SCHOOLWORK AND THE PROFESSIONS OF THE DOMITIO TERRITORY. (Q4812611): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0503451198210198) |
||||||
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||||||
| Property / summary: NOT FROM TODAY OUR SCHOOL INSTITUTION PARTICIPATES IN INNOVATION AND EXPERIMENTATION LALTERNANZA SCHOOLWORK IN THE FIELD OF FOOD PROCESSING OR NAUTICAL OR TOURIST TRAINING TO ENRICH TRAINING ON FOOD PROCESSING A FUNDAMENTAL DYNAMIC PROCESS FROM THE PRODUCT AT KM 0 TO TAVOLAREALIZZARELISE A WORK ORIENTATION IN THE WORLD OF FRUIT AND VEGETABLES AND TOURISM ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASE FOLLOW THE SUPPLY CHAIN STARTING FROM THE STUDY OF THE ARABLE LAND FINCH THE PRODUCT REACHES OUR TABLES. PRESERVING BIODIVERSITY THROUGH RESPECT FOR THE ENVIRONMENT 1 PHASE CARRIED OUT IN THE ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION AND SUPPORT. THE DIDACTIC PHASE TO BE CARRIED OUT IN THE COMPANY AT A LATER TIME THE STUDENT ENTERS INTO DIRECT AND OPERATIONAL CONTACT WITH THE PRODUCTION PHASE OF THE TRANSFORMATION.III PHASES OF INTERNSHIPS IN THE COMPANY IN THE FOOD AND WINE TOURISM CHAIN (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0503451198210198
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Mondragone / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:59, 7 March 2024
Project Q4812611 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOLWORK AND THE PROFESSIONS OF THE DOMITIO TERRITORY. |
Project Q4812611 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 May 2019
0 references
23 August 2019
0 references
I.S.I.S.S. NICOLA STEFANELLI
0 references
NON DA OGGI LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA PARTECIPA AD INNOVAZIONE E SPERIMENTAZIONE LALTERNANZA SCUOLALAVORO NEL SETTORE DELLA TRASFORMAZIONE ALIMENTARE O NAUTICO O DELLANIMATORE TURISTICO PERARRICCHIRE LA FORMAZIONE SULLA TRASFORMAZIONE ALIMENTARE UN PROCESSO DINAMICO FONDAMENTALE DAL PRODOTTO A KM 0 ALLA TAVOLAREALIZZARE UN ORIENTAMENTO LAVORATIVO NEL MONDO DELLORTOFRUTTA E DEL TURISMO ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE DI BASE SEGUIRE LA FILIERA DEL PRODOTTO A PARTIRE DALLO STUDIO DEI TERRENI COLTIVABILI FINCH IL PRODOTTO RAGGIUNGE LE NOSTRE TAVOLE.COMPETENZE TECNICOPROFESSIONALI PRESERVARE LA BIODIVERSITA ATTRAVERSO IL RISPETTO DELLAMBIENTE 1 FASEATTIVITA SVOLTA NELL ISISS N.STEFANELLI.ORIENTAMENTO E SUPPORTO. II FASEATTIVITA DIDATTICA DA SVOLGERSI IN AZIENDA IN UN SECONDO MOMENTO IL CORSISTA ENTRA IN CONTATTO DIRETTO ED OPERATIVO CON LA FASE PRODUTTIVA DELLA TRASFORMAZIONE.III FASEESPERIENZE DI STAGE IN AZIENDA IN FILIERA TURISTICA ENOGASTRONOMICA NA (Italian)
0 references
ОТ ДНЕС НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ УЧАСТВА В ИНОВАЦИИ И ЕКСПЕРИМЕНТИ LALTERNANZA УЧИЛИЩНА РАБОТА В ОБЛАСТТА НА ХРАНИТЕЛНО-ВКУСОВАТА ПРОМИШЛЕНОСТ ИЛИ МОРСКО ИЛИ ТУРИСТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПРЕРАБОТКА НА ХРАНИ ФУНДАМЕНТАЛЕН ДИНАМИЧЕН ПРОЦЕС ОТ ПРОДУКТА НА КМ 0 ДО TAVOLAREALIZZARELISE РАБОТНА ОРИЕНТАЦИЯ В СВЕТА НА ПЛОДОВЕТЕ И ЗЕЛЕНЧУЦИТЕ И ТУРИЗМА ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE БАЗА СЛЕДВАТ ВЕРИГАТА НА ДОСТАВКИ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ПРОУЧВАНЕТО НА ОБРАБОТВАЕМАТА ЗЕМЯ ФИНЧ ПРОДУКТЪТ ДОСТИГА ДО НАШИТЕ МАСИ. ОПАЗВАНЕ НА БИОЛОГИЧНОТО РАЗНООБРАЗИЕ ЧРЕЗ ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА 1 ФАЗА, ИЗВЪРШВАНА В РАМКИТЕ НА ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION И ПОДКРЕПА. ДИДАКТИЧНАТА ФАЗА, КОЯТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ В КОМПАНИЯТА НА ПО-КЪСЕН ЕТАП, СТУДЕНТЪТ ВЛИЗА В ПРЯК И ОПЕРАТИВЕН КОНТАКТ С ПРОИЗВОДСТВЕНАТА ФАЗА НА ТРАНСФОРМАЦИЯТА.III ФАЗИ НА СТАЖОВЕ ВЪВ ФИРМАТА ПО ВЕРИГАТА ЗА ХРАНИТЕЛЕН И ВИНЕН ТУРИЗЪМ (Bulgarian)
0 references
NE DNES SE NAŠE ŠKOLNÍ INSTITUCE PODÍLÍ NA INOVACÍCH A EXPERIMENTOVÁNÍ LALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE V OBLASTI ZPRACOVÁNÍ POTRAVIN NEBO NÁMOŘNÍ NEBO TURISTICKÉ ŠKOLENÍ OBOHATIT ŠKOLENÍ O ZPRACOVÁNÍ POTRAVIN ZÁKLADNÍ DYNAMICKÝ PROCES OD PRODUKTU V KM 0 DO TAVOLAREALIZARELISE PRACOVNÍ ORIENTACE VE SVĚTĚ OVOCE A ZELENINY A CESTOVNÍHO RUCHU ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE ZÁKLADNY SLEDOVAT DODAVATELSKÝ ŘETĚZEC POČÍNAJE STUDIEM ORNÉ PŮDY FINCH PRODUKT DOSAHUJE NAŠICH TABULEK. ZACHOVÁNÍ BIOLOGICKÉ ROZMANITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM RESPEKTU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ 1 FÁZE PROVÁDĚNÉ V ISISS N.STEFANELLI.IENTATION A PODPORA. DIDAKTICKÁ FÁZE, KTERÁ MÁ BÝT VE SPOLEČNOSTI PROVEDENA POZDĚJI, STUDENT VSTUPUJE DO PŘÍMÉHO A PROVOZNÍHO KONTAKTU S VÝROBNÍ FÁZÍ TRANSFORMACE.III FÁZE STÁŽÍ VE SPOLEČNOSTI V POTRAVINÁŘSKÉM A VINAŘSKÉM ŘETĚZCI CESTOVNÍHO RUCHU (Czech)
0 references
IKKE FRA I DAG VORES SKOLEINSTITUTION DELTAGER I INNOVATION OG EKSPERIMENTER LALTERNANZA SKOLEARBEJDE INDEN FOR FØDEVAREFORARBEJDNING ELLER NAUTISK ELLER TURISTUDDANNELSE FOR AT BERIGE UDDANNELSE I FØDEVAREFORARBEJDNING EN GRUNDLÆGGENDE DYNAMISK PROCES FRA PRODUKTET VED KM 0 TIL TAVOLAREALIZARELISE EN ARBEJDSORIENTERING I VERDEN AF FRUGT OG GRØNTSAGER OG TURISME ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASE FØLGE FORSYNINGSKÆDEN STARTENDE FRA UNDERSØGELSEN AF DET ARABLE LAND FINCH PRODUKTET NÅR VORES TABELLER. BEVARELSE BIODIVERSITET GENNEM RESPEKT FOR MILJØET 1 FASE UDFØRT I ISISS NSTEFANELLI.ORIENTATION OG STØTTE. DEN DIDAKTISKE FASE, DER SKAL GENNEMFØRES I VIRKSOMHEDEN PÅ ET SENERE TIDSPUNKT, DEN STUDERENDE KOMMER I DIREKTE OG OPERATIONEL KONTAKT MED PRODUKTIONSFASEN AF TRANSFORMATION.III FASER AF PRAKTIKOPHOLD I VIRKSOMHEDEN I FØDEVARE- OG VINTURISMEKÆDEN (Danish)
0 references
