WE LEARN BY INNOVATING 2 (Q4802377): Difference between revisions

IL PROGETTO PROPONE ANCHE NELLA SECONDA EDIZIONE IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DELLAREA LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA SCIENTIFICA ATTRAVERSO UN METODO DI STUDIO FUNZIONALE ALLAPPRENDIMENTO IN CONDIZIONI FAVOREVOLI E DETERMINANTI PER IL SUCCESSO SCOLASTICO MEDIANTE ADEGUATI PROCESSI QUALI VALORIZZAZIONE E SVILUPPO DI ATTITUDINI INTERESSI E CURIOSITA. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN SEI MODULI DI CUI I PRIMI DUE SARANNO SVILUPPATI NELLA.S. 201819 ED I RESTANTI NELLANNO SCOLASTICO SUCCESSIVO DIGITAL STORYTELLING30 ORE CONOSCO LA MIA CLASSE 230 ORE LOGICAMENTE 230 ORE LABORATORIO DI ALLEVAMENTO MOLLUSCHI E PESCI30 ORE SCIENZE INTEGRATE FACILI30 ORE LEARNING MORE 260 ORE IL PROGETTO VUOLE SODDISFARE I BISOGNI DI TUTTI GLI ALUNNI TUTTAVIA MAGGIORE ATTENZIONE POSTA VERSO GLI STUDENTI CHE HANNO DIFFICOLTA DI APPRENDIMENTO O UN RAPPORTO DIFFICILE CON LA SCUOLA UNA DEBOLE IDENTITA E UNA CARENZA COMUNICATIVA.LISTITUTO HA ATTUATO LE SEGUENTI SCELTE PER RIDURRE LINSUCCESSO SCOLASTICOCONS (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПРЕДЛАГА ВЪВ ВТОРОТО ИЗДАНИЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА НАУЧНАТА ОБЛАСТ LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA ЧРЕЗ МЕТОД НА ИЗСЛЕДВАНЕ, ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА УЧЕНЕ ПРИ БЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ И РЕШАВАЩ ЗА УСПЕХА В УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПОДХОДЯЩИ ПРОЦЕСИ КАТО ВАЛОРИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ НА НАГЛАСИТЕ И ЛЮБОПИТСТВОТО. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ШЕСТ МОДУЛА, ОТ КОИТО ПЪРВИТЕ ДВА ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПРЕЗ 201819 Г., А ОСТАНАЛИТЕ ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЦИФРОВИ STORYTELLING30 ЧАСА ЗНАМ МОЯ КЛАС 230 ЧАСА ЛОГИЧНО 230 ЧАСА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ОТГЛЕЖДАНЕ НА МЕКОТЕЛИ И PESCI30 ЧАСА ИНТЕГРИРАНИ НАУКИ FACILI30 ЧАСА УЧЕНЕ ПОВЕЧЕ 260 ЧАСА ПРОЕКТЪТ ИСКА ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НО ПО-ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИМАТ ТРУДНОСТИ В УЧЕНЕТО ИЛИ ТРУДНА ВРЪЗКА С УЧИЛИЩЕТО СЛАБА ИДЕНТИЧНОСТ И КОМУНИКАТИВНО DEFICIENCY.LISTITUTO Е ВЪВЕЛ СЛЕДНИТЕ РЕШЕНИЯ ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT TAKÉ VE DRUHÉM VYDÁNÍ NAVRHUJE KONSOLIDACI KOMPETENCÍ VĚDECKÉ OBLASTI LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA PROSTŘEDNICTVÍM METODY STUDIA FUNKČNÍ PRO UČENÍ ZA PŘÍZNIVÝCH PODMÍNEK A ROZHODUJÍCÍ PRO ÚSPĚCH ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM VHODNÝCH PROCESŮ, JAKO JE ZHODNOCENÍ A ROZVOJ ZÁJMŮ A ZVĚDAVOSTI POSTOJŮ. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO ŠESTI MODULŮ, Z NICHŽ PRVNÍ DVA BUDOU VYVINUTY V ROCE 201819 A ZBYTEK V NÁSLEDUJÍCÍM ŠKOLNÍM ROCE DIGITÁLNÍ STORYTELLING30 HODIN ZNÁM SVOU TŘÍDU 230 HODIN LOGICKY 230 HODIN CHOVU MĚKKÝŠŮ LABORATOŘ A PESCI30 HODIN INTEGROVANÝCH VĚD FACILI30 HODIN UČENÍ VÍCE 260 HODIN PROJEKT CHCE USPOKOJIT POTŘEBY VŠECH ŽÁKŮ, ALE VĚTŠÍ POZORNOST VĚNOVANÁ STUDENTŮM, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S UČENÍM NEBO OBTÍŽNÝ VZTAH SE ŠKOLOU SLABOU IDENTITU A KOMUNIKATIVNÍ DEFICIENCY.LISTITUTO PROVEDL NÁSLEDUJÍCÍ VOLBY KE SNÍŽENÍ ŠKOLNÍHO SELHÁNÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLÅR OGSÅ I ANDEN UDGAVE EN KONSOLIDERING AF KOMPETENCERNE I LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA VIDENSKABELIGE OMRÅDE GENNEM EN STUDIEMETODE, DER FUNGERER TIL LÆRING UNDER GUNSTIGE BETINGELSER OG AFGØRENDE FOR SKOLENS SUCCES GENNEM PASSENDE PROCESSER SOM VALORISERING OG UDVIKLING AF HOLDNINGER OG NYSGERRIGHED. PROJEKTET ER OPDELT I SEKS MODULER, HVORAF DE TO FØRSTE VIL BLIVE UDVIKLET I 201819 OG RESTEN I DET FØLGENDE SKOLEÅR DIGITAL STORYTELLING30 TIMER JEG KENDER MIN KLASSE 230 TIMER LOGISK 230 TIMERS BLØDDYR OPDRÆT LABORATORIUM OG PESCI30 TIMER INTEGRERET SCIENCES FACILI30 TIMER LÆRING MERE 260 TIMER PROJEKTET ØNSKER AT OPFYLDE BEHOVENE HOS ALLE ELEVER, MEN STØRRE OPMÆRKSOMHED PÅ ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT LÆRE ELLER ET VANSKELIGT FORHOLD TIL SKOLEN EN SVAG IDENTITET OG EN KOMMUNIKATIV DEFICIENCY.LISTITUTO HAR IMPLEMENTERET FØLGENDE VALG FOR AT REDUCERE SKOLEFEJL (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SCHLÄGT IN DER ZWEITEN AUSGABE AUCH DIE KONSOLIDIERUNG DER KOMPETENZEN DES LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA WISSENSCHAFTSBEREICHS DURCH EINE METHODE DES LERNENS UNTER GÜNSTIGEN BEDINGUNGEN UND ENTSCHEIDEND FÜR DEN SCHULERFOLG DURCH GEEIGNETE PROZESSE WIE VALORISIERUNG UND ENTWICKLUNG VON EINSTELLUNGSINTERESSEN UND NEUGIER VOR. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN SECHS MODULE, VON DENEN DIE ERSTEN BEIDEN IM JAHR 201819 UND DER REST IM FOLGENDEN SCHULJAHR DIGITAL STORYTELLING30 STUNDEN ICH KENNE MEINE KLASSE 230 STUNDEN LOGISCH 230 STUNDEN WEICHTIERZUCHTLABOR UND PESCI30 STUNDEN INTEGRIERTE WISSENSCHAFTEN FACILI30 STUNDEN LERNEN MEHR 260 STUNDEN DAS PROJEKT MÖCHTE DIE BEDÜRFNISSE ALLER SCHÜLER ERFÜLLEN, ABER MEHR AUFMERKSAMKEIT FÜR SCHÜLER, DIE SCHWIERIGKEITEN HABEN LERNEN ODER EINE SCHWIERIGE BEZIEHUNG MIT DER SCHULE EINE SCHWACHE IDENTITÄT UND EINE KOMMUNIKATIVE DEFICIENCY.LISTITUTO HAT DIE FOLGENDEN ENTSCHEIDUNGEN UMGESETZT, UM SCHULVERSAGEN ZU REDUZIEREN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΥΠΌ ΕΥΝΟΪΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΌΠΩΣ Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΆΣΕΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΈΞΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΟ 201819 ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΌΛΟΙΠΕΣ ΣΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ DIGITAL STORYTELLING30 ΏΡΕΣ ΞΈΡΩ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΟΥ 230 ΏΡΕΣ ΛΟΓΙΚΆ 230 ΏΡΕΣ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑΣ ΜΑΛΑΚΊΩΝ ΚΑΙ PESCI30 ΏΡΕΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ FACILI30 ΏΡΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ 260 ΏΡΕΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΩΣΤΌΣΟ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ Ή ΜΙΑ ΔΎΣΚΟΛΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΑΔΎΝΑΜΗ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΈΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ DEFICIENCY.LISTITUTO ΈΧΕΙ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT ALSO PROPOSES IN THE SECOND EDITION THE CONSOLIDATION OF THE COMPETENCES OF THE LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA SCIENTIFIC AREA THROUGH A METHOD OF STUDY FUNCTIONAL TO LEARNING UNDER FAVORABLE CONDITIONS AND DECISIVE FOR SCHOOL SUCCESS THROUGH APPROPRIATE PROCESSES SUCH AS VALORISATION AND DEVELOPMENT OF ATTITUDES INTERESTS AND CURIOSITY. THE PROJECT IS DIVIDED INTO SIX MODULES OF WHICH THE FIRST TWO WILL BE DEVELOPED IN 201819 AND THE REST IN THE FOLLOWING SCHOOL YEAR DIGITAL STORYTELLING30 HOURS I KNOW MY CLASS 230 HOURS LOGICALLY 230 HOURS OF MOLLUSC FARMING LABORATORY AND PESCI30 HOURS INTEGRATED SCIENCES FACILI30 HOURS LEARNING MORE 260 HOURS THE PROJECT WANTS TO MEET THE NEEDS OF ALL PUPILS HOWEVER GREATER ATTENTION PAID TO STUDENTS WHO HAVE DIFFICULTY LEARNING OR A DIFFICULT RELATIONSHIP WITH THE SCHOOL A WEAK IDENTITY AND A COMMUNICATIVE DEFICIENCY.LISTITUTO HAS IMPLEMENTED THE FOLLOWING CHOICES TO REDUCE SCHOOL FAILURE (English)

