Templates III. for Kindergarten Between Schools (Q4566703): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed claim: budget (P474): 14,316.216 euro)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0022447714416784)
(3 intermediate revisions by 2 users not shown)
Property / contained in NUTS: Prague / qualifier
 
Property / EU contribution: 7,158.108 Euro / rankProperty / EU contribution: 7,158.108 Euro / rank
Normal rank
Preferred rank
Property / summary: The project focuses on one of the following topics: personal support, personal professional development of educators, joint education of children/pupils/participants, support of extracurricular/development activities, activities developing ICT, cooperation with parents of children/pupils/participants, cooperation with the public. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0022447714416784
Amount0.0022447714416784
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Praha / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Praha / qualifier
 

Revision as of 17:58, 7 March 2024

Project Q4566703 in Czechia
Language Label Description Also known as
English
Templates III. for Kindergarten Between Schools
Project Q4566703 in Czechia

    Statements

    0 references
    174,588.0 Czech koruna
    0 references
    7,158.108 Euro
    0 references
    349,176.0 Czech koruna
    0 references
    14,316.216 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    1 February 2021
    0 references
    31 July 2022
    0 references
    Mateřská škola ČTYŘLÍSTEK, Praha 13, Mezi Školami 2323
    0 references
    0 references

    50°3'12.46"N, 14°21'35.82"E
    0 references
    15800
    0 references
    Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností. (Czech)
    0 references
    Projekts ir vērsts uz vienu no šādiem tematiem: personiskais atbalsts, pedagogu personīgā profesionālā izaugsme, kopīga bērnu/skolēnu/dalībnieku izglītība, ārpusskolas/attīstības aktivitāšu atbalsts, IKT attīstības aktivitātes, sadarbība ar bērnu vecākiem/skolēnu/dalībniekiem, sadarbība ar sabiedrību. (Latvian)
    0 references
    The project focuses on one of the following topics: personal support, personal professional development of educators, joint education of children/pupils/participants, support of extracurricular/development activities, activities developing ICT, cooperation with parents of children/pupils/participants, cooperation with the public. (English)
    0.0022447714416784
    0 references
    Projekt se usredotočuje na jednu od sljedećih tema: osobna podrška, osobni profesionalni razvoj odgojitelja, zajedničko obrazovanje djece/učenika/sudionika, potpora izvannastavnim/razvojnim aktivnostima, aktivnosti razvoja IKT-a, suradnja s roditeljima djece/učenika/sudionika, suradnja s javnošću. (Croatian)
    0 references
    Il progetto si concentra su uno dei seguenti argomenti: sostegno personale, sviluppo professionale personale degli educatori, educazione congiunta dei bambini/allievi/partecipanti, sostegno alle attività extrascolastiche/sviluppo, attività di sviluppo delle TIC, cooperazione con i genitori dei bambini/allievi/partecipanti, cooperazione con il pubblico. (Italian)
    0 references
    Projekt keskendub ühele järgmistest teemadest: isiklik tugi, haridustöötajate isiklik erialane areng, laste/õpilaste/osalejate ühine haridus, õppekavaväliste/arendustegevuste toetamine, info- ja kommunikatsioonitehnoloogia arendamise meetmed, koostöö laste vanematega/õpilaste/osalejatega, koostöö üldsusega. (Estonian)
    0 references
    O projeto centra-se num dos seguintes temas: apoio pessoal, desenvolvimento profissional pessoal dos educadores, educação conjunta de crianças/alunos/participantes, apoio a atividades extracurriculares/de desenvolvimento, atividades de desenvolvimento das TIC, cooperação com os pais das crianças/alunos/participantes, cooperação com o público. (Portuguese)
    0 references
    Projektas orientuotas į vieną iš šių temų: asmeninė parama, asmeninis pedagogų profesinis tobulėjimas, bendras vaikų, mokinių ir (arba) dalyvių švietimas, parama užklasinei ir (arba) ugdymo veiklai, IRT plėtojimo veikla, bendradarbiavimas su vaikų, mokinių ir (arba) dalyvių tėvais, bendradarbiavimas su visuomene. (Lithuanian)
    0 references
    Projektet fokuserer på et af følgende emner: personlig støtte, personlig faglig udvikling af undervisere, fælles uddannelse af børn/elever/deltagere, støtte til fritidsaktiviteter/udviklingsaktiviteter, aktiviteter til udvikling af IKT, samarbejde med forældre til børn/elever/deltagere, samarbejde med offentligheden. (Danish)
    0 references
    Projekt se osredotoča na eno od naslednjih tem: osebna podpora, osebni strokovni razvoj vzgojiteljev, skupno izobraževanje otrok/učencev/udeležencev, podpora obšolskih/razvojnih dejavnosti, dejavnosti razvoja IKT, sodelovanje s starši otrok/učencev/udeležencev, sodelovanje z javnostjo. (Slovenian)
    0 references
    Hankkeessa keskitytään johonkin seuraavista aiheista: henkilökohtainen tuki, kouluttajien henkilökohtainen ammatillinen kehittäminen, lasten/oppilaiden/osallistujien yhteinen koulutus, opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan tukeminen, tieto- ja viestintätekniikan kehittäminen, yhteistyö lasten/oppilaiden/osallistujien vanhempien kanssa, yhteistyö kansalaisten kanssa. (Finnish)
    0 references
    Het project richt zich op een van de volgende onderwerpen: persoonlijke ondersteuning, persoonlijke professionele ontwikkeling van opvoeders, gezamenlijke opleiding van kinderen/leerlingen/deelnemers, ondersteuning van buitenschoolse/ontwikkelingsactiviteiten, activiteiten op het gebied van ICT, samenwerking met ouders van kinderen/leerlingen/deelnemers, samenwerking met het publiek. (Dutch)
    0 references
    A projekt az alábbi témák egyikére összpontosít: személyes támogatás, az oktatók személyes szakmai fejlődése, gyermekek/tanulók/résztvevők közös oktatása, tanórán kívüli/fejlesztési tevékenységek támogatása, IKT-fejlesztési tevékenységek, együttműködés a gyermekek/tanulók/résztvevők szüleivel, együttműködés a nyilvánossággal. (Hungarian)
    0 references
    Le projet se concentre sur l’un des sujets suivants: soutien personnel, développement professionnel personnel des éducateurs, éducation conjointe des enfants/élèves/participants, soutien aux activités extrascolaires/de développement, activités de développement des TIC, coopération avec les parents d’enfants/élèves/participants, coopération avec le public. (French)
    0 references
    Díríonn an tionscadal ar cheann de na hábhair seo a leanas: tacaíocht phearsanta, forbairt ghairmiúil phearsanta oideoirí, comhoideachas leanaí/daltaí/rannpháirtithe, tacaíocht do ghníomhaíochtaí seach-churaclaim/forbartha, gníomhaíochtaí a fhorbraíonn TFC, comhoibriú le tuismitheoirí leanaí/daltaí/rannpháirtithe, comhoibriú leis an bpobal. (Irish)
    0 references
    El proyecto se centra en uno de los siguientes temas: apoyo personal, desarrollo profesional personal de educadores, educación conjunta de niños/alumnos/participantes, apoyo a actividades extraescolares/de desarrollo, actividades de desarrollo de las TIC, cooperación con padres de niños/alumnos/participantes, cooperación con el público. (Spanish)
    0 references
    Das Projekt konzentriert sich auf eines der folgenden Themen: persönliche Unterstützung, persönliche berufliche Weiterentwicklung von Erziehern, gemeinsame Bildung von Kindern/Schülern/Teilnehmern, Unterstützung von außerschulischen/Entwicklungsmaßnahmen, Aktivitäten zur Entwicklung der IKT, Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern/Schülern/Teilnehmern, Zusammenarbeit mit der Öffentlichkeit. (German)
    0 references
    Projekt sa zameriava na jednu z nasledujúcich tém: osobná podpora, osobný profesijný rozvoj pedagógov, spoločné vzdelávanie detí/žiakov/účastníkov, podpora mimoškolských/vývojových aktivít, činnosti zamerané na rozvoj IKT, spolupráca s rodičmi detí/žiakov/účastníkov, spolupráca s verejnosťou. (Slovak)
    0 references
    Το έργο επικεντρώνεται σε ένα από τα ακόλουθα θέματα: προσωπική υποστήριξη, προσωπική επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών, κοινή εκπαίδευση παιδιών/μαθητών/συμμετεχόντων, υποστήριξη εξωσχολικών/αναπτυξιακών δραστηριοτήτων, δραστηριότητες ανάπτυξης ΤΠΕ, συνεργασία με γονείς παιδιών/μαθητών/συμμετεχόντων, συνεργασία με το κοινό. (Greek)
    0 references
    Proiectul se concentrează pe unul dintre următoarele subiecte: sprijin personal, dezvoltare profesională personală a educatorilor, educarea în comun a copiilor/elevilor/participanților, susținerea activităților extracurriculare/dezvoltare, activități de dezvoltare a TIC, cooperarea cu părinții copiilor/elevilor/participanților, cooperarea cu publicul. (Romanian)
    0 references
    Projektet fokuserar på ett av följande ämnen: personligt stöd, personlig yrkesutveckling för lärare, gemensam utbildning för barn/elever/deltagare, stöd till fritidsaktiviteter/utvecklingsverksamhet, verksamhet för utveckling av IKT, samarbete med föräldrar till barn/elever/deltagare, samarbete med allmänheten. (Swedish)
    0 references
    Проектът се фокусира върху една от следните теми: лична подкрепа, личностно професионално развитие на преподавателите, съвместно обучение на деца/ученици/участници, подкрепа на извънкласни/развойни дейности, дейности за развитие на ИКТ, сътрудничество с родители на деца/ученици/участници, сътрудничество с обществеността. (Bulgarian)
    0 references
    Il-proġett jiffoka fuq wieħed mis-suġġetti li ġejjin: appoġġ personali, żvilupp professjonali personali tal-edukaturi, edukazzjoni konġunta tat-tfal/studenti/parteċipanti, appoġġ għal attivitajiet extrakurrikulari/ta’ żvilupp, attivitajiet li jiżviluppaw l-ICT, kooperazzjoni mal-ġenituri ta’ tfal/studenti/parteċipanti, kooperazzjoni mal-pubbliku. (Maltese)
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.3.X/0.0/0.0/20_081/0019365
    0 references