ONLY THOSE WHO DREAM...2 (Q4789983): Difference between revisions

LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE INTITOLATA CRESCE SOLO CHI SOGNATO...2 RIVOLTA IN CONTINUITA CON LEDIZIONE PRECEDENTE AI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DELLICS 46 SCIALOJA CORTESE ALLOCATO NEI QUARTIERI DI SAN GIOVANNI A TEDUCCIO E BARRA AREA A RISCHIO DELLA PERIFERIA ORIENTALE DI NAPOLI.SI PONE COME OBIETTIVO IL CONSOLIDAMENTO DEI PREREQUISITI DELLAPPRENDIMENTO E DELLE ABILITA RELAZIONALI DA PROMUOVERE ATTRAVERSO UN APPROCCIO NECESSARIAMENTE LABORATORIALE ED INNOVATIVO CHE METTA SEMPRE AL CENTRO GLI ALUNNI E PREVEDA ANCHE UN RIPENSAMENTO DEGLI SPAZI IN FUNZIONE DELLE ATTIVITA PROPOSTE E DEGLI OBIETTIVI DA CONSEGUIRE.LA PROPOSTA PREVEDE TRE MODULI LE ATTIVITA SARANNO REALIZZATE IN ORARIO NON COINCIDENTE CON QUELLO ORDINARIO PER OFFRIRE AGLI ALLIEVI UNALTERNATIVA ALLA STRADA ED APRIRE MAGGIORMENTE LA SCUOLA AL TERRITORIO.SONO PREVISTI PARTENARIATI E COLLABORAZIONI CON IL TERRITORIO A TITOLO NON ONEROSO E FINALIZZATE ALLE SEGUENTI AZIONICOPROGETTAZIONEUTILIZZO CONDIVISO DI SPAZI ED (Italian)

0 references

ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ПРАВО ДА РАСТЕ САМО ТЕЗИ, КОИТО МЕЧТАЯТ...2 АДРЕСИРАНИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРЕДИШНОТО ИЗДАНИЕ НА ДЕЦАТА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА DELLICS 46 SCIALOJA УЧТИВО РАЗПРЕДЕЛЕНИ В КВАРТАЛИТЕ НА САН ДЖОВАНИ ТЕДУЧО И БАР ЗОНА В РИСК НА ИЗТОЧНИТЕ ПРЕДГРАДИЯ НА NAPOLI.SI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ПРЕДПОСТАВКИТЕ ЗА УЧЕНЕ И УМЕНИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ ЧРЕЗ ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ЛАБОРАТОРЕН И ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО ВИНАГИ ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА И ПРЕДВИЖДА ПРЕОСМИСЛЯНЕ НА ПРОСТРАНСТВАТА СПОРЕД ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ЦЕЛИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСЪРЧАВАНИ. ДОСТАВЕНИ. МОДУЛИ ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В СРОК, КОЙТО НЕ СЪВПАДА С ОБИКНОВЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ АЛТЕРНАТИВА НА ПЪТЯ И ДА СЕ ОТВОРИ УЧИЛИЩЕТО ПОВЕЧЕ ЗА TERRITORIO.SON ПЛАНИРАНИ ПАРТНЬОРСТВА И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ТЕРИТОРИЯТА ЗА НЕСКЪПИ И НАСОЧЕНИ КЪМ СЛЕДНОТО СЪВМЕСТНО ПРОЕКТИРАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА И (Bulgarian)

0 references

TENTO NÁVRH PROJEKTU S NÁZVEM ROSTE POUZE TY, KTEŘÍ SNÍ...2 ADRESOVÁN V NÁVAZNOSTI NA PŘEDCHOZÍ VYDÁNÍ DĚTEM PŘEDŠKOLNÍHO DELLICS 46 SCIALOJA ZDVOŘILÝ PŘIDĚLENÝCH V ČTVRTÍCH SAN GIOVANNI A TEDUCCIO A BAR OBLASTI OHROŽENÉ VÝCHODNÍM PŘEDMĚSTÍ NAPOLI.SI SI KLADE ZA CÍL UPEVNIT PŘEDPOKLADY UČENÍ A DOVEDNOSTI, KTERÉ MAJÍ BÝT PODPOROVÁNY PROSTŘEDNICTVÍM NUTNĚ LABORATORNÍ A INOVATIVNÍ PŘÍSTUP, KTERÝ VŽDY STAVÍ STUDENTY DO CENTRA A TAKÉ UMOŽŇUJE PŘEHODNOCENÍ PROSTOR PODLE NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ A CÍLŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT DODÁNY. ČINNOSTI BUDOU PROVÁDĚNY VČAS, NESOUVISÍ S BĚŽNÝM, NABÍDNOUT STUDENTŮM ALTERNATIVU K SILNICI A OTEVŘÍT ŠKOLU VÍCE DO TERRITORIO.SON PLÁNOVANÁ PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCE S ÚZEMÍM PRO NENÁKLADNÉ A ZAMĚŘENÉ NA NÁSLEDUJÍCÍ SPOLEČNÉ PROJEKCE PROSTOR A (Czech)

