THE PUPIL IN THE CENTER (Q4269313): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.0287263475011082)
 
(11 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
L’ÉLÈVE AU CENTRE
label / delabel / de
 
DER SCHÜLER IN DER MITTE
label / nllabel / nl
 
DE LEERLING IN HET CENTRUM
label / eslabel / es
 
EL ALUMNO EN EL CENTRO
label / dalabel / da
 
ELEVEN I CENTRUM
label / ellabel / el
 
Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ
label / hrlabel / hr
 
UČENIK U SREDINI
label / rolabel / ro
 
ELEVUL DIN CENTRU
label / sklabel / sk
 
ŽIAK V STREDE
label / mtlabel / mt
 
L-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU
label / ptlabel / pt
 
O ALUNO NO CENTRO
label / filabel / fi
 
OPPILAS KESKELLÄ
label / pllabel / pl
 
UCZEŃ W CENTRUM
label / sllabel / sl
 
UČENEC V SREDIŠČU
label / cslabel / cs
 
ŽÁK VE STŘEDU
label / ltlabel / lt
 
MOKINYS CENTRE
label / lvlabel / lv
 
SKOLĒNS CENTRĀ
label / bglabel / bg
 
УЧЕНИКЪТ В ЦЕНТЪРА
label / hulabel / hu
 
A DIÁK A KÖZPONTBAN
label / galabel / ga
 
AN DALTA SA LÁR
label / svlabel / sv
 
ELEVEN I CENTRUM
label / etlabel / et
 
ÕPILANE KESKEL
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4269313 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4269313 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4269313 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4269313 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4269313 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4269313 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4269313 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4269313 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4269313 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4269313 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4269313 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4269313 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4269313 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4269313 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4269313 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4269313 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4269313 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4269313 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4269313 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4269313 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4269313 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4269313 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4269313 i Italien
Property / summary: THE PROJECT CONTINUES WITH THAT CARRIED OUT IN THE SCHOOL YEAR JUST COMPLETED AND HAS THE FOLLOWING OBJECTIVES: 1. DEVELOP GREATER PSYCHOSOMATIC SELF-AWARENESS OF Sé (BODY AND EMOTIONS) 2. IMPROVE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY REDUCING STRESS, ANXIETY AND DEPRESSION, 3. IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE BY INCREASING ATTENTION, PRESENCE AND REDUCING AGGRESSION AND TENSION. 4. MANAGEMENT OF EMOTIONS AND CONTAINMENT OF RESPONSIVENESS AND IMPULSES (SELF-REGULATION) 5. IMPROVE THE CLIMATE AND COOPERATION OF THE CLASS 6 GROUP. PROVIDE A BASIS OF ETHICAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL INFORMATION FOR A GLOBAL CITIZENSHIP. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0287263475011082
Amount0.0287263475011082
Unit1
Property / location (string)
TUTTI I COMUNI
 
Property / location (string): TUTTI I COMUNI / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET SE POURSUIT AVEC CELUI RÉALISÉ AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE QUI VIENT D’ÊTRE ACHEVÉE ET A LES OBJECTIFS SUIVANTS: 1. DÉVELOPPER UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE PSYCHOSOMATIQUE DE Sé (CORPS ET ÉMOTIONS) 2. AMÉLIORER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE EN RÉDUISANT LE STRESS, L’ANXIÉTÉ ET LA DÉPRESSION, 3. AMÉLIORER LE RENDEMENT SCOLAIRE EN AUGMENTANT L’ATTENTION, LA PRÉSENCE ET EN RÉDUISANT LES AGRESSIONS ET LES TENSIONS. 4. GESTION DES ÉMOTIONS ET CONFINEMENT DE LA RÉACTIVITÉ ET DES IMPULSIONS (AUTORÉGULATION) 5. AMÉLIORER LE CLIMAT ET LA COOPÉRATION DU GROUPE DE CLASSE 6. FOURNIR UNE BASE D’INFORMATIONS ÉTHIQUES, SCIENTIFIQUES ET CULTURELLES POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE. (French)
Property / summary: LE PROJET SE POURSUIT AVEC CELUI RÉALISÉ AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE QUI VIENT D’ÊTRE ACHEVÉE ET A LES OBJECTIFS SUIVANTS: 1. DÉVELOPPER UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE PSYCHOSOMATIQUE DE Sé (CORPS ET ÉMOTIONS) 2. AMÉLIORER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE EN RÉDUISANT LE STRESS, L’ANXIÉTÉ ET LA DÉPRESSION, 3. AMÉLIORER LE RENDEMENT SCOLAIRE EN AUGMENTANT L’ATTENTION, LA PRÉSENCE ET EN RÉDUISANT LES AGRESSIONS ET LES TENSIONS. 4. GESTION DES ÉMOTIONS ET CONFINEMENT DE LA RÉACTIVITÉ ET DES IMPULSIONS (AUTORÉGULATION) 5. AMÉLIORER LE CLIMAT ET LA COOPÉRATION DU GROUPE DE CLASSE 6. FOURNIR UNE BASE D’INFORMATIONS ÉTHIQUES, SCIENTIFIQUES ET CULTURELLES POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET SE POURSUIT AVEC CELUI RÉALISÉ AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE QUI VIENT D’ÊTRE ACHEVÉE ET A LES OBJECTIFS SUIVANTS: 1. DÉVELOPPER UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE PSYCHOSOMATIQUE DE Sé (CORPS ET ÉMOTIONS) 2. AMÉLIORER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE EN RÉDUISANT LE STRESS, L’ANXIÉTÉ ET LA DÉPRESSION, 3. AMÉLIORER LE RENDEMENT SCOLAIRE EN AUGMENTANT L’ATTENTION, LA PRÉSENCE ET EN RÉDUISANT LES AGRESSIONS ET LES TENSIONS. 4. GESTION DES ÉMOTIONS ET CONFINEMENT DE LA RÉACTIVITÉ ET DES IMPULSIONS (AUTORÉGULATION) 5. AMÉLIORER LE CLIMAT ET LA COOPÉRATION DU GROUPE DE CLASSE 6. FOURNIR UNE BASE D’INFORMATIONS ÉTHIQUES, SCIENTIFIQUES ET CULTURELLES POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE. (French) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT SETZT SICH MIT DEM PROJEKT FORT, DAS IM GERADE ABGESCHLOSSENEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRT WURDE UND FOLGENDE ZIELE VERFOLGT: 1. ENTWICKELN SIE EIN GRÖSSERES PSYCHOSOMATISCHES SELBSTBEWUSSTSEIN VON Sé (KÖRPER UND EMOTIONEN) 2. VERBESSERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DURCH VERRINGERUNG VON STRESS, ANGST UND DEPRESSION, 3. VERBESSERUNG DER SCHULLEISTUNG DURCH ERHÖHUNG DER AUFMERKSAMKEIT, PRÄSENZ UND VERRINGERUNG VON AGGRESSIONEN UND SPANNUNGEN. 4. MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND EINDÄMMUNG VON REAKTIONSFÄHIGKEIT UND IMPULSEN (SELBSTREGULIERUNG) 5. VERBESSERUNG DES KLIMAS UND DER ZUSAMMENARBEIT DER KLASSE 6. EINE GRUNDLAGE FÜR ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND KULTURELLE INFORMATIONEN FÜR EINE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT SETZT SICH MIT DEM PROJEKT FORT, DAS IM GERADE ABGESCHLOSSENEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRT WURDE UND FOLGENDE ZIELE VERFOLGT: 1. ENTWICKELN SIE EIN GRÖSSERES PSYCHOSOMATISCHES SELBSTBEWUSSTSEIN VON Sé (KÖRPER UND EMOTIONEN) 2. VERBESSERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DURCH VERRINGERUNG VON STRESS, ANGST UND DEPRESSION, 3. VERBESSERUNG DER SCHULLEISTUNG DURCH ERHÖHUNG DER AUFMERKSAMKEIT, PRÄSENZ UND VERRINGERUNG VON AGGRESSIONEN UND SPANNUNGEN. 4. MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND EINDÄMMUNG VON REAKTIONSFÄHIGKEIT UND IMPULSEN (SELBSTREGULIERUNG) 5. VERBESSERUNG DES KLIMAS UND DER ZUSAMMENARBEIT DER KLASSE 6. EINE GRUNDLAGE FÜR ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND KULTURELLE INFORMATIONEN FÜR EINE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT SETZT SICH MIT DEM PROJEKT FORT, DAS IM GERADE ABGESCHLOSSENEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRT WURDE UND FOLGENDE ZIELE VERFOLGT: 1. ENTWICKELN SIE EIN GRÖSSERES PSYCHOSOMATISCHES SELBSTBEWUSSTSEIN VON Sé (KÖRPER UND EMOTIONEN) 2. VERBESSERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DURCH VERRINGERUNG VON STRESS, ANGST UND DEPRESSION, 3. VERBESSERUNG DER SCHULLEISTUNG DURCH ERHÖHUNG DER AUFMERKSAMKEIT, PRÄSENZ UND VERRINGERUNG VON AGGRESSIONEN UND SPANNUNGEN. 4. MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND EINDÄMMUNG VON REAKTIONSFÄHIGKEIT UND IMPULSEN (SELBSTREGULIERUNG) 5. VERBESSERUNG DES KLIMAS UND DER ZUSAMMENARBEIT DER KLASSE 6. EINE GRUNDLAGE FÜR ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND KULTURELLE INFORMATIONEN FÜR EINE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN. (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT GAAT VERDER MET HET PROJECT DAT IN HET NET VOLTOOIDE SCHOOLJAAR IS UITGEVOERD EN HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: 1. ONTWIKKELEN VAN EEN GROTER PSYCHOSOMATISCH ZELFBEWUSTZIJN VAN Sé (LICHAAM EN EMOTIES) 2. VERBETEREN VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN DOOR HET VERMINDEREN VAN STRESS, ANGST EN DEPRESSIE, 3. VERBETER DE SCHOOLPRESTATIES DOOR MEER AANDACHT, AANWEZIGHEID EN MINDER AGRESSIE EN SPANNING. 4. BEHEER VAN EMOTIES EN INPERKING VAN RESPONSIVITEIT EN IMPULSEN (ZELFREGULERING) 5. HET KLIMAAT EN DE SAMENWERKING VAN DE GROEP KLASSE 6 VERBETEREN. EEN BASIS BIEDEN VOOR ETHISCHE, WETENSCHAPPELIJKE EN CULTURELE INFORMATIE VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT GAAT VERDER MET HET PROJECT DAT IN HET NET VOLTOOIDE SCHOOLJAAR IS UITGEVOERD EN HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: 1. ONTWIKKELEN VAN EEN GROTER PSYCHOSOMATISCH ZELFBEWUSTZIJN VAN Sé (LICHAAM EN EMOTIES) 2. VERBETEREN VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN DOOR HET VERMINDEREN VAN STRESS, ANGST EN DEPRESSIE, 3. VERBETER DE SCHOOLPRESTATIES DOOR MEER AANDACHT, AANWEZIGHEID EN MINDER AGRESSIE EN SPANNING. 4. BEHEER VAN EMOTIES EN INPERKING VAN RESPONSIVITEIT EN IMPULSEN (ZELFREGULERING) 5. HET KLIMAAT EN DE SAMENWERKING VAN DE GROEP KLASSE 6 VERBETEREN. EEN BASIS BIEDEN VOOR ETHISCHE, WETENSCHAPPELIJKE EN CULTURELE INFORMATIE VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT GAAT VERDER MET HET PROJECT DAT IN HET NET VOLTOOIDE SCHOOLJAAR IS UITGEVOERD EN HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: 1. ONTWIKKELEN VAN EEN GROTER PSYCHOSOMATISCH ZELFBEWUSTZIJN VAN Sé (LICHAAM EN EMOTIES) 2. VERBETEREN VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN DOOR HET VERMINDEREN VAN STRESS, ANGST EN DEPRESSIE, 3. VERBETER DE SCHOOLPRESTATIES DOOR MEER AANDACHT, AANWEZIGHEID EN MINDER AGRESSIE EN SPANNING. 4. BEHEER VAN EMOTIES EN INPERKING VAN RESPONSIVITEIT EN IMPULSEN (ZELFREGULERING) 5. HET KLIMAAT EN DE SAMENWERKING VAN DE GROEP KLASSE 6 VERBETEREN. EEN BASIS BIEDEN VOOR ETHISCHE, WETENSCHAPPELIJKE EN CULTURELE INFORMATIE VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FORTSÆTTER MED DET, DER ER GENNEMFØRT I SKOLEÅRET, OG HAR FØLGENDE MÅL: 1. UDVIKLE STØRRE PSYKOSOMATISK SELVBEVIDSTHED OM Sé (KROP OG FØLELSER) 2. FORBEDRE PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT REDUCERE STRESS, ANGST OG DEPRESSION, 3. FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER VED AT ØGE OPMÆRKSOMHEDEN, TILSTEDEVÆRELSEN OG REDUCERE AGGRESSION OG SPÆNDINGER. 4. HÅNDTERING AF FØLELSER OG INDESLUTNING AF REAKTIONSEVNE OG IMPULSER (SELVREGULERING) 5. FORBEDRE KLIMAET OG SAMARBEJDET I KLASSE 6-GRUPPEN. SKABE GRUNDLAG FOR ETISKE, VIDENSKABELIGE OG KULTURELLE OPLYSNINGER FOR ET GLOBALT MEDBORGERSKAB. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET FORTSÆTTER MED DET, DER ER GENNEMFØRT I SKOLEÅRET, OG HAR FØLGENDE MÅL: 1. UDVIKLE STØRRE PSYKOSOMATISK SELVBEVIDSTHED OM Sé (KROP OG FØLELSER) 2. FORBEDRE PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT REDUCERE STRESS, ANGST OG DEPRESSION, 3. FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER VED AT ØGE OPMÆRKSOMHEDEN, TILSTEDEVÆRELSEN OG REDUCERE AGGRESSION OG SPÆNDINGER. 4. HÅNDTERING AF FØLELSER OG INDESLUTNING AF REAKTIONSEVNE OG IMPULSER (SELVREGULERING) 5. FORBEDRE KLIMAET OG SAMARBEJDET I KLASSE 6-GRUPPEN. SKABE GRUNDLAG FOR ETISKE, VIDENSKABELIGE OG KULTURELLE OPLYSNINGER FOR ET GLOBALT MEDBORGERSKAB. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FORTSÆTTER MED DET, DER ER GENNEMFØRT I SKOLEÅRET, OG HAR FØLGENDE MÅL: 1. UDVIKLE STØRRE PSYKOSOMATISK SELVBEVIDSTHED OM Sé (KROP OG FØLELSER) 2. FORBEDRE PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT REDUCERE STRESS, ANGST OG DEPRESSION, 3. FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER VED AT ØGE OPMÆRKSOMHEDEN, TILSTEDEVÆRELSEN OG REDUCERE AGGRESSION OG SPÆNDINGER. 4. HÅNDTERING AF FØLELSER OG INDESLUTNING AF REAKTIONSEVNE OG IMPULSER (SELVREGULERING) 5. FORBEDRE KLIMAET OG SAMARBEJDET I KLASSE 6-GRUPPEN. SKABE GRUNDLAG FOR ETISKE, VIDENSKABELIGE OG KULTURELLE OPLYSNINGER FOR ET GLOBALT MEDBORGERSKAB. (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ: 1. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΌΟΥ (ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ) 2. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΤΡΕΣ, ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΘΛΙΨΗΣ, 3. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΣΗΣ. 4. ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΡΜΉΣΕΩΝ (ΑΥΤΟΡΎΘΜΙΣΗ) 5. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 6. ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΏΝ, ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ: 1. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΌΟΥ (ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ) 2. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΤΡΕΣ, ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΘΛΙΨΗΣ, 3. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΣΗΣ. 4. ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΡΜΉΣΕΩΝ (ΑΥΤΟΡΎΘΜΙΣΗ) 5. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 6. ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΏΝ, ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ: 1. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΌΟΥ (ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ) 2. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΤΡΕΣ, ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΘΛΙΨΗΣ, 3. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΣΗΣ. 4. ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΡΜΉΣΕΩΝ (ΑΥΤΟΡΎΘΜΙΣΗ) 5. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 6. ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΏΝ, ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE NASTAVLJA S ONIM KOJI SE PROVODI U ŠKOLSKOJ GODINI UPRAVO ZAVRŠEN I IMA SLJEDEĆE CILJEVE: 1. RAZVITI VEĆU PSIHOSOMATSKU SAMOSVIJEST O Sé (TIJELO I EMOCIJE) 2. POBOLJŠATI PSIHOFIZIČKU DOBROBIT SMANJENJEM STRESA, TJESKOBE I DEPRESIJE, 3. POBOLJŠATI USPJEŠNOST ŠKOLE POVEĆANJEM POZORNOSTI, PRISUTNOSTI I SMANJENJEM AGRESIJE I NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I OGRANIČAVANJE REAGIRANJA I IMPULSA (SAMOREGULACIJA) 5. POBOLJŠATI KLIMU I SURADNJU SKUPINE RAZREDA 6. OSIGURATI TEMELJ ETIČKIH, ZNANSTVENIH I KULTURNIH INFORMACIJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT SE NASTAVLJA S ONIM KOJI SE PROVODI U ŠKOLSKOJ GODINI UPRAVO ZAVRŠEN I IMA SLJEDEĆE CILJEVE: 1. RAZVITI VEĆU PSIHOSOMATSKU SAMOSVIJEST O Sé (TIJELO I EMOCIJE) 2. POBOLJŠATI PSIHOFIZIČKU DOBROBIT SMANJENJEM STRESA, TJESKOBE I DEPRESIJE, 3. POBOLJŠATI USPJEŠNOST ŠKOLE POVEĆANJEM POZORNOSTI, PRISUTNOSTI I SMANJENJEM AGRESIJE I NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I OGRANIČAVANJE REAGIRANJA I IMPULSA (SAMOREGULACIJA) 5. POBOLJŠATI KLIMU I SURADNJU SKUPINE RAZREDA 6. OSIGURATI TEMELJ ETIČKIH, ZNANSTVENIH I KULTURNIH INFORMACIJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE NASTAVLJA S ONIM KOJI SE PROVODI U ŠKOLSKOJ GODINI UPRAVO ZAVRŠEN I IMA SLJEDEĆE CILJEVE: 1. RAZVITI VEĆU PSIHOSOMATSKU SAMOSVIJEST O Sé (TIJELO I EMOCIJE) 2. POBOLJŠATI PSIHOFIZIČKU DOBROBIT SMANJENJEM STRESA, TJESKOBE I DEPRESIJE, 3. POBOLJŠATI USPJEŠNOST ŠKOLE POVEĆANJEM POZORNOSTI, PRISUTNOSTI I SMANJENJEM AGRESIJE I NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I OGRANIČAVANJE REAGIRANJA I IMPULSA (SAMOREGULACIJA) 5. POBOLJŠATI KLIMU I SURADNJU SKUPINE RAZREDA 6. OSIGURATI TEMELJ ETIČKIH, ZNANSTVENIH I KULTURNIH INFORMACIJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL CONTINUĂ CU CEL REALIZAT ÎN ANUL ȘCOLAR RECENT FINALIZAT ȘI ARE URMĂTOARELE OBIECTIVE: 1. DEZVOLTAREA UNEI MAI MARI CONȘTIENTIZĂRI PSIHOSOMATICE A LUI SÓ (CORP ȘI EMOȚII) 2. ÎMBUNĂTĂȚIREA BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE PRIN REDUCEREA STRESULUI, ANXIETĂȚII ȘI DEPRESIEI, 3. ÎMBUNĂTĂȚIREA PERFORMANȚELOR ȘCOLARE PRIN CREȘTEREA ATENȚIEI, A PREZENȚEI ȘI REDUCEREA AGRESIUNII ȘI A TENSIUNII. 4. GESTIONAREA EMOȚIILOR ȘI LIMITAREA CAPACITĂȚII DE REACȚIE ȘI A IMPULSURILOR (AUTOREGLEMENTARE) 5. ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ȘI A COOPERĂRII GRUPULUI CLASA 6. FURNIZAREA UNEI BAZE DE INFORMAȚII ETICE, ȘTIINȚIFICE ȘI CULTURALE PENTRU O CETĂȚENIE GLOBALĂ. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL CONTINUĂ CU CEL REALIZAT ÎN ANUL ȘCOLAR RECENT FINALIZAT ȘI ARE URMĂTOARELE OBIECTIVE: 1. DEZVOLTAREA UNEI MAI MARI CONȘTIENTIZĂRI PSIHOSOMATICE A LUI SÓ (CORP ȘI EMOȚII) 2. ÎMBUNĂTĂȚIREA BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE PRIN REDUCEREA STRESULUI, ANXIETĂȚII ȘI DEPRESIEI, 3. ÎMBUNĂTĂȚIREA PERFORMANȚELOR ȘCOLARE PRIN CREȘTEREA ATENȚIEI, A PREZENȚEI ȘI REDUCEREA AGRESIUNII ȘI A TENSIUNII. 4. GESTIONAREA EMOȚIILOR ȘI LIMITAREA CAPACITĂȚII DE REACȚIE ȘI A IMPULSURILOR (AUTOREGLEMENTARE) 5. ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ȘI A COOPERĂRII GRUPULUI CLASA 6. FURNIZAREA UNEI BAZE DE INFORMAȚII ETICE, ȘTIINȚIFICE ȘI CULTURALE PENTRU O CETĂȚENIE GLOBALĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL CONTINUĂ CU CEL REALIZAT ÎN ANUL ȘCOLAR RECENT FINALIZAT ȘI ARE URMĂTOARELE OBIECTIVE: 1. DEZVOLTAREA UNEI MAI MARI CONȘTIENTIZĂRI PSIHOSOMATICE A LUI SÓ (CORP ȘI EMOȚII) 2. ÎMBUNĂTĂȚIREA BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE PRIN REDUCEREA STRESULUI, ANXIETĂȚII ȘI DEPRESIEI, 3. ÎMBUNĂTĂȚIREA PERFORMANȚELOR ȘCOLARE PRIN CREȘTEREA ATENȚIEI, A PREZENȚEI ȘI REDUCEREA AGRESIUNII ȘI A TENSIUNII. 4. GESTIONAREA EMOȚIILOR ȘI LIMITAREA CAPACITĂȚII DE REACȚIE ȘI A IMPULSURILOR (AUTOREGLEMENTARE) 5. ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ȘI A COOPERĂRII GRUPULUI CLASA 6. FURNIZAREA UNEI BAZE DE INFORMAȚII ETICE, ȘTIINȚIFICE ȘI CULTURALE PENTRU O CETĂȚENIE GLOBALĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT POKRAČUJE V TOM, KTORÝ SA PRÁVE USKUTOČNIL V ŠKOLSKOM ROKU A MÁ TIETO CIELE: 1. ROZVÍJAŤ VÄČŠIE PSYCHOSOMATICKÉ SEBAUVEDOMENIE Sé (TELO A EMÓCIE) 2. ZLEPŠIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU ZNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESIE, 3. ZLEPŠIŤ VÝKON ŠKOLY ZVYŠOVANÍM POZORNOSTI, PRÍTOMNOSTI A ZNIŽOVANÍM AGRESIE A NAPÄTIA. 4. RIADENIE EMÓCIÍ A OBMEDZENIE VNÍMAVOSTI A IMPULZOV (SAMOREGULÁCIA) 5. ZLEPŠIŤ KLÍMU A SPOLUPRÁCU SKUPINY 6. TRIEDY. POSKYTNÚŤ ZÁKLAD ETICKÝCH, VEDECKÝCH A KULTÚRNYCH INFORMÁCIÍ PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT POKRAČUJE V TOM, KTORÝ SA PRÁVE USKUTOČNIL V ŠKOLSKOM ROKU A MÁ TIETO CIELE: 1. ROZVÍJAŤ VÄČŠIE PSYCHOSOMATICKÉ SEBAUVEDOMENIE Sé (TELO A EMÓCIE) 2. ZLEPŠIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU ZNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESIE, 3. ZLEPŠIŤ VÝKON ŠKOLY ZVYŠOVANÍM POZORNOSTI, PRÍTOMNOSTI A ZNIŽOVANÍM AGRESIE A NAPÄTIA. 4. RIADENIE EMÓCIÍ A OBMEDZENIE VNÍMAVOSTI A IMPULZOV (SAMOREGULÁCIA) 5. ZLEPŠIŤ KLÍMU A SPOLUPRÁCU SKUPINY 6. TRIEDY. POSKYTNÚŤ ZÁKLAD ETICKÝCH, VEDECKÝCH A KULTÚRNYCH INFORMÁCIÍ PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT POKRAČUJE V TOM, KTORÝ SA PRÁVE USKUTOČNIL V ŠKOLSKOM ROKU A MÁ TIETO CIELE: 1. ROZVÍJAŤ VÄČŠIE PSYCHOSOMATICKÉ SEBAUVEDOMENIE Sé (TELO A EMÓCIE) 2. ZLEPŠIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU ZNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESIE, 3. ZLEPŠIŤ VÝKON ŠKOLY ZVYŠOVANÍM POZORNOSTI, PRÍTOMNOSTI A ZNIŽOVANÍM AGRESIE A NAPÄTIA. 4. RIADENIE EMÓCIÍ A OBMEDZENIE VNÍMAVOSTI A IMPULZOV (SAMOREGULÁCIA) 5. ZLEPŠIŤ KLÍMU A SPOLUPRÁCU SKUPINY 6. TRIEDY. POSKYTNÚŤ ZÁKLAD ETICKÝCH, VEDECKÝCH A KULTÚRNYCH INFORMÁCIÍ PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT IKOMPLI B’DAK LI SAR FIS-SENA SKOLASTIKA LI GĦADU KIF TLESTA U GĦANDU L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN: 1. L-IŻVILUPP TA’ AKTAR GĦARFIEN PSIKOSOMATIKU PERSONALI TA’ Sé (ĠISEM U EMOZZJONIJIET) 2. ITTEJJEB IL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI TNAQQAS L-ISTRESS, L-ANSJETÀ U D-DIPRESSJONI, 3. ITTEJJEB IL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL BILLI ŻŻID L-ATTENZJONI, IL-PREŻENZA U TNAQQAS L-AGGRESSJONI U T-TENSJONI. 4. IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET U T-TRAŻŻIN TAR-RISPONS U L-IMPULSI (AWTOREGOLAMENTAZZJONI) 5. ITTEJJEB IL-KLIMA U L-KOOPERAZZJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI 6. TIPPROVDI BAŻI TA’ INFORMAZZJONI ETIKA, XJENTIFIKA U KULTURALI GĦAL ĊITTADINANZA GLOBALI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT IKOMPLI B’DAK LI SAR FIS-SENA SKOLASTIKA LI GĦADU KIF TLESTA U GĦANDU L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN: 1. L-IŻVILUPP TA’ AKTAR GĦARFIEN PSIKOSOMATIKU PERSONALI TA’ Sé (ĠISEM U EMOZZJONIJIET) 2. ITTEJJEB IL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI TNAQQAS L-ISTRESS, L-ANSJETÀ U D-DIPRESSJONI, 3. ITTEJJEB IL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL BILLI ŻŻID L-ATTENZJONI, IL-PREŻENZA U TNAQQAS L-AGGRESSJONI U T-TENSJONI. 4. IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET U T-TRAŻŻIN TAR-RISPONS U L-IMPULSI (AWTOREGOLAMENTAZZJONI) 5. ITTEJJEB IL-KLIMA U L-KOOPERAZZJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI 6. TIPPROVDI BAŻI TA’ INFORMAZZJONI ETIKA, XJENTIFIKA U KULTURALI GĦAL ĊITTADINANZA GLOBALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT IKOMPLI B’DAK LI SAR FIS-SENA SKOLASTIKA LI GĦADU KIF TLESTA U GĦANDU L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN: 1. L-IŻVILUPP TA’ AKTAR GĦARFIEN PSIKOSOMATIKU PERSONALI TA’ Sé (ĠISEM U EMOZZJONIJIET) 2. ITTEJJEB IL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI TNAQQAS L-ISTRESS, L-ANSJETÀ U D-DIPRESSJONI, 3. ITTEJJEB IL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL BILLI ŻŻID L-ATTENZJONI, IL-PREŻENZA U TNAQQAS L-AGGRESSJONI U T-TENSJONI. 4. IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET U T-TRAŻŻIN TAR-RISPONS U L-IMPULSI (AWTOREGOLAMENTAZZJONI) 5. ITTEJJEB IL-KLIMA U L-KOOPERAZZJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI 6. TIPPROVDI BAŻI TA’ INFORMAZZJONI ETIKA, XJENTIFIKA U KULTURALI GĦAL ĊITTADINANZA GLOBALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO PROSSEGUE COM O REALIZADO NO ANO LETIVO QUE ACABA DE SER CONCLUÍDO E TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS: 1. DESENVOLVER MAIOR AUTOCONSCIÊNCIA PSICOSSOMÁTICA DE Sé (CORPO E EMOÇÕES) 2. MELHORAR O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO ATRAVÉS DA REDUÇÃO DO ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO, 3. MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR AUMENTANDO A ATENÇÃO, PRESENÇA E REDUZINDO A AGRESSÃO E TENSÃO. 4. GESTÃO DAS EMOÇÕES E CONTENÇÃO DA CAPACIDADE DE RESPOSTA E DOS IMPULSOS (AUTORREGULAÇÃO) 5. MELHORAR O CLIMA E A COOPERAÇÃO DO GRUPO DE CLASSE 6. FORNECER UMA BASE DE INFORMAÇÃO ÉTICA, CIENTÍFICA E CULTURAL PARA UMA CIDADANIA GLOBAL. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO PROSSEGUE COM O REALIZADO NO ANO LETIVO QUE ACABA DE SER CONCLUÍDO E TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS: 1. DESENVOLVER MAIOR AUTOCONSCIÊNCIA PSICOSSOMÁTICA DE Sé (CORPO E EMOÇÕES) 2. MELHORAR O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO ATRAVÉS DA REDUÇÃO DO ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO, 3. MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR AUMENTANDO A ATENÇÃO, PRESENÇA E REDUZINDO A AGRESSÃO E TENSÃO. 4. GESTÃO DAS EMOÇÕES E CONTENÇÃO DA CAPACIDADE DE RESPOSTA E DOS IMPULSOS (AUTORREGULAÇÃO) 5. MELHORAR O CLIMA E A COOPERAÇÃO DO GRUPO DE CLASSE 6. FORNECER UMA BASE DE INFORMAÇÃO ÉTICA, CIENTÍFICA E CULTURAL PARA UMA CIDADANIA GLOBAL. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO PROSSEGUE COM O REALIZADO NO ANO LETIVO QUE ACABA DE SER CONCLUÍDO E TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS: 1. DESENVOLVER MAIOR AUTOCONSCIÊNCIA PSICOSSOMÁTICA DE Sé (CORPO E EMOÇÕES) 2. MELHORAR O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO ATRAVÉS DA REDUÇÃO DO ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO, 3. MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR AUMENTANDO A ATENÇÃO, PRESENÇA E REDUZINDO A AGRESSÃO E TENSÃO. 4. GESTÃO DAS EMOÇÕES E CONTENÇÃO DA CAPACIDADE DE RESPOSTA E DOS IMPULSOS (AUTORREGULAÇÃO) 5. MELHORAR O CLIMA E A COOPERAÇÃO DO GRUPO DE CLASSE 6. FORNECER UMA BASE DE INFORMAÇÃO ÉTICA, CIENTÍFICA E CULTURAL PARA UMA CIDADANIA GLOBAL. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE JATKUU JUURI PÄÄTTYNEEN LUKUVUODEN AIKANA TOTEUTETUN HANKKEEN KANSSA, JA SILLÄ ON SEURAAVAT TAVOITTEET: 1. KEHITTÄÄ ENEMMÄN PSYKOSOMAATTISTA ITSETIETOISUUTTA SÃ © (KEHON JA TUNTEET) 2. PARANTAA PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA VÄHENTÄMÄLLÄ STRESSIÄ, AHDISTUSTA JA MASENNUSTA, 3. PARANNETAAN KOULUJEN SUORITUSKYKYÄ LISÄÄMÄLLÄ HUOMIOTA, LÄSNÄOLOA JA AGGRESSIIVISUUTTA JA JÄNNITTEITÄ. 4. TUNTEIDEN HALLINTA JA REAGOINTIKYVYN JA IMPULSSIEN HILLITSEMINEN (ITSESÄÄTELY) 5. PARANTAA ILMASTOA JA YHTEISTYÖTÄ LUOKAN 6 RYHMÄN. LUODAAN PERUSTA EETTISELLE, TIETEELLISELLE JA KULTTUURISELLE TIEDOLLE MAAILMANKANSALAISUUTTA VARTEN. (Finnish)
Property / summary: HANKE JATKUU JUURI PÄÄTTYNEEN LUKUVUODEN AIKANA TOTEUTETUN HANKKEEN KANSSA, JA SILLÄ ON SEURAAVAT TAVOITTEET: 1. KEHITTÄÄ ENEMMÄN PSYKOSOMAATTISTA ITSETIETOISUUTTA SÃ © (KEHON JA TUNTEET) 2. PARANTAA PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA VÄHENTÄMÄLLÄ STRESSIÄ, AHDISTUSTA JA MASENNUSTA, 3. PARANNETAAN KOULUJEN SUORITUSKYKYÄ LISÄÄMÄLLÄ HUOMIOTA, LÄSNÄOLOA JA AGGRESSIIVISUUTTA JA JÄNNITTEITÄ. 4. TUNTEIDEN HALLINTA JA REAGOINTIKYVYN JA IMPULSSIEN HILLITSEMINEN (ITSESÄÄTELY) 5. PARANTAA ILMASTOA JA YHTEISTYÖTÄ LUOKAN 6 RYHMÄN. LUODAAN PERUSTA EETTISELLE, TIETEELLISELLE JA KULTTUURISELLE TIEDOLLE MAAILMANKANSALAISUUTTA VARTEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE JATKUU JUURI PÄÄTTYNEEN LUKUVUODEN AIKANA TOTEUTETUN HANKKEEN KANSSA, JA SILLÄ ON SEURAAVAT TAVOITTEET: 1. KEHITTÄÄ ENEMMÄN PSYKOSOMAATTISTA ITSETIETOISUUTTA SÃ © (KEHON JA TUNTEET) 2. PARANTAA PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA VÄHENTÄMÄLLÄ STRESSIÄ, AHDISTUSTA JA MASENNUSTA, 3. PARANNETAAN KOULUJEN SUORITUSKYKYÄ LISÄÄMÄLLÄ HUOMIOTA, LÄSNÄOLOA JA AGGRESSIIVISUUTTA JA JÄNNITTEITÄ. 4. TUNTEIDEN HALLINTA JA REAGOINTIKYVYN JA IMPULSSIEN HILLITSEMINEN (ITSESÄÄTELY) 5. PARANTAA ILMASTOA JA YHTEISTYÖTÄ LUOKAN 6 RYHMÄN. LUODAAN PERUSTA EETTISELLE, TIETEELLISELLE JA KULTTUURISELLE TIEDOLLE MAAILMANKANSALAISUUTTA VARTEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JEST KONTYNUOWANY W ROKU SZKOLNYM I MA NASTĘPUJĄCE CELE: 1. ROZWIJAĆ WIĘKSZĄ PSYCHOSOMATYCZNĄ SAMOŚWIADOMOŚĆ SÀ (CIAŁO I EMOCJE) 2. POPRAWIĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE POPRZEZ ZMNIEJSZENIE STRESU, LĘKU I DEPRESJI, 3. POPRAWA WYNIKÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UWAGI, OBECNOŚCI ORAZ ZMNIEJSZENIE AGRESJI I NAPIĘCIA. 4. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI I POWSTRZYMANIE REAKCJI I IMPULSÓW (SAMOREGULACJA) 5. POPRAWA KLIMATU I WSPÓŁPRACY GRUPY KLASY 6. ZAPEWNIENIE PODSTAW ETYCZNYCH, NAUKOWYCH I KULTUROWYCH INFORMACJI DLA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. (Polish)
Property / summary: PROJEKT JEST KONTYNUOWANY W ROKU SZKOLNYM I MA NASTĘPUJĄCE CELE: 1. ROZWIJAĆ WIĘKSZĄ PSYCHOSOMATYCZNĄ SAMOŚWIADOMOŚĆ SÀ (CIAŁO I EMOCJE) 2. POPRAWIĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE POPRZEZ ZMNIEJSZENIE STRESU, LĘKU I DEPRESJI, 3. POPRAWA WYNIKÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UWAGI, OBECNOŚCI ORAZ ZMNIEJSZENIE AGRESJI I NAPIĘCIA. 4. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI I POWSTRZYMANIE REAKCJI I IMPULSÓW (SAMOREGULACJA) 5. POPRAWA KLIMATU I WSPÓŁPRACY GRUPY KLASY 6. ZAPEWNIENIE PODSTAW ETYCZNYCH, NAUKOWYCH I KULTUROWYCH INFORMACJI DLA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JEST KONTYNUOWANY W ROKU SZKOLNYM I MA NASTĘPUJĄCE CELE: 1. ROZWIJAĆ WIĘKSZĄ PSYCHOSOMATYCZNĄ SAMOŚWIADOMOŚĆ SÀ (CIAŁO I EMOCJE) 2. POPRAWIĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE POPRZEZ ZMNIEJSZENIE STRESU, LĘKU I DEPRESJI, 3. POPRAWA WYNIKÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UWAGI, OBECNOŚCI ORAZ ZMNIEJSZENIE AGRESJI I NAPIĘCIA. 4. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI I POWSTRZYMANIE REAKCJI I IMPULSÓW (SAMOREGULACJA) 5. POPRAWA KLIMATU I WSPÓŁPRACY GRUPY KLASY 6. ZAPEWNIENIE PODSTAW ETYCZNYCH, NAUKOWYCH I KULTUROWYCH INFORMACJI DLA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE NADALJUJE S TISTIM, KI SE JE IZVAJAL V PRAVKAR ZAKLJUČENEM ŠOLSKEM LETU, IN IMA NASLEDNJE CILJE: 1. RAZVITI VEČJO PSIHOSOMATSKO SAMOZAVEDANJE Sé (TELO IN ČUSTVA) 2. IZBOLJŠATI PSIHOFIZIČNO DOBRO POČUTJE Z ZMANJŠANJEM STRESA, ANKSIOZNOSTI IN DEPRESIJE, 3. IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI Z VEČJO POZORNOSTJO, PRISOTNOSTJO IN ZMANJŠEVANJEM AGRESIJE IN NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE ČUSTEV IN OBVLADOVANJE ODZIVNOSTI IN IMPULZOV (SAMOREGULACIJA) 5. IZBOLJŠATI PODNEBJE IN SODELOVANJE SKUPINE 6. RAZREDA. ZAGOTOVITI PODLAGO ZA ETIČNE, ZNANSTVENE IN KULTURNE INFORMACIJE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT SE NADALJUJE S TISTIM, KI SE JE IZVAJAL V PRAVKAR ZAKLJUČENEM ŠOLSKEM LETU, IN IMA NASLEDNJE CILJE: 1. RAZVITI VEČJO PSIHOSOMATSKO SAMOZAVEDANJE Sé (TELO IN ČUSTVA) 2. IZBOLJŠATI PSIHOFIZIČNO DOBRO POČUTJE Z ZMANJŠANJEM STRESA, ANKSIOZNOSTI IN DEPRESIJE, 3. IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI Z VEČJO POZORNOSTJO, PRISOTNOSTJO IN ZMANJŠEVANJEM AGRESIJE IN NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE ČUSTEV IN OBVLADOVANJE ODZIVNOSTI IN IMPULZOV (SAMOREGULACIJA) 5. IZBOLJŠATI PODNEBJE IN SODELOVANJE SKUPINE 6. RAZREDA. ZAGOTOVITI PODLAGO ZA ETIČNE, ZNANSTVENE IN KULTURNE INFORMACIJE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE NADALJUJE S TISTIM, KI SE JE IZVAJAL V PRAVKAR ZAKLJUČENEM ŠOLSKEM LETU, IN IMA NASLEDNJE CILJE: 1. RAZVITI VEČJO PSIHOSOMATSKO SAMOZAVEDANJE Sé (TELO IN ČUSTVA) 2. IZBOLJŠATI PSIHOFIZIČNO DOBRO POČUTJE Z ZMANJŠANJEM STRESA, ANKSIOZNOSTI IN DEPRESIJE, 3. IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI Z VEČJO POZORNOSTJO, PRISOTNOSTJO IN ZMANJŠEVANJEM AGRESIJE IN NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE ČUSTEV IN OBVLADOVANJE ODZIVNOSTI IN IMPULZOV (SAMOREGULACIJA) 5. IZBOLJŠATI PODNEBJE IN SODELOVANJE SKUPINE 6. RAZREDA. ZAGOTOVITI PODLAGO ZA ETIČNE, ZNANSTVENE IN KULTURNE INFORMACIJE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT POKRAČUJE S PRÁVĚ DOKONČENÝM ŠKOLNÍM ROKEM A MÁ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE: 1. ROZVÍJET VĚTŠÍ PSYCHOSOMATICKÉ SEBEUVĚDOMĚNÍ Sé (TĚLO A EMOCE) 2. ZLEPŠIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU SNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESE, 3. ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST ZVÝŠENÍM POZORNOSTI, PŘÍTOMNOSTI A SNÍŽENÍM AGRESE A NAPĚTÍ. 4. ŘÍZENÍ EMOCÍ A OMEZENÍ CITLIVOSTI A IMPULSŮ (SEBEREGULACE) 5. ZLEPŠIT KLIMA A SPOLUPRÁCI SKUPINY 6. POSKYTNOUT ZÁKLAD PRO ETICKÉ, VĚDECKÉ A KULTURNÍ INFORMACE PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT POKRAČUJE S PRÁVĚ DOKONČENÝM ŠKOLNÍM ROKEM A MÁ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE: 1. ROZVÍJET VĚTŠÍ PSYCHOSOMATICKÉ SEBEUVĚDOMĚNÍ Sé (TĚLO A EMOCE) 2. ZLEPŠIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU SNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESE, 3. ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST ZVÝŠENÍM POZORNOSTI, PŘÍTOMNOSTI A SNÍŽENÍM AGRESE A NAPĚTÍ. 4. ŘÍZENÍ EMOCÍ A OMEZENÍ CITLIVOSTI A IMPULSŮ (SEBEREGULACE) 5. ZLEPŠIT KLIMA A SPOLUPRÁCI SKUPINY 6. POSKYTNOUT ZÁKLAD PRO ETICKÉ, VĚDECKÉ A KULTURNÍ INFORMACE PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT POKRAČUJE S PRÁVĚ DOKONČENÝM ŠKOLNÍM ROKEM A MÁ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE: 1. ROZVÍJET VĚTŠÍ PSYCHOSOMATICKÉ SEBEUVĚDOMĚNÍ Sé (TĚLO A EMOCE) 2. ZLEPŠIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU SNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESE, 3. ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST ZVÝŠENÍM POZORNOSTI, PŘÍTOMNOSTI A SNÍŽENÍM AGRESE A NAPĚTÍ. 4. ŘÍZENÍ EMOCÍ A OMEZENÍ CITLIVOSTI A IMPULSŮ (SEBEREGULACE) 5. ZLEPŠIT KLIMA A SPOLUPRÁCI SKUPINY 6. POSKYTNOUT ZÁKLAD PRO ETICKÉ, VĚDECKÉ A KULTURNÍ INFORMACE PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS TĘSIAMAS TUO, KAS TIK UŽBAIGTA MOKSLO METAIS, IR JUO SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ: 1. PLĖTOTI DIDESNĮ PSICHOSOMATINĮ Sé (KŪNO IR EMOCIJŲ) SĄMONINGUMĄ 2. PAGERINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ MAŽINANT STRESĄ, NERIMĄ IR DEPRESIJĄ, 3. GERINTI MOKYKLOS VEIKLĄ DIDINANT DĖMESĮ, BUVIMĄ IR MAŽINANT AGRESIJĄ BEI ĮTAMPĄ. 4. EMOCIJŲ VALDYMAS IR REAGAVIMO BEI IMPULSŲ IZOLIAVIMAS (SAVARANKIŠKAS REGULIAVIMAS) 5. GERINTI 6 KLASĖS GRUPĖS KLIMATĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. SUTEIKTI ETINĖS, MOKSLINĖS IR KULTŪRINĖS INFORMACIJOS PAGRINDĄ VISUOTINIAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS TĘSIAMAS TUO, KAS TIK UŽBAIGTA MOKSLO METAIS, IR JUO SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ: 1. PLĖTOTI DIDESNĮ PSICHOSOMATINĮ Sé (KŪNO IR EMOCIJŲ) SĄMONINGUMĄ 2. PAGERINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ MAŽINANT STRESĄ, NERIMĄ IR DEPRESIJĄ, 3. GERINTI MOKYKLOS VEIKLĄ DIDINANT DĖMESĮ, BUVIMĄ IR MAŽINANT AGRESIJĄ BEI ĮTAMPĄ. 4. EMOCIJŲ VALDYMAS IR REAGAVIMO BEI IMPULSŲ IZOLIAVIMAS (SAVARANKIŠKAS REGULIAVIMAS) 5. GERINTI 6 KLASĖS GRUPĖS KLIMATĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. SUTEIKTI ETINĖS, MOKSLINĖS IR KULTŪRINĖS INFORMACIJOS PAGRINDĄ VISUOTINIAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS TĘSIAMAS TUO, KAS TIK UŽBAIGTA MOKSLO METAIS, IR JUO SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ: 1. PLĖTOTI DIDESNĮ PSICHOSOMATINĮ Sé (KŪNO IR EMOCIJŲ) SĄMONINGUMĄ 2. PAGERINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ MAŽINANT STRESĄ, NERIMĄ IR DEPRESIJĄ, 3. GERINTI MOKYKLOS VEIKLĄ DIDINANT DĖMESĮ, BUVIMĄ IR MAŽINANT AGRESIJĄ BEI ĮTAMPĄ. 4. EMOCIJŲ VALDYMAS IR REAGAVIMO BEI IMPULSŲ IZOLIAVIMAS (SAVARANKIŠKAS REGULIAVIMAS) 5. GERINTI 6 KLASĖS GRUPĖS KLIMATĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. SUTEIKTI ETINĖS, MOKSLINĖS IR KULTŪRINĖS INFORMACIJOS PAGRINDĄ VISUOTINIAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS TURPINĀS AR TO, KAS TIKA ĪSTENOTS MĀCĪBU GADĀ TIKKO PABEIGTS, UN TAM IR ŠĀDI MĒRĶI: 1. ATTĪSTĪT LIELĀKU PSIHOSOMATISKO PAŠAPZIŅU PAR SÕ © (ĶERMENIS UN EMOCIJAS) 2. UZLABOT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, SAMAZINOT STRESU, TRAUKSMI UN DEPRESIJU, 3. UZLABOT SKOLAS SNIEGUMU, PALIELINOT UZMANĪBU, KLĀTBŪTNI UN SAMAZINOT AGRESIJU UN SPRIEDZI. 4. EMOCIJU PĀRVALDĪBA UN ATSAUCĪBAS UN IMPULSU IEROBEŽOŠANA (PAŠREGULĀCIJA) 5. UZLABOT 6. KLASES GRUPAS KLIMATU UN SADARBĪBU. NODROŠINĀT PAMATU ĒTISKAI, ZINĀTNISKAI UN KULTŪRAS INFORMĀCIJAI GLOBĀLAI PILSONĪBAI. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS TURPINĀS AR TO, KAS TIKA ĪSTENOTS MĀCĪBU GADĀ TIKKO PABEIGTS, UN TAM IR ŠĀDI MĒRĶI: 1. ATTĪSTĪT LIELĀKU PSIHOSOMATISKO PAŠAPZIŅU PAR SÕ © (ĶERMENIS UN EMOCIJAS) 2. UZLABOT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, SAMAZINOT STRESU, TRAUKSMI UN DEPRESIJU, 3. UZLABOT SKOLAS SNIEGUMU, PALIELINOT UZMANĪBU, KLĀTBŪTNI UN SAMAZINOT AGRESIJU UN SPRIEDZI. 4. EMOCIJU PĀRVALDĪBA UN ATSAUCĪBAS UN IMPULSU IEROBEŽOŠANA (PAŠREGULĀCIJA) 5. UZLABOT 6. KLASES GRUPAS KLIMATU UN SADARBĪBU. NODROŠINĀT PAMATU ĒTISKAI, ZINĀTNISKAI UN KULTŪRAS INFORMĀCIJAI GLOBĀLAI PILSONĪBAI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS TURPINĀS AR TO, KAS TIKA ĪSTENOTS MĀCĪBU GADĀ TIKKO PABEIGTS, UN TAM IR ŠĀDI MĒRĶI: 1. ATTĪSTĪT LIELĀKU PSIHOSOMATISKO PAŠAPZIŅU PAR SÕ © (ĶERMENIS UN EMOCIJAS) 2. UZLABOT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, SAMAZINOT STRESU, TRAUKSMI UN DEPRESIJU, 3. UZLABOT SKOLAS SNIEGUMU, PALIELINOT UZMANĪBU, KLĀTBŪTNI UN SAMAZINOT AGRESIJU UN SPRIEDZI. 4. EMOCIJU PĀRVALDĪBA UN ATSAUCĪBAS UN IMPULSU IEROBEŽOŠANA (PAŠREGULĀCIJA) 5. UZLABOT 6. KLASES GRUPAS KLIMATU UN SADARBĪBU. NODROŠINĀT PAMATU ĒTISKAI, ZINĀTNISKAI UN KULTŪRAS INFORMĀCIJAI GLOBĀLAI PILSONĪBAI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРОДЪЛЖАВА С ТОВА, КОЕТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ТОКУ-ЩО ПРИКЛЮЧИЛАТА УЧЕБНА ГОДИНА, И ИМА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: 1. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА ПСИХОСОМАТИЧНА САМООСЪЗНАВАНЕ НА Sé (ТЯЛО И ЕМОЦИИ) 2. ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА СТРЕСА, ТРЕВОЖНОСТТА И ДЕПРЕСИЯТА, 3. ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО, ПРИСЪСТВИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА АГРЕСИЯТА И НАПРЕЖЕНИЕТО. 4. УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ И ОГРАНИЧАВАНЕ НА ОТЗИВЧИВОСТТА И ИМПУЛСИТЕ (САМОРЕГУЛАЦИЯ) 5. ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ГРУПАТА КЛАС 6. ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОСНОВА НА ЕТИЧНА, НАУЧНА И КУЛТУРНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОДЪЛЖАВА С ТОВА, КОЕТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ТОКУ-ЩО ПРИКЛЮЧИЛАТА УЧЕБНА ГОДИНА, И ИМА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: 1. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА ПСИХОСОМАТИЧНА САМООСЪЗНАВАНЕ НА Sé (ТЯЛО И ЕМОЦИИ) 2. ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА СТРЕСА, ТРЕВОЖНОСТТА И ДЕПРЕСИЯТА, 3. ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО, ПРИСЪСТВИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА АГРЕСИЯТА И НАПРЕЖЕНИЕТО. 4. УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ И ОГРАНИЧАВАНЕ НА ОТЗИВЧИВОСТТА И ИМПУЛСИТЕ (САМОРЕГУЛАЦИЯ) 5. ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ГРУПАТА КЛАС 6. ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОСНОВА НА ЕТИЧНА, НАУЧНА И КУЛТУРНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОДЪЛЖАВА С ТОВА, КОЕТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ТОКУ-ЩО ПРИКЛЮЧИЛАТА УЧЕБНА ГОДИНА, И ИМА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: 1. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА ПСИХОСОМАТИЧНА САМООСЪЗНАВАНЕ НА Sé (ТЯЛО И ЕМОЦИИ) 2. ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА СТРЕСА, ТРЕВОЖНОСТТА И ДЕПРЕСИЯТА, 3. ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО, ПРИСЪСТВИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА АГРЕСИЯТА И НАПРЕЖЕНИЕТО. 4. УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ И ОГРАНИЧАВАНЕ НА ОТЗИВЧИВОСТТА И ИМПУЛСИТЕ (САМОРЕГУЛАЦИЯ) 5. ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ГРУПАТА КЛАС 6. ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОСНОВА НА ЕТИЧНА, НАУЧНА И КУЛТУРНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT AZ ÉPPEN BEFEJEZETT TANÉVBEN VÉGREHAJTOTT PROJEKTTEL FOLYTATÓDIK, ÉS A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI: 1. FEJLESSZEN KI NAGYOBB PSZICHOSZOMATIKUS ÖNISMERETET Sé (TEST ÉS ÉRZELMEK) 2. A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT JAVÍTÁSA A STRESSZ, A SZORONGÁS ÉS A DEPRESSZIÓ CSÖKKENTÉSÉVEL, 3. AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSA A FIGYELEM NÖVELÉSÉVEL, A JELENLÉT NÖVELÉSÉVEL, VALAMINT AZ AGRESSZIÓ ÉS A FESZÜLTSÉG CSÖKKENTÉSÉVEL. 4. AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE, VALAMINT A REAKCIÓKÉSZSÉG ÉS AZ IMPULZUSOK VISSZASZORÍTÁSA (ÖNSZABÁLYOZÁS) 5. A 6. OSZTÁLYBA TARTOZÓ CSOPORT ÉGHAJLATÁNAK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK JAVÍTÁSA. AZ ETIKAI, TUDOMÁNYOS ÉS KULTURÁLIS INFORMÁCIÓK ALAPJA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG SZÁMÁRA. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT AZ ÉPPEN BEFEJEZETT TANÉVBEN VÉGREHAJTOTT PROJEKTTEL FOLYTATÓDIK, ÉS A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI: 1. FEJLESSZEN KI NAGYOBB PSZICHOSZOMATIKUS ÖNISMERETET Sé (TEST ÉS ÉRZELMEK) 2. A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT JAVÍTÁSA A STRESSZ, A SZORONGÁS ÉS A DEPRESSZIÓ CSÖKKENTÉSÉVEL, 3. AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSA A FIGYELEM NÖVELÉSÉVEL, A JELENLÉT NÖVELÉSÉVEL, VALAMINT AZ AGRESSZIÓ ÉS A FESZÜLTSÉG CSÖKKENTÉSÉVEL. 4. AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE, VALAMINT A REAKCIÓKÉSZSÉG ÉS AZ IMPULZUSOK VISSZASZORÍTÁSA (ÖNSZABÁLYOZÁS) 5. A 6. OSZTÁLYBA TARTOZÓ CSOPORT ÉGHAJLATÁNAK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK JAVÍTÁSA. AZ ETIKAI, TUDOMÁNYOS ÉS KULTURÁLIS INFORMÁCIÓK ALAPJA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG SZÁMÁRA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT AZ ÉPPEN BEFEJEZETT TANÉVBEN VÉGREHAJTOTT PROJEKTTEL FOLYTATÓDIK, ÉS A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI: 1. FEJLESSZEN KI NAGYOBB PSZICHOSZOMATIKUS ÖNISMERETET Sé (TEST ÉS ÉRZELMEK) 2. A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT JAVÍTÁSA A STRESSZ, A SZORONGÁS ÉS A DEPRESSZIÓ CSÖKKENTÉSÉVEL, 3. AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSA A FIGYELEM NÖVELÉSÉVEL, A JELENLÉT NÖVELÉSÉVEL, VALAMINT AZ AGRESSZIÓ ÉS A FESZÜLTSÉG CSÖKKENTÉSÉVEL. 4. AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE, VALAMINT A REAKCIÓKÉSZSÉG ÉS AZ IMPULZUSOK VISSZASZORÍTÁSA (ÖNSZABÁLYOZÁS) 5. A 6. OSZTÁLYBA TARTOZÓ CSOPORT ÉGHAJLATÁNAK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK JAVÍTÁSA. AZ ETIKAI, TUDOMÁNYOS ÉS KULTURÁLIS INFORMÁCIÓK ALAPJA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG SZÁMÁRA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEANANN AN TIONSCADAL LEIS SIN A CUIREADH I GCRÍCH SA SCOILBHLIAIN DÍREACH CRÍOCHNAITHE AGUS TÁ NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS AIGE: 1. FÉINFHEASACHT SHÍCEASÓMACH NÍOS FEARR A FHORBAIRT AR SÓ (COMHLACHT AGUS MOTHÚCHÁIN) 2. FEABHAS A CHUR AR FHOLLÁINE PSYCHOPHYSICAL TRÍ STRUS, IMNÍ AGUS DÚLAGAR A LAGHDÚ, 3. FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE TRÍ AIRD, LÁITHREACHT AGUS IONSAÍ AGUS TEANNAS A LAGHDÚ. 4. MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ AGUS FREAGRÚLACHT AGUS IMPULSES A SHRIANADH (FÉIN-RIALACHÁN) 5. FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID AGUS AR AN GCOMHAR I NGRÚPA AICME 6. BONN A SHOLÁTHAR D’FHAISNÉIS EITICIÚIL, EOLAÍOCH AGUS CHULTÚRTHA LE HAGHAIDH SAORÁNACHT DHOMHANDA. (Irish)
Property / summary: LEANANN AN TIONSCADAL LEIS SIN A CUIREADH I GCRÍCH SA SCOILBHLIAIN DÍREACH CRÍOCHNAITHE AGUS TÁ NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS AIGE: 1. FÉINFHEASACHT SHÍCEASÓMACH NÍOS FEARR A FHORBAIRT AR SÓ (COMHLACHT AGUS MOTHÚCHÁIN) 2. FEABHAS A CHUR AR FHOLLÁINE PSYCHOPHYSICAL TRÍ STRUS, IMNÍ AGUS DÚLAGAR A LAGHDÚ, 3. FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE TRÍ AIRD, LÁITHREACHT AGUS IONSAÍ AGUS TEANNAS A LAGHDÚ. 4. MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ AGUS FREAGRÚLACHT AGUS IMPULSES A SHRIANADH (FÉIN-RIALACHÁN) 5. FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID AGUS AR AN GCOMHAR I NGRÚPA AICME 6. BONN A SHOLÁTHAR D’FHAISNÉIS EITICIÚIL, EOLAÍOCH AGUS CHULTÚRTHA LE HAGHAIDH SAORÁNACHT DHOMHANDA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEANANN AN TIONSCADAL LEIS SIN A CUIREADH I GCRÍCH SA SCOILBHLIAIN DÍREACH CRÍOCHNAITHE AGUS TÁ NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS AIGE: 1. FÉINFHEASACHT SHÍCEASÓMACH NÍOS FEARR A FHORBAIRT AR SÓ (COMHLACHT AGUS MOTHÚCHÁIN) 2. FEABHAS A CHUR AR FHOLLÁINE PSYCHOPHYSICAL TRÍ STRUS, IMNÍ AGUS DÚLAGAR A LAGHDÚ, 3. FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE TRÍ AIRD, LÁITHREACHT AGUS IONSAÍ AGUS TEANNAS A LAGHDÚ. 4. MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ AGUS FREAGRÚLACHT AGUS IMPULSES A SHRIANADH (FÉIN-RIALACHÁN) 5. FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID AGUS AR AN GCOMHAR I NGRÚPA AICME 6. BONN A SHOLÁTHAR D’FHAISNÉIS EITICIÚIL, EOLAÍOCH AGUS CHULTÚRTHA LE HAGHAIDH SAORÁNACHT DHOMHANDA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FORTSÄTTER MED DET SOM GENOMFÖRDES UNDER LÄSÅRET JUST AVSLUTAT OCH HAR FÖLJANDE MÅL: 1. UTVECKLA STÖRRE PSYKOSOMATISK SJÄLVKÄNNEDOM FÖR Sé (KROPP OCH KÄNSLOR) 2. FÖRBÄTTRA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT MINSKA STRESS, ÅNGEST OCH DEPRESSION, 3. FÖRBÄTTRA SKOLPRESTATIONERNA GENOM ATT ÖKA UPPMÄRKSAMHETEN, NÄRVARON OCH MINSKA AGGRESSIONER OCH SPÄNNINGAR. 4. HANTERING AV KÄNSLOR OCH BEGRÄNSNING AV LYHÖRDHET OCH IMPULSER (SJÄLVREGLERING) 5. FÖRBÄTTRA KLIMATET OCH SAMARBETET INOM KLASS 6-GRUPPEN. TILLHANDAHÅLLA EN GRUND FÖR ETISK, VETENSKAPLIG OCH KULTURELL INFORMATION FÖR ETT GLOBALT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET FORTSÄTTER MED DET SOM GENOMFÖRDES UNDER LÄSÅRET JUST AVSLUTAT OCH HAR FÖLJANDE MÅL: 1. UTVECKLA STÖRRE PSYKOSOMATISK SJÄLVKÄNNEDOM FÖR Sé (KROPP OCH KÄNSLOR) 2. FÖRBÄTTRA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT MINSKA STRESS, ÅNGEST OCH DEPRESSION, 3. FÖRBÄTTRA SKOLPRESTATIONERNA GENOM ATT ÖKA UPPMÄRKSAMHETEN, NÄRVARON OCH MINSKA AGGRESSIONER OCH SPÄNNINGAR. 4. HANTERING AV KÄNSLOR OCH BEGRÄNSNING AV LYHÖRDHET OCH IMPULSER (SJÄLVREGLERING) 5. FÖRBÄTTRA KLIMATET OCH SAMARBETET INOM KLASS 6-GRUPPEN. TILLHANDAHÅLLA EN GRUND FÖR ETISK, VETENSKAPLIG OCH KULTURELL INFORMATION FÖR ETT GLOBALT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FORTSÄTTER MED DET SOM GENOMFÖRDES UNDER LÄSÅRET JUST AVSLUTAT OCH HAR FÖLJANDE MÅL: 1. UTVECKLA STÖRRE PSYKOSOMATISK SJÄLVKÄNNEDOM FÖR Sé (KROPP OCH KÄNSLOR) 2. FÖRBÄTTRA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT MINSKA STRESS, ÅNGEST OCH DEPRESSION, 3. FÖRBÄTTRA SKOLPRESTATIONERNA GENOM ATT ÖKA UPPMÄRKSAMHETEN, NÄRVARON OCH MINSKA AGGRESSIONER OCH SPÄNNINGAR. 4. HANTERING AV KÄNSLOR OCH BEGRÄNSNING AV LYHÖRDHET OCH IMPULSER (SJÄLVREGLERING) 5. FÖRBÄTTRA KLIMATET OCH SAMARBETET INOM KLASS 6-GRUPPEN. TILLHANDAHÅLLA EN GRUND FÖR ETISK, VETENSKAPLIG OCH KULTURELL INFORMATION FÖR ETT GLOBALT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JÄTKUB ÄSJA LÕPPENUD ÕPPEAASTAL JA SELLE EESMÄRGID ON JÄRGMISED: 1. ARENDADA SUUREMAT PSÜHHOSOMAATILISE ENESETEADLIKKUST SÃ © (KEHA JA EMOTSIOONID) 2. PARANDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, VÄHENDADES STRESSI, ÄREVUST JA DEPRESSIOONI, 3. PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST, SUURENDADES TÄHELEPANU JA KOHALOLEKUT NING VÄHENDADES AGRESSIOONI JA PINGEID. 4. EMOTSIOONIDE HALDAMINE NING REAGEERIMISVÕIME JA IMPULSSIDE PIIRAMINE (ISEREGULATSIOON) 5. PARANDADA 6. KLASSI RÜHMA KLIIMAT JA KOOSTÖÖD. LOOB ALUSE EETILISELE, TEADUSLIKULE JA KULTUURILISELE TEABELE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE SAAMISEKS. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT JÄTKUB ÄSJA LÕPPENUD ÕPPEAASTAL JA SELLE EESMÄRGID ON JÄRGMISED: 1. ARENDADA SUUREMAT PSÜHHOSOMAATILISE ENESETEADLIKKUST SÃ © (KEHA JA EMOTSIOONID) 2. PARANDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, VÄHENDADES STRESSI, ÄREVUST JA DEPRESSIOONI, 3. PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST, SUURENDADES TÄHELEPANU JA KOHALOLEKUT NING VÄHENDADES AGRESSIOONI JA PINGEID. 4. EMOTSIOONIDE HALDAMINE NING REAGEERIMISVÕIME JA IMPULSSIDE PIIRAMINE (ISEREGULATSIOON) 5. PARANDADA 6. KLASSI RÜHMA KLIIMAT JA KOOSTÖÖD. LOOB ALUSE EETILISELE, TEADUSLIKULE JA KULTUURILISELE TEABELE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE SAAMISEKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JÄTKUB ÄSJA LÕPPENUD ÕPPEAASTAL JA SELLE EESMÄRGID ON JÄRGMISED: 1. ARENDADA SUUREMAT PSÜHHOSOMAATILISE ENESETEADLIKKUST SÃ © (KEHA JA EMOTSIOONID) 2. PARANDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, VÄHENDADES STRESSI, ÄREVUST JA DEPRESSIOONI, 3. PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST, SUURENDADES TÄHELEPANU JA KOHALOLEKUT NING VÄHENDADES AGRESSIOONI JA PINGEID. 4. EMOTSIOONIDE HALDAMINE NING REAGEERIMISVÕIME JA IMPULSSIDE PIIRAMINE (ISEREGULATSIOON) 5. PARANDADA 6. KLASSI RÜHMA KLIIMAT JA KOOSTÖÖD. LOOB ALUSE EETILISELE, TEADUSLIKULE JA KULTUURILISELE TEABELE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE SAAMISEKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 July 2022
Timestamp+2022-07-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
1 September 2019
Timestamp+2019-09-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 1 September 2019 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
10 February 2021
Timestamp+2021-02-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 10 February 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 - Linea C / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 16:03, 7 March 2024

Project Q4269313 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE PUPIL IN THE CENTER
Project Q4269313 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,400.0 Euro
    0 references
    budget
    28,800.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2019
    0 references
    end time
    10 February 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 ARZACHENA
    0 references
    beneficiary
    Q252154
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PONE IN CONTINUITà CON QUELLO SVOLTO NEL L'ANNO SCOLASTICO APPENA CONCLUSO E HA I SEGUENTI OBIETTIVI: 1. SVILUPPARE UNA MAGGIORE AUTOCONSAPEVOLEZZA PSICOSOMATICA DI Sé (CORPO ED EMOZIONI) 2. MIGLIORARE IL BENESSERE PSICOFISICO RIDUCENDO LO STRESS, L'ANSIA E LA DEPRESSIONE, 3. MIGLIORARE IL RENDIMENTO SCOLASTICO AUMENTANDO L'ATTENZIONE, LA PRESENZA E RIDUCENDO L'AGGRESSIVITà E LA TENSIONE. 4. GESTIONE DELLE EMOZIONI E CONTENIMENTO DELLA REATTIVITà E DEGLI IMPULSI (AUTOREGOLAZIONE) 5. MIGLIORARE IL CLIMA E LA COOPERAZIONE DEL GRUPPO CLASSE 6. OFFRIRE UNA BASE DI INFORMAZIONI ETICHE, SCIENTIFICHE E CULTURALI PER UNA CITTADINANZA GLOBALE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONTINUES WITH THAT CARRIED OUT IN THE SCHOOL YEAR JUST COMPLETED AND HAS THE FOLLOWING OBJECTIVES: 1. DEVELOP GREATER PSYCHOSOMATIC SELF-AWARENESS OF Sé (BODY AND EMOTIONS) 2. IMPROVE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING BY REDUCING STRESS, ANXIETY AND DEPRESSION, 3. IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE BY INCREASING ATTENTION, PRESENCE AND REDUCING AGGRESSION AND TENSION. 4. MANAGEMENT OF EMOTIONS AND CONTAINMENT OF RESPONSIVENESS AND IMPULSES (SELF-REGULATION) 5. IMPROVE THE CLIMATE AND COOPERATION OF THE CLASS 6 GROUP. PROVIDE A BASIS OF ETHICAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL INFORMATION FOR A GLOBAL CITIZENSHIP. (English)
    point in time
    2 February 2022
    readability score
    0.0287263475011082
    0 references
    LE PROJET SE POURSUIT AVEC CELUI RÉALISÉ AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE QUI VIENT D’ÊTRE ACHEVÉE ET A LES OBJECTIFS SUIVANTS: 1. DÉVELOPPER UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE PSYCHOSOMATIQUE DE Sé (CORPS ET ÉMOTIONS) 2. AMÉLIORER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE EN RÉDUISANT LE STRESS, L’ANXIÉTÉ ET LA DÉPRESSION, 3. AMÉLIORER LE RENDEMENT SCOLAIRE EN AUGMENTANT L’ATTENTION, LA PRÉSENCE ET EN RÉDUISANT LES AGRESSIONS ET LES TENSIONS. 4. GESTION DES ÉMOTIONS ET CONFINEMENT DE LA RÉACTIVITÉ ET DES IMPULSIONS (AUTORÉGULATION) 5. AMÉLIORER LE CLIMAT ET LA COOPÉRATION DU GROUPE DE CLASSE 6. FOURNIR UNE BASE D’INFORMATIONS ÉTHIQUES, SCIENTIFIQUES ET CULTURELLES POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE. (French)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    DAS PROJEKT SETZT SICH MIT DEM PROJEKT FORT, DAS IM GERADE ABGESCHLOSSENEN SCHULJAHR DURCHGEFÜHRT WURDE UND FOLGENDE ZIELE VERFOLGT: 1. ENTWICKELN SIE EIN GRÖSSERES PSYCHOSOMATISCHES SELBSTBEWUSSTSEIN VON Sé (KÖRPER UND EMOTIONEN) 2. VERBESSERUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS DURCH VERRINGERUNG VON STRESS, ANGST UND DEPRESSION, 3. VERBESSERUNG DER SCHULLEISTUNG DURCH ERHÖHUNG DER AUFMERKSAMKEIT, PRÄSENZ UND VERRINGERUNG VON AGGRESSIONEN UND SPANNUNGEN. 4. MANAGEMENT VON EMOTIONEN UND EINDÄMMUNG VON REAKTIONSFÄHIGKEIT UND IMPULSEN (SELBSTREGULIERUNG) 5. VERBESSERUNG DES KLIMAS UND DER ZUSAMMENARBEIT DER KLASSE 6. EINE GRUNDLAGE FÜR ETHISCHE, WISSENSCHAFTLICHE UND KULTURELLE INFORMATIONEN FÜR EINE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT ZU SCHAFFEN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECT GAAT VERDER MET HET PROJECT DAT IN HET NET VOLTOOIDE SCHOOLJAAR IS UITGEVOERD EN HEEFT DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN: 1. ONTWIKKELEN VAN EEN GROTER PSYCHOSOMATISCH ZELFBEWUSTZIJN VAN Sé (LICHAAM EN EMOTIES) 2. VERBETEREN VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN DOOR HET VERMINDEREN VAN STRESS, ANGST EN DEPRESSIE, 3. VERBETER DE SCHOOLPRESTATIES DOOR MEER AANDACHT, AANWEZIGHEID EN MINDER AGRESSIE EN SPANNING. 4. BEHEER VAN EMOTIES EN INPERKING VAN RESPONSIVITEIT EN IMPULSEN (ZELFREGULERING) 5. HET KLIMAAT EN DE SAMENWERKING VAN DE GROEP KLASSE 6 VERBETEREN. EEN BASIS BIEDEN VOOR ETHISCHE, WETENSCHAPPELIJKE EN CULTURELE INFORMATIE VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP. (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    EL PROYECTO CONTINÚA CON EL QUE SE LLEVÓ A CABO EN EL CURSO ESCOLAR QUE ACABA DE FINALIZAR Y TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: 1. DESARROLLAR UNA MAYOR AUTOCONCIENCIA PSICOSOMÁTICA DE Sé (CUERPO Y EMOCIONES) 2. MEJORAR EL BIENESTAR PSICOFÍSICO REDUCIENDO EL ESTRÉS, LA ANSIEDAD Y LA DEPRESIÓN, 3. MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR AUMENTANDO LA ATENCIÓN, LA PRESENCIA Y LA REDUCCIÓN DE LA AGRESIÓN Y LA TENSIÓN. 4. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES Y CONTENCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA E IMPULSOS (AUTOREGULACIÓN) 5. MEJORAR EL CLIMA Y LA COOPERACIÓN DEL GRUPO DE CLASE 6. PROPORCIONAR UNA BASE DE INFORMACIÓN ÉTICA, CIENTÍFICA Y CULTURAL PARA UNA CIUDADANÍA MUNDIAL. (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTET FORTSÆTTER MED DET, DER ER GENNEMFØRT I SKOLEÅRET, OG HAR FØLGENDE MÅL: 1. UDVIKLE STØRRE PSYKOSOMATISK SELVBEVIDSTHED OM Sé (KROP OG FØLELSER) 2. FORBEDRE PSYKOFYSISK VELVÆRE VED AT REDUCERE STRESS, ANGST OG DEPRESSION, 3. FORBEDRE SKOLENS PRÆSTATIONER VED AT ØGE OPMÆRKSOMHEDEN, TILSTEDEVÆRELSEN OG REDUCERE AGGRESSION OG SPÆNDINGER. 4. HÅNDTERING AF FØLELSER OG INDESLUTNING AF REAKTIONSEVNE OG IMPULSER (SELVREGULERING) 5. FORBEDRE KLIMAET OG SAMARBEJDET I KLASSE 6-GRUPPEN. SKABE GRUNDLAG FOR ETISKE, VIDENSKABELIGE OG KULTURELLE OPLYSNINGER FOR ET GLOBALT MEDBORGERSKAB. (Danish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ: 1. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΌΟΥ (ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ) 2. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΤΡΕΣ, ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΘΛΙΨΗΣ, 3. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΣΗΣ. 4. ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΆΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΟΡΜΉΣΕΩΝ (ΑΥΤΟΡΎΘΜΙΣΗ) 5. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑΣ 6. ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΚΏΝ, ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. (Greek)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE NASTAVLJA S ONIM KOJI SE PROVODI U ŠKOLSKOJ GODINI UPRAVO ZAVRŠEN I IMA SLJEDEĆE CILJEVE: 1. RAZVITI VEĆU PSIHOSOMATSKU SAMOSVIJEST O Sé (TIJELO I EMOCIJE) 2. POBOLJŠATI PSIHOFIZIČKU DOBROBIT SMANJENJEM STRESA, TJESKOBE I DEPRESIJE, 3. POBOLJŠATI USPJEŠNOST ŠKOLE POVEĆANJEM POZORNOSTI, PRISUTNOSTI I SMANJENJEM AGRESIJE I NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE EMOCIJAMA I OGRANIČAVANJE REAGIRANJA I IMPULSA (SAMOREGULACIJA) 5. POBOLJŠATI KLIMU I SURADNJU SKUPINE RAZREDA 6. OSIGURATI TEMELJ ETIČKIH, ZNANSTVENIH I KULTURNIH INFORMACIJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO. (Croatian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROIECTUL CONTINUĂ CU CEL REALIZAT ÎN ANUL ȘCOLAR RECENT FINALIZAT ȘI ARE URMĂTOARELE OBIECTIVE: 1. DEZVOLTAREA UNEI MAI MARI CONȘTIENTIZĂRI PSIHOSOMATICE A LUI SÓ (CORP ȘI EMOȚII) 2. ÎMBUNĂTĂȚIREA BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE PRIN REDUCEREA STRESULUI, ANXIETĂȚII ȘI DEPRESIEI, 3. ÎMBUNĂTĂȚIREA PERFORMANȚELOR ȘCOLARE PRIN CREȘTEREA ATENȚIEI, A PREZENȚEI ȘI REDUCEREA AGRESIUNII ȘI A TENSIUNII. 4. GESTIONAREA EMOȚIILOR ȘI LIMITAREA CAPACITĂȚII DE REACȚIE ȘI A IMPULSURILOR (AUTOREGLEMENTARE) 5. ÎMBUNĂTĂȚIREA CLIMATULUI ȘI A COOPERĂRII GRUPULUI CLASA 6. FURNIZAREA UNEI BAZE DE INFORMAȚII ETICE, ȘTIINȚIFICE ȘI CULTURALE PENTRU O CETĂȚENIE GLOBALĂ. (Romanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT POKRAČUJE V TOM, KTORÝ SA PRÁVE USKUTOČNIL V ŠKOLSKOM ROKU A MÁ TIETO CIELE: 1. ROZVÍJAŤ VÄČŠIE PSYCHOSOMATICKÉ SEBAUVEDOMENIE Sé (TELO A EMÓCIE) 2. ZLEPŠIŤ PSYCHOFYZICKÚ POHODU ZNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESIE, 3. ZLEPŠIŤ VÝKON ŠKOLY ZVYŠOVANÍM POZORNOSTI, PRÍTOMNOSTI A ZNIŽOVANÍM AGRESIE A NAPÄTIA. 4. RIADENIE EMÓCIÍ A OBMEDZENIE VNÍMAVOSTI A IMPULZOV (SAMOREGULÁCIA) 5. ZLEPŠIŤ KLÍMU A SPOLUPRÁCU SKUPINY 6. TRIEDY. POSKYTNÚŤ ZÁKLAD ETICKÝCH, VEDECKÝCH A KULTÚRNYCH INFORMÁCIÍ PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO. (Slovak)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT IKOMPLI B’DAK LI SAR FIS-SENA SKOLASTIKA LI GĦADU KIF TLESTA U GĦANDU L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN: 1. L-IŻVILUPP TA’ AKTAR GĦARFIEN PSIKOSOMATIKU PERSONALI TA’ Sé (ĠISEM U EMOZZJONIJIET) 2. ITTEJJEB IL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU BILLI TNAQQAS L-ISTRESS, L-ANSJETÀ U D-DIPRESSJONI, 3. ITTEJJEB IL-PRESTAZZJONI FL-ISKEJJEL BILLI ŻŻID L-ATTENZJONI, IL-PREŻENZA U TNAQQAS L-AGGRESSJONI U T-TENSJONI. 4. IL-ĠESTJONI TAL-EMOZZJONIJIET U T-TRAŻŻIN TAR-RISPONS U L-IMPULSI (AWTOREGOLAMENTAZZJONI) 5. ITTEJJEB IL-KLIMA U L-KOOPERAZZJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI 6. TIPPROVDI BAŻI TA’ INFORMAZZJONI ETIKA, XJENTIFIKA U KULTURALI GĦAL ĊITTADINANZA GLOBALI. (Maltese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    O PROJETO PROSSEGUE COM O REALIZADO NO ANO LETIVO QUE ACABA DE SER CONCLUÍDO E TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS: 1. DESENVOLVER MAIOR AUTOCONSCIÊNCIA PSICOSSOMÁTICA DE Sé (CORPO E EMOÇÕES) 2. MELHORAR O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO ATRAVÉS DA REDUÇÃO DO ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO, 3. MELHORAR O DESEMPENHO ESCOLAR AUMENTANDO A ATENÇÃO, PRESENÇA E REDUZINDO A AGRESSÃO E TENSÃO. 4. GESTÃO DAS EMOÇÕES E CONTENÇÃO DA CAPACIDADE DE RESPOSTA E DOS IMPULSOS (AUTORREGULAÇÃO) 5. MELHORAR O CLIMA E A COOPERAÇÃO DO GRUPO DE CLASSE 6. FORNECER UMA BASE DE INFORMAÇÃO ÉTICA, CIENTÍFICA E CULTURAL PARA UMA CIDADANIA GLOBAL. (Portuguese)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    HANKE JATKUU JUURI PÄÄTTYNEEN LUKUVUODEN AIKANA TOTEUTETUN HANKKEEN KANSSA, JA SILLÄ ON SEURAAVAT TAVOITTEET: 1. KEHITTÄÄ ENEMMÄN PSYKOSOMAATTISTA ITSETIETOISUUTTA SÃ © (KEHON JA TUNTEET) 2. PARANTAA PSYKOFYYSISTÄ HYVINVOINTIA VÄHENTÄMÄLLÄ STRESSIÄ, AHDISTUSTA JA MASENNUSTA, 3. PARANNETAAN KOULUJEN SUORITUSKYKYÄ LISÄÄMÄLLÄ HUOMIOTA, LÄSNÄOLOA JA AGGRESSIIVISUUTTA JA JÄNNITTEITÄ. 4. TUNTEIDEN HALLINTA JA REAGOINTIKYVYN JA IMPULSSIEN HILLITSEMINEN (ITSESÄÄTELY) 5. PARANTAA ILMASTOA JA YHTEISTYÖTÄ LUOKAN 6 RYHMÄN. LUODAAN PERUSTA EETTISELLE, TIETEELLISELLE JA KULTTUURISELLE TIEDOLLE MAAILMANKANSALAISUUTTA VARTEN. (Finnish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT JEST KONTYNUOWANY W ROKU SZKOLNYM I MA NASTĘPUJĄCE CELE: 1. ROZWIJAĆ WIĘKSZĄ PSYCHOSOMATYCZNĄ SAMOŚWIADOMOŚĆ SÀ (CIAŁO I EMOCJE) 2. POPRAWIĆ SAMOPOCZUCIE PSYCHOFIZYCZNE POPRZEZ ZMNIEJSZENIE STRESU, LĘKU I DEPRESJI, 3. POPRAWA WYNIKÓW SZKÓŁ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE UWAGI, OBECNOŚCI ORAZ ZMNIEJSZENIE AGRESJI I NAPIĘCIA. 4. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI I POWSTRZYMANIE REAKCJI I IMPULSÓW (SAMOREGULACJA) 5. POPRAWA KLIMATU I WSPÓŁPRACY GRUPY KLASY 6. ZAPEWNIENIE PODSTAW ETYCZNYCH, NAUKOWYCH I KULTUROWYCH INFORMACJI DLA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. (Polish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE NADALJUJE S TISTIM, KI SE JE IZVAJAL V PRAVKAR ZAKLJUČENEM ŠOLSKEM LETU, IN IMA NASLEDNJE CILJE: 1. RAZVITI VEČJO PSIHOSOMATSKO SAMOZAVEDANJE Sé (TELO IN ČUSTVA) 2. IZBOLJŠATI PSIHOFIZIČNO DOBRO POČUTJE Z ZMANJŠANJEM STRESA, ANKSIOZNOSTI IN DEPRESIJE, 3. IZBOLJŠANJE ŠOLSKE USPEŠNOSTI Z VEČJO POZORNOSTJO, PRISOTNOSTJO IN ZMANJŠEVANJEM AGRESIJE IN NAPETOSTI. 4. UPRAVLJANJE ČUSTEV IN OBVLADOVANJE ODZIVNOSTI IN IMPULZOV (SAMOREGULACIJA) 5. IZBOLJŠATI PODNEBJE IN SODELOVANJE SKUPINE 6. RAZREDA. ZAGOTOVITI PODLAGO ZA ETIČNE, ZNANSTVENE IN KULTURNE INFORMACIJE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT POKRAČUJE S PRÁVĚ DOKONČENÝM ŠKOLNÍM ROKEM A MÁ NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE: 1. ROZVÍJET VĚTŠÍ PSYCHOSOMATICKÉ SEBEUVĚDOMĚNÍ Sé (TĚLO A EMOCE) 2. ZLEPŠIT PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU SNÍŽENÍM STRESU, ÚZKOSTI A DEPRESE, 3. ZLEPŠIT ŠKOLNÍ VÝKONNOST ZVÝŠENÍM POZORNOSTI, PŘÍTOMNOSTI A SNÍŽENÍM AGRESE A NAPĚTÍ. 4. ŘÍZENÍ EMOCÍ A OMEZENÍ CITLIVOSTI A IMPULSŮ (SEBEREGULACE) 5. ZLEPŠIT KLIMA A SPOLUPRÁCI SKUPINY 6. POSKYTNOUT ZÁKLAD PRO ETICKÉ, VĚDECKÉ A KULTURNÍ INFORMACE PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ. (Czech)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS TĘSIAMAS TUO, KAS TIK UŽBAIGTA MOKSLO METAIS, IR JUO SIEKIAMA ŠIŲ TIKSLŲ: 1. PLĖTOTI DIDESNĮ PSICHOSOMATINĮ Sé (KŪNO IR EMOCIJŲ) SĄMONINGUMĄ 2. PAGERINTI PSICHOFIZINĘ GEROVĘ MAŽINANT STRESĄ, NERIMĄ IR DEPRESIJĄ, 3. GERINTI MOKYKLOS VEIKLĄ DIDINANT DĖMESĮ, BUVIMĄ IR MAŽINANT AGRESIJĄ BEI ĮTAMPĄ. 4. EMOCIJŲ VALDYMAS IR REAGAVIMO BEI IMPULSŲ IZOLIAVIMAS (SAVARANKIŠKAS REGULIAVIMAS) 5. GERINTI 6 KLASĖS GRUPĖS KLIMATĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ. SUTEIKTI ETINĖS, MOKSLINĖS IR KULTŪRINĖS INFORMACIJOS PAGRINDĄ VISUOTINIAM PILIETIŠKUMUI. (Lithuanian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTS TURPINĀS AR TO, KAS TIKA ĪSTENOTS MĀCĪBU GADĀ TIKKO PABEIGTS, UN TAM IR ŠĀDI MĒRĶI: 1. ATTĪSTĪT LIELĀKU PSIHOSOMATISKO PAŠAPZIŅU PAR SÕ © (ĶERMENIS UN EMOCIJAS) 2. UZLABOT PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU, SAMAZINOT STRESU, TRAUKSMI UN DEPRESIJU, 3. UZLABOT SKOLAS SNIEGUMU, PALIELINOT UZMANĪBU, KLĀTBŪTNI UN SAMAZINOT AGRESIJU UN SPRIEDZI. 4. EMOCIJU PĀRVALDĪBA UN ATSAUCĪBAS UN IMPULSU IEROBEŽOŠANA (PAŠREGULĀCIJA) 5. UZLABOT 6. KLASES GRUPAS KLIMATU UN SADARBĪBU. NODROŠINĀT PAMATU ĒTISKAI, ZINĀTNISKAI UN KULTŪRAS INFORMĀCIJAI GLOBĀLAI PILSONĪBAI. (Latvian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРОДЪЛЖАВА С ТОВА, КОЕТО СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ТОКУ-ЩО ПРИКЛЮЧИЛАТА УЧЕБНА ГОДИНА, И ИМА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ: 1. РАЗРАБОТВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА ПСИХОСОМАТИЧНА САМООСЪЗНАВАНЕ НА Sé (ТЯЛО И ЕМОЦИИ) 2. ПОДОБРЯВАНЕ НА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА СТРЕСА, ТРЕВОЖНОСТТА И ДЕПРЕСИЯТА, 3. ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ВНИМАНИЕТО, ПРИСЪСТВИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА АГРЕСИЯТА И НАПРЕЖЕНИЕТО. 4. УПРАВЛЕНИЕ НА ЕМОЦИИТЕ И ОГРАНИЧАВАНЕ НА ОТЗИВЧИВОСТТА И ИМПУЛСИТЕ (САМОРЕГУЛАЦИЯ) 5. ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛИМАТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА ГРУПАТА КЛАС 6. ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОСНОВА НА ЕТИЧНА, НАУЧНА И КУЛТУРНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    A PROJEKT AZ ÉPPEN BEFEJEZETT TANÉVBEN VÉGREHAJTOTT PROJEKTTEL FOLYTATÓDIK, ÉS A KÖVETKEZŐ CÉLOKAT TŰZI KI: 1. FEJLESSZEN KI NAGYOBB PSZICHOSZOMATIKUS ÖNISMERETET Sé (TEST ÉS ÉRZELMEK) 2. A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT JAVÍTÁSA A STRESSZ, A SZORONGÁS ÉS A DEPRESSZIÓ CSÖKKENTÉSÉVEL, 3. AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY JAVÍTÁSA A FIGYELEM NÖVELÉSÉVEL, A JELENLÉT NÖVELÉSÉVEL, VALAMINT AZ AGRESSZIÓ ÉS A FESZÜLTSÉG CSÖKKENTÉSÉVEL. 4. AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE, VALAMINT A REAKCIÓKÉSZSÉG ÉS AZ IMPULZUSOK VISSZASZORÍTÁSA (ÖNSZABÁLYOZÁS) 5. A 6. OSZTÁLYBA TARTOZÓ CSOPORT ÉGHAJLATÁNAK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK JAVÍTÁSA. AZ ETIKAI, TUDOMÁNYOS ÉS KULTURÁLIS INFORMÁCIÓK ALAPJA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG SZÁMÁRA. (Hungarian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    LEANANN AN TIONSCADAL LEIS SIN A CUIREADH I GCRÍCH SA SCOILBHLIAIN DÍREACH CRÍOCHNAITHE AGUS TÁ NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS AIGE: 1. FÉINFHEASACHT SHÍCEASÓMACH NÍOS FEARR A FHORBAIRT AR SÓ (COMHLACHT AGUS MOTHÚCHÁIN) 2. FEABHAS A CHUR AR FHOLLÁINE PSYCHOPHYSICAL TRÍ STRUS, IMNÍ AGUS DÚLAGAR A LAGHDÚ, 3. FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE TRÍ AIRD, LÁITHREACHT AGUS IONSAÍ AGUS TEANNAS A LAGHDÚ. 4. MOTHÚCHÁIN A BHAINISTIÚ AGUS FREAGRÚLACHT AGUS IMPULSES A SHRIANADH (FÉIN-RIALACHÁN) 5. FEABHAS A CHUR AR AN AERÁID AGUS AR AN GCOMHAR I NGRÚPA AICME 6. BONN A SHOLÁTHAR D’FHAISNÉIS EITICIÚIL, EOLAÍOCH AGUS CHULTÚRTHA LE HAGHAIDH SAORÁNACHT DHOMHANDA. (Irish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTET FORTSÄTTER MED DET SOM GENOMFÖRDES UNDER LÄSÅRET JUST AVSLUTAT OCH HAR FÖLJANDE MÅL: 1. UTVECKLA STÖRRE PSYKOSOMATISK SJÄLVKÄNNEDOM FÖR Sé (KROPP OCH KÄNSLOR) 2. FÖRBÄTTRA PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE GENOM ATT MINSKA STRESS, ÅNGEST OCH DEPRESSION, 3. FÖRBÄTTRA SKOLPRESTATIONERNA GENOM ATT ÖKA UPPMÄRKSAMHETEN, NÄRVARON OCH MINSKA AGGRESSIONER OCH SPÄNNINGAR. 4. HANTERING AV KÄNSLOR OCH BEGRÄNSNING AV LYHÖRDHET OCH IMPULSER (SJÄLVREGLERING) 5. FÖRBÄTTRA KLIMATET OCH SAMARBETET INOM KLASS 6-GRUPPEN. TILLHANDAHÅLLA EN GRUND FÖR ETISK, VETENSKAPLIG OCH KULTURELL INFORMATION FÖR ETT GLOBALT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKT JÄTKUB ÄSJA LÕPPENUD ÕPPEAASTAL JA SELLE EESMÄRGID ON JÄRGMISED: 1. ARENDADA SUUREMAT PSÜHHOSOMAATILISE ENESETEADLIKKUST SÃ © (KEHA JA EMOTSIOONID) 2. PARANDADA PSÜHHOFÜÜSILIST HEAOLU, VÄHENDADES STRESSI, ÄREVUST JA DEPRESSIOONI, 3. PARANDADA KOOLIDE TULEMUSLIKKUST, SUURENDADES TÄHELEPANU JA KOHALOLEKUT NING VÄHENDADES AGRESSIOONI JA PINGEID. 4. EMOTSIOONIDE HALDAMINE NING REAGEERIMISVÕIME JA IMPULSSIDE PIIRAMINE (ISEREGULATSIOON) 5. PARANDADA 6. KLASSI RÜHMA KLIIMAT JA KOOSTÖÖD. LOOB ALUSE EETILISELE, TEADUSLIKULE JA KULTUURILISELE TEABELE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE SAAMISEKS. (Estonian)
    point in time
    22 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4269313&oldid=40487592"