DVINCIGENOVESI.SA.IT (Q4829185): Difference between revisions

IL PROGETTO DVINCIGENOVESI.SA.IT PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO CHE OFFRA LA POSSIBILIT DI UNA COMUNICAZIONE SINCRONA ED ASINCRONA LINEARE E RETICOLARE CHE CONSENTA LUSO DEI DIVERSI LINGUAGGI VERBALE VISIVO MULTIMEDIALE FAVORENDO SIA LINDIVIDUALIT SIA LA COOPERAZIONE TRA I RAGAZZI OLTRE CHE TRA I DOCENTI. SI VUOLE QUINDI REALIZZARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO UTILIZZANDO LE TECNOLOGIE DIGITALI PUNTANDO SU UNA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE E SUPERANDO IL CONCETTO SIA DI AULA SIA DI AULALABORATORIO PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI LO SPAZIOAULA COS COME SAR CONFIGURATO CREER I PRESUPPOSTI PER UN APPRENDIMENTO COLLABORATIVO E NELLO STESSO TEMPO ANCHE INDIVIDUALE E AUTONOMO FAVORENDO UNA MATURAZIONE CULTURALE PI VIVA E CONCRETA. QUINDI UN PROGETTO METODOLOGICO DIDATTICO IN CUI LALUNNO DIVENTA PROTAGONISTA DELLA PROPRIA FORMAZIONE RIUSCENDO A FAR EMERGERE IL PRO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ DVINCIGENOVESI.SA.IT ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЛИНЕЙНА И РЕТИКУЛАРНА СИНХРОННА И АСИНХРОННА КОМУНИКАЦИЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ МУЛТИМЕДИЙНИ ВИЗУАЛНИ ВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ КАКТО ИНДИВИДУАЛНОСТТА, ТАКА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ ДЕЦАТА, КАКТО И МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ. ЗАТОВА ИСКАМЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОЦЕСЕН МОДЕЛ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ФОКУСИРАЙКИ СЕ ВЪРХУ НОВА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА КЛАСНАТА СТАЯ И AULALABORATORIO ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕСТОВЕТЕ ЗА КАЧЕСТВЕНО ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА INVALSI, SPAZIOAULA И SAR КОНФИГУРИРАНИ ЩЕ СЪЗДАДАТ ПРЕДПОСТАВКИ ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ИНДИВИДУАЛНИ И АВТОНОМНИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ ПО-ЖИВО И КОНКРЕТНО КУЛТУРНО СЪЗРЯВАНЕ. СЛЕД ТОВА МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ДИДАКТИЧЕСКИ ПРОЕКТ, В КОЙТО СТУДЕНТЪТ СТАВА ГЛАВЕН ГЕРОЙ НА ОБУЧЕНИЕТО СИ И УСПЯВА ДА ИЗВЕДЕ PRO (Bulgarian)

0 references

PROJEKT DVINCIGENOVESI.SA.IT PŘEDPOKLÁDÁ VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ NABÍZÍ MOŽNOST LINEÁRNÍ A RETIKULÁRNÍ SYNCHRONNÍ A ASYNCHRONNÍ KOMUNIKACE, KTERÁ UMOŽŇUJE POUŽITÍ RŮZNÝCH MULTIMEDIÁLNÍCH VIZUÁLNÍCH VERBÁLNÍCH JAZYKŮ UPŘEDNOSTŇUJÍCÍCH INDIVIDUALITU A SPOLUPRÁCI MEZI DĚTMI I MEZI UČITELI. CHCEME PROTO REALIZOVAT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ PROCESNÍ MODEL S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ SE ZAMĚŘENÍM NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD A PŘEKONÁNÍ KONCEPTU UČEBNY A AULALABORATORIO, ABYCHOM DOSÁHLI PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY ŠKOLICÍCH TESTŮ ÚSTAVU INVALSI, SPAZIOAULA A SAR NAKONFIGUROVANÝCH BUDOU VYTVÁŘET PŘEDPOKLADY PRO KOLABORATIVNÍ UČENÍ A ZÁROVEŇ I INDIVIDUÁLNÍ A AUTONOMNÍ, UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ ŽIVĚJŠÍ A KONKRÉTNÍ KULTURNÍ ZRÁNÍ. PAK METODICKÝ DIDAKTICKÝ PROJEKT, VE KTERÉM SE STUDENT STANE PROTAGONISTOU SVÉHO TRÉNINKU, KTERÝ SE MU PODAŘÍ VYTÁHNOUT PRO (Czech)

