Promotion of preschool education within the framework of the Słupsk MOF (Q121226): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.154671629473921) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Diffusion de l’éducation préscolaire au sein du MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Verbreitung der Vorschulbildung innerhalb des MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Verspreiding van voorschools onderwijs binnen MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Diffusione dell'istruzione prescolare all'interno del MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Difusión de la educación preescolar en el MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Formidling af førskoleundervisning i MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Διάδοση της προσχολικής εκπαίδευσης στο πλαίσιο του MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Širenje predškolskog obrazovanja u okviru MOF-a Słupska | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Diseminarea educației preșcolare în cadrul MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Šírenie predškolského vzdelávania v rámci MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Tixrid ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola fi ħdan MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Divulgação do ensino pré-escolar no MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Esiopetuksen levittäminen MOF Słupskassa | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Razširjanje predšolske vzgoje v okviru MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Šíření předškolního vzdělávání v rámci MF Słupska | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Ikimokyklinio ugdymo sklaida MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pirmsskolas izglītības izplatīšana MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Разпространение на предучилищното образование в рамките на MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az iskola előtti oktatás terjesztése a MOF Słupska-n belül | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Oideachas réamhscoile a scaipeadh laistigh de MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Spridning av förskoleutbildning inom MOF Słupska | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Koolieelse hariduse levitamine MOF Słupska raames | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Poland | Project Q121226 in Poland | ||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt w Polsce | Projekt Q121226 w Polsce | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q121226 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q121226 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q121226 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q121226 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q121226 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q121226 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q121226 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q121226 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q121226 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q121226 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q121226 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q121226 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q121226 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q121226 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q121226 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q121226 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q121226 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q121226 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q121226 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q121226 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q121226 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q121226 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 5,472,183.24 zloty
| ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 1,216,466.33 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 6,437,862.64 zloty
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 1,431,136.86 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The implemented project takes into account the needs of PLOs in individual Municipalities resulting from the preschool directors’ diagnosis. The project is covered by: Municipality of Kobylnica – applicant and partners: Town of Słupsk, City of Ustka, Municipality of Słupsk, Municipality of Dębnica Kashubianska. The project is in line with the scope agreed under the ZPT. The project will consist primarily of: 1. Creation of preschool facilities by adapting or adapting (repair and finishing work) of buildings and premises, removing architectural barriers, equipping playgrounds, retrofitting of kindergartens and pre-school departments in schools with equipment and teaching aid depending on the development needs of the children, organisation of children’s premises in integration departments and adapting existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities (244 places). 2. Comprehensive support for kindergartens in the field of improving the quality of education in early childhood education, development of key competences and psychological and pedagogical assistance (covered in 122 n-li). 3. Organisation of additional activities, carried out outside the five-hour free curriculum (including specialised classes, developing socio-emotional competences and corrective gymnastics) – (1650 children). 4. Personalised support dedicated to children with disabilities, including, among others, development of programs and implementation of additional classes, preparation of teaching staff and training for carers, 5. Environmental work with child legal guardians to raise awareness about the impact of pre-school education on child development (79 R/OP). Actions to improve the quality of pre-primary education will be implemented on the basis of a regional framework for comprehensive support for schools and kindergartens. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.154671629473921
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Słupsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Słupsk / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Słupsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Słupsk / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet mis en œuvre tient compte des besoins de l’OLP dans les municipalités individuelles résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet porte sur: Kobylnica Municipalité — Demandeur et partenaires: La ville de Slupsk, la ville d’Ustka, la municipalité de Słupsk, la municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet comprendra principalement: 1. Création de lieux d’enseignement préscolaire par l’adaptation ou l’adaptation (rénovation et travaux de finition) des bâtiments et des salles, la suppression des barrières architecturales, l’équipement des aires de jeux, l’équipement des jardins d’enfants et des unités préscolaires dans les écoles avec des équipements et des aides pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, l’organisation de locaux pour enfants dans des unités d’intégration et l’adaptation des établissements préscolaires existants aux besoins des enfants handicapés(244 places). 2. Soutien complet des jardins d’enfants dans le domaine de l’amélioration des enseignants dans le domaine de l’amélioration de la qualité de l’éducation de la petite enfance, du développement des compétences clés et de l’assistance psychologique et pédagogique (couverte 122 n-li). 3. Organisation de cours supplémentaires, dispensés en dehors du cursus gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et la mise en place de cours supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Travailler avec les tuteurs légaux des enfants pour sensibiliser l’opinion publique à l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Les actions visant à améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire seront menées sur la base d’un cadre régional pour un soutien global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet mis en œuvre tient compte des besoins de l’OLP dans les municipalités individuelles résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet porte sur: Kobylnica Municipalité — Demandeur et partenaires: La ville de Slupsk, la ville d’Ustka, la municipalité de Słupsk, la municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet comprendra principalement: 1. Création de lieux d’enseignement préscolaire par l’adaptation ou l’adaptation (rénovation et travaux de finition) des bâtiments et des salles, la suppression des barrières architecturales, l’équipement des aires de jeux, l’équipement des jardins d’enfants et des unités préscolaires dans les écoles avec des équipements et des aides pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, l’organisation de locaux pour enfants dans des unités d’intégration et l’adaptation des établissements préscolaires existants aux besoins des enfants handicapés(244 places). 2. Soutien complet des jardins d’enfants dans le domaine de l’amélioration des enseignants dans le domaine de l’amélioration de la qualité de l’éducation de la petite enfance, du développement des compétences clés et de l’assistance psychologique et pédagogique (couverte 122 n-li). 3. Organisation de cours supplémentaires, dispensés en dehors du cursus gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et la mise en place de cours supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Travailler avec les tuteurs légaux des enfants pour sensibiliser l’opinion publique à l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Les actions visant à améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire seront menées sur la base d’un cadre régional pour un soutien global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet mis en œuvre tient compte des besoins de l’OLP dans les municipalités individuelles résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet porte sur: Kobylnica Municipalité — Demandeur et partenaires: La ville de Slupsk, la ville d’Ustka, la municipalité de Słupsk, la municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet comprendra principalement: 1. Création de lieux d’enseignement préscolaire par l’adaptation ou l’adaptation (rénovation et travaux de finition) des bâtiments et des salles, la suppression des barrières architecturales, l’équipement des aires de jeux, l’équipement des jardins d’enfants et des unités préscolaires dans les écoles avec des équipements et des aides pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, l’organisation de locaux pour enfants dans des unités d’intégration et l’adaptation des établissements préscolaires existants aux besoins des enfants handicapés(244 places). 2. Soutien complet des jardins d’enfants dans le domaine de l’amélioration des enseignants dans le domaine de l’amélioration de la qualité de l’éducation de la petite enfance, du développement des compétences clés et de l’assistance psychologique et pédagogique (couverte 122 n-li). 3. Organisation de cours supplémentaires, dispensés en dehors du cursus gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et la mise en place de cours supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Travailler avec les tuteurs légaux des enfants pour sensibiliser l’opinion publique à l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Les actions visant à améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire seront menées sur la base d’un cadre régional pour un soutien global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das durchgeführte Projekt berücksichtigt die Bedürfnisse der PLO in einzelnen Gemeinden, die sich aus der Diagnose durch die Direktoren der Kindergärten ergeben. Das Projekt umfasst: Gemeinde Kobylnica – Antragsteller und Partner: Die Stadt Slupsk, die Stadt Ustka, die Gemeinde Słupsk, die Gemeinde Dębnica Kashubian. Das Projekt steht im Einklang mit dem im Rahmen des IPT vereinbarten Anwendungsbereich. Das Projekt umfasst in erster Linie: 1. Schaffung von Vorschulplätzen durch Anpassung oder Anpassung (Renovierungs- und Fertigstellungsarbeiten) von Gebäuden und Räumen, Beseitigung von architektonischen Barrieren, Ausstattung von Spielplätzen, Ausstattung von Kindergärten und Vorschuleinheiten in Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln je nach Entwicklungsbedarf der Kinder, Organisation von Kinderräumen in Integrationseinheiten und Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen(244 Plätze). 2. Umfassende Unterstützung von Kindergärten im Bereich der Verbesserung von Lehrern in Bezug auf die Verbesserung der Qualität der Bildung in der frühkindlichen Bildung, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und psychologische und pädagogische Unterstützung (gedeckt 122 n-li). 3. Organisation zusätzlicher Kurse, die außerhalb des fünfstündigen kostenlosen Lehrplans durchgeführt werden (einschließlich spezialisierter Kurse, Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen und korrektiver Gymnastik) – (1650 Kinder). 4. Individuelle Unterstützung für Kinder mit Behinderungen, einschließlich der Entwicklung von Programmen und der Durchführung zusätzlicher Klassen, Vorbereitung des Lehrpersonals und Ausbildung für Pflegekräfte, 5. Die Gemeinschaft arbeitet mit Erziehungsberechtigten von Kindern zusammen, um das Bewusstsein für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die Entwicklung von Kindern zu schärfen (79 R/OP). Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung werden auf der Grundlage eines regionalen Rahmens für die umfassende Unterstützung von Schulen und Kindergärten durchgeführt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das durchgeführte Projekt berücksichtigt die Bedürfnisse der PLO in einzelnen Gemeinden, die sich aus der Diagnose durch die Direktoren der Kindergärten ergeben. Das Projekt umfasst: Gemeinde Kobylnica – Antragsteller und Partner: Die Stadt Slupsk, die Stadt Ustka, die Gemeinde Słupsk, die Gemeinde Dębnica Kashubian. Das Projekt steht im Einklang mit dem im Rahmen des IPT vereinbarten Anwendungsbereich. Das Projekt umfasst in erster Linie: 1. Schaffung von Vorschulplätzen durch Anpassung oder Anpassung (Renovierungs- und Fertigstellungsarbeiten) von Gebäuden und Räumen, Beseitigung von architektonischen Barrieren, Ausstattung von Spielplätzen, Ausstattung von Kindergärten und Vorschuleinheiten in Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln je nach Entwicklungsbedarf der Kinder, Organisation von Kinderräumen in Integrationseinheiten und Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen(244 Plätze). 2. Umfassende Unterstützung von Kindergärten im Bereich der Verbesserung von Lehrern in Bezug auf die Verbesserung der Qualität der Bildung in der frühkindlichen Bildung, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und psychologische und pädagogische Unterstützung (gedeckt 122 n-li). 3. Organisation zusätzlicher Kurse, die außerhalb des fünfstündigen kostenlosen Lehrplans durchgeführt werden (einschließlich spezialisierter Kurse, Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen und korrektiver Gymnastik) – (1650 Kinder). 4. Individuelle Unterstützung für Kinder mit Behinderungen, einschließlich der Entwicklung von Programmen und der Durchführung zusätzlicher Klassen, Vorbereitung des Lehrpersonals und Ausbildung für Pflegekräfte, 5. Die Gemeinschaft arbeitet mit Erziehungsberechtigten von Kindern zusammen, um das Bewusstsein für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die Entwicklung von Kindern zu schärfen (79 R/OP). Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung werden auf der Grundlage eines regionalen Rahmens für die umfassende Unterstützung von Schulen und Kindergärten durchgeführt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das durchgeführte Projekt berücksichtigt die Bedürfnisse der PLO in einzelnen Gemeinden, die sich aus der Diagnose durch die Direktoren der Kindergärten ergeben. Das Projekt umfasst: Gemeinde Kobylnica – Antragsteller und Partner: Die Stadt Slupsk, die Stadt Ustka, die Gemeinde Słupsk, die Gemeinde Dębnica Kashubian. Das Projekt steht im Einklang mit dem im Rahmen des IPT vereinbarten Anwendungsbereich. Das Projekt umfasst in erster Linie: 1. Schaffung von Vorschulplätzen durch Anpassung oder Anpassung (Renovierungs- und Fertigstellungsarbeiten) von Gebäuden und Räumen, Beseitigung von architektonischen Barrieren, Ausstattung von Spielplätzen, Ausstattung von Kindergärten und Vorschuleinheiten in Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln je nach Entwicklungsbedarf der Kinder, Organisation von Kinderräumen in Integrationseinheiten und Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen(244 Plätze). 2. Umfassende Unterstützung von Kindergärten im Bereich der Verbesserung von Lehrern in Bezug auf die Verbesserung der Qualität der Bildung in der frühkindlichen Bildung, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und psychologische und pädagogische Unterstützung (gedeckt 122 n-li). 3. Organisation zusätzlicher Kurse, die außerhalb des fünfstündigen kostenlosen Lehrplans durchgeführt werden (einschließlich spezialisierter Kurse, Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen und korrektiver Gymnastik) – (1650 Kinder). 4. Individuelle Unterstützung für Kinder mit Behinderungen, einschließlich der Entwicklung von Programmen und der Durchführung zusätzlicher Klassen, Vorbereitung des Lehrpersonals und Ausbildung für Pflegekräfte, 5. Die Gemeinschaft arbeitet mit Erziehungsberechtigten von Kindern zusammen, um das Bewusstsein für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die Entwicklung von Kindern zu schärfen (79 R/OP). Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung werden auf der Grundlage eines regionalen Rahmens für die umfassende Unterstützung von Schulen und Kindergärten durchgeführt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het uitgevoerde project houdt rekening met de behoeften van PLO in individuele gemeenten als gevolg van de diagnose van de directeuren van kleuterscholen. Het project omvat: Gemeente Kobylnica — Aanvrager en partners: De stad Slupsk, de stad Ustka, de gemeente Słupsk, de gemeente Dębnica Kashubian. Het project is in overeenstemming met de reikwijdte die in het kader van het IPT is overeengekomen. Het project omvat in de eerste plaats: 1. Oprichting van voorschoolse onderwijsplaatsen door het aanpassen of aanpassen (renovatie en afwerking) van gebouwen en ruimten, het wegnemen van architectonische barrières, het uitrusten van speeltuinen, het uitrusten van kleuterscholen en kleuterscholen in scholen met apparatuur en onderwijshulpmiddelen, afhankelijk van de ontwikkelingsbehoeften van kinderen, de organisatie van de gebouwen van kinderen in integratie-eenheden en het aanpassen van bestaande kleuterscholen aan de behoeften van kinderen met een handicap(244 plaatsen). 2. Uitgebreide ondersteuning van kleuterscholen op het gebied van de verbetering van leraren bij het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in het voor- en vroegschoolse onderwijs, de ontwikkeling van sleutelcompetenties en psychologische en pedagogische bijstand (bestreken 122 n-li). 3. Organisatie van extra lessen, uitgevoerd buiten de vijf uur gratis curriculum basis (inclusief gespecialiseerde klassen, ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties en correctieve gymnastiek) — (1650 kinderen). 4. Geïndividualiseerde ondersteuning voor kinderen met een handicap, met inbegrip van de ontwikkeling van programma’s en de uitvoering van aanvullende lessen, voorbereiding van onderwijzend personeel en opleiding voor verzorgers, 5. Communautaire samenwerking met wettelijke voogden van kinderen om het bewustzijn van de impact van voorschools onderwijs op de ontwikkeling van kinderen te vergroten (79 R/OP). Acties ter verbetering van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs zullen worden uitgevoerd op basis van een regionaal kader voor alomvattende ondersteuning van scholen en kleuterscholen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het uitgevoerde project houdt rekening met de behoeften van PLO in individuele gemeenten als gevolg van de diagnose van de directeuren van kleuterscholen. Het project omvat: Gemeente Kobylnica — Aanvrager en partners: De stad Slupsk, de stad Ustka, de gemeente Słupsk, de gemeente Dębnica Kashubian. Het project is in overeenstemming met de reikwijdte die in het kader van het IPT is overeengekomen. Het project omvat in de eerste plaats: 1. Oprichting van voorschoolse onderwijsplaatsen door het aanpassen of aanpassen (renovatie en afwerking) van gebouwen en ruimten, het wegnemen van architectonische barrières, het uitrusten van speeltuinen, het uitrusten van kleuterscholen en kleuterscholen in scholen met apparatuur en onderwijshulpmiddelen, afhankelijk van de ontwikkelingsbehoeften van kinderen, de organisatie van de gebouwen van kinderen in integratie-eenheden en het aanpassen van bestaande kleuterscholen aan de behoeften van kinderen met een handicap(244 plaatsen). 2. Uitgebreide ondersteuning van kleuterscholen op het gebied van de verbetering van leraren bij het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in het voor- en vroegschoolse onderwijs, de ontwikkeling van sleutelcompetenties en psychologische en pedagogische bijstand (bestreken 122 n-li). 3. Organisatie van extra lessen, uitgevoerd buiten de vijf uur gratis curriculum basis (inclusief gespecialiseerde klassen, ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties en correctieve gymnastiek) — (1650 kinderen). 4. Geïndividualiseerde ondersteuning voor kinderen met een handicap, met inbegrip van de ontwikkeling van programma’s en de uitvoering van aanvullende lessen, voorbereiding van onderwijzend personeel en opleiding voor verzorgers, 5. Communautaire samenwerking met wettelijke voogden van kinderen om het bewustzijn van de impact van voorschools onderwijs op de ontwikkeling van kinderen te vergroten (79 R/OP). Acties ter verbetering van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs zullen worden uitgevoerd op basis van een regionaal kader voor alomvattende ondersteuning van scholen en kleuterscholen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het uitgevoerde project houdt rekening met de behoeften van PLO in individuele gemeenten als gevolg van de diagnose van de directeuren van kleuterscholen. Het project omvat: Gemeente Kobylnica — Aanvrager en partners: De stad Slupsk, de stad Ustka, de gemeente Słupsk, de gemeente Dębnica Kashubian. Het project is in overeenstemming met de reikwijdte die in het kader van het IPT is overeengekomen. Het project omvat in de eerste plaats: 1. Oprichting van voorschoolse onderwijsplaatsen door het aanpassen of aanpassen (renovatie en afwerking) van gebouwen en ruimten, het wegnemen van architectonische barrières, het uitrusten van speeltuinen, het uitrusten van kleuterscholen en kleuterscholen in scholen met apparatuur en onderwijshulpmiddelen, afhankelijk van de ontwikkelingsbehoeften van kinderen, de organisatie van de gebouwen van kinderen in integratie-eenheden en het aanpassen van bestaande kleuterscholen aan de behoeften van kinderen met een handicap(244 plaatsen). 2. Uitgebreide ondersteuning van kleuterscholen op het gebied van de verbetering van leraren bij het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in het voor- en vroegschoolse onderwijs, de ontwikkeling van sleutelcompetenties en psychologische en pedagogische bijstand (bestreken 122 n-li). 3. Organisatie van extra lessen, uitgevoerd buiten de vijf uur gratis curriculum basis (inclusief gespecialiseerde klassen, ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties en correctieve gymnastiek) — (1650 kinderen). 4. Geïndividualiseerde ondersteuning voor kinderen met een handicap, met inbegrip van de ontwikkeling van programma’s en de uitvoering van aanvullende lessen, voorbereiding van onderwijzend personeel en opleiding voor verzorgers, 5. Communautaire samenwerking met wettelijke voogden van kinderen om het bewustzijn van de impact van voorschools onderwijs op de ontwikkeling van kinderen te vergroten (79 R/OP). Acties ter verbetering van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs zullen worden uitgevoerd op basis van een regionaal kader voor alomvattende ondersteuning van scholen en kleuterscholen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto attuato tiene conto delle esigenze dell'OLP nei singoli Comuni derivanti dalla diagnosi effettuata dai Direttori degli asili. Il progetto riguarda: Comune di Kobylnica — richiedente e partner: La città di Slupsk, la città di Ustka, il comune di Słupsk, il comune di Dębnica Kashubian. Il progetto è in linea con l'ambito di applicazione concordato nell'ambito dell'ITP. Il progetto comprenderà principalmente: 1. Creazione di luoghi di istruzione prescolare adattando o adattando (ristrutturazione e finitura dei lavori) edifici e locali, eliminando le barriere architettoniche, attrezzando parchi giochi, dotando asili nido e unità prescolastiche nelle scuole di attrezzature e ausili didattici in funzione delle esigenze di sviluppo dei bambini, organizzazione dei locali per bambini in unità di integrazione e adattamento degli istituti prescolari esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità(244 posti). 2. Sostegno globale degli asili nel campo del miglioramento degli insegnanti nell'aspetto del miglioramento della qualità dell'istruzione nell'educazione della prima infanzia, dello sviluppo delle competenze chiave e dell'assistenza psicologica e pedagogica (coperto 122 n-li). 3. Organizzazione di classi aggiuntive, svolte al di fuori della base curricolare gratuita di cinque ore (comprese le classi specializzate, lo sviluppo delle competenze socio-emotive e la ginnastica correttiva) — (1650 bambini). 4. Sostegno individualizzato dedicato ai bambini con disabilità, compreso lo sviluppo di programmi e l'implementazione di ulteriori classi, la preparazione del personale docente e la formazione per i prestatori di assistenza, 5. La comunità collabora con i tutori legali dei bambini per sensibilizzare l'opinione pubblica sull'impatto dell'istruzione prescolare sullo sviluppo dei bambini (79 R/OP). Le azioni volte a migliorare la qualità dell'istruzione prescolare saranno realizzate sulla base di un quadro regionale per un sostegno globale alle scuole e agli asili. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto attuato tiene conto delle esigenze dell'OLP nei singoli Comuni derivanti dalla diagnosi effettuata dai Direttori degli asili. Il progetto riguarda: Comune di Kobylnica — richiedente e partner: La città di Slupsk, la città di Ustka, il comune di Słupsk, il comune di Dębnica Kashubian. Il progetto è in linea con l'ambito di applicazione concordato nell'ambito dell'ITP. Il progetto comprenderà principalmente: 1. Creazione di luoghi di istruzione prescolare adattando o adattando (ristrutturazione e finitura dei lavori) edifici e locali, eliminando le barriere architettoniche, attrezzando parchi giochi, dotando asili nido e unità prescolastiche nelle scuole di attrezzature e ausili didattici in funzione delle esigenze di sviluppo dei bambini, organizzazione dei locali per bambini in unità di integrazione e adattamento degli istituti prescolari esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità(244 posti). 2. Sostegno globale degli asili nel campo del miglioramento degli insegnanti nell'aspetto del miglioramento della qualità dell'istruzione nell'educazione della prima infanzia, dello sviluppo delle competenze chiave e dell'assistenza psicologica e pedagogica (coperto 122 n-li). 3. Organizzazione di classi aggiuntive, svolte al di fuori della base curricolare gratuita di cinque ore (comprese le classi specializzate, lo sviluppo delle competenze socio-emotive e la ginnastica correttiva) — (1650 bambini). 4. Sostegno individualizzato dedicato ai bambini con disabilità, compreso lo sviluppo di programmi e l'implementazione di ulteriori classi, la preparazione del personale docente e la formazione per i prestatori di assistenza, 5. La comunità collabora con i tutori legali dei bambini per sensibilizzare l'opinione pubblica sull'impatto dell'istruzione prescolare sullo sviluppo dei bambini (79 R/OP). Le azioni volte a migliorare la qualità dell'istruzione prescolare saranno realizzate sulla base di un quadro regionale per un sostegno globale alle scuole e agli asili. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto attuato tiene conto delle esigenze dell'OLP nei singoli Comuni derivanti dalla diagnosi effettuata dai Direttori degli asili. Il progetto riguarda: Comune di Kobylnica — richiedente e partner: La città di Slupsk, la città di Ustka, il comune di Słupsk, il comune di Dębnica Kashubian. Il progetto è in linea con l'ambito di applicazione concordato nell'ambito dell'ITP. Il progetto comprenderà principalmente: 1. Creazione di luoghi di istruzione prescolare adattando o adattando (ristrutturazione e finitura dei lavori) edifici e locali, eliminando le barriere architettoniche, attrezzando parchi giochi, dotando asili nido e unità prescolastiche nelle scuole di attrezzature e ausili didattici in funzione delle esigenze di sviluppo dei bambini, organizzazione dei locali per bambini in unità di integrazione e adattamento degli istituti prescolari esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità(244 posti). 2. Sostegno globale degli asili nel campo del miglioramento degli insegnanti nell'aspetto del miglioramento della qualità dell'istruzione nell'educazione della prima infanzia, dello sviluppo delle competenze chiave e dell'assistenza psicologica e pedagogica (coperto 122 n-li). 3. Organizzazione di classi aggiuntive, svolte al di fuori della base curricolare gratuita di cinque ore (comprese le classi specializzate, lo sviluppo delle competenze socio-emotive e la ginnastica correttiva) — (1650 bambini). 4. Sostegno individualizzato dedicato ai bambini con disabilità, compreso lo sviluppo di programmi e l'implementazione di ulteriori classi, la preparazione del personale docente e la formazione per i prestatori di assistenza, 5. La comunità collabora con i tutori legali dei bambini per sensibilizzare l'opinione pubblica sull'impatto dell'istruzione prescolare sullo sviluppo dei bambini (79 R/OP). Le azioni volte a migliorare la qualità dell'istruzione prescolare saranno realizzate sulla base di un quadro regionale per un sostegno globale alle scuole e agli asili. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto implementado tiene en cuenta las necesidades de la OLP en municipios individuales resultantes del diagnóstico realizado por los directores de jardines de infancia. El proyecto abarca: Municipio de Kobylnica — Solicitante y Socios: La ciudad de Slupsk, la ciudad de Ustka, el municipio de Słupsk, el municipio de Dębnica Kashubian. El proyecto está en consonancia con el ámbito acordado en el marco del TIP. El proyecto incluirá principalmente: 1. Creación de espacios de educación preescolar mediante la adaptación o adaptación (renovación y acabado de obras) de edificios y salas, la eliminación de barreras arquitectónicas, el equipamiento de los parques infantiles, el equipamiento de los jardines de infancia y las unidades preescolares en las escuelas con equipo y material didáctico en función de las necesidades de desarrollo de los niños, la organización de locales infantiles en las unidades de integración y la adaptación de los establecimientos preescolares existentes a las necesidades de los niños con discapacidad (244 lugares). 2. Apoyo integral a los jardines de infancia en el ámbito de la mejora de los maestros en el aspecto de la mejora de la calidad de la educación en la primera infancia, el desarrollo de las competencias clave y la asistencia psicológica y pedagógica (recubierta 122 n-li). 3. Organización de clases adicionales, realizadas fuera del plan de estudios gratuito de cinco horas (incluidas clases especializadas, desarrollo de competencias socioemocionales y gimnasia correctiva) — (1650 niños). 4. Apoyo individualizado dedicado a los niños con discapacidad, incluido el desarrollo de programas y la implementación de clases adicionales, preparación del personal docente y capacitación para cuidadores, 5. Trabajo comunitario con los tutores legales de los niños para sensibilizar sobre el impacto de la educación preescolar en el desarrollo infantil (79 R/OP). Las medidas para mejorar la calidad de la educación preescolar se llevarán a cabo sobre la base de un marco regional de apoyo integral a las escuelas y los jardines de infancia. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto implementado tiene en cuenta las necesidades de la OLP en municipios individuales resultantes del diagnóstico realizado por los directores de jardines de infancia. El proyecto abarca: Municipio de Kobylnica — Solicitante y Socios: La ciudad de Slupsk, la ciudad de Ustka, el municipio de Słupsk, el municipio de Dębnica Kashubian. El proyecto está en consonancia con el ámbito acordado en el marco del TIP. El proyecto incluirá principalmente: 1. Creación de espacios de educación preescolar mediante la adaptación o adaptación (renovación y acabado de obras) de edificios y salas, la eliminación de barreras arquitectónicas, el equipamiento de los parques infantiles, el equipamiento de los jardines de infancia y las unidades preescolares en las escuelas con equipo y material didáctico en función de las necesidades de desarrollo de los niños, la organización de locales infantiles en las unidades de integración y la adaptación de los establecimientos preescolares existentes a las necesidades de los niños con discapacidad (244 lugares). 2. Apoyo integral a los jardines de infancia en el ámbito de la mejora de los maestros en el aspecto de la mejora de la calidad de la educación en la primera infancia, el desarrollo de las competencias clave y la asistencia psicológica y pedagógica (recubierta 122 n-li). 3. Organización de clases adicionales, realizadas fuera del plan de estudios gratuito de cinco horas (incluidas clases especializadas, desarrollo de competencias socioemocionales y gimnasia correctiva) — (1650 niños). 4. Apoyo individualizado dedicado a los niños con discapacidad, incluido el desarrollo de programas y la implementación de clases adicionales, preparación del personal docente y capacitación para cuidadores, 5. Trabajo comunitario con los tutores legales de los niños para sensibilizar sobre el impacto de la educación preescolar en el desarrollo infantil (79 R/OP). Las medidas para mejorar la calidad de la educación preescolar se llevarán a cabo sobre la base de un marco regional de apoyo integral a las escuelas y los jardines de infancia. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto implementado tiene en cuenta las necesidades de la OLP en municipios individuales resultantes del diagnóstico realizado por los directores de jardines de infancia. El proyecto abarca: Municipio de Kobylnica — Solicitante y Socios: La ciudad de Slupsk, la ciudad de Ustka, el municipio de Słupsk, el municipio de Dębnica Kashubian. El proyecto está en consonancia con el ámbito acordado en el marco del TIP. El proyecto incluirá principalmente: 1. Creación de espacios de educación preescolar mediante la adaptación o adaptación (renovación y acabado de obras) de edificios y salas, la eliminación de barreras arquitectónicas, el equipamiento de los parques infantiles, el equipamiento de los jardines de infancia y las unidades preescolares en las escuelas con equipo y material didáctico en función de las necesidades de desarrollo de los niños, la organización de locales infantiles en las unidades de integración y la adaptación de los establecimientos preescolares existentes a las necesidades de los niños con discapacidad (244 lugares). 2. Apoyo integral a los jardines de infancia en el ámbito de la mejora de los maestros en el aspecto de la mejora de la calidad de la educación en la primera infancia, el desarrollo de las competencias clave y la asistencia psicológica y pedagógica (recubierta 122 n-li). 3. Organización de clases adicionales, realizadas fuera del plan de estudios gratuito de cinco horas (incluidas clases especializadas, desarrollo de competencias socioemocionales y gimnasia correctiva) — (1650 niños). 4. Apoyo individualizado dedicado a los niños con discapacidad, incluido el desarrollo de programas y la implementación de clases adicionales, preparación del personal docente y capacitación para cuidadores, 5. Trabajo comunitario con los tutores legales de los niños para sensibilizar sobre el impacto de la educación preescolar en el desarrollo infantil (79 R/OP). Las medidas para mejorar la calidad de la educación preescolar se llevarán a cabo sobre la base de un marco regional de apoyo integral a las escuelas y los jardines de infancia. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det gennemførte projekt tager hensyn til PLO's behov i de enkelte kommuner som følge af diagnosen foretaget af børnehavedirektørerne. Projektet dækker: Kobylnica Kommune — Ansøger og partnere: Byen Slupsk, byen Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er aftalt i henhold til IPT. Projektet vil primært omfatte: 1. Oprettelse af førskoleundervisningssteder ved at tilpasse eller tilpasse (renoverings- og efterbehandlingsarbejder) bygninger og lokaler, fjerne arkitektoniske barrierer, udstyre legepladser, udstyre børnehaver og førskoleenheder i skolerne med udstyr og undervisningsmidler afhængigt af børns udviklingsbehov, tilrettelæggelse af børns lokaler i integrationsenheder og tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner til behovene hos børn med handicap(244 pladser). 2. Omfattende støtte til børnehaver inden for forbedring af lærernes kvalitet i forbindelse med forbedring af kvaliteten af uddannelse i førskoleundervisning, udvikling af nøglekompetencer og psykologisk og pædagogisk bistand (omfattet af 122 n-li). 3. Tilrettelæggelse af yderligere klasser, der udføres uden for de fem timers gratis læseplan (herunder specialiserede klasser, udvikling af socio-følelsesmæssige kompetencer og korrigerende gymnastik) — (1650 børn). 4. Individualiseret støtte til børn med handicap, herunder udvikling af programmer og gennemførelse af yderligere klasser, forberedelse af undervisningspersonale og uddannelse af plejere, 5. Fællesskabsarbejde med værger af børn for at øge bevidstheden om førskoleundervisningens indvirkning på børns udvikling (79 R/OP). Foranstaltninger til forbedring af kvaliteten af førskoleundervisningen vil blive gennemført på grundlag af en regional ramme for omfattende støtte til skoler og børnehaver. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det gennemførte projekt tager hensyn til PLO's behov i de enkelte kommuner som følge af diagnosen foretaget af børnehavedirektørerne. Projektet dækker: Kobylnica Kommune — Ansøger og partnere: Byen Slupsk, byen Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er aftalt i henhold til IPT. Projektet vil primært omfatte: 1. Oprettelse af førskoleundervisningssteder ved at tilpasse eller tilpasse (renoverings- og efterbehandlingsarbejder) bygninger og lokaler, fjerne arkitektoniske barrierer, udstyre legepladser, udstyre børnehaver og førskoleenheder i skolerne med udstyr og undervisningsmidler afhængigt af børns udviklingsbehov, tilrettelæggelse af børns lokaler i integrationsenheder og tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner til behovene hos børn med handicap(244 pladser). 2. Omfattende støtte til børnehaver inden for forbedring af lærernes kvalitet i forbindelse med forbedring af kvaliteten af uddannelse i førskoleundervisning, udvikling af nøglekompetencer og psykologisk og pædagogisk bistand (omfattet af 122 n-li). 3. Tilrettelæggelse af yderligere klasser, der udføres uden for de fem timers gratis læseplan (herunder specialiserede klasser, udvikling af socio-følelsesmæssige kompetencer og korrigerende gymnastik) — (1650 børn). 4. Individualiseret støtte til børn med handicap, herunder udvikling af programmer og gennemførelse af yderligere klasser, forberedelse af undervisningspersonale og uddannelse af plejere, 5. Fællesskabsarbejde med værger af børn for at øge bevidstheden om førskoleundervisningens indvirkning på børns udvikling (79 R/OP). Foranstaltninger til forbedring af kvaliteten af førskoleundervisningen vil blive gennemført på grundlag af en regional ramme for omfattende støtte til skoler og børnehaver. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det gennemførte projekt tager hensyn til PLO's behov i de enkelte kommuner som følge af diagnosen foretaget af børnehavedirektørerne. Projektet dækker: Kobylnica Kommune — Ansøger og partnere: Byen Slupsk, byen Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er aftalt i henhold til IPT. Projektet vil primært omfatte: 1. Oprettelse af førskoleundervisningssteder ved at tilpasse eller tilpasse (renoverings- og efterbehandlingsarbejder) bygninger og lokaler, fjerne arkitektoniske barrierer, udstyre legepladser, udstyre børnehaver og førskoleenheder i skolerne med udstyr og undervisningsmidler afhængigt af børns udviklingsbehov, tilrettelæggelse af børns lokaler i integrationsenheder og tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner til behovene hos børn med handicap(244 pladser). 2. Omfattende støtte til børnehaver inden for forbedring af lærernes kvalitet i forbindelse med forbedring af kvaliteten af uddannelse i førskoleundervisning, udvikling af nøglekompetencer og psykologisk og pædagogisk bistand (omfattet af 122 n-li). 3. Tilrettelæggelse af yderligere klasser, der udføres uden for de fem timers gratis læseplan (herunder specialiserede klasser, udvikling af socio-følelsesmæssige kompetencer og korrigerende gymnastik) — (1650 børn). 4. Individualiseret støtte til børn med handicap, herunder udvikling af programmer og gennemførelse af yderligere klasser, forberedelse af undervisningspersonale og uddannelse af plejere, 5. Fællesskabsarbejde med værger af børn for at øge bevidstheden om førskoleundervisningens indvirkning på børns udvikling (79 R/OP). Foranstaltninger til forbedring af kvaliteten af førskoleundervisningen vil blive gennemført på grundlag af en regional ramme for omfattende støtte til skoler og børnehaver. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το υλοποιηθέν έργο λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες της ΟΑΠ σε μεμονωμένους Δήμους που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιείται από τους Διευθυντές Νηπιαγωγείων. Το έργο καλύπτει: Δήμος Kobylnica — Αιτητής και Συνεργάτες: Η πόλη Slupsk, η πόλη Ustka, ο δήμος Słupsk, ο δήμος Dębnica Kashubian. Το έργο είναι σύμφωνο με το πεδίο εφαρμογής που συμφωνήθηκε στο πλαίσιο του IPT. Το έργο θα περιλαμβάνει κυρίως: 1. Δημιουργία χώρων προσχολικής εκπαίδευσης με την προσαρμογή ή προσαρμογή κτιρίων και δωματίων (ανακαινίσεις και εργασίες τελειοποίησης), άρση των αρχιτεκτονικών φραγμών, εξοπλισμός παιδικών χαρών, εξοπλισμός παιδικών σταθμών και προσχολικών μονάδων στα σχολεία με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα ανάλογα με τις ανάγκες ανάπτυξης των παιδιών, οργάνωση παιδικών χώρων σε μονάδες ένταξης και προσαρμογή των υφιστάμενων προσχολικών ιδρυμάτων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες(244 θέσεις). 2. Ολοκληρωμένη υποστήριξη των νηπιαγωγείων στον τομέα της βελτίωσης των εκπαιδευτικών όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην προσχολική εκπαίδευση, την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και την ψυχολογική και παιδαγωγική βοήθεια (καλύπτεται σε 122 n-li). 3. Οργάνωση πρόσθετων μαθημάτων, που πραγματοποιούνται εκτός της πεντάωρης βάσης δωρεάν προγράμματος σπουδών (συμπεριλαμβανομένων των εξειδικευμένων μαθημάτων, της ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων και της διορθωτικής γυμναστικής) — (1650 παιδιά). 4. Εξατομικευμένη υποστήριξη αφιερωμένη στα παιδιά με αναπηρίες, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης προγραμμάτων και της υλοποίησης πρόσθετων τάξεων, της προετοιμασίας του διδακτικού προσωπικού και της κατάρτισης των φροντιστών, 5. Κοινοτική συνεργασία με τους νόμιμους κηδεμόνες των παιδιών για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον αντίκτυπο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του παιδιού (79 R/OP). Οι δράσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης θα υλοποιηθούν με βάση ένα περιφερειακό πλαίσιο για την ολοκληρωμένη στήριξη των σχολείων και των νηπιαγωγείων. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το υλοποιηθέν έργο λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες της ΟΑΠ σε μεμονωμένους Δήμους που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιείται από τους Διευθυντές Νηπιαγωγείων. Το έργο καλύπτει: Δήμος Kobylnica — Αιτητής και Συνεργάτες: Η πόλη Slupsk, η πόλη Ustka, ο δήμος Słupsk, ο δήμος Dębnica Kashubian. Το έργο είναι σύμφωνο με το πεδίο εφαρμογής που συμφωνήθηκε στο πλαίσιο του IPT. Το έργο θα περιλαμβάνει κυρίως: 1. Δημιουργία χώρων προσχολικής εκπαίδευσης με την προσαρμογή ή προσαρμογή κτιρίων και δωματίων (ανακαινίσεις και εργασίες τελειοποίησης), άρση των αρχιτεκτονικών φραγμών, εξοπλισμός παιδικών χαρών, εξοπλισμός παιδικών σταθμών και προσχολικών μονάδων στα σχολεία με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα ανάλογα με τις ανάγκες ανάπτυξης των παιδιών, οργάνωση παιδικών χώρων σε μονάδες ένταξης και προσαρμογή των υφιστάμενων προσχολικών ιδρυμάτων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες(244 θέσεις). 2. Ολοκληρωμένη υποστήριξη των νηπιαγωγείων στον τομέα της βελτίωσης των εκπαιδευτικών όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην προσχολική εκπαίδευση, την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και την ψυχολογική και παιδαγωγική βοήθεια (καλύπτεται σε 122 n-li). 3. Οργάνωση πρόσθετων μαθημάτων, που πραγματοποιούνται εκτός της πεντάωρης βάσης δωρεάν προγράμματος σπουδών (συμπεριλαμβανομένων των εξειδικευμένων μαθημάτων, της ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων και της διορθωτικής γυμναστικής) — (1650 παιδιά). 4. Εξατομικευμένη υποστήριξη αφιερωμένη στα παιδιά με αναπηρίες, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης προγραμμάτων και της υλοποίησης πρόσθετων τάξεων, της προετοιμασίας του διδακτικού προσωπικού και της κατάρτισης των φροντιστών, 5. Κοινοτική συνεργασία με τους νόμιμους κηδεμόνες των παιδιών για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον αντίκτυπο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του παιδιού (79 R/OP). Οι δράσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης θα υλοποιηθούν με βάση ένα περιφερειακό πλαίσιο για την ολοκληρωμένη στήριξη των σχολείων και των νηπιαγωγείων. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το υλοποιηθέν έργο λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες της ΟΑΠ σε μεμονωμένους Δήμους που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιείται από τους Διευθυντές Νηπιαγωγείων. Το έργο καλύπτει: Δήμος Kobylnica — Αιτητής και Συνεργάτες: Η πόλη Slupsk, η πόλη Ustka, ο δήμος Słupsk, ο δήμος Dębnica Kashubian. Το έργο είναι σύμφωνο με το πεδίο εφαρμογής που συμφωνήθηκε στο πλαίσιο του IPT. Το έργο θα περιλαμβάνει κυρίως: 1. Δημιουργία χώρων προσχολικής εκπαίδευσης με την προσαρμογή ή προσαρμογή κτιρίων και δωματίων (ανακαινίσεις και εργασίες τελειοποίησης), άρση των αρχιτεκτονικών φραγμών, εξοπλισμός παιδικών χαρών, εξοπλισμός παιδικών σταθμών και προσχολικών μονάδων στα σχολεία με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα ανάλογα με τις ανάγκες ανάπτυξης των παιδιών, οργάνωση παιδικών χώρων σε μονάδες ένταξης και προσαρμογή των υφιστάμενων προσχολικών ιδρυμάτων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες(244 θέσεις). 2. Ολοκληρωμένη υποστήριξη των νηπιαγωγείων στον τομέα της βελτίωσης των εκπαιδευτικών όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην προσχολική εκπαίδευση, την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και την ψυχολογική και παιδαγωγική βοήθεια (καλύπτεται σε 122 n-li). 3. Οργάνωση πρόσθετων μαθημάτων, που πραγματοποιούνται εκτός της πεντάωρης βάσης δωρεάν προγράμματος σπουδών (συμπεριλαμβανομένων των εξειδικευμένων μαθημάτων, της ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων και της διορθωτικής γυμναστικής) — (1650 παιδιά). 4. Εξατομικευμένη υποστήριξη αφιερωμένη στα παιδιά με αναπηρίες, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης προγραμμάτων και της υλοποίησης πρόσθετων τάξεων, της προετοιμασίας του διδακτικού προσωπικού και της κατάρτισης των φροντιστών, 5. Κοινοτική συνεργασία με τους νόμιμους κηδεμόνες των παιδιών για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον αντίκτυπο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του παιδιού (79 R/OP). Οι δράσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης θα υλοποιηθούν με βάση ένα περιφερειακό πλαίσιο για την ολοκληρωμένη στήριξη των σχολείων και των νηπιαγωγείων. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Provedeni projekt uzima u obzir potrebe PLO-a u pojedinim općinama koje proizlaze iz dijagnoze koju su proveli ravnatelji vrtića. Projekt obuhvaća: Općina Kobylnica – podnositelj zahtjeva i partneri: Grad Slupsk, grad Ustka, općina Słupsk, općina Dębnica Kashubian. Projekt je u skladu s područjem primjene dogovorenim u okviru IPT-a. Projekt će prije svega uključivati: 1. Stvaranje mjesta za predškolsko obrazovanje prilagodbom ili prilagodbom (obnovom i završnim radovima) zgrada i prostorija, uklanjanjem arhitektonskih barijera, opremanjem igrališta, opremanjem vrtića i predškolskih jedinica u školama opremom i nastavnim pomagalima ovisno o razvojnim potrebama djece, organiziranjem dječjih prostora u integracijskim jedinicama i prilagođavanjem postojećih predškolskih ustanova potrebama djece s teškoćama u razvoju(244 mjesta). 2. Sveobuhvatna potpora vrtićima u području unapređenja učitelja u pogledu poboljšanja kvalitete obrazovanja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, razvoja ključnih kompetencija te psihološke i pedagoške pomoći (obuhvaćeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih nastava, koje se provode izvan petogodišnjeg besplatnog kurikuluma (uključujući specijalizirane tečajeve, razvoj socio-emocionalnih kompetencija i korektivnu gimnastiku) – (1650 djece). 4. Individualizirana potpora namijenjena djeci s teškoćama u razvoju, uključujući razvoj programa i provedbu dodatnih tečajeva, pripremu nastavnog osoblja i obuku za njegovatelje, 5. Rad u zajednici sa zakonskim skrbnicima djece radi podizanja svijesti o utjecaju predškolskog obrazovanja na razvoj djeteta (79 R/OP). Mjere za poboljšanje kvalitete predškolskog obrazovanja provodit će se na temelju regionalnog okvira za sveobuhvatnu potporu školama i vrtićima. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Provedeni projekt uzima u obzir potrebe PLO-a u pojedinim općinama koje proizlaze iz dijagnoze koju su proveli ravnatelji vrtića. Projekt obuhvaća: Općina Kobylnica – podnositelj zahtjeva i partneri: Grad Slupsk, grad Ustka, općina Słupsk, općina Dębnica Kashubian. Projekt je u skladu s područjem primjene dogovorenim u okviru IPT-a. Projekt će prije svega uključivati: 1. Stvaranje mjesta za predškolsko obrazovanje prilagodbom ili prilagodbom (obnovom i završnim radovima) zgrada i prostorija, uklanjanjem arhitektonskih barijera, opremanjem igrališta, opremanjem vrtića i predškolskih jedinica u školama opremom i nastavnim pomagalima ovisno o razvojnim potrebama djece, organiziranjem dječjih prostora u integracijskim jedinicama i prilagođavanjem postojećih predškolskih ustanova potrebama djece s teškoćama u razvoju(244 mjesta). 2. Sveobuhvatna potpora vrtićima u području unapređenja učitelja u pogledu poboljšanja kvalitete obrazovanja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, razvoja ključnih kompetencija te psihološke i pedagoške pomoći (obuhvaćeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih nastava, koje se provode izvan petogodišnjeg besplatnog kurikuluma (uključujući specijalizirane tečajeve, razvoj socio-emocionalnih kompetencija i korektivnu gimnastiku) – (1650 djece). 4. Individualizirana potpora namijenjena djeci s teškoćama u razvoju, uključujući razvoj programa i provedbu dodatnih tečajeva, pripremu nastavnog osoblja i obuku za njegovatelje, 5. Rad u zajednici sa zakonskim skrbnicima djece radi podizanja svijesti o utjecaju predškolskog obrazovanja na razvoj djeteta (79 R/OP). Mjere za poboljšanje kvalitete predškolskog obrazovanja provodit će se na temelju regionalnog okvira za sveobuhvatnu potporu školama i vrtićima. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Provedeni projekt uzima u obzir potrebe PLO-a u pojedinim općinama koje proizlaze iz dijagnoze koju su proveli ravnatelji vrtića. Projekt obuhvaća: Općina Kobylnica – podnositelj zahtjeva i partneri: Grad Slupsk, grad Ustka, općina Słupsk, općina Dębnica Kashubian. Projekt je u skladu s područjem primjene dogovorenim u okviru IPT-a. Projekt će prije svega uključivati: 1. Stvaranje mjesta za predškolsko obrazovanje prilagodbom ili prilagodbom (obnovom i završnim radovima) zgrada i prostorija, uklanjanjem arhitektonskih barijera, opremanjem igrališta, opremanjem vrtića i predškolskih jedinica u školama opremom i nastavnim pomagalima ovisno o razvojnim potrebama djece, organiziranjem dječjih prostora u integracijskim jedinicama i prilagođavanjem postojećih predškolskih ustanova potrebama djece s teškoćama u razvoju(244 mjesta). 2. Sveobuhvatna potpora vrtićima u području unapređenja učitelja u pogledu poboljšanja kvalitete obrazovanja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, razvoja ključnih kompetencija te psihološke i pedagoške pomoći (obuhvaćeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih nastava, koje se provode izvan petogodišnjeg besplatnog kurikuluma (uključujući specijalizirane tečajeve, razvoj socio-emocionalnih kompetencija i korektivnu gimnastiku) – (1650 djece). 4. Individualizirana potpora namijenjena djeci s teškoćama u razvoju, uključujući razvoj programa i provedbu dodatnih tečajeva, pripremu nastavnog osoblja i obuku za njegovatelje, 5. Rad u zajednici sa zakonskim skrbnicima djece radi podizanja svijesti o utjecaju predškolskog obrazovanja na razvoj djeteta (79 R/OP). Mjere za poboljšanje kvalitete predškolskog obrazovanja provodit će se na temelju regionalnog okvira za sveobuhvatnu potporu školama i vrtićima. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul implementat ia în considerare nevoile OEP în localitățile individuale care rezultă din diagnosticul efectuat de directorii grădinițelor. Proiectul acoperă: Municipalitatea Kobylnica – Solicitant și parteneri: Orașul Slupsk, orașul Ustka, municipalitatea Słupsk, comuna Dębnica Kashubian. Proiectul este în conformitate cu domeniul de aplicare convenit în cadrul IPT. Proiectul va include în primul rând: 1. Crearea de locuri de educație preșcolară prin adaptarea sau adaptarea (lucrări de renovare și finisare) a clădirilor și încăperilor, înlăturarea barierelor arhitecturale, dotarea spațiilor de joacă, dotarea grădinițelor și unităților preșcolare din școli cu echipamente și mijloace didactice în funcție de nevoile de dezvoltare ale copiilor, organizarea spațiilor pentru copii în unități de integrare și adaptarea instituțiilor preșcolare existente la nevoile copiilor cu dizabilități(244 locuri). 2. Sprijinul cuprinzător al grădinițelor în domeniul îmbunătățirii cadrelor didactice în ceea ce privește îmbunătățirea calității educației în educația preșcolară, dezvoltarea competențelor-cheie și asistența psihologică și pedagogică (acoperit 122 n-li). 3. Organizarea de cursuri suplimentare, efectuate în afara bazei de învățământ gratuit de cinci ore (inclusiv clase specializate, dezvoltarea competențelor socio-emoționale și gimnastică corectivă)-1650 de copii). 4. Sprijin individualizat dedicat copiilor cu dizabilități, inclusiv dezvoltarea de programe și implementarea de cursuri suplimentare, pregătirea cadrelor didactice și formarea îngrijitorilor, 5. Colaborarea comunitară cu tutorii legali ai copiilor pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la impactul educației preșcolare asupra dezvoltării copilului (79 R/OP). Acțiunile de îmbunătățire a calității educației preșcolare se vor desfășura pe baza unui cadru regional pentru un sprijin cuprinzător pentru școli și grădinițe. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul implementat ia în considerare nevoile OEP în localitățile individuale care rezultă din diagnosticul efectuat de directorii grădinițelor. Proiectul acoperă: Municipalitatea Kobylnica – Solicitant și parteneri: Orașul Slupsk, orașul Ustka, municipalitatea Słupsk, comuna Dębnica Kashubian. Proiectul este în conformitate cu domeniul de aplicare convenit în cadrul IPT. Proiectul va include în primul rând: 1. Crearea de locuri de educație preșcolară prin adaptarea sau adaptarea (lucrări de renovare și finisare) a clădirilor și încăperilor, înlăturarea barierelor arhitecturale, dotarea spațiilor de joacă, dotarea grădinițelor și unităților preșcolare din școli cu echipamente și mijloace didactice în funcție de nevoile de dezvoltare ale copiilor, organizarea spațiilor pentru copii în unități de integrare și adaptarea instituțiilor preșcolare existente la nevoile copiilor cu dizabilități(244 locuri). 2. Sprijinul cuprinzător al grădinițelor în domeniul îmbunătățirii cadrelor didactice în ceea ce privește îmbunătățirea calității educației în educația preșcolară, dezvoltarea competențelor-cheie și asistența psihologică și pedagogică (acoperit 122 n-li). 3. Organizarea de cursuri suplimentare, efectuate în afara bazei de învățământ gratuit de cinci ore (inclusiv clase specializate, dezvoltarea competențelor socio-emoționale și gimnastică corectivă)-1650 de copii). 4. Sprijin individualizat dedicat copiilor cu dizabilități, inclusiv dezvoltarea de programe și implementarea de cursuri suplimentare, pregătirea cadrelor didactice și formarea îngrijitorilor, 5. Colaborarea comunitară cu tutorii legali ai copiilor pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la impactul educației preșcolare asupra dezvoltării copilului (79 R/OP). Acțiunile de îmbunătățire a calității educației preșcolare se vor desfășura pe baza unui cadru regional pentru un sprijin cuprinzător pentru școli și grădinițe. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul implementat ia în considerare nevoile OEP în localitățile individuale care rezultă din diagnosticul efectuat de directorii grădinițelor. Proiectul acoperă: Municipalitatea Kobylnica – Solicitant și parteneri: Orașul Slupsk, orașul Ustka, municipalitatea Słupsk, comuna Dębnica Kashubian. Proiectul este în conformitate cu domeniul de aplicare convenit în cadrul IPT. Proiectul va include în primul rând: 1. Crearea de locuri de educație preșcolară prin adaptarea sau adaptarea (lucrări de renovare și finisare) a clădirilor și încăperilor, înlăturarea barierelor arhitecturale, dotarea spațiilor de joacă, dotarea grădinițelor și unităților preșcolare din școli cu echipamente și mijloace didactice în funcție de nevoile de dezvoltare ale copiilor, organizarea spațiilor pentru copii în unități de integrare și adaptarea instituțiilor preșcolare existente la nevoile copiilor cu dizabilități(244 locuri). 2. Sprijinul cuprinzător al grădinițelor în domeniul îmbunătățirii cadrelor didactice în ceea ce privește îmbunătățirea calității educației în educația preșcolară, dezvoltarea competențelor-cheie și asistența psihologică și pedagogică (acoperit 122 n-li). 3. Organizarea de cursuri suplimentare, efectuate în afara bazei de învățământ gratuit de cinci ore (inclusiv clase specializate, dezvoltarea competențelor socio-emoționale și gimnastică corectivă)-1650 de copii). 4. Sprijin individualizat dedicat copiilor cu dizabilități, inclusiv dezvoltarea de programe și implementarea de cursuri suplimentare, pregătirea cadrelor didactice și formarea îngrijitorilor, 5. Colaborarea comunitară cu tutorii legali ai copiilor pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la impactul educației preșcolare asupra dezvoltării copilului (79 R/OP). Acțiunile de îmbunătățire a calității educației preșcolare se vor desfășura pe baza unui cadru regional pentru un sprijin cuprinzător pentru școli și grădinițe. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Realizovaný projekt zohľadňuje potreby OOP v jednotlivých obciach vyplývajúce z diagnózy vykonávanej riaditeľmi materských škôl. Projekt zahŕňa: Obec Kobylnica – Žiadateľ a partneri: Mesto Slupsk, mesto Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v súlade s rozsahom dohodnutým v rámci IPT. Projekt bude v prvom rade zahŕňať: 1. Vytvorenie miest predškolského vzdelávania prispôsobením alebo prispôsobením (renovačných a dokončovacích prác) budov a miestností, odstránením architektonických bariér, vybavením detských ihrísk, vybavením materských škôl a predškolských jednotiek v školách vybavením a učebnými pomôckami v závislosti od potrieb rozvoja detí, organizáciou detských priestorov v integračných jednotkách a prispôsobením existujúcich predškolských zariadení potrebám detí so zdravotným postihnutím(244 miest). 2. Komplexná podpora materských škôl v oblasti zlepšovania učiteľov z hľadiska zlepšovania kvality vzdelávania v ranom detstve, rozvoja kľúčových kompetencií a psychologickej a pedagogickej pomoci (pokrytých 122 n-li). 3. Organizácia ďalších tried vykonávaných mimo päťhodinového bezplatného učebného plánu (vrátane špecializovaných tried, rozvoja sociálno-emocionálnych kompetencií a korekčnej gymnastiky) – (1650 detí). 4. Individualizovaná podpora venovaná deťom so zdravotným postihnutím vrátane rozvoja programov a realizácie ďalších tried, prípravy pedagogických pracovníkov a odbornej prípravy pre opatrovateľov, 5. Komunitná spolupráca so zákonnými poručníkmi detí s cieľom zvýšiť informovanosť o vplyve predškolského vzdelávania na rozvoj detí (79 R/OP). Opatrenia na zlepšenie kvality predškolského vzdelávania sa budú vykonávať na základe regionálneho rámca pre komplexnú podporu škôl a materských škôl. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizovaný projekt zohľadňuje potreby OOP v jednotlivých obciach vyplývajúce z diagnózy vykonávanej riaditeľmi materských škôl. Projekt zahŕňa: Obec Kobylnica – Žiadateľ a partneri: Mesto Slupsk, mesto Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v súlade s rozsahom dohodnutým v rámci IPT. Projekt bude v prvom rade zahŕňať: 1. Vytvorenie miest predškolského vzdelávania prispôsobením alebo prispôsobením (renovačných a dokončovacích prác) budov a miestností, odstránením architektonických bariér, vybavením detských ihrísk, vybavením materských škôl a predškolských jednotiek v školách vybavením a učebnými pomôckami v závislosti od potrieb rozvoja detí, organizáciou detských priestorov v integračných jednotkách a prispôsobením existujúcich predškolských zariadení potrebám detí so zdravotným postihnutím(244 miest). 2. Komplexná podpora materských škôl v oblasti zlepšovania učiteľov z hľadiska zlepšovania kvality vzdelávania v ranom detstve, rozvoja kľúčových kompetencií a psychologickej a pedagogickej pomoci (pokrytých 122 n-li). 3. Organizácia ďalších tried vykonávaných mimo päťhodinového bezplatného učebného plánu (vrátane špecializovaných tried, rozvoja sociálno-emocionálnych kompetencií a korekčnej gymnastiky) – (1650 detí). 4. Individualizovaná podpora venovaná deťom so zdravotným postihnutím vrátane rozvoja programov a realizácie ďalších tried, prípravy pedagogických pracovníkov a odbornej prípravy pre opatrovateľov, 5. Komunitná spolupráca so zákonnými poručníkmi detí s cieľom zvýšiť informovanosť o vplyve predškolského vzdelávania na rozvoj detí (79 R/OP). Opatrenia na zlepšenie kvality predškolského vzdelávania sa budú vykonávať na základe regionálneho rámca pre komplexnú podporu škôl a materských škôl. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizovaný projekt zohľadňuje potreby OOP v jednotlivých obciach vyplývajúce z diagnózy vykonávanej riaditeľmi materských škôl. Projekt zahŕňa: Obec Kobylnica – Žiadateľ a partneri: Mesto Slupsk, mesto Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v súlade s rozsahom dohodnutým v rámci IPT. Projekt bude v prvom rade zahŕňať: 1. Vytvorenie miest predškolského vzdelávania prispôsobením alebo prispôsobením (renovačných a dokončovacích prác) budov a miestností, odstránením architektonických bariér, vybavením detských ihrísk, vybavením materských škôl a predškolských jednotiek v školách vybavením a učebnými pomôckami v závislosti od potrieb rozvoja detí, organizáciou detských priestorov v integračných jednotkách a prispôsobením existujúcich predškolských zariadení potrebám detí so zdravotným postihnutím(244 miest). 2. Komplexná podpora materských škôl v oblasti zlepšovania učiteľov z hľadiska zlepšovania kvality vzdelávania v ranom detstve, rozvoja kľúčových kompetencií a psychologickej a pedagogickej pomoci (pokrytých 122 n-li). 3. Organizácia ďalších tried vykonávaných mimo päťhodinového bezplatného učebného plánu (vrátane špecializovaných tried, rozvoja sociálno-emocionálnych kompetencií a korekčnej gymnastiky) – (1650 detí). 4. Individualizovaná podpora venovaná deťom so zdravotným postihnutím vrátane rozvoja programov a realizácie ďalších tried, prípravy pedagogických pracovníkov a odbornej prípravy pre opatrovateľov, 5. Komunitná spolupráca so zákonnými poručníkmi detí s cieľom zvýšiť informovanosť o vplyve predškolského vzdelávania na rozvoj detí (79 R/OP). Opatrenia na zlepšenie kvality predškolského vzdelávania sa budú vykonávať na základe regionálneho rámca pre komplexnú podporu škôl a materských škôl. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett implimentat iqis il-ħtiġijiet tal-PLO fil-Muniċipalitajiet individwali li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa mid-Diretturi tal-kindergartens. Il-proġett ikopri: Il-Muniċipalità ta’ Kobylnica — Applikant u Sħab: Il-belt ta’ Slupsk, il-belt ta’ Ustka, il-muniċipalità ta’ Słupsk, il-muniċipalità ta’ Dębnica Kashubian. Il-proġett huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni miftiehem taħt l-IPT. Il-proġett se jinkludi primarjament: 1. Il-ħolqien ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja permezz ta’ adattament jew adattament (xogħlijiet ta’ rinnovazzjoni u tlestija) ta’ bini u kmamar, it-tneħħija ta’ ostakli arkitettoniċi, l-armar tal-playgrounds, it-tagħmir tal-kindergartens u l-unitajiet ta’ qabel l-iskola fl-iskejjel b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim skont il-ħtiġijiet tal-iżvilupp tat-tfal, l-organizzazzjoni tal-bini tat-tfal f’unitajiet ta’ integrazzjoni u l-adattament tal-istabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità(244 post). 2. Appoġġ komprensiv ta’ kindergartens fil-qasam tat-titjib tal-għalliema fl-aspett tat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-edukazzjoni bikrija tat-tfal, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u assistenza psikoloġika u pedagoġika (koperti 122 n-li). 3. L-organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, imwettqa barra l-bażi tal-kurrikulu bla ħlas ta’ ħames sigħat (inklużi klassijiet speċjalizzati, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjoemozzjonali u ġinnastika korrettiva) — (1650 tifel u tifla). 4. Appoġġ individwalizzat iddedikat għal tfal b’diżabilità, inkluż l-iżvilupp ta’ programmi u l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, it-tħejjija tal-persunal tat-tagħlim u t-taħriġ għall-persuni li jindukraw, 5. Ħidma Komunitarja ma’ gwardjani legali tat-tfal biex titqajjem kuxjenza dwar l-impatt tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola fuq l-iżvilupp tat-tfal (79 R/OP). L-azzjonijiet għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja se jitwettqu fuq il-bażi ta’ qafas reġjonali għal appoġġ komprensiv għall-iskejjel u l-kindergartens. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett implimentat iqis il-ħtiġijiet tal-PLO fil-Muniċipalitajiet individwali li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa mid-Diretturi tal-kindergartens. Il-proġett ikopri: Il-Muniċipalità ta’ Kobylnica — Applikant u Sħab: Il-belt ta’ Slupsk, il-belt ta’ Ustka, il-muniċipalità ta’ Słupsk, il-muniċipalità ta’ Dębnica Kashubian. Il-proġett huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni miftiehem taħt l-IPT. Il-proġett se jinkludi primarjament: 1. Il-ħolqien ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja permezz ta’ adattament jew adattament (xogħlijiet ta’ rinnovazzjoni u tlestija) ta’ bini u kmamar, it-tneħħija ta’ ostakli arkitettoniċi, l-armar tal-playgrounds, it-tagħmir tal-kindergartens u l-unitajiet ta’ qabel l-iskola fl-iskejjel b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim skont il-ħtiġijiet tal-iżvilupp tat-tfal, l-organizzazzjoni tal-bini tat-tfal f’unitajiet ta’ integrazzjoni u l-adattament tal-istabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità(244 post). 2. Appoġġ komprensiv ta’ kindergartens fil-qasam tat-titjib tal-għalliema fl-aspett tat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-edukazzjoni bikrija tat-tfal, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u assistenza psikoloġika u pedagoġika (koperti 122 n-li). 3. L-organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, imwettqa barra l-bażi tal-kurrikulu bla ħlas ta’ ħames sigħat (inklużi klassijiet speċjalizzati, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjoemozzjonali u ġinnastika korrettiva) — (1650 tifel u tifla). 4. Appoġġ individwalizzat iddedikat għal tfal b’diżabilità, inkluż l-iżvilupp ta’ programmi u l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, it-tħejjija tal-persunal tat-tagħlim u t-taħriġ għall-persuni li jindukraw, 5. Ħidma Komunitarja ma’ gwardjani legali tat-tfal biex titqajjem kuxjenza dwar l-impatt tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola fuq l-iżvilupp tat-tfal (79 R/OP). L-azzjonijiet għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja se jitwettqu fuq il-bażi ta’ qafas reġjonali għal appoġġ komprensiv għall-iskejjel u l-kindergartens. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett implimentat iqis il-ħtiġijiet tal-PLO fil-Muniċipalitajiet individwali li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa mid-Diretturi tal-kindergartens. Il-proġett ikopri: Il-Muniċipalità ta’ Kobylnica — Applikant u Sħab: Il-belt ta’ Slupsk, il-belt ta’ Ustka, il-muniċipalità ta’ Słupsk, il-muniċipalità ta’ Dębnica Kashubian. Il-proġett huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni miftiehem taħt l-IPT. Il-proġett se jinkludi primarjament: 1. Il-ħolqien ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja permezz ta’ adattament jew adattament (xogħlijiet ta’ rinnovazzjoni u tlestija) ta’ bini u kmamar, it-tneħħija ta’ ostakli arkitettoniċi, l-armar tal-playgrounds, it-tagħmir tal-kindergartens u l-unitajiet ta’ qabel l-iskola fl-iskejjel b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim skont il-ħtiġijiet tal-iżvilupp tat-tfal, l-organizzazzjoni tal-bini tat-tfal f’unitajiet ta’ integrazzjoni u l-adattament tal-istabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità(244 post). 2. Appoġġ komprensiv ta’ kindergartens fil-qasam tat-titjib tal-għalliema fl-aspett tat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-edukazzjoni bikrija tat-tfal, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u assistenza psikoloġika u pedagoġika (koperti 122 n-li). 3. L-organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, imwettqa barra l-bażi tal-kurrikulu bla ħlas ta’ ħames sigħat (inklużi klassijiet speċjalizzati, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjoemozzjonali u ġinnastika korrettiva) — (1650 tifel u tifla). 4. Appoġġ individwalizzat iddedikat għal tfal b’diżabilità, inkluż l-iżvilupp ta’ programmi u l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, it-tħejjija tal-persunal tat-tagħlim u t-taħriġ għall-persuni li jindukraw, 5. Ħidma Komunitarja ma’ gwardjani legali tat-tfal biex titqajjem kuxjenza dwar l-impatt tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola fuq l-iżvilupp tat-tfal (79 R/OP). L-azzjonijiet għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja se jitwettqu fuq il-bażi ta’ qafas reġjonali għal appoġġ komprensiv għall-iskejjel u l-kindergartens. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto implementado tem em conta as necessidades da OLP em municípios individuais resultantes do diagnóstico realizado pelos diretores dos jardins de infância. O projeto abrange: Município de Kobylnica — Candidato e Parceiros: A cidade de Slupsk, a cidade de Ustka, o município de Słupsk, o município de Dębnica Kashubian. O projeto está em conformidade com o âmbito acordado no âmbito do TPI. O projeto incluirá principalmente: 1. Criação de locais de ensino pré-escolar através da adaptação ou adaptação (renovação e acabamento de obras) de edifícios e salas, da eliminação das barreiras arquitetónicas, do equipamento de parques infantis, do equipamento dos jardins de infância e das unidades pré-escolares nas escolas com equipamento e apoio pedagógico em função das necessidades de desenvolvimento das crianças, da organização das instalações infantis em unidades de integração e da adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência (244 lugares). 2. Apoio global aos jardins de infância no domínio da melhoria dos professores no que diz respeito à melhoria da qualidade da educação na primeira infância, ao desenvolvimento de competências essenciais e à assistência psicológica e pedagógica (abrangendo 122 n-li). 3. Organização de aulas adicionais, realizadas fora da base curricular gratuita de cinco horas (incluindo aulas especializadas, desenvolvimento de competências socioemocionais e ginástica corretiva) — (1650 crianças). 4. Apoio individualizado dedicado às crianças com deficiência, incluindo o desenvolvimento de programas e a implementação de aulas adicionais, a preparação do pessoal docente e a formação dos cuidadores, 5. Trabalho comunitário com tutores legais das crianças para sensibilizar para o impacto da educação pré-escolar no desenvolvimento infantil (79 R/OP). As ações destinadas a melhorar a qualidade do ensino pré-escolar serão realizadas com base num quadro regional de apoio global às escolas e aos jardins de infância. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto implementado tem em conta as necessidades da OLP em municípios individuais resultantes do diagnóstico realizado pelos diretores dos jardins de infância. O projeto abrange: Município de Kobylnica — Candidato e Parceiros: A cidade de Slupsk, a cidade de Ustka, o município de Słupsk, o município de Dębnica Kashubian. O projeto está em conformidade com o âmbito acordado no âmbito do TPI. O projeto incluirá principalmente: 1. Criação de locais de ensino pré-escolar através da adaptação ou adaptação (renovação e acabamento de obras) de edifícios e salas, da eliminação das barreiras arquitetónicas, do equipamento de parques infantis, do equipamento dos jardins de infância e das unidades pré-escolares nas escolas com equipamento e apoio pedagógico em função das necessidades de desenvolvimento das crianças, da organização das instalações infantis em unidades de integração e da adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência (244 lugares). 2. Apoio global aos jardins de infância no domínio da melhoria dos professores no que diz respeito à melhoria da qualidade da educação na primeira infância, ao desenvolvimento de competências essenciais e à assistência psicológica e pedagógica (abrangendo 122 n-li). 3. Organização de aulas adicionais, realizadas fora da base curricular gratuita de cinco horas (incluindo aulas especializadas, desenvolvimento de competências socioemocionais e ginástica corretiva) — (1650 crianças). 4. Apoio individualizado dedicado às crianças com deficiência, incluindo o desenvolvimento de programas e a implementação de aulas adicionais, a preparação do pessoal docente e a formação dos cuidadores, 5. Trabalho comunitário com tutores legais das crianças para sensibilizar para o impacto da educação pré-escolar no desenvolvimento infantil (79 R/OP). As ações destinadas a melhorar a qualidade do ensino pré-escolar serão realizadas com base num quadro regional de apoio global às escolas e aos jardins de infância. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto implementado tem em conta as necessidades da OLP em municípios individuais resultantes do diagnóstico realizado pelos diretores dos jardins de infância. O projeto abrange: Município de Kobylnica — Candidato e Parceiros: A cidade de Slupsk, a cidade de Ustka, o município de Słupsk, o município de Dębnica Kashubian. O projeto está em conformidade com o âmbito acordado no âmbito do TPI. O projeto incluirá principalmente: 1. Criação de locais de ensino pré-escolar através da adaptação ou adaptação (renovação e acabamento de obras) de edifícios e salas, da eliminação das barreiras arquitetónicas, do equipamento de parques infantis, do equipamento dos jardins de infância e das unidades pré-escolares nas escolas com equipamento e apoio pedagógico em função das necessidades de desenvolvimento das crianças, da organização das instalações infantis em unidades de integração e da adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência (244 lugares). 2. Apoio global aos jardins de infância no domínio da melhoria dos professores no que diz respeito à melhoria da qualidade da educação na primeira infância, ao desenvolvimento de competências essenciais e à assistência psicológica e pedagógica (abrangendo 122 n-li). 3. Organização de aulas adicionais, realizadas fora da base curricular gratuita de cinco horas (incluindo aulas especializadas, desenvolvimento de competências socioemocionais e ginástica corretiva) — (1650 crianças). 4. Apoio individualizado dedicado às crianças com deficiência, incluindo o desenvolvimento de programas e a implementação de aulas adicionais, a preparação do pessoal docente e a formação dos cuidadores, 5. Trabalho comunitário com tutores legais das crianças para sensibilizar para o impacto da educação pré-escolar no desenvolvimento infantil (79 R/OP). As ações destinadas a melhorar a qualidade do ensino pré-escolar serão realizadas com base num quadro regional de apoio global às escolas e aos jardins de infância. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Toteutetussa hankkeessa otetaan huomioon PLO:n yksittäisten kuntien tarpeet, jotka johtuvat päiväkotien johtajien tekemästä diagnoosista. Hanke kattaa seuraavat: Kobylnican kunta – Hakija ja yhteistyökumppanit: Slupskin kaupunki, Ustkan kaupunki, Słupskin kunta, Dębnica Kashubianin kunta. Hanke on IPT:n puitteissa sovitun soveltamisalan mukainen. Hankkeeseen kuuluvat pääasiassa seuraavat: 1. Esiopetuspaikkojen luominen mukauttamalla tai mukauttamalla (kunnostamis- ja viimeistelytöitä) rakennuksia ja huoneita, poistamalla arkkitehtonisia esteitä, varustamalla leikkikentät, varustamalla kouluissa päiväkodit ja esikouluyksiköt lasten kehitystarpeista riippuen, järjestämällä lasten tilat kotouttamisyksiköissä ja mukauttamalla olemassa olevia esikouluja vammaisten lasten tarpeisiin(244 paikkaa). 2. Lastentarhojen kattava tuki opettajien parantamisessa varhaiskasvatuksen laadun parantamisen, avaintaitojen kehittämisen sekä psykologisen ja pedagogisen avun alalla (katettu 122 n-li). 3. Lisäluokkien järjestäminen viiden tunnin ilmaisen opetussuunnitelman ulkopuolella (mukaan lukien erikoistuneet luokat, sosio-emotionaalisen osaamisen kehittäminen ja korjaava voimistelu) – (1650 lasta). 4. Vammaisille lapsille suunnattu yksilöllinen tuki, mukaan lukien ohjelmien kehittäminen ja lisäluokkien toteuttaminen, opetushenkilöstön valmistaminen ja omaishoitajien koulutus, 5. Yhteisön yhteistyö lasten laillisten huoltajien kanssa tietoisuuden lisäämiseksi esiopetuksen vaikutuksesta lasten kehitykseen (79 R/OP). Esiopetuksen laadun parantamiseen tähtäävät toimet toteutetaan kouluille ja päiväkodeille annettavan kattavan tuen alueellisen kehyksen pohjalta. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Toteutetussa hankkeessa otetaan huomioon PLO:n yksittäisten kuntien tarpeet, jotka johtuvat päiväkotien johtajien tekemästä diagnoosista. Hanke kattaa seuraavat: Kobylnican kunta – Hakija ja yhteistyökumppanit: Slupskin kaupunki, Ustkan kaupunki, Słupskin kunta, Dębnica Kashubianin kunta. Hanke on IPT:n puitteissa sovitun soveltamisalan mukainen. Hankkeeseen kuuluvat pääasiassa seuraavat: 1. Esiopetuspaikkojen luominen mukauttamalla tai mukauttamalla (kunnostamis- ja viimeistelytöitä) rakennuksia ja huoneita, poistamalla arkkitehtonisia esteitä, varustamalla leikkikentät, varustamalla kouluissa päiväkodit ja esikouluyksiköt lasten kehitystarpeista riippuen, järjestämällä lasten tilat kotouttamisyksiköissä ja mukauttamalla olemassa olevia esikouluja vammaisten lasten tarpeisiin(244 paikkaa). 2. Lastentarhojen kattava tuki opettajien parantamisessa varhaiskasvatuksen laadun parantamisen, avaintaitojen kehittämisen sekä psykologisen ja pedagogisen avun alalla (katettu 122 n-li). 3. Lisäluokkien järjestäminen viiden tunnin ilmaisen opetussuunnitelman ulkopuolella (mukaan lukien erikoistuneet luokat, sosio-emotionaalisen osaamisen kehittäminen ja korjaava voimistelu) – (1650 lasta). 4. Vammaisille lapsille suunnattu yksilöllinen tuki, mukaan lukien ohjelmien kehittäminen ja lisäluokkien toteuttaminen, opetushenkilöstön valmistaminen ja omaishoitajien koulutus, 5. Yhteisön yhteistyö lasten laillisten huoltajien kanssa tietoisuuden lisäämiseksi esiopetuksen vaikutuksesta lasten kehitykseen (79 R/OP). Esiopetuksen laadun parantamiseen tähtäävät toimet toteutetaan kouluille ja päiväkodeille annettavan kattavan tuen alueellisen kehyksen pohjalta. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Toteutetussa hankkeessa otetaan huomioon PLO:n yksittäisten kuntien tarpeet, jotka johtuvat päiväkotien johtajien tekemästä diagnoosista. Hanke kattaa seuraavat: Kobylnican kunta – Hakija ja yhteistyökumppanit: Slupskin kaupunki, Ustkan kaupunki, Słupskin kunta, Dębnica Kashubianin kunta. Hanke on IPT:n puitteissa sovitun soveltamisalan mukainen. Hankkeeseen kuuluvat pääasiassa seuraavat: 1. Esiopetuspaikkojen luominen mukauttamalla tai mukauttamalla (kunnostamis- ja viimeistelytöitä) rakennuksia ja huoneita, poistamalla arkkitehtonisia esteitä, varustamalla leikkikentät, varustamalla kouluissa päiväkodit ja esikouluyksiköt lasten kehitystarpeista riippuen, järjestämällä lasten tilat kotouttamisyksiköissä ja mukauttamalla olemassa olevia esikouluja vammaisten lasten tarpeisiin(244 paikkaa). 2. Lastentarhojen kattava tuki opettajien parantamisessa varhaiskasvatuksen laadun parantamisen, avaintaitojen kehittämisen sekä psykologisen ja pedagogisen avun alalla (katettu 122 n-li). 3. Lisäluokkien järjestäminen viiden tunnin ilmaisen opetussuunnitelman ulkopuolella (mukaan lukien erikoistuneet luokat, sosio-emotionaalisen osaamisen kehittäminen ja korjaava voimistelu) – (1650 lasta). 4. Vammaisille lapsille suunnattu yksilöllinen tuki, mukaan lukien ohjelmien kehittäminen ja lisäluokkien toteuttaminen, opetushenkilöstön valmistaminen ja omaishoitajien koulutus, 5. Yhteisön yhteistyö lasten laillisten huoltajien kanssa tietoisuuden lisäämiseksi esiopetuksen vaikutuksesta lasten kehitykseen (79 R/OP). Esiopetuksen laadun parantamiseen tähtäävät toimet toteutetaan kouluille ja päiväkodeille annettavan kattavan tuen alueellisen kehyksen pohjalta. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Izvedeni projekt upošteva potrebe PLO v posameznih občinah, ki izhajajo iz diagnoze, ki jo izvajajo direktorji vrtcev. Projekt zajema: Občina Kobylnica – prijavitelj in partnerji: Mesto Slupsk, mesto Ustka, občina Słupsk, občina Dębnica Kashubian. Projekt je v skladu z obsegom, dogovorjenim v okviru IPT. Projekt bo vključeval predvsem: 1. Oblikovanje prostorov za predšolsko vzgojo s prilagajanjem ali prilagajanjem (obnova in zaključna dela) stavb in prostorov, odstranjevanjem arhitekturnih ovir, opremljanjem igrišč, opremljanjem vrtcev in predšolskih enot v šolah z opremo in pripomočki za poučevanje glede na razvojne potrebe otrok, organizacijo otroških prostorov v integracijskih enotah in prilagoditvijo obstoječih predšolskih ustanov potrebam invalidnih otrok(244 mest). 2. Celovita podpora vrtcev na področju izboljševanja učiteljev na področju izboljšanja kakovosti izobraževanja v predšolski vzgoji, razvoja ključnih kompetenc ter psihološke in pedagoške pomoči (vključeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih razredov, ki se izvajajo zunaj peturnega brezplačnega učnega načrta (vključno s specializiranimi razredi, razvojem socialno-čustvenih kompetenc in korektivno gimnastiko) – (1650 otrok). 4. Individualizirana podpora, namenjena invalidnim otrokom, vključno z razvojem programov in izvajanjem dodatnih razredov, pripravo učnega osebja in usposabljanjem za negovalce, 5. Sodelovanje skupnosti z zakonitimi skrbniki otrok pri ozaveščanju o vplivu predšolske vzgoje na razvoj otrok (79 R/OP). Ukrepi za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje se bodo izvajali na podlagi regionalnega okvira za celovito podporo šolam in vrtcem. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Izvedeni projekt upošteva potrebe PLO v posameznih občinah, ki izhajajo iz diagnoze, ki jo izvajajo direktorji vrtcev. Projekt zajema: Občina Kobylnica – prijavitelj in partnerji: Mesto Slupsk, mesto Ustka, občina Słupsk, občina Dębnica Kashubian. Projekt je v skladu z obsegom, dogovorjenim v okviru IPT. Projekt bo vključeval predvsem: 1. Oblikovanje prostorov za predšolsko vzgojo s prilagajanjem ali prilagajanjem (obnova in zaključna dela) stavb in prostorov, odstranjevanjem arhitekturnih ovir, opremljanjem igrišč, opremljanjem vrtcev in predšolskih enot v šolah z opremo in pripomočki za poučevanje glede na razvojne potrebe otrok, organizacijo otroških prostorov v integracijskih enotah in prilagoditvijo obstoječih predšolskih ustanov potrebam invalidnih otrok(244 mest). 2. Celovita podpora vrtcev na področju izboljševanja učiteljev na področju izboljšanja kakovosti izobraževanja v predšolski vzgoji, razvoja ključnih kompetenc ter psihološke in pedagoške pomoči (vključeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih razredov, ki se izvajajo zunaj peturnega brezplačnega učnega načrta (vključno s specializiranimi razredi, razvojem socialno-čustvenih kompetenc in korektivno gimnastiko) – (1650 otrok). 4. Individualizirana podpora, namenjena invalidnim otrokom, vključno z razvojem programov in izvajanjem dodatnih razredov, pripravo učnega osebja in usposabljanjem za negovalce, 5. Sodelovanje skupnosti z zakonitimi skrbniki otrok pri ozaveščanju o vplivu predšolske vzgoje na razvoj otrok (79 R/OP). Ukrepi za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje se bodo izvajali na podlagi regionalnega okvira za celovito podporo šolam in vrtcem. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Izvedeni projekt upošteva potrebe PLO v posameznih občinah, ki izhajajo iz diagnoze, ki jo izvajajo direktorji vrtcev. Projekt zajema: Občina Kobylnica – prijavitelj in partnerji: Mesto Slupsk, mesto Ustka, občina Słupsk, občina Dębnica Kashubian. Projekt je v skladu z obsegom, dogovorjenim v okviru IPT. Projekt bo vključeval predvsem: 1. Oblikovanje prostorov za predšolsko vzgojo s prilagajanjem ali prilagajanjem (obnova in zaključna dela) stavb in prostorov, odstranjevanjem arhitekturnih ovir, opremljanjem igrišč, opremljanjem vrtcev in predšolskih enot v šolah z opremo in pripomočki za poučevanje glede na razvojne potrebe otrok, organizacijo otroških prostorov v integracijskih enotah in prilagoditvijo obstoječih predšolskih ustanov potrebam invalidnih otrok(244 mest). 2. Celovita podpora vrtcev na področju izboljševanja učiteljev na področju izboljšanja kakovosti izobraževanja v predšolski vzgoji, razvoja ključnih kompetenc ter psihološke in pedagoške pomoči (vključeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih razredov, ki se izvajajo zunaj peturnega brezplačnega učnega načrta (vključno s specializiranimi razredi, razvojem socialno-čustvenih kompetenc in korektivno gimnastiko) – (1650 otrok). 4. Individualizirana podpora, namenjena invalidnim otrokom, vključno z razvojem programov in izvajanjem dodatnih razredov, pripravo učnega osebja in usposabljanjem za negovalce, 5. Sodelovanje skupnosti z zakonitimi skrbniki otrok pri ozaveščanju o vplivu predšolske vzgoje na razvoj otrok (79 R/OP). Ukrepi za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje se bodo izvajali na podlagi regionalnega okvira za celovito podporo šolam in vrtcem. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Realizovaný projekt zohledňuje potřeby OOP v jednotlivých obcích vyplývající z diagnózy ředitelů mateřských škol. Projekt zahrnuje: Obec Kobylnica – Žadatel a partneři: Město Slupsk, město Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v souladu s oblastí působnosti dohodnutou v rámci IPT. Projekt bude zahrnovat především: 1. Vytvoření míst předškolního vzdělávání přizpůsobením nebo přizpůsobením (renovačních a dokončovacích prací) budov a místností, odstraněním architektonických bariér, vybavením dětských hřišť, vybavením mateřských a předškolních zařízení ve školách vybavením a výukovými pomůckami v závislosti na potřebách rozvoje dětí, organizací dětských prostor v integračních jednotkách a přizpůsobením stávajících předškolních zařízení potřebám dětí se zdravotním postižením(244 míst). 2. Komplexní podpora mateřských škol v oblasti zlepšování učitelů v oblasti zlepšování kvality vzdělávání v raném dětství, rozvoje klíčových kompetencí a psychologické a pedagogické pomoci (zahrnuto 122 n-li). 3. Organizace dalších tříd, prováděných mimo pětihodinový bezplatný učební plán (včetně specializovaných tříd, rozvíjení socio-emocionálních kompetencí a korektivní gymnastiky) – (1650 dětí). 4. Individualizovaná podpora určená dětem se zdravotním postižením, včetně rozvoje programů a realizace dalších tříd, přípravy pedagogických pracovníků a školení pro pečovatele, 5. Společenství spolupracuje se zákonnými opatrovníky dětí s cílem zvýšit povědomí o dopadu předškolního vzdělávání na rozvoj dětí (79 R/OP). Opatření ke zlepšení kvality předškolního vzdělávání budou prováděna na základě regionálního rámce pro komplexní podporu škol a mateřských škol. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizovaný projekt zohledňuje potřeby OOP v jednotlivých obcích vyplývající z diagnózy ředitelů mateřských škol. Projekt zahrnuje: Obec Kobylnica – Žadatel a partneři: Město Slupsk, město Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v souladu s oblastí působnosti dohodnutou v rámci IPT. Projekt bude zahrnovat především: 1. Vytvoření míst předškolního vzdělávání přizpůsobením nebo přizpůsobením (renovačních a dokončovacích prací) budov a místností, odstraněním architektonických bariér, vybavením dětských hřišť, vybavením mateřských a předškolních zařízení ve školách vybavením a výukovými pomůckami v závislosti na potřebách rozvoje dětí, organizací dětských prostor v integračních jednotkách a přizpůsobením stávajících předškolních zařízení potřebám dětí se zdravotním postižením(244 míst). 2. Komplexní podpora mateřských škol v oblasti zlepšování učitelů v oblasti zlepšování kvality vzdělávání v raném dětství, rozvoje klíčových kompetencí a psychologické a pedagogické pomoci (zahrnuto 122 n-li). 3. Organizace dalších tříd, prováděných mimo pětihodinový bezplatný učební plán (včetně specializovaných tříd, rozvíjení socio-emocionálních kompetencí a korektivní gymnastiky) – (1650 dětí). 4. Individualizovaná podpora určená dětem se zdravotním postižením, včetně rozvoje programů a realizace dalších tříd, přípravy pedagogických pracovníků a školení pro pečovatele, 5. Společenství spolupracuje se zákonnými opatrovníky dětí s cílem zvýšit povědomí o dopadu předškolního vzdělávání na rozvoj dětí (79 R/OP). Opatření ke zlepšení kvality předškolního vzdělávání budou prováděna na základě regionálního rámce pro komplexní podporu škol a mateřských škol. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Realizovaný projekt zohledňuje potřeby OOP v jednotlivých obcích vyplývající z diagnózy ředitelů mateřských škol. Projekt zahrnuje: Obec Kobylnica – Žadatel a partneři: Město Slupsk, město Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v souladu s oblastí působnosti dohodnutou v rámci IPT. Projekt bude zahrnovat především: 1. Vytvoření míst předškolního vzdělávání přizpůsobením nebo přizpůsobením (renovačních a dokončovacích prací) budov a místností, odstraněním architektonických bariér, vybavením dětských hřišť, vybavením mateřských a předškolních zařízení ve školách vybavením a výukovými pomůckami v závislosti na potřebách rozvoje dětí, organizací dětských prostor v integračních jednotkách a přizpůsobením stávajících předškolních zařízení potřebám dětí se zdravotním postižením(244 míst). 2. Komplexní podpora mateřských škol v oblasti zlepšování učitelů v oblasti zlepšování kvality vzdělávání v raném dětství, rozvoje klíčových kompetencí a psychologické a pedagogické pomoci (zahrnuto 122 n-li). 3. Organizace dalších tříd, prováděných mimo pětihodinový bezplatný učební plán (včetně specializovaných tříd, rozvíjení socio-emocionálních kompetencí a korektivní gymnastiky) – (1650 dětí). 4. Individualizovaná podpora určená dětem se zdravotním postižením, včetně rozvoje programů a realizace dalších tříd, přípravy pedagogických pracovníků a školení pro pečovatele, 5. Společenství spolupracuje se zákonnými opatrovníky dětí s cílem zvýšit povědomí o dopadu předškolního vzdělávání na rozvoj dětí (79 R/OP). Opatření ke zlepšení kvality předškolního vzdělávání budou prováděna na základě regionálního rámce pro komplexní podporu škol a mateřských škol. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Įgyvendinant projektą atsižvelgiama į PLO poreikius atskirose savivaldybėse dėl vaikų darželių direktorių atliktos diagnozės. Projektas apima: Kobylnicos savivaldybė – Pareiškėjas ir partneriai: Slupsko miestas, Ustkos miestas, Slupsko savivaldybė, Dębnica Kashubian savivaldybė. Projektas atitinka taikymo sritį, dėl kurios susitarta pagal IPT. Projektas visų pirma apims: 1. Ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas pritaikant arba pritaikant (renovacijos ir apdailos darbus) pastatams ir kambariams, šalinant architektūrines kliūtis, įrengiant žaidimų aikšteles, aprūpinant darželius ir ikimokyklinio ugdymo įstaigas mokyklose įranga ir mokymo priemonėmis, atsižvelgiant į vaikų vystymosi poreikius, vaikų patalpų organizavimas integracijos skyriuose ir esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas neįgalių vaikų poreikiams (244 vietos). 2. Visapusiška parama vaikų darželiams mokytojų tobulinimo srityje gerinant ikimokyklinio ugdymo kokybę, bendrųjų gebėjimų ugdymą ir psichologinę bei pedagoginę pagalbą (apėmė 122 n-li). 3. Papildomų klasių organizavimas, atliekamas ne pagal penkių valandų nemokamą mokymo programą (įskaitant specializuotas klases, socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymą ir korekcinę gimnastiką) – (1650 vaikų). 4. Individualizuota parama neįgaliems vaikams, įskaitant programų rengimą ir papildomų klasių įgyvendinimą, mokytojų rengimą ir slaugytojų mokymą, 5. Bendruomenė bendradarbiauja su teisėtais vaikų globėjais, kad padidintų informuotumą apie ikimokyklinio ugdymo poveikį vaiko vystymuisi (79 R/OP). Veiksmai ikimokyklinio ugdymo kokybei gerinti bus vykdomi remiantis regionine visapusiškos paramos mokykloms ir darželiams sistema. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant projektą atsižvelgiama į PLO poreikius atskirose savivaldybėse dėl vaikų darželių direktorių atliktos diagnozės. Projektas apima: Kobylnicos savivaldybė – Pareiškėjas ir partneriai: Slupsko miestas, Ustkos miestas, Slupsko savivaldybė, Dębnica Kashubian savivaldybė. Projektas atitinka taikymo sritį, dėl kurios susitarta pagal IPT. Projektas visų pirma apims: 1. Ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas pritaikant arba pritaikant (renovacijos ir apdailos darbus) pastatams ir kambariams, šalinant architektūrines kliūtis, įrengiant žaidimų aikšteles, aprūpinant darželius ir ikimokyklinio ugdymo įstaigas mokyklose įranga ir mokymo priemonėmis, atsižvelgiant į vaikų vystymosi poreikius, vaikų patalpų organizavimas integracijos skyriuose ir esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas neįgalių vaikų poreikiams (244 vietos). 2. Visapusiška parama vaikų darželiams mokytojų tobulinimo srityje gerinant ikimokyklinio ugdymo kokybę, bendrųjų gebėjimų ugdymą ir psichologinę bei pedagoginę pagalbą (apėmė 122 n-li). 3. Papildomų klasių organizavimas, atliekamas ne pagal penkių valandų nemokamą mokymo programą (įskaitant specializuotas klases, socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymą ir korekcinę gimnastiką) – (1650 vaikų). 4. Individualizuota parama neįgaliems vaikams, įskaitant programų rengimą ir papildomų klasių įgyvendinimą, mokytojų rengimą ir slaugytojų mokymą, 5. Bendruomenė bendradarbiauja su teisėtais vaikų globėjais, kad padidintų informuotumą apie ikimokyklinio ugdymo poveikį vaiko vystymuisi (79 R/OP). Veiksmai ikimokyklinio ugdymo kokybei gerinti bus vykdomi remiantis regionine visapusiškos paramos mokykloms ir darželiams sistema. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Įgyvendinant projektą atsižvelgiama į PLO poreikius atskirose savivaldybėse dėl vaikų darželių direktorių atliktos diagnozės. Projektas apima: Kobylnicos savivaldybė – Pareiškėjas ir partneriai: Slupsko miestas, Ustkos miestas, Slupsko savivaldybė, Dębnica Kashubian savivaldybė. Projektas atitinka taikymo sritį, dėl kurios susitarta pagal IPT. Projektas visų pirma apims: 1. Ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas pritaikant arba pritaikant (renovacijos ir apdailos darbus) pastatams ir kambariams, šalinant architektūrines kliūtis, įrengiant žaidimų aikšteles, aprūpinant darželius ir ikimokyklinio ugdymo įstaigas mokyklose įranga ir mokymo priemonėmis, atsižvelgiant į vaikų vystymosi poreikius, vaikų patalpų organizavimas integracijos skyriuose ir esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas neįgalių vaikų poreikiams (244 vietos). 2. Visapusiška parama vaikų darželiams mokytojų tobulinimo srityje gerinant ikimokyklinio ugdymo kokybę, bendrųjų gebėjimų ugdymą ir psichologinę bei pedagoginę pagalbą (apėmė 122 n-li). 3. Papildomų klasių organizavimas, atliekamas ne pagal penkių valandų nemokamą mokymo programą (įskaitant specializuotas klases, socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymą ir korekcinę gimnastiką) – (1650 vaikų). 4. Individualizuota parama neįgaliems vaikams, įskaitant programų rengimą ir papildomų klasių įgyvendinimą, mokytojų rengimą ir slaugytojų mokymą, 5. Bendruomenė bendradarbiauja su teisėtais vaikų globėjais, kad padidintų informuotumą apie ikimokyklinio ugdymo poveikį vaiko vystymuisi (79 R/OP). Veiksmai ikimokyklinio ugdymo kokybei gerinti bus vykdomi remiantis regionine visapusiškos paramos mokykloms ir darželiams sistema. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Īstenotajā projektā ir ņemtas vērā PAO vajadzības atsevišķās pašvaldībās, kas izriet no bērnudārzu direktoru veiktās diagnozes. Projekts aptver: Kobinicas pašvaldība — pieteikuma iesniedzējs un partneri: Slupskas pilsēta, Ustkas pilsēta, Słupsk pašvaldība, Dębnica Kashubian pašvaldība. Projekts atbilst IPT saskaņotajai darbības jomai. Projekts galvenokārt ietvers: 1. Pirmsskolas izglītības vietu izveide, pielāgojot vai pielāgojot (renovācijas un apdares darbi) ēkas un telpas, likvidējot arhitektoniskos šķēršļus, aprīkojot rotaļu laukumus, aprīkojot bērnudārzus un pirmsskolas iestādes skolās ar aprīkojumu un mācību līdzekļiem atkarībā no bērnu attīstības vajadzībām, organizējot bērnu telpas integrācijas vienībās un pielāgojot esošās pirmsskolas iestādes bērnu ar invaliditāti vajadzībām (244 vietas). 2. Visaptverošs atbalsts bērnudārziem skolotāju uzlabošanas jomā attiecībā uz izglītības kvalitātes uzlabošanu agrīnā pirmsskolas izglītībā, pamatprasmju attīstību un psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību (attiecas uz 122 n-li). 3. Papildu nodarbību organizēšana, ko veic ārpus piecu stundu bezmaksas mācību programmas (tostarp specializētās nodarbības, sociāli emocionālo kompetenču attīstīšana un koriģējošā vingrošana) — (1650 bērni). 4. Individualizēts atbalsts bērniem ar invaliditāti, tostarp programmu izstrāde un papildu nodarbību īstenošana, mācībspēku sagatavošana un aprūpētāju apmācība, 5. Kopienas darbs ar bērnu likumīgajiem aizbildņiem, lai palielinātu informētību par pirmsskolas izglītības ietekmi uz bērnu attīstību (79 R/OP). Pasākumus pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai veiks, pamatojoties uz reģionālu sistēmu visaptverošam atbalstam skolām un bērnudārziem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Īstenotajā projektā ir ņemtas vērā PAO vajadzības atsevišķās pašvaldībās, kas izriet no bērnudārzu direktoru veiktās diagnozes. Projekts aptver: Kobinicas pašvaldība — pieteikuma iesniedzējs un partneri: Slupskas pilsēta, Ustkas pilsēta, Słupsk pašvaldība, Dębnica Kashubian pašvaldība. Projekts atbilst IPT saskaņotajai darbības jomai. Projekts galvenokārt ietvers: 1. Pirmsskolas izglītības vietu izveide, pielāgojot vai pielāgojot (renovācijas un apdares darbi) ēkas un telpas, likvidējot arhitektoniskos šķēršļus, aprīkojot rotaļu laukumus, aprīkojot bērnudārzus un pirmsskolas iestādes skolās ar aprīkojumu un mācību līdzekļiem atkarībā no bērnu attīstības vajadzībām, organizējot bērnu telpas integrācijas vienībās un pielāgojot esošās pirmsskolas iestādes bērnu ar invaliditāti vajadzībām (244 vietas). 2. Visaptverošs atbalsts bērnudārziem skolotāju uzlabošanas jomā attiecībā uz izglītības kvalitātes uzlabošanu agrīnā pirmsskolas izglītībā, pamatprasmju attīstību un psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību (attiecas uz 122 n-li). 3. Papildu nodarbību organizēšana, ko veic ārpus piecu stundu bezmaksas mācību programmas (tostarp specializētās nodarbības, sociāli emocionālo kompetenču attīstīšana un koriģējošā vingrošana) — (1650 bērni). 4. Individualizēts atbalsts bērniem ar invaliditāti, tostarp programmu izstrāde un papildu nodarbību īstenošana, mācībspēku sagatavošana un aprūpētāju apmācība, 5. Kopienas darbs ar bērnu likumīgajiem aizbildņiem, lai palielinātu informētību par pirmsskolas izglītības ietekmi uz bērnu attīstību (79 R/OP). Pasākumus pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai veiks, pamatojoties uz reģionālu sistēmu visaptverošam atbalstam skolām un bērnudārziem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Īstenotajā projektā ir ņemtas vērā PAO vajadzības atsevišķās pašvaldībās, kas izriet no bērnudārzu direktoru veiktās diagnozes. Projekts aptver: Kobinicas pašvaldība — pieteikuma iesniedzējs un partneri: Slupskas pilsēta, Ustkas pilsēta, Słupsk pašvaldība, Dębnica Kashubian pašvaldība. Projekts atbilst IPT saskaņotajai darbības jomai. Projekts galvenokārt ietvers: 1. Pirmsskolas izglītības vietu izveide, pielāgojot vai pielāgojot (renovācijas un apdares darbi) ēkas un telpas, likvidējot arhitektoniskos šķēršļus, aprīkojot rotaļu laukumus, aprīkojot bērnudārzus un pirmsskolas iestādes skolās ar aprīkojumu un mācību līdzekļiem atkarībā no bērnu attīstības vajadzībām, organizējot bērnu telpas integrācijas vienībās un pielāgojot esošās pirmsskolas iestādes bērnu ar invaliditāti vajadzībām (244 vietas). 2. Visaptverošs atbalsts bērnudārziem skolotāju uzlabošanas jomā attiecībā uz izglītības kvalitātes uzlabošanu agrīnā pirmsskolas izglītībā, pamatprasmju attīstību un psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību (attiecas uz 122 n-li). 3. Papildu nodarbību organizēšana, ko veic ārpus piecu stundu bezmaksas mācību programmas (tostarp specializētās nodarbības, sociāli emocionālo kompetenču attīstīšana un koriģējošā vingrošana) — (1650 bērni). 4. Individualizēts atbalsts bērniem ar invaliditāti, tostarp programmu izstrāde un papildu nodarbību īstenošana, mācībspēku sagatavošana un aprūpētāju apmācība, 5. Kopienas darbs ar bērnu likumīgajiem aizbildņiem, lai palielinātu informētību par pirmsskolas izglītības ietekmi uz bērnu attīstību (79 R/OP). Pasākumus pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai veiks, pamatojoties uz reģionālu sistēmu visaptverošam atbalstam skolām un bērnudārziem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Изпълненият проект отчита нуждите на ООП в отделните общини, произтичащи от диагнозата, извършена от директорите на детските градини. Проектът обхваща: Община Кобилница — заявител и партньори: Град Слупск, град Устка, община Слупск, община Dębnica Kashubian. Проектът е в съответствие с обхвата, договорен в рамките на IPT. Проектът ще включва преди всичко: 1. Създаване на места за предучилищно образование чрез адаптиране или адаптиране (ремонтни и довършителни работи) на сгради и помещения, премахване на архитектурните бариери, оборудване на детските площадки, оборудването на детските градини и предучилищните звена в училищата с оборудване и учебни средства в зависимост от нуждите на развитието на децата, организацията на детските помещения в единици за интеграция и адаптирането на съществуващите предучилищни заведения към нуждите на децата с увреждания(244 места). 2. Цялостна подкрепа на детските градини в областта на усъвършенстването на учителите в областта на подобряването на качеството на образованието в ранна детска възраст, развитието на ключови компетентности и психологическата и педагогическа помощ (обхванати 122 n-li). 3. Организиране на допълнителни класове, провеждани извън петчасовата безплатна учебна база (включително специализирани класове, развиване на социално-емоционални компетентности и корективна гимнастика) — (1650 деца). 4. Индивидуална подкрепа, посветена на деца с увреждания, включително разработване на програми и провеждане на допълнителни класове, подготовка на преподавателски състав и обучение за лица, полагащи грижи, 5. Работа на общността със законни настойници на деца за повишаване на осведомеността относно въздействието на предучилищното образование върху развитието на детето (79 R/OP). Действията за подобряване на качеството на предучилищното образование ще се осъществяват въз основа на регионална рамка за всеобхватна подкрепа за училищата и детските градини. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Изпълненият проект отчита нуждите на ООП в отделните общини, произтичащи от диагнозата, извършена от директорите на детските градини. Проектът обхваща: Община Кобилница — заявител и партньори: Град Слупск, град Устка, община Слупск, община Dębnica Kashubian. Проектът е в съответствие с обхвата, договорен в рамките на IPT. Проектът ще включва преди всичко: 1. Създаване на места за предучилищно образование чрез адаптиране или адаптиране (ремонтни и довършителни работи) на сгради и помещения, премахване на архитектурните бариери, оборудване на детските площадки, оборудването на детските градини и предучилищните звена в училищата с оборудване и учебни средства в зависимост от нуждите на развитието на децата, организацията на детските помещения в единици за интеграция и адаптирането на съществуващите предучилищни заведения към нуждите на децата с увреждания(244 места). 2. Цялостна подкрепа на детските градини в областта на усъвършенстването на учителите в областта на подобряването на качеството на образованието в ранна детска възраст, развитието на ключови компетентности и психологическата и педагогическа помощ (обхванати 122 n-li). 3. Организиране на допълнителни класове, провеждани извън петчасовата безплатна учебна база (включително специализирани класове, развиване на социално-емоционални компетентности и корективна гимнастика) — (1650 деца). 4. Индивидуална подкрепа, посветена на деца с увреждания, включително разработване на програми и провеждане на допълнителни класове, подготовка на преподавателски състав и обучение за лица, полагащи грижи, 5. Работа на общността със законни настойници на деца за повишаване на осведомеността относно въздействието на предучилищното образование върху развитието на детето (79 R/OP). Действията за подобряване на качеството на предучилищното образование ще се осъществяват въз основа на регионална рамка за всеобхватна подкрепа за училищата и детските градини. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Изпълненият проект отчита нуждите на ООП в отделните общини, произтичащи от диагнозата, извършена от директорите на детските градини. Проектът обхваща: Община Кобилница — заявител и партньори: Град Слупск, град Устка, община Слупск, община Dębnica Kashubian. Проектът е в съответствие с обхвата, договорен в рамките на IPT. Проектът ще включва преди всичко: 1. Създаване на места за предучилищно образование чрез адаптиране или адаптиране (ремонтни и довършителни работи) на сгради и помещения, премахване на архитектурните бариери, оборудване на детските площадки, оборудването на детските градини и предучилищните звена в училищата с оборудване и учебни средства в зависимост от нуждите на развитието на децата, организацията на детските помещения в единици за интеграция и адаптирането на съществуващите предучилищни заведения към нуждите на децата с увреждания(244 места). 2. Цялостна подкрепа на детските градини в областта на усъвършенстването на учителите в областта на подобряването на качеството на образованието в ранна детска възраст, развитието на ключови компетентности и психологическата и педагогическа помощ (обхванати 122 n-li). 3. Организиране на допълнителни класове, провеждани извън петчасовата безплатна учебна база (включително специализирани класове, развиване на социално-емоционални компетентности и корективна гимнастика) — (1650 деца). 4. Индивидуална подкрепа, посветена на деца с увреждания, включително разработване на програми и провеждане на допълнителни класове, подготовка на преподавателски състав и обучение за лица, полагащи грижи, 5. Работа на общността със законни настойници на деца за повишаване на осведомеността относно въздействието на предучилищното образование върху развитието на детето (79 R/OP). Действията за подобряване на качеството на предучилищното образование ще се осъществяват въз основа на регионална рамка за всеобхватна подкрепа за училищата и детските градини. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A megvalósult projekt figyelembe veszi a PFSZ-nek az egyes településeken az óvodák igazgatói által végzett diagnózisból eredő igényeit. A projekt a következőkre terjed ki: Kobylnica Önkormányzat – Pályázó és Partnerek: Slupsk városa, Ustka városa, Słupsk település, Dębnica Kashubian település. A projekt összhangban van az IPT keretében elfogadott alkalmazási körrel. A projekt elsősorban a következőket foglalja magában: 1. Iskola előtti oktatási helyek létrehozása épületek és szobák (felújítási és befejező munkák) átalakításával vagy átalakításával, az építészeti akadályok felszámolásával, játszóterek, óvodák és óvodai egységek felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelésével az iskolákban a gyermekek fejlesztési igényeitől függően, a gyermekek létesítményeinek megszervezése az integrációs egységekben és a meglévő iskola előtti létesítményeknek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való hozzáigazítása(244 hely). 2. Az óvodák átfogó támogatása a tanárok fejlesztése terén a kisgyermekkori nevelés minőségének javítása, a kulcskompetenciák fejlesztése, valamint a pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás terén (amely 122 n-li-re terjedt ki). 3. További osztályok szervezése az ötórás ingyenes tananyagon kívül (beleértve a speciális órákat, a társadalmi-érzelmi kompetenciák és a korrekciós torna fejlesztését) – (1650 gyermek). 4. Személyre szabott támogatás a fogyatékossággal élő gyermekek számára, beleértve a programok kidolgozását és a további osztályok végrehajtását, a tanári személyzet felkészítését és a gondozók képzését, 5. Közösségi együttműködés a gyermekek törvényes gyámjaival annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet az iskola előtti oktatás gyermekfejlesztésre gyakorolt hatására (79 R/OP). Az iskola előtti oktatás minőségének javítására irányuló intézkedéseket az iskolák és óvodák átfogó támogatásának regionális kerete alapján hajtják végre. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A megvalósult projekt figyelembe veszi a PFSZ-nek az egyes településeken az óvodák igazgatói által végzett diagnózisból eredő igényeit. A projekt a következőkre terjed ki: Kobylnica Önkormányzat – Pályázó és Partnerek: Slupsk városa, Ustka városa, Słupsk település, Dębnica Kashubian település. A projekt összhangban van az IPT keretében elfogadott alkalmazási körrel. A projekt elsősorban a következőket foglalja magában: 1. Iskola előtti oktatási helyek létrehozása épületek és szobák (felújítási és befejező munkák) átalakításával vagy átalakításával, az építészeti akadályok felszámolásával, játszóterek, óvodák és óvodai egységek felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelésével az iskolákban a gyermekek fejlesztési igényeitől függően, a gyermekek létesítményeinek megszervezése az integrációs egységekben és a meglévő iskola előtti létesítményeknek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való hozzáigazítása(244 hely). 2. Az óvodák átfogó támogatása a tanárok fejlesztése terén a kisgyermekkori nevelés minőségének javítása, a kulcskompetenciák fejlesztése, valamint a pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás terén (amely 122 n-li-re terjedt ki). 3. További osztályok szervezése az ötórás ingyenes tananyagon kívül (beleértve a speciális órákat, a társadalmi-érzelmi kompetenciák és a korrekciós torna fejlesztését) – (1650 gyermek). 4. Személyre szabott támogatás a fogyatékossággal élő gyermekek számára, beleértve a programok kidolgozását és a további osztályok végrehajtását, a tanári személyzet felkészítését és a gondozók képzését, 5. Közösségi együttműködés a gyermekek törvényes gyámjaival annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet az iskola előtti oktatás gyermekfejlesztésre gyakorolt hatására (79 R/OP). Az iskola előtti oktatás minőségének javítására irányuló intézkedéseket az iskolák és óvodák átfogó támogatásának regionális kerete alapján hajtják végre. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A megvalósult projekt figyelembe veszi a PFSZ-nek az egyes településeken az óvodák igazgatói által végzett diagnózisból eredő igényeit. A projekt a következőkre terjed ki: Kobylnica Önkormányzat – Pályázó és Partnerek: Slupsk városa, Ustka városa, Słupsk település, Dębnica Kashubian település. A projekt összhangban van az IPT keretében elfogadott alkalmazási körrel. A projekt elsősorban a következőket foglalja magában: 1. Iskola előtti oktatási helyek létrehozása épületek és szobák (felújítási és befejező munkák) átalakításával vagy átalakításával, az építészeti akadályok felszámolásával, játszóterek, óvodák és óvodai egységek felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelésével az iskolákban a gyermekek fejlesztési igényeitől függően, a gyermekek létesítményeinek megszervezése az integrációs egységekben és a meglévő iskola előtti létesítményeknek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való hozzáigazítása(244 hely). 2. Az óvodák átfogó támogatása a tanárok fejlesztése terén a kisgyermekkori nevelés minőségének javítása, a kulcskompetenciák fejlesztése, valamint a pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás terén (amely 122 n-li-re terjedt ki). 3. További osztályok szervezése az ötórás ingyenes tananyagon kívül (beleértve a speciális órákat, a társadalmi-érzelmi kompetenciák és a korrekciós torna fejlesztését) – (1650 gyermek). 4. Személyre szabott támogatás a fogyatékossággal élő gyermekek számára, beleértve a programok kidolgozását és a további osztályok végrehajtását, a tanári személyzet felkészítését és a gondozók képzését, 5. Közösségi együttműködés a gyermekek törvényes gyámjaival annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet az iskola előtti oktatás gyermekfejlesztésre gyakorolt hatására (79 R/OP). Az iskola előtti oktatás minőségének javítására irányuló intézkedéseket az iskolák és óvodák átfogó támogatásának regionális kerete alapján hajtják végre. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuireann an tionscadal a cuireadh chun feidhme riachtanais PLO san áireamh i mBardais aonair mar thoradh ar an diagnóis a rinne Stiúrthóirí na kindergartens. Clúdaíonn an tionscadal: Bardas Kobylnica — Iarratasóir agus Comhpháirtithe: Cathair Slupsk, baile Ustka, bardas Słupsk, bardas Dębnica Kashubian. Tá an tionscadal ag teacht leis an raon feidhme a comhaontaíodh faoin IPT. Beidh na nithe seo a leanas go príomha san áireamh sa tionscadal: 1. Cruthú áiteanna oideachais réamhscoile trí fhoirgnimh agus seomraí (oibreacha athchóirithe agus críochnaithe) a chur in oiriúint nó a oiriúnú, bacainní ailtireachta a bhaint, clóis súgartha a fheistiú, naíscoileanna agus aonaid réamhscoile a fheistiú i scoileanna le trealamh agus áiseanna teagaisc ag brath ar riachtanais forbartha leanaí, áitribh leanaí a eagrú in aonaid chomhtháite agus forais réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas(244 áit). 2. Tacaíocht chuimsitheach do naíscoileanna i réimse an fheabhsaithe ar mhúinteoirí maidir le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais san oideachas luath-óige, forbairt príomhinniúlachtaí agus cúnamh síceolaíoch agus oideolaíoch (clúdaithe 122 n-li). 3. Ranganna breise a eagrú, a dhéantar lasmuigh den bhonn curaclaim saor in aisce cúig uair an chloig (lena n-áirítear ranganna speisialaithe, inniúlachtaí soch-mhothúchánacha agus gleacaíochta ceartaitheacha a fhorbairt) — (1650 leanbh). 4. Tacaíocht aonair atá tiomnaithe do leanaí faoi mhíchumas, lena n-áirítear cláir a fhorbairt agus ranganna breise a chur chun feidhme, foireann teagaisc a ullmhú agus oiliúint do chúramóirí, 5. Obair phobail le caomhnóirí dlíthiúla leanaí chun feasacht a mhúscailt ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt leanaí (79 R/OP). Déanfar gníomhaíochtaí chun cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú ar bhonn creata réigiúnaigh do thacaíocht chuimsitheach do scoileanna agus do naíscoileanna. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann an tionscadal a cuireadh chun feidhme riachtanais PLO san áireamh i mBardais aonair mar thoradh ar an diagnóis a rinne Stiúrthóirí na kindergartens. Clúdaíonn an tionscadal: Bardas Kobylnica — Iarratasóir agus Comhpháirtithe: Cathair Slupsk, baile Ustka, bardas Słupsk, bardas Dębnica Kashubian. Tá an tionscadal ag teacht leis an raon feidhme a comhaontaíodh faoin IPT. Beidh na nithe seo a leanas go príomha san áireamh sa tionscadal: 1. Cruthú áiteanna oideachais réamhscoile trí fhoirgnimh agus seomraí (oibreacha athchóirithe agus críochnaithe) a chur in oiriúint nó a oiriúnú, bacainní ailtireachta a bhaint, clóis súgartha a fheistiú, naíscoileanna agus aonaid réamhscoile a fheistiú i scoileanna le trealamh agus áiseanna teagaisc ag brath ar riachtanais forbartha leanaí, áitribh leanaí a eagrú in aonaid chomhtháite agus forais réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas(244 áit). 2. Tacaíocht chuimsitheach do naíscoileanna i réimse an fheabhsaithe ar mhúinteoirí maidir le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais san oideachas luath-óige, forbairt príomhinniúlachtaí agus cúnamh síceolaíoch agus oideolaíoch (clúdaithe 122 n-li). 3. Ranganna breise a eagrú, a dhéantar lasmuigh den bhonn curaclaim saor in aisce cúig uair an chloig (lena n-áirítear ranganna speisialaithe, inniúlachtaí soch-mhothúchánacha agus gleacaíochta ceartaitheacha a fhorbairt) — (1650 leanbh). 4. Tacaíocht aonair atá tiomnaithe do leanaí faoi mhíchumas, lena n-áirítear cláir a fhorbairt agus ranganna breise a chur chun feidhme, foireann teagaisc a ullmhú agus oiliúint do chúramóirí, 5. Obair phobail le caomhnóirí dlíthiúla leanaí chun feasacht a mhúscailt ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt leanaí (79 R/OP). Déanfar gníomhaíochtaí chun cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú ar bhonn creata réigiúnaigh do thacaíocht chuimsitheach do scoileanna agus do naíscoileanna. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuireann an tionscadal a cuireadh chun feidhme riachtanais PLO san áireamh i mBardais aonair mar thoradh ar an diagnóis a rinne Stiúrthóirí na kindergartens. Clúdaíonn an tionscadal: Bardas Kobylnica — Iarratasóir agus Comhpháirtithe: Cathair Slupsk, baile Ustka, bardas Słupsk, bardas Dębnica Kashubian. Tá an tionscadal ag teacht leis an raon feidhme a comhaontaíodh faoin IPT. Beidh na nithe seo a leanas go príomha san áireamh sa tionscadal: 1. Cruthú áiteanna oideachais réamhscoile trí fhoirgnimh agus seomraí (oibreacha athchóirithe agus críochnaithe) a chur in oiriúint nó a oiriúnú, bacainní ailtireachta a bhaint, clóis súgartha a fheistiú, naíscoileanna agus aonaid réamhscoile a fheistiú i scoileanna le trealamh agus áiseanna teagaisc ag brath ar riachtanais forbartha leanaí, áitribh leanaí a eagrú in aonaid chomhtháite agus forais réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas(244 áit). 2. Tacaíocht chuimsitheach do naíscoileanna i réimse an fheabhsaithe ar mhúinteoirí maidir le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais san oideachas luath-óige, forbairt príomhinniúlachtaí agus cúnamh síceolaíoch agus oideolaíoch (clúdaithe 122 n-li). 3. Ranganna breise a eagrú, a dhéantar lasmuigh den bhonn curaclaim saor in aisce cúig uair an chloig (lena n-áirítear ranganna speisialaithe, inniúlachtaí soch-mhothúchánacha agus gleacaíochta ceartaitheacha a fhorbairt) — (1650 leanbh). 4. Tacaíocht aonair atá tiomnaithe do leanaí faoi mhíchumas, lena n-áirítear cláir a fhorbairt agus ranganna breise a chur chun feidhme, foireann teagaisc a ullmhú agus oiliúint do chúramóirí, 5. Obair phobail le caomhnóirí dlíthiúla leanaí chun feasacht a mhúscailt ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt leanaí (79 R/OP). Déanfar gníomhaíochtaí chun cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú ar bhonn creata réigiúnaigh do thacaíocht chuimsitheach do scoileanna agus do naíscoileanna. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Det genomförda projektet tar hänsyn till PLO:s behov i enskilda kommuner till följd av den diagnos som utförs av direktörerna för daghem. Projektet omfattar följande: Kobylnica kommun – Sökande och delägare: Staden Slupsk, staden Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet ligger i linje med det tillämpningsområde som överenskommits inom IPT. Projektet kommer i första hand att omfatta: 1. Inrättande av förskoleplatser genom att anpassa eller anpassa (renoverings- och slutarbeten) byggnader och rum, avlägsna arkitektoniska hinder, utrusta lekplatser, utrusta daghem och förskoleenheter i skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel beroende på barnens utvecklingsbehov, organisation av barnens lokaler i integrationsenheter och anpassning av befintliga förskoleinrättningar till behoven hos barn med funktionsnedsättning(244 platser). 2. Omfattande stöd till förskolor när det gäller förbättring av lärare när det gäller att förbättra kvaliteten på utbildningen inom förskoleverksamhet, utveckling av nyckelkompetenser och psykologiskt och pedagogiskt stöd (omfattat 122 n-li). 3. Organisation av ytterligare klasser, som genomförs utanför den fem timmars kostnadsfria läroplanen (inklusive specialiserade klasser, utveckling av socio-emotionell kompetens och korrigerande gymnastik) – (1650 barn). 4. Individanpassat stöd till barn med funktionsnedsättning, inklusive utveckling av program och genomförande av ytterligare klasser, förberedelse av lärare och utbildning för anhörigvårdare, 5. Samhällsarbete med vårdnadshavare för barn för att öka medvetenheten om förskoleundervisningens inverkan på barns utveckling (79 R/OP). Åtgärder för att förbättra förskoleutbildningens kvalitet kommer att genomföras på grundval av en regional ram för omfattande stöd till skolor och förskolor. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Det genomförda projektet tar hänsyn till PLO:s behov i enskilda kommuner till följd av den diagnos som utförs av direktörerna för daghem. Projektet omfattar följande: Kobylnica kommun – Sökande och delägare: Staden Slupsk, staden Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet ligger i linje med det tillämpningsområde som överenskommits inom IPT. Projektet kommer i första hand att omfatta: 1. Inrättande av förskoleplatser genom att anpassa eller anpassa (renoverings- och slutarbeten) byggnader och rum, avlägsna arkitektoniska hinder, utrusta lekplatser, utrusta daghem och förskoleenheter i skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel beroende på barnens utvecklingsbehov, organisation av barnens lokaler i integrationsenheter och anpassning av befintliga förskoleinrättningar till behoven hos barn med funktionsnedsättning(244 platser). 2. Omfattande stöd till förskolor när det gäller förbättring av lärare när det gäller att förbättra kvaliteten på utbildningen inom förskoleverksamhet, utveckling av nyckelkompetenser och psykologiskt och pedagogiskt stöd (omfattat 122 n-li). 3. Organisation av ytterligare klasser, som genomförs utanför den fem timmars kostnadsfria läroplanen (inklusive specialiserade klasser, utveckling av socio-emotionell kompetens och korrigerande gymnastik) – (1650 barn). 4. Individanpassat stöd till barn med funktionsnedsättning, inklusive utveckling av program och genomförande av ytterligare klasser, förberedelse av lärare och utbildning för anhörigvårdare, 5. Samhällsarbete med vårdnadshavare för barn för att öka medvetenheten om förskoleundervisningens inverkan på barns utveckling (79 R/OP). Åtgärder för att förbättra förskoleutbildningens kvalitet kommer att genomföras på grundval av en regional ram för omfattande stöd till skolor och förskolor. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Det genomförda projektet tar hänsyn till PLO:s behov i enskilda kommuner till följd av den diagnos som utförs av direktörerna för daghem. Projektet omfattar följande: Kobylnica kommun – Sökande och delägare: Staden Slupsk, staden Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet ligger i linje med det tillämpningsområde som överenskommits inom IPT. Projektet kommer i första hand att omfatta: 1. Inrättande av förskoleplatser genom att anpassa eller anpassa (renoverings- och slutarbeten) byggnader och rum, avlägsna arkitektoniska hinder, utrusta lekplatser, utrusta daghem och förskoleenheter i skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel beroende på barnens utvecklingsbehov, organisation av barnens lokaler i integrationsenheter och anpassning av befintliga förskoleinrättningar till behoven hos barn med funktionsnedsättning(244 platser). 2. Omfattande stöd till förskolor när det gäller förbättring av lärare när det gäller att förbättra kvaliteten på utbildningen inom förskoleverksamhet, utveckling av nyckelkompetenser och psykologiskt och pedagogiskt stöd (omfattat 122 n-li). 3. Organisation av ytterligare klasser, som genomförs utanför den fem timmars kostnadsfria läroplanen (inklusive specialiserade klasser, utveckling av socio-emotionell kompetens och korrigerande gymnastik) – (1650 barn). 4. Individanpassat stöd till barn med funktionsnedsättning, inklusive utveckling av program och genomförande av ytterligare klasser, förberedelse av lärare och utbildning för anhörigvårdare, 5. Samhällsarbete med vårdnadshavare för barn för att öka medvetenheten om förskoleundervisningens inverkan på barns utveckling (79 R/OP). Åtgärder för att förbättra förskoleutbildningens kvalitet kommer att genomföras på grundval av en regional ram för omfattande stöd till skolor och förskolor. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Elluviidud projektis võetakse arvesse PLO vajadusi üksikutes omavalitsustes, mis tulenevad lasteaedade direktorite poolt läbi viidud diagnoosist. Projekt hõlmab järgmist: Kobylnica vald – taotleja ja partnerid: Slupski linn, Ustka linn, Słupski haldusüksus, Dębnica Kashubini haldusüksus. Projekt on kooskõlas IPT raames kokku lepitud ulatusega. Projekt hõlmab eelkõige järgmist: 1. Koolieelsete hariduskohtade loomine hoonete ja ruumide kohandamise või kohandamise (renoveerimine ja viimistlemine), arhitektuuriliste tõkete kõrvaldamise, mänguväljakute varustamise, lasteaedade ja koolieelsete üksuste varustamisega koolides varustuse ja õppevahenditega vastavalt laste arenguvajadustele, laste ruumide organiseerimine integratsiooniüksustes ning olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine puuetega laste vajadustega (244 kohta). 2. Lasteaedade ulatuslik toetamine õpetajate parandamise valdkonnas alushariduse kvaliteedi parandamise, võtmepädevuste arendamise ning psühholoogilise ja pedagoogilise abi valdkonnas (hõlmatud 122 n-li). 3. Täiendavate klasside korraldamine väljaspool viietunnist tasuta õppekava alust (sealhulgas spetsialiseeritud klassid, sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamine ja korrigeeriv võimlemine) – (1650 last). 4. Puuetega lastele suunatud individuaalne toetus, sealhulgas programmide väljatöötamine ja lisaklasside rakendamine, õpetajate ettevalmistamine ja hooldajate koolitamine, 5. Kogukond teeb laste seaduslike hooldajatega koostööd, et suurendada teadlikkust koolieelse hariduse mõjust laste arengule (79 R/OP). Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamise meetmed viiakse ellu koolide ja lasteaedade igakülgse toetamise piirkondliku raamistiku alusel. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Elluviidud projektis võetakse arvesse PLO vajadusi üksikutes omavalitsustes, mis tulenevad lasteaedade direktorite poolt läbi viidud diagnoosist. Projekt hõlmab järgmist: Kobylnica vald – taotleja ja partnerid: Slupski linn, Ustka linn, Słupski haldusüksus, Dębnica Kashubini haldusüksus. Projekt on kooskõlas IPT raames kokku lepitud ulatusega. Projekt hõlmab eelkõige järgmist: 1. Koolieelsete hariduskohtade loomine hoonete ja ruumide kohandamise või kohandamise (renoveerimine ja viimistlemine), arhitektuuriliste tõkete kõrvaldamise, mänguväljakute varustamise, lasteaedade ja koolieelsete üksuste varustamisega koolides varustuse ja õppevahenditega vastavalt laste arenguvajadustele, laste ruumide organiseerimine integratsiooniüksustes ning olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine puuetega laste vajadustega (244 kohta). 2. Lasteaedade ulatuslik toetamine õpetajate parandamise valdkonnas alushariduse kvaliteedi parandamise, võtmepädevuste arendamise ning psühholoogilise ja pedagoogilise abi valdkonnas (hõlmatud 122 n-li). 3. Täiendavate klasside korraldamine väljaspool viietunnist tasuta õppekava alust (sealhulgas spetsialiseeritud klassid, sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamine ja korrigeeriv võimlemine) – (1650 last). 4. Puuetega lastele suunatud individuaalne toetus, sealhulgas programmide väljatöötamine ja lisaklasside rakendamine, õpetajate ettevalmistamine ja hooldajate koolitamine, 5. Kogukond teeb laste seaduslike hooldajatega koostööd, et suurendada teadlikkust koolieelse hariduse mõjust laste arengule (79 R/OP). Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamise meetmed viiakse ellu koolide ja lasteaedade igakülgse toetamise piirkondliku raamistiku alusel. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Elluviidud projektis võetakse arvesse PLO vajadusi üksikutes omavalitsustes, mis tulenevad lasteaedade direktorite poolt läbi viidud diagnoosist. Projekt hõlmab järgmist: Kobylnica vald – taotleja ja partnerid: Slupski linn, Ustka linn, Słupski haldusüksus, Dębnica Kashubini haldusüksus. Projekt on kooskõlas IPT raames kokku lepitud ulatusega. Projekt hõlmab eelkõige järgmist: 1. Koolieelsete hariduskohtade loomine hoonete ja ruumide kohandamise või kohandamise (renoveerimine ja viimistlemine), arhitektuuriliste tõkete kõrvaldamise, mänguväljakute varustamise, lasteaedade ja koolieelsete üksuste varustamisega koolides varustuse ja õppevahenditega vastavalt laste arenguvajadustele, laste ruumide organiseerimine integratsiooniüksustes ning olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine puuetega laste vajadustega (244 kohta). 2. Lasteaedade ulatuslik toetamine õpetajate parandamise valdkonnas alushariduse kvaliteedi parandamise, võtmepädevuste arendamise ning psühholoogilise ja pedagoogilise abi valdkonnas (hõlmatud 122 n-li). 3. Täiendavate klasside korraldamine väljaspool viietunnist tasuta õppekava alust (sealhulgas spetsialiseeritud klassid, sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamine ja korrigeeriv võimlemine) – (1650 last). 4. Puuetega lastele suunatud individuaalne toetus, sealhulgas programmide väljatöötamine ja lisaklasside rakendamine, õpetajate ettevalmistamine ja hooldajate koolitamine, 5. Kogukond teeb laste seaduslike hooldajatega koostööd, et suurendada teadlikkust koolieelse hariduse mõjust laste arengule (79 R/OP). Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamise meetmed viiakse ellu koolide ja lasteaedade igakülgse toetamise piirkondliku raamistiku alusel. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: POMORSKIE, POW.: Słupsk | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: POMORSKIE, POW.: Słupsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: POMORSKIE, POW.: słupski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: POMORSKIE, POW.: słupski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°27'38.05"N, 17°1'39.83"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°27'38.05"N, 17°1'39.83"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°27'38.05"N, 17°1'39.83"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°25'21.58"N, 17°9'57.64"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°25'21.58"N, 17°9'57.64"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°25'21.58"N, 17°9'57.64"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Słupski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Słupski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 13:12, 7 March 2024
Project Q121226 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Promotion of preschool education within the framework of the Słupsk MOF |
Project Q121226 in Poland |
Statements
5,472,183.24 zloty
0 references
6,437,862.64 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
31 October 2019
0 references
GMINA KOBYLNICA
0 references
Realizowany projekt uwzględnia potrzeby OWP w poszczególnych Gminach wynikające z przeprowadzonych przez Dyrektorów przedszkoli diagnoz. Projektem objęte są: Gmina Kobylnica - wnioskodawca oraz partnerzy: Miasto Słupsk, Miasto Ustka, Gmina Słupsk, Gmina Dębnica Kaszubska. Projekt jest zgodny z zakresem uzgodnionym w ramach ZPT. Przedsięwzięcie obejmie przede wszystkim: 1. Tworzenie miejsc wychowania przedszkolnego poprzez dostosowanie lub adaptację (prace remontowo-wykończeniowe) budynków i pomieszczeń, likwidację barier architektonicznych, wyposażanie placów zabaw, doposażenie przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach w sprzęt i pomoce dydaktyczne w zależności od potrzeb rozwojowych dzieci, organizacja pomieszczeń dla dzieci w oddziałach integracyjnych i dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami(244 miejsc). 2. Kompleksowe wspomaganie przedszkoli w zakresie doskonalenia nauczycieli w aspekcie podnoszenia jakości kształcenia we wczesnej edukacji dzieci, rozwoju kompetencji kluczowych oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej (objętych 122 n-li). 3. Organizację zajęć dodatkowych, realizowanych poza pięciogodzinną bezpłatną podstawą programową (w tym zajęcia specjalistyczne, rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne i gimnastyka korekcyjną) - (1650 dzieci). 4. Indywidualizowane wsparcie dedykowane dzieciom z niepełnosprawnościami, obejmujące m.in. opracowanie programów i realizację zajęć dodatkowych, przygotowanie kadry dydaktycznej oraz szkolenia dla opiekunów, 5. Pracę środowiskową z opiekunami prawnymi dzieci na rzecz podnoszenia świadomości w zakresie wpływu edukacji przedszkolnej na rozwój dziecka (79 R/OP). Działania w zakresie podnoszenia jakości edukacji przedszkolnej realizowane będą w oparciu o wypracowane na poziomie regionalnym ramy dotyczące kompleksowego wspomagania szkół i przedszkoli. (Polish)
0 references
The implemented project takes into account the needs of PLOs in individual Municipalities resulting from the preschool directors’ diagnosis. The project is covered by: Municipality of Kobylnica – applicant and partners: Town of Słupsk, City of Ustka, Municipality of Słupsk, Municipality of Dębnica Kashubianska. The project is in line with the scope agreed under the ZPT. The project will consist primarily of: 1. Creation of preschool facilities by adapting or adapting (repair and finishing work) of buildings and premises, removing architectural barriers, equipping playgrounds, retrofitting of kindergartens and pre-school departments in schools with equipment and teaching aid depending on the development needs of the children, organisation of children’s premises in integration departments and adapting existing pre-school facilities to the needs of children with disabilities (244 places). 2. Comprehensive support for kindergartens in the field of improving the quality of education in early childhood education, development of key competences and psychological and pedagogical assistance (covered in 122 n-li). 3. Organisation of additional activities, carried out outside the five-hour free curriculum (including specialised classes, developing socio-emotional competences and corrective gymnastics) – (1650 children). 4. Personalised support dedicated to children with disabilities, including, among others, development of programs and implementation of additional classes, preparation of teaching staff and training for carers, 5. Environmental work with child legal guardians to raise awareness about the impact of pre-school education on child development (79 R/OP). Actions to improve the quality of pre-primary education will be implemented on the basis of a regional framework for comprehensive support for schools and kindergartens. (English)
21 October 2020
0.154671629473921
0 references
Le projet mis en œuvre tient compte des besoins de l’OLP dans les municipalités individuelles résultant du diagnostic effectué par les directeurs des jardins d’enfants. Le projet porte sur: Kobylnica Municipalité — Demandeur et partenaires: La ville de Slupsk, la ville d’Ustka, la municipalité de Słupsk, la municipalité de Dębnica Kashubian. Le projet est conforme au champ d’application convenu dans le cadre de l’IPT. Le projet comprendra principalement: 1. Création de lieux d’enseignement préscolaire par l’adaptation ou l’adaptation (rénovation et travaux de finition) des bâtiments et des salles, la suppression des barrières architecturales, l’équipement des aires de jeux, l’équipement des jardins d’enfants et des unités préscolaires dans les écoles avec des équipements et des aides pédagogiques en fonction des besoins de développement des enfants, l’organisation de locaux pour enfants dans des unités d’intégration et l’adaptation des établissements préscolaires existants aux besoins des enfants handicapés(244 places). 2. Soutien complet des jardins d’enfants dans le domaine de l’amélioration des enseignants dans le domaine de l’amélioration de la qualité de l’éducation de la petite enfance, du développement des compétences clés et de l’assistance psychologique et pédagogique (couverte 122 n-li). 3. Organisation de cours supplémentaires, dispensés en dehors du cursus gratuit de cinq heures (y compris des cours spécialisés, le développement des compétences socio-émotionnelles et la gymnastique corrective) — (1650 enfants). 4. Soutien individualisé dédié aux enfants handicapés, y compris l’élaboration de programmes et la mise en place de cours supplémentaires, la préparation du personnel enseignant et la formation des aidants, 5. Travailler avec les tuteurs légaux des enfants pour sensibiliser l’opinion publique à l’impact de l’éducation préscolaire sur le développement de l’enfant (79 R/OP). Les actions visant à améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire seront menées sur la base d’un cadre régional pour un soutien global aux écoles et aux jardins d’enfants. (French)
2 December 2021
0 references
Das durchgeführte Projekt berücksichtigt die Bedürfnisse der PLO in einzelnen Gemeinden, die sich aus der Diagnose durch die Direktoren der Kindergärten ergeben. Das Projekt umfasst: Gemeinde Kobylnica – Antragsteller und Partner: Die Stadt Slupsk, die Stadt Ustka, die Gemeinde Słupsk, die Gemeinde Dębnica Kashubian. Das Projekt steht im Einklang mit dem im Rahmen des IPT vereinbarten Anwendungsbereich. Das Projekt umfasst in erster Linie: 1. Schaffung von Vorschulplätzen durch Anpassung oder Anpassung (Renovierungs- und Fertigstellungsarbeiten) von Gebäuden und Räumen, Beseitigung von architektonischen Barrieren, Ausstattung von Spielplätzen, Ausstattung von Kindergärten und Vorschuleinheiten in Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln je nach Entwicklungsbedarf der Kinder, Organisation von Kinderräumen in Integrationseinheiten und Anpassung bestehender Vorschuleinrichtungen an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen(244 Plätze). 2. Umfassende Unterstützung von Kindergärten im Bereich der Verbesserung von Lehrern in Bezug auf die Verbesserung der Qualität der Bildung in der frühkindlichen Bildung, die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und psychologische und pädagogische Unterstützung (gedeckt 122 n-li). 3. Organisation zusätzlicher Kurse, die außerhalb des fünfstündigen kostenlosen Lehrplans durchgeführt werden (einschließlich spezialisierter Kurse, Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen und korrektiver Gymnastik) – (1650 Kinder). 4. Individuelle Unterstützung für Kinder mit Behinderungen, einschließlich der Entwicklung von Programmen und der Durchführung zusätzlicher Klassen, Vorbereitung des Lehrpersonals und Ausbildung für Pflegekräfte, 5. Die Gemeinschaft arbeitet mit Erziehungsberechtigten von Kindern zusammen, um das Bewusstsein für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die Entwicklung von Kindern zu schärfen (79 R/OP). Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Vorschulbildung werden auf der Grundlage eines regionalen Rahmens für die umfassende Unterstützung von Schulen und Kindergärten durchgeführt. (German)
8 December 2021
0 references
Het uitgevoerde project houdt rekening met de behoeften van PLO in individuele gemeenten als gevolg van de diagnose van de directeuren van kleuterscholen. Het project omvat: Gemeente Kobylnica — Aanvrager en partners: De stad Slupsk, de stad Ustka, de gemeente Słupsk, de gemeente Dębnica Kashubian. Het project is in overeenstemming met de reikwijdte die in het kader van het IPT is overeengekomen. Het project omvat in de eerste plaats: 1. Oprichting van voorschoolse onderwijsplaatsen door het aanpassen of aanpassen (renovatie en afwerking) van gebouwen en ruimten, het wegnemen van architectonische barrières, het uitrusten van speeltuinen, het uitrusten van kleuterscholen en kleuterscholen in scholen met apparatuur en onderwijshulpmiddelen, afhankelijk van de ontwikkelingsbehoeften van kinderen, de organisatie van de gebouwen van kinderen in integratie-eenheden en het aanpassen van bestaande kleuterscholen aan de behoeften van kinderen met een handicap(244 plaatsen). 2. Uitgebreide ondersteuning van kleuterscholen op het gebied van de verbetering van leraren bij het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs in het voor- en vroegschoolse onderwijs, de ontwikkeling van sleutelcompetenties en psychologische en pedagogische bijstand (bestreken 122 n-li). 3. Organisatie van extra lessen, uitgevoerd buiten de vijf uur gratis curriculum basis (inclusief gespecialiseerde klassen, ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties en correctieve gymnastiek) — (1650 kinderen). 4. Geïndividualiseerde ondersteuning voor kinderen met een handicap, met inbegrip van de ontwikkeling van programma’s en de uitvoering van aanvullende lessen, voorbereiding van onderwijzend personeel en opleiding voor verzorgers, 5. Communautaire samenwerking met wettelijke voogden van kinderen om het bewustzijn van de impact van voorschools onderwijs op de ontwikkeling van kinderen te vergroten (79 R/OP). Acties ter verbetering van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs zullen worden uitgevoerd op basis van een regionaal kader voor alomvattende ondersteuning van scholen en kleuterscholen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto attuato tiene conto delle esigenze dell'OLP nei singoli Comuni derivanti dalla diagnosi effettuata dai Direttori degli asili. Il progetto riguarda: Comune di Kobylnica — richiedente e partner: La città di Slupsk, la città di Ustka, il comune di Słupsk, il comune di Dębnica Kashubian. Il progetto è in linea con l'ambito di applicazione concordato nell'ambito dell'ITP. Il progetto comprenderà principalmente: 1. Creazione di luoghi di istruzione prescolare adattando o adattando (ristrutturazione e finitura dei lavori) edifici e locali, eliminando le barriere architettoniche, attrezzando parchi giochi, dotando asili nido e unità prescolastiche nelle scuole di attrezzature e ausili didattici in funzione delle esigenze di sviluppo dei bambini, organizzazione dei locali per bambini in unità di integrazione e adattamento degli istituti prescolari esistenti alle esigenze dei bambini con disabilità(244 posti). 2. Sostegno globale degli asili nel campo del miglioramento degli insegnanti nell'aspetto del miglioramento della qualità dell'istruzione nell'educazione della prima infanzia, dello sviluppo delle competenze chiave e dell'assistenza psicologica e pedagogica (coperto 122 n-li). 3. Organizzazione di classi aggiuntive, svolte al di fuori della base curricolare gratuita di cinque ore (comprese le classi specializzate, lo sviluppo delle competenze socio-emotive e la ginnastica correttiva) — (1650 bambini). 4. Sostegno individualizzato dedicato ai bambini con disabilità, compreso lo sviluppo di programmi e l'implementazione di ulteriori classi, la preparazione del personale docente e la formazione per i prestatori di assistenza, 5. La comunità collabora con i tutori legali dei bambini per sensibilizzare l'opinione pubblica sull'impatto dell'istruzione prescolare sullo sviluppo dei bambini (79 R/OP). Le azioni volte a migliorare la qualità dell'istruzione prescolare saranno realizzate sulla base di un quadro regionale per un sostegno globale alle scuole e agli asili. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto implementado tiene en cuenta las necesidades de la OLP en municipios individuales resultantes del diagnóstico realizado por los directores de jardines de infancia. El proyecto abarca: Municipio de Kobylnica — Solicitante y Socios: La ciudad de Slupsk, la ciudad de Ustka, el municipio de Słupsk, el municipio de Dębnica Kashubian. El proyecto está en consonancia con el ámbito acordado en el marco del TIP. El proyecto incluirá principalmente: 1. Creación de espacios de educación preescolar mediante la adaptación o adaptación (renovación y acabado de obras) de edificios y salas, la eliminación de barreras arquitectónicas, el equipamiento de los parques infantiles, el equipamiento de los jardines de infancia y las unidades preescolares en las escuelas con equipo y material didáctico en función de las necesidades de desarrollo de los niños, la organización de locales infantiles en las unidades de integración y la adaptación de los establecimientos preescolares existentes a las necesidades de los niños con discapacidad (244 lugares). 2. Apoyo integral a los jardines de infancia en el ámbito de la mejora de los maestros en el aspecto de la mejora de la calidad de la educación en la primera infancia, el desarrollo de las competencias clave y la asistencia psicológica y pedagógica (recubierta 122 n-li). 3. Organización de clases adicionales, realizadas fuera del plan de estudios gratuito de cinco horas (incluidas clases especializadas, desarrollo de competencias socioemocionales y gimnasia correctiva) — (1650 niños). 4. Apoyo individualizado dedicado a los niños con discapacidad, incluido el desarrollo de programas y la implementación de clases adicionales, preparación del personal docente y capacitación para cuidadores, 5. Trabajo comunitario con los tutores legales de los niños para sensibilizar sobre el impacto de la educación preescolar en el desarrollo infantil (79 R/OP). Las medidas para mejorar la calidad de la educación preescolar se llevarán a cabo sobre la base de un marco regional de apoyo integral a las escuelas y los jardines de infancia. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Det gennemførte projekt tager hensyn til PLO's behov i de enkelte kommuner som følge af diagnosen foretaget af børnehavedirektørerne. Projektet dækker: Kobylnica Kommune — Ansøger og partnere: Byen Slupsk, byen Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet er i overensstemmelse med det anvendelsesområde, der er aftalt i henhold til IPT. Projektet vil primært omfatte: 1. Oprettelse af førskoleundervisningssteder ved at tilpasse eller tilpasse (renoverings- og efterbehandlingsarbejder) bygninger og lokaler, fjerne arkitektoniske barrierer, udstyre legepladser, udstyre børnehaver og førskoleenheder i skolerne med udstyr og undervisningsmidler afhængigt af børns udviklingsbehov, tilrettelæggelse af børns lokaler i integrationsenheder og tilpasning af eksisterende førskoleinstitutioner til behovene hos børn med handicap(244 pladser). 2. Omfattende støtte til børnehaver inden for forbedring af lærernes kvalitet i forbindelse med forbedring af kvaliteten af uddannelse i førskoleundervisning, udvikling af nøglekompetencer og psykologisk og pædagogisk bistand (omfattet af 122 n-li). 3. Tilrettelæggelse af yderligere klasser, der udføres uden for de fem timers gratis læseplan (herunder specialiserede klasser, udvikling af socio-følelsesmæssige kompetencer og korrigerende gymnastik) — (1650 børn). 4. Individualiseret støtte til børn med handicap, herunder udvikling af programmer og gennemførelse af yderligere klasser, forberedelse af undervisningspersonale og uddannelse af plejere, 5. Fællesskabsarbejde med værger af børn for at øge bevidstheden om førskoleundervisningens indvirkning på børns udvikling (79 R/OP). Foranstaltninger til forbedring af kvaliteten af førskoleundervisningen vil blive gennemført på grundlag af en regional ramme for omfattende støtte til skoler og børnehaver. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το υλοποιηθέν έργο λαμβάνει υπόψη τις ανάγκες της ΟΑΠ σε μεμονωμένους Δήμους που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιείται από τους Διευθυντές Νηπιαγωγείων. Το έργο καλύπτει: Δήμος Kobylnica — Αιτητής και Συνεργάτες: Η πόλη Slupsk, η πόλη Ustka, ο δήμος Słupsk, ο δήμος Dębnica Kashubian. Το έργο είναι σύμφωνο με το πεδίο εφαρμογής που συμφωνήθηκε στο πλαίσιο του IPT. Το έργο θα περιλαμβάνει κυρίως: 1. Δημιουργία χώρων προσχολικής εκπαίδευσης με την προσαρμογή ή προσαρμογή κτιρίων και δωματίων (ανακαινίσεις και εργασίες τελειοποίησης), άρση των αρχιτεκτονικών φραγμών, εξοπλισμός παιδικών χαρών, εξοπλισμός παιδικών σταθμών και προσχολικών μονάδων στα σχολεία με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα ανάλογα με τις ανάγκες ανάπτυξης των παιδιών, οργάνωση παιδικών χώρων σε μονάδες ένταξης και προσαρμογή των υφιστάμενων προσχολικών ιδρυμάτων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες(244 θέσεις). 2. Ολοκληρωμένη υποστήριξη των νηπιαγωγείων στον τομέα της βελτίωσης των εκπαιδευτικών όσον αφορά τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην προσχολική εκπαίδευση, την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και την ψυχολογική και παιδαγωγική βοήθεια (καλύπτεται σε 122 n-li). 3. Οργάνωση πρόσθετων μαθημάτων, που πραγματοποιούνται εκτός της πεντάωρης βάσης δωρεάν προγράμματος σπουδών (συμπεριλαμβανομένων των εξειδικευμένων μαθημάτων, της ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων και της διορθωτικής γυμναστικής) — (1650 παιδιά). 4. Εξατομικευμένη υποστήριξη αφιερωμένη στα παιδιά με αναπηρίες, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης προγραμμάτων και της υλοποίησης πρόσθετων τάξεων, της προετοιμασίας του διδακτικού προσωπικού και της κατάρτισης των φροντιστών, 5. Κοινοτική συνεργασία με τους νόμιμους κηδεμόνες των παιδιών για την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον αντίκτυπο της προσχολικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη του παιδιού (79 R/OP). Οι δράσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης θα υλοποιηθούν με βάση ένα περιφερειακό πλαίσιο για την ολοκληρωμένη στήριξη των σχολείων και των νηπιαγωγείων. (Greek)
2 July 2022
0 references
Provedeni projekt uzima u obzir potrebe PLO-a u pojedinim općinama koje proizlaze iz dijagnoze koju su proveli ravnatelji vrtića. Projekt obuhvaća: Općina Kobylnica – podnositelj zahtjeva i partneri: Grad Slupsk, grad Ustka, općina Słupsk, općina Dębnica Kashubian. Projekt je u skladu s područjem primjene dogovorenim u okviru IPT-a. Projekt će prije svega uključivati: 1. Stvaranje mjesta za predškolsko obrazovanje prilagodbom ili prilagodbom (obnovom i završnim radovima) zgrada i prostorija, uklanjanjem arhitektonskih barijera, opremanjem igrališta, opremanjem vrtića i predškolskih jedinica u školama opremom i nastavnim pomagalima ovisno o razvojnim potrebama djece, organiziranjem dječjih prostora u integracijskim jedinicama i prilagođavanjem postojećih predškolskih ustanova potrebama djece s teškoćama u razvoju(244 mjesta). 2. Sveobuhvatna potpora vrtićima u području unapređenja učitelja u pogledu poboljšanja kvalitete obrazovanja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, razvoja ključnih kompetencija te psihološke i pedagoške pomoći (obuhvaćeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih nastava, koje se provode izvan petogodišnjeg besplatnog kurikuluma (uključujući specijalizirane tečajeve, razvoj socio-emocionalnih kompetencija i korektivnu gimnastiku) – (1650 djece). 4. Individualizirana potpora namijenjena djeci s teškoćama u razvoju, uključujući razvoj programa i provedbu dodatnih tečajeva, pripremu nastavnog osoblja i obuku za njegovatelje, 5. Rad u zajednici sa zakonskim skrbnicima djece radi podizanja svijesti o utjecaju predškolskog obrazovanja na razvoj djeteta (79 R/OP). Mjere za poboljšanje kvalitete predškolskog obrazovanja provodit će se na temelju regionalnog okvira za sveobuhvatnu potporu školama i vrtićima. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul implementat ia în considerare nevoile OEP în localitățile individuale care rezultă din diagnosticul efectuat de directorii grădinițelor. Proiectul acoperă: Municipalitatea Kobylnica – Solicitant și parteneri: Orașul Slupsk, orașul Ustka, municipalitatea Słupsk, comuna Dębnica Kashubian. Proiectul este în conformitate cu domeniul de aplicare convenit în cadrul IPT. Proiectul va include în primul rând: 1. Crearea de locuri de educație preșcolară prin adaptarea sau adaptarea (lucrări de renovare și finisare) a clădirilor și încăperilor, înlăturarea barierelor arhitecturale, dotarea spațiilor de joacă, dotarea grădinițelor și unităților preșcolare din școli cu echipamente și mijloace didactice în funcție de nevoile de dezvoltare ale copiilor, organizarea spațiilor pentru copii în unități de integrare și adaptarea instituțiilor preșcolare existente la nevoile copiilor cu dizabilități(244 locuri). 2. Sprijinul cuprinzător al grădinițelor în domeniul îmbunătățirii cadrelor didactice în ceea ce privește îmbunătățirea calității educației în educația preșcolară, dezvoltarea competențelor-cheie și asistența psihologică și pedagogică (acoperit 122 n-li). 3. Organizarea de cursuri suplimentare, efectuate în afara bazei de învățământ gratuit de cinci ore (inclusiv clase specializate, dezvoltarea competențelor socio-emoționale și gimnastică corectivă)-1650 de copii). 4. Sprijin individualizat dedicat copiilor cu dizabilități, inclusiv dezvoltarea de programe și implementarea de cursuri suplimentare, pregătirea cadrelor didactice și formarea îngrijitorilor, 5. Colaborarea comunitară cu tutorii legali ai copiilor pentru a crește gradul de conștientizare cu privire la impactul educației preșcolare asupra dezvoltării copilului (79 R/OP). Acțiunile de îmbunătățire a calității educației preșcolare se vor desfășura pe baza unui cadru regional pentru un sprijin cuprinzător pentru școli și grădinițe. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Realizovaný projekt zohľadňuje potreby OOP v jednotlivých obciach vyplývajúce z diagnózy vykonávanej riaditeľmi materských škôl. Projekt zahŕňa: Obec Kobylnica – Žiadateľ a partneri: Mesto Slupsk, mesto Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v súlade s rozsahom dohodnutým v rámci IPT. Projekt bude v prvom rade zahŕňať: 1. Vytvorenie miest predškolského vzdelávania prispôsobením alebo prispôsobením (renovačných a dokončovacích prác) budov a miestností, odstránením architektonických bariér, vybavením detských ihrísk, vybavením materských škôl a predškolských jednotiek v školách vybavením a učebnými pomôckami v závislosti od potrieb rozvoja detí, organizáciou detských priestorov v integračných jednotkách a prispôsobením existujúcich predškolských zariadení potrebám detí so zdravotným postihnutím(244 miest). 2. Komplexná podpora materských škôl v oblasti zlepšovania učiteľov z hľadiska zlepšovania kvality vzdelávania v ranom detstve, rozvoja kľúčových kompetencií a psychologickej a pedagogickej pomoci (pokrytých 122 n-li). 3. Organizácia ďalších tried vykonávaných mimo päťhodinového bezplatného učebného plánu (vrátane špecializovaných tried, rozvoja sociálno-emocionálnych kompetencií a korekčnej gymnastiky) – (1650 detí). 4. Individualizovaná podpora venovaná deťom so zdravotným postihnutím vrátane rozvoja programov a realizácie ďalších tried, prípravy pedagogických pracovníkov a odbornej prípravy pre opatrovateľov, 5. Komunitná spolupráca so zákonnými poručníkmi detí s cieľom zvýšiť informovanosť o vplyve predškolského vzdelávania na rozvoj detí (79 R/OP). Opatrenia na zlepšenie kvality predškolského vzdelávania sa budú vykonávať na základe regionálneho rámca pre komplexnú podporu škôl a materských škôl. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett implimentat iqis il-ħtiġijiet tal-PLO fil-Muniċipalitajiet individwali li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa mid-Diretturi tal-kindergartens. Il-proġett ikopri: Il-Muniċipalità ta’ Kobylnica — Applikant u Sħab: Il-belt ta’ Slupsk, il-belt ta’ Ustka, il-muniċipalità ta’ Słupsk, il-muniċipalità ta’ Dębnica Kashubian. Il-proġett huwa konformi mal-kamp ta’ applikazzjoni miftiehem taħt l-IPT. Il-proġett se jinkludi primarjament: 1. Il-ħolqien ta’ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja permezz ta’ adattament jew adattament (xogħlijiet ta’ rinnovazzjoni u tlestija) ta’ bini u kmamar, it-tneħħija ta’ ostakli arkitettoniċi, l-armar tal-playgrounds, it-tagħmir tal-kindergartens u l-unitajiet ta’ qabel l-iskola fl-iskejjel b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim skont il-ħtiġijiet tal-iżvilupp tat-tfal, l-organizzazzjoni tal-bini tat-tfal f’unitajiet ta’ integrazzjoni u l-adattament tal-istabbilimenti eżistenti ta’ qabel l-iskola għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità(244 post). 2. Appoġġ komprensiv ta’ kindergartens fil-qasam tat-titjib tal-għalliema fl-aspett tat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni fl-edukazzjoni bikrija tat-tfal, l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u assistenza psikoloġika u pedagoġika (koperti 122 n-li). 3. L-organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, imwettqa barra l-bażi tal-kurrikulu bla ħlas ta’ ħames sigħat (inklużi klassijiet speċjalizzati, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjoemozzjonali u ġinnastika korrettiva) — (1650 tifel u tifla). 4. Appoġġ individwalizzat iddedikat għal tfal b’diżabilità, inkluż l-iżvilupp ta’ programmi u l-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, it-tħejjija tal-persunal tat-tagħlim u t-taħriġ għall-persuni li jindukraw, 5. Ħidma Komunitarja ma’ gwardjani legali tat-tfal biex titqajjem kuxjenza dwar l-impatt tal-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola fuq l-iżvilupp tat-tfal (79 R/OP). L-azzjonijiet għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja se jitwettqu fuq il-bażi ta’ qafas reġjonali għal appoġġ komprensiv għall-iskejjel u l-kindergartens. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto implementado tem em conta as necessidades da OLP em municípios individuais resultantes do diagnóstico realizado pelos diretores dos jardins de infância. O projeto abrange: Município de Kobylnica — Candidato e Parceiros: A cidade de Slupsk, a cidade de Ustka, o município de Słupsk, o município de Dębnica Kashubian. O projeto está em conformidade com o âmbito acordado no âmbito do TPI. O projeto incluirá principalmente: 1. Criação de locais de ensino pré-escolar através da adaptação ou adaptação (renovação e acabamento de obras) de edifícios e salas, da eliminação das barreiras arquitetónicas, do equipamento de parques infantis, do equipamento dos jardins de infância e das unidades pré-escolares nas escolas com equipamento e apoio pedagógico em função das necessidades de desenvolvimento das crianças, da organização das instalações infantis em unidades de integração e da adaptação dos estabelecimentos pré-escolares existentes às necessidades das crianças com deficiência (244 lugares). 2. Apoio global aos jardins de infância no domínio da melhoria dos professores no que diz respeito à melhoria da qualidade da educação na primeira infância, ao desenvolvimento de competências essenciais e à assistência psicológica e pedagógica (abrangendo 122 n-li). 3. Organização de aulas adicionais, realizadas fora da base curricular gratuita de cinco horas (incluindo aulas especializadas, desenvolvimento de competências socioemocionais e ginástica corretiva) — (1650 crianças). 4. Apoio individualizado dedicado às crianças com deficiência, incluindo o desenvolvimento de programas e a implementação de aulas adicionais, a preparação do pessoal docente e a formação dos cuidadores, 5. Trabalho comunitário com tutores legais das crianças para sensibilizar para o impacto da educação pré-escolar no desenvolvimento infantil (79 R/OP). As ações destinadas a melhorar a qualidade do ensino pré-escolar serão realizadas com base num quadro regional de apoio global às escolas e aos jardins de infância. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Toteutetussa hankkeessa otetaan huomioon PLO:n yksittäisten kuntien tarpeet, jotka johtuvat päiväkotien johtajien tekemästä diagnoosista. Hanke kattaa seuraavat: Kobylnican kunta – Hakija ja yhteistyökumppanit: Slupskin kaupunki, Ustkan kaupunki, Słupskin kunta, Dębnica Kashubianin kunta. Hanke on IPT:n puitteissa sovitun soveltamisalan mukainen. Hankkeeseen kuuluvat pääasiassa seuraavat: 1. Esiopetuspaikkojen luominen mukauttamalla tai mukauttamalla (kunnostamis- ja viimeistelytöitä) rakennuksia ja huoneita, poistamalla arkkitehtonisia esteitä, varustamalla leikkikentät, varustamalla kouluissa päiväkodit ja esikouluyksiköt lasten kehitystarpeista riippuen, järjestämällä lasten tilat kotouttamisyksiköissä ja mukauttamalla olemassa olevia esikouluja vammaisten lasten tarpeisiin(244 paikkaa). 2. Lastentarhojen kattava tuki opettajien parantamisessa varhaiskasvatuksen laadun parantamisen, avaintaitojen kehittämisen sekä psykologisen ja pedagogisen avun alalla (katettu 122 n-li). 3. Lisäluokkien järjestäminen viiden tunnin ilmaisen opetussuunnitelman ulkopuolella (mukaan lukien erikoistuneet luokat, sosio-emotionaalisen osaamisen kehittäminen ja korjaava voimistelu) – (1650 lasta). 4. Vammaisille lapsille suunnattu yksilöllinen tuki, mukaan lukien ohjelmien kehittäminen ja lisäluokkien toteuttaminen, opetushenkilöstön valmistaminen ja omaishoitajien koulutus, 5. Yhteisön yhteistyö lasten laillisten huoltajien kanssa tietoisuuden lisäämiseksi esiopetuksen vaikutuksesta lasten kehitykseen (79 R/OP). Esiopetuksen laadun parantamiseen tähtäävät toimet toteutetaan kouluille ja päiväkodeille annettavan kattavan tuen alueellisen kehyksen pohjalta. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Izvedeni projekt upošteva potrebe PLO v posameznih občinah, ki izhajajo iz diagnoze, ki jo izvajajo direktorji vrtcev. Projekt zajema: Občina Kobylnica – prijavitelj in partnerji: Mesto Slupsk, mesto Ustka, občina Słupsk, občina Dębnica Kashubian. Projekt je v skladu z obsegom, dogovorjenim v okviru IPT. Projekt bo vključeval predvsem: 1. Oblikovanje prostorov za predšolsko vzgojo s prilagajanjem ali prilagajanjem (obnova in zaključna dela) stavb in prostorov, odstranjevanjem arhitekturnih ovir, opremljanjem igrišč, opremljanjem vrtcev in predšolskih enot v šolah z opremo in pripomočki za poučevanje glede na razvojne potrebe otrok, organizacijo otroških prostorov v integracijskih enotah in prilagoditvijo obstoječih predšolskih ustanov potrebam invalidnih otrok(244 mest). 2. Celovita podpora vrtcev na področju izboljševanja učiteljev na področju izboljšanja kakovosti izobraževanja v predšolski vzgoji, razvoja ključnih kompetenc ter psihološke in pedagoške pomoči (vključeno 122 n-li). 3. Organizacija dodatnih razredov, ki se izvajajo zunaj peturnega brezplačnega učnega načrta (vključno s specializiranimi razredi, razvojem socialno-čustvenih kompetenc in korektivno gimnastiko) – (1650 otrok). 4. Individualizirana podpora, namenjena invalidnim otrokom, vključno z razvojem programov in izvajanjem dodatnih razredov, pripravo učnega osebja in usposabljanjem za negovalce, 5. Sodelovanje skupnosti z zakonitimi skrbniki otrok pri ozaveščanju o vplivu predšolske vzgoje na razvoj otrok (79 R/OP). Ukrepi za izboljšanje kakovosti predšolske vzgoje se bodo izvajali na podlagi regionalnega okvira za celovito podporo šolam in vrtcem. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Realizovaný projekt zohledňuje potřeby OOP v jednotlivých obcích vyplývající z diagnózy ředitelů mateřských škol. Projekt zahrnuje: Obec Kobylnica – Žadatel a partneři: Město Slupsk, město Ustka, obec Słupsk, obec Dębnica Kashubian. Projekt je v souladu s oblastí působnosti dohodnutou v rámci IPT. Projekt bude zahrnovat především: 1. Vytvoření míst předškolního vzdělávání přizpůsobením nebo přizpůsobením (renovačních a dokončovacích prací) budov a místností, odstraněním architektonických bariér, vybavením dětských hřišť, vybavením mateřských a předškolních zařízení ve školách vybavením a výukovými pomůckami v závislosti na potřebách rozvoje dětí, organizací dětských prostor v integračních jednotkách a přizpůsobením stávajících předškolních zařízení potřebám dětí se zdravotním postižením(244 míst). 2. Komplexní podpora mateřských škol v oblasti zlepšování učitelů v oblasti zlepšování kvality vzdělávání v raném dětství, rozvoje klíčových kompetencí a psychologické a pedagogické pomoci (zahrnuto 122 n-li). 3. Organizace dalších tříd, prováděných mimo pětihodinový bezplatný učební plán (včetně specializovaných tříd, rozvíjení socio-emocionálních kompetencí a korektivní gymnastiky) – (1650 dětí). 4. Individualizovaná podpora určená dětem se zdravotním postižením, včetně rozvoje programů a realizace dalších tříd, přípravy pedagogických pracovníků a školení pro pečovatele, 5. Společenství spolupracuje se zákonnými opatrovníky dětí s cílem zvýšit povědomí o dopadu předškolního vzdělávání na rozvoj dětí (79 R/OP). Opatření ke zlepšení kvality předškolního vzdělávání budou prováděna na základě regionálního rámce pro komplexní podporu škol a mateřských škol. (Czech)
2 July 2022
0 references
Įgyvendinant projektą atsižvelgiama į PLO poreikius atskirose savivaldybėse dėl vaikų darželių direktorių atliktos diagnozės. Projektas apima: Kobylnicos savivaldybė – Pareiškėjas ir partneriai: Slupsko miestas, Ustkos miestas, Slupsko savivaldybė, Dębnica Kashubian savivaldybė. Projektas atitinka taikymo sritį, dėl kurios susitarta pagal IPT. Projektas visų pirma apims: 1. Ikimokyklinio ugdymo vietų kūrimas pritaikant arba pritaikant (renovacijos ir apdailos darbus) pastatams ir kambariams, šalinant architektūrines kliūtis, įrengiant žaidimų aikšteles, aprūpinant darželius ir ikimokyklinio ugdymo įstaigas mokyklose įranga ir mokymo priemonėmis, atsižvelgiant į vaikų vystymosi poreikius, vaikų patalpų organizavimas integracijos skyriuose ir esamų ikimokyklinio ugdymo įstaigų pritaikymas neįgalių vaikų poreikiams (244 vietos). 2. Visapusiška parama vaikų darželiams mokytojų tobulinimo srityje gerinant ikimokyklinio ugdymo kokybę, bendrųjų gebėjimų ugdymą ir psichologinę bei pedagoginę pagalbą (apėmė 122 n-li). 3. Papildomų klasių organizavimas, atliekamas ne pagal penkių valandų nemokamą mokymo programą (įskaitant specializuotas klases, socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymą ir korekcinę gimnastiką) – (1650 vaikų). 4. Individualizuota parama neįgaliems vaikams, įskaitant programų rengimą ir papildomų klasių įgyvendinimą, mokytojų rengimą ir slaugytojų mokymą, 5. Bendruomenė bendradarbiauja su teisėtais vaikų globėjais, kad padidintų informuotumą apie ikimokyklinio ugdymo poveikį vaiko vystymuisi (79 R/OP). Veiksmai ikimokyklinio ugdymo kokybei gerinti bus vykdomi remiantis regionine visapusiškos paramos mokykloms ir darželiams sistema. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Īstenotajā projektā ir ņemtas vērā PAO vajadzības atsevišķās pašvaldībās, kas izriet no bērnudārzu direktoru veiktās diagnozes. Projekts aptver: Kobinicas pašvaldība — pieteikuma iesniedzējs un partneri: Slupskas pilsēta, Ustkas pilsēta, Słupsk pašvaldība, Dębnica Kashubian pašvaldība. Projekts atbilst IPT saskaņotajai darbības jomai. Projekts galvenokārt ietvers: 1. Pirmsskolas izglītības vietu izveide, pielāgojot vai pielāgojot (renovācijas un apdares darbi) ēkas un telpas, likvidējot arhitektoniskos šķēršļus, aprīkojot rotaļu laukumus, aprīkojot bērnudārzus un pirmsskolas iestādes skolās ar aprīkojumu un mācību līdzekļiem atkarībā no bērnu attīstības vajadzībām, organizējot bērnu telpas integrācijas vienībās un pielāgojot esošās pirmsskolas iestādes bērnu ar invaliditāti vajadzībām (244 vietas). 2. Visaptverošs atbalsts bērnudārziem skolotāju uzlabošanas jomā attiecībā uz izglītības kvalitātes uzlabošanu agrīnā pirmsskolas izglītībā, pamatprasmju attīstību un psiholoģisko un pedagoģisko palīdzību (attiecas uz 122 n-li). 3. Papildu nodarbību organizēšana, ko veic ārpus piecu stundu bezmaksas mācību programmas (tostarp specializētās nodarbības, sociāli emocionālo kompetenču attīstīšana un koriģējošā vingrošana) — (1650 bērni). 4. Individualizēts atbalsts bērniem ar invaliditāti, tostarp programmu izstrāde un papildu nodarbību īstenošana, mācībspēku sagatavošana un aprūpētāju apmācība, 5. Kopienas darbs ar bērnu likumīgajiem aizbildņiem, lai palielinātu informētību par pirmsskolas izglītības ietekmi uz bērnu attīstību (79 R/OP). Pasākumus pirmsskolas izglītības kvalitātes uzlabošanai veiks, pamatojoties uz reģionālu sistēmu visaptverošam atbalstam skolām un bērnudārziem. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Изпълненият проект отчита нуждите на ООП в отделните общини, произтичащи от диагнозата, извършена от директорите на детските градини. Проектът обхваща: Община Кобилница — заявител и партньори: Град Слупск, град Устка, община Слупск, община Dębnica Kashubian. Проектът е в съответствие с обхвата, договорен в рамките на IPT. Проектът ще включва преди всичко: 1. Създаване на места за предучилищно образование чрез адаптиране или адаптиране (ремонтни и довършителни работи) на сгради и помещения, премахване на архитектурните бариери, оборудване на детските площадки, оборудването на детските градини и предучилищните звена в училищата с оборудване и учебни средства в зависимост от нуждите на развитието на децата, организацията на детските помещения в единици за интеграция и адаптирането на съществуващите предучилищни заведения към нуждите на децата с увреждания(244 места). 2. Цялостна подкрепа на детските градини в областта на усъвършенстването на учителите в областта на подобряването на качеството на образованието в ранна детска възраст, развитието на ключови компетентности и психологическата и педагогическа помощ (обхванати 122 n-li). 3. Организиране на допълнителни класове, провеждани извън петчасовата безплатна учебна база (включително специализирани класове, развиване на социално-емоционални компетентности и корективна гимнастика) — (1650 деца). 4. Индивидуална подкрепа, посветена на деца с увреждания, включително разработване на програми и провеждане на допълнителни класове, подготовка на преподавателски състав и обучение за лица, полагащи грижи, 5. Работа на общността със законни настойници на деца за повишаване на осведомеността относно въздействието на предучилищното образование върху развитието на детето (79 R/OP). Действията за подобряване на качеството на предучилищното образование ще се осъществяват въз основа на регионална рамка за всеобхватна подкрепа за училищата и детските градини. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A megvalósult projekt figyelembe veszi a PFSZ-nek az egyes településeken az óvodák igazgatói által végzett diagnózisból eredő igényeit. A projekt a következőkre terjed ki: Kobylnica Önkormányzat – Pályázó és Partnerek: Slupsk városa, Ustka városa, Słupsk település, Dębnica Kashubian település. A projekt összhangban van az IPT keretében elfogadott alkalmazási körrel. A projekt elsősorban a következőket foglalja magában: 1. Iskola előtti oktatási helyek létrehozása épületek és szobák (felújítási és befejező munkák) átalakításával vagy átalakításával, az építészeti akadályok felszámolásával, játszóterek, óvodák és óvodai egységek felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelésével az iskolákban a gyermekek fejlesztési igényeitől függően, a gyermekek létesítményeinek megszervezése az integrációs egységekben és a meglévő iskola előtti létesítményeknek a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez való hozzáigazítása(244 hely). 2. Az óvodák átfogó támogatása a tanárok fejlesztése terén a kisgyermekkori nevelés minőségének javítása, a kulcskompetenciák fejlesztése, valamint a pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás terén (amely 122 n-li-re terjedt ki). 3. További osztályok szervezése az ötórás ingyenes tananyagon kívül (beleértve a speciális órákat, a társadalmi-érzelmi kompetenciák és a korrekciós torna fejlesztését) – (1650 gyermek). 4. Személyre szabott támogatás a fogyatékossággal élő gyermekek számára, beleértve a programok kidolgozását és a további osztályok végrehajtását, a tanári személyzet felkészítését és a gondozók képzését, 5. Közösségi együttműködés a gyermekek törvényes gyámjaival annak érdekében, hogy felhívják a figyelmet az iskola előtti oktatás gyermekfejlesztésre gyakorolt hatására (79 R/OP). Az iskola előtti oktatás minőségének javítására irányuló intézkedéseket az iskolák és óvodák átfogó támogatásának regionális kerete alapján hajtják végre. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuireann an tionscadal a cuireadh chun feidhme riachtanais PLO san áireamh i mBardais aonair mar thoradh ar an diagnóis a rinne Stiúrthóirí na kindergartens. Clúdaíonn an tionscadal: Bardas Kobylnica — Iarratasóir agus Comhpháirtithe: Cathair Slupsk, baile Ustka, bardas Słupsk, bardas Dębnica Kashubian. Tá an tionscadal ag teacht leis an raon feidhme a comhaontaíodh faoin IPT. Beidh na nithe seo a leanas go príomha san áireamh sa tionscadal: 1. Cruthú áiteanna oideachais réamhscoile trí fhoirgnimh agus seomraí (oibreacha athchóirithe agus críochnaithe) a chur in oiriúint nó a oiriúnú, bacainní ailtireachta a bhaint, clóis súgartha a fheistiú, naíscoileanna agus aonaid réamhscoile a fheistiú i scoileanna le trealamh agus áiseanna teagaisc ag brath ar riachtanais forbartha leanaí, áitribh leanaí a eagrú in aonaid chomhtháite agus forais réamhscoile atá ann cheana a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas(244 áit). 2. Tacaíocht chuimsitheach do naíscoileanna i réimse an fheabhsaithe ar mhúinteoirí maidir le feabhas a chur ar cháilíocht an oideachais san oideachas luath-óige, forbairt príomhinniúlachtaí agus cúnamh síceolaíoch agus oideolaíoch (clúdaithe 122 n-li). 3. Ranganna breise a eagrú, a dhéantar lasmuigh den bhonn curaclaim saor in aisce cúig uair an chloig (lena n-áirítear ranganna speisialaithe, inniúlachtaí soch-mhothúchánacha agus gleacaíochta ceartaitheacha a fhorbairt) — (1650 leanbh). 4. Tacaíocht aonair atá tiomnaithe do leanaí faoi mhíchumas, lena n-áirítear cláir a fhorbairt agus ranganna breise a chur chun feidhme, foireann teagaisc a ullmhú agus oiliúint do chúramóirí, 5. Obair phobail le caomhnóirí dlíthiúla leanaí chun feasacht a mhúscailt ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt leanaí (79 R/OP). Déanfar gníomhaíochtaí chun cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú ar bhonn creata réigiúnaigh do thacaíocht chuimsitheach do scoileanna agus do naíscoileanna. (Irish)
2 July 2022
0 references
Det genomförda projektet tar hänsyn till PLO:s behov i enskilda kommuner till följd av den diagnos som utförs av direktörerna för daghem. Projektet omfattar följande: Kobylnica kommun – Sökande och delägare: Staden Slupsk, staden Ustka, kommunen Słupsk, kommunen Dębnica Kashubian. Projektet ligger i linje med det tillämpningsområde som överenskommits inom IPT. Projektet kommer i första hand att omfatta: 1. Inrättande av förskoleplatser genom att anpassa eller anpassa (renoverings- och slutarbeten) byggnader och rum, avlägsna arkitektoniska hinder, utrusta lekplatser, utrusta daghem och förskoleenheter i skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel beroende på barnens utvecklingsbehov, organisation av barnens lokaler i integrationsenheter och anpassning av befintliga förskoleinrättningar till behoven hos barn med funktionsnedsättning(244 platser). 2. Omfattande stöd till förskolor när det gäller förbättring av lärare när det gäller att förbättra kvaliteten på utbildningen inom förskoleverksamhet, utveckling av nyckelkompetenser och psykologiskt och pedagogiskt stöd (omfattat 122 n-li). 3. Organisation av ytterligare klasser, som genomförs utanför den fem timmars kostnadsfria läroplanen (inklusive specialiserade klasser, utveckling av socio-emotionell kompetens och korrigerande gymnastik) – (1650 barn). 4. Individanpassat stöd till barn med funktionsnedsättning, inklusive utveckling av program och genomförande av ytterligare klasser, förberedelse av lärare och utbildning för anhörigvårdare, 5. Samhällsarbete med vårdnadshavare för barn för att öka medvetenheten om förskoleundervisningens inverkan på barns utveckling (79 R/OP). Åtgärder för att förbättra förskoleutbildningens kvalitet kommer att genomföras på grundval av en regional ram för omfattande stöd till skolor och förskolor. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Elluviidud projektis võetakse arvesse PLO vajadusi üksikutes omavalitsustes, mis tulenevad lasteaedade direktorite poolt läbi viidud diagnoosist. Projekt hõlmab järgmist: Kobylnica vald – taotleja ja partnerid: Slupski linn, Ustka linn, Słupski haldusüksus, Dębnica Kashubini haldusüksus. Projekt on kooskõlas IPT raames kokku lepitud ulatusega. Projekt hõlmab eelkõige järgmist: 1. Koolieelsete hariduskohtade loomine hoonete ja ruumide kohandamise või kohandamise (renoveerimine ja viimistlemine), arhitektuuriliste tõkete kõrvaldamise, mänguväljakute varustamise, lasteaedade ja koolieelsete üksuste varustamisega koolides varustuse ja õppevahenditega vastavalt laste arenguvajadustele, laste ruumide organiseerimine integratsiooniüksustes ning olemasolevate koolieelsete asutuste kohandamine puuetega laste vajadustega (244 kohta). 2. Lasteaedade ulatuslik toetamine õpetajate parandamise valdkonnas alushariduse kvaliteedi parandamise, võtmepädevuste arendamise ning psühholoogilise ja pedagoogilise abi valdkonnas (hõlmatud 122 n-li). 3. Täiendavate klasside korraldamine väljaspool viietunnist tasuta õppekava alust (sealhulgas spetsialiseeritud klassid, sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamine ja korrigeeriv võimlemine) – (1650 last). 4. Puuetega lastele suunatud individuaalne toetus, sealhulgas programmide väljatöötamine ja lisaklasside rakendamine, õpetajate ettevalmistamine ja hooldajate koolitamine, 5. Kogukond teeb laste seaduslike hooldajatega koostööd, et suurendada teadlikkust koolieelse hariduse mõjust laste arengule (79 R/OP). Koolieelse hariduse kvaliteedi parandamise meetmed viiakse ellu koolide ja lasteaedade igakülgse toetamise piirkondliku raamistiku alusel. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: Słupsk
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: słupski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.01.00-22-0146/16
0 references