NICHT AB HEUTE BETEILIGT SICH UNSERE SCHULEINRICHTUNG AN INNOVATIONEN UND EXPERIMENTEN LALTERNANZA SCHULARBEIT IM BEREICH DER LEBENSMITTELVERARBEITUNG ODER NAUTISCHE ODER TOURISTISCHE AUSBILDUNG, UM DIE AUSBILDUNG IN DER LEBENSMITTELVERARBEITUNG EINEN GRUNDLEGENDEN DYNAMISCHEN PROZESS VOM PRODUKT BEI KM 0 BIS TAVOLAREALIZZARELISE ZU BEREICHERN EINE ARBEITSORIENTIERUNG IN DER WELT VON OBST UND GEMÜSE UND TOURISMUS ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASIS FOLGEN DER LIEFERKETTE VON DER UNTERSUCHUNG DES ACKERLANDES FINCH DAS PRODUKT ERREICHT UNSERE TISCHE. ERHALTUNG DER BIOLOGISCHEN VIELFALT DURCH RESPEKT FÜR DIE UMWELT 1 PHASE DURCHGEFÜHRT IN DER ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION UND UNTERSTÜTZUNG. DIE DIDAKTISCHE PHASE, DIE IM UNTERNEHMEN ZU EINEM SPÄTEREN ZEITPUNKT DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, TRITT DER STUDENT IN DIREKTEN UND OPERATIVEN KONTAKT MIT DER PRODUKTIONSPHASE DER TRANSFORMATION.III PHASEN VON PRAKTIKA IM UNTERNEHMEN IN DER LEBENSMITTEL- UND WEINTOURISMUSKETTE (German)
0 references
ΌΧΙ ΑΠΌ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ LALTERNANZA ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ Ή ΤΗΣ ΝΑΥΤΙΚΉΣ Ή ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΟΪΌΝ ΣΕ KM 0 ΈΩΣ TAVOLAREALIZARELISE ΈΝΑΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΟΠΩΡΟΚΗΠΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE ΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΎ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΉΣΙΜΗΣ ΓΗΣ FINCH ΤΟ ΠΡΟΪΌΝ ΦΤΆΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΊΝΑΚΕΣ ΜΑΣ. ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ 1 ΦΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ISIS N.STEFANELLI.ORIENTATION ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ. Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΦΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΣΕ ΜΕΤΑΓΕΝΈΣΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ Ο ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΗ ΦΆΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ TRANSFORMATION.III ΦΆΣΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΚΡΑΣΙΟΎ (Greek)
0 references
NOT FROM TODAY OUR SCHOOL INSTITUTION PARTICIPATES IN INNOVATION AND EXPERIMENTATION LALTERNANZA SCHOOLWORK IN THE FIELD OF FOOD PROCESSING OR NAUTICAL OR TOURIST TRAINING TO ENRICH TRAINING ON FOOD PROCESSING A FUNDAMENTAL DYNAMIC PROCESS FROM THE PRODUCT AT KM 0 TO TAVOLAREALIZZARELISE A WORK ORIENTATION IN THE WORLD OF FRUIT AND VEGETABLES AND TOURISM ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASE FOLLOW THE SUPPLY CHAIN STARTING FROM THE STUDY OF THE ARABLE LAND FINCH THE PRODUCT REACHES OUR TABLES. PRESERVING BIODIVERSITY THROUGH RESPECT FOR THE ENVIRONMENT 1 PHASE CARRIED OUT IN THE ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION AND SUPPORT. THE DIDACTIC PHASE TO BE CARRIED OUT IN THE COMPANY AT A LATER TIME THE STUDENT ENTERS INTO DIRECT AND OPERATIONAL CONTACT WITH THE PRODUCTION PHASE OF THE TRANSFORMATION.III PHASES OF INTERNSHIPS IN THE COMPANY IN THE FOOD AND WINE TOURISM CHAIN (English)
0.0503451198210198
