OPEN SCHOOL (Q4953631): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0391055268415583) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4953631 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO OPEN TO STUDENTS THE SPACES OF THE UPPER SECONDARY SCHOOL WITH A SET OF COMPLEMENTARY AND INTEGRATIVE ACTIVITIES OF THE SCHOOL CURRICULUM THAT ALLOW THE STUDY TO DEEPEN THE RESEARCH AND OTHER ACTIVITIES THAT HAVE OBJECTIVES CONSISTENT WITH THOSE OF THE MISSION OF THE INSTITUTE IN ORDER TO ALLOW STUDENTS ESPECIALLY THOSE IN UNCOMFORTABLE CONDITIONS TO RECOVER SOME DISCIPLINARY DEFICIENCIES TO DEEPEN PARTICULAR THEMES OF FEELING INTEGRATED WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY..THE PROJECT DEVELOPS IN EIGHT AFTERNOON MODULES IN EXTRACURRICULAR THEATRE HOURS AT SCHOOL TO DEVELOP LAGIRE WITHIN A HETEROGENEOUS GROUP THROUGH THE SPECIFIC LANGUAGE OF THE SCHOOL. THEATRE IN FUNCTION OF RESEARCH AND COMMUNICATION MINCIO AND MACROINVERTEBRATES MONITORING OF THE WATERS OF THE MINCIO RIVER CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH THE LABTERCREA AND OTHER SCHOOLS WITH MODES PEER TO PEER ARID MEADOWS STUDY OF THE FLORA AND GEOLOGICAL STRUCTURE OF THE MICROAREA OF THE LAWNS ARI (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0391055268415583
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Goito / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 16:31, 7 March 2024
Project Q4953631 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOL |
Project Q4953631 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 October 2017
0 references
25 June 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO GOITO
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI APRIRE AGLI STUDENTI GLI SPAZI DELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE CON UN INSIEME DI ATTIVIT COMPLEMENTARI E INTEGRATIVE DEL CURRICOLO SCOLASTICO CHE CONSENTANO LO STUDIO LAPPROFONDIMENTO LA RICERCA ED ALTRE ATTIVIT CHE ABBIANO OBIETTIVI COERENTI A QUELLI DELLA MISSION DELLISTITUTO AL FINE DI PERMETTERE AGLI STUDENTI SOPRATTUTTO QUELLI IN CONDIZIONI DI DISAGIO DI RECUPERARE ALCUNE CARENZE DISCIPLINARI DI APPROFONDIRE PARTICOLARI TEMATICHE DI SENTIRSI INTEGRATI ALLINTERNO DELLA COMUNIT SCOLASTICA..IL PROGETTO SI SVILUPPA IN OTTO MODULI POMERIDIANI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO TEATRO A SCUOLA PER SVILUPPARE LAGIRE DENTRO UN GRUPPO ETEROGENEO ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO SPECIFICO DEL TEATRO IN FUNZIONE DI RICERCA E DI COMUNICAZIONE MINCIO E MACROINVERTEBRATI MONITORAGGIO DELLE ACQUE DEL FIUME MINCIO SVOLTO IN COLLABORAZIONE CON IL LABTERCREA E ALTRE SCUOLE CON MODALIT PEER TO PEER PRATI ARIDI STUDIO DELLA FLORA E DELLA STRUTTURA GEOLOGICA DELLA MICROAREA DEI PRATI ARI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТВОРИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ПРОСТРАНСТВАТА НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП С НАБОР ОТ ДОПЪЛВАЩИ И ИНТЕГРАТИВНИ ДЕЙНОСТИ ОТ УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО ДА ЗАДЪЛБОЧИ НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ДРУГИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМАТ ЦЕЛИ, СЪОТВЕТСТВАЩИ НА ТЕЗИ НА МИСИЯТА НА ИНСТИТУТА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО НА ТЕЗИ В НЕУДОБНИ УСЛОВИЯ, ДА ВЪЗСТАНОВЯТ НЯКОИ ДИСЦИПЛИНАРНИ НЕДОСТАТЪЦИ, ЗА ДА ЗАДЪЛБОЧАТ ОПРЕДЕЛЕНИ ТЕМИ ЗА ЧУВСТВО, ИНТЕГРИРАНИ В УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ. ФУНКЦИЯ НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И КОМУНИКАЦИИ МИНЧИО И МАКРОБЕЗГРЪБНАЧНИ МОНИТОРИНГ НА ВОДИТЕ НА РЕКА МИНЧИО, ОСЪЩЕСТВЯВАН В СЪТРУДНИЧЕСТВО С LABTERCREA И ДРУГИ ШКОЛИ С РЕЖИМИ, КОИТО СА ВРЪСТНИЦИ НА СУХИ ЛИВАДИ ПРОУЧВАНЕ НА ФЛОРАТА И ГЕОЛОЖКАТА СТРУКТУРА НА МИКРОЗОНАТА НА ТРЕВНИТЕ ПЛОЩИ АРИ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OTEVŘÍT STUDENTŮM PROSTORY VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY SE SOUBOREM DOPLŇKOVÝCH A INTEGRAČNÍCH AKTIVIT ŠKOLNÍCH OSNOV, KTERÉ UMOŽŇUJÍ STUDIU PROHLOUBIT VÝZKUM A DALŠÍ ČINNOSTI, KTERÉ MAJÍ CÍLE V SOULADU S CÍLI POSLÁNÍ ÚSTAVU, ABY STUDENTŮM, ZEJMÉNA TĚM, KTEŘÍ JSOU V NEPOHODLNÝCH PODMÍNKÁCH OBNOVIT NĚKTERÉ DISCIPLINÁRNÍ NEDOSTATKY, PROHLOUBILI KONKRÉTNÍ TÉMATA POCITU INTEGRACE V RÁMCI ŠKOLNÍ KOMUNITY..PROJEKT ROZVÍJÍ V OSMI ODPOLEDNÍCH MODULECH V MIMOŠKOLNÍCH DIVADELNÍCH HODINÁCH VE ŠKOLE ROZVÍJET LAGIRE V RÁMCI HETEROGENNÍ SKUPINY PROSTŘEDNICTVÍM SPECIFICKÉHO JAZYKA ŠKOLY. KOMUNIKACE MINCIO A MAKROBEZOBRATLÍ MONITOROVÁNÍ VOD ŘEKY MINCIO PROVÁDĚNÉ VE SPOLUPRÁCI S LABTERCREA A DALŠÍMI ŠKOLAMI S REŽIMY PEER TO PEER TO PEER TO PEER ARID LOUKY STUDIUM FLÓRY A GEOLOGICKÉ STRUKTURY MIKROOBLASTI TRÁVNÍKŮ ARI (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ÅBNE FOR ELEVERNE DE RUM I GYMNASIET MED EN RÆKKE KOMPLEMENTÆRE OG INTEGRERENDE AKTIVITETER I SKOLEN PENSUM, DER GØR DET MULIGT FOR UNDERSØGELSEN AT UDDYBE FORSKNING OG ANDRE AKTIVITETER, DER HAR MÅL, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DE AF INSTITUTTETS MISSION FOR AT GIVE STUDERENDE, ISÆR DEM I UBEHAGELIGE FORHOLD TIL AT GENOPRETTE NOGLE DISCIPLINÆRE MANGLER FOR AT UDDYBE SÆRLIGE TEMAER FOR AT FØLE SIG INTEGRERET I SKOLESAMFUNDET..PROJEKTET UDVIKLER I OTTE EFTERMIDDAGSMODULER I EKSTRACURRICULAR TEATER TIMER PÅ SKOLEN FOR AT UDVIKLE LAGIRE INDEN FOR EN HETEROGEN GRUPPE GENNEM SKOLENS SPECIFIKKE SPROG. AF FORSKNING OG KOMMUNIKATION MINCIO OG MAKROHVIRVELLØSE DYR OVERVÅGNING AF VANDET I MINCIO-FLODEN, DER GENNEMFØRES I SAMARBEJDE MED LABTERCREA OG ANDRE SKOLER MED METODER PEER TO PEER ARID ENGE UNDERSØGELSE AF FLORA OG GEOLOGISKE STRUKTUR AF MIKROOMRÅDET AF GRÆSPLÆNERNE ARI (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHÜLERN DIE RÄUME DER SEKUNDARSTUFE II MIT EINER REIHE VON ERGÄNZENDEN UND INTEGRATIVEN AKTIVITÄTEN DES SCHULLEHRPLANS ZU ÖFFNEN, DIE ES DER STUDIE ERMÖGLICHEN, DIE FORSCHUNG UND ANDERE AKTIVITÄTEN ZU VERTIEFEN, DIE MIT DENEN DER MISSION DES INSTITUTS ÜBEREINSTIMMEN, UM SCHÜLERN UNTER UNANGENEHMEN BEDINGUNGEN EINIGE DISZIPLINÄRE MÄNGEL ZU ERMÖGLICHEN, UM BESTIMMTE THEMEN DES GEFÜHLS IN DER SCHULGEMEINSCHAFT ZU VERTIEFEN.DAS PROJEKT ENTWICKELT IN ACHT NACHMITTAGSMODULEN IN AUSSERSCHULISCHEN