readability score

0.014653620124447

0 references

EL PROYECTO TAMBIÉN PROPONE EN LA SEGUNDA EDICIÓN LA CONSOLIDACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA CIENTÍFICA LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA A TRAVÉS DE UN MÉTODO DE ESTUDIO FUNCIONAL AL APRENDIZAJE EN CONDICIONES FAVORABLES Y DECISIVO PARA EL ÉXITO ESCOLAR A TRAVÉS DE PROCESOS APROPIADOS COMO LA VALORIZACIÓN Y DESARROLLO DE ACTITUDES INTERESES Y CURIOSIDAD. EL PROYECTO SE DIVIDE EN SEIS MÓDULOS DE LOS CUALES LOS DOS PRIMEROS SE DESARROLLARÁN EN 201819 Y EL RESTO EN EL SIGUIENTE CURSO ESCOLAR DIGITAL STORYTELLING30 HORAS CONOZCO MI CLASE 230 HORAS LÓGICAMENTE 230 HORAS DE LABORATORIO DE CULTIVO DE MOLUSCOS Y PESCI30 HORAS INTEGRADAS CIENCIAS FACILI30 HORAS APRENDIENDO MÁS DE 260 HORAS EL PROYECTO QUIERE SATISFACER LAS NECESIDADES DE TODOS LOS ALUMNOS SIN EMBARGO MAYOR ATENCIÓN PRESTADA A LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O UNA RELACIÓN DIFÍCIL CON LA ESCUELA UNA IDENTIDAD DÉBIL Y UNA DEFICIENCIA COMUNICATIVA.LISTITUTO HA IMPLEMENTADO LAS SIGUIENTES OPCIONES PARA REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR. (Spanish)

0 references

PROJEKTI TEISES VÄLJAANDES TEHAKSE KA ETTEPANEK TUGEVDADA LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA TEADUSPIIRKONNA PÄDEVUSI, KASUTADES ÕPPIMISELE FUNKTSIONAALSET ÕPPEMEETODIT SOODSATES TINGIMUSTES JA OTSUSTAVAT KOOLI EDUKUST ASJAKOHASTE PROTSESSIDE KAUDU, NAGU HOIAKUTE HUVIDE JA UUDISHIMU VÄÄRTUSTAMINE JA ARENDAMINE. PROJEKT ON JAGATUD KUUEKS MOODULIKS, MILLEST ESIMESED KAKS TÖÖTATAKSE VÄLJA 201819 JA ÜLEJÄÄNUD JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL DIGITAALNE STORYTELLING30 TUNDI, MA TEAN OMA KLASSI 230 TUNDI LOOGILISELT 230 TUNDI MOLLUSKIKASVATUSLABORIT JA PESCI30 TUNDI INTEGREERITUD SCIENCES FACILI30 TUNDI ÕPIB ROHKEM 260 TUNDI, MIDA PROJEKT SOOVIB RAHULDADA KÕIGI ÕPILASTE VAJADUSTEGA, KUID SUUREMAT TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE ÕPILASTELE, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEGA VÕI RASKED SUHTED KOOLIGA, NÕRK IDENTITEET JA KOMMUNIKATIIVNE DEFICIENCY.LISTITUTO ON RAKENDANUD JÄRGMISED VALIKUD, ET VÄHENDADA KOOLI EBAÕNNESTUMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEESSA EHDOTETAAN MYÖS TOISESSA PAINOKSESSA LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA -TIEDEALUEEN OSAAMISEN VAHVISTAMISTA SELLAISEN TUTKIMUSMENETELMÄN AVULLA, JOKA TOIMII OPPIMISEN KANNALTA SUOTUISISSA OLOSUHTEISSA JA JOKA ON RATKAISEVA KOULUN MENESTYKSEN KANNALTA ASIANMUKAISTEN PROSESSIEN, KUTEN ASENTEIDEN JA UTELIAISUUDEN, AVULLA. PROJEKTI ON JAETTU KUUTEEN MODUULIIN, JOISTA KAKSI ENSIMMÄISTÄ KEHITETÄÄN VUONNA 201819 JA LOPUT SEURAAVANA LUKUVUONNA DIGITAALINEN STORYTELLING30 TUNTIA TIEDÄN LUOKKANI 230 TUNTIA LOOGISESTI 230 TUNTIA NILVIÄISTEN VILJELYLABORATORIOTA JA PESCI30 TUNTIA INTEGROITUA SCIENCES FACILI30 TUNTIA OPPIMALLA ENEMMÄN 260 TUNTIA PROJEKTI HALUAA TÄYTTÄÄ KAIKKIEN OPPILAIDEN TARPEET, MUTTA ENEMMÄN HUOMIOTA KIINNITETÄÄN OPISKELIJOIHIN, JOILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA TAI VAIKEA SUHDE KOULUUN, HEIKKO IDENTITEETTI JA KOMMUNIKATIIVINEN DEFICIENCY.LISTITUTO ON TOTEUTTANUT SEURAAVAT VALINNAT KOULUN EPÄONNISTUMISEN VÄHENTÄMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSE ÉGALEMENT DANS LA DEUXIÈME ÉDITION LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE L’ESPACE SCIENTIFIQUE LINGUISTICICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA À TRAVERS UNE MÉTHODE D’ÉTUDE FONCTIONNELLE À L’APPRENTISSAGE DANS DES CONDITIONS FAVORABLES ET DÉCISIVE POUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE À TRAVERS DES PROCESSUS APPROPRIÉS TELS QUE LA VALORISATION ET LE DÉVELOPPEMENT DES INTÉRÊTS D’ATTITUDES ET DE CURIOSITÉ. LE PROJET EST DIVISÉ EN SIX MODULES DONT LES DEUX PREMIERS SERONT DÉVELOPPÉS EN 201819 ET LE RESTE DANS L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE NUMÉRIQUE STORYTELLING30 HEURES JE CONNAIS MA CLASSE 230 HEURES LOGIQUEMENT 230 HEURES DE LABORATOIRE D’ÉLEVAGE DE MOLLUSQUES ET PESCI30 HEURES INTÉGRÉES SCIENCES FACILI30 HEURES D’APPRENTISSAGE PLUS 260 HEURES LE PROJET VEUT RÉPONDRE AUX BESOINS DE TOUS LES ÉLÈVES MAIS UNE PLUS GRANDE ATTENTION ACCORDÉE AUX ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE OU UNE RELATION DIFFICILE AVEC L’ÉCOLE UNE IDENTITÉ FAIBLE ET UNE COMMUNICATION DEFICIENCY.LISTITUTO A MIS EN ŒUVRE LES CHOIX SUIVANTS POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE (French)

0 references

MOLANN AN TIONSCADAL FREISIN SA DARA HEAGRÁN COMHDHLÚTHÚ INNIÚLACHTAÍ AN LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA LIMISTÉAR EOLAÍOCH TRÍ MHODH STAIDÉIR FEIDHMIÚIL FOGHLAMA FAOI CHOINNÍOLLACHA FABHRACHA AGUS CINNTITHEACH DO RATH SCOILE TRÍ PHRÓISIS IOMCHUÍ COSÚIL LE LUACHSHOCRÚ AGUS FORBAIRT DEARCADH LEASANNA AGUS FIOSRACHT. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I SÉ MHODÚL A BHFORBRÓFAR AN CHÉAD DÁ CHEANN DÍOBH I 201819 AGUS AN CHUID EILE SA SCOILBHLIAIN INA DHIAIDH SIN STORYTELLING30 UAIR AN CHLOIG A FHIOS AGAM MO RANG 230 UAIR AN CHLOIG GO LOIGHCIÚIL 230 UAIR AN CHLOIG DE SHAOTHARLANN FEIRMEOIREACHTA MOLLUSC AGUS PESCI30 UAIR AN CHLOIG COMHTHÁITE EOLAÍOCHTAÍ FACILI30 UAIR AN CHLOIG AG FOGHLAIM NÍOS MÓ 260 UAIR AN CHLOIG IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ GO LÉIR, ÁFACH, AIRD NÍOS MÓ A THABHAIRT AR MHIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHT FOGHLAMA NÓ CAIDREAMH DEACAIR LEIS AN SCOIL FÉINIÚLACHT LAG AGUS CUMARSÁIDEACH DEFICIENCY.LISTITUTO I BHFEIDHM NA ROGHANNA SEO A LEANAS A LAGHDÚ TEIP SCOILE (Irish)

0 references

PROJEKTOM SE U DRUGOM IZDANJU PREDLAŽE I KONSOLIDACIJA KOMPETENCIJA ZNANSTVENOG PODRUČJA LOGICOMATEMATICA LOGICOMATEMATICA KROZ METODU UČENJA FUNKCIONALNU ZA UČENJE U POVOLJNIM UVJETIMA I ODLUČUJUĆU ZA USPJEH ŠKOLE KROZ ODGOVARAJUĆE PROCESE KAO ŠTO SU VALORIZACIJA I RAZVOJ INTERESA STAVOVA I ZNATIŽELJE. PROJEKT JE PODIJELJEN U ŠEST MODULA OD KOJIH ĆE PRVA DVA BITI RAZVIJENA U 201819, A OSTATAK U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI DIGITALNI STORYTELLING30 SATI ZNAM SVOJ RAZRED 230 SATI LOGIČNO 230 SATI LABORATORIJA ZA UZGOJ MEKUŠACA I PESCI30 SATI INTEGRIRANIH ZNANOSTI FACILI30 SATI UČENJA VIŠE 260 SATI PROJEKT ŽELI ZADOVOLJITI POTREBE SVIH UČENIKA, ALI VEĆA POZORNOST POSVEĆENA UČENICIMA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U UČENJU ILI TEŽAK ODNOS SA ŠKOLOM SLAB IDENTITET I KOMUNIKACIJSKI DEFICIENCY.LISTITUTO JE IMPLEMENTIRAO SLJEDEĆE IZBORE KAKO BI SE SMANJIO ŠKOLSKI NEUSPJEH. (Croatian)

0 references

A PROJEKT A MÁSODIK KIADÁSBAN IS JAVASOLJA A LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA TUDOMÁNYOS TERÜLET KOMPETENCIÁINAK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT EGY OLYAN TANULÁSI MÓDSZER SEGÍTSÉGÉVEL, AMELY KEDVEZŐ KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT MŰKÖDIK, ÉS MEGHATÁROZÓ AZ ISKOLAI SIKER SZEMPONTJÁBÓL OLYAN MEGFELELŐ FOLYAMATOK RÉVÉN, MINT AZ ATTITŰDÖK ÉS A KÍVÁNCSISÁG ÉRTÉKELÉSE ÉS FEJLESZTÉSE. A PROJEKT HAT MODULRA OSZLIK, AMELYEK KÖZÜL AZ ELSŐ KETTŐT 201819-BAN FEJLESZTIK19, A TÖBBIT PEDIG A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN DIGITÁLIS STORYTELLING30 ÓRA TUDOM, HOGY OSZTÁLYOM 230 ÓRA PUHATESTŰ-TENYÉSZTÉSI LABORATÓRIUM ÉS PESCI30 ÓRA INTEGRÁLT TUDOMÁNYOK FACILI30 ÓRA TANULÁS TÖBB 260 ÓRÁT A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELJEN AZ ÖSSZES DIÁK IGÉNYEINEK, DE NAGYOBB FIGYELMET FORDÍTANAK AZOKRA A DIÁKOKRA, AKIK NEHEZEN TANULNAK VAGY NEHÉZ KAPCSOLATBAN VANNAK AZ ISKOLÁVAL EGY GYENGE IDENTITÁS ÉS EGY KOMMUNIKATÍV DEFICIENCY.LISTITUTO VÉGREHAJTOTTA A KÖVETKEZŐ DÖNTÉSEKET AZ ISKOLAI KUDARC CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

ANTRAME PROJEKTE TAIP PAT SIŪLOMA KONSOLIDUOTI LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA MOKSLO SRITIES KOMPETENCIJAS TAIKANT MOKYMOSI FUNKCINĮ METODĄ PALANKIOMIS SĄLYGOMIS IR LEMIAMĄ MOKYKLOS SĖKMEI PER ATITINKAMUS PROCESUS, TOKIUS KAIP POŽIŪRIŲ INTERESŲ IR SMALSUMO VALORIZACIJA IR VYSTYMAS. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į ŠEŠIS MODULIUS, IŠ KURIŲ PIRMIEJI DU BUS SUKURTI 201819, O LIKUSIEJI – KITAIS MOKSLO METAIS SKAITMENINIS STORYTELLING30 VALANDŲ AŠ ŽINAU SAVO KLASĘ 230 VALANDŲ LOGIŠKAI 230 VALANDŲ MOLIUSKŲ AUGINIMO LABORATORIJOS IR PESCI30 VALANDŲ INTEGRUOTŲ MOKSLŲ FACILI30 VALANDŲ MOKYMOSI DAUGIAU 260 VALANDŲ PROJEKTAS NORI PATENKINTI VISŲ MOKINIŲ POREIKIUS, TAČIAU DAUGIAU DĖMESIO SKIRIAMA STUDENTAMS, KURIE TURI SUNKUMŲ MOKYTIS AR SUNKIAI BENDRAUJA SU MOKYKLA SILPNA TAPATYBĖ IR KOMUNIKACINĖ DEFICIENCY.LISTITUTO ĮGYVENDINO ŠIUOS PASIRINKIMUS SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĘ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA OTRAJĀ IZDEVUMĀ TIEK PIEDĀVĀTA ARĪ LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA ZINĀTNISKĀS JOMAS KOMPETENČU KONSOLIDĀCIJA, IZMANTOJOT MĀCĪBU METODI, KAS IR FUNKCIONĀLA MĀCĪBĀM LABVĒLĪGOS APSTĀKĻOS UN IZŠĶIRĪGI VEIKSMĪGAI SKOLAI, IZMANTOJOT PIEMĒROTUS PROCESUS, PIEMĒRAM, VALORIZĀCIJU UN ATTIEKSMES UN ZINĀTKĀRES ATTĪSTĪBU. PROJEKTS IR SADALĪTS SEŠOS MODUĻOS, NO KURIEM PIRMIE DIVI TIKS IZSTRĀDĀTI 2018. GADĀ19 UN PĀRĒJIE NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ DIGITĀLIE STORYTELLING30 STUNDAS ES ZINU SAVU KLASI 230 STUNDAS LOĢISKI 230 STUNDAS GLIEMJU AUDZĒŠANAS LABORATORIJAS UN PESCI30 STUNDU INTEGRĒTĀS ZINĀTNES FACILI30 STUNDAS MĀCOTIES VAIRĀK 260 STUNDAS, PROJEKTS VĒLAS APMIERINĀT VISU SKOLĒNU VAJADZĪBAS, TOMĒR LIELĀKA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA SKOLĒNIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES VAI SAREŽĢĪTAS ATTIECĪBAS AR SKOLU AR VĀJU IDENTITĀTI UN KOMUNIKATĪVU DEFICIENCY.LISTITUTO IR ĪSTENOJIS ŠĀDAS IZVĒLES, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS NEVEIKSMI. (Latvian)

0 references

FIT-TIENI EDIZZJONI, IL-PROĠETT JIPPROPONI WKOLL IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPETENZI TAŻ-ŻONA XJENTIFIKA LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA PERMEZZ TA’ METODU TA’ STUDJU FUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM TAĦT KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI U DEĊIŻIV GĦAS-SUĊĊESS TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ PROĊESSI XIERQA BĦALL-VALORIZZAZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ INTERESSI U KURŻITÀ TAL-ATTITUDNIJIET. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’SITT MODULI LI MINNHOM L-EWWEL TNEJN SE JIĠU ŻVILUPPATI FL-201819 U L-BQIJA FIS-SENA SKOLASTIKA TA ‘WARA DIĠITALI STORYTELLING 30 SIGĦAT NAF KLASSI TIEGĦI 230 SIEGĦA LOĠIKAMENT 230 SIEGĦA TA’ LABORATORJU TAT-TROBBIJA TAL-MOLLUSKI U PESCI30 SIGĦAT XJENZI INTEGRATI FACILI30 SIGĦAT TAGĦLIM AKTAR 260 SIGĦAT IL-PROĠETT IRID JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI KOLLHA MADANKOLLU ATTENZJONI AKBAR MOGĦTIJA LILL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ TAGĦLIM JEW RELAZZJONI DIFFIĊLI MAL-ISKOLA IDENTITÀ DGĦAJFA U KOMUNIKATTIVA DEFICIENCY.LISTITUTO IMPLIMENTAT L-GĦAŻLIET LI ĠEJJIN BIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT SKOLASTIĊI (Maltese)