0 references
NO DESDE HOY NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR PARTICIPA EN LA INNOVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR LALTERNANZA EN EL CAMPO DEL PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS O LA FORMACIÓN NÁUTICA O TURÍSTICA PARA ENRIQUECER LA FORMACIÓN EN PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS UN PROCESO DINÁMICO FUNDAMENTAL DESDE EL PRODUCTO EN EL KM 0 HASTA TAVOLAREALIZZARELISE UNA ORIENTACIÓN LABORAL EN EL MUNDO DE LAS FRUTAS Y HORTALIZAS Y EL TURISMO ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASE SEGUIR LA CADENA DE SUMINISTRO A PARTIR DEL ESTUDIO DE LA TIERRA CULTIVABLE FINCH EL PRODUCTO LLEGA A NUESTRAS MESAS PRESERVANDO LA BIODIVERSIDAD A TRAVÉS DEL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE 1 FASE LLEVADA A CABO EN EL ISISS N.STEFANELLI.ORIENTACIÓN Y APOYO. LA FASE DIDÁCTICA A REALIZAR EN LA EMPRESA EN UN MOMENTO POSTERIOR EL ALUMNO ENTRA EN CONTACTO DIRECTO Y OPERATIVO CON LA FASE DE PRODUCCIÓN DE LA TRANSFORMACIÓN.III FASES DE PRÁCTICAS EN LA EMPRESA EN LA CADENA DE ALIMENTACIÓN Y ENOTURISMO (Spanish)
0 references
MITTE TÄNA MEIE KOOLIASUTUS OSALEB INNOVATSIOONI JA EKSPERIMENTEERIMISE LALTERNANZA KOOLITÖÖ VALDKONNAS TOIDUAINETE TÖÖTLEMISE VÕI MERE- VÕI TURISMIKOOLITUSE RIKASTADA KOOLITUST TOIDUAINETE TÖÖTLEMISE FUNDAMENTAALNE DÜNAAMILINE PROTSESS ALATES TOOTE KM 0 KUNI TAVOLAREALIZZARELISE TÖÖ ORIENTATSIOON MAAILMAS PUU- JA KÖÖGIVILJAD JA TURISM ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BAASI JÄRGIDA TARNEAHELA ALATES UURINGU PÕLLUMAA FINCH TOODE JÕUAB MEIE TABELITESSE. SÄILITADES BIOLOOGILISE MITMEKESISUSE AUSTAMISE KAUDU KESKKONNA 1 ETAPP LÄBI VIIDUD ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION JA TOETUST. DIDAKTILINE ETAPP, MIS VIIAKSE LÄBI ETTEVÕTTES HILJEM, KUI ÜLIÕPILANE ASTUB OTSESESSE JA OPERATIIVSESSE KONTAKTI TRANSFORMATION.III FAASIDE PRAKTIKAGA ETTEVÕTTES TOIDU- JA VEINITURISMI AHELAS (Estonian)
0 references
EI TÄNÄÄN KOULUMME OSALLISTUU INNOVAATIOIHIN JA KOKEILUIHIN LALTERNANZA KOULUTYÖ ALALLA ELINTARVIKKEIDEN JALOSTUS TAI MERENKULKU TAI MATKAILU KOULUTUS RIKASTUTTAA KOULUTUSTA ELINTARVIKKEIDEN JALOSTUS PERUSTAVANLAATUINEN DYNAAMINEN PROSESSI TUOTTEEN KILOMETRILLÄ 0 TAVOLAREALIZARELISE TYÖ SUUNTAUTUMINEN MAAILMASSA HEDELMIÄ JA VIHANNEKSIA JA MATKAILUN ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE POHJA SEURAA TOIMITUSKETJUA ALKAEN TUTKIMUKSEN PELTOMAA FINCH TUOTE SAAVUTTAA MEIDÄN TAULUKOISSAMME. SÄILYTTÄEN LUONNON MONIMUOTOISUUDEN KUNNIOITTAEN YMPÄRISTÖÄ 1 VAIHE SUORITETAAN ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION JA TUKI. YRITYKSESSÄ MYÖHEMMIN TOTEUTETTAVA DIDAKTINEN VAIHE TULEE SUORAAN JA TOIMINNALLISEEN KOSKETUKSEEN TRANSFORMATIONIN TUOTANTOVAIHEEN KANSSA.III-VAIHETTA TYÖHARJOITTELUSSA YRITYKSESSÄ ELINTARVIKE- JA VIINIMATKAILUKETJUSSA (Finnish)
0 references
