Develop an information and collaboration platform (Q3669885): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.2671072209037768) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Entwicklung einer Informations- und Kooperationsplattform | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een informatie- en samenwerkingsplatform ontwikkelen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Sviluppare una piattaforma di informazione e collaborazione | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Desarrollar una plataforma de información y colaboración | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Teabe- ja koostööplatvormi väljatöötamine | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Sukurti informacijos ir bendradarbiavimo platformą | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Razviti platformu za informiranje i suradnju | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ανάπτυξη πλατφόρμας πληροφόρησης και συνεργασίας | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Vytvoriť informačnú platformu a platformu pre spoluprácu | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kehitetään tiedotus- ja yhteistyöfoorumi | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Opracowanie platformy informacji i współpracy | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Információs és együttműködési platform kialakítása | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Vytvořit informační platformu a platformu pro spolupráci | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izveidot informācijas un sadarbības platformu | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ardán faisnéise agus comhoibrithe a fhorbairt | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Razvoj informacijske platforme in platforme za sodelovanje | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Разработване на платформа за информация и сътрудничество | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Żvilupp ta’ pjattaforma ta’ informazzjoni u kollaborazzjoni | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolver uma plataforma de informação e colaboração | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Udvikle en informations- og samarbejdsplatform | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Dezvoltarea unei platforme de informare și colaborare | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Utveckla en informations- och samarbetsplattform | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3669885 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3669885 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3669885 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3669885 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3669885 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3669885 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3669885 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3669885 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3669885 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3669885 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3669885 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3669885 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3669885 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3669885 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 250,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 125,000.00 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Setting up a genuine cooperative work around the dual training of apprentices in the public works sector by involving the actors. Ensure that best practices and experiences to be shared between stakeholders are safeguarded with co-built training, negotiated between stakeholders, which translates into the interaction between an established training project and individual training projects. Involvement of apprentices Customising the training of apprenticesCustomisation of training This is not the primary purpose of the project but the principle is still taken into accountNumber of access to the platform of alternance actors: Learners Learning Teams of the BTP-CFA (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2671072209037768
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
| Property / location (string): 4 Avenue de Chavailles, 33520 Bruges, France / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°52'34.00"N, 0°34'47.24"W / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Entwicklung einer echten kooperativen Arbeit bei der dualen Ausbildung der Auszubildenden des BTP unter Einbeziehung der Akteure. Gewährleistung der Wahrung bewährter Verfahren und Erfahrungen, die zwischen den Akteuren ausgetauscht werden müssen, mit einer gemeinsam erstellten Schulung, die zwischen den Interessenträgern ausgehandelt wird und die das Zusammenspiel zwischen einem eingerichteten Ausbildungsprojekt und individuellen Schulungsprojekten konkretisiert. Einbeziehung der LehrmeisterAnpassen der Ausbildung von Auszubildenden Personalisierung der Ausbildung Personalisierung der Ausbildung Dies ist nicht das Hauptziel des Projekts, aber das Prinzip wird dennoch berücksichtigtAnzahl des Zugangs zur Plattform der dualen Akteure: Lehrmeister Auszubildende pädagogische Teams des BTP-CFA (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Entwicklung einer echten kooperativen Arbeit bei der dualen Ausbildung der Auszubildenden des BTP unter Einbeziehung der Akteure. Gewährleistung der Wahrung bewährter Verfahren und Erfahrungen, die zwischen den Akteuren ausgetauscht werden müssen, mit einer gemeinsam erstellten Schulung, die zwischen den Interessenträgern ausgehandelt wird und die das Zusammenspiel zwischen einem eingerichteten Ausbildungsprojekt und individuellen Schulungsprojekten konkretisiert. Einbeziehung der LehrmeisterAnpassen der Ausbildung von Auszubildenden Personalisierung der Ausbildung Personalisierung der Ausbildung Dies ist nicht das Hauptziel des Projekts, aber das Prinzip wird dennoch berücksichtigtAnzahl des Zugangs zur Plattform der dualen Akteure: Lehrmeister Auszubildende pädagogische Teams des BTP-CFA (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Entwicklung einer echten kooperativen Arbeit bei der dualen Ausbildung der Auszubildenden des BTP unter Einbeziehung der Akteure. Gewährleistung der Wahrung bewährter Verfahren und Erfahrungen, die zwischen den Akteuren ausgetauscht werden müssen, mit einer gemeinsam erstellten Schulung, die zwischen den Interessenträgern ausgehandelt wird und die das Zusammenspiel zwischen einem eingerichteten Ausbildungsprojekt und individuellen Schulungsprojekten konkretisiert. Einbeziehung der LehrmeisterAnpassen der Ausbildung von Auszubildenden Personalisierung der Ausbildung Personalisierung der Ausbildung Dies ist nicht das Hauptziel des Projekts, aber das Prinzip wird dennoch berücksichtigtAnzahl des Zugangs zur Plattform der dualen Akteure: Lehrmeister Auszubildende pädagogische Teams des BTP-CFA (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het opzetten van een echte samenwerking rond de duale opleiding van leerlingen in de sector openbare werken door de actoren erbij te betrekken. Ervoor zorgen dat de beste praktijken en ervaringen die tussen de belanghebbenden moeten worden gedeeld, worden gewaarborgd door middel van gezamenlijke opleiding, waarover tussen belanghebbenden wordt onderhandeld, wat zich vertaalt in de interactie tussen een gevestigd opleidingsproject en individuele opleidingsprojecten. Deelname van leerlingen Aanpassing van de opleiding van leerlingenAanpassing van opleiding Dit is niet het primaire doel van het project, maar het principe wordt nog steeds in aanmerking genomenaantal toegang tot het platform van alternerende actoren: Leerteams van het BTP-CFA (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het opzetten van een echte samenwerking rond de duale opleiding van leerlingen in de sector openbare werken door de actoren erbij te betrekken. Ervoor zorgen dat de beste praktijken en ervaringen die tussen de belanghebbenden moeten worden gedeeld, worden gewaarborgd door middel van gezamenlijke opleiding, waarover tussen belanghebbenden wordt onderhandeld, wat zich vertaalt in de interactie tussen een gevestigd opleidingsproject en individuele opleidingsprojecten. Deelname van leerlingen Aanpassing van de opleiding van leerlingenAanpassing van opleiding Dit is niet het primaire doel van het project, maar het principe wordt nog steeds in aanmerking genomenaantal toegang tot het platform van alternerende actoren: Leerteams van het BTP-CFA (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het opzetten van een echte samenwerking rond de duale opleiding van leerlingen in de sector openbare werken door de actoren erbij te betrekken. Ervoor zorgen dat de beste praktijken en ervaringen die tussen de belanghebbenden moeten worden gedeeld, worden gewaarborgd door middel van gezamenlijke opleiding, waarover tussen belanghebbenden wordt onderhandeld, wat zich vertaalt in de interactie tussen een gevestigd opleidingsproject en individuele opleidingsprojecten. Deelname van leerlingen Aanpassing van de opleiding van leerlingenAanpassing van opleiding Dit is niet het primaire doel van het project, maar het principe wordt nog steeds in aanmerking genomenaantal toegang tot het platform van alternerende actoren: Leerteams van het BTP-CFA (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Creazione di un vero e proprio lavoro cooperativo sulla doppia formazione degli apprendisti nel settore delle opere pubbliche, coinvolgendo gli attori. Garantire che le migliori pratiche ed esperienze da condividere tra le parti interessate siano salvaguardate con una formazione co-costruita, negoziata tra le parti interessate, che si traduce nell'interazione tra un progetto di formazione consolidato e singoli progetti di formazione. Coinvolgimento degli apprendisti Personalizzare la formazione degli apprendistiPersonalizzazione della formazione Questo non è lo scopo principale del progetto, ma il principio è ancora preso in considerazionenumero di accesso alla piattaforma di attori alternati: Team di apprendimento degli studenti del BTP-CFA (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Creazione di un vero e proprio lavoro cooperativo sulla doppia formazione degli apprendisti nel settore delle opere pubbliche, coinvolgendo gli attori. Garantire che le migliori pratiche ed esperienze da condividere tra le parti interessate siano salvaguardate con una formazione co-costruita, negoziata tra le parti interessate, che si traduce nell'interazione tra un progetto di formazione consolidato e singoli progetti di formazione. Coinvolgimento degli apprendisti Personalizzare la formazione degli apprendistiPersonalizzazione della formazione Questo non è lo scopo principale del progetto, ma il principio è ancora preso in considerazionenumero di accesso alla piattaforma di attori alternati: Team di apprendimento degli studenti del BTP-CFA (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Creazione di un vero e proprio lavoro cooperativo sulla doppia formazione degli apprendisti nel settore delle opere pubbliche, coinvolgendo gli attori. Garantire che le migliori pratiche ed esperienze da condividere tra le parti interessate siano salvaguardate con una formazione co-costruita, negoziata tra le parti interessate, che si traduce nell'interazione tra un progetto di formazione consolidato e singoli progetti di formazione. Coinvolgimento degli apprendisti Personalizzare la formazione degli apprendistiPersonalizzazione della formazione Questo non è lo scopo principale del progetto, ma il principio è ancora preso in considerazionenumero di accesso alla piattaforma di attori alternati: Team di apprendimento degli studenti del BTP-CFA (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La creación de un verdadero trabajo cooperativo en torno a la formación dual de aprendices en el sector de las obras públicas mediante la participación de los agentes. Garantizar que las mejores prácticas y experiencias que deben compartirse entre las partes interesadas se salvaguarden mediante una formación conjunta, negociada entre las partes interesadas, lo que se traduce en la interacción entre un proyecto de formación establecido y proyectos de formación individuales. Participación de los aprendices Personalizando la formación de los aprendicesCustomización de la formación No es el objetivo principal del proyecto, pero el principio se sigue teniendo en cuentael número de acceso a la plataforma de agentes de alternancia: Equipos de Aprendizaje de los Estudiantes del BTP-CFA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La creación de un verdadero trabajo cooperativo en torno a la formación dual de aprendices en el sector de las obras públicas mediante la participación de los agentes. Garantizar que las mejores prácticas y experiencias que deben compartirse entre las partes interesadas se salvaguarden mediante una formación conjunta, negociada entre las partes interesadas, lo que se traduce en la interacción entre un proyecto de formación establecido y proyectos de formación individuales. Participación de los aprendices Personalizando la formación de los aprendicesCustomización de la formación No es el objetivo principal del proyecto, pero el principio se sigue teniendo en cuentael número de acceso a la plataforma de agentes de alternancia: Equipos de Aprendizaje de los Estudiantes del BTP-CFA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La creación de un verdadero trabajo cooperativo en torno a la formación dual de aprendices en el sector de las obras públicas mediante la participación de los agentes. Garantizar que las mejores prácticas y experiencias que deben compartirse entre las partes interesadas se salvaguarden mediante una formación conjunta, negociada entre las partes interesadas, lo que se traduce en la interacción entre un proyecto de formación establecido y proyectos de formación individuales. Participación de los aprendices Personalizando la formación de los aprendicesCustomización de la formación No es el objetivo principal del proyecto, pero el principio se sigue teniendo en cuentael número de acceso a la plataforma de agentes de alternancia: Equipos de Aprendizaje de los Estudiantes del BTP-CFA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tõelise koostöö sisseseadmine seoses praktikantide duaalse koolitusega riiklike ehitustööde sektoris, kaasates osalejaid. Tagada, et sidusrühmade vahel jagatavad parimad tavad ja kogemused oleksid kaitstud sidusrühmade vahel läbiräägitud ühiskoolitusega, mis väljendub loodud koolitusprojekti ja üksikute koolitusprojektide vahelises suhtluses. Praktikantide kaasamine Õpipoiste koolituse kohandamineKoolituse kohandamine See ei ole projekti peamine eesmärk, kuid põhimõtet võetakse endiselt arvesse vahelduvate osalejate platvormile juurdepääsul: BTP-CFA õppijate õpperühmad (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tõelise koostöö sisseseadmine seoses praktikantide duaalse koolitusega riiklike ehitustööde sektoris, kaasates osalejaid. Tagada, et sidusrühmade vahel jagatavad parimad tavad ja kogemused oleksid kaitstud sidusrühmade vahel läbiräägitud ühiskoolitusega, mis väljendub loodud koolitusprojekti ja üksikute koolitusprojektide vahelises suhtluses. Praktikantide kaasamine Õpipoiste koolituse kohandamineKoolituse kohandamine See ei ole projekti peamine eesmärk, kuid põhimõtet võetakse endiselt arvesse vahelduvate osalejate platvormile juurdepääsul: BTP-CFA õppijate õpperühmad (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tõelise koostöö sisseseadmine seoses praktikantide duaalse koolitusega riiklike ehitustööde sektoris, kaasates osalejaid. Tagada, et sidusrühmade vahel jagatavad parimad tavad ja kogemused oleksid kaitstud sidusrühmade vahel läbiräägitud ühiskoolitusega, mis väljendub loodud koolitusprojekti ja üksikute koolitusprojektide vahelises suhtluses. Praktikantide kaasamine Õpipoiste koolituse kohandamineKoolituse kohandamine See ei ole projekti peamine eesmärk, kuid põhimõtet võetakse endiselt arvesse vahelduvate osalejate platvormile juurdepääsul: BTP-CFA õppijate õpperühmad (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sukurti tikrą bendradarbiavimą, susijusį su dvejopu pameistrių mokymu viešojo darbų sektoriuje, įtraukiant dalyvius. Užtikrinti, kad geriausios praktikos pavyzdžiai ir patirtis, kuriais turėtų dalytis suinteresuotieji subjektai, būtų saugomi rengiant bendrus mokymus, dėl kurių suinteresuotosios šalys derasi, o tai reiškia, kad parengtas mokymo projektas ir individualūs mokymo projektai sąveikauja. Pameistrių dalyvavimas Pameistrių mokymo pritaikymas Mokymo pritaikymas Tai nėra pagrindinis projekto tikslas, bet vis dar atsižvelgiama į prieigos prie kintamosios srovės dalyvių platformos principą: BTP-CFA besimokančiųjų komandos (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sukurti tikrą bendradarbiavimą, susijusį su dvejopu pameistrių mokymu viešojo darbų sektoriuje, įtraukiant dalyvius. Užtikrinti, kad geriausios praktikos pavyzdžiai ir patirtis, kuriais turėtų dalytis suinteresuotieji subjektai, būtų saugomi rengiant bendrus mokymus, dėl kurių suinteresuotosios šalys derasi, o tai reiškia, kad parengtas mokymo projektas ir individualūs mokymo projektai sąveikauja. Pameistrių dalyvavimas Pameistrių mokymo pritaikymas Mokymo pritaikymas Tai nėra pagrindinis projekto tikslas, bet vis dar atsižvelgiama į prieigos prie kintamosios srovės dalyvių platformos principą: BTP-CFA besimokančiųjų komandos (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sukurti tikrą bendradarbiavimą, susijusį su dvejopu pameistrių mokymu viešojo darbų sektoriuje, įtraukiant dalyvius. Užtikrinti, kad geriausios praktikos pavyzdžiai ir patirtis, kuriais turėtų dalytis suinteresuotieji subjektai, būtų saugomi rengiant bendrus mokymus, dėl kurių suinteresuotosios šalys derasi, o tai reiškia, kad parengtas mokymo projektas ir individualūs mokymo projektai sąveikauja. Pameistrių dalyvavimas Pameistrių mokymo pritaikymas Mokymo pritaikymas Tai nėra pagrindinis projekto tikslas, bet vis dar atsižvelgiama