Education and Youth Training Courses (CEF) (Q2899908): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0247765308343339) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Education and Youth Training Courses (CEF) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Cours d’éducation et de formation des jeunes (CEF) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Bildungs- und Ausbildungskurse für junge Menschen (CEF) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Opleidingscursussen voor jongeren (CEF) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Corsi di istruzione e formazione per i giovani (CEF) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Cursos de Educación y Formación de Jóvenes (CEF) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Haridus- ja noorsookoolituse kursused (CEF) | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Švietimo ir jaunimo mokymo kursai (EITP) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Tečajevi obrazovanja i osposobljavanja mladih (CEF) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μαθήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης νέων (ΔΣΕ) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kurzy vzdelávania a odbornej prípravy pre mládež (NPE) | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulutus- ja nuorisokoulutuskurssit (CEF) | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kursy kształcenia i szkolenia młodzieży (CEF) | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Oktatási és ifjúsági képzések (CEF) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kurzy vzdělávání a odborné přípravy mládeže (CEF) | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izglītības un jaunatnes apmācības kursi (EISI) | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cúrsaí Oideachais agus Oiliúna don Aos Óg (CEF) | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Tečaji izobraževanja in usposabljanja mladih (IPE) | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Курсове за образование и обучение на младежи (МСЕ) | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Korsijiet tal-Edukazzjoni u t-Taħriġ taż-Żgħażagħ (CEF) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Uddannelses- og ungdomsuddannelseskurser (CEF) | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cursuri de educație și formare a tinerilor (MIE) | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Utbildnings- och ungdomsutbildningskurser (FSE) | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2899908 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2899908 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2899908 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2899908 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2899908 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2899908 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2899908 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2899908 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2899908 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2899908 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2899908 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2899908 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2899908 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2899908 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 81,243.24 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2014 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Soalhães / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The training plan is part of the regional social and economic reality:-It is relevant for the economic and social development of the region and corresponds to the real needs of the productive fabric – There are high rates of early school leaving, which requires a response to the level of qualification -Without this response the integration of young unemployed in the labour market will be predictably difficult. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The training plan is part of the regional social and economic reality:-It is relevant for the economic and social development of the region and corresponds to the real needs of the productive fabric – There are high rates of early school leaving, which requires a response to the level of qualification -Without this response the integration of young unemployed in the labour market will be predictably difficult. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The training plan is part of the regional social and economic reality:-It is relevant for the economic and social development of the region and corresponds to the real needs of the productive fabric – There are high rates of early school leaving, which requires a response to the level of qualification -Without this response the integration of young unemployed in the labour market will be predictably difficult. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 July 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The training plan is part of the regional social and economic reality:-It is relevant for the economic and social development of the region and corresponds to the real needs of the productive fabric – There are high rates of early school leaving, which requires a response to the level of qualification -Without this response the integration of young unemployed in the labour market will be predictably difficult. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0247765308343339