PAS À PARTIR D’AUJOURD’HUI NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE PARTICIPE À L’INNOVATION ET À L’EXPÉRIMENTATION LALTERNANZA SCOLAIRE DANS LE DOMAINE DE LA TRANSFORMATION ALIMENTAIRE OU DE LA FORMATION NAUTIQUE OU TOURISTIQUE POUR ENRICHIR LA FORMATION À LA TRANSFORMATION ALIMENTAIRE UN PROCESSUS DYNAMIQUE FONDAMENTAL DU PRODUIT AU KM 0 À TAVOLAREALIZARELISE UNE ORIENTATION PROFESSIONNELLE DANS LE MONDE DES FRUITS ET LÉGUMES ET DU TOURISME ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASE SUIT LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT À PARTIR DE L’ÉTUDE DES TERRES ARABLES FINCH ATTEINT NOS TABLES. LA PHASE DIDACTIQUE À RÉALISER DANS L’ENTREPRISE À UN MOMENT ULTÉRIEUR DE L’ÉTUDIANT ENTRE EN CONTACT DIRECT ET OPÉRATIONNEL AVEC LA PHASE DE PRODUCTION DE LA TRANSFORMATION.III PHASES DE STAGES DANS L’ENTREPRISE DANS LA CHAÎNE DE L’ALIMENTATION ET DU VIN (French)
0 references
NÍ ÓN LÁ ATÁ INNIU GO NGLACANN ÁR N-INSTITIÚID SCOILE I NUÁLAÍOCHT AGUS TURGNAMH LALTERNANZA OBAIR SCOILE I RÉIMSE NA PRÓISEÁLA BIA NÓ OILIÚINT FARRAIGE NÓ TURASÓIREACHTA CHUN OILIÚINT A SHAIBHRIÚ AR PHRÓISEÁIL BIA PRÓISEAS DINIMICIÚIL BUNÚSACH ÓN TÁIRGE AG KM 0 GO TAVOLAREALIZARELISE TREOSHUÍOMH OIBRE I SAOL NA TORTHAÍ AGUS GLASRAÍ AGUS TURASÓIREACHTA ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOPETENZE BONN LEANÚINT LEIS AN SLABHRA SOLÁTHAIR AG TOSÚ Ó STAIDÉAR A DHÉANAMH AR AN TALAMH ARABLE FINCH SROICHEANN AN TÁIRGE ÁR TÁBLAÍ. BITHÉAGSÚLACHT A CHAOMHNÚ TRÍ MEAS AR AN GCOMHSHAOL 1 CHÉIM A RINNEADH SA N.STSTEFANANELLI.ORIENTATION AGUS TACAÍOCHT. AN CHÉIM TEAGASCACH ATÁ LE CUR I GCRÍCH SA CHUIDEACHTA AG TRÁTH NÍOS DÉANAÍ TÉANN AN MAC LÉINN I DTEAGMHÁIL DHÍREACH AGUS OIBRÍOCHTÚIL LE CÉIM TÁIRGTHE NA CÉIMEANNA TRANSFORMATION.III INTÉIRNEACHTAÍ SA CHUIDEACHTA SA SLABHRA TURASÓIREACHTA BIA AGUS FÍONA (Irish)
0 references
NE OD DANAS NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA SUDJELUJE U INOVACIJAMA I EKSPERIMENTIRANJU LALTERNANZA ŠKOLSKOG RADA U PODRUČJU PRERADE HRANE ILI NAUTIČKOG ILI TURISTIČKOG OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI OBOGATILA OBUKU O PREHRAMBENOJ OBRADI TEMELJNOG DINAMIČKOG PROCESA OD PROIZVODA NA KM 0 DO TAVOLAREALIZZARELIZA, A RADNA ORIJENTACIJA U SVIJETU VOĆA I POVRĆA I TURIZMA ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE SLIJEDI LANAC OPSKRBE POČEVŠI OD PROUČAVANJA OBRADIVOG ZEMLJIŠTA FINCH PROIZVOD DOPIRE DO NAŠIH TABLICA. OČUVANJE BIOLOŠKE RAZNOLIKOSTI KROZ POŠTIVANJE OKOLIŠA 1 FAZA KOJA SE PROVODI U ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION I PODRŠKA. DIDAKTIČKA FAZA KOJA ĆE SE PROVESTI U PODUZEĆU KASNIJE KADA STUDENT STUPI U IZRAVAN I OPERATIVNI KONTAKT S FAZOM PROIZVODNJE TRANSFORMATION.III FAZE STAŽIRANJA U PODUZEĆU U LANCU PREHRAMBENOG I VINSKOG TURIZMA (Croatian)
0 references
NEM MÁTÓL AZ ISKOLA INTÉZMÉNYÜNK RÉSZT VESZ AZ INNOVÁCIÓBAN ÉS KÍSÉRLETEZÉSBEN A LALTERNANZA TERÜLETÉN AZ ÉLELMISZER-FELDOLGOZÁS, ILLETVE A TENGERI VAGY TURISZTIKAI KÉPZÉS TERÜLETÉN, HOGY GAZDAGÍTSA AZ ÉLELMISZER-FELDOLGOZÁSSAL KAPCSOLATOS KÉPZÉST EGY ALAPVETŐ DINAMIKUS FOLYAMATHOZ A TERMÉKTŐL A 0 KM-NÉL A TAVOLAREALIZZARELI-IG A MUNKAORIENTÁCIÓ A GYÜMÖLCS- ÉS ZÖLDSÉGVILÁGBAN ÉS A TURIZMUSBAN ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BÁZIS KÖVETI AZ ELLÁTÁSI LÁNCOT A SZÁNTÓFÖLD TANULMÁNYOZÁSÁTÓL KEZDVE A SZÁNTÓFÖLDÖN FINCH A TERMÉKÜNKHÖZ. A BIOLÓGIAI SOKFÉLESÉG MEGŐRZÉSE A KÖRNYEZET TISZTELETBEN TARTÁSÁVAL 1 FÁZISBAN VÉGZETT ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION ÉS TÁMOGATÁS. A CÉGNÉL KÉSŐBB VÉGZENDŐ DIDAKTIKAI FÁZIS A TRANSFORMATION GYÁRTÁSI FÁZISÁVAL KÖZVETLEN ÉS OPERATÍV KAPCSOLATBA LÉP.III SZAKMAI GYAKORLAT AZ ÉLELMISZER- ÉS BORTURISZTIKAI LÁNCBAN (Hungarian)
0 references
NE NUO ŠIANDIEN MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGA DALYVAUJA INOVACIJŲ IR EKSPERIMENTŲ LALTERNANZA MOKYMO SRITYJE MAISTO PERDIRBIMO AR LAIVYBOS AR TURIZMO MOKYMO PRATURTINTI MOKYMĄ APIE MAISTO PERDIRBIMO ESMINĮ DINAMIŠKĄ PROCESĄ NUO PRODUKTO 0 KM IKI TAVOLAREALIZZARELISE DARBO ORIENTACIJA VAISIŲ IR DARŽOVIŲ IR TURIZMO PASAULYJE ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BAZĖ SEKTI TIEKIMO GRANDINĘ PRADEDANT ARIAMOSIOS ŽEMĖS FINCH PRODUKTO PASIEKIA MŪSŲ LENTELES. IŠSAUGOTI BIOLOGINĘ ĮVAIROVĘ PER PAGARBĄ APLINKAI 1 ETAPAS ATLIEKAMAS ISIS N. STEFANELLI.ORIENTATION IR PARAMA. DIDAKTINIS ETAPAS, KURIS TURI BŪTI ATLIEKAMAS ĮMONĖJE VĖLIAU, STUDENTAS PRADEDA TIESIOGINĮ IR OPERATYVINĮ RYŠĮ SU TRANSFORMATION GAMYBOS ETAPU.III STAŽUOČIŲ STAŽUOČIŲ ĮMONĖJE MAISTO IR VYNO TURIZMO GRANDINĖJE ETAPAI (Lithuanian)
0 references
NE NO ŠODIENAS MŪSU SKOLAS IESTĀDE PIEDALĀS INOVĀCIJĀ UN EKSPERIMENTĒŠANĀ LALTERNANZA SKOLAS DARBĀ PĀRTIKAS PĀRSTRĀDES VAI KUĢNIECĪBAS VAI TŪRISMA JOMĀ, LAI BAGĀTINĀTU APMĀCĪBU PAR PĀRTIKAS PĀRSTRĀDI FUNDAMENTĀLU DINAMISKU PROCESU NO PRODUKTA 0 KM LĪDZ TAVOLAREALIZZARELISE DARBA ORIENTĀCIJAI AUGĻU UN DĀRZEŅU UN TŪRISMA PASAULĒ ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BĀZE SEKO PIEGĀDES ĶĒDEI, SĀKOT NO ARAMZEMES FINCH IZPĒTES, PRODUKTS SASNIEDZ MŪSU TABULAS. DIDAKTISKĀ FĀZE, KAS JĀVEIC UZŅĒMUMĀ VĒLĀKĀ LAIKĀ, STUDENTS UZSĀK TIEŠU UN OPERATĪVU KONTAKTU AR TRANSFORMATION RAŽOŠANAS POSMU.III PRAKSES POSMI UZŅĒMUMĀ PĀRTIKAS UN VĪNA TŪRISMA ĶĒDĒ (Latvian)
0 references
MHUX MIL-LUM L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA TIPPARTEĊIPA FL-INNOVAZZJONI U L-ESPERIMENTAZZJONI LALTERNANZA FL-ISKOLA FIL-QASAM TAL-IPPROĊESSAR TAL-IKEL JEW TAĦRIĠ NAWTIKU JEW TURISTIKU BIEX JARRIKKIXXI T-TAĦRIĠ DWAR L-IPPROĊESSAR TAL-IKEL PROĊESS DINAMIKU FUNDAMENTALI MILL-PRODOTT F’KM 0 SA TAVOLAREALIZZARELISE ORJENTAZZJONI TAX-XOGĦOL FID-DINJA TAL-FROTT U L-ĦXEJJEX U T-TURIŻMU ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BAŻI SSEGWI L-KATINA TAL-PROVVISTA LI TIBDA MILL-ISTUDJU TAL-ART LI TINĦADEM FINCH IL-PRODOTT JILĦAQ IT-TABELLI TAGĦNA. IL-FAŻI DIDATTIKA LI GĦANDHA TITWETTAQ FIL-KUMPANIJA AKTAR TARD L-ISTUDENT JIDĦOL F’KUNTATT DIRETT U OPERATTIV MAL-FAŻI TAL-PRODUZZJONI TAL-FAŻIJIET TRANSFORMATION.III TA’ INTERNSHIPS FIL-KUMPANIJA FIL-KATINA TAT-TURIŻMU TAL-IKEL U L-INBID (Maltese)
