Effective Inclusive Education in Z Bobrovec (Q3103930): Difference between revisions

@@ label / et / label / et @@
+Tõhus kaasav haridus Z Bobrovec
@@ label / lt / label / lt @@
+Efektyvus įtraukus švietimas Z Bobrovec
@@ label / hr / label / hr @@
+Učinkovito uključivo obrazovanje u Z Bobrovec
@@ label / el / label / el @@
+Αποτελεσματική εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς στο Z Bobrovec
@@ label / fi / label / fi @@
+Tehokas osallistava koulutus Z Bobrovecissa
@@ label / pl / label / pl @@
+Skuteczna edukacja integracyjna w Z Bobrovec
@@ label / hu / label / hu @@
+Hatékony inkluzív oktatás Z Bobrovec
@@ label / cs / label / cs @@
+Efektivní inkluzivní vzdělávání v Bobrovci
@@ label / lv / label / lv @@
+Efektīva iekļaujoša izglītība Z Bobrovec
@@ label / ga / label / ga @@
+Oideachas Cuimsitheach Éifeachtach i Z Bobrovec
@@ label / sl / label / sl @@
+Učinkovito vključujoče izobraževanje v Z Bobrovec
@@ label / bg / label / bg @@
+Ефективно приобщаващо образование в Z Bobrovec
@@ label / mt / label / mt @@
+Edukazzjoni Inklużiva effettiva f’Z Bobrovec
@@ label / pt / label / pt @@
+Educação Inclusiva Eficaz em Z Bobrovec
@@ label / da / label / da @@
+Effektiv inklusiv uddannelse i Z Bobrovec
@@ label / ro / label / ro @@
+Educație eficientă favorabilă incluziunii în Z Bobrovec
@@ label / sv / label / sv @@
+Effektiv inkluderande utbildning i Z Bobrovec
@@ description / bg / description / bg @@
+Проект Q3103930 в Словакия
@@ description / hr / description / hr @@
+Projekt Q3103930 u Slovačkoj
@@ description / hu / description / hu @@
+Projekt Q3103930 Szlovákiában
@@ description / cs / description / cs @@
+Projekt Q3103930 na Slovensku
@@ description / da / description / da @@
+Projekt Q3103930 i Slovakiet
@@ description / nl / description / nl @@
+Project Q3103930 in Slowakije
@@ description / et / description / et @@
+Projekt Q3103930 Slovakkias
@@ description / fi / description / fi @@
+Projekti Q3103930 Slovakiassa
@@ description / fr / description / fr @@
+Projet Q3103930 en Slovaquie
@@ description / de / description / de @@
+Projekt Q3103930 in der Slowakei
@@ description / el / description / el @@
+Έργο Q3103930 στη Σλοβακία
@@ description / ga / description / ga @@
+Tionscadal Q3103930 sa tSlóvaic
@@ description / it / description / it @@
+Progetto Q3103930 in Slovacchia
@@ description / lv / description / lv @@
+Projekts Q3103930 Slovākijā
@@ description / lt / description / lt @@
+Projektas Q3103930 Slovakijoje
@@ description / mt / description / mt @@
+Proġett Q3103930 fis-Slovakkja
@@ description / pl / description / pl @@
+Projekt Q3103930 na Słowacji
@@ description / pt / description / pt @@
+Projeto Q3103930 na Eslováquia
@@ description / ro / description / ro @@
+Proiectul Q3103930 în Slovacia
@@ description / sk / description / sk @@
+Projekt Q3103930 na Slovensku
@@ description / sl / description / sl @@
+Projekt Q3103930 na Slovaškem
@@ description / es / description / es @@
+Proyecto Q3103930 en Eslovaquia
@@ description / sv / description / sv @@
+Projekt Q3103930 i Slovakien
+readability score: 0.0755034595592169Amount 0.0755034595592169
Unit 1
-Amount
+.0755034595592169
 Unit
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Bobrovec
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Bobrovec / rank @@
+Normal rank
@@ Property / summary @@
+Projekti elluviimine on sihtrühma jaoks sobiv ja oluline õpilaste emotsionaalse ja sotsiaalse arengu ning seega ka nende eduka eneseteostuse ja kaasamise seisukohast kohaliku kogukonna ja ühiskonna jaoks, mitte ainult õpilaste piisava ja tõhusa haridusalase progressi seisukohast. Õigeaegne ja kättesaadav professionaalne abi, mis on juba õpilaste õpetamise protsessis, on eeltingimus omandatud teadmiste parema kvaliteedi ja ulatuse saavutamiseks, mis väljendub pikas perspektiivis mitte ainult integreeritud õpilaste isiksuse eeltingimustes ja nende tulevikuväljavaadetes, vaid ka paremas suhtluses ja emotsionaalsete suhete parandamises eakaaslaste rühmas ja sekundaarses pikas perspektiivis ning seega kodanike kohalikus kogukonnas. Projekti peamine eesmärk on parandada kõigi õpilaste, sealhulgas kutsehariduse ja -koolitusega õpilaste õpitulemusi ning luua asjakohased haridustingimused, pannes rõhku haridusele võrdse juurdepääsu tagamisele, mis viib koolist väljalangemise ennetamiseni. Peamine eesmärk saavutatakse ekspertide rühma kaudu, kuhu kuuluvad: eripedagoog ja pedagoogiline assistent. Need spetsialistid aitavad tavaõpilastel ja SVETiga õpilastel integreeruda ja saada seeläbi osaks koolikeskkonnast, kõrvaldada sotsiaal-patoloogilised nähtused, parandada õpilaste diagnoosimist ja taasdiagnoosimist, et ennetada ja leevendada arenguhäirete ja muude ebasoodsate asjaolude negatiivset mõju, mis võivad põhjustada koolist väljalangemist. Käesoleva projekti sihtrühmaks on kõik algkoolide õpilased, sealhulgas SVETiga õpilased. Kindlaksmääratud mõõdetavad näitajad on otseselt seotud projekti põhieesmärgiga. Projekt viiakse ellu kahe peamise aktivít:Vytvorenie kaudu ja ühe eripedagoogilise õpetaja ametikoha kaudu. 