Reduction of school dropout – Youth Education and Training Courses (CEF) (Q2900967): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0078286324905301) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Vermindering van voortijdig schoolverlaten — Onderwijs- en opleidingscursussen voor jongeren (CEF) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Riduzione dell'abbandono scolastico — Corsi di istruzione e formazione giovanile (CEF) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Reducción del abandono escolar prematuro — Cursos de educación y formación de los jóvenes | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Koolist väljalangemise vähendamine – noorte haridus- ja koolituskursused (CEF) | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimas. Jaunimo švietimo ir mokymo kursai (EITP) | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Smanjenje broja osoba koje napuštaju školovanje – tečajevi obrazovanja i osposobljavanja za mlade (CEF) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου — Μαθήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης νέων (ΔΣΕ) | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zníženie počtu žiakov, ktorí predčasne ukončia školskú dochádzku – kurzy vzdelávania a odbornej prípravy mládeže (NPE) | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen – Nuorisokoulutuskurssit (CEF) | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Ograniczenie liczby osób przedwcześnie kończących naukę – kursy kształcenia i szkolenia młodzieży (CEF) | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az iskolai lemorzsolódás csökkentése – Ifjúsági oktatási és képzési tanfolyamok (CEF) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Snížení počtu osob předčasně ukončujících školní docházku – kurzy vzdělávání a odborné přípravy mládeže (CEF) | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Skolu pamešanas samazināšana — jaunatnes izglītības un apmācības kursi (EISI) | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Laghdú ar luathfhágáil scoile — Cúrsaí Oideachais agus Oiliúna don Óige (CEF) | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Zmanjšanje osipa v šolah – tečaji izobraževanja in usposabljanja mladih (IPE) | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Намаляване на броя на преждевременно напусналите училище — Курсове за младежко образование и обучение (МСЕ) | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Tnaqqis fit-tluq bikri mill-iskola — Korsijiet ta’ Edukazzjoni u Taħriġ taż-Żgħażagħ (CEF) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Reduktion af skolefrafald — ungdomsuddannelseskurser (CEF) | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Reducerea abandonului școlar – Cursuri de educație și formare a tinerilor (MIE) | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Minskning av antalet elever som hoppar av skolan – Utbildningskurser för ungdomar (FSE) | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2900967 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2900967 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2900967 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2900967 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2900967 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2900967 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2900967 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2900967 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2900967 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2900967 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2900967 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2900967 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2900967 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2900967 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamic project with close follow-up to obtain the results outlined. The educational process, the presence, support and guidance provided by teachers, the Know how of the business and social entities is an added value for the personal growth of the student in the path of knowing how to be, doing and being. We bet on inclusive education, pedagogical differentiation in a project promoting the development of competence of students. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0078286324905301
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 76,193.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 64,764.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gouveia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dynamisch project met nauwlettende monitoring om de geschetste resultaten te verkrijgen. Het educatieve proces, de aanwezigheid, ondersteuning en begeleiding van de docenten, de Weten over zakelijke en sociale entiteiten is een toegevoegde waarde voor de persoonlijke groei van de student op het pad van zijn, doen en zijn. We investeren in inclusief onderwijs, pedagogische differentiatie in een project dat de ontwikkeling van competentie van studenten bevordert. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamisch project met nauwlettende monitoring om de geschetste resultaten te verkrijgen. Het educatieve proces, de aanwezigheid, ondersteuning en begeleiding van de docenten, de Weten over zakelijke en sociale entiteiten is een toegevoegde waarde voor de persoonlijke groei van de student op het pad van zijn, doen en zijn. We investeren in inclusief onderwijs, pedagogische differentiatie in een project dat de ontwikkeling van competentie van studenten bevordert. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamisch project met nauwlettende monitoring om de geschetste resultaten te verkrijgen. Het educatieve proces, de aanwezigheid, ondersteuning en begeleiding van de docenten, de Weten over zakelijke en sociale entiteiten is een toegevoegde waarde voor de persoonlijke groei van de student op het pad van zijn, doen en zijn. We investeren in inclusief onderwijs, pedagogische differentiatie in een project dat de ontwikkeling van competentie van studenten bevordert. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Progetto dinamico con attento monitoraggio per ottenere i risultati delineati. Il processo educativo la presenza, il supporto e l'orientamento forniti dagli insegnanti, il Know how di business ed enti sociali è un valore aggiunto per la crescita personale dello studente nel percorso di essere, fare ed essere. Investiamo nell'educazione inclusiva, nella differenziazione pedagogica in un progetto che promuove lo sviluppo delle competenze degli studenti. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto dinamico con attento monitoraggio per ottenere i risultati delineati. Il processo educativo la presenza, il supporto e l'orientamento forniti dagli insegnanti, il Know how di business ed enti sociali è un valore aggiunto per la crescita personale dello studente nel percorso di essere, fare ed essere. Investiamo nell'educazione inclusiva, nella differenziazione pedagogica in un progetto che promuove lo sviluppo delle competenze degli studenti. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Progetto dinamico con attento monitoraggio per ottenere i risultati delineati. Il processo educativo la presenza, il supporto e l'orientamento forniti dagli insegnanti, il Know how di business ed enti sociali è un valore aggiunto per la crescita personale dello studente nel percorso di essere, fare ed essere. Investiamo nell'educazione inclusiva, nella differenziazione pedagogica in un progetto che promuove lo sviluppo delle competenze degli studenti. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proyecto dinámico con un estrecho seguimiento para obtener los resultados esbozados. El proceso educativo la presencia, el apoyo y la orientación proporcionadas por los profesores, el Saber cómo de las entidades empresariales y sociales es un valor añadido para el crecimiento personal del estudiante en el camino del ser, del hacer y del ser. Invertimos en educación inclusiva, diferenciación pedagógica en un proyecto que promueve el desarrollo de competencias de los estudiantes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto dinámico con un estrecho seguimiento para obtener los resultados esbozados. El proceso educativo la presencia, el apoyo y la orientación proporcionadas por los profesores, el Saber cómo de las entidades empresariales y sociales es un valor añadido para el crecimiento personal del estudiante en el camino del ser, del hacer y del ser. Invertimos en educación inclusiva, diferenciación pedagógica en un proyecto que promueve el desarrollo de competencias de los estudiantes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proyecto dinámico con un estrecho seguimiento para obtener los resultados esbozados. El proceso educativo la presencia, el apoyo y la orientación proporcionadas por los profesores, el Saber cómo de las entidades empresariales y sociales es un valor añadido para el crecimiento personal del estudiante en el camino del ser, del hacer y del ser. Invertimos en educación inclusiva, diferenciación pedagógica en un proyecto que promueve el desarrollo de competencias de los estudiantes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dünaamiline projekt, millele järgneb põhjalik järelevalve kirjeldatud tulemuste saamiseks. Haridusprotsess, õpetajate kohalolek, tugi ja juhendamine, teadmine, kuidas äri ja sotsiaalsed üksused on lisaväärtus õpilase isiklikule kasvule, et teada saada, kuidas olla, teha ja olla. Panustame kaasavale haridusele, pedagoogilisele diferentseerimisele projektis, mis edendab õpilaste pädevuse arendamist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dünaamiline projekt, millele järgneb põhjalik järelevalve kirjeldatud tulemuste saamiseks. Haridusprotsess, õpetajate kohalolek, tugi ja juhendamine, teadmine, kuidas äri ja sotsiaalsed üksused on lisaväärtus õpilase isiklikule kasvule, et teada saada, kuidas olla, teha ja olla. Panustame kaasavale haridusele, pedagoogilisele diferentseerimisele projektis, mis edendab õpilaste pädevuse arendamist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dünaamiline projekt, millele järgneb põhjalik järelevalve kirjeldatud tulemuste saamiseks. Haridusprotsess, õpetajate kohalolek, tugi ja juhendamine, teadmine, kuidas äri ja sotsiaalsed üksused on lisaväärtus õpilase isiklikule kasvule, et teada saada, kuidas olla, teha ja olla. Panustame kaasavale haridusele, pedagoogilisele diferentseerimisele projektis, mis edendab õpilaste pädevuse arendamist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dinamiškas projektas su atidžiomis tolesnėmis priemonėmis, kad būtų gauti nurodyti rezultatai. Švietimo procesas, mokytojų dalyvavimas, parama ir orientavimas, verslo ir socialinių subjektų žinojimas yra papildoma vertė mokinio asmeniniam tobulėjimui žinant, kaip būti, daryti ir būti. Mes statome dėl įtraukaus švietimo, pedagoginės diferenciacijos projekte, skatinančiame studentų kompetencijos ugdymą. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamiškas projektas su atidžiomis tolesnėmis priemonėmis, kad būtų gauti nurodyti rezultatai. Švietimo procesas, mokytojų dalyvavimas, parama ir orientavimas, verslo ir socialinių subjektų žinojimas yra papildoma vertė mokinio asmeniniam tobulėjimui žinant, kaip būti, daryti ir būti. Mes statome dėl įtraukaus švietimo, pedagoginės diferenciacijos projekte, skatinančiame studentų kompetencijos ugdymą. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamiškas projektas su atidžiomis tolesnėmis priemonėmis, kad būtų gauti nurodyti rezultatai. Švietimo procesas, mokytojų dalyvavimas, parama ir orientavimas, verslo ir socialinių subjektų žinojimas yra papildoma vertė mokinio asmeniniam tobulėjimui žinant, kaip būti, daryti ir būti. Mes statome dėl įtraukaus švietimo, pedagoginės diferenciacijos projekte, skatinančiame studentų kompetencijos ugdymą. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dinamičan projekt uz pomno praćenje kako bi se dobili navedeni rezultati. Obrazovni proces, prisutnost, podrška i usmjeravanje nastavnika, Znati kako poslovne i društvene entitete je dodana vrijednost za osobni rast učenika na putu znajući kako biti, raditi i biti. Kladimo se na inkluzivnu edukaciju, pedagošku diferencijaciju u projektu koji promiče razvoj kompetencija studenata. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamičan projekt uz pomno praćenje kako bi se dobili navedeni rezultati. Obrazovni proces, prisutnost, podrška i usmjeravanje nastavnika, Znati kako poslovne i društvene entitete je dodana vrijednost za osobni rast učenika na putu znajući kako biti, raditi i biti. Kladimo se na inkluzivnu edukaciju, pedagošku diferencijaciju u projektu koji promiče razvoj kompetencija studenata. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamičan projekt uz pomno praćenje kako bi se dobili navedeni rezultati. Obrazovni proces, prisutnost, podrška i usmjeravanje nastavnika, Znati kako poslovne i društvene entitete je dodana vrijednost za osobni rast učenika na putu znajući kako biti, raditi i biti. Kladimo se na inkluzivnu edukaciju, pedagošku diferencijaciju u projektu koji promiče razvoj kompetencija studenata. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Δυναμικό έργο με στενή παρακολούθηση για την επίτευξη των αποτελεσμάτων που περιγράφονται. Η εκπαιδευτική διαδικασία, η παρουσία, η υποστήριξη και η καθοδήγηση που παρέχονται από τους εκπαιδευτικούς, το Know how of the business and social entities είναι μια προστιθέμενη αξία για την προσωπική ανάπτυξη του μαθητή στο δρόμο της γνώσης του πώς να είναι, να κάνει και να είναι. Στοιχηματίζουμε στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, στην παιδαγωγική διαφοροποίηση σε ένα έργο που προωθεί την ανάπτυξη ικανοτήτων των μαθητών. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Δυναμικό έργο με στενή παρακολούθηση για την επίτευξη των αποτελεσμάτων που περιγράφονται. Η εκπαιδευτική διαδικασία, η παρουσία, η υποστήριξη και η καθοδήγηση που παρέχονται από τους εκπαιδευτικούς, το Know how of the business and social entities είναι μια προστιθέμενη αξία για την προσωπική ανάπτυξη του μαθητή στο δρόμο της γνώσης του πώς να είναι, να κάνει και να είναι. Στοιχηματίζουμε στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, στην παιδαγωγική διαφοροποίηση σε ένα έργο που προωθεί την ανάπτυξη ικανοτήτων των μαθητών. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Δυναμικό έργο με στενή παρακολούθηση για την επίτευξη των αποτελεσμάτων που περιγράφονται. Η εκπαιδευτική διαδικασία, η παρουσία, η υποστήριξη και η καθοδήγηση που παρέχονται από τους εκπαιδευτικούς, το Know how of the business and social entities είναι μια προστιθέμενη αξία για την προσωπική ανάπτυξη του μαθητή στο δρόμο της γνώσης του πώς να είναι, να κάνει και να είναι. Στοιχηματίζουμε στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, στην παιδαγωγική διαφοροποίηση σε ένα έργο που προωθεί την ανάπτυξη ικανοτήτων των μαθητών. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dynamický projekt s dôkladnou následnou kontrolou s cieľom získať načrtnuté výsledky. Vzdelávací proces, prítomnosť, podpora a poradenstvo poskytované učiteľmi, vedieť, ako podnikové a sociálne subjekty sú pridanou hodnotou pre osobný rast študenta na ceste k poznaniu, ako byť, robiť a byť. Stavíme sa na inkluzívne vzdelávanie, pedagogickú diferenciáciu v projekte na podporu rozvoja kompetencií študentov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamický projekt s dôkladnou následnou kontrolou s cieľom získať načrtnuté výsledky. Vzdelávací proces, prítomnosť, podpora a poradenstvo poskytované učiteľmi, vedieť, ako podnikové a sociálne subjekty sú pridanou hodnotou pre osobný rast študenta na ceste k poznaniu, ako byť, robiť a byť. Stavíme sa na inkluzívne vzdelávanie, pedagogickú diferenciáciu v projekte na podporu rozvoja kompetencií študentov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamický projekt s dôkladnou následnou kontrolou s cieľom získať načrtnuté výsledky. Vzdelávací proces, prítomnosť, podpora a poradenstvo poskytované učiteľmi, vedieť, ako podnikové a sociálne subjekty sú pridanou hodnotou pre osobný rast študenta na ceste k poznaniu, ako byť, robiť a byť. Stavíme sa na inkluzívne vzdelávanie, pedagogickú diferenciáciu v projekte na podporu rozvoja kompetencií študentov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dynaaminen hanke, johon liittyy tiiviit jatkotoimet hahmoteltujen tulosten saamiseksi. Koulutusprosessi, opettajien läsnäolo, tuki ja ohjaus, liike-elämän ja sosiaalisten yksikköjen osaaminen on lisäarvoa opiskelijan henkilökohtaiselle kasvulle tietäen, miten olla, tehdä ja olla. Panostamme osallistavaan koulutukseen, pedagogiseen eriytymiseen opiskelijoiden osaamisen kehittämistä edistävässä hankkeessa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynaaminen hanke, johon liittyy tiiviit jatkotoimet hahmoteltujen tulosten saamiseksi. Koulutusprosessi, opettajien läsnäolo, tuki ja ohjaus, liike-elämän ja sosiaalisten yksikköjen osaaminen on lisäarvoa opiskelijan henkilökohtaiselle kasvulle tietäen, miten olla, tehdä ja olla. Panostamme osallistavaan koulutukseen, pedagogiseen eriytymiseen opiskelijoiden osaamisen kehittämistä edistävässä hankkeessa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynaaminen hanke, johon liittyy tiiviit jatkotoimet hahmoteltujen tulosten saamiseksi. Koulutusprosessi, opettajien läsnäolo, tuki ja ohjaus, liike-elämän ja sosiaalisten yksikköjen osaaminen on lisäarvoa opiskelijan henkilökohtaiselle kasvulle tietäen, miten olla, tehdä ja olla. Panostamme osallistavaan koulutukseen, pedagogiseen eriytymiseen opiskelijoiden osaamisen kehittämistä edistävässä hankkeessa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dynamiczny projekt z bliska kontynuacją w celu uzyskania przedstawionych wyników. Proces edukacyjny, obecność, wsparcie i doradztwo zapewniane przez nauczycieli, know how of the business and social entities jest wartością dodaną dla osobistego rozwoju ucznia na ścieżce wiedzy, jak być, robić i być. Stawiamy na edukację integracyjną, dywersyfikację pedagogiczną w projekcie promującym rozwój kompetencji studentów. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamiczny projekt z bliska kontynuacją w celu uzyskania przedstawionych wyników. Proces edukacyjny, obecność, wsparcie i doradztwo zapewniane przez nauczycieli, know how of the business and social entities jest wartością dodaną dla osobistego rozwoju ucznia na ścieżce wiedzy, jak być, robić i być. Stawiamy na edukację integracyjną, dywersyfikację pedagogiczną w projekcie promującym rozwój kompetencji studentów. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamiczny projekt z bliska kontynuacją w celu uzyskania przedstawionych wyników. Proces edukacyjny, obecność, wsparcie i doradztwo zapewniane przez nauczycieli, know how of the business and social entities jest wartością dodaną dla osobistego rozwoju ucznia na ścieżce wiedzy, jak być, robić i być. Stawiamy na edukację integracyjną, dywersyfikację pedagogiczną w projekcie promującym rozwój kompetencji studentów. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dinamikus projekt, szoros nyomon követéssel a körvonalazott eredmények elérése érdekében. Az oktatási folyamat, a tanárok jelenléte, támogatása és útmutatása, a Tudás, hogy az üzleti és társadalmi entitások milyen hozzáadott értéket képviselnek a hallgató személyes fejlődésében, annak az útján, hogy tudjuk, hogyan kell lenni, csinálni és létezni. Fogadunk az inkluzív oktatásra, pedagógiai differenciálásra egy olyan projektben, amely elősegíti a diákok kompetenciájának fejlesztését. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamikus projekt, szoros nyomon követéssel a körvonalazott eredmények elérése érdekében. Az oktatási folyamat, a tanárok jelenléte, támogatása és útmutatása, a Tudás, hogy az üzleti és társadalmi entitások milyen hozzáadott értéket képviselnek a hallgató személyes fejlődésében, annak az útján, hogy tudjuk, hogyan kell lenni, csinálni és létezni. Fogadunk az inkluzív oktatásra, pedagógiai differenciálásra egy olyan projektben, amely elősegíti a diákok kompetenciájának fejlesztését. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamikus projekt, szoros nyomon követéssel a körvonalazott eredmények elérése érdekében. Az oktatási folyamat, a tanárok jelenléte, támogatása és útmutatása, a Tudás, hogy az üzleti és társadalmi entitások milyen hozzáadott értéket képviselnek a hallgató személyes fejlődésében, annak az útján, hogy tudjuk, hogyan kell lenni, csinálni és létezni. Fogadunk az inkluzív oktatásra, pedagógiai differenciálásra egy olyan projektben, amely elősegíti a diákok kompetenciájának fejlesztését. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dynamický projekt s podrobným sledováním s cílem získat nastíněné výsledky. Vzdělávací proces, přítomnost, podpora a vedení poskytované učiteli, know how podnikání a sociálních subjektů je přidanou hodnotou pro osobní růst studenta v cestě vědět, jak být, dělat a být. Vsázíme na inkluzivní vzdělávání, pedagogickou diferenciaci v projektu podporujícím rozvoj kompetencí studentů. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamický projekt s podrobným sledováním s cílem získat nastíněné výsledky. Vzdělávací proces, přítomnost, podpora a vedení poskytované učiteli, know how podnikání a sociálních subjektů je přidanou hodnotou pro osobní růst studenta v cestě vědět, jak být, dělat a být. Vsázíme na inkluzivní vzdělávání, pedagogickou diferenciaci v projektu podporujícím rozvoj kompetencí studentů. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamický projekt s podrobným sledováním s cílem získat nastíněné výsledky. Vzdělávací proces, přítomnost, podpora a vedení poskytované učiteli, know how podnikání a sociálních subjektů je přidanou hodnotou pro osobní růst studenta v cestě vědět, jak být, dělat a být. Vsázíme na inkluzivní vzdělávání, pedagogickou diferenciaci v projektu podporujícím rozvoj kompetencí studentů. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dinamisks projekts ar ciešu uzraudzību, lai iegūtu izklāstītos rezultātus. Izglītības process, skolotāju klātbūtne, atbalsts un norādījumi, “Zināt, kā no biznesa un sociālajām vienībām” ir pievienotā vērtība studenta personīgajai izaugsmei ceļā uz zināšanām par to, kā būt, darīt un būt. Mēs derēsim par iekļaujošu izglītību, pedagoģisko diferenciāciju projektā, kas veicina studentu kompetences attīstību. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamisks projekts ar ciešu uzraudzību, lai iegūtu izklāstītos rezultātus. Izglītības process, skolotāju klātbūtne, atbalsts un norādījumi, “Zināt, kā no biznesa un sociālajām vienībām” ir pievienotā vērtība studenta personīgajai izaugsmei ceļā uz zināšanām par to, kā būt, darīt un būt. Mēs derēsim par iekļaujošu izglītību, pedagoģisko diferenciāciju projektā, kas veicina studentu kompetences attīstību. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamisks projekts ar ciešu uzraudzību, lai iegūtu izklāstītos rezultātus. Izglītības process, skolotāju klātbūtne, atbalsts un norādījumi, “Zināt, kā no biznesa un sociālajām vienībām” ir pievienotā vērtība studenta personīgajai izaugsmei ceļā uz zināšanām par to, kā būt, darīt un būt. Mēs derēsim par iekļaujošu izglītību, pedagoģisko diferenciāciju projektā, kas veicina studentu kompetences attīstību. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tionscadal dinimiciúil a bhfuil dlúthobair leantach air chun na torthaí atá leagtha amach a fháil. An próiseas oideachais, an láithreacht, tacaíocht agus treoir ar fáil ag múinteoirí, an fhios agam conas a bhfuil an gnó agus aonáin shóisialta breisluach d’fhás pearsanta an scoláire ar an mbealach a fhios agam conas a bheith, a dhéanamh agus a bheith. Geallaimid ar oideachas cuimsitheach, ar dhifreáil oideolaíoch i dtionscadal a chuireann forbairt inniúlachta na mac léinn chun cinn. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tionscadal dinimiciúil a bhfuil dlúthobair leantach air chun na torthaí atá leagtha amach a fháil. An próiseas oideachais, an láithreacht, tacaíocht agus treoir ar fáil ag múinteoirí, an fhios agam conas a bhfuil an gnó agus aonáin shóisialta breisluach d’fhás pearsanta an scoláire ar an mbealach a fhios agam conas a bheith, a dhéanamh agus a bheith. Geallaimid ar oideachas cuimsitheach, ar dhifreáil oideolaíoch i dtionscadal a chuireann forbairt inniúlachta na mac léinn chun cinn. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tionscadal dinimiciúil a bhfuil dlúthobair leantach air chun na torthaí atá leagtha amach a fháil. An próiseas oideachais, an láithreacht, tacaíocht agus treoir ar fáil ag múinteoirí, an fhios agam conas a bhfuil an gnó agus aonáin shóisialta breisluach d’fhás pearsanta an scoláire ar an mbealach a fhios agam conas a bheith, a dhéanamh agus a bheith. Geallaimid ar oideachas cuimsitheach, ar dhifreáil oideolaíoch i dtionscadal a chuireann forbairt inniúlachta na mac léinn chun cinn. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dinamičen projekt s tesnim spremljanjem za pridobitev navedenih rezultatov. Izobraževalni proces, prisotnost, podpora in usmerjanje, ki jih zagotavljajo učitelji, znanje o poslovnih in socialnih subjektih je dodana vrednost za osebno rast študenta na poti, da se zna biti, delati in biti. Stavimo na vključujoče izobraževanje, pedagoško diferenciacijo v projektu, ki spodbuja razvoj kompetenc študentov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamičen projekt s tesnim spremljanjem za pridobitev navedenih rezultatov. Izobraževalni proces, prisotnost, podpora in usmerjanje, ki jih zagotavljajo učitelji, znanje o poslovnih in socialnih subjektih je dodana vrednost za osebno rast študenta na poti, da se zna biti, delati in biti. Stavimo na vključujoče izobraževanje, pedagoško diferenciacijo v projektu, ki spodbuja razvoj kompetenc študentov. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dinamičen projekt s tesnim spremljanjem za pridobitev navedenih rezultatov. Izobraževalni proces, prisotnost, podpora in usmerjanje, ki jih zagotavljajo učitelji, znanje o poslovnih in socialnih subjektih je dodana vrednost za osebno rast študenta na poti, da se zna biti, delati in biti. Stavimo na vključujoče izobraževanje, pedagoško diferenciacijo v projektu, ki spodbuja razvoj kompetenc študentov. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Динамичен проект с внимателно проследяване за постигане на очертаните резултати. Образователният процес, присъствието, подкрепата и напътствията, предоставяни от учителите, Ноу-хау на бизнес и социални единици е добавена стойност за личностното израстване на ученика по пътя на знанието как да бъде, да прави и да бъде. Залагаме на приобщаващо образование, педагогическа диференциация в проект, насърчаващ развитието на компетентностите на учениците. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Динамичен проект с внимателно проследяване за постигане на очертаните резултати. Образователният процес, присъствието, подкрепата и напътствията, предоставяни от учителите, Ноу-хау на бизнес и социални единици е добавена стойност за личностното израстване на ученика по пътя на знанието как да бъде, да прави и да бъде. Залагаме на приобщаващо образование, педагогическа диференциация в проект, насърчаващ развитието на компетентностите на учениците. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Динамичен проект с внимателно проследяване за постигане на очертаните резултати. Образователният процес, присъствието, подкрепата и напътствията, предоставяни от учителите, Ноу-хау на бизнес и социални единици е добавена стойност за личностното израстване на ученика по пътя на знанието как да бъде, да прави и да бъде. Залагаме на приобщаващо образование, педагогическа диференциация в проект, насърчаващ развитието на компетентностите на учениците. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proġett dinamiku b’segwitu mill-qrib biex jinkisbu r-riżultati deskritti fil-qosor. Il-proċess edukattiv, il-preżenza, l-appoġġ u l-gwida pprovduti mill-għalliema, il Know kif tan-negozju u l-entitajiet soċjali huwa valur miżjud għat-tkabbir personali tal-istudent fit-triq li jkunu jafu kif, tagħmel u jkunu. Aħna bet fuq l-edukazzjoni inklużiva, divrenzjar pedagoġiku fi proġett li jippromwovi l-iżvilupp ta ‘kompetenza ta’ studenti. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proġett dinamiku b’segwitu mill-qrib biex jinkisbu r-riżultati deskritti fil-qosor. Il-proċess edukattiv, il-preżenza, l-appoġġ u l-gwida pprovduti mill-għalliema, il Know kif tan-negozju u l-entitajiet soċjali huwa valur miżjud għat-tkabbir personali tal-istudent fit-triq li jkunu jafu kif, tagħmel u jkunu. Aħna bet fuq l-edukazzjoni inklużiva, divrenzjar pedagoġiku fi proġett li jippromwovi l-iżvilupp ta ‘kompetenza ta’ studenti. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proġett dinamiku b’segwitu mill-qrib biex jinkisbu r-riżultati deskritti fil-qosor. Il-proċess edukattiv, il-preżenza, l-appoġġ u l-gwida pprovduti mill-għalliema, il Know kif tan-negozju u l-entitajiet soċjali huwa valur miżjud għat-tkabbir personali tal-istudent fit-triq li jkunu jafu kif, tagħmel u jkunu. Aħna bet fuq l-edukazzjoni inklużiva, divrenzjar pedagoġiku fi proġett li jippromwovi l-iżvilupp ta ‘kompetenza ta’ studenti. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dynamisk projekt med tæt opfølgning for at opnå de skitserede resultater. Den uddannelsesmæssige proces, tilstedeværelsen, støtte og vejledning fra lærere, viden om erhvervslivet og sociale enheder er en merværdi for den personlige vækst af den studerende på vejen til at vide, hvordan at være, gøre og være. Vi satser på inklusiv uddannelse, pædagogisk differentiering i et projekt, der fremmer udviklingen af de studerendes kompetencer. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamisk projekt med tæt opfølgning for at opnå de skitserede resultater. Den uddannelsesmæssige proces, tilstedeværelsen, støtte og vejledning fra lærere, viden om erhvervslivet og sociale enheder er en merværdi for den personlige vækst af den studerende på vejen til at vide, hvordan at være, gøre og være. Vi satser på inklusiv uddannelse, pædagogisk differentiering i et projekt, der fremmer udviklingen af de studerendes kompetencer. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamisk projekt med tæt opfølgning for at opnå de skitserede resultater. Den uddannelsesmæssige proces, tilstedeværelsen, støtte og vejledning fra lærere, viden om erhvervslivet og sociale enheder er en merværdi for den personlige vækst af den studerende på vejen til at vide, hvordan at være, gøre og være. Vi satser på inklusiv uddannelse, pædagogisk differentiering i et projekt, der fremmer udviklingen af de studerendes kompetencer. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiect dinamic cu monitorizare atentă pentru a obține rezultatele prezentate. Procesul educațional, prezența, sprijinul și îndrumarea oferită de profesori, know-how-ul entităților de afaceri și sociale reprezintă o valoare adăugată pentru creșterea personală a elevului în calea de a ști cum să fie, să facă și să fie. Pariem pe educație incluzivă, diferențiere pedagogică într-un proiect de promovare a dezvoltării competențelor studenților. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiect dinamic cu monitorizare atentă pentru a obține rezultatele prezentate. Procesul educațional, prezența, sprijinul și îndrumarea oferită de profesori, know-how-ul entităților de afaceri și sociale reprezintă o valoare adăugată pentru creșterea personală a elevului în calea de a ști cum să fie, să facă și să fie. Pariem pe educație incluzivă, diferențiere pedagogică într-un proiect de promovare a dezvoltării competențelor studenților. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiect dinamic cu monitorizare atentă pentru a obține rezultatele prezentate. Procesul educațional, prezența, sprijinul și îndrumarea oferită de profesori, know-how-ul entităților de afaceri și sociale reprezintă o valoare adăugată pentru creșterea personală a elevului în calea de a ști cum să fie, să facă și să fie. Pariem pe educație incluzivă, diferențiere pedagogică într-un proiect de promovare a dezvoltării competențelor studenților. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dynamiskt projekt med noggrann uppföljning för att uppnå de resultat som beskrivs. Den pedagogiska processen, närvaron, stödet och vägledningen från lärarna, Know how of the business och sociala enheter är ett mervärde för studentens personliga utveckling i vägen för att veta hur man ska vara, göra och vara. Vi satsar på inkluderande utbildning, pedagogisk differentiering i ett projekt som främjar kompetensutveckling hos studenter. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamiskt projekt med noggrann uppföljning för att uppnå de resultat som beskrivs. Den pedagogiska processen, närvaron, stödet och vägledningen från lärarna, Know how of the business och sociala enheter är ett mervärde för studentens personliga utveckling i vägen för att veta hur man ska vara, göra och vara. Vi satsar på inkluderande utbildning, pedagogisk differentiering i ett projekt som främjar kompetensutveckling hos studenter. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dynamiskt projekt med noggrann uppföljning för att uppnå de resultat som beskrivs. Den pedagogiska processen, närvaron, stödet och vägledningen från lärarna, Know how of the business och sociala enheter är ett mervärde för studentens personliga utveckling i vägen för att veta hur man ska vara, göra och vara. Vi satsar på inkluderande utbildning, pedagogisk differentiering i ett projekt som främjar kompetensutveckling hos studenter. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Promoting educational success, combating school drop-outs and enhancing young people’s qualification for employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,714.48 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,714.48 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
53,307.31 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 53,307.31 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 13:26, 7 March 2024
Project Q2900967 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Reduction of school dropout – Youth Education and Training Courses (CEF) |
Project Q2900967 in Portugal |
Statements
53,307.31 Euro
0 references
62,714.48 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
17 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
IG - ESCOLA PROFISSIONAL LDA
0 references
40°29'51.86"N, 7°35'45.06"W
0 references
Projeto dinâmico com um acompanhamento próximo para a obtenção dos resultados delineados. O processo educativo a presença, apoio e orientação prestada pelos/as docentes, o Know how das entidades empresariais e sociais é uma mais valia para o crescimento pessoal do/a aluno/a no caminho do saber ser, fazer e estar. Apostamos na educação inclusiva, diferenciação pedagógica num projeto promotor do desenvolvimento de competência dos/as alunos/as. (Portuguese)
0 references
Dynamic project with close follow-up to obtain the results outlined. The educational process, the presence, support and guidance provided by teachers, the Know how of the business and social entities is an added value for the personal growth of the student in the path of knowing how to be, doing and being. We bet on inclusive education, pedagogical differentiation in a project promoting the development of competence of students. (English)
8 July 2021
0.0078286324905301
0 references
Projet dynamique avec surveillance étroite pour obtenir les résultats décrits. Le processus éducatif la présence, le soutien et l’orientation fournis par les enseignants, le savoir comment des entreprises et des entités sociales est une valeur ajoutée pour la croissance personnelle de l’étudiant sur le chemin de l’être, de faire et d’être. Nous investissons dans l’éducation inclusive, la différenciation pédagogique dans un projet qui favorise le développement des compétences des étudiants. (French)
5 December 2021
0 references
Dynamisches Projekt mit engmaschiger Überwachung, um die skizzierten Ergebnisse zu erzielen. Der Bildungsprozess die Präsenz, Unterstützung und Beratung durch die Lehrer, das Know-how von Unternehmen und sozialen Einrichtungen ist ein Mehrwert für das persönliche Wachstum des Schülers auf dem Weg des Seins, Tuns und Seins. Wir investieren in inklusive Bildung, pädagogische Differenzierung in einem Projekt, das die Kompetenzentwicklung von Studierenden fördert. (German)
13 December 2021
0 references
Dynamisch project met nauwlettende monitoring om de geschetste resultaten te verkrijgen. Het educatieve proces, de aanwezigheid, ondersteuning en begeleiding van de docenten, de Weten over zakelijke en sociale entiteiten is een toegevoegde waarde voor de persoonlijke groei van de student op het pad van zijn, doen en zijn. We investeren in inclusief onderwijs, pedagogische differentiatie in een project dat de ontwikkeling van competentie van studenten bevordert. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Progetto dinamico con attento monitoraggio per ottenere i risultati delineati. Il processo educativo la presenza, il supporto e l'orientamento forniti dagli insegnanti, il Know how di business ed enti sociali è un valore aggiunto per la crescita personale dello studente nel percorso di essere, fare ed essere. Investiamo nell'educazione inclusiva, nella differenziazione pedagogica in un progetto che promuove lo sviluppo delle competenze degli studenti. (Italian)
17 January 2022
0 references
Proyecto dinámico con un estrecho seguimiento para obtener los resultados esbozados. El proceso educativo la presencia, el apoyo y la orientación proporcionadas por los profesores, el Saber cómo de las entidades empresariales y sociales es un valor añadido para el crecimiento personal del estudiante en el camino del ser, del hacer y del ser. Invertimos en educación inclusiva, diferenciación pedagógica en un proyecto que promueve el desarrollo de competencias de los estudiantes. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Dünaamiline projekt, millele järgneb põhjalik järelevalve kirjeldatud tulemuste saamiseks. Haridusprotsess, õpetajate kohalolek, tugi ja juhendamine, teadmine, kuidas äri ja sotsiaalsed üksused on lisaväärtus õpilase isiklikule kasvule, et teada saada, kuidas olla, teha ja olla. Panustame kaasavale haridusele, pedagoogilisele diferentseerimisele projektis, mis edendab õpilaste pädevuse arendamist. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Dinamiškas projektas su atidžiomis tolesnėmis priemonėmis, kad būtų gauti nurodyti rezultatai. Švietimo procesas, mokytojų dalyvavimas, parama ir orientavimas, verslo ir socialinių subjektų žinojimas yra papildoma vertė mokinio asmeniniam tobulėjimui žinant, kaip būti, daryti ir būti. Mes statome dėl įtraukaus švietimo, pedagoginės diferenciacijos projekte, skatinančiame studentų kompetencijos ugdymą. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Dinamičan projekt uz pomno praćenje kako bi se dobili navedeni rezultati. Obrazovni proces, prisutnost, podrška i usmjeravanje nastavnika, Znati kako poslovne i društvene entitete je dodana vrijednost za osobni rast učenika na putu znajući kako biti, raditi i biti. Kladimo se na inkluzivnu edukaciju, pedagošku diferencijaciju u projektu koji promiče razvoj kompetencija studenata. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Δυναμικό έργο με στενή παρακολούθηση για την επίτευξη των αποτελεσμάτων που περιγράφονται. Η εκπαιδευτική διαδικασία, η παρουσία, η υποστήριξη και η καθοδήγηση που παρέχονται από τους εκπαιδευτικούς, το Know how of the business and social entities είναι μια προστιθέμενη αξία για την προσωπική ανάπτυξη του μαθητή στο δρόμο της γνώσης του πώς να είναι, να κάνει και να είναι. Στοιχηματίζουμε στην εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, στην παιδαγωγική διαφοροποίηση σε ένα έργο που προωθεί την ανάπτυξη ικανοτήτων των μαθητών. (Greek)
29 July 2022
0 references
Dynamický projekt s dôkladnou následnou kontrolou s cieľom získať načrtnuté výsledky. Vzdelávací proces, prítomnosť, podpora a poradenstvo poskytované učiteľmi, vedieť, ako podnikové a sociálne subjekty sú pridanou hodnotou pre osobný rast študenta na ceste k poznaniu, ako byť, robiť a byť. Stavíme sa na inkluzívne vzdelávanie, pedagogickú diferenciáciu v projekte na podporu rozvoja kompetencií študentov. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Dynaaminen hanke, johon liittyy tiiviit jatkotoimet hahmoteltujen tulosten saamiseksi. Koulutusprosessi, opettajien läsnäolo, tuki ja ohjaus, liike-elämän ja sosiaalisten yksikköjen osaaminen on lisäarvoa opiskelijan henkilökohtaiselle kasvulle tietäen, miten olla, tehdä ja olla. Panostamme osallistavaan koulutukseen, pedagogiseen eriytymiseen opiskelijoiden osaamisen kehittämistä edistävässä hankkeessa. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Dynamiczny projekt z bliska kontynuacją w celu uzyskania przedstawionych wyników. Proces edukacyjny, obecność, wsparcie i doradztwo zapewniane przez nauczycieli, know how of the business and social entities jest wartością dodaną dla osobistego rozwoju ucznia na ścieżce wiedzy, jak być, robić i być. Stawiamy na edukację integracyjną, dywersyfikację pedagogiczną w projekcie promującym rozwój kompetencji studentów. (Polish)
29 July 2022
0 references
Dinamikus projekt, szoros nyomon követéssel a körvonalazott eredmények elérése érdekében. Az oktatási folyamat, a tanárok jelenléte, támogatása és útmutatása, a Tudás, hogy az üzleti és társadalmi entitások milyen hozzáadott értéket képviselnek a hallgató személyes fejlődésében, annak az útján, hogy tudjuk, hogyan kell lenni, csinálni és létezni. Fogadunk az inkluzív oktatásra, pedagógiai differenciálásra egy olyan projektben, amely elősegíti a diákok kompetenciájának fejlesztését. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Dynamický projekt s podrobným sledováním s cílem získat nastíněné výsledky. Vzdělávací proces, přítomnost, podpora a vedení poskytované učiteli, know how podnikání a sociálních subjektů je přidanou hodnotou pro osobní růst studenta v cestě vědět, jak být, dělat a být. Vsázíme na inkluzivní vzdělávání, pedagogickou diferenciaci v projektu podporujícím rozvoj kompetencí studentů. (Czech)
29 July 2022
0 references
Dinamisks projekts ar ciešu uzraudzību, lai iegūtu izklāstītos rezultātus. Izglītības process, skolotāju klātbūtne, atbalsts un norādījumi, “Zināt, kā no biznesa un sociālajām vienībām” ir pievienotā vērtība studenta personīgajai izaugsmei ceļā uz zināšanām par to, kā būt, darīt un būt. Mēs derēsim par iekļaujošu izglītību, pedagoģisko diferenciāciju projektā, kas veicina studentu kompetences attīstību. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Tionscadal dinimiciúil a bhfuil dlúthobair leantach air chun na torthaí atá leagtha amach a fháil. An próiseas oideachais, an láithreacht, tacaíocht agus treoir ar fáil ag múinteoirí, an fhios agam conas a bhfuil an gnó agus aonáin shóisialta breisluach d’fhás pearsanta an scoláire ar an mbealach a fhios agam conas a bheith, a dhéanamh agus a bheith. Geallaimid ar oideachas cuimsitheach, ar dhifreáil oideolaíoch i dtionscadal a chuireann forbairt inniúlachta na mac léinn chun cinn. (Irish)
29 July 2022
0 references
Dinamičen projekt s tesnim spremljanjem za pridobitev navedenih rezultatov. Izobraževalni proces, prisotnost, podpora in usmerjanje, ki jih zagotavljajo učitelji, znanje o poslovnih in socialnih subjektih je dodana vrednost za osebno rast študenta na poti, da se zna biti, delati in biti. Stavimo na vključujoče izobraževanje, pedagoško diferenciacijo v projektu, ki spodbuja razvoj kompetenc študentov. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Динамичен проект с внимателно проследяване за постигане на очертаните резултати. Образователният процес, присъствието, подкрепата и напътствията, предоставяни от учителите, Ноу-хау на бизнес и социални единици е добавена стойност за личностното израстване на ученика по пътя на знанието как да бъде, да прави и да бъде. Залагаме на приобщаващо образование, педагогическа диференциация в проект, насърчаващ развитието на компетентностите на учениците. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Proġett dinamiku b’segwitu mill-qrib biex jinkisbu r-riżultati deskritti fil-qosor. Il-proċess edukattiv, il-preżenza, l-appoġġ u l-gwida pprovduti mill-għalliema, il Know kif tan-negozju u l-entitajiet soċjali huwa valur miżjud għat-tkabbir personali tal-istudent fit-triq li jkunu jafu kif, tagħmel u jkunu. Aħna bet fuq l-edukazzjoni inklużiva, divrenzjar pedagoġiku fi proġett li jippromwovi l-iżvilupp ta ‘kompetenza ta’ studenti. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Dynamisk projekt med tæt opfølgning for at opnå de skitserede resultater. Den uddannelsesmæssige proces, tilstedeværelsen, støtte og vejledning fra lærere, viden om erhvervslivet og sociale enheder er en merværdi for den personlige vækst af den studerende på vejen til at vide, hvordan at være, gøre og være. Vi satser på inklusiv uddannelse, pædagogisk differentiering i et projekt, der fremmer udviklingen af de studerendes kompetencer. (Danish)
29 July 2022
0 references
Proiect dinamic cu monitorizare atentă pentru a obține rezultatele prezentate. Procesul educațional, prezența, sprijinul și îndrumarea oferită de profesori, know-how-ul entităților de afaceri și sociale reprezintă o valoare adăugată pentru creșterea personală a elevului în calea de a ști cum să fie, să facă și să fie. Pariem pe educație incluzivă, diferențiere pedagogică într-un proiect de promovare a dezvoltării competențelor studenților. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Dynamiskt projekt med noggrann uppföljning för att uppnå de resultat som beskrivs. Den pedagogiska processen, närvaron, stödet och vägledningen från lärarna, Know how of the business och sociala enheter är ett mervärde för studentens personliga utveckling i vägen för att veta hur man ska vara, göra och vara. Vi satsar på inkluderande utbildning, pedagogisk differentiering i ett projekt som främjar kompetensutveckling hos studenter. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Gouveia
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5266-FSE-001618
0 references