0 references

DETTE PROJEKTFORSLAG MED TITLEN VOKSER KUN DEM, DER DRØMMER...2 ADRESSERET I KONTINUITET MED DEN TIDLIGERE UDGAVE TIL BØRN AF FØRSKOLE DELLICS 46 SCIALOJA HØFLIGT TILDELT I KVARTERERNE SAN GIOVANNI A TEDUCCIO OG BAR OMRÅDE I FARE FOR DE ØSTLIGE FORSTÆDER AF NAPOLI.SI HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE FORUDSÆTNINGERNE FOR LÆRING OG DE FÆRDIGHEDER, DER SKAL FREMMES GENNEM EN NØDVENDIGVIS LABORATORIUM OG INNOVATIV TILGANG, DER ALTID SÆTTER ELEVERNE I CENTRUM OG OGSÅ GIVER MULIGHED FOR EN NYTÆNKNING AF RUM I HENHOLD TIL DE FORESLÅEDE AKTIVITETER OG DE MÅL, DER SKAL LEVERES. GENNEMFØRES TIL TIDEN, DER IKKE FALDER SAMMEN MED DEN ALMINDELIGE FOR AT TILBYDE ELEVERNE ET ALTERNATIV TIL VEJEN OG TIL AT ÅBNE SKOLEN MERE FOR TERRITORIO.SON PLANLAGTE PARTNERSKABER OG SAMARBEJDER MED OMRÅDET FOR IKKE-DYREDYGTIGE OG MED HENBLIK PÅ FØLGENDE FÆLLES PROJEKTERING AF RUM OG (Danish)

0 references

DIESER PROJEKTVORSCHLAG MIT DEM TITEL WÄCHST NUR DIEJENIGEN, DIE TRÄUMEN...2 ADRESSIERT IN KONTINUITÄT MIT DER VORHERIGEN AUSGABE AN DIE KINDER DER VORSCHULE DELLICS 46 SCIALOJA HÖFLICH ZUGEWIESEN IN DEN NACHBARSCHAFTEN VON SAN GIOVANNI A TEDUCCIO UND BAR BEREICH GEFÄHRDET VON DEN ÖSTLICHEN VORORTEN VON NAPOLI.SI ZIELT DARAUF AB, DIE VORAUSSETZUNGEN DES LERNENS UND DIE FÄHIGKEITEN, DIE DURCH EINEN NOTWENDIGERWEISE LABOR UND INNOVATIVEN ANSATZ GEFÖRDERT WERDEN, DIE STUDENTEN IMMER IN DEN MITTELPUNKT STELLT UND AUCH FÜR EIN UMDENKEN DER RÄUME NACH DEN VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN UND DIE ZIELE ZU LIEFERN. RECHTZEITIG DURCHGEFÜHRT WERDEN, NICHT MIT DEM GEWÖHNLICHEN ZUSAMMENFALLEN, UM DEN SCHÜLERN EINE ALTERNATIVE ZUR STRASSE ZU BIETEN UND DIE SCHULE MEHR FÜR DIE TERRITORIO ZU ÖFFNEN.SON GEPLANTE PARTNERSCHAFTEN UND KOOPERATIONEN MIT DEM GEBIET FÜR NICHT-TEUERLICHE UND AUF DIE FOLGENDE GEMEINSAME PROJIZIERUNG VON RÄUMEN AUSGERICHTET. (German)

0 references

ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΊΤΛΟ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙ ΜΌΝΟ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΎΟΝΤΑΙ...2 ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΈΚΔΟΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ DELLICS 46 SCIALOJA ΕΥΓΕΝΙΚΉ ΔΙΆΘΕΣΗ ΣΤΙΣ ΓΕΙΤΟΝΙΈΣ ΤΟΥ SAN GIOVANNI A TEDUCCIO ΚΑΙ BAR ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΆ ΠΡΟΆΣΤΙΑ ΤΟΥ NAPOLI.SI ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΠΆΝΤΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΑΔΌΘΗΚΑΝ. ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΕΓΚΑΊΡΩΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΣΥΜΠΊΠΤΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΤΟ TERRITORIO.SON ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΙΑ ΜΗ ΔΑΠΑΝΗΡΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ ΚΟΙΝΉ ΠΡΟΒΟΛΉ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ (Greek)