1 pedagoogilise assistendi ametikoht ja ametikoht (Estonian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekto įgyvendinimas yra tinkamas ir svarbus tikslinei grupei atsižvelgiant į mokinių emocinį ir socialinį vystymąsi, taigi ir jų sėkmingą savirealizaciją ir įtrauktį į vietos bendruomenę ir visuomenę, ne tik dėl tinkamos ir veiksmingos mokinių švietimo pažangos. Savalaikė ir prieinama profesinė pagalba, jau mokymo procese, yra būtina sąlyga, kad įgytos žinios būtų kokybiškesnės ir kokybiškesnės, o tai ilgainiui paverstų ne tik integruotų mokinių asmenybės išankstinėmis sąlygomis ir jų ateities perspektyvomis, bet ir geresne sąveikos kokybe ir emocinių santykių tobulinimu bendraamžių grupėje ir antrinėje grupėje, taigi ir vietos piliečių bendruomenėje. Pagrindinis projekto tikslas – gerinti visų mokinių, įskaitant turinčius PRM, mokymosi rezultatus ir sudaryti tinkamas sąlygas švietimui, pabrėžiant vienodų galimybių gauti išsilavinimą taikymą, o tai padės užkirsti kelią mokyklos nebaigimui. Pagrindinis tikslas bus pasiektas ekspertų grupe, kurią sudarys: specialusis pedagogas ir pedagoginis padėjėjas. Šie specialistai padės paprastiems moksleiviams ir moksleiviams, turintiems SVET, integruotis ir tokiu būdu tapti mokyklos aplinkos dalimi, pašalinti socialinius ir patologinius reiškinius, gerinti mokinių diagnozę ir pakartotinę diagnostiką, kad būtų užkirstas kelias neigiamam vystymosi sutrikimų ir kitų trūkumų, galinčių sukelti mokyklos nesėkmę, poveikiui ir jį sušvelninti. Šio projekto tikslinė grupė – visi pradinių mokyklų moksleiviai, įskaitant moksleivius, kuriems taikomas SVET. Nustatyti išmatuojami rodikliai yra tiesiogiai susiję su pagrindiniu projekto tikslu. Projektas bus įgyvendinamas per 2 pagrindinius aktivít:Vytvorenie ir 1 etato specialųjį pedagogąKūrimas ir profesija 1 etato pedagogo padėjėjas (Lithuanian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Provedba projekta prikladna je i važna za ciljnu skupinu sa stajališta emocionalnog i društvenog razvoja učenika, a time i njihove uspješne samoostvarenosti i uključenosti u lokalnu zajednicu i društvo, ne samo u smislu adekvatnog i učinkovitog obrazovnog napretka učenika. Pravodobna i pristupačna stručna pomoć, već u procesu podučavanja učenika, pruža preduvjet za napredak u boljoj kvaliteti i opsegu stečenog znanja, što će dugoročno pretočiti ne samo na preduvjete osobnosti integriranih učenika i njihovih budućih perspektiva, već i na bolju kvalitetu interakcije i poboljšanje emocionalnih odnosa u vršnjačkoj skupini i sekundarne dugoročno, a time i u lokalnoj zajednici građana. Glavni cilj projekta je poboljšanje ishoda učenja u obrazovanju svih učenika, uključujući one s SOO-om i stvaranje odgovarajućih uvjeta za obrazovanje, s naglaskom na primjeni jednakog pristupa obrazovanju, što će dovesti do sprečavanja ranog napuštanja školovanja. Glavni cilj ostvarit će se putem tima stručnjaka koji se sastoji od: poseban pedagog i pedagoški asistent. Ti će stručnjaci pomoći običnim učenicima i učenicima sa SVET-om da se integriraju i tako postanu dio školskog okruženja, eliminiraju sociopatološke pojave, poboljšaju dijagnozu i ponovnu dijagnozu učenika kako bi se spriječio i ublažio negativan utjecaj razvojnih poremećaja i drugih nedostataka koji bi mogli dovesti do neuspjeha u školi. Ciljna skupina ovog projekta su svi učenici iz osnovnih škola, uključujući učenike sa SVET-om. Utvrđeni mjerljivi pokazatelji izravno su povezani s glavnim ciljem projekta. Projekt će se provoditi kroz 2 glavna aktivít:Vytvorenie i zanimanje 1 post specijalnog odgojiteljaStvaranje i zanimanje 1 post pedagoškog asistenta (Croatian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Η υλοποίηση του σχεδίου είναι κατάλληλη και σημαντική για την ομάδα-στόχο από την άποψη της συναισθηματικής και κοινωνικής ανάπτυξης των μαθητών και, κατά συνέπεια, της επιτυχούς αυτοπραγμάτωσης και ένταξής τους στην τοπική κοινωνία και την κοινωνία, όχι μόνο από την άποψη της επαρκούς και αποτελεσματικής εκπαιδευτικής προόδου των μαθητών. Η έγκαιρη και προσβάσιμη επαγγελματική βοήθεια, ήδη στο στάδιο της διδασκαλίας των μαθητών, αποτελεί προϋπόθεση για την πρόοδο σε καλύτερη ποιότητα και έκταση των αποκτηθεισών γνώσεων, η οποία θα μεταφραστεί μακροπρόθεσμα όχι μόνο στις προϋποθέσεις προσωπικότητας των ενοποιημένων μαθητών και στις μελλοντικές τους προοπτικές, αλλά και σε καλύτερη ποιότητα αλληλεπίδρασης και βελτίωσης των συναισθηματικών σχέσεων σε ομότιμες ομάδες και δευτερεύουσες μακροπρόθεσμα, και κατά συνέπεια στην τοπική κοινότητα των πολιτών. Κύριος στόχος του σχεδίου είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων στην εκπαίδευση όλων των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με ΕΕΚ, και η δημιουργία κατάλληλων συνθηκών για την εκπαίδευση, με έμφαση στην εφαρμογή της ίσης πρόσβασης στην εκπαίδευση, η οποία θα οδηγήσει στην πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Ο κύριος στόχος θα επιδιωχθεί μέσω ομάδας εμπειρογνωμόνων αποτελούμενης από: ένας ειδικός παιδαγωγός και ένας παιδαγωγικός βοηθός. Οι επαγγελματίες αυτοί θα βοηθήσουν τους απλούς μαθητές και μαθητές με SVET να ενσωματωθούν και, ως εκ τούτου, να ενταχθούν στο σχολικό περιβάλλον, να εξαλείψουν τα κοινωνικοπαθολογικά φαινόμενα, να βελτιώσουν τη διάγνωση και την επανδιάγνωση των μαθητών, προκειμένου να προληφθούν και να μετριαστούν οι αρνητικές επιπτώσεις των αναπτυξιακών διαταραχών και άλλων μειονεκτημάτων που θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε σχολικές αποτυχίες. Η ομάδα-στόχος του παρόντος σχεδίου είναι όλοι οι μαθητές από τα δημοτικά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με SVET. Οι μετρήσιμοι δείκτες που προσδιορίστηκαν συνδέονται άμεσα με τον κύριο στόχο του έργου. Το έργο θα υλοποιηθεί μέσω 2 κύριου aktivít:Vytvorenie και κατάληψη 1 θέσης ειδικού εκπαιδευτικούΔημιουργία και κατοχή 1 μεταπτυχιακού παιδαγωγικού βοηθού (Greek)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Hankkeen toteuttaminen on kohderyhmälle sopivaa ja tärkeää oppilaiden emotionaalisen ja sosiaalisen kehityksen kannalta ja näin ollen heidän menestyksekkään itseoivalluksensa ja osallisuutensa paikallisyhteisöön ja yhteiskuntaan, ei ainoastaan oppilaiden riittävän ja tehokkaan koulutuskehityksen kannalta. Oikea-aikainen ja saatavilla oleva ammatillinen apu, joka on jo käynnissä oppilaita opetettaessa, on ennakkoedellytys hankitun tiedon laadun ja laajuuden paranemiselle, joka kääntää pitkällä aikavälillä paitsi integroitujen oppilaiden persoonallisuuden edellytykset ja heidän tulevaisuudennäkymänsä myös paremman vuorovaikutuksen ja emotionaalisten suhteiden paranemisen vertaisryhmässä ja toisasteessa pitkällä aikavälillä ja siten myös kansalaisten paikallisyhteisössä. Hankkeen päätavoitteena on parantaa oppimistuloksia kaikkien oppilaiden koulutuksessa, myös ammatillisessa koulutuksessa, ja luoda asianmukaiset edellytykset koulutukselle painottaen yhdenvertaista pääsyä koulutukseen, mikä johtaa koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseen. Päätavoitteena on asiantuntijaryhmä, joka koostuu seuraavista: erityinen pedagogi ja pedagoginen avustaja. Nämä ammattilaiset auttavat tavallisia oppilaita ja SVET-oppilaita integroitumaan kouluympäristöön ja siten liittymään siihen, poistamaan sosiopatologisia ilmiöitä, parantamaan oppilaiden diagnosointia ja uudelleendiagnooseja, jotta voidaan ehkäistä ja lieventää kehityshäiriöiden ja muiden sellaisten haittojen kielteisiä vaikutuksia, jotka voivat johtaa koulun epäonnistumiseen. Tämän hankkeen kohderyhmänä ovat kaikki peruskoulujen oppilaat, myös SVET-opiskelijat. Yksilöidyt mitattavissa olevat indikaattorit liittyvät suoraan hankkeen päätavoitteeseen. Hanke toteutetaan käyttämällä kahta pääasiallista aktivít:Vytvorenie ja yhden erityisopettajan ammattia. (Finnish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Realizacja projektu jest odpowiednia i ważna dla grupy docelowej z punktu widzenia emocjonalnego i społecznego rozwoju uczniów, a tym samym ich pomyślnej samorealizacji i integracji w lokalnej społeczności i społeczeństwie, nie tylko pod względem odpowiedniego i skutecznego postępu edukacyjnego uczniów. Terminowa i dostępna pomoc zawodowa, już w procesie nauczania uczniów, stanowi warunek wstępny postępu w lepszej jakości i zasięgu zdobytej wiedzy, co w dłuższej perspektywie przełoży się nie tylko na warunki osobowościowe zintegrowanych uczniów i ich przyszłe perspektywy, ale także na lepszą jakość interakcji i poprawę relacji emocjonalnych w grupie rówieśników i na poziomie średnim w dłuższej perspektywie, a w konsekwencji w lokalnej społeczności obywateli. Głównym celem projektu jest poprawa efektów uczenia się w kształceniu wszystkich uczniów, w tym uczniów z VET, oraz stworzenie odpowiednich warunków do edukacji, ze szczególnym naciskiem na stosowanie równego dostępu do edukacji, co doprowadzi do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. Główny cel będzie realizowany przez zespół ekspertów składający się z: specjalny pedagog i asystent pedagogiczny. Specjaliści ci pomogą zwykłym uczniom i uczniom posiadającym SVET integrować się, a tym samym stać się częścią środowiska szkolnego, eliminować zjawiska społeczno-patologiczne, poprawiać diagnostykę i ponowną diagnozę uczniów w celu zapobiegania negatywnym skutkom zaburzeń rozwojowych i innych niedogodności, które mogą prowadzić do niepowodzeń w szkole, oraz łagodzenia tych negatywnych skutków. Grupą docelową niniejszego projektu są wszyscy uczniowie szkół podstawowych, w tym uczniowie z SVET. Zidentyfikowane wymierne wskaźniki są bezpośrednio powiązane z głównym celem projektu. Projekt będzie realizowany za pośrednictwem 2 głównych aktivít:Vytvorenie i obsadzenia 1 stanowiska specjalnego edukatoraKreacja i zawód 1 asystenta pedagogicznego (Polish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+A projekt megvalósítása megfelelő és fontos a célcsoport számára a tanulók érzelmi és társadalmi fejlődése, következésképpen sikeres önmegvalósítása és a helyi közösségbe és társadalomba való beilleszkedése szempontjából, nem csupán a tanulók megfelelő és hatékony oktatási fejlődése szempontjából. Az időben történő és hozzáférhető szakmai segítségnyújtás – már a tanulók tanításának folyamatában – előfeltétele a megszerzett ismeretek minőségének és mértékének javulásához, ami hosszú távon nemcsak az integrált tanulók személyiségfeltételeire és jövőbeli kilátásaira, hanem az interakció és az érzelmi kapcsolatok jobb minőségére és javítására is hosszú távon, következésképpen a polgárok helyi közösségében fog megvalósulni. A projekt fő célja, hogy javítsa a tanulási eredményeket valamennyi tanuló – köztük a szakoktatásban és -képzésben részesülők – oktatásában, valamint hogy megfelelő oktatási feltételeket teremtsen, hangsúlyt helyezve