0 references
NIET VANAF VANDAAG NEEMT ONZE SCHOOLINSTELLING DEEL AAN INNOVATIE EN EXPERIMENTEN LALTERNANZA SCHOOLWERK OP HET GEBIED VAN VOEDSELVERWERKING OF NAUTISCHE OF TOERISTISCHE TRAINING OM TRAINING OP HET GEBIED VAN VOEDSELVERWERKING TE VERRIJKEN EEN FUNDAMENTEEL DYNAMISCH PROCES VAN HET PRODUCT OP KM 0 TOT TAVOLAREALIZZARELISE EEN WERKORIËNTATIE IN DE WERELD VAN GROENTEN EN FRUIT EN TOERISME ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASIS VOLGT DE TOELEVERINGSKETEN VANAF DE STUDIE VAN HET BOUWLAND FINCH HET PRODUCT BEREIKT ONZE TABELLEN. BEHOUD VAN DE BIODIVERSITEIT DOOR RESPECT VOOR HET MILIEU 1 FASE UITGEVOERD IN DE ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATIE EN ONDERSTEUNING. DE DIDACTISCHE FASE DIE IN HET BEDRIJF MOET WORDEN UITGEVOERD OP EEN LATER MOMENT DAT DE STUDENT DIRECT EN OPERATIONEEL IN CONTACT KOMT MET DE PRODUCTIEFASE VAN DE TRANSFORMATION.III FASEN VAN STAGES IN HET BEDRIJF IN DE VOEDSEL- EN WIJNTOERISMEKETEN (Dutch)
0 references
NÃO A PARTIR DE HOJE NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PARTICIPA DA INOVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR LALTERNANZA NO CAMPO DO PROCESSAMENTO DE ALIMENTOS OU TREINAMENTO NÁUTICO OU TURÍSTICO PARA ENRIQUECER O TREINAMENTO SOBRE PROCESSAMENTO DE ALIMENTOS UM PROCESSO DINÂMICO FUNDAMENTAL DO PRODUTO NO KM 0 PARA TAVOLAREALIZZARELISE UMA ORIENTAÇÃO DE TRABALHO NO MUNDO DAS FRUTAS E LEGUMES E TURISMO ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BASE SEGUIR A CADEIA DE SUPRIMENTOS A PARTIR DO ESTUDO DA TERRA ARÁVEL FINCH O PRODUTO CHEGA ÀS NOSSAS MESAS. PRESERVANDO A BIODIVERSIDADE ATRAVÉS DO RESPEITO AO MEIO AMBIENTE 1 FASE REALIZADA NA ISISS N.STEFANELLI.ORIENTAÇÃO E APOIO. A FASE DIDÁTICA A SER REALIZADA NA EMPRESA EM UM MOMENTO POSTERIOR O ALUNO ENTRA EM CONTATO DIRETO E OPERACIONAL COM A FASE DE PRODUÇÃO DA TRANSFORMATION.III FASES DE ESTÁGIOS NA EMPRESA NA CADEIA GASTRONÔMICA E ENOTURÍSTICA (Portuguese)
0 references
NU DE ASTĂZI INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ PARTICIPĂ LA ACTIVITĂȚI DE INOVARE ȘI EXPERIMENTARE LALTERNANZA ÎN DOMENIUL PRELUCRĂRII ALIMENTELOR SAU DE FORMARE NAUTICĂ SAU TURISTICĂ PENTRU A ÎMBOGĂȚI FORMAREA PRIVIND PRELUCRAREA ALIMENTELOR UN PROCES DINAMIC FUNDAMENTAL DE LA PRODUS LA KM 0 PÂNĂ LA TAVOLAREALIZZARELIZARELISE O ORIENTARE DE LUCRU ÎN LUMEA FRUCTELOR ȘI LEGUMELOR ȘI A TURISMULUI ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BAZĂ URMĂREȘTE LANȚUL DE APROVIZIONARE PORNIND DE LA STUDIUL TERENULUI ARABIL FINCH PRODUSUL AJUNGE LA MESELE NOASTRE. PĂSTRAREA BIODIVERSITĂȚII PRIN RESPECTAREA MEDIULUI 1 FAZĂ REALIZATĂ ÎN BAZA ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION ȘI SUPORT. ETAPA DIDACTICĂ CARE URMEAZĂ SĂ SE DESFĂȘOARE ÎN CADRUL COMPANIEI LA UN MOMENT ULTERIOR, STUDENTUL INTRĂ ÎN CONTACT DIRECT ȘI OPERAȚIONAL CU FAZA DE PRODUCȚIE A TRANSFORMAȚIEI.III FAZELE DE STAGIU ÎN CADRUL COMPANIEI ÎN LANȚUL TURISMULUI ALIMENTAR ȘI VITIVINICOL (Romanian)