THEATERSTUNDEN IN DER SCHULE LAGIRE INNERHALB EINER HETEROGENEN GRUPPE DURCH DIE SPEZIFISCHE SPRACHE DES SCHULTHEATERS. KOMMUNIKATION MINCIO UND MAKROINVERTEBRATE ÜBERWACHUNG DER GEWÄSSER DES FLUSSES MINCIO IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM LABTERCREA UND ANDEREN SCHULEN MIT PEER ZU PEER TROCKENEN WIESEN STUDIE DER FLORA UND GEOLOGISCHEN STRUKTUR VON DEM MIKROGEBIET VON DEN RASEN ARI (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΔΥΣΆΡΕΣΤΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΟΥΝ ΚΆΠΟΙΕΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΈΣ ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΘΈΜΑΤΑ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ..ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΟΚΤΏ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΘΕΆΤΡΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΟ LAGIRE ΜΈΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΕΤΕΡΟΓΕΝΉ ΟΜΆΔΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΘΈΑΤΡΟ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ MINCIO ΚΑΙ ΜΑΚΡΟΑΣΠΌΝΔΥΛΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΩΝ ΥΔΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΤΑΜΟΎ MINCIO ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ LABTERCREA ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΣΧΟΛΈΣ ΜΕ ΤΡΌΠΟΥΣ ΟΜΌΤΙΜΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΧΛΩΡΊΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΩΛΟΓΙΚΉΣ ΔΟΜΉΣ ΤΗΣ ΜΙΚΡΟΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΩΝ ΧΛΟΟΤΆΠΗΤΑ ARI (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO OPEN TO STUDENTS THE SPACES OF THE UPPER SECONDARY SCHOOL WITH A SET OF COMPLEMENTARY AND INTEGRATIVE ACTIVITIES OF THE SCHOOL CURRICULUM THAT ALLOW THE STUDY TO DEEPEN THE RESEARCH AND OTHER ACTIVITIES THAT HAVE OBJECTIVES CONSISTENT WITH THOSE OF THE MISSION OF THE INSTITUTE IN ORDER TO ALLOW STUDENTS ESPECIALLY THOSE IN UNCOMFORTABLE CONDITIONS TO RECOVER SOME DISCIPLINARY DEFICIENCIES TO DEEPEN PARTICULAR THEMES OF FEELING INTEGRATED WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY..THE PROJECT DEVELOPS IN EIGHT AFTERNOON MODULES IN EXTRACURRICULAR THEATRE HOURS AT SCHOOL TO DEVELOP LAGIRE WITHIN A HETEROGENEOUS GROUP THROUGH THE SPECIFIC LANGUAGE OF THE SCHOOL. THEATRE IN FUNCTION OF RESEARCH AND COMMUNICATION MINCIO AND MACROINVERTEBRATES MONITORING OF THE WATERS OF THE MINCIO RIVER CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH THE LABTERCREA AND OTHER SCHOOLS WITH MODES PEER TO PEER ARID MEADOWS STUDY OF THE FLORA AND GEOLOGICAL STRUCTURE OF THE MICROAREA OF THE LAWNS ARI (English)
0.0391055268415583
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABRIR A LOS ESTUDIANTES LOS ESPACIOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR CON UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS E INTEGRADORAS DEL CURRÍCULO ESCOLAR QUE PERMITAN AL ESTUDIO PROFUNDIZAR LA INVESTIGACIÓN Y OTRAS ACTIVIDADES QUE TENGAN OBJETIVOS COHERENTES CON LOS DE LA MISIÓN DEL INSTITUTO CON EL FIN DE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ESPECIALMENTE AQUELLOS EN CONDICIONES INCÓMODAS RECUPERAR ALGUNAS DEFICIENCIAS DISCIPLINARIAS PARA PROFUNDIZAR EN TEMAS PARTICULARES DE SENTIMIENTO INTEGRADOS DENTRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR. EL PROYECTO SE DESARROLLA EN OCHO MÓDULOS DE TARDE EN HORAS DE TEATRO EXTRACURRICULAR EN LA ESCUELA PARA DESARROLLAR LAGIRE DENTRO DE UN GRUPO HETEROGÉNEO A TRAVÉS DEL LENGUAJE ESPECÍFICO DE LA ESCUELA. MINCIO Y MACROINVERTEBRADOS SEGUIMIENTO DE LAS AGUAS DEL RÍO MINCIO REALIZADO EN COLABORACIÓN CON EL LABTERCREA Y OTRAS ESCUELAS CON MODOS DE ESTUDIO DE PRADOS ÁRIDOS ENTRE PARES DE LA FLORA Y LA ESTRUCTURA GEOLÓGICA DE LA MICROZONA DE LOS CÉSPEDES ARI (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON AVADA ÕPILASTELE GÜMNAASIUMI RUUMID KOOS KOOLI ÕPPEKAVA TÄIENDAVATE JA INTEGREERIVATE TEGEVUSTEGA, MIS VÕIMALDAVAD UURINGUL SÜVENDADA TEADUSUURINGUID JA MUID TEGEVUSI, MILLEL ON INSTITUUDI MISSIOONI EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS OLEVAD EESMÄRGID, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL, ERITI EBAMUGAVATES TINGIMUSTES, TAASTADA MÕNED DISTSIPLINAARSED PUUDUSED, ET SÜVENDADA KONKREETSEID TEEMASID, MIS ON INTEGREERITUD KOOLIKOGUKONDA.. PROJEKT ARENDAB KAHEKSA PÄRASTLÕUNAL MOODULIT KOOLIVÄLISTES TEATRITUNDIDES, ET ARENDADA LAGIRE-D HETEROGEENSES RÜHMAS KOOLI KONKREETSE KEELE KAUDU. UURINGUD JA KOMMUNIKATSIOON MINCIO JA MAKROSELGROOTUTE SEIRE MINCIO JÕE VETE ÜLE, MIS VIIDI LÄBI KOOSTÖÖS LABTERCREA JA TEISTE KOOLIDEGA, KUS ON REŽIIMID, MIS ON VASTASTIKUSED KUIVAD HEINAMAAD UURING TAIMESTIKU JA GEOLOOGILISE STRUKTUURI KOHTA MURU MIKROALAL ARI (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AVATA OPISKELIJOILLE LUKION TILAT KOULUN OPETUSSUUNNITELMAN TÄYDENTÄVILLÄ JA INTEGROIVILLA TOIMILLA, JOIDEN AVULLA TUTKIMUS SYVENTÄÄ TUTKIMUSTA JA MUUTA TOIMINTAA, JOLLA ON INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA YHDENMUKAISET TAVOITTEET, JOTTA ERITYISESTI EPÄMUKAVISSA OLOSUHTEISSA OLEVAT OPISKELIJAT VOIVAT PALAUTTAA JOITAKIN KURINPIDOLLISIA PUUTTEITA SYVENTÄÄKSEEN TIETTYJÄ KOULUYHTEISÖÖN INTEGROITUMISEN AIHEITA..HANKE KEHITTYY KAHDEKSASSA ILTAPÄIVÄMODUULISSA KOULUN ULKOPUOLISISSA TEATTERITUNNEISSA KEHITTÄÄKSEEN LAGIREA HETEROGEENISESSA RYHMÄSSÄ KOULUN TIETYN KIELEN KAUTTA. MINCIO-JOEN VESIEN SEURANTA MINCIO-JOEN JA MAKRON SELKÄRANGATTOMIEN TUTKIMUS JA VIESTINTÄ YHTEISTYÖSSÄ LABTERCREAN JA MUIDEN KOULUJEN KANSSA, JOILLA ON VERTAISVERTAINEN VERTAISTUTKIMUS NURMIKOIDEN MIKROALUEEN KASVISTOSTA JA GEOLOGISESTA RAKENTEESTA ARI (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À OUVRIR AUX ÉLÈVES LES ESPACES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEURE AVEC UN ENSEMBLE D’ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES ET INTÉGRATIVES DU PROGRAMME SCOLAIRE QUI PERMETTENT À L’ÉTUDE D’APPROFONDIR LA RECHERCHE ET D’AUTRES ACTIVITÉS QUI ONT DES OBJECTIFS COHÉRENTS AVEC CEUX DE LA MISSION DE L’INSTITUT AFIN DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES EN PARTICULIER CEUX QUI SONT DANS DES CONDITIONS INCONFORTABLES DE RETROUVER CERTAINES LACUNES DISCIPLINAIRES AFIN D’APPROFONDIR DES THÈMES PARTICULIERS DE SENTIMENT D’INTÉGRATION AU SEIN DE LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE..LE PROJET DÉVELOPPE EN HUIT MODULES DE L’APRÈS-MIDI DES HEURES DE THÉÂTRE EXTRASCOLAIRES À L’ÉCOLE POUR DÉVELOPPER LAGIRE AU SEIN D’UN GROUPE HÉTÉROGÈNE À TRAVERS LA LANGUE SPÉCIFIQUE DE L’ÉCOLE. DE LA RECHERCHE ET DE LA COMMUNICATION MINCIO ET MACROINVERTÉBRÉS SURVEILLANCE DES EAUX DE LA RIVIÈRE MINCIO RÉALISÉE EN COLLABORATION AVEC LE LABTERCREA ET D’AUTRES ÉCOLES AVEC DES MODES D’ÉTUDE DES PRAIRIES ARIDES DE PAIR À PAIR ÉTUDE DE LA FLORE ET DE LA STRUCTURE GÉOLOGIQUE DE LA MICROAREA DES PELOUSES ARI (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SPÁSANNA NA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ A OSCAILT DO MHIC LÉINN LE SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHLÁNTACHA AGUS COMHTHÁITEACHA DE CHURACLAM NA SCOILE A CHUIREANN AR CHUMAS AN STAIDÉIR AN TAIGHDE AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ EILE A BHFUIL CUSPÓIRÍ ACU ATÁ COMHSHEASMHACH LE CUSPÓIRÍ MHISEAN NA HINSTITIÚIDE A DHOIMHNIÚ CHUN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN GO HÁIRITHE IAD SIÚD ATÁ I NDÁLAÍ MÍCHOMPORDACHA ROINNT EASNAMH ARAÍONACHTA A AISGHABHÁIL CHUN TÉAMAÍ ÁIRITHE MOTHÚCHÁN ATÁ COMHTHÁITE I BPOBAL NA SCOILE A DHOIMHNIÚ..FORBRAÍONN AN TIONSCADAL IN OCHT MODÚL TRÁTHNÓNA IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AR SCOIL LAGIRE A FHORBAIRT LAISTIGH DE GHRÚPA ILCHINEÁLACH TRÍ THEANGA SHONRACH NA SCOILE. AMHARCLANN I BHFEIDHM TAIGHDE AGUS CUMARSÁIDE MINCIO AGUS MACRAINVEIRTEABRAIGH MONATÓIREACHT A DHÉANAMH AR UISCÍ NA HABHANN MINCIO I GCOMHAR LEIS AN LABTERCREA AGUS SCOILEANNA EILE LE MODHANNA PIARA MÓINÉIR ARID STAIDÉAR AR AN FLÓRA AGUS STRUCHTÚR GEOLAÍOCHTA AN MICROAREA AN LAWNS ARI (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UČENICIMA OTVORITI PROSTORE VIŠE SREDNJE ŠKOLE SA SKUPOM KOMPLEMENTARNIH I INTEGRATIVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLSKOG KURIKULUMA KOJE OMOGUĆUJU STUDIJU PRODUBLJIVANJE ISTRAŽIVAČKIH I DRUGIH AKTIVNOSTI KOJE IMAJU CILJEVE U SKLADU S CILJEVIMA MISIJE INSTITUTA KAKO BI SE OMOGUĆILO UČENICIMA, POSEBNO ONIMA U NEUGODNIM UVJETIMA, DA SE OPORAVE NEKE DISCIPLINSKE NEDOSTATKE KAKO BI SE PRODUBILE ODREĐENE TEME OSJEĆAJA INTEGRIRANOSTI U ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI..PROJEKT SE RAZVIJA U OSAM POPODNEVNIH MODULA U IZVANNASTAVNIM KAZALIŠNIM SATIMA U ŠKOLI KAKO BI SE RAZVIO LAGIRE UNUTAR HETEROGENE SKUPINE KROZ SPECIFIČAN JEZIK ŠKOLE. ISTRAŽIVANJA I KOMUNIKACIJE MINCIO I MAKROBESKRALJEŽNJACI PRAĆENJE VODA RIJEKE MINCIO PROVEDENO U SURADNJI S LABTERCREA I DRUGIM ŠKOLAMA S MODALITETIMA PEER TO PEER ARIDNE LIVADE PROUČAVANJE FLORE I GEOLOŠKE STRUKTURE MIKROPODRUČJA TRAVNJAKA ARI (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGNYISSA A HALLGATÓK SZÁMÁRA A FELSŐ KÖZÉPISKOLA TEREIT EGY SOR KIEGÉSZÍTŐ ÉS INTEGRÁLÓ TEVÉKENYSÉGGEL AZ ISKOLAI TANTERVBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULMÁNY SZÁMÁRA, HOGY ELMÉLYÍTSE A KUTATÁST ÉS MÁS TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE KÜLÖNÖSEN A KÉNYELMETLEN KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT LÉVŐ DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY ELMÉLYÍTSÉK AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGBE INTEGRÁLT ÉRZÉS EGYES TÉMÁIT..A PROJEKT NYOLC DÉLUTÁNI MODULBAN FEJLŐDIK TANÓRÁN KÍVÜLI SZÍNHÁZI ÓRÁKBAN AZ ISKOLÁBAN, HOGY A LAGIRE-T HETEROGÉN CSOPORTON BELÜL AZ ISKOLA NYELVÉN KERESZTÜL FEJLESSZÉK. A MINCIO ÉS A MAKRO GERINCTELENEK KUTATÁSA ÉS KOMMUNIKÁCIÓJA KERETÉBEN A MINCIO-FOLYÓ VIZEINEK MEGFIGYELÉSE A LABTERCREA-VAL ÉS MÁS OLYAN ISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN, AMELYEK A GYEPEK MIKROTERÜLETÉNEK NÖVÉNYVILÁGÁT ÉS GEOLÓGIAI SZERKEZETÉT TANULMÁNYOZZÁK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA STUDENTAMS ATVERTI VIDURINĖS MOKYKLOS ERDVES SU VIENA KITĄ PAPILDANČIA IR INTEGRUOTA MOKYKLOS MOKYMO PROGRAMOS VEIKLA, KURI LEIDŽIA STUDIJOMS GILINTI MOKSLINIUS TYRIMUS IR KITĄ VEIKLĄ, KURIOS TIKSLAI ATITINKA INSTITUTO MISIJOS TIKSLUS, KAD STUDENTAI, YPAČ TIEMS, KURIE YRA NEPATOGIOSE SĄLYGOSE, GALĖTŲ ATGAUTI KAI KURIUOS DRAUSMINIUS TRŪKUMUS, KAD PAGILINTŲ TAM TIKRAS MOKYKLOS BENDRUOMENĖS INTEGRACIJOS TEMAS..PROJEKTAS PLĖTOJAMAS AŠTUONIOMIS POPIETĖMIS NEAKIVAIZDINĖMIS TEATRO VALANDOMIS MOKYKLOJE, SIEKIANT PLĖTOTI LAGIRE HETEROGENINĖJE GRUPĖJE PER KONKREČIĄ MOKYKLOS KALBĄ. „MINCIO“ IR „MINCIO“ IR „MINCIO“ UPĖS VANDENŲ MONITORINGAS, ATLIEKAMAS BENDRADARBIAUJANT SU LABTERCREA IR KITOMIS MOKYKLOMIS, TURINČIOMIS LYGIAVERČIŲ TARPUSAVIO SAUSRINGŲ PIEVŲ TYRIMĄ DĖL ARI VEJOS MIKRORAJONO FLOROS IR GEOLOGINĖS STRUKTŪROS (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATVĒRT SKOLĒNIEM VIDUSSKOLAS TELPAS AR VAIRĀKIEM PAPILDINOŠIEM UN INTEGRĒJOŠIEM SKOLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS PASĀKUMIEM, KAS ĻAUJ PĒTĪJUMAM PADZIĻINĀT PĒTĪJUMUS UN CITAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶI ATBILST INSTITŪTA MISIJAI, LAI ĻAUTU SKOLĒNIEM, JO ĪPAŠI TIEM, KAS ATRODAS NEĒRTOS APSTĀKĻOS, ATGŪT DAŽAS DISCIPLINĀRAS NEPILNĪBAS, LAI PADZIĻINĀTU KONKRĒTAS TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR SAJŪTU INTEGRĀCIJU SKOLAS KOPIENĀ..PROJEKTS ASTOŅĀS PĒCPUSDIENAS MODUĻOS ĀRPUSSKOLAS TEĀTRA STUNDĀS ATTĪSTA LAGIRE NEVIENDABĪGĀ GRUPĀ, IZMANTOJOT SPECIFISKO VALODU. SKOLA. TEĀTRIS, KAS PILDA PĒTNIECĪBAS UN KOMUNIKĀCIJAS FUNKCIJAS MINCIO UN MAKROBEZMUGURKAULNIEKU MONITORINGS MINCIO UPES ŪDEŅOS, SADARBĪBĀ AR LABTERCREA UN CITĀM SKOLĀM AR VIENAUDŽU LĪDZBIEDRU PĻAVĀM PĒTĪJUMU PAR ZĀLĀJU MIKRORAJONA FLORU UN ĢEOLOĢISKO STRUKTŪRU ARI (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFTAĦ GĦALL-ISTUDENTI L-ISPAZJI TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA B’SETT TA’ ATTIVITAJIET KUMPLIMENTARI U INTEGRATTIVI TAL-KURRIKULU TAL-ISKOLA LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDJU JAPPROFONDIXXI R-RIĊERKA U ATTIVITAJIET OĦRA LI GĦANDHOM OBJETTIVI KONSISTENTI MA’ DAWK TAL-MISSJONI TAL-ISTITUT SABIEX JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK F’KUNDIZZJONIJIET SKOMDI JIRKUPRAW XI NUQQASIJIET DIXXIPLINARJI BIEX JAPPROFONDIXXU TEMI PARTIKOLARI TA’ SENTIMENT INTEGRAT FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA. TA ‘RIĊERKA U KOMUNIKAZZJONI MINCIO U MAKROINVERTEBRATI MONITORAĠĠ TA’ L-ILMIJIET TAX-XMARA MINCIO MWETTQA B’KOLLABORAZZJONI MAL-LABTERCREA U SKEJJEL OĦRA B’MODI PARI GĦAL MERGĦAT ARIDI STUDJU TAL-FLORA U L-ISTRUTTURA ĠEOLOĠIKA TAL-MICROAREA TAL-LAWNS ARI (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN DE RUIMTEN VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL TE OPENEN MET EEN REEKS COMPLEMENTAIRE EN INTEGRATIEVE ACTIVITEITEN VAN HET SCHOOLCURRICULUM WAARMEE DE STUDIE HET ONDERZOEK EN ANDERE ACTIVITEITEN KAN VERDIEPEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DIE VAN DE MISSIE VAN HET INSTITUUT, ZODAT STUDENTEN MET NAME DIE IN ONGEMAKKELIJKE OMSTANDIGHEDEN EEN AANTAL DISCIPLINAIRE TEKORTKOMINGEN KUNNEN HERSTELLEN OM BEPAALDE THEMA’S VAN HET GEVOEL GEÏNTEGREERD IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP TE VERDIEPEN. VAN ONDERZOEK EN COMMUNICATIE MINCIO EN MACRO-INVERTEBRATES MONITORING VAN DE WATEREN VAN DE MINCIO RIVIER UITGEVOERD IN SAMENWERKING MET HET LABTERCREA EN ANDERE SCHOLEN MET MODI PEER TO PEER ARID WEILANDEN STUDIE VAN DE FLORA EN GEOLOGISCHE STRUCTUUR VAN HET MICROGEBIED VAN DE GAZONS ARI (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA ABRIR AOS ALUNOS OS ESPAÇOS DO ENSINO SECUNDÁRIO SUPERIOR COM UM CONJUNTO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES E INTEGRATIVAS DO CURRÍCULO ESCOLAR QUE PERMITEM QUE O ESTUDO APROFUNDE A PESQUISA E OUTRAS ATIVIDADES QUE TENHAM OBJETIVOS CONSISTENTES COM OS DA MISSÃO DO INSTITUTO, A FIM DE PERMITIR QUE OS ALUNOS EM CONDIÇÕES DESCONFORTÁVEIS RECUPEREM ALGUMAS DEFICIÊNCIAS DISCIPLINARES PARA APROFUNDAR TEMAS ESPECÍFICOS DE SENTIMENTO INTEGRADO DENTRO DA COMUNIDADE ESCOLAR. O PROJETO DESENVOLVE-SE EM OITO MÓDULOS VESPERTINOS EM HORAS DE TEATRO EXTRACURRICULARES NA ESCOLA PARA DESENVOLVER LAGIRE DENTRO DE UM GRUPO HETEROGÊNEO ATRAVÉS DA LINGUAGEM ESPECÍFICA DA ESCOLA. TEATRO EM FUNÇÃO DE PESQUISA E COMUNICAÇÃO MONITORAMENTO DE MINCIO E MACROINVERTEBRADOS DAS ÁGUAS DO RIO MINCIO REALIZADO EM COLABORAÇÃO COM O LABTERCREA E OUTRAS ESCOLAS COM MODOS PEER TO PEER ESTUDO DE PRADOS ÁRIDOS DA FLORA E ESTRUTURA GEOLÓGICA DA MICROÁREA DOS GRAMADOS ARI (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DESCHIDĂ STUDENȚILOR SPAȚIILE GIMNAZIULUI SUPERIOR CU UN SET DE ACTIVITĂȚI COMPLEMENTARE ȘI INTEGRATIVE ALE CURRICULUMULUI ȘCOLAR CARE PERMIT STUDIULUI SĂ APROFUNDEZE CERCETAREA ȘI ALTE ACTIVITĂȚI CARE AU OBIECTIVE COMPATIBILE CU CELE ALE MISIUNII INSTITUTULUI, PENTRU A PERMITE ELEVILOR, ÎN SPECIAL CELOR AFLAȚI ÎN CONDIȚII INCONFORTABILE, SĂ RECUPEREZE UNELE DEFICIENȚE DISCIPLINARE PENTRU APROFUNDAREA TEMELOR PARTICULARE ALE SENTIMENTULUI INTEGRAT ÎN CADRUL COMUNITĂȚII ȘCOLARE..PROIECTUL SE DEZVOLTĂ ÎN OPT MODULE DE DUPĂ-AMIAZĂ ÎN ORELE DE TEATRU EXTRACURRICULAR LA ȘCOALĂ PENTRU A DEZVOLTA LAGIRE ÎN CADRUL UNUI GRUP ETEROGEN PRIN LIMBA SPECIFICĂ A ȘCOLII. COMUNICARE MINCIO ȘI MACROVERTEBRATELE DE MONITORIZARE A APELOR RÂULUI MINCIO EFECTUATĂ ÎN COLABORARE CU LABTERCREA ȘI ALTE ȘCOLI CU MODURI DE STUDIU PEER-TO-PEER ARID AL FLOREI ȘI STRUCTURII GEOLOGICE A MICROZONEI GAZONULUI ARI (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OTVORIŤ ŠTUDENTOM PRIESTORY VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLY SO SÚBOROM DOPLNKOVÝCH A INTEGRAČNÝCH AKTIVÍT UČEBNÝCH OSNOV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ŠTÚDIU PREHLBOVAŤ VÝSKUM A INÉ AKTIVITY, KTORÉ MAJÚ CIELE V SÚLADE S CIEĽMI POSLANIA INŠTITÚTU, S CIEĽOM UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM, NAJMÄ TÝM, KTORÍ SA NACHÁDZAJÚ V NEPOHODLNÝCH PODMIENKACH, OBNOVIŤ NIEKTORÉ DISCIPLINÁRNE NEDOSTATKY NA PREHĹBENIE KONKRÉTNYCH TÉM POCITU INTEGRÁCIE V RÁMCI ŠKOLSKEJ KOMUNITY..PROJEKT SA VYVÍJA V OSEM POPOLUDŇAJŠÍCH MODULOCH V MIMOŠKOLSKÝCH DIVADELNÝCH HODINÁCH V ŠKOLE S CIEĽOM ROZVÍJAŤ LAGIRE V RÁMCI HETEROGÉNNEJ SKUPINY PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIFICKÉHO JAZYKA ŠKOLY. DIVADLO VO FUNKCII VÝSKUMU A KOMUNIKÁCIE MINCIO A MAKROBEZSTAVOVCE MONITOROVANIE VÔD RIEKY MINCIO VYKONÁVANÉ V SPOLUPRÁCI S LABTERCREA A INÝMI ŠKOLAMI S REŽIMAMI PEER TO PEER ASRID LÚKY ŠTÚDIUM FLÓRY A GEOLOGICKEJ ŠTRUKTÚRY MIKROOBLASTI TRÁVNIKOV ARI (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTOM ODPRETI PROSTORE VIŠJE SREDNJE ŠOLE Z NIZOM KOMPLEMENTARNIH IN INTEGRATIVNIH AKTIVNOSTI ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA, KI ŠTUDIJU OMOGOČAJO POGLOBITEV RAZISKOVALNIH IN DRUGIH DEJAVNOSTI, KI IMAJO CILJE, SKLADNE S CILJI POSLANSTVA INŠTITUTA, DA BI ŠTUDENTOM, ZLASTI TISTIM, KI SO V NEPRIJETNIH RAZMERAH, OMOGOČILI, DA SI OPOMOREJO NEKATERE DISCIPLINSKE POMANJKLJIVOSTI, DA BI POGLOBILI DOLOČENE TEME OBČUTKA, VKLJUČENEGA V ŠOLSKO SKUPNOST..PROJEKT SE RAZVIJA V OSMIH POPOLDANSKIH MODULIH OBŠTUDIJSKEGA GLEDALIŠČA V ŠOLI ZA RAZVOJ LAGIRE ZNOTRAJ HETEROGENE SKUPINE SKOZI SPECIFIČEN JEZIK ŠOLE. FUNKCIJA RAZISKOVANJA IN KOMUNICIRANJA MINCIO IN MAKRONEVRETENČARJI MONITORING VODA REKE MINCIO, KI SE IZVAJA V SODELOVANJU Z LABTERCREA IN DRUGIMI ŠOLAMI Z NAČINI, KI SO ENAKOVREDNI SUŠNIM TRAVNIKOM ŠTUDIJE FLORE IN GEOLOŠKE STRUKTURE MIKROOBMOČJE TRAVNIKOV ARI (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖPPNA FÖR ELEVERNA GYMNASIETS UTRYMMEN MED EN UPPSÄTTNING KOMPLETTERANDE OCH INTEGRERANDE AKTIVITETER I SKOLANS LÄROPLAN SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDIEN ATT FÖRDJUPA FORSKNINGEN OCH ANDRA AKTIVITETER SOM ÄR FÖRENLIGA MED MÅLEN FÖR INSTITUTETS UPPDRAG FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER I SÄRSKILT OBEKVÄMA FÖRHÅLLANDEN ATT ÅTERHÄMTA VISSA DISCIPLINÄRA BRISTER FÖR ATT FÖRDJUPA SÄRSKILDA TEMAN SOM ÄR INTEGRERADE I SKOLGEMENSKAPEN..PROJEKTET UTVECKLAS I ÅTTA EFTERMIDDAGSMODULER I EXTRACURRICULAR TEATERTIMMAR I SKOLAN FÖR ATT UTVECKLA LAGIRE INOM EN HETEROGEN GRUPP GENOM SKOLANS SPECIFIKA SPRÅK. AV FORSKNING OCH KOMMUNIKATION MINCIO OCH MAKROINVERTEBRATER ÖVERVAKNING AV VATTEN I MINCIO FLODEN GENOMFÖRS I SAMARBETE MED LABTERCREA OCH ANDRA SKOLOR MED LÄGEN PEER TO PEER ARID ÄNGAR STUDIE AV FLORA OCH GEOLOGISK STRUKTUR I MIKROOMRÅDET AV GRÄSMATTOR ARI (Swedish)
0 references
GOITO
0 references
10 April 2023
0 references