az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés alkalmazására, ami a korai iskolaelhagyás megelőzéséhez vezet. A fő célkitűzés egy szakértői csoporton keresztül valósul meg, amely a következőkből áll: egy speciális pedagógus és pedagógiai asszisztens. Ezek a szakemberek segítik a rendes tanulókat és a szakoktatási és szakképzésben részesülő tanulókat abban, hogy integrálódjanak és így az iskolai környezet részévé váljanak, kiküszöböljék a szociopatológiai jelenségeket, javítsák a tanulók diagnózisát és újradiagnózisát annak érdekében, hogy megelőzzék és enyhítsék a fejlődési rendellenességek és egyéb hátrányok negatív hatásait, amelyek iskolai kudarcokhoz vezethetnek. A projekt célcsoportja az általános iskolai tanulók összessége, beleértve a szakoktatásban és -képzésben részt vevő tanulókat is. Az azonosított mérhető mutatók közvetlenül kapcsolódnak a projekt fő célkitűzéséhez. A projekt 2 fő aktivít:Vytvorenie és 1 poszt speciális pedagógusi asszisztens betöltése révén valósul megCreation and occupation of 1 post pedagógiai asszisztens (Hungarian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Realizace projektu je pro cílovou skupinu vhodná a důležitá z hlediska emočního a sociálního rozvoje žáků a následně jejich úspěšné seberealizace a začlenění do místní komunity a společnosti, a to nejen z hlediska přiměřeného a efektivního vzdělávacího pokroku žáků. Včasná a dostupná odborná pomoc, již v procesu výuky žáků, je předpokladem pro progresi v lepší kvalitě a rozsahu získaných znalostí, které se z dlouhodobého hlediska projeví nejen na osobnostních předpokladech integrovaných žáků a jejich budoucích perspektivách, ale také v lepší kvalitě interakce a zlepšení emočních vztahů ve skupině vrstevníků a sekundárních v dlouhodobém horizontu, a v důsledku toho i v místní komunitě občanů. Hlavním cílem projektu je zlepšit výsledky učení ve vzdělávání všech žáků, včetně žáků s odborným vzděláváním a přípravou, a vytvořit vhodné podmínky pro vzdělávání s důrazem na uplatňování rovného přístupu ke vzdělání, což povede k prevenci předčasného ukončování školní docházky. Hlavní cíl bude sledován prostřednictvím týmu odborníků složeného z: zvláštní pedagog a pedagogický asistent. Tito odborníci pomohou běžným žákům a žákům se SVET integrovat a stát se tak součástí školního prostředí, eliminovat sociopatologické jevy, zlepšit diagnózu a rediagnostiku žáků s cílem předcházet negativním dopadům vývojových poruch a dalších nevýhod, které by mohly vést k neúspěchům ve škole, a zmírnit je. Cílovou skupinou tohoto projektu jsou všichni žáci základních škol včetně žáků se SVET. Zjištěné měřitelné ukazatele přímo souvisejí s hlavním cílem projektu. Projekt bude realizován prostřednictvím 2 hlavních aktivít:Vytvorenie a obsazením 1 post-specializovaného pedagogaVytváření a zaměstnání 1 post pedagogického asistenta (Czech)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projekta īstenošana ir piemērota un svarīga mērķa grupai, ņemot vērā skolēnu emocionālo un sociālo attīstību un līdz ar to arī viņu veiksmīgo pašrealizāciju un iekļaušanos vietējā sabiedrībā un sabiedrībā, ne tikai attiecībā uz skolēnu atbilstošu un efektīvu izglītības progresu. Savlaicīga un pieejama profesionālā palīdzība, kas jau notiek skolēnu mācīšanas procesā, ir priekšnosacījums iegūto zināšanu labākai kvalitātei un apjomam, kas ilgtermiņā izpaudīsies ne tikai attiecībā uz integrēto skolēnu personības priekšnosacījumiem un viņu nākotnes perspektīvām, bet arī labākas mijiedarbības un emocionālo attiecību uzlabošanas kvalitāti vienādranga grupā un sekundārajā līmenī ilgtermiņā un līdz ar to arī iedzīvotāju vietējā sabiedrībā. Projekta galvenais mērķis ir uzlabot mācību rezultātus visu skolēnu, tostarp PIA, izglītībā un radīt piemērotus apstākļus izglītībai, uzsvaru liekot uz vienlīdzīgas piekļuves izglītībai piemērošanu, kā rezultātā tiks novērsta priekšlaicīga mācību pārtraukšana. Galvenais mērķis tiks sasniegts, izmantojot ekspertu grupu, kuras sastāvā ir: īpašs pedagogs un pedagoģiskais asistents. Šie speciālisti palīdzēs parastajiem skolēniem un skolēniem ar SVET integrēties un tādējādi kļūt par skolas vides sastāvdaļu, novērst sociāli patoloģiskas parādības, uzlabot skolēnu diagnostiku un atkārtotu diagnostiku, lai novērstu un mazinātu attīstības traucējumu un citu nelabvēlīgu apstākļu negatīvo ietekmi, kas varētu izraisīt skolas neveiksmi. Šī projekta mērķa grupa ir visi skolēni no pamatskolām, tostarp skolēni ar SVET. Noteiktie izmērāmie rādītāji ir tieši saistīti ar projekta galveno mērķi. Projekts tiks īstenots, izmantojot 2 galveno aktivít:Vytvorenie un 1 amata speciālā pedagoģiskā asistenta nodarbošanos 1 post pedagoģiskā asistenta izveide un nodarbošanās (Latvian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Tá cur i bhfeidhm an tionscadail oiriúnach agus tábhachtach don spriocghrúpa ó thaobh forbairt mhothúchánach agus shóisialta na ndaltaí de agus, dá bhrí sin, a bhféinréadú agus a gcuimsiú rathúil sa phobal áitiúil agus sa tsochaí áitiúil, ní hamháin i dtéarmaí dul chun cinn oideachasúil leordhóthanach agus éifeachtach na ndaltaí. Cuireann cúnamh gairmiúil tráthúil agus inrochtana, atá i mbun daltaí a theagasc cheana féin, réamhriachtanas ar fáil chun dul chun cinn a dhéanamh ar cháilíocht níos fearr agus ar mhéid an eolais a fuarthas, a aistreoidh go fadtéarmach, ní hamháin ar réamhchoinníollacha pearsantachta daltaí comhtháite agus ar a ndearcthaí amach anseo, ach freisin ar cháilíocht níos fearr idirghníomhaíochta agus i gcaidrimh mhothúchánacha a fheabhsú sa phiarghrúpa agus sa dara grád san fhadtéarma, agus dá bhrí sin i bpobal áitiúil na saoránach. Is é príomhchuspóir an tionscadail feabhas a chur ar thorthaí foghlama in oideachas gach dalta, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil gairmoideachas agus gairmoiliúint acu agus coinníollacha cuí oideachais a chruthú, agus béim á leagan ar rochtain chomhionann ar oideachas a chur i bhfeidhm, rud a chuirfidh cosc ar luathfhágáil na scoile. Saothrófar an príomhchuspóir trí fhoireann saineolaithe a bheidh comhdhéanta de na nithe seo a leanas: oideolaí speisialta agus cúntóir oideolaíoch. Cabhróidh na gairmithe seo le gnáthdhaltaí agus daltaí le SVET imeascadh agus, dá bhrí sin, a bheith mar chuid de thimpeallacht na scoile, deireadh a chur le feiniméin shoch-phaiteolaíocha, diagnóisiú agus athdhiagnóisiú daltaí a fheabhsú d’fhonn tionchar diúltach neamhord forbartha agus míbhuntáistí eile a d’fhéadfadh teipeanna scoile a chosc agus a mhaolú. Is é spriocghrúpa an tionscadail reatha ná daltaí ó bhunscoileanna, lena n-áirítear daltaí le SVET. Tá nasc díreach idir na táscairí intomhaiste a sainaithníodh agus príomhchuspóir an tionscadail. Beidh an tionscadal a chur i bhfeidhm trí 2 príomh- aktivít:Vytvorenie agus slí bheatha 1 iar-oideachasóir speisialtaCruthú agus slí bheatha cúntóir oideolaíoch 1 post (Irish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Izvedba projekta je primerna in pomembna za ciljno skupino z vidika čustvenega in družbenega razvoja učencev in posledično njihovega uspešnega samouresničevanja in vključevanja v lokalno skupnost in družbo, ne le v smislu ustreznega in učinkovitega izobraževalnega napredka učencev. Pravočasna in dostopna strokovna pomoč, ki je že v procesu poučevanja učencev, je predpogoj za napredovanje v boljši kakovosti in obsegu pridobljenega znanja, kar se bo dolgoročno odražalo ne le v osebnostnih predpogojih integriranih učencev in njihovih prihodnjih perspektivah, temveč tudi v boljši kakovosti interakcije in izboljšanju čustvenih odnosov v vrstniških skupinah in sekundarnih na dolgi rok ter posledično v lokalni skupnosti državljanov. Glavni cilj projekta je izboljšati učne rezultate v izobraževanju vseh učencev, vključno s tistimi s poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem, ter ustvariti ustrezne pogoje za izobraževanje s poudarkom na uporabi enakega dostopa do izobraževanja, kar bo privedlo do preprečevanja zgodnjega opuščanja šolanja. Glavni cilj se bo uresničeval prek skupine strokovnjakov, sestavljene iz: poseben pedagog in pedagoški asistent. Ti strokovnjaki bodo običajnim učencem in učencem s SVET pomagali, da se vključijo v šolsko okolje in tako postanejo del šolskega okolja, odpravijo socialno-patološke pojave, izboljšajo diagnozo in ponovno diagnosticiranje učencev, da bi preprečili in ublažili negativne posledice razvojnih motenj in drugih pomanjkljivosti, ki bi lahko povzročile neuspeh v šoli. Ciljna skupina tega projekta so vsi učenci iz osnovnih šol, vključno z učenci s SVET. Ugotovljeni merljivi kazalniki so neposredno povezani z glavnim ciljem projekta. Projekt se bo izvajal z 2 glavnima aktivít:Vytvorenie in poklicom 1 post-posebnega vzgojiteljaUstvarjanje in poklic 1 post pedagogike (Slovenian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Изпълнението на проекта е подходящо и важно за целевата група от гледна точка на емоционалното и социалното развитие на учениците и съответно на успешната им реализация и приобщаване в местната общност и общество, а не само по отношение на адекватен и ефективен образователен напредък на учениците. Навременната и достъпна професионална помощ, която вече е в процес на преподаване на учениците, осигурява предпоставка за напредък в по-добро качество и обхват на придобитите знания, което ще се изрази в дългосрочен план не само върху личностните предпоставки на интегрираните ученици и техните бъдещи перспективи, но и в по-добро качество на взаимодействието и подобряването на емоционалните отношения в групата на връстниците и вторичните в дългосрочен план, а оттам и в местната общност на гражданите. Основната цел на проекта е да се подобрят учебните резултати в образованието на всички ученици, включително на тези с ПОО, и да се създадат подходящи условия за образование, с акцент върху прилагането на равен достъп до образование, което ще доведе до предотвратяване на преждевременното напускане на училище. Основната цел ще бъде преследвана чрез екип от експерти, съставен от: специален педагог и педагогически асистент. Тези специалисти ще помогнат на обикновените ученици и ученици със СППО да се интегрират и по този начин да станат част от училищната среда, да премахнат социално-патологичните явления, да подобрят диагностиката и повторната диагностика на учениците, за да предотвратят и смекчат отрицателното въздействие на смущенията в развитието и други недостатъци, които биха могли да доведат до неуспехи в училище. Целевата група на настоящия проект са всички ученици от началните училища, включително ученици със СППО. Установените измерими показатели са пряко свързани с основната цел на проекта. Проектът ще бъде реализиран чрез 2 основни aktivít:Vytvorenie и заемане на 1 пост-специален преподавател Създаване и заемане на 1 пост педагогически асистент (Bulgarian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+L-implimentazzjoni tal-proġett hija xierqa u importanti għall-grupp fil-mira mill-perspettiva tal-iżvilupp emozzjonali u soċjali tal-istudenti u konsegwentement l-awtorealizzazzjoni u l-inklużjoni b’suċċess tagħhom fil-komunità u s-soċjetà lokali, mhux biss f’termini ta’ progress edukattiv adegwat u effettiv tal-istudenti. L-assistenza professjonali f’waqtha u aċċessibbli, li diġà tinsab fil-proċess tat-tagħlim tal-istudenti, tipprovdi prerekwiżit għall-progress fi kwalità u firxa aħjar tal-għarfien miksub, li se jissarraf fit-tul, mhux biss fuq il-prekundizzjonijiet tal-personalità tal-istudenti integrati u l-perspettivi futuri tagħhom, iżda wkoll fi kwalità aħjar tal-interazzjoni u t-titjib tar-relazzjonijiet emozzjonali fil-grupp ta’ pari u sekondarji fit-tul, u konsegwentement fil-komunità lokali taċ-ċittadini. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb ir-riżultati tat-tagħlim fl-edukazzjoni tal-istudenti kollha, inklużi dawk bl-ETV u li joħloq kundizzjonijiet xierqa għall-edukazzjoni, b’enfasi fuq l-applikazzjoni ta’ aċċess ugwali għall-edukazzjoni, li se jwassal għall-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola. L-għan ewlieni se jiġi segwit permezz ta’ tim ta’ esperti magħmul minn: pedagoga speċjali u assistent pedagoġiku. Dawn il-professjonisti se jgħinu lill-istudenti ordinarji u lill-istudenti bl-SVET biex jintegraw u b’hekk isiru parti mill-ambjent tal-iskola, jeliminaw il-fenomeni soċjopatoloġiċi, itejbu d-dijanjożi u d-dijanjożi mill-ġdid tal-istudenti sabiex jipprevjenu u jtaffu l-impatt negattiv tad-disturbi tal-iżvilupp u żvantaġġi oħra li jistgħu jirriżultaw f’fallimenti fl-iskejjel. Il-grupp fil-mira tal-proġett preżenti huwa l-istudenti kollha minn skejjel elementari, inklużi studenti bl-SVET. L-indikaturi li jistgħu jitkejlu identifikati huma marbuta direttament mal-objettiv ewlieni tal-proġett. Il-proġett se jiġi implimentat permezz ta’ 2 aktivít:Vytvorenie prinċipali u l-okkupazzjoni ta’ 1 post edukatur SpeċjaliĦolqien u okkupazzjoni ta’ assistent pedagoġiku wieħed wara l-ieħor (Maltese)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+A execução do projeto é adequada e importante para o grupo-alvo do ponto de vista do desenvolvimento emocional e social dos alunos e, consequentemente, da sua autorrealização e inclusão bem sucedidas na comunidade e na sociedade locais, e não apenas em termos de progresso educativo adequado e eficaz dos alunos. A assistência profissional atempada e acessível, já em fase de ensino dos alunos, constitui um pré-requisito para a progressão numa melhor qualidade e extensão dos conhecimentos adquiridos, o que se traduzirá a longo prazo, não só nas condições prévias da personalidade dos alunos integrados e nas suas perspetivas futuras, mas também numa melhor qualidade de interação e melhoria das relações afetivas no grupo de pares e secundário a longo prazo e, consequentemente, na comunidade local dos cidadãos. O principal objetivo do projeto é melhorar os resultados da aprendizagem na educação de todos os alunos, incluindo os que possuem EFP, e criar condições adequadas para a educação, com ênfase na aplicação da igualdade de acesso à educação, o que conduzirá à prevenção do abandono escolar precoce. O objetivo principal será prosseguido através de uma equipa de peritos composta por: um pedagogo especial e um assistente pedagógico. Estes profissionais ajudarão os alunos comuns e os alunos com EFPV a integrarem-se e, assim, integrarem-se no ambiente escolar, a eliminarem os fenómenos sociopatológicos, a melhorarem o diagnóstico e o rediagnóstico dos alunos, a fim de prevenir e atenuar o impacto negativo das perturbações do desenvolvimento e de outras desvantagens que possam resultar em insucesso escolar. O grupo-alvo do presente projeto é constituído por todos os alunos das escolas primárias, incluindo alunos com SVET. Os indicadores mensuráveis identificados estão diretamente relacionados com o objetivo principal do projeto. O projeto será executado através de 2 principais aktivít:Vytvorenie e ocupação de 1 educador especial Criação e ocupação de 1 assistente pós-pedagógico (Portuguese)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektgennemførelsen er hensigtsmæssig og vigtig for målgruppen med hensyn til elevernes følelsesmæssige og sociale udvikling og dermed deres vellykkede selvrealisering og inklusion i lokalsamfundet og samfundet, ikke kun med hensyn til elevernes tilstrækkelige og effektive uddannelsesmæssige fremskridt. Rettidig og tilgængelig faglig bistand, der allerede er i gang med at undervise elever, er en forudsætning for, at der kan udvikles bedre kvalitet og omfang af erhvervet viden, hvilket på lang sigt vil udmønte sig i ikke blot de integrerede elevers personlighedsforudsætninger og deres fremtidsperspektiver, men også i en bedre kvalitet af interaktion og forbedring af følelsesmæssige relationer i peer-grupper og på sekundærtrinnet på lang sigt og dermed i lokalsamfundet af borgere. Hovedformålet med projektet er at forbedre læringsresultaterne inden for