ DO 8 MODULOV, KTORÉ STRIEDAJÚ HERNÉ AKTIVITY S TÝMI PRÍSNEJŠÍMI DIDAKTICKÝMI NA PODPORU A UĽAHČENIE OBNOVY ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM, KI POUDARJAJO DOLOČENO NELAGODJE PRI SODELOVANJU V KLASIČNIH UČNIH AKTIVNOSTIH, POVEZANIH Z RAZVOJEM TRADICIONALNIH PROGRAMOV TAKO ZA SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANOST KOT ZA OSEBNE OBJEKTIVNE TEŽAVE. TAKŠNI UČENCI, KI SE NE ŽELIJO UDELEŽITI RAZREDOV, JIH NA KONCU ZAPUSTIJO. PROJEKT JE RAZDELJEN NA 8 MODULOV, KI IZMENJUJEJO DEJAVNOSTI Z BOLJ STROGO DIDAKTIČNIMI ZA SPODBUJANJE IN OLAJŠANJE OBNOVE OSNOVNIH ZNANJ. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET RIKTADE SIG TILL STUDENTER SOM BELYSER ETT VISST OBEHAG I ATT DELTA I DE KLASSISKA LÄROPLANSAKTIVITETERNA KOPPLADE TILL UTVECKLINGEN AV TRADITIONELLA PROGRAM BÅDE FÖR EN SOCIOKULTURELL NACKDEL OCH FÖR PERSONLIGA OBJEKTIVA SVÅRIGHETER. SÅDANA ELEVER ÄR OVILLIGA ATT DELTA I KLASSER SLUTAR ÖVERGE DEM. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 8 MODULER SOM ALTERNERAR LEKAKTIVITETER MED DE MER STRIKT DIDAKTISKA FÖR ATT FRÄMJA OCH UNDERLÄTTA ÅTERHÄMTNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
CASALNUOVO DI NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references