0 references

THIS PROJECT PROPOSAL ENTITLED GROWS ONLY THOSE WHO DREAM...2 ADDRESSED IN CONTINUITY WITH THE PREVIOUS EDITION TO THE CHILDREN OF THE PRESCHOOL DELLICS 46 SCIALOJA COURTEOUS ALLOCATED IN THE NEIGHBORHOODS OF SAN GIOVANNI A TEDUCCIO AND BAR AREA AT RISK OF THE EASTERN SUBURBS OF NAPOLI.SI AIMS TO CONSOLIDATE THE PREREQUISITES OF LEARNING AND THE SKILLS TO BE PROMOTED THROUGH A NECESSARILY LABORATORY AND INNOVATIVE APPROACH THAT ALWAYS PUTS STUDENTS AT THE CENTER AND ALSO PROVIDES FOR A RETHINKING OF THE SPACES ACCORDING TO THE ACTIVITIES PROPOSED AND THE OBJECTIVES TO BE DELIVERED. MODULES THE ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT ON TIME NOT COINCIDING WITH THE ORDINARY ONE TO OFFER STUDENTS AN ALTERNATIVE TO THE ROAD AND TO OPEN THE SCHOOL MORE TO THE TERRITORIO.SON PLANNED PARTNERSHIPS AND COLLABORATIONS WITH THE TERRITORY FOR NON-EXPENSIVE AND AIMED AT THE FOLLOWING SHARED PROJECTING OF SPACES AND (English)

readability score

0.052322556324734

0 references

ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TITULADA SOLO CRECE AQUELLOS QUE SUEÑAN...2 SE DIRIGE EN CONTINUIDAD CON LA EDICIÓN ANTERIOR A LOS NIÑOS DEL PREESCOLAR DELLICS 46 SCIALOJA ASIGNADOS EN LOS BARRIOS DE SAN GIOVANNI A TEDUCCIO Y BAR EN RIESGO DE LOS SUBURBIOS ORIENTALES DE NAPOLI.SI TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LOS REQUISITOS PREVIOS DE APRENDIZAJE Y LAS HABILIDADES A PROMOVER A TRAVÉS DE UN ENFOQUE NECESARIAMENTE LABORATORIO E INNOVADOR QUE SIEMPRE PONE A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO Y TAMBIÉN PREVÉ UN REPLANTEAMIENTO DE LOS ESPACIOS DE ACUERDO CON LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Y LOS OBJETIVOS A REALIZAR. A TIEMPO NO COINCIDIENDO CON EL ORDINARIO PARA OFRECER A LOS ESTUDIANTES UNA ALTERNATIVA AL CAMINO Y PARA ABRIR LA ESCUELA MÁS AL TERRITORIO.SON PLANEÓ ASOCIACIONES Y COLABORACIONES CON EL TERRITORIO PARA NO COSTOSOS Y DIRIGIDOS A LA SIGUIENTE PROYECCIÓN COMPARTIDA DE ESPACIOS Y (Spanish)

0 references

SEE PROJEKTIETTEPANEK PEALKIRJAGA KASVAB AINULT NEED, KES UNISTAVAD...2 ADRESSEERITUD KOOSKÕLAS EELMISE VÄLJAANDE LASTELE EELKOOLI DELLICS 46 SCIALOJA VIISAKAS ERALDATUD LINNAOSADES SAN GIOVANNI TEDUCCIO JA BAARI ALA OHTU IDA ÄÄRELINNAS NAPOLI.SI EESMÄRK ON TUGEVDADA EELDUSI ÕPPIMISE JA OSKUSI EDENDADA LÄBI TINGIMATA LABORATOORSE JA UUENDUSLIK LÄHENEMINE, MIS ALATI PANEB ÕPILASED KESKMES JA NÄEB ETTE RUUMIDE ÜMBERMÕTESTAMINE VASTAVALT KAVANDATUD TEGEVUSTELE JA EESMÄRKIDELE OLEMA TARNITUD. MOODULID TEGEVUSED VIIAKSE LÄBI ÕIGEAEGSELT, MIS EI LANGE KOKKU TAVALISEGA, ET PAKKUDA ÕPILASTELE ALTERNATIIVI TEELE JA AVADA KOOL ROHKEM TERRITORIO.SON KAVANDATUD PARTNERLUSED JA KOOSTÖÖ TERRITOORIUMIGA MITTE ODAV JA SUUNATUD JÄRGMISELE JAGATUD PROJEKTEERIMINE RUUMID JA (Estonian)

0 references

TÄMÄ HANKE-EHDOTUS KASVAA VAIN NE, JOTKA HAAVEILEVAT...2 KÄSITELLÄÄN JATKUEN EDELLISEN PAINOKSEN LAPSILLE ESIKOULUN DELLICS 46 SCIALOJA KOHTELIAS JAETTU NAAPURUSTOISSA SAN GIOVANNI TEDUCCIO JA BAARI-ALUE, JOKA ON VAARASSA ITÄISTEN ESIKAUPUNKIEN NAPOLI.SI PYRKII VAHVISTAMAAN OPPIMISEN EDELLYTYKSIÄ JA TAITOJA EDISTETÄÄN VÄLTTÄMÄTTÖMÄN LABORATORION JA INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN AVULLA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT AINA KESKIÖÖN JA TARJOAA MYÖS TILOJEN UUDELLEENTARKASTELUN EHDOTETTUJEN TOIMINTOJEN JA TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. TOIMITETAAN. MODUULEJA TOIMINTAA TOTEUTETAAN AJOISSA, JOKA EI OLE SAMANAIKAISESTI TAVALLISEN KANSSA TARJOTA OPISKELIJOILLE VAIHTOEHTO TIELLE JA AVATA KOULUN ENEMMÄN TERRITORIO.SON SUUNNITELTU KUMPPANUUKSIA JA YHTEISTYÖTÄ ALUEEN KANSSA EI-KAUPALLINEN JA SUUNNATTU SEURAAVA YHTEINEN PROJEKTIOINTI TILOJEN JA (Finnish)

0 references

CETTE PROPOSITION DE PROJET INTITULÉE NE FAIT GRANDIR QUE CEUX QUI RÊVENT...2 ADRESSÉ EN CONTINUITÉ AVEC L’ÉDITION PRÉCÉDENTE AUX ENFANTS DE L’ÉCOLE PRÉSCOLAIRE DELLICS 46 SCIALOJA COURTOIS ALLOUÉS DANS LES QUARTIERS DE SAN GIOVANNI A TEDUCCIO ET DE LA ZONE BAR À RISQUE DE LA BANLIEUE ORIENTALE DE NAPOLI.SI VISE À CONSOLIDER LES PRÉREQUIS DE L’APPRENTISSAGE ET LES COMPÉTENCES À PROMOUVOIR À TRAVERS UNE APPROCHE NÉCESSAIREMENT LABORATOIRE ET INNOVANTE QUI MET TOUJOURS LES ÉTUDIANTS AU CENTRE ET PRÉVOIT ÉGALEMENT UNE REFONTE DES ESPACES EN FONCTION DES ACTIVITÉS PROPOSÉES ET DES OBJECTIFS À LIVRER. SORTIR À TEMPS NE COÏNCIDANT PAS AVEC L’ORDINAIRE POUR OFFRIR AUX ÉLÈVES UNE ALTERNATIVE À LA ROUTE ET POUR OUVRIR L’ÉCOLE DAVANTAGE AU TERRITORIO.SON A PLANIFIÉ DES PARTENARIATS ET DES COLLABORATIONS AVEC LE TERRITOIRE POUR DES PROJETS NON COÛTEUX ET VISANT À LA PROJECTION PARTAGÉE SUIVANTE D’ESPACES ET (French)

0 references

FÁSANN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO DAR TEIDEAL ACH IAD SIÚD A AISLING...2 AGHAIDH I LEANÚNACHAS LEIS AN EAGRÁN ROIMHE SEO DO LEANAÍ AN DELLICS 46 SCIALOJA COURTEOUS LEITHDHÁILEADH I GCOMHARSANACHTAÍ SAN GIOVANNI A TEDUCCIO AGUS LIMISTÉAR BARRA ATÁ I MBAOL BRUACHBHAILTE AN OIRTHIR NAPOLI.SI AIDHM A CHOMHDHLÚTHÚ RÉAMHRIACHTANAIS NA FOGHLAMA AGUS NA SCILEANNA ATÁ LE CUR CHUN CINN TRÍ CHUR CHUIGE DE RIACHTANAS SAOTHARLAINNE AGUS NUÁLACH A CHUIREANN MIC LÉINN I GCÓNAÍ AG AN LÁR AGUS FREISIN FORÁIL DO ATHMHACHNAMH AR NA SPÁSANNA DE RÉIR NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AGUS NA CUSPÓIRÍ ATÁ LE CUR CHUN CINN. MODÚIL A DHÉANFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ IN AM NACH BHFUIL I GCOMHTHRÁTH LEIS AN NGNÁTHCHEANN CHUN ROGHA EILE AR AN MBÓTHAR A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN AGUS CHUN AN SCOIL A OSCAILT NÍOS MÓ AR AN TERRITORIO.SON COMHPHÁIRTÍOCHTAÍ PLEANÁILTE AGUS COMHOIBRIÚ LEIS AN GCRÍOCH LE HAGHAIDH NEAMHCHOSTASACH AGUS DÍRITHE AR AN TEILGEAN COMHROINNTE SEO A LEANAS DE SPÁSANNA AGUS (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG POD NAZIVOM RASTE SAMO ONI KOJI SANJAJU...2 ADRESIRAN U KONTINUITETU S PRETHODNIM IZDANJEM ZA DJECU PREDŠKOLSKE DELLICS 46 SCIALOJA ULJUDNA DODIJELJENA U ČETVRTIMA SAN GIOVANNI A TEDUCCIO I BAR PODRUČJU U OPASNOSTI OD ISTOČNIH PREDGRAĐA NAPOLI.SI IMA ZA CILJ KONSOLIDIRATI PREDUVJETE UČENJA I VJEŠTINE KOJE TREBA PROMICATI KROZ NUŽNO LABORATORIJSKI I INOVATIVNI PRISTUP KOJI UVIJEK STAVLJA UČENIKE U SREDIŠTE I OMOGUĆUJE PONOVNO PROMIŠLJANJE PROSTORA PREMA PREDLOŽENIM AKTIVNOSTIMA I CILJEVIMA KOJE TREBA OSTVARITI. MODULI AKTIVNOSTI ĆE SE PROVODITI NA VRIJEME NE PODUDARAJUĆI SE S OBIČNIM KAKO BI SE UČENICIMA PONUDILA ALTERNATIVA CESTI I KAKO BI SE ŠKOLA OTVORILA VIŠE TERRITORIO.SON PLANIRANA PARTNERSTVA I SURADNJE S TERITORIJEM ZA NESKUPE I USMJERENE NA SLJEDEĆE ZAJEDNIČKO PROJICIRANJE PROSTORA I PROSTORA (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKTJAVASLAT, AMELYNEK CÍME CSAK AZOK, AKIK ÁLMODNAK...2 AZ ELŐZŐ KIADÁSSAL FOLYAMATOSAN FOGLALKOZOTT AZ ÓVODA GYERMEKEINEK DELLICS 46 SCIALOJA UDVARIASSÁG, AMELYET A SAN GIOVANNI A TEDUCCIO KÖRNYÉKÉN ÉS A NAPOLI.SI KELETI ELŐVÁROSAI ÁLTAL VESZÉLYEZTETETT BÁRTERÜLETEN OSZTANAK KI. VÉGRE KELL HAJTANI IDŐBEN NEM EGYBEESIK A SZOKÁSOS, HOGY A DIÁKOK ALTERNATÍVA AZ ÚT, ÉS NYISSA MEG AZ ISKOLA TÖBB A TERRITORIO.SON TERVEZETT PARTNERSÉGEK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK A TERÜLET NEM OLCSÓ, ÉS CÉLJA A KÖVETKEZŐ KÖZÖS VETÍTÉS TEREK ÉS (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS AUGA TIK TIEMS, KURIE SVAJOJA...2, SKIRTAS TĘSTINĮ SU ANKSTESNIU LEIDIMU IKIMOKYKLINIO DELLICS 46 SCIALOJA MANDAGUMO VAIKAMS, PASKIRTIEMS SAN GIOVANNI A TEDUCCIO KAIMYNYSTĖJE IR BARO SRITYJE, KURIAI GRESIA PAVOJUS DĖL RYTINIŲ NAPOLI.SI PRIEMIESČIŲ, SIEKIAMA KONSOLIDUOTI MOKYMOSI SĄLYGAS IR ĮGŪDŽIUS, KURIE TURI BŪTI SKATINAMI TAIKANT BŪTINAI LABORATORINĮ IR NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS VISADA KELIA STUDENTUS CENTRE IR TAIP PAT NUMATO ERDVIŲ PERMĄSTYMĄ PAGAL SIŪLOMĄ VEIKLĄ IR TIKSLUS. MODULIAI BUS VYKDOMI LAIKU NESUTAMPA SU ĮPRASTA VEIKLA PASIŪLYTI STUDENTAMS ALTERNATYVĄ KELIUI IR ATVERTI MOKYKLĄ DAUGIAU Į TERRITORIO.SON PLANUOJAMOS PARTNERYSTĖS IR BENDRADARBIAVIMAS SU TERITORIJA NEBRANGUS IR SIEKIAMA TOLIAU BENDRAI PROJEKTUOJANT ERDVES IR (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS AR NOSAUKUMU AUG TIKAI TIEM, KURI SAPŅO...2, KAS SASKAŅĀ AR IEPRIEKŠĒJO IZDEVUMU RISINĀTI PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNIEM DELLICS 46 SCIALOJA PIEKLĀJĪGS PIEŠĶIRTS SAN GIOVANNI APKAIMES TEDUCCIO UN BĀRU ZONĀ RISKAM AUSTRUMU PRIEKŠPILSĒTĀS NAPOLI.SI MĒRĶIS IR KONSOLIDĒT MĀCĪBU PRIEKŠNOTEIKUMUS UN PRASMES, KAS JĀPOPULARIZĒ, IZMANTOJOT OBLIGĀTI LABORATORIJAS UN INOVATĪVU PIEEJU, KAS VIENMĒR LIEK STUDENTUS CENTRĀ UN ARĪ NODROŠINA TELPU PĀRVĒRTĒŠANU ATBILSTOŠI PIEDĀVĀTAJĀM AKTIVITĀTĒM UN MĒRĶIEM. PASĀKUMI TIKS VEIKTI LAIKĀ, KAS NESAKRĪT AR PARASTO, LAI PIEDĀVĀTU SKOLĒNIEM ALTERNATĪVU CEĻAM UN VAIRĀK ATVĒRTU SKOLU TERRITORIO.SON PLĀNOTĀS PARTNERATTIECĪBAS UN SADARBĪBA AR TERITORIJU PAR NEDĀRGU UN VĒRSTA UZ ŠĀDU KOPĪGU TELPU PROJEKTĒŠANU UN (Latvian)

0 references

DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT INTITOLATA TIKBER BISS DAWK LI ĦOLMU...2 INDIRIZZATI B’KONTINWITÀ MAL-EDIZZJONI PREĊEDENTI LIT-TFAL TAL-PRESCHOOL DELLICS 46 SCIALOJA COURTEOUS ALLOKATI FIL-VIĊINAT TA ‘SAN GIOVANNI A TEDUCCIO U BAR ŻONA F’RISKJU TAS-SUBBORGI TAL-LVANT TA’ NAPOLI.SI GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKONSOLIDA L-PREREKWIŻITI TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET LI GĦANDHOM JIĠU PROMOSSI PERMEZZ TA ‘APPROĊĊ NEĊESSARJAMENT LABORATORJU U INNOVATTIV LI DEJJEM TPOĠĠI L-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU U TIPPROVDI WKOLL GĦAL RIKONSIDERAZZJONI TAL-ISPAZJI SKONT L-ATTIVITAJIET PROPOSTI U L-OBJETTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU. MODULI LI L-ATTIVITAJIET SE JITWETTQU FIL-ĦIN LI MA JIKKOINĊIDIX MA’ DAK ORDINARJU BIEX JOFFRU LILL-ISTUDENTI ALTERNATTIVA GĦAT-TRIQ U BIEX JIFTĦU L-ISKOLA AKTAR GĦAT-TERRITORIO.SON SĦUBIJIET IPPJANATI U KOLLABORAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU GĦAL DAWK LI MHUMIEX GĦALJIN U MMIRATI LEJN IL-PROĠETTAZZJONI KONDIVIŻA TAL-ISPAZJI LI ĠEJJA U (Maltese)

0 references

DIT PROJECTVOORSTEL GETITELD GROEIT ALLEEN DEGENEN DIE DROMEN...2 GERICHT IN CONTINUÏTEIT MET DE VORIGE EDITIE AAN DE KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL DELLICS 46 SCIALOJA HOFFELIJK TOEGEWEZEN IN DE BUURTEN VAN SAN GIOVANNI A TEDUCCIO EN BAR GEBIED DAT RISICO LOOPT VAN DE OOSTELIJKE BUITENWIJKEN VAN NAPOLI.SI IS GERICHT OP HET CONSOLIDEREN VAN DE VOORWAARDEN VOOR HET LEREN EN DE VAARDIGHEDEN DIE MOETEN WORDEN BEVORDERD DOOR EEN NOODZAKELIJKERWIJS LABORATORIUM EN INNOVATIEVE AANPAK DIE STUDENTEN ALTIJD CENTRAAL STELT EN VOORZIET OOK IN EEN HEROVERWEGING VAN DE RUIMTES OP BASIS VAN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN EN DE TE LEVEREN DOELSTELLINGEN. WORDEN UITGEVOERD OP TIJD DIE NIET SAMENVALT MET DE GEWONE OM STUDENTEN EEN ALTERNATIEF VOOR DE WEG TE BIEDEN EN OM DE SCHOOL MEER OPEN TE STELLEN VOOR DE TERRITORIO.SON GEPLANDE PARTNERSCHAPPEN EN SAMENWERKINGEN MET HET GRONDGEBIED VOOR NIET-DUURZAME EN GERICHT OP DE VOLGENDE GEZAMENLIJKE PROJECTIE VAN RUIMTES EN (Dutch)

0 references

ESTA PROPOSTA DE PROJETO INTITULADA CRESCE APENAS AQUELES QUE SONHAM...2 ENDEREÇADOS EM CONTINUIDADE COM A EDIÇÃO ANTERIOR ÀS CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA DELLICS 46 SCIALOJA CORTÊS ALOCADA NOS FREGUESIAS DE SAN GIOVANNI A TEDUCCIO E ÁREA DE CAFÉ EM RISCO DOS SUBÚRBIOS ORIENTAIS DE NAPOLI.SI VISA CONSOLIDAR OS PRÉ-REQUISITOS DE APRENDIZAGEM E AS HABILIDADES A SEREM PROMOVIDAS ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM NECESSARIAMENTE LABORATORIAL E INOVADORA QUE SEMPRE COLOCA OS ALUNOS NO CENTRO E TAMBÉM PREVÊ UM REPENSAR OS ESPAÇOS DE ACORDO COM AS ATIVIDADES PROPOSTAS E OS OBJETIVOS A SEREM ENTREGUES. MÓDULOS AS ATIVIDADES SERÁ REALIZADO A TEMPO NÃO COINCIDINDO COM O PANDILHA PARA OFERECER AOS ALUNOS UMA ALTERNATIVA AO CAMINHO E PARA ABRIR A ESCOLA MAIS PARA O TERRITORIO.SON PLANEJADO PARCERIAS E COLABORAÇÕES COM O TERRITÓRIO PARA NÃO-CUSTO E VISANDO A SEGUINTE PROJEÇÃO COMPARTILHADA DE ESPAÇOS E (Portuguese)

0 references

ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT ÎNTITULATĂ CREȘTE DOAR CEI CARE VISEAZĂ...2 ADRESATĂ ÎN CONTINUITATE CU EDIȚIA ANTERIOARĂ COPIILOR DIN PREȘCOLARI DELLICS 46 SCIALOJA CURTENIOȘI ALOCAȚI ÎN CARTIERELE SAN GIOVANNI A TEDUCCIO ȘI ZONA BARULUI AFLAT ÎN PERICOL DE SUBURBIILE ESTICE ALE NAPOLI.SI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE PREMISELE ÎNVĂȚĂRII ȘI ABILITĂȚILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PROMOVATE PRINTR-O ABORDARE ÎN MOD NECESAR DE LABORATOR ȘI INOVATOARE, CARE PUNE ÎNTOTDEAUNA STUDENȚII ÎN CENTRU ȘI PREVEDE, DE ASEMENEA, O REGÂNDIRE A SPAȚIILOR ÎN FUNCȚIE DE ACTIVITĂȚILE PROPUSE ȘI DE OBIECTIVELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE LIVRATE. REALIZAT LA TIMP, FĂRĂ A COINCIDE CU CEL OBIȘNUIT, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR O ALTERNATIVĂ LA DRUM ȘI PENTRU A DESCHIDE ȘCOALA MAI MULT CĂTRE TERRITORIO.SON PARTENERIATE ȘI COLABORĂRI PLANIFICATE CU TERITORIUL PENTRU NON-COSTURI ȘI CARE VIZEAZĂ URMĂTOARELE PROIECTE COMUNE DE SPAȚII ȘI (Romanian)

0 references

TENTO NÁVRH PROJEKTU S NÁZVOM RASTIE LEN TÝCH, KTORÍ SNÍVAJÚ...2 V KONTINUITE S PREDCHÁDZAJÚCIM VYDANÍM DEŤOM PREDŠKOLSKÉHO ZARIADENIA DELLICS 46 SCIALOJA ZDVORILÉ PRIDELENÉ V ŠTVRTI SAN GIOVANNI A TEDUCCIO A BAR OBLASTI OHROZENÉ VÝCHODNÉ PREDMESTIA NAPOLI.SI SA ZAMERIAVA NA KONSOLIDÁCIU PREDPOKLADOV UČENIA A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ MAJÚ BYŤ PODPOROVANÉ PROSTREDNÍCTVOM NEVYHNUTNE LABORATÓRNE A INOVATÍVNY PRÍSTUP, KTORÝ VŽDY STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA A TIEŽ ZABEZPEČUJE PREHODNOTENIE PRIESTOROV PODĽA NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ A CIEĽOV, KTORÉ SA MAJÚ DOSIAHNUŤ. MODULY SA BUDÚ VYKONÁVAŤ VČAS A NEBUDÚ SA ZHODOVAŤ S BEŽNÝM, ABY ŠTUDENTOM PONÚKLI ALTERNATÍVU K CESTE A OTVORILI ŠKOLU VIAC PRE TERRITORIO.SON PLÁNOVANÉ PARTNERSTVÁ A SPOLUPRÁCU S ÚZEMÍM ZA NENÁKLADNÉ A ZAMERANÉ NA NASLEDUJÚCE SPOLOČNÉ PROJEKTOVANIE PRIESTOROV A (Slovak)

0 references

TA PROJEKTNI PREDLOG Z NASLOVOM RASTE SAMO TISTE, KI SANJAJO...2 NASLOVLJEN V KONTINUITETI S PREJŠNJO IZDAJO NA OTROKE PREDŠOLSKE DELLICS 46 SCIALOJA VLJUDNOST DODELJENA V SOSESKAH SAN GIOVANNI TEDUCCIO IN BAR OBMOČJE, KI JE V NEVARNOSTI VZHODNIH PREDMESTIJ NAPOLI.SI JE NAMENJEN UTRJEVANJU PREDPOGOJEV ZA UČENJE IN SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA SPODBUJATI S NUJNO LABORATORIJSKIM IN INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI VEDNO POSTAVLJA ŠTUDENTE V SREDIŠČE IN ZAGOTAVLJA TUDI PONOVNI RAZMISLEK O PROSTORIH V SKLADU S PREDLAGANIMI DEJAVNOSTMI IN CILJI MODULI SE BODO IZVAJALI PRAVOČASNO, NE DA BI SOVPADALI Z OBIČAJNIM, DA BI ŠTUDENTOM PONUDILI ALTERNATIVO CESTI IN BOLJ ODPRLI ŠOLO TERRITORIO.SON NAČRTUJE PARTNERSTVA IN SODELOVANJA Z OZEMLJEM ZA NECENOVNE IN JE NAMENJEN NASLEDNJEMU SKUPNEMU PROJEKTIRANJU PROSTOROV IN (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKTFÖRSLAG MED TITELN VÄXER BARA DE SOM DRÖMMER...2 ADRESSERAS I KONTINUITET MED DEN FÖREGÅENDE UPPLAGAN TILL BARNEN I FÖRSKOLAN DELLICS 46 SCIALOJA ARTIG TILLDELAS I STADSDELARNA SAN GIOVANNI A TEDUCCIO OCH BAROMRÅDET I RISKZONEN FÖR DE ÖSTRA FÖRORTERNA TILL NAPOLI.SI SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR LÄRANDE OCH DE FÄRDIGHETER SOM SKA FRÄMJAS GENOM ETT NÖDVÄNDIGTVIS LABORATORIE OCH INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM ALLTID SÄTTER ELEVERNA I CENTRUM OCH GER OCKSÅ EN NYTÄNKANDE AV UTRYMMENA I ENLIGHET MED DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA OCH DE MÅL SOM SKA LEVERERAS. KOMMER ATT GENOMFÖRAS I TID SOM INTE SAMMANFALLER MED DEN VANLIGA FÖR ATT ERBJUDA ELEVERNA ETT ALTERNATIV TILL VÄGEN OCH ATT ÖPPNA SKOLAN MER FÖR TERRITORIO.SON PLANERADE PARTNERSKAP OCH SAMARBETEN MED TERRITORIET FÖR ICKE-DYRA OCH SYFTAR TILL FÖLJANDE DELADE PROJEKTERING AV UTRYMMEN OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI