BRIDGE TO ADULT LIFE... FOR SIGNIFICANT SOCIAL AND LABOUR MARKET INCLUSION (Q2000605): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Added qualifier: readability score (P590521): 0.4441140313493492)
 
(6 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
BRO TIL VOKSENLIVET... FOR BETYDELIG SOCIAL INTEGRATION OG INTEGRATION PÅ ARBEJDSMARKEDET
label / ellabel / el
 
ΓΈΦΥΡΑ ΣΤΗΝ ΕΝΉΛΙΚΗ ΖΩΉ... ΓΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ
label / hrlabel / hr
 
MOST DO ODRASLOG ŽIVOTA... ZA ZNATNU SOCIJALNU UKLJUČENOST I UKLJUČIVANJE NA TRŽIŠTE RADA
label / rolabel / ro
 
PUNTEA CĂTRE VIAȚA ADULTĂ... PENTRU O INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI A PIEȚEI FORȚEI DE MUNCĂ SEMNIFICATIVE
label / sklabel / sk
 
MOST K DOSPELÉMU ŽIVOTU... PRE VÝZNAMNÉ SOCIÁLNE ZAČLENENIE A ZAČLENENIE DO TRHU PRÁCE
label / mtlabel / mt
 
PONT GĦALL-ĦAJJA ADULTA... GĦAL INKLUŻJONI SOĊJALI U FIS-SUQ TAX-XOGĦOL SINIFIKANTI
label / ptlabel / pt
 
PONTE PARA A VIDA ADULTA... PARA UMA INCLUSÃO SOCIAL E NO MERCADO DE TRABALHO SIGNIFICATIVA
label / filabel / fi
 
SILTA AIKUISELÄMÄÄN... MERKITTÄVÄ SOSIAALINEN OSALLISUUS JA TYÖMARKKINOILLE OSALLISTUMINEN
label / pllabel / pl
 
MOST DO DOROSŁEGO ŻYCIA... NA RZECZ ZNACZĄCEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I INTEGRACJI NA RYNKU PRACY
label / sllabel / sl
 
MOST DO ODRASLEGA ŽIVLJENJA... ZA POMEMBNO SOCIALNO VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE NA TRG DELA
label / cslabel / cs
 
MŮSTEK DOSPĚLÉMU ŽIVOTU... PRO VÝZNAMNÉ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A ZAČLENĚNÍ NA TRHU PRÁCE
label / ltlabel / lt
 
TILTAS Į SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMĄ... SIEKIANT REIKŠMINGOS SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR ĮTRAUKTIES Į DARBO RINKĄ
label / lvlabel / lv
 
TILTS UZ PIEAUGUŠO DZĪVI... BŪTISKAI SOCIĀLAI UN DARBA TIRGUS IEKĻAUŠANAI
label / bglabel / bg
 
МОСТ КЪМ ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ... ЗА ЗНАЧИТЕЛНО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ПРИОБЩАВАНЕ КЪМ ПАЗАРА НА ТРУДА
label / hulabel / hu
 
HÍD A FELNŐTT ÉLETHEZ... A JELENTŐS TÁRSADALMI ÉS MUNKAERŐ-PIACI BEFOGADÁS ÉRDEKÉBEN
label / galabel / ga
 
DROICHEAD GO SAOL FÁSTA... AR MHAITHE LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS CUIMSIÚ SUNTASACH SA MHARGADH SAOTHAIR
label / svlabel / sv
 
BRYGGA TILL VUXENLIVET... FÖR BETYDANDE SOCIAL INTEGRATION OCH INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN
label / etlabel / et
 
SILD TÄISKASVANUELLU... OLULISEKS SOTSIAALSEKS JA TÖÖTURULE KAASAMISEKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2000605 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2000605 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2000605 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2000605 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2000605 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2000605 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2000605 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2000605 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2000605 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2000605 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2000605 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2000605 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2000605 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2000605 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2000605 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2000605 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2000605 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2000605 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2000605 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2000605 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2000605 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2000605 i Italien
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ACHIEVE FULL AND INCLUSIVE SCHOOL, SOCIAL AND PROFESSIONAL INCLUSION OF STUDENTS WITH BES, THE DAILY PHYSICAL AND DAILY WELL-BEING IN THE CREATION OF AN INCLUSIVE ENVIRONMENT THAT IS RICH IN INCENTIVES FOR PERSONAL GROWTH AND THE DEVELOPMENT OF THE ACTIVITIES OF EACH PUPIL. THROUGH WORK WORKSHOPS AND PATHWAYS AIMED AT ACHIEVING PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY, WITH THE DIFFERENT SKILLS AND RESOURCES AVAILABLE IN THE SCHOOL (TEACHERS, SPECIALIST SUPPORT SERVICE WORKERS, ATA STAFF, PUPILS AND PARENTS), THE AIM IS TO ENSURE THAT THE STUDENTS TARGETED BY THE PROJECT ARE BUILT OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS NEEDED FOR A SUCCESSFUL SOCIAL INCLUSION IN ADULT LIFE. THE PROJECT PROVIDES FOR THE ACTIVATION OF 7 WORKSHOPS, WHICH AIM TO PROMOTE THE INTEGRATION AND THE SOCIAL AND EDUCATIONAL INCLUSION OF PUPILS WITH DISABILITIES AND TO BUILD A BRIDGE WITH EXPERTS. (English) / qualifier
 
