Improving the quality of preschool education in Lubochnia (Q103309): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Import item from Poland)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0132114063428015)
 
(5 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
Améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire dans la municipalité de Lubochnia
Amélioration de la qualité de l’enseignement préscolaire dans la municipalité de Lubochnia
label / nllabel / nl
Verbetering van de kwaliteit van het voorschools onderwijs in de gemeente Lubochnia
Verbetering van de kwaliteit van het kleuteronderwijs in de gemeente Lubochnia
label / itlabel / it
Migliorare la qualità dell'istruzione prescolastica nel comune di Lubochnia
Migliorare la qualità dell'istruzione prescolare nel comune di Lubochnia
label / eslabel / es
Mejora de la calidad de la educación preescolar en el municipio de Lubochnia
Mejorar la calidad de la educación preescolar en el municipio de Lubochnia
label / etlabel / et
Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamine Lubochnias
Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamine Lubochnia omavalitsuses
label / ltlabel / lt
Ikimokyklinio ugdymo kokybės gerinimas Lubochnia
Ikimokyklinio ugdymo kokybės gerinimas Lubochnia savivaldybėje
label / hrlabel / hr
Poboljšanje kvalitete predškolskog obrazovanja u Lubochnia
Poboljšanje kvalitete predškolskog obrazovanja u općini Lubochnia
label / ellabel / el
Βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στη Lubochnia
Βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης στο Δήμο Lubochnia
label / sklabel / sk
Zlepšenie kvality predškolskej výchovy v Lubochnii
Zlepšenie kvality predškolského vzdelávania v obci Lubochnia
label / filabel / fi
Lubochniassa esiopetuksen laadun parantaminen
Esiopetuksen laadun parantaminen Lubochnian kunnassa
label / hulabel / hu
Az óvodai oktatás minőségének javítása Lubochniában
Az óvodai oktatás minőségének javítása Lubochnia önkormányzatában
label / cslabel / cs
Zlepšení kvality předškolního vzdělávání v Lubochnii
Zlepšení kvality předškolního vzdělávání v obci Lubochnia
label / lvlabel / lv
Pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošana Lubochnia
Pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošana Lubočnijas pašvaldībā
label / galabel / ga
Feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais réamhscoile i Lubochnia
Feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais réamhscoile i mBardas Lubochnia
label / sllabel / sl
Izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje v Lubochniji
Izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje v občini Lubochnia
label / bglabel / bg
Подобряване на качеството на предучилищното образование в Lubochnia
Подобряване на качеството на предучилищното образование в община Любохния
label / mtlabel / mt
Titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja f’Lubochnia
It-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja fil-Muniċipalità ta’ Lubochnia
label / ptlabel / pt
Melhorar a qualidade do ensino pré-escolar na Lubochnia
Melhoria da qualidade do ensino pré-escolar no município de Lubochnia
label / dalabel / da
Forbedring af kvaliteten af førskoleundervisningen i Lubochnia
Forbedring af kvaliteten af førskoleundervisningen i Lubochnia Kommune
label / rolabel / ro
Îmbunătățirea calității educației preșcolare în Lubochnia
Îmbunătățirea calității educației preșcolare în municipalitatea Lubochnia
label / svlabel / sv
Förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen i Lubochnia
Förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen i Lubochnia kommun
Property / summary: P consists primarily of increasing access to pre-education by 25 new places in Prz-lu in Lubochnia, as well as raising its standards to the expected state, in line with the demand signaled by both parents, teachers, but above all based on the results of the diagnosis of the PLO. This diagnosis has been approved by the PO and includes an analysis of the demographic situation in the implementation of P. The number of new preschool places created within P corresponds to the actual and forecasted needs for preschool education in the Lubochnia commune for 3 years. In addition, the implementation of P was preceded by a diagnosis of the degree of preparation of teachers to work with children of pre-school age, including children with special educational needs and analysis of the needs of the PLO for the area of competence and quaval. The tasks planned in P result from a pre-school diagnosis that determines the degree of school readiness of children and the needs of support, in order to align and increase the educational opportunities of children in the first period of education: 1. Creation and operation of a new group in 2016/2017 2. Specialty-logoped dod classes 3. Psychomotor activity – corrective gymnastics 4. Dod classes – for children with communication disorders social with psychologist 5. Activities supporting the development of a child with disabilities 6. Improvement of skills and competences incl. teachers 7. Adaptation and modernisation works – creation of a new branch 8. Retrofitting of the new branch All previous additional activities were not carried out in the same shape and extent as planned in P. P meets the award criteria 1, 2, 3, 4. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0132114063428015
Amount0.0132114063428015
Unit1
Property / summaryProperty / summary
P consiste principalement à accroître l’accès à l’éducation de 25 nouvelles places à Prz-lu en Lubochnie, ainsi qu’à élever ses normes à l’état escompté, conformément à la demande signalée par les deux parents, enseignants, mais surtout sur la base des résultats du diagnostic de l’OLP. Ce diagnostic a été approuvé par l’OP et comprend une analyse de la situation démographique dans le domaine de la mise en œuvre de P. Le nombre de nouvelles places préscolaires créées sous P correspond à la demande réelle et prévue de services d’éducation préscolaire dans la municipalité de Lubochnia dans la perspective de trois ans. En outre, la mise en œuvre de la P a été précédée d’un diagnostic du niveau de préparation des enseignants au travail avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux, et d’une analyse des besoins de l’OLP en matière de compétences et de Quaal. Les tâches prévues en P sont le résultat d’un diagnostic préscolaire qui détermine l’état de préparation scolaire des enfants et les besoins de soutien, afin d’égaliser et d’augmenter les chances d’éducation des enfants au cours de la première période d’éducation: 1. Création et fonctionnement du nouveau groupe en 2016/2017 2. Dod spécial-logopedic classe 3. Cours de DOD stimulant le développement psychomoteur — gymnastique corrective 4. Cours de DOD — pour les enfants ayant des troubles de la communication avec le psychologue 5. Cours de DOD — soutenir le développement d’un enfant handicapé 6. Améliorer les aptitudes et les compétences des enseignants 7. Adaptation-modernisation-création d’une nouvelle branche 8. Mise à niveau de la nouvelle succursale Toutes les classes supplémentaires à ce jour n’ont pas été réalisées dans la même forme et la même portée que prévu dans P. P répond aux critères de bonus 1, 2, 3, 4. (French)
P consiste principalement à augmenter l’accès à l’éducation préscolaire de 25 nouvelles places à Prz-l à Lubochnia, ainsi qu’à élever ses normes à l’état attendu, conformément à la demande signalée à la fois par les parents, les enseignants, mais surtout sur la base des résultats du diagnostic de l’OLP. Ce diagnostic a été approuvé par l’OP et comprend une analyse de la situation démographique dans le domaine de la mise en œuvre de P. Le nombre de nouvelles places d’enseignement préscolaire créées sous P correspond à la demande réelle et prévue de services d’éducation préscolaire dans la commune de Lubochnia. En outre, la mise en œuvre de P a été précédée d’un diagnostic du degré de préparation des enseignants à travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et une analyse des besoins de l’OLP en matière de compétences et de quas. Les tâches prévues en P résultent du diagnostic pré-scolaire mené en précisant le degré de préparation scolaire des enfants et les besoins de soutien, afin d’égaliser et d’accroître les possibilités d’éducation des enfants au cours de la première période d’études: 1. Création et fonctionnement d’un nouveau groupe en 2016/2017 2. Cours spécialisés-logopédiques 3. Cours de DoD stimulant le développement psychomoteur — gymnastique corrective 4. Cours de DoD — pour les enfants ayant des troubles de la communication avec le psychologue 5. Activités d’appui au développement d’un enfant handicapé 6. Amélioration des aptitudes et des compétences des enseignants 7. Travaux d’adaptation et de modernisation — création d’une nouvelle branche 8. Toutes les activités supplémentaires précédentes n’avaient pas été réalisées dans la même forme et dans le même champ d’application que prévu dans P. P répond aux critères d’attribution 1, 2, 3, 4. (French)
Property / summaryProperty / summary
P besteht in erster Linie darin, den Zugang zur Bildung um 25 neue Plätze in Prz-lu in Lubochnia zu erhöhen, zusammen mit der Anhebung seiner Standards auf den erwarteten Zustand, entsprechend der Forderung beider Eltern, Lehrer, aber vor allem auf den Ergebnissen der PLO-Diagnose. Diese Diagnose wurde von der EO genehmigt und beinhaltet eine Analyse der demografischen Situation im Bereich der Umsetzung von P. Die Anzahl der neuen Vorschulplätze entspricht der tatsächlichen und projizierten Nachfrage nach Vorschuldiensten in der Gemeinde Lubochnia in der dreijährigen Perspektive. Darüber hinaus ging der Umsetzung von P eine Diagnose des Niveaus der Vorbereitung von Lehrern für die Arbeit mit Vorschulkindern, einschließlich Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, sowie eine Analyse des Kompetenzbedarfs der PLO und des Quaal voraus. Die in P geplanten Aufgaben sind das Ergebnis einer Vorschuldiagnose, die die Schulbereitschaft und den Unterstützungsbedarf der Kinder bestimmt, um die Bildungschancen der Kinder in der ersten Schulzeit auszugleichen und zu erhöhen: 1. Gründung und Betrieb der neuen Gruppe im Jahr 2016/2017 2. Speziallogopedic Dod Klasse 3. DoD-Klasse stimulieren psychomotorische Entwicklung – Korrekturgymnastik 4. DoD-Klasse – für Kinder mit eingeschränkter Kommunikation mit Psychologen 5. DoD-Klasse – Unterstützung der Entwicklung eines Kindes mit Behinderungen 6. Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrkräften 7. Anpassungsmodernisierung – Schaffung eines neuen Zweiges 8. Nachrüstung der neuen Filiale Alle bisherigen zusätzlichen Klassen wurden nicht in der gleichen Form und Umfang wie in P. P geplant durchgeführt, erfüllt die Bonuskriterien 1, 2, 3, 4. (German)
P besteht in erster Linie darin, den Zugang zur Vorschulbildung um 25 neue Plätze in Prz-l in Lubochnia zu erhöhen, zusammen mit der Erhöhung seiner Standards auf den erwarteten Zustand, im Einklang mit der Nachfrage von Eltern, Lehrern, aber vor allem basierend auf den Ergebnissen der PLO-Diagnose. Diese Diagnose wurde von der EO genehmigt und beinhaltet eine Analyse der demografischen Situation im Bereich der Umsetzung von P. Die Zahl der unter P geschaffenen neuen Vorschulbildungsplätze entspricht der tatsächlichen und prognostizierten Nachfrage nach Vorschulbildungsleistungen in der Kommune Lubochnia. Darüber hinaus ging der Umsetzung von P eine Diagnose des Grads der Vorbereitung der Lehrer auf die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter, einschließlich Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, und einer Analyse des Bedarfs der PLO an Fähigkeiten und Quas voran. Die in P geplanten Aufgaben ergeben sich aus der durchgeführten Vorschuldiagnose, in der der Grad der Schulbereitschaft der Kinder und der Unterstützungsbedarf festgelegt wird, um die Bildungschancen der Kinder in der ersten Studienzeit auszugleichen und zu erhöhen: 1. Gründung und Betrieb einer neuen Gruppe im Jahr 2016/2017 2. Specialty-logopedic Klassen 3. DoD-Kurse stimulieren die psychomotorische Entwicklung – Korrekturgymnastik 4. DoD-Kurse – für Kinder mit eingeschränkter Kommunikation mit Psychologen 5. Maßnahmen zur Förderung der Entwicklung eines Kindes mit Behinderungen 6. Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrkräfte 7. Anpassungs- und Modernisierungsarbeiten – Schaffung eines neuen Zweigs 8. Alle bisherigen zusätzlichen Tätigkeiten wurden bisher nicht in der gleichen Form und Tragweite wie in P. P. geplant durchgeführt, die die Zuschlagskriterien 1, 2, 3, 4 erfüllen. (German)
Property / summaryProperty / summary
P bestaat voornamelijk uit het vergroten van de toegang tot onderwijs met 25 nieuwe plaatsen in Prz-lu in Lubochnia, samen met het verhogen van de normen tot de verwachte staat, in overeenstemming met de vraag die beide ouders, leraren, maar vooral op basis van de resultaten van de PLO-diagnose. Deze diagnose werd goedgekeurd door de PO en omvat een analyse van de demografische situatie op het gebied van de implementatie van P. Het aantal nieuwe voorschoolse plaatsen dat onder P wordt gecreëerd, stemt overeen met de werkelijke en verwachte vraag naar kleuteronderwijs in de gemeente Lubochnia in het perspectief van 3 jaar. Daarnaast werd de implementatie van P voorafgegaan door een diagnose van het niveau van voorbereiding van leerkrachten op het werk met kleuterkinderen, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijsbehoeften, en een analyse van de behoeften van de PLO aan competentie en Quaal. De in P geplande taken zijn het resultaat van een preschoolse diagnose die de bereidheid van kinderen op school en de behoefte aan ondersteuning bepaalt, teneinde de kansen op onderwijs voor kinderen in de eerste onderwijsperiode gelijk te trekken en te vergroten: 1. Oprichting en werking van de nieuwe groep in 2016/2017 2. Speciale logopedische dod klasse 3. DoD klasse stimuleren psychomotorische ontwikkeling — correctieve gymnastiek 4. DoD-les — voor kinderen met een verminderde communicatie met psycholoog 5. DoD-klasse — ondersteuning van de ontwikkeling van een kind met een handicap 6. Verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten 7. Aanpassing-modernisering-creatie van een nieuwe tak 8. Alle aanvullende klassen tot op heden werden niet in dezelfde vorm en reikwijdte uitgevoerd als gepland in P. P voldoet aan de bonuscriteria 1, 2, 3, 4. (Dutch)
P bestaat voornamelijk uit het vergroten van de toegang tot voorschools onderwijs met 25 nieuwe plaatsen in Prz-l in Lubochnia, samen met het verhogen van de normen naar de verwachte staat, in overeenstemming met de vraag die zowel door ouders, leraren, maar vooral gebaseerd op de resultaten van de PLO diagnose. Deze diagnose is goedgekeurd door de PO en omvat een analyse van de demografische situatie op het gebied van de tenuitvoerlegging van P. Het aantal nieuwe voorschoolse onderwijsplaatsen onder P komt overeen met de werkelijke en verwachte vraag naar voorschoolse educatie in de gemeente Lubochnia. Daarnaast werd de implementatie van P voorafgegaan door een diagnose van de mate van voorbereiding van leerkrachten om te werken met kinderen in de voorschoolse leeftijd, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijsbehoeften en een analyse van de behoeften van de PLO aan vaardigheden en quas. De in P geplande taken zijn het resultaat van de uitgevoerde voorschoolse diagnose waarin de mate van schoolbereidheid van kinderen en de behoefte aan ondersteuning worden gespecificeerd, teneinde de onderwijskansen van kinderen in de eerste studieperiode gelijk te stellen en te vergroten: 1. Oprichting en exploitatie van een nieuwe groep in 2016/2017 2. Speciale logopedische klassen 3. DoD klassen stimuleren psychomotorische ontwikkeling — correctieve gymnastiek 4. DoD-lessen — voor kinderen met een verminderde communicatie met psycholoog 5. Activiteiten ter ondersteuning van de ontwikkeling van een kind met een handicap 6. Verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten 7. Aanpassing en modernisering van werken-creatie van een nieuwe tak 8. Alle voorgaande aanvullende activiteiten werden niet eerder uitgevoerd in dezelfde vorm en reikwijdte als gepland in P. P, voldoet aan de gunningscriteria 1, 2, 3, 4. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
P consiste principalmente nell'aumentare l'accesso all'istruzione di 25 nuovi posti a Prz-lu in Lubochnia, oltre ad elevare i propri standard allo stato previsto, in linea con la domanda segnalata da entrambi i genitori, insegnanti, ma soprattutto sulla base dei risultati della diagnosi dell'OLP. Questa diagnosi è stata approvata dall'OP e comprende un'analisi della situazione demografica nell'area di attuazione di P. Il numero di nuovi posti prescolastici creati sotto P corrisponde alla domanda effettiva e prevista di servizi di istruzione prescolastica nel comune di Lubochnia nella prospettiva di 3 anni. Inoltre, l'attuazione di P è stata preceduta da una diagnosi del livello di preparazione degli insegnanti al lavoro con bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative speciali, e da un'analisi delle esigenze di competenza e Quaal dell'OLP. I compiti previsti in P sono il risultato di una diagnosi prescolare che determina la prontezza scolastica dei bambini e le esigenze di sostegno, al fine di equiparare e aumentare le possibilità di istruzione dei bambini nel primo periodo di istruzione: 1. Costituzione e funzionamento del nuovo gruppo nel 2016/2017 2. Speciale-logopedico di classe 3. Classe DoD stimolante sviluppo psicomotore — ginnastica correttiva 4. Classe DoD — per bambini con disabilità nella comunicazione con psicologo 5. Classe DoD — sostenere lo sviluppo di un bambino con disabilità 6. Migliorare le capacità e le competenze degli insegnanti 7. Adattamento-modernizzazione-creazione di un nuovo ramo 8. Tutte le classi aggiuntive fino ad oggi non sono state effettuate nella stessa forma e portata previste in P. P. soddisfa i criteri di bonus 1, 2, 3, 4. (Italian)
P consiste principalmente nell'aumentare l'accesso all'istruzione prescolare da 25 nuovi posti a Prz-l in Lubochnia, insieme a innalzare i suoi standard allo stato previsto, coerente con la domanda segnalata sia da genitori, insegnanti, ma soprattutto in base ai risultati della diagnosi dell'OLP. Questa diagnosi è stata approvata dall'OP e comprende un'analisi della situazione demografica nell'ambito dell'attuazione di P. Il numero di nuovi posti di istruzione prescolare creati sotto P corrisponde alla domanda effettiva e prevista di servizi di istruzione prescolare nella Comune di Lubochnia. Inoltre, l'attuazione di P è stata preceduta da una diagnosi del grado di preparazione degli insegnanti per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative speciali e un'analisi dei bisogni dell'OLP in termini di competenze e quas. I compiti previsti in P derivano dalla diagnosi prescolare condotta specificando il grado di preparazione scolastica dei bambini e le esigenze di sostegno, al fine di pareggiare e aumentare le opportunità educative dei bambini nel primo periodo di studio: 1. Costituzione e gestione di un nuovo gruppo nel 2016/2017 2. Classi di specialità-logopediche 3. Lezioni DoD che stimolano lo sviluppo psicomotorio — ginnastica correttiva 4. Lezioni di DoD — per bambini con problemi di comunicazione con lo psicologo 5. Attività a sostegno dello sviluppo di un bambino con disabilità 6. Migliorare le capacità e le competenze degli insegnanti 7. Lavori di adattamento e ammodernamento — Creazione di un nuovo ramo 8. Tutte le precedenti attività aggiuntive non sono state precedentemente svolte nella stessa forma e portata di cui al punto P. P. soddisfa i criteri di aggiudicazione 1, 2, 3, 4. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
P consiste principalmente en aumentar el acceso a la educación en 25 nuevas plazas en Prz-lu en Lubochnia, junto con elevar sus estándares al estado esperado, en consonancia con la demanda señalada por ambos padres, maestros, pero sobre todo basada en los resultados del diagnóstico de la OLP. Este diagnóstico fue aprobado por la OP e incluye un análisis de la situación demográfica en el área de implementación de P. El número de nuevas plazas preescolares creadas bajo P corresponde a la demanda real y prevista de servicios de educación preescolar en el municipio de Lubochnia en la perspectiva de 3 años. Además, la implementación de P fue precedida por un diagnóstico del nivel de preparación de los maestros para trabajar con niños preescolares, incluyendo niños con necesidades educativas especiales, y un análisis de las necesidades de competencia de la OLP y Quaal. Las tareas previstas en P son el resultado de un diagnóstico preescolar que determina la disponibilidad escolar de los niños y las necesidades de apoyo, a fin de igualar y aumentar las posibilidades de educación de los niños en el primer período de educación: 1. Creación y funcionamiento del nuevo grupo en 2016/2017 2. Especial-logopédico dod clase 3. Clase DoD estimulando el desarrollo psicomotor — gimnasia correctiva 4. Clase DoD — para niños con problemas de comunicación con psicólogo 5. DD clase — apoyo al desarrollo de un niño con discapacidad 6. Mejora de las capacidades y competencias de los profesores 7. Adaptación-modernización-creación de una nueva rama 8. Adaptación de la nueva rama Todas las clases adicionales hasta la fecha no se han llevado a cabo en la misma forma y alcance que la prevista en P. P cumple los criterios de bonificación 1, 2, 3, 4. (Spanish)
P consiste principalmente en aumentar el acceso a la educación preescolar en 25 nuevos lugares en Prz-l en Lubochnia, junto con elevar sus estándares al estado esperado, de acuerdo con la demanda señalada tanto por padres, maestros, pero sobre todo en base a los resultados del diagnóstico de la OLP. Este diagnóstico ha sido aprobado por la OP e incluye un análisis de la situación demográfica en el área de implementación de P. El número de nuevas plazas de educación preescolar creadas bajo P corresponde a la demanda real y prevista de servicios de educación preescolar en la Comuna de Lubochnia. Además, la implementación de la P estuvo precedida de un diagnóstico del grado de preparación de los maestros para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos los niños con necesidades educativas especiales y un análisis de las necesidades de la OLP en cuanto a habilidades y quas. Las tareas previstas en P resultan del diagnóstico preescolar realizado que especifica el grado de preparación escolar de los niños y las necesidades de apoyo, con el fin de igualar y aumentar las oportunidades educativas de los niños en el primer período de estudio: 1. Creación y funcionamiento de un nuevo grupo en 2016/2017 2. Clases de especialidad-logopédica 3. Clases de DoD estimulando el desarrollo psicomotor — gimnasia correctiva 4. Clases de DoD — para niños con problemas de comunicación con el psicólogo 5. Actividades de apoyo al desarrollo de un niño con discapacidad 6. Mejora de las capacidades y competencias de los profesores 7. Adaptación y modernización de obras — creación de una nueva rama 8. Todas las actividades adicionales anteriores no se llevaron a cabo previamente en la misma forma y alcance que lo previsto en P.P cumple los criterios de adjudicación 1, 2, 3, 4. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
P seisneb peamiselt juurdepääsu suurendamises eelharidusele 25 uue koha võrra Prz-lu Lubochnias, samuti selle standardite tõstmises eeldatavasse olekusse kooskõlas mõlema vanema, õpetajate nõudlusega, kuid eelkõige põhineb PLO diagnoosimisel saadud tulemustel. Selle diagnoosi on heaks kiitnud tootjaorganisatsioon ja see sisaldab demograafilise olukorra analüüsi P rakendamisel. P raames loodud uute koolieelsete kohtade arv vastab Lubochnia kommuuni tegelikele ja prognoositavatele eelkoolihariduse vajadustele kolmeks aastaks. Lisaks eelnes programmi „P“ rakendamisele õpetajate ettevalmistamine eelkooliealiste lastega töötamiseks, sealhulgas hariduslike erivajadustega lastega töötamiseks, ning PLO vajaduste analüüs pädevuse ja kvalifikatsiooni valdkonnas. Punktis P kavandatud ülesanded tulenevad koolieelsest diagnoosist, mis määrab kindlaks laste koolivalmiduse taseme ja toetuse vajadused, et ühtlustada ja suurendada laste haridusvõimalusi esimesel haridusperioodil: 1. Uue rühma loomine ja tegevus 2016.–2017. aastal 2. Eriala-logoped dod klassid 3. Psühhomotoorne aktiivsus korrigeeriv võimlemine 4. DoD klassid âEUR kommunikatsioonihäiretega lastele sotsiaalse psühholoogiga 5. Puudega lapse arengut toetavad tegevused 6. Oskuste ja pädevuste parandamine, sh õpetajad 7. Kohandamine ja moderniseerimine âEUR luua uus filiaal 8. Uue filiaali moderniseerimine Kõik varasemad täiendavad tegevused ei toimunud samas vormis ja samas ulatuses, nagu P. P. P puhul kavandati, vastavad lepingu sõlmimise kriteeriumidele 1, 2, 3, 4. (Estonian)
P seisneb peamiselt koolieelse hariduse kättesaadavuse suurendamises 25 uue koha võrra Prz-l Lubochnias ning selle standardite tõstmises eeldatavale seisundile, mis on kooskõlas nii vanemate, õpetajate kui ka õpetajate esitatud nõudlusega, kuid eelkõige PLO diagnoosi tulemuste põhjal. Selle diagnoosi on heaks kiitnud tootjaorganisatsioon ja see hõlmab demograafilise olukorra analüüsi P rakendamise valdkonnas. P raames loodud uute alushariduskohtade arv vastab tegelikule ja prognoositavale nõudlusele eelkoolieelsete teenuste järele Lubochnia kommuunis. Lisaks sellele eelnes P rakendamisele eelkooliealiste lastega, sealhulgas hariduslike erivajadustega lastega töötamiseks õpetajate ettevalmistus ning PVO oskuste ja qua-de vajaduste analüüs. P-s kavandatud ülesanded tulenevad koolieelsest diagnoosist, täpsustades laste koolivalmiduse astet ja toetuse vajadusi, et võrdsustada ja suurendada laste haridusvõimalusi esimesel õppeperioodil: 1. Uue rühma moodustamine ja tegevus 2016/2017. aastal 2. Eriala-logopedic klassid 3. DoD klassid, mis stimuleerivad psühhomotoorset arengut – korrigeeriv võimlemine 4. DoD klassid – lastele, kellel on halvenenud suhtlemine psühholoogiga 5. Tegevused, mis toetavad puuetega lapse arengut 6. Õpetajate oskuste ja pädevuste parandamine 7. Kohanemis- ja moderniseerimistööd – uue haru loomine 8. Kõik varasemad lisategevused ei olnud varem samas vormis ja ulatusega, nagu P. P kavandas, vastavad lepingu sõlmimise kriteeriumidele 1, 2, 3 ja 4. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
P visų pirma sudaro galimybių gauti išankstinį išsilavinimą didinimas 25 naujose Prz-lu vietose, esančiose Lubochnia mieste, taip pat jos standartų didinimas iki numatomos valstybės, atsižvelgiant į abiejų tėvų, mokytojų poreikius, tačiau visų pirma remiantis PLO diagnozavimo rezultatais. Šią diagnozę patvirtino PO ir apima demografinės padėties analizę įgyvendinant P. Naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, sukurtų per P, skaičius atitinka faktinius ir prognozuojamus ikimokyklinio ugdymo poreikius Lubochnia komunoje 3 metus. Be to, prieš įgyvendinant P buvo nustatyta mokytojų pasirengimo dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, lygio diagnozė ir PLO poreikių analizė kompetencijos ir kvavalinės srities srityje. P planuojamos užduotys atsiranda dėl ikimokyklinės diagnozės, kuri lemia vaikų pasirengimo mokyklai laipsnį ir paramos poreikius, siekiant suderinti ir padidinti vaikų švietimo galimybes pirmuoju švietimo laikotarpiu: 1. Naujos grupės sukūrimas ir veikimas 2016–2017 m. 2. Specialybės logoped Dod klasės 3. Psichomotorinė veikla â EUR korekcinė gimnastika 4. DoD klases â EUR vaikams su bendravimo sutrikimai socialinės su psichologu 5. Veikla, kuria remiamas neįgalaus vaiko vystymasis 6. Įgūdžių ir gebėjimų gerinimas, įskaitant mokytojus 7. Pritaikymo ir modernizavimo darbai â EUR naujo filialo kūrimas 8. Visos ankstesnės papildomos veiklos rūšys nebuvo tokios pat formos ir masto, kaip planuota P. P, atitinka 1, 2, 3, 4 skyrimo kriterijus. (Lithuanian)
P visų pirma siekiama padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą 25 naujose vietose Lubochnijoje Prz-l, taip pat padidinti savo standartus iki numatomos būklės, atsižvelgiant į paklausą, apie kurią pranešė abu tėvai, mokytojai, bet visų pirma remiantis PLO diagnozės rezultatais. Šią diagnozę patvirtino gamintojų organizacija ir ji apima demografinės padėties P įgyvendinimo srityje analizę. Pagal P sukurtų naujų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius atitinka faktinę ir prognozuojamą ikimokyklinio ugdymo paslaugų paklausą Lubochnia Commune. Be to, prieš įgyvendinant P buvo nustatytas mokytojų pasirengimo dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, laipsnis ir PLO poreikių, susijusių su įgūdžiais ir kvas, analizė. P planuojamos užduotys kyla iš atliktos ikimokyklinės diagnozės, nurodant vaikų pasirengimo mokyklai laipsnį ir paramos poreikius, siekiant suvienodinti ir padidinti vaikų švietimo galimybes pirmuoju studijų laikotarpiu: 1. Naujos grupės sukūrimas ir veikimas 2016–2017 m. 2. Specialybės logopedinės klasės 3. DoD klasės stimuliuoja psichomotorinį vystymąsi – korekcinė gimnastika 4. DoD klasės – vaikams su sutrikusiu bendravimu su psichologu 5. Veikla, kuria remiamas neįgalaus vaiko vystymasis 6. Mokytojų įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas 7. Pritaikymo ir modernizavimo darbai – naujos šakos sukūrimas 8. Visa ankstesnė papildoma veikla anksčiau nebuvo vykdoma tokia pat forma ir apimtimi, kokia numatyta P. P. atitinka 1, 2, 3, 4 sutarties skyrimo kriterijus. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
P se prvenstveno sastoji od povećanja pristupa predobrazovanju za 25 novih mjesta u Prz-lu u Lubochnia, kao i podizanja standarda na očekivano stanje, u skladu sa zahtjevom koji signaliziraju oba roditelja, učitelji, ali prije svega na temelju rezultata dijagnoze PLO-a. Ovu dijagnozu odobrio je OP i uključuje analizu demografske situacije u provedbi P. Broj novih predškolskih mjesta stvorenih unutar P odgovara stvarnim i predviđenim potrebama za predškolskim obrazovanjem u općini Lubochnia za 3 godine. Osim toga, provedbi P prethodila je dijagnoza stupnja pripremljenosti nastavnika za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama i analizu potreba PLO-a za područje kompetencija i kvavala. Planirani zadaci u P proizlaze iz predškolske dijagnoze koja određuje stupanj spremnosti djece u školi i potrebe za potporom, kako bi se uskladile i povećale obrazovne mogućnosti djece u prvom razdoblju obrazovanja: 1. Osnivanje i djelovanje nove skupine 2016./2017. 2. Specijalno-logoped Dod klase 3. Psihomotorna aktivnost âEUR korektivna gimnastika 4. DoD klase â EUR za djecu s poremećajima komunikacije socijalne s psihologom 5. Aktivnosti kojima se podupire razvoj djeteta s teškoćama u razvoju 6. Poboljšanje vještina i kompetencija, uključujući nastavnike 7. Adaptacija i modernizacija radova â EUR stvaranje nove grane 8. Naknadna opremanja nove podružnice Sve prethodne dodatne djelatnosti nisu provedene u istom obliku i opsegu kao što je planirano u P. P. ispunjava kriterije za dodjelu 1, 2, 3, 4. (Croatian)
P se prvenstveno sastoji od povećanja pristupa predškolskom obrazovanju za 25 novih mjesta u Prz-l u Lubochniji, uz podizanje standarda na očekivano stanje, u skladu s potražnjom koju pokazuju roditelji i učitelji, ali prije svega na temelju rezultata PLO dijagnoze. Ovu dijagnozu odobrila je OP i uključuje analizu demografske situacije u području provedbe P. Broj novih mjesta predškolskog odgoja stvorenih pod P odgovara stvarnoj i predviđenoj potražnji za uslugama predškolskog odgoja u Lubochnia komuni. Osim toga, implementaciji P prethodila je dijagnoza stupnja pripremljenosti nastavnika za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama te analiza potreba PLO-a za vještinama i kvasovima. Zadaci planirani u P proizlaze iz provedene predškolske dijagnoze u kojoj se navodi stupanj školske spremnosti djece i potrebe podrške, kako bi se izjednačile i povećale obrazovne mogućnosti djece u prvom razdoblju studija: 1. Osnivanje i djelovanje nove skupine u 2016./2017. Specijalno-logopedijski razred 3. Nastava DD stimulira psihomotorni razvoj – korekcijska gimnastika 4. DD nastava – za djecu s oštećenom komunikacijom s psihologom 5. Aktivnosti kojima se podupire razvoj djeteta s invaliditetom 6. Poboljšanje vještina i kompetencija nastavnika 7. Radovi prilagodbe i modernizacije – stvaranje nove grane 8. Sve prethodne dodatne aktivnosti nisu prethodno provedene u istom obliku i opsegu kao što je planirano u P. P. ispunjava kriterije 1., 2., 3. i 4. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Η P συνίσταται κυρίως στην αύξηση της πρόσβασης στην προεκπαίδευση κατά 25 νέες θέσεις στο Prz-lu στη Λουμπχνία, καθώς και στην αύξηση των προτύπων της στο αναμενόμενο κράτος, σύμφωνα με τη ζήτηση που εκφράστηκε και από τους δύο γονείς, εκπαιδευτικούς, αλλά κυρίως με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης της ΟΑΠ. Η διάγνωση αυτή έχει εγκριθεί από την ΟΠ και περιλαμβάνει ανάλυση της δημογραφικής κατάστασης κατά την εφαρμογή του P. Ο αριθμός των νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που δημιουργήθηκαν εντός της P αντιστοιχεί στις πραγματικές και προβλεπόμενες ανάγκες προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα Lubochnia για 3 χρόνια. Επιπλέον, της εφαρμογής του Π προηγήθηκε διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ανάλυση των αναγκών της ΟΑΠ για τον τομέα των ικανοτήτων και του τετραγώνου. Τα καθήκοντα που προγραμματίζονται στο P προκύπτουν από μια προσχολική διάγνωση που καθορίζει τον βαθμό σχολικής ετοιμότητας των παιδιών και τις ανάγκες στήριξης, προκειμένου να ευθυγραμμιστούν και να αυξηθούν οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών κατά την πρώτη περίοδο εκπαίδευσης: 1. Δημιουργία και λειτουργία νέου ομίλου το 2016/2017 2. Ειδικό-logoped dod class 3. Ψυχοκινητική δραστηριότητα â EUR διορθωτική γυμναστική 4. Μαθήματα DoD â EUR για τα παιδιά με διαταραχές επικοινωνίας κοινωνική με ψυχολόγο 5. Δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ενός παιδιού με αναπηρία 6. Βελτίωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών 7. Προσαρμογή και εκσυγχρονισμός έργα â EUR δημιουργία ενός νέου κλάδου 8. Μετασκευή του νέου υποκαταστήματος Όλες οι προηγούμενες πρόσθετες δραστηριότητες δεν εκτελέστηκαν με την ίδια μορφή και έκταση όπως είχε προγραμματιστεί στο P.P. πληροί τα κριτήρια ανάθεσης 1, 2, 3, 4. (Greek)
P συνίσταται κυρίως στην αύξηση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση κατά 25 νέες θέσεις στο Prz-l στη Λουμπόχνια, μαζί με την αύξηση των προτύπων της στην αναμενόμενη κατάσταση, σύμφωνα με τη ζήτηση που επισημαίνεται τόσο από τους γονείς όσο και από τους εκπαιδευτικούς, αλλά κυρίως με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης της PLO. Η διάγνωση αυτή έχει εγκριθεί από την ΟΠ και περιλαμβάνει ανάλυση της δημογραφικής κατάστασης στον τομέα της εφαρμογής του Π. Ο αριθμός των νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του Π αντιστοιχεί στην πραγματική και προβλεπόμενη ζήτηση για υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα της Lubochnia. Επιπλέον, της εφαρμογής του Π προηγήθηκε διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ανάλυση των αναγκών της ΟΑΠ για δεξιότητες και κβά. Τα καθήκοντα που προγραμματίζονται στο Π προκύπτουν από την πραγματοποιηθείσα προσχολική διάγνωση, προσδιορίζοντας τον βαθμό σχολικής ετοιμότητας των παιδιών και τις ανάγκες υποστήριξης, προκειμένου να εξισωθούν και να αυξηθούν οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών κατά την πρώτη περίοδο σπουδών: 1. Σύσταση και λειτουργία νέας ομάδας το 2016/2017 2. Ειδικό-λογοπεδικό μάθημα 3. Μαθήματα DoD τόνωσης της ψυχοκινητικής ανάπτυξης — διορθωτική γυμναστική 4. Μαθήματα DoD — για παιδιά με μειωμένη επικοινωνία με ψυχολόγο 5. Δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ενός παιδιού με αναπηρία 6. Βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών 7. Έργα προσαρμογής και εκσυγχρονισμού — δημιουργία νέου υποκαταστήματος 8. Όλες οι προηγούμενες πρόσθετες δραστηριότητες δεν είχαν προηγουμένως εκτελεστεί με το ίδιο σχήμα και πεδίο εφαρμογής όπως προβλέπεται στο P.P. πληροί τα κριτήρια ανάθεσης 1, 2, 3, 4. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
P spočíva predovšetkým v zvýšení prístupu k predškolskej príprave o 25 nových miest v Prz-lu v Lubochnii, ako aj v zvýšení jeho štandardov na očakávaný stav v súlade s dopytom, ktorý signalizovali obaja rodičia, učitelia, ale predovšetkým na základe výsledkov diagnostiky OOP. Táto diagnóza bola schválená OV a zahŕňa analýzu demografickej situácie pri realizácii P. Počet nových predškolských miest vytvorených v rámci P zodpovedá skutočným a predpokladaným potrebám predškolského vzdelávania v obci Lubochnia po dobu 3 rokov. Implementácii P okrem toho predchádzala diagnostika stupňa prípravy učiteľov na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a analýza potrieb OOP v oblasti kompetencií a štvorkolky. Úlohy plánované v P vyplývajú z predškolskej diagnózy, ktorá určuje stupeň školskej pripravenosti detí a potreby podpory s cieľom zosúladiť a zvýšiť možnosti vzdelávania detí v prvom období vzdelávania: 1. Vytvorenie a prevádzka novej skupiny v rokoch 2016/2017 2. Špeciálne hodnotené dod triedy 3. Psychomotorická aktivita â EUR korekčná gymnastika 4. DOD triedy â EUR pre deti s poruchami komunikácie sociálne s psychológom 5. Činnosti na podporu rozvoja dieťaťa so zdravotným postihnutím 6. Zlepšenie zručností a kompetencií vrátane učiteľov 7. Adaptačné a modernizačné práce â EUR vytvorenie novej pobočky 8. Dodatočné vybavenie novej pobočky Všetky predchádzajúce dodatočné činnosti sa nevykonávali v rovnakom tvare a rozsahu, ako sa plánovalo v P. P, spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk 1, 2, 3, 4. (Slovak)
P spočíva predovšetkým v zvyšovaní prístupu k predškolskému vzdelávaniu o 25 nových miest v Prz-l v Lubochni, spolu so zvyšovaním jeho štandardov na očakávaný stav, v súlade s dopytom, ktorý signalizujú rodičia, učitelia, ale predovšetkým na základe výsledkov diagnózy OOP. Táto diagnóza bola schválená OV a zahŕňa analýzu demografickej situácie v oblasti implementácie P. Počet nových miest predškolského vzdelávania vytvorených v rámci P zodpovedá skutočnému a predpokladanému dopytu po predškolskom vzdelávaní v obci Lubochnia. Realizácii P okrem toho predchádzala diagnóza stupňa prípravy učiteľov na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a analýza potrieb OOP v oblasti zručností a kvás. Úlohy plánované v P sú výsledkom vykonanej predškolskej diagnózy, ktorá špecifikuje stupeň školskej pripravenosti detí a potreby podpory s cieľom vyrovnať a zvýšiť možnosti vzdelávania detí v prvom období štúdia: 1. Zriadenie a prevádzka novej skupiny v rokoch 2016/2017 2. Špeciálne logopedické triedy 3. DoD triedy stimulujúce psychomotorický vývoj – korekčná gymnastika 4. DoD triedy – pre deti s poruchou komunikácie so psychológom 5. Činnosti na podporu rozvoja dieťaťa so zdravotným postihnutím 6. Zlepšovanie zručností a kompetencií učiteľov 7. Adaptačné a modernizačné práce – vytvorenie novej pobočky 8. Všetky predchádzajúce dodatočné činnosti neboli predtým vykonané v rovnakej forme a rozsahu, ako sa plánovalo v P. P spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk 1, 2, 3, 4. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
P koostuu pääasiassa siitä, että pääsyä esikoulutukseen lisätään 25 uudella paikkakunnalla Prz-lu:ssa Lubochniassa, sekä sen vaatimusten nostamista odotettuun tilaan molempien vanhempien, opettajien osoittaman kysynnän mukaisesti, mutta ennen kaikkea PLO:n diagnoosin tulosten perusteella. Tuottajaorganisaatio on hyväksynyt tämän diagnoosin, ja se sisältää analyysin väestötilanteesta P:n täytäntöönpanossa. P:hen luotujen uusien esikoulupaikkojen määrä vastaa Lubochnian kunnan esikouluopetuksen todellisia ja ennustettuja tarpeita 3 vuoden ajan. Lisäksi P:n täytäntöönpanoa edelsi diagnoosi opettajien valmistautumisesta työskentelemään esikouluikäisten lasten kanssa, mukaan lukien lapset, joilla on erityisiä koulutustarpeita, ja analyysi PLO:n tarpeista osaamisen ja kvantifioinnin alalla. P-ohjelmassa suunnitellut tehtävät perustuvat esikouludiagnoosiin, jossa määritetään lasten kouluvalmiusaste ja tukitarpeet, jotta lasten koulutusmahdollisuuksia voidaan yhdenmukaistaa ja lisätä ensimmäisen koulutusjakson aikana: 1. Uuden ryhmän perustaminen ja toiminta vuosina 2016/2017 2. Erikoislogoped dod luokka 3. Psykomotorinen toiminta â EUR korjaava voimistelu 4. DoD âEUR lapsille, joilla on viestintähäiriöt sosiaalinen psykologi 5. Toiminta, jolla tuetaan vammaisen lapsen kehittämistä 6. Taitojen ja pätevyyksien parantaminen, mukaan lukien opettajat 7. Sopeutumis- ja modernisointityöt Uuden sivuliikkeen luominen 8. Uuden sivuliikkeen jälkiasennus Kaikkia aiempia lisätoimintoja ei toteutettu samassa muodossa ja suunnitellussa laajuudessa kuin P. P:ssä oli suunniteltu, täyttää myöntämisperusteet 1, 2, 3 ja 4. (Finnish)
P koostuu pääasiassa siitä, että pääsyä esiopetukseen lisätään 25 uudella paikalla Prz-l: ssä Lubochniassa sekä nostetaan sen standardeja odotettuun tilaan, mikä vastaa sekä vanhempien että opettajien ilmoittamaa kysyntää, mutta ennen kaikkea PLO-diagnoosin tulosten perusteella. Tuottajaorganisaatio on hyväksynyt tämän diagnoosin, ja siihen sisältyy analyysi väestötilanteesta P:n täytäntöönpanossa. P:n puitteissa luotujen uusien esiopetuspaikkojen määrä vastaa Lubochnian kunnan esiopetuspalvelujen todellista ja ennakoitua kysyntää. Lisäksi P:n käyttöönottoa edelsi diagnoosi siitä, missä määrin opettajat valmistautuivat työskentelemään esikouluikäisten lasten kanssa, mukaan lukien lapset, joilla oli erityisopetusta, sekä analyysi PLO:n taito- ja kv-tarpeista. P:ssä suunnitellut tehtävät perustuvat esikouludiagnostiikkaan, jossa määritellään lasten kouluvalmiusaste ja tuen tarve lasten koulutusmahdollisuuksien tasaamiseksi ja lisäämiseksi ensimmäisellä opiskelujaksolla: 1. Uuden ryhmän perustaminen ja toiminta vuosina 2016/2017 2. Specialty-logopedic luokat 3. DoD-luokat, jotka stimuloivat psykomotorista kehitystä – korjaava voimistelu 4. DoD-luokat – lapsille, joilla on heikentynyt viestintä psykologin kanssa 5. Vammaisen lapsen kehitystä tukevat toimet 6. Opettajien taitojen ja osaamisen parantaminen 7. Sopeuttaminen ja nykyaikaistaminen – uuden haaran luominen 8. Kaikkia aiempia lisätoimintoja ei ole aiemmin toteutettu samassa muodossa ja laajuudessa kuin P.P:ssä on suunniteltu, täyttävät myöntämisperusteet 1, 2, 3 ja 4. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
A P elsősorban abból áll, hogy a Lubochnia-i Prz-lu 25 új helyével bővíti az oktatás előtti oktatáshoz való hozzáférést, valamint a színvonalat a várt állapotra emeli, összhangban a mindkét szülő, tanár által jelzett kereslettel, de mindenekelőtt a PLO diagnózisának eredményei alapján. Ezt a diagnózist a termelői szervezet jóváhagyta, és magában foglalja a demográfiai helyzet elemzését a P végrehajtása során. A P-n belül létrehozott új óvodai helyek száma megfelel a Lubochnia község iskoláskor előtti oktatására vonatkozó tényleges és előre jelzett igényeknek 3 évre. Ezen túlmenően a P végrehajtását megelőzte a tanárok felkészítésének diagnózisa az óvodás korú gyermekekkel való munkavégzésre, beleértve a sajátos nevelési igényű gyermekeket, valamint elemezték a PFSZ igényeit a kompetencia és a kvalizálás területén. A P-ben tervezett feladatok egy iskola előtti diagnózis eredménye, amely meghatározza a gyermekek iskolai felkészültségének mértékét és a támogatás iránti igényt annak érdekében, hogy összehangolja és növelje a gyermekek oktatási lehetőségeit az oktatás első időszakában: 1. Új csoport létrehozása és működtetése 2016/2017-ben 2. Specialitás-logoped dod osztály 3. Pszichomotoros aktivitás â EUR korrekciós torna 4. DoD osztályok gyerekeknek kommunikációs zavarokkal szociális pszichológussal 5. Fogyatékossággal élő gyermek fejlődését támogató tevékenységek 6. Készségek és kompetenciák fejlesztése, beleértve a tanárokat is 7. Az alkalmazkodási és korszerűsítési munkálatok egy új 8. ág létrehozására irányulnak. Az új üzletág utólagos átalakítása Az összes korábbi kiegészítő tevékenységet nem a P. pontban tervezett formában és mértékben hajtották végre. P megfelel az 1., 2., 3. és 4. odaítélési kritériumnak. (Hungarian)
A P elsősorban abban áll, hogy a Lubochnia-i Prz-l 25 új helyével bővíti az óvodai oktatáshoz való hozzáférést, valamint a normákat a várt állapotra emeli, összhangban a szülők és a tanárok által jelzett igényekkel, de mindenekelőtt a PLO diagnózis eredményei alapján. Ezt a diagnózist a termelői szervezet jóváhagyta, és magában foglalja a P végrehajtása területén fennálló demográfiai helyzet elemzését. A P keretében létrehozott új iskola előtti oktatási helyek száma megfelel a Lubochnia községben az óvodai nevelési szolgáltatások iránti tényleges és előre jelzett keresletnek. Ezen túlmenően a P végrehajtását megelőzte a tanárok felkészítésének foka az óvodáskorú gyermekekkel való munkavégzésre, beleértve a sajátos nevelési igényű gyermekeket, valamint a PFSZ készségekkel és kvázival kapcsolatos igényeinek elemzését. A P-ben tervezett feladatok a gyermekek iskolai felkészültségének fokát és a támogatási igényeket meghatározó, az első tanulmányi időszakban a gyermekek oktatási lehetőségeinek kiegyenlítése és növelése érdekében elvégzett iskola előtti diagnózis eredménye: 1. Új csoport létrehozása és működtetése 2016/2017-ben 2. Specialitás-logopédikus osztályok 3. A pszichomotoros fejlődést stimuláló DoD osztályok – korrekciós torna 4. DoD osztályok – a zavaros kommunikáció pszichológussal 5. A fogyatékossággal élő gyermek fejlődését támogató tevékenységek 6. A tanárok készségeinek és kompetenciáinak javítása 7. Alkalmazkodási és korszerűsítési munkák – új ág létrehozása 8. Az összes korábbi kiegészítő tevékenységet korábban nem végezték el a P. pontban tervezett formával és hatókörrel. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