uddannelse af alle elever, herunder elever med erhvervsuddannelse, og at skabe passende betingelser for uddannelse med vægt på anvendelse af lige adgang til uddannelse, hvilket vil føre til forebyggelse af skolefrafald. Hovedmålet vil blive forfulgt gennem et eksperthold bestående af: en særlig pædagog og en pædagogisk assistent. Disse fagfolk vil hjælpe almindelige elever og elever med SVET med at integrere og dermed blive en del af skolemiljøet, fjerne sociopatologiske fænomener, forbedre diagnosticeringen og rediagnosticeringen af elever med henblik på at forebygge og afbøde de negative virkninger af udviklingsforstyrrelser og andre ulemper, der kan føre til skolefejl. Målgruppen for dette projekt er alle elever fra grundskoler, herunder elever med SVET. De målbare indikatorer, der er identificeret, er direkte knyttet til projektets hovedmålsætning. Projektet vil blive gennemført via 2 hoved aktivít:Vytvorenie og beskæftigelse af 1 post specialunderviserCreation og besættelse af 1 postpædagogisk assistent (Danish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Implementarea proiectului este potrivită și importantă pentru grupul țintă din punctul de vedere al dezvoltării emoționale și sociale a elevilor și, în consecință, al realizării și integrării cu succes a acestora în comunitatea locală și în societate, nu numai în ceea ce privește progresul educațional adecvat și eficient al elevilor. Asistența profesională la timp și accesibilă, aflată deja în procesul de predare a elevilor, oferă o condiție prealabilă pentru o mai bună calitate și amploare a cunoștințelor dobândite, ceea ce se va traduce pe termen lung, nu numai în ceea ce privește condițiile prealabile ale personalității elevilor integrați și perspectivele lor de viitor, ci și într-o mai bună calitate a interacțiunii și îmbunătățirii relațiilor emoționale în grup și secundar pe termen lung și, prin urmare, în comunitatea locală a cetățenilor. Principalul obiectiv al proiectului este de a îmbunătăți rezultatele învățării în educația tuturor elevilor, inclusiv a celor cu EFP, și de a crea condiții adecvate pentru educație, cu accent pe aplicarea accesului egal la educație, ceea ce va duce la prevenirea părăsirii timpurii a școlii. Obiectivul principal va fi urmărit prin intermediul unei echipe de experți formată din: un pedagog special și un asistent pedagogic. Acești profesioniști vor ajuta elevii obișnuiți și elevii cu SVET să se integreze și, astfel, să devină parte a mediului școlar, să elimine fenomenele socio-patologice, să îmbunătățească diagnosticarea și rediagnosticarea elevilor pentru a preveni și a atenua impactul negativ al tulburărilor de dezvoltare și al altor dezavantaje care ar putea duce la eșecuri școlare. Grupul țintă al prezentului proiect este format din toți elevii din școlile primare, inclusiv elevii cu SVET. Indicatorii măsurabili identificați sunt direct legați de obiectivul principal al proiectului. Proiectul va fi implementat prin intermediul a 2 principale aktivít:Vytvorenie și ocupația unui post de educator specialCrearea și ocupația unui asistent post-pedagogic (Romanian)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / summary @@
+Projektgenomförandet är lämpligt och viktigt för målgruppen med tanke på elevernas känslomässiga och sociala utveckling och därmed deras framgångsrika självförverkligande och delaktighet i det lokala samhället och samhället, inte bara när det gäller elevernas tillräckliga och effektiva framsteg i utbildningen. Snabb och tillgänglig professionell hjälp, som redan håller på att undervisa eleverna, är en förutsättning för att uppnå bättre kvalitet och omfattning av förvärvad kunskap, vilket på lång sikt kommer att översätta inte bara de integrerade elevernas personlighetsförutsättningar och deras framtidsutsikter, utan också en bättre kvalitet på interaktionen och förbättringen av känslomässiga relationer i kamratgrupper och sekundärskolor på lång sikt, och följaktligen i det lokala medborgarsamhället. Huvudsyftet med projektet är att förbättra läranderesultaten i utbildningen för alla elever, även de som har yrkesutbildning, och att skapa lämpliga förutsättningar för utbildning, med tonvikt på tillämpningen av lika tillgång till utbildning, vilket kommer att leda till att elever slutar skolan i förtid. Huvudsyftet kommer att uppnås genom en expertgrupp bestående av följande: en speciell pedagog och en pedagogisk assistent. Dessa yrkesverksamma kommer att hjälpa vanliga elever och elever med SVET att integreras och därmed bli en del av skolmiljön, eliminera sociopatologiska fenomen, förbättra diagnosen och återdiagnosen av elever för att förebygga och mildra de negativa effekterna av utvecklingsstörningar och andra nackdelar som kan leda till skolfel. Målgruppen för detta projekt är alla elever från grundskolor, inklusive elever med SVET. De mätbara indikatorer som identifierats är direkt kopplade till projektets huvudmål. Projektet kommer att genomföras via 2 huvudsakliga aktivít:Vytvorenie och anställning av 1 tjänst specialutbildareCreation och sysselsättning av 1 post pedagogisk assistent (Swedish)
+Normal rank
+point in time: 4 August 2022Timestamp +2022-08-04T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2022-08-04T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After