readability score: 0.4441140313493492
Amount0.4441140313493492
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Veroli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ FULD OG INKLUSIV SKOLE, SOCIAL OG PROFESSIONEL INKLUSION AF STUDERENDE MED BES, DEN DAGLIGE FYSISKE OG DAGLIGE TRIVSEL I SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, DER ER RIGT PÅ INCITAMENTER TIL PERSONLIG VÆKST OG UDVIKLING AF HVER ELEVS AKTIVITETER. GENNEM ARBEJDSWORKSHOPPER OG VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI MED DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN (LÆRERE, SPECIALHJÆLPERE, ATA-MEDARBEJDERE, ELEVER OG FORÆLDRE), ER MÅLET AT SIKRE, AT DE STUDERENDE, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET, OPBYGGES PÅ GRUNDLAG AF DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SOCIAL INKLUSION I VOKSENLIVET. PROJEKTET OMFATTER AKTIVERING AF 7 WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION OG SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG INKLUSION AF ELEVER MED HANDICAP OG BYGGE BRO MED EKSPERTER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ FULD OG INKLUSIV SKOLE, SOCIAL OG PROFESSIONEL INKLUSION AF STUDERENDE MED BES, DEN DAGLIGE FYSISKE OG DAGLIGE TRIVSEL I SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, DER ER RIGT PÅ INCITAMENTER TIL PERSONLIG VÆKST OG UDVIKLING AF HVER ELEVS AKTIVITETER. GENNEM ARBEJDSWORKSHOPPER OG VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI MED DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN (LÆRERE, SPECIALHJÆLPERE, ATA-MEDARBEJDERE, ELEVER OG FORÆLDRE), ER MÅLET AT SIKRE, AT DE STUDERENDE, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET, OPBYGGES PÅ GRUNDLAG AF DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SOCIAL INKLUSION I VOKSENLIVET. PROJEKTET OMFATTER AKTIVERING AF 7 WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION OG SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG INKLUSION AF ELEVER MED HANDICAP OG BYGGE BRO MED EKSPERTER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ FULD OG INKLUSIV SKOLE, SOCIAL OG PROFESSIONEL INKLUSION AF STUDERENDE MED BES, DEN DAGLIGE FYSISKE OG DAGLIGE TRIVSEL I SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, DER ER RIGT PÅ INCITAMENTER TIL PERSONLIG VÆKST OG UDVIKLING AF HVER ELEVS AKTIVITETER. GENNEM ARBEJDSWORKSHOPPER OG VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI MED DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN (LÆRERE, SPECIALHJÆLPERE, ATA-MEDARBEJDERE, ELEVER OG FORÆLDRE), ER MÅLET AT SIKRE, AT DE STUDERENDE, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET, OPBYGGES PÅ GRUNDLAG AF DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SOCIAL INKLUSION I VOKSENLIVET. PROJEKTET OMFATTER AKTIVERING AF 7 WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION OG SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG INKLUSION AF ELEVER MED HANDICAP OG BYGGE BRO MED EKSPERTER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES, ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΊ ΥΠΆΛΛΗΛΟΙ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ), Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΝΉΛΙΚΗ ΖΩΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 7 ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES, ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΊ ΥΠΆΛΛΗΛΟΙ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ), Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΝΉΛΙΚΗ ΖΩΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 7 ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES, ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΊ ΥΠΆΛΛΗΛΟΙ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ), Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΝΉΛΙΚΗ ΖΩΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 7 ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI POTPUNU I INKLUZIVNU ŠKOLSKU, SOCIJALNU I PROFESIONALNU UKLJUČENOST UČENIKA S BES-OM, SVAKODNEVNU FIZIČKU I SVAKODNEVNU DOBROBIT U STVARANJU INKLUZIVNOG OKRUŽENJA KOJE JE BOGATO POTICAJIMA ZA OSOBNI RAST I RAZVOJ AKTIVNOSTI SVAKOG UČENIKA. KROZ RADNE RADIONICE I PUTOVE USMJERENE NA POSTIZANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE, S RAZLIČITIM VJEŠTINAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA U ŠKOLI (NASTAVNICI, DJELATNICI SPECIJALISTA PODRŠKE, OSOBLJE ATA-E, UČENICI I RODITELJI), CILJ JE OSIGURATI DA SE UČENICIMA NA KOJE SE PROJEKT ODNOSI GRADE ZNANJA I VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEŠNU SOCIJALNU UKLJUČENOST U ŽIVOT ODRASLIH. PROJEKTOM SE PREDVIĐA AKTIVACIJA 7 RADIONICA ČIJI JE CILJ PROMICANJE INTEGRACIJE I SOCIJALNE I OBRAZOVNE UKLJUČENOSTI UČENIKA S INVALIDITETOM TE IZGRADNJA MOSTA SA STRUČNJACIMA. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI POTPUNU I INKLUZIVNU ŠKOLSKU, SOCIJALNU I PROFESIONALNU UKLJUČENOST UČENIKA S BES-OM, SVAKODNEVNU FIZIČKU I SVAKODNEVNU DOBROBIT U STVARANJU INKLUZIVNOG OKRUŽENJA KOJE JE BOGATO POTICAJIMA ZA OSOBNI RAST I RAZVOJ AKTIVNOSTI SVAKOG UČENIKA. KROZ RADNE RADIONICE I PUTOVE USMJERENE NA POSTIZANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE, S RAZLIČITIM VJEŠTINAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA U ŠKOLI (NASTAVNICI, DJELATNICI SPECIJALISTA PODRŠKE, OSOBLJE ATA-E, UČENICI I RODITELJI), CILJ JE OSIGURATI DA SE UČENICIMA NA KOJE SE PROJEKT ODNOSI GRADE ZNANJA I VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEŠNU SOCIJALNU UKLJUČENOST U ŽIVOT ODRASLIH. PROJEKTOM SE PREDVIĐA AKTIVACIJA 7 RADIONICA ČIJI JE CILJ PROMICANJE INTEGRACIJE I SOCIJALNE I OBRAZOVNE UKLJUČENOSTI UČENIKA S INVALIDITETOM TE IZGRADNJA MOSTA SA STRUČNJACIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI POTPUNU I INKLUZIVNU ŠKOLSKU, SOCIJALNU I PROFESIONALNU UKLJUČENOST UČENIKA S BES-OM, SVAKODNEVNU FIZIČKU I SVAKODNEVNU DOBROBIT U STVARANJU INKLUZIVNOG OKRUŽENJA KOJE JE BOGATO POTICAJIMA ZA OSOBNI RAST I RAZVOJ AKTIVNOSTI SVAKOG UČENIKA. KROZ RADNE RADIONICE I PUTOVE USMJERENE NA POSTIZANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE, S RAZLIČITIM VJEŠTINAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA U ŠKOLI (NASTAVNICI, DJELATNICI SPECIJALISTA PODRŠKE, OSOBLJE ATA-E, UČENICI I RODITELJI), CILJ JE OSIGURATI DA SE UČENICIMA NA KOJE SE PROJEKT ODNOSI GRADE ZNANJA I VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEŠNU SOCIJALNU UKLJUČENOST U ŽIVOT ODRASLIH. PROJEKTOM SE PREDVIĐA AKTIVACIJA 7 RADIONICA ČIJI JE CILJ PROMICANJE INTEGRACIJE I SOCIJALNE I OBRAZOVNE UKLJUČENOSTI UČENIKA S INVALIDITETOM TE IZGRADNJA MOSTA SA STRUČNJACIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE O INCLUZIUNE ȘCOLARĂ COMPLETĂ ȘI INCLUZIVĂ, SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ A ELEVILOR CU BES, BUNĂSTAREA FIZICĂ ȘI ZILNICĂ ZILNICĂ ÎN CREAREA UNUI MEDIU FAVORABIL INCLUZIUNII, BOGAT ÎN STIMULENTE PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI DEZVOLTAREA ACTIVITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV. PRIN ATELIERE DE LUCRU ȘI CĂI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE, CU DIFERITE COMPETENȚE ȘI RESURSE DISPONIBILE ÎN ȘCOALĂ (PROFESORI, PERSONAL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, PERSONAL ATA, ELEVI ȘI PĂRINȚI), SCOPUL ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII VIZAȚI DE PROIECT SUNT CONSTRUIȚI DIN CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE NECESARE PENTRU O INCLUZIUNE SOCIALĂ DE SUCCES ÎN VIAȚA ADULTĂ. PROIECTUL PREVEDE ACTIVAREA A 7 ATELIERE CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA INTEGRĂRII ȘI INCLUZIUNII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE A ELEVILOR CU HANDICAP ȘI CONSTRUIREA UNEI PUNȚI DE LEGĂTURĂ CU EXPERȚII. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE O INCLUZIUNE ȘCOLARĂ COMPLETĂ ȘI INCLUZIVĂ, SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ A ELEVILOR CU BES, BUNĂSTAREA FIZICĂ ȘI ZILNICĂ ZILNICĂ ÎN CREAREA UNUI MEDIU FAVORABIL INCLUZIUNII, BOGAT ÎN STIMULENTE PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI DEZVOLTAREA ACTIVITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV. PRIN ATELIERE DE LUCRU ȘI CĂI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE, CU DIFERITE COMPETENȚE ȘI RESURSE DISPONIBILE ÎN ȘCOALĂ (PROFESORI, PERSONAL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, PERSONAL ATA, ELEVI ȘI PĂRINȚI), SCOPUL ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII VIZAȚI DE PROIECT SUNT CONSTRUIȚI DIN CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE NECESARE PENTRU O INCLUZIUNE SOCIALĂ DE SUCCES ÎN VIAȚA ADULTĂ. PROIECTUL PREVEDE ACTIVAREA A 7 ATELIERE CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA INTEGRĂRII ȘI INCLUZIUNII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE A ELEVILOR CU HANDICAP ȘI CONSTRUIREA UNEI PUNȚI DE LEGĂTURĂ CU EXPERȚII. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE O INCLUZIUNE ȘCOLARĂ COMPLETĂ ȘI INCLUZIVĂ, SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ A ELEVILOR CU BES, BUNĂSTAREA FIZICĂ ȘI ZILNICĂ ZILNICĂ ÎN CREAREA UNUI MEDIU FAVORABIL INCLUZIUNII, BOGAT ÎN STIMULENTE PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI DEZVOLTAREA ACTIVITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV. PRIN ATELIERE DE LUCRU ȘI CĂI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE, CU DIFERITE COMPETENȚE ȘI RESURSE DISPONIBILE ÎN ȘCOALĂ (PROFESORI, PERSONAL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, PERSONAL ATA, ELEVI ȘI PĂRINȚI), SCOPUL ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII VIZAȚI DE PROIECT SUNT CONSTRUIȚI DIN CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE NECESARE PENTRU O INCLUZIUNE SOCIALĂ DE SUCCES ÎN VIAȚA ADULTĂ. PROIECTUL PREVEDE ACTIVAREA A 7 ATELIERE CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA INTEGRĂRII ȘI INCLUZIUNII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE A ELEVILOR CU HANDICAP ȘI CONSTRUIREA UNEI PUNȚI DE LEGĂTURĂ CU EXPERȚII. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ ÚPLNÉ A INKLUZÍVNE ŠKOLSKÉ, SOCIÁLNE A PROFESIONÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S BES, DENNÚ FYZICKÚ A KAŽDODENNÚ POHODU PRI VYTVÁRANÍ INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, KTORÉ JE BOHATÉ NA STIMULY PRE OSOBNÝ RAST A ROZVOJ AKTIVÍT KAŽDÉHO ŽIAKA. PROSTREDNÍCTVOM PRACOVNÝCH SEMINÁROV A CIEST ZAMERANÝCH NA DOSIAHNUTIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE S RÔZNYMI ZRUČNOSŤAMI A ZDROJMI, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V ŠKOLE (UČITEĽI, PRACOVNÍCI ŠPECIALIZOVANÝCH PODPORNÝCH SLUŽIEB, ZAMESTNANCI ATA, ŽIACI A RODIČIA), JE CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY ŠTUDENTI, NA KTORÝCH SA PROJEKT ZAMERIAVA, BOLI VYBUDOVANÍ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ SOCIÁLNE ZAČLENENIE V DOSPELOM ŽIVOTE. PROJEKT ZABEZPEČUJE AKTIVÁCIU 7 SEMINÁROV, KTORÝCH CIEĽOM JE PODPORA INTEGRÁCIE A SOCIÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO ZAČLENENIA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A VYBUDOVANIE PREPOJENIA S ODBORNÍKMI. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ ÚPLNÉ A INKLUZÍVNE ŠKOLSKÉ, SOCIÁLNE A PROFESIONÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S BES, DENNÚ FYZICKÚ A KAŽDODENNÚ POHODU PRI VYTVÁRANÍ INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, KTORÉ JE BOHATÉ NA STIMULY PRE OSOBNÝ RAST A ROZVOJ AKTIVÍT KAŽDÉHO ŽIAKA. PROSTREDNÍCTVOM PRACOVNÝCH SEMINÁROV A CIEST ZAMERANÝCH NA DOSIAHNUTIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE S RÔZNYMI ZRUČNOSŤAMI A ZDROJMI, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V ŠKOLE (UČITEĽI, PRACOVNÍCI ŠPECIALIZOVANÝCH PODPORNÝCH SLUŽIEB, ZAMESTNANCI ATA, ŽIACI A RODIČIA), JE CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY ŠTUDENTI, NA KTORÝCH SA PROJEKT ZAMERIAVA, BOLI VYBUDOVANÍ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ SOCIÁLNE ZAČLENENIE V DOSPELOM ŽIVOTE. PROJEKT ZABEZPEČUJE AKTIVÁCIU 7 SEMINÁROV, KTORÝCH CIEĽOM JE PODPORA INTEGRÁCIE A SOCIÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO ZAČLENENIA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A VYBUDOVANIE PREPOJENIA S ODBORNÍKMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ ÚPLNÉ A INKLUZÍVNE ŠKOLSKÉ, SOCIÁLNE A PROFESIONÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S BES, DENNÚ FYZICKÚ A KAŽDODENNÚ POHODU PRI VYTVÁRANÍ INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, KTORÉ JE BOHATÉ NA STIMULY PRE OSOBNÝ RAST A ROZVOJ AKTIVÍT KAŽDÉHO ŽIAKA. PROSTREDNÍCTVOM PRACOVNÝCH SEMINÁROV A CIEST ZAMERANÝCH NA DOSIAHNUTIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE S RÔZNYMI ZRUČNOSŤAMI A ZDROJMI, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V ŠKOLE (UČITEĽI, PRACOVNÍCI ŠPECIALIZOVANÝCH PODPORNÝCH SLUŽIEB, ZAMESTNANCI ATA, ŽIACI A RODIČIA), JE CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY ŠTUDENTI, NA KTORÝCH SA PROJEKT ZAMERIAVA, BOLI VYBUDOVANÍ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ SOCIÁLNE ZAČLENENIE V DOSPELOM ŽIVOTE. PROJEKT ZABEZPEČUJE AKTIVÁCIU 7 SEMINÁROV, KTORÝCH CIEĽOM JE PODPORA INTEGRÁCIE A SOCIÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO ZAČLENENIA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A VYBUDOVANIE PREPOJENIA S ODBORNÍKMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA U INKLUŻIVA TAL-ISKOLA, SOĊJALI U PROFESSJONALI TAL-ISTUDENTI MAL-BES, IL-BENESSERI FIŻIKU U TA’ KULJUM TA’ KULJUM FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI HUWA RIKKA FL-INĊENTIVI GĦAT-TKABBIR PERSONALI U L-IŻVILUPP TAL-ATTIVITAJIET TA’ KULL STUDENT. PERMEZZ TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA U PERKORSI MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI, BIL-ĦILIET U R-RIŻORSI DIFFERENTI DISPONIBBLI FL-ISKOLA (GĦALLIEMA, ĦADDIEMA SPEĊJALIZZATI FIS-SERVIZZ TA’ APPOĠĠ, PERSUNAL TAL-ATA, STUDENTI U ĠENITURI), L-GĦAN HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI FIL-MIRA TAL-PROĠETT JINBNEW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL INKLUŻJONI SOĊJALI B’SUĊĊESS FIL-ĦAJJA ADULTA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ATTIVAZZJONI TA’ 7 WORKSHOPS, LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U LI JIBNU PONT MAL-ESPERTI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA U INKLUŻIVA TAL-ISKOLA, SOĊJALI U PROFESSJONALI TAL-ISTUDENTI MAL-BES, IL-BENESSERI FIŻIKU U TA’ KULJUM TA’ KULJUM FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI HUWA RIKKA FL-INĊENTIVI GĦAT-TKABBIR PERSONALI U L-IŻVILUPP TAL-ATTIVITAJIET TA’ KULL STUDENT. PERMEZZ TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA U PERKORSI MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI, BIL-ĦILIET U R-RIŻORSI DIFFERENTI DISPONIBBLI FL-ISKOLA (GĦALLIEMA, ĦADDIEMA SPEĊJALIZZATI FIS-SERVIZZ TA’ APPOĠĠ, PERSUNAL TAL-ATA, STUDENTI U ĠENITURI), L-GĦAN HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI FIL-MIRA TAL-PROĠETT JINBNEW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL INKLUŻJONI SOĊJALI B’SUĊĊESS FIL-ĦAJJA ADULTA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ATTIVAZZJONI TA’ 7 WORKSHOPS, LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U LI JIBNU PONT MAL-ESPERTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA U INKLUŻIVA TAL-ISKOLA, SOĊJALI U PROFESSJONALI TAL-ISTUDENTI MAL-BES, IL-BENESSERI FIŻIKU U TA’ KULJUM TA’ KULJUM FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI HUWA RIKKA FL-INĊENTIVI GĦAT-TKABBIR PERSONALI U L-IŻVILUPP TAL-ATTIVITAJIET TA’ KULL STUDENT. PERMEZZ TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA U PERKORSI MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI, BIL-ĦILIET U R-RIŻORSI DIFFERENTI DISPONIBBLI FL-ISKOLA (GĦALLIEMA, ĦADDIEMA SPEĊJALIZZATI FIS-SERVIZZ TA’ APPOĠĠ, PERSUNAL TAL-ATA, STUDENTI U ĠENITURI), L-GĦAN HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI FIL-MIRA TAL-PROĠETT JINBNEW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL INKLUŻJONI SOĊJALI B’SUĊĊESS FIL-ĦAJJA ADULTA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ATTIVAZZJONI TA’ 7 WORKSHOPS, LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U LI JIBNU PONT MAL-ESPERTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA ALCANÇAR A PLENA E INCLUSIVA INCLUSÃO ESCOLAR, SOCIAL E PROFISSIONAL DOS ALUNOS COM O BES, O BEM-ESTAR FÍSICO E DIÁRIO DIÁRIO NA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO RICO EM INCENTIVOS AO CRESCIMENTO PESSOAL E AO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE CADA ALUNO. ATRAVÉS DE WORKSHOPS E PERCURSOS DE TRABALHO DESTINADOS A ALCANÇAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL, COM AS DIFERENTES COMPETÊNCIAS E RECURSOS DISPONÍVEIS NA ESCOLA (PROFESSORES, TRABALHADORES DE SERVIÇOS DE APOIO ESPECIALIZADOS, PESSOAL DA ATA, ALUNOS E PAIS), O OBJETIVO É ASSEGURAR QUE OS ALUNOS VISADOS PELO PROJETO SEJAM CONSTRUÍDOS COM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS PARA UMA INCLUSÃO SOCIAL BEM SUCEDIDA NA VIDA ADULTA. O PROJETO PREVÊ A ATIVAÇÃO DE 7 WORKSHOPS, QUE VISAM PROMOVER A INTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCATIVA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E CONSTRUIR UMA PONTE COM PERITOS. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA ALCANÇAR A PLENA E INCLUSIVA INCLUSÃO ESCOLAR, SOCIAL E PROFISSIONAL DOS ALUNOS COM O BES, O BEM-ESTAR FÍSICO E DIÁRIO DIÁRIO NA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO RICO EM INCENTIVOS AO CRESCIMENTO PESSOAL E AO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE CADA ALUNO. ATRAVÉS DE WORKSHOPS E PERCURSOS DE TRABALHO DESTINADOS A ALCANÇAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL, COM AS DIFERENTES COMPETÊNCIAS E RECURSOS DISPONÍVEIS NA ESCOLA (PROFESSORES, TRABALHADORES DE SERVIÇOS DE APOIO ESPECIALIZADOS, PESSOAL DA ATA, ALUNOS E PAIS), O OBJETIVO É ASSEGURAR QUE OS ALUNOS VISADOS PELO PROJETO SEJAM CONSTRUÍDOS COM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS PARA UMA INCLUSÃO SOCIAL BEM SUCEDIDA NA VIDA ADULTA. O PROJETO PREVÊ A ATIVAÇÃO DE 7 WORKSHOPS, QUE VISAM PROMOVER A INTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCATIVA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E CONSTRUIR UMA PONTE COM PERITOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA ALCANÇAR A PLENA E INCLUSIVA INCLUSÃO ESCOLAR, SOCIAL E PROFISSIONAL DOS ALUNOS COM O BES, O BEM-ESTAR FÍSICO E DIÁRIO DIÁRIO NA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO RICO EM INCENTIVOS AO CRESCIMENTO PESSOAL E AO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE CADA ALUNO. ATRAVÉS DE WORKSHOPS E PERCURSOS DE TRABALHO DESTINADOS A ALCANÇAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL, COM AS DIFERENTES COMPETÊNCIAS E RECURSOS DISPONÍVEIS NA ESCOLA (PROFESSORES, TRABALHADORES DE SERVIÇOS DE APOIO ESPECIALIZADOS, PESSOAL DA ATA, ALUNOS E PAIS), O OBJETIVO É ASSEGURAR QUE OS ALUNOS VISADOS PELO PROJETO SEJAM CONSTRUÍDOS COM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS PARA UMA INCLUSÃO SOCIAL BEM SUCEDIDA NA VIDA ADULTA. O PROJETO PREVÊ A ATIVAÇÃO DE 7 WORKSHOPS, QUE VISAM PROMOVER A INTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCATIVA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E CONSTRUIR UMA PONTE COM PERITOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA BES-OPISKELIJOIDEN TÄYSI JA OSALLISTAVA KOULU-, SOSIAALINEN JA AMMATILLINEN OSALLISUUS SEKÄ PÄIVITTÄINEN FYYSINEN JA PÄIVITTÄINEN HYVINVOINTI SELLAISEN OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA ON RUNSAASTI KANNUSTIMIA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA KUNKIN OPPILAAN TOIMINNAN KEHITTÄMISEEN. TYÖSEMINAARIEN JA -POLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN ITSENÄISYYS, KOULULLA ON ERILAISET TAIDOT JA RESURSSIT (OPETTAJAT, ERITYISTUKIPALVELUTYÖNTEKIJÄT, ATA-HENKILÖSTÖ, OPPILAAT JA VANHEMMAT). TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ HANKKEEN KOHTEENA OLEVAT OPISKELIJAT RAKENTUVAT NIISTÄ TIEDOISTA JA TAIDOISTA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN AIKUISELÄMÄSSÄ. HANKKEESSA ON TARKOITUS AKTIVOIDA SEITSEMÄN TYÖPAJAA, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA SEKÄ SOSIAALISTA JA KOULUTUKSELLISTA OSALLISUUTTA JA RAKENTAA SILTA ASIANTUNTIJOIDEN KANSSA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA BES-OPISKELIJOIDEN TÄYSI JA OSALLISTAVA KOULU-, SOSIAALINEN JA AMMATILLINEN OSALLISUUS SEKÄ PÄIVITTÄINEN FYYSINEN JA PÄIVITTÄINEN HYVINVOINTI SELLAISEN OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA ON RUNSAASTI KANNUSTIMIA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA KUNKIN OPPILAAN TOIMINNAN KEHITTÄMISEEN. TYÖSEMINAARIEN JA -POLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN ITSENÄISYYS, KOULULLA ON ERILAISET TAIDOT JA RESURSSIT (OPETTAJAT, ERITYISTUKIPALVELUTYÖNTEKIJÄT, ATA-HENKILÖSTÖ, OPPILAAT JA VANHEMMAT). TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ HANKKEEN KOHTEENA OLEVAT OPISKELIJAT RAKENTUVAT NIISTÄ TIEDOISTA JA TAIDOISTA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN AIKUISELÄMÄSSÄ. HANKKEESSA ON TARKOITUS AKTIVOIDA SEITSEMÄN TYÖPAJAA, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA SEKÄ SOSIAALISTA JA KOULUTUKSELLISTA OSALLISUUTTA JA RAKENTAA SILTA ASIANTUNTIJOIDEN KANSSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA BES-OPISKELIJOIDEN TÄYSI JA OSALLISTAVA KOULU-, SOSIAALINEN JA AMMATILLINEN OSALLISUUS SEKÄ PÄIVITTÄINEN FYYSINEN JA PÄIVITTÄINEN HYVINVOINTI SELLAISEN OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA ON RUNSAASTI KANNUSTIMIA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA KUNKIN OPPILAAN TOIMINNAN KEHITTÄMISEEN. TYÖSEMINAARIEN JA -POLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN ITSENÄISYYS, KOULULLA ON ERILAISET TAIDOT JA RESURSSIT (OPETTAJAT, ERITYISTUKIPALVELUTYÖNTEKIJÄT, ATA-HENKILÖSTÖ, OPPILAAT JA VANHEMMAT). TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ HANKKEEN KOHTEENA OLEVAT OPISKELIJAT RAKENTUVAT NIISTÄ TIEDOISTA JA TAIDOISTA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN AIKUISELÄMÄSSÄ. HANKKEESSA ON TARKOITUS AKTIVOIDA SEITSEMÄN TYÖPAJAA, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA SEKÄ SOSIAALISTA JA KOULUTUKSELLISTA OSALLISUUTTA JA RAKENTAA SILTA ASIANTUNTIJOIDEN KANSSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE PEŁNEJ I INTEGRACYJNEJ INTEGRACJI SZKOLNEJ, SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW Z BES, CODZIENNEGO FIZYCZNEGO I CODZIENNEGO SAMOPOCZUCIA W TWORZENIU ŚRODOWISKA SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, KTÓRE JEST BOGATE W ZACHĘTY DO ROZWOJU OSOBISTEGO I ROZWOJU AKTYWNOŚCI KAŻDEGO UCZNIA. POPRZEZ WARSZTATY I ŚCIEŻKI PRACY MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ, Z RÓŻNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI I ZASOBAMI DOSTĘPNYMI W SZKOLE (NAUCZYCIELE, PRACOWNICY WYSPECJALIZOWANYCH SŁUŻB WSPARCIA, PRACOWNICY ATA, UCZNIOWIE I RODZICE), CELEM JEST ZAPEWNIENIE, ABY UCZNIOWIE, KTÓRYCH DOTYCZY PROJEKT, BYLI ZBUDOWANI Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO POMYŚLNEGO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W DOROSŁYM ŻYCIU. PROJEKT PRZEWIDUJE URUCHOMIENIE 7 WARSZTATÓW, KTÓRYCH CELEM JEST PROMOWANIE INTEGRACJI I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I EDUKACYJNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ BUDOWANIE POMOSTU Z EKSPERTAMI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE PEŁNEJ I INTEGRACYJNEJ INTEGRACJI SZKOLNEJ, SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW Z BES, CODZIENNEGO FIZYCZNEGO I CODZIENNEGO SAMOPOCZUCIA W TWORZENIU ŚRODOWISKA SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, KTÓRE JEST BOGATE W ZACHĘTY DO ROZWOJU OSOBISTEGO I ROZWOJU AKTYWNOŚCI KAŻDEGO UCZNIA. POPRZEZ WARSZTATY I ŚCIEŻKI PRACY MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ, Z RÓŻNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI I ZASOBAMI DOSTĘPNYMI W SZKOLE (NAUCZYCIELE, PRACOWNICY WYSPECJALIZOWANYCH SŁUŻB WSPARCIA, PRACOWNICY ATA, UCZNIOWIE I RODZICE), CELEM JEST ZAPEWNIENIE, ABY UCZNIOWIE, KTÓRYCH DOTYCZY PROJEKT, BYLI ZBUDOWANI Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO POMYŚLNEGO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W DOROSŁYM ŻYCIU. PROJEKT PRZEWIDUJE URUCHOMIENIE 7 WARSZTATÓW, KTÓRYCH CELEM JEST PROMOWANIE INTEGRACJI I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I EDUKACYJNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ BUDOWANIE POMOSTU Z EKSPERTAMI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE PEŁNEJ I INTEGRACYJNEJ INTEGRACJI SZKOLNEJ, SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW Z BES, CODZIENNEGO FIZYCZNEGO I CODZIENNEGO SAMOPOCZUCIA W TWORZENIU ŚRODOWISKA SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, KTÓRE JEST BOGATE W ZACHĘTY DO ROZWOJU OSOBISTEGO I ROZWOJU AKTYWNOŚCI KAŻDEGO UCZNIA. POPRZEZ WARSZTATY I ŚCIEŻKI PRACY MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ, Z RÓŻNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI I ZASOBAMI DOSTĘPNYMI W SZKOLE (NAUCZYCIELE, PRACOWNICY WYSPECJALIZOWANYCH SŁUŻB WSPARCIA, PRACOWNICY ATA, UCZNIOWIE I RODZICE), CELEM JEST ZAPEWNIENIE, ABY UCZNIOWIE, KTÓRYCH DOTYCZY PROJEKT, BYLI ZBUDOWANI Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO POMYŚLNEGO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W DOROSŁYM ŻYCIU. PROJEKT PRZEWIDUJE URUCHOMIENIE 7 WARSZTATÓW, KTÓRYCH CELEM JEST PROMOWANIE INTEGRACJI I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I EDUKACYJNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ BUDOWANIE POMOSTU Z EKSPERTAMI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE DOSEČI POPOLNO IN VKLJUČUJOČO ŠOLSKO, SOCIALNO IN STROKOVNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV Z BES, DNEVNO FIZIČNO IN VSAKODNEVNO DOBRO POČUTJE PRI USTVARJANJU VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, KI JE BOGATO S SPODBUDAMI ZA OSEBNO RAST IN RAZVOJEM AKTIVNOSTI VSAKEGA UČENCA. Z DELOVNIMI DELAVNICAMI IN POTMI, NAMENJENIMI DOSEGANJU OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, Z RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI IN VIRI, KI SO NA VOLJO V ŠOLI (UČITELJI, STROKOVNJAKI ZA PODPORNE STORITVE, OSEBJE ATA, UČENCI IN STARŠI), JE CILJ ZAGOTOVITI, DA UČENCI, KI JIH PROJEKT ZADEVA, PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA USPEŠNO SOCIALNO VKLJUČENOST V ODRASLO ŽIVLJENJE. PROJEKT PREDVIDEVA AKTIVACIJO SEDMIH DELAVNIC, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA TER SOCIALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA VKLJUČEVANJA INVALIDNIH UČENCEV TER VZPOSTAVITEV POVEZAVE S STROKOVNJAKI. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DOSEČI POPOLNO IN VKLJUČUJOČO ŠOLSKO, SOCIALNO IN STROKOVNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV Z BES, DNEVNO FIZIČNO IN VSAKODNEVNO DOBRO POČUTJE PRI USTVARJANJU VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, KI JE BOGATO S SPODBUDAMI ZA OSEBNO RAST IN RAZVOJEM AKTIVNOSTI VSAKEGA UČENCA. Z DELOVNIMI DELAVNICAMI IN POTMI, NAMENJENIMI DOSEGANJU OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, Z RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI IN VIRI, KI SO NA VOLJO V ŠOLI (UČITELJI, STROKOVNJAKI ZA PODPORNE STORITVE, OSEBJE ATA, UČENCI IN STARŠI), JE CILJ ZAGOTOVITI, DA UČENCI, KI JIH PROJEKT ZADEVA, PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA USPEŠNO SOCIALNO VKLJUČENOST V ODRASLO ŽIVLJENJE. PROJEKT PREDVIDEVA AKTIVACIJO SEDMIH DELAVNIC, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA TER SOCIALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA VKLJUČEVANJA INVALIDNIH UČENCEV TER VZPOSTAVITEV POVEZAVE S STROKOVNJAKI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE DOSEČI POPOLNO IN VKLJUČUJOČO ŠOLSKO, SOCIALNO IN STROKOVNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV Z BES, DNEVNO FIZIČNO IN VSAKODNEVNO DOBRO POČUTJE PRI USTVARJANJU VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, KI JE BOGATO S SPODBUDAMI ZA OSEBNO RAST IN RAZVOJEM AKTIVNOSTI VSAKEGA UČENCA. Z DELOVNIMI DELAVNICAMI IN POTMI, NAMENJENIMI DOSEGANJU OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, Z RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI IN VIRI, KI SO NA VOLJO V ŠOLI (UČITELJI, STROKOVNJAKI ZA PODPORNE STORITVE, OSEBJE ATA, UČENCI IN STARŠI), JE CILJ ZAGOTOVITI, DA UČENCI, KI JIH PROJEKT ZADEVA, PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA USPEŠNO SOCIALNO VKLJUČENOST V ODRASLO ŽIVLJENJE. PROJEKT PREDVIDEVA AKTIVACIJO SEDMIH DELAVNIC, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA TER SOCIALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA VKLJUČEVANJA INVALIDNIH UČENCEV TER VZPOSTAVITEV POVEZAVE S STROKOVNJAKI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT PLNÉHO A INKLUZIVNÍHO ŠKOLNÍHO, SOCIÁLNÍHO A PROFESNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ S BES, KAŽDODENNÍ FYZICKÉ I KAŽDODENNÍ POHODY PŘI VYTVÁŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ BOHATÉHO NA POBÍDKY PRO OSOBNÍ RŮST A ROZVOJ AKTIVIT KAŽDÉHO ŽÁKA. PROSTŘEDNICTVÍM PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ A CEST ZAMĚŘENÝCH NA DOSAŽENÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI A ZDROJI DOSTUPNÝMI VE ŠKOLE (UČITELÉ, ODBORNÍ PRACOVNÍCI POSKYTUJÍCÍ PODPŮRNÉ SLUŽBY, ZAMĚSTNANCI ATA, ŽÁCI A RODIČE) JE CÍLEM ZAJISTIT, ABY STUDENTI, NA NĚŽ SE PROJEKT ZAMĚŘUJE, BYLI POSTAVENI NA ZNALOSTECH A DOVEDNOSTECH POTŘEBNÝCH PRO ÚSPĚŠNÉ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ DO DOSPĚLÉHO ŽIVOTA. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVACI 7 WORKSHOPŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE PODPORA INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A VYBUDOVÁNÍ MOSTU S ODBORNÍKY. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT PLNÉHO A INKLUZIVNÍHO ŠKOLNÍHO, SOCIÁLNÍHO A PROFESNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ S BES, KAŽDODENNÍ FYZICKÉ I KAŽDODENNÍ POHODY PŘI VYTVÁŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ BOHATÉHO NA POBÍDKY PRO OSOBNÍ RŮST A ROZVOJ AKTIVIT KAŽDÉHO ŽÁKA. PROSTŘEDNICTVÍM PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ A CEST ZAMĚŘENÝCH NA DOSAŽENÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI A ZDROJI DOSTUPNÝMI VE ŠKOLE (UČITELÉ, ODBORNÍ PRACOVNÍCI POSKYTUJÍCÍ PODPŮRNÉ SLUŽBY, ZAMĚSTNANCI ATA, ŽÁCI A RODIČE) JE CÍLEM ZAJISTIT, ABY STUDENTI, NA NĚŽ SE PROJEKT ZAMĚŘUJE, BYLI POSTAVENI NA ZNALOSTECH A DOVEDNOSTECH POTŘEBNÝCH PRO ÚSPĚŠNÉ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ DO DOSPĚLÉHO ŽIVOTA. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVACI 7 WORKSHOPŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE PODPORA INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A VYBUDOVÁNÍ MOSTU S ODBORNÍKY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT PLNÉHO A INKLUZIVNÍHO ŠKOLNÍHO, SOCIÁLNÍHO A PROFESNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ S BES, KAŽDODENNÍ FYZICKÉ I KAŽDODENNÍ POHODY PŘI VYTVÁŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ BOHATÉHO NA POBÍDKY PRO OSOBNÍ RŮST A ROZVOJ AKTIVIT KAŽDÉHO ŽÁKA. PROSTŘEDNICTVÍM PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ A CEST ZAMĚŘENÝCH NA DOSAŽENÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI A ZDROJI DOSTUPNÝMI VE ŠKOLE (UČITELÉ, ODBORNÍ PRACOVNÍCI POSKYTUJÍCÍ PODPŮRNÉ SLUŽBY, ZAMĚSTNANCI ATA, ŽÁCI A RODIČE) JE CÍLEM ZAJISTIT, ABY STUDENTI, NA NĚŽ SE PROJEKT ZAMĚŘUJE, BYLI POSTAVENI NA ZNALOSTECH A DOVEDNOSTECH POTŘEBNÝCH PRO ÚSPĚŠNÉ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ DO DOSPĚLÉHO ŽIVOTA. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVACI 7 WORKSHOPŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE PODPORA INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A VYBUDOVÁNÍ MOSTU S ODBORNÍKY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA VISIŠKOS IR ĮTRAUKIOS MOKYKLOS, SOCIALINĖS IR PROFESINĖS MOKINIŲ ĮTRAUKTIES, KASDIENĖS FIZINĖS IR KASDIENĖS GEROVĖS KURIANT ĮTRAUKIĄ APLINKĄ, KURIOJE GAUSU PASKATŲ ASMENINIAM AUGIMUI IR KIEKVIENO MOKINIO VEIKLOS PLĖTRAI. RENGIANT DARBO SEMINARUS IR BŪDUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI ASMENINĮ IR SOCIALINĮ SAVARANKIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOJE TURIMUS SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS IR IŠTEKLIUS (MOKYTOJUS, PAGALBINES PASLAUGAS TEIKIANČIUS SPECIALISTUS, ATA DARBUOTOJUS, MOKSLEIVIUS IR TĖVUS), SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD STUDENTAI, KURIEMS SKIRTAS PROJEKTAS, ĮGYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ SĖKMINGAI SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI Į SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMĄ. PROJEKTE NUMATYTA AKTYVINTI 7 PRAKTINIUS SEMINARUS, KURIŲ TIKSLAS – SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĘ BEI ŠVIEČIAMĄJĄ ĮTRAUKTĮ, TAIP PAT UŽMEGZTI RYŠIUS SU EKSPERTAIS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA VISIŠKOS IR ĮTRAUKIOS MOKYKLOS, SOCIALINĖS IR PROFESINĖS MOKINIŲ ĮTRAUKTIES, KASDIENĖS FIZINĖS IR KASDIENĖS GEROVĖS KURIANT ĮTRAUKIĄ APLINKĄ, KURIOJE GAUSU PASKATŲ ASMENINIAM AUGIMUI IR KIEKVIENO MOKINIO VEIKLOS PLĖTRAI. RENGIANT DARBO SEMINARUS IR BŪDUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI ASMENINĮ IR SOCIALINĮ SAVARANKIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOJE TURIMUS SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS IR IŠTEKLIUS (MOKYTOJUS, PAGALBINES PASLAUGAS TEIKIANČIUS SPECIALISTUS, ATA DARBUOTOJUS, MOKSLEIVIUS IR TĖVUS), SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD STUDENTAI, KURIEMS SKIRTAS PROJEKTAS, ĮGYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ SĖKMINGAI SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI Į SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMĄ. PROJEKTE NUMATYTA AKTYVINTI 7 PRAKTINIUS SEMINARUS, KURIŲ TIKSLAS – SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĘ BEI ŠVIEČIAMĄJĄ ĮTRAUKTĮ, TAIP PAT UŽMEGZTI RYŠIUS SU EKSPERTAIS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA VISIŠKOS IR ĮTRAUKIOS MOKYKLOS, SOCIALINĖS IR PROFESINĖS MOKINIŲ ĮTRAUKTIES, KASDIENĖS FIZINĖS IR KASDIENĖS GEROVĖS KURIANT ĮTRAUKIĄ APLINKĄ, KURIOJE GAUSU PASKATŲ ASMENINIAM AUGIMUI IR KIEKVIENO MOKINIO VEIKLOS PLĖTRAI. RENGIANT DARBO SEMINARUS IR BŪDUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI ASMENINĮ IR SOCIALINĮ SAVARANKIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOJE TURIMUS SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS IR IŠTEKLIUS (MOKYTOJUS, PAGALBINES PASLAUGAS TEIKIANČIUS SPECIALISTUS, ATA DARBUOTOJUS, MOKSLEIVIUS IR TĖVUS), SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD STUDENTAI, KURIEMS SKIRTAS PROJEKTAS, ĮGYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ SĖKMINGAI SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI Į SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMĄ. PROJEKTE NUMATYTA AKTYVINTI 7 PRAKTINIUS SEMINARUS, KURIŲ TIKSLAS – SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĘ BEI ŠVIEČIAMĄJĄ ĮTRAUKTĮ, TAIP PAT UŽMEGZTI RYŠIUS SU EKSPERTAIS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SKOLĒNU PILNĪGU UN IEKĻAUJOŠU SKOLAS, SOCIĀLO UN PROFESIONĀLO IEKĻAUŠANU BES, IKDIENAS FIZISKO UN IKDIENAS LABKLĀJĪBU, VEIDOJOT IEKĻAUJOŠU VIDI, KAS IR BAGĀTA AR STIMULIEM PERSONĪGAJAI IZAUGSMEI UN KATRA SKOLĒNA AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI. IZMANTOJOT DARBA SEMINĀRUS UN CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT PERSONISKU UN SOCIĀLU AUTONOMIJU AR DAŽĀDĀM SKOLĀ PIEEJAMĀM PRASMĒM UN RESURSIEM (SKOLOTĀJI, ATBALSTA DIENESTA DARBINIEKI, ATA DARBINIEKI, SKOLĒNI UN VECĀKI), MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA PROJEKTĀ IESAISTĪTIE STUDENTI TIEK VEIDOTI NO ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS VEIKSMĪGAI SOCIĀLAI IEKĻAUŠANAI PIEAUGUŠO DZĪVĒ. PROJEKTS PAREDZ AKTIVIZĒT 7 SEMINĀRUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLO UN IZGLĪTOJOŠO IEKĻAUŠANU UN VEIDOT SAIKNI AR EKSPERTIEM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SKOLĒNU PILNĪGU UN IEKĻAUJOŠU SKOLAS, SOCIĀLO UN PROFESIONĀLO IEKĻAUŠANU BES, IKDIENAS FIZISKO UN IKDIENAS LABKLĀJĪBU, VEIDOJOT IEKĻAUJOŠU VIDI, KAS IR BAGĀTA AR STIMULIEM PERSONĪGAJAI IZAUGSMEI UN KATRA SKOLĒNA AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI. IZMANTOJOT DARBA SEMINĀRUS UN CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT PERSONISKU UN SOCIĀLU AUTONOMIJU AR DAŽĀDĀM SKOLĀ PIEEJAMĀM PRASMĒM UN RESURSIEM (SKOLOTĀJI, ATBALSTA DIENESTA DARBINIEKI, ATA DARBINIEKI, SKOLĒNI UN VECĀKI), MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA PROJEKTĀ IESAISTĪTIE STUDENTI TIEK VEIDOTI NO ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS VEIKSMĪGAI SOCIĀLAI IEKĻAUŠANAI PIEAUGUŠO DZĪVĒ. PROJEKTS PAREDZ AKTIVIZĒT 7 SEMINĀRUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLO UN IZGLĪTOJOŠO IEKĻAUŠANU UN VEIDOT SAIKNI AR EKSPERTIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SKOLĒNU PILNĪGU UN IEKĻAUJOŠU SKOLAS, SOCIĀLO UN PROFESIONĀLO IEKĻAUŠANU BES, IKDIENAS FIZISKO UN IKDIENAS LABKLĀJĪBU, VEIDOJOT IEKĻAUJOŠU VIDI, KAS IR BAGĀTA AR STIMULIEM PERSONĪGAJAI IZAUGSMEI UN KATRA SKOLĒNA AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI. IZMANTOJOT DARBA SEMINĀRUS UN CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT PERSONISKU UN SOCIĀLU AUTONOMIJU AR DAŽĀDĀM SKOLĀ PIEEJAMĀM PRASMĒM UN RESURSIEM (SKOLOTĀJI, ATBALSTA DIENESTA DARBINIEKI, ATA DARBINIEKI, SKOLĒNI UN VECĀKI), MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA PROJEKTĀ IESAISTĪTIE STUDENTI TIEK VEIDOTI NO ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS VEIKSMĪGAI SOCIĀLAI IEKĻAUŠANAI PIEAUGUŠO DZĪVĒ. PROJEKTS PAREDZ AKTIVIZĒT 7 SEMINĀRUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLO UN IZGLĪTOJOŠO IEKĻAUŠANU UN VEIDOT SAIKNI AR EKSPERTIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ПЪЛНО И ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩНО, СОЦИАЛНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С BES, ЕЖЕДНЕВНОТО ФИЗИЧЕСКО И ЕЖЕДНЕВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, КОЯТО Е БОГАТА НА СТИМУЛИ ЗА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ЧРЕЗ РАБОТНИ СЕМИНАРИ И ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, С РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И РЕСУРСИ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩЕТО (УЧИТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТИ ПО ПОДДРЪЖКА, ПЕРСОНАЛ НА АТА, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КЪМ КОИТО Е НАСОЧЕН ПРОЕКТЪТ, СА ИЗГРАДЕНИ ОТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ В ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА АКТИВИРАНЕТО НА 7 СЕМИНАРА, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И СОЦИАЛНОТО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ДА ИЗГРАДЯТ МОСТ С ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ПЪЛНО И ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩНО, СОЦИАЛНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С BES, ЕЖЕДНЕВНОТО ФИЗИЧЕСКО И ЕЖЕДНЕВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, КОЯТО Е БОГАТА НА СТИМУЛИ ЗА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ЧРЕЗ РАБОТНИ СЕМИНАРИ И ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, С РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И РЕСУРСИ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩЕТО (УЧИТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТИ ПО ПОДДРЪЖКА, ПЕРСОНАЛ НА АТА, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КЪМ КОИТО Е НАСОЧЕН ПРОЕКТЪТ, СА ИЗГРАДЕНИ ОТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ В ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА АКТИВИРАНЕТО НА 7 СЕМИНАРА, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И СОЦИАЛНОТО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ДА ИЗГРАДЯТ МОСТ С ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ПЪЛНО И ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩНО, СОЦИАЛНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С BES, ЕЖЕДНЕВНОТО ФИЗИЧЕСКО И ЕЖЕДНЕВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, КОЯТО Е БОГАТА НА СТИМУЛИ ЗА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ЧРЕЗ РАБОТНИ СЕМИНАРИ И ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, С РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И РЕСУРСИ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩЕТО (УЧИТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТИ ПО ПОДДРЪЖКА, ПЕРСОНАЛ НА АТА, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КЪМ КОИТО Е НАСОЧЕН ПРОЕКТЪТ, СА ИЗГРАДЕНИ ОТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ В ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА АКТИВИРАНЕТО НА 7 СЕМИНАРА, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И СОЦИАЛНОТО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ДА ИЗГРАДЯТ МОСТ С ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY TELJES KÖRŰ ÉS INKLUZÍV ISKOLAI, TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI BEFOGADÁSA A DIÁKOK BES, A NAPI FIZIKAI ÉS MINDENNAPI JÓLÉT MEGTEREMTÉSÉBEN BEFOGADÓ KÖRNYEZET, AMELY GAZDAG ÖSZTÖNZŐKET A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS ÉS A FEJLŐDÉS A TEVÉKENYSÉGEK MINDEN TANULÓ. A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA ELÉRÉSÉT CÉLZÓ MUNKAÉRTEKEZLETEK ÉS UTAK RÉVÉN, AZ ISKOLÁBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL (TANÁROK, SEGÍTŐ SZAKMUNKÁSOK, ATA SZEMÉLYZET, TANULÓK ÉS SZÜLŐK) A CÉL ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A PROJEKT ÁLTAL MEGCÉLZOTT DIÁKOK A FELNŐTT ÉLET SIKERES TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEKBŐL ÉS KÉSZSÉGEKBŐL ÉPÜLJENEK FEL. A PROJEKT 7 MUNKAÉRTEKEZLET AKTIVÁLÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK CÉLJA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK, TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A SZAKÉRTŐKKEL VALÓ HÍD KIÉPÍTÉSE. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY TELJES KÖRŰ ÉS INKLUZÍV ISKOLAI, TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI BEFOGADÁSA A DIÁKOK BES, A NAPI FIZIKAI ÉS MINDENNAPI JÓLÉT MEGTEREMTÉSÉBEN BEFOGADÓ KÖRNYEZET, AMELY GAZDAG ÖSZTÖNZŐKET A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS ÉS A FEJLŐDÉS A TEVÉKENYSÉGEK MINDEN TANULÓ. A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA ELÉRÉSÉT CÉLZÓ MUNKAÉRTEKEZLETEK ÉS UTAK RÉVÉN, AZ ISKOLÁBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL (TANÁROK, SEGÍTŐ SZAKMUNKÁSOK, ATA SZEMÉLYZET, TANULÓK ÉS SZÜLŐK) A CÉL ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A PROJEKT ÁLTAL MEGCÉLZOTT DIÁKOK A FELNŐTT ÉLET SIKERES TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEKBŐL ÉS KÉSZSÉGEKBŐL ÉPÜLJENEK FEL. A PROJEKT 7 MUNKAÉRTEKEZLET AKTIVÁLÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK CÉLJA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK, TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A SZAKÉRTŐKKEL VALÓ HÍD KIÉPÍTÉSE. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY TELJES KÖRŰ ÉS INKLUZÍV ISKOLAI, TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI BEFOGADÁSA A DIÁKOK BES, A NAPI FIZIKAI ÉS MINDENNAPI JÓLÉT MEGTEREMTÉSÉBEN BEFOGADÓ KÖRNYEZET, AMELY GAZDAG ÖSZTÖNZŐKET A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS ÉS A FEJLŐDÉS A TEVÉKENYSÉGEK MINDEN TANULÓ. A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA ELÉRÉSÉT CÉLZÓ MUNKAÉRTEKEZLETEK ÉS UTAK RÉVÉN, AZ ISKOLÁBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL (TANÁROK, SEGÍTŐ SZAKMUNKÁSOK, ATA SZEMÉLYZET, TANULÓK ÉS SZÜLŐK) A CÉL ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A PROJEKT ÁLTAL MEGCÉLZOTT DIÁKOK A FELNŐTT ÉLET SIKERES TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEKBŐL ÉS KÉSZSÉGEKBŐL ÉPÜLJENEK FEL. A PROJEKT 7 MUNKAÉRTEKEZLET AKTIVÁLÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK CÉLJA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK, TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A SZAKÉRTŐKKEL VALÓ HÍD KIÉPÍTÉSE. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN AGUS CUIMSITHEACH SCOILE, SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚIL NA MAC LÉINN LE BES A BHAINT AMACH, DEA-BHAIL LAETHÚIL FHISICIÚIL AGUS LAETHÚIL I GCRUTHÚ TIMPEALLACHTA IONCHUIMSITHÍ ATÁ SAIBHIR I NDREASACHTAÍ D’FHÁS PEARSANTA AGUS D’FHORBAIRT GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GACH DALTA. TRÍ CHEARDLANNA OIBRE AGUS CONAIRÍ ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A BHAINT AMACH, LEIS NA SCILEANNA AGUS NA HACMHAINNÍ ÉAGSÚLA ATÁ AR FÁIL SA SCOIL (MÚINTEOIRÍ, OIBRITHE SEIRBHÍSE TACAÍOCHTA SPEISIALAITHE, FOIREANN ATA, DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ), IS É AN AIDHM A CHINNTIÚ GO DTÓGFAR NA DALTAÍ A BHFUIL AN TIONSCADAL DÍRITHE ORTHU AR AN EOLAS AGUS AR NA SCILEANNA A THEASTAÍONN CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA RATHÚIL A BHAINT AMACH SA SAOL AOSACH. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHACHTÚ 7 GCEARDLANN, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS DROICHEAD A THÓGÁIL LE SAINEOLAITHE. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN AGUS CUIMSITHEACH SCOILE, SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚIL NA MAC LÉINN LE BES A BHAINT AMACH, DEA-BHAIL LAETHÚIL FHISICIÚIL AGUS LAETHÚIL I GCRUTHÚ TIMPEALLACHTA IONCHUIMSITHÍ ATÁ SAIBHIR I NDREASACHTAÍ D’FHÁS PEARSANTA AGUS D’FHORBAIRT GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GACH DALTA. TRÍ CHEARDLANNA OIBRE AGUS CONAIRÍ ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A BHAINT AMACH, LEIS NA SCILEANNA AGUS NA HACMHAINNÍ ÉAGSÚLA ATÁ AR FÁIL SA SCOIL (MÚINTEOIRÍ, OIBRITHE SEIRBHÍSE TACAÍOCHTA SPEISIALAITHE, FOIREANN ATA, DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ), IS É AN AIDHM A CHINNTIÚ GO DTÓGFAR NA DALTAÍ A BHFUIL AN TIONSCADAL DÍRITHE ORTHU AR AN EOLAS AGUS AR NA SCILEANNA A THEASTAÍONN CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA RATHÚIL A BHAINT AMACH SA SAOL AOSACH. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHACHTÚ 7 GCEARDLANN, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS DROICHEAD A THÓGÁIL LE SAINEOLAITHE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN AGUS CUIMSITHEACH SCOILE, SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚIL NA MAC LÉINN LE BES A BHAINT AMACH, DEA-BHAIL LAETHÚIL FHISICIÚIL AGUS LAETHÚIL I GCRUTHÚ TIMPEALLACHTA IONCHUIMSITHÍ ATÁ SAIBHIR I NDREASACHTAÍ D’FHÁS PEARSANTA AGUS D’FHORBAIRT GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GACH DALTA. TRÍ CHEARDLANNA OIBRE AGUS CONAIRÍ ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A BHAINT AMACH, LEIS NA SCILEANNA AGUS NA HACMHAINNÍ ÉAGSÚLA ATÁ AR FÁIL SA SCOIL (MÚINTEOIRÍ, OIBRITHE SEIRBHÍSE TACAÍOCHTA SPEISIALAITHE, FOIREANN ATA, DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ), IS É AN AIDHM A CHINNTIÚ GO DTÓGFAR NA DALTAÍ A BHFUIL AN TIONSCADAL DÍRITHE ORTHU AR AN EOLAS AGUS AR NA SCILEANNA A THEASTAÍONN CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA RATHÚIL A BHAINT AMACH SA SAOL AOSACH. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHACHTÚ 7 GCEARDLANN, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS DROICHEAD A THÓGÁIL LE SAINEOLAITHE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ FULLSTÄNDIG OCH INKLUDERANDE SKOLA, SOCIAL OCH PROFESSIONELL INKLUDERING AV ELEVER MED BES, DET DAGLIGA FYSISKA OCH DAGLIGA VÄLBEFINNANDET I SKAPANDET AV EN INKLUDERANDE MILJÖ SOM ÄR RIK PÅ INCITAMENT FÖR PERSONLIG TILLVÄXT OCH UTVECKLINGEN AV VARJE ELEVS AKTIVITETER. GENOM ARBETSSEMINARIER OCH VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ PERSONLIGT OCH SOCIALT SJÄLVBESTÄMMANDE, MED DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLAN (LÄRARE, SPECIALISTER PÅ STÖDTJÄNSTER, ATA-PERSONAL, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR), ÄR SYFTET ATT SE TILL ATT DE ELEVER SOM PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BYGGER PÅ DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR EN FRAMGÅNGSRIK SOCIAL INTEGRATION I VUXENLIVET. PROJEKTET MÖJLIGGÖR AKTIVERING AV SJU WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL OCH PEDAGOGISK INKLUDERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BYGGA EN BRO MED EXPERTER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ FULLSTÄNDIG OCH INKLUDERANDE SKOLA, SOCIAL OCH PROFESSIONELL INKLUDERING AV ELEVER MED BES, DET DAGLIGA FYSISKA OCH DAGLIGA VÄLBEFINNANDET I SKAPANDET AV EN INKLUDERANDE MILJÖ SOM ÄR RIK PÅ INCITAMENT FÖR PERSONLIG TILLVÄXT OCH UTVECKLINGEN AV VARJE ELEVS AKTIVITETER. GENOM ARBETSSEMINARIER OCH VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ PERSONLIGT OCH SOCIALT SJÄLVBESTÄMMANDE, MED DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLAN (LÄRARE, SPECIALISTER PÅ STÖDTJÄNSTER, ATA-PERSONAL, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR), ÄR SYFTET ATT SE TILL ATT DE ELEVER SOM PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BYGGER PÅ DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR EN FRAMGÅNGSRIK SOCIAL INTEGRATION I VUXENLIVET. PROJEKTET MÖJLIGGÖR AKTIVERING AV SJU WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL OCH PEDAGOGISK INKLUDERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BYGGA EN BRO MED EXPERTER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ FULLSTÄNDIG OCH INKLUDERANDE SKOLA, SOCIAL OCH PROFESSIONELL INKLUDERING AV ELEVER MED BES, DET DAGLIGA FYSISKA OCH DAGLIGA VÄLBEFINNANDET I SKAPANDET AV EN INKLUDERANDE MILJÖ SOM ÄR RIK PÅ INCITAMENT FÖR PERSONLIG TILLVÄXT OCH UTVECKLINGEN AV VARJE ELEVS AKTIVITETER. GENOM ARBETSSEMINARIER OCH VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ PERSONLIGT OCH SOCIALT SJÄLVBESTÄMMANDE, MED DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLAN (LÄRARE, SPECIALISTER PÅ STÖDTJÄNSTER, ATA-PERSONAL, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR), ÄR SYFTET ATT SE TILL ATT DE ELEVER SOM PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BYGGER PÅ DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR EN FRAMGÅNGSRIK SOCIAL INTEGRATION I VUXENLIVET. PROJEKTET MÖJLIGGÖR AKTIVERING AV SJU WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL OCH PEDAGOGISK INKLUDERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BYGGA EN BRO MED EXPERTER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA ÕPILASTE TÄIELIK JA KAASAV KOOLI-, SOTSIAALNE JA AMETIALANE KAASAMINE BES-IGA, IGAPÄEVANE FÜÜSILINE JA IGAPÄEVANE HEAOLU KAASAVA KESKKONNA LOOMISEL, MIS ON RIKKALIKULT MOTIVEERITUD ISIKLIKUKS KASVUKS JA IGA ÕPILASE TEGEVUSE ARENDAMISEKS. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE ISESEISVUSE SAAVUTAMISELE SUUNATUD TÖÖSEMINARIDE JA VÕIMALUSTE KAUDU, MILLEL ON KOOLIS ERINEVAD OSKUSED JA RESSURSID (ÕPETAJAD, SPETSIALISEERUNUD TUGITÖÖTAJAD, ATA-TÖÖTAJAD, ÕPILASED JA LAPSEVANEMAD), ON EESMÄRK TAGADA, ET PROJEKTIGA HÕLMATUD ÕPILASED OLEKSID ÜLES EHITATUD TEADMISTELE JA OSKUSTELE, MIS ON VAJALIKUD EDUKAKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS TÄISKASVANUEAS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEITSME ÕPIKOJA KÄIVITAMINE, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA PUUETEGA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI NING SOTSIAALSET JA HARIDUSLIKKU KAASATUST NING LUUA SILD EKSPERTIDEGA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA ÕPILASTE TÄIELIK JA KAASAV KOOLI-, SOTSIAALNE JA AMETIALANE KAASAMINE BES-IGA, IGAPÄEVANE FÜÜSILINE JA IGAPÄEVANE HEAOLU KAASAVA KESKKONNA LOOMISEL, MIS ON RIKKALIKULT MOTIVEERITUD ISIKLIKUKS KASVUKS JA IGA ÕPILASE TEGEVUSE ARENDAMISEKS. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE ISESEISVUSE SAAVUTAMISELE SUUNATUD TÖÖSEMINARIDE JA VÕIMALUSTE KAUDU, MILLEL ON KOOLIS ERINEVAD OSKUSED JA RESSURSID (ÕPETAJAD, SPETSIALISEERUNUD TUGITÖÖTAJAD, ATA-TÖÖTAJAD, ÕPILASED JA LAPSEVANEMAD), ON EESMÄRK TAGADA, ET PROJEKTIGA HÕLMATUD ÕPILASED OLEKSID ÜLES EHITATUD TEADMISTELE JA OSKUSTELE, MIS ON VAJALIKUD EDUKAKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS TÄISKASVANUEAS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEITSME ÕPIKOJA KÄIVITAMINE, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA PUUETEGA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI NING SOTSIAALSET JA HARIDUSLIKKU KAASATUST NING LUUA SILD EKSPERTIDEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA ÕPILASTE TÄIELIK JA KAASAV KOOLI-, SOTSIAALNE JA AMETIALANE KAASAMINE BES-IGA, IGAPÄEVANE FÜÜSILINE JA IGAPÄEVANE HEAOLU KAASAVA KESKKONNA LOOMISEL, MIS ON RIKKALIKULT MOTIVEERITUD ISIKLIKUKS KASVUKS JA IGA ÕPILASE TEGEVUSE ARENDAMISEKS. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE ISESEISVUSE SAAVUTAMISELE SUUNATUD TÖÖSEMINARIDE JA VÕIMALUSTE KAUDU, MILLEL ON KOOLIS ERINEVAD OSKUSED JA RESSURSID (ÕPETAJAD, SPETSIALISEERUNUD TUGITÖÖTAJAD, ATA-TÖÖTAJAD, ÕPILASED JA LAPSEVANEMAD), ON EESMÄRK TAGADA, ET PROJEKTIGA HÕLMATUD ÕPILASED OLEKSID ÜLES EHITATUD TEADMISTELE JA OSKUSTELE, MIS ON VAJALIKUD EDUKAKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS TÄISKASVANUEAS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEITSME ÕPIKOJA KÄIVITAMINE, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA PUUETEGA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI NING SOTSIAALSET JA HARIDUSLIKKU KAASATUST NING LUUA SILD EKSPERTIDEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
VEROLI
Property / location (string): VEROLI / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
31 August 2020
Timestamp+2020-08-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 31 August 2020 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2019-20 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 12:56, 7 March 2024

Project Q2000605 in Italy
Language Label Description Also known as
English
BRIDGE TO ADULT LIFE... FOR SIGNIFICANT SOCIAL AND LABOUR MARKET INCLUSION
Project Q2000605 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    33,713.8 Euro
    0 references
    budget
    67,427.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    19 July 2019
    0 references
    end time
    31 August 2020
    0 references
    expected end time
    31 August 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. 'G. SULPICIO'
    0 references
    beneficiary
    Q250007
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°41'28.57"N, 13°25'3.47"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PONE COME FINALITà LA REALIZZAZIONE DELLA PIENA INCLUSIONE SCOLASTICA, SOCIALE E LAVORATIVA DEGLI STUDENTI CON BES, NONCHé IL BENESSERE PSICOFISICO QUOTIDIANO NELLA CREAZIONE DI UN AMBIENTE INCLUSIVO E RICCO DI STIMOLI FUNZIONALI ALLA CRESCITA PERSONALE E ALLO SVILUPPO DELLE POTENZIALITà DI OGNI ALUNNO. ATTRAVERSO ATTIVITà LABORATORIALI E PERCORSI MIRATI AL RAGGIUNGIMENTO DELL'AUTONOMIA PERSONALE E SOCIALE, CON L'APPORTO SINERGICO DELLE DIVERSE COMPETENZE E RISORSE PRESENTI NELLA SCUOLA (DOCENTI, OPERATORI DEL SERVIZIO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA, PERSONALE ATA, ALUNNI E GENITORI), SI VUOLE GARANTIRE AGLI STUDENTI DESTINATARI DEL PROGETTO LA COSTRUZIONE DI UN SAPERE CONSAPEVOLE E DELLE COMPETENZE NECESSARIE AD UN PROFICUO INSERIMENTO SOCIALE NELLA VITA ADULTA. IL PROGETTO PREVEDE L'ATTIVAZIONE DI 7 LABORATORI CHE HANNO COME FINALITà QUELLA DI FAVORIRE L'INTEGRAZIONE E L'INCLUSIONE SCOLASTICA E SOCIALE DEGLI ALUNNI CON DISABILITà E DI CREARE UN PONTE CON L'ESPERI (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO ACHIEVE FULL AND INCLUSIVE SCHOOL, SOCIAL AND PROFESSIONAL INCLUSION OF STUDENTS WITH BES, THE DAILY PHYSICAL AND DAILY WELL-BEING IN THE CREATION OF AN INCLUSIVE ENVIRONMENT THAT IS RICH IN INCENTIVES FOR PERSONAL GROWTH AND THE DEVELOPMENT OF THE ACTIVITIES OF EACH PUPIL. THROUGH WORK WORKSHOPS AND PATHWAYS AIMED AT ACHIEVING PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY, WITH THE DIFFERENT SKILLS AND RESOURCES AVAILABLE IN THE SCHOOL (TEACHERS, SPECIALIST SUPPORT SERVICE WORKERS, ATA STAFF, PUPILS AND PARENTS), THE AIM IS TO ENSURE THAT THE STUDENTS TARGETED BY THE PROJECT ARE BUILT OF THE KNOWLEDGE AND SKILLS NEEDED FOR A SUCCESSFUL SOCIAL INCLUSION IN ADULT LIFE. THE PROJECT PROVIDES FOR THE ACTIVATION OF 7 WORKSHOPS, WHICH AIM TO PROMOTE THE INTEGRATION AND THE SOCIAL AND EDUCATIONAL INCLUSION OF PUPILS WITH DISABILITIES AND TO BUILD A BRIDGE WITH EXPERTS. (English)
    readability score
    0.4441140313493492
    0 references
    L’OBJECTIF DU PROJET EST LA RÉALISATION DE L’INCLUSION SCOLAIRE, SOCIALE ET PROFESSIONNELLE COMPLÈTE DES ÉLÈVES AVEC BES, AINSI QUE LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE QUOTIDIEN DANS LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT INCLUSIF PLEIN DE STIMULI FONCTIONNELS À LA CROISSANCE PERSONNELLE ET AU DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE CHAQUE ÉLÈVE. À TRAVERS DES ACTIVITÉS ET DES PARCOURS DE LABORATOIRE VISANT À ATTEINDRE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE, AVEC LA CONTRIBUTION SYNERGIQUE DES DIFFÉRENTES COMPÉTENCES ET RESSOURCES PRÉSENTES DANS L’ÉCOLE (ENSEIGNANTS, SPÉCIALISTES, PERSONNEL ATA, ÉLÈVES ET PARENTS), L’OBJECTIF EST DE GARANTIR AUX ÉLÈVES VISÉS PAR LE PROJET LA CONSTRUCTION D’UNE CONNAISSANCE CONSCIENTE ET DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À UNE INCLUSION SOCIALE FRUCTUEUSE DANS LA VIE ADULTE. LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE SEPT LABORATOIRES QUI VISENT À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION ET L’INCLUSION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS SCOLAIRES ET SOCIAUX ET À CRÉER UN PONT AVEC L’EXPÉRIENCE ACQUISE. (French)
    point in time
    14 December 2021
    0 references
    HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE REALISATIE VAN DE VOLLEDIGE SCHOOL-, SOCIALE EN WERKINTEGRATIE VAN STUDENTEN MET BES, EVENALS HET DAGELIJKSE PSYCHOFYSISCHE WELZIJN IN HET CREËREN VAN EEN INCLUSIEVE OMGEVING VOL PRIKKELS DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN ELKE LEERLING. DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN EN -TRAJECTEN GERICHT OP HET BEREIKEN VAN PERSOONLIJKE EN SOCIALE AUTONOMIE, MET DE SYNERGETISCHE BIJDRAGE VAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN MIDDELEN DIE AANWEZIG ZIJN OP DE SCHOOL (DOCENTEN, SPECIALISTEN, ATA-MEDEWERKERS, LEERLINGEN EN OUDERS), IS HET DOEL OM DE STUDENTEN WAAROP HET PROJECT GERICHT IS DE BOUW VAN EEN BEWUSTE KENNIS EN DE VAARDIGHEDEN TE GARANDEREN DIE NODIG ZIJN VOOR EEN VRUCHTBARE SOCIALE INTEGRATIE IN HET VOLWASSEN LEVEN. HET PROJECT VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN ZEVEN LABORATORIA DIE EROP GERICHT ZIJN DE INTEGRATIE EN INCLUSIE VAN SCHOOL- EN SOCIALE LEERLINGEN MET EEN HANDICAP TE BEVORDEREN EN EEN BRUG TE SLAAN MET DE ERVARING (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ZIEL DES PROJEKTES IST DIE REALISIERUNG DER VOLLEN SCHULISCHEN, SOZIALEN UND ARBEITSINTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BES SOWIE DAS TÄGLICHE PSYCHOPHYSISCHE WOHLBEFINDEN BEI DER SCHAFFUNG EINES INKLUSIVEN UMFELDS VOLLER REIZE, DIE FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM UND DIE ENTWICKLUNG DES POTENZIALS JEDES SCHÜLERS FUNKTIONELL SIND. DURCH LABORAKTIVITÄTEN UND WEGE ZUR ERLANGUNG PERSÖNLICHER UND SOZIALER AUTONOMIE, MIT DEM SYNERGISTISCHEN BEITRAG DER VERSCHIEDENEN FÄHIGKEITEN UND RESSOURCEN IN DER SCHULE (LEHRER, SPEZIALISTEN, ATA-MITARBEITER, SCHÜLER UND ELTERN) BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DEN VOM PROJEKT BETROFFENEN SCHÜLERN DEN AUFBAU EINES BEWUSSTEN WISSENS UND DIE FÜR EINE FRUCHTBARE SOZIALE INKLUSION IM ERWACHSENENLEBEN ERFORDERLICHEN FÄHIGKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DAS PROJEKT SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON SIEBEN LABORATORIEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE INTEGRATION UND INKLUSION VON SCHUL- UND SOZIALSCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ZU FÖRDERN UND EINE BRÜCKE MIT DEN ERFAHRUNGEN ZU SCHAFFEN. (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LA REALIZACIÓN DE LA PLENA INCLUSIÓN ESCOLAR, SOCIAL Y LABORAL DE LOS ESTUDIANTES CON BES, ASÍ COMO EL BIENESTAR PSICOFÍSICO DIARIO EN LA CREACIÓN DE UN ENTORNO INCLUSIVO LLENO DE ESTÍMULOS FUNCIONALES AL CRECIMIENTO PERSONAL Y EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DE CADA ALUMNO. A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y CAMINOS ORIENTADOS A LOGRAR LA AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL, CON LA CONTRIBUCIÓN SINÉRGICA DE LAS DIFERENTES HABILIDADES Y RECURSOS PRESENTES EN LA ESCUELA (PROFESORES, ESPECIALISTAS, PERSONAL DE ATA, ALUMNOS Y PADRES), EL OBJETIVO ES GARANTIZAR A LOS ESTUDIANTES A LOS QUE SE DIRIGE EL PROYECTO LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONOCIMIENTO CONSCIENTE Y LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA UNA INCLUSIÓN SOCIAL FRUCTÍFERA EN LA VIDA ADULTA. EL PROYECTO PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE SIETE LABORATORIOS QUE TIENEN POR OBJETO PROMOVER LA INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS ESCOLARES Y SOCIALES CON DISCAPACIDAD Y CREAR UN PUENTE CON LA EXPERIENCIA. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ FULD OG INKLUSIV SKOLE, SOCIAL OG PROFESSIONEL INKLUSION AF STUDERENDE MED BES, DEN DAGLIGE FYSISKE OG DAGLIGE TRIVSEL I SKABELSEN AF ET INKLUDERENDE MILJØ, DER ER RIGT PÅ INCITAMENTER TIL PERSONLIG VÆKST OG UDVIKLING AF HVER ELEVS AKTIVITETER. GENNEM ARBEJDSWORKSHOPPER OG VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI MED DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER OG RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLEN (LÆRERE, SPECIALHJÆLPERE, ATA-MEDARBEJDERE, ELEVER OG FORÆLDRE), ER MÅLET AT SIKRE, AT DE STUDERENDE, DER ER OMFATTET AF PROJEKTET, OPBYGGES PÅ GRUNDLAG AF DEN VIDEN OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SOCIAL INKLUSION I VOKSENLIVET. PROJEKTET OMFATTER AKTIVERING AF 7 WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATION OG SOCIAL OG UDDANNELSESMÆSSIG INKLUSION AF ELEVER MED HANDICAP OG BYGGE BRO MED EKSPERTER. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES, ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΦΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΛΟΎΣΙΟ ΣΕ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ, ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟΊ ΥΠΆΛΛΗΛΟΙ, ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΑΤΑ, ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΊΣ), Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΝΉΛΙΚΗ ΖΩΉ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 7 ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΈΦΥΡΑΣ ΜΕ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI POTPUNU I INKLUZIVNU ŠKOLSKU, SOCIJALNU I PROFESIONALNU UKLJUČENOST UČENIKA S BES-OM, SVAKODNEVNU FIZIČKU I SVAKODNEVNU DOBROBIT U STVARANJU INKLUZIVNOG OKRUŽENJA KOJE JE BOGATO POTICAJIMA ZA OSOBNI RAST I RAZVOJ AKTIVNOSTI SVAKOG UČENIKA. KROZ RADNE RADIONICE I PUTOVE USMJERENE NA POSTIZANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE, S RAZLIČITIM VJEŠTINAMA I RESURSIMA DOSTUPNIMA U ŠKOLI (NASTAVNICI, DJELATNICI SPECIJALISTA PODRŠKE, OSOBLJE ATA-E, UČENICI I RODITELJI), CILJ JE OSIGURATI DA SE UČENICIMA NA KOJE SE PROJEKT ODNOSI GRADE ZNANJA I VJEŠTINE POTREBNE ZA USPJEŠNU SOCIJALNU UKLJUČENOST U ŽIVOT ODRASLIH. PROJEKTOM SE PREDVIĐA AKTIVACIJA 7 RADIONICA ČIJI JE CILJ PROMICANJE INTEGRACIJE I SOCIJALNE I OBRAZOVNE UKLJUČENOSTI UČENIKA S INVALIDITETOM TE IZGRADNJA MOSTA SA STRUČNJACIMA. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE O INCLUZIUNE ȘCOLARĂ COMPLETĂ ȘI INCLUZIVĂ, SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ A ELEVILOR CU BES, BUNĂSTAREA FIZICĂ ȘI ZILNICĂ ZILNICĂ ÎN CREAREA UNUI MEDIU FAVORABIL INCLUZIUNII, BOGAT ÎN STIMULENTE PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI DEZVOLTAREA ACTIVITĂȚILOR FIECĂRUI ELEV. PRIN ATELIERE DE LUCRU ȘI CĂI DE LUCRU CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE, CU DIFERITE COMPETENȚE ȘI RESURSE DISPONIBILE ÎN ȘCOALĂ (PROFESORI, PERSONAL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, PERSONAL ATA, ELEVI ȘI PĂRINȚI), SCOPUL ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII VIZAȚI DE PROIECT SUNT CONSTRUIȚI DIN CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE NECESARE PENTRU O INCLUZIUNE SOCIALĂ DE SUCCES ÎN VIAȚA ADULTĂ. PROIECTUL PREVEDE ACTIVAREA A 7 ATELIERE CARE VIZEAZĂ PROMOVAREA INTEGRĂRII ȘI INCLUZIUNII SOCIALE ȘI EDUCAȚIONALE A ELEVILOR CU HANDICAP ȘI CONSTRUIREA UNEI PUNȚI DE LEGĂTURĂ CU EXPERȚII. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ ÚPLNÉ A INKLUZÍVNE ŠKOLSKÉ, SOCIÁLNE A PROFESIONÁLNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S BES, DENNÚ FYZICKÚ A KAŽDODENNÚ POHODU PRI VYTVÁRANÍ INKLUZÍVNEHO PROSTREDIA, KTORÉ JE BOHATÉ NA STIMULY PRE OSOBNÝ RAST A ROZVOJ AKTIVÍT KAŽDÉHO ŽIAKA. PROSTREDNÍCTVOM PRACOVNÝCH SEMINÁROV A CIEST ZAMERANÝCH NA DOSIAHNUTIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE S RÔZNYMI ZRUČNOSŤAMI A ZDROJMI, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V ŠKOLE (UČITEĽI, PRACOVNÍCI ŠPECIALIZOVANÝCH PODPORNÝCH SLUŽIEB, ZAMESTNANCI ATA, ŽIACI A RODIČIA), JE CIEĽOM ZABEZPEČIŤ, ABY ŠTUDENTI, NA KTORÝCH SA PROJEKT ZAMERIAVA, BOLI VYBUDOVANÍ ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ÚSPEŠNÉ SOCIÁLNE ZAČLENENIE V DOSPELOM ŽIVOTE. PROJEKT ZABEZPEČUJE AKTIVÁCIU 7 SEMINÁROV, KTORÝCH CIEĽOM JE PODPORA INTEGRÁCIE A SOCIÁLNEHO A VZDELÁVACIEHO ZAČLENENIA ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A VYBUDOVANIE PREPOJENIA S ODBORNÍKMI. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB L-INKLUŻJONI SĦIĦA U INKLUŻIVA TAL-ISKOLA, SOĊJALI U PROFESSJONALI TAL-ISTUDENTI MAL-BES, IL-BENESSERI FIŻIKU U TA’ KULJUM TA’ KULJUM FIL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT INKLUŻIV LI HUWA RIKKA FL-INĊENTIVI GĦAT-TKABBIR PERSONALI U L-IŻVILUPP TAL-ATTIVITAJIET TA’ KULL STUDENT. PERMEZZ TA’ SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA U PERKORSI MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI, BIL-ĦILIET U R-RIŻORSI DIFFERENTI DISPONIBBLI FL-ISKOLA (GĦALLIEMA, ĦADDIEMA SPEĊJALIZZATI FIS-SERVIZZ TA’ APPOĠĠ, PERSUNAL TAL-ATA, STUDENTI U ĠENITURI), L-GĦAN HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI FIL-MIRA TAL-PROĠETT JINBNEW L-GĦARFIEN U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL INKLUŻJONI SOĊJALI B’SUĊĊESS FIL-ĦAJJA ADULTA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ATTIVAZZJONI TA’ 7 WORKSHOPS, LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI U EDUKATTIVA TAL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ U LI JIBNU PONT MAL-ESPERTI. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA ALCANÇAR A PLENA E INCLUSIVA INCLUSÃO ESCOLAR, SOCIAL E PROFISSIONAL DOS ALUNOS COM O BES, O BEM-ESTAR FÍSICO E DIÁRIO DIÁRIO NA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO RICO EM INCENTIVOS AO CRESCIMENTO PESSOAL E AO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE CADA ALUNO. ATRAVÉS DE WORKSHOPS E PERCURSOS DE TRABALHO DESTINADOS A ALCANÇAR A AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL, COM AS DIFERENTES COMPETÊNCIAS E RECURSOS DISPONÍVEIS NA ESCOLA (PROFESSORES, TRABALHADORES DE SERVIÇOS DE APOIO ESPECIALIZADOS, PESSOAL DA ATA, ALUNOS E PAIS), O OBJETIVO É ASSEGURAR QUE OS ALUNOS VISADOS PELO PROJETO SEJAM CONSTRUÍDOS COM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS PARA UMA INCLUSÃO SOCIAL BEM SUCEDIDA NA VIDA ADULTA. O PROJETO PREVÊ A ATIVAÇÃO DE 7 WORKSHOPS, QUE VISAM PROMOVER A INTEGRAÇÃO E A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCATIVA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E CONSTRUIR UMA PONTE COM PERITOS. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA BES-OPISKELIJOIDEN TÄYSI JA OSALLISTAVA KOULU-, SOSIAALINEN JA AMMATILLINEN OSALLISUUS SEKÄ PÄIVITTÄINEN FYYSINEN JA PÄIVITTÄINEN HYVINVOINTI SELLAISEN OSALLISTAVAN YMPÄRISTÖN LUOMISEKSI, JOSSA ON RUNSAASTI KANNUSTIMIA HENKILÖKOHTAISEEN KASVUUN JA KUNKIN OPPILAAN TOIMINNAN KEHITTÄMISEEN. TYÖSEMINAARIEN JA -POLKUJEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN HENKILÖKOHTAINEN JA SOSIAALINEN ITSENÄISYYS, KOULULLA ON ERILAISET TAIDOT JA RESURSSIT (OPETTAJAT, ERITYISTUKIPALVELUTYÖNTEKIJÄT, ATA-HENKILÖSTÖ, OPPILAAT JA VANHEMMAT). TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ HANKKEEN KOHTEENA OLEVAT OPISKELIJAT RAKENTUVAT NIISTÄ TIEDOISTA JA TAIDOISTA, JOITA TARVITAAN ONNISTUNEESEEN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN AIKUISELÄMÄSSÄ. HANKKEESSA ON TARKOITUS AKTIVOIDA SEITSEMÄN TYÖPAJAA, JOIDEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA SEKÄ SOSIAALISTA JA KOULUTUKSELLISTA OSALLISUUTTA JA RAKENTAA SILTA ASIANTUNTIJOIDEN KANSSA. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE PEŁNEJ I INTEGRACYJNEJ INTEGRACJI SZKOLNEJ, SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW Z BES, CODZIENNEGO FIZYCZNEGO I CODZIENNEGO SAMOPOCZUCIA W TWORZENIU ŚRODOWISKA SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU, KTÓRE JEST BOGATE W ZACHĘTY DO ROZWOJU OSOBISTEGO I ROZWOJU AKTYWNOŚCI KAŻDEGO UCZNIA. POPRZEZ WARSZTATY I ŚCIEŻKI PRACY MAJĄCE NA CELU OSIĄGNIĘCIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ, Z RÓŻNYMI UMIEJĘTNOŚCIAMI I ZASOBAMI DOSTĘPNYMI W SZKOLE (NAUCZYCIELE, PRACOWNICY WYSPECJALIZOWANYCH SŁUŻB WSPARCIA, PRACOWNICY ATA, UCZNIOWIE I RODZICE), CELEM JEST ZAPEWNIENIE, ABY UCZNIOWIE, KTÓRYCH DOTYCZY PROJEKT, BYLI ZBUDOWANI Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO POMYŚLNEGO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W DOROSŁYM ŻYCIU. PROJEKT PRZEWIDUJE URUCHOMIENIE 7 WARSZTATÓW, KTÓRYCH CELEM JEST PROMOWANIE INTEGRACJI I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I EDUKACYJNEGO UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ BUDOWANIE POMOSTU Z EKSPERTAMI. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE DOSEČI POPOLNO IN VKLJUČUJOČO ŠOLSKO, SOCIALNO IN STROKOVNO VKLJUČENOST ŠTUDENTOV Z BES, DNEVNO FIZIČNO IN VSAKODNEVNO DOBRO POČUTJE PRI USTVARJANJU VKLJUČUJOČEGA OKOLJA, KI JE BOGATO S SPODBUDAMI ZA OSEBNO RAST IN RAZVOJEM AKTIVNOSTI VSAKEGA UČENCA. Z DELOVNIMI DELAVNICAMI IN POTMI, NAMENJENIMI DOSEGANJU OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, Z RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI IN VIRI, KI SO NA VOLJO V ŠOLI (UČITELJI, STROKOVNJAKI ZA PODPORNE STORITVE, OSEBJE ATA, UČENCI IN STARŠI), JE CILJ ZAGOTOVITI, DA UČENCI, KI JIH PROJEKT ZADEVA, PRIDOBIJO ZNANJE IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA USPEŠNO SOCIALNO VKLJUČENOST V ODRASLO ŽIVLJENJE. PROJEKT PREDVIDEVA AKTIVACIJO SEDMIH DELAVNIC, KATERIH CILJ JE SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA TER SOCIALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA VKLJUČEVANJA INVALIDNIH UČENCEV TER VZPOSTAVITEV POVEZAVE S STROKOVNJAKI. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT PLNÉHO A INKLUZIVNÍHO ŠKOLNÍHO, SOCIÁLNÍHO A PROFESNÍHO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ S BES, KAŽDODENNÍ FYZICKÉ I KAŽDODENNÍ POHODY PŘI VYTVÁŘENÍ INKLUZIVNÍHO PROSTŘEDÍ BOHATÉHO NA POBÍDKY PRO OSOBNÍ RŮST A ROZVOJ AKTIVIT KAŽDÉHO ŽÁKA. PROSTŘEDNICTVÍM PRACOVNÍCH WORKSHOPŮ A CEST ZAMĚŘENÝCH NA DOSAŽENÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI A ZDROJI DOSTUPNÝMI VE ŠKOLE (UČITELÉ, ODBORNÍ PRACOVNÍCI POSKYTUJÍCÍ PODPŮRNÉ SLUŽBY, ZAMĚSTNANCI ATA, ŽÁCI A RODIČE) JE CÍLEM ZAJISTIT, ABY STUDENTI, NA NĚŽ SE PROJEKT ZAMĚŘUJE, BYLI POSTAVENI NA ZNALOSTECH A DOVEDNOSTECH POTŘEBNÝCH PRO ÚSPĚŠNÉ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ DO DOSPĚLÉHO ŽIVOTA. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVACI 7 WORKSHOPŮ, JEJICHŽ CÍLEM JE PODPORA INTEGRACE A SOCIÁLNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A VYBUDOVÁNÍ MOSTU S ODBORNÍKY. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA VISIŠKOS IR ĮTRAUKIOS MOKYKLOS, SOCIALINĖS IR PROFESINĖS MOKINIŲ ĮTRAUKTIES, KASDIENĖS FIZINĖS IR KASDIENĖS GEROVĖS KURIANT ĮTRAUKIĄ APLINKĄ, KURIOJE GAUSU PASKATŲ ASMENINIAM AUGIMUI IR KIEKVIENO MOKINIO VEIKLOS PLĖTRAI. RENGIANT DARBO SEMINARUS IR BŪDUS, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI ASMENINĮ IR SOCIALINĮ SAVARANKIŠKUMĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOJE TURIMUS SKIRTINGUS ĮGŪDŽIUS IR IŠTEKLIUS (MOKYTOJUS, PAGALBINES PASLAUGAS TEIKIANČIUS SPECIALISTUS, ATA DARBUOTOJUS, MOKSLEIVIUS IR TĖVUS), SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD STUDENTAI, KURIEMS SKIRTAS PROJEKTAS, ĮGYTŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ SĖKMINGAI SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI Į SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMĄ. PROJEKTE NUMATYTA AKTYVINTI 7 PRAKTINIUS SEMINARUS, KURIŲ TIKSLAS – SKATINTI NEĮGALIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SOCIALINĘ BEI ŠVIEČIAMĄJĄ ĮTRAUKTĮ, TAIP PAT UŽMEGZTI RYŠIUS SU EKSPERTAIS. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR PANĀKT SKOLĒNU PILNĪGU UN IEKĻAUJOŠU SKOLAS, SOCIĀLO UN PROFESIONĀLO IEKĻAUŠANU BES, IKDIENAS FIZISKO UN IKDIENAS LABKLĀJĪBU, VEIDOJOT IEKĻAUJOŠU VIDI, KAS IR BAGĀTA AR STIMULIEM PERSONĪGAJAI IZAUGSMEI UN KATRA SKOLĒNA AKTIVITĀŠU ATTĪSTĪBAI. IZMANTOJOT DARBA SEMINĀRUS UN CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PANĀKT PERSONISKU UN SOCIĀLU AUTONOMIJU AR DAŽĀDĀM SKOLĀ PIEEJAMĀM PRASMĒM UN RESURSIEM (SKOLOTĀJI, ATBALSTA DIENESTA DARBINIEKI, ATA DARBINIEKI, SKOLĒNI UN VECĀKI), MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA PROJEKTĀ IESAISTĪTIE STUDENTI TIEK VEIDOTI NO ZINĀŠANĀM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS VEIKSMĪGAI SOCIĀLAI IEKĻAUŠANAI PIEAUGUŠO DZĪVĒ. PROJEKTS PAREDZ AKTIVIZĒT 7 SEMINĀRUS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJU UN SOCIĀLO UN IZGLĪTOJOŠO IEKĻAUŠANU UN VEIDOT SAIKNI AR EKSPERTIEM. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ПЪЛНО И ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩНО, СОЦИАЛНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С BES, ЕЖЕДНЕВНОТО ФИЗИЧЕСКО И ЕЖЕДНЕВНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ В СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА СРЕДА, КОЯТО Е БОГАТА НА СТИМУЛИ ЗА ЛИЧНОСТНО ИЗРАСТВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ЧРЕЗ РАБОТНИ СЕМИНАРИ И ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, С РАЗЛИЧНИТЕ УМЕНИЯ И РЕСУРСИ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩЕТО (УЧИТЕЛИ, СПЕЦИАЛИСТИ ПО ПОДДРЪЖКА, ПЕРСОНАЛ НА АТА, УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ, КЪМ КОИТО Е НАСОЧЕН ПРОЕКТЪТ, СА ИЗГРАДЕНИ ОТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ В ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА АКТИВИРАНЕТО НА 7 СЕМИНАРА, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ИНТЕГРАЦИЯТА И СОЦИАЛНОТО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И ДА ИЗГРАДЯТ МОСТ С ЕКСПЕРТИ. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY TELJES KÖRŰ ÉS INKLUZÍV ISKOLAI, TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI BEFOGADÁSA A DIÁKOK BES, A NAPI FIZIKAI ÉS MINDENNAPI JÓLÉT MEGTEREMTÉSÉBEN BEFOGADÓ KÖRNYEZET, AMELY GAZDAG ÖSZTÖNZŐKET A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS ÉS A FEJLŐDÉS A TEVÉKENYSÉGEK MINDEN TANULÓ. A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA ELÉRÉSÉT CÉLZÓ MUNKAÉRTEKEZLETEK ÉS UTAK RÉVÉN, AZ ISKOLÁBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL ÉS ERŐFORRÁSOKKAL (TANÁROK, SEGÍTŐ SZAKMUNKÁSOK, ATA SZEMÉLYZET, TANULÓK ÉS SZÜLŐK) A CÉL ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A PROJEKT ÁLTAL MEGCÉLZOTT DIÁKOK A FELNŐTT ÉLET SIKERES TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEKBŐL ÉS KÉSZSÉGEKBŐL ÉPÜLJENEK FEL. A PROJEKT 7 MUNKAÉRTEKEZLET AKTIVÁLÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK CÉLJA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁNAK, TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI BEFOGADÁSÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, VALAMINT A SZAKÉRTŐKKEL VALÓ HÍD KIÉPÍTÉSE. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUIMSIÚ IOMLÁN AGUS CUIMSITHEACH SCOILE, SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚIL NA MAC LÉINN LE BES A BHAINT AMACH, DEA-BHAIL LAETHÚIL FHISICIÚIL AGUS LAETHÚIL I GCRUTHÚ TIMPEALLACHTA IONCHUIMSITHÍ ATÁ SAIBHIR I NDREASACHTAÍ D’FHÁS PEARSANTA AGUS D’FHORBAIRT GHNÍOMHAÍOCHTAÍ GACH DALTA. TRÍ CHEARDLANNA OIBRE AGUS CONAIRÍ ATÁ DÍRITHE AR NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A BHAINT AMACH, LEIS NA SCILEANNA AGUS NA HACMHAINNÍ ÉAGSÚLA ATÁ AR FÁIL SA SCOIL (MÚINTEOIRÍ, OIBRITHE SEIRBHÍSE TACAÍOCHTA SPEISIALAITHE, FOIREANN ATA, DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ), IS É AN AIDHM A CHINNTIÚ GO DTÓGFAR NA DALTAÍ A BHFUIL AN TIONSCADAL DÍRITHE ORTHU AR AN EOLAS AGUS AR NA SCILEANNA A THEASTAÍONN CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA RATHÚIL A BHAINT AMACH SA SAOL AOSACH. SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHACHTÚ 7 GCEARDLANN, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU LÁNPHÁIRTIÚ AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS OIDEACHASÚIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS A CHUR CHUN CINN AGUS DROICHEAD A THÓGÁIL LE SAINEOLAITHE. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ FULLSTÄNDIG OCH INKLUDERANDE SKOLA, SOCIAL OCH PROFESSIONELL INKLUDERING AV ELEVER MED BES, DET DAGLIGA FYSISKA OCH DAGLIGA VÄLBEFINNANDET I SKAPANDET AV EN INKLUDERANDE MILJÖ SOM ÄR RIK PÅ INCITAMENT FÖR PERSONLIG TILLVÄXT OCH UTVECKLINGEN AV VARJE ELEVS AKTIVITETER. GENOM ARBETSSEMINARIER OCH VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ PERSONLIGT OCH SOCIALT SJÄLVBESTÄMMANDE, MED DE OLIKA FÄRDIGHETER OCH RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLAN (LÄRARE, SPECIALISTER PÅ STÖDTJÄNSTER, ATA-PERSONAL, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR), ÄR SYFTET ATT SE TILL ATT DE ELEVER SOM PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BYGGER PÅ DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR EN FRAMGÅNGSRIK SOCIAL INTEGRATION I VUXENLIVET. PROJEKTET MÖJLIGGÖR AKTIVERING AV SJU WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL OCH PEDAGOGISK INKLUDERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BYGGA EN BRO MED EXPERTER. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA ÕPILASTE TÄIELIK JA KAASAV KOOLI-, SOTSIAALNE JA AMETIALANE KAASAMINE BES-IGA, IGAPÄEVANE FÜÜSILINE JA IGAPÄEVANE HEAOLU KAASAVA KESKKONNA LOOMISEL, MIS ON RIKKALIKULT MOTIVEERITUD ISIKLIKUKS KASVUKS JA IGA ÕPILASE TEGEVUSE ARENDAMISEKS. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE ISESEISVUSE SAAVUTAMISELE SUUNATUD TÖÖSEMINARIDE JA VÕIMALUSTE KAUDU, MILLEL ON KOOLIS ERINEVAD OSKUSED JA RESSURSID (ÕPETAJAD, SPETSIALISEERUNUD TUGITÖÖTAJAD, ATA-TÖÖTAJAD, ÕPILASED JA LAPSEVANEMAD), ON EESMÄRK TAGADA, ET PROJEKTIGA HÕLMATUD ÕPILASED OLEKSID ÜLES EHITATUD TEADMISTELE JA OSKUSTELE, MIS ON VAJALIKUD EDUKAKS SOTSIAALSEKS KAASAMISEKS TÄISKASVANUEAS. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SEITSME ÕPIKOJA KÄIVITAMINE, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA PUUETEGA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI NING SOTSIAALSET JA HARIDUSLIKKU KAASATUST NING LUUA SILD EKSPERTIDEGA. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    VEROLI
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D66F19000030002
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2000605&oldid=40320354"