Continuing training of teachers, trainers and other training staff (Q6722268): Difference between revisions

Incide nas áreas prioritárias:Form. Contínua em Ensino da Matemática,o apoio à generalização das Novas Aprendizagens Essenciais da Matemática no Ensino Básico (Ação 1.3.4. Recuperar c/ Matemática do Plano Escola+21-23), form. na área da ava. pedagógica, p/ a continuidade do Proj. Monitorização, Acomp. e Investigação em Ava. (MAIA) e formação p/ o Proj. Edu. Inclusiva,no mesmo Plano em 1.5.2. Capacitar p/ Avaliar e 1.3.7. Recuperar Incluindo. (Portuguese)

0 references

Акцент върху приоритетните области: Формуляр. Продължаване на обучението по математика,подкрепа за обобщаване на новите съществени знания по математика в основното образование (Действие 1.3.4. Възстановяване на c/Mathematics от Училищен план + 21—23), форма. в областта на педагогическата ава., p/продължителността на Продж. Ava Monitoring, Accomp. и Research. (Мая) и обучение за Продж. Аз съм Еду. Включително, в същия план в 1.5.2. Овластяване на p/Evaluate и 1.3.7. Възстановяване чрез включване. (Bulgarian)

0 references

Zaměřte se na prioritní oblasti: Formulář. Pokračovat ve výuce matematiky,podporovat zobecnění nového základního učení matematiky v základním vzdělávání (opatření 1.3.4. Obnovit c/Matematika z školního plánu +21–23), forma. v oblasti pedagogické ava., p/kontinuita Proj. Ava monitoring, Accomp. a Research. (Maia) a školení pro Proj. To je v pořádku. Včetně, ve stejném plánu v 1.5.2. Posílení P/Evaluate a 1.3.7. Zotavit se včetně. (Czech)

0 references

Fokus på prioriterede områder: Form. Fortsat i matematik Undervisning,støtte til generalisering af de nye væsentlige læringer i matematik i grunduddannelse (Aktion 1.3.4. Gendanne c/matematik fra skoleplanen + 21-23), form. inden for det pædagogiske ava., p/kontinuiteten af Proj. AVA Overvågning, Accomp. og Forskning. (Maia) og uddannelse for Proj. Det er dumt. Inklusive, i samme plan, punkt 1.5.2. Styrke p/Evaluate og 1.3.7. Komme sig ved at inkludere. (Danish)

0 references

Schwerpunkte:Form. Fortsetzung in Mathematik Lehre, Unterstützung für die Verallgemeinerung der Neue Wesentliche Lernen der Mathematik in der Grundbildung (Aktion 1.3.4. Erholen Sie sich c/Mathematik aus dem Schulplan + 21-23), Form. im Bereich der pädagogischen ava., p/die Kontinuität von Proj. Ava Monitoring, Accomp. und Research. (Maia) und Training für Proj. Edu. Inklusive, im gleichen Plan bei 1.5.2. Empowerment p/Evaluierung und 1.3.7. Erholen Sie sich, indem Sie einschließen. (German)

0 references

Εστίαση σε τομείς προτεραιότητας: Φόρμα. Συνεχίζοντας στη Διδασκαλία των Μαθηματικών,Υποστήριξη για τη γενίκευση των Νέων Βασικών Μάθησης των Μαθηματικών στη Βασική Εκπαίδευση (Δράση 1.3.4. Ανάκτηση c/Mathematics από το Σχολικό Σχέδιο + 21-23), μορφή. στην περιοχή του παιδαγωγικού ava., p/the συνέχεια του Proj. Ava Monitoring, Accomp. και Έρευνα. (Maia) και εκπαίδευση για τον Proj. Ο Έντου. Χωρίς αποκλεισμούς, στο ίδιο σχέδιο στο 1.5.2. Ενίσχυση p/Evaluate και 1.3.7. Να ανακάμψει συμπεριλαμβάνοντας. (Greek)

0 references

Focus on priority areas:Form. Continuing in Mathematics Teaching,support for the generalisation of the New Essential Learnings of Mathematics in Basic Education (Action 1.3.4. Recover c/Mathematics from the School Plan + 21-23), form. in the area of the pedagogical ava., p/the continuity of Proj. Ava Monitoring, Accomp. and Research. (Maia) and training for Proj. Edu. Inclusive, in the same Plan at 1.5.2. Empower p/Evaluate and 1.3.7. Recover by including. (English)

readability score

0.001913237596818

0 references

Centrarse en las áreas prioritarias: Forma. Continuando en la Enseñanza Matemática, apoyo a la generalización de los Nuevos Aprendizajes Esenciales de Matemáticas en Educación Básica (Acción 1.3.4. Recuperar c/Matemáticas del Plan Escolar + 21-23), forma. en el área del ava pedagógico., p/la continuidad de Proj. Ava Monitoring, Accomp. e Investigación. (Maia) y entrenamiento para Proj. ¡Edu! Inclusive, en el mismo Plan en 1.5.2. Empoderar p/Evaluar y 1.3.7. Recuperar incluyéndolo. (Spanish)