Latest revision as of 13:27, 12 March 2024

Project Q3103930 in Slovakia

Language	Label	Description	Also known as
English	Effective Inclusive Education in Z Bobrovec	Project Q3103930 in Slovakia

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

74,817.0 Euro

0 references

budget

88,020.0 Euro

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 September 2019

0 references

end time

1 August 2022

0 references

beneficiary name (string)

Základná škola

0 references

beneficiary

Q3120168

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Human Resources - SK - ESF/ERDF/YEI

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

49°7'15.71"N, 19°36'50.80"E

0 references

summary

Realizácia projektu je pre cieľovú skupinu vhodná a dôležitá z hľadiska emočného a sociálneho rozvoja žiakov a následne ich úspešnú sebarealizáciu a začlenenie sa do miestnej komunity a do spoločnosti, nielen z hľadiska primeraného a efektívneho vzdelanostného progresu žiakov. Včasná a dostupná odborná pomoc, už v procese výučby žiakov, dáva predpoklad progresu v lepšej kvalite a rozsahu osvojených vedomostí, čo sa dlhodobo prejaví, nielen na osobnostných predpokladoch integrovaných žiakov a ich ďalšej perspektívy v budúcnosti, ale aj v lepšej kvalite interakcie a zlepšení emočných vzťahov v rovesníckej skupine a sekundárne z dlhodobého hľadiska, a následne aj v miestnej komunite občanov. Hlavným cieľom projektu je zlepšenie študijných výsledkov vo vzdelaní všetkých žiakov, vrátane žiakov so ŠVVP a vytvorenie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom uplatňovania rovnakého prístupu ku vzdelaniu, čo povedie ku zabráneniu predčasného ukončovania školskej dochádzky. Hlavný cieľ bude napĺňaný prostredníctvom vytvoreného tímu odborníkov zloženého zo: špeciálneho pedagóga a pedagogického asistenta. Títo odborníci budú pomáhať bežným žiakom a žiakom so ŠVVP integrovať sa a tak sa stať súčasťou školského prostredia, odstraňovať sociálno-patologické javy, skvalitnia diagnostikovanie a rediagnostikovanie žiakov s cieľom predchádzať a zmierňovať negatívny vplyv vývinových porúch a iného znevýhodnenia, ktoré by mohlo mať za následok školskú neúspešnosť žiakov. Cieľovou skupinou predkladaného projektu sú všetci žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP. Stanovené merateľné ukazovatele priamo nadväzujú na hlavný cieľ projektu. Projekt bude realizovaný prostredníctvom 2 hlavných aktivít:Vytvorenie a obsadenie 1 miesta špeciálny pedagógVytvorenie a obsadenie 1 miesta pedagogický asistent (Slovak)

0 references

Project implementation is suitable and important for the target group from the point of view of emotional and social development of pupils and consequently their successful self-realisation and inclusion in the local community and society, not only in terms of adequate and effective educational progress of pupils. Timely and accessible professional assistance, already in the process of teaching pupils, provides a prerequisite for progression in a better quality and extent of acquired knowledge, which will translate in the long term, not only on the personality preconditions of integrated pupils and their future perspectives, but also in a better quality of interaction and improvement of emotional relationships in peer group and secondary in the long term, and consequently in the local community of citizens. The main objective of the project is to improve learning outcomes in the education of all pupils, including those with VET and to create appropriate conditions for education, with the emphasis on the application of equal access to education, which will lead to the prevention of early school leaving. The main objective will be pursued through a team of experts composed of: a special pedagogue and a pedagogical assistant. These professionals will help ordinary pupils and pupils with SVET to integrate and thus become part of the school environment, eliminate socio-pathological phenomena, improve the diagnosis and re-diagnosis of pupils in order to prevent and mitigate the negative impact of developmental disorders and other disadvantages that could result in school failures. The target group of the present project is all pupils from elementary schools, including pupils with SVET. The measurable indicators identified are directly linked to the main objective of the project. The project will be implemented through 2 main aktivít:Vytvorenie and occupation of 1 post special educatorCreation and occupation of 1 post pedagogical assistant (English)

Effective Inclusive Education in Z Bobrovec (Q3103930): Difference between revisions

Latest revision as of 13:27, 12 March 2024

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search