į prieigos prie kintamosios srovės dalyvių platformos principą: BTP-CFA besimokančiųjų komandos (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Uspostavljanje istinske suradnje oko dvojnog osposobljavanja naučnika u sektoru javnih radova uključivanjem sudionika. Osigurati da se najbolje prakse i iskustva koja će se razmjenjivati među dionicima očuvaju uz zajedničko osposobljavanje, o čemu se pregovara među dionicima, što se pretvara u interakciju između uspostavljenog projekta osposobljavanja i pojedinačnih projekata osposobljavanja. Uključivanje naučnika Prilagodba osposobljavanja naučnikaPrilagodba osposobljavanja To nije primarna svrha projekta, ali se načelo i dalje uzima u obzirbroj pristupa platformi sudionika naizmjenično: Timovi za učenje učenika BTP-CFA-a (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Uspostavljanje istinske suradnje oko dvojnog osposobljavanja naučnika u sektoru javnih radova uključivanjem sudionika. Osigurati da se najbolje prakse i iskustva koja će se razmjenjivati među dionicima očuvaju uz zajedničko osposobljavanje, o čemu se pregovara među dionicima, što se pretvara u interakciju između uspostavljenog projekta osposobljavanja i pojedinačnih projekata osposobljavanja. Uključivanje naučnika Prilagodba osposobljavanja naučnikaPrilagodba osposobljavanja To nije primarna svrha projekta, ali se načelo i dalje uzima u obzirbroj pristupa platformi sudionika naizmjenično: Timovi za učenje učenika BTP-CFA-a (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Uspostavljanje istinske suradnje oko dvojnog osposobljavanja naučnika u sektoru javnih radova uključivanjem sudionika. Osigurati da se najbolje prakse i iskustva koja će se razmjenjivati među dionicima očuvaju uz zajedničko osposobljavanje, o čemu se pregovara među dionicima, što se pretvara u interakciju između uspostavljenog projekta osposobljavanja i pojedinačnih projekata osposobljavanja. Uključivanje naučnika Prilagodba osposobljavanja naučnikaPrilagodba osposobljavanja To nije primarna svrha projekta, ali se načelo i dalje uzima u obzirbroj pristupa platformi sudionika naizmjenično: Timovi za učenje učenika BTP-CFA-a (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Δημιουργία ενός πραγματικού συνεταιριστικού έργου σχετικά με τη διπλή κατάρτιση των μαθητευομένων στον τομέα των δημοσίων έργων με τη συμμετοχή των φορέων. Να διασφαλίσει ότι οι βέλτιστες πρακτικές και εμπειρίες που πρέπει να ανταλλάσσονται μεταξύ των ενδιαφερομένων διαφυλάσσονται με κοινή κατάρτιση, η οποία αποτελεί αντικείμενο διαπραγμάτευσης μεταξύ των ενδιαφερόμενων μερών, η οποία μεταφράζεται στην αλληλεπίδραση μεταξύ ενός καθιερωμένου σχεδίου κατάρτισης και μεμονωμένων σχεδίων κατάρτισης. Συμμετοχή μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης των μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης Αυτός δεν είναι ο πρωταρχικός σκοπός του σχεδίου, αλλά η αρχή εξακολουθεί να λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός της πρόσβασης στην πλατφόρμα φορέων εναλλασσόμενης κατάρτισης: Ομάδες μαθητών του BTP-CFA (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Δημιουργία ενός πραγματικού συνεταιριστικού έργου σχετικά με τη διπλή κατάρτιση των μαθητευομένων στον τομέα των δημοσίων έργων με τη συμμετοχή των φορέων. Να διασφαλίσει ότι οι βέλτιστες πρακτικές και εμπειρίες που πρέπει να ανταλλάσσονται μεταξύ των ενδιαφερομένων διαφυλάσσονται με κοινή κατάρτιση, η οποία αποτελεί αντικείμενο διαπραγμάτευσης μεταξύ των ενδιαφερόμενων μερών, η οποία μεταφράζεται στην αλληλεπίδραση μεταξύ ενός καθιερωμένου σχεδίου κατάρτισης και μεμονωμένων σχεδίων κατάρτισης. Συμμετοχή μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης των μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης Αυτός δεν είναι ο πρωταρχικός σκοπός του σχεδίου, αλλά η αρχή εξακολουθεί να λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός της πρόσβασης στην πλατφόρμα φορέων εναλλασσόμενης κατάρτισης: Ομάδες μαθητών του BTP-CFA (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Δημιουργία ενός πραγματικού συνεταιριστικού έργου σχετικά με τη διπλή κατάρτιση των μαθητευομένων στον τομέα των δημοσίων έργων με τη συμμετοχή των φορέων. Να διασφαλίσει ότι οι βέλτιστες πρακτικές και εμπειρίες που πρέπει να ανταλλάσσονται μεταξύ των ενδιαφερομένων διαφυλάσσονται με κοινή κατάρτιση, η οποία αποτελεί αντικείμενο διαπραγμάτευσης μεταξύ των ενδιαφερόμενων μερών, η οποία μεταφράζεται στην αλληλεπίδραση μεταξύ ενός καθιερωμένου σχεδίου κατάρτισης και μεμονωμένων σχεδίων κατάρτισης. Συμμετοχή μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης των μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης Αυτός δεν είναι ο πρωταρχικός σκοπός του σχεδίου, αλλά η αρχή εξακολουθεί να λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός της πρόσβασης στην πλατφόρμα φορέων εναλλασσόμενης κατάρτισης: Ομάδες μαθητών του BTP-CFA (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vytvorenie skutočnej spolupráce v oblasti duálnej odbornej prípravy učňov v sektore verejných prác prostredníctvom zapojenia aktérov. Zabezpečiť, aby sa osvedčené postupy a skúsenosti, ktoré sa majú vymieňať medzi zainteresovanými stranami, chránili spoluvytvorenou odbornou prípravou dohodnutou medzi zainteresovanými stranami, ktorá sa premieta do interakcie medzi zavedeným projektom odbornej prípravy a individuálnymi projektmi odbornej prípravy. Zapojenie učňov Prispôsobenie odbornej prípravy učňovColomizácia odbornej prípravy Toto nie je primárnym účelom projektu, ale princíp sa stále zohľadňujepočet prístupu k platforme aktérov striedania: Vzdelávacie tímy BTP-CFA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vytvorenie skutočnej spolupráce v oblasti duálnej odbornej prípravy učňov v sektore verejných prác prostredníctvom zapojenia aktérov. Zabezpečiť, aby sa osvedčené postupy a skúsenosti, ktoré sa majú vymieňať medzi zainteresovanými stranami, chránili spoluvytvorenou odbornou prípravou dohodnutou medzi zainteresovanými stranami, ktorá sa premieta do interakcie medzi zavedeným projektom odbornej prípravy a individuálnymi projektmi odbornej prípravy. Zapojenie učňov Prispôsobenie odbornej prípravy učňovColomizácia odbornej prípravy Toto nie je primárnym účelom projektu, ale princíp sa stále zohľadňujepočet prístupu k platforme aktérov striedania: Vzdelávacie tímy BTP-CFA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vytvorenie skutočnej spolupráce v oblasti duálnej odbornej prípravy učňov v sektore verejných prác prostredníctvom zapojenia aktérov. Zabezpečiť, aby sa osvedčené postupy a skúsenosti, ktoré sa majú vymieňať medzi zainteresovanými stranami, chránili spoluvytvorenou odbornou prípravou dohodnutou medzi zainteresovanými stranami, ktorá sa premieta do interakcie medzi zavedeným projektom odbornej prípravy a individuálnymi projektmi odbornej prípravy. Zapojenie učňov Prispôsobenie odbornej prípravy učňovColomizácia odbornej prípravy Toto nie je primárnym účelom projektu, ale princíp sa stále zohľadňujepočet prístupu k platforme aktérov striedania: Vzdelávacie tímy BTP-CFA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Perustetaan julkisten rakennusurakoiden alalla toimivien oppisopimusoppilaiden harjoitteluun liittyvää aitoa yhteistyötyötä ottamalla toimijat mukaan toimintaan. Varmistetaan, että sidosryhmien kesken jaettavissa olevat parhaat käytännöt ja kokemukset turvataan sidosryhmien kesken neuvotellulla yhteisellä koulutuksella, joka johtaa vakiintuneiden koulutushankkeiden ja yksittäisten koulutushankkeiden väliseen vuorovaikutukseen. Oppisopimuskoulutettavien osallistuminen Harjoittelijoiden koulutuksen mukauttaminenKoulutuksen mukauttaminen Tämä ei ole hankkeen ensisijainen tarkoitus, mutta periaate otetaan edelleen huomioon vuorotteluun osallistuvien foorumiin pääsyn määrä: BTP-CFA:n oppijoiden oppimisryhmät (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Perustetaan julkisten rakennusurakoiden alalla toimivien oppisopimusoppilaiden harjoitteluun liittyvää aitoa yhteistyötyötä ottamalla toimijat mukaan toimintaan. Varmistetaan, että sidosryhmien kesken jaettavissa olevat parhaat käytännöt ja kokemukset turvataan sidosryhmien kesken neuvotellulla yhteisellä koulutuksella, joka johtaa vakiintuneiden koulutushankkeiden ja yksittäisten koulutushankkeiden väliseen vuorovaikutukseen. Oppisopimuskoulutettavien osallistuminen Harjoittelijoiden koulutuksen mukauttaminenKoulutuksen mukauttaminen Tämä ei ole hankkeen ensisijainen tarkoitus, mutta periaate otetaan edelleen huomioon vuorotteluun osallistuvien foorumiin pääsyn määrä: BTP-CFA:n oppijoiden oppimisryhmät (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Perustetaan julkisten rakennusurakoiden alalla toimivien oppisopimusoppilaiden harjoitteluun liittyvää aitoa yhteistyötyötä ottamalla toimijat mukaan toimintaan. Varmistetaan, että sidosryhmien kesken jaettavissa olevat parhaat käytännöt ja kokemukset turvataan sidosryhmien kesken neuvotellulla yhteisellä koulutuksella, joka johtaa vakiintuneiden koulutushankkeiden ja yksittäisten koulutushankkeiden väliseen vuorovaikutukseen. Oppisopimuskoulutettavien osallistuminen Harjoittelijoiden koulutuksen mukauttaminenKoulutuksen mukauttaminen Tämä ei ole hankkeen ensisijainen tarkoitus, mutta periaate otetaan edelleen huomioon vuorotteluun osallistuvien foorumiin pääsyn määrä: BTP-CFA:n oppijoiden oppimisryhmät (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Stworzenie prawdziwej współpracy w zakresie dwutorowego szkolenia praktykantów w sektorze robót publicznych poprzez zaangażowanie podmiotów. Zapewnienie ochrony najlepszych praktyk i doświadczeń, które mają być wymieniane między zainteresowanymi stronami, za pomocą wspólnych szkoleń, negocjowanych między zainteresowanymi stronami, co przekłada się na interakcję między ustalonym projektem szkoleniowym a indywidualnymi projektami szkoleniowymi. Zaangażowanie praktykantów Dostosowywanie szkolenia praktykantów Dostosowanie szkolenia Nie jest to główny cel projektu, ale zasada jest nadal brana pod uwagęliczba dostępu do platformy podmiotów na przemian: Zespoły uczące się BTP-CFA (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Stworzenie prawdziwej współpracy w zakresie dwutorowego szkolenia praktykantów w sektorze robót publicznych poprzez zaangażowanie podmiotów. Zapewnienie ochrony najlepszych praktyk i doświadczeń, które mają być wymieniane między zainteresowanymi stronami, za pomocą wspólnych szkoleń, negocjowanych między zainteresowanymi stronami, co przekłada się na interakcję między ustalonym projektem szkoleniowym a indywidualnymi projektami szkoleniowymi. Zaangażowanie praktykantów Dostosowywanie szkolenia praktykantów Dostosowanie szkolenia Nie jest to główny cel projektu, ale zasada jest nadal brana pod uwagęliczba dostępu do platformy podmiotów na przemian: Zespoły uczące się BTP-CFA (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Stworzenie prawdziwej współpracy w zakresie dwutorowego szkolenia praktykantów w sektorze robót publicznych poprzez zaangażowanie podmiotów. Zapewnienie ochrony najlepszych praktyk i doświadczeń, które mają być wymieniane między zainteresowanymi stronami, za pomocą wspólnych szkoleń, negocjowanych między zainteresowanymi stronami, co przekłada się na interakcję między ustalonym projektem szkoleniowym a indywidualnymi projektami szkoleniowymi. Zaangażowanie praktykantów Dostosowywanie szkolenia praktykantów Dostosowanie szkolenia Nie jest to główny cel projektu, ale zasada jest nadal brana pod uwagęliczba dostępu do platformy podmiotów na przemian: Zespoły uczące się BTP-CFA (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Valódi együttműködési munka kialakítása a közmunkás ágazatban dolgozó gyakornokok duális képzése érdekében, a szereplők bevonásával. Annak biztosítása, hogy az érdekelt felek között megosztandó bevált gyakorlatokat és tapasztalatokat az érdekelt felek között megtárgyalt, közösen kialakított képzéssel védjék, amely egy létrehozott képzési projekt és az egyéni képzési projektek közötti kölcsönhatásban nyilvánul meg. A gyakornokok képzésének testreszabásaA képzés testreszabása Ez nem a projekt elsődleges célja, de az elvet továbbra is figyelembe veszik a váltakozó szereplők platformjához való hozzáférés száma: A BTP-CFA tanulói tanulási csapatai (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Valódi együttműködési munka kialakítása a közmunkás ágazatban dolgozó gyakornokok duális képzése érdekében, a szereplők bevonásával. Annak biztosítása, hogy az érdekelt felek között megosztandó bevált gyakorlatokat és tapasztalatokat az érdekelt felek között megtárgyalt, közösen kialakított képzéssel védjék, amely egy létrehozott képzési projekt és az egyéni képzési projektek közötti kölcsönhatásban nyilvánul meg. A gyakornokok képzésének testreszabásaA képzés testreszabása Ez nem a projekt elsődleges célja, de az elvet továbbra is figyelembe veszik a váltakozó szereplők platformjához való hozzáférés száma: A BTP-CFA tanulói tanulási csapatai (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Valódi együttműködési munka kialakítása a közmunkás ágazatban dolgozó gyakornokok duális képzése érdekében, a szereplők bevonásával. Annak biztosítása, hogy az érdekelt felek között megosztandó bevált gyakorlatokat és tapasztalatokat az érdekelt felek között megtárgyalt, közösen kialakított képzéssel védjék, amely egy létrehozott képzési projekt és az egyéni képzési projektek közötti kölcsönhatásban nyilvánul meg. A gyakornokok képzésének testreszabásaA képzés testreszabása Ez nem a projekt elsődleges célja, de az elvet továbbra is figyelembe veszik a váltakozó szereplők platformjához való hozzáférés száma: A BTP-CFA tanulói tanulási csapatai (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vytvoření skutečné spolupráce v oblasti duálního vzdělávání učňů v odvětví veřejných prací zapojením aktérů. Zajistit, aby osvědčené postupy a zkušenosti, které mají být sdíleny mezi zúčastněnými stranami, byly chráněny prostřednictvím společné odborné přípravy vyjednané mezi zúčastněnými stranami, což se promítá do interakce mezi zavedeným projektem odborné přípravy a jednotlivými vzdělávacími projekty. Zapojení učňů Přizpůsobení odborné přípravy učňůmVyužití odborné přípravy Toto není primárním účelem projektu, ale zásada je stále zohledněnapočet přístupu k platformě alternativních aktérů: Studijní týmy BTP-CFA (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vytvoření skutečné spolupráce v oblasti duálního vzdělávání učňů v odvětví veřejných prací zapojením aktérů. Zajistit, aby osvědčené postupy a zkušenosti, které mají být sdíleny mezi zúčastněnými stranami, byly chráněny prostřednictvím společné odborné přípravy vyjednané mezi zúčastněnými stranami, což se promítá do interakce mezi zavedeným projektem odborné přípravy a jednotlivými vzdělávacími projekty. Zapojení učňů Přizpůsobení odborné přípravy učňůmVyužití odborné přípravy Toto není primárním účelem projektu, ale zásada je stále zohledněnapočet přístupu k platformě alternativních aktérů: Studijní týmy BTP-CFA (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vytvoření skutečné spolupráce v oblasti duálního vzdělávání učňů v odvětví veřejných prací zapojením aktérů. Zajistit, aby osvědčené postupy a zkušenosti, které mají být sdíleny mezi zúčastněnými stranami, byly chráněny prostřednictvím společné odborné přípravy vyjednané mezi zúčastněnými stranami, což se promítá do interakce mezi zavedeným projektem odborné přípravy a jednotlivými vzdělávacími projekty. Zapojení učňů Přizpůsobení odborné přípravy učňůmVyužití odborné přípravy Toto není primárním účelem projektu, ale zásada je stále zohledněnapočet přístupu k platformě alternativních aktérů: Studijní týmy BTP-CFA (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Patiesa sadarbības darba izveide saistībā ar mācekļu duālo apmācību sabiedrisko darbu nozarē, iesaistot dalībniekus. Nodrošināt, ka ieinteresēto personu starpā apmainās ar paraugpraksi un pieredzi, izmantojot kopīgu apmācību, par ko vienojas ieinteresētās personas un kas izpaužas kā iedibināta mācību projekta un individuālu apmācības projektu mijiedarbība. Mācekļu iesaistīšana Apmācības pielāgošana Apmācības pielāgošana Tas nav projekta galvenais mērķis, bet šis princips joprojām tiek ņemts vērā, lai piekļūtu pārmaiņu dalībnieku platformai: Izglītojamo mācību komandas BTP-CFA (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Patiesa sadarbības darba izveide saistībā ar mācekļu duālo apmācību sabiedrisko darbu nozarē, iesaistot dalībniekus. Nodrošināt, ka ieinteresēto personu starpā apmainās ar paraugpraksi un pieredzi, izmantojot kopīgu apmācību, par ko vienojas ieinteresētās personas un kas izpaužas kā iedibināta mācību projekta un individuālu apmācības projektu mijiedarbība. Mācekļu iesaistīšana Apmācības pielāgošana Apmācības pielāgošana Tas nav projekta galvenais mērķis, bet šis princips joprojām tiek ņemts vērā, lai piekļūtu pārmaiņu dalībnieku platformai: Izglītojamo mācību komandas BTP-CFA (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Patiesa sadarbības darba izveide saistībā ar mācekļu duālo apmācību sabiedrisko darbu nozarē, iesaistot dalībniekus. Nodrošināt, ka ieinteresēto personu starpā apmainās ar paraugpraksi un pieredzi, izmantojot kopīgu apmācību, par ko vienojas ieinteresētās personas un kas izpaužas kā iedibināta mācību projekta un individuālu apmācības projektu mijiedarbība. Mācekļu iesaistīšana Apmācības pielāgošana Apmācības pielāgošana Tas nav projekta galvenais mērķis, bet šis princips joprojām tiek ņemts vērā, lai piekļūtu pārmaiņu dalībnieku platformai: Izglītojamo mācību komandas BTP-CFA (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fíorobair chomhoibritheach a bhunú maidir le dé-oiliúint na bprintíseach in earnáil na n-oibreacha poiblí trí pháirt a thabhairt do na gníomhaithe. A áirithiú go ndéanfar na dea-chleachtais agus an taithí atá le comhroinnt idir geallsealbhóirí a chosaint le hoiliúint chomhthógtha, arna hidirbheartaíocht idir páirtithe leasmhara, rud a fhágann go bhfuil idirghníomhaíocht idir tionscadal oiliúna seanbhunaithe agus tionscadail oiliúna aonair. Rannpháirtíocht printíseach oiliúint a chur in oiriúint do phrintísighSaincheapadh oiliúna Ní hé seo príomhchuspóir an tionscadail ach cuirtear san áireamh an prionsabal go fóill líon na rochtana ar ardán na ngníomhaithe ailtéarnacha: Foghlaimeoirí Foghlaim Foirne an BTP-CFA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fíorobair chomhoibritheach a bhunú maidir le dé-oiliúint na bprintíseach in earnáil na n-oibreacha poiblí trí pháirt a thabhairt do na gníomhaithe. A áirithiú go ndéanfar na dea-chleachtais agus an taithí atá le comhroinnt idir geallsealbhóirí a chosaint le hoiliúint chomhthógtha, arna hidirbheartaíocht idir páirtithe leasmhara, rud a fhágann go bhfuil idirghníomhaíocht idir tionscadal oiliúna seanbhunaithe agus tionscadail oiliúna aonair. Rannpháirtíocht printíseach oiliúint a chur in oiriúint do phrintísighSaincheapadh oiliúna Ní hé seo príomhchuspóir an tionscadail ach cuirtear san áireamh an prionsabal go fóill líon na rochtana ar ardán na ngníomhaithe ailtéarnacha: Foghlaimeoirí Foghlaim Foirne an BTP-CFA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fíorobair chomhoibritheach a bhunú maidir le dé-oiliúint na bprintíseach in earnáil na n-oibreacha poiblí trí pháirt a thabhairt do na gníomhaithe. A áirithiú go ndéanfar na dea-chleachtais agus an taithí atá le comhroinnt idir geallsealbhóirí a chosaint le hoiliúint chomhthógtha, arna hidirbheartaíocht idir páirtithe leasmhara, rud a fhágann go bhfuil idirghníomhaíocht idir tionscadal oiliúna seanbhunaithe agus tionscadail oiliúna aonair. Rannpháirtíocht printíseach oiliúint a chur in oiriúint do phrintísighSaincheapadh oiliúna Ní hé seo príomhchuspóir an tionscadail ach cuirtear san áireamh an prionsabal go fóill líon na rochtana ar ardán na ngníomhaithe ailtéarnacha: Foghlaimeoirí Foghlaim Foirne an BTP-CFA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vzpostavitev resničnega sodelovanja na področju dualnega usposabljanja vajencev v sektorju javnih del z vključevanjem akterjev. Zagotoviti, da se najboljše prakse in izkušnje, ki si jih izmenjujejo zainteresirane strani, zaščitijo s skupnim usposabljanjem, o katerem se pogajajo zainteresirane strani, kar pomeni interakcijo med uveljavljenim projektom usposabljanja in posameznimi projekti usposabljanja. Vključevanje vajencev Prilagoditev usposabljanja vajencevCustomizacija usposabljanja To ni glavni namen projekta, vendar se načelo še vedno upoštevaštevilo dostopa do platforme izmeničnih akterjev: Učeče se učne skupine BTP-CFA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzpostavitev resničnega sodelovanja na področju dualnega usposabljanja vajencev v sektorju javnih del z vključevanjem akterjev. Zagotoviti, da se najboljše prakse in izkušnje, ki si jih izmenjujejo zainteresirane strani, zaščitijo s skupnim usposabljanjem, o katerem se pogajajo zainteresirane strani, kar pomeni interakcijo med uveljavljenim projektom usposabljanja in posameznimi projekti usposabljanja. Vključevanje vajencev Prilagoditev usposabljanja vajencevCustomizacija usposabljanja To ni glavni namen projekta, vendar se načelo še vedno upoštevaštevilo dostopa do platforme izmeničnih akterjev: Učeče se učne skupine BTP-CFA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vzpostavitev resničnega sodelovanja na področju dualnega usposabljanja vajencev v sektorju javnih del z vključevanjem akterjev. Zagotoviti, da se najboljše prakse in izkušnje, ki si jih izmenjujejo zainteresirane strani, zaščitijo s skupnim usposabljanjem, o katerem se pogajajo zainteresirane strani, kar pomeni interakcijo med uveljavljenim projektom usposabljanja in posameznimi projekti usposabljanja. Vključevanje vajencev Prilagoditev usposabljanja vajencevCustomizacija usposabljanja To ni glavni namen projekta, vendar se načelo še vedno upoštevaštevilo dostopa do platforme izmeničnih akterjev: Učeče se učne skupine BTP-CFA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Създаване на истинска съвместна работа във връзка с дуалното обучение на чираците в сектора на благоустройството чрез включване на участниците. Да гарантира, че най-добрите практики и опит, които трябва да бъдат споделяни между заинтересованите страни, са защитени чрез съвместно изграждане на обучение, договорено между заинтересованите страни, което се изразява във взаимодействието между утвърден проект за обучение и индивидуални проекти за обучение. Участие на чираците Индивидуализиране на обучението на чираци Индивидуализиране на обучението Това не е основната цел на проекта, но принципът все още се взема предвидброят на достъпа до платформата на участниците в редуването: Екипи за обучение на обучаеми на BTP-CFA (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Създаване на истинска съвместна работа във връзка с дуалното обучение на чираците в сектора на благоустройството чрез включване на участниците. Да гарантира, че най-добрите практики и опит, които трябва да бъдат споделяни между заинтересованите страни, са защитени чрез съвместно изграждане на обучение, договорено между заинтересованите страни, което се изразява във взаимодействието между утвърден проект за обучение и индивидуални проекти за обучение. Участие на чираците Индивидуализиране на обучението на чираци Индивидуализиране на обучението Това не е основната цел на проекта, но принципът все още се взема предвидброят на достъпа до платформата на участниците в редуването: Екипи за обучение на обучаеми на BTP-CFA (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Създаване на истинска съвместна работа във връзка с дуалното обучение на чираците в сектора на благоустройството чрез включване на участниците. Да гарантира, че най-добрите практики и опит, които трябва да бъдат споделяни между заинтересованите страни, са защитени чрез съвместно изграждане на обучение, договорено между заинтересованите страни, което се изразява във взаимодействието между утвърден проект за обучение и индивидуални проекти за обучение. Участие на чираците Индивидуализиране на обучението на чираци Индивидуализиране на обучението Това не е основната цел на проекта, но принципът все още се взема предвидброят на достъпа до платформата на участниците в редуването: Екипи за обучение на обучаеми на BTP-CFA (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
It-twaqqif ta’ ħidma kooperattiva ġenwina madwar it-taħriġ doppju tal-apprendisti fis-settur tax-xogħlijiet pubbliċi bl-involviment tal-atturi. Jiġi żgurat li l-aħjar prattiki u esperjenzi li għandhom jiġu kondiviżi bejn il-partijiet interessati jkunu salvagwardjati permezz ta’ taħriġ mibni b’mod konġunt, innegozjat bejn il-partijiet interessati, li jissarraf fl-interazzjoni bejn proġett ta’ taħriġ stabbilit u proġetti ta’ taħriġ individwali. Involviment ta ‘apprendisti Customizing-taħriġ ta’ apprendistiCustomization ta ‘taħriġ Dan mhuwiex l-għan primarju tal-proġett iżda l-prinċipju għadu jitqies in-numru ta’ aċċess għall-pjattaforma ta ‘atturi alternanza: Timijiet ta’ Tagħlim tal-istudenti tal-BTP-CFA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: It-twaqqif ta’ ħidma kooperattiva ġenwina madwar it-taħriġ doppju tal-apprendisti fis-settur tax-xogħlijiet pubbliċi bl-involviment tal-atturi. Jiġi żgurat li l-aħjar prattiki u esperjenzi li għandhom jiġu kondiviżi bejn il-partijiet interessati jkunu salvagwardjati permezz ta’ taħriġ mibni b’mod konġunt, innegozjat bejn il-partijiet interessati, li jissarraf fl-interazzjoni bejn proġett ta’ taħriġ stabbilit u proġetti ta’ taħriġ individwali. Involviment ta ‘apprendisti Customizing-taħriġ ta’ apprendistiCustomization ta ‘taħriġ Dan mhuwiex l-għan primarju tal-proġett iżda l-prinċipju għadu jitqies in-numru ta’ aċċess għall-pjattaforma ta ‘atturi alternanza: Timijiet ta’ Tagħlim tal-istudenti tal-BTP-CFA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: It-twaqqif ta’ ħidma kooperattiva ġenwina madwar it-taħriġ doppju tal-apprendisti fis-settur tax-xogħlijiet pubbliċi bl-involviment tal-atturi. Jiġi żgurat li l-aħjar prattiki u esperjenzi li għandhom jiġu kondiviżi bejn il-partijiet interessati jkunu salvagwardjati permezz ta’ taħriġ mibni b’mod konġunt, innegozjat bejn il-partijiet interessati, li jissarraf fl-interazzjoni bejn proġett ta’ taħriġ stabbilit u proġetti ta’ taħriġ individwali. Involviment ta ‘apprendisti Customizing-taħriġ ta’ apprendistiCustomization ta ‘taħriġ Dan mhuwiex l-għan primarju tal-proġett iżda l-prinċipju għadu jitqies in-numru ta’ aċċess għall-pjattaforma ta ‘atturi alternanza: Timijiet ta’ Tagħlim tal-istudenti tal-BTP-CFA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Criação de um verdadeiro trabalho cooperativo em torno da formação dual dos aprendizes no setor das obras públicas, através da participação dos intervenientes. Assegurar que as melhores práticas e experiências a partilhar entre as partes interessadas sejam salvaguardadas com formação coconstruída, negociada entre as partes interessadas, o que se traduz na interação entre um projeto de formação estabelecido e projetos de formação individuais. Envolvimento dos aprendizes Personalizando a formação dos aprendizesPersonalização da formação Este não é o principal objetivo do projeto, mas o princípio continua a ser tido em contanúmero de acesso à plataforma de atores em alternância: Equipas de Aprendizagem de Aprendizagem do BTP-CFA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Criação de um verdadeiro trabalho cooperativo em torno da formação dual dos aprendizes no setor das obras públicas, através da participação dos intervenientes. Assegurar que as melhores práticas e experiências a partilhar entre as partes interessadas sejam salvaguardadas com formação coconstruída, negociada entre as partes interessadas, o que se traduz na interação entre um projeto de formação estabelecido e projetos de formação individuais. Envolvimento dos aprendizes Personalizando a formação dos aprendizesPersonalização da formação Este não é o principal objetivo do projeto, mas o princípio continua a ser tido em contanúmero de acesso à plataforma de atores em alternância: Equipas de Aprendizagem de Aprendizagem do BTP-CFA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Criação de um verdadeiro trabalho cooperativo em torno da formação dual dos aprendizes no setor das obras públicas, através da participação dos intervenientes. Assegurar que as melhores práticas e experiências a partilhar entre as partes interessadas sejam salvaguardadas com formação coconstruída, negociada entre as partes interessadas, o que se traduz na interação entre um projeto de formação estabelecido e projetos de formação individuais. Envolvimento dos aprendizes Personalizando a formação dos aprendizesPersonalização da formação Este não é o principal objetivo do projeto, mas o princípio continua a ser tido em contanúmero de acesso à plataforma de atores em alternância: Equipas de Aprendizagem de Aprendizagem do BTP-CFA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Etablering af et ægte samarbejde om vekseluddannelse af lærlinge i den offentlige bygge- og anlægssektor ved at inddrage aktørerne. Sikre, at bedste praksis og erfaringer, der skal udveksles mellem interessenter, sikres ved hjælp af fælles uddannelse, der forhandles mellem interessenter, hvilket udmønter sig i samspillet mellem et etableret uddannelsesprojekt og individuelle uddannelsesprojekter. Inddragelse af lærlinge Tilpasset uddannelse af lærlingeTilpasning af uddannelse Dette er ikke hovedformålet med projektet, men princippet er stadig taget i betragtningantal adgang til platformen af vekselaktører: Lærendes læringshold i BTP-CFA (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Etablering af et ægte samarbejde om vekseluddannelse af lærlinge i den offentlige bygge- og anlægssektor ved at inddrage aktørerne. Sikre, at bedste praksis og erfaringer, der skal udveksles mellem interessenter, sikres ved hjælp af fælles uddannelse, der forhandles mellem interessenter, hvilket udmønter sig i samspillet mellem et etableret uddannelsesprojekt og individuelle uddannelsesprojekter. Inddragelse af lærlinge Tilpasset uddannelse af lærlingeTilpasning af uddannelse Dette er ikke hovedformålet med projektet, men princippet er stadig taget i betragtningantal adgang til platformen af vekselaktører: Lærendes læringshold i BTP-CFA (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Etablering af et ægte samarbejde om vekseluddannelse af lærlinge i den offentlige bygge- og anlægssektor ved at inddrage aktørerne. Sikre, at bedste praksis og erfaringer, der skal udveksles mellem interessenter, sikres ved hjælp af fælles uddannelse, der forhandles mellem interessenter, hvilket udmønter sig i samspillet mellem et etableret uddannelsesprojekt og individuelle uddannelsesprojekter. Inddragelse af lærlinge Tilpasset uddannelse af lærlingeTilpasning af uddannelse Dette er ikke hovedformålet med projektet, men princippet er stadig taget i betragtningantal adgang til platformen af vekselaktører: Lærendes læringshold i BTP-CFA (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Crearea unei veritabile activități de cooperare în jurul formării duale a ucenicilor din sectorul lucrărilor publice, prin implicarea actorilor. Să se asigure că cele mai bune practici și experiențe care urmează să fie partajate între părțile interesate sunt protejate prin formare co-construită, negociată între părțile interesate, ceea ce se traduce în interacțiunea dintre un proiect de formare consacrat și proiecte individuale de formare. Implicarea ucenicilor Personalizarea formării ucenicilorCustomizarea formării profesionale Acesta nu este scopul principal al proiectului, dar principiul este încă luat în considerarenumărul de acces la platforma actorilor alternativi: Echipele de învățare ale BTP-CFA (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Crearea unei veritabile activități de cooperare în jurul formării duale a ucenicilor din sectorul lucrărilor publice, prin implicarea actorilor. Să se asigure că cele mai bune practici și experiențe care urmează să fie partajate între părțile interesate sunt protejate prin formare co-construită, negociată între părțile interesate, ceea ce se traduce în interacțiunea dintre un proiect de formare consacrat și proiecte individuale de formare. Implicarea ucenicilor Personalizarea formării ucenicilorCustomizarea formării profesionale Acesta nu este scopul principal al proiectului, dar principiul este încă luat în considerarenumărul de acces la platforma actorilor alternativi: Echipele de învățare ale BTP-CFA (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Crearea unei veritabile activități de cooperare în jurul formării duale a ucenicilor din sectorul lucrărilor publice, prin implicarea actorilor. Să se asigure că cele mai bune practici și experiențe care urmează să fie partajate între părțile interesate sunt protejate prin formare co-construită, negociată între părțile interesate, ceea ce se traduce în interacțiunea dintre un proiect de formare consacrat și proiecte individuale de formare. Implicarea ucenicilor Personalizarea formării ucenicilorCustomizarea formării profesionale Acesta nu este scopul principal al proiectului, dar principiul este încă luat în considerarenumărul de acces la platforma actorilor alternativi: Echipele de învățare ale BTP-CFA (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Inrätta ett genuint samarbete kring varvad utbildning av lärlingar inom sektorn för offentliga arbeten genom att involvera aktörerna. Se till att bästa praxis och erfarenheter som ska utbytas mellan berörda parter garanteras genom gemensam utbildning som förhandlas fram mellan berörda parter, vilket leder till samspelet mellan ett etablerat utbildningsprojekt och enskilda utbildningsprojekt. Deltagande av lärlingar Anpassa utbildningen av lärlingarAnpassning av utbildning Detta är inte det primära syftet med projektet, men principen beaktas fortfarandeantalet tillgång till plattformen för alternance-aktörer: Lärande grupper av BTP-CFA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Inrätta ett genuint samarbete kring varvad utbildning av lärlingar inom sektorn för offentliga arbeten genom att involvera aktörerna. Se till att bästa praxis och erfarenheter som ska utbytas mellan berörda parter garanteras genom gemensam utbildning som förhandlas fram mellan berörda parter, vilket leder till samspelet mellan ett etablerat utbildningsprojekt och enskilda utbildningsprojekt. Deltagande av lärlingar Anpassa utbildningen av lärlingarAnpassning av utbildning Detta är inte det primära syftet med projektet, men principen beaktas fortfarandeantalet tillgång till plattformen för alternance-aktörer: Lärande grupper av BTP-CFA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Inrätta ett genuint samarbete kring varvad utbildning av lärlingar inom sektorn för offentliga arbeten genom att involvera aktörerna. Se till att bästa praxis och erfarenheter som ska utbytas mellan berörda parter garanteras genom gemensam utbildning som förhandlas fram mellan berörda parter, vilket leder till samspelet mellan ett etablerat utbildningsprojekt och enskilda utbildningsprojekt. Deltagande av lärlingar Anpassa utbildningen av lärlingarAnpassning av utbildning Detta är inte det primära syftet med projektet, men principen beaktas fortfarandeantalet tillgång till plattformen för alternance-aktörer: Lärande grupper av BTP-CFA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2546101 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
33520 | |||||||||||||||
| Property / postal code: 33520 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Gironde / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Gironde / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bruges / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Bruges / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
44°52'54.70"N, 0°36'2.99"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°52'54.70"N, 0°36'2.99"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 44°52'54.70"N, 0°36'2.99"W / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
247,851.62 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 247,851.62 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
122,851.62 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 122,851.62 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
49.57 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 49.57 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 18:54, 7 March 2024
Project Q3669885 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Develop an information and collaboration platform |
Project Q3669885 in France |
Statements
122,851.62 Euro
0 references
247,851.62 Euro
0 references
49.57 percent
0 references
1 January 2015
0 references
30 June 2016
0 references
BTP CFA AQUITAINE
0 references
33520
0 references
Mettre en place un véritable travail coopératif autour de la formation en alternance des apprentis du BTP en impliquant les acteurs. Assurer la sauvegarde des meilleures pratiques et expériences à partager entre les acteurs avec une formation co-construite, négociée entre les parties prenantes qui concrétise l'interaction entre un projet de formation institué et des projets de formation individuels. Implication des maîtres d'apprentissagePersonnaliser la formation des apprentisPilotage personnalisé de la formation Ce n'est pas l'objet premier du projet mais le principe est tout de même pris en compteNombre d'accès à la plateforme des acteurs de l'alternance : Maîtres d'apprentissage Apprentis Equipes éducatives du BTP-CFA (French)
0 references
Setting up a genuine cooperative work around the dual training of apprentices in the public works sector by involving the actors. Ensure that best practices and experiences to be shared between stakeholders are safeguarded with co-built training, negotiated between stakeholders, which translates into the interaction between an established training project and individual training projects. Involvement of apprentices Customising the training of apprenticesCustomisation of training This is not the primary purpose of the project but the principle is still taken into accountNumber of access to the platform of alternance actors: Learners Learning Teams of the BTP-CFA (English)
18 November 2021
0.2671072209037768
0 references
Entwicklung einer echten kooperativen Arbeit bei der dualen Ausbildung der Auszubildenden des BTP unter Einbeziehung der Akteure. Gewährleistung der Wahrung bewährter Verfahren und Erfahrungen, die zwischen den Akteuren ausgetauscht werden müssen, mit einer gemeinsam erstellten Schulung, die zwischen den Interessenträgern ausgehandelt wird und die das Zusammenspiel zwischen einem eingerichteten Ausbildungsprojekt und individuellen Schulungsprojekten konkretisiert. Einbeziehung der LehrmeisterAnpassen der Ausbildung von Auszubildenden Personalisierung der Ausbildung Personalisierung der Ausbildung Dies ist nicht das Hauptziel des Projekts, aber das Prinzip wird dennoch berücksichtigtAnzahl des Zugangs zur Plattform der dualen Akteure: Lehrmeister Auszubildende pädagogische Teams des BTP-CFA (German)
1 December 2021
0 references
Het opzetten van een echte samenwerking rond de duale opleiding van leerlingen in de sector openbare werken door de actoren erbij te betrekken. Ervoor zorgen dat de beste praktijken en ervaringen die tussen de belanghebbenden moeten worden gedeeld, worden gewaarborgd door middel van gezamenlijke opleiding, waarover tussen belanghebbenden wordt onderhandeld, wat zich vertaalt in de interactie tussen een gevestigd opleidingsproject en individuele opleidingsprojecten. Deelname van leerlingen Aanpassing van de opleiding van leerlingenAanpassing van opleiding Dit is niet het primaire doel van het project, maar het principe wordt nog steeds in aanmerking genomenaantal toegang tot het platform van alternerende actoren: Leerteams van het BTP-CFA (Dutch)
6 December 2021
0 references
Creazione di un vero e proprio lavoro cooperativo sulla doppia formazione degli apprendisti nel settore delle opere pubbliche, coinvolgendo gli attori. Garantire che le migliori pratiche ed esperienze da condividere tra le parti interessate siano salvaguardate con una formazione co-costruita, negoziata tra le parti interessate, che si traduce nell'interazione tra un progetto di formazione consolidato e singoli progetti di formazione. Coinvolgimento degli apprendisti Personalizzare la formazione degli apprendistiPersonalizzazione della formazione Questo non è lo scopo principale del progetto, ma il principio è ancora preso in considerazionenumero di accesso alla piattaforma di attori alternati: Team di apprendimento degli studenti del BTP-CFA (Italian)
12 January 2022
0 references
La creación de un verdadero trabajo cooperativo en torno a la formación dual de aprendices en el sector de las obras públicas mediante la participación de los agentes. Garantizar que las mejores prácticas y experiencias que deben compartirse entre las partes interesadas se salvaguarden mediante una formación conjunta, negociada entre las partes interesadas, lo que se traduce en la interacción entre un proyecto de formación establecido y proyectos de formación individuales. Participación de los aprendices Personalizando la formación de los aprendicesCustomización de la formación No es el objetivo principal del proyecto, pero el principio se sigue teniendo en cuentael número de acceso a la plataforma de agentes de alternancia: Equipos de Aprendizaje de los Estudiantes del BTP-CFA (Spanish)
14 January 2022
0 references
Tõelise koostöö sisseseadmine seoses praktikantide duaalse koolitusega riiklike ehitustööde sektoris, kaasates osalejaid. Tagada, et sidusrühmade vahel jagatavad parimad tavad ja kogemused oleksid kaitstud sidusrühmade vahel läbiräägitud ühiskoolitusega, mis väljendub loodud koolitusprojekti ja üksikute koolitusprojektide vahelises suhtluses. Praktikantide kaasamine Õpipoiste koolituse kohandamineKoolituse kohandamine See ei ole projekti peamine eesmärk, kuid põhimõtet võetakse endiselt arvesse vahelduvate osalejate platvormile juurdepääsul: BTP-CFA õppijate õpperühmad (Estonian)
11 August 2022
0 references
Sukurti tikrą bendradarbiavimą, susijusį su dvejopu pameistrių mokymu viešojo darbų sektoriuje, įtraukiant dalyvius. Užtikrinti, kad geriausios praktikos pavyzdžiai ir patirtis, kuriais turėtų dalytis suinteresuotieji subjektai, būtų saugomi rengiant bendrus mokymus, dėl kurių suinteresuotosios šalys derasi, o tai reiškia, kad parengtas mokymo projektas ir individualūs mokymo projektai sąveikauja. Pameistrių dalyvavimas Pameistrių mokymo pritaikymas Mokymo pritaikymas Tai nėra pagrindinis projekto tikslas, bet vis dar atsižvelgiama į prieigos prie kintamosios srovės dalyvių platformos principą: BTP-CFA besimokančiųjų komandos (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Uspostavljanje istinske suradnje oko dvojnog osposobljavanja naučnika u sektoru javnih radova uključivanjem sudionika. Osigurati da se najbolje prakse i iskustva koja će se razmjenjivati među dionicima očuvaju uz zajedničko osposobljavanje, o čemu se pregovara među dionicima, što se pretvara u interakciju između uspostavljenog projekta osposobljavanja i pojedinačnih projekata osposobljavanja. Uključivanje naučnika Prilagodba osposobljavanja naučnikaPrilagodba osposobljavanja To nije primarna svrha projekta, ali se načelo i dalje uzima u obzirbroj pristupa platformi sudionika naizmjenično: Timovi za učenje učenika BTP-CFA-a (Croatian)
11 August 2022
0 references
Δημιουργία ενός πραγματικού συνεταιριστικού έργου σχετικά με τη διπλή κατάρτιση των μαθητευομένων στον τομέα των δημοσίων έργων με τη συμμετοχή των φορέων. Να διασφαλίσει ότι οι βέλτιστες πρακτικές και εμπειρίες που πρέπει να ανταλλάσσονται μεταξύ των ενδιαφερομένων διαφυλάσσονται με κοινή κατάρτιση, η οποία αποτελεί αντικείμενο διαπραγμάτευσης μεταξύ των ενδιαφερόμενων μερών, η οποία μεταφράζεται στην αλληλεπίδραση μεταξύ ενός καθιερωμένου σχεδίου κατάρτισης και μεμονωμένων σχεδίων κατάρτισης. Συμμετοχή μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης των μαθητευομένων Προσαρμογή της κατάρτισης Αυτός δεν είναι ο πρωταρχικός σκοπός του σχεδίου, αλλά η αρχή εξακολουθεί να λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός της πρόσβασης στην πλατφόρμα φορέων εναλλασσόμενης κατάρτισης: Ομάδες μαθητών του BTP-CFA (Greek)
11 August 2022
0 references
Vytvorenie skutočnej spolupráce v oblasti duálnej odbornej prípravy učňov v sektore verejných prác prostredníctvom zapojenia aktérov. Zabezpečiť, aby sa osvedčené postupy a skúsenosti, ktoré sa majú vymieňať medzi zainteresovanými stranami, chránili spoluvytvorenou odbornou prípravou dohodnutou medzi zainteresovanými stranami, ktorá sa premieta do interakcie medzi zavedeným projektom odbornej prípravy a individuálnymi projektmi odbornej prípravy. Zapojenie učňov Prispôsobenie odbornej prípravy učňovColomizácia odbornej prípravy Toto nie je primárnym účelom projektu, ale princíp sa stále zohľadňujepočet prístupu k platforme aktérov striedania: Vzdelávacie tímy BTP-CFA (Slovak)
11 August 2022
0 references
