Professional Courses (Q2901483): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: import item from Portugal) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0023154182262678) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Professional Courses | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Cours professionnels | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Professionelle Kurse | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Professionele cursussen | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Corsi professionali | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Cursos profesionales | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kutsekursused | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Profesionalūs kursai | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Stručni tečajevi | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Επαγγελματικά μαθήματα | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Profesionálne kurzy | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Ammattikurssit | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Kursy zawodowe | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Szakmai tanfolyamok | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Odborné kurzy | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Profesionālie kursi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Clár na dToghthóirí | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Strokovni tečaji | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Професионални курсове | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Korsijiet professjonali | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Faglige kurser | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cursuri profesionale | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Yrkeskurser | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Portugal | Project Q2901483 in Portugal | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2901483 в Португалия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 u Portugalu | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 Portugáliában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 i Portugal | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2901483 in Portugal | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 Portugalis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2901483 Portugalissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2901483 au Portugal | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 in Portugal | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2901483 στην Πορτογαλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2901483 sa Phortaingéil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2901483 in Portogallo | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2901483 Portugālē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2901483 Portugalijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2901483 fil-Portugall | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 w Portugalii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2901483 em Portugal | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2901483 în Portugalia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 v Portugalsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 na Portugalskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2901483 en Portugal | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2901483 i Portugal | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 347,056.16 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: União das freguesias de Ribeira de Pena (Salvador) e Santo Aleixo de Além-Tâmega / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The School has been opting for vocational offers since the creation of this strand, as it is part of an extremely poor socio-economic context in terms of qualifications. Several courses have operated on the basis of the overall educational strategy provided for in the school’s structuring documents. Over these six years, the following areas have been valued: Tourism, Restoration, Energy and Mechanics, Electronics, by (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The School has been opting for vocational offers since the creation of this strand, as it is part of an extremely poor socio-economic context in terms of qualifications. Several courses have operated on the basis of the overall educational strategy provided for in the school’s structuring documents. Over these six years, the following areas have been valued: Tourism, Restoration, Energy and Mechanics, Electronics, by (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The School has been opting for vocational offers since the creation of this strand, as it is part of an extremely poor socio-economic context in terms of qualifications. Several courses have operated on the basis of the overall educational strategy provided for in the school’s structuring documents. Over these six years, the following areas have been valued: Tourism, Restoration, Energy and Mechanics, Electronics, by (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 July 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary: The School has been opting for vocational offers since the creation of this strand, as it is part of an extremely poor socio-economic context in terms of qualifications. Several courses have operated on the basis of the overall educational strategy provided for in the school’s structuring documents. Over these six years, the following areas have been valued: Tourism, Restoration, Energy and Mechanics, Electronics, by (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0023154182262678
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’École a opté pour des offres professionnelles depuis la création de ce volet, car il s’inscrit dans un contexte socio-économique très défaillant en termes de qualifications. Plusieurs cours ont été organisés sur la base de la stratégie éducative globale prévue dans les documents structurants de l’école. Au cours de ces six années, les domaines suivants ont été valorisés: Tourisme, Restauration, Energie et Mécanique, Electronique, par (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’École a opté pour des offres professionnelles depuis la création de ce volet, car il s’inscrit dans un contexte socio-économique très défaillant en termes de qualifications. Plusieurs cours ont été organisés sur la base de la stratégie éducative globale prévue dans les documents structurants de l’école. Au cours de ces six années, les domaines suivants ont été valorisés: Tourisme, Restauration, Energie et Mécanique, Electronique, par (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’École a opté pour des offres professionnelles depuis la création de ce volet, car il s’inscrit dans un contexte socio-économique très défaillant en termes de qualifications. Plusieurs cours ont été organisés sur la base de la stratégie éducative globale prévue dans les documents structurants de l’école. Au cours de ces six années, les domaines suivants ont été valorisés: Tourisme, Restauration, Energie et Mécanique, Electronique, par (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Die Schule hat sich seit der Schaffung dieses Aktionsbereichs für professionelle Angebote entschieden, da sie sich in einen sehr schlechten sozioökonomischen Kontext hinsichtlich der Qualifikationen einfügt. Mehrere Kurse wurden auf der Grundlage der allgemeinen Bildungsstrategie durchgeführt, die in den Strukturdokumenten der Schule vorgesehen ist. In diesen sechs Jahren wurden folgende Bereiche bewertet: Tourismus, Restaurierung, Energie und Mechanik, Elektronik, von (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Schule hat sich seit der Schaffung dieses Aktionsbereichs für professionelle Angebote entschieden, da sie sich in einen sehr schlechten sozioökonomischen Kontext hinsichtlich der Qualifikationen einfügt. Mehrere Kurse wurden auf der Grundlage der allgemeinen Bildungsstrategie durchgeführt, die in den Strukturdokumenten der Schule vorgesehen ist. In diesen sechs Jahren wurden folgende Bereiche bewertet: Tourismus, Restaurierung, Energie und Mechanik, Elektronik, von (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Die Schule hat sich seit der Schaffung dieses Aktionsbereichs für professionelle Angebote entschieden, da sie sich in einen sehr schlechten sozioökonomischen Kontext hinsichtlich der Qualifikationen einfügt. Mehrere Kurse wurden auf der Grundlage der allgemeinen Bildungsstrategie durchgeführt, die in den Strukturdokumenten der Schule vorgesehen ist. In diesen sechs Jahren wurden folgende Bereiche bewertet: Tourismus, Restaurierung, Energie und Mechanik, Elektronik, von (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De school kiest al sinds de oprichting van dit onderdeel voor professionele aanbiedingen, omdat het past in een zeer gebrekkige sociaaleconomische context op het gebied van kwalificaties. Verschillende cursussen werkten op basis van de algemene onderwijsstrategie die in de structureringsdocumenten van de school was opgenomen. In de loop van deze zes jaar zijn de volgende gebieden gewaardeerd: Toerisme, Restauratie, Energie en Mechanica, Elektronica, door (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De school kiest al sinds de oprichting van dit onderdeel voor professionele aanbiedingen, omdat het past in een zeer gebrekkige sociaaleconomische context op het gebied van kwalificaties. Verschillende cursussen werkten op basis van de algemene onderwijsstrategie die in de structureringsdocumenten van de school was opgenomen. In de loop van deze zes jaar zijn de volgende gebieden gewaardeerd: Toerisme, Restauratie, Energie en Mechanica, Elektronica, door (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De school kiest al sinds de oprichting van dit onderdeel voor professionele aanbiedingen, omdat het past in een zeer gebrekkige sociaaleconomische context op het gebied van kwalificaties. Verschillende cursussen werkten op basis van de algemene onderwijsstrategie die in de structureringsdocumenten van de school was opgenomen. In de loop van deze zes jaar zijn de volgende gebieden gewaardeerd: Toerisme, Restauratie, Energie en Mechanica, Elektronica, door (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Scuola ha optato per offerte professionali fin dalla creazione di questo filone, in quanto si inserisce in un contesto socioeconomico altamente carente in termini di qualifiche. Diversi corsi hanno funzionato sulla base della strategia didattica globale prevista nei documenti strutturanti della scuola. Nel corso di questi sei anni sono state valutate le seguenti aree: Turismo, Restauro, Energia e Meccanica, Elettronica, by (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Scuola ha optato per offerte professionali fin dalla creazione di questo filone, in quanto si inserisce in un contesto socioeconomico altamente carente in termini di qualifiche. Diversi corsi hanno funzionato sulla base della strategia didattica globale prevista nei documenti strutturanti della scuola. Nel corso di questi sei anni sono state valutate le seguenti aree: Turismo, Restauro, Energia e Meccanica, Elettronica, by (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Scuola ha optato per offerte professionali fin dalla creazione di questo filone, in quanto si inserisce in un contesto socioeconomico altamente carente in termini di qualifiche. Diversi corsi hanno funzionato sulla base della strategia didattica globale prevista nei documenti strutturanti della scuola. Nel corso di questi sei anni sono state valutate le seguenti aree: Turismo, Restauro, Energia e Meccanica, Elettronica, by (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Escuela ha optado por ofertas profesionales desde la creación de este capítulo, ya que encaja en un contexto socioeconómico muy deficiente en términos de cualificaciones. Varios cursos se basaron en la estrategia educativa general prevista en los documentos de estructuración de la escuela. A lo largo de estos seis años, se han valorado las siguientes áreas: Turismo, Restauración, Energía y Mecánica, Electrónica, por (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Escuela ha optado por ofertas profesionales desde la creación de este capítulo, ya que encaja en un contexto socioeconómico muy deficiente en términos de cualificaciones. Varios cursos se basaron en la estrategia educativa general prevista en los documentos de estructuración de la escuela. A lo largo de estos seis años, se han valorado las siguientes áreas: Turismo, Restauración, Energía y Mecánica, Electrónica, por (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Escuela ha optado por ofertas profesionales desde la creación de este capítulo, ya que encaja en un contexto socioeconómico muy deficiente en términos de cualificaciones. Varios cursos se basaron en la estrategia educativa general prevista en los documentos de estructuración de la escuela. A lo largo de estos seis años, se han valorado las siguientes áreas: Turismo, Restauración, Energía y Mecánica, Electrónica, por (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kool on valinud kutsepakkumisi alates selle tegevussuuna loomisest, kuna see on osa äärmiselt halvast sotsiaal-majanduslikust kontekstist kvalifikatsiooni osas. Mitmed kursused on korraldatud kooli struktureerimisdokumentides esitatud üldise haridusstrateegia alusel. Nende kuue aasta jooksul on hinnatud järgmisi valdkondi: Turism, restaureerimine, energeetika ja mehaanika, elektroonika, (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kool on valinud kutsepakkumisi alates selle tegevussuuna loomisest, kuna see on osa äärmiselt halvast sotsiaal-majanduslikust kontekstist kvalifikatsiooni osas. Mitmed kursused on korraldatud kooli struktureerimisdokumentides esitatud üldise haridusstrateegia alusel. Nende kuue aasta jooksul on hinnatud järgmisi valdkondi: Turism, restaureerimine, energeetika ja mehaanika, elektroonika, (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kool on valinud kutsepakkumisi alates selle tegevussuuna loomisest, kuna see on osa äärmiselt halvast sotsiaal-majanduslikust kontekstist kvalifikatsiooni osas. Mitmed kursused on korraldatud kooli struktureerimisdokumentides esitatud üldise haridusstrateegia alusel. Nende kuue aasta jooksul on hinnatud järgmisi valdkondi: Turism, restaureerimine, energeetika ja mehaanika, elektroonika, (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Nuo tada, kai buvo sukurta ši paprogramė, mokykla renkasi profesinius pasiūlymus, nes ji yra labai blogo socialinio ir ekonominio konteksto kvalifikacijos požiūriu dalis. Keli kursai vyko remiantis bendra švietimo strategija, numatyta mokyklos struktūrizavimo dokumentuose. Per šiuos šešerius metus vertintos šios sritys: Turizmas, restauravimas, Energetika ir mechanika, Elektronika, (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Nuo tada, kai buvo sukurta ši paprogramė, mokykla renkasi profesinius pasiūlymus, nes ji yra labai blogo socialinio ir ekonominio konteksto kvalifikacijos požiūriu dalis. Keli kursai vyko remiantis bendra švietimo strategija, numatyta mokyklos struktūrizavimo dokumentuose. Per šiuos šešerius metus vertintos šios sritys: Turizmas, restauravimas, Energetika ir mechanika, Elektronika, (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Nuo tada, kai buvo sukurta ši paprogramė, mokykla renkasi profesinius pasiūlymus, nes ji yra labai blogo socialinio ir ekonominio konteksto kvalifikacijos požiūriu dalis. Keli kursai vyko remiantis bendra švietimo strategija, numatyta mokyklos struktūrizavimo dokumentuose. Per šiuos šešerius metus vertintos šios sritys: Turizmas, restauravimas, Energetika ir mechanika, Elektronika, (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Škola se od stvaranja ovog potprograma odlučila za strukovne ponude jer je dio iznimno lošeg socioekonomskog konteksta u pogledu kvalifikacija. Nekoliko tečajeva djelovalo je na temelju cjelokupne obrazovne strategije predviđene u strukturiranim dokumentima škole. Tijekom tih šest godina cijenjena su sljedeća područja: Turizam, obnova, energija i mehanika, Elektronika, by (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola se od stvaranja ovog potprograma odlučila za strukovne ponude jer je dio iznimno lošeg socioekonomskog konteksta u pogledu kvalifikacija. Nekoliko tečajeva djelovalo je na temelju cjelokupne obrazovne strategije predviđene u strukturiranim dokumentima škole. Tijekom tih šest godina cijenjena su sljedeća područja: Turizam, obnova, energija i mehanika, Elektronika, by (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola se od stvaranja ovog potprograma odlučila za strukovne ponude jer je dio iznimno lošeg socioekonomskog konteksta u pogledu kvalifikacija. Nekoliko tečajeva djelovalo je na temelju cjelokupne obrazovne strategije predviđene u strukturiranim dokumentima škole. Tijekom tih šest godina cijenjena su sljedeća područja: Turizam, obnova, energija i mehanika, Elektronika, by (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η Σχολή έχει επιλέξει επαγγελματικές προσφορές από τη δημιουργία αυτού του σκέλους, καθώς εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά φτωχό κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο όσον αφορά τα προσόντα. Πολλά μαθήματα λειτούργησαν με βάση τη συνολική εκπαιδευτική στρατηγική που προβλέπεται στα έγγραφα διάρθρωσης του σχολείου. Κατά τη διάρκεια αυτών των έξι ετών, εκτιμήθηκαν οι ακόλουθοι τομείς: Τουρισμός, Αποκατάσταση, Ενέργεια και Μηχανική, Ηλεκτρονικά, από (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Σχολή έχει επιλέξει επαγγελματικές προσφορές από τη δημιουργία αυτού του σκέλους, καθώς εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά φτωχό κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο όσον αφορά τα προσόντα. Πολλά μαθήματα λειτούργησαν με βάση τη συνολική εκπαιδευτική στρατηγική που προβλέπεται στα έγγραφα διάρθρωσης του σχολείου. Κατά τη διάρκεια αυτών των έξι ετών, εκτιμήθηκαν οι ακόλουθοι τομείς: Τουρισμός, Αποκατάσταση, Ενέργεια και Μηχανική, Ηλεκτρονικά, από (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Σχολή έχει επιλέξει επαγγελματικές προσφορές από τη δημιουργία αυτού του σκέλους, καθώς εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά φτωχό κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο όσον αφορά τα προσόντα. Πολλά μαθήματα λειτούργησαν με βάση τη συνολική εκπαιδευτική στρατηγική που προβλέπεται στα έγγραφα διάρθρωσης του σχολείου. Κατά τη διάρκεια αυτών των έξι ετών, εκτιμήθηκαν οι ακόλουθοι τομείς: Τουρισμός, Αποκατάσταση, Ενέργεια και Μηχανική, Ηλεκτρονικά, από (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Škola sa od vytvorenia tejto oblasti rozhodla pre ponuku odbornej prípravy, pretože je súčasťou mimoriadne zlého sociálno-ekonomického kontextu, pokiaľ ide o kvalifikáciu. Niekoľko kurzov prebiehalo na základe celkovej vzdelávacej stratégie stanovenej v štruktúrovaných dokumentoch školy. Počas týchto šiestich rokov boli ocenené tieto oblasti: Cestovný ruch, obnova, energetika a mechanika, elektronika, (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola sa od vytvