Promoting the digital environment of public education in Baktakek, Encs and Forrón (Q3898357): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl: Adding Dutch translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0308769400797587) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Promuovere l'ambiente digitale dell'istruzione pubblica a Baktakek, Encs e Forrón | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Promover el entorno digital de la educación pública en Baktakek, Encs y Forrón | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Fremme af det digitale miljø for offentlig uddannelse i Baktakek, Encs og forrón | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Riikliku hariduse digitaalse keskkonna edendamine Baktakekis, Encsis ja forrónis | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Spodbujanje digitalnega okolja javnega izobraževanja v Baktakeku, Encsu in forrónu | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Timpeallacht dhigiteach an oideachais phoiblí a chur chun cinn i Baktakek, Encs agus Forrón | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Promovarea mediului digital al educației publice în Baktakek, Encs și forrón | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Προώθηση του ψηφιακού περιβάλλοντος της δημόσιας εκπαίδευσης στο Baktakek, στο Encs και στο forrón | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Främjande av den digitala miljön för offentlig utbildning i Baktakek, Encs och forrón | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Julkisen koulutuksen digitaalisen ympäristön edistäminen Baktakekissa, Encsissä ja Forrónissa | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Насърчаване на цифровата среда на общественото образование в Baktakek, Encs и forrón | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Podpora digitálneho prostredia verejného vzdelávania v Baktakeku, Encs a forróne | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Viešojo švietimo skaitmeninės aplinkos skatinimas Baktakek, Encs ir forrón | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Il-promozzjoni tal-ambjent diġitali tal-edukazzjoni pubblika f’Baktakek, Encs u forrón | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Promicanje digitalnog okruženja javnog obrazovanja u Baktakeku, Encsu i forrónu | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Podpora digitálního prostředí veřejného vzdělávání v Baktakeku, Encs a forrónu | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Publiskās izglītības digitālās vides veicināšana Baktakek, Encs un Forrón | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Promover o ambiente digital da educação pública em Baktakek, Encs e Forrón | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Promowanie cyfrowego środowiska edukacji publicznej w Baktakek, Encs i forrón | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3898357 в Унгария | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 u Mađarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 Magyarországon | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 i Ungarn | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3898357 in Hongarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 Ungaris | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3898357 Unkarissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3898357 en Hongrie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 in Ungarn | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3898357 στην Ουγγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3898357 san Ungáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3898357 in Ungheria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3898357 Ungārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3898357 Vengrijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3898357 fl-Ungerija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 na Węgrzech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3898357 na Hungria | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3898357 în Ungaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 v Maďarsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 na Madžarskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3898357 en Hungría | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3898357 i Ungern | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 110,000,000 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 300,698.82 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 300,698.82 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 300,698.82 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 353,763.313 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 353,763.313 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 353,763.313 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 129,411,764.706 forint / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A köznevelés digitális környezetének elősegítése Baktakéken, Encsen és Forrón elnevezésű projektünk során a felhívásban előírt tanulást-tanítást támogató digitális kompetenciák fejlesztését támogató eszközöknek és módszereknek széles körben történő megismertetése és alkalmazása a célunk. Ennek érdekében a Baktakéki Körzeti Általános Iskola, az Encsi Zrínyi Ilona Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, a Váci Mihály Gimnázium és Szakközépiskola (szintén Encsről) és a Forrói Gárdonyi Géza Általános Iskola intézményeink alsó tagozatos diákjai (ide nem értve gimnáziumunkat) a szövegértés fejlesztésének támogatását, továbbá a GEOTECH programnak megfelelően minden iskola vállalta a matematikai kompetencia fejlesztésének, és a természettudományos megismerésének támogatása érdekében kiépített program megvalósítását. Ezek mellett olyan módszertani csomagot állítunk össze, amely tartalmazza az akkreditált pedagógus továbbképzésen történő részvételét, digitális kompetenciáinak fejlesztését, mérését. A digitális pedagógiai módszertani fejlesztéshez összeállított, vagy választott csomag(ok) használatára való felkészülés és az összeállított, illetve választott csomaghoz kapcsolódó intézményi digitális tartalom fejlesztése (digitális óravázlatok, tanítást-tanulást támogató tartalmak, digitális projekt leírások stb.) is része projektünknek, vállalva a tartalmak megosztását a Nemzeti Köznevelési Portál felületén. Az implementációt támogató események (szakmai napok, workshop-ok, videokonferenciák, tréningek) szervezése, online tanári közösségek kialakítása, a programba bevont intézmények közötti tapasztalatcsere (az alkalmazott tananyagok, módszertanok, eszközök, programok vonatkozásában) megvalósítása is éppúgy részét képezi majd tevékenységeinknek, mint az internetbiztonságot és fogyasztóvédelmi jogérvényesítést elősegítő programok szervezése, a bevont intézmények vezetőire, pedagógusaira, tanulóira és szülői közösségére szabott szemléletformáló kampány tervezése és megvalósítása a digitális pedagógia bevezetéséről, vagy az alkalmazott digitális pedagógiai módszertani csomagok beválás-vizsgálata, ajánlások megfogalmazása és disszeminációja, illetve az intézmény Digitális Névjegyének előállítása a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (a továbbiakban DPMK) által meghatározott szempontok szerint. A digitális pedagógiai környezet intézményi feltételeinek megteremtése érdekében szerzünk be IKT eszközöket és berendezéseket, a digitális pedagógiához kapcsolódó, valamint a tanulók nevelését-oktatását támogató digitális eszközök, taneszközök beszerzése mellett. A tantermeink, szaktantermeink, laborjaink, és a kapcsolódó helyiségeink is felszereltté válnak a projekt megvalósítására. A támogató szolgáltatások (mentorálás, nyomonkövetés) biztosítására vállaljuk a pedagógusok munkáját segítő digitális módszertani asszisztensi feladatok ellátását, a módszertani csomag intézményi bevezetését támogató szolgáltatások (pl. helpdesk, rendszergazdai szolgáltatás) kialakítását, a résztvevő intézmények és bevont pedagógusaik folyamatos szakmai támogatását, mentorálását, a folyamatok minőségbiztosítását. Emellett előkészítjük és megvalósítjuk a pilot programot, és az eredményeinket hasznosítjuk a jó gyakorlatok, az implementált tananyagok, módszertanok megosztásával. A 2017. szeptember 1-2021 augusztus 31-ig terjedő megvalósítási időszakra egy fő projektmenedzser és egy fő pénzügyi vezetőt alkalmazunk a menedzsment ellátásához, a szakmai feladatok koordinálásához pedig egy fő szakmai vezetőt alkalmazunk. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A köznevelés digitális környezetének elősegítése Baktakéken, Encsen és Forrón elnevezésű projektünk során a felhívásban előírt tanulást-tanítást támogató digitális kompetenciák fejlesztését támogató eszközöknek és módszereknek széles körben történő megismertetése és alkalmazása a célunk. Ennek érdekében a Baktakéki Körzeti Általános Iskola, az Encsi Zrínyi Ilona Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, a Váci Mihály Gimnázium és Szakközépiskola (szintén Encsről) és a Forrói Gárdonyi Géza Általános Iskola intézményeink alsó tagozatos diákjai (ide nem értve gimnáziumunkat) a szövegértés fejlesztésének támogatását, továbbá a GEOTECH programnak megfelelően minden iskola vállalta a matematikai kompetencia fejlesztésének, és a természettudományos megismerésének támogatása érdekében kiépített program megvalósítását. Ezek mellett olyan módszertani csomagot állítunk össze, amely tartalmazza az akkreditált pedagógus továbbképzésen történő részvételét, digitális kompetenciáinak fejlesztését, mérését. A digitális pedagógiai módszertani fejlesztéshez összeállított, vagy választott csomag(ok) használatára való felkészülés és az összeállított, illetve választott csomaghoz kapcsolódó intézményi digitális tartalom fejlesztése (digitális óravázlatok, tanítást-tanulást támogató tartalmak, digitális projekt leírások stb.) is része projektünknek, vállalva a tartalmak megosztását a Nemzeti Köznevelési Portál felületén. Az implementációt támogató események (szakmai napok, workshop-ok, videokonferenciák, tréningek) szervezése, online tanári közösségek kialakítása, a programba bevont intézmények közötti tapasztalatcsere (az alkalmazott tananyagok, módszertanok, eszközök, programok vonatkozásában) megvalósítása is éppúgy részét képezi majd tevékenységeinknek, mint az internetbiztonságot és fogyasztóvédelmi jogérvényesítést elősegítő programok szervezése, a bevont intézmények vezetőire, pedagógusaira, tanulóira és szülői közösségére szabott szemléletformáló kampány tervezése és megvalósítása a digitális pedagógia bevezetéséről, vagy az alkalmazott digitális pedagógiai módszertani csomagok beválás-vizsgálata, ajánlások megfogalmazása és disszeminációja, illetve az intézmény Digitális Névjegyének előállítása a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (a továbbiakban DPMK) által meghatározott szempontok szerint. A digitális pedagógiai környezet intézményi feltételeinek megteremtése érdekében szerzünk be IKT eszközöket és berendezéseket, a digitális pedagógiához kapcsolódó, valamint a tanulók nevelését-oktatását támogató digitális eszközök, taneszközök beszerzése mellett. A tantermeink, szaktantermeink, laborjaink, és a kapcsolódó helyiségeink is felszereltté válnak a projekt megvalósítására. A támogató szolgáltatások (mentorálás, nyomonkövetés) biztosítására vállaljuk a pedagógusok munkáját segítő digitális módszertani asszisztensi feladatok ellátását, a módszertani csomag intézményi bevezetését támogató szolgáltatások (pl. helpdesk, rendszergazdai szolgáltatás) kialakítását, a résztvevő intézmények és bevont pedagógusaik folyamatos szakmai támogatását, mentorálását, a folyamatok minőségbiztosítását. Emellett előkészítjük és megvalósítjuk a pilot programot, és az eredményeinket hasznosítjuk a jó gyakorlatok, az implementált tananyagok, módszertanok megosztásával. A 2017. szeptember 1-2021 augusztus 31-ig terjedő megvalósítási időszakra egy fő projektmenedzser és egy fő pénzügyi vezetőt alkalmazunk a menedzsment ellátásához, a szakmai feladatok koordinálásához pedig egy fő szakmai vezetőt alkalmazunk. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Our aim is to promote the digital environment of public education in Baktakek, Encsen and Forrón, to promote the tools and methods supporting the development of digital competences supporting the learning and teaching required by the call. To this end, the Baktakék District Primary School, the Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (also about Encs) and the Forrói Gárdonyi Géza Primary School (not including our grammar school) have undertaken to support the development of literary comprehension, and in accordance with the GEOTECH programme, each school has undertaken to implement a programme designed to develop mathematical competence and support the knowledge of science. In addition, we prepare a methodological package that includes the participation of accredited teachers in further training, the development and measurement of their digital competences. Preparing for the use of the package(s) compiled or chosen for digital pedagogical methodological development and developing the institutional digital content related to the compiled or chosen package (digital lesson plans, content supporting teaching and learning, digital project descriptions, etc.) is part of our project, committing to share the content on the National Public Education Portal. The organisation of events supporting the implementation (professional days, workshops, videoconferencing, trainings), the development of online teacher communities and the exchange of experience between the institutions involved in the programme (with regard to the teaching materials, methods, tools and programmes used) will also be part of our activities, as well as the organisation of programmes to promote internet security and consumer protection enforcement, the leaders and teachers of the institutions involved, design and implement an awareness-raising campaign tailored to its pupils and parents’ community on the introduction of digital pedagogies, or examination of applied digital pedagogical methodological packages, formulation and dissemination of recommendations, and the production of the institution’s Digital Business Card according to the criteria defined by the Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). In order to create the institutional conditions for the digital pedagogical environment, we acquire ICT tools and equipment, along with the acquisition of digital pedagogical tools and educational tools to support the education and education of pupils. Our classrooms, specialised classrooms, labs and related rooms are also equipped to implement the project. We undertake to provide support services (mentoring, tracking) to provide digital methodological assistant tasks to support the work of teachers, the establishment of services supporting the institutional introduction of the methodological package (e.g. helpdesk, administrator service), continuous professional support, mentoring and quality assurance of the participating institutions and their involved teachers. In addition, we prepare and implement the pilot program and utilise our results by sharing good practices, implemented learning materials and methodologies. For the implementation period from 1 September 2017 to 31 August 2021, a major project manager and a major financial manager are employed to perform the management, and we employ a chief professional manager to coordinate the professional tasks. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: Our aim is to promote the digital environment of public education in Baktakek, Encsen and Forrón, to promote the tools and methods supporting the development of digital competences supporting the learning and teaching required by the call. To this end, the Baktakék District Primary School, the Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (also about Encs) and the Forrói Gárdonyi Géza Primary School (not including our grammar school) have undertaken to support the development of literary comprehension, and in accordance with the GEOTECH programme, each school has undertaken to implement a programme designed to develop mathematical competence and support the knowledge of science. In addition, we prepare a methodological package that includes the participation of accredited teachers in further training, the development and measurement of their digital competences. Preparing for the use of the package(s) compiled or chosen for digital pedagogical methodological development and developing the institutional digital content related to the compiled or chosen package (digital lesson plans, content supporting teaching and learning, digital project descriptions, etc.) is part of our project, committing to share the content on the National Public Education Portal. The organisation of events supporting the implementation (professional days, workshops, videoconferencing, trainings), the development of online teacher communities and the exchange of experience between the institutions involved in the programme (with regard to the teaching materials, methods, tools and programmes used) will also be part of our activities, as well as the organisation of programmes to promote internet security and consumer protection enforcement, the leaders and teachers of the institutions involved, design and implement an awareness-raising campaign tailored to its pupils and parents’ community on the introduction of digital pedagogies, or examination of applied digital pedagogical methodological packages, formulation and dissemination of recommendations, and the production of the institution’s Digital Business Card according to the criteria defined by the Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). In order to create the institutional conditions for the digital pedagogical environment, we acquire ICT tools and equipment, along with the acquisition of digital pedagogical tools and educational tools to support the education and education of pupils. Our classrooms, specialised classrooms, labs and related rooms are also equipped to implement the project. We undertake to provide support services (mentoring, tracking) to provide digital methodological assistant tasks to support the work of teachers, the establishment of services supporting the institutional introduction of the methodological package (e.g. helpdesk, administrator service), continuous professional support, mentoring and quality assurance of the participating institutions and their involved teachers. In addition, we prepare and implement the pilot program and utilise our results by sharing good practices, implemented learning materials and methodologies. For the implementation period from 1 September 2017 to 31 August 2021, a major project manager and a major financial manager are employed to perform the management, and we employ a chief professional manager to coordinate the professional tasks. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Our aim is to promote the digital environment of public education in Baktakek, Encsen and Forrón, to promote the tools and methods supporting the development of digital competences supporting the learning and teaching required by the call. To this end, the Baktakék District Primary School, the Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (also about Encs) and the Forrói Gárdonyi Géza Primary School (not including our grammar school) have undertaken to support the development of literary comprehension, and in accordance with the GEOTECH programme, each school has undertaken to implement a programme designed to develop mathematical competence and support the knowledge of science. In addition, we prepare a methodological package that includes the participation of accredited teachers in further training, the development and measurement of their digital competences. Preparing for the use of the package(s) compiled or chosen for digital pedagogical methodological development and developing the institutional digital content related to the compiled or chosen package (digital lesson plans, content supporting teaching and learning, digital project descriptions, etc.) is part of our project, committing to share the content on the National Public Education Portal. The organisation of events supporting the implementation (professional days, workshops, videoconferencing, trainings), the development of online teacher communities and the exchange of experience between the institutions involved in the programme (with regard to the teaching materials, methods, tools and programmes used) will also be part of our activities, as well as the organisation of programmes to promote internet security and consumer protection enforcement, the leaders and teachers of the institutions involved, design and implement an awareness-raising campaign tailored to its pupils and parents’ community on the introduction of digital pedagogies, or examination of applied digital pedagogical methodological packages, formulation and dissemination of recommendations, and the production of the institution’s Digital Business Card according to the criteria defined by the Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). In order to create the institutional conditions for the digital pedagogical environment, we acquire ICT tools and equipment, along with the acquisition of digital pedagogical tools and educational tools to support the education and education of pupils. Our classrooms, specialised classrooms, labs and related rooms are also equipped to implement the project. We undertake to provide support services (mentoring, tracking) to provide digital methodological assistant tasks to support the work of teachers, the establishment of services supporting the institutional introduction of the methodological package (e.g. helpdesk, administrator service), continuous professional support, mentoring and quality assurance of the participating institutions and their involved teachers. In addition, we prepare and implement the pilot program and utilise our results by sharing good practices, implemented learning materials and methodologies. For the implementation period from 1 September 2017 to 31 August 2021, a major project manager and a major financial manager are employed to perform the management, and we employ a chief professional manager to coordinate the professional tasks. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: Our aim is to promote the digital environment of public education in Baktakek, Encsen and Forrón, to promote the tools and methods supporting the development of digital competences supporting the learning and teaching required by the call. To this end, the Baktakék District Primary School, the Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (also about Encs) and the Forrói Gárdonyi Géza Primary School (not including our grammar school) have undertaken to support the development of literary comprehension, and in accordance with the GEOTECH programme, each school has undertaken to implement a programme designed to develop mathematical competence and support the knowledge of science. In addition, we prepare a methodological package that includes the participation of accredited teachers in further training, the development and measurement of their digital competences. Preparing for the use of the package(s) compiled or chosen for digital pedagogical methodological development and developing the institutional digital content related to the compiled or chosen package (digital lesson plans, content supporting teaching and learning, digital project descriptions, etc.) is part of our project, committing to share the content on the National Public Education Portal. The organisation of events supporting the implementation (professional days, workshops, videoconferencing, trainings), the development of online teacher communities and the exchange of experience between the institutions involved in the programme (with regard to the teaching materials, methods, tools and programmes used) will also be part of our activities, as well as the organisation of programmes to promote internet security and consumer protection enforcement, the leaders and teachers of the institutions involved, design and implement an awareness-raising campaign tailored to its pupils and parents’ community on the introduction of digital pedagogies, or examination of applied digital pedagogical methodological packages, formulation and dissemination of recommendations, and the production of the institution’s Digital Business Card according to the criteria defined by the Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). In order to create the institutional conditions for the digital pedagogical environment, we acquire ICT tools and equipment, along with the acquisition of digital pedagogical tools and educational tools to support the education and education of pupils. Our classrooms, specialised classrooms, labs and related rooms are also equipped to implement the project. We undertake to provide support services (mentoring, tracking) to provide digital methodological assistant tasks to support the work of teachers, the establishment of services supporting the institutional introduction of the methodological package (e.g. helpdesk, administrator service), continuous professional support, mentoring and quality assurance of the participating institutions and their involved teachers. In addition, we prepare and implement the pilot program and utilise our results by sharing good practices, implemented learning materials and methodologies. For the implementation period from 1 September 2017 to 31 August 2021, a major project manager and a major financial manager are employed to perform the management, and we employ a chief professional manager to coordinate the professional tasks. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0308769400797587
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Notre objectif est de promouvoir l’environnement numérique de l’éducation publique à Baktakek, Encsen et Forrón, de promouvoir les outils et méthodes soutenant le développement des compétences numériques soutenant l’apprentissage et l’enseignement requis par l’appel. À cette fin, l’école primaire du district de Baktakék, l’école primaire Encsi Zrínyi Ilona et l’école primaire des arts, l’école secondaire Váci Mihály et l’école secondaire professionnelle (également à propos d’Encs) et l’école primaire Forrói Gárdonyi Géza (à l’exclusion de notre école grammaticale) se sont engagées à soutenir le développement de la compréhension littéraire et, conformément au programme GEOTECH, chaque école s’est engagée à mettre en œuvre un programme visant à développer les compétences mathématiques et à soutenir les connaissances scientifiques. En outre, nous préparons un paquet méthodologique qui inclut la participation d’enseignants accrédités à la formation continue, le développement et la mesure de leurs compétences numériques. La préparation à l’utilisation du(s) paquet(s) compilé(s) ou choisi(s) pour le développement de la méthodologie pédagogique numérique et le développement du contenu numérique institutionnel lié au paquet compilé ou choisi (plans de leçon numériques, contenu soutenant l’enseignement et l’apprentissage, descriptions de projets numériques, etc.) fait partie de notre projet, s’engageant à partager le contenu sur le portail national de l’éducation publique. L’organisation d’événements soutenant la mise en œuvre (journées professionnelles, ateliers, vidéoconférences, formations), le développement de communautés d’enseignants en ligne et l’échange d’expériences entre les institutions impliquées dans le programme (en ce qui concerne le matériel pédagogique, les méthodes, les outils et les programmes utilisés) feront également partie de nos activités, ainsi que l’organisation de programmes visant à promouvoir la sécurité de l’internet et l’application de la protection des consommateurs, les dirigeants et les enseignants des institutions concernées, concevoir et mettre en œuvre une campagne de sensibilisation adaptée à ses élèves et à la communauté des parents sur l’introduction des pédagogies numériques, ou l’examen des paquets méthodologiques numériques appliqués, la formulation et la diffusion des recommandations et la production de la carte de visite numérique de l’institution selon les critères définis par le Centre de méthodologie pédagogique numérique (DPMK). Afin de créer les conditions institutionnelles de l’environnement pédagogique numérique, nous acquérons des outils et des équipements TIC, ainsi que l’acquisition d’outils pédagogiques numériques et d’outils éducatifs pour soutenir l’éducation et l’éducation des élèves. Nos salles de classe, salles de classe spécialisées, laboratoires et salles connexes sont également équipées pour mettre en œuvre le projet. Nous nous engageons à fournir des services de soutien (mentoring, suivi) pour fournir des tâches d’assistant méthodologique numérique pour soutenir le travail des enseignants, la mise en place de services soutenant l’introduction institutionnelle du paquet méthodologique (par exemple, service d’assistance, service d’administrateur), un soutien professionnel continu, le mentorat et l’assurance de la qualité des établissements participants et de leurs enseignants impliqués. De plus, nous préparons et mettons en œuvre le programme pilote et utilisons nos résultats en partageant les bonnes pratiques, en mettant en œuvre du matériel d’apprentissage et des méthodologies. Pour la période de mise en œuvre allant du 1er septembre 2017 au 31 août 2021, un chef de projet majeur et un gestionnaire financier majeur sont employés pour assurer la gestion, et nous employons un directeur professionnel principal pour coordonner les tâches professionnelles. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Notre objectif est de promouvoir l’environnement numérique de l’éducation publique à Baktakek, Encsen et Forrón, de promouvoir les outils et méthodes soutenant le développement des compétences numériques soutenant l’apprentissage et l’enseignement requis par l’appel. À cette fin, l’école primaire du district de Baktakék, l’école primaire Encsi Zrínyi Ilona et l’école primaire des arts, l’école secondaire Váci Mihály et l’école secondaire professionnelle (également à propos d’Encs) et l’école primaire Forrói Gárdonyi Géza (à l’exclusion de notre école grammaticale) se sont engagées à soutenir le développement de la compréhension littéraire et, conformément au programme GEOTECH, chaque école s’est engagée à mettre en œuvre un programme visant à développer les compétences mathématiques et à soutenir les connaissances scientifiques. En outre, nous préparons un paquet méthodologique qui inclut la participation d’enseignants accrédités à la formation continue, le développement et la mesure de leurs compétences numériques. La préparation à l’utilisation du(s) paquet(s) compilé(s) ou choisi(s) pour le développement de la méthodologie pédagogique numérique et le développement du contenu numérique institutionnel lié au paquet compilé ou choisi (plans de leçon numériques, contenu soutenant l’enseignement et l’apprentissage, descriptions de projets numériques, etc.) fait partie de notre projet, s’engageant à partager le contenu sur le portail national de l’éducation publique. L’organisation d’événements soutenant la mise en œuvre (journées professionnelles, ateliers, vidéoconférences, formations), le développement de communautés d’enseignants en ligne et l’échange d’expériences entre les institutions impliquées dans le programme (en ce qui concerne le matériel pédagogique, les méthodes, les outils et les programmes utilisés) feront également partie de nos activités, ainsi que l’organisation de programmes visant à promouvoir la sécurité de l’internet et l’application de la protection des consommateurs, les dirigeants et les enseignants des institutions concernées, concevoir et mettre en œuvre une campagne de sensibilisation adaptée à ses élèves et à la communauté des parents sur l’introduction des pédagogies numériques, ou l’examen des paquets méthodologiques numériques appliqués, la formulation et la diffusion des recommandations et la production de la carte de visite numérique de l’institution selon les critères définis par le Centre de méthodologie pédagogique numérique (DPMK). Afin de créer les conditions institutionnelles de l’environnement pédagogique numérique, nous acquérons des outils et des équipements TIC, ainsi que l’acquisition d’outils pédagogiques numériques et d’outils éducatifs pour soutenir l’éducation et l’éducation des élèves. Nos salles de classe, salles de classe spécialisées, laboratoires et salles connexes sont également équipées pour mettre en œuvre le projet. Nous nous engageons à fournir des services de soutien (mentoring, suivi) pour fournir des tâches d’assistant méthodologique numérique pour soutenir le travail des enseignants, la mise en place de services soutenant l’introduction institutionnelle du paquet méthodologique (par exemple, service d’assistance, service d’administrateur), un soutien professionnel continu, le mentorat et l’assurance de la qualité des établissements participants et de leurs enseignants impliqués. De plus, nous préparons et mettons en œuvre le programme pilote et utilisons nos résultats en partageant les bonnes pratiques, en mettant en œuvre du matériel d’apprentissage et des méthodologies. Pour la période de mise en œuvre allant du 1er septembre 2017 au 31 août 2021, un chef de projet majeur et un gestionnaire financier majeur sont employés pour assurer la gestion, et nous employons un directeur professionnel principal pour coordonner les tâches professionnelles. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Notre objectif est de promouvoir l’environnement numérique de l’éducation publique à Baktakek, Encsen et Forrón, de promouvoir les outils et méthodes soutenant le développement des compétences numériques soutenant l’apprentissage et l’enseignement requis par l’appel. À cette fin, l’école primaire du district de Baktakék, l’école primaire Encsi Zrínyi Ilona et l’école primaire des arts, l’école secondaire Váci Mihály et l’école secondaire professionnelle (également à propos d’Encs) et l’école primaire Forrói Gárdonyi Géza (à l’exclusion de notre école grammaticale) se sont engagées à soutenir le développement de la compréhension littéraire et, conformément au programme GEOTECH, chaque école s’est engagée à mettre en œuvre un programme visant à développer les compétences mathématiques et à soutenir les connaissances scientifiques. En outre, nous préparons un paquet méthodologique qui inclut la participation d’enseignants accrédités à la formation continue, le développement et la mesure de leurs compétences numériques. La préparation à l’utilisation du(s) paquet(s) compilé(s) ou choisi(s) pour le développement de la méthodologie pédagogique numérique et le développement du contenu numérique institutionnel lié au paquet compilé ou choisi (plans de leçon numériques, contenu soutenant l’enseignement et l’apprentissage, descriptions de projets numériques, etc.) fait partie de notre projet, s’engageant à partager le contenu sur le portail national de l’éducation publique. L’organisation d’événements soutenant la mise en œuvre (journées professionnelles, ateliers, vidéoconférences, formations), le développement de communautés d’enseignants en ligne et l’échange d’expériences entre les institutions impliquées dans le programme (en ce qui concerne le matériel pédagogique, les méthodes, les outils et les programmes utilisés) feront également partie de nos activités, ainsi que l’organisation de programmes visant à promouvoir la sécurité de l’internet et l’application de la protection des consommateurs, les dirigeants et les enseignants des institutions concernées, concevoir et mettre en œuvre une campagne de sensibilisation adaptée à ses élèves et à la communauté des parents sur l’introduction des pédagogies numériques, ou l’examen des paquets méthodologiques numériques appliqués, la formulation et la diffusion des recommandations et la production de la carte de visite numérique de l’institution selon les critères définis par le Centre de méthodologie pédagogique numérique (DPMK). Afin de créer les conditions institutionnelles de l’environnement pédagogique numérique, nous acquérons des outils et des équipements TIC, ainsi que l’acquisition d’outils pédagogiques numériques et d’outils éducatifs pour soutenir l’éducation et l’éducation des élèves. Nos salles de classe, salles de classe spécialisées, laboratoires et salles connexes sont également équipées pour mettre en œuvre le projet. Nous nous engageons à fournir des services de soutien (mentoring, suivi) pour fournir des tâches d’assistant méthodologique numérique pour soutenir le travail des enseignants, la mise en place de services soutenant l’introduction institutionnelle du paquet méthodologique (par exemple, service d’assistance, service d’administrateur), un soutien professionnel continu, le mentorat et l’assurance de la qualité des établissements participants et de leurs enseignants impliqués. De plus, nous préparons et mettons en œuvre le programme pilote et utilisons nos résultats en partageant les bonnes pratiques, en mettant en œuvre du matériel d’apprentissage et des méthodologies. Pour la période de mise en œuvre allant du 1er septembre 2017 au 31 août 2021, un chef de projet majeur et un gestionnaire financier majeur sont employés pour assurer la gestion, et nous employons un directeur professionnel principal pour coordonner les tâches professionnelles. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Unser Ziel ist es, das digitale Umfeld der öffentlichen Bildung in Baktakek, Encsen und Forrón zu fördern, um die Instrumente und Methoden zu fördern, die die Entwicklung digitaler Kompetenzen unterstützen, um das Lernen und Lehren zu unterstützen, die in der Aufforderung erforderlich sind. Zu diesem Zweck haben sich die Grundschule Baktakék, die Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (auch über Encs) und die Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ohne unsere Gymnasium) verpflichtet, die Entwicklung des literarischen Verständnisses zu unterstützen. Darüber hinaus erstellen wir ein methodisches Paket, das die Teilnahme akkreditierter Lehrkräfte an der Weiterbildung, der Entwicklung und Messung ihrer digitalen Kompetenzen umfasst. Die Vorbereitung auf die Nutzung der Pakete, die für die digitale pädagogische methodische Entwicklung zusammengestellt oder ausgewählt wurden, und die Entwicklung der institutionellen digitalen Inhalte im Zusammenhang mit dem zusammengestellten oder gewählten Paket (digitale Unterrichtspläne, Inhalte zur Unterstützung von Lehren und Lernen, digitale Projektbeschreibungen usw.) ist Teil unseres Projekts und verpflichtet sich, die Inhalte auf dem nationalen öffentlichen Bildungsportal zu teilen. Die Organisation von Veranstaltungen zur Unterstützung der Durchführung (professionelle Tage, Workshops, Videokonferenzen, Schulungen), die Entwicklung von Online-Lehrergemeinschaften und der Erfahrungsaustausch zwischen den am Programm beteiligten Institutionen (in Bezug auf die verwendeten Lehrmaterialien, Methoden, Instrumente und Programme) werden ebenfalls Teil unserer Aktivitäten sein, sowie die Organisation von Programmen zur Förderung der Internetsicherheit und der Durchsetzung des Verbraucherschutzes, der Führungskräfte und Lehrkräfte der beteiligten Institutionen; Konzeption und Umsetzung einer Sensibilisierungskampagne, die auf die Einführung digitaler Pädagogik oder die Untersuchung angewandter digitaler pädagogischer methodischer Pakete, die Formulierung und Verbreitung von Empfehlungen und die Erstellung der Digital Business Card der Institution nach den vom Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK) festgelegten Kriterien zugeschnitten ist. Um die institutionellen Voraussetzungen für das digitale pädagogische Umfeld zu schaffen, erwerben wir IKT-Instrumente und -Ausrüstung sowie den Erwerb digitaler pädagogischer Instrumente und pädagogischer Instrumente zur Unterstützung der Bildung und Bildung von Schülern. Unsere Klassenräume, spezialisierte Klassenräume, Labore und verwandte Räume sind ebenfalls für die Umsetzung des Projekts ausgestattet. Wir verpflichten uns, Unterstützungsdienste (Mentoring, Tracking) anzubieten, um digitale methodische Hilfsaufgaben zur Unterstützung der Arbeit von Lehrkräften bereitzustellen, die Einrichtung von Dienstleistungen zur Unterstützung der institutionellen Einführung des methodischen Pakets (z. B. Helpdesk, Administratordienst), kontinuierliche professionelle Unterstützung, Betreuung und Qualitätssicherung der teilnehmenden Institutionen und ihrer beteiligten Lehrkräfte. Darüber hinaus bereiten und implementieren wir das Pilotprogramm und nutzen unsere Ergebnisse, indem wir bewährte Verfahren austauschen, Lernmaterialien und Methoden umsetzen. Für den Durchführungszeitraum vom 1. September 2017 bis zum 31. August 2021 sind ein Großprojektmanager und ein großer Finanzmanager für die Durchführung des Managements beschäftigt und wir beschäftigen einen Chefprofessor, um die beruflichen Aufgaben zu koordinieren. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Unser Ziel ist es, das digitale Umfeld der öffentlichen Bildung in Baktakek, Encsen und Forrón zu fördern, um die Instrumente und Methoden zu fördern, die die Entwicklung digitaler Kompetenzen unterstützen, um das Lernen und Lehren zu unterstützen, die in der Aufforderung erforderlich sind. Zu diesem Zweck haben sich die Grundschule Baktakék, die Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (auch über Encs) und die Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ohne unsere Gymnasium) verpflichtet, die Entwicklung des literarischen Verständnisses zu unterstützen. Darüber hinaus erstellen wir ein methodisches Paket, das die Teilnahme akkreditierter Lehrkräfte an der Weiterbildung, der Entwicklung und Messung ihrer digitalen Kompetenzen umfasst. Die Vorbereitung auf die Nutzung der Pakete, die für die digitale pädagogische methodische Entwicklung zusammengestellt oder ausgewählt wurden, und die Entwicklung der institutionellen digitalen Inhalte im Zusammenhang mit dem zusammengestellten oder gewählten Paket (digitale Unterrichtspläne, Inhalte zur Unterstützung von Lehren und Lernen, digitale Projektbeschreibungen usw.) ist Teil unseres Projekts und verpflichtet sich, die Inhalte auf dem nationalen öffentlichen Bildungsportal zu teilen. Die Organisation von Veranstaltungen zur Unterstützung der Durchführung (professionelle Tage, Workshops, Videokonferenzen, Schulungen), die Entwicklung von Online-Lehrergemeinschaften und der Erfahrungsaustausch zwischen den am Programm beteiligten Institutionen (in Bezug auf die verwendeten Lehrmaterialien, Methoden, Instrumente und Programme) werden ebenfalls Teil unserer Aktivitäten sein, sowie die Organisation von Programmen zur Förderung der Internetsicherheit und der Durchsetzung des Verbraucherschutzes, der Führungskräfte und Lehrkräfte der beteiligten Institutionen; Konzeption und Umsetzung einer Sensibilisierungskampagne, die auf die Einführung digitaler Pädagogik oder die Untersuchung angewandter digitaler pädagogischer methodischer Pakete, die Formulierung und Verbreitung von Empfehlungen und die Erstellung der Digital Business Card der Institution nach den vom Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK) festgelegten Kriterien zugeschnitten ist. Um die institutionellen Voraussetzungen für das digitale pädagogische Umfeld zu schaffen, erwerben wir IKT-Instrumente und -Ausrüstung sowie den Erwerb digitaler pädagogischer Instrumente und pädagogischer Instrumente zur Unterstützung der Bildung und Bildung von Schülern. Unsere Klassenräume, spezialisierte Klassenräume, Labore und verwandte Räume sind ebenfalls für die Umsetzung des Projekts ausgestattet. Wir verpflichten uns, Unterstützungsdienste (Mentoring, Tracking) anzubieten, um digitale methodische Hilfsaufgaben zur Unterstützung der Arbeit von Lehrkräften bereitzustellen, die Einrichtung von Dienstleistungen zur Unterstützung der institutionellen Einführung des methodischen Pakets (z. B. Helpdesk, Administratordienst), kontinuierliche professionelle Unterstützung, Betreuung und Qualitätssicherung der teilnehmenden Institutionen und ihrer beteiligten Lehrkräfte. Darüber hinaus bereiten und implementieren wir das Pilotprogramm und nutzen unsere Ergebnisse, indem wir bewährte Verfahren austauschen, Lernmaterialien und Methoden umsetzen. Für den Durchführungszeitraum vom 1. September 2017 bis zum 31. August 2021 sind ein Großprojektmanager und ein großer Finanzmanager für die Durchführung des Managements beschäftigt und wir beschäftigen einen Chefprofessor, um die beruflichen Aufgaben zu koordinieren. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Unser Ziel ist es, das digitale Umfeld der öffentlichen Bildung in Baktakek, Encsen und Forrón zu fördern, um die Instrumente und Methoden zu fördern, die die Entwicklung digitaler Kompetenzen unterstützen, um das Lernen und Lehren zu unterstützen, die in der Aufforderung erforderlich sind. Zu diesem Zweck haben sich die Grundschule Baktakék, die Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (auch über Encs) und die Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ohne unsere Gymnasium) verpflichtet, die Entwicklung des literarischen Verständnisses zu unterstützen. Darüber hinaus erstellen wir ein methodisches Paket, das die Teilnahme akkreditierter Lehrkräfte an der Weiterbildung, der Entwicklung und Messung ihrer digitalen Kompetenzen umfasst. Die Vorbereitung auf die Nutzung der Pakete, die für die digitale pädagogische methodische Entwicklung zusammengestellt oder ausgewählt wurden, und die Entwicklung der institutionellen digitalen Inhalte im Zusammenhang mit dem zusammengestellten oder gewählten Paket (digitale Unterrichtspläne, Inhalte zur Unterstützung von Lehren und Lernen, digitale Projektbeschreibungen usw.) ist Teil unseres Projekts und verpflichtet sich, die Inhalte auf dem nationalen öffentlichen Bildungsportal zu teilen. Die Organisation von Veranstaltungen zur Unterstützung der Durchführung (professionelle Tage, Workshops, Videokonferenzen, Schulungen), die Entwicklung von Online-Lehrergemeinschaften und der Erfahrungsaustausch zwischen den am Programm beteiligten Institutionen (in Bezug auf die verwendeten Lehrmaterialien, Methoden, Instrumente und Programme) werden ebenfalls Teil unserer Aktivitäten sein, sowie die Organisation von Programmen zur Förderung der Internetsicherheit und der Durchsetzung des Verbraucherschutzes, der Führungskräfte und Lehrkräfte der beteiligten Institutionen; Konzeption und Umsetzung einer Sensibilisierungskampagne, die auf die Einführung digitaler Pädagogik oder die Untersuchung angewandter digitaler pädagogischer methodischer Pakete, die Formulierung und Verbreitung von Empfehlungen und die Erstellung der Digital Business Card der Institution nach den vom Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK) festgelegten Kriterien zugeschnitten ist. Um die institutionellen Voraussetzungen für das digitale pädagogische Umfeld zu schaffen, erwerben wir IKT-Instrumente und -Ausrüstung sowie den Erwerb digitaler pädagogischer Instrumente und pädagogischer Instrumente zur Unterstützung der Bildung und Bildung von Schülern. Unsere Klassenräume, spezialisierte Klassenräume, Labore und verwandte Räume sind ebenfalls für die Umsetzung des Projekts ausgestattet. Wir verpflichten uns, Unterstützungsdienste (Mentoring, Tracking) anzubieten, um digitale methodische Hilfsaufgaben zur Unterstützung der Arbeit von Lehrkräften bereitzustellen, die Einrichtung von Dienstleistungen zur Unterstützung der institutionellen Einführung des methodischen Pakets (z. B. Helpdesk, Administratordienst), kontinuierliche professionelle Unterstützung, Betreuung und Qualitätssicherung der teilnehmenden Institutionen und ihrer beteiligten Lehrkräfte. Darüber hinaus bereiten und implementieren wir das Pilotprogramm und nutzen unsere Ergebnisse, indem wir bewährte Verfahren austauschen, Lernmaterialien und Methoden umsetzen. Für den Durchführungszeitraum vom 1. September 2017 bis zum 31. August 2021 sind ein Großprojektmanager und ein großer Finanzmanager für die Durchführung des Managements beschäftigt und wir beschäftigen einen Chefprofessor, um die beruflichen Aufgaben zu koordinieren. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vores mål er at fremme det digitale miljø for offentlig uddannelse i Baktakek, Encsen og forrón, at fremme de værktøjer og metoder, der understøtter udviklingen af digitale kompetencer, der understøtter den læring og undervisning, der kræves i indkaldelsen. Til dette formål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School og Primary School of Arts, Váci Mihály High School og Vocational Secondary School (også om Encs) og Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ikke inklusive vores grammatikskole) forpligtet sig til at støtte udviklingen af litterær forståelse, og i overensstemmelse med GEOTECH-programmet har hver skole forpligtet sig til at gennemføre et program designet til at udvikle matematisk kompetence og støtte viden om videnskab. Derudover udarbejder vi en metodologisk pakke, der omfatter deltagelse af akkrediterede lærere i videreuddannelse, udvikling og måling af deres digitale kompetencer. Forberedelse af brugen af den eller de pakker, der er udarbejdet eller udvalgt til digital pædagogisk metodologisk udvikling og udvikling af det institutionelle digitale indhold i forbindelse med den kompilerede eller valgte pakke (digitale lektionsplaner, indhold, der understøtter undervisning og læring, digitale projektbeskrivelser osv.) er en del af vores projekt og forpligter sig til at dele indholdet på den nationale offentlige uddannelsesportal. Tilrettelæggelse af arrangementer til støtte for gennemførelsen (fagdage, workshopper, videokonferencer, kurser), udvikling af onlinelærersamfund og udveksling af erfaringer mellem de institutioner, der er involveret i programmet (med hensyn til undervisningsmateriale, metoder, værktøjer og programmer), vil også være en del af vores aktiviteter samt tilrettelæggelse af programmer til fremme af internetsikkerhed og håndhævelse af forbrugerbeskyttelse, ledere og lærere i de involverede institutioner, udformning og gennemførelse af en oplysningskampagne, der er skræddersyet til dets elever og forældresamfund om indførelse af digital pædagogik eller undersøgelse af anvendte digitale pædagogiske metodologiske pakker, formulering og formidling af anbefalinger og udarbejdelse af institutionens digitale visitkort i henhold til de kriterier, der er fastlagt af Digital Pædagogisk Metodecenter (DPMK). For at skabe de institutionelle betingelser for det digitale pædagogiske miljø erhverver vi ikt-værktøjer og -udstyr sammen med erhvervelse af digitale pædagogiske værktøjer og uddannelsesværktøjer til støtte for elevernes uddannelse og uddannelse. Vores klasseværelser, specialiserede klasseværelser, laboratorier og relaterede rum er også udstyret til at gennemføre projektet. Vi forpligter os til at yde støttetjenester (mentoring, sporing) til at levere digitale metodologiske assistentopgaver til støtte for lærernes arbejde, etablering af tjenester, der støtter den institutionelle indførelse af den metodologiske pakke (f.eks. helpdesk, administratortjeneste), løbende faglig støtte, mentorordninger og kvalitetssikring af de deltagende institutioner og deres involverede lærere. Derudover forbereder og implementerer vi pilotprojektet og udnytter vores resultater ved at dele god praksis, implementeret læringsmateriale og metoder. For implementeringsperioden fra den 1. september 2017 til den 31. august 2021 er en stor projektleder og en stor økonomichef ansat til at udføre ledelsen, og vi ansætter en ledende professionel leder til at koordinere de faglige opgaver. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vores mål er at fremme det digitale miljø for offentlig uddannelse i Baktakek, Encsen og forrón, at fremme de værktøjer og metoder, der understøtter udviklingen af digitale kompetencer, der understøtter den læring og undervisning, der kræves i indkaldelsen. Til dette formål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School og Primary School of Arts, Váci Mihály High School og Vocational Secondary School (også om Encs) og Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ikke inklusive vores grammatikskole) forpligtet sig til at støtte udviklingen af litterær forståelse, og i overensstemmelse med GEOTECH-programmet har hver skole forpligtet sig til at gennemføre et program designet til at udvikle matematisk kompetence og støtte viden om videnskab. Derudover udarbejder vi en metodologisk pakke, der omfatter deltagelse af akkrediterede lærere i videreuddannelse, udvikling og måling af deres digitale kompetencer. Forberedelse af brugen af den eller de pakker, der er udarbejdet eller udvalgt til digital pædagogisk metodologisk udvikling og udvikling af det institutionelle digitale indhold i forbindelse med den kompilerede eller valgte pakke (digitale lektionsplaner, indhold, der understøtter undervisning og læring, digitale projektbeskrivelser osv.) er en del af vores projekt og forpligter sig til at dele indholdet på den nationale offentlige uddannelsesportal. Tilrettelæggelse af arrangementer til støtte for gennemførelsen (fagdage, workshopper, videokonferencer, kurser), udvikling af onlinelærersamfund og udveksling af erfaringer mellem de institutioner, der er involveret i programmet (med hensyn til undervisningsmateriale, metoder, værktøjer og programmer), vil også være en del af vores aktiviteter samt tilrettelæggelse af programmer til fremme af internetsikkerhed og håndhævelse af forbrugerbeskyttelse, ledere og lærere i de involverede institutioner, udformning og gennemførelse af en oplysningskampagne, der er skræddersyet til dets elever og forældresamfund om indførelse af digital pædagogik eller undersøgelse af anvendte digitale pædagogiske metodologiske pakker, formulering og formidling af anbefalinger og udarbejdelse af institutionens digitale visitkort i henhold til de kriterier, der er fastlagt af Digital Pædagogisk Metodecenter (DPMK). For at skabe de institutionelle betingelser for det digitale pædagogiske miljø erhverver vi ikt-værktøjer og -udstyr sammen med erhvervelse af digitale pædagogiske værktøjer og uddannelsesværktøjer til støtte for elevernes uddannelse og uddannelse. Vores klasseværelser, specialiserede klasseværelser, laboratorier og relaterede rum er også udstyret til at gennemføre projektet. Vi forpligter os til at yde støttetjenester (mentoring, sporing) til at levere digitale metodologiske assistentopgaver til støtte for lærernes arbejde, etablering af tjenester, der støtter den institutionelle indførelse af den metodologiske pakke (f.eks. helpdesk, administratortjeneste), løbende faglig støtte, mentorordninger og kvalitetssikring af de deltagende institutioner og deres involverede lærere. Derudover forbereder og implementerer vi pilotprojektet og udnytter vores resultater ved at dele god praksis, implementeret læringsmateriale og metoder. For implementeringsperioden fra den 1. september 2017 til den 31. august 2021 er en stor projektleder og en stor økonomichef ansat til at udføre ledelsen, og vi ansætter en ledende professionel leder til at koordinere de faglige opgaver. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vores mål er at fremme det digitale miljø for offentlig uddannelse i Baktakek, Encsen og forrón, at fremme de værktøjer og metoder, der understøtter udviklingen af digitale kompetencer, der understøtter den læring og undervisning, der kræves i indkaldelsen. Til dette formål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School og Primary School of Arts, Váci Mihály High School og Vocational Secondary School (også om Encs) og Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ikke inklusive vores grammatikskole) forpligtet sig til at støtte udviklingen af litterær forståelse, og i overensstemmelse med GEOTECH-programmet har hver skole forpligtet sig til at gennemføre et program designet til at udvikle matematisk kompetence og støtte viden om videnskab. Derudover udarbejder vi en metodologisk pakke, der omfatter deltagelse af akkrediterede lærere i videreuddannelse, udvikling og måling af deres digitale kompetencer. Forberedelse af brugen af den eller de pakker, der er udarbejdet eller udvalgt til digital pædagogisk metodologisk udvikling og udvikling af det institutionelle digitale indhold i forbindelse med den kompilerede eller valgte pakke (digitale lektionsplaner, indhold, der understøtter undervisning og læring, digitale projektbeskrivelser osv.) er en del af vores projekt og forpligter sig til at dele indholdet på den nationale offentlige uddannelsesportal. Tilrettelæggelse af arrangementer til støtte for gennemførelsen (fagdage, workshopper, videokonferencer, kurser), udvikling af onlinelærersamfund og udveksling af erfaringer mellem de institutioner, der er involveret i programmet (med hensyn til undervisningsmateriale, metoder, værktøjer og programmer), vil også være en del af vores aktiviteter samt tilrettelæggelse af programmer til fremme af internetsikkerhed og håndhævelse af forbrugerbeskyttelse, ledere og lærere i de involverede institutioner, udformning og gennemførelse af en oplysningskampagne, der er skræddersyet til dets elever og forældresamfund om indførelse af digital pædagogik eller undersøgelse af anvendte digitale pædagogiske metodologiske pakker, formulering og formidling af anbefalinger og udarbejdelse af institutionens digitale visitkort i henhold til de kriterier, der er fastlagt af Digital Pædagogisk Metodecenter (DPMK). For at skabe de institutionelle betingelser for det digitale pædagogiske miljø erhverver vi ikt-værktøjer og -udstyr sammen med erhvervelse af digitale pædagogiske værktøjer og uddannelsesværktøjer til støtte for elevernes uddannelse og uddannelse. Vores klasseværelser, specialiserede klasseværelser, laboratorier og relaterede rum er også udstyret til at gennemføre projektet. Vi forpligter os til at yde støttetjenester (mentoring, sporing) til at levere digitale metodologiske assistentopgaver til støtte for lærernes arbejde, etablering af tjenester, der støtter den institutionelle indførelse af den metodologiske pakke (f.eks. helpdesk, administratortjeneste), løbende faglig støtte, mentorordninger og kvalitetssikring af de deltagende institutioner og deres involverede lærere. Derudover forbereder og implementerer vi pilotprojektet og udnytter vores resultater ved at dele god praksis, implementeret læringsmateriale og metoder. For implementeringsperioden fra den 1. september 2017 til den 31. august 2021 er en stor projektleder og en stor økonomichef ansat til at udføre ledelsen, og vi ansætter en ledende professionel leder til at koordinere de faglige opgaver. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ons doel is om de digitale omgeving van openbaar onderwijs in Baktakek, Encsen en forrón te bevorderen, om de instrumenten en methoden te bevorderen die de ontwikkeling van digitale competenties ondersteunen ter ondersteuning van het leren en onderwijzen dat vereist is door de oproep. Daartoe hebben de Baktakék District Primary School, de Encsi Zrínyi Ilona Primary School en Primary School of Arts, Váci Mihály High School en Vocational Secondary School (ook over Encs) en de Forrói Gárdonyi Géza Primary School (met uitzondering van onze grammaticaschool) zich ertoe verbonden de ontwikkeling van literair begrip te ondersteunen, en in overeenstemming met het GEOTECH-programma heeft elke school zich ertoe verbonden een programma uit te voeren dat is ontworpen om wiskundige competenties te ontwikkelen en de kennis van de wetenschap te ondersteunen. Daarnaast stellen we een methodologisch pakket voor dat de deelname van geaccrediteerde docenten aan bijscholing, de ontwikkeling en meting van hun digitale competenties omvat. Het voorbereiden van het gebruik van het (de) pakket(en) dat is samengesteld of gekozen voor digitale pedagogische methodologische ontwikkeling en het ontwikkelen van de institutionele digitale inhoud met betrekking tot het samengestelde of gekozen pakket (digitale lesplannen, inhoud ter ondersteuning van onderwijs en leren, digitale projectbeschrijvingen, enz.) maakt deel uit van ons project en verbindt zich ertoe de inhoud op het nationale portaal voor openbaar onderwijs te delen. De organisatie van evenementen ter ondersteuning van de uitvoering (beroepsdagen, workshops, videoconferenties, opleidingen), de ontwikkeling van online lerarengemeenschappen en de uitwisseling van ervaringen tussen de bij het programma betrokken instellingen (met betrekking tot het gebruikte lesmateriaal, methoden, instrumenten en programma’s) zal ook deel uitmaken van onze activiteiten, evenals de organisatie van programma’s ter bevordering van de beveiliging van het internet en de handhaving van de consumentenbescherming, de leiders en docenten van de betrokken instellingen, het opzetten en uitvoeren van een bewustmakingscampagne op maat van de leerlingen en de oudersgemeenschap over de introductie van digitale pedagogiek, of onderzoek van toegepaste digitale pedagogische methodologische pakketten, formulering en verspreiding van aanbevelingen en de productie van het digitale visitekaartje van de instelling volgens de criteria van het Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Om de institutionele voorwaarden voor de digitale pedagogische omgeving te creëren, verwerven we ICT-instrumenten en -apparatuur, samen met de verwerving van digitale pedagogische instrumenten en educatieve hulpmiddelen om het onderwijs en onderwijs van leerlingen te ondersteunen. Onze klaslokalen, gespecialiseerde klaslokalen, laboratoria en aanverwante ruimtes zijn ook uitgerust om het project uit te voeren. Wij verbinden ons ertoe ondersteunende diensten (mentoring, tracking) aan te bieden om digitale methodologische assistent-taken te leveren ter ondersteuning van het werk van leraren, de oprichting van diensten ter ondersteuning van de institutionele invoering van het methodologische pakket (bv. helpdesk, administrateursdienst), continue professionele ondersteuning, begeleiding en kwaliteitsborging van de deelnemende instellingen en hun betrokken docenten. Daarnaast bereiden en implementeren we het pilotprogramma en gebruiken we onze resultaten door het delen van goede praktijken, geïmplementeerde leermaterialen en methodologieën. Voor de implementatieperiode van 1 september 2017 tot en met 31 augustus 2021 zijn een grote projectmanager en een grote financieel manager in dienst om het management uit te voeren, en we hebben een chief professional manager in dienst om de professionele taken te coördineren. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ons doel is om de digitale omgeving van openbaar onderwijs in Baktakek, Encsen en forrón te bevorderen, om de instrumenten en methoden te bevorderen die de ontwikkeling van digitale competenties ondersteunen ter ondersteuning van het leren en onderwijzen dat vereist is door de oproep. Daartoe hebben de Baktakék District Primary School, de Encsi Zrínyi Ilona Primary School en Primary School of Arts, Váci Mihály High School en Vocational Secondary School (ook over Encs) en de Forrói Gárdonyi Géza Primary School (met uitzondering van onze grammaticaschool) zich ertoe verbonden de ontwikkeling van literair begrip te ondersteunen, en in overeenstemming met het GEOTECH-programma heeft elke school zich ertoe verbonden een programma uit te voeren dat is ontworpen om wiskundige competenties te ontwikkelen en de kennis van de wetenschap te ondersteunen. Daarnaast stellen we een methodologisch pakket voor dat de deelname van geaccrediteerde docenten aan bijscholing, de ontwikkeling en meting van hun digitale competenties omvat. Het voorbereiden van het gebruik van het (de) pakket(en) dat is samengesteld of gekozen voor digitale pedagogische methodologische ontwikkeling en het ontwikkelen van de institutionele digitale inhoud met betrekking tot het samengestelde of gekozen pakket (digitale lesplannen, inhoud ter ondersteuning van onderwijs en leren, digitale projectbeschrijvingen, enz.) maakt deel uit van ons project en verbindt zich ertoe de inhoud op het nationale portaal voor openbaar onderwijs te delen. De organisatie van evenementen ter ondersteuning van de uitvoering (beroepsdagen, workshops, videoconferenties, opleidingen), de ontwikkeling van online lerarengemeenschappen en de uitwisseling van ervaringen tussen de bij het programma betrokken instellingen (met betrekking tot het gebruikte lesmateriaal, methoden, instrumenten en programma’s) zal ook deel uitmaken van onze activiteiten, evenals de organisatie van programma’s ter bevordering van de beveiliging van het internet en de handhaving van de consumentenbescherming, de leiders en docenten van de betrokken instellingen, het opzetten en uitvoeren van een bewustmakingscampagne op maat van de leerlingen en de oudersgemeenschap over de introductie van digitale pedagogiek, of onderzoek van toegepaste digitale pedagogische methodologische pakketten, formulering en verspreiding van aanbevelingen en de productie van het digitale visitekaartje van de instelling volgens de criteria van het Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Om de institutionele voorwaarden voor de digitale pedagogische omgeving te creëren, verwerven we ICT-instrumenten en -apparatuur, samen met de verwerving van digitale pedagogische instrumenten en educatieve hulpmiddelen om het onderwijs en onderwijs van leerlingen te ondersteunen. Onze klaslokalen, gespecialiseerde klaslokalen, laboratoria en aanverwante ruimtes zijn ook uitgerust om het project uit te voeren. Wij verbinden ons ertoe ondersteunende diensten (mentoring, tracking) aan te bieden om digitale methodologische assistent-taken te leveren ter ondersteuning van het werk van leraren, de oprichting van diensten ter ondersteuning van de institutionele invoering van het methodologische pakket (bv. helpdesk, administrateursdienst), continue professionele ondersteuning, begeleiding en kwaliteitsborging van de deelnemende instellingen en hun betrokken docenten. Daarnaast bereiden en implementeren we het pilotprogramma en gebruiken we onze resultaten door het delen van goede praktijken, geïmplementeerde leermaterialen en methodologieën. Voor de implementatieperiode van 1 september 2017 tot en met 31 augustus 2021 zijn een grote projectmanager en een grote financieel manager in dienst om het management uit te voeren, en we hebben een chief professional manager in dienst om de professionele taken te coördineren. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ons doel is om de digitale omgeving van openbaar onderwijs in Baktakek, Encsen en forrón te bevorderen, om de instrumenten en methoden te bevorderen die de ontwikkeling van digitale competenties ondersteunen ter ondersteuning van het leren en onderwijzen dat vereist is door de oproep. Daartoe hebben de Baktakék District Primary School, de Encsi Zrínyi Ilona Primary School en Primary School of Arts, Váci Mihály High School en Vocational Secondary School (ook over Encs) en de Forrói Gárdonyi Géza Primary School (met uitzondering van onze grammaticaschool) zich ertoe verbonden de ontwikkeling van literair begrip te ondersteunen, en in overeenstemming met het GEOTECH-programma heeft elke school zich ertoe verbonden een programma uit te voeren dat is ontworpen om wiskundige competenties te ontwikkelen en de kennis van de wetenschap te ondersteunen. Daarnaast stellen we een methodologisch pakket voor dat de deelname van geaccrediteerde docenten aan bijscholing, de ontwikkeling en meting van hun digitale competenties omvat. Het voorbereiden van het gebruik van het (de) pakket(en) dat is samengesteld of gekozen voor digitale pedagogische methodologische ontwikkeling en het ontwikkelen van de institutionele digitale inhoud met betrekking tot het samengestelde of gekozen pakket (digitale lesplannen, inhoud ter ondersteuning van onderwijs en leren, digitale projectbeschrijvingen, enz.) maakt deel uit van ons project en verbindt zich ertoe de inhoud op het nationale portaal voor openbaar onderwijs te delen. De organisatie van evenementen ter ondersteuning van de uitvoering (beroepsdagen, workshops, videoconferenties, opleidingen), de ontwikkeling van online lerarengemeenschappen en de uitwisseling van ervaringen tussen de bij het programma betrokken instellingen (met betrekking tot het gebruikte lesmateriaal, methoden, instrumenten en programma’s) zal ook deel uitmaken van onze activiteiten, evenals de organisatie van programma’s ter bevordering van de beveiliging van het internet en de handhaving van de consumentenbescherming, de leiders en docenten van de betrokken instellingen, het opzetten en uitvoeren van een bewustmakingscampagne op maat van de leerlingen en de oudersgemeenschap over de introductie van digitale pedagogiek, of onderzoek van toegepaste digitale pedagogische methodologische pakketten, formulering en verspreiding van aanbevelingen en de productie van het digitale visitekaartje van de instelling volgens de criteria van het Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Om de institutionele voorwaarden voor de digitale pedagogische omgeving te creëren, verwerven we ICT-instrumenten en -apparatuur, samen met de verwerving van digitale pedagogische instrumenten en educatieve hulpmiddelen om het onderwijs en onderwijs van leerlingen te ondersteunen. Onze klaslokalen, gespecialiseerde klaslokalen, laboratoria en aanverwante ruimtes zijn ook uitgerust om het project uit te voeren. Wij verbinden ons ertoe ondersteunende diensten (mentoring, tracking) aan te bieden om digitale methodologische assistent-taken te leveren ter ondersteuning van het werk van leraren, de oprichting van diensten ter ondersteuning van de institutionele invoering van het methodologische pakket (bv. helpdesk, administrateursdienst), continue professionele ondersteuning, begeleiding en kwaliteitsborging van de deelnemende instellingen en hun betrokken docenten. Daarnaast bereiden en implementeren we het pilotprogramma en gebruiken we onze resultaten door het delen van goede praktijken, geïmplementeerde leermaterialen en methodologieën. Voor de implementatieperiode van 1 september 2017 tot en met 31 augustus 2021 zijn een grote projectmanager en een grote financieel manager in dienst om het management uit te voeren, en we hebben een chief professional manager in dienst om de professionele taken te coördineren. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Meie eesmärk on edendada avaliku hariduse digitaalset keskkonda Baktakekis, Encsenis ja forrónis, et edendada vahendeid ja meetodeid, mis toetavad konkursikutses nõutud õppimist ja õpetamist toetavate digipädevuste arendamist. Selleks on Baktakéki piirkonna algkool, Encsi Zrínyi Ilona algkool ja algkool, Váci Mihály keskkool ja kutsekeskkool (ka Encsi kohta) ja Forrói Gárdonyi Géza algkool (välja arvatud meie grammatikakool) võtnud kohustuse toetada kirjandusliku mõistmise arengut ja kooskõlas GEOTECH programmiga on iga kool võtnud kohustuse rakendada programmi, mille eesmärk on arendada matemaatilisi pädevusi ja toetada teaduse teadmisi. Lisaks valmistame ette metoodilise paketi, mis hõlmab akrediteeritud õpetajate osalemist täiendkoolitusel, nende digioskuste arendamist ja mõõtmist. Digipedagoogilise metodoloogilise arengu jaoks koostatud või valitud pakettide kasutamise ettevalmistamine ning koostatud või valitud paketiga seotud institutsionaalse digitaalse sisu (digitaalsed tunnikavad, õpetamist ja õppimist toetav sisu, digitaalsed projektikirjeldused jne) arendamine on osa meie projektist, kohustudes jagama sisu riiklikus avaliku hariduse portaalis. Programmi rakendamist toetavate ürituste (ametipäevad, õpikojad, videokonverentsid, koolitused) korraldamine, veebipõhiste õpetajakogukondade arendamine ja kogemuste vahetamine programmis osalevate institutsioonide vahel (seoses kasutatavate õppematerjalide, meetodite, vahendite ja programmidega) on samuti osa meie tegevusest, samuti selliste programmide korraldamine, mille eesmärk on edendada interneti turvalisust ja tarbijakaitse jõustamist, asjaomaste institutsioonide juhte ja õpetajaid, kavandada ja rakendada õpilaste ja lapsevanemate kogukonnale kohandatud teadlikkuse suurendamise kampaaniat digitaalsete pedagoogikate kasutuselevõtu kohta; või kohaldatavate digitaalsete pedagoogiliste metoodiliste pakettide läbivaatamine, soovituste sõnastamine ja levitamine ning institutsiooni digitaalse visiitkaardi koostamine vastavalt digitaalse pedagoogilise metoodika keskuse (DPMK) määratletud kriteeriumidele. Digitaalse pedagoogilise keskkonna institutsionaalsete tingimuste loomiseks omandame IKT-vahendeid ja -seadmeid koos digitaalsete pedagoogiliste vahendite ja õppevahendite omandamisega, et toetada õpilaste haridust ja haridust. Projekti elluviimiseks on varustatud ka meie klassiruumid, spetsialiseeritud klassiruumid, laborid ja nendega seotud ruumid. Me kohustume pakkuma tugiteenuseid (mentoring, jälgimine), et pakkuda õpetajate töö toetamiseks digitaalset metodoloogilise assistendi ülesandeid, luua teenuseid, mis toetavad metoodilise paketi institutsionaalset kasutuselevõttu (nt kasutajatugi, administraatoriteenus), pidevat professionaalset tuge, juhendamist ja kvaliteedi tagamist osalevatele asutustele ja nendega seotud õpetajatele. Lisaks valmistame ja rakendame pilootprogrammi ning kasutame oma tulemusi, jagades häid tavasid, rakendatud õppematerjale ja metoodikaid. Rakendusperioodiks 1. septembrist 2017 kuni 31. augustini 2021 võetakse juhtimise teostamiseks tööle suurprojektijuht ja suur finantsjuht ning ametiülesannete koordineerimiseks palgame professionaalse juhi. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Meie eesmärk on edendada avaliku hariduse digitaalset keskkonda Baktakekis, Encsenis ja forrónis, et edendada vahendeid ja meetodeid, mis toetavad konkursikutses nõutud õppimist ja õpetamist toetavate digipädevuste arendamist. Selleks on Baktakéki piirkonna algkool, Encsi Zrínyi Ilona algkool ja algkool, Váci Mihály keskkool ja kutsekeskkool (ka Encsi kohta) ja Forrói Gárdonyi Géza algkool (välja arvatud meie grammatikakool) võtnud kohustuse toetada kirjandusliku mõistmise arengut ja kooskõlas GEOTECH programmiga on iga kool võtnud kohustuse rakendada programmi, mille eesmärk on arendada matemaatilisi pädevusi ja toetada teaduse teadmisi. Lisaks valmistame ette metoodilise paketi, mis hõlmab akrediteeritud õpetajate osalemist täiendkoolitusel, nende digioskuste arendamist ja mõõtmist. Digipedagoogilise metodoloogilise arengu jaoks koostatud või valitud pakettide kasutamise ettevalmistamine ning koostatud või valitud paketiga seotud institutsionaalse digitaalse sisu (digitaalsed tunnikavad, õpetamist ja õppimist toetav sisu, digitaalsed projektikirjeldused jne) arendamine on osa meie projektist, kohustudes jagama sisu riiklikus avaliku hariduse portaalis. Programmi rakendamist toetavate ürituste (ametipäevad, õpikojad, videokonverentsid, koolitused) korraldamine, veebipõhiste õpetajakogukondade arendamine ja kogemuste vahetamine programmis osalevate institutsioonide vahel (seoses kasutatavate õppematerjalide, meetodite, vahendite ja programmidega) on samuti osa meie tegevusest, samuti selliste programmide korraldamine, mille eesmärk on edendada interneti turvalisust ja tarbijakaitse jõustamist, asjaomaste institutsioonide juhte ja õpetajaid, kavandada ja rakendada õpilaste ja lapsevanemate kogukonnale kohandatud teadlikkuse suurendamise kampaaniat digitaalsete pedagoogikate kasutuselevõtu kohta; või kohaldatavate digitaalsete pedagoogiliste metoodiliste pakettide läbivaatamine, soovituste sõnastamine ja levitamine ning institutsiooni digitaalse visiitkaardi koostamine vastavalt digitaalse pedagoogilise metoodika keskuse (DPMK) määratletud kriteeriumidele. Digitaalse pedagoogilise keskkonna institutsionaalsete tingimuste loomiseks omandame IKT-vahendeid ja -seadmeid koos digitaalsete pedagoogiliste vahendite ja õppevahendite omandamisega, et toetada õpilaste haridust ja haridust. Projekti elluviimiseks on varustatud ka meie klassiruumid, spetsialiseeritud klassiruumid, laborid ja nendega seotud ruumid. Me kohustume pakkuma tugiteenuseid (mentoring, jälgimine), et pakkuda õpetajate töö toetamiseks digitaalset metodoloogilise assistendi ülesandeid, luua teenuseid, mis toetavad metoodilise paketi institutsionaalset kasutuselevõttu (nt kasutajatugi, administraatoriteenus), pidevat professionaalset tuge, juhendamist ja kvaliteedi tagamist osalevatele asutustele ja nendega seotud õpetajatele. Lisaks valmistame ja rakendame pilootprogrammi ning kasutame oma tulemusi, jagades häid tavasid, rakendatud õppematerjale ja metoodikaid. Rakendusperioodiks 1. septembrist 2017 kuni 31. augustini 2021 võetakse juhtimise teostamiseks tööle suurprojektijuht ja suur finantsjuht ning ametiülesannete koordineerimiseks palgame professionaalse juhi. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Meie eesmärk on edendada avaliku hariduse digitaalset keskkonda Baktakekis, Encsenis ja forrónis, et edendada vahendeid ja meetodeid, mis toetavad konkursikutses nõutud õppimist ja õpetamist toetavate digipädevuste arendamist. Selleks on Baktakéki piirkonna algkool, Encsi Zrínyi Ilona algkool ja algkool, Váci Mihály keskkool ja kutsekeskkool (ka Encsi kohta) ja Forrói Gárdonyi Géza algkool (välja arvatud meie grammatikakool) võtnud kohustuse toetada kirjandusliku mõistmise arengut ja kooskõlas GEOTECH programmiga on iga kool võtnud kohustuse rakendada programmi, mille eesmärk on arendada matemaatilisi pädevusi ja toetada teaduse teadmisi. Lisaks valmistame ette metoodilise paketi, mis hõlmab akrediteeritud õpetajate osalemist täiendkoolitusel, nende digioskuste arendamist ja mõõtmist. Digipedagoogilise metodoloogilise arengu jaoks koostatud või valitud pakettide kasutamise ettevalmistamine ning koostatud või valitud paketiga seotud institutsionaalse digitaalse sisu (digitaalsed tunnikavad, õpetamist ja õppimist toetav sisu, digitaalsed projektikirjeldused jne) arendamine on osa meie projektist, kohustudes jagama sisu riiklikus avaliku hariduse portaalis. Programmi rakendamist toetavate ürituste (ametipäevad, õpikojad, videokonverentsid, koolitused) korraldamine, veebipõhiste õpetajakogukondade arendamine ja kogemuste vahetamine programmis osalevate institutsioonide vahel (seoses kasutatavate õppematerjalide, meetodite, vahendite ja programmidega) on samuti osa meie tegevusest, samuti selliste programmide korraldamine, mille eesmärk on edendada interneti turvalisust ja tarbijakaitse jõustamist, asjaomaste institutsioonide juhte ja õpetajaid, kavandada ja rakendada õpilaste ja lapsevanemate kogukonnale kohandatud teadlikkuse suurendamise kampaaniat digitaalsete pedagoogikate kasutuselevõtu kohta; või kohaldatavate digitaalsete pedagoogiliste metoodiliste pakettide läbivaatamine, soovituste sõnastamine ja levitamine ning institutsiooni digitaalse visiitkaardi koostamine vastavalt digitaalse pedagoogilise metoodika keskuse (DPMK) määratletud kriteeriumidele. Digitaalse pedagoogilise keskkonna institutsionaalsete tingimuste loomiseks omandame IKT-vahendeid ja -seadmeid koos digitaalsete pedagoogiliste vahendite ja õppevahendite omandamisega, et toetada õpilaste haridust ja haridust. Projekti elluviimiseks on varustatud ka meie klassiruumid, spetsialiseeritud klassiruumid, laborid ja nendega seotud ruumid. Me kohustume pakkuma tugiteenuseid (mentoring, jälgimine), et pakkuda õpetajate töö toetamiseks digitaalset metodoloogilise assistendi ülesandeid, luua teenuseid, mis toetavad metoodilise paketi institutsionaalset kasutuselevõttu (nt kasutajatugi, administraatoriteenus), pidevat professionaalset tuge, juhendamist ja kvaliteedi tagamist osalevatele asutustele ja nendega seotud õpetajatele. Lisaks valmistame ja rakendame pilootprogrammi ning kasutame oma tulemusi, jagades häid tavasid, rakendatud õppematerjale ja metoodikaid. Rakendusperioodiks 1. septembrist 2017 kuni 31. augustini 2021 võetakse juhtimise teostamiseks tööle suurprojektijuht ja suur finantsjuht ning ametiülesannete koordineerimiseks palgame professionaalse juhi. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naš cilj je spodbujati digitalno okolje javnega izobraževanja v Baktakeku, Encsenu in forrónu ter spodbujati orodja in metode, ki podpirajo razvoj digitalnih kompetenc, ki podpirajo učenje in poučevanje, ki ga zahteva razpis. V ta namen so se Osnovna šola okrožja Baktakék, Osnovna šola Encsi Zrínyi Ilona in Osnovna šola za umetnost, srednja in poklicna srednja šola Váci Mihály (tudi o Encsu) in Osnovna šola Forrói Gárdonyi Géza (brez naše gimnazije) zavezale, da bodo podpirale razvoj literarnega razumevanja, in v skladu s programom GEOTECH se je vsaka šola zavezala, da bo izvajala program za razvoj matematičnih kompetenc in podporo znanju znanosti. Poleg tega pripravljamo metodološki paket, ki vključuje sodelovanje akreditiranih učiteljev pri nadaljnjem usposabljanju, razvoj in merjenje njihovih digitalnih kompetenc. Priprava na uporabo paketov, zbranih ali izbranih za digitalni pedagoški metodološki razvoj, in razvoj institucionalnih digitalnih vsebin, povezanih z zbranim ali izbranim svežnjem (načrti za digitalne učne ure, vsebine, ki podpirajo poučevanje in učenje, opisi digitalnih projektov itd.), je del našega projekta in se zavezuje, da bo vsebino delil na nacionalnem portalu za javno izobraževanje. Organizacija dogodkov v podporo izvajanju (poklicni dnevi, delavnice, videokonference, usposabljanja), razvoj spletnih učiteljskih skupnosti in izmenjava izkušenj med institucijami, ki sodelujejo v programu (v zvezi z uporabljenim učnim gradivom, metodami, orodji in programi), bo prav tako del naših dejavnosti, pa tudi organizacija programov za spodbujanje internetne varnosti in uveljavljanja varstva potrošnikov, vodij in učiteljev vključenih institucij, oblikovanje in izvajanje kampanje ozaveščanja, prilagojene učencem in skupnosti staršev, o uvajanju digitalne pedagogike ali preučevanju aplikativnih digitalnih pedagoških metodoloških paketov, oblikovanju in razširjanju priporočil ter izdelavi digitalne vizitke institucije v skladu z merili, ki jih je določil Center za digitalno pedagoško metodologijo (DPMK). Za ustvarjanje institucionalnih pogojev za digitalno pedagoško okolje pridobivamo orodja in opremo IKT, skupaj s pridobivanjem digitalnih pedagoških orodij in izobraževalnih orodij za podporo izobraževanju in izobraževanju učencev. Za izvedbo projekta so opremljene tudi naše učilnice, specializirane učilnice, laboratoriji in sorodni prostori. Zavezujemo se, da bomo zagotavljali podporne storitve (mentorstvo, sledenje) za zagotavljanje digitalnih metodoloških nalog pomočnikov za podporo delu učiteljev, vzpostavitev storitev, ki podpirajo institucionalno uvajanje metodološkega paketa (npr. služba za pomoč uporabnikom, skrbniška služba), stalno strokovno podporo, mentorstvo in zagotavljanje kakovosti sodelujočih institucij in njihovih vključenih učiteljev. Poleg tega pripravljamo in izvajamo pilotni program ter svoje rezultate uporabljamo z izmenjavo dobrih praks, izvajanjem učnih gradiv in metodologij. Za obdobje izvajanja od 1. septembra 2017 do 31. avgusta 2021 se za vodenje zaposlita vodja velikega projekta in večji finančni vodja, za usklajevanje strokovnih nalog pa zaposlimo glavnega strokovnega vodjo. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naš cilj je spodbujati digitalno okolje javnega izobraževanja v Baktakeku, Encsenu in forrónu ter spodbujati orodja in metode, ki podpirajo razvoj digitalnih kompetenc, ki podpirajo učenje in poučevanje, ki ga zahteva razpis. V ta namen so se Osnovna šola okrožja Baktakék, Osnovna šola Encsi Zrínyi Ilona in Osnovna šola za umetnost, srednja in poklicna srednja šola Váci Mihály (tudi o Encsu) in Osnovna šola Forrói Gárdonyi Géza (brez naše gimnazije) zavezale, da bodo podpirale razvoj literarnega razumevanja, in v skladu s programom GEOTECH se je vsaka šola zavezala, da bo izvajala program za razvoj matematičnih kompetenc in podporo znanju znanosti. Poleg tega pripravljamo metodološki paket, ki vključuje sodelovanje akreditiranih učiteljev pri nadaljnjem usposabljanju, razvoj in merjenje njihovih digitalnih kompetenc. Priprava na uporabo paketov, zbranih ali izbranih za digitalni pedagoški metodološki razvoj, in razvoj institucionalnih digitalnih vsebin, povezanih z zbranim ali izbranim svežnjem (načrti za digitalne učne ure, vsebine, ki podpirajo poučevanje in učenje, opisi digitalnih projektov itd.), je del našega projekta in se zavezuje, da bo vsebino delil na nacionalnem portalu za javno izobraževanje. Organizacija dogodkov v podporo izvajanju (poklicni dnevi, delavnice, videokonference, usposabljanja), razvoj spletnih učiteljskih skupnosti in izmenjava izkušenj med institucijami, ki sodelujejo v programu (v zvezi z uporabljenim učnim gradivom, metodami, orodji in programi), bo prav tako del naših dejavnosti, pa tudi organizacija programov za spodbujanje internetne varnosti in uveljavljanja varstva potrošnikov, vodij in učiteljev vključenih institucij, oblikovanje in izvajanje kampanje ozaveščanja, prilagojene učencem in skupnosti staršev, o uvajanju digitalne pedagogike ali preučevanju aplikativnih digitalnih pedagoških metodoloških paketov, oblikovanju in razširjanju priporočil ter izdelavi digitalne vizitke institucije v skladu z merili, ki jih je določil Center za digitalno pedagoško metodologijo (DPMK). Za ustvarjanje institucionalnih pogojev za digitalno pedagoško okolje pridobivamo orodja in opremo IKT, skupaj s pridobivanjem digitalnih pedagoških orodij in izobraževalnih orodij za podporo izobraževanju in izobraževanju učencev. Za izvedbo projekta so opremljene tudi naše učilnice, specializirane učilnice, laboratoriji in sorodni prostori. Zavezujemo se, da bomo zagotavljali podporne storitve (mentorstvo, sledenje) za zagotavljanje digitalnih metodoloških nalog pomočnikov za podporo delu učiteljev, vzpostavitev storitev, ki podpirajo institucionalno uvajanje metodološkega paketa (npr. služba za pomoč uporabnikom, skrbniška služba), stalno strokovno podporo, mentorstvo in zagotavljanje kakovosti sodelujočih institucij in njihovih vključenih učiteljev. Poleg tega pripravljamo in izvajamo pilotni program ter svoje rezultate uporabljamo z izmenjavo dobrih praks, izvajanjem učnih gradiv in metodologij. Za obdobje izvajanja od 1. septembra 2017 do 31. avgusta 2021 se za vodenje zaposlita vodja velikega projekta in večji finančni vodja, za usklajevanje strokovnih nalog pa zaposlimo glavnega strokovnega vodjo. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naš cilj je spodbujati digitalno okolje javnega izobraževanja v Baktakeku, Encsenu in forrónu ter spodbujati orodja in metode, ki podpirajo razvoj digitalnih kompetenc, ki podpirajo učenje in poučevanje, ki ga zahteva razpis. V ta namen so se Osnovna šola okrožja Baktakék, Osnovna šola Encsi Zrínyi Ilona in Osnovna šola za umetnost, srednja in poklicna srednja šola Váci Mihály (tudi o Encsu) in Osnovna šola Forrói Gárdonyi Géza (brez naše gimnazije) zavezale, da bodo podpirale razvoj literarnega razumevanja, in v skladu s programom GEOTECH se je vsaka šola zavezala, da bo izvajala program za razvoj matematičnih kompetenc in podporo znanju znanosti. Poleg tega pripravljamo metodološki paket, ki vključuje sodelovanje akreditiranih učiteljev pri nadaljnjem usposabljanju, razvoj in merjenje njihovih digitalnih kompetenc. Priprava na uporabo paketov, zbranih ali izbranih za digitalni pedagoški metodološki razvoj, in razvoj institucionalnih digitalnih vsebin, povezanih z zbranim ali izbranim svežnjem (načrti za digitalne učne ure, vsebine, ki podpirajo poučevanje in učenje, opisi digitalnih projektov itd.), je del našega projekta in se zavezuje, da bo vsebino delil na nacionalnem portalu za javno izobraževanje. Organizacija dogodkov v podporo izvajanju (poklicni dnevi, delavnice, videokonference, usposabljanja), razvoj spletnih učiteljskih skupnosti in izmenjava izkušenj med institucijami, ki sodelujejo v programu (v zvezi z uporabljenim učnim gradivom, metodami, orodji in programi), bo prav tako del naših dejavnosti, pa tudi organizacija programov za spodbujanje internetne varnosti in uveljavljanja varstva potrošnikov, vodij in učiteljev vključenih institucij, oblikovanje in izvajanje kampanje ozaveščanja, prilagojene učencem in skupnosti staršev, o uvajanju digitalne pedagogike ali preučevanju aplikativnih digitalnih pedagoških metodoloških paketov, oblikovanju in razširjanju priporočil ter izdelavi digitalne vizitke institucije v skladu z merili, ki jih je določil Center za digitalno pedagoško metodologijo (DPMK). Za ustvarjanje institucionalnih pogojev za digitalno pedagoško okolje pridobivamo orodja in opremo IKT, skupaj s pridobivanjem digitalnih pedagoških orodij in izobraževalnih orodij za podporo izobraževanju in izobraževanju učencev. Za izvedbo projekta so opremljene tudi naše učilnice, specializirane učilnice, laboratoriji in sorodni prostori. Zavezujemo se, da bomo zagotavljali podporne storitve (mentorstvo, sledenje) za zagotavljanje digitalnih metodoloških nalog pomočnikov za podporo delu učiteljev, vzpostavitev storitev, ki podpirajo institucionalno uvajanje metodološkega paketa (npr. služba za pomoč uporabnikom, skrbniška služba), stalno strokovno podporo, mentorstvo in zagotavljanje kakovosti sodelujočih institucij in njihovih vključenih učiteljev. Poleg tega pripravljamo in izvajamo pilotni program ter svoje rezultate uporabljamo z izmenjavo dobrih praks, izvajanjem učnih gradiv in metodologij. Za obdobje izvajanja od 1. septembra 2017 do 31. avgusta 2021 se za vodenje zaposlita vodja velikega projekta in večji finančni vodja, za usklajevanje strokovnih nalog pa zaposlimo glavnega strokovnega vodjo. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é an aidhm atá againn timpeallacht dhigiteach an oideachais phoiblí a chur chun cinn in Baktakek, Encsen agus Forrón, chun na huirlisí agus na modhanna a thacaíonn le forbairt na n-inniúlachtaí digiteacha a thacaíonn leis an bhfoghlaim agus leis an teagasc a éilítear leis an nglao a chur chun cinn. Chuige sin, thug Bunscoil Baktakék, Bunscoil Encsi Zrínyi Ilona agus Bunscoil na nEalaíon, Váci Mihály Ardscoil agus Gairmscoil (a bhaineann le Encs freisin) agus Bunscoil Forrói Gárdonyi Géza (gan ár scoil ghramadaí san áireamh) faoi thacaíocht a thabhairt d’fhorbairt tuisceana liteartha, agus i gcomhréir le clár GEOTECH, tá gach scoil tar éis tabhairt faoi chlár a chur i bhfeidhm a ceapadh chun inniúlacht mhatamaiticiúil a fhorbairt agus chun tacú le heolas na heolaíochta. Ina theannta sin, ullmhaímid pacáiste modheolaíochta lena n-áirítear rannpháirtíocht múinteoirí creidiúnaithe in oiliúint bhreise, i bhforbairt agus i dtomhas a n-inniúlachtaí digiteacha. Is cuid dár dtionscadal é ullmhú d’úsáid an phacáiste/na bpacáistí arna dtiomsú nó arna roghnú le haghaidh forbairt mhodheolaíoch dhigiteach agus forbairt a dhéanamh ar an ábhar digiteach institiúideach a bhaineann leis an bpacáiste tiomsaithe nó roghnaithe (pleananna ceachta digiteacha, ábhar a thacaíonn leis an teagasc agus leis an bhfoghlaim, cur síos ar thionscadail dhigiteacha, etc.). Beidh eagrú imeachtaí a thacaíonn leis an gcur chun feidhme (laethanta gairmiúla, ceardlanna, físchomhdháil, oiliúint), forbairt pobal múinteoirí ar líne agus malartú taithí idir na hinstitiúidí a bhfuil baint acu leis an gclár (maidir leis na hábhair teagaisc, na modhanna, na huirlisí agus na cláir a úsáidtear) mar chuid dár ngníomhaíochtaí freisin, chomh maith le cláir a eagrú chun slándáil idirlín agus forfheidhmiú cosanta tomhaltóirí a chur chun cinn, ceannairí agus múinteoirí na n-institiúidí atá rannpháirteach, feachtas múscailte feasachta a dhearadh agus a chur chun feidhme a bheidh saincheaptha do phobal na ndaltaí agus na dtuismitheoirí maidir le hoideolaíochtaí digiteacha a thabhairt isteach, nó scrúdú a dhéanamh ar phacáistí modheolaíochta oideolaíocha digiteacha feidhmeacha, moltaí a fhoirmliú agus a scaipeadh, agus Cárta Gnó Digiteach na hinstitiúide a tháirgeadh de réir na gcritéar a shainíonn an Lárionad Modheolaíochta Oideolaíochta Digití (DPMK). Chun na dálaí institiúideacha a chruthú don timpeallacht oideolaíoch dhigiteach, faighimid uirlisí agus trealamh TFC, mar aon le huirlisí digiteacha oideolaíocha agus uirlisí oideachais a fháil chun tacú le hoideachas agus oideachas na ndaltaí. Tá seomraí ranga, seomraí ranga speisialaithe, saotharlanna agus seomraí gaolmhara feistithe freisin chun an tionscadal a chur i bhfeidhm. Geallaimid seirbhísí tacaíochta a chur ar fáil (meantóireacht, rianú) chun cúraimí cúntóirí modheolaíochta digiteacha a sholáthar chun tacú le hobair múinteoirí, seirbhísí a bhunú a thacaíonn le tabhairt isteach institiúideach an phacáiste mhodheolaíoch (e.g. deasc chabhrach, seirbhís riarthóra), tacaíocht ghairmiúil leanúnach, meantóireacht agus dearbhú cáilíochta na n-institiúidí rannpháirteacha agus na múinteoirí a bhí páirteach ann. Ina theannta sin, déanaimid an clár píolótach a ullmhú agus a chur i bhfeidhm agus ár dtorthaí a úsáid trí dhea-chleachtais a roinnt, ábhair agus modheolaíochtaí foghlama a chur i bhfeidhm. Don tréimhse cur chun feidhme ón 1 Meán Fómhair 2017 go dtí an 31 Lúnasa 2021, fostaítear mórbhainisteoir tionscadail agus mórbhainisteoir airgeadais chun an bhainistíocht a dhéanamh, agus fostaímid príomhbhainisteoir gairmiúil chun na cúraimí gairmiúla a chomhordú. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an aidhm atá againn timpeallacht dhigiteach an oideachais phoiblí a chur chun cinn in Baktakek, Encsen agus Forrón, chun na huirlisí agus na modhanna a thacaíonn le forbairt na n-inniúlachtaí digiteacha a thacaíonn leis an bhfoghlaim agus leis an teagasc a éilítear leis an nglao a chur chun cinn. Chuige sin, thug Bunscoil Baktakék, Bunscoil Encsi Zrínyi Ilona agus Bunscoil na nEalaíon, Váci Mihály Ardscoil agus Gairmscoil (a bhaineann le Encs freisin) agus Bunscoil Forrói Gárdonyi Géza (gan ár scoil ghramadaí san áireamh) faoi thacaíocht a thabhairt d’fhorbairt tuisceana liteartha, agus i gcomhréir le clár GEOTECH, tá gach scoil tar éis tabhairt faoi chlár a chur i bhfeidhm a ceapadh chun inniúlacht mhatamaiticiúil a fhorbairt agus chun tacú le heolas na heolaíochta. Ina theannta sin, ullmhaímid pacáiste modheolaíochta lena n-áirítear rannpháirtíocht múinteoirí creidiúnaithe in oiliúint bhreise, i bhforbairt agus i dtomhas a n-inniúlachtaí digiteacha. Is cuid dár dtionscadal é ullmhú d’úsáid an phacáiste/na bpacáistí arna dtiomsú nó arna roghnú le haghaidh forbairt mhodheolaíoch dhigiteach agus forbairt a dhéanamh ar an ábhar digiteach institiúideach a bhaineann leis an bpacáiste tiomsaithe nó roghnaithe (pleananna ceachta digiteacha, ábhar a thacaíonn leis an teagasc agus leis an bhfoghlaim, cur síos ar thionscadail dhigiteacha, etc.). Beidh eagrú imeachtaí a thacaíonn leis an gcur chun feidhme (laethanta gairmiúla, ceardlanna, físchomhdháil, oiliúint), forbairt pobal múinteoirí ar líne agus malartú taithí idir na hinstitiúidí a bhfuil baint acu leis an gclár (maidir leis na hábhair teagaisc, na modhanna, na huirlisí agus na cláir a úsáidtear) mar chuid dár ngníomhaíochtaí freisin, chomh maith le cláir a eagrú chun slándáil idirlín agus forfheidhmiú cosanta tomhaltóirí a chur chun cinn, ceannairí agus múinteoirí na n-institiúidí atá rannpháirteach, feachtas múscailte feasachta a dhearadh agus a chur chun feidhme a bheidh saincheaptha do phobal na ndaltaí agus na dtuismitheoirí maidir le hoideolaíochtaí digiteacha a thabhairt isteach, nó scrúdú a dhéanamh ar phacáistí modheolaíochta oideolaíocha digiteacha feidhmeacha, moltaí a fhoirmliú agus a scaipeadh, agus Cárta Gnó Digiteach na hinstitiúide a tháirgeadh de réir na gcritéar a shainíonn an Lárionad Modheolaíochta Oideolaíochta Digití (DPMK). Chun na dálaí institiúideacha a chruthú don timpeallacht oideolaíoch dhigiteach, faighimid uirlisí agus trealamh TFC, mar aon le huirlisí digiteacha oideolaíocha agus uirlisí oideachais a fháil chun tacú le hoideachas agus oideachas na ndaltaí. Tá seomraí ranga, seomraí ranga speisialaithe, saotharlanna agus seomraí gaolmhara feistithe freisin chun an tionscadal a chur i bhfeidhm. Geallaimid seirbhísí tacaíochta a chur ar fáil (meantóireacht, rianú) chun cúraimí cúntóirí modheolaíochta digiteacha a sholáthar chun tacú le hobair múinteoirí, seirbhísí a bhunú a thacaíonn le tabhairt isteach institiúideach an phacáiste mhodheolaíoch (e.g. deasc chabhrach, seirbhís riarthóra), tacaíocht ghairmiúil leanúnach, meantóireacht agus dearbhú cáilíochta na n-institiúidí rannpháirteacha agus na múinteoirí a bhí páirteach ann. Ina theannta sin, déanaimid an clár píolótach a ullmhú agus a chur i bhfeidhm agus ár dtorthaí a úsáid trí dhea-chleachtais a roinnt, ábhair agus modheolaíochtaí foghlama a chur i bhfeidhm. Don tréimhse cur chun feidhme ón 1 Meán Fómhair 2017 go dtí an 31 Lúnasa 2021, fostaítear mórbhainisteoir tionscadail agus mórbhainisteoir airgeadais chun an bhainistíocht a dhéanamh, agus fostaímid príomhbhainisteoir gairmiúil chun na cúraimí gairmiúla a chomhordú. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é an aidhm atá againn timpeallacht dhigiteach an oideachais phoiblí a chur chun cinn in Baktakek, Encsen agus Forrón, chun na huirlisí agus na modhanna a thacaíonn le forbairt na n-inniúlachtaí digiteacha a thacaíonn leis an bhfoghlaim agus leis an teagasc a éilítear leis an nglao a chur chun cinn. Chuige sin, thug Bunscoil Baktakék, Bunscoil Encsi Zrínyi Ilona agus Bunscoil na nEalaíon, Váci Mihály Ardscoil agus Gairmscoil (a bhaineann le Encs freisin) agus Bunscoil Forrói Gárdonyi Géza (gan ár scoil ghramadaí san áireamh) faoi thacaíocht a thabhairt d’fhorbairt tuisceana liteartha, agus i gcomhréir le clár GEOTECH, tá gach scoil tar éis tabhairt faoi chlár a chur i bhfeidhm a ceapadh chun inniúlacht mhatamaiticiúil a fhorbairt agus chun tacú le heolas na heolaíochta. Ina theannta sin, ullmhaímid pacáiste modheolaíochta lena n-áirítear rannpháirtíocht múinteoirí creidiúnaithe in oiliúint bhreise, i bhforbairt agus i dtomhas a n-inniúlachtaí digiteacha. Is cuid dár dtionscadal é ullmhú d’úsáid an phacáiste/na bpacáistí arna dtiomsú nó arna roghnú le haghaidh forbairt mhodheolaíoch dhigiteach agus forbairt a dhéanamh ar an ábhar digiteach institiúideach a bhaineann leis an bpacáiste tiomsaithe nó roghnaithe (pleananna ceachta digiteacha, ábhar a thacaíonn leis an teagasc agus leis an bhfoghlaim, cur síos ar thionscadail dhigiteacha, etc.). Beidh eagrú imeachtaí a thacaíonn leis an gcur chun feidhme (laethanta gairmiúla, ceardlanna, físchomhdháil, oiliúint), forbairt pobal múinteoirí ar líne agus malartú taithí idir na hinstitiúidí a bhfuil baint acu leis an gclár (maidir leis na hábhair teagaisc, na modhanna, na huirlisí agus na cláir a úsáidtear) mar chuid dár ngníomhaíochtaí freisin, chomh maith le cláir a eagrú chun slándáil idirlín agus forfheidhmiú cosanta tomhaltóirí a chur chun cinn, ceannairí agus múinteoirí na n-institiúidí atá rannpháirteach, feachtas múscailte feasachta a dhearadh agus a chur chun feidhme a bheidh saincheaptha do phobal na ndaltaí agus na dtuismitheoirí maidir le hoideolaíochtaí digiteacha a thabhairt isteach, nó scrúdú a dhéanamh ar phacáistí modheolaíochta oideolaíocha digiteacha feidhmeacha, moltaí a fhoirmliú agus a scaipeadh, agus Cárta Gnó Digiteach na hinstitiúide a tháirgeadh de réir na gcritéar a shainíonn an Lárionad Modheolaíochta Oideolaíochta Digití (DPMK). Chun na dálaí institiúideacha a chruthú don timpeallacht oideolaíoch dhigiteach, faighimid uirlisí agus trealamh TFC, mar aon le huirlisí digiteacha oideolaíocha agus uirlisí oideachais a fháil chun tacú le hoideachas agus oideachas na ndaltaí. Tá seomraí ranga, seomraí ranga speisialaithe, saotharlanna agus seomraí gaolmhara feistithe freisin chun an tionscadal a chur i bhfeidhm. Geallaimid seirbhísí tacaíochta a chur ar fáil (meantóireacht, rianú) chun cúraimí cúntóirí modheolaíochta digiteacha a sholáthar chun tacú le hobair múinteoirí, seirbhísí a bhunú a thacaíonn le tabhairt isteach institiúideach an phacáiste mhodheolaíoch (e.g. deasc chabhrach, seirbhís riarthóra), tacaíocht ghairmiúil leanúnach, meantóireacht agus dearbhú cáilíochta na n-institiúidí rannpháirteacha agus na múinteoirí a bhí páirteach ann. Ina theannta sin, déanaimid an clár píolótach a ullmhú agus a chur i bhfeidhm agus ár dtorthaí a úsáid trí dhea-chleachtais a roinnt, ábhair agus modheolaíochtaí foghlama a chur i bhfeidhm. Don tréimhse cur chun feidhme ón 1 Meán Fómhair 2017 go dtí an 31 Lúnasa 2021, fostaítear mórbhainisteoir tionscadail agus mórbhainisteoir airgeadais chun an bhainistíocht a dhéanamh, agus fostaímid príomhbhainisteoir gairmiúil chun na cúraimí gairmiúla a chomhordú. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul nostru este de a promova mediul digital al educației publice în Baktakek, Encsen și forrón, de a promova instrumentele și metodele care sprijină dezvoltarea competențelor digitale care sprijină învățarea și predarea cerute de apel. În acest scop, Școala primară din districtul Baktakék, Școala primară Encsi Zrínyi Ilona și Școala primară de arte, Liceul Váci Mihály și Școala secundară profesională (de asemenea, despre Encs) și Școala primară Forrói Gárdonyi Géza (fără a include școala noastră de gramatică) s-au angajat să sprijine dezvoltarea înțelegerii literare și, în conformitate cu programul GEOTECH, fiecare școală s-a angajat să pună în aplicare un program menit să dezvolte competențele matematice și să sprijine cunoașterea științei. În plus, pregătim un pachet metodologic care include participarea profesorilor acreditați la formarea continuă, dezvoltarea și măsurarea competențelor lor digitale. Pregătirea pentru utilizarea pachetului (pachetelor) compilat sau ales pentru dezvoltarea metodologică pedagogică digitală și dezvoltarea conținutului digital instituțional legat de pachetul compilat sau ales (planuri de lecție digitală, conținut care sprijină predarea și învățarea, descrieri digitale ale proiectelor etc.) face parte din proiectul nostru, angajându-se să partajeze conținutul de pe Portalul Național al Educației Publice. Organizarea de evenimente care sprijină punerea în aplicare (zile profesionale, ateliere, videoconferințe, cursuri de formare), dezvoltarea comunităților de profesori online și schimbul de experiență între instituțiile implicate în program (în ceea ce privește materialele didactice, metodele, instrumentele și programele utilizate) vor face parte, de asemenea, din activitățile noastre, precum și organizarea de programe de promovare a securității internetului și a asigurării respectării legislației în domeniul protecției consumatorilor, a liderilor și profesorilor instituțiilor implicate; conceperea și punerea în aplicare a unei campanii de sensibilizare adaptate elevilor și comunității părinților săi cu privire la introducerea pedagogielor digitale sau examinarea pachetelor metodologice pedagogice digitale aplicate, formularea și diseminarea recomandărilor, precum și elaborarea cărții de vizită digitale a instituției în conformitate cu criteriile definite de Centrul de Metodologie Pedagogică Digitală (DPMK). Pentru a crea condițiile instituționale pentru mediul pedagogic digital, achiziționăm instrumente și echipamente TIC, împreună cu achiziționarea de instrumente pedagogice digitale și instrumente educaționale pentru a sprijini educația și educația elevilor. Sălile noastre de clasă, sălile de clasă specializate, laboratoarele și sălile conexe sunt, de asemenea, echipate pentru a implementa proiectul. Ne angajăm să oferim servicii de asistență (mentorare, urmărire) pentru a furniza sarcini de asistență metodologică digitală pentru a sprijini activitatea cadrelor didactice, stabilirea de servicii care sprijină introducerea instituțională a pachetului metodologic (de exemplu, serviciu de asistență, administrator), suport profesional continuu, mentorat și asigurarea calității instituțiilor participante și a cadrelor didactice implicate. În plus, pregătim și implementăm programul pilot și ne folosim rezultatele prin schimbul de bune practici, materiale și metodologii de învățare implementate. Pentru perioada de implementare 1 septembrie 2017-31 august 2021, un manager de proiect major și un manager financiar major sunt angajați pentru a efectua managementul și angajăm un manager profesionist șef pentru coordonarea sarcinilor profesionale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul nostru este de a promova mediul digital al educației publice în Baktakek, Encsen și forrón, de a promova instrumentele și metodele care sprijină dezvoltarea competențelor digitale care sprijină învățarea și predarea cerute de apel. În acest scop, Școala primară din districtul Baktakék, Școala primară Encsi Zrínyi Ilona și Școala primară de arte, Liceul Váci Mihály și Școala secundară profesională (de asemenea, despre Encs) și Școala primară Forrói Gárdonyi Géza (fără a include școala noastră de gramatică) s-au angajat să sprijine dezvoltarea înțelegerii literare și, în conformitate cu programul GEOTECH, fiecare școală s-a angajat să pună în aplicare un program menit să dezvolte competențele matematice și să sprijine cunoașterea științei. În plus, pregătim un pachet metodologic care include participarea profesorilor acreditați la formarea continuă, dezvoltarea și măsurarea competențelor lor digitale. Pregătirea pentru utilizarea pachetului (pachetelor) compilat sau ales pentru dezvoltarea metodologică pedagogică digitală și dezvoltarea conținutului digital instituțional legat de pachetul compilat sau ales (planuri de lecție digitală, conținut care sprijină predarea și învățarea, descrieri digitale ale proiectelor etc.) face parte din proiectul nostru, angajându-se să partajeze conținutul de pe Portalul Național al Educației Publice. Organizarea de evenimente care sprijină punerea în aplicare (zile profesionale, ateliere, videoconferințe, cursuri de formare), dezvoltarea comunităților de profesori online și schimbul de experiență între instituțiile implicate în program (în ceea ce privește materialele didactice, metodele, instrumentele și programele utilizate) vor face parte, de asemenea, din activitățile noastre, precum și organizarea de programe de promovare a securității internetului și a asigurării respectării legislației în domeniul protecției consumatorilor, a liderilor și profesorilor instituțiilor implicate; conceperea și punerea în aplicare a unei campanii de sensibilizare adaptate elevilor și comunității părinților săi cu privire la introducerea pedagogielor digitale sau examinarea pachetelor metodologice pedagogice digitale aplicate, formularea și diseminarea recomandărilor, precum și elaborarea cărții de vizită digitale a instituției în conformitate cu criteriile definite de Centrul de Metodologie Pedagogică Digitală (DPMK). Pentru a crea condițiile instituționale pentru mediul pedagogic digital, achiziționăm instrumente și echipamente TIC, împreună cu achiziționarea de instrumente pedagogice digitale și instrumente educaționale pentru a sprijini educația și educația elevilor. Sălile noastre de clasă, sălile de clasă specializate, laboratoarele și sălile conexe sunt, de asemenea, echipate pentru a implementa proiectul. Ne angajăm să oferim servicii de asistență (mentorare, urmărire) pentru a furniza sarcini de asistență metodologică digitală pentru a sprijini activitatea cadrelor didactice, stabilirea de servicii care sprijină introducerea instituțională a pachetului metodologic (de exemplu, serviciu de asistență, administrator), suport profesional continuu, mentorat și asigurarea calității instituțiilor participante și a cadrelor didactice implicate. În plus, pregătim și implementăm programul pilot și ne folosim rezultatele prin schimbul de bune practici, materiale și metodologii de învățare implementate. Pentru perioada de implementare 1 septembrie 2017-31 august 2021, un manager de proiect major și un manager financiar major sunt angajați pentru a efectua managementul și angajăm un manager profesionist șef pentru coordonarea sarcinilor profesionale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul nostru este de a promova mediul digital al educației publice în Baktakek, Encsen și forrón, de a promova instrumentele și metodele care sprijină dezvoltarea competențelor digitale care sprijină învățarea și predarea cerute de apel. În acest scop, Școala primară din districtul Baktakék, Școala primară Encsi Zrínyi Ilona și Școala primară de arte, Liceul Váci Mihály și Școala secundară profesională (de asemenea, despre Encs) și Școala primară Forrói Gárdonyi Géza (fără a include școala noastră de gramatică) s-au angajat să sprijine dezvoltarea înțelegerii literare și, în conformitate cu programul GEOTECH, fiecare școală s-a angajat să pună în aplicare un program menit să dezvolte competențele matematice și să sprijine cunoașterea științei. În plus, pregătim un pachet metodologic care include participarea profesorilor acreditați la formarea continuă, dezvoltarea și măsurarea competențelor lor digitale. Pregătirea pentru utilizarea pachetului (pachetelor) compilat sau ales pentru dezvoltarea metodologică pedagogică digitală și dezvoltarea conținutului digital instituțional legat de pachetul compilat sau ales (planuri de lecție digitală, conținut care sprijină predarea și învățarea, descrieri digitale ale proiectelor etc.) face parte din proiectul nostru, angajându-se să partajeze conținutul de pe Portalul Național al Educației Publice. Organizarea de evenimente care sprijină punerea în aplicare (zile profesionale, ateliere, videoconferințe, cursuri de formare), dezvoltarea comunităților de profesori online și schimbul de experiență între instituțiile implicate în program (în ceea ce privește materialele didactice, metodele, instrumentele și programele utilizate) vor face parte, de asemenea, din activitățile noastre, precum și organizarea de programe de promovare a securității internetului și a asigurării respectării legislației în domeniul protecției consumatorilor, a liderilor și profesorilor instituțiilor implicate; conceperea și punerea în aplicare a unei campanii de sensibilizare adaptate elevilor și comunității părinților săi cu privire la introducerea pedagogielor digitale sau examinarea pachetelor metodologice pedagogice digitale aplicate, formularea și diseminarea recomandărilor, precum și elaborarea cărții de vizită digitale a instituției în conformitate cu criteriile definite de Centrul de Metodologie Pedagogică Digitală (DPMK). Pentru a crea condițiile instituționale pentru mediul pedagogic digital, achiziționăm instrumente și echipamente TIC, împreună cu achiziționarea de instrumente pedagogice digitale și instrumente educaționale pentru a sprijini educația și educația elevilor. Sălile noastre de clasă, sălile de clasă specializate, laboratoarele și sălile conexe sunt, de asemenea, echipate pentru a implementa proiectul. Ne angajăm să oferim servicii de asistență (mentorare, urmărire) pentru a furniza sarcini de asistență metodologică digitală pentru a sprijini activitatea cadrelor didactice, stabilirea de servicii care sprijină introducerea instituțională a pachetului metodologic (de exemplu, serviciu de asistență, administrator), suport profesional continuu, mentorat și asigurarea calității instituțiilor participante și a cadrelor didactice implicate. În plus, pregătim și implementăm programul pilot și ne folosim rezultatele prin schimbul de bune practici, materiale și metodologii de învățare implementate. Pentru perioada de implementare 1 septembrie 2017-31 august 2021, un manager de proiect major și un manager financiar major sunt angajați pentru a efectua managementul și angajăm un manager profesionist șef pentru coordonarea sarcinilor profesionale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος μας είναι να προωθήσουμε το ψηφιακό περιβάλλον της δημόσιας εκπαίδευσης στο Baktakek, Encsen και forrón, να προωθήσουμε τα εργαλεία και τις μεθόδους που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων που υποστηρίζουν τη μάθηση και τη διδασκαλία που απαιτούνται από την πρόσκληση. Για το σκοπό αυτό, το δημοτικό σχολείο της περιφέρειας Baktakék, το δημοτικό σχολείο Encsi Zrínyi Ilona και η Δημοτική Σχολή Τεχνών, το Λύκειο Váci Mihály και το Επαγγελματικό Γυμνάσιο (επίσης για το Encs) και το Δημοτικό Σχολείο Forrói Gárdonyi Géza (μη συμπεριλαμβανομένου του σχολείου γραμματικής) έχουν αναλάβει να υποστηρίξουν την ανάπτυξη της λογοτεχνικής κατανόησης, και σύμφωνα με το πρόγραμμα GEOTECH, κάθε σχολείο έχει αναλάβει να υλοποιήσει ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο για την ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων και την υποστήριξη της γνώσης της επιστήμης. Επιπλέον, ετοιμάζουμε ένα μεθοδολογικό πακέτο που περιλαμβάνει τη συμμετοχή διαπιστευμένων εκπαιδευτικών στην περαιτέρω κατάρτιση, την ανάπτυξη και τη μέτρηση των ψηφιακών ικανοτήτων τους. Η προετοιμασία για τη χρήση του πακέτου ή των πακέτων που έχουν συνταχθεί ή επιλεγεί για την ψηφιακή παιδαγωγική μεθοδολογική ανάπτυξη και την ανάπτυξη του θεσμικού ψηφιακού περιεχομένου που σχετίζεται με το συγκεντρωμένο ή επιλεγμένο πακέτο (ψηφιακά σχέδια μαθημάτων, περιεχόμενο που υποστηρίζει τη διδασκαλία και τη μάθηση, ψηφιακές περιγραφές έργων κ.λπ.) αποτελεί μέρος του έργου μας, δεσμευόμενος να μοιραστεί το περιεχόμενο στην Εθνική Πύλη Δημόσιας Εκπαίδευσης. Η διοργάνωση εκδηλώσεων για την υποστήριξη της υλοποίησης (επαγγελματικές ημέρες, εργαστήρια, βιντεοδιάσκεψη, κατάρτιση), η ανάπτυξη διαδικτυακών κοινοτήτων εκπαιδευτικών και η ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των ιδρυμάτων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα (όσον αφορά το διδακτικό υλικό, τις μεθόδους, τα εργαλεία και τα προγράμματα που χρησιμοποιούνται) θα αποτελέσουν επίσης μέρος των δραστηριοτήτων μας, καθώς και η οργάνωση προγραμμάτων για την προώθηση της διαδικτυακής ασφάλειας και της επιβολής της προστασίας των καταναλωτών, των ηγετών και των εκπαιδευτικών των εμπλεκόμενων ιδρυμάτων, σχεδιασμός και υλοποίηση εκστρατείας ευαισθητοποίησης προσαρμοσμένης στους μαθητές και την κοινότητα των γονέων σχετικά με την εισαγωγή ψηφιακών παιδαγωγικών μεθόδων, ή εξέταση εφαρμοσμένων ψηφιακών παιδαγωγικών μεθοδολογικών πακέτων, διατύπωση και διάδοση συστάσεων και παραγωγή της ψηφιακής επαγγελματικής κάρτας του ιδρύματος σύμφωνα με τα κριτήρια που καθορίζονται από το Κέντρο Ψηφιακής Παιδαγωγικής Μεθοδολογίας (DPMK). Προκειμένου να δημιουργηθούν οι θεσμικές συνθήκες για το ψηφιακό παιδαγωγικό περιβάλλον, αποκτούμε εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, μαζί με την απόκτηση ψηφιακών παιδαγωγικών εργαλείων και εκπαιδευτικών εργαλείων για την υποστήριξη της εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης των μαθητών. Οι αίθουσες διδασκαλίας, οι εξειδικευμένες αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια και οι σχετικές αίθουσες είναι επίσης εξοπλισμένες για την υλοποίηση του έργου. Αναλαμβάνουμε την παροχή υπηρεσιών υποστήριξης (μεθοδολογία, παρακολούθηση) για την παροχή ψηφιακών μεθοδολογικών βοηθών για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία υπηρεσιών υποστήριξης της θεσμικής εισαγωγής του μεθοδολογικού πακέτου (π.χ. γραφείο υποστήριξης, υπηρεσία διαχείρισης), τη συνεχή επαγγελματική υποστήριξη, καθοδήγηση και διασφάλιση της ποιότητας των συμμετεχόντων ιδρυμάτων και των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών τους. Επιπλέον, προετοιμάζουμε και υλοποιούμε το πιλοτικό πρόγραμμα και αξιοποιούμε τα αποτελέσματά μας με την ανταλλαγή ορθών πρακτικών, την εφαρμογή εκπαιδευτικού υλικού και μεθοδολογιών. Για την περίοδο υλοποίησης από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 31 Αυγούστου 2021, ένας μεγάλος διαχειριστής έργου και ένας σημαντικός οικονομικός διαχειριστής απασχολούνται για την εκτέλεση της διαχείρισης και προσλαμβάνουμε έναν επικεφαλής επαγγελματία διευθυντή για τον συντονισμό των επαγγελματικών καθηκόντων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος μας είναι να προωθήσουμε το ψηφιακό περιβάλλον της δημόσιας εκπαίδευσης στο Baktakek, Encsen και forrón, να προωθήσουμε τα εργαλεία και τις μεθόδους που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων που υποστηρίζουν τη μάθηση και τη διδασκαλία που απαιτούνται από την πρόσκληση. Για το σκοπό αυτό, το δημοτικό σχολείο της περιφέρειας Baktakék, το δημοτικό σχολείο Encsi Zrínyi Ilona και η Δημοτική Σχολή Τεχνών, το Λύκειο Váci Mihály και το Επαγγελματικό Γυμνάσιο (επίσης για το Encs) και το Δημοτικό Σχολείο Forrói Gárdonyi Géza (μη συμπεριλαμβανομένου του σχολείου γραμματικής) έχουν αναλάβει να υποστηρίξουν την ανάπτυξη της λογοτεχνικής κατανόησης, και σύμφωνα με το πρόγραμμα GEOTECH, κάθε σχολείο έχει αναλάβει να υλοποιήσει ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο για την ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων και την υποστήριξη της γνώσης της επιστήμης. Επιπλέον, ετοιμάζουμε ένα μεθοδολογικό πακέτο που περιλαμβάνει τη συμμετοχή διαπιστευμένων εκπαιδευτικών στην περαιτέρω κατάρτιση, την ανάπτυξη και τη μέτρηση των ψηφιακών ικανοτήτων τους. Η προετοιμασία για τη χρήση του πακέτου ή των πακέτων που έχουν συνταχθεί ή επιλεγεί για την ψηφιακή παιδαγωγική μεθοδολογική ανάπτυξη και την ανάπτυξη του θεσμικού ψηφιακού περιεχομένου που σχετίζεται με το συγκεντρωμένο ή επιλεγμένο πακέτο (ψηφιακά σχέδια μαθημάτων, περιεχόμενο που υποστηρίζει τη διδασκαλία και τη μάθηση, ψηφιακές περιγραφές έργων κ.λπ.) αποτελεί μέρος του έργου μας, δεσμευόμενος να μοιραστεί το περιεχόμενο στην Εθνική Πύλη Δημόσιας Εκπαίδευσης. Η διοργάνωση εκδηλώσεων για την υποστήριξη της υλοποίησης (επαγγελματικές ημέρες, εργαστήρια, βιντεοδιάσκεψη, κατάρτιση), η ανάπτυξη διαδικτυακών κοινοτήτων εκπαιδευτικών και η ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των ιδρυμάτων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα (όσον αφορά το διδακτικό υλικό, τις μεθόδους, τα εργαλεία και τα προγράμματα που χρησιμοποιούνται) θα αποτελέσουν επίσης μέρος των δραστηριοτήτων μας, καθώς και η οργάνωση προγραμμάτων για την προώθηση της διαδικτυακής ασφάλειας και της επιβολής της προστασίας των καταναλωτών, των ηγετών και των εκπαιδευτικών των εμπλεκόμενων ιδρυμάτων, σχεδιασμός και υλοποίηση εκστρατείας ευαισθητοποίησης προσαρμοσμένης στους μαθητές και την κοινότητα των γονέων σχετικά με την εισαγωγή ψηφιακών παιδαγωγικών μεθόδων, ή εξέταση εφαρμοσμένων ψηφιακών παιδαγωγικών μεθοδολογικών πακέτων, διατύπωση και διάδοση συστάσεων και παραγωγή της ψηφιακής επαγγελματικής κάρτας του ιδρύματος σύμφωνα με τα κριτήρια που καθορίζονται από το Κέντρο Ψηφιακής Παιδαγωγικής Μεθοδολογίας (DPMK). Προκειμένου να δημιουργηθούν οι θεσμικές συνθήκες για το ψηφιακό παιδαγωγικό περιβάλλον, αποκτούμε εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, μαζί με την απόκτηση ψηφιακών παιδαγωγικών εργαλείων και εκπαιδευτικών εργαλείων για την υποστήριξη της εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης των μαθητών. Οι αίθουσες διδασκαλίας, οι εξειδικευμένες αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια και οι σχετικές αίθουσες είναι επίσης εξοπλισμένες για την υλοποίηση του έργου. Αναλαμβάνουμε την παροχή υπηρεσιών υποστήριξης (μεθοδολογία, παρακολούθηση) για την παροχή ψηφιακών μεθοδολογικών βοηθών για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία υπηρεσιών υποστήριξης της θεσμικής εισαγωγής του μεθοδολογικού πακέτου (π.χ. γραφείο υποστήριξης, υπηρεσία διαχείρισης), τη συνεχή επαγγελματική υποστήριξη, καθοδήγηση και διασφάλιση της ποιότητας των συμμετεχόντων ιδρυμάτων και των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών τους. Επιπλέον, προετοιμάζουμε και υλοποιούμε το πιλοτικό πρόγραμμα και αξιοποιούμε τα αποτελέσματά μας με την ανταλλαγή ορθών πρακτικών, την εφαρμογή εκπαιδευτικού υλικού και μεθοδολογιών. Για την περίοδο υλοποίησης από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 31 Αυγούστου 2021, ένας μεγάλος διαχειριστής έργου και ένας σημαντικός οικονομικός διαχειριστής απασχολούνται για την εκτέλεση της διαχείρισης και προσλαμβάνουμε έναν επικεφαλής επαγγελματία διευθυντή για τον συντονισμό των επαγγελματικών καθηκόντων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος μας είναι να προωθήσουμε το ψηφιακό περιβάλλον της δημόσιας εκπαίδευσης στο Baktakek, Encsen και forrón, να προωθήσουμε τα εργαλεία και τις μεθόδους που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων που υποστηρίζουν τη μάθηση και τη διδασκαλία που απαιτούνται από την πρόσκληση. Για το σκοπό αυτό, το δημοτικό σχολείο της περιφέρειας Baktakék, το δημοτικό σχολείο Encsi Zrínyi Ilona και η Δημοτική Σχολή Τεχνών, το Λύκειο Váci Mihály και το Επαγγελματικό Γυμνάσιο (επίσης για το Encs) και το Δημοτικό Σχολείο Forrói Gárdonyi Géza (μη συμπεριλαμβανομένου του σχολείου γραμματικής) έχουν αναλάβει να υποστηρίξουν την ανάπτυξη της λογοτεχνικής κατανόησης, και σύμφωνα με το πρόγραμμα GEOTECH, κάθε σχολείο έχει αναλάβει να υλοποιήσει ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο για την ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων και την υποστήριξη της γνώσης της επιστήμης. Επιπλέον, ετοιμάζουμε ένα μεθοδολογικό πακέτο που περιλαμβάνει τη συμμετοχή διαπιστευμένων εκπαιδευτικών στην περαιτέρω κατάρτιση, την ανάπτυξη και τη μέτρηση των ψηφιακών ικανοτήτων τους. Η προετοιμασία για τη χρήση του πακέτου ή των πακέτων που έχουν συνταχθεί ή επιλεγεί για την ψηφιακή παιδαγωγική μεθοδολογική ανάπτυξη και την ανάπτυξη του θεσμικού ψηφιακού περιεχομένου που σχετίζεται με το συγκεντρωμένο ή επιλεγμένο πακέτο (ψηφιακά σχέδια μαθημάτων, περιεχόμενο που υποστηρίζει τη διδασκαλία και τη μάθηση, ψηφιακές περιγραφές έργων κ.λπ.) αποτελεί μέρος του έργου μας, δεσμευόμενος να μοιραστεί το περιεχόμενο στην Εθνική Πύλη Δημόσιας Εκπαίδευσης. Η διοργάνωση εκδηλώσεων για την υποστήριξη της υλοποίησης (επαγγελματικές ημέρες, εργαστήρια, βιντεοδιάσκεψη, κατάρτιση), η ανάπτυξη διαδικτυακών κοινοτήτων εκπαιδευτικών και η ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των ιδρυμάτων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα (όσον αφορά το διδακτικό υλικό, τις μεθόδους, τα εργαλεία και τα προγράμματα που χρησιμοποιούνται) θα αποτελέσουν επίσης μέρος των δραστηριοτήτων μας, καθώς και η οργάνωση προγραμμάτων για την προώθηση της διαδικτυακής ασφάλειας και της επιβολής της προστασίας των καταναλωτών, των ηγετών και των εκπαιδευτικών των εμπλεκόμενων ιδρυμάτων, σχεδιασμός και υλοποίηση εκστρατείας ευαισθητοποίησης προσαρμοσμένης στους μαθητές και την κοινότητα των γονέων σχετικά με την εισαγωγή ψηφιακών παιδαγωγικών μεθόδων, ή εξέταση εφαρμοσμένων ψηφιακών παιδαγωγικών μεθοδολογικών πακέτων, διατύπωση και διάδοση συστάσεων και παραγωγή της ψηφιακής επαγγελματικής κάρτας του ιδρύματος σύμφωνα με τα κριτήρια που καθορίζονται από το Κέντρο Ψηφιακής Παιδαγωγικής Μεθοδολογίας (DPMK). Προκειμένου να δημιουργηθούν οι θεσμικές συνθήκες για το ψηφιακό παιδαγωγικό περιβάλλον, αποκτούμε εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, μαζί με την απόκτηση ψηφιακών παιδαγωγικών εργαλείων και εκπαιδευτικών εργαλείων για την υποστήριξη της εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης των μαθητών. Οι αίθουσες διδασκαλίας, οι εξειδικευμένες αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια και οι σχετικές αίθουσες είναι επίσης εξοπλισμένες για την υλοποίηση του έργου. Αναλαμβάνουμε την παροχή υπηρεσιών υποστήριξης (μεθοδολογία, παρακολούθηση) για την παροχή ψηφιακών μεθοδολογικών βοηθών για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία υπηρεσιών υποστήριξης της θεσμικής εισαγωγής του μεθοδολογικού πακέτου (π.χ. γραφείο υποστήριξης, υπηρεσία διαχείρισης), τη συνεχή επαγγελματική υποστήριξη, καθοδήγηση και διασφάλιση της ποιότητας των συμμετεχόντων ιδρυμάτων και των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών τους. Επιπλέον, προετοιμάζουμε και υλοποιούμε το πιλοτικό πρόγραμμα και αξιοποιούμε τα αποτελέσματά μας με την ανταλλαγή ορθών πρακτικών, την εφαρμογή εκπαιδευτικού υλικού και μεθοδολογιών. Για την περίοδο υλοποίησης από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 31 Αυγούστου 2021, ένας μεγάλος διαχειριστής έργου και ένας σημαντικός οικονομικός διαχειριστής απασχολούνται για την εκτέλεση της διαχείρισης και προσλαμβάνουμε έναν επικεφαλής επαγγελματία διευθυντή για τον συντονισμό των επαγγελματικών καθηκόντων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vårt mål är att främja den digitala miljön för offentlig utbildning i Baktakek, Encsen och forrón, att främja de verktyg och metoder som stöder utvecklingen av digital kompetens som stöder det lärande och den undervisning som krävs enligt utlysningen. För detta ändamål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (även om Encs) och Forrói Gárdonyi Géza Primary School (exklusive vår grammatikskola) åtagit sig att stödja utvecklingen av litterär förståelse, och i enlighet med GEOTECH-programmet har varje skola åtagit sig att genomföra ett program för att utveckla matematisk kompetens och stödja vetenskapens kunskap. Dessutom utarbetar vi ett metodpaket som omfattar deltagande av ackrediterade lärare i vidareutbildning, utveckling och mätning av deras digitala kompetens. Att förbereda för användningen av de paket som sammanställts eller valts för digital pedagogisk metodutveckling och utveckla det institutionella digitala innehållet i samband med det sammanställda eller valda paketet (digitala lektionsplaner, innehåll som stöder undervisning och lärande, digitala projektbeskrivningar etc.) är en del av vårt projekt och förbinder sig att dela innehållet på den nationella offentliga utbildningsportalen. Anordnandet av evenemang till stöd för genomförandet (yrkesdagar, workshoppar, videokonferenser, utbildningar), utveckling av lärargrupper på nätet och utbyte av erfarenheter mellan de institutioner som deltar i programmet (när det gäller undervisningsmaterial, metoder, verktyg och program) kommer också att ingå i vår verksamhet, liksom anordnandet av program för att främja internetsäkerhet och konsumentskydd, de berörda institutionernas ledare och lärare, utforma och genomföra en informationskampanj som är anpassad till elevernas och föräldrarnas gemenskap om införandet av digital pedagogik. eller granskning av tillämpade digitala pedagogiska metodpaket, formulering och spridning av rekommendationer och framställning av institutionens digitala visitkort enligt de kriterier som fastställts av DMK (Digital Pedagogical Methodology Centre). För att skapa institutionella förutsättningar för den digitala pedagogiska miljön förvärvar vi IKT-verktyg och IKT-utrustning, tillsammans med förvärv av digitala pedagogiska verktyg och pedagogiska verktyg för att stödja elevernas utbildning och utbildning. Våra klassrum, specialiserade klassrum, laboratorier och tillhörande rum är också utrustade för att genomföra projektet. Vi åtar oss att tillhandahålla stödtjänster (mentorering, spårning) för att tillhandahålla digitala metodologiska assistentuppgifter för att stödja lärarnas arbete, inrättande av tjänster som stöder det institutionella införandet av metodpaketet (t.ex. helpdesk, administratörstjänster), kontinuerligt professionellt stöd, mentorskap och kvalitetssäkring av de deltagande institutionerna och deras berörda lärare. Dessutom förbereder och genomför vi pilotprogrammet och utnyttjar våra resultat genom att dela god praxis, implementerade läromedel och metoder. För genomförandeperioden 1 september 2017–31 augusti 2021 anställs en större projektledare och en större ekonomichef för att utföra ledningen, och vi anställer en professionell chef för att samordna de professionella uppgifterna. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vårt mål är att främja den digitala miljön för offentlig utbildning i Baktakek, Encsen och forrón, att främja de verktyg och metoder som stöder utvecklingen av digital kompetens som stöder det lärande och den undervisning som krävs enligt utlysningen. För detta ändamål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (även om Encs) och Forrói Gárdonyi Géza Primary School (exklusive vår grammatikskola) åtagit sig att stödja utvecklingen av litterär förståelse, och i enlighet med GEOTECH-programmet har varje skola åtagit sig att genomföra ett program för att utveckla matematisk kompetens och stödja vetenskapens kunskap. Dessutom utarbetar vi ett metodpaket som omfattar deltagande av ackrediterade lärare i vidareutbildning, utveckling och mätning av deras digitala kompetens. Att förbereda för användningen av de paket som sammanställts eller valts för digital pedagogisk metodutveckling och utveckla det institutionella digitala innehållet i samband med det sammanställda eller valda paketet (digitala lektionsplaner, innehåll som stöder undervisning och lärande, digitala projektbeskrivningar etc.) är en del av vårt projekt och förbinder sig att dela innehållet på den nationella offentliga utbildningsportalen. Anordnandet av evenemang till stöd för genomförandet (yrkesdagar, workshoppar, videokonferenser, utbildningar), utveckling av lärargrupper på nätet och utbyte av erfarenheter mellan de institutioner som deltar i programmet (när det gäller undervisningsmaterial, metoder, verktyg och program) kommer också att ingå i vår verksamhet, liksom anordnandet av program för att främja internetsäkerhet och konsumentskydd, de berörda institutionernas ledare och lärare, utforma och genomföra en informationskampanj som är anpassad till elevernas och föräldrarnas gemenskap om införandet av digital pedagogik. eller granskning av tillämpade digitala pedagogiska metodpaket, formulering och spridning av rekommendationer och framställning av institutionens digitala visitkort enligt de kriterier som fastställts av DMK (Digital Pedagogical Methodology Centre). För att skapa institutionella förutsättningar för den digitala pedagogiska miljön förvärvar vi IKT-verktyg och IKT-utrustning, tillsammans med förvärv av digitala pedagogiska verktyg och pedagogiska verktyg för att stödja elevernas utbildning och utbildning. Våra klassrum, specialiserade klassrum, laboratorier och tillhörande rum är också utrustade för att genomföra projektet. Vi åtar oss att tillhandahålla stödtjänster (mentorering, spårning) för att tillhandahålla digitala metodologiska assistentuppgifter för att stödja lärarnas arbete, inrättande av tjänster som stöder det institutionella införandet av metodpaketet (t.ex. helpdesk, administratörstjänster), kontinuerligt professionellt stöd, mentorskap och kvalitetssäkring av de deltagande institutionerna och deras berörda lärare. Dessutom förbereder och genomför vi pilotprogrammet och utnyttjar våra resultat genom att dela god praxis, implementerade läromedel och metoder. För genomförandeperioden 1 september 2017–31 augusti 2021 anställs en större projektledare och en större ekonomichef för att utföra ledningen, och vi anställer en professionell chef för att samordna de professionella uppgifterna. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vårt mål är att främja den digitala miljön för offentlig utbildning i Baktakek, Encsen och forrón, att främja de verktyg och metoder som stöder utvecklingen av digital kompetens som stöder det lärande och den undervisning som krävs enligt utlysningen. För detta ändamål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (även om Encs) och Forrói Gárdonyi Géza Primary School (exklusive vår grammatikskola) åtagit sig att stödja utvecklingen av litterär förståelse, och i enlighet med GEOTECH-programmet har varje skola åtagit sig att genomföra ett program för att utveckla matematisk kompetens och stödja vetenskapens kunskap. Dessutom utarbetar vi ett metodpaket som omfattar deltagande av ackrediterade lärare i vidareutbildning, utveckling och mätning av deras digitala kompetens. Att förbereda för användningen av de paket som sammanställts eller valts för digital pedagogisk metodutveckling och utveckla det institutionella digitala innehållet i samband med det sammanställda eller valda paketet (digitala lektionsplaner, innehåll som stöder undervisning och lärande, digitala projektbeskrivningar etc.) är en del av vårt projekt och förbinder sig att dela innehållet på den nationella offentliga utbildningsportalen. Anordnandet av evenemang till stöd för genomförandet (yrkesdagar, workshoppar, videokonferenser, utbildningar), utveckling av lärargrupper på nätet och utbyte av erfarenheter mellan de institutioner som deltar i programmet (när det gäller undervisningsmaterial, metoder, verktyg och program) kommer också att ingå i vår verksamhet, liksom anordnandet av program för att främja internetsäkerhet och konsumentskydd, de berörda institutionernas ledare och lärare, utforma och genomföra en informationskampanj som är anpassad till elevernas och föräldrarnas gemenskap om införandet av digital pedagogik. eller granskning av tillämpade digitala pedagogiska metodpaket, formulering och spridning av rekommendationer och framställning av institutionens digitala visitkort enligt de kriterier som fastställts av DMK (Digital Pedagogical Methodology Centre). För att skapa institutionella förutsättningar för den digitala pedagogiska miljön förvärvar vi IKT-verktyg och IKT-utrustning, tillsammans med förvärv av digitala pedagogiska verktyg och pedagogiska verktyg för att stödja elevernas utbildning och utbildning. Våra klassrum, specialiserade klassrum, laboratorier och tillhörande rum är också utrustade för att genomföra projektet. Vi åtar oss att tillhandahålla stödtjänster (mentorering, spårning) för att tillhandahålla digitala metodologiska assistentuppgifter för att stödja lärarnas arbete, inrättande av tjänster som stöder det institutionella införandet av metodpaketet (t.ex. helpdesk, administratörstjänster), kontinuerligt professionellt stöd, mentorskap och kvalitetssäkring av de deltagande institutionerna och deras berörda lärare. Dessutom förbereder och genomför vi pilotprogrammet och utnyttjar våra resultat genom att dela god praxis, implementerade läromedel och metoder. För genomförandeperioden 1 september 2017–31 augusti 2021 anställs en större projektledare och en större ekonomichef för att utföra ledningen, och vi anställer en professionell chef för att samordna de professionella uppgifterna. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tavoitteenamme on edistää julkisen koulutuksen digitaalista ympäristöä Baktakekissa, Encsenissä ja forrónissa, edistää digitaalisen osaamisen kehittämistä tukevia välineitä ja menetelmiä ehdotuspyynnön edellyttämää oppimista ja opetusta varten. Tätä varten Baktakékin piirin peruskoulu, Encsi Zrínyi Ilonan peruskoulu ja taiteen peruskoulu, Váci Mihályn lukio ja ammatillinen lukio (myös Encs) ja Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ei sisällä meidän kielioppikoulua) ovat sitoutuneet tukemaan kirjallisuuden ymmärtämisen kehittämistä, ja GEOTECH-ohjelman mukaisesti jokainen koulu on sitoutunut toteuttamaan ohjelman, jonka tarkoituksena on kehittää matemaattista osaamista ja tukea tieteen tuntemusta. Lisäksi laadimme menetelmäpaketin, johon sisältyy akkreditoitujen opettajien osallistuminen jatkokoulutukseen, heidän digitaalisten taitojensa kehittäminen ja mittaaminen. Valmistautuminen digitaaliseen pedagogiseen metodologiseen kehittämiseen koottujen tai valittujen pakettien käyttöön ja koottuun tai valittuun pakettiin liittyvän institutionaalisen digitaalisen sisällön kehittäminen (digitaaliset oppitunnit, opetusta ja oppimista tukeva sisältö, digitaaliset projektikuvaukset jne.) on osa hankettamme ja sitoudumme jakamaan sisältöä kansallisessa julkisen koulutuksen portaalissa. Toimintaan kuuluu myös täytäntöönpanoa tukevien tapahtumien järjestäminen (ammattipäivät, työpajat, videoneuvottelut, koulutukset), verkossa toimivien opettajayhteisöjen kehittäminen ja kokemusten vaihto ohjelmaan osallistuvien laitosten välillä (käytettyjen opetusmateriaalien, menetelmien, välineiden ja ohjelmien osalta) sekä Internetin turvallisuuden ja kuluttajansuojan valvonnan edistämisohjelmien järjestäminen, asianomaisten laitosten johtajat ja opettajat, suunnitellaan ja toteutetaan oppilailleen ja vanhempiensa yhteisölle räätälöity tiedotuskampanja, joka koskee digitaalisten pedagogisten menetelmien käyttöönottoa tai sovellettujen digitaalisten pedagogisten metodologisten pakettien tutkimista, suositusten laatimista ja levittämistä sekä laitoksen digitaalisen käyntikortin tuottamista digitaalisen pedagogisen metodologiakeskuksen (DPMK) määrittelemien kriteerien mukaisesti. Digitaalisen pedagogisen ympäristön institutionaalisten edellytysten luomiseksi hankimme tieto- ja viestintätekniikan työkaluja ja laitteita sekä digitaalisten pedagogisten työkalujen ja opetusvälineiden hankintaa oppilaiden koulutuksen tukemiseksi. Meidän luokkahuoneet, erikoistuneet luokkahuoneet, laboratoriot ja niihin liittyvät huoneet on myös varustettu hankkeen toteuttamiseksi. Sitoudumme tarjoamaan tukipalveluja (mentorointi, seuranta) digitaalisten metodologisten avustajien tehtävien tarjoamiseksi opettajien työn tukemiseksi, sellaisten palvelujen perustamiseksi, joilla tuetaan menetelmäpaketin institutionaalista käyttöönottoa (esim. neuvontapalvelu, hallintovirkamiespalvelu), osallistuvien oppilaitosten ja niihin osallistuvien opettajien jatkuvaa ammatillista tukea, mentorointia ja laadunvarmistusta. Lisäksi valmistelemme ja toteutamme pilottiohjelmaa ja hyödynnämme tuloksia jakamalla hyviä käytäntöjä, toteuttamalla oppimateriaaleja ja menetelmiä. Toteutuksen ajaksi 1. syyskuuta 2017–31.8.20121 suuri projektipäällikkö ja merkittävä talouspäällikkö työskentelevät johdon suorittamiseen, ja palveluksessamme on ylin ammattimainen johtaja ammatillisten tehtävien koordinoimiseksi. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tavoitteenamme on edistää julkisen koulutuksen digitaalista ympäristöä Baktakekissa, Encsenissä ja forrónissa, edistää digitaalisen osaamisen kehittämistä tukevia välineitä ja menetelmiä ehdotuspyynnön edellyttämää oppimista ja opetusta varten. Tätä varten Baktakékin piirin peruskoulu, Encsi Zrínyi Ilonan peruskoulu ja taiteen peruskoulu, Váci Mihályn lukio ja ammatillinen lukio (myös Encs) ja Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ei sisällä meidän kielioppikoulua) ovat sitoutuneet tukemaan kirjallisuuden ymmärtämisen kehittämistä, ja GEOTECH-ohjelman mukaisesti jokainen koulu on sitoutunut toteuttamaan ohjelman, jonka tarkoituksena on kehittää matemaattista osaamista ja tukea tieteen tuntemusta. Lisäksi laadimme menetelmäpaketin, johon sisältyy akkreditoitujen opettajien osallistuminen jatkokoulutukseen, heidän digitaalisten taitojensa kehittäminen ja mittaaminen. Valmistautuminen digitaaliseen pedagogiseen metodologiseen kehittämiseen koottujen tai valittujen pakettien käyttöön ja koottuun tai valittuun pakettiin liittyvän institutionaalisen digitaalisen sisällön kehittäminen (digitaaliset oppitunnit, opetusta ja oppimista tukeva sisältö, digitaaliset projektikuvaukset jne.) on osa hankettamme ja sitoudumme jakamaan sisältöä kansallisessa julkisen koulutuksen portaalissa. Toimintaan kuuluu myös täytäntöönpanoa tukevien tapahtumien järjestäminen (ammattipäivät, työpajat, videoneuvottelut, koulutukset), verkossa toimivien opettajayhteisöjen kehittäminen ja kokemusten vaihto ohjelmaan osallistuvien laitosten välillä (käytettyjen opetusmateriaalien, menetelmien, välineiden ja ohjelmien osalta) sekä Internetin turvallisuuden ja kuluttajansuojan valvonnan edistämisohjelmien järjestäminen, asianomaisten laitosten johtajat ja opettajat, suunnitellaan ja toteutetaan oppilailleen ja vanhempiensa yhteisölle räätälöity tiedotuskampanja, joka koskee digitaalisten pedagogisten menetelmien käyttöönottoa tai sovellettujen digitaalisten pedagogisten metodologisten pakettien tutkimista, suositusten laatimista ja levittämistä sekä laitoksen digitaalisen käyntikortin tuottamista digitaalisen pedagogisen metodologiakeskuksen (DPMK) määrittelemien kriteerien mukaisesti. Digitaalisen pedagogisen ympäristön institutionaalisten edellytysten luomiseksi hankimme tieto- ja viestintätekniikan työkaluja ja laitteita sekä digitaalisten pedagogisten työkalujen ja opetusvälineiden hankintaa oppilaiden koulutuksen tukemiseksi. Meidän luokkahuoneet, erikoistuneet luokkahuoneet, laboratoriot ja niihin liittyvät huoneet on myös varustettu hankkeen toteuttamiseksi. Sitoudumme tarjoamaan tukipalveluja (mentorointi, seuranta) digitaalisten metodologisten avustajien tehtävien tarjoamiseksi opettajien työn tukemiseksi, sellaisten palvelujen perustamiseksi, joilla tuetaan menetelmäpaketin institutionaalista käyttöönottoa (esim. neuvontapalvelu, hallintovirkamiespalvelu), osallistuvien oppilaitosten ja niihin osallistuvien opettajien jatkuvaa ammatillista tukea, mentorointia ja laadunvarmistusta. Lisäksi valmistelemme ja toteutamme pilottiohjelmaa ja hyödynnämme tuloksia jakamalla hyviä käytäntöjä, toteuttamalla oppimateriaaleja ja menetelmiä. Toteutuksen ajaksi 1. syyskuuta 2017–31.8.20121 suuri projektipäällikkö ja merkittävä talouspäällikkö työskentelevät johdon suorittamiseen, ja palveluksessamme on ylin ammattimainen johtaja ammatillisten tehtävien koordinoimiseksi. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tavoitteenamme on edistää julkisen koulutuksen digitaalista ympäristöä Baktakekissa, Encsenissä ja forrónissa, edistää digitaalisen osaamisen kehittämistä tukevia välineitä ja menetelmiä ehdotuspyynnön edellyttämää oppimista ja opetusta varten. Tätä varten Baktakékin piirin peruskoulu, Encsi Zrínyi Ilonan peruskoulu ja taiteen peruskoulu, Váci Mihályn lukio ja ammatillinen lukio (myös Encs) ja Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ei sisällä meidän kielioppikoulua) ovat sitoutuneet tukemaan kirjallisuuden ymmärtämisen kehittämistä, ja GEOTECH-ohjelman mukaisesti jokainen koulu on sitoutunut toteuttamaan ohjelman, jonka tarkoituksena on kehittää matemaattista osaamista ja tukea tieteen tuntemusta. Lisäksi laadimme menetelmäpaketin, johon sisältyy akkreditoitujen opettajien osallistuminen jatkokoulutukseen, heidän digitaalisten taitojensa kehittäminen ja mittaaminen. Valmistautuminen digitaaliseen pedagogiseen metodologiseen kehittämiseen koottujen tai valittujen pakettien käyttöön ja koottuun tai valittuun pakettiin liittyvän institutionaalisen digitaalisen sisällön kehittäminen (digitaaliset oppitunnit, opetusta ja oppimista tukeva sisältö, digitaaliset projektikuvaukset jne.) on osa hankettamme ja sitoudumme jakamaan sisältöä kansallisessa julkisen koulutuksen portaalissa. Toimintaan kuuluu myös täytäntöönpanoa tukevien tapahtumien järjestäminen (ammattipäivät, työpajat, videoneuvottelut, koulutukset), verkossa toimivien opettajayhteisöjen kehittäminen ja kokemusten vaihto ohjelmaan osallistuvien laitosten välillä (käytettyjen opetusmateriaalien, menetelmien, välineiden ja ohjelmien osalta) sekä Internetin turvallisuuden ja kuluttajansuojan valvonnan edistämisohjelmien järjestäminen, asianomaisten laitosten johtajat ja opettajat, suunnitellaan ja toteutetaan oppilailleen ja vanhempiensa yhteisölle räätälöity tiedotuskampanja, joka koskee digitaalisten pedagogisten menetelmien käyttöönottoa tai sovellettujen digitaalisten pedagogisten metodologisten pakettien tutkimista, suositusten laatimista ja levittämistä sekä laitoksen digitaalisen käyntikortin tuottamista digitaalisen pedagogisen metodologiakeskuksen (DPMK) määrittelemien kriteerien mukaisesti. Digitaalisen pedagogisen ympäristön institutionaalisten edellytysten luomiseksi hankimme tieto- ja viestintätekniikan työkaluja ja laitteita sekä digitaalisten pedagogisten työkalujen ja opetusvälineiden hankintaa oppilaiden koulutuksen tukemiseksi. Meidän luokkahuoneet, erikoistuneet luokkahuoneet, laboratoriot ja niihin liittyvät huoneet on myös varustettu hankkeen toteuttamiseksi. Sitoudumme tarjoamaan tukipalveluja (mentorointi, seuranta) digitaalisten metodologisten avustajien tehtävien tarjoamiseksi opettajien työn tukemiseksi, sellaisten palvelujen perustamiseksi, joilla tuetaan menetelmäpaketin institutionaalista käyttöönottoa (esim. neuvontapalvelu, hallintovirkamiespalvelu), osallistuvien oppilaitosten ja niihin osallistuvien opettajien jatkuvaa ammatillista tukea, mentorointia ja laadunvarmistusta. Lisäksi valmistelemme ja toteutamme pilottiohjelmaa ja hyödynnämme tuloksia jakamalla hyviä käytäntöjä, toteuttamalla oppimateriaaleja ja menetelmiä. Toteutuksen ajaksi 1. syyskuuta 2017–31.8.20121 suuri projektipäällikkö ja merkittävä talouspäällikkö työskentelevät johdon suorittamiseen, ja palveluksessamme on ylin ammattimainen johtaja ammatillisten tehtävien koordinoimiseksi. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il nostro obiettivo è quello di promuovere l'ambiente digitale dell'istruzione pubblica a Baktakek, Encsen e forrón, per promuovere gli strumenti e i metodi a sostegno dello sviluppo delle competenze digitali a sostegno dell'apprendimento e dell'insegnamento richiesti dal bando. A tal fine, la Scuola Primaria del Distretto di Baktakék, la Scuola Primaria Encsi Zrínyi Ilona e la Scuola Primaria delle Arti, la Scuola Superiore Váci Mihály e la Scuola Secondaria Professionale (anche su Encs) e la Scuola Primaria Forrói Gárdonyi Géza (esclusa la nostra scuola di grammatica) si sono impegnate a sostenere lo sviluppo della comprensione letteraria, e in conformità con il programma GEOTECH, ogni scuola si è impegnata ad attuare un programma progettato per sviluppare competenze matematiche e sostenere la conoscenza della scienza. Inoltre, prepariamo un pacchetto metodologico che include la partecipazione di insegnanti accreditati alla formazione continua, lo sviluppo e la misurazione delle loro competenze digitali. La preparazione per l'utilizzo dei pacchetti compilati o scelti per lo sviluppo metodologico pedagogico digitale e lo sviluppo dei contenuti digitali istituzionali relativi al pacchetto compilato o prescelto (piani di lezione digitali, contenuti a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento, descrizioni dei progetti digitali, ecc.) fa parte del nostro progetto, impegnandosi a condividere i contenuti sul portale nazionale dell'istruzione pubblica. L'organizzazione di eventi a supporto dell'attuazione (giornate professionali, workshop, videoconferenze, formazione), lo sviluppo di comunità di insegnanti online e lo scambio di esperienze tra le istituzioni coinvolte nel programma (per quanto riguarda i materiali didattici, i metodi, gli strumenti e i programmi utilizzati) faranno parte delle nostre attività, nonché l'organizzazione di programmi per promuovere la sicurezza di Internet e l'applicazione della protezione dei consumatori, i leader e gli insegnanti delle istituzioni coinvolte, progettare e attuare una campagna di sensibilizzazione su misura per i suoi alunni e la comunità dei genitori sull'introduzione delle pedagogie digitali, o l'esame dei pacchetti metodologici pedagogici digitali applicati, la formulazione e la diffusione delle raccomandazioni e la produzione del Digital Business Card dell'istituzione secondo i criteri definiti dal Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Al fine di creare le condizioni istituzionali per l'ambiente pedagogico digitale, acquisiamo strumenti e attrezzature ICT, insieme all'acquisizione di strumenti pedagogici digitali e strumenti educativi a sostegno dell'educazione e dell'educazione degli alunni. Le nostre aule, aule specializzate, laboratori e sale correlate sono inoltre attrezzate per implementare il progetto. Ci impegniamo a fornire servizi di supporto (mentoring, tracking) per fornire compiti di assistente metodologico digitale a supporto del lavoro degli insegnanti, la creazione di servizi a supporto dell'introduzione istituzionale del pacchetto metodologico (ad esempio helpdesk, servizio amministratore), supporto professionale continuo, tutoraggio e garanzia della qualità delle istituzioni partecipanti e dei loro insegnanti coinvolti. Inoltre, prepariamo e implementiamo il programma pilota e utilizziamo i nostri risultati condividendo buone pratiche, implementando materiali e metodologie di apprendimento. Per il periodo di attuazione dal 1º settembre 2017 al 31 agosto 2021, un grande project manager e un importante gestore finanziario sono impiegati per eseguire la gestione e impieghiamo un direttore professionale capo per coordinare i compiti professionali. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il nostro obiettivo è quello di promuovere l'ambiente digitale dell'istruzione pubblica a Baktakek, Encsen e forrón, per promuovere gli strumenti e i metodi a sostegno dello sviluppo delle competenze digitali a sostegno dell'apprendimento e dell'insegnamento richiesti dal bando. A tal fine, la Scuola Primaria del Distretto di Baktakék, la Scuola Primaria Encsi Zrínyi Ilona e la Scuola Primaria delle Arti, la Scuola Superiore Váci Mihály e la Scuola Secondaria Professionale (anche su Encs) e la Scuola Primaria Forrói Gárdonyi Géza (esclusa la nostra scuola di grammatica) si sono impegnate a sostenere lo sviluppo della comprensione letteraria, e in conformità con il programma GEOTECH, ogni scuola si è impegnata ad attuare un programma progettato per sviluppare competenze matematiche e sostenere la conoscenza della scienza. Inoltre, prepariamo un pacchetto metodologico che include la partecipazione di insegnanti accreditati alla formazione continua, lo sviluppo e la misurazione delle loro competenze digitali. La preparazione per l'utilizzo dei pacchetti compilati o scelti per lo sviluppo metodologico pedagogico digitale e lo sviluppo dei contenuti digitali istituzionali relativi al pacchetto compilato o prescelto (piani di lezione digitali, contenuti a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento, descrizioni dei progetti digitali, ecc.) fa parte del nostro progetto, impegnandosi a condividere i contenuti sul portale nazionale dell'istruzione pubblica. L'organizzazione di eventi a supporto dell'attuazione (giornate professionali, workshop, videoconferenze, formazione), lo sviluppo di comunità di insegnanti online e lo scambio di esperienze tra le istituzioni coinvolte nel programma (per quanto riguarda i materiali didattici, i metodi, gli strumenti e i programmi utilizzati) faranno parte delle nostre attività, nonché l'organizzazione di programmi per promuovere la sicurezza di Internet e l'applicazione della protezione dei consumatori, i leader e gli insegnanti delle istituzioni coinvolte, progettare e attuare una campagna di sensibilizzazione su misura per i suoi alunni e la comunità dei genitori sull'introduzione delle pedagogie digitali, o l'esame dei pacchetti metodologici pedagogici digitali applicati, la formulazione e la diffusione delle raccomandazioni e la produzione del Digital Business Card dell'istituzione secondo i criteri definiti dal Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Al fine di creare le condizioni istituzionali per l'ambiente pedagogico digitale, acquisiamo strumenti e attrezzature ICT, insieme all'acquisizione di strumenti pedagogici digitali e strumenti educativi a sostegno dell'educazione e dell'educazione degli alunni. Le nostre aule, aule specializzate, laboratori e sale correlate sono inoltre attrezzate per implementare il progetto. Ci impegniamo a fornire servizi di supporto (mentoring, tracking) per fornire compiti di assistente metodologico digitale a supporto del lavoro degli insegnanti, la creazione di servizi a supporto dell'introduzione istituzionale del pacchetto metodologico (ad esempio helpdesk, servizio amministratore), supporto professionale continuo, tutoraggio e garanzia della qualità delle istituzioni partecipanti e dei loro insegnanti coinvolti. Inoltre, prepariamo e implementiamo il programma pilota e utilizziamo i nostri risultati condividendo buone pratiche, implementando materiali e metodologie di apprendimento. Per il periodo di attuazione dal 1º settembre 2017 al 31 agosto 2021, un grande project manager e un importante gestore finanziario sono impiegati per eseguire la gestione e impieghiamo un direttore professionale capo per coordinare i compiti professionali. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il nostro obiettivo è quello di promuovere l'ambiente digitale dell'istruzione pubblica a Baktakek, Encsen e forrón, per promuovere gli strumenti e i metodi a sostegno dello sviluppo delle competenze digitali a sostegno dell'apprendimento e dell'insegnamento richiesti dal bando. A tal fine, la Scuola Primaria del Distretto di Baktakék, la Scuola Primaria Encsi Zrínyi Ilona e la Scuola Primaria delle Arti, la Scuola Superiore Váci Mihály e la Scuola Secondaria Professionale (anche su Encs) e la Scuola Primaria Forrói Gárdonyi Géza (esclusa la nostra scuola di grammatica) si sono impegnate a sostenere lo sviluppo della comprensione letteraria, e in conformità con il programma GEOTECH, ogni scuola si è impegnata ad attuare un programma progettato per sviluppare competenze matematiche e sostenere la conoscenza della scienza. Inoltre, prepariamo un pacchetto metodologico che include la partecipazione di insegnanti accreditati alla formazione continua, lo sviluppo e la misurazione delle loro competenze digitali. La preparazione per l'utilizzo dei pacchetti compilati o scelti per lo sviluppo metodologico pedagogico digitale e lo sviluppo dei contenuti digitali istituzionali relativi al pacchetto compilato o prescelto (piani di lezione digitali, contenuti a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento, descrizioni dei progetti digitali, ecc.) fa parte del nostro progetto, impegnandosi a condividere i contenuti sul portale nazionale dell'istruzione pubblica. L'organizzazione di eventi a supporto dell'attuazione (giornate professionali, workshop, videoconferenze, formazione), lo sviluppo di comunità di insegnanti online e lo scambio di esperienze tra le istituzioni coinvolte nel programma (per quanto riguarda i materiali didattici, i metodi, gli strumenti e i programmi utilizzati) faranno parte delle nostre attività, nonché l'organizzazione di programmi per promuovere la sicurezza di Internet e l'applicazione della protezione dei consumatori, i leader e gli insegnanti delle istituzioni coinvolte, progettare e attuare una campagna di sensibilizzazione su misura per i suoi alunni e la comunità dei genitori sull'introduzione delle pedagogie digitali, o l'esame dei pacchetti metodologici pedagogici digitali applicati, la formulazione e la diffusione delle raccomandazioni e la produzione del Digital Business Card dell'istituzione secondo i criteri definiti dal Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Al fine di creare le condizioni istituzionali per l'ambiente pedagogico digitale, acquisiamo strumenti e attrezzature ICT, insieme all'acquisizione di strumenti pedagogici digitali e strumenti educativi a sostegno dell'educazione e dell'educazione degli alunni. Le nostre aule, aule specializzate, laboratori e sale correlate sono inoltre attrezzate per implementare il progetto. Ci impegniamo a fornire servizi di supporto (mentoring, tracking) per fornire compiti di assistente metodologico digitale a supporto del lavoro degli insegnanti, la creazione di servizi a supporto dell'introduzione istituzionale del pacchetto metodologico (ad esempio helpdesk, servizio amministratore), supporto professionale continuo, tutoraggio e garanzia della qualità delle istituzioni partecipanti e dei loro insegnanti coinvolti. Inoltre, prepariamo e implementiamo il programma pilota e utilizziamo i nostri risultati condividendo buone pratiche, implementando materiali e metodologie di apprendimento. Per il periodo di attuazione dal 1º settembre 2017 al 31 agosto 2021, un grande project manager e un importante gestore finanziario sono impiegati per eseguire la gestione e impieghiamo un direttore professionale capo per coordinare i compiti professionali. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Нашата цел е да популяризираме цифровата среда на общественото образование в Бактакек, Енксен и Форрон, да популяризираме инструментите и методите в подкрепа на развитието на цифрови компетентности в подкрепа на ученето и преподаването, изисквани от поканата. За тази цел началното училище Baktakék, началното училище Encsi Zrínyi Ilona и началното училище по изкуствата, гимназията Váci Mihály и Професионалното средно училище (също за Encs) и началното училище Forrói Gárdonyi Géza (без да се включва нашето граматично училище) се ангажираха да подкрепят развитието на литературното разбиране и в съответствие с програмата GEOTECH, всяко училище се ангажира да приложи програма, предназначена да развие математическа компетентност и да подкрепи знанията на науката. Освен това подготвяме методологичен пакет, който включва участието на акредитирани учители в по-нататъшно обучение, развитието и измерването на техните цифрови компетентности. Подготовката за използването на пакета(ите), съставен(и) или избран(и) за цифрово педагогическо методическо развитие и разработване на институционално цифрово съдържание, свързано с компилирания или избрания пакет (цифрови планове за уроци, съдържание в подкрепа на преподаването и ученето, цифрови описания на проекти и др.) е част от нашия проект, като се ангажираме да споделим съдържанието на Националния портал за обществено образование. Организирането на прояви в подкрепа на изпълнението (професионални дни, семинари, видеоконферентни връзки, обучения), развитието на онлайн учителските общности и обмена на опит между институциите, участващи в програмата (по отношение на използваните учебни материали, методи, инструменти и програми), също ще бъде част от нашата дейност, както и организирането на програми за насърчаване на сигурността на интернет и прилагането на защитата на потребителите, ръководителите и учителите на участващите институции, разработване и провеждане на кампания за повишаване на осведомеността, съобразена с учениците и общността на родителите, относно въвеждането на цифрови педагогически методики или изследване на приложни цифрови педагогически методологични пакети, формулиране и разпространение на препоръки и изготвяне на дигитална визитка на институцията съгласно критериите, определени от Центъра за цифрова педагогическа методология (DPMK). За да създадем институционални условия за цифровата педагогическа среда, ние придобиваме ИКТ инструменти и оборудване, заедно с придобиването на цифрови педагогически инструменти и образователни инструменти в подкрепа на образованието и образованието на учениците. Нашите класни стаи, специализирани класни стаи, лаборатории и свързани с тях стаи също са оборудвани за изпълнение на проекта. Ние се ангажираме да предоставяме помощни услуги (наставничество, проследяване), за да осигурим задачи за цифров методологичен асистент в подкрепа на работата на учителите, създаване на услуги в подкрепа на институционалното въвеждане на методологичния пакет (напр. бюро за помощ, администраторска служба), непрекъсната професионална подкрепа, наставничество и осигуряване на качеството на участващите институции и техните участващи учители. В допълнение, ние подготвяме и изпълняваме пилотната програма и използваме нашите резултати чрез споделяне на добри практики, внедрени учебни материали и методологии. За периода на изпълнение от 1 септември 2017 г. до 31 август 2021 г. за изпълнението на управлението са назначени голям ръководител на проект и основен финансов мениджър, а ние наемаме главен професионален мениджър, който да координира професионалните задачи. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Нашата цел е да популяризираме цифровата среда на общественото образование в Бактакек, Енксен и Форрон, да популяризираме инструментите и методите в подкрепа на развитието на цифрови компетентности в подкрепа на ученето и преподаването, изисквани от поканата. За тази цел началното училище Baktakék, началното училище Encsi Zrínyi Ilona и началното училище по изкуствата, гимназията Váci Mihály и Професионалното средно училище (също за Encs) и началното училище Forrói Gárdonyi Géza (без да се включва нашето граматично училище) се ангажираха да подкрепят развитието на литературното разбиране и в съответствие с програмата GEOTECH, всяко училище се ангажира да приложи програма, предназначена да развие математическа компетентност и да подкрепи знанията на науката. Освен това подготвяме методологичен пакет, който включва участието на акредитирани учители в по-нататъшно обучение, развитието и измерването на техните цифрови компетентности. Подготовката за използването на пакета(ите), съставен(и) или избран(и) за цифрово педагогическо методическо развитие и разработване на институционално цифрово съдържание, свързано с компилирания или избрания пакет (цифрови планове за уроци, съдържание в подкрепа на преподаването и ученето, цифрови описания на проекти и др.) е част от нашия проект, като се ангажираме да споделим съдържанието на Националния портал за обществено образование. Организирането на прояви в подкрепа на изпълнението (професионални дни, семинари, видеоконферентни връзки, обучения), развитието на онлайн учителските общности и обмена на опит между институциите, участващи в програмата (по отношение на използваните учебни материали, методи, инструменти и програми), също ще бъде част от нашата дейност, както и организирането на програми за насърчаване на сигурността на интернет и прилагането на защитата на потребителите, ръководителите и учителите на участващите институции, разработване и провеждане на кампания за повишаване на осведомеността, съобразена с учениците и общността на родителите, относно въвеждането на цифрови педагогически методики или изследване на приложни цифрови педагогически методологични пакети, формулиране и разпространение на препоръки и изготвяне на дигитална визитка на институцията съгласно критериите, определени от Центъра за цифрова педагогическа методология (DPMK). За да създадем институционални условия за цифровата педагогическа среда, ние придобиваме ИКТ инструменти и оборудване, заедно с придобиването на цифрови педагогически инструменти и образователни инструменти в подкрепа на образованието и образованието на учениците. Нашите класни стаи, специализирани класни стаи, лаборатории и свързани с тях стаи също са оборудвани за изпълнение на проекта. Ние се ангажираме да предоставяме помощни услуги (наставничество, проследяване), за да осигурим задачи за цифров методологичен асистент в подкрепа на работата на учителите, създаване на услуги в подкрепа на институционалното въвеждане на методологичния пакет (напр. бюро за помощ, администраторска служба), непрекъсната професионална подкрепа, наставничество и осигуряване на качеството на участващите институции и техните участващи учители. В допълнение, ние подготвяме и изпълняваме пилотната програма и използваме нашите резултати чрез споделяне на добри практики, внедрени учебни материали и методологии. За периода на изпълнение от 1 септември 2017 г. до 31 август 2021 г. за изпълнението на управлението са назначени голям ръководител на проект и основен финансов мениджър, а ние наемаме главен професионален мениджър, който да координира професионалните задачи. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Нашата цел е да популяризираме цифровата среда на общественото образование в Бактакек, Енксен и Форрон, да популяризираме инструментите и методите в подкрепа на развитието на цифрови компетентности в подкрепа на ученето и преподаването, изисквани от поканата. За тази цел началното училище Baktakék, началното училище Encsi Zrínyi Ilona и началното училище по изкуствата, гимназията Váci Mihály и Професионалното средно училище (също за Encs) и началното училище Forrói Gárdonyi Géza (без да се включва нашето граматично училище) се ангажираха да подкрепят развитието на литературното разбиране и в съответствие с програмата GEOTECH, всяко училище се ангажира да приложи програма, предназначена да развие математическа компетентност и да подкрепи знанията на науката. Освен това подготвяме методологичен пакет, който включва участието на акредитирани учители в по-нататъшно обучение, развитието и измерването на техните цифрови компетентности. Подготовката за използването на пакета(ите), съставен(и) или избран(и) за цифрово педагогическо методическо развитие и разработване на институционално цифрово съдържание, свързано с компилирания или избрания пакет (цифрови планове за уроци, съдържание в подкрепа на преподаването и ученето, цифрови описания на проекти и др.) е част от нашия проект, като се ангажираме да споделим съдържанието на Националния портал за обществено образование. Организирането на прояви в подкрепа на изпълнението (професионални дни, семинари, видеоконферентни връзки, обучения), развитието на онлайн учителските общности и обмена на опит между институциите, участващи в програмата (по отношение на използваните учебни материали, методи, инструменти и програми), също ще бъде част от нашата дейност, както и организирането на програми за насърчаване на сигурността на интернет и прилагането на защитата на потребителите, ръководителите и учителите на участващите институции, разработване и провеждане на кампания за повишаване на осведомеността, съобразена с учениците и общността на родителите, относно въвеждането на цифрови педагогически методики или изследване на приложни цифрови педагогически методологични пакети, формулиране и разпространение на препоръки и изготвяне на дигитална визитка на институцията съгласно критериите, определени от Центъра за цифрова педагогическа методология (DPMK). За да създадем институционални условия за цифровата педагогическа среда, ние придобиваме ИКТ инструменти и оборудване, заедно с придобиването на цифрови педагогически инструменти и образователни инструменти в подкрепа на образованието и образованието на учениците. Нашите класни стаи, специализирани класни стаи, лаборатории и свързани с тях стаи също са оборудвани за изпълнение на проекта. Ние се ангажираме да предоставяме помощни услуги (наставничество, проследяване), за да осигурим задачи за цифров методологичен асистент в подкрепа на работата на учителите, създаване на услуги в подкрепа на институционалното въвеждане на методологичния пакет (напр. бюро за помощ, администраторска служба), непрекъсната професионална подкрепа, наставничество и осигуряване на качеството на участващите институции и техните участващи учители. В допълнение, ние подготвяме и изпълняваме пилотната програма и използваме нашите резултати чрез споделяне на добри практики, внедрени учебни материали и методологии. За периода на изпълнение от 1 септември 2017 г. до 31 август 2021 г. за изпълнението на управлението са назначени голям ръководител на проект и основен финансов мениджър, а ние наемаме главен професионален мениджър, който да координира професионалните задачи. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naším cieľom je propagovať digitálne prostredie verejného vzdelávania v Baktakeku, Encsene a forróne, propagovať nástroje a metódy podporujúce rozvoj digitálnych kompetencií podporujúcich učenie a výučbu požadované vo výzve. Na tento účel sa základná škola Baktakék, základná škola Encsi Zrínyi Ilona a základná škola umenia, Váci Mihály High School a Odborná stredná škola (aj o Encs) a Základná škola Forrói Gárdonyi Géza (okrem našej gramatickej školy) zaviazali podporovať rozvoj literárneho porozumenia a v súlade s programom GEOTECH sa každá škola zaviazala realizovať program určený na rozvoj matematickej kompetencie a podporu znalostí vedy. Okrem toho pripravujeme metodický balík, ktorý zahŕňa účasť akreditovaných učiteľov na ďalšom vzdelávaní, rozvoj a meranie ich digitálnych kompetencií. Súčasťou nášho projektu je príprava na použitie súboru(-ov) zostaveného(-ých) alebo vybraného(-ých) na digitálny pedagogický metodický vývoj a rozvoj inštitucionálneho digitálneho obsahu súvisiaceho so zostaveným alebo vybraným balíkom (plány digitálnych lekcií, obsah podporujúci výučbu a učenie, digitálne opisy projektov atď.), ktorý sa zaväzuje zdieľať obsah na Národnom portáli verejného vzdelávania. Súčasťou našich aktivít bude aj organizovanie podujatí na podporu realizácie (odborné dni, workshopy, videokonferencie, školenia), rozvoj online komunít učiteľov a výmena skúseností medzi inštitúciami zapojenými do programu (pokiaľ ide o použité učebné materiály, metódy, nástroje a programy), ako aj organizovanie programov na podporu bezpečnosti internetu a presadzovania ochrany spotrebiteľa, vedúcich predstaviteľov a učiteľov zapojených inštitúcií, navrhovanie a realizáciu kampane na zvyšovanie informovanosti žiakov a rodičov o zavádzaní digitálnej pedagogiky, alebo preskúmanie aplikovaných digitálnych pedagogických metodických balíkov, formulácia a šírenie odporúčaní a vypracovanie digitálnej vizitky inštitúcie podľa kritérií vymedzených Digitálnym pedagogickým metodologickým centrom (DPMK). S cieľom vytvoriť inštitucionálne podmienky pre digitálne pedagogické prostredie získavame nástroje a vybavenie IKT spolu so získavaním digitálnych pedagogických nástrojov a vzdelávacích nástrojov na podporu vzdelávania a vzdelávania žiakov. Naše učebne, špecializované učebne, laboratóriá a súvisiace miestnosti sú tiež vybavené na realizáciu projektu. Zaväzujeme sa poskytovať podporné služby (mentoring, sledovanie) na poskytovanie digitálnych metodických pomocných úloh na podporu práce učiteľov, zriadenie služieb podporujúcich inštitucionálne zavedenie metodického balíka (napr. asistenčné pracovisko, administrátorské služby), nepretržitú odbornú podporu, mentorstvo a zabezpečenie kvality zúčastnených inštitúcií a ich zapojených učiteľov. Okrem toho pripravujeme a realizujeme pilotný program a využívame naše výsledky zdieľaním osvedčených postupov, implementáciou učebných materiálov a metodík. V období realizácie od 1. septembra 2017 do 31. augusta 2021 je na vykonávanie riadenia zamestnaný hlavný projektový manažér a hlavný finančný manažér a zamestnávame hlavného profesionálneho manažéra na koordináciu odborných úloh. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naším cieľom je propagovať digitálne prostredie verejného vzdelávania v Baktakeku, Encsene a forróne, propagovať nástroje a metódy podporujúce rozvoj digitálnych kompetencií podporujúcich učenie a výučbu požadované vo výzve. Na tento účel sa základná škola Baktakék, základná škola Encsi Zrínyi Ilona a základná škola umenia, Váci Mihály High School a Odborná stredná škola (aj o Encs) a Základná škola Forrói Gárdonyi Géza (okrem našej gramatickej školy) zaviazali podporovať rozvoj literárneho porozumenia a v súlade s programom GEOTECH sa každá škola zaviazala realizovať program určený na rozvoj matematickej kompetencie a podporu znalostí vedy. Okrem toho pripravujeme metodický balík, ktorý zahŕňa účasť akreditovaných učiteľov na ďalšom vzdelávaní, rozvoj a meranie ich digitálnych kompetencií. Súčasťou nášho projektu je príprava na použitie súboru(-ov) zostaveného(-ých) alebo vybraného(-ých) na digitálny pedagogický metodický vývoj a rozvoj inštitucionálneho digitálneho obsahu súvisiaceho so zostaveným alebo vybraným balíkom (plány digitálnych lekcií, obsah podporujúci výučbu a učenie, digitálne opisy projektov atď.), ktorý sa zaväzuje zdieľať obsah na Národnom portáli verejného vzdelávania. Súčasťou našich aktivít bude aj organizovanie podujatí na podporu realizácie (odborné dni, workshopy, videokonferencie, školenia), rozvoj online komunít učiteľov a výmena skúseností medzi inštitúciami zapojenými do programu (pokiaľ ide o použité učebné materiály, metódy, nástroje a programy), ako aj organizovanie programov na podporu bezpečnosti internetu a presadzovania ochrany spotrebiteľa, vedúcich predstaviteľov a učiteľov zapojených inštitúcií, navrhovanie a realizáciu kampane na zvyšovanie informovanosti žiakov a rodičov o zavádzaní digitálnej pedagogiky, alebo preskúmanie aplikovaných digitálnych pedagogických metodických balíkov, formulácia a šírenie odporúčaní a vypracovanie digitálnej vizitky inštitúcie podľa kritérií vymedzených Digitálnym pedagogickým metodologickým centrom (DPMK). S cieľom vytvoriť inštitucionálne podmienky pre digitálne pedagogické prostredie získavame nástroje a vybavenie IKT spolu so získavaním digitálnych pedagogických nástrojov a vzdelávacích nástrojov na podporu vzdelávania a vzdelávania žiakov. Naše učebne, špecializované učebne, laboratóriá a súvisiace miestnosti sú tiež vybavené na realizáciu projektu. Zaväzujeme sa poskytovať podporné služby (mentoring, sledovanie) na poskytovanie digitálnych metodických pomocných úloh na podporu práce učiteľov, zriadenie služieb podporujúcich inštitucionálne zavedenie metodického balíka (napr. asistenčné pracovisko, administrátorské služby), nepretržitú odbornú podporu, mentorstvo a zabezpečenie kvality zúčastnených inštitúcií a ich zapojených učiteľov. Okrem toho pripravujeme a realizujeme pilotný program a využívame naše výsledky zdieľaním osvedčených postupov, implementáciou učebných materiálov a metodík. V období realizácie od 1. septembra 2017 do 31. augusta 2021 je na vykonávanie riadenia zamestnaný hlavný projektový manažér a hlavný finančný manažér a zamestnávame hlavného profesionálneho manažéra na koordináciu odborných úloh. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naším cieľom je propagovať digitálne prostredie verejného vzdelávania v Baktakeku, Encsene a forróne, propagovať nástroje a metódy podporujúce rozvoj digitálnych kompetencií podporujúcich učenie a výučbu požadované vo výzve. Na tento účel sa základná škola Baktakék, základná škola Encsi Zrínyi Ilona a základná škola umenia, Váci Mihály High School a Odborná stredná škola (aj o Encs) a Základná škola Forrói Gárdonyi Géza (okrem našej gramatickej školy) zaviazali podporovať rozvoj literárneho porozumenia a v súlade s programom GEOTECH sa každá škola zaviazala realizovať program určený na rozvoj matematickej kompetencie a podporu znalostí vedy. Okrem toho pripravujeme metodický balík, ktorý zahŕňa účasť akreditovaných učiteľov na ďalšom vzdelávaní, rozvoj a meranie ich digitálnych kompetencií. Súčasťou nášho projektu je príprava na použitie súboru(-ov) zostaveného(-ých) alebo vybraného(-ých) na digitálny pedagogický metodický vývoj a rozvoj inštitucionálneho digitálneho obsahu súvisiaceho so zostaveným alebo vybraným balíkom (plány digitálnych lekcií, obsah podporujúci výučbu a učenie, digitálne opisy projektov atď.), ktorý sa zaväzuje zdieľať obsah na Národnom portáli verejného vzdelávania. Súčasťou našich aktivít bude aj organizovanie podujatí na podporu realizácie (odborné dni, workshopy, videokonferencie, školenia), rozvoj online komunít učiteľov a výmena skúseností medzi inštitúciami zapojenými do programu (pokiaľ ide o použité učebné materiály, metódy, nástroje a programy), ako aj organizovanie programov na podporu bezpečnosti internetu a presadzovania ochrany spotrebiteľa, vedúcich predstaviteľov a učiteľov zapojených inštitúcií, navrhovanie a realizáciu kampane na zvyšovanie informovanosti žiakov a rodičov o zavádzaní digitálnej pedagogiky, alebo preskúmanie aplikovaných digitálnych pedagogických metodických balíkov, formulácia a šírenie odporúčaní a vypracovanie digitálnej vizitky inštitúcie podľa kritérií vymedzených Digitálnym pedagogickým metodologickým centrom (DPMK). S cieľom vytvoriť inštitucionálne podmienky pre digitálne pedagogické prostredie získavame nástroje a vybavenie IKT spolu so získavaním digitálnych pedagogických nástrojov a vzdelávacích nástrojov na podporu vzdelávania a vzdelávania žiakov. Naše učebne, špecializované učebne, laboratóriá a súvisiace miestnosti sú tiež vybavené na realizáciu projektu. Zaväzujeme sa poskytovať podporné služby (mentoring, sledovanie) na poskytovanie digitálnych metodických pomocných úloh na podporu práce učiteľov, zriadenie služieb podporujúcich inštitucionálne zavedenie metodického balíka (napr. asistenčné pracovisko, administrátorské služby), nepretržitú odbornú podporu, mentorstvo a zabezpečenie kvality zúčastnených inštitúcií a ich zapojených učiteľov. Okrem toho pripravujeme a realizujeme pilotný program a využívame naše výsledky zdieľaním osvedčených postupov, implementáciou učebných materiálov a metodík. V období realizácie od 1. septembra 2017 do 31. augusta 2021 je na vykonávanie riadenia zamestnaný hlavný projektový manažér a hlavný finančný manažér a zamestnávame hlavného profesionálneho manažéra na koordináciu odborných úloh. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mūsų tikslas – skatinti viešojo švietimo skaitmeninę aplinką Baktakek, Encsen ir forrón, skatinti priemones ir metodus, padedančius ugdyti skaitmenines kompetencijas, padedančias mokytis ir mokyti, kaip reikalaujama kvietime. Šiuo tikslu Baktakék rajono pradinė mokykla, Encsi Zrínyi Ilona pradinė mokykla ir pradinė menų mokykla, Vįci Mihįly vidurinė mokykla ir profesinė vidurinė mokykla (taip pat apie Encs) ir Forrói Gįrdonyi Géza pradinė mokykla (neįskaitant mūsų gramatikos mokyklos) įsipareigojo remti literatūros supratimo plėtojimą ir pagal GEOTECH programą kiekviena mokykla įsipareigojo įgyvendinti programą, skirtą matematikos kompetencijai plėtoti ir mokslo žinioms remti. Be to, mes rengiame metodinį paketą, kuris apima akredituotų mokytojų dalyvavimą tolesniame mokyme, jų skaitmeninių gebėjimų ugdymą ir vertinimą. Pasirengimas naudoti paketą (-us), sudarytą (-us) ar pasirinktą (-us) skaitmeninei pedagoginei metodinei plėtrai, ir institucinio skaitmeninio turinio, susijusio su parengtu ar pasirinktu paketu (skaitmeninių pamokų planai, mokymo ir mokymosi turinys, skaitmeniniai projektų aprašymai ir kt.), kūrimas yra mūsų projekto dalis, įsipareigojanti dalytis turiniu Nacionaliniame viešojo švietimo portale. Mūsų veikloje taip pat bus organizuojami renginiai, kuriais remiamas įgyvendinimas (profesinės dienos, praktiniai seminarai, vaizdo konferencijos, mokymai), internetinių mokytojų bendruomenių kūrimas ir patirties mainai tarp programoje dalyvaujančių institucijų (susijusių su naudojama mokomąja medžiaga, metodais, priemonėmis ir programomis), taip pat bus organizuojamos programos, kuriomis skatinamas interneto saugumas ir vartotojų apsaugos užtikrinimas, dalyvaujančių institucijų vadovai ir mokytojai, kuriama ir įgyvendinama mokinių ir tėvų bendruomenei pritaikyta informuotumo didinimo kampanija, susijusi su skaitmeninių pedagogikos diegimu, taikomųjų skaitmeninių pedagoginių metodinių paketų nagrinėjimas, rekomendacijų formulavimas ir sklaida bei įstaigos skaitmeninės vizitinės kortelės rengimas pagal Skaitmeninės pedagoginės metodologijos centro (DPMK) nustatytus kriterijus. Siekdami sukurti institucines sąlygas skaitmeninei pedagoginei aplinkai, įsigyjame IRT priemones ir įrangą, taip pat skaitmeninių pedagoginių priemonių ir švietimo priemonių, skirtų mokinių švietimui ir švietimui remti, įsigijimą. Mūsų klasės, specializuotos klasės, laboratorijos ir susijusios patalpos taip pat yra įrengtos projektui įgyvendinti. Įsipareigojame teikti pagalbines paslaugas (mentoravimą, sekimą), kad galėtume teikti skaitmeninių metodinių asistentų užduotis mokytojų darbui remti, steigti tarnybas, padedančias instituciniam metodologinio paketo įdiegimui (pvz., pagalbos tarnybai, administratoriaus tarnybai), teikti nuolatinę profesinę pagalbą, kuravimą ir dalyvaujančių institucijų bei jų dalyvaujančių mokytojų kokybės užtikrinimą. Be to, mes rengiame ir įgyvendiname bandomąją programą ir naudojame savo rezultatus, dalindamiesi gerąja patirtimi, įgyvendindami mokymosi medžiagą ir metodikas. Įgyvendinimo laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2021 m. rugpjūčio 31 d. valdymui atlikti įdarbintas didelės apimties projekto vadovas ir finansų vadovas, o profesionalioms užduotims koordinuoti mes įdarbiname vyriausiąjį profesionalų vadybininką. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsų tikslas – skatinti viešojo švietimo skaitmeninę aplinką Baktakek, Encsen ir forrón, skatinti priemones ir metodus, padedančius ugdyti skaitmenines kompetencijas, padedančias mokytis ir mokyti, kaip reikalaujama kvietime. Šiuo tikslu Baktakék rajono pradinė mokykla, Encsi Zrínyi Ilona pradinė mokykla ir pradinė menų mokykla, Vįci Mihįly vidurinė mokykla ir profesinė vidurinė mokykla (taip pat apie Encs) ir Forrói Gįrdonyi Géza pradinė mokykla (neįskaitant mūsų gramatikos mokyklos) įsipareigojo remti literatūros supratimo plėtojimą ir pagal GEOTECH programą kiekviena mokykla įsipareigojo įgyvendinti programą, skirtą matematikos kompetencijai plėtoti ir mokslo žinioms remti. Be to, mes rengiame metodinį paketą, kuris apima akredituotų mokytojų dalyvavimą tolesniame mokyme, jų skaitmeninių gebėjimų ugdymą ir vertinimą. Pasirengimas naudoti paketą (-us), sudarytą (-us) ar pasirinktą (-us) skaitmeninei pedagoginei metodinei plėtrai, ir institucinio skaitmeninio turinio, susijusio su parengtu ar pasirinktu paketu (skaitmeninių pamokų planai, mokymo ir mokymosi turinys, skaitmeniniai projektų aprašymai ir kt.), kūrimas yra mūsų projekto dalis, įsipareigojanti dalytis turiniu Nacionaliniame viešojo švietimo portale. Mūsų veikloje taip pat bus organizuojami renginiai, kuriais remiamas įgyvendinimas (profesinės dienos, praktiniai seminarai, vaizdo konferencijos, mokymai), internetinių mokytojų bendruomenių kūrimas ir patirties mainai tarp programoje dalyvaujančių institucijų (susijusių su naudojama mokomąja medžiaga, metodais, priemonėmis ir programomis), taip pat bus organizuojamos programos, kuriomis skatinamas interneto saugumas ir vartotojų apsaugos užtikrinimas, dalyvaujančių institucijų vadovai ir mokytojai, kuriama ir įgyvendinama mokinių ir tėvų bendruomenei pritaikyta informuotumo didinimo kampanija, susijusi su skaitmeninių pedagogikos diegimu, taikomųjų skaitmeninių pedagoginių metodinių paketų nagrinėjimas, rekomendacijų formulavimas ir sklaida bei įstaigos skaitmeninės vizitinės kortelės rengimas pagal Skaitmeninės pedagoginės metodologijos centro (DPMK) nustatytus kriterijus. Siekdami sukurti institucines sąlygas skaitmeninei pedagoginei aplinkai, įsigyjame IRT priemones ir įrangą, taip pat skaitmeninių pedagoginių priemonių ir švietimo priemonių, skirtų mokinių švietimui ir švietimui remti, įsigijimą. Mūsų klasės, specializuotos klasės, laboratorijos ir susijusios patalpos taip pat yra įrengtos projektui įgyvendinti. Įsipareigojame teikti pagalbines paslaugas (mentoravimą, sekimą), kad galėtume teikti skaitmeninių metodinių asistentų užduotis mokytojų darbui remti, steigti tarnybas, padedančias instituciniam metodologinio paketo įdiegimui (pvz., pagalbos tarnybai, administratoriaus tarnybai), teikti nuolatinę profesinę pagalbą, kuravimą ir dalyvaujančių institucijų bei jų dalyvaujančių mokytojų kokybės užtikrinimą. Be to, mes rengiame ir įgyvendiname bandomąją programą ir naudojame savo rezultatus, dalindamiesi gerąja patirtimi, įgyvendindami mokymosi medžiagą ir metodikas. Įgyvendinimo laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2021 m. rugpjūčio 31 d. valdymui atlikti įdarbintas didelės apimties projekto vadovas ir finansų vadovas, o profesionalioms užduotims koordinuoti mes įdarbiname vyriausiąjį profesionalų vadybininką. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsų tikslas – skatinti viešojo švietimo skaitmeninę aplinką Baktakek, Encsen ir forrón, skatinti priemones ir metodus, padedančius ugdyti skaitmenines kompetencijas, padedančias mokytis ir mokyti, kaip reikalaujama kvietime. Šiuo tikslu Baktakék rajono pradinė mokykla, Encsi Zrínyi Ilona pradinė mokykla ir pradinė menų mokykla, Vįci Mihįly vidurinė mokykla ir profesinė vidurinė mokykla (taip pat apie Encs) ir Forrói Gįrdonyi Géza pradinė mokykla (neįskaitant mūsų gramatikos mokyklos) įsipareigojo remti literatūros supratimo plėtojimą ir pagal GEOTECH programą kiekviena mokykla įsipareigojo įgyvendinti programą, skirtą matematikos kompetencijai plėtoti ir mokslo žinioms remti. Be to, mes rengiame metodinį paketą, kuris apima akredituotų mokytojų dalyvavimą tolesniame mokyme, jų skaitmeninių gebėjimų ugdymą ir vertinimą. Pasirengimas naudoti paketą (-us), sudarytą (-us) ar pasirinktą (-us) skaitmeninei pedagoginei metodinei plėtrai, ir institucinio skaitmeninio turinio, susijusio su parengtu ar pasirinktu paketu (skaitmeninių pamokų planai, mokymo ir mokymosi turinys, skaitmeniniai projektų aprašymai ir kt.), kūrimas yra mūsų projekto dalis, įsipareigojanti dalytis turiniu Nacionaliniame viešojo švietimo portale. Mūsų veikloje taip pat bus organizuojami renginiai, kuriais remiamas įgyvendinimas (profesinės dienos, praktiniai seminarai, vaizdo konferencijos, mokymai), internetinių mokytojų bendruomenių kūrimas ir patirties mainai tarp programoje dalyvaujančių institucijų (susijusių su naudojama mokomąja medžiaga, metodais, priemonėmis ir programomis), taip pat bus organizuojamos programos, kuriomis skatinamas interneto saugumas ir vartotojų apsaugos užtikrinimas, dalyvaujančių institucijų vadovai ir mokytojai, kuriama ir įgyvendinama mokinių ir tėvų bendruomenei pritaikyta informuotumo didinimo kampanija, susijusi su skaitmeninių pedagogikos diegimu, taikomųjų skaitmeninių pedagoginių metodinių paketų nagrinėjimas, rekomendacijų formulavimas ir sklaida bei įstaigos skaitmeninės vizitinės kortelės rengimas pagal Skaitmeninės pedagoginės metodologijos centro (DPMK) nustatytus kriterijus. Siekdami sukurti institucines sąlygas skaitmeninei pedagoginei aplinkai, įsigyjame IRT priemones ir įrangą, taip pat skaitmeninių pedagoginių priemonių ir švietimo priemonių, skirtų mokinių švietimui ir švietimui remti, įsigijimą. Mūsų klasės, specializuotos klasės, laboratorijos ir susijusios patalpos taip pat yra įrengtos projektui įgyvendinti. Įsipareigojame teikti pagalbines paslaugas (mentoravimą, sekimą), kad galėtume teikti skaitmeninių metodinių asistentų užduotis mokytojų darbui remti, steigti tarnybas, padedančias instituciniam metodologinio paketo įdiegimui (pvz., pagalbos tarnybai, administratoriaus tarnybai), teikti nuolatinę profesinę pagalbą, kuravimą ir dalyvaujančių institucijų bei jų dalyvaujančių mokytojų kokybės užtikrinimą. Be to, mes rengiame ir įgyvendiname bandomąją programą ir naudojame savo rezultatus, dalindamiesi gerąja patirtimi, įgyvendindami mokymosi medžiagą ir metodikas. Įgyvendinimo laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2021 m. rugpjūčio 31 d. valdymui atlikti įdarbintas didelės apimties projekto vadovas ir finansų vadovas, o profesionalioms užduotims koordinuoti mes įdarbiname vyriausiąjį profesionalų vadybininką. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tagħna huwa li nippromwovu l-ambjent diġitali tal-edukazzjoni pubblika f’Baktakek, Encsen u forrón, li nippromwovu l-għodod u l-metodi li jappoġġaw l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali li jappoġġaw l-apprendiment u t-tagħlim meħtieġa mis-sejħa. Għal dan il-għan, l-Iskola Primarja Distrettwali Baktakék, l-Iskola Primarja Encsi Zrínyi Ilona u l-Iskola Primarja tal-Arti, Váci Mihály High School u l-Iskola Sekondarja Vokazzjonali (ukoll dwar Encs) u l-Iskola Primarja Forrói Gárdonyi Géza (ma tinkludix l-iskola grammatika tagħna) impenjaw ruħhom biex jappoġġaw l-iżvilupp tal-komprensjoni letterarja, u skont il-programm GEOTECH, kull skola impenjat ruħha biex timplimenta programm imfassal biex jiżviluppa kompetenza matematika u jappoġġa l-għarfien tax-xjenza. Barra minn hekk, aħna nħejju pakkett metodoloġiku li jinkludi l-parteċipazzjoni ta’ għalliema akkreditati f’taħriġ ulterjuri, l-iżvilupp u l-kejl tal-kompetenzi diġitali tagħhom. It-tħejjija għall-użu tal-pakkett(i) kkompilat(i) jew magħżul(a) għall-iżvilupp metodoloġiku diġitali pedagoġiku u l-iżvilupp tal-kontenut diġitali istituzzjonali relatat mal-pakkett ikkompilat jew magħżul (pjanijiet ta’ lezzjoni diġitali, kontenut li jappoġġa t-tagħlim u l-apprendiment, deskrizzjonijiet tal-proġetti diġitali, eċċ.) hija parti mill-proġett tagħna, u timpenja ruħha li taqsam il-kontenut fuq il-Portal Nazzjonali tal-Edukazzjoni Pubblika. L-organizzazzjoni ta’ avvenimenti li jappoġġaw l-implimentazzjoni (jiem professjonali, workshops, vidjokonferenzi, taħriġ), l-iżvilupp ta’ komunitajiet ta’ għalliema online u l-iskambju ta’ esperjenza bejn l-istituzzjonijiet involuti fil-programm (fir-rigward tal-materjali tat-tagħlim, il-metodi, l-għodod u l-programmi użati) se tkun ukoll parti mill-attivitajiet tagħna, kif ukoll l-organizzazzjoni ta’ programmi għall-promozzjoni tas-sigurtà tal-internet u l-infurzar tal-protezzjoni tal-konsumatur, il-mexxejja u l-għalliema tal-istituzzjonijiet involuti, it-tfassil u l-implimentazzjoni ta’ kampanja ta’ sensibilizzazzjoni mfassla għall-istudenti u l-komunità tal-ġenituri tagħha dwar l-introduzzjoni ta’ pedagoġiji diġitali, jew eżami tal-pakketti metodoloġiċi pedagoġiċi diġitali applikati, il-formulazzjoni u t-tixrid tar-rakkomandazzjonijiet, u l-produzzjoni tal-Karta tan-Negozju Diġitali tal-istituzzjoni skont il-kriterji definiti miċ-Ċentru Diġitali tal-Metodoloġija Pedagoġika (DPMK). Sabiex noħolqu l-kundizzjonijiet istituzzjonali għall-ambjent pedagoġiku diġitali, niksbu għodod u tagħmir tal-ICT, flimkien mal-akkwist ta’ għodod pedagoġiċi diġitali u għodod edukattivi li jappoġġaw l-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti. Klassijiet tagħna, klassijiet speċjalizzati, laboratorji u kmamar relatati huma wkoll mgħammra biex jimplimentaw il-proġett. Aħna nimpenjaw ruħna li nipprovdu servizzi ta’ appoġġ (mentoring, traċċar) biex nipprovdu kompiti ta’ assistent metodoloġiku diġitali biex nappoġġaw il-ħidma tal-għalliema, l-istabbiliment ta’ servizzi li jappoġġaw l-introduzzjoni istituzzjonali tal-pakkett metodoloġiku (eż. helpdesk, servizz ta’ amministratur), appoġġ professjonali kontinwu, mentoraġġ u assigurazzjoni tal-kwalità tal-istituzzjonijiet parteċipanti u l-għalliema involuti tagħhom. Barra minn hekk, aħna nippreparaw u nimplimentaw il-programm pilota u nużaw ir-riżultati tagħna billi naqsmu prattiki tajbin, materjali u metodoloġiji ta’ tagħlim implimentati. Għall-perjodu ta’ implimentazzjoni mill-1 ta’ Settembru 2017 sal-31 ta’ Awwissu 2021, maniġer ewlieni tal-proġett u maniġer finanzjarju ewlieni huma impjegati biex iwettqu l-maniġment, u aħna nħaddmu kap maniġer professjonali biex jikkoordina l-kompiti professjonali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tagħna huwa li nippromwovu l-ambjent diġitali tal-edukazzjoni pubblika f’Baktakek, Encsen u forrón, li nippromwovu l-għodod u l-metodi li jappoġġaw l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali li jappoġġaw l-apprendiment u t-tagħlim meħtieġa mis-sejħa. Għal dan il-għan, l-Iskola Primarja Distrettwali Baktakék, l-Iskola Primarja Encsi Zrínyi Ilona u l-Iskola Primarja tal-Arti, Váci Mihály High School u l-Iskola Sekondarja Vokazzjonali (ukoll dwar Encs) u l-Iskola Primarja Forrói Gárdonyi Géza (ma tinkludix l-iskola grammatika tagħna) impenjaw ruħhom biex jappoġġaw l-iżvilupp tal-komprensjoni letterarja, u skont il-programm GEOTECH, kull skola impenjat ruħha biex timplimenta programm imfassal biex jiżviluppa kompetenza matematika u jappoġġa l-għarfien tax-xjenza. Barra minn hekk, aħna nħejju pakkett metodoloġiku li jinkludi l-parteċipazzjoni ta’ għalliema akkreditati f’taħriġ ulterjuri, l-iżvilupp u l-kejl tal-kompetenzi diġitali tagħhom. It-tħejjija għall-użu tal-pakkett(i) kkompilat(i) jew magħżul(a) għall-iżvilupp metodoloġiku diġitali pedagoġiku u l-iżvilupp tal-kontenut diġitali istituzzjonali relatat mal-pakkett ikkompilat jew magħżul (pjanijiet ta’ lezzjoni diġitali, kontenut li jappoġġa t-tagħlim u l-apprendiment, deskrizzjonijiet tal-proġetti diġitali, eċċ.) hija parti mill-proġett tagħna, u timpenja ruħha li taqsam il-kontenut fuq il-Portal Nazzjonali tal-Edukazzjoni Pubblika. L-organizzazzjoni ta’ avvenimenti li jappoġġaw l-implimentazzjoni (jiem professjonali, workshops, vidjokonferenzi, taħriġ), l-iżvilupp ta’ komunitajiet ta’ għalliema online u l-iskambju ta’ esperjenza bejn l-istituzzjonijiet involuti fil-programm (fir-rigward tal-materjali tat-tagħlim, il-metodi, l-għodod u l-programmi użati) se tkun ukoll parti mill-attivitajiet tagħna, kif ukoll l-organizzazzjoni ta’ programmi għall-promozzjoni tas-sigurtà tal-internet u l-infurzar tal-protezzjoni tal-konsumatur, il-mexxejja u l-għalliema tal-istituzzjonijiet involuti, it-tfassil u l-implimentazzjoni ta’ kampanja ta’ sensibilizzazzjoni mfassla għall-istudenti u l-komunità tal-ġenituri tagħha dwar l-introduzzjoni ta’ pedagoġiji diġitali, jew eżami tal-pakketti metodoloġiċi pedagoġiċi diġitali applikati, il-formulazzjoni u t-tixrid tar-rakkomandazzjonijiet, u l-produzzjoni tal-Karta tan-Negozju Diġitali tal-istituzzjoni skont il-kriterji definiti miċ-Ċentru Diġitali tal-Metodoloġija Pedagoġika (DPMK). Sabiex noħolqu l-kundizzjonijiet istituzzjonali għall-ambjent pedagoġiku diġitali, niksbu għodod u tagħmir tal-ICT, flimkien mal-akkwist ta’ għodod pedagoġiċi diġitali u għodod edukattivi li jappoġġaw l-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti. Klassijiet tagħna, klassijiet speċjalizzati, laboratorji u kmamar relatati huma wkoll mgħammra biex jimplimentaw il-proġett. Aħna nimpenjaw ruħna li nipprovdu servizzi ta’ appoġġ (mentoring, traċċar) biex nipprovdu kompiti ta’ assistent metodoloġiku diġitali biex nappoġġaw il-ħidma tal-għalliema, l-istabbiliment ta’ servizzi li jappoġġaw l-introduzzjoni istituzzjonali tal-pakkett metodoloġiku (eż. helpdesk, servizz ta’ amministratur), appoġġ professjonali kontinwu, mentoraġġ u assigurazzjoni tal-kwalità tal-istituzzjonijiet parteċipanti u l-għalliema involuti tagħhom. Barra minn hekk, aħna nippreparaw u nimplimentaw il-programm pilota u nużaw ir-riżultati tagħna billi naqsmu prattiki tajbin, materjali u metodoloġiji ta’ tagħlim implimentati. Għall-perjodu ta’ implimentazzjoni mill-1 ta’ Settembru 2017 sal-31 ta’ Awwissu 2021, maniġer ewlieni tal-proġett u maniġer finanzjarju ewlieni huma impjegati biex iwettqu l-maniġment, u aħna nħaddmu kap maniġer professjonali biex jikkoordina l-kompiti professjonali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tagħna huwa li nippromwovu l-ambjent diġitali tal-edukazzjoni pubblika f’Baktakek, Encsen u forrón, li nippromwovu l-għodod u l-metodi li jappoġġaw l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali li jappoġġaw l-apprendiment u t-tagħlim meħtieġa mis-sejħa. Għal dan il-għan, l-Iskola Primarja Distrettwali Baktakék, l-Iskola Primarja Encsi Zrínyi Ilona u l-Iskola Primarja tal-Arti, Váci Mihály High School u l-Iskola Sekondarja Vokazzjonali (ukoll dwar Encs) u l-Iskola Primarja Forrói Gárdonyi Géza (ma tinkludix l-iskola grammatika tagħna) impenjaw ruħhom biex jappoġġaw l-iżvilupp tal-komprensjoni letterarja, u skont il-programm GEOTECH, kull skola impenjat ruħha biex timplimenta programm imfassal biex jiżviluppa kompetenza matematika u jappoġġa l-għarfien tax-xjenza. Barra minn hekk, aħna nħejju pakkett metodoloġiku li jinkludi l-parteċipazzjoni ta’ għalliema akkreditati f’taħriġ ulterjuri, l-iżvilupp u l-kejl tal-kompetenzi diġitali tagħhom. It-tħejjija għall-użu tal-pakkett(i) kkompilat(i) jew magħżul(a) għall-iżvilupp metodoloġiku diġitali pedagoġiku u l-iżvilupp tal-kontenut diġitali istituzzjonali relatat mal-pakkett ikkompilat jew magħżul (pjanijiet ta’ lezzjoni diġitali, kontenut li jappoġġa t-tagħlim u l-apprendiment, deskrizzjonijiet tal-proġetti diġitali, eċċ.) hija parti mill-proġett tagħna, u timpenja ruħha li taqsam il-kontenut fuq il-Portal Nazzjonali tal-Edukazzjoni Pubblika. L-organizzazzjoni ta’ avvenimenti li jappoġġaw l-implimentazzjoni (jiem professjonali, workshops, vidjokonferenzi, taħriġ), l-iżvilupp ta’ komunitajiet ta’ għalliema online u l-iskambju ta’ esperjenza bejn l-istituzzjonijiet involuti fil-programm (fir-rigward tal-materjali tat-tagħlim, il-metodi, l-għodod u l-programmi użati) se tkun ukoll parti mill-attivitajiet tagħna, kif ukoll l-organizzazzjoni ta’ programmi għall-promozzjoni tas-sigurtà tal-internet u l-infurzar tal-protezzjoni tal-konsumatur, il-mexxejja u l-għalliema tal-istituzzjonijiet involuti, it-tfassil u l-implimentazzjoni ta’ kampanja ta’ sensibilizzazzjoni mfassla għall-istudenti u l-komunità tal-ġenituri tagħha dwar l-introduzzjoni ta’ pedagoġiji diġitali, jew eżami tal-pakketti metodoloġiċi pedagoġiċi diġitali applikati, il-formulazzjoni u t-tixrid tar-rakkomandazzjonijiet, u l-produzzjoni tal-Karta tan-Negozju Diġitali tal-istituzzjoni skont il-kriterji definiti miċ-Ċentru Diġitali tal-Metodoloġija Pedagoġika (DPMK). Sabiex noħolqu l-kundizzjonijiet istituzzjonali għall-ambjent pedagoġiku diġitali, niksbu għodod u tagħmir tal-ICT, flimkien mal-akkwist ta’ għodod pedagoġiċi diġitali u għodod edukattivi li jappoġġaw l-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti. Klassijiet tagħna, klassijiet speċjalizzati, laboratorji u kmamar relatati huma wkoll mgħammra biex jimplimentaw il-proġett. Aħna nimpenjaw ruħna li nipprovdu servizzi ta’ appoġġ (mentoring, traċċar) biex nipprovdu kompiti ta’ assistent metodoloġiku diġitali biex nappoġġaw il-ħidma tal-għalliema, l-istabbiliment ta’ servizzi li jappoġġaw l-introduzzjoni istituzzjonali tal-pakkett metodoloġiku (eż. helpdesk, servizz ta’ amministratur), appoġġ professjonali kontinwu, mentoraġġ u assigurazzjoni tal-kwalità tal-istituzzjonijiet parteċipanti u l-għalliema involuti tagħhom. Barra minn hekk, aħna nippreparaw u nimplimentaw il-programm pilota u nużaw ir-riżultati tagħna billi naqsmu prattiki tajbin, materjali u metodoloġiji ta’ tagħlim implimentati. Għall-perjodu ta’ implimentazzjoni mill-1 ta’ Settembru 2017 sal-31 ta’ Awwissu 2021, maniġer ewlieni tal-proġett u maniġer finanzjarju ewlieni huma impjegati biex iwettqu l-maniġment, u aħna nħaddmu kap maniġer professjonali biex jikkoordina l-kompiti professjonali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naš je cilj promicati digitalno okruženje javnog obrazovanja u Baktakeku, Encsenu i forrónu, promicati alate i metode kojima se podupire razvoj digitalnih kompetencija kojima se podupire učenje i poučavanje koje zahtijeva poziv. U tu svrhu, Osnovna škola okruga Baktakék, Osnovna škola Encsi Zrínyi Ilona i Osnovna umjetnička škola, Srednja škola Váci Mihály i Srednja strukovna škola (također o Encsu) i Osnovna škola Forrói Gárdonyi Géza (ne uključujući našu gimnaziju) obvezale su se podržati razvoj književnog razumijevanja, a u skladu s programom GEOTECH, svaka se škola obvezala na provedbu programa osmišljenog za razvoj matematičkih kompetencija i potporu znanju o znanosti. Osim toga, pripremamo metodološki paket koji uključuje sudjelovanje akreditiranih nastavnika u daljnjem osposobljavanju, razvoju i mjerenju njihovih digitalnih kompetencija. Priprema za uporabu paketa sastavljenog ili odabranog za digitalni pedagoški metodološki razvoj i razvoj institucionalnog digitalnog sadržaja povezanog s objedinjenim ili odabranim paketom (digitalni nastavni planovi, sadržaj koji podržava poučavanje i učenje, digitalni opisi projekata itd.) dio je našeg projekta kojim se obvezujemo dijeliti sadržaj na Nacionalnom portalu za javno obrazovanje. Organizacija događanja kojima se podupire provedba (profesionalni dani, radionice, videokonferencije, obuke), razvoj internetskih zajednica nastavnika i razmjena iskustava među institucijama uključenima u program (u vezi s korištenim nastavnim materijalima, metodama, alatima i programima) također će biti dio naših aktivnosti, kao i organizacija programa za promicanje internetske sigurnosti i provedbe zaštite potrošača, voditelja i nastavnika uključenih institucija, osmišljavanja i provedbe kampanje za podizanje svijesti prilagođene učenicima i zajednici roditelja o uvođenju digitalnih pedagogija, ili ispitivanje primijenjenih digitalnih pedagoških metodoloških paketa, formulacija i diseminacija preporuka te izrada digitalne posjetnice institucije prema kriterijima definiranima od strane Digitalnog pedagoškog metodološkog centra (DPMK). Kako bismo stvorili institucionalne uvjete za digitalno pedagoško okruženje, nabavljamo alate i opremu IKT-a, uz nabavu digitalnih pedagoških alata i obrazovnih alata za potporu obrazovanju i obrazovanju učenika. Naše učionice, specijalizirane učionice, laboratoriji i srodne sobe također su opremljeni za provedbu projekta. Obvezujemo se da ćemo pružati usluge podrške (mentoring, praćenje) za pružanje digitalnih metodoloških pomoćnih zadataka za potporu radu nastavnika, uspostavu službi za potporu institucionalnom uvođenju metodološkog paketa (npr. služba za podršku, administratorska služba), stalnu stručnu podršku, mentorstvo i osiguranje kvalitete ustanova sudionica i uključenih nastavnika. Osim toga, pripremamo i provodimo pilot program i koristimo naše rezultate razmjenom dobrih praksi, implementiranih nastavnih materijala i metodologija. Za implementacijsko razdoblje od 1. rujna 2017. do 31. kolovoza 2021. za obavljanje menadžmenta zapošljava se voditelj velikih projekata i glavni financijski menadžer, a za koordinaciju stručnih poslova zapošljavamo glavnog stručnog voditelja. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naš je cilj promicati digitalno okruženje javnog obrazovanja u Baktakeku, Encsenu i forrónu, promicati alate i metode kojima se podupire razvoj digitalnih kompetencija kojima se podupire učenje i poučavanje koje zahtijeva poziv. U tu svrhu, Osnovna škola okruga Baktakék, Osnovna škola Encsi Zrínyi Ilona i Osnovna umjetnička škola, Srednja škola Váci Mihály i Srednja strukovna škola (također o Encsu) i Osnovna škola Forrói Gárdonyi Géza (ne uključujući našu gimnaziju) obvezale su se podržati razvoj književnog razumijevanja, a u skladu s programom GEOTECH, svaka se škola obvezala na provedbu programa osmišljenog za razvoj matematičkih kompetencija i potporu znanju o znanosti. Osim toga, pripremamo metodološki paket koji uključuje sudjelovanje akreditiranih nastavnika u daljnjem osposobljavanju, razvoju i mjerenju njihovih digitalnih kompetencija. Priprema za uporabu paketa sastavljenog ili odabranog za digitalni pedagoški metodološki razvoj i razvoj institucionalnog digitalnog sadržaja povezanog s objedinjenim ili odabranim paketom (digitalni nastavni planovi, sadržaj koji podržava poučavanje i učenje, digitalni opisi projekata itd.) dio je našeg projekta kojim se obvezujemo dijeliti sadržaj na Nacionalnom portalu za javno obrazovanje. Organizacija događanja kojima se podupire provedba (profesionalni dani, radionice, videokonferencije, obuke), razvoj internetskih zajednica nastavnika i razmjena iskustava među institucijama uključenima u program (u vezi s korištenim nastavnim materijalima, metodama, alatima i programima) također će biti dio naših aktivnosti, kao i organizacija programa za promicanje internetske sigurnosti i provedbe zaštite potrošača, voditelja i nastavnika uključenih institucija, osmišljavanja i provedbe kampanje za podizanje svijesti prilagođene učenicima i zajednici roditelja o uvođenju digitalnih pedagogija, ili ispitivanje primijenjenih digitalnih pedagoških metodoloških paketa, formulacija i diseminacija preporuka te izrada digitalne posjetnice institucije prema kriterijima definiranima od strane Digitalnog pedagoškog metodološkog centra (DPMK). Kako bismo stvorili institucionalne uvjete za digitalno pedagoško okruženje, nabavljamo alate i opremu IKT-a, uz nabavu digitalnih pedagoških alata i obrazovnih alata za potporu obrazovanju i obrazovanju učenika. Naše učionice, specijalizirane učionice, laboratoriji i srodne sobe također su opremljeni za provedbu projekta. Obvezujemo se da ćemo pružati usluge podrške (mentoring, praćenje) za pružanje digitalnih metodoloških pomoćnih zadataka za potporu radu nastavnika, uspostavu službi za potporu institucionalnom uvođenju metodološkog paketa (npr. služba za podršku, administratorska služba), stalnu stručnu podršku, mentorstvo i osiguranje kvalitete ustanova sudionica i uključenih nastavnika. Osim toga, pripremamo i provodimo pilot program i koristimo naše rezultate razmjenom dobrih praksi, implementiranih nastavnih materijala i metodologija. Za implementacijsko razdoblje od 1. rujna 2017. do 31. kolovoza 2021. za obavljanje menadžmenta zapošljava se voditelj velikih projekata i glavni financijski menadžer, a za koordinaciju stručnih poslova zapošljavamo glavnog stručnog voditelja. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naš je cilj promicati digitalno okruženje javnog obrazovanja u Baktakeku, Encsenu i forrónu, promicati alate i metode kojima se podupire razvoj digitalnih kompetencija kojima se podupire učenje i poučavanje koje zahtijeva poziv. U tu svrhu, Osnovna škola okruga Baktakék, Osnovna škola Encsi Zrínyi Ilona i Osnovna umjetnička škola, Srednja škola Váci Mihály i Srednja strukovna škola (također o Encsu) i Osnovna škola Forrói Gárdonyi Géza (ne uključujući našu gimnaziju) obvezale su se podržati razvoj književnog razumijevanja, a u skladu s programom GEOTECH, svaka se škola obvezala na provedbu programa osmišljenog za razvoj matematičkih kompetencija i potporu znanju o znanosti. Osim toga, pripremamo metodološki paket koji uključuje sudjelovanje akreditiranih nastavnika u daljnjem osposobljavanju, razvoju i mjerenju njihovih digitalnih kompetencija. Priprema za uporabu paketa sastavljenog ili odabranog za digitalni pedagoški metodološki razvoj i razvoj institucionalnog digitalnog sadržaja povezanog s objedinjenim ili odabranim paketom (digitalni nastavni planovi, sadržaj koji podržava poučavanje i učenje, digitalni opisi projekata itd.) dio je našeg projekta kojim se obvezujemo dijeliti sadržaj na Nacionalnom portalu za javno obrazovanje. Organizacija događanja kojima se podupire provedba (profesionalni dani, radionice, videokonferencije, obuke), razvoj internetskih zajednica nastavnika i razmjena iskustava među institucijama uključenima u program (u vezi s korištenim nastavnim materijalima, metodama, alatima i programima) također će biti dio naših aktivnosti, kao i organizacija programa za promicanje internetske sigurnosti i provedbe zaštite potrošača, voditelja i nastavnika uključenih institucija, osmišljavanja i provedbe kampanje za podizanje svijesti prilagođene učenicima i zajednici roditelja o uvođenju digitalnih pedagogija, ili ispitivanje primijenjenih digitalnih pedagoških metodoloških paketa, formulacija i diseminacija preporuka te izrada digitalne posjetnice institucije prema kriterijima definiranima od strane Digitalnog pedagoškog metodološkog centra (DPMK). Kako bismo stvorili institucionalne uvjete za digitalno pedagoško okruženje, nabavljamo alate i opremu IKT-a, uz nabavu digitalnih pedagoških alata i obrazovnih alata za potporu obrazovanju i obrazovanju učenika. Naše učionice, specijalizirane učionice, laboratoriji i srodne sobe također su opremljeni za provedbu projekta. Obvezujemo se da ćemo pružati usluge podrške (mentoring, praćenje) za pružanje digitalnih metodoloških pomoćnih zadataka za potporu radu nastavnika, uspostavu službi za potporu institucionalnom uvođenju metodološkog paketa (npr. služba za podršku, administratorska služba), stalnu stručnu podršku, mentorstvo i osiguranje kvalitete ustanova sudionica i uključenih nastavnika. Osim toga, pripremamo i provodimo pilot program i koristimo naše rezultate razmjenom dobrih praksi, implementiranih nastavnih materijala i metodologija. Za implementacijsko razdoblje od 1. rujna 2017. do 31. kolovoza 2021. za obavljanje menadžmenta zapošljava se voditelj velikih projekata i glavni financijski menadžer, a za koordinaciju stručnih poslova zapošljavamo glavnog stručnog voditelja. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naším cílem je propagovat digitální prostředí veřejného vzdělávání v Baktakeku, Encsenu a forrónu, propagovat nástroje a metody podporující rozvoj digitálních kompetencí podporujících učení a výuku požadované výzvou. Za tímto účelem se základní škola Baktakék, základní škola Encsi Zrínyi Ilona a základní umělecká škola Váci Mihály a střední odborná škola (rovněž o Encs) a základní škola Forrói Gárdonyi Géza (bez naší gymnázia) zavázaly podporovat rozvoj literárního porozumění a v souladu s programem GEOTECH se každá škola zavázala realizovat program zaměřený na rozvoj matematické kompetence a podporu znalostí vědy. Kromě toho připravujeme metodický balíček, který zahrnuje účast akreditovaných učitelů na dalším vzdělávání, rozvoj a měření jejich digitálních kompetencí. Součástí našeho projektu je příprava na použití balíčku (balíčků) sestavených nebo vybraných pro digitální pedagogický metodický vývoj a rozvoj institucionálního digitálního obsahu souvisejícího s kompilovaným nebo vybraným balíčkem (digitální výukové plány, obsah podporující výuku a učení, popisy digitálních projektů atd.) a zavazuje se sdílet obsah na Národním portálu veřejného vzdělávání. Součástí našich činností bude také pořádání akcí na podporu realizace (odborné dny, workshopy, videokonference, školení), rozvoj on-line učitelských komunit a výměna zkušeností mezi institucemi zapojenými do programu (pokud jde o výukové materiály, metody, nástroje a programy), jakož i organizaci programů na podporu bezpečnosti internetu a prosazování ochrany spotřebitele, vedoucích představitelů a učitelů zapojených institucí, navrhovat a realizovat osvětovou kampaň přizpůsobenou komunitě žáků a rodičů na zavedení digitálních pedagogických metodických balíčků nebo zkoumání aplikovaných digitálních pedagogických metodických balíčků, formulaci a šíření doporučení a vytvoření digitální vizitky instituce podle kritérií definovaných Střediskem digitální pedagogické metodologie (DPMK). Abychom vytvořili institucionální podmínky pro digitální pedagogické prostředí, získáváme nástroje a vybavení IKT spolu s pořízením digitálních pedagogických nástrojů a vzdělávacích nástrojů na podporu vzdělávání a vzdělávání žáků. Naše učebny, specializované učebny, laboratoře a související místnosti jsou také vybaveny k realizaci projektu. Zavazujeme se poskytovat podpůrné služby (mentoring, sledování) pro poskytování digitálních metodických asistentských úkolů na podporu práce učitelů, zřízení služeb podporujících institucionální zavedení metodického balíčku (např. helpdesk, administrátorský servis), průběžnou odbornou podporu, mentoring a zajišťování kvality zúčastněných institucí a jejich zapojených učitelů. Kromě toho připravujeme a realizujeme pilotní program a využíváme naše výsledky sdílením osvědčených postupů, implementovanými učebními materiály a metodikami. Pro implementační období od 1. září 2017 do 31. srpna 2021 jsou pro výkon řízení zaměstnáni hlavní projektový manažer a významný finanční manažer a zaměstnáváme hlavního profesionálního manažera pro koordinaci odborných úkolů. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naším cílem je propagovat digitální prostředí veřejného vzdělávání v Baktakeku, Encsenu a forrónu, propagovat nástroje a metody podporující rozvoj digitálních kompetencí podporujících učení a výuku požadované výzvou. Za tímto účelem se základní škola Baktakék, základní škola Encsi Zrínyi Ilona a základní umělecká škola Váci Mihály a střední odborná škola (rovněž o Encs) a základní škola Forrói Gárdonyi Géza (bez naší gymnázia) zavázaly podporovat rozvoj literárního porozumění a v souladu s programem GEOTECH se každá škola zavázala realizovat program zaměřený na rozvoj matematické kompetence a podporu znalostí vědy. Kromě toho připravujeme metodický balíček, který zahrnuje účast akreditovaných učitelů na dalším vzdělávání, rozvoj a měření jejich digitálních kompetencí. Součástí našeho projektu je příprava na použití balíčku (balíčků) sestavených nebo vybraných pro digitální pedagogický metodický vývoj a rozvoj institucionálního digitálního obsahu souvisejícího s kompilovaným nebo vybraným balíčkem (digitální výukové plány, obsah podporující výuku a učení, popisy digitálních projektů atd.) a zavazuje se sdílet obsah na Národním portálu veřejného vzdělávání. Součástí našich činností bude také pořádání akcí na podporu realizace (odborné dny, workshopy, videokonference, školení), rozvoj on-line učitelských komunit a výměna zkušeností mezi institucemi zapojenými do programu (pokud jde o výukové materiály, metody, nástroje a programy), jakož i organizaci programů na podporu bezpečnosti internetu a prosazování ochrany spotřebitele, vedoucích představitelů a učitelů zapojených institucí, navrhovat a realizovat osvětovou kampaň přizpůsobenou komunitě žáků a rodičů na zavedení digitálních pedagogických metodických balíčků nebo zkoumání aplikovaných digitálních pedagogických metodických balíčků, formulaci a šíření doporučení a vytvoření digitální vizitky instituce podle kritérií definovaných Střediskem digitální pedagogické metodologie (DPMK). Abychom vytvořili institucionální podmínky pro digitální pedagogické prostředí, získáváme nástroje a vybavení IKT spolu s pořízením digitálních pedagogických nástrojů a vzdělávacích nástrojů na podporu vzdělávání a vzdělávání žáků. Naše učebny, specializované učebny, laboratoře a související místnosti jsou také vybaveny k realizaci projektu. Zavazujeme se poskytovat podpůrné služby (mentoring, sledování) pro poskytování digitálních metodických asistentských úkolů na podporu práce učitelů, zřízení služeb podporujících institucionální zavedení metodického balíčku (např. helpdesk, administrátorský servis), průběžnou odbornou podporu, mentoring a zajišťování kvality zúčastněných institucí a jejich zapojených učitelů. Kromě toho připravujeme a realizujeme pilotní program a využíváme naše výsledky sdílením osvědčených postupů, implementovanými učebními materiály a metodikami. Pro implementační období od 1. září 2017 do 31. srpna 2021 jsou pro výkon řízení zaměstnáni hlavní projektový manažer a významný finanční manažer a zaměstnáváme hlavního profesionálního manažera pro koordinaci odborných úkolů. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naším cílem je propagovat digitální prostředí veřejného vzdělávání v Baktakeku, Encsenu a forrónu, propagovat nástroje a metody podporující rozvoj digitálních kompetencí podporujících učení a výuku požadované výzvou. Za tímto účelem se základní škola Baktakék, základní škola Encsi Zrínyi Ilona a základní umělecká škola Váci Mihály a střední odborná škola (rovněž o Encs) a základní škola Forrói Gárdonyi Géza (bez naší gymnázia) zavázaly podporovat rozvoj literárního porozumění a v souladu s programem GEOTECH se každá škola zavázala realizovat program zaměřený na rozvoj matematické kompetence a podporu znalostí vědy. Kromě toho připravujeme metodický balíček, který zahrnuje účast akreditovaných učitelů na dalším vzdělávání, rozvoj a měření jejich digitálních kompetencí. Součástí našeho projektu je příprava na použití balíčku (balíčků) sestavených nebo vybraných pro digitální pedagogický metodický vývoj a rozvoj institucionálního digitálního obsahu souvisejícího s kompilovaným nebo vybraným balíčkem (digitální výukové plány, obsah podporující výuku a učení, popisy digitálních projektů atd.) a zavazuje se sdílet obsah na Národním portálu veřejného vzdělávání. Součástí našich činností bude také pořádání akcí na podporu realizace (odborné dny, workshopy, videokonference, školení), rozvoj on-line učitelských komunit a výměna zkušeností mezi institucemi zapojenými do programu (pokud jde o výukové materiály, metody, nástroje a programy), jakož i organizaci programů na podporu bezpečnosti internetu a prosazování ochrany spotřebitele, vedoucích představitelů a učitelů zapojených institucí, navrhovat a realizovat osvětovou kampaň přizpůsobenou komunitě žáků a rodičů na zavedení digitálních pedagogických metodických balíčků nebo zkoumání aplikovaných digitálních pedagogických metodických balíčků, formulaci a šíření doporučení a vytvoření digitální vizitky instituce podle kritérií definovaných Střediskem digitální pedagogické metodologie (DPMK). Abychom vytvořili institucionální podmínky pro digitální pedagogické prostředí, získáváme nástroje a vybavení IKT spolu s pořízením digitálních pedagogických nástrojů a vzdělávacích nástrojů na podporu vzdělávání a vzdělávání žáků. Naše učebny, specializované učebny, laboratoře a související místnosti jsou také vybaveny k realizaci projektu. Zavazujeme se poskytovat podpůrné služby (mentoring, sledování) pro poskytování digitálních metodických asistentských úkolů na podporu práce učitelů, zřízení služeb podporujících institucionální zavedení metodického balíčku (např. helpdesk, administrátorský servis), průběžnou odbornou podporu, mentoring a zajišťování kvality zúčastněných institucí a jejich zapojených učitelů. Kromě toho připravujeme a realizujeme pilotní program a využíváme naše výsledky sdílením osvědčených postupů, implementovanými učebními materiály a metodikami. Pro implementační období od 1. září 2017 do 31. srpna 2021 jsou pro výkon řízení zaměstnáni hlavní projektový manažer a významný finanční manažer a zaměstnáváme hlavního profesionálního manažera pro koordinaci odborných úkolů. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Mūsu mērķis ir veicināt valsts izglītības digitālo vidi Baktakek, Encsen un Forrón, lai veicinātu rīkus un metodes, kas atbalsta digitālo prasmju attīstību, atbalstot uzaicinājumā prasīto mācīšanos un mācīšanu. Lai to panāktu, Baktakék rajona pamatskolas, Encsi Zrínyi Ilonas pamatskolas un pamatskolas, Váci Mihály vidusskolas un profesionālās vidusskolas (arī par Encs) un Forrói Gárdonyi Géza pamatskolas (neieskaitot mūsu gramatikas skolu) ir apņēmušās atbalstīt literārās izpratnes attīstību, un saskaņā ar GEOTECH programmu katra skola ir apņēmusies īstenot programmu, kuras mērķis ir attīstīt matemātisko kompetenci un atbalstīt zinātnes zināšanas. Turklāt mēs sagatavojam metodoloģisko paketi, kas ietver akreditētu skolotāju dalību tālākizglītībā, viņu digitālo prasmju pilnveidošanā un novērtēšanā. Sagatavotās vai izvēlētās digitālās pedagoģiskās metodiskās izstrādes paketes(-u) izmantošanai un ar apkopoto vai izvēlēto paketi saistītā institucionālā digitālā satura izstrādei (digitālo nodarbību plāni, mācību un mācīšanās atbalsta saturs, digitālie projektu apraksti u. c.) ir daļa no mūsu projekta, apņemoties dalīties ar saturu Valsts publiskās izglītības portālā. Pasākumu organizēšana īstenošanas atbalstam (profesionālās dienas, darbsemināri, videokonferences, apmācība), tiešsaistes skolotāju kopienu attīstība un pieredzes apmaiņa starp programmā iesaistītajām iestādēm (attiecībā uz izmantotajiem mācību materiāliem, metodēm, rīkiem un programmām) arī būs daļa no mūsu pasākumiem, kā arī tādu programmu organizēšana, kuru mērķis ir veicināt interneta drošību un patērētāju tiesību aizsardzību, iesaistīto iestāžu vadītāji un skolotāji, izstrādāt un īstenot skolēniem un vecāku kopienai pielāgotu izpratnes veicināšanas kampaņu par digitālās pedagoģijas ieviešanu, vai lietišķo digitālo pedagoģisko metodisko pakotņu pārbaude, rekomendāciju formulēšana un izplatīšana, kā arī iestādes digitālās vizītkartes sagatavošana saskaņā ar Digitālās pedagoģiskās metodikas centra (DPMK) noteiktajiem kritērijiem. Lai radītu institucionālus apstākļus digitālajai pedagoģiskajai videi, mēs iegūstam IKT rīkus un aprīkojumu, kā arī digitālo pedagoģisko rīku un izglītības rīku iegādi, lai atbalstītu skolēnu izglītību un izglītību. Projekta īstenošanai ir aprīkotas arī mūsu klases, specializētās klases, laboratorijas un saistītās telpas. Mēs apņemamies sniegt atbalsta pakalpojumus (mentorēšanu, izsekošanu), lai sniegtu digitālo metodisko asistentu uzdevumus skolotāju darba atbalstam, izveidot pakalpojumus, kas atbalsta metodiskās paketes institucionālo ieviešanu (piemēram, palīdzības dienests, administratoru dienests), nepārtrauktu profesionālu atbalstu, darbaudzināšanu un kvalitātes nodrošināšanu iesaistītajām iestādēm un to iesaistītajiem skolotājiem. Turklāt mēs sagatavojam un īstenojam izmēģinājuma programmu un izmantojam mūsu rezultātus, apmainoties ar labu praksi, ieviestiem mācību materiāliem un metodēm. Īstenošanas periodā no 2017. gada 1. septembra līdz 2021. gada 31. augustam vadības veikšanā tiek nodarbināts galvenais projekta vadītājs un galvenais finanšu vadītājs, un profesionālo uzdevumu koordinēšanai mēs nodarbinām galveno profesionālo vadītāju. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsu mērķis ir veicināt valsts izglītības digitālo vidi Baktakek, Encsen un Forrón, lai veicinātu rīkus un metodes, kas atbalsta digitālo prasmju attīstību, atbalstot uzaicinājumā prasīto mācīšanos un mācīšanu. Lai to panāktu, Baktakék rajona pamatskolas, Encsi Zrínyi Ilonas pamatskolas un pamatskolas, Váci Mihály vidusskolas un profesionālās vidusskolas (arī par Encs) un Forrói Gárdonyi Géza pamatskolas (neieskaitot mūsu gramatikas skolu) ir apņēmušās atbalstīt literārās izpratnes attīstību, un saskaņā ar GEOTECH programmu katra skola ir apņēmusies īstenot programmu, kuras mērķis ir attīstīt matemātisko kompetenci un atbalstīt zinātnes zināšanas. Turklāt mēs sagatavojam metodoloģisko paketi, kas ietver akreditētu skolotāju dalību tālākizglītībā, viņu digitālo prasmju pilnveidošanā un novērtēšanā. Sagatavotās vai izvēlētās digitālās pedagoģiskās metodiskās izstrādes paketes(-u) izmantošanai un ar apkopoto vai izvēlēto paketi saistītā institucionālā digitālā satura izstrādei (digitālo nodarbību plāni, mācību un mācīšanās atbalsta saturs, digitālie projektu apraksti u. c.) ir daļa no mūsu projekta, apņemoties dalīties ar saturu Valsts publiskās izglītības portālā. Pasākumu organizēšana īstenošanas atbalstam (profesionālās dienas, darbsemināri, videokonferences, apmācība), tiešsaistes skolotāju kopienu attīstība un pieredzes apmaiņa starp programmā iesaistītajām iestādēm (attiecībā uz izmantotajiem mācību materiāliem, metodēm, rīkiem un programmām) arī būs daļa no mūsu pasākumiem, kā arī tādu programmu organizēšana, kuru mērķis ir veicināt interneta drošību un patērētāju tiesību aizsardzību, iesaistīto iestāžu vadītāji un skolotāji, izstrādāt un īstenot skolēniem un vecāku kopienai pielāgotu izpratnes veicināšanas kampaņu par digitālās pedagoģijas ieviešanu, vai lietišķo digitālo pedagoģisko metodisko pakotņu pārbaude, rekomendāciju formulēšana un izplatīšana, kā arī iestādes digitālās vizītkartes sagatavošana saskaņā ar Digitālās pedagoģiskās metodikas centra (DPMK) noteiktajiem kritērijiem. Lai radītu institucionālus apstākļus digitālajai pedagoģiskajai videi, mēs iegūstam IKT rīkus un aprīkojumu, kā arī digitālo pedagoģisko rīku un izglītības rīku iegādi, lai atbalstītu skolēnu izglītību un izglītību. Projekta īstenošanai ir aprīkotas arī mūsu klases, specializētās klases, laboratorijas un saistītās telpas. Mēs apņemamies sniegt atbalsta pakalpojumus (mentorēšanu, izsekošanu), lai sniegtu digitālo metodisko asistentu uzdevumus skolotāju darba atbalstam, izveidot pakalpojumus, kas atbalsta metodiskās paketes institucionālo ieviešanu (piemēram, palīdzības dienests, administratoru dienests), nepārtrauktu profesionālu atbalstu, darbaudzināšanu un kvalitātes nodrošināšanu iesaistītajām iestādēm un to iesaistītajiem skolotājiem. Turklāt mēs sagatavojam un īstenojam izmēģinājuma programmu un izmantojam mūsu rezultātus, apmainoties ar labu praksi, ieviestiem mācību materiāliem un metodēm. Īstenošanas periodā no 2017. gada 1. septembra līdz 2021. gada 31. augustam vadības veikšanā tiek nodarbināts galvenais projekta vadītājs un galvenais finanšu vadītājs, un profesionālo uzdevumu koordinēšanai mēs nodarbinām galveno profesionālo vadītāju. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Mūsu mērķis ir veicināt valsts izglītības digitālo vidi Baktakek, Encsen un Forrón, lai veicinātu rīkus un metodes, kas atbalsta digitālo prasmju attīstību, atbalstot uzaicinājumā prasīto mācīšanos un mācīšanu. Lai to panāktu, Baktakék rajona pamatskolas, Encsi Zrínyi Ilonas pamatskolas un pamatskolas, Váci Mihály vidusskolas un profesionālās vidusskolas (arī par Encs) un Forrói Gárdonyi Géza pamatskolas (neieskaitot mūsu gramatikas skolu) ir apņēmušās atbalstīt literārās izpratnes attīstību, un saskaņā ar GEOTECH programmu katra skola ir apņēmusies īstenot programmu, kuras mērķis ir attīstīt matemātisko kompetenci un atbalstīt zinātnes zināšanas. Turklāt mēs sagatavojam metodoloģisko paketi, kas ietver akreditētu skolotāju dalību tālākizglītībā, viņu digitālo prasmju pilnveidošanā un novērtēšanā. Sagatavotās vai izvēlētās digitālās pedagoģiskās metodiskās izstrādes paketes(-u) izmantošanai un ar apkopoto vai izvēlēto paketi saistītā institucionālā digitālā satura izstrādei (digitālo nodarbību plāni, mācību un mācīšanās atbalsta saturs, digitālie projektu apraksti u. c.) ir daļa no mūsu projekta, apņemoties dalīties ar saturu Valsts publiskās izglītības portālā. Pasākumu organizēšana īstenošanas atbalstam (profesionālās dienas, darbsemināri, videokonferences, apmācība), tiešsaistes skolotāju kopienu attīstība un pieredzes apmaiņa starp programmā iesaistītajām iestādēm (attiecībā uz izmantotajiem mācību materiāliem, metodēm, rīkiem un programmām) arī būs daļa no mūsu pasākumiem, kā arī tādu programmu organizēšana, kuru mērķis ir veicināt interneta drošību un patērētāju tiesību aizsardzību, iesaistīto iestāžu vadītāji un skolotāji, izstrādāt un īstenot skolēniem un vecāku kopienai pielāgotu izpratnes veicināšanas kampaņu par digitālās pedagoģijas ieviešanu, vai lietišķo digitālo pedagoģisko metodisko pakotņu pārbaude, rekomendāciju formulēšana un izplatīšana, kā arī iestādes digitālās vizītkartes sagatavošana saskaņā ar Digitālās pedagoģiskās metodikas centra (DPMK) noteiktajiem kritērijiem. Lai radītu institucionālus apstākļus digitālajai pedagoģiskajai videi, mēs iegūstam IKT rīkus un aprīkojumu, kā arī digitālo pedagoģisko rīku un izglītības rīku iegādi, lai atbalstītu skolēnu izglītību un izglītību. Projekta īstenošanai ir aprīkotas arī mūsu klases, specializētās klases, laboratorijas un saistītās telpas. Mēs apņemamies sniegt atbalsta pakalpojumus (mentorēšanu, izsekošanu), lai sniegtu digitālo metodisko asistentu uzdevumus skolotāju darba atbalstam, izveidot pakalpojumus, kas atbalsta metodiskās paketes institucionālo ieviešanu (piemēram, palīdzības dienests, administratoru dienests), nepārtrauktu profesionālu atbalstu, darbaudzināšanu un kvalitātes nodrošināšanu iesaistītajām iestādēm un to iesaistītajiem skolotājiem. Turklāt mēs sagatavojam un īstenojam izmēģinājuma programmu un izmantojam mūsu rezultātus, apmainoties ar labu praksi, ieviestiem mācību materiāliem un metodēm. Īstenošanas periodā no 2017. gada 1. septembra līdz 2021. gada 31. augustam vadības veikšanā tiek nodarbināts galvenais projekta vadītājs un galvenais finanšu vadītājs, un profesionālo uzdevumu koordinēšanai mēs nodarbinām galveno profesionālo vadītāju. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nosso objetivo é promover o ambiente digital da educação pública em Baktakek, Encsen e Forrón, para promover as ferramentas e métodos de apoio ao desenvolvimento de competências digitais de apoio à aprendizagem e ensino exigidos pelo convite. Para tal, a Escola Primária do Distrito de Baktakék, a Escola Primária Encsi Zrínyi Ilona e a Escola Primária de Artes, a Escola Secundária Váci Mihály e a Escola Secundária Profissional (também sobre Encs) e a Escola Primária Forrói Gárdonyi Géza (não incluindo a nossa escola de gramática) comprometeram-se a apoiar o desenvolvimento da compreensão literária e, de acordo com o programa GEOTECH, cada escola se comprometeu a implementar um programa destinado a desenvolver competências matemáticas e apoiar o conhecimento da ciência. Além disso, preparamos um pacote metodológico que inclui a participação de professores acreditados na formação contínua, o desenvolvimento e a medição das suas competências digitais. A preparação para a utilização do(s) pacote(s) compilado(s) ou escolhido(s) para o desenvolvimento metodológico pedagógico digital e o desenvolvimento dos conteúdos digitais institucionais relacionados com o pacote compilado ou escolhido (planos de aula digitais, conteúdos de apoio ao ensino e aprendizagem, descrições digitais de projetos, etc.) faz parte do nosso projeto, comprometendo-se a partilhar os conteúdos no Portal Nacional da Educação Pública. A organização de eventos de apoio à execução (dias profissionais, workshops, videoconferências, formações), o desenvolvimento de comunidades de professores em linha e o intercâmbio de experiências entre as instituições envolvidas no programa (no que diz respeito aos materiais didáticos, métodos, ferramentas e programas utilizados) farão igualmente parte das nossas atividades, bem como a organização de programas de promoção da segurança da Internet e da proteção dos consumidores, os dirigentes e professores das instituições envolvidas, a conceção e a realização de uma campanha de sensibilização adaptada aos seus alunos e à comunidade de pais sobre a introdução de pedagogias digitais, ou exame de pacotes metodológicos pedagógicos digitais aplicados, formulação e divulgação de recomendações e produção do Cartão Digital da instituição de acordo com os critérios definidos pelo Centro de Metodologia Pedagógica Digital (DPMK). A fim de criar as condições institucionais para o ambiente pedagógico digital, adquirimos ferramentas e equipamentos TIC, juntamente com a aquisição de ferramentas pedagógicas digitais e ferramentas educacionais para apoiar a educação e educação dos alunos. Nossas salas de aula, salas de aula especializadas, laboratórios e salas relacionadas também estão equipadas para implementar o projeto. Comprometemo-nos a prestar serviços de apoio (mentoring, acompanhamento) para a prestação de tarefas de assistente metodológico digital para apoiar o trabalho dos professores, a criação de serviços de apoio à introdução institucional do pacote metodológico (por exemplo, serviço de assistência, serviço de administrador), apoio profissional contínuo, mentoria e garantia de qualidade das instituições participantes e dos seus professores envolvidos. Além disso, preparamos e implementamos o programa piloto e utilizamos nossos resultados compartilhando boas práticas, implementando materiais de aprendizagem e metodologias. Para o período de execução de 1 de setembro de 2017 a 31 de agosto de 2021, um grande gerente de projeto e um grande gerente financeiro são empregados para executar a gestão, e empregamos um gerente profissional principal para coordenar as tarefas profissionais. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nosso objetivo é promover o ambiente digital da educação pública em Baktakek, Encsen e Forrón, para promover as ferramentas e métodos de apoio ao desenvolvimento de competências digitais de apoio à aprendizagem e ensino exigidos pelo convite. Para tal, a Escola Primária do Distrito de Baktakék, a Escola Primária Encsi Zrínyi Ilona e a Escola Primária de Artes, a Escola Secundária Váci Mihály e a Escola Secundária Profissional (também sobre Encs) e a Escola Primária Forrói Gárdonyi Géza (não incluindo a nossa escola de gramática) comprometeram-se a apoiar o desenvolvimento da compreensão literária e, de acordo com o programa GEOTECH, cada escola se comprometeu a implementar um programa destinado a desenvolver competências matemáticas e apoiar o conhecimento da ciência. Além disso, preparamos um pacote metodológico que inclui a participação de professores acreditados na formação contínua, o desenvolvimento e a medição das suas competências digitais. A preparação para a utilização do(s) pacote(s) compilado(s) ou escolhido(s) para o desenvolvimento metodológico pedagógico digital e o desenvolvimento dos conteúdos digitais institucionais relacionados com o pacote compilado ou escolhido (planos de aula digitais, conteúdos de apoio ao ensino e aprendizagem, descrições digitais de projetos, etc.) faz parte do nosso projeto, comprometendo-se a partilhar os conteúdos no Portal Nacional da Educação Pública. A organização de eventos de apoio à execução (dias profissionais, workshops, videoconferências, formações), o desenvolvimento de comunidades de professores em linha e o intercâmbio de experiências entre as instituições envolvidas no programa (no que diz respeito aos materiais didáticos, métodos, ferramentas e programas utilizados) farão igualmente parte das nossas atividades, bem como a organização de programas de promoção da segurança da Internet e da proteção dos consumidores, os dirigentes e professores das instituições envolvidas, a conceção e a realização de uma campanha de sensibilização adaptada aos seus alunos e à comunidade de pais sobre a introdução de pedagogias digitais, ou exame de pacotes metodológicos pedagógicos digitais aplicados, formulação e divulgação de recomendações e produção do Cartão Digital da instituição de acordo com os critérios definidos pelo Centro de Metodologia Pedagógica Digital (DPMK). A fim de criar as condições institucionais para o ambiente pedagógico digital, adquirimos ferramentas e equipamentos TIC, juntamente com a aquisição de ferramentas pedagógicas digitais e ferramentas educacionais para apoiar a educação e educação dos alunos. Nossas salas de aula, salas de aula especializadas, laboratórios e salas relacionadas também estão equipadas para implementar o projeto. Comprometemo-nos a prestar serviços de apoio (mentoring, acompanhamento) para a prestação de tarefas de assistente metodológico digital para apoiar o trabalho dos professores, a criação de serviços de apoio à introdução institucional do pacote metodológico (por exemplo, serviço de assistência, serviço de administrador), apoio profissional contínuo, mentoria e garantia de qualidade das instituições participantes e dos seus professores envolvidos. Além disso, preparamos e implementamos o programa piloto e utilizamos nossos resultados compartilhando boas práticas, implementando materiais de aprendizagem e metodologias. Para o período de execução de 1 de setembro de 2017 a 31 de agosto de 2021, um grande gerente de projeto e um grande gerente financeiro são empregados para executar a gestão, e empregamos um gerente profissional principal para coordenar as tarefas profissionais. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nosso objetivo é promover o ambiente digital da educação pública em Baktakek, Encsen e Forrón, para promover as ferramentas e métodos de apoio ao desenvolvimento de competências digitais de apoio à aprendizagem e ensino exigidos pelo convite. Para tal, a Escola Primária do Distrito de Baktakék, a Escola Primária Encsi Zrínyi Ilona e a Escola Primária de Artes, a Escola Secundária Váci Mihály e a Escola Secundária Profissional (também sobre Encs) e a Escola Primária Forrói Gárdonyi Géza (não incluindo a nossa escola de gramática) comprometeram-se a apoiar o desenvolvimento da compreensão literária e, de acordo com o programa GEOTECH, cada escola se comprometeu a implementar um programa destinado a desenvolver competências matemáticas e apoiar o conhecimento da ciência. Além disso, preparamos um pacote metodológico que inclui a participação de professores acreditados na formação contínua, o desenvolvimento e a medição das suas competências digitais. A preparação para a utilização do(s) pacote(s) compilado(s) ou escolhido(s) para o desenvolvimento metodológico pedagógico digital e o desenvolvimento dos conteúdos digitais institucionais relacionados com o pacote compilado ou escolhido (planos de aula digitais, conteúdos de apoio ao ensino e aprendizagem, descrições digitais de projetos, etc.) faz parte do nosso projeto, comprometendo-se a partilhar os conteúdos no Portal Nacional da Educação Pública. A organização de eventos de apoio à execução (dias profissionais, workshops, videoconferências, formações), o desenvolvimento de comunidades de professores em linha e o intercâmbio de experiências entre as instituições envolvidas no programa (no que diz respeito aos materiais didáticos, métodos, ferramentas e programas utilizados) farão igualmente parte das nossas atividades, bem como a organização de programas de promoção da segurança da Internet e da proteção dos consumidores, os dirigentes e professores das instituições envolvidas, a conceção e a realização de uma campanha de sensibilização adaptada aos seus alunos e à comunidade de pais sobre a introdução de pedagogias digitais, ou exame de pacotes metodológicos pedagógicos digitais aplicados, formulação e divulgação de recomendações e produção do Cartão Digital da instituição de acordo com os critérios definidos pelo Centro de Metodologia Pedagógica Digital (DPMK). A fim de criar as condições institucionais para o ambiente pedagógico digital, adquirimos ferramentas e equipamentos TIC, juntamente com a aquisição de ferramentas pedagógicas digitais e ferramentas educacionais para apoiar a educação e educação dos alunos. Nossas salas de aula, salas de aula especializadas, laboratórios e salas relacionadas também estão equipadas para implementar o projeto. Comprometemo-nos a prestar serviços de apoio (mentoring, acompanhamento) para a prestação de tarefas de assistente metodológico digital para apoiar o trabalho dos professores, a criação de serviços de apoio à introdução institucional do pacote metodológico (por exemplo, serviço de assistência, serviço de administrador), apoio profissional contínuo, mentoria e garantia de qualidade das instituições participantes e dos seus professores envolvidos. Além disso, preparamos e implementamos o programa piloto e utilizamos nossos resultados compartilhando boas práticas, implementando materiais de aprendizagem e metodologias. Para o período de execução de 1 de setembro de 2017 a 31 de agosto de 2021, um grande gerente de projeto e um grande gerente financeiro são empregados para executar a gestão, e empregamos um gerente profissional principal para coordenar as tarefas profissionais. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nuestro objetivo es promover el entorno digital de la educación pública en Baktakek, Encsen y forrón, para promover las herramientas y métodos de apoyo al desarrollo de competencias digitales que apoyen el aprendizaje y la enseñanza requeridos por la convocatoria. Con este fin, la Escuela Primaria del Distrito Baktakék, la Escuela Primaria Encsi Zrínyi Ilona y la Escuela Primaria de Artes, la Escuela Secundaria Váci Mihály y la Escuela Secundaria Profesional (también sobre Encs) y la Escuela Primaria Forrói Gárdonyi Géza (sin incluir nuestra escuela de gramática) se han comprometido a apoyar el desarrollo de la comprensión literaria, y de acuerdo con el programa GEOTECH, cada escuela se ha comprometido a implementar un programa diseñado para desarrollar la competencia matemática y apoyar el conocimiento de la ciencia. Además, elaboramos un paquete metodológico que incluye la participación de profesores acreditados en la formación continua, el desarrollo y medición de sus competencias digitales. La preparación para el uso de los paquetes compilados o elegidos para el desarrollo metodológico digital pedagógico y el desarrollo de los contenidos digitales institucionales relacionados con el paquete compilado o elegido (planes de lecciones digitales, contenido de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, descripciones digitales de proyectos, etc.) forma parte de nuestro proyecto, comprometiéndose a compartir el contenido en el Portal Nacional de Educación Pública. La organización de eventos de apoyo a la implementación (días profesionales, talleres, videoconferencias, capacitaciones), el desarrollo de comunidades de profesores en línea y el intercambio de experiencias entre las instituciones involucradas en el programa (con respecto a los materiales didácticos, métodos, herramientas y programas utilizados) también formarán parte de nuestras actividades, así como la organización de programas para promover la seguridad en Internet y la aplicación de la protección de los consumidores, los líderes y profesores de las instituciones involucradas, diseñar e implementar una campaña de sensibilización adaptada a sus alumnos y la comunidad de padres sobre la introducción de pedagogías digitales, o el examen de los paquetes metodológicos pedagógicos digitales aplicados, la formulación y difusión de recomendaciones, y la producción de la tarjeta de visita digital de la institución según los criterios definidos por el Centro de Metodología Pedagógica Digital (DPMK). Con el fin de crear las condiciones institucionales para el entorno pedagógico digital, adquirimos herramientas y equipos TIC, junto con la adquisición de herramientas pedagógicas digitales y herramientas educativas para apoyar la educación y educación de los alumnos. Nuestras aulas, aulas especializadas, laboratorios y salas relacionadas también están equipadas para implementar el proyecto. Nos comprometemos a proporcionar servicios de apoyo (mentoring, seguimiento) para proporcionar tareas de asistente metodológico digital para apoyar el trabajo de los profesores, el establecimiento de servicios de apoyo a la introducción institucional del paquete metodológico (por ejemplo, servicio de asistencia técnica, servicio de administración), apoyo profesional continuo, tutoría y garantía de calidad de las instituciones participantes y sus profesores involucrados. Además, preparamos e implementamos el programa piloto y utilizamos nuestros resultados compartiendo buenas prácticas, implementando materiales de aprendizaje y metodologías. Para el período de ejecución del 1 de septiembre de 2017 al 31 de agosto de 2021, se emplea a un gerente de proyecto principal y un gerente financiero importante para realizar la gestión, y empleamos a un gerente profesional jefe para coordinar las tareas profesionales. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nuestro objetivo es promover el entorno digital de la educación pública en Baktakek, Encsen y forrón, para promover las herramientas y métodos de apoyo al desarrollo de competencias digitales que apoyen el aprendizaje y la enseñanza requeridos por la convocatoria. Con este fin, la Escuela Primaria del Distrito Baktakék, la Escuela Primaria Encsi Zrínyi Ilona y la Escuela Primaria de Artes, la Escuela Secundaria Váci Mihály y la Escuela Secundaria Profesional (también sobre Encs) y la Escuela Primaria Forrói Gárdonyi Géza (sin incluir nuestra escuela de gramática) se han comprometido a apoyar el desarrollo de la comprensión literaria, y de acuerdo con el programa GEOTECH, cada escuela se ha comprometido a implementar un programa diseñado para desarrollar la competencia matemática y apoyar el conocimiento de la ciencia. Además, elaboramos un paquete metodológico que incluye la participación de profesores acreditados en la formación continua, el desarrollo y medición de sus competencias digitales. La preparación para el uso de los paquetes compilados o elegidos para el desarrollo metodológico digital pedagógico y el desarrollo de los contenidos digitales institucionales relacionados con el paquete compilado o elegido (planes de lecciones digitales, contenido de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, descripciones digitales de proyectos, etc.) forma parte de nuestro proyecto, comprometiéndose a compartir el contenido en el Portal Nacional de Educación Pública. La organización de eventos de apoyo a la implementación (días profesionales, talleres, videoconferencias, capacitaciones), el desarrollo de comunidades de profesores en línea y el intercambio de experiencias entre las instituciones involucradas en el programa (con respecto a los materiales didácticos, métodos, herramientas y programas utilizados) también formarán parte de nuestras actividades, así como la organización de programas para promover la seguridad en Internet y la aplicación de la protección de los consumidores, los líderes y profesores de las instituciones involucradas, diseñar e implementar una campaña de sensibilización adaptada a sus alumnos y la comunidad de padres sobre la introducción de pedagogías digitales, o el examen de los paquetes metodológicos pedagógicos digitales aplicados, la formulación y difusión de recomendaciones, y la producción de la tarjeta de visita digital de la institución según los criterios definidos por el Centro de Metodología Pedagógica Digital (DPMK). Con el fin de crear las condiciones institucionales para el entorno pedagógico digital, adquirimos herramientas y equipos TIC, junto con la adquisición de herramientas pedagógicas digitales y herramientas educativas para apoyar la educación y educación de los alumnos. Nuestras aulas, aulas especializadas, laboratorios y salas relacionadas también están equipadas para implementar el proyecto. Nos comprometemos a proporcionar servicios de apoyo (mentoring, seguimiento) para proporcionar tareas de asistente metodológico digital para apoyar el trabajo de los profesores, el establecimiento de servicios de apoyo a la introducción institucional del paquete metodológico (por ejemplo, servicio de asistencia técnica, servicio de administración), apoyo profesional continuo, tutoría y garantía de calidad de las instituciones participantes y sus profesores involucrados. Además, preparamos e implementamos el programa piloto y utilizamos nuestros resultados compartiendo buenas prácticas, implementando materiales de aprendizaje y metodologías. Para el período de ejecución del 1 de septiembre de 2017 al 31 de agosto de 2021, se emplea a un gerente de proyecto principal y un gerente financiero importante para realizar la gestión, y empleamos a un gerente profesional jefe para coordinar las tareas profesionales. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nuestro objetivo es promover el entorno digital de la educación pública en Baktakek, Encsen y forrón, para promover las herramientas y métodos de apoyo al desarrollo de competencias digitales que apoyen el aprendizaje y la enseñanza requeridos por la convocatoria. Con este fin, la Escuela Primaria del Distrito Baktakék, la Escuela Primaria Encsi Zrínyi Ilona y la Escuela Primaria de Artes, la Escuela Secundaria Váci Mihály y la Escuela Secundaria Profesional (también sobre Encs) y la Escuela Primaria Forrói Gárdonyi Géza (sin incluir nuestra escuela de gramática) se han comprometido a apoyar el desarrollo de la comprensión literaria, y de acuerdo con el programa GEOTECH, cada escuela se ha comprometido a implementar un programa diseñado para desarrollar la competencia matemática y apoyar el conocimiento de la ciencia. Además, elaboramos un paquete metodológico que incluye la participación de profesores acreditados en la formación continua, el desarrollo y medición de sus competencias digitales. La preparación para el uso de los paquetes compilados o elegidos para el desarrollo metodológico digital pedagógico y el desarrollo de los contenidos digitales institucionales relacionados con el paquete compilado o elegido (planes de lecciones digitales, contenido de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, descripciones digitales de proyectos, etc.) forma parte de nuestro proyecto, comprometiéndose a compartir el contenido en el Portal Nacional de Educación Pública. La organización de eventos de apoyo a la implementación (días profesionales, talleres, videoconferencias, capacitaciones), el desarrollo de comunidades de profesores en línea y el intercambio de experiencias entre las instituciones involucradas en el programa (con respecto a los materiales didácticos, métodos, herramientas y programas utilizados) también formarán parte de nuestras actividades, así como la organización de programas para promover la seguridad en Internet y la aplicación de la protección de los consumidores, los líderes y profesores de las instituciones involucradas, diseñar e implementar una campaña de sensibilización adaptada a sus alumnos y la comunidad de padres sobre la introducción de pedagogías digitales, o el examen de los paquetes metodológicos pedagógicos digitales aplicados, la formulación y difusión de recomendaciones, y la producción de la tarjeta de visita digital de la institución según los criterios definidos por el Centro de Metodología Pedagógica Digital (DPMK). Con el fin de crear las condiciones institucionales para el entorno pedagógico digital, adquirimos herramientas y equipos TIC, junto con la adquisición de herramientas pedagógicas digitales y herramientas educativas para apoyar la educación y educación de los alumnos. Nuestras aulas, aulas especializadas, laboratorios y salas relacionadas también están equipadas para implementar el proyecto. Nos comprometemos a proporcionar servicios de apoyo (mentoring, seguimiento) para proporcionar tareas de asistente metodológico digital para apoyar el trabajo de los profesores, el establecimiento de servicios de apoyo a la introducción institucional del paquete metodológico (por ejemplo, servicio de asistencia técnica, servicio de administración), apoyo profesional continuo, tutoría y garantía de calidad de las instituciones participantes y sus profesores involucrados. Además, preparamos e implementamos el programa piloto y utilizamos nuestros resultados compartiendo buenas prácticas, implementando materiales de aprendizaje y metodologías. Para el período de ejecución del 1 de septiembre de 2017 al 31 de agosto de 2021, se emplea a un gerente de proyecto principal y un gerente financiero importante para realizar la gestión, y empleamos a un gerente profesional jefe para coordinar las tareas profesionales. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Naszym celem jest promowanie cyfrowego środowiska edukacji publicznej w Baktakek, Encsen i forrón, aby promować narzędzia i metody wspierające rozwój kompetencji cyfrowych wspierających uczenie się i nauczanie wymagane przez zaproszenie. W tym celu Okręgowa Szkoła Podstawowa Baktakék, Szkoła Podstawowa Encsi Zrínyi Ilona i Szkoła Podstawowa, Szkoła Podstawowa Váci Mihály i Gimnazjum Zawodowe (również o Encs) oraz Szkoła Podstawowa Forrói Gárdonyi Géza (bez naszej szkoły gramatycznej) zobowiązały się do wspierania rozwoju rozumienia literatury i zgodnie z programem GEOTECH, każda szkoła zobowiązała się do wdrożenia programu mającego na celu rozwijanie kompetencji matematycznych i wspieranie wiedzy naukowej. Ponadto przygotowujemy pakiet metodologiczny, który obejmuje udział akredytowanych nauczycieli w dalszym szkoleniu, rozwój i pomiar ich kompetencji cyfrowych. Przygotowanie do wykorzystania pakietu (pakietów) opracowanych lub wybranych do cyfrowego rozwoju metodologicznego i opracowania instytucjonalnych treści cyfrowych związanych ze skompilowanym lub wybranym pakietem (cyfrowe plany lekcji, treści wspierające nauczanie i uczenie się, cyfrowe opisy projektów itp.) jest częścią naszego projektu, zobowiązującym się do udostępniania treści na Krajowym Portalu Edukacji Publicznej. Częścią naszych działań będzie również organizacja wydarzeń wspierających realizację (dni zawodowe, warsztaty, wideokonferencje, szkolenia), rozwój społeczności nauczycieli online oraz wymiana doświadczeń między instytucjami zaangażowanymi w program (w odniesieniu do materiałów dydaktycznych, metod, narzędzi i programów) oraz organizacja programów promujących bezpieczeństwo internetu i egzekwowanie ochrony konsumentów, liderzy i nauczyciele zaangażowanych instytucji, zaprojektowanie i wdrożenie kampanii informacyjnej dostosowanej do potrzeb uczniów i społeczności rodziców w zakresie wprowadzania pedagogiki cyfrowej lub badania stosowanych cyfrowych pakietów metodologicznych, formułowania i rozpowszechniania rekomendacji oraz tworzenia cyfrowej wizytówki instytucji zgodnie z kryteriami określonymi przez Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Aby stworzyć warunki instytucjonalne dla cyfrowego środowiska pedagogicznego, nabywamy narzędzia i sprzęt ICT, a także nabywamy cyfrowe narzędzia pedagogiczne oraz narzędzia edukacyjne wspierające edukację i edukację uczniów. Nasze sale lekcyjne, specjalistyczne sale lekcyjne, laboratoria i powiązane sale są również wyposażone do realizacji projektu. Zobowiązujemy się do świadczenia usług wsparcia (mentoringu, śledzenia) w celu zapewnienia cyfrowych zadań asystenta metodologicznego w celu wspierania pracy nauczycieli, tworzenia usług wspierających instytucjonalne wprowadzenie pakietu metodologicznego (np. helpdesk, administrator), ciągłego wsparcia zawodowego, mentoringu i zapewniania jakości dla uczestniczących instytucji i ich zaangażowanych nauczycieli. Ponadto przygotowujemy i wdrażamy program pilotażowy oraz wykorzystujemy nasze wyniki, dzieląc się dobrymi praktykami, wdrażając materiały edukacyjne i metodologie. W okresie realizacji od dnia 1 września 2017 r. do dnia 31 sierpnia 2021 r. do zarządzania zatrudniamy głównego kierownika projektu i głównego menedżera finansowego, a my zatrudniamy głównego profesjonalnego menedżera do koordynowania zadań zawodowych. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Naszym celem jest promowanie cyfrowego środowiska edukacji publicznej w Baktakek, Encsen i forrón, aby promować narzędzia i metody wspierające rozwój kompetencji cyfrowych wspierających uczenie się i nauczanie wymagane przez zaproszenie. W tym celu Okręgowa Szkoła Podstawowa Baktakék, Szkoła Podstawowa Encsi Zrínyi Ilona i Szkoła Podstawowa, Szkoła Podstawowa Váci Mihály i Gimnazjum Zawodowe (również o Encs) oraz Szkoła Podstawowa Forrói Gárdonyi Géza (bez naszej szkoły gramatycznej) zobowiązały się do wspierania rozwoju rozumienia literatury i zgodnie z programem GEOTECH, każda szkoła zobowiązała się do wdrożenia programu mającego na celu rozwijanie kompetencji matematycznych i wspieranie wiedzy naukowej. Ponadto przygotowujemy pakiet metodologiczny, który obejmuje udział akredytowanych nauczycieli w dalszym szkoleniu, rozwój i pomiar ich kompetencji cyfrowych. Przygotowanie do wykorzystania pakietu (pakietów) opracowanych lub wybranych do cyfrowego rozwoju metodologicznego i opracowania instytucjonalnych treści cyfrowych związanych ze skompilowanym lub wybranym pakietem (cyfrowe plany lekcji, treści wspierające nauczanie i uczenie się, cyfrowe opisy projektów itp.) jest częścią naszego projektu, zobowiązującym się do udostępniania treści na Krajowym Portalu Edukacji Publicznej. Częścią naszych działań będzie również organizacja wydarzeń wspierających realizację (dni zawodowe, warsztaty, wideokonferencje, szkolenia), rozwój społeczności nauczycieli online oraz wymiana doświadczeń między instytucjami zaangażowanymi w program (w odniesieniu do materiałów dydaktycznych, metod, narzędzi i programów) oraz organizacja programów promujących bezpieczeństwo internetu i egzekwowanie ochrony konsumentów, liderzy i nauczyciele zaangażowanych instytucji, zaprojektowanie i wdrożenie kampanii informacyjnej dostosowanej do potrzeb uczniów i społeczności rodziców w zakresie wprowadzania pedagogiki cyfrowej lub badania stosowanych cyfrowych pakietów metodologicznych, formułowania i rozpowszechniania rekomendacji oraz tworzenia cyfrowej wizytówki instytucji zgodnie z kryteriami określonymi przez Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Aby stworzyć warunki instytucjonalne dla cyfrowego środowiska pedagogicznego, nabywamy narzędzia i sprzęt ICT, a także nabywamy cyfrowe narzędzia pedagogiczne oraz narzędzia edukacyjne wspierające edukację i edukację uczniów. Nasze sale lekcyjne, specjalistyczne sale lekcyjne, laboratoria i powiązane sale są również wyposażone do realizacji projektu. Zobowiązujemy się do świadczenia usług wsparcia (mentoringu, śledzenia) w celu zapewnienia cyfrowych zadań asystenta metodologicznego w celu wspierania pracy nauczycieli, tworzenia usług wspierających instytucjonalne wprowadzenie pakietu metodologicznego (np. helpdesk, administrator), ciągłego wsparcia zawodowego, mentoringu i zapewniania jakości dla uczestniczących instytucji i ich zaangażowanych nauczycieli. Ponadto przygotowujemy i wdrażamy program pilotażowy oraz wykorzystujemy nasze wyniki, dzieląc się dobrymi praktykami, wdrażając materiały edukacyjne i metodologie. W okresie realizacji od dnia 1 września 2017 r. do dnia 31 sierpnia 2021 r. do zarządzania zatrudniamy głównego kierownika projektu i głównego menedżera finansowego, a my zatrudniamy głównego profesjonalnego menedżera do koordynowania zadań zawodowych. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Naszym celem jest promowanie cyfrowego środowiska edukacji publicznej w Baktakek, Encsen i forrón, aby promować narzędzia i metody wspierające rozwój kompetencji cyfrowych wspierających uczenie się i nauczanie wymagane przez zaproszenie. W tym celu Okręgowa Szkoła Podstawowa Baktakék, Szkoła Podstawowa Encsi Zrínyi Ilona i Szkoła Podstawowa, Szkoła Podstawowa Váci Mihály i Gimnazjum Zawodowe (również o Encs) oraz Szkoła Podstawowa Forrói Gárdonyi Géza (bez naszej szkoły gramatycznej) zobowiązały się do wspierania rozwoju rozumienia literatury i zgodnie z programem GEOTECH, każda szkoła zobowiązała się do wdrożenia programu mającego na celu rozwijanie kompetencji matematycznych i wspieranie wiedzy naukowej. Ponadto przygotowujemy pakiet metodologiczny, który obejmuje udział akredytowanych nauczycieli w dalszym szkoleniu, rozwój i pomiar ich kompetencji cyfrowych. Przygotowanie do wykorzystania pakietu (pakietów) opracowanych lub wybranych do cyfrowego rozwoju metodologicznego i opracowania instytucjonalnych treści cyfrowych związanych ze skompilowanym lub wybranym pakietem (cyfrowe plany lekcji, treści wspierające nauczanie i uczenie się, cyfrowe opisy projektów itp.) jest częścią naszego projektu, zobowiązującym się do udostępniania treści na Krajowym Portalu Edukacji Publicznej. Częścią naszych działań będzie również organizacja wydarzeń wspierających realizację (dni zawodowe, warsztaty, wideokonferencje, szkolenia), rozwój społeczności nauczycieli online oraz wymiana doświadczeń między instytucjami zaangażowanymi w program (w odniesieniu do materiałów dydaktycznych, metod, narzędzi i programów) oraz organizacja programów promujących bezpieczeństwo internetu i egzekwowanie ochrony konsumentów, liderzy i nauczyciele zaangażowanych instytucji, zaprojektowanie i wdrożenie kampanii informacyjnej dostosowanej do potrzeb uczniów i społeczności rodziców w zakresie wprowadzania pedagogiki cyfrowej lub badania stosowanych cyfrowych pakietów metodologicznych, formułowania i rozpowszechniania rekomendacji oraz tworzenia cyfrowej wizytówki instytucji zgodnie z kryteriami określonymi przez Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Aby stworzyć warunki instytucjonalne dla cyfrowego środowiska pedagogicznego, nabywamy narzędzia i sprzęt ICT, a także nabywamy cyfrowe narzędzia pedagogiczne oraz narzędzia edukacyjne wspierające edukację i edukację uczniów. Nasze sale lekcyjne, specjalistyczne sale lekcyjne, laboratoria i powiązane sale są również wyposażone do realizacji projektu. Zobowiązujemy się do świadczenia usług wsparcia (mentoringu, śledzenia) w celu zapewnienia cyfrowych zadań asystenta metodologicznego w celu wspierania pracy nauczycieli, tworzenia usług wspierających instytucjonalne wprowadzenie pakietu metodologicznego (np. helpdesk, administrator), ciągłego wsparcia zawodowego, mentoringu i zapewniania jakości dla uczestniczących instytucji i ich zaangażowanych nauczycieli. Ponadto przygotowujemy i wdrażamy program pilotażowy oraz wykorzystujemy nasze wyniki, dzieląc się dobrymi praktykami, wdrażając materiały edukacyjne i metodologie. W okresie realizacji od dnia 1 września 2017 r. do dnia 31 sierpnia 2021 r. do zarządzania zatrudniamy głównego kierownika projektu i głównego menedżera finansowego, a my zatrudniamy głównego profesjonalnego menedżera do koordynowania zadań zawodowych. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
110,000,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / budget: 110,000,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
310,970.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 310,970.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 310,970.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 310,970.0 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
93,500,000.0 forint
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 93,500,000.0 forint / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
264,324.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 264,324.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 264,324.5 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.002827 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 264,324.5 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3961345 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 13:49, 7 March 2024
Project Q3898357 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promoting the digital environment of public education in Baktakek, Encs and Forrón |
Project Q3898357 in Hungary |
Statements
93,500,000.0 forint
0 references
110,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2018
0 references
29 May 2022
0 references
SZERENCSI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
A köznevelés digitális környezetének elősegítése Baktakéken, Encsen és Forrón elnevezésű projektünk során a felhívásban előírt tanulást-tanítást támogató digitális kompetenciák fejlesztését támogató eszközöknek és módszereknek széles körben történő megismertetése és alkalmazása a célunk. Ennek érdekében a Baktakéki Körzeti Általános Iskola, az Encsi Zrínyi Ilona Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, a Váci Mihály Gimnázium és Szakközépiskola (szintén Encsről) és a Forrói Gárdonyi Géza Általános Iskola intézményeink alsó tagozatos diákjai (ide nem értve gimnáziumunkat) a szövegértés fejlesztésének támogatását, továbbá a GEOTECH programnak megfelelően minden iskola vállalta a matematikai kompetencia fejlesztésének, és a természettudományos megismerésének támogatása érdekében kiépített program megvalósítását. Ezek mellett olyan módszertani csomagot állítunk össze, amely tartalmazza az akkreditált pedagógus továbbképzésen történő részvételét, digitális kompetenciáinak fejlesztését, mérését. A digitális pedagógiai módszertani fejlesztéshez összeállított, vagy választott csomag(ok) használatára való felkészülés és az összeállított, illetve választott csomaghoz kapcsolódó intézményi digitális tartalom fejlesztése (digitális óravázlatok, tanítást-tanulást támogató tartalmak, digitális projekt leírások stb.) is része projektünknek, vállalva a tartalmak megosztását a Nemzeti Köznevelési Portál felületén. Az implementációt támogató események (szakmai napok, workshop-ok, videokonferenciák, tréningek) szervezése, online tanári közösségek kialakítása, a programba bevont intézmények közötti tapasztalatcsere (az alkalmazott tananyagok, módszertanok, eszközök, programok vonatkozásában) megvalósítása is éppúgy részét képezi majd tevékenységeinknek, mint az internetbiztonságot és fogyasztóvédelmi jogérvényesítést elősegítő programok szervezése, a bevont intézmények vezetőire, pedagógusaira, tanulóira és szülői közösségére szabott szemléletformáló kampány tervezése és megvalósítása a digitális pedagógia bevezetéséről, vagy az alkalmazott digitális pedagógiai módszertani csomagok beválás-vizsgálata, ajánlások megfogalmazása és disszeminációja, illetve az intézmény Digitális Névjegyének előállítása a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ (a továbbiakban DPMK) által meghatározott szempontok szerint. A digitális pedagógiai környezet intézményi feltételeinek megteremtése érdekében szerzünk be IKT eszközöket és berendezéseket, a digitális pedagógiához kapcsolódó, valamint a tanulók nevelését-oktatását támogató digitális eszközök, taneszközök beszerzése mellett. A tantermeink, szaktantermeink, laborjaink, és a kapcsolódó helyiségeink is felszereltté válnak a projekt megvalósítására. A támogató szolgáltatások (mentorálás, nyomonkövetés) biztosítására vállaljuk a pedagógusok munkáját segítő digitális módszertani asszisztensi feladatok ellátását, a módszertani csomag intézményi bevezetését támogató szolgáltatások (pl. helpdesk, rendszergazdai szolgáltatás) kialakítását, a résztvevő intézmények és bevont pedagógusaik folyamatos szakmai támogatását, mentorálását, a folyamatok minőségbiztosítását. Emellett előkészítjük és megvalósítjuk a pilot programot, és az eredményeinket hasznosítjuk a jó gyakorlatok, az implementált tananyagok, módszertanok megosztásával. A 2017. szeptember 1-2021 augusztus 31-ig terjedő megvalósítási időszakra egy fő projektmenedzser és egy fő pénzügyi vezetőt alkalmazunk a menedzsment ellátásához, a szakmai feladatok koordinálásához pedig egy fő szakmai vezetőt alkalmazunk. (Hungarian)
0 references
Our aim is to promote the digital environment of public education in Baktakek, Encsen and Forrón, to promote the tools and methods supporting the development of digital competences supporting the learning and teaching required by the call. To this end, the Baktakék District Primary School, the Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (also about Encs) and the Forrói Gárdonyi Géza Primary School (not including our grammar school) have undertaken to support the development of literary comprehension, and in accordance with the GEOTECH programme, each school has undertaken to implement a programme designed to develop mathematical competence and support the knowledge of science. In addition, we prepare a methodological package that includes the participation of accredited teachers in further training, the development and measurement of their digital competences. Preparing for the use of the package(s) compiled or chosen for digital pedagogical methodological development and developing the institutional digital content related to the compiled or chosen package (digital lesson plans, content supporting teaching and learning, digital project descriptions, etc.) is part of our project, committing to share the content on the National Public Education Portal. The organisation of events supporting the implementation (professional days, workshops, videoconferencing, trainings), the development of online teacher communities and the exchange of experience between the institutions involved in the programme (with regard to the teaching materials, methods, tools and programmes used) will also be part of our activities, as well as the organisation of programmes to promote internet security and consumer protection enforcement, the leaders and teachers of the institutions involved, design and implement an awareness-raising campaign tailored to its pupils and parents’ community on the introduction of digital pedagogies, or examination of applied digital pedagogical methodological packages, formulation and dissemination of recommendations, and the production of the institution’s Digital Business Card according to the criteria defined by the Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). In order to create the institutional conditions for the digital pedagogical environment, we acquire ICT tools and equipment, along with the acquisition of digital pedagogical tools and educational tools to support the education and education of pupils. Our classrooms, specialised classrooms, labs and related rooms are also equipped to implement the project. We undertake to provide support services (mentoring, tracking) to provide digital methodological assistant tasks to support the work of teachers, the establishment of services supporting the institutional introduction of the methodological package (e.g. helpdesk, administrator service), continuous professional support, mentoring and quality assurance of the participating institutions and their involved teachers. In addition, we prepare and implement the pilot program and utilise our results by sharing good practices, implemented learning materials and methodologies. For the implementation period from 1 September 2017 to 31 August 2021, a major project manager and a major financial manager are employed to perform the management, and we employ a chief professional manager to coordinate the professional tasks. (English)
8 February 2022
0.0308769400797587
0 references
Notre objectif est de promouvoir l’environnement numérique de l’éducation publique à Baktakek, Encsen et Forrón, de promouvoir les outils et méthodes soutenant le développement des compétences numériques soutenant l’apprentissage et l’enseignement requis par l’appel. À cette fin, l’école primaire du district de Baktakék, l’école primaire Encsi Zrínyi Ilona et l’école primaire des arts, l’école secondaire Váci Mihály et l’école secondaire professionnelle (également à propos d’Encs) et l’école primaire Forrói Gárdonyi Géza (à l’exclusion de notre école grammaticale) se sont engagées à soutenir le développement de la compréhension littéraire et, conformément au programme GEOTECH, chaque école s’est engagée à mettre en œuvre un programme visant à développer les compétences mathématiques et à soutenir les connaissances scientifiques. En outre, nous préparons un paquet méthodologique qui inclut la participation d’enseignants accrédités à la formation continue, le développement et la mesure de leurs compétences numériques. La préparation à l’utilisation du(s) paquet(s) compilé(s) ou choisi(s) pour le développement de la méthodologie pédagogique numérique et le développement du contenu numérique institutionnel lié au paquet compilé ou choisi (plans de leçon numériques, contenu soutenant l’enseignement et l’apprentissage, descriptions de projets numériques, etc.) fait partie de notre projet, s’engageant à partager le contenu sur le portail national de l’éducation publique. L’organisation d’événements soutenant la mise en œuvre (journées professionnelles, ateliers, vidéoconférences, formations), le développement de communautés d’enseignants en ligne et l’échange d’expériences entre les institutions impliquées dans le programme (en ce qui concerne le matériel pédagogique, les méthodes, les outils et les programmes utilisés) feront également partie de nos activités, ainsi que l’organisation de programmes visant à promouvoir la sécurité de l’internet et l’application de la protection des consommateurs, les dirigeants et les enseignants des institutions concernées, concevoir et mettre en œuvre une campagne de sensibilisation adaptée à ses élèves et à la communauté des parents sur l’introduction des pédagogies numériques, ou l’examen des paquets méthodologiques numériques appliqués, la formulation et la diffusion des recommandations et la production de la carte de visite numérique de l’institution selon les critères définis par le Centre de méthodologie pédagogique numérique (DPMK). Afin de créer les conditions institutionnelles de l’environnement pédagogique numérique, nous acquérons des outils et des équipements TIC, ainsi que l’acquisition d’outils pédagogiques numériques et d’outils éducatifs pour soutenir l’éducation et l’éducation des élèves. Nos salles de classe, salles de classe spécialisées, laboratoires et salles connexes sont également équipées pour mettre en œuvre le projet. Nous nous engageons à fournir des services de soutien (mentoring, suivi) pour fournir des tâches d’assistant méthodologique numérique pour soutenir le travail des enseignants, la mise en place de services soutenant l’introduction institutionnelle du paquet méthodologique (par exemple, service d’assistance, service d’administrateur), un soutien professionnel continu, le mentorat et l’assurance de la qualité des établissements participants et de leurs enseignants impliqués. De plus, nous préparons et mettons en œuvre le programme pilote et utilisons nos résultats en partageant les bonnes pratiques, en mettant en œuvre du matériel d’apprentissage et des méthodologies. Pour la période de mise en œuvre allant du 1er septembre 2017 au 31 août 2021, un chef de projet majeur et un gestionnaire financier majeur sont employés pour assurer la gestion, et nous employons un directeur professionnel principal pour coordonner les tâches professionnelles. (French)
9 February 2022
0 references
Unser Ziel ist es, das digitale Umfeld der öffentlichen Bildung in Baktakek, Encsen und Forrón zu fördern, um die Instrumente und Methoden zu fördern, die die Entwicklung digitaler Kompetenzen unterstützen, um das Lernen und Lehren zu unterstützen, die in der Aufforderung erforderlich sind. Zu diesem Zweck haben sich die Grundschule Baktakék, die Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (auch über Encs) und die Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ohne unsere Gymnasium) verpflichtet, die Entwicklung des literarischen Verständnisses zu unterstützen. Darüber hinaus erstellen wir ein methodisches Paket, das die Teilnahme akkreditierter Lehrkräfte an der Weiterbildung, der Entwicklung und Messung ihrer digitalen Kompetenzen umfasst. Die Vorbereitung auf die Nutzung der Pakete, die für die digitale pädagogische methodische Entwicklung zusammengestellt oder ausgewählt wurden, und die Entwicklung der institutionellen digitalen Inhalte im Zusammenhang mit dem zusammengestellten oder gewählten Paket (digitale Unterrichtspläne, Inhalte zur Unterstützung von Lehren und Lernen, digitale Projektbeschreibungen usw.) ist Teil unseres Projekts und verpflichtet sich, die Inhalte auf dem nationalen öffentlichen Bildungsportal zu teilen. Die Organisation von Veranstaltungen zur Unterstützung der Durchführung (professionelle Tage, Workshops, Videokonferenzen, Schulungen), die Entwicklung von Online-Lehrergemeinschaften und der Erfahrungsaustausch zwischen den am Programm beteiligten Institutionen (in Bezug auf die verwendeten Lehrmaterialien, Methoden, Instrumente und Programme) werden ebenfalls Teil unserer Aktivitäten sein, sowie die Organisation von Programmen zur Förderung der Internetsicherheit und der Durchsetzung des Verbraucherschutzes, der Führungskräfte und Lehrkräfte der beteiligten Institutionen; Konzeption und Umsetzung einer Sensibilisierungskampagne, die auf die Einführung digitaler Pädagogik oder die Untersuchung angewandter digitaler pädagogischer methodischer Pakete, die Formulierung und Verbreitung von Empfehlungen und die Erstellung der Digital Business Card der Institution nach den vom Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK) festgelegten Kriterien zugeschnitten ist. Um die institutionellen Voraussetzungen für das digitale pädagogische Umfeld zu schaffen, erwerben wir IKT-Instrumente und -Ausrüstung sowie den Erwerb digitaler pädagogischer Instrumente und pädagogischer Instrumente zur Unterstützung der Bildung und Bildung von Schülern. Unsere Klassenräume, spezialisierte Klassenräume, Labore und verwandte Räume sind ebenfalls für die Umsetzung des Projekts ausgestattet. Wir verpflichten uns, Unterstützungsdienste (Mentoring, Tracking) anzubieten, um digitale methodische Hilfsaufgaben zur Unterstützung der Arbeit von Lehrkräften bereitzustellen, die Einrichtung von Dienstleistungen zur Unterstützung der institutionellen Einführung des methodischen Pakets (z. B. Helpdesk, Administratordienst), kontinuierliche professionelle Unterstützung, Betreuung und Qualitätssicherung der teilnehmenden Institutionen und ihrer beteiligten Lehrkräfte. Darüber hinaus bereiten und implementieren wir das Pilotprogramm und nutzen unsere Ergebnisse, indem wir bewährte Verfahren austauschen, Lernmaterialien und Methoden umsetzen. Für den Durchführungszeitraum vom 1. September 2017 bis zum 31. August 2021 sind ein Großprojektmanager und ein großer Finanzmanager für die Durchführung des Managements beschäftigt und wir beschäftigen einen Chefprofessor, um die beruflichen Aufgaben zu koordinieren. (German)
9 February 2022
0 references
Vores mål er at fremme det digitale miljø for offentlig uddannelse i Baktakek, Encsen og forrón, at fremme de værktøjer og metoder, der understøtter udviklingen af digitale kompetencer, der understøtter den læring og undervisning, der kræves i indkaldelsen. Til dette formål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School og Primary School of Arts, Váci Mihály High School og Vocational Secondary School (også om Encs) og Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ikke inklusive vores grammatikskole) forpligtet sig til at støtte udviklingen af litterær forståelse, og i overensstemmelse med GEOTECH-programmet har hver skole forpligtet sig til at gennemføre et program designet til at udvikle matematisk kompetence og støtte viden om videnskab. Derudover udarbejder vi en metodologisk pakke, der omfatter deltagelse af akkrediterede lærere i videreuddannelse, udvikling og måling af deres digitale kompetencer. Forberedelse af brugen af den eller de pakker, der er udarbejdet eller udvalgt til digital pædagogisk metodologisk udvikling og udvikling af det institutionelle digitale indhold i forbindelse med den kompilerede eller valgte pakke (digitale lektionsplaner, indhold, der understøtter undervisning og læring, digitale projektbeskrivelser osv.) er en del af vores projekt og forpligter sig til at dele indholdet på den nationale offentlige uddannelsesportal. Tilrettelæggelse af arrangementer til støtte for gennemførelsen (fagdage, workshopper, videokonferencer, kurser), udvikling af onlinelærersamfund og udveksling af erfaringer mellem de institutioner, der er involveret i programmet (med hensyn til undervisningsmateriale, metoder, værktøjer og programmer), vil også være en del af vores aktiviteter samt tilrettelæggelse af programmer til fremme af internetsikkerhed og håndhævelse af forbrugerbeskyttelse, ledere og lærere i de involverede institutioner, udformning og gennemførelse af en oplysningskampagne, der er skræddersyet til dets elever og forældresamfund om indførelse af digital pædagogik eller undersøgelse af anvendte digitale pædagogiske metodologiske pakker, formulering og formidling af anbefalinger og udarbejdelse af institutionens digitale visitkort i henhold til de kriterier, der er fastlagt af Digital Pædagogisk Metodecenter (DPMK). For at skabe de institutionelle betingelser for det digitale pædagogiske miljø erhverver vi ikt-værktøjer og -udstyr sammen med erhvervelse af digitale pædagogiske værktøjer og uddannelsesværktøjer til støtte for elevernes uddannelse og uddannelse. Vores klasseværelser, specialiserede klasseværelser, laboratorier og relaterede rum er også udstyret til at gennemføre projektet. Vi forpligter os til at yde støttetjenester (mentoring, sporing) til at levere digitale metodologiske assistentopgaver til støtte for lærernes arbejde, etablering af tjenester, der støtter den institutionelle indførelse af den metodologiske pakke (f.eks. helpdesk, administratortjeneste), løbende faglig støtte, mentorordninger og kvalitetssikring af de deltagende institutioner og deres involverede lærere. Derudover forbereder og implementerer vi pilotprojektet og udnytter vores resultater ved at dele god praksis, implementeret læringsmateriale og metoder. For implementeringsperioden fra den 1. september 2017 til den 31. august 2021 er en stor projektleder og en stor økonomichef ansat til at udføre ledelsen, og vi ansætter en ledende professionel leder til at koordinere de faglige opgaver. (Danish)
5 November 2022
0 references
Ons doel is om de digitale omgeving van openbaar onderwijs in Baktakek, Encsen en forrón te bevorderen, om de instrumenten en methoden te bevorderen die de ontwikkeling van digitale competenties ondersteunen ter ondersteuning van het leren en onderwijzen dat vereist is door de oproep. Daartoe hebben de Baktakék District Primary School, de Encsi Zrínyi Ilona Primary School en Primary School of Arts, Váci Mihály High School en Vocational Secondary School (ook over Encs) en de Forrói Gárdonyi Géza Primary School (met uitzondering van onze grammaticaschool) zich ertoe verbonden de ontwikkeling van literair begrip te ondersteunen, en in overeenstemming met het GEOTECH-programma heeft elke school zich ertoe verbonden een programma uit te voeren dat is ontworpen om wiskundige competenties te ontwikkelen en de kennis van de wetenschap te ondersteunen. Daarnaast stellen we een methodologisch pakket voor dat de deelname van geaccrediteerde docenten aan bijscholing, de ontwikkeling en meting van hun digitale competenties omvat. Het voorbereiden van het gebruik van het (de) pakket(en) dat is samengesteld of gekozen voor digitale pedagogische methodologische ontwikkeling en het ontwikkelen van de institutionele digitale inhoud met betrekking tot het samengestelde of gekozen pakket (digitale lesplannen, inhoud ter ondersteuning van onderwijs en leren, digitale projectbeschrijvingen, enz.) maakt deel uit van ons project en verbindt zich ertoe de inhoud op het nationale portaal voor openbaar onderwijs te delen. De organisatie van evenementen ter ondersteuning van de uitvoering (beroepsdagen, workshops, videoconferenties, opleidingen), de ontwikkeling van online lerarengemeenschappen en de uitwisseling van ervaringen tussen de bij het programma betrokken instellingen (met betrekking tot het gebruikte lesmateriaal, methoden, instrumenten en programma’s) zal ook deel uitmaken van onze activiteiten, evenals de organisatie van programma’s ter bevordering van de beveiliging van het internet en de handhaving van de consumentenbescherming, de leiders en docenten van de betrokken instellingen, het opzetten en uitvoeren van een bewustmakingscampagne op maat van de leerlingen en de oudersgemeenschap over de introductie van digitale pedagogiek, of onderzoek van toegepaste digitale pedagogische methodologische pakketten, formulering en verspreiding van aanbevelingen en de productie van het digitale visitekaartje van de instelling volgens de criteria van het Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Om de institutionele voorwaarden voor de digitale pedagogische omgeving te creëren, verwerven we ICT-instrumenten en -apparatuur, samen met de verwerving van digitale pedagogische instrumenten en educatieve hulpmiddelen om het onderwijs en onderwijs van leerlingen te ondersteunen. Onze klaslokalen, gespecialiseerde klaslokalen, laboratoria en aanverwante ruimtes zijn ook uitgerust om het project uit te voeren. Wij verbinden ons ertoe ondersteunende diensten (mentoring, tracking) aan te bieden om digitale methodologische assistent-taken te leveren ter ondersteuning van het werk van leraren, de oprichting van diensten ter ondersteuning van de institutionele invoering van het methodologische pakket (bv. helpdesk, administrateursdienst), continue professionele ondersteuning, begeleiding en kwaliteitsborging van de deelnemende instellingen en hun betrokken docenten. Daarnaast bereiden en implementeren we het pilotprogramma en gebruiken we onze resultaten door het delen van goede praktijken, geïmplementeerde leermaterialen en methodologieën. Voor de implementatieperiode van 1 september 2017 tot en met 31 augustus 2021 zijn een grote projectmanager en een grote financieel manager in dienst om het management uit te voeren, en we hebben een chief professional manager in dienst om de professionele taken te coördineren. (Dutch)
5 November 2022
0 references
Meie eesmärk on edendada avaliku hariduse digitaalset keskkonda Baktakekis, Encsenis ja forrónis, et edendada vahendeid ja meetodeid, mis toetavad konkursikutses nõutud õppimist ja õpetamist toetavate digipädevuste arendamist. Selleks on Baktakéki piirkonna algkool, Encsi Zrínyi Ilona algkool ja algkool, Váci Mihály keskkool ja kutsekeskkool (ka Encsi kohta) ja Forrói Gárdonyi Géza algkool (välja arvatud meie grammatikakool) võtnud kohustuse toetada kirjandusliku mõistmise arengut ja kooskõlas GEOTECH programmiga on iga kool võtnud kohustuse rakendada programmi, mille eesmärk on arendada matemaatilisi pädevusi ja toetada teaduse teadmisi. Lisaks valmistame ette metoodilise paketi, mis hõlmab akrediteeritud õpetajate osalemist täiendkoolitusel, nende digioskuste arendamist ja mõõtmist. Digipedagoogilise metodoloogilise arengu jaoks koostatud või valitud pakettide kasutamise ettevalmistamine ning koostatud või valitud paketiga seotud institutsionaalse digitaalse sisu (digitaalsed tunnikavad, õpetamist ja õppimist toetav sisu, digitaalsed projektikirjeldused jne) arendamine on osa meie projektist, kohustudes jagama sisu riiklikus avaliku hariduse portaalis. Programmi rakendamist toetavate ürituste (ametipäevad, õpikojad, videokonverentsid, koolitused) korraldamine, veebipõhiste õpetajakogukondade arendamine ja kogemuste vahetamine programmis osalevate institutsioonide vahel (seoses kasutatavate õppematerjalide, meetodite, vahendite ja programmidega) on samuti osa meie tegevusest, samuti selliste programmide korraldamine, mille eesmärk on edendada interneti turvalisust ja tarbijakaitse jõustamist, asjaomaste institutsioonide juhte ja õpetajaid, kavandada ja rakendada õpilaste ja lapsevanemate kogukonnale kohandatud teadlikkuse suurendamise kampaaniat digitaalsete pedagoogikate kasutuselevõtu kohta; või kohaldatavate digitaalsete pedagoogiliste metoodiliste pakettide läbivaatamine, soovituste sõnastamine ja levitamine ning institutsiooni digitaalse visiitkaardi koostamine vastavalt digitaalse pedagoogilise metoodika keskuse (DPMK) määratletud kriteeriumidele. Digitaalse pedagoogilise keskkonna institutsionaalsete tingimuste loomiseks omandame IKT-vahendeid ja -seadmeid koos digitaalsete pedagoogiliste vahendite ja õppevahendite omandamisega, et toetada õpilaste haridust ja haridust. Projekti elluviimiseks on varustatud ka meie klassiruumid, spetsialiseeritud klassiruumid, laborid ja nendega seotud ruumid. Me kohustume pakkuma tugiteenuseid (mentoring, jälgimine), et pakkuda õpetajate töö toetamiseks digitaalset metodoloogilise assistendi ülesandeid, luua teenuseid, mis toetavad metoodilise paketi institutsionaalset kasutuselevõttu (nt kasutajatugi, administraatoriteenus), pidevat professionaalset tuge, juhendamist ja kvaliteedi tagamist osalevatele asutustele ja nendega seotud õpetajatele. Lisaks valmistame ja rakendame pilootprogrammi ning kasutame oma tulemusi, jagades häid tavasid, rakendatud õppematerjale ja metoodikaid. Rakendusperioodiks 1. septembrist 2017 kuni 31. augustini 2021 võetakse juhtimise teostamiseks tööle suurprojektijuht ja suur finantsjuht ning ametiülesannete koordineerimiseks palgame professionaalse juhi. (Estonian)
5 November 2022
0 references
Naš cilj je spodbujati digitalno okolje javnega izobraževanja v Baktakeku, Encsenu in forrónu ter spodbujati orodja in metode, ki podpirajo razvoj digitalnih kompetenc, ki podpirajo učenje in poučevanje, ki ga zahteva razpis. V ta namen so se Osnovna šola okrožja Baktakék, Osnovna šola Encsi Zrínyi Ilona in Osnovna šola za umetnost, srednja in poklicna srednja šola Váci Mihály (tudi o Encsu) in Osnovna šola Forrói Gárdonyi Géza (brez naše gimnazije) zavezale, da bodo podpirale razvoj literarnega razumevanja, in v skladu s programom GEOTECH se je vsaka šola zavezala, da bo izvajala program za razvoj matematičnih kompetenc in podporo znanju znanosti. Poleg tega pripravljamo metodološki paket, ki vključuje sodelovanje akreditiranih učiteljev pri nadaljnjem usposabljanju, razvoj in merjenje njihovih digitalnih kompetenc. Priprava na uporabo paketov, zbranih ali izbranih za digitalni pedagoški metodološki razvoj, in razvoj institucionalnih digitalnih vsebin, povezanih z zbranim ali izbranim svežnjem (načrti za digitalne učne ure, vsebine, ki podpirajo poučevanje in učenje, opisi digitalnih projektov itd.), je del našega projekta in se zavezuje, da bo vsebino delil na nacionalnem portalu za javno izobraževanje. Organizacija dogodkov v podporo izvajanju (poklicni dnevi, delavnice, videokonference, usposabljanja), razvoj spletnih učiteljskih skupnosti in izmenjava izkušenj med institucijami, ki sodelujejo v programu (v zvezi z uporabljenim učnim gradivom, metodami, orodji in programi), bo prav tako del naših dejavnosti, pa tudi organizacija programov za spodbujanje internetne varnosti in uveljavljanja varstva potrošnikov, vodij in učiteljev vključenih institucij, oblikovanje in izvajanje kampanje ozaveščanja, prilagojene učencem in skupnosti staršev, o uvajanju digitalne pedagogike ali preučevanju aplikativnih digitalnih pedagoških metodoloških paketov, oblikovanju in razširjanju priporočil ter izdelavi digitalne vizitke institucije v skladu z merili, ki jih je določil Center za digitalno pedagoško metodologijo (DPMK). Za ustvarjanje institucionalnih pogojev za digitalno pedagoško okolje pridobivamo orodja in opremo IKT, skupaj s pridobivanjem digitalnih pedagoških orodij in izobraževalnih orodij za podporo izobraževanju in izobraževanju učencev. Za izvedbo projekta so opremljene tudi naše učilnice, specializirane učilnice, laboratoriji in sorodni prostori. Zavezujemo se, da bomo zagotavljali podporne storitve (mentorstvo, sledenje) za zagotavljanje digitalnih metodoloških nalog pomočnikov za podporo delu učiteljev, vzpostavitev storitev, ki podpirajo institucionalno uvajanje metodološkega paketa (npr. služba za pomoč uporabnikom, skrbniška služba), stalno strokovno podporo, mentorstvo in zagotavljanje kakovosti sodelujočih institucij in njihovih vključenih učiteljev. Poleg tega pripravljamo in izvajamo pilotni program ter svoje rezultate uporabljamo z izmenjavo dobrih praks, izvajanjem učnih gradiv in metodologij. Za obdobje izvajanja od 1. septembra 2017 do 31. avgusta 2021 se za vodenje zaposlita vodja velikega projekta in večji finančni vodja, za usklajevanje strokovnih nalog pa zaposlimo glavnega strokovnega vodjo. (Slovenian)
5 November 2022
0 references
Is é an aidhm atá againn timpeallacht dhigiteach an oideachais phoiblí a chur chun cinn in Baktakek, Encsen agus Forrón, chun na huirlisí agus na modhanna a thacaíonn le forbairt na n-inniúlachtaí digiteacha a thacaíonn leis an bhfoghlaim agus leis an teagasc a éilítear leis an nglao a chur chun cinn. Chuige sin, thug Bunscoil Baktakék, Bunscoil Encsi Zrínyi Ilona agus Bunscoil na nEalaíon, Váci Mihály Ardscoil agus Gairmscoil (a bhaineann le Encs freisin) agus Bunscoil Forrói Gárdonyi Géza (gan ár scoil ghramadaí san áireamh) faoi thacaíocht a thabhairt d’fhorbairt tuisceana liteartha, agus i gcomhréir le clár GEOTECH, tá gach scoil tar éis tabhairt faoi chlár a chur i bhfeidhm a ceapadh chun inniúlacht mhatamaiticiúil a fhorbairt agus chun tacú le heolas na heolaíochta. Ina theannta sin, ullmhaímid pacáiste modheolaíochta lena n-áirítear rannpháirtíocht múinteoirí creidiúnaithe in oiliúint bhreise, i bhforbairt agus i dtomhas a n-inniúlachtaí digiteacha. Is cuid dár dtionscadal é ullmhú d’úsáid an phacáiste/na bpacáistí arna dtiomsú nó arna roghnú le haghaidh forbairt mhodheolaíoch dhigiteach agus forbairt a dhéanamh ar an ábhar digiteach institiúideach a bhaineann leis an bpacáiste tiomsaithe nó roghnaithe (pleananna ceachta digiteacha, ábhar a thacaíonn leis an teagasc agus leis an bhfoghlaim, cur síos ar thionscadail dhigiteacha, etc.). Beidh eagrú imeachtaí a thacaíonn leis an gcur chun feidhme (laethanta gairmiúla, ceardlanna, físchomhdháil, oiliúint), forbairt pobal múinteoirí ar líne agus malartú taithí idir na hinstitiúidí a bhfuil baint acu leis an gclár (maidir leis na hábhair teagaisc, na modhanna, na huirlisí agus na cláir a úsáidtear) mar chuid dár ngníomhaíochtaí freisin, chomh maith le cláir a eagrú chun slándáil idirlín agus forfheidhmiú cosanta tomhaltóirí a chur chun cinn, ceannairí agus múinteoirí na n-institiúidí atá rannpháirteach, feachtas múscailte feasachta a dhearadh agus a chur chun feidhme a bheidh saincheaptha do phobal na ndaltaí agus na dtuismitheoirí maidir le hoideolaíochtaí digiteacha a thabhairt isteach, nó scrúdú a dhéanamh ar phacáistí modheolaíochta oideolaíocha digiteacha feidhmeacha, moltaí a fhoirmliú agus a scaipeadh, agus Cárta Gnó Digiteach na hinstitiúide a tháirgeadh de réir na gcritéar a shainíonn an Lárionad Modheolaíochta Oideolaíochta Digití (DPMK). Chun na dálaí institiúideacha a chruthú don timpeallacht oideolaíoch dhigiteach, faighimid uirlisí agus trealamh TFC, mar aon le huirlisí digiteacha oideolaíocha agus uirlisí oideachais a fháil chun tacú le hoideachas agus oideachas na ndaltaí. Tá seomraí ranga, seomraí ranga speisialaithe, saotharlanna agus seomraí gaolmhara feistithe freisin chun an tionscadal a chur i bhfeidhm. Geallaimid seirbhísí tacaíochta a chur ar fáil (meantóireacht, rianú) chun cúraimí cúntóirí modheolaíochta digiteacha a sholáthar chun tacú le hobair múinteoirí, seirbhísí a bhunú a thacaíonn le tabhairt isteach institiúideach an phacáiste mhodheolaíoch (e.g. deasc chabhrach, seirbhís riarthóra), tacaíocht ghairmiúil leanúnach, meantóireacht agus dearbhú cáilíochta na n-institiúidí rannpháirteacha agus na múinteoirí a bhí páirteach ann. Ina theannta sin, déanaimid an clár píolótach a ullmhú agus a chur i bhfeidhm agus ár dtorthaí a úsáid trí dhea-chleachtais a roinnt, ábhair agus modheolaíochtaí foghlama a chur i bhfeidhm. Don tréimhse cur chun feidhme ón 1 Meán Fómhair 2017 go dtí an 31 Lúnasa 2021, fostaítear mórbhainisteoir tionscadail agus mórbhainisteoir airgeadais chun an bhainistíocht a dhéanamh, agus fostaímid príomhbhainisteoir gairmiúil chun na cúraimí gairmiúla a chomhordú. (Irish)
5 November 2022
0 references
Scopul nostru este de a promova mediul digital al educației publice în Baktakek, Encsen și forrón, de a promova instrumentele și metodele care sprijină dezvoltarea competențelor digitale care sprijină învățarea și predarea cerute de apel. În acest scop, Școala primară din districtul Baktakék, Școala primară Encsi Zrínyi Ilona și Școala primară de arte, Liceul Váci Mihály și Școala secundară profesională (de asemenea, despre Encs) și Școala primară Forrói Gárdonyi Géza (fără a include școala noastră de gramatică) s-au angajat să sprijine dezvoltarea înțelegerii literare și, în conformitate cu programul GEOTECH, fiecare școală s-a angajat să pună în aplicare un program menit să dezvolte competențele matematice și să sprijine cunoașterea științei. În plus, pregătim un pachet metodologic care include participarea profesorilor acreditați la formarea continuă, dezvoltarea și măsurarea competențelor lor digitale. Pregătirea pentru utilizarea pachetului (pachetelor) compilat sau ales pentru dezvoltarea metodologică pedagogică digitală și dezvoltarea conținutului digital instituțional legat de pachetul compilat sau ales (planuri de lecție digitală, conținut care sprijină predarea și învățarea, descrieri digitale ale proiectelor etc.) face parte din proiectul nostru, angajându-se să partajeze conținutul de pe Portalul Național al Educației Publice. Organizarea de evenimente care sprijină punerea în aplicare (zile profesionale, ateliere, videoconferințe, cursuri de formare), dezvoltarea comunităților de profesori online și schimbul de experiență între instituțiile implicate în program (în ceea ce privește materialele didactice, metodele, instrumentele și programele utilizate) vor face parte, de asemenea, din activitățile noastre, precum și organizarea de programe de promovare a securității internetului și a asigurării respectării legislației în domeniul protecției consumatorilor, a liderilor și profesorilor instituțiilor implicate; conceperea și punerea în aplicare a unei campanii de sensibilizare adaptate elevilor și comunității părinților săi cu privire la introducerea pedagogielor digitale sau examinarea pachetelor metodologice pedagogice digitale aplicate, formularea și diseminarea recomandărilor, precum și elaborarea cărții de vizită digitale a instituției în conformitate cu criteriile definite de Centrul de Metodologie Pedagogică Digitală (DPMK). Pentru a crea condițiile instituționale pentru mediul pedagogic digital, achiziționăm instrumente și echipamente TIC, împreună cu achiziționarea de instrumente pedagogice digitale și instrumente educaționale pentru a sprijini educația și educația elevilor. Sălile noastre de clasă, sălile de clasă specializate, laboratoarele și sălile conexe sunt, de asemenea, echipate pentru a implementa proiectul. Ne angajăm să oferim servicii de asistență (mentorare, urmărire) pentru a furniza sarcini de asistență metodologică digitală pentru a sprijini activitatea cadrelor didactice, stabilirea de servicii care sprijină introducerea instituțională a pachetului metodologic (de exemplu, serviciu de asistență, administrator), suport profesional continuu, mentorat și asigurarea calității instituțiilor participante și a cadrelor didactice implicate. În plus, pregătim și implementăm programul pilot și ne folosim rezultatele prin schimbul de bune practici, materiale și metodologii de învățare implementate. Pentru perioada de implementare 1 septembrie 2017-31 august 2021, un manager de proiect major și un manager financiar major sunt angajați pentru a efectua managementul și angajăm un manager profesionist șef pentru coordonarea sarcinilor profesionale. (Romanian)
5 November 2022
0 references
Στόχος μας είναι να προωθήσουμε το ψηφιακό περιβάλλον της δημόσιας εκπαίδευσης στο Baktakek, Encsen και forrón, να προωθήσουμε τα εργαλεία και τις μεθόδους που υποστηρίζουν την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων που υποστηρίζουν τη μάθηση και τη διδασκαλία που απαιτούνται από την πρόσκληση. Για το σκοπό αυτό, το δημοτικό σχολείο της περιφέρειας Baktakék, το δημοτικό σχολείο Encsi Zrínyi Ilona και η Δημοτική Σχολή Τεχνών, το Λύκειο Váci Mihály και το Επαγγελματικό Γυμνάσιο (επίσης για το Encs) και το Δημοτικό Σχολείο Forrói Gárdonyi Géza (μη συμπεριλαμβανομένου του σχολείου γραμματικής) έχουν αναλάβει να υποστηρίξουν την ανάπτυξη της λογοτεχνικής κατανόησης, και σύμφωνα με το πρόγραμμα GEOTECH, κάθε σχολείο έχει αναλάβει να υλοποιήσει ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο για την ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων και την υποστήριξη της γνώσης της επιστήμης. Επιπλέον, ετοιμάζουμε ένα μεθοδολογικό πακέτο που περιλαμβάνει τη συμμετοχή διαπιστευμένων εκπαιδευτικών στην περαιτέρω κατάρτιση, την ανάπτυξη και τη μέτρηση των ψηφιακών ικανοτήτων τους. Η προετοιμασία για τη χρήση του πακέτου ή των πακέτων που έχουν συνταχθεί ή επιλεγεί για την ψηφιακή παιδαγωγική μεθοδολογική ανάπτυξη και την ανάπτυξη του θεσμικού ψηφιακού περιεχομένου που σχετίζεται με το συγκεντρωμένο ή επιλεγμένο πακέτο (ψηφιακά σχέδια μαθημάτων, περιεχόμενο που υποστηρίζει τη διδασκαλία και τη μάθηση, ψηφιακές περιγραφές έργων κ.λπ.) αποτελεί μέρος του έργου μας, δεσμευόμενος να μοιραστεί το περιεχόμενο στην Εθνική Πύλη Δημόσιας Εκπαίδευσης. Η διοργάνωση εκδηλώσεων για την υποστήριξη της υλοποίησης (επαγγελματικές ημέρες, εργαστήρια, βιντεοδιάσκεψη, κατάρτιση), η ανάπτυξη διαδικτυακών κοινοτήτων εκπαιδευτικών και η ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των ιδρυμάτων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα (όσον αφορά το διδακτικό υλικό, τις μεθόδους, τα εργαλεία και τα προγράμματα που χρησιμοποιούνται) θα αποτελέσουν επίσης μέρος των δραστηριοτήτων μας, καθώς και η οργάνωση προγραμμάτων για την προώθηση της διαδικτυακής ασφάλειας και της επιβολής της προστασίας των καταναλωτών, των ηγετών και των εκπαιδευτικών των εμπλεκόμενων ιδρυμάτων, σχεδιασμός και υλοποίηση εκστρατείας ευαισθητοποίησης προσαρμοσμένης στους μαθητές και την κοινότητα των γονέων σχετικά με την εισαγωγή ψηφιακών παιδαγωγικών μεθόδων, ή εξέταση εφαρμοσμένων ψηφιακών παιδαγωγικών μεθοδολογικών πακέτων, διατύπωση και διάδοση συστάσεων και παραγωγή της ψηφιακής επαγγελματικής κάρτας του ιδρύματος σύμφωνα με τα κριτήρια που καθορίζονται από το Κέντρο Ψηφιακής Παιδαγωγικής Μεθοδολογίας (DPMK). Προκειμένου να δημιουργηθούν οι θεσμικές συνθήκες για το ψηφιακό παιδαγωγικό περιβάλλον, αποκτούμε εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ, μαζί με την απόκτηση ψηφιακών παιδαγωγικών εργαλείων και εκπαιδευτικών εργαλείων για την υποστήριξη της εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης των μαθητών. Οι αίθουσες διδασκαλίας, οι εξειδικευμένες αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια και οι σχετικές αίθουσες είναι επίσης εξοπλισμένες για την υλοποίηση του έργου. Αναλαμβάνουμε την παροχή υπηρεσιών υποστήριξης (μεθοδολογία, παρακολούθηση) για την παροχή ψηφιακών μεθοδολογικών βοηθών για την υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία υπηρεσιών υποστήριξης της θεσμικής εισαγωγής του μεθοδολογικού πακέτου (π.χ. γραφείο υποστήριξης, υπηρεσία διαχείρισης), τη συνεχή επαγγελματική υποστήριξη, καθοδήγηση και διασφάλιση της ποιότητας των συμμετεχόντων ιδρυμάτων και των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών τους. Επιπλέον, προετοιμάζουμε και υλοποιούμε το πιλοτικό πρόγραμμα και αξιοποιούμε τα αποτελέσματά μας με την ανταλλαγή ορθών πρακτικών, την εφαρμογή εκπαιδευτικού υλικού και μεθοδολογιών. Για την περίοδο υλοποίησης από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 31 Αυγούστου 2021, ένας μεγάλος διαχειριστής έργου και ένας σημαντικός οικονομικός διαχειριστής απασχολούνται για την εκτέλεση της διαχείρισης και προσλαμβάνουμε έναν επικεφαλής επαγγελματία διευθυντή για τον συντονισμό των επαγγελματικών καθηκόντων. (Greek)
5 November 2022
0 references
Vårt mål är att främja den digitala miljön för offentlig utbildning i Baktakek, Encsen och forrón, att främja de verktyg och metoder som stöder utvecklingen av digital kompetens som stöder det lärande och den undervisning som krävs enligt utlysningen. För detta ändamål har Baktakék District Primary School, Encsi Zrínyi Ilona Primary School and Primary School of Arts, Váci Mihály High School and Vocational Secondary School (även om Encs) och Forrói Gárdonyi Géza Primary School (exklusive vår grammatikskola) åtagit sig att stödja utvecklingen av litterär förståelse, och i enlighet med GEOTECH-programmet har varje skola åtagit sig att genomföra ett program för att utveckla matematisk kompetens och stödja vetenskapens kunskap. Dessutom utarbetar vi ett metodpaket som omfattar deltagande av ackrediterade lärare i vidareutbildning, utveckling och mätning av deras digitala kompetens. Att förbereda för användningen av de paket som sammanställts eller valts för digital pedagogisk metodutveckling och utveckla det institutionella digitala innehållet i samband med det sammanställda eller valda paketet (digitala lektionsplaner, innehåll som stöder undervisning och lärande, digitala projektbeskrivningar etc.) är en del av vårt projekt och förbinder sig att dela innehållet på den nationella offentliga utbildningsportalen. Anordnandet av evenemang till stöd för genomförandet (yrkesdagar, workshoppar, videokonferenser, utbildningar), utveckling av lärargrupper på nätet och utbyte av erfarenheter mellan de institutioner som deltar i programmet (när det gäller undervisningsmaterial, metoder, verktyg och program) kommer också att ingå i vår verksamhet, liksom anordnandet av program för att främja internetsäkerhet och konsumentskydd, de berörda institutionernas ledare och lärare, utforma och genomföra en informationskampanj som är anpassad till elevernas och föräldrarnas gemenskap om införandet av digital pedagogik. eller granskning av tillämpade digitala pedagogiska metodpaket, formulering och spridning av rekommendationer och framställning av institutionens digitala visitkort enligt de kriterier som fastställts av DMK (Digital Pedagogical Methodology Centre). För att skapa institutionella förutsättningar för den digitala pedagogiska miljön förvärvar vi IKT-verktyg och IKT-utrustning, tillsammans med förvärv av digitala pedagogiska verktyg och pedagogiska verktyg för att stödja elevernas utbildning och utbildning. Våra klassrum, specialiserade klassrum, laboratorier och tillhörande rum är också utrustade för att genomföra projektet. Vi åtar oss att tillhandahålla stödtjänster (mentorering, spårning) för att tillhandahålla digitala metodologiska assistentuppgifter för att stödja lärarnas arbete, inrättande av tjänster som stöder det institutionella införandet av metodpaketet (t.ex. helpdesk, administratörstjänster), kontinuerligt professionellt stöd, mentorskap och kvalitetssäkring av de deltagande institutionerna och deras berörda lärare. Dessutom förbereder och genomför vi pilotprogrammet och utnyttjar våra resultat genom att dela god praxis, implementerade läromedel och metoder. För genomförandeperioden 1 september 2017–31 augusti 2021 anställs en större projektledare och en större ekonomichef för att utföra ledningen, och vi anställer en professionell chef för att samordna de professionella uppgifterna. (Swedish)