0 references

HET PROJECT STELT IN DE TWEEDE EDITIE OOK DE CONSOLIDATIE VAN DE COMPETENTIES VAN HET WETENSCHAPPELIJKE GEBIED LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA VOOR DOOR MIDDEL VAN EEN STUDIEMETHODE DIE FUNCTIONEEL IS OM TE LEREN ONDER GUNSTIGE OMSTANDIGHEDEN EN BESLISSEND IS VOOR SCHOOLSUCCES DOOR MIDDEL VAN PASSENDE PROCESSEN ZOALS VALORISATIE EN ONTWIKKELING VAN ATTITUDESINTERESSES EN NIEUWSGIERIGHEID. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN ZES MODULES WAARVAN DE EERSTE TWEE ZULLEN WORDEN ONTWIKKELD IN 201819 EN DE REST IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR DIGITALE STORYTELLING30 UUR IK KEN MIJN KLAS 230 UUR LOGISCH 230 UUR KWEEKLABORATORIUM EN PESCI30 UUR GEÏNTEGREERDE WETENSCHAPPEN FACILI30 UUR LEREN MEER 260 UUR HET PROJECT WIL VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN, MAAR MEER AANDACHT BESTEED AAN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN MET LEREN OF EEN MOEILIJKE RELATIE MET DE SCHOOL EEN ZWAKKE IDENTITEIT EN EEN COMMUNICATIEVE DEFICIENCY.LISTITUTO HEEFT DE VOLGENDE KEUZES GEÏMPLEMENTEERD OM SCHOOLFALEN TE VERMINDEREN (Dutch)

0 references

O PROJETO PROPÕE AINDA, NA SEGUNDA EDIÇÃO, A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DA ÁREA CIENTÍFICA LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA ATRAVÉS DE UM MÉTODO DE ESTUDO FUNCIONAL À APRENDIZAGEM EM CONDIÇÕES FAVORÁVEIS E DECISIVO PARA O SUCESSO ESCOLAR ATRAVÉS DE PROCESSOS ADEQUADOS COMO VALORIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE ATITUDES INTERESSES E CURIOSIDADE. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM SEIS MÓDULOS, DOS QUAIS OS DOIS PRIMEIROS SERÃO DESENVOLVIDOS EM 201819 E O RESTO NO ANO LETIVO SEGUINTE STORYTELLING 30 HORAS CONHEÇO MINHA CLASSE 230 HORAS LOGICAMENTE 230 HORAS DE LABORATÓRIO DE EXPLORAÇÃO DE MOLUSCOS E PESCI30 HORAS INTEGRADAS CIÊNCIAS FACILI30 HORAS APRENDENDO MAIS 260 HORAS O PROJETO QUER ATENDER ÀS NECESSIDADES DE TODOS OS ALUNOS, NO ENTANTO, MAIOR ATENÇÃO PRESTADA AOS ALUNOS QUE TÊM DIFICULDADE DE APRENDER OU UM RELACIONAMENTO DIFÍCIL COM A ESCOLA UMA IDENTIDADE FRACA E UMA DEFICIENCY COMUNICATIVA IMPLEMENTOU AS SEGUINTES OPÇÕES PARA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUNE, DE ASEMENEA, LA CEA DE-A DOUA EDIȚIE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DOMENIULUI ȘTIINȚIFIC LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA PRINTR-O METODĂ DE STUDIU FUNCȚIONALĂ ÎNVĂȚĂRII ÎN CONDIȚII FAVORABILE ȘI DECISIVĂ PENTRU SUCCESUL ȘCOLAR PRIN PROCESE ADECVATE, CUM AR FI VALORIFICAREA ȘI DEZVOLTAREA INTERESELOR ȘI CURIOZITĂȚII ATITUDINILOR. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN ȘASE MODULE DINTRE CARE PRIMELE DOUĂ VOR FI DEZVOLTATE ÎN 201819, IAR RESTUL ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR DIGITAL STORYTELLING30 ORE ȘTIU CLASA MEA 230 DE ORE LOGIC 230 DE ORE DE LABORATOR DE AGRICULTURĂ A MOLUȘTELOR ȘI PESCI30 ORE INTEGRATE ȘTIINȚE FACILI30 ORE DE ÎNVĂȚARE MAI MULT 260 DE ORE PROIECTUL VREA SĂ RĂSPUNDĂ NEVOILOR TUTUROR ELEVILOR CU O ATENȚIE MAI MARE ACORDATĂ ELEVILOR CARE AU DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE SAU O RELAȚIE DIFICILĂ CU ȘCOALA, O IDENTITATE SLABĂ ȘI O DEFICIENCY COMUNICATIVĂ.LISTITUTO A IMPLEMENTAT URMĂTOARELE OPȚIUNI PENTRU A REDUCE EȘECUL ȘCOLAR (Romanian)

0 references

PROJEKT TIEŽ V DRUHOM ROČNÍKU NAVRHUJE KONSOLIDÁCIU KOMPETENCIÍ VEDECKEJ OBLASTI LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA PROSTREDNÍCTVOM METÓDY ŠTÚDIA, KTORÁ JE FUNKČNÁ PRE UČENIE V PRIAZNIVÝCH PODMIENKACH A JE ROZHODUJÚCA PRE ÚSPECH ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM VHODNÝCH PROCESOV, AKO JE VALORIZÁCIA A ROZVOJ ZÁUJMOV A ZVEDAVOSTI. PROJEKT JE ROZDELENÝ DO ŠIESTICH MODULOV, Z KTORÝCH PRVÉ DVA BUDÚ VYVINUTÉ V ROKU 201819 A ZVYŠOK V NASLEDUJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU DIGITÁLNE STORYTELLING30 HODÍN POZNÁM SVOJU TRIEDU 230 HODÍN LOGICKY 230 HODÍN LABORATÓRIA CHOVU MÄKKÝŠOV A PESCI30 HODÍN INTEGROVANÝCH VIED FACILI30 HODÍN UČENIA VIAC 260 HODÍN CHCE PROJEKT USPOKOJIŤ POTREBY VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE VÄČŠIA POZORNOSŤ VENOVANÁ ŠTUDENTOM, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM ALEBO ŤAŽKÝ VZŤAH SO ŠKOLOU, JE SLABÁ IDENTITA A KOMUNIKATÍVNY DEFICIENCY.LISTITUTO IMPLEMENTOVAL NASLEDUJÚCE MOŽNOSTI NA ZNÍŽENIE ZLYHANIA ŠKOLY. (Slovak)

0 references

PROJEKT V DRUGI IZDAJI PREDLAGA TUDI UTRDITEV KOMPETENC ZNANSTVENEGA PODROČJA LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA Z METODO UČENJA, KI JE FUNKCIONALNA ZA UČENJE POD UGODNIMI POGOJI IN JE ODLOČILNA ZA ŠOLSKI USPEH Z USTREZNIMI PROCESI, KOT SO VALORIZACIJA IN RAZVOJ INTERESOV IN RADOVEDNOSTI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA ŠEST MODULOV, OD KATERIH BOSTA PRVA DVA RAZVITA V LETU 201819, PREOSTALI V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU DIGITALNI STORYTELLING30 UR PA POZNAM SVOJ RAZRED 230 UR LOGIČNO 230 UR LABORATORIJA ZA GOJENJE MEHKUŽCEV IN PESCI30 UR INTEGRIRANE ZNANOSTI FACILI30 UR UČENJA VEČ 260 UR ŽELI PROJEKT ZADOVOLJITI POTREBE VSEH UČENCEV, VENDAR JE VEČJA POZORNOST NAMENJENA UČENCEM, KI IMAJO TEŽAVE Z UČENJEM ALI TEŽAVNIM ODNOSOM S ŠOLO, ŠIBKO IDENTITETO IN KOMUNIKATIVNO DEFICIENCY.LISTITUTO JE IZVEDEL NASLEDNJE ODLOČITVE ZA ZMANJŠANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRESLÅR OCKSÅ I DEN ANDRA UPPLAGAN EN KONSOLIDERING AV KOMPETENSEN HOS DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET LINGUISTICOESPRESSIVA LOGICOMATEMATICA GENOM EN STUDIEFUNKTIONELL METOD FÖR LÄRANDE UNDER GYNNSAMMA FÖRHÅLLANDEN OCH AVGÖRANDE FÖR SKOLFRAMGÅNG GENOM LÄMPLIGA PROCESSER SÅSOM VALORISERING OCH UTVECKLING AV ATTITYDER OCH NYFIKENHET. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I SEX MODULER VARAV DE TVÅ FÖRSTA KOMMER ATT UTVECKLAS 201819 OCH RESTEN UNDER DET FÖLJANDE LÄSÅRET DIGITAL STORYTELLING30 TIMMAR JAG VET ATT MIN KLASS 230 TIMMAR LOGISKT 230 TIMMAR AV BLÖTDJURSODLINGSLABORATORIUM OCH PESCI30 TIMMAR INTEGRERADE SCIENCES FACILI30 TIMMAR LÄRANDE MER 260 TIMMAR PROJEKTET VILL MÖTA BEHOVEN HOS ALLA ELEVER MEN STÖRRE UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS STUDENTER SOM HAR SVÅRT ATT LÄRA SIG ELLER EN SVÅR RELATION MED SKOLAN EN SVAG IDENTITET OCH EN KOMMUNIKATIV DEFICIENCY.LISTITUTO HAR GENOMFÖRT FÖLJANDE VAL FÖR ATT MINSKA SKOLFEL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TARANTO