0 references
OD DNEŠNÉHO DŇA SA NAŠA ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA NEZÚČASTŇUJE NA INOVÁCIÁCH A EXPERIMENTOCH LALTERNANZA ŠKOLSKÁ PRÁCA V OBLASTI SPRACOVANIA POTRAVÍN ALEBO NÁMORNÍCTVA ALEBO CESTOVNÉHO RUCHU S CIEĽOM OBOHATIŤ ŠKOLENIA O SPRACOVANÍ POTRAVÍN ZÁKLADNÝ DYNAMICKÝ PROCES OD VÝROBKU NA KM 0 AŽ PO TAVOLAREALIZARELILISE PRACOVNÚ ORIENTÁCIU VO SVETE OVOCIA A ZELENINY A CESTOVNÉHO RUCHU ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE ZÁKLADŇA SLEDOVAŤ DODÁVATEĽSKÝ REŤAZEC POČNÚC ŠTÚDIOM ORNEJ PÔDY FINCH PRODUKT DOSIAHNE NAŠE TABUĽKY. ZACHOVANIE BIODIVERZITY PROSTREDNÍCTVOM REŠPEKTOVANIA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA 1 FÁZA VYKONÁVANÁ V ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION. DIDAKTICKÁ FÁZA, KTORÁ SA MÁ V SPOLOČNOSTI USKUTOČNIŤ NESKÔR, ŠTUDENT VSTUPUJE DO PRIAMEHO A PREVÁDZKOVÉHO KONTAKTU S VÝROBNOU FÁZOU TRANSFORMATION.III. ETÁP STÁŽÍ V SPOLOČNOSTI V REŤAZCI POTRAVINÁRSKEHO A VINÁRSKEHO CESTOVNÉHO RUCHU (Slovak)
0 references
NE OD DANES NAŠA ŠOLSKA USTANOVA SODELUJE PRI INOVACIJAH IN EKSPERIMENTIRANJU LALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA NA PODROČJU PREDELAVE HRANE ALI NAVTIČNEGA ALI TURISTIČNEGA USPOSABLJANJA ZA OBOGATITEV USPOSABLJANJA NA PODROČJU PREDELAVE HRANE, TEMELJNEGA DINAMIČNEGA PROCESA OD PROIZVODA PRI KM 0 DO TAVOLAREALIZZARELIZA, DELOVNE USMERITVE V SVETU SADJA IN ZELENJAVE TER TURIZMA ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE OSNOVA SLEDI DOBAVNI VERIGI, KI SE ZAČNE S PREUČEVANJEM ORNE ZEMLJE FINCH DOSEŽE NAŠE MIZE. OHRANJANJE BIOTSKE RAZNOVRSTNOSTI S SPOŠTOVANJEM OKOLJA 1 FAZA IZVEDENA V ISISS N.STEFANELLI.ORIENTATION IN PODPORA. DIDAKTIČNA FAZA, KI JO JE TREBA V PODJETJU IZVESTI POZNEJE, ŠTUDENT VSTOPI V NEPOSREDEN IN OPERATIVEN STIK S PROIZVODNO FAZO TRANSFORMATION.III FAZ PRIPRAVNIŠTVA V PODJETJU V VERIGI PREHRAMBENEGA IN VINSKEGA TURIZMA (Slovenian)
0 references
INTE FRÅN OCH MED IDAG VÅR SKOLINSTITUTION DELTAR I INNOVATION OCH EXPERIMENT LALTERNANZA SKOLARBETE INOM LIVSMEDELSBEARBETNING ELLER NAUTISK ELLER TURISTUTBILDNING FÖR ATT BERIKA UTBILDNING OM LIVSMEDELSBEARBETNING EN GRUNDLÄGGANDE DYNAMISK PROCESS FRÅN PRODUKTEN PÅ KM 0 TILL TAVOLAREALIZARELISE EN ARBETSORIENTERING I VÄRLDEN AV FRUKT OCH GRÖNSAKER OCH TURISM ENOGASTRONOMICOTURISTICONAUTICOCOMPETENZE BAS FÖLJER LEVERANSKEDJAN FRÅN STUDIEN AV ÅKERMARK FINCH PRODUKTEN NÅR VÅRA TABELLER. BEVARA BIOLOGISK MÅNGFALD GENOM RESPEKT FÖR MILJÖN 1 FASEN UTFÖRS I ISIS N.STEFANELLI.ORIENT OCH STÖD. DEN DIDAKTISKA FASEN SOM SKA GENOMFÖRAS I FÖRETAGET VID EN SENARE TIDPUNKT STUDENTEN KOMMER I DIREKT OCH OPERATIV KONTAKT MED PRODUKTIONSFASEN AV TRANSFORMATION.III FASER AV PRAKTIK I FÖRETAGET I LIVSMEDELS- OCH VINTURISM KEDJAN (Swedish)
0 references
MONDRAGONE
0 references
10 April 2023
0 references