5 November 2022
0 references
Tavoitteenamme on edistää julkisen koulutuksen digitaalista ympäristöä Baktakekissa, Encsenissä ja forrónissa, edistää digitaalisen osaamisen kehittämistä tukevia välineitä ja menetelmiä ehdotuspyynnön edellyttämää oppimista ja opetusta varten. Tätä varten Baktakékin piirin peruskoulu, Encsi Zrínyi Ilonan peruskoulu ja taiteen peruskoulu, Váci Mihályn lukio ja ammatillinen lukio (myös Encs) ja Forrói Gárdonyi Géza Primary School (ei sisällä meidän kielioppikoulua) ovat sitoutuneet tukemaan kirjallisuuden ymmärtämisen kehittämistä, ja GEOTECH-ohjelman mukaisesti jokainen koulu on sitoutunut toteuttamaan ohjelman, jonka tarkoituksena on kehittää matemaattista osaamista ja tukea tieteen tuntemusta. Lisäksi laadimme menetelmäpaketin, johon sisältyy akkreditoitujen opettajien osallistuminen jatkokoulutukseen, heidän digitaalisten taitojensa kehittäminen ja mittaaminen. Valmistautuminen digitaaliseen pedagogiseen metodologiseen kehittämiseen koottujen tai valittujen pakettien käyttöön ja koottuun tai valittuun pakettiin liittyvän institutionaalisen digitaalisen sisällön kehittäminen (digitaaliset oppitunnit, opetusta ja oppimista tukeva sisältö, digitaaliset projektikuvaukset jne.) on osa hankettamme ja sitoudumme jakamaan sisältöä kansallisessa julkisen koulutuksen portaalissa. Toimintaan kuuluu myös täytäntöönpanoa tukevien tapahtumien järjestäminen (ammattipäivät, työpajat, videoneuvottelut, koulutukset), verkossa toimivien opettajayhteisöjen kehittäminen ja kokemusten vaihto ohjelmaan osallistuvien laitosten välillä (käytettyjen opetusmateriaalien, menetelmien, välineiden ja ohjelmien osalta) sekä Internetin turvallisuuden ja kuluttajansuojan valvonnan edistämisohjelmien järjestäminen, asianomaisten laitosten johtajat ja opettajat, suunnitellaan ja toteutetaan oppilailleen ja vanhempiensa yhteisölle räätälöity tiedotuskampanja, joka koskee digitaalisten pedagogisten menetelmien käyttöönottoa tai sovellettujen digitaalisten pedagogisten metodologisten pakettien tutkimista, suositusten laatimista ja levittämistä sekä laitoksen digitaalisen käyntikortin tuottamista digitaalisen pedagogisen metodologiakeskuksen (DPMK) määrittelemien kriteerien mukaisesti. Digitaalisen pedagogisen ympäristön institutionaalisten edellytysten luomiseksi hankimme tieto- ja viestintätekniikan työkaluja ja laitteita sekä digitaalisten pedagogisten työkalujen ja opetusvälineiden hankintaa oppilaiden koulutuksen tukemiseksi. Meidän luokkahuoneet, erikoistuneet luokkahuoneet, laboratoriot ja niihin liittyvät huoneet on myös varustettu hankkeen toteuttamiseksi. Sitoudumme tarjoamaan tukipalveluja (mentorointi, seuranta) digitaalisten metodologisten avustajien tehtävien tarjoamiseksi opettajien työn tukemiseksi, sellaisten palvelujen perustamiseksi, joilla tuetaan menetelmäpaketin institutionaalista käyttöönottoa (esim. neuvontapalvelu, hallintovirkamiespalvelu), osallistuvien oppilaitosten ja niihin osallistuvien opettajien jatkuvaa ammatillista tukea, mentorointia ja laadunvarmistusta. Lisäksi valmistelemme ja toteutamme pilottiohjelmaa ja hyödynnämme tuloksia jakamalla hyviä käytäntöjä, toteuttamalla oppimateriaaleja ja menetelmiä. Toteutuksen ajaksi 1. syyskuuta 2017–31.8.20121 suuri projektipäällikkö ja merkittävä talouspäällikkö työskentelevät johdon suorittamiseen, ja palveluksessamme on ylin ammattimainen johtaja ammatillisten tehtävien koordinoimiseksi. (Finnish)
5 November 2022
0 references
Il nostro obiettivo è quello di promuovere l'ambiente digitale dell'istruzione pubblica a Baktakek, Encsen e forrón, per promuovere gli strumenti e i metodi a sostegno dello sviluppo delle competenze digitali a sostegno dell'apprendimento e dell'insegnamento richiesti dal bando. A tal fine, la Scuola Primaria del Distretto di Baktakék, la Scuola Primaria Encsi Zrínyi Ilona e la Scuola Primaria delle Arti, la Scuola Superiore Váci Mihály e la Scuola Secondaria Professionale (anche su Encs) e la Scuola Primaria Forrói Gárdonyi Géza (esclusa la nostra scuola di grammatica) si sono impegnate a sostenere lo sviluppo della comprensione letteraria, e in conformità con il programma GEOTECH, ogni scuola si è impegnata ad attuare un programma progettato per sviluppare competenze matematiche e sostenere la conoscenza della scienza. Inoltre, prepariamo un pacchetto metodologico che include la partecipazione di insegnanti accreditati alla formazione continua, lo sviluppo e la misurazione delle loro competenze digitali. La preparazione per l'utilizzo dei pacchetti compilati o scelti per lo sviluppo metodologico pedagogico digitale e lo sviluppo dei contenuti digitali istituzionali relativi al pacchetto compilato o prescelto (piani di lezione digitali, contenuti a supporto dell'insegnamento e dell'apprendimento, descrizioni dei progetti digitali, ecc.) fa parte del nostro progetto, impegnandosi a condividere i contenuti sul portale nazionale dell'istruzione pubblica. L'organizzazione di eventi a supporto dell'attuazione (giornate professionali, workshop, videoconferenze, formazione), lo sviluppo di comunità di insegnanti online e lo scambio di esperienze tra le istituzioni coinvolte nel programma (per quanto riguarda i materiali didattici, i metodi, gli strumenti e i programmi utilizzati) faranno parte delle nostre attività, nonché l'organizzazione di programmi per promuovere la sicurezza di Internet e l'applicazione della protezione dei consumatori, i leader e gli insegnanti delle istituzioni coinvolte, progettare e attuare una campagna di sensibilizzazione su misura per i suoi alunni e la comunità dei genitori sull'introduzione delle pedagogie digitali, o l'esame dei pacchetti metodologici pedagogici digitali applicati, la formulazione e la diffusione delle raccomandazioni e la produzione del Digital Business Card dell'istituzione secondo i criteri definiti dal Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Al fine di creare le condizioni istituzionali per l'ambiente pedagogico digitale, acquisiamo strumenti e attrezzature ICT, insieme all'acquisizione di strumenti pedagogici digitali e strumenti educativi a sostegno dell'educazione e dell'educazione degli alunni. Le nostre aule, aule specializzate, laboratori e sale correlate sono inoltre attrezzate per implementare il progetto. Ci impegniamo a fornire servizi di supporto (mentoring, tracking) per fornire compiti di assistente metodologico digitale a supporto del lavoro degli insegnanti, la creazione di servizi a supporto dell'introduzione istituzionale del pacchetto metodologico (ad esempio helpdesk, servizio amministratore), supporto professionale continuo, tutoraggio e garanzia della qualità delle istituzioni partecipanti e dei loro insegnanti coinvolti. Inoltre, prepariamo e implementiamo il programma pilota e utilizziamo i nostri risultati condividendo buone pratiche, implementando materiali e metodologie di apprendimento. Per il periodo di attuazione dal 1º settembre 2017 al 31 agosto 2021, un grande project manager e un importante gestore finanziario sono impiegati per eseguire la gestione e impieghiamo un direttore professionale capo per coordinare i compiti professionali. (Italian)
5 November 2022
0 references
Нашата цел е да популяризираме цифровата среда на общественото образование в Бактакек, Енксен и Форрон, да популяризираме инструментите и методите в подкрепа на развитието на цифрови компетентности в подкрепа на ученето и преподаването, изисквани от поканата. За тази цел началното училище Baktakék, началното училище Encsi Zrínyi Ilona и началното училище по изкуствата, гимназията Váci Mihály и Професионалното средно училище (също за Encs) и началното училище Forrói Gárdonyi Géza (без да се включва нашето граматично училище) се ангажираха да подкрепят развитието на литературното разбиране и в съответствие с програмата GEOTECH, всяко училище се ангажира да приложи програма, предназначена да развие математическа компетентност и да подкрепи знанията на науката. Освен това подготвяме методологичен пакет, който включва участието на акредитирани учители в по-нататъшно обучение, развитието и измерването на техните цифрови компетентности. Подготовката за използването на пакета(ите), съставен(и) или избран(и) за цифрово педагогическо методическо развитие и разработване на институционално цифрово съдържание, свързано с компилирания или избрания пакет (цифрови планове за уроци, съдържание в подкрепа на преподаването и ученето, цифрови описания на проекти и др.) е част от нашия проект, като се ангажираме да споделим съдържанието на Националния портал за обществено образование. Организирането на прояви в подкрепа на изпълнението (професионални дни, семинари, видеоконферентни връзки, обучения), развитието на онлайн учителските общности и обмена на опит между институциите, участващи в програмата (по отношение на използваните учебни материали, методи, инструменти и програми), също ще бъде част от нашата дейност, както и организирането на програми за насърчаване на сигурността на интернет и прилагането на защитата на потребителите, ръководителите и учителите на участващите институции, разработване и провеждане на кампания за повишаване на осведомеността, съобразена с учениците и общността на родителите, относно въвеждането на цифрови педагогически методики или изследване на приложни цифрови педагогически методологични пакети, формулиране и разпространение на препоръки и изготвяне на дигитална визитка на институцията съгласно критериите, определени от Центъра за цифрова педагогическа методология (DPMK). За да създадем институционални условия за цифровата педагогическа среда, ние придобиваме ИКТ инструменти и оборудване, заедно с придобиването на цифрови педагогически инструменти и образователни инструменти в подкрепа на образованието и образованието на учениците. Нашите класни стаи, специализирани класни стаи, лаборатории и свързани с тях стаи също са оборудвани за изпълнение на проекта. Ние се ангажираме да предоставяме помощни услуги (наставничество, проследяване), за да осигурим задачи за цифров методологичен асистент в подкрепа на работата на учителите, създаване на услуги в подкрепа на институционалното въвеждане на методологичния пакет (напр. бюро за помощ, администраторска служба), непрекъсната професионална подкрепа, наставничество и осигуряване на качеството на участващите институции и техните участващи учители. В допълнение, ние подготвяме и изпълняваме пилотната програма и използваме нашите резултати чрез споделяне на добри практики, внедрени учебни материали и методологии. За периода на изпълнение от 1 септември 2017 г. до 31 август 2021 г. за изпълнението на управлението са назначени голям ръководител на проект и основен финансов мениджър, а ние наемаме главен професионален мениджър, който да координира професионалните задачи. (Bulgarian)
5 November 2022
0 references
Naším cieľom je propagovať digitálne prostredie verejného vzdelávania v Baktakeku, Encsene a forróne, propagovať nástroje a metódy podporujúce rozvoj digitálnych kompetencií podporujúcich učenie a výučbu požadované vo výzve. Na tento účel sa základná škola Baktakék, základná škola Encsi Zrínyi Ilona a základná škola umenia, Váci Mihály High School a Odborná stredná škola (aj o Encs) a Základná škola Forrói Gárdonyi Géza (okrem našej gramatickej školy) zaviazali podporovať rozvoj literárneho porozumenia a v súlade s programom GEOTECH sa každá škola zaviazala realizovať program určený na rozvoj matematickej kompetencie a podporu znalostí vedy. Okrem toho pripravujeme metodický balík, ktorý zahŕňa účasť akreditovaných učiteľov na ďalšom vzdelávaní, rozvoj a meranie ich digitálnych kompetencií. Súčasťou nášho projektu je príprava na použitie súboru(-ov) zostaveného(-ých) alebo vybraného(-ých) na digitálny pedagogický metodický vývoj a rozvoj inštitucionálneho digitálneho obsahu súvisiaceho so zostaveným alebo vybraným balíkom (plány digitálnych lekcií, obsah podporujúci výučbu a učenie, digitálne opisy projektov atď.), ktorý sa zaväzuje zdieľať obsah na Národnom portáli verejného vzdelávania. Súčasťou našich aktivít bude aj organizovanie podujatí na podporu realizácie (odborné dni, workshopy, videokonferencie, školenia), rozvoj online komunít učiteľov a výmena skúseností medzi inštitúciami zapojenými do programu (pokiaľ ide o použité učebné materiály, metódy, nástroje a programy), ako aj organizovanie programov na podporu bezpečnosti internetu a presadzovania ochrany spotrebiteľa, vedúcich predstaviteľov a učiteľov zapojených inštitúcií, navrhovanie a realizáciu kampane na zvyšovanie informovanosti žiakov a rodičov o zavádzaní digitálnej pedagogiky, alebo preskúmanie aplikovaných digitálnych pedagogických metodických balíkov, formulácia a šírenie odporúčaní a vypracovanie digitálnej vizitky inštitúcie podľa kritérií vymedzených Digitálnym pedagogickým metodologickým centrom (DPMK). S cieľom vytvoriť inštitucionálne podmienky pre digitálne pedagogické prostredie získavame nástroje a vybavenie IKT spolu so získavaním digitálnych pedagogických nástrojov a vzdelávacích nástrojov na podporu vzdelávania a vzdelávania žiakov. Naše učebne, špecializované učebne, laboratóriá a súvisiace miestnosti sú tiež vybavené na realizáciu projektu. Zaväzujeme sa poskytovať podporné služby (mentoring, sledovanie) na poskytovanie digitálnych metodických pomocných úloh na podporu práce učiteľov, zriadenie služieb podporujúcich inštitucionálne zavedenie metodického balíka (napr. asistenčné pracovisko, administrátorské služby), nepretržitú odbornú podporu, mentorstvo a zabezpečenie kvality zúčastnených inštitúcií a ich zapojených učiteľov. Okrem toho pripravujeme a realizujeme pilotný program a využívame naše výsledky zdieľaním osvedčených postupov, implementáciou učebných materiálov a metodík. V období realizácie od 1. septembra 2017 do 31. augusta 2021 je na vykonávanie riadenia zamestnaný hlavný projektový manažér a hlavný finančný manažér a zamestnávame hlavného profesionálneho manažéra na koordináciu odborných úloh. (Slovak)
5 November 2022
0 references
Mūsų tikslas – skatinti viešojo švietimo skaitmeninę aplinką Baktakek, Encsen ir forrón, skatinti priemones ir metodus, padedančius ugdyti skaitmenines kompetencijas, padedančias mokytis ir mokyti, kaip reikalaujama kvietime. Šiuo tikslu Baktakék rajono pradinė mokykla, Encsi Zrínyi Ilona pradinė mokykla ir pradinė menų mokykla, Vįci Mihįly vidurinė mokykla ir profesinė vidurinė mokykla (taip pat apie Encs) ir Forrói Gįrdonyi Géza pradinė mokykla (neįskaitant mūsų gramatikos mokyklos) įsipareigojo remti literatūros supratimo plėtojimą ir pagal GEOTECH programą kiekviena mokykla įsipareigojo įgyvendinti programą, skirtą matematikos kompetencijai plėtoti ir mokslo žinioms remti. Be to, mes rengiame metodinį paketą, kuris apima akredituotų mokytojų dalyvavimą tolesniame mokyme, jų skaitmeninių gebėjimų ugdymą ir vertinimą. Pasirengimas naudoti paketą (-us), sudarytą (-us) ar pasirinktą (-us) skaitmeninei pedagoginei metodinei plėtrai, ir institucinio skaitmeninio turinio, susijusio su parengtu ar pasirinktu paketu (skaitmeninių pamokų planai, mokymo ir mokymosi turinys, skaitmeniniai projektų aprašymai ir kt.), kūrimas yra mūsų projekto dalis, įsipareigojanti dalytis turiniu Nacionaliniame viešojo švietimo portale. Mūsų veikloje taip pat bus organizuojami renginiai, kuriais remiamas įgyvendinimas (profesinės dienos, praktiniai seminarai, vaizdo konferencijos, mokymai), internetinių mokytojų bendruomenių kūrimas ir patirties mainai tarp programoje dalyvaujančių institucijų (susijusių su naudojama mokomąja medžiaga, metodais, priemonėmis ir programomis), taip pat bus organizuojamos programos, kuriomis skatinamas interneto saugumas ir vartotojų apsaugos užtikrinimas, dalyvaujančių institucijų vadovai ir mokytojai, kuriama ir įgyvendinama mokinių ir tėvų bendruomenei pritaikyta informuotumo didinimo kampanija, susijusi su skaitmeninių pedagogikos diegimu, taikomųjų skaitmeninių pedagoginių metodinių paketų nagrinėjimas, rekomendacijų formulavimas ir sklaida bei įstaigos skaitmeninės vizitinės kortelės rengimas pagal Skaitmeninės pedagoginės metodologijos centro (DPMK) nustatytus kriterijus. Siekdami sukurti institucines sąlygas skaitmeninei pedagoginei aplinkai, įsigyjame IRT priemones ir įrangą, taip pat skaitmeninių pedagoginių priemonių ir švietimo priemonių, skirtų mokinių švietimui ir švietimui remti, įsigijimą. Mūsų klasės, specializuotos klasės, laboratorijos ir susijusios patalpos taip pat yra įrengtos projektui įgyvendinti. Įsipareigojame teikti pagalbines paslaugas (mentoravimą, sekimą), kad galėtume teikti skaitmeninių metodinių asistentų užduotis mokytojų darbui remti, steigti tarnybas, padedančias instituciniam metodologinio paketo įdiegimui (pvz., pagalbos tarnybai, administratoriaus tarnybai), teikti nuolatinę profesinę pagalbą, kuravimą ir dalyvaujančių institucijų bei jų dalyvaujančių mokytojų kokybės užtikrinimą. Be to, mes rengiame ir įgyvendiname bandomąją programą ir naudojame savo rezultatus, dalindamiesi gerąja patirtimi, įgyvendindami mokymosi medžiagą ir metodikas. Įgyvendinimo laikotarpiu nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2021 m. rugpjūčio 31 d. valdymui atlikti įdarbintas didelės apimties projekto vadovas ir finansų vadovas, o profesionalioms užduotims koordinuoti mes įdarbiname vyriausiąjį profesionalų vadybininką. (Lithuanian)
5 November 2022
0 references
L-għan tagħna huwa li nippromwovu l-ambjent diġitali tal-edukazzjoni pubblika f’Baktakek, Encsen u forrón, li nippromwovu l-għodod u l-metodi li jappoġġaw l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali li jappoġġaw l-apprendiment u t-tagħlim meħtieġa mis-sejħa. Għal dan il-għan, l-Iskola Primarja Distrettwali Baktakék, l-Iskola Primarja Encsi Zrínyi Ilona u l-Iskola Primarja tal-Arti, Váci Mihály High School u l-Iskola Sekondarja Vokazzjonali (ukoll dwar Encs) u l-Iskola Primarja Forrói Gárdonyi Géza (ma tinkludix l-iskola grammatika tagħna) impenjaw ruħhom biex jappoġġaw l-iżvilupp tal-komprensjoni letterarja, u skont il-programm GEOTECH, kull skola impenjat ruħha biex timplimenta programm imfassal biex jiżviluppa kompetenza matematika u jappoġġa l-għarfien tax-xjenza. Barra minn hekk, aħna nħejju pakkett metodoloġiku li jinkludi l-parteċipazzjoni ta’ għalliema akkreditati f’taħriġ ulterjuri, l-iżvilupp u l-kejl tal-kompetenzi diġitali tagħhom. It-tħejjija għall-użu tal-pakkett(i) kkompilat(i) jew magħżul(a) għall-iżvilupp metodoloġiku diġitali pedagoġiku u l-iżvilupp tal-kontenut diġitali istituzzjonali relatat mal-pakkett ikkompilat jew magħżul (pjanijiet ta’ lezzjoni diġitali, kontenut li jappoġġa t-tagħlim u l-apprendiment, deskrizzjonijiet tal-proġetti diġitali, eċċ.) hija parti mill-proġett tagħna, u timpenja ruħha li taqsam il-kontenut fuq il-Portal Nazzjonali tal-Edukazzjoni Pubblika. L-organizzazzjoni ta’ avvenimenti li jappoġġaw l-implimentazzjoni (jiem professjonali, workshops, vidjokonferenzi, taħriġ), l-iżvilupp ta’ komunitajiet ta’ għalliema online u l-iskambju ta’ esperjenza bejn l-istituzzjonijiet involuti fil-programm (fir-rigward tal-materjali tat-tagħlim, il-metodi, l-għodod u l-programmi użati) se tkun ukoll parti mill-attivitajiet tagħna, kif ukoll l-organizzazzjoni ta’ programmi għall-promozzjoni tas-sigurtà tal-internet u l-infurzar tal-protezzjoni tal-konsumatur, il-mexxejja u l-għalliema tal-istituzzjonijiet involuti, it-tfassil u l-implimentazzjoni ta’ kampanja ta’ sensibilizzazzjoni mfassla għall-istudenti u l-komunità tal-ġenituri tagħha dwar l-introduzzjoni ta’ pedagoġiji diġitali, jew eżami tal-pakketti metodoloġiċi pedagoġiċi diġitali applikati, il-formulazzjoni u t-tixrid tar-rakkomandazzjonijiet, u l-produzzjoni tal-Karta tan-Negozju Diġitali tal-istituzzjoni skont il-kriterji definiti miċ-Ċentru Diġitali tal-Metodoloġija Pedagoġika (DPMK). Sabiex noħolqu l-kundizzjonijiet istituzzjonali għall-ambjent pedagoġiku diġitali, niksbu għodod u tagħmir tal-ICT, flimkien mal-akkwist ta’ għodod pedagoġiċi diġitali u għodod edukattivi li jappoġġaw l-edukazzjoni u l-edukazzjoni tal-istudenti. Klassijiet tagħna, klassijiet speċjalizzati, laboratorji u kmamar relatati huma wkoll mgħammra biex jimplimentaw il-proġett. Aħna nimpenjaw ruħna li nipprovdu servizzi ta’ appoġġ (mentoring, traċċar) biex nipprovdu kompiti ta’ assistent metodoloġiku diġitali biex nappoġġaw il-ħidma tal-għalliema, l-istabbiliment ta’ servizzi li jappoġġaw l-introduzzjoni istituzzjonali tal-pakkett metodoloġiku (eż. helpdesk, servizz ta’ amministratur), appoġġ professjonali kontinwu, mentoraġġ u assigurazzjoni tal-kwalità tal-istituzzjonijiet parteċipanti u l-għalliema involuti tagħhom. Barra minn hekk, aħna nippreparaw u nimplimentaw il-programm pilota u nużaw ir-riżultati tagħna billi naqsmu prattiki tajbin, materjali u metodoloġiji ta’ tagħlim implimentati. Għall-perjodu ta’ implimentazzjoni mill-1 ta’ Settembru 2017 sal-31 ta’ Awwissu 2021, maniġer ewlieni tal-proġett u maniġer finanzjarju ewlieni huma impjegati biex iwettqu l-maniġment, u aħna nħaddmu kap maniġer professjonali biex jikkoordina l-kompiti professjonali. (Maltese)
5 November 2022
0 references
Naš je cilj promicati digitalno okruženje javnog obrazovanja u Baktakeku, Encsenu i forrónu, promicati alate i metode kojima se podupire razvoj digitalnih kompetencija kojima se podupire učenje i poučavanje koje zahtijeva poziv. U tu svrhu, Osnovna škola okruga Baktakék, Osnovna škola Encsi Zrínyi Ilona i Osnovna umjetnička škola, Srednja škola Váci Mihály i Srednja strukovna škola (također o Encsu) i Osnovna škola Forrói Gárdonyi Géza (ne uključujući našu gimnaziju) obvezale su se podržati razvoj književnog razumijevanja, a u skladu s programom GEOTECH, svaka se škola obvezala na provedbu programa osmišljenog za razvoj matematičkih kompetencija i potporu znanju o znanosti. Osim toga, pripremamo metodološki paket koji uključuje sudjelovanje akreditiranih nastavnika u daljnjem osposobljavanju, razvoju i mjerenju njihovih digitalnih kompetencija. Priprema za uporabu paketa sastavljenog ili odabranog za digitalni pedagoški metodološki razvoj i razvoj institucionalnog digitalnog sadržaja povezanog s objedinjenim ili odabranim paketom (digitalni nastavni planovi, sadržaj koji podržava poučavanje i učenje, digitalni opisi projekata itd.) dio je našeg projekta kojim se obvezujemo dijeliti sadržaj na Nacionalnom portalu za javno obrazovanje. Organizacija događanja kojima se podupire provedba (profesionalni dani, radionice, videokonferencije, obuke), razvoj internetskih zajednica nastavnika i razmjena iskustava među institucijama uključenima u program (u vezi s korištenim nastavnim materijalima, metodama, alatima i programima) također će biti dio naših aktivnosti, kao i organizacija programa za promicanje internetske sigurnosti i provedbe zaštite potrošača, voditelja i nastavnika uključenih institucija, osmišljavanja i provedbe kampanje za podizanje svijesti prilagođene učenicima i zajednici roditelja o uvođenju digitalnih pedagogija, ili ispitivanje primijenjenih digitalnih pedagoških metodoloških paketa, formulacija i diseminacija preporuka te izrada digitalne posjetnice institucije prema kriterijima definiranima od strane Digitalnog pedagoškog metodološkog centra (DPMK). Kako bismo stvorili institucionalne uvjete za digitalno pedagoško okruženje, nabavljamo alate i opremu IKT-a, uz nabavu digitalnih pedagoških alata i obrazovnih alata za potporu obrazovanju i obrazovanju učenika. Naše učionice, specijalizirane učionice, laboratoriji i srodne sobe također su opremljeni za provedbu projekta. Obvezujemo se da ćemo pružati usluge podrške (mentoring, praćenje) za pružanje digitalnih metodoloških pomoćnih zadataka za potporu radu nastavnika, uspostavu službi za potporu institucionalnom uvođenju metodološkog paketa (npr. služba za podršku, administratorska služba), stalnu stručnu podršku, mentorstvo i osiguranje kvalitete ustanova sudionica i uključenih nastavnika. Osim toga, pripremamo i provodimo pilot program i koristimo naše rezultate razmjenom dobrih praksi, implementiranih nastavnih materijala i metodologija. Za implementacijsko razdoblje od 1. rujna 2017. do 31. kolovoza 2021. za obavljanje menadžmenta zapošljava se voditelj velikih projekata i glavni financijski menadžer, a za koordinaciju stručnih poslova zapošljavamo glavnog stručnog voditelja. (Croatian)
5 November 2022
0 references
Naším cílem je propagovat digitální prostředí veřejného vzdělávání v Baktakeku, Encsenu a forrónu, propagovat nástroje a metody podporující rozvoj digitálních kompetencí podporujících učení a výuku požadované výzvou. Za tímto účelem se základní škola Baktakék, základní škola Encsi Zrínyi Ilona a základní umělecká škola Váci Mihály a střední odborná škola (rovněž o Encs) a základní škola Forrói Gárdonyi Géza (bez naší gymnázia) zavázaly podporovat rozvoj literárního porozumění a v souladu s programem GEOTECH se každá škola zavázala realizovat program zaměřený na rozvoj matematické kompetence a podporu znalostí vědy. Kromě toho připravujeme metodický balíček, který zahrnuje účast akreditovaných učitelů na dalším vzdělávání, rozvoj a měření jejich digitálních kompetencí. Součástí našeho projektu je příprava na použití balíčku (balíčků) sestavených nebo vybraných pro digitální pedagogický metodický vývoj a rozvoj institucionálního digitálního obsahu souvisejícího s kompilovaným nebo vybraným balíčkem (digitální výukové plány, obsah podporující výuku a učení, popisy digitálních projektů atd.) a zavazuje se sdílet obsah na Národním portálu veřejného vzdělávání. Součástí našich činností bude také pořádání akcí na podporu realizace (odborné dny, workshopy, videokonference, školení), rozvoj on-line učitelských komunit a výměna zkušeností mezi institucemi zapojenými do programu (pokud jde o výukové materiály, metody, nástroje a programy), jakož i organizaci programů na podporu bezpečnosti internetu a prosazování ochrany spotřebitele, vedoucích představitelů a učitelů zapojených institucí, navrhovat a realizovat osvětovou kampaň přizpůsobenou komunitě žáků a rodičů na zavedení digitálních pedagogických metodických balíčků nebo zkoumání aplikovaných digitálních pedagogických metodických balíčků, formulaci a šíření doporučení a vytvoření digitální vizitky instituce podle kritérií definovaných Střediskem digitální pedagogické metodologie (DPMK). Abychom vytvořili institucionální podmínky pro digitální pedagogické prostředí, získáváme nástroje a vybavení IKT spolu s pořízením digitálních pedagogických nástrojů a vzdělávacích nástrojů na podporu vzdělávání a vzdělávání žáků. Naše učebny, specializované učebny, laboratoře a související místnosti jsou také vybaveny k realizaci projektu. Zavazujeme se poskytovat podpůrné služby (mentoring, sledování) pro poskytování digitálních metodických asistentských úkolů na podporu práce učitelů, zřízení služeb podporujících institucionální zavedení metodického balíčku (např. helpdesk, administrátorský servis), průběžnou odbornou podporu, mentoring a zajišťování kvality zúčastněných institucí a jejich zapojených učitelů. Kromě toho připravujeme a realizujeme pilotní program a využíváme naše výsledky sdílením osvědčených postupů, implementovanými učebními materiály a metodikami. Pro implementační období od 1. září 2017 do 31. srpna 2021 jsou pro výkon řízení zaměstnáni hlavní projektový manažer a významný finanční manažer a zaměstnáváme hlavního profesionálního manažera pro koordinaci odborných úkolů. (Czech)
5 November 2022
0 references
Mūsu mērķis ir veicināt valsts izglītības digitālo vidi Baktakek, Encsen un Forrón, lai veicinātu rīkus un metodes, kas atbalsta digitālo prasmju attīstību, atbalstot uzaicinājumā prasīto mācīšanos un mācīšanu. Lai to panāktu, Baktakék rajona pamatskolas, Encsi Zrínyi Ilonas pamatskolas un pamatskolas, Váci Mihály vidusskolas un profesionālās vidusskolas (arī par Encs) un Forrói Gárdonyi Géza pamatskolas (neieskaitot mūsu gramatikas skolu) ir apņēmušās atbalstīt literārās izpratnes attīstību, un saskaņā ar GEOTECH programmu katra skola ir apņēmusies īstenot programmu, kuras mērķis ir attīstīt matemātisko kompetenci un atbalstīt zinātnes zināšanas. Turklāt mēs sagatavojam metodoloģisko paketi, kas ietver akreditētu skolotāju dalību tālākizglītībā, viņu digitālo prasmju pilnveidošanā un novērtēšanā. Sagatavotās vai izvēlētās digitālās pedagoģiskās metodiskās izstrādes paketes(-u) izmantošanai un ar apkopoto vai izvēlēto paketi saistītā institucionālā digitālā satura izstrādei (digitālo nodarbību plāni, mācību un mācīšanās atbalsta saturs, digitālie projektu apraksti u. c.) ir daļa no mūsu projekta, apņemoties dalīties ar saturu Valsts publiskās izglītības portālā. Pasākumu organizēšana īstenošanas atbalstam (profesionālās dienas, darbsemināri, videokonferences, apmācība), tiešsaistes skolotāju kopienu attīstība un pieredzes apmaiņa starp programmā iesaistītajām iestādēm (attiecībā uz izmantotajiem mācību materiāliem, metodēm, rīkiem un programmām) arī būs daļa no mūsu pasākumiem, kā arī tādu programmu organizēšana, kuru mērķis ir veicināt interneta drošību un patērētāju tiesību aizsardzību, iesaistīto iestāžu vadītāji un skolotāji, izstrādāt un īstenot skolēniem un vecāku kopienai pielāgotu izpratnes veicināšanas kampaņu par digitālās pedagoģijas ieviešanu, vai lietišķo digitālo pedagoģisko metodisko pakotņu pārbaude, rekomendāciju formulēšana un izplatīšana, kā arī iestādes digitālās vizītkartes sagatavošana saskaņā ar Digitālās pedagoģiskās metodikas centra (DPMK) noteiktajiem kritērijiem. Lai radītu institucionālus apstākļus digitālajai pedagoģiskajai videi, mēs iegūstam IKT rīkus un aprīkojumu, kā arī digitālo pedagoģisko rīku un izglītības rīku iegādi, lai atbalstītu skolēnu izglītību un izglītību. Projekta īstenošanai ir aprīkotas arī mūsu klases, specializētās klases, laboratorijas un saistītās telpas. Mēs apņemamies sniegt atbalsta pakalpojumus (mentorēšanu, izsekošanu), lai sniegtu digitālo metodisko asistentu uzdevumus skolotāju darba atbalstam, izveidot pakalpojumus, kas atbalsta metodiskās paketes institucionālo ieviešanu (piemēram, palīdzības dienests, administratoru dienests), nepārtrauktu profesionālu atbalstu, darbaudzināšanu un kvalitātes nodrošināšanu iesaistītajām iestādēm un to iesaistītajiem skolotājiem. Turklāt mēs sagatavojam un īstenojam izmēģinājuma programmu un izmantojam mūsu rezultātus, apmainoties ar labu praksi, ieviestiem mācību materiāliem un metodēm. Īstenošanas periodā no 2017. gada 1. septembra līdz 2021. gada 31. augustam vadības veikšanā tiek nodarbināts galvenais projekta vadītājs un galvenais finanšu vadītājs, un profesionālo uzdevumu koordinēšanai mēs nodarbinām galveno profesionālo vadītāju. (Latvian)
5 November 2022
0 references
Nosso objetivo é promover o ambiente digital da educação pública em Baktakek, Encsen e Forrón, para promover as ferramentas e métodos de apoio ao desenvolvimento de competências digitais de apoio à aprendizagem e ensino exigidos pelo convite. Para tal, a Escola Primária do Distrito de Baktakék, a Escola Primária Encsi Zrínyi Ilona e a Escola Primária de Artes, a Escola Secundária Váci Mihály e a Escola Secundária Profissional (também sobre Encs) e a Escola Primária Forrói Gárdonyi Géza (não incluindo a nossa escola de gramática) comprometeram-se a apoiar o desenvolvimento da compreensão literária e, de acordo com o programa GEOTECH, cada escola se comprometeu a implementar um programa destinado a desenvolver competências matemáticas e apoiar o conhecimento da ciência. Além disso, preparamos um pacote metodológico que inclui a participação de professores acreditados na formação contínua, o desenvolvimento e a medição das suas competências digitais. A preparação para a utilização do(s) pacote(s) compilado(s) ou escolhido(s) para o desenvolvimento metodológico pedagógico digital e o desenvolvimento dos conteúdos digitais institucionais relacionados com o pacote compilado ou escolhido (planos de aula digitais, conteúdos de apoio ao ensino e aprendizagem, descrições digitais de projetos, etc.) faz parte do nosso projeto, comprometendo-se a partilhar os conteúdos no Portal Nacional da Educação Pública. A organização de eventos de apoio à execução (dias profissionais, workshops, videoconferências, formações), o desenvolvimento de comunidades de professores em linha e o intercâmbio de experiências entre as instituições envolvidas no programa (no que diz respeito aos materiais didáticos, métodos, ferramentas e programas utilizados) farão igualmente parte das nossas atividades, bem como a organização de programas de promoção da segurança da Internet e da proteção dos consumidores, os dirigentes e professores das instituições envolvidas, a conceção e a realização de uma campanha de sensibilização adaptada aos seus alunos e à comunidade de pais sobre a introdução de pedagogias digitais, ou exame de pacotes metodológicos pedagógicos digitais aplicados, formulação e divulgação de recomendações e produção do Cartão Digital da instituição de acordo com os critérios definidos pelo Centro de Metodologia Pedagógica Digital (DPMK). A fim de criar as condições institucionais para o ambiente pedagógico digital, adquirimos ferramentas e equipamentos TIC, juntamente com a aquisição de ferramentas pedagógicas digitais e ferramentas educacionais para apoiar a educação e educação dos alunos. Nossas salas de aula, salas de aula especializadas, laboratórios e salas relacionadas também estão equipadas para implementar o projeto. Comprometemo-nos a prestar serviços de apoio (mentoring, acompanhamento) para a prestação de tarefas de assistente metodológico digital para apoiar o trabalho dos professores, a criação de serviços de apoio à introdução institucional do pacote metodológico (por exemplo, serviço de assistência, serviço de administrador), apoio profissional contínuo, mentoria e garantia de qualidade das instituições participantes e dos seus professores envolvidos. Além disso, preparamos e implementamos o programa piloto e utilizamos nossos resultados compartilhando boas práticas, implementando materiais de aprendizagem e metodologias. Para o período de execução de 1 de setembro de 2017 a 31 de agosto de 2021, um grande gerente de projeto e um grande gerente financeiro são empregados para executar a gestão, e empregamos um gerente profissional principal para coordenar as tarefas profissionais. (Portuguese)
5 November 2022
0 references
Nuestro objetivo es promover el entorno digital de la educación pública en Baktakek, Encsen y forrón, para promover las herramientas y métodos de apoyo al desarrollo de competencias digitales que apoyen el aprendizaje y la enseñanza requeridos por la convocatoria. Con este fin, la Escuela Primaria del Distrito Baktakék, la Escuela Primaria Encsi Zrínyi Ilona y la Escuela Primaria de Artes, la Escuela Secundaria Váci Mihály y la Escuela Secundaria Profesional (también sobre Encs) y la Escuela Primaria Forrói Gárdonyi Géza (sin incluir nuestra escuela de gramática) se han comprometido a apoyar el desarrollo de la comprensión literaria, y de acuerdo con el programa GEOTECH, cada escuela se ha comprometido a implementar un programa diseñado para desarrollar la competencia matemática y apoyar el conocimiento de la ciencia. Además, elaboramos un paquete metodológico que incluye la participación de profesores acreditados en la formación continua, el desarrollo y medición de sus competencias digitales. La preparación para el uso de los paquetes compilados o elegidos para el desarrollo metodológico digital pedagógico y el desarrollo de los contenidos digitales institucionales relacionados con el paquete compilado o elegido (planes de lecciones digitales, contenido de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, descripciones digitales de proyectos, etc.) forma parte de nuestro proyecto, comprometiéndose a compartir el contenido en el Portal Nacional de Educación Pública. La organización de eventos de apoyo a la implementación (días profesionales, talleres, videoconferencias, capacitaciones), el desarrollo de comunidades de profesores en línea y el intercambio de experiencias entre las instituciones involucradas en el programa (con respecto a los materiales didácticos, métodos, herramientas y programas utilizados) también formarán parte de nuestras actividades, así como la organización de programas para promover la seguridad en Internet y la aplicación de la protección de los consumidores, los líderes y profesores de las instituciones involucradas, diseñar e implementar una campaña de sensibilización adaptada a sus alumnos y la comunidad de padres sobre la introducción de pedagogías digitales, o el examen de los paquetes metodológicos pedagógicos digitales aplicados, la formulación y difusión de recomendaciones, y la producción de la tarjeta de visita digital de la institución según los criterios definidos por el Centro de Metodología Pedagógica Digital (DPMK). Con el fin de crear las condiciones institucionales para el entorno pedagógico digital, adquirimos herramientas y equipos TIC, junto con la adquisición de herramientas pedagógicas digitales y herramientas educativas para apoyar la educación y educación de los alumnos. Nuestras aulas, aulas especializadas, laboratorios y salas relacionadas también están equipadas para implementar el proyecto. Nos comprometemos a proporcionar servicios de apoyo (mentoring, seguimiento) para proporcionar tareas de asistente metodológico digital para apoyar el trabajo de los profesores, el establecimiento de servicios de apoyo a la introducción institucional del paquete metodológico (por ejemplo, servicio de asistencia técnica, servicio de administración), apoyo profesional continuo, tutoría y garantía de calidad de las instituciones participantes y sus profesores involucrados. Además, preparamos e implementamos el programa piloto y utilizamos nuestros resultados compartiendo buenas prácticas, implementando materiales de aprendizaje y metodologías. Para el período de ejecución del 1 de septiembre de 2017 al 31 de agosto de 2021, se emplea a un gerente de proyecto principal y un gerente financiero importante para realizar la gestión, y empleamos a un gerente profesional jefe para coordinar las tareas profesionales. (Spanish)
5 November 2022
0 references
Naszym celem jest promowanie cyfrowego środowiska edukacji publicznej w Baktakek, Encsen i forrón, aby promować narzędzia i metody wspierające rozwój kompetencji cyfrowych wspierających uczenie się i nauczanie wymagane przez zaproszenie. W tym celu Okręgowa Szkoła Podstawowa Baktakék, Szkoła Podstawowa Encsi Zrínyi Ilona i Szkoła Podstawowa, Szkoła Podstawowa Váci Mihály i Gimnazjum Zawodowe (również o Encs) oraz Szkoła Podstawowa Forrói Gárdonyi Géza (bez naszej szkoły gramatycznej) zobowiązały się do wspierania rozwoju rozumienia literatury i zgodnie z programem GEOTECH, każda szkoła zobowiązała się do wdrożenia programu mającego na celu rozwijanie kompetencji matematycznych i wspieranie wiedzy naukowej. Ponadto przygotowujemy pakiet metodologiczny, który obejmuje udział akredytowanych nauczycieli w dalszym szkoleniu, rozwój i pomiar ich kompetencji cyfrowych. Przygotowanie do wykorzystania pakietu (pakietów) opracowanych lub wybranych do cyfrowego rozwoju metodologicznego i opracowania instytucjonalnych treści cyfrowych związanych ze skompilowanym lub wybranym pakietem (cyfrowe plany lekcji, treści wspierające nauczanie i uczenie się, cyfrowe opisy projektów itp.) jest częścią naszego projektu, zobowiązującym się do udostępniania treści na Krajowym Portalu Edukacji Publicznej. Częścią naszych działań będzie również organizacja wydarzeń wspierających realizację (dni zawodowe, warsztaty, wideokonferencje, szkolenia), rozwój społeczności nauczycieli online oraz wymiana doświadczeń między instytucjami zaangażowanymi w program (w odniesieniu do materiałów dydaktycznych, metod, narzędzi i programów) oraz organizacja programów promujących bezpieczeństwo internetu i egzekwowanie ochrony konsumentów, liderzy i nauczyciele zaangażowanych instytucji, zaprojektowanie i wdrożenie kampanii informacyjnej dostosowanej do potrzeb uczniów i społeczności rodziców w zakresie wprowadzania pedagogiki cyfrowej lub badania stosowanych cyfrowych pakietów metodologicznych, formułowania i rozpowszechniania rekomendacji oraz tworzenia cyfrowej wizytówki instytucji zgodnie z kryteriami określonymi przez Digital Pedagogical Methodology Centre (DPMK). Aby stworzyć warunki instytucjonalne dla cyfrowego środowiska pedagogicznego, nabywamy narzędzia i sprzęt ICT, a także nabywamy cyfrowe narzędzia pedagogiczne oraz narzędzia edukacyjne wspierające edukację i edukację uczniów. Nasze sale lekcyjne, specjalistyczne sale lekcyjne, laboratoria i powiązane sale są również wyposażone do realizacji projektu. Zobowiązujemy się do świadczenia usług wsparcia (mentoringu, śledzenia) w celu zapewnienia cyfrowych zadań asystenta metodologicznego w celu wspierania pracy nauczycieli, tworzenia usług wspierających instytucjonalne wprowadzenie pakietu metodologicznego (np. helpdesk, administrator), ciągłego wsparcia zawodowego, mentoringu i zapewniania jakości dla uczestniczących instytucji i ich zaangażowanych nauczycieli. Ponadto przygotowujemy i wdrażamy program pilotażowy oraz wykorzystujemy nasze wyniki, dzieląc się dobrymi praktykami, wdrażając materiały edukacyjne i metodologie. W okresie realizacji od dnia 1 września 2017 r. do dnia 31 sierpnia 2021 r. do zarządzania zatrudniamy głównego kierownika projektu i głównego menedżera finansowego, a my zatrudniamy głównego profesjonalnego menedżera do koordynowania zadań zawodowych. (Polish)
5 November 2022
0 references
Forró, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-3.2.3-17-2017-00065
0 references