P spočívá především ve zvýšení přístupu k předvzdělávání o 25 nových místech v Prz-lu v Lubochnii a také ve zvýšení jeho standardů na očekávaný stav, v souladu s poptávkou, kterou signalizují oba rodiče, učitelé, ale především na základě výsledků diagnózy OOP. Tato diagnóza byla schválena organizací producentů a zahrnuje analýzu demografické situace při realizaci P. Počet nových předškolních míst vytvořených v rámci P odpovídá aktuálním a předpokládaným potřebám předškolního vzdělávání v obci Lubochnia po dobu 3 let. Implementaci P předcházela diagnóza stupně přípravy učitelů na práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami a analýza potřeb OOP v oblasti kompetencí a kvalit. Úkoly plánované v P vyplývají z předškolní diagnózy, která určuje stupeň připravenosti dětí do školy a potřeby podpory, aby bylo možné sladit a zvýšit vzdělávací příležitosti dětí v prvním období vzdělávání: 1. Vytvoření a provoz nové skupiny v letech 2016/2017 2. Speciální logoped dod třídy 3. Psychomotorická aktivita › korektivní gymnastika 4. Třídy DoD â EUR pro děti s poruchami komunikace sociální s psychologem 5. Činnosti podporující rozvoj dítěte se zdravotním postižením 6. Zlepšení dovedností a kompetencí včetně učitelů 7. Adaptační a modernizační práce › vytvoření nové pobočky 8. Dovybavení nové pobočky Všechny předchozí dodatečné činnosti nebyly provedeny ve stejné formě a rozsahu, jak bylo plánováno v P. P splňuje kritéria pro udělení zakázky 1, 2, 3, 4. (Czech)
P se skládá především ze zvýšení přístupu k předškolnímu vzdělávání o 25 nových míst v Prz-l v Lubochnii, spolu se zvýšením jeho standardů na očekávaný stav, v souladu s poptávkou signalizovanou jak rodiči, učiteli, ale především na základě výsledků diagnózy OOP. Tato diagnóza byla schválena PO a zahrnuje analýzu demografické situace v oblasti implementace P. Počet nových míst předškolního vzdělávání vytvořených podle P odpovídá aktuální a předpokládané poptávce po předškolním vzdělávání v obci Lubochnia. Implementaci P navíc předcházela diagnostika stupně přípravy učitelů na práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, a analýza potřeb OOP v oblasti dovedností a dovedností. Úkoly plánované v P vyplývají z provedené předškolní diagnostiky, která specifikuje stupeň školní připravenosti dětí a potřeby podpory za účelem vyrovnání a zvýšení vzdělávacích příležitostí dětí v prvním studijním období: 1. Zřízení a provoz nové skupiny v letech 2016/2017 2. Speciální logopedické třídy 3. DoD třídy stimulující psychomotorický vývoj – korekční gymnastika 4. DD třídy – pro děti s poruchou komunikace s psychologem 5. Činnosti podporující rozvoj dítěte se zdravotním postižením 6. Zlepšení dovedností a schopností učitelů 7. Adaptační a modernizační práce – vytvoření nové větve 8. Všechny předchozí dodatečné činnosti nebyly dříve prováděny ve stejné podobě a rozsahu, jaké byly plánovány v P. P splňuje kritéria pro udělení zakázky 1, 2, 3, 4. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
P sastāv galvenokārt no piekļuves pirmsizglītības palielināšanai par 25 jaunām vietām Prz-lu Lubochnia, kā arī tās standartu paaugstināšanai līdz gaidāmajam stāvoklim atbilstoši abu vecāku, skolotāju izteiktajam pieprasījumam, bet galvenokārt pamatojoties uz PLO diagnozes rezultātiem. Šo diagnozi ir apstiprinājusi PO, un tajā ir ietverta demogrāfiskās situācijas analīze, īstenojot P. Jauno pirmsskolas vietu skaits, kas izveidots P ietvaros, atbilst faktiskajām un prognozētajām pirmsskolas izglītības vajadzībām Lubochnia komūnā 3 gadus. Turklāt pirms P ieviešanas tika noteikta skolotāju sagatavotības pakāpe darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām, un analizētas PLO vajadzības kompetences un kvalifikācijas jomā. P plānotie uzdevumi izriet no pirmsskolas diagnozes, kas nosaka bērnu gatavības pakāpi skolā un atbalsta vajadzības, lai saskaņotu un palielinātu bērnu izglītības iespējas pirmajā izglītības posmā: 1. Jaunas grupas izveide un darbība 2016./2017. gadā 2. Specialty-logoped dod klase 3. Psihomotorā aktivitāte EUR koriģējošā vingrošana 4. DoD nodarbības EUR bērniem ar komunikācijas traucējumiem sociāls ar psihologu 5. Darbības, kas atbalsta bērna ar invaliditāti attīstību 6. Prasmju un kompetenču uzlabošana, t. sk. skolotāji 7. Adaptācijas un modernizācijas darbi â EUR izveide jaunu filiāli 8. Jaunās filiāles modernizēšana Visas iepriekšējās papildu darbības netika veiktas tādā pašā veidā un apjomā, kā plānots P. P., atbilst piešķiršanas kritērijiem Nr. 1, 2, 3 un 4. (Latvian)
P galvenokārt ir palielināt piekļuvi pirmsskolas izglītībai par 25 jaunām vietām Prz-l Lubochnia, kā arī paaugstināt savus standartus līdz gaidītajam stāvoklim, kas atbilst pieprasījumam, ko norāda gan vecāki, skolotāji, bet galvenokārt pamatojoties uz PLO diagnozes rezultātiem. Šo diagnozi ir apstiprinājusi RO, un tajā ietverta demogrāfiskās situācijas analīze P ieviešanas jomā. Saskaņā ar P izveidoto jauno pirmsskolas izglītības vietu skaits atbilst faktiskajam un prognozētajam pieprasījumam pēc pirmsskolas izglītības pakalpojumiem Lubočnijas komūnā. Turklāt pirms P ieviešanas tika noteikta skolotāju sagatavotības pakāpe darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kā arī PLO vajadzību pēc prasmēm un kvadracikliem analīze. P plānotie uzdevumi izriet no veiktās pirmsskolas diagnozes, norādot bērnu gatavības pakāpi skolā un atbalsta vajadzības, lai izlīdzinātu un palielinātu bērnu izglītības iespējas pirmajā studiju periodā: 1. Jaunas grupas izveide un darbība 2016./2017. gadā 2. Speciālās logopēdiskās nodarbības 3. DoD nodarbības, kas stimulē psihomotoro attīstību — koriģējošā vingrošana 4. DoD nodarbības — bērniem ar traucētu komunikāciju ar psihologu 5. Darbības, kas atbalsta bērna ar invaliditāti attīstību 6. Skolotāju prasmju un kompetenču uzlabošana 7. Pielāgošanas un modernizācijas darbi — jaunas nozares izveide 8. Visas iepriekšējās papildu darbības iepriekš netika veiktas tādā pašā formā un apjomā, kā plānots P. P, atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1, 2, 3, 4. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Is éard atá i P go príomha rochtain ar réamhoideachas a mhéadú ag 25 áit nua i Prz-lu i Lubochnia, chomh maith lena chaighdeáin a ardú go dtí an stát a bhfuiltear ag súil leis, ag teacht leis an éileamh a léirigh an dá thuismitheoir, na múinteoirí, ach thar aon rud eile bunaithe ar thorthaí diagnóis an PLO. Tá an diagnóis seo faofa ag an PO agus áirítear leis anailís ar an staid dhéimeagrafach i gcur i bhfeidhm P. Comhfhreagraíonn líon na n-áiteanna nua réamhscoile a cruthaíodh laistigh de P do na riachtanais iarbhír agus réamh-mheasta d’oideachas réamhscoile i commune Lubochnia ar feadh 3 bliana. Ina theannta sin, roimh chur i bhfeidhm P, rinneadh diagnóis ar mhéid na múinteoirí a ullmhú chun oibriú le leanaí d’aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus anailís ar riachtanais an PLO maidir le réimse na hinniúlachta agus na gcéibheanna. Tagann na tascanna atá beartaithe i P as diagnóis réamhscoile a chinneann leibhéal ullmhachta na scoile agus riachtanais na tacaíochta, d’fhonn deiseanna oideachais leanaí sa chéad tréimhse oideachais a ailíniú agus a mhéadú: 1. Grúpa nua a chruthú agus a oibriú in 2016/2017 2. Ranganna Dod speisialtachta-logoped 3. Gníomhaíocht psychomotor â EUR gleacaíocht cheartaitheach 4. Ranganna DOD âEUR do leanaí a bhfuil neamhoird cumarsáide sóisialta le síceolaí 5. Gníomhaíochtaí a thacaíonn le forbairt linbh faoi mhíchumas 6. Feabhas a chur ar scileanna agus inniúlachtaí lena n-áirítear múinteoirí 7. Oibríonn Oiriúnú agus nuachóiriú â EUR chruthú brainse nua 8. Iarfheistiú an bhrainse nua Ní dhearnadh na gníomhaíochtaí breise go léir roimhe sin ar an gcruth agus ar an méid céanna a bhí beartaithe in P. P, agus comhlíonann siad na critéir dhámhachtana 1, 2, 3, 4. (Irish)
Is éard atá i P go príomha rochtain ar oideachas réamhscoile a mhéadú ag 25 áit nua i Prz-l i Lubochnia, chomh maith lena chaighdeáin a ardú go dtí an stát a bhfuiltear ag súil leis, i gcomhréir leis an éileamh a léirigh tuismitheoirí, múinteoirí, ach thar aon rud eile bunaithe ar thorthaí na diagnóise PLO. Tá an diagnóis seo faofa ag an PO agus áirítear leis anailís ar an staid dhéimeagrafach i réimse chur i bhfeidhm P. Is ionann líon na n-áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthaítear faoi P agus an t-éileamh iarbhír agus réamh-mheasta ar sheirbhísí oideachais réamhscoile i gcommune Lubochnia. Ina theannta sin, roimh chur i bhfeidhm P, rinneadh diagnóis ar mhéid na múinteoirí a ullmhú chun oibriú le leanaí d’aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus anailís ar riachtanais PLO maidir le scileanna agus quas. Na tascanna atá beartaithe i P mar thoradh ar an diagnóis réamhscoile a rinneadh ag sonrú leibhéal ullmhachta scoile na leanaí agus na riachtanais tacaíochta, d’fhonn deiseanna oideachais leanaí sa chéad tréimhse staidéir a chothromú agus a mhéadú: 1. Grúpa nua a bhunú agus a oibriú in 2016/2017 2. Ranganna speisialta lógóipeacha 3. Ranganna DOD a spreagann forbairt síceamótair — gleacaíocht cheartaitheach 4. Ranganna DOD — do leanaí le cumarsáid lagaithe le síceolaí 5. Gníomhaíochtaí a thacaíonn le forbairt linbh faoi mhíchumas 6. Scileanna agus inniúlachtaí múinteoirí a fheabhsú 7. Oibreacha oiriúnaithe agus nuachóirithe — brainse nua a chruthú 8. Ní raibh na gníomhaíochtaí breise uile a rinneadh roimhe sin ar an gcruth agus ar an raon feidhme céanna a bhí beartaithe in P.P agus a chomhlíonann critéir dhámhachtana 1, 2, 3, 4. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
P je sestavljen predvsem iz povečanja dostopa do predizobraževanja za 25 novih mest v Prz-lu v Lubochniji ter dviga standardov na pričakovano stanje, v skladu s povpraševanjem obeh staršev, učiteljev, predvsem pa na podlagi rezultatov diagnoze PLO. To diagnozo je odobrila PO in vključuje analizo demografskega stanja pri izvajanju P. Število novih predšolskih mest, ustvarjenih v P, ustreza dejanskim in napovedanim potrebam po predšolskem izobraževanju v občini Lubochnia za 3 leta. Poleg tega je bila pred uvedbo P postavljena diagnoza stopnje pripravljenosti učiteljev na delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ter analiza potreb PLO za področje kompetenc in kvavalov. Načrtovane naloge v P izhajajo iz predšolske diagnoze, ki določa stopnjo pripravljenosti otrok v šoli in potrebe po podpori, da bi uskladili in povečali izobraževalne možnosti otrok v prvem obdobju izobraževanja: 1. Ustanovitev in delovanje nove skupine v obdobju 2016/2017 2. Posebnost-loged Dod razredi 3. Psihomotorična aktivnost – korektivna gimnastika 4. DoD razredi â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR za otroke s komunikacijskimi motnjami socialne s psihologom 5. Dejavnosti, ki podpirajo razvoj invalidnega otroka 6. Izboljšanje spretnosti in kompetenc, vključno z učitelji 7. Adaptacija in posodobitev dela â EUR Ustvarjanje nove veje 8. Naknadno opremljanje nove veje Vse prejšnje dodatne dejavnosti niso bile izvedene v enaki obliki in obsegu, kot je bilo načrtovano v P. P, izpolnjuje merila za dodelitev 1, 2, 3, 4. (Slovenian)
P obsega predvsem povečanje dostopa do predšolske vzgoje za 25 novih mest v Prz-l v Lubochnii, skupaj z dvigom svojih standardov na pričakovano stanje, skladno s povpraševanjem staršev, učiteljev, predvsem pa na podlagi rezultatov diagnoze PLO. To diagnozo je odobrila PO in vključuje analizo demografskega stanja na področju izvajanja P. Število novih mest za predšolsko vzgojo, ustvarjenih v okviru P, ustreza dejanskemu in predvidenemu povpraševanju po storitvah predšolske vzgoje v občini Lubochnia. Poleg tega je bila pred izvajanjem P postavljena diagnoza stopnje pripravljenosti učiteljev na delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ter analiza potreb PLO po znanjih in spretnostih. Naloge, načrtovane v P, izhajajo iz izvedene predšolske diagnoze, ki določa stopnjo pripravljenosti otrok v šoli in potrebe po podpori, da bi izenačili in povečali možnosti za izobraževanje otrok v prvem študijskem obdobju: 1. Ustanovitev in delovanje nove skupine v obdobju 2016/2017 2. Specialno-logopedski razred 3. DoD razredi, ki spodbujajo psihomotorični razvoj – korektivna gimnastika 4. DoD razredi – za otroke z motnjami v komunikaciji s psihologom 5. Dejavnosti, ki podpirajo razvoj invalidnega otroka 6. Izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev 7. Adaptacija in modernizacija – ustvarjanje nove veje 8. Vse prejšnje dodatne dejavnosti prej niso bile izvedene v enaki obliki in obsegu, kot je bilo načrtovano v P. P, izpolnjujejo merila za dodelitev 1, 2, 3, 4. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
P се състои основно от увеличаване на достъпа до предвъзпитание с 25 нови места в Prz-lu в Lubochnia, както и от повишаване на стандартите до очакваното състояние в съответствие с търсенето, сигнализирано от двамата родители, учители, но преди всичко въз основа на резултатите от диагнозата на ООП. Тази диагноза е одобрена от ОП и включва анализ на демографското положение при изпълнението на П. Броят на новите предучилищни заведения, създадени в рамките на P, съответства на действителните и прогнозни нужди от предучилищно образование в община Любохния за 3 години. Освен това изпълнението на P беше предшествано от диагностика на степента на подготовка на учителите за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни потребности и анализ на нуждите на ООП за областта на компетентност и квавалност. Планираните в P задачи са резултат от предучилищна диагноза, която определя степента на училищна готовност на децата и нуждите от подкрепа, за да се уеднаквят и увеличат образователните възможности на децата през първия период на образование: 1. Създаване и функциониране на нова група през 2016/2017 г. 2. Специалитет-логопиран Дод клас 3. Психомоторната активност е корективна гимнастика 4. DoD класове за деца с комуникативни нарушения социални с психолог 5. Дейности в подкрепа на развитието на дете с увреждания 6. Подобряване на уменията и компетентностите, вкл. учители 7. Дейности по адаптиране и модернизация â EUR създаване на нов клон 8. Преоборудване на новия клон Всички предишни допълнителни дейности не са били извършени в същата форма и степен, както е предвидено в П. П отговаря на критерии 1, 2, 3, 4. (Bulgarian)
P се състои основно в увеличаване на достъпа до предучилищно образование с 25 нови места в Prz-l в Lubochnia, заедно с повишаване на стандартите до очакваното състояние, в съответствие с търсенето, сигнализирано както от родители, учители, но преди всичко въз основа на резултатите от диагнозата на ООП. Тази диагноза е одобрена от ОП и включва анализ на демографската ситуация в областта на прилагането на Р. Броят на новите места за предучилищно образование, създадени по П, съответства на действителното и прогнозирано търсене на услуги за предучилищно образование в община Любохния. Освен това изпълнението на П беше предшествано от диагноза на степента на подготовка на учителите за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни потребности, и анализ на потребностите на ООП от умения и квас. Планираните в Р задачи са резултат от извършената предучилищна диагностика, в която се уточнява степента на училищна готовност на децата и нуждите от подкрепа, за да се изравнят и увеличат образователните възможности на децата през първия период на обучение: 1. Създаване и функциониране на нова група през 2016/2017 г. 2. Специалност-логопедични класове 3. Учебни часове, стимулиращи психомоторно развитие — корективна гимнастика 4. DoD класове — за деца с нарушена комуникация с психолог 5. Дейности в подкрепа на развитието на дете с увреждания 6. Подобряване на уменията и компетентностите на учителите 7. Дейности по адаптиране и модернизация — създаване на нов клон 8. Всички предишни допълнителни дейности не са били извършвани преди това в същата форма и обхват, както е планирано в П. П, отговаря на критериите за възлагане 1, 2, 3, 4. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
P tikkonsisti primarjament f’żieda fl-aċċess għal qabel l-edukazzjoni b’25 post ġdid fi Prz-lu f’Lubochnia, kif ukoll f’li tgħolli l-istandards tagħha għall-istat mistenni, f’konformità mad-domanda indikata miż-żewġ ġenituri, għalliema, iżda fuq kollox ibbażata fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-PLO. Din id-dijanjożi ġiet approvata mill-OP u tinkludi analiżi tas-sitwazzjoni demografika fl-implimentazzjoni ta’ P. L-għadd ta’ postijiet ġodda ta’ qabel l-iskola maħluqa fi ħdan P jikkorrispondi għall-ħtiġijiet attwali u mbassra għall-edukazzjoni preprimarja fil-komun ta’ Lubochnia għal 3 snin. Barra minn hekk, l-implimentazzjoni ta’ P kienet preċeduta minn dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u analiżi tal-ħtiġijiet tal-PLO għall-qasam tal-kompetenza u l-kwaval. Il-kompiti ppjanati f’P jirriżultaw minn dijanjożi ta’ qabel l-iskola li tiddetermina l-livell ta’ tħejjija tal-iskola tat-tfal u l-ħtiġijiet ta’ appoġġ, sabiex jiġu allinjati u jiżdiedu l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal fl-ewwel perjodu tal-edukazzjoni: 1. Il-ħolqien u t-tħaddim ta’ grupp ġdid fl-2016/2017 2. Klassijiet 3 tad-dod b’logo ta’ speċjalità. Attività psikomotorja â EUR œEUR ġinnastika korrettiva 4. Klassijiet DoD â EUR għal tfal bi problemi ta ‘komunikazzjoni soċjali ma psikologu 5. Attivitajiet li jappoġġaw l-iżvilupp ta’ tfal b’diżabilità 6. Titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi inklużi l-għalliema 7. Adattament u l-modernizzazzjoni xogħlijiet â EUR ħolqien ta ‘fergħa ġdida 8. It-tagħmir mill-ġdid tal-fergħa l-ġdida L-attivitajiet addizzjonali preċedenti kollha ma twettqux fl-istess forma u firxa kif ippjanat f’P. P jissodisfa l-kriterji tal-għoti 1, 2, 3, 4. (Maltese)
P tikkonsisti primarjament f’żieda fl-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja b’25 post ġdid fi Prz-l f’Lubochnia, flimkien ma’ żieda fl-istandards tagħha għall-istat mistenni, konsistenti mad-domanda indikata kemm mill-ġenituri, l-għalliema, iżda fuq kollox ibbażata fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-PLO. Din id-dijanjożi ġiet approvata mill-OP u tinkludi analiżi tas-sitwazzjoni demografika fil-qasam tal-implimentazzjoni ta’ P. L-għadd ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja maħluqa taħt P jikkorrispondi għad-domanda attwali u mbassra għal servizzi ta’ edukazzjoni preprimarja fil-Komun ta’ Lubochnia. Barra minn hekk, l-implimentazzjoni ta’ P kienet preċeduta minn dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u analiżi tal-ħtiġijiet tal-PLO għal ħiliet u quas. Il-kompiti ppjanati f’P jirriżultaw mid-dijanjożi preprimarja mwettqa li tispeċifika l-grad ta’ tħejjija skolastika tat-tfal u l-ħtiġijiet ta’ appoġġ, sabiex jiġu ugwali u miżjuda l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal fl-ewwel perjodu ta’ studju: 1. It-twaqqif u l-operat ta’ grupp ġdid fl-2016/2017 2. Klassijiet speċjalità logopedic 3. Klassijiet DoD li jistimulaw l-iżvilupp psikomotorju — ġinnastika korrettiva 4. Klassijiet DoD — għal tfal b’nuqqas ta’ komunikazzjoni mal-psikologu 5. Attivitajiet li jappoġġaw l-iżvilupp ta’ tfal b’diżabilità 6. It-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-għalliema 7. Xogħlijiet ta’ adattament u modernizzazzjoni-ħolqien ta’ fergħa ġdida 8. L-attivitajiet addizzjonali preċedenti kollha ma twettqux qabel fl-istess forma u ambitu kif ippjanat f’P. P jissodisfa l-kriterji tal-għoti 1, 2, 3, 4. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
P consiste principalmente em aumentar o acesso à pré-educação por 25 novos lugares em Prz-lu, em Lubochnia, bem como em elevar seus padrões para o estado esperado, de acordo com a necessidade sinalizada por ambos os pais, professores, mas sobretudo com base nos resultados do diagnóstico da OLP. Este diagnóstico foi aprovado pelo PO e inclui uma análise da situação demográfica na implantação de P. O número de novos pré-escolares criados dentro de P corresponde às necessidades reais e previstas para a educação pré-escolar na comuna de Lubochnia há 3 anos. Além disso, a implementação de P foi precedida de um diagnóstico do grau de preparação dos professores para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educacionais especiais e análise das necessidades da OLP para a área de competência e quaval. As tarefas planejadas em P resultam de um diagnóstico pré-escolar que determina o grau de prontidão escolar das crianças e as necessidades de apoio, a fim de alinhar e aumentar as oportunidades educacionais das crianças no primeiro período de educação: 1. Criação e funcionamento de um novo grupo em 2016/2017 2. Classes de dod com registo de especialidades 3. Atividade psicomotora › ginástica corretiva 4. Aulas de DOD âEUR para crianças com distúrbios de comunicação social com psicólogo 5. Atividades de apoio ao desenvolvimento de uma criança com deficiência 6. Melhoria das aptidões e competências, incluindo professores 7. Trabalhos de adaptação e modernização › Criação de um novo ramo 8. Reequipamento da nova sucursal Todas as atividades adicionais anteriores não foram realizadas na mesma forma e extensão que o previsto em P. P satisfaz os critérios de adjudicação 1, 2, 3, 4. (Portuguese)
P consiste principalmente em aumentar o acesso à educação pré-escolar em 25 novos lugares em Prz-l em Lubochnia, além de elevar seus padrões para o estado esperado, consistente com a necessidade sinalizada tanto pelos pais, professores, mas, sobretudo, com base nos resultados do diagnóstico da OLP. Este diagnóstico foi aprovado pelo PO e inclui uma análise da situação demográfica na área de implantação de P. O número de novos locais de ensino pré-escolar criados sob P corresponde à necessidade real e prevista de serviços de educação pré-escolar na Comuna Lubochnia. Além disso, a implementação de P foi precedida de um diagnóstico do grau de preparação dos professores para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educativas especiais e uma análise das necessidades da OLP de habilidades e quas. As tarefas planejadas em P resultam do diagnóstico pré-escolar realizado especificando o grau de prontidão escolar das crianças e as necessidades de apoio, a fim de equalizar e aumentar as oportunidades educacionais das crianças no primeiro período de estudo: 1. Criação e funcionamento de um novo grupo em 2016/2017 2. Classes de especialidades logópicas 3. Aulas de DOD estimulando o desenvolvimento psicomotor — ginástica corretiva 4. Aulas de DOD — para crianças com comunicação prejudicada com psicólogo 5. Atividades de apoio ao desenvolvimento de uma criança com deficiência 6. Melhorar as aptidões e competências dos professores 7. Obras de adaptação e modernização — criação de um novo ramo 8. Todas as atividades adicionais anteriores não foram anteriormente realizadas na mesma forma e âmbito de aplicação que o previsto em P. P satisfaz os critérios de adjudicação 1, 2, 3, 4. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
P består primært i at øge adgangen til førskoleundervisning med 25 nye pladser i Prz-lu i Lubochnia samt at hæve sine standarder til den forventede tilstand i overensstemmelse med den efterspørgsel, som begge forældre, lærere, men frem for alt baseret på resultaterne af diagnosen af PLO. Denne diagnose er godkendt af PO og omfatter en analyse af den demografiske situation i gennemførelsen af P. Antallet af nye førskolepladser oprettet inden for P svarer til de faktiske og forventede behov for førskoleundervisning i Lubochnia kommune i 3 år. Desuden blev der forud for gennemførelsen af P foretaget en diagnose af lærernes forberedelse til at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesbehov, og en analyse af PLO's behov for kompetence- og kvalifikationsområdet. De opgaver, der er planlagt i P, er resultatet af en førskolediagnose, der bestemmer graden af børns skoleberedskab og behovet for støtte med henblik på at tilpasse og øge børns uddannelsesmuligheder i den første uddannelsesperiode: 1. Oprettelse og drift af en ny gruppe i 2016/2017 2. Speciallogoped dod klasser 3. Psykomotorisk aktivitet â EUR korrigerende gymnastik 4. DoD klasser â EUR for børn med kommunikationsforstyrrelser sociale med psykolog 5. Aktiviteter til støtte for udviklingen af et barn med handicap 6. Forbedring af færdigheder og kompetencer, herunder lærere 7. Tilpasnings- og moderniseringsarbejde â EUR oprettelse af en ny afdeling 8. Eftermontering af den nye filial Alle tidligere supplerende aktiviteter blev ikke udført i samme form og omfang som planlagt i P. P opfylder tildelingskriterierne 1, 2, 3, 4. (Danish)
P består primært i at øge adgangen til førskoleundervisning med 25 nye pladser i Prz-l i Lubochnia, sammen med at hæve sine standarder til den forventede tilstand, i overensstemmelse med den efterspørgsel, som både forældre, lærere, men frem for alt baseret på resultaterne af PLO diagnosen. Denne diagnose er blevet godkendt af PO og omfatter en analyse af den demografiske situation i forbindelse med gennemførelsen af P. Antallet af nye førskoleundervisningssteder, der oprettes under P, svarer til den faktiske og forventede efterspørgsel efter førskoleundervisningstjenester i Lubochnia Kommune. Forud for gennemførelsen af P blev der desuden stillet en diagnose af lærernes forberedelsesgrad til at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesbehov, og en analyse af PLO's behov for færdigheder og kvas. De opgaver, der er planlagt i P, skyldes den gennemførte førskolediagnose, der specificerer børnenes skoleparathed og behovet for støtte, med henblik på at udligne og øge børns uddannelsesmuligheder i den første studieperiode: 1. Oprettelse og drift af en ny koncern i 2016/2017 2. Special-logopedic klasser 3. DoD klasser stimulere psykomotorisk udvikling — korrigerende gymnastik 4. DoD klasser — for børn med nedsat kommunikation med psykolog 5. Aktiviteter, der støtter udviklingen af et barn med handicap 6. Forbedring af lærernes færdigheder og kompetencer 7. Tilpasnings- og moderniseringsarbejder — oprettelse af en ny afdeling 8. Alle tidligere supplerende aktiviteter blev ikke tidligere gennemført i samme form og omfang som planlagt i P. P. opfylder tildelingskriterierne 1, 2, 3, 4. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
P constă în principal în creșterea accesului la preeducare prin 25 de locuri noi în Prz-lu din Lubochnia, precum și în ridicarea standardelor sale la starea așteptată, în conformitate cu cererea semnalată de ambii părinți, profesori, dar mai ales pe baza rezultatelor diagnosticului OEP. Acest diagnostic a fost aprobat de organizația de producători și include o analiză a situației demografice în implementarea P. Numărul de noi locuri preșcolare create în cadrul P corespunde nevoilor reale și prognozate de educație preșcolară în comuna Lubochnia timp de 3 ani. În plus, punerea în aplicare a P a fost precedată de un diagnostic al gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv cu copiii cu nevoi educaționale speciale și de analiza nevoilor OEP pentru domeniul de competență și quaval. Sarcinile planificate în P rezultă dintr-un diagnostic preșcolar care determină gradul de pregătire școlară a copiilor și nevoile de sprijin, în vederea alinierii și sporirii oportunităților educaționale ale copiilor în prima perioadă de educație: 1. Crearea și funcționarea unui nou grup în 2016/2017 2. Specialitatea-logoped dod clase 3. Activitate psihomotorie â EUR gimnastică corectivă 4. Clasele DoD pentru copiii cu tulburări de comunicare socială cu psihologul 5. Activități de sprijinire a dezvoltării unui copil cu handicap 6. Îmbunătățirea aptitudinilor și competențelor, inclusiv a cadrelor didactice 7. Lucrări de adaptare și modernizare â EUR crearea unei noi filiale 8. Modernizarea noii sucursale Toate activitățile suplimentare anterioare nu au fost efectuate în aceeași formă și măsură ca cele planificate în P. P îndeplinește criteriile de atribuire 1, 2, 3, 4. (Romanian)
P constă în principal în creșterea accesului la învățământul preșcolar cu 25 de noi locuri în Prz-l din Lubochnia, împreună cu ridicarea standardelor sale la starea așteptată, în concordanță cu cererea semnalată atât de părinți, profesori, dar mai ales pe baza rezultatelor diagnosticului OEP. Acest diagnostic a fost aprobat de OP și include o analiză a situației demografice în domeniul punerii în aplicare a P. Numărul de noi locuri de învățământ preșcolar create sub P corespunde cererii efective și prognozate de servicii de învățământ preșcolar din comuna Lubochnia. În plus, punerea în aplicare a P a fost precedată de un diagnostic al gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv copiii cu nevoi educaționale speciale și o analiză a nevoilor OEP în materie de competențe și quas. Sarcinile planificate în P rezultă din diagnosticul preșcolar efectuat, specificând gradul de pregătire școlară a copiilor și nevoile de sprijin, în vederea egalizării și creșterii oportunităților educaționale ale copiilor în prima perioadă de studiu: 1. Înființarea și funcționarea unui nou grup în 2016/2017 2. Specialități-logopedice clasa 3. Clase DoD care stimulează dezvoltarea psihomotorie – gimnastică corectivă 4. Clase de DoD – pentru copiii cu deficiențe de comunicare cu psihologul 5. Activități de sprijinire a dezvoltării unui copil cu dizabilități 6. Îmbunătățirea abilităților și competențelor profesorilor 7. Lucrări de adaptare și modernizare – crearea unei noi ramuri 8. Toate activitățile suplimentare anterioare nu au fost desfășurate anterior în aceeași formă și domeniu de aplicare ca cele prevăzute în P.P. îndeplineau criteriile de atribuire 1, 2, 3 și 4. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