Perustetaan julkisten rakennusurakoiden alalla toimivien oppisopimusoppilaiden harjoitteluun liittyvää aitoa yhteistyötyötä ottamalla toimijat mukaan toimintaan. Varmistetaan, että sidosryhmien kesken jaettavissa olevat parhaat käytännöt ja kokemukset turvataan sidosryhmien kesken neuvotellulla yhteisellä koulutuksella, joka johtaa vakiintuneiden koulutushankkeiden ja yksittäisten koulutushankkeiden väliseen vuorovaikutukseen. Oppisopimuskoulutettavien osallistuminen Harjoittelijoiden koulutuksen mukauttaminenKoulutuksen mukauttaminen Tämä ei ole hankkeen ensisijainen tarkoitus, mutta periaate otetaan edelleen huomioon vuorotteluun osallistuvien foorumiin pääsyn määrä: BTP-CFA:n oppijoiden oppimisryhmät (Finnish)
11 August 2022
0 references
Stworzenie prawdziwej współpracy w zakresie dwutorowego szkolenia praktykantów w sektorze robót publicznych poprzez zaangażowanie podmiotów. Zapewnienie ochrony najlepszych praktyk i doświadczeń, które mają być wymieniane między zainteresowanymi stronami, za pomocą wspólnych szkoleń, negocjowanych między zainteresowanymi stronami, co przekłada się na interakcję między ustalonym projektem szkoleniowym a indywidualnymi projektami szkoleniowymi. Zaangażowanie praktykantów Dostosowywanie szkolenia praktykantów Dostosowanie szkolenia Nie jest to główny cel projektu, ale zasada jest nadal brana pod uwagęliczba dostępu do platformy podmiotów na przemian: Zespoły uczące się BTP-CFA (Polish)
11 August 2022
0 references
Valódi együttműködési munka kialakítása a közmunkás ágazatban dolgozó gyakornokok duális képzése érdekében, a szereplők bevonásával. Annak biztosítása, hogy az érdekelt felek között megosztandó bevált gyakorlatokat és tapasztalatokat az érdekelt felek között megtárgyalt, közösen kialakított képzéssel védjék, amely egy létrehozott képzési projekt és az egyéni képzési projektek közötti kölcsönhatásban nyilvánul meg. A gyakornokok képzésének testreszabásaA képzés testreszabása Ez nem a projekt elsődleges célja, de az elvet továbbra is figyelembe veszik a váltakozó szereplők platformjához való hozzáférés száma: A BTP-CFA tanulói tanulási csapatai (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Vytvoření skutečné spolupráce v oblasti duálního vzdělávání učňů v odvětví veřejných prací zapojením aktérů. Zajistit, aby osvědčené postupy a zkušenosti, které mají být sdíleny mezi zúčastněnými stranami, byly chráněny prostřednictvím společné odborné přípravy vyjednané mezi zúčastněnými stranami, což se promítá do interakce mezi zavedeným projektem odborné přípravy a jednotlivými vzdělávacími projekty. Zapojení učňů Přizpůsobení odborné přípravy učňůmVyužití odborné přípravy Toto není primárním účelem projektu, ale zásada je stále zohledněnapočet přístupu k platformě alternativních aktérů: Studijní týmy BTP-CFA (Czech)
11 August 2022
0 references
Patiesa sadarbības darba izveide saistībā ar mācekļu duālo apmācību sabiedrisko darbu nozarē, iesaistot dalībniekus. Nodrošināt, ka ieinteresēto personu starpā apmainās ar paraugpraksi un pieredzi, izmantojot kopīgu apmācību, par ko vienojas ieinteresētās personas un kas izpaužas kā iedibināta mācību projekta un individuālu apmācības projektu mijiedarbība. Mācekļu iesaistīšana Apmācības pielāgošana Apmācības pielāgošana Tas nav projekta galvenais mērķis, bet šis princips joprojām tiek ņemts vērā, lai piekļūtu pārmaiņu dalībnieku platformai: Izglītojamo mācību komandas BTP-CFA (Latvian)
11 August 2022
0 references
Fíorobair chomhoibritheach a bhunú maidir le dé-oiliúint na bprintíseach in earnáil na n-oibreacha poiblí trí pháirt a thabhairt do na gníomhaithe. A áirithiú go ndéanfar na dea-chleachtais agus an taithí atá le comhroinnt idir geallsealbhóirí a chosaint le hoiliúint chomhthógtha, arna hidirbheartaíocht idir páirtithe leasmhara, rud a fhágann go bhfuil idirghníomhaíocht idir tionscadal oiliúna seanbhunaithe agus tionscadail oiliúna aonair. Rannpháirtíocht printíseach oiliúint a chur in oiriúint do phrintísighSaincheapadh oiliúna Ní hé seo príomhchuspóir an tionscadail ach cuirtear san áireamh an prionsabal go fóill líon na rochtana ar ardán na ngníomhaithe ailtéarnacha: Foghlaimeoirí Foghlaim Foirne an BTP-CFA (Irish)
11 August 2022
0 references
Vzpostavitev resničnega sodelovanja na področju dualnega usposabljanja vajencev v sektorju javnih del z vključevanjem akterjev. Zagotoviti, da se najboljše prakse in izkušnje, ki si jih izmenjujejo zainteresirane strani, zaščitijo s skupnim usposabljanjem, o katerem se pogajajo zainteresirane strani, kar pomeni interakcijo med uveljavljenim projektom usposabljanja in posameznimi projekti usposabljanja. Vključevanje vajencev Prilagoditev usposabljanja vajencevCustomizacija usposabljanja To ni glavni namen projekta, vendar se načelo še vedno upoštevaštevilo dostopa do platforme izmeničnih akterjev: Učeče se učne skupine BTP-CFA (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Създаване на истинска съвместна работа във връзка с дуалното обучение на чираците в сектора на благоустройството чрез включване на участниците. Да гарантира, че най-добрите практики и опит, които трябва да бъдат споделяни между заинтересованите страни, са защитени чрез съвместно изграждане на обучение, договорено между заинтересованите страни, което се изразява във взаимодействието между утвърден проект за обучение и индивидуални проекти за обучение. Участие на чираците Индивидуализиране на обучението на чираци Индивидуализиране на обучението Това не е основната цел на проекта, но принципът все още се взема предвидброят на достъпа до платформата на участниците в редуването: Екипи за обучение на обучаеми на BTP-CFA (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
It-twaqqif ta’ ħidma kooperattiva ġenwina madwar it-taħriġ doppju tal-apprendisti fis-settur tax-xogħlijiet pubbliċi bl-involviment tal-atturi. Jiġi żgurat li l-aħjar prattiki u esperjenzi li għandhom jiġu kondiviżi bejn il-partijiet interessati jkunu salvagwardjati permezz ta’ taħriġ mibni b’mod konġunt, innegozjat bejn il-partijiet interessati, li jissarraf fl-interazzjoni bejn proġett ta’ taħriġ stabbilit u proġetti ta’ taħriġ individwali. Involviment ta ‘apprendisti Customizing-taħriġ ta’ apprendistiCustomization ta ‘taħriġ Dan mhuwiex l-għan primarju tal-proġett iżda l-prinċipju għadu jitqies in-numru ta’ aċċess għall-pjattaforma ta ‘atturi alternanza: Timijiet ta’ Tagħlim tal-istudenti tal-BTP-CFA (Maltese)
11 August 2022
0 references
Criação de um verdadeiro trabalho cooperativo em torno da formação dual dos aprendizes no setor das obras públicas, através da participação dos intervenientes. Assegurar que as melhores práticas e experiências a partilhar entre as partes interessadas sejam salvaguardadas com formação coconstruída, negociada entre as partes interessadas, o que se traduz na interação entre um projeto de formação estabelecido e projetos de formação individuais. Envolvimento dos aprendizes Personalizando a formação dos aprendizesPersonalização da formação Este não é o principal objetivo do projeto, mas o princípio continua a ser tido em contanúmero de acesso à plataforma de atores em alternância: Equipas de Aprendizagem de Aprendizagem do BTP-CFA (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Etablering af et ægte samarbejde om vekseluddannelse af lærlinge i den offentlige bygge- og anlægssektor ved at inddrage aktørerne. Sikre, at bedste praksis og erfaringer, der skal udveksles mellem interessenter, sikres ved hjælp af fælles uddannelse, der forhandles mellem interessenter, hvilket udmønter sig i samspillet mellem et etableret uddannelsesprojekt og individuelle uddannelsesprojekter. Inddragelse af lærlinge Tilpasset uddannelse af lærlingeTilpasning af uddannelse Dette er ikke hovedformålet med projektet, men princippet er stadig taget i betragtningantal adgang til platformen af vekselaktører: Lærendes læringshold i BTP-CFA (Danish)
11 August 2022
0 references
Crearea unei veritabile activități de cooperare în jurul formării duale a ucenicilor din sectorul lucrărilor publice, prin implicarea actorilor. Să se asigure că cele mai bune practici și experiențe care urmează să fie partajate între părțile interesate sunt protejate prin formare co-construită, negociată între părțile interesate, ceea ce se traduce în interacțiunea dintre un proiect de formare consacrat și proiecte individuale de formare. Implicarea ucenicilor Personalizarea formării ucenicilorCustomizarea formării profesionale Acesta nu este scopul principal al proiectului, dar principiul este încă luat în considerarenumărul de acces la platforma actorilor alternativi: Echipele de învățare ale BTP-CFA (Romanian)
11 August 2022
0 references
Inrätta ett genuint samarbete kring varvad utbildning av lärlingar inom sektorn för offentliga arbeten genom att involvera aktörerna. Se till att bästa praxis och erfarenheter som ska utbytas mellan berörda parter garanteras genom gemensam utbildning som förhandlas fram mellan berörda parter, vilket leder till samspelet mellan ett etablerat utbildningsprojekt och enskilda utbildningsprojekt. Deltagande av lärlingar Anpassa utbildningen av lärlingarAnpassning av utbildning Detta är inte det primära syftet med projektet, men principen beaktas fortfarandeantalet tillgång till plattformen för alternance-aktörer: Lärande grupper av BTP-CFA (Swedish)
11 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
47910
0 references