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le plan de formation s’inscrit dans la réalité sociale et économique régionale:-Il est pertinent pour le développement économique et social de la région et correspond aux besoins réels du tissu productif — Il y a des taux élevés de décrochage scolaire, ce qui nécessite une réponse au niveau de la formation qualifiée. Sans cette réponse, l’insertion des jeunes chômeurs sur le marché du travail devrait être difficile. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le plan de formation s’inscrit dans la réalité sociale et économique régionale:-Il est pertinent pour le développement économique et social de la région et correspond aux besoins réels du tissu productif — Il y a des taux élevés de décrochage scolaire, ce qui nécessite une réponse au niveau de la formation qualifiée. Sans cette réponse, l’insertion des jeunes chômeurs sur le marché du travail devrait être difficile. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le plan de formation s’inscrit dans la réalité sociale et économique régionale:-Il est pertinent pour le développement économique et social de la région et correspond aux besoins réels du tissu productif — Il y a des taux élevés de décrochage scolaire, ce qui nécessite une réponse au niveau de la formation qualifiée. Sans cette réponse, l’insertion des jeunes chômeurs sur le marché du travail devrait être difficile. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Der Ausbildungsplan ist in der regionalen sozialen und wirtschaftlichen Realität festgelegt:-Er ist für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung der Region relevant und entspricht den realen Bedürfnissen des produktiven Gefüges – Es gibt hohe Schulabbrecherquoten, die eine Reaktion auf das Qualifikationsniveau erfordern -Ohne diese Antwort wird die Integration arbeitsloser Jugendlicher in den Arbeitsmarkt voraussichtlich schwierig sein. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Ausbildungsplan ist in der regionalen sozialen und wirtschaftlichen Realität festgelegt:-Er ist für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung der Region relevant und entspricht den realen Bedürfnissen des produktiven Gefüges – Es gibt hohe Schulabbrecherquoten, die eine Reaktion auf das Qualifikationsniveau erfordern -Ohne diese Antwort wird die Integration arbeitsloser Jugendlicher in den Arbeitsmarkt voraussichtlich schwierig sein. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Ausbildungsplan ist in der regionalen sozialen und wirtschaftlichen Realität festgelegt:-Er ist für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung der Region relevant und entspricht den realen Bedürfnissen des produktiven Gefüges – Es gibt hohe Schulabbrecherquoten, die eine Reaktion auf das Qualifikationsniveau erfordern -Ohne diese Antwort wird die Integration arbeitsloser Jugendlicher in den Arbeitsmarkt voraussichtlich schwierig sein. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het opleidingsplan is gebaseerd op de regionale sociale en economische realiteit:-Het is relevant voor de economische en sociale ontwikkeling van de regio en beantwoordt aan de werkelijke behoeften van het productieve weefsel — Er zijn hoge percentages voortijdig schoolverlaten, wat een reactie vereist op het niveau van de gekwalificeerde opleiding -Zonder dit antwoord zal de integratie van werkloze jongeren op de arbeidsmarkt naar verwachting moeilijk zijn. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het opleidingsplan is gebaseerd op de regionale sociale en economische realiteit:-Het is relevant voor de economische en sociale ontwikkeling van de regio en beantwoordt aan de werkelijke behoeften van het productieve weefsel — Er zijn hoge percentages voortijdig schoolverlaten, wat een reactie vereist op het niveau van de gekwalificeerde opleiding -Zonder dit antwoord zal de integratie van werkloze jongeren op de arbeidsmarkt naar verwachting moeilijk zijn. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het opleidingsplan is gebaseerd op de regionale sociale en economische realiteit:-Het is relevant voor de economische en sociale ontwikkeling van de regio en beantwoordt aan de werkelijke behoeften van het productieve weefsel — Er zijn hoge percentages voortijdig schoolverlaten, wat een reactie vereist op het niveau van de gekwalificeerde opleiding -Zonder dit antwoord zal de integratie van werkloze jongeren op de arbeidsmarkt naar verwachting moeilijk zijn. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il piano di formazione è inquadrato nella realtà sociale ed economica regionale:-E 'importante per lo sviluppo economico e sociale della regione e corrisponde alle reali esigenze del tessuto produttivo — Ci sono alti tassi di abbandono scolastico, che richiede una risposta al livello di formazione qualificata -Senza questa risposta si prevede che l'inserimento dei giovani disoccupati nel mercato del lavoro sarà difficile. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il piano di formazione è inquadrato nella realtà sociale ed economica regionale:-E 'importante per lo sviluppo economico e sociale della regione e corrisponde alle reali esigenze del tessuto produttivo — Ci sono alti tassi di abbandono scolastico, che richiede una risposta al livello di formazione qualificata -Senza questa risposta si prevede che l'inserimento dei giovani disoccupati nel mercato del lavoro sarà difficile. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il piano di formazione è inquadrato nella realtà sociale ed economica regionale:-E 'importante per lo sviluppo economico e sociale della regione e corrisponde alle reali esigenze del tessuto produttivo — Ci sono alti tassi di abbandono scolastico, che richiede una risposta al livello di formazione qualificata -Senza questa risposta si prevede che l'inserimento dei giovani disoccupati nel mercato del lavoro sarà difficile. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El plan de formación se enmarca en la realidad social y económica regional:-Es relevante para el desarrollo económico y social de la región y corresponde a las necesidades reales del tejido productivo — Hay altas tasas de abandono escolar prematuro, lo que requiere una respuesta al nivel de formación cualificada — Sin esta respuesta, se espera que la integración de los jóvenes desempleados en el mercado laboral sea difícil. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El plan de formación se enmarca en la realidad social y económica regional:-Es relevante para el desarrollo económico y social de la región y corresponde a las necesidades reales del tejido productivo — Hay altas tasas de abandono escolar prematuro, lo que requiere una respuesta al nivel de formación cualificada — Sin esta respuesta, se espera que la integración de los jóvenes desempleados en el mercado laboral sea difícil. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El plan de formación se enmarca en la realidad social y económica regional:-Es relevante para el desarrollo económico y social de la región y corresponde a las necesidades reales del tejido productivo — Hay altas tasas de abandono escolar prematuro, lo que requiere una respuesta al nivel de formación cualificada — Sin esta respuesta, se espera que la integración de los jóvenes desempleados en el mercado laboral sea difícil. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koolituskava on osa piirkondlikust sotsiaalsest ja majanduslikust reaalsusest: – See on piirkonna majandusliku ja sotsiaalse arengu seisukohast oluline ning vastab tootmisstruktuuri tegelikele vajadustele – haridussüsteemist varakult lahkumise määr on kõrge, mis nõuab reageerimist kvalifikatsioonitasemele. Ilma selleta on noorte töötute integreerimine tööturule ennustatavalt keeruline. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koolituskava on osa piirkondlikust sotsiaalsest ja majanduslikust reaalsusest: – See on piirkonna majandusliku ja sotsiaalse arengu seisukohast oluline ning vastab tootmisstruktuuri tegelikele vajadustele – haridussüsteemist varakult lahkumise määr on kõrge, mis nõuab reageerimist kvalifikatsioonitasemele. Ilma selleta on noorte töötute integreerimine tööturule ennustatavalt keeruline. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koolituskava on osa piirkondlikust sotsiaalsest ja majanduslikust reaalsusest: – See on piirkonna majandusliku ja sotsiaalse arengu seisukohast oluline ning vastab tootmisstruktuuri tegelikele vajadustele – haridussüsteemist varakult lahkumise määr on kõrge, mis nõuab reageerimist kvalifikatsioonitasemele. Ilma selleta on noorte töötute integreerimine tööturule ennustatavalt keeruline. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mokymo planas yra regioninės socialinės ir ekonominės tikrovės dalis:-Jis yra svarbus regiono ekonominiam ir socialiniam vystymuisi ir atitinka tikruosius gamybos struktūros poreikius – yra didelis mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, todėl reikia reaguoti į kvalifikacijos lygį – be šio atsako bus prognozuojama, kad jaunų bedarbių integracija į darbo rinką bus sudėtinga. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mokymo planas yra regioninės socialinės ir ekonominės tikrovės dalis:-Jis yra svarbus regiono ekonominiam ir socialiniam vystymuisi ir atitinka tikruosius gamybos struktūros poreikius – yra didelis mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, todėl reikia reaguoti į kvalifikacijos lygį – be šio atsako bus prognozuojama, kad jaunų bedarbių integracija į darbo rinką bus sudėtinga. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mokymo planas yra regioninės socialinės ir ekonominės tikrovės dalis:-Jis yra svarbus regiono ekonominiam ir socialiniam vystymuisi ir atitinka tikruosius gamybos struktūros poreikius – yra didelis mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, todėl reikia reaguoti į kvalifikacijos lygį – be šio atsako bus prognozuojama, kad jaunų bedarbių integracija į darbo rinką bus sudėtinga. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plan osposobljavanja dio je regionalne društvene i gospodarske stvarnosti: – relevantan je za gospodarski i društveni razvoj regije i odgovara stvarnim potrebama proizvodne strukture – postoje visoke stope ranog napuštanja školovanja, što zahtijeva odgovor na razinu kvalifikacija – Bez tog odgovora integracija mladih nezaposlenih na tržište rada vjerojatno će biti teška. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plan osposobljavanja dio je regionalne društvene i gospodarske stvarnosti: – relevantan je za gospodarski i društveni razvoj regije i odgovara stvarnim potrebama proizvodne strukture – postoje visoke stope ranog napuštanja školovanja, što zahtijeva odgovor na razinu kvalifikacija – Bez tog odgovora integracija mladih nezaposlenih na tržište rada vjerojatno će biti teška. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plan osposobljavanja dio je regionalne društvene i gospodarske stvarnosti: – relevantan je za gospodarski i društveni razvoj regije i odgovara stvarnim potrebama proizvodne strukture – postoje visoke stope ranog napuštanja školovanja, što zahtijeva odgovor na razinu kvalifikacija – Bez tog odgovora integracija mladih nezaposlenih na tržište rada vjerojatno će biti teška. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το πρόγραμμα κατάρτισης αποτελεί μέρος της περιφερειακής κοινωνικής και οικονομικής πραγματικότητας:-Είναι σημαντικό για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της περιοχής και ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του παραγωγικού ιστού — Υπάρχουν υψηλά ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, πράγμα που απαιτεί ανταπόκριση στο επίπεδο των προσόντων — Χωρίς αυτή την απάντηση, η ένταξη των νέων ανέργων στην αγορά εργασίας θα είναι προβλέψιμη δύσκολη. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το πρόγραμμα κατάρτισης αποτελεί μέρος της περιφερειακής κοινωνικής και οικονομικής πραγματικότητας:-Είναι σημαντικό για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της περιοχής και ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του παραγωγικού ιστού — Υπάρχουν υψηλά ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, πράγμα που απαιτεί ανταπόκριση στο επίπεδο των προσόντων — Χωρίς αυτή την απάντηση, η ένταξη των νέων ανέργων στην αγορά εργασίας θα είναι προβλέψιμη δύσκολη. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το πρόγραμμα κατάρτισης αποτελεί μέρος της περιφερειακής κοινωνικής και οικονομικής πραγματικότητας:-Είναι σημαντικό για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της περιοχής και ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του παραγωγικού ιστού — Υπάρχουν υψηλά ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, πράγμα που απαιτεί ανταπόκριση στο επίπεδο των προσόντων — Χωρίς αυτή την απάντηση, η ένταξη των νέων ανέργων στην αγορά εργασίας θα είναι προβλέψιμη δύσκολη. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plán odbornej prípravy je súčasťou regionálnej sociálnej a hospodárskej reality: – Je relevantný pre hospodársky a sociálny rozvoj regiónu a zodpovedá skutočným potrebám výrobnej štruktúry – existuje vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky, čo si vyžaduje reakciu na úroveň kvalifikácie -Bez tejto reakcie bude integrácia mladých nezamestnaných do trhu práce predvídateľná. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plán odbornej prípravy je súčasťou regionálnej sociálnej a hospodárskej reality: – Je relevantný pre hospodársky a sociálny rozvoj regiónu a zodpovedá skutočným potrebám výrobnej štruktúry – existuje vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky, čo si vyžaduje reakciu na úroveň kvalifikácie -Bez tejto reakcie bude integrácia mladých nezamestnaných do trhu práce predvídateľná. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plán odbornej prípravy je súčasťou regionálnej sociálnej a hospodárskej reality: – Je relevantný pre hospodársky a sociálny rozvoj regiónu a zodpovedá skutočným potrebám výrobnej štruktúry – existuje vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky, čo si vyžaduje reakciu na úroveň kvalifikácie -Bez tejto reakcie bude integrácia mladých nezamestnaných do trhu práce predvídateľná. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koulutussuunnitelma on osa alueellista sosiaalista ja taloudellista todellisuutta:-Se on merkityksellinen alueen taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen kannalta ja vastaa tuotantorakenteen todellisia tarpeita – koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri, mikä edellyttää vastausta pätevyystasoon – Ilman tätä vastausta nuorten työttömien integroituminen työmarkkinoille on ennustettavan vaikeaa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutussuunnitelma on osa alueellista sosiaalista ja taloudellista todellisuutta:-Se on merkityksellinen alueen taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen kannalta ja vastaa tuotantorakenteen todellisia tarpeita – koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri, mikä edellyttää vastausta pätevyystasoon – Ilman tätä vastausta nuorten työttömien integroituminen työmarkkinoille on ennustettavan vaikeaa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulutussuunnitelma on osa alueellista sosiaalista ja taloudellista todellisuutta:-Se on merkityksellinen alueen taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen kannalta ja vastaa tuotantorakenteen todellisia tarpeita – koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri, mikä edellyttää vastausta pätevyystasoon – Ilman tätä vastausta nuorten työttömien integroituminen työmarkkinoille on ennustettavan vaikeaa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Plan szkolenia jest częścią regionalnych realiów społeczno-gospodarczych:-Jest on istotny dla rozwoju gospodarczego i społecznego regionu i odpowiada rzeczywistym potrzebom tkanki produkcyjnej – Istnieją wysokie wskaźniki przedwczesnego kończenia nauki, co wymaga reakcji na poziom kwalifikacji – Bez tej odpowiedzi integracja młodych bezrobotnych na rynku pracy będzie przewidywalnie trudna. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Plan szkolenia jest częścią regionalnych realiów społeczno-gospodarczych:-Jest on istotny dla rozwoju gospodarczego i społecznego regionu i odpowiada rzeczywistym potrzebom tkanki produkcyjnej – Istnieją wysokie wskaźniki przedwczesnego kończenia nauki, co wymaga reakcji na poziom kwalifikacji – Bez tej odpowiedzi integracja młodych bezrobotnych na rynku pracy będzie przewidywalnie trudna. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Plan szkolenia jest częścią regionalnych realiów społeczno-gospodarczych:-Jest on istotny dla rozwoju gospodarczego i społecznego regionu i odpowiada rzeczywistym potrzebom tkanki produkcyjnej – Istnieją wysokie wskaźniki przedwczesnego kończenia nauki, co wymaga reakcji na poziom kwalifikacji – Bez tej odpowiedzi integracja młodych bezrobotnych na rynku pracy będzie przewidywalnie trudna. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A képzési terv része a regionális társadalmi és gazdasági valóságnak:-A régió gazdasági és társadalmi fejlődése szempontjából releváns, és megfelel a termelő szerkezet valós igényeinek – A korai iskolaelhagyás magas aránya van, ami választ igényel a képzettség szintjére -Ebben a válaszban a fiatal munkanélküliek munkaerő-piaci integrációja előreláthatóan nehéz lesz. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A képzési terv része a regionális társadalmi és gazdasági valóságnak:-A régió gazdasági és társadalmi fejlődése szempontjából releváns, és megfelel a termelő szerkezet valós igényeinek – A korai iskolaelhagyás magas aránya van, ami választ igényel a képzettség szintjére -Ebben a válaszban a fiatal munkanélküliek munkaerő-piaci integrációja előreláthatóan nehéz lesz. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A képzési terv része a regionális társadalmi és gazdasági valóságnak:-A régió gazdasági és társadalmi fejlődése szempontjából releváns, és megfelel a termelő szerkezet valós igényeinek – A korai iskolaelhagyás magas aránya van, ami választ igényel a képzettség szintjére -Ebben a válaszban a fiatal munkanélküliek munkaerő-piaci integrációja előreláthatóan nehéz lesz. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzdělávací plán je součástí regionální sociální a hospodářské reality:-Je relevantní pro hospodářský a sociální rozvoj regionu a odpovídá skutečným potřebám výrobní struktury – Existuje vysoká míra předčasného ukončování školní docházky, což vyžaduje reakci na úroveň kvalifikace – Bez této reakce bude integrace mladých nezaměstnaných na trhu práce předvídatelně obtížná. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávací plán je součástí regionální sociální a hospodářské reality:-Je relevantní pro hospodářský a sociální rozvoj regionu a odpovídá skutečným potřebám výrobní struktury – Existuje vysoká míra předčasného ukončování školní docházky, což vyžaduje reakci na úroveň kvalifikace – Bez této reakce bude integrace mladých nezaměstnaných na trhu práce předvídatelně obtížná. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzdělávací plán je součástí regionální sociální a hospodářské reality:-Je relevantní pro hospodářský a sociální rozvoj regionu a odpovídá skutečným potřebám výrobní struktury – Existuje vysoká míra předčasného ukončování školní docházky, což vyžaduje reakci na úroveň kvalifikace – Bez této reakce bude integrace mladých nezaměstnaných na trhu práce předvídatelně obtížná. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Apmācības plāns ir daļa no reģionālās sociālās un ekonomiskās realitātes:-Tas ir svarīgs reģiona ekonomiskajai un sociālajai attīstībai un atbilst ražošanas struktūras reālajām vajadzībām — ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas līmenis, kas prasa reakciju uz kvalifikācijas līmeni. Neskatoties uz šo reakciju, gados jaunu bezdarbnieku integrācija darba tirgū būs prognozējami sarežģīta. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Apmācības plāns ir daļa no reģionālās sociālās un ekonomiskās realitātes:-Tas ir svarīgs reģiona ekonomiskajai un sociālajai attīstībai un atbilst ražošanas struktūras reālajām vajadzībām — ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas līmenis, kas prasa reakciju uz kvalifikācijas līmeni. Neskatoties uz šo reakciju, gados jaunu bezdarbnieku integrācija darba tirgū būs prognozējami sarežģīta. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Apmācības plāns ir daļa no reģionālās sociālās un ekonomiskās realitātes:-Tas ir svarīgs reģiona ekonomiskajai un sociālajai attīstībai un atbilst ražošanas struktūras reālajām vajadzībām — ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas līmenis, kas prasa reakciju uz kvalifikācijas līmeni. Neskatoties uz šo reakciju, gados jaunu bezdarbnieku integrācija darba tirgū būs prognozējami sarežģīta. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an plean oiliúna mar chuid den réaltacht réigiúnach shóisialta agus eacnamaíoch:-Tá sé ábhartha d’fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta an réigiúin agus freagraíonn sé do na fíor-riachtanais a bhaineann leis an gcreat táirgiúil — Tá rátaí arda luathfhágála na scoile, a éilíonn freagairt do leibhéal na cáilíochta -Gan fhreagairt seo beidh sé deacair daoine óga dífhostaithe a lánpháirtiú i margadh an tsaothair. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an plean oiliúna mar chuid den réaltacht réigiúnach shóisialta agus eacnamaíoch:-Tá sé ábhartha d’fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta an réigiúin agus freagraíonn sé do na fíor-riachtanais a bhaineann leis an gcreat táirgiúil — Tá rátaí arda luathfhágála na scoile, a éilíonn freagairt do leibhéal na cáilíochta -Gan fhreagairt seo beidh sé deacair daoine óga dífhostaithe a lánpháirtiú i margadh an tsaothair. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an plean oiliúna mar chuid den réaltacht réigiúnach shóisialta agus eacnamaíoch:-Tá sé ábhartha d’fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta an réigiúin agus freagraíonn sé do na fíor-riachtanais a bhaineann leis an gcreat táirgiúil — Tá rátaí arda luathfhágála na scoile, a éilíonn freagairt do leibhéal na cáilíochta -Gan fhreagairt seo beidh sé deacair daoine óga dífhostaithe a lánpháirtiú i margadh an tsaothair. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Načrt usposabljanja je del regionalne socialne in gospodarske realnosti:-Pomemben je za gospodarski in socialni razvoj regije in ustreza dejanskim potrebam proizvodne strukture – obstaja visoka stopnja zgodnjega opuščanja šolanja, kar zahteva odziv na raven kvalifikacij -Brez tega odziva bo vključevanje mladih brezposelnih na trg dela predvidljivo težko. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Načrt usposabljanja je del regionalne socialne in gospodarske realnosti:-Pomemben je za gospodarski in socialni razvoj regije in ustreza dejanskim potrebam proizvodne strukture – obstaja visoka stopnja zgodnjega opuščanja šolanja, kar zahteva odziv na raven kvalifikacij -Brez tega odziva bo vključevanje mladih brezposelnih na trg dela predvidljivo težko. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Načrt usposabljanja je del regionalne socialne in gospodarske realnosti:-Pomemben je za gospodarski in socialni razvoj regije in ustreza dejanskim potrebam proizvodne strukture – obstaja visoka stopnja zgodnjega opuščanja šolanja, kar zahteva odziv na raven kvalifikacij -Brez tega odziva bo vključevanje mladih brezposelnih na trg dela predvidljivo težko. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Планът за обучение е част от регионалната социална и икономическа реалност:-Той е от значение за икономическото и социалното развитие на региона и съответства на реалните нужди на производствената структура — Има високи проценти на преждевременно напускане на училище, което изисква отговор на нивото на квалификация — Без този отговор интеграцията на безработни млади хора на пазара на труда ще бъде предсказуемо трудна. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Планът за обучение е част от регионалната социална и икономическа реалност:-Той е от значение за икономическото и социалното развитие на региона и съответства на реалните нужди на производствената структура — Има високи проценти на преждевременно напускане на училище, което изисква отговор на нивото на квалификация — Без този отговор интеграцията на безработни млади хора на пазара на труда ще бъде предсказуемо трудна. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Планът за обучение е част от регионалната социална и икономическа реалност:-Той е от значение за икономическото и социалното развитие на региона и съответства на реалните нужди на производствената структура — Има високи проценти на преждевременно напускане на училище, което изисква отговор на нивото на квалификация — Без този отговор интеграцията на безработни млади хора на пазара на труда ще бъде предсказуемо трудна. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-pjan ta’ taħriġ huwa parti mir-realtà soċjali u ekonomika reġjonali:-Huwa rilevanti għall-iżvilupp ekonomiku u soċjali tar-reġjun u jikkorrispondi għall-ħtiġijiet reali tan-nisġa produttiva — Hemm rati għoljin ta’ tluq bikri mill-iskola, li jeħtieġ rispons għal-livell ta’ kwalifika — Mingħajr din ir-reazzjoni, l-integrazzjoni taż-żgħażagħ qiegħda fis-suq tax-xogħol se tkun diffiċli b’mod prevedibbli. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-pjan ta’ taħriġ huwa parti mir-realtà soċjali u ekonomika reġjonali:-Huwa rilevanti għall-iżvilupp ekonomiku u soċjali tar-reġjun u jikkorrispondi għall-ħtiġijiet reali tan-nisġa produttiva — Hemm rati għoljin ta’ tluq bikri mill-iskola, li jeħtieġ rispons għal-livell ta’ kwalifika — Mingħajr din ir-reazzjoni, l-integrazzjoni taż-żgħażagħ qiegħda fis-suq tax-xogħol se tkun diffiċli b’mod prevedibbli. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-pjan ta’ taħriġ huwa parti mir-realtà soċjali u ekonomika reġjonali:-Huwa rilevanti għall-iżvilupp ekonomiku u soċjali tar-reġjun u jikkorrispondi għall-ħtiġijiet reali tan-nisġa produttiva — Hemm rati għoljin ta’ tluq bikri mill-iskola, li jeħtieġ rispons għal-livell ta’ kwalifika — Mingħajr din ir-reazzjoni, l-integrazzjoni taż-żgħażagħ qiegħda fis-suq tax-xogħol se tkun diffiċli b’mod prevedibbli. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uddannelsesplanen er en del af den regionale sociale og økonomiske virkelighed:-Den er relevant for regionens økonomiske og sociale udvikling og svarer til produktionsstrukturens reelle behov — Der er en høj andel af unge, der forlader skolen tidligt, hvilket kræver en reaktion på kvalifikationsniveauet — Uden denne reaktion vil det være forudsigeligt vanskeligt at integrere unge arbejdsløse på arbejdsmarkedet. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uddannelsesplanen er en del af den regionale sociale og økonomiske virkelighed:-Den er relevant for regionens økonomiske og sociale udvikling og svarer til produktionsstrukturens reelle behov — Der er en høj andel af unge, der forlader skolen tidligt, hvilket kræver en reaktion på kvalifikationsniveauet — Uden denne reaktion vil det være forudsigeligt vanskeligt at integrere unge arbejdsløse på arbejdsmarkedet. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uddannelsesplanen er en del af den regionale sociale og økonomiske virkelighed:-Den er relevant for regionens økonomiske og sociale udvikling og svarer til produktionsstrukturens reelle behov — Der er en høj andel af unge, der forlader skolen tidligt, hvilket kræver en reaktion på kvalifikationsniveauet — Uden denne reaktion vil det være forudsigeligt vanskeligt at integrere unge arbejdsløse på arbejdsmarkedet. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Planul de formare face parte din realitatea socială și economică regională: – Este relevant pentru dezvoltarea economică și socială a regiunii și corespunde nevoilor reale ale structurii productive – există rate ridicate de părăsire timpurie a școlii, ceea ce necesită un răspuns la nivelul de calificare – fără acest răspuns, integrarea tinerilor șomeri pe piața forței de muncă va fi probabil dificilă. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Planul de formare face parte din realitatea socială și economică regională: – Este relevant pentru dezvoltarea economică și socială a regiunii și corespunde nevoilor reale ale structurii productive – există rate ridicate de părăsire timpurie a școlii, ceea ce necesită un răspuns la nivelul de calificare – fără acest răspuns, integrarea tinerilor șomeri pe piața forței de muncă va fi probabil dificilă. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Planul de formare face parte din realitatea socială și economică regională: – Este relevant pentru dezvoltarea economică și socială a regiunii și corespunde nevoilor reale ale structurii productive – există rate ridicate de părăsire timpurie a școlii, ceea ce necesită un răspuns la nivelul de calificare – fără acest răspuns, integrarea tinerilor șomeri pe piața forței de muncă va fi probabil dificilă. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Utbildningsplanen är en del av den regionala sociala och ekonomiska verkligheten:-Den är relevant för regionens ekonomiska och sociala utveckling och motsvarar de verkliga behoven i produktionsstrukturen – Det finns en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, vilket kräver ett svar på kvalifikationsnivån – Utan detta svar kommer det att bli svårt att komma in på arbetsmarknaden för unga arbetslösa. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Utbildningsplanen är en del av den regionala sociala och ekonomiska verkligheten:-Den är relevant för regionens ekonomiska och sociala utveckling och motsvarar de verkliga behoven i produktionsstrukturen – Det finns en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, vilket kräver ett svar på kvalifikationsnivån – Utan detta svar kommer det att bli svårt att komma in på arbetsmarknaden för unga arbetslösa. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Utbildningsplanen är en del av den regionala sociala och ekonomiska verkligheten:-Den är relevant för regionens ekonomiska och sociala utveckling och motsvarar de verkliga behoven i produktionsstrukturen – Det finns en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, vilket kräver ett svar på kvalifikationsnivån – Utan detta svar kommer det att bli svårt att komma in på arbetsmarknaden för unga arbetslösa. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tâmega e Sousa subregion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3002736 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Promoting educational success, combating school drop-outs and enhancing young people’s qualification for employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
9 January 2014
| |||||||||||||||
| Property / start time: 9 January 2014 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
78,096.65 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 78,096.65 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
66,382.15 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 66,382.15 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:19, 12 March 2024
Project Q2899908 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education and Youth Training Courses (CEF) |
Project Q2899908 in Portugal |
Statements
66,382.15 Euro
0 references
78,096.65 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
9 January 2014
0 references
31 August 2015
0 references
ESCOLA PROFISSIONAL DE AGRICULTURA E DESENVOLVIMENTO RURAL DE MARCO DE CANAVESES
0 references
41°9'41.94"N, 8°7'40.04"W
0 references
O plano de formação está enquadrado na realidade social e económica regional:-É relevante para o desenvolvimento económico e social da região e corresponde a necessidades reais do tecido produtivo -Existem taxas elevadas de abandono precoce da escola, o que exige uma resposta ao nível da formação qualificante -Sem esta resposta a integração dos jovens desempregados no mercado de trabalho será previsivelmente difícil -Tratando-se de forma (Portuguese)
0 references
The training plan is part of the regional social and economic reality:-It is relevant for the economic and social development of the region and corresponds to the real needs of the productive fabric – There are high rates of early school leaving, which requires a response to the level of qualification -Without this response the integration of young unemployed in the labour market will be predictably difficult. (English)
8 July 2021
0.0247765308343339
0 references
Le plan de formation s’inscrit dans la réalité sociale et économique régionale:-Il est pertinent pour le développement économique et social de la région et correspond aux besoins réels du tissu productif — Il y a des taux élevés de décrochage scolaire, ce qui nécessite une réponse au niveau de la formation qualifiée. Sans cette réponse, l’insertion des jeunes chômeurs sur le marché du travail devrait être difficile. (French)
5 December 2021
0 references
Der Ausbildungsplan ist in der regionalen sozialen und wirtschaftlichen Realität festgelegt:-Er ist für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung der Region relevant und entspricht den realen Bedürfnissen des produktiven Gefüges – Es gibt hohe Schulabbrecherquoten, die eine Reaktion auf das Qualifikationsniveau erfordern -Ohne diese Antwort wird die Integration arbeitsloser Jugendlicher in den Arbeitsmarkt voraussichtlich schwierig sein. (German)
13 December 2021
0 references
Het opleidingsplan is gebaseerd op de regionale sociale en economische realiteit:-Het is relevant voor de economische en sociale ontwikkeling van de regio en beantwoordt aan de werkelijke behoeften van het productieve weefsel — Er zijn hoge percentages voortijdig schoolverlaten, wat een reactie vereist op het niveau van de gekwalificeerde opleiding -Zonder dit antwoord zal de integratie van werkloze jongeren op de arbeidsmarkt naar verwachting moeilijk zijn. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Il piano di formazione è inquadrato nella realtà sociale ed economica regionale:-E 'importante per lo sviluppo economico e sociale della regione e corrisponde alle reali esigenze del tessuto produttivo — Ci sono alti tassi di abbandono scolastico, che richiede una risposta al livello di formazione qualificata -Senza questa risposta si prevede che l'inserimento dei giovani disoccupati nel mercato del lavoro sarà difficile. (Italian)
17 January 2022
0 references
El plan de formación se enmarca en la realidad social y económica regional:-Es relevante para el desarrollo económico y social de la región y corresponde a las necesidades reales del tejido productivo — Hay altas tasas de abandono escolar prematuro, lo que requiere una respuesta al nivel de formación cualificada — Sin esta respuesta, se espera que la integración de los jóvenes desempleados en el mercado laboral sea difícil. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Koolituskava on osa piirkondlikust sotsiaalsest ja majanduslikust reaalsusest: – See on piirkonna majandusliku ja sotsiaalse arengu seisukohast oluline ning vastab tootmisstruktuuri tegelikele vajadustele – haridussüsteemist varakult lahkumise määr on kõrge, mis nõuab reageerimist kvalifikatsioonitasemele. Ilma selleta on noorte töötute integreerimine tööturule ennustatavalt keeruline. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Mokymo planas yra regioninės socialinės ir ekonominės tikrovės dalis:-Jis yra svarbus regiono ekonominiam ir socialiniam vystymuisi ir atitinka tikruosius gamybos struktūros poreikius – yra didelis mokyklos nebaigusių asmenų skaičius, todėl reikia reaguoti į kvalifikacijos lygį – be šio atsako bus prognozuojama, kad jaunų bedarbių integracija į darbo rinką bus sudėtinga. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Plan osposobljavanja dio je regionalne društvene i gospodarske stvarnosti: – relevantan je za gospodarski i društveni razvoj regije i odgovara stvarnim potrebama proizvodne strukture – postoje visoke stope ranog napuštanja školovanja, što zahtijeva odgovor na razinu kvalifikacija – Bez tog odgovora integracija mladih nezaposlenih na tržište rada vjerojatno će biti teška. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Το πρόγραμμα κατάρτισης αποτελεί μέρος της περιφερειακής κοινωνικής και οικονομικής πραγματικότητας:-Είναι σημαντικό για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη της περιοχής και ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες του παραγωγικού ιστού — Υπάρχουν υψηλά ποσοστά πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, πράγμα που απαιτεί ανταπόκριση στο επίπεδο των προσόντων — Χωρίς αυτή την απάντηση, η ένταξη των νέων ανέργων στην αγορά εργασίας θα είναι προβλέψιμη δύσκολη. (Greek)