P består främst av att öka tillgången till förutbildning av 25 nya platser i Prz-lu i Lubochnia, samt att höja dess standard till det förväntade tillståndet, i linje med den efterfrågan som signaleras av båda föräldrarna, lärarna, men framför allt baserat på resultaten av diagnosen av PLO. Denna diagnos har godkänts av PO och omfattar en analys av den demografiska situationen i genomförandet av P. Antalet nya förskoleplatser som skapats inom P motsvarar de faktiska och prognostiserade behoven av förskoleutbildning i kommunen Lubochnia under 3 år. Dessutom föregicks genomförandet av P av en diagnos av graden av förberedelse av lärare för att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov och analys av PLO:s behov för kompetens- och kvalområdet. De uppgifter som planeras i P är resultatet av en förskolediagnos som avgör graden av barns skolberedskap och behovet av stöd, för att anpassa och öka barnens utbildningsmöjligheter under den första utbildningsperioden: 1. Inrättande och drift av en ny grupp 2016/2017 2. Speciallogoperade dodklasser 3. Psykomotorisk aktivitet â EUR korrigerande gymnastik 4. DoD klasser â EUR för barn med kommunikationsstörningar sociala med psykolog 5. Verksamhet som stöder utvecklingen av ett barn med funktionsnedsättning 6. Förbättring av färdigheter och kompetens, inkl. lärare 7. Anpassning och modernisering â EUR skapande av en ny gren 8. Eftermontering av den nya grenen Alla tidigare ytterligare verksamheter genomfördes inte i samma form och omfattning som planerades i P. P uppfyller tilldelningskriterierna 1, 2, 3, 4. (Swedish)
P består främst av att öka tillgången till förskoleutbildning med 25 nya platser i Prz-l i Lubochnia, tillsammans med att höja sina standarder till det förväntade tillståndet, i linje med den efterfrågan som både föräldrar, lärare, men framför allt baserat på resultaten av PLO-diagnosen. Denna diagnos har godkänts av PO och omfattar en analys av den demografiska situationen när det gäller genomförandet av P. Antalet nya förskoleplatser som skapats under P motsvarar den faktiska och prognostiserade efterfrågan på förskoleutbildningstjänster i Lubochniakommunen. Dessutom föregicks genomförandet av P av en diagnos av graden av förberedelse av lärare att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov och en analys av PLO:s behov av färdigheter och kvas. De uppgifter som planeras i P är resultatet av den genomförda förskolediagnosen med angivande av barnens skolberedskap och behov av stöd, i syfte att utjämna och öka barnens utbildningsmöjligheter under den första studieperioden: 1. Inrättande och drift av en ny koncern 2016/2017 2. Speciallogopediska klasser 3. DoD-klasser som stimulerar psykomotorisk utveckling – korrigerande gymnastik 4. DoD-klasser – för barn med nedsatt kommunikation med psykolog 5. Verksamhet som stöder utvecklingen av ett barn med funktionsnedsättning 6. Förbättra lärarnas färdigheter och kompetens 7. Anpassning och modernisering – skapande av en ny gren 8. Alla tidigare kompletterande verksamheter har inte tidigare genomförts i samma form och omfattning som planerat i P. P uppfyller tilldelningskriterierna 1, 2, 3, 4. (Swedish)
Property / contained in NUTS: Piotrkowski / qualifier
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Lubochnia / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Lubochnia / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 15:57, 12 March 2024

Project Q103309 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Improving the quality of preschool education in Lubochnia
Project Q103309 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    394,260.75 zloty
    0 references
    87,644.16 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    463,837.75 zloty
    0 references
    103,111.13 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 August 2016
    0 references
    end time
    31 August 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA LUBOCHNIA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°35'47.26"N, 20°4'2.28"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    P polega przede wszystkim na zwiększeniu dostepu do edukacji przedsz. o 25 nowych miejsc w Prz-lu w Lubochni wraz z podniesieniem jego standardów do stanu oczekiwanego, zgodnego z zapotrzebowaniem sygnalizowanym zarówno przez rodziców, nauczycieli, ale przede wszystkim opartego na wynikach diagnozy OWP. Diagnoza ta zatwierdzona została przez OP i zawiera analizę sytuacji demograficznej na terenie realizacji P. Liczba utworzonych w ramach P nowych miejsc wychowania przedszkolnego odpowiada faktycznemu i prognozowanemu w perspektywie 3letniej zapotrzebowaniu na usługi edukacji przedszko na obszarze Gminy Lubochnia. Ponadto realizacja P została poprzedzona diagnozą stopnia przygotowania nauczycieli do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz analizą zapotrzebowania OWP na okr. kompetencje i kwal. Zaplanowane w P zadania, wynikają z przeprowadzonej diagnozy przedszkolnej określajacej stopień gotowości szkolnej dzieci i potrzeb wsparcia, w celu wyrównania i zwiększenia szans eduk dzieci w pierwszym okresie nauki: 1. Utworzenie i funkcjonowanie nowej grupy w roku 2016/2017 2. Zajęcia dod specjal-logopedyczne 3. Zajęcia dod stymulujące rozwój psychoruchowy - gimnastyka korekcyjna 4. Zajęcia dod - dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społ z psychologiem 5. Zajęcia dod -wspomagające rozwój dziecka z niepełnosprawnościami 6. Doskonalenie umiejętności i kompetencji zaw nauczycieli 7. Prace adaptacyjno-modernizacyjne-utworzenie nowego oddziału 8. Doposażenie nowego oddziału Wszystkie dotychczasowe zajęcia dodatkowe nie były wcześniej realizowane w takim kształcie i zakresie jak zaplanowane w P. P spełnia kryteria PREMIUJĄCE 1, 2, 3, 4. (Polish)
    0 references
    P consists primarily of increasing access to pre-education by 25 new places in Prz-lu in Lubochnia, as well as raising its standards to the expected state, in line with the demand signaled by both parents, teachers, but above all based on the results of the diagnosis of the PLO. This diagnosis has been approved by the PO and includes an analysis of the demographic situation in the implementation of P. The number of new preschool places created within P corresponds to the actual and forecasted needs for preschool education in the Lubochnia commune for 3 years. In addition, the implementation of P was preceded by a diagnosis of the degree of preparation of teachers to work with children of pre-school age, including children with special educational needs and analysis of the needs of the PLO for the area of competence and quaval. The tasks planned in P result from a pre-school diagnosis that determines the degree of school readiness of children and the needs of support, in order to align and increase the educational opportunities of children in the first period of education: 1. Creation and operation of a new group in 2016/2017 2. Specialty-logoped dod classes 3. Psychomotor activity – corrective gymnastics 4. Dod classes – for children with communication disorders social with psychologist 5. Activities supporting the development of a child with disabilities 6. Improvement of skills and competences incl. teachers 7. Adaptation and modernisation works – creation of a new branch 8. Retrofitting of the new branch All previous additional activities were not carried out in the same shape and extent as planned in P. P meets the award criteria 1, 2, 3, 4. (English)
    point in time
    17 October 2020
    readability score
    0.0132114063428015
    0 references
    P consiste principalement à augmenter l’accès à l’éducation préscolaire de 25 nouvelles places à Prz-l à Lubochnia, ainsi qu’à élever ses normes à l’état attendu, conformément à la demande signalée à la fois par les parents, les enseignants, mais surtout sur la base des résultats du diagnostic de l’OLP. Ce diagnostic a été approuvé par l’OP et comprend une analyse de la situation démographique dans le domaine de la mise en œuvre de P. Le nombre de nouvelles places d’enseignement préscolaire créées sous P correspond à la demande réelle et prévue de services d’éducation préscolaire dans la commune de Lubochnia. En outre, la mise en œuvre de P a été précédée d’un diagnostic du degré de préparation des enseignants à travailler avec les enfants d’âge préscolaire, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et une analyse des besoins de l’OLP en matière de compétences et de quas. Les tâches prévues en P résultent du diagnostic pré-scolaire mené en précisant le degré de préparation scolaire des enfants et les besoins de soutien, afin d’égaliser et d’accroître les possibilités d’éducation des enfants au cours de la première période d’études: 1. Création et fonctionnement d’un nouveau groupe en 2016/2017 2. Cours spécialisés-logopédiques 3. Cours de DoD stimulant le développement psychomoteur — gymnastique corrective 4. Cours de DoD — pour les enfants ayant des troubles de la communication avec le psychologue 5. Activités d’appui au développement d’un enfant handicapé 6. Amélioration des aptitudes et des compétences des enseignants 7. Travaux d’adaptation et de modernisation — création d’une nouvelle branche 8. Toutes les activités supplémentaires précédentes n’avaient pas été réalisées dans la même forme et dans le même champ d’application que prévu dans P. P répond aux critères d’attribution 1, 2, 3, 4. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    P besteht in erster Linie darin, den Zugang zur Vorschulbildung um 25 neue Plätze in Prz-l in Lubochnia zu erhöhen, zusammen mit der Erhöhung seiner Standards auf den erwarteten Zustand, im Einklang mit der Nachfrage von Eltern, Lehrern, aber vor allem basierend auf den Ergebnissen der PLO-Diagnose. Diese Diagnose wurde von der EO genehmigt und beinhaltet eine Analyse der demografischen Situation im Bereich der Umsetzung von P. Die Zahl der unter P geschaffenen neuen Vorschulbildungsplätze entspricht der tatsächlichen und prognostizierten Nachfrage nach Vorschulbildungsleistungen in der Kommune Lubochnia. Darüber hinaus ging der Umsetzung von P eine Diagnose des Grads der Vorbereitung der Lehrer auf die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter, einschließlich Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, und einer Analyse des Bedarfs der PLO an Fähigkeiten und Quas voran. Die in P geplanten Aufgaben ergeben sich aus der durchgeführten Vorschuldiagnose, in der der Grad der Schulbereitschaft der Kinder und der Unterstützungsbedarf festgelegt wird, um die Bildungschancen der Kinder in der ersten Studienzeit auszugleichen und zu erhöhen: 1. Gründung und Betrieb einer neuen Gruppe im Jahr 2016/2017 2. Specialty-logopedic Klassen 3. DoD-Kurse stimulieren die psychomotorische Entwicklung – Korrekturgymnastik 4. DoD-Kurse – für Kinder mit eingeschränkter Kommunikation mit Psychologen 5. Maßnahmen zur Förderung der Entwicklung eines Kindes mit Behinderungen 6. Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrkräfte 7. Anpassungs- und Modernisierungsarbeiten – Schaffung eines neuen Zweigs 8. Alle bisherigen zusätzlichen Tätigkeiten wurden bisher nicht in der gleichen Form und Tragweite wie in P. P. geplant durchgeführt, die die Zuschlagskriterien 1, 2, 3, 4 erfüllen. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    P bestaat voornamelijk uit het vergroten van de toegang tot voorschools onderwijs met 25 nieuwe plaatsen in Prz-l in Lubochnia, samen met het verhogen van de normen naar de verwachte staat, in overeenstemming met de vraag die zowel door ouders, leraren, maar vooral gebaseerd op de resultaten van de PLO diagnose. Deze diagnose is goedgekeurd door de PO en omvat een analyse van de demografische situatie op het gebied van de tenuitvoerlegging van P. Het aantal nieuwe voorschoolse onderwijsplaatsen onder P komt overeen met de werkelijke en verwachte vraag naar voorschoolse educatie in de gemeente Lubochnia. Daarnaast werd de implementatie van P voorafgegaan door een diagnose van de mate van voorbereiding van leerkrachten om te werken met kinderen in de voorschoolse leeftijd, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijsbehoeften en een analyse van de behoeften van de PLO aan vaardigheden en quas. De in P geplande taken zijn het resultaat van de uitgevoerde voorschoolse diagnose waarin de mate van schoolbereidheid van kinderen en de behoefte aan ondersteuning worden gespecificeerd, teneinde de onderwijskansen van kinderen in de eerste studieperiode gelijk te stellen en te vergroten: 1. Oprichting en exploitatie van een nieuwe groep in 2016/2017 2. Speciale logopedische klassen 3. DoD klassen stimuleren psychomotorische ontwikkeling — correctieve gymnastiek 4. DoD-lessen — voor kinderen met een verminderde communicatie met psycholoog 5. Activiteiten ter ondersteuning van de ontwikkeling van een kind met een handicap 6. Verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten 7. Aanpassing en modernisering van werken-creatie van een nieuwe tak 8. Alle voorgaande aanvullende activiteiten werden niet eerder uitgevoerd in dezelfde vorm en reikwijdte als gepland in P. P, voldoet aan de gunningscriteria 1, 2, 3, 4. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    P consiste principalmente nell'aumentare l'accesso all'istruzione prescolare da 25 nuovi posti a Prz-l in Lubochnia, insieme a innalzare i suoi standard allo stato previsto, coerente con la domanda segnalata sia da genitori, insegnanti, ma soprattutto in base ai risultati della diagnosi dell'OLP. Questa diagnosi è stata approvata dall'OP e comprende un'analisi della situazione demografica nell'ambito dell'attuazione di P. Il numero di nuovi posti di istruzione prescolare creati sotto P corrisponde alla domanda effettiva e prevista di servizi di istruzione prescolare nella Comune di Lubochnia. Inoltre, l'attuazione di P è stata preceduta da una diagnosi del grado di preparazione degli insegnanti per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi i bambini con esigenze educative speciali e un'analisi dei bisogni dell'OLP in termini di competenze e quas. I compiti previsti in P derivano dalla diagnosi prescolare condotta specificando il grado di preparazione scolastica dei bambini e le esigenze di sostegno, al fine di pareggiare e aumentare le opportunità educative dei bambini nel primo periodo di studio: 1. Costituzione e gestione di un nuovo gruppo nel 2016/2017 2. Classi di specialità-logopediche 3. Lezioni DoD che stimolano lo sviluppo psicomotorio — ginnastica correttiva 4. Lezioni di DoD — per bambini con problemi di comunicazione con lo psicologo 5. Attività a sostegno dello sviluppo di un bambino con disabilità 6. Migliorare le capacità e le competenze degli insegnanti 7. Lavori di adattamento e ammodernamento — Creazione di un nuovo ramo 8. Tutte le precedenti attività aggiuntive non sono state precedentemente svolte nella stessa forma e portata di cui al punto P. P. soddisfa i criteri di aggiudicazione 1, 2, 3, 4. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    P consiste principalmente en aumentar el acceso a la educación preescolar en 25 nuevos lugares en Prz-l en Lubochnia, junto con elevar sus estándares al estado esperado, de acuerdo con la demanda señalada tanto por padres, maestros, pero sobre todo en base a los resultados del diagnóstico de la OLP. Este diagnóstico ha sido aprobado por la OP e incluye un análisis de la situación demográfica en el área de implementación de P. El número de nuevas plazas de educación preescolar creadas bajo P corresponde a la demanda real y prevista de servicios de educación preescolar en la Comuna de Lubochnia. Además, la implementación de la P estuvo precedida de un diagnóstico del grado de preparación de los maestros para trabajar con niños en edad preescolar, incluidos los niños con necesidades educativas especiales y un análisis de las necesidades de la OLP en cuanto a habilidades y quas. Las tareas previstas en P resultan del diagnóstico preescolar realizado que especifica el grado de preparación escolar de los niños y las necesidades de apoyo, con el fin de igualar y aumentar las oportunidades educativas de los niños en el primer período de estudio: 1. Creación y funcionamiento de un nuevo grupo en 2016/2017 2. Clases de especialidad-logopédica 3. Clases de DoD estimulando el desarrollo psicomotor — gimnasia correctiva 4. Clases de DoD — para niños con problemas de comunicación con el psicólogo 5. Actividades de apoyo al desarrollo de un niño con discapacidad 6. Mejora de las capacidades y competencias de los profesores 7. Adaptación y modernización de obras — creación de una nueva rama 8. Todas las actividades adicionales anteriores no se llevaron a cabo previamente en la misma forma y alcance que lo previsto en P.P cumple los criterios de adjudicación 1, 2, 3, 4. (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    P seisneb peamiselt koolieelse hariduse kättesaadavuse suurendamises 25 uue koha võrra Prz-l Lubochnias ning selle standardite tõstmises eeldatavale seisundile, mis on kooskõlas nii vanemate, õpetajate kui ka õpetajate esitatud nõudlusega, kuid eelkõige PLO diagnoosi tulemuste põhjal. Selle diagnoosi on heaks kiitnud tootjaorganisatsioon ja see hõlmab demograafilise olukorra analüüsi P rakendamise valdkonnas. P raames loodud uute alushariduskohtade arv vastab tegelikule ja prognoositavale nõudlusele eelkoolieelsete teenuste järele Lubochnia kommuunis. Lisaks sellele eelnes P rakendamisele eelkooliealiste lastega, sealhulgas hariduslike erivajadustega lastega töötamiseks õpetajate ettevalmistus ning PVO oskuste ja qua-de vajaduste analüüs. P-s kavandatud ülesanded tulenevad koolieelsest diagnoosist, täpsustades laste koolivalmiduse astet ja toetuse vajadusi, et võrdsustada ja suurendada laste haridusvõimalusi esimesel õppeperioodil: 1. Uue rühma moodustamine ja tegevus 2016/2017. aastal 2. Eriala-logopedic klassid 3. DoD klassid, mis stimuleerivad psühhomotoorset arengut – korrigeeriv võimlemine 4. DoD klassid – lastele, kellel on halvenenud suhtlemine psühholoogiga 5. Tegevused, mis toetavad puuetega lapse arengut 6. Õpetajate oskuste ja pädevuste parandamine 7. Kohanemis- ja moderniseerimistööd – uue haru loomine 8. Kõik varasemad lisategevused ei olnud varem samas vormis ja ulatusega, nagu P. P kavandas, vastavad lepingu sõlmimise kriteeriumidele 1, 2, 3 ja 4. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P visų pirma siekiama padidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą 25 naujose vietose Lubochnijoje Prz-l, taip pat padidinti savo standartus iki numatomos būklės, atsižvelgiant į paklausą, apie kurią pranešė abu tėvai, mokytojai, bet visų pirma remiantis PLO diagnozės rezultatais. Šią diagnozę patvirtino gamintojų organizacija ir ji apima demografinės padėties P įgyvendinimo srityje analizę. Pagal P sukurtų naujų ikimokyklinio ugdymo vietų skaičius atitinka faktinę ir prognozuojamą ikimokyklinio ugdymo paslaugų paklausą Lubochnia Commune. Be to, prieš įgyvendinant P buvo nustatytas mokytojų pasirengimo dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, laipsnis ir PLO poreikių, susijusių su įgūdžiais ir kvas, analizė. P planuojamos užduotys kyla iš atliktos ikimokyklinės diagnozės, nurodant vaikų pasirengimo mokyklai laipsnį ir paramos poreikius, siekiant suvienodinti ir padidinti vaikų švietimo galimybes pirmuoju studijų laikotarpiu: 1. Naujos grupės sukūrimas ir veikimas 2016–2017 m. 2. Specialybės logopedinės klasės 3. DoD klasės stimuliuoja psichomotorinį vystymąsi – korekcinė gimnastika 4. DoD klasės – vaikams su sutrikusiu bendravimu su psichologu 5. Veikla, kuria remiamas neįgalaus vaiko vystymasis 6. Mokytojų įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas 7. Pritaikymo ir modernizavimo darbai – naujos šakos sukūrimas 8. Visa ankstesnė papildoma veikla anksčiau nebuvo vykdoma tokia pat forma ir apimtimi, kokia numatyta P. P. atitinka 1, 2, 3, 4 sutarties skyrimo kriterijus. (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P se prvenstveno sastoji od povećanja pristupa predškolskom obrazovanju za 25 novih mjesta u Prz-l u Lubochniji, uz podizanje standarda na očekivano stanje, u skladu s potražnjom koju pokazuju roditelji i učitelji, ali prije svega na temelju rezultata PLO dijagnoze. Ovu dijagnozu odobrila je OP i uključuje analizu demografske situacije u području provedbe P. Broj novih mjesta predškolskog odgoja stvorenih pod P odgovara stvarnoj i predviđenoj potražnji za uslugama predškolskog odgoja u Lubochnia komuni. Osim toga, implementaciji P prethodila je dijagnoza stupnja pripremljenosti nastavnika za rad s djecom predškolske dobi, uključujući djecu s posebnim obrazovnim potrebama te analiza potreba PLO-a za vještinama i kvasovima. Zadaci planirani u P proizlaze iz provedene predškolske dijagnoze u kojoj se navodi stupanj školske spremnosti djece i potrebe podrške, kako bi se izjednačile i povećale obrazovne mogućnosti djece u prvom razdoblju studija: 1. Osnivanje i djelovanje nove skupine u 2016./2017. Specijalno-logopedijski razred 3. Nastava DD stimulira psihomotorni razvoj – korekcijska gimnastika 4. DD nastava – za djecu s oštećenom komunikacijom s psihologom 5. Aktivnosti kojima se podupire razvoj djeteta s invaliditetom 6. Poboljšanje vještina i kompetencija nastavnika 7. Radovi prilagodbe i modernizacije – stvaranje nove grane 8. Sve prethodne dodatne aktivnosti nisu prethodno provedene u istom obliku i opsegu kao što je planirano u P. P. ispunjava kriterije 1., 2., 3. i 4. (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P συνίσταται κυρίως στην αύξηση της πρόσβασης στην προσχολική εκπαίδευση κατά 25 νέες θέσεις στο Prz-l στη Λουμπόχνια, μαζί με την αύξηση των προτύπων της στην αναμενόμενη κατάσταση, σύμφωνα με τη ζήτηση που επισημαίνεται τόσο από τους γονείς όσο και από τους εκπαιδευτικούς, αλλά κυρίως με βάση τα αποτελέσματα της διάγνωσης της PLO. Η διάγνωση αυτή έχει εγκριθεί από την ΟΠ και περιλαμβάνει ανάλυση της δημογραφικής κατάστασης στον τομέα της εφαρμογής του Π. Ο αριθμός των νέων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του Π αντιστοιχεί στην πραγματική και προβλεπόμενη ζήτηση για υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης στην κοινότητα της Lubochnia. Επιπλέον, της εφαρμογής του Π προηγήθηκε διάγνωση του βαθμού προετοιμασίας των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με παιδιά προσχολικής ηλικίας, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ανάλυση των αναγκών της ΟΑΠ για δεξιότητες και κβά. Τα καθήκοντα που προγραμματίζονται στο Π προκύπτουν από την πραγματοποιηθείσα προσχολική διάγνωση, προσδιορίζοντας τον βαθμό σχολικής ετοιμότητας των παιδιών και τις ανάγκες υποστήριξης, προκειμένου να εξισωθούν και να αυξηθούν οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες των παιδιών κατά την πρώτη περίοδο σπουδών: 1. Σύσταση και λειτουργία νέας ομάδας το 2016/2017 2. Ειδικό-λογοπεδικό μάθημα 3. Μαθήματα DoD τόνωσης της ψυχοκινητικής ανάπτυξης — διορθωτική γυμναστική 4. Μαθήματα DoD — για παιδιά με μειωμένη επικοινωνία με ψυχολόγο 5. Δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ενός παιδιού με αναπηρία 6. Βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών 7. Έργα προσαρμογής και εκσυγχρονισμού — δημιουργία νέου υποκαταστήματος 8. Όλες οι προηγούμενες πρόσθετες δραστηριότητες δεν είχαν προηγουμένως εκτελεστεί με το ίδιο σχήμα και πεδίο εφαρμογής όπως προβλέπεται στο P.P. πληροί τα κριτήρια ανάθεσης 1, 2, 3, 4. (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P spočíva predovšetkým v zvyšovaní prístupu k predškolskému vzdelávaniu o 25 nových miest v Prz-l v Lubochni, spolu so zvyšovaním jeho štandardov na očakávaný stav, v súlade s dopytom, ktorý signalizujú rodičia, učitelia, ale predovšetkým na základe výsledkov diagnózy OOP. Táto diagnóza bola schválená OV a zahŕňa analýzu demografickej situácie v oblasti implementácie P. Počet nových miest predškolského vzdelávania vytvorených v rámci P zodpovedá skutočnému a predpokladanému dopytu po predškolskom vzdelávaní v obci Lubochnia. Realizácii P okrem toho predchádzala diagnóza stupňa prípravy učiteľov na prácu s deťmi v predškolskom veku vrátane detí so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a analýza potrieb OOP v oblasti zručností a kvás. Úlohy plánované v P sú výsledkom vykonanej predškolskej diagnózy, ktorá špecifikuje stupeň školskej pripravenosti detí a potreby podpory s cieľom vyrovnať a zvýšiť možnosti vzdelávania detí v prvom období štúdia: 1. Zriadenie a prevádzka novej skupiny v rokoch 2016/2017 2. Špeciálne logopedické triedy 3. DoD triedy stimulujúce psychomotorický vývoj – korekčná gymnastika 4. DoD triedy – pre deti s poruchou komunikácie so psychológom 5. Činnosti na podporu rozvoja dieťaťa so zdravotným postihnutím 6. Zlepšovanie zručností a kompetencií učiteľov 7. Adaptačné a modernizačné práce – vytvorenie novej pobočky 8. Všetky predchádzajúce dodatočné činnosti neboli predtým vykonané v rovnakej forme a rozsahu, ako sa plánovalo v P. P spĺňa kritériá na vyhodnotenie ponúk 1, 2, 3, 4. (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P koostuu pääasiassa siitä, että pääsyä esiopetukseen lisätään 25 uudella paikalla Prz-l: ssä Lubochniassa sekä nostetaan sen standardeja odotettuun tilaan, mikä vastaa sekä vanhempien että opettajien ilmoittamaa kysyntää, mutta ennen kaikkea PLO-diagnoosin tulosten perusteella. Tuottajaorganisaatio on hyväksynyt tämän diagnoosin, ja siihen sisältyy analyysi väestötilanteesta P:n täytäntöönpanossa. P:n puitteissa luotujen uusien esiopetuspaikkojen määrä vastaa Lubochnian kunnan esiopetuspalvelujen todellista ja ennakoitua kysyntää. Lisäksi P:n käyttöönottoa edelsi diagnoosi siitä, missä määrin opettajat valmistautuivat työskentelemään esikouluikäisten lasten kanssa, mukaan lukien lapset, joilla oli erityisopetusta, sekä analyysi PLO:n taito- ja kv-tarpeista. P:ssä suunnitellut tehtävät perustuvat esikouludiagnostiikkaan, jossa määritellään lasten kouluvalmiusaste ja tuen tarve lasten koulutusmahdollisuuksien tasaamiseksi ja lisäämiseksi ensimmäisellä opiskelujaksolla: 1. Uuden ryhmän perustaminen ja toiminta vuosina 2016/2017 2. Specialty-logopedic luokat 3. DoD-luokat, jotka stimuloivat psykomotorista kehitystä – korjaava voimistelu 4. DoD-luokat – lapsille, joilla on heikentynyt viestintä psykologin kanssa 5. Vammaisen lapsen kehitystä tukevat toimet 6. Opettajien taitojen ja osaamisen parantaminen 7. Sopeuttaminen ja nykyaikaistaminen – uuden haaran luominen 8. Kaikkia aiempia lisätoimintoja ei ole aiemmin toteutettu samassa muodossa ja laajuudessa kuin P.P:ssä on suunniteltu, täyttävät myöntämisperusteet 1, 2, 3 ja 4. (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A P elsősorban abban áll, hogy a Lubochnia-i Prz-l 25 új helyével bővíti az óvodai oktatáshoz való hozzáférést, valamint a normákat a várt állapotra emeli, összhangban a szülők és a tanárok által jelzett igényekkel, de mindenekelőtt a PLO diagnózis eredményei alapján. Ezt a diagnózist a termelői szervezet jóváhagyta, és magában foglalja a P végrehajtása területén fennálló demográfiai helyzet elemzését. A P keretében létrehozott új iskola előtti oktatási helyek száma megfelel a Lubochnia községben az óvodai nevelési szolgáltatások iránti tényleges és előre jelzett keresletnek. Ezen túlmenően a P végrehajtását megelőzte a tanárok felkészítésének foka az óvodáskorú gyermekekkel való munkavégzésre, beleértve a sajátos nevelési igényű gyermekeket, valamint a PFSZ készségekkel és kvázival kapcsolatos igényeinek elemzését. A P-ben tervezett feladatok a gyermekek iskolai felkészültségének fokát és a támogatási igényeket meghatározó, az első tanulmányi időszakban a gyermekek oktatási lehetőségeinek kiegyenlítése és növelése érdekében elvégzett iskola előtti diagnózis eredménye: 1. Új csoport létrehozása és működtetése 2016/2017-ben 2. Specialitás-logopédikus osztályok 3. A pszichomotoros fejlődést stimuláló DoD osztályok – korrekciós torna 4. DoD osztályok – a zavaros kommunikáció pszichológussal 5. A fogyatékossággal élő gyermek fejlődését támogató tevékenységek 6. A tanárok készségeinek és kompetenciáinak javítása 7. Alkalmazkodási és korszerűsítési munkák – új ág létrehozása 8. Az összes korábbi kiegészítő tevékenységet korábban nem végezték el a P. pontban tervezett formával és hatókörrel. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P se skládá především ze zvýšení přístupu k předškolnímu vzdělávání o 25 nových míst v Prz-l v Lubochnii, spolu se zvýšením jeho standardů na očekávaný stav, v souladu s poptávkou signalizovanou jak rodiči, učiteli, ale především na základě výsledků diagnózy OOP. Tato diagnóza byla schválena PO a zahrnuje analýzu demografické situace v oblasti implementace P. Počet nových míst předškolního vzdělávání vytvořených podle P odpovídá aktuální a předpokládané poptávce po předškolním vzdělávání v obci Lubochnia. Implementaci P navíc předcházela diagnostika stupně přípravy učitelů na práci s dětmi předškolního věku, včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, a analýza potřeb OOP v oblasti dovedností a dovedností. Úkoly plánované v P vyplývají z provedené předškolní diagnostiky, která specifikuje stupeň školní připravenosti dětí a potřeby podpory za účelem vyrovnání a zvýšení vzdělávacích příležitostí dětí v prvním studijním období: 1. Zřízení a provoz nové skupiny v letech 2016/2017 2. Speciální logopedické třídy 3. DoD třídy stimulující psychomotorický vývoj – korekční gymnastika 4. DD třídy – pro děti s poruchou komunikace s psychologem 5. Činnosti podporující rozvoj dítěte se zdravotním postižením 6. Zlepšení dovedností a schopností učitelů 7. Adaptační a modernizační práce – vytvoření nové větve 8. Všechny předchozí dodatečné činnosti nebyly dříve prováděny ve stejné podobě a rozsahu, jaké byly plánovány v P. P splňuje kritéria pro udělení zakázky 1, 2, 3, 4. (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P galvenokārt ir palielināt piekļuvi pirmsskolas izglītībai par 25 jaunām vietām Prz-l Lubochnia, kā arī paaugstināt savus standartus līdz gaidītajam stāvoklim, kas atbilst pieprasījumam, ko norāda gan vecāki, skolotāji, bet galvenokārt pamatojoties uz PLO diagnozes rezultātiem. Šo diagnozi ir apstiprinājusi RO, un tajā ietverta demogrāfiskās situācijas analīze P ieviešanas jomā. Saskaņā ar P izveidoto jauno pirmsskolas izglītības vietu skaits atbilst faktiskajam un prognozētajam pieprasījumam pēc pirmsskolas izglītības pakalpojumiem Lubočnijas komūnā. Turklāt pirms P ieviešanas tika noteikta skolotāju sagatavotības pakāpe darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, tostarp bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām, kā arī PLO vajadzību pēc prasmēm un kvadracikliem analīze. P plānotie uzdevumi izriet no veiktās pirmsskolas diagnozes, norādot bērnu gatavības pakāpi skolā un atbalsta vajadzības, lai izlīdzinātu un palielinātu bērnu izglītības iespējas pirmajā studiju periodā: 1. Jaunas grupas izveide un darbība 2016./2017. gadā 2. Speciālās logopēdiskās nodarbības 3. DoD nodarbības, kas stimulē psihomotoro attīstību — koriģējošā vingrošana 4. DoD nodarbības — bērniem ar traucētu komunikāciju ar psihologu 5. Darbības, kas atbalsta bērna ar invaliditāti attīstību 6. Skolotāju prasmju un kompetenču uzlabošana 7. Pielāgošanas un modernizācijas darbi — jaunas nozares izveide 8. Visas iepriekšējās papildu darbības iepriekš netika veiktas tādā pašā formā un apjomā, kā plānots P. P, atbilst piešķiršanas kritērijam Nr. 1, 2, 3, 4. (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Is éard atá i P go príomha rochtain ar oideachas réamhscoile a mhéadú ag 25 áit nua i Prz-l i Lubochnia, chomh maith lena chaighdeáin a ardú go dtí an stát a bhfuiltear ag súil leis, i gcomhréir leis an éileamh a léirigh tuismitheoirí, múinteoirí, ach thar aon rud eile bunaithe ar thorthaí na diagnóise PLO. Tá an diagnóis seo faofa ag an PO agus áirítear leis anailís ar an staid dhéimeagrafach i réimse chur i bhfeidhm P. Is ionann líon na n-áiteanna nua oideachais réamhscoile a chruthaítear faoi P agus an t-éileamh iarbhír agus réamh-mheasta ar sheirbhísí oideachais réamhscoile i gcommune Lubochnia. Ina theannta sin, roimh chur i bhfeidhm P, rinneadh diagnóis ar mhéid na múinteoirí a ullmhú chun oibriú le leanaí d’aois réamhscoile, lena n-áirítear leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus anailís ar riachtanais PLO maidir le scileanna agus quas. Na tascanna atá beartaithe i P mar thoradh ar an diagnóis réamhscoile a rinneadh ag sonrú leibhéal ullmhachta scoile na leanaí agus na riachtanais tacaíochta, d’fhonn deiseanna oideachais leanaí sa chéad tréimhse staidéir a chothromú agus a mhéadú: 1. Grúpa nua a bhunú agus a oibriú in 2016/2017 2. Ranganna speisialta lógóipeacha 3. Ranganna DOD a spreagann forbairt síceamótair — gleacaíocht cheartaitheach 4. Ranganna DOD — do leanaí le cumarsáid lagaithe le síceolaí 5. Gníomhaíochtaí a thacaíonn le forbairt linbh faoi mhíchumas 6. Scileanna agus inniúlachtaí múinteoirí a fheabhsú 7. Oibreacha oiriúnaithe agus nuachóirithe — brainse nua a chruthú 8. Ní raibh na gníomhaíochtaí breise uile a rinneadh roimhe sin ar an gcruth agus ar an raon feidhme céanna a bhí beartaithe in P.P agus a chomhlíonann critéir dhámhachtana 1, 2, 3, 4. (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P obsega predvsem povečanje dostopa do predšolske vzgoje za 25 novih mest v Prz-l v Lubochnii, skupaj z dvigom svojih standardov na pričakovano stanje, skladno s povpraševanjem staršev, učiteljev, predvsem pa na podlagi rezultatov diagnoze PLO. To diagnozo je odobrila PO in vključuje analizo demografskega stanja na področju izvajanja P. Število novih mest za predšolsko vzgojo, ustvarjenih v okviru P, ustreza dejanskemu in predvidenemu povpraševanju po storitvah predšolske vzgoje v občini Lubochnia. Poleg tega je bila pred izvajanjem P postavljena diagnoza stopnje pripravljenosti učiteljev na delo z otroki predšolske starosti, vključno z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami, ter analiza potreb PLO po znanjih in spretnostih. Naloge, načrtovane v P, izhajajo iz izvedene predšolske diagnoze, ki določa stopnjo pripravljenosti otrok v šoli in potrebe po podpori, da bi izenačili in povečali možnosti za izobraževanje otrok v prvem študijskem obdobju: 1. Ustanovitev in delovanje nove skupine v obdobju 2016/2017 2. Specialno-logopedski razred 3. DoD razredi, ki spodbujajo psihomotorični razvoj – korektivna gimnastika 4. DoD razredi – za otroke z motnjami v komunikaciji s psihologom 5. Dejavnosti, ki podpirajo razvoj invalidnega otroka 6. Izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev 7. Adaptacija in modernizacija – ustvarjanje nove veje 8. Vse prejšnje dodatne dejavnosti prej niso bile izvedene v enaki obliki in obsegu, kot je bilo načrtovano v P. P, izpolnjujejo merila za dodelitev 1, 2, 3, 4. (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P се състои основно в увеличаване на достъпа до предучилищно образование с 25 нови места в Prz-l в Lubochnia, заедно с повишаване на стандартите до очакваното състояние, в съответствие с търсенето, сигнализирано както от родители, учители, но преди всичко въз основа на резултатите от диагнозата на ООП. Тази диагноза е одобрена от ОП и включва анализ на демографската ситуация в областта на прилагането на Р. Броят на новите места за предучилищно образование, създадени по П, съответства на действителното и прогнозирано търсене на услуги за предучилищно образование в община Любохния. Освен това изпълнението на П беше предшествано от диагноза на степента на подготовка на учителите за работа с деца в предучилищна възраст, включително деца със специални образователни потребности, и анализ на потребностите на ООП от умения и квас. Планираните в Р задачи са резултат от извършената предучилищна диагностика, в която се уточнява степента на училищна готовност на децата и нуждите от подкрепа, за да се изравнят и увеличат образователните възможности на децата през първия период на обучение: 1. Създаване и функциониране на нова група през 2016/2017 г. 2. Специалност-логопедични класове 3. Учебни часове, стимулиращи психомоторно развитие — корективна гимнастика 4. DoD класове — за деца с нарушена комуникация с психолог 5. Дейности в подкрепа на развитието на дете с увреждания 6. Подобряване на уменията и компетентностите на учителите 7. Дейности по адаптиране и модернизация — създаване на нов клон 8. Всички предишни допълнителни дейности не са били извършвани преди това в същата форма и обхват, както е планирано в П. П, отговаря на критериите за възлагане 1, 2, 3, 4. (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P tikkonsisti primarjament f’żieda fl-aċċess għall-edukazzjoni preprimarja b’25 post ġdid fi Prz-l f’Lubochnia, flimkien ma’ żieda fl-istandards tagħha għall-istat mistenni, konsistenti mad-domanda indikata kemm mill-ġenituri, l-għalliema, iżda fuq kollox ibbażata fuq ir-riżultati tad-dijanjożi tal-PLO. Din id-dijanjożi ġiet approvata mill-OP u tinkludi analiżi tas-sitwazzjoni demografika fil-qasam tal-implimentazzjoni ta’ P. L-għadd ta’ postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja maħluqa taħt P jikkorrispondi għad-domanda attwali u mbassra għal servizzi ta’ edukazzjoni preprimarja fil-Komun ta’ Lubochnia. Barra minn hekk, l-implimentazzjoni ta’ P kienet preċeduta minn dijanjożi tal-grad ta’ tħejjija tal-għalliema biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, inklużi tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u analiżi tal-ħtiġijiet tal-PLO għal ħiliet u quas. Il-kompiti ppjanati f’P jirriżultaw mid-dijanjożi preprimarja mwettqa li tispeċifika l-grad ta’ tħejjija skolastika tat-tfal u l-ħtiġijiet ta’ appoġġ, sabiex jiġu ugwali u miżjuda l-opportunitajiet edukattivi tat-tfal fl-ewwel perjodu ta’ studju: 1. It-twaqqif u l-operat ta’ grupp ġdid fl-2016/2017 2. Klassijiet speċjalità logopedic 3. Klassijiet DoD li jistimulaw l-iżvilupp psikomotorju — ġinnastika korrettiva 4. Klassijiet DoD — għal tfal b’nuqqas ta’ komunikazzjoni mal-psikologu 5. Attivitajiet li jappoġġaw l-iżvilupp ta’ tfal b’diżabilità 6. It-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-għalliema 7. Xogħlijiet ta’ adattament u modernizzazzjoni-ħolqien ta’ fergħa ġdida 8. L-attivitajiet addizzjonali preċedenti kollha ma twettqux qabel fl-istess forma u ambitu kif ippjanat f’P. P jissodisfa l-kriterji tal-għoti 1, 2, 3, 4. (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P consiste principalmente em aumentar o acesso à educação pré-escolar em 25 novos lugares em Prz-l em Lubochnia, além de elevar seus padrões para o estado esperado, consistente com a necessidade sinalizada tanto pelos pais, professores, mas, sobretudo, com base nos resultados do diagnóstico da OLP. Este diagnóstico foi aprovado pelo PO e inclui uma análise da situação demográfica na área de implantação de P. O número de novos locais de ensino pré-escolar criados sob P corresponde à necessidade real e prevista de serviços de educação pré-escolar na Comuna Lubochnia. Além disso, a implementação de P foi precedida de um diagnóstico do grau de preparação dos professores para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, incluindo crianças com necessidades educativas especiais e uma análise das necessidades da OLP de habilidades e quas. As tarefas planejadas em P resultam do diagnóstico pré-escolar realizado especificando o grau de prontidão escolar das crianças e as necessidades de apoio, a fim de equalizar e aumentar as oportunidades educacionais das crianças no primeiro período de estudo: 1. Criação e funcionamento de um novo grupo em 2016/2017 2. Classes de especialidades logópicas 3. Aulas de DOD estimulando o desenvolvimento psicomotor — ginástica corretiva 4. Aulas de DOD — para crianças com comunicação prejudicada com psicólogo 5. Atividades de apoio ao desenvolvimento de uma criança com deficiência 6. Melhorar as aptidões e competências dos professores 7. Obras de adaptação e modernização — criação de um novo ramo 8. Todas as atividades adicionais anteriores não foram anteriormente realizadas na mesma forma e âmbito de aplicação que o previsto em P. P satisfaz os critérios de adjudicação 1, 2, 3, 4. (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P består primært i at øge adgangen til førskoleundervisning med 25 nye pladser i Prz-l i Lubochnia, sammen med at hæve sine standarder til den forventede tilstand, i overensstemmelse med den efterspørgsel, som både forældre, lærere, men frem for alt baseret på resultaterne af PLO diagnosen. Denne diagnose er blevet godkendt af PO og omfatter en analyse af den demografiske situation i forbindelse med gennemførelsen af P. Antallet af nye førskoleundervisningssteder, der oprettes under P, svarer til den faktiske og forventede efterspørgsel efter førskoleundervisningstjenester i Lubochnia Kommune. Forud for gennemførelsen af P blev der desuden stillet en diagnose af lærernes forberedelsesgrad til at arbejde med børn i førskolealderen, herunder børn med særlige uddannelsesbehov, og en analyse af PLO's behov for færdigheder og kvas. De opgaver, der er planlagt i P, skyldes den gennemførte førskolediagnose, der specificerer børnenes skoleparathed og behovet for støtte, med henblik på at udligne og øge børns uddannelsesmuligheder i den første studieperiode: 1. Oprettelse og drift af en ny koncern i 2016/2017 2. Special-logopedic klasser 3. DoD klasser stimulere psykomotorisk udvikling — korrigerende gymnastik 4. DoD klasser — for børn med nedsat kommunikation med psykolog 5. Aktiviteter, der støtter udviklingen af et barn med handicap 6. Forbedring af lærernes færdigheder og kompetencer 7. Tilpasnings- og moderniseringsarbejder — oprettelse af en ny afdeling 8. Alle tidligere supplerende aktiviteter blev ikke tidligere gennemført i samme form og omfang som planlagt i P. P. opfylder tildelingskriterierne 1, 2, 3, 4. (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P constă în principal în creșterea accesului la învățământul preșcolar cu 25 de noi locuri în Prz-l din Lubochnia, împreună cu ridicarea standardelor sale la starea așteptată, în concordanță cu cererea semnalată atât de părinți, profesori, dar mai ales pe baza rezultatelor diagnosticului OEP. Acest diagnostic a fost aprobat de OP și include o analiză a situației demografice în domeniul punerii în aplicare a P. Numărul de noi locuri de învățământ preșcolar create sub P corespunde cererii efective și prognozate de servicii de învățământ preșcolar din comuna Lubochnia. În plus, punerea în aplicare a P a fost precedată de un diagnostic al gradului de pregătire a cadrelor didactice pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, inclusiv copiii cu nevoi educaționale speciale și o analiză a nevoilor OEP în materie de competențe și quas. Sarcinile planificate în P rezultă din diagnosticul preșcolar efectuat, specificând gradul de pregătire școlară a copiilor și nevoile de sprijin, în vederea egalizării și creșterii oportunităților educaționale ale copiilor în prima perioadă de studiu: 1. Înființarea și funcționarea unui nou grup în 2016/2017 2. Specialități-logopedice clasa 3. Clase DoD care stimulează dezvoltarea psihomotorie – gimnastică corectivă 4. Clase de DoD – pentru copiii cu deficiențe de comunicare cu psihologul 5. Activități de sprijinire a dezvoltării unui copil cu dizabilități 6. Îmbunătățirea abilităților și competențelor profesorilor 7. Lucrări de adaptare și modernizare – crearea unei noi ramuri 8. Toate activitățile suplimentare anterioare nu au fost desfășurate anterior în aceeași formă și domeniu de aplicare ca cele prevăzute în P.P. îndeplineau criteriile de atribuire 1, 2, 3 și 4. (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    P består främst av att öka tillgången till förskoleutbildning med 25 nya platser i Prz-l i Lubochnia, tillsammans med att höja sina standarder till det förväntade tillståndet, i linje med den efterfrågan som både föräldrar, lärare, men framför allt baserat på resultaten av PLO-diagnosen. Denna diagnos har godkänts av PO och omfattar en analys av den demografiska situationen när det gäller genomförandet av P. Antalet nya förskoleplatser som skapats under P motsvarar den faktiska och prognostiserade efterfrågan på förskoleutbildningstjänster i Lubochniakommunen. Dessutom föregicks genomförandet av P av en diagnos av graden av förberedelse av lärare att arbeta med barn i förskoleåldern, inklusive barn med särskilda utbildningsbehov och en analys av PLO:s behov av färdigheter och kvas. De uppgifter som planeras i P är resultatet av den genomförda förskolediagnosen med angivande av barnens skolberedskap och behov av stöd, i syfte att utjämna och öka barnens utbildningsmöjligheter under den första studieperioden: 1. Inrättande och drift av en ny koncern 2016/2017 2. Speciallogopediska klasser 3. DoD-klasser som stimulerar psykomotorisk utveckling – korrigerande gymnastik 4. DoD-klasser – för barn med nedsatt kommunikation med psykolog 5. Verksamhet som stöder utvecklingen av ett barn med funktionsnedsättning 6. Förbättra lärarnas färdigheter och kompetens 7. Anpassning och modernisering – skapande av en ny gren 8. Alla tidigare kompletterande verksamheter har inte tidigare genomförts i samma form och omfattning som planerat i P. P uppfyller tilldelningskriterierna 1, 2, 3, 4. (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: tomaszowski
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPLD.11.01.01-10-0002/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q103309&oldid=40778960"