0 references

Keskenduge prioriteetsetele valdkondadele: vorm. Matemaatika õpetamise jätkamine, põhihariduse matemaatika uute oluliste õppematerjalide üldistamise toetamine (meede 1.3.4. Taastada c/matemaatika kooli kava + 21–23), vorm. valdkonnas pedagoogiline ava., p/jätkus Proj. Ava järelevalve, Accomp. ja Research. (Maia) ja koolitus Proj. Ma ei tea. Kaasa arvatud, samas kavas 1.5.2. Võimestada p/hindamist ja 1.3.7. Taastuda kaasa arvatud. (Estonian)

0 references

Keskittyminen ensisijaisiin aloihin: Muoto. Matematiikan opetuksen jatkaminen, tuki perusopetuksen matematiikan uuden olennaisen oppimisen yleistymiselle (Toim. 1.3.4. Palauttaa c/Mathematics School Plan + 21–23), muoto. alalla pedagoginen ava., p/jatkuva Proj. Ava Monitoring, Accomp. ja Research. (Maia) ja koulutus Proj. Se on eduskunta. Inklusiivinen, samassa suunnitelmassa 1.5.2. Valtuuta p/Evaluate ja 1.3.7. Toipuminen sisällyttämällä. (Finnish)

0 references

Concentrez-vous sur les domaines prioritaires:Form. Poursuite de l’enseignement des mathématiques, soutien à la généralisation des nouveaux apprentissages essentiels des mathématiques dans l’enseignement de base (Action 1.3.4. Récupérer c/Mathématiques du plan scolaire + 21-23), forme. dans le domaine de l’ava pédagogique, p/la continuité de Proj. Ava Monitoring, Accomp. et Research. (Maia) et formation pour Proj. Edu. Inclus, dans le même plan à 1.5.2. Responsabiliser p/Evaluate et 1.3.7. Récupérer en incluant. (French)

0 references

Fócas ar réimsí tosaíochta:Foirm. Leanúint ar aghaidh sa Teagasc Matamaitice, tacaíocht do ghinearálú na Nua Foghlama Riachtanacha sa Mhatamaitic san Oideachas Bunúsach (Gníomh 1.3.4. Ghnóthú c/Matamaitic ón bPlean Scoile + 21-23), foirm i réimse an ava. oideolaíochta, p/leanúnachas Proj. Monatóireacht Ava, Accomp. agus Taighde. (Maia) agus oiliúint do Proj. Tá sé imithe. Cuimsitheach, sa Phlean céanna ag 1.5.2. Cumhachtú p/Meastóireacht agus 1.3.7. Aisghabháil trína n-áirítear. (Irish)

0 references

Naglasak na prioritetnim područjima: Obrazac. Nastavak u Matematika Nastavak,Podrška za generalizaciju novih osnovnih učenja matematike u osnovnom obrazovanju (mjera 1.3.4. Oporavak c/Matematika iz školskog plana + 21 – 23), obrazac. u području pedagoške ava., p/kontinentitet Proja. Ava Monitoring, Accomp. i Istraživanje. (Maia) i trening za Proj. Što se događa? Uključivo, u istom planu u 1.5.2. Osnažiti p/evaluate i 1.3.7. Oporavlja se uključivanjem. (Croatian)

0 references

Fókuszban a kiemelt területek:Form. A matematika oktatásának folytatása, az alapfokú oktatásban a matematika új alapvető tanulásainak általánosításának támogatása (1.3.4. intézkedés) Vissza a c/matematika az iskolai terv + 21–23), formában. a területen a pedagógiai ava., p/a folytonossága Proj. Ava Monitoring, Accomp. és Kutatás. (Maia) és a Proj képzése. Ez az edu. Ebbe a tervbe foglalva: 1.5.2. Felhatalmazás p/Evaluate és 1.3.7. Visszanyerni, beleértve. (Hungarian)

0 references

Focus sulle aree prioritarie:Form. Continuare nell'insegnamento della matematica, sostegno alla generalizzazione dei nuovi apprendimenti essenziali della matematica nell'istruzione di base (Azione 1.3.4. Recuperare c/Matematica dal Piano Scuola + 21-23), forma. nell'area dell'avava pedagogica, p/la continuità di Proj. Monitoraggio Ava, Accomp. e Ricerca. (Maia) e formazione per Proj. Edu. Inclusivo, nello stesso Piano a 1.5.2. Potenziare p/Valutare e 1.3.7. Recuperare includendo. (Italian)

0 references

Dėmesys prioritetinėms sritims: forma. Tolesnis matematikos mokymas, parama naujų esminių matematikos mokymosi pagrindiniame ugdyme apibendrinimui (1.3.4 veiksmas). Atkurti c/matematika iš Mokyklos planas + 21–23), forma. pedagoginės ava., p/tęstę Proj. AVA stebėjimo, Accomp. ir mokslinių tyrimų. (Maia) ir mokymas Proj. Edu. Įtrauki, tame pačiame plane, 1.5.2 punkte. Įgalinti p/Evaluate ir 1.3.7. Atsigauti įtraukiant. (Lithuanian)

0 references

Koncentrēšanās uz prioritārām jomām: veidlapa. Turpinot matemātikas mācīšanu, atbalsts matemātikas jaunās pamatizglītības vispārināšanai pamatizglītībā (1.3.4. darbība). Atgūt c/Matemātika no skolas plāna + 21–23), forma. jomā pedagoģiskās ava., p/the nepārtrauktība Proj. Ava Monitoring, Accomp. un Pētniecība. (Maia) un Proj apmācība. Edu. Iekļauj, tajā pašā plānā 1.5.2. punktā. Pilnvaras p/novērtējums un 1.3.7. Atgūt, ieskaitot. (Latvian)

0 references

Enfasi fuq l-oqsma ta’ prijorità: Form. Kontinwa fil-Matematika Tagħlim,appoġġ għall-ġeneralizzazzjoni tal-Tagħlim Essenzjali Ġdid tal-Matematika fl-Edukazzjoni Bażika (Azzjoni 1.3.4. Jirkupraw c/Matematika mill-Pjan Skolastiku + 21–23), forma. fil-qasam tal-ava pedagoġiku., p/il-kontinwità ta ‘Proj. Ava Monitoraġġ, Accomp. u Riċerka. (Maia) u t-taħriġ għall Proj. Edu. Inklużi, fl-istess Pjan f’1.5.2. Agħti s-setgħa lill-p/Evalwazzjoni u 1.3.7. Jirkupraw billi jinkludu. (Maltese)

0 references

Focus op prioriteitsgebieden:Form. Voortgezet in wiskundeonderwijs, ondersteuning voor de veralgemening van de nieuwe essentiële leerstellingen van de wiskunde in het basisonderwijs (actie 1.3.4. Herstel c/wiskunde van het schoolplan + 21-23), vorm. op het gebied van de pedagogische ava., p/de continuïteit van Proj. Ava Monitoring, Accomp. en Onderzoek. (Maia) en training voor Proj. Het is edu. Inclusief, in hetzelfde plan op 1.5.2. Empowerment p/Evaluate en 1.3.7. Herstellen door mee te nemen. (Dutch)

0 references

Concentrați-vă asupra domeniilor prioritare: Formularul. Continuarea predării matematicii, sprijinirea generalizării noilor învățături esențiale ale matematicii în educația de bază (Acțiunea 1.3.4. Recuperarea c/matematicii din Planul Școlar + 21-23), formă. în domeniul avei pedagogice, p/continuitatea Proj. Ava Monitorizare, Accomp. și Cercetare. (Maia) și de formare pentru Proj. Edu. Inclusiv, în același plan, la 1.5.2. Împuternicirea p/evaluarea și 1.3.7. Recuperează prin includerea. (Romanian)

0 references

Zameranie na prioritné oblasti: Formulár. Pokračovanie v výučbe matematiky, podpora zovšeobecnenia nového základného učenia matematiky v základnom vzdelávaní (opatrenie 1.3.4. Obnoviť c/Matematika zo školského plánu + 21 – 23), forma. v oblasti pedagogickej ava., p/kontinuita Proj. Ava Monitorovanie, Accomp. a výskum. (Maia) a školenia pre Proj. Edu. Vrátane, v tom istom pláne na 1.5.2. Posilniť p/hodnotenie a 1.3.7. Zotaviť sa vrátane. (Slovak)

0 references

Poudarek na prednostnih področjih: Oblika. Nadaljevanje matematičnega poučevanja, podpora posploševanju novih bistvenih naukov matematike v osnovnem izobraževanju (Akcija 1.3.4. Regeneracija c/Matematika iz šolskega načrta +21–23), oblika. na področju pedagoške ava., p/kontinuiteta Proj. Ava monitoring, Accomp. in raziskave. (Maia) in usposabljanje za Proj. Vse je v redu. Vključno, v istem načrtu ob 1.5.2. Opolnomočenje p/ocenjevanje in 1.3.7 Opomore z vključitvijo. (Slovenian)

0 references

Fokus på prioriterade områden:Form. Fortsättning i matematikundervisning, stöd för generalisering av de nya grundläggande lärandena i matematik i grundläggande utbildning (åtgärd 1.3.4. Återställ c/matematik från skolplanen + 21–23), form. inom det pedagogiska ava., p/kontinuiteten i Proj. Ava Monitoring, Accomp. och Research. (Maia) och utbildning för Proj. Var är du? Inkluderande, i samma plan vid 1.5.2. Stärka p/Evaluate och 1.3.7. Återhämta sig genom att inkludera. (Swedish)

0 references

priority axis

Strengthening skills

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

date of first ingestion

28 May 2023

0 references

date of last update

14 November 2023