29 July 2022
0 references
Plán odbornej prípravy je súčasťou regionálnej sociálnej a hospodárskej reality: – Je relevantný pre hospodársky a sociálny rozvoj regiónu a zodpovedá skutočným potrebám výrobnej štruktúry – existuje vysoká miera predčasného ukončenia školskej dochádzky, čo si vyžaduje reakciu na úroveň kvalifikácie -Bez tejto reakcie bude integrácia mladých nezamestnaných do trhu práce predvídateľná. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Koulutussuunnitelma on osa alueellista sosiaalista ja taloudellista todellisuutta:-Se on merkityksellinen alueen taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen kannalta ja vastaa tuotantorakenteen todellisia tarpeita – koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus on suuri, mikä edellyttää vastausta pätevyystasoon – Ilman tätä vastausta nuorten työttömien integroituminen työmarkkinoille on ennustettavan vaikeaa. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Plan szkolenia jest częścią regionalnych realiów społeczno-gospodarczych:-Jest on istotny dla rozwoju gospodarczego i społecznego regionu i odpowiada rzeczywistym potrzebom tkanki produkcyjnej – Istnieją wysokie wskaźniki przedwczesnego kończenia nauki, co wymaga reakcji na poziom kwalifikacji – Bez tej odpowiedzi integracja młodych bezrobotnych na rynku pracy będzie przewidywalnie trudna. (Polish)
29 July 2022
0 references
A képzési terv része a regionális társadalmi és gazdasági valóságnak:-A régió gazdasági és társadalmi fejlődése szempontjából releváns, és megfelel a termelő szerkezet valós igényeinek – A korai iskolaelhagyás magas aránya van, ami választ igényel a képzettség szintjére -Ebben a válaszban a fiatal munkanélküliek munkaerő-piaci integrációja előreláthatóan nehéz lesz. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Vzdělávací plán je součástí regionální sociální a hospodářské reality:-Je relevantní pro hospodářský a sociální rozvoj regionu a odpovídá skutečným potřebám výrobní struktury – Existuje vysoká míra předčasného ukončování školní docházky, což vyžaduje reakci na úroveň kvalifikace – Bez této reakce bude integrace mladých nezaměstnaných na trhu práce předvídatelně obtížná. (Czech)
29 July 2022
0 references
Apmācības plāns ir daļa no reģionālās sociālās un ekonomiskās realitātes:-Tas ir svarīgs reģiona ekonomiskajai un sociālajai attīstībai un atbilst ražošanas struktūras reālajām vajadzībām — ir augsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas līmenis, kas prasa reakciju uz kvalifikācijas līmeni. Neskatoties uz šo reakciju, gados jaunu bezdarbnieku integrācija darba tirgū būs prognozējami sarežģīta. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Tá an plean oiliúna mar chuid den réaltacht réigiúnach shóisialta agus eacnamaíoch:-Tá sé ábhartha d’fhorbairt eacnamaíoch agus shóisialta an réigiúin agus freagraíonn sé do na fíor-riachtanais a bhaineann leis an gcreat táirgiúil — Tá rátaí arda luathfhágála na scoile, a éilíonn freagairt do leibhéal na cáilíochta -Gan fhreagairt seo beidh sé deacair daoine óga dífhostaithe a lánpháirtiú i margadh an tsaothair. (Irish)
29 July 2022
0 references
Načrt usposabljanja je del regionalne socialne in gospodarske realnosti:-Pomemben je za gospodarski in socialni razvoj regije in ustreza dejanskim potrebam proizvodne strukture – obstaja visoka stopnja zgodnjega opuščanja šolanja, kar zahteva odziv na raven kvalifikacij -Brez tega odziva bo vključevanje mladih brezposelnih na trg dela predvidljivo težko. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Планът за обучение е част от регионалната социална и икономическа реалност:-Той е от значение за икономическото и социалното развитие на региона и съответства на реалните нужди на производствената структура — Има високи проценти на преждевременно напускане на училище, което изисква отговор на нивото на квалификация — Без този отговор интеграцията на безработни млади хора на пазара на труда ще бъде предсказуемо трудна. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Il-pjan ta’ taħriġ huwa parti mir-realtà soċjali u ekonomika reġjonali:-Huwa rilevanti għall-iżvilupp ekonomiku u soċjali tar-reġjun u jikkorrispondi għall-ħtiġijiet reali tan-nisġa produttiva — Hemm rati għoljin ta’ tluq bikri mill-iskola, li jeħtieġ rispons għal-livell ta’ kwalifika — Mingħajr din ir-reazzjoni, l-integrazzjoni taż-żgħażagħ qiegħda fis-suq tax-xogħol se tkun diffiċli b’mod prevedibbli. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Uddannelsesplanen er en del af den regionale sociale og økonomiske virkelighed:-Den er relevant for regionens økonomiske og sociale udvikling og svarer til produktionsstrukturens reelle behov — Der er en høj andel af unge, der forlader skolen tidligt, hvilket kræver en reaktion på kvalifikationsniveauet — Uden denne reaktion vil det være forudsigeligt vanskeligt at integrere unge arbejdsløse på arbejdsmarkedet. (Danish)
29 July 2022
0 references
Planul de formare face parte din realitatea socială și economică regională: – Este relevant pentru dezvoltarea economică și socială a regiunii și corespunde nevoilor reale ale structurii productive – există rate ridicate de părăsire timpurie a școlii, ceea ce necesită un răspuns la nivelul de calificare – fără acest răspuns, integrarea tinerilor șomeri pe piața forței de muncă va fi probabil dificilă. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Utbildningsplanen är en del av den regionala sociala och ekonomiska verkligheten:-Den är relevant för regionens ekonomiska och sociala utveckling och motsvarar de verkliga behoven i produktionsstrukturen – Det finns en hög andel elever som lämnar skolan i förtid, vilket kräver ett svar på kvalifikationsnivån – Utan detta svar kommer det att bli svårt att komma in på arbetsmarknaden för unga arbetslösa. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Marco de Canaveses
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5266-FSE-000082
0 references