0 references

DVINCIGENOVESI.SA.IT PROJEKTET FORUDSER OPRETTELSEN AF ET LÆRINGSMILJØ, DER GIVER MULIGHED FOR EN LINEÆR OG RETIKULÆR SYNKRON OG ASYNKRON KOMMUNIKATION, DER TILLADER BRUG AF FORSKELLIGE MULTIMEDIEVISUELLE VERBALE SPROG, DER FAVORISERER BÅDE INDIVIDUALITET OG SAMARBEJDE MELLEM BØRN SAMT MELLEM LÆRERE. VI ØNSKER DERFOR AT REALISERE EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESMODEL VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER, DER FOKUSERER PÅ EN NY RUMLIG ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER OG OVERVINDER BEGREBET BÅDE KLASSEVÆRELSE OG AULALABORATORIO FOR AT OPNÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR FORBEDRING AF INSTITUTTETS KVALITETSTRÆNINGSTEST INVALSI SPAZIOAULA SAMT SAR KONFIGURERET VIL SKABE FORUDSÆTNINGERNE FOR SAMARBEJDENDE LÆRING OG PÅ SAMME TID OGSÅ INDIVIDUELLE OG AUTONOME, FAVORISERE EN MERE LIVLIG OG KONKRET KULTUREL MODNING. DEREFTER ET METODISK DIDAKTISK PROJEKT, HVOR DEN STUDERENDE BLIVER HOVEDPERSONEN I SIN UDDANNELSE, DER FORMÅR AT BRINGE PRO (Danish)

0 references

DAS PROJEKT DVINCIGENOVESI.SA.IT SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER LERNUMGEBUNG VOR, DIE DIE MÖGLICHKEIT EINER LINEAREN UND RETIKULÄREN SYNCHRONEN UND ASYNCHRONEN KOMMUNIKATION BIETET, DIE DEN EINSATZ VERSCHIEDENER MULTIMEDIALER VISUELLER VERBALER SPRACHEN ERMÖGLICHT, DIE SOWOHL DIE INDIVIDUALITÄT ALS AUCH DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN KINDERN UND LEHRERN FÖRDERN. WIR WOLLEN DAHER EIN INNOVATIVES DIDAKTISCHES PROZESSMODELL MIT DIGITALEN TECHNOLOGIEN REALISIEREN, DAS SICH AUF EINE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN KONZENTRIERT UND DAS KONZEPT VON KLASSENZIMMERN UND AULALABORATORIO ÜBERWINDET, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄTSTRAININGSTESTS DES INSTITUTS ZU ERREICHEN. DANN EIN METHODOLOGISCHES DIDAKTISCHES PROJEKT, IN DEM DER STUDENT ZUM PROTAGONISTEN SEINER AUSBILDUNG WIRD, UM DAS PRO HERAUSZUBRINGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ DVINCIGENOVESI.SA.IT ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΓΡΑΜΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΑΙ ΑΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΟΠΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΌΤΗΤΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥ AULALABORATORIO ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ ΠΟΙΟΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ INVALSI Η SPAZIOAULA ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η SAR ΠΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΏΘΗΚΕ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΑΥΤΌΝΟΜΗ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΙΟ ΖΩΝΤΑΝΉ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΩΡΊΜΑΝΣΗ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΈΝΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΟ PRO (Greek)

0 references

THE DVINCIGENOVESI.SA.IT PROJECT FORESEES THE CREATION OF A LEARNING ENVIRONMENT THAT OFFERS THE POSSIBILITY OF A LINEAR AND RETICULAR SYNCHRONOUS AND ASYNCHRONOUS COMMUNICATION THAT ALLOWS THE USE OF DIFFERENT MULTIMEDIA VISUAL VERBAL LANGUAGES FAVORING BOTH INDIVIDUALITY AND COOPERATION BETWEEN CHILDREN AS WELL AS BETWEEN TEACHERS. WE THEREFORE WANT TO REALISE AN INNOVATIVE DIDACTIC PROCESS MODEL USING DIGITAL TECHNOLOGIES FOCUSING ON A NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS AND OVERCOMING THE CONCEPT OF BOTH CLASSROOM AND AULALABORATORIO TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT OF THE INSTITUTE’S QUALITY TRAINING TESTS INVALSI THE SPAZIOAULA AS WELL AS SAR CONFIGURED WILL CREATE THE PREREQUISITES FOR COLLABORATIVE LEARNING AND AT THE SAME TIME ALSO INDIVIDUAL AND AUTONOMOUS, FAVORING A MORE LIVELY AND CONCRETE CULTURAL MATURATION. THEN A METHODOLOGICAL DIDACTIC PROJECT IN WHICH THE STUDENT BECOMES THE PROTAGONIST OF HIS TRAINING MANAGING TO BRING OUT THE PRO (English)

readability score

0.0396238739640433

0 references

EL PROYECTO DVINCIGENOVESI.SA.IT PREVÉ LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE QUE OFREZCA LA POSIBILIDAD DE UNA COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASÍNCRONA LINEAL Y RETICULAR QUE PERMITA EL USO DE DIFERENTES LENGUAJES VISUALES VERBALES MULTIMEDIA FAVORECIENDO TANTO LA INDIVIDUALIDAD COMO LA COOPERACIÓN ENTRE NIÑOS Y DOCENTES. POR LO TANTO, QUEREMOS REALIZAR UN MODELO DE PROCESO DIDÁCTICO INNOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGÍAS DIGITALES CENTRADAS EN UNA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS Y SUPERANDO EL CONCEPTO TANTO DE AULA COMO DE AULALABORATORIO PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DE CALIDAD DEL INSTITUTO INVALSI EL SPAZIOAULA Y SAR CONFIGURADOS CREARÁN LOS REQUISITOS PREVIOS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y AL MISMO TIEMPO TAMBIÉN INDIVIDUAL Y AUTÓNOMO, FAVORECIENDO UNA MADURACIÓN CULTURAL MÁS VIVA Y CONCRETA. LUEGO UN PROYECTO DIDÁCTICO METODOLÓGICO EN EL QUE EL ESTUDIANTE SE CONVIERTE EN EL PROTAGONISTA DE SU FORMACIÓN LOGRANDO SACAR A RELUCIR EL PRO (Spanish)

0 references

PROJEKT DVINCIGENOVESI.SA.IT NÄEB ETTE SELLISE ÕPIKESKKONNA LOOMISE, MIS PAKUB VÕIMALUST LINEAARSEKS JA RETIKULAARSEKS SÜNKROONSEKS JA ASÜNKROONSEKS SUHTLUSEKS, MIS VÕIMALDAB KASUTADA ERINEVAID MULTIMEEDIA VISUAALSEID VERBAALSEID KEELI, MIS SOODUSTAVAD NII INDIVIDUAALSUST KUI KA KOOSTÖÖD NII LASTE KUI KA ÕPETAJATE VAHEL. SEETÕTTU TAHAME REALISEERIDA UUENDUSLIKKU DIDAKTILIST PROTSESSIMUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT, KESKENDUDES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE JA ÜLETADES NII KLASSIRUUMI KUI KA AULABORATORIO KONTSEPTSIOONI, ET SAAVUTADA INSTITUUDI KVALITEETSETE KOOLITUSTESTIDE PARANDAMISE PRIORITEETSED EESMÄRGID INVALSI SPAZIOAULA JA SAR KONFIGUREERITUD LOOB EELDUSED KOOSTÖÖKS ÕPPIMISEKS NING SAMAL AJAL KA INDIVIDUAALSEKS JA AUTONOOMSEKS, SOODUSTADES ELAVAMAT JA KONKREETSEMAT KULTUURILIST KÜPSEMIST. SIIS METOODILINE DIDAKTILINE PROJEKT, KUS ÜLIÕPILANE SAAB PEATEGELANE OMA KOOLITUSE JUHTIMISE TUUA VÄLJA PRO (Estonian)

0 references

DVINCIGENOVESI.SA.IT-HANKKEESSA PYRITÄÄN LUOMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOKA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN LINEAARISEEN JA RETIKULAARISEEN SYNKRONISEEN JA ASYNKRONISEEN VIESTINTÄÄN, JOKA MAHDOLLISTAA ERILAISTEN MULTIMEDIAN VISUAALISTEN KIELIEN KÄYTÖN SEKÄ YKSILÖLLISYYTTÄ ETTÄ YHTEISTYÖTÄ LASTEN VÄLILLÄ SEKÄ OPETTAJIEN VÄLILLÄ. SIKSI HALUAMME TOTEUTTAA INNOVATIIVISEN DIDAKTISEN PROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA, JOISSA KESKITYTÄÄN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN TILALLISEEN ORGANISOINTIIN JA YLITETÄÄN SEKÄ LUOKKAHUONEEN ETTÄ AULALABORATORION KÄSITE, JOTTA SAAVUTETAAN ENSISIJAISET TAVOITTEET INSTITUUTIN LAATUKOULUTUSTESTIEN PARANTAMISEKSI INVALSI SPAZIOAULA- JA SAR-KONFIGUROIDUT LUOVAT EDELLYTYKSET YHTEISTYÖOPPIMISELLE JA SAMALLA MYÖS YKSILÖLLISELLE JA ITSENÄISELLE, SUOSIEN ELÄVÄMPÄÄ JA KONKREETTISEMPAA KULTTUURISTA KYPSYMISTÄ. SITTEN METODOLOGINEN DIDAKTINEN PROJEKTI, JOSSA OPISKELIJASTA TULEE PÄÄHENKILÖ HÄNEN KOULUTUKSENSA HALLITA TUOMAAN ESIIN PRO (Finnish)

0 references

LE PROJET DVINCIGENOVESI.SA.IT PRÉVOIT LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUI OFFRE LA POSSIBILITÉ D’UNE COMMUNICATION LINÉAIRE ET RÉTICULAIRE SYNCHRONE ET ASYNCHRONE QUI PERMET L’UTILISATION DE DIFFÉRENTS LANGAGES VERBAUX VISUELS MULTIMÉDIA FAVORISANT À LA FOIS L’INDIVIDUALITÉ ET LA COOPÉRATION ENTRE LES ENFANTS AINSI QU’ENTRE LES ENSEIGNANTS. NOUS VOULONS DONC RÉALISER UN MODÈLE DE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT UTILISANT LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES EN SE CONCENTRANT SUR UNE NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE ET EN SURMONTANT LE CONCEPT DE CLASSE ET D’AULALABORATORIO POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DES TESTS DE FORMATION DE QUALITÉ DE L’INSTITUT INVALSI, LE SPAZIOAULA AINSI QUE LE SAR CONFIGURÉS CRÉERONT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE COLLABORATIF ET EN MÊME TEMPS INDIVIDUEL ET AUTONOME, FAVORISANT UNE MATURATION CULTURELLE PLUS VIVANTE ET CONCRÈTE. PUIS UN PROJET DIDACTIQUE MÉTHODOLOGIQUE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT DEVIENT LE PROTAGONISTE DE SA FORMATION RÉUSSISSANT À FAIRE RESSORTIR LE PRO (French)

0 references

FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL DVINCIGENOVESI.SA.IT GO GCRUTHÓFAR TIMPEALLACHT FOGHLAMA A THAIRGEANN AN FHÉIDEARTHACHT CUMARSÁID SIONCRONACH AGUS ASYNCHRONOUS LÍNEACH AGUS INGEARACH A ÚSÁID A CHEADAÍONN TEANGACHA ÉAGSÚLA AMHAIRC Ó BHÉAL ILMHEÁN A ÚSÁID I BHFABHAR INDIBHIDIÚLACHT AGUS COMHOIBRIÚ IDIR LEANAÍ AGUS IDIR MÚINTEOIRÍ. DÁ BHRÍ SIN, BA MHAITH LINN A BHAINT AMACH SAMHAIL PRÓISEAS TEAGASCACH NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AG DÍRIÚ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA DE SHEOMRAÍ RANGA AGUS A SHÁRÚ AN COINCHEAP AN DÁ SEOMRA RANGA AGUS AULALABORATORIO CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH FEABHAS A CHUR AR NA TÁSTÁLACHA OILIÚNA CÁILÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE INVALSI BEIDH AN SPAZIOAULA CHOMH MAITH LE SAR CUMRAITHE A CHRUTHÚ NA RÉAMHRIACHTANAIS D’FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH AGUS AG AN AM CÉANNA AONAIR AGUS UATHRIALACHA, BHFABHAR AIBIÚ CULTÚRTHA NÍOS BRÍOMHAR AGUS COINCRÉITE. ANSIN TIONSCADAL TEAGASCACH MODHEOLAÍOCHTA INA MBEIDH AN MAC LÉINN AN PROTAGONIST A CHUID OILIÚNA A BHAINISTIÚ A THABHAIRT AMACH AN PRO (Irish)

0 references

PROJEKT DVINCIGENOVESI.SA.IT PREDVIĐA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE NUDI MOGUĆNOST LINEARNE I RETIKULARNE SINKRONE I ASINKRONE KOMUNIKACIJE KOJA OMOGUĆUJE KORIŠTENJE RAZLIČITIH MULTIMEDIJSKIH VIZUALNIH VERBALNIH JEZIKA KOJI POGODUJU INDIVIDUALNOSTI I SURADNJI IZMEĐU DJECE I NASTAVNIKA. STOGA ŽELIMO REALIZIRATI INOVATIVNI DIDAKTIČKI PROCESNI MODEL KORISTEĆI DIGITALNE TEHNOLOGIJE S NAGLASKOM NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA I PREVLADAVANJE KONCEPTA KAKO UČIONICE TAKO I AULALABORATORIJA KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI UNAPRJEĐENJA KVALITETNIH TESTOVA OBUKE INSTITUTA INVALSI SPAZIOAULA KAO I SAR KONFIGURIRANI STVORIT ĆE PREDUVJETE ZA SURADNIČKO UČENJE, A ISTOVREMENO I INDIVIDUALNO I AUTONOMNO, FAVORIZIRAJUĆI ŽIVOPISNIJE I KONKRETNIJE KULTURNO SAZRIJEVANJE. ZATIM METODOLOŠKI DIDAKTIČKI PROJEKT U KOJEM STUDENT POSTAJE PROTAGONIST SVOG TRENINGA KOJI USPIJEVA IZVUĆI PRO. (Croatian)

0 references

A DVINCIGENOVESI.SA.IT PROJEKT OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A LINEÁRIS ÉS RETIKULÁRIS SZINKRON ÉS ASZINKRON KOMMUNIKÁCIÓT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI KÜLÖNBÖZŐ MULTIMÉDIÁS VIZUÁLIS VERBÁLIS NYELVEK HASZNÁLATÁT, AMELYEK MIND AZ EGYÉNISÉGET, MIND A GYERMEKEK, VALAMINT A TANÁROK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉST TÁMOGATJÁK. EZÉRT EGY OLYAN INNOVATÍV DIDAKTIKAI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK MEGVALÓSÍTANI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK FELHASZNÁLÁSÁVAL AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÉS AZ AULALABORATORIO KONCEPCIÓJÁNAK LEKÜZDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, HOGY ELÉRJÜK AZ INTÉZET MINŐSÉGI KÉPZÉSI TESZTJEINEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEIT, AZ INVALSI A SPAZIOAULA ÉS A SAR KONFIGURÁLT, UGYANAKKOR AZ EGYÉNI ÉS AUTONÓM TANULÁS ELŐFELTÉTELEIT IS MEGTEREMTI, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE AZ ÉLÉNKEBB ÉS KONKRÉTABB KULTURÁLIS ÉRÉST. EZUTÁN EGY MÓDSZERTANI DIDAKTIKAI PROJEKT, AMELYBEN A DIÁK LESZ A FŐSZEREPLŐJE A KÉPZÉS, AMELY KÉPES KIHOZNI A PRO (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS „DVINCIGENOVESI.SA.IT“ NUMATO SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, SUTEIKIANČIĄ GALIMYBĘ LINIJINIAM IR RETIKULIARINIAM SINCHRONINIAM IR ASINCHRONINIAM BENDRAVIMUI, KURIS LEIDŽIA NAUDOTI ĮVAIRIAS DAUGIALYPĖS TERPĖS VIZUALINES ŽODINES KALBAS, SKATINANČIAS VAIKŲ INDIVIDUALUMĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ, TAIP PAT TARP MOKYTOJŲ. TODĖL NORIME REALIZUOTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINIO PROCESO MODELĮ, NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĘ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ IR ĮVEIKIANT TIEK KLASĖS, TIEK AULALABORATORIO KONCEPCIJĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INSTITUTO KOKYBĖS MOKYMO TESTŲ TOBULINIMO TIKSLAI INVALSI SPAZIOAULA IR SAR SUKONFIGŪRUOTI, SUKURS PRIELAIDAS MOKYMUISI BENDRADARBIAUJANT IR TUO PAČIU METU INDIVIDUALŲ IR AUTONOMIŠKĄ, GYVYBINGESNĮ IR KONKRETESNĮ KULTŪRINĮ BRANDINIMĄ. TADA METODINIS DIDAKTINIS PROJEKTAS, KURIAME STUDENTAS TAMPA SAVO MOKYMO VEIKĖJAS, SUGEBANTIS PRISTATYTI PRO (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS DVINCIGENOVESI.SA.IT PAREDZ IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, KAS PIEDĀVĀ IESPĒJU LINEĀRAI UN RETIKULĀRAI SINHRONAI UN ASINHRONAI KOMUNIKĀCIJAI, KAS ĻAUJ IZMANTOT DAŽĀDAS MULTIMEDIJU VIZUĀLĀS VERBĀLĀS VALODAS, DODOT PRIEKŠROKU GAN INDIVIDUALITĀTEI, GAN SADARBĪBAI STARP BĒRNIEM, KĀ ARĪ STARP SKOLOTĀJIEM. TĀPĒC VĒLAMIES REALIZĒT INOVATĪVU DIDAKTISKĀ PROCESA MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KONCENTRĒJOTIES UZ JAUNU TELPISKU KLAŠU ORGANIZĀCIJU UN PĀRVAROT GAN KLASES, GAN AULABORATORIO KONCEPCIJU, LAI SASNIEGTU INSTITŪTA KVALITĀTES MĀCĪBU TESTU PILNVEIDOŠANAS PRIORITĀROS MĒRĶUS INVALSI SPAZIOAULA, KĀ ARĪ SAR KONFIGURĒTA, RADĪS PRIEKŠNOTEIKUMUS SADARBĪBAI UN VIENLAIKUS ARĪ INDIVIDUĀLAI UN AUTONOMAI, VEICINOT DZĪVĪGĀKU UN KONKRĒTĀKU KULTŪRAS NOBRIEŠANU. TAD METODISKS DIDAKTISKS PROJEKTS, KURĀ STUDENTS KĻŪST PAR VIŅA APMĀCĪBAS VARONI, LAI IZCELTU PRO (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT DVINCIGENOVESI.SA.IT JIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM LI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ KOMUNIKAZZJONI SINKRONIKA LINEARI U RETIKULARI U MHUX SINKRONIKA LI TIPPERMETTI L-UŻU TA’ LINGWI VERBALI VIŻIVI MULTIMEDJALI DIFFERENTI LI JIFFAVORIXXU KEMM L-INDIVIDWALITÀ U L-KOOPERAZZJONI BEJN IT-TFAL KIF UKOLL BEJN L-GĦALLIEMA. GĦALHEKK IRRIDU NIRREALIZZAW MUDELL TA’ PROĊESS DIDATTIKU INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI LI JIFFUKAW FUQ ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET U JEGĦLBU L-KUNĊETT KEMM TA’ KLASSI KIF UKOLL TA’ AULABORATORIO BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TA’ TITJIB TAT-TESTIJIET TA’ TAĦRIĠ TA’ KWALITÀ TAL-ISTITUT INVALSI, SPAZIOAULA KIF UKOLL SAR KONFIGURAT, SE JOĦOLQU L-PREREKWIŻITI GĦAL TAGĦLIM KOLLABORATTIV U FL-ISTESS ĦIN UKOLL INDIVIDWALI U AWTONOMI, LI JIFFAVORIXXU MATURAZZJONI KULTURALI AKTAR VIVAĊI U KONKRETA. IMBAGĦAD PROĠETT DIDATTIKU METODOLOĠIKU LI FIH L-ISTUDENT ISIR IL-PROTAGONISTI TA ‘TAĦRIĠ TIEGĦU JIRNEXXILHOM IĠIBU L-PRO (Maltese)

0 references

HET DVINCIGENOVESI.SA.IT-PROJECT VOORZIET IN DE CREATIE VAN EEN LEEROMGEVING DIE DE MOGELIJKHEID BIEDT VAN EEN LINEAIRE EN RETICULAIRE SYNCHRONE EN ASYNCHRONE COMMUNICATIE DIE HET GEBRUIK MOGELIJK MAAKT VAN VERSCHILLENDE MULTIMEDIA VISUELE VERBALE TALEN DIE ZOWEL INDIVIDUALITEIT ALS SAMENWERKING TUSSEN KINDEREN EN LERAREN BEVORDEREN. DAAROM WILLEN WE EEN INNOVATIEF DIDACTISCH PROCESMODEL REALISEREN MET BEHULP VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP EEN NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN EN HET CONCEPT VAN ZOWEL KLASLOKAAL ALS AULALABORATORIO OVERWINNEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN VERBETERING VAN DE KWALITEITSTESTS VAN HET INSTITUUT TE BEREIKEN INVALSI DE SPAZIOAULA EN SAR GECONFIGUREERD ZULLEN DE VOORWAARDEN CREËREN VOOR GEZAMENLIJK LEREN EN TEGELIJKERTIJD OOK INDIVIDUEEL EN AUTONOOM, WAARDOOR EEN LEVENDIGERE EN CONCRETERE CULTURELE RIJPING WORDT BEVORDERD. VERVOLGENS EEN METHODOLOGISCH DIDACTISCH PROJECT WAARBIJ DE STUDENT DE HOOFDPERSOON WORDT VAN ZIJN OPLEIDING DIE DE PRO NAAR BUITEN BRENGT. (Dutch)

0 references

O PROJETO DVINCIGENOVESI.SA.IT PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE OFEREÇA A POSSIBILIDADE DE UMA COMUNICAÇÃO LINEAR E RETICULAR SÍNCRONA E ASSÍNCRONA QUE PERMITA O USO DE DIFERENTES LINGUAGENS VISUAIS VERBAIS MULTIMÍDIA, FAVORECENDO TANTO A INDIVIDUALIDADE QUANTO A COOPERAÇÃO ENTRE CRIANÇAS E ENTRE PROFESSORES. QUEREMOS, PORTANTO, REALIZAR UM INOVADOR MODELO DE PROCESSO DIDÁTICO USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS COM FOCO EM UMA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA E SUPERANDO O CONCEITO DE SALA DE AULA E AULABORATORIO PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORIA DOS TESTES DE TREINAMENTO DE QUALIDADE DO INSTITUTO INVALSI, A SPAZIOAULA, BEM COMO A SAR CONFIGURADA, CRIARÃO OS PRÉ-REQUISITOS PARA A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E, AO MESMO TEMPO, TAMBÉM INDIVIDUAL E AUTÔNOMO, FAVORECENDO UMA MATURAÇÃO CULTURAL MAIS VIVA E CONCRETA. EM SEGUIDA, UM PROJETO DIDÁTICO METODOLÓGICO EM QUE O ALUNO SE TORNA O PROTAGONISTA DE SUA FORMAÇÃO CONSEGUINDO TRAZER PARA FORA O PRO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL DVINCIGENOVESI.SA.IT PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE CARE OFERĂ POSIBILITATEA UNEI COMUNICĂRI LINIARE ȘI RETICULARE SINCRONE ȘI ASINCRONE CARE SĂ PERMITĂ UTILIZAREA DIFERITELOR LIMBAJE VERBALE VIZUALE MULTIMEDIA, FAVORIZÂND ATÂT INDIVIDUALITATEA, CÂT ȘI COOPERAREA ÎNTRE COPII, PRECUM ȘI ÎNTRE PROFESORI. PRIN URMARE, DORIM SĂ REALIZĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DIDACTIC FOLOSIND TEHNOLOGII DIGITALE AXATE PE O NOUĂ ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ȘI DEPĂȘIND CONCEPTUL DE CLASĂ ȘI AULALABORATORIO PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A TESTELOR DE FORMARE DE CALITATE ALE INSTITUTULUI INVALSI SPAZIOAULA CONFIGURATĂ, PRECUM ȘI SAR CONFIGURAT, VA CREA PREMISELE PENTRU ÎNVĂȚAREA COLABORATIVĂ ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, INDIVIDUAL ȘI AUTONOM, FAVORIZÂND O MATURIZARE CULTURALĂ MAI VIE ȘI MAI CONCRETĂ. APOI, UN PROIECT DIDACTIC METODOLOGIC ÎN CARE STUDENTUL DEVINE PROTAGONISTUL INSTRUIRII SALE REUȘIND SĂ SCOATĂ PRO (Romanian)

0 references

PROJEKT DVINCIGENOVESI.SA.IT PREDPOKLADÁ VYTVORENIE VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ PONÚKA MOŽNOSŤ LINEÁRNEJ A RETIKULÁRNEJ SYNCHRÓNNEJ A ASYNCHRÓNNEJ KOMUNIKÁCIE, KTORÁ UMOŽŇUJE POUŽÍVANIE RÔZNYCH MULTIMEDIÁLNYCH VIZUÁLNYCH SLOVNÝCH JAZYKOV V PROSPECH INDIVIDUALITY A SPOLUPRÁCE MEDZI DEŤMI, AKO AJ MEDZI UČITEĽMI. PRETO CHCEME REALIZOVAŤ INOVATÍVNY DIDAKTICKÝ PROCESNÝ MODEL VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE SO ZAMERANÍM NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED A PREKONANIE KONCEPCIE UČEBNE A AULABORATORIA, ABY SME DOSIAHLI PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITATÍVNYCH TRÉNINGOVÝCH TESTOV INŠTITÚTU INVALSI, KTORÉ SPAZIOAULA A SAR NAKONFIGUROVANÉ VYTVORIA PREDPOKLADY PRE KOLABORATÍVNE UČENIE A ZÁROVEŇ AJ INDIVIDUÁLNE A AUTONÓMNE, PRIČOM UPREDNOSTNIA ŽIVŠIE A KONKRÉTNE KULTÚRNE DOZRIEVANIE. POTOM METODOLOGICKÝ DIDAKTICKÝ PROJEKT, V KTOROM SA ŠTUDENT STÁVA PROTAGONISTOM SVOJHO TRÉNINGU, KTORÝ SA SNAŽÍ PRINIESŤ PRO (Slovak)

0 references

PROJEKT DVINCIGENOVESI.SA.IT PREDVIDEVA USTVARJANJE UČNEGA OKOLJA, KI OMOGOČA LINEARNO IN RETIKULARNO SINHRONO IN ASINHRONO KOMUNIKACIJO, KI OMOGOČA UPORABO RAZLIČNIH MULTIMEDIJSKIH VIZUALNIH VERBALNIH JEZIKOV TAKO INDIVIDUALNOSTI KOT SODELOVANJA MED OTROKI IN UČITELJI. ZATO ŽELIMO URESNIČITI INOVATIVEN DIDAKTIČNI PROCESNI MODEL Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, KI SE OSREDOTOČAJO NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC IN PREMAGOVANJE KONCEPTA UČILNICE IN AULALABORATORIA, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA TESTA KAKOVOSTI USPOSABLJANJA INŠTITUTA INVALSI BO SPAZIOAULA IN SAR KONFIGURIRALA PREDPOGOJE ZA SODELOVALNO UČENJE, HKRATI PA TUDI INDIVIDUALNO IN SAMOSTOJNO, PRI ČEMER BO SPODBUJALA BOLJ ŽIVAHNO IN KONKRETNO KULTURNO ZORENJE. NATO METODOLOŠKI DIDAKTIČNI PROJEKT, V KATEREM ŠTUDENT POSTANE PROTAGONIST SVOJEGA USPOSABLJANJA, KI MU USPE IZPELJATI PRO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET DVINCIGENOVESI.SA.IT FÖRUTSER SKAPANDET AV EN INLÄRNINGSMILJÖ SOM ERBJUDER MÖJLIGHETEN TILL EN LINJÄR OCH RETIKULÄR SYNKRON OCH ASYNKRON KOMMUNIKATION SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA OLIKA MULTIMEDIA VISUELLA VERBALA SPRÅK SOM GYNNAR BÅDE INDIVIDUALITET OCH SAMARBETE MELLAN BARN SAMT MELLAN LÄRARE. VI VILL DÄRFÖR FÖRVERKLIGA EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESSMODELL MED DIGITAL TEKNIK SOM FOKUSERAR PÅ EN NY RUMSLIG ORGANISATION AV KLASSRUM OCH ÖVERVINNA KONCEPTET MED BÅDE KLASSRUM OCH AULABORATORIO FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTETS KVALITETSUTBILDNINGSTEST INVALSI SPAZIOAULA SÅVÄL SOM SAR KONFIGURERAD KOMMER ATT SKAPA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR SAMARBETE LÄRANDE OCH SAMTIDIGT ÄVEN INDIVIDUELL OCH AUTONOM, GYNNA EN MER LIVLIG OCH KONKRET KULTURELL MOGNAD. SEDAN ETT METODOLOGISKT DIDAKTISKT PROJEKT DÄR STUDENTEN BLIR HUVUDPERSONEN I SIN UTBILDNING SOM LYCKAS TA FRAM PRO (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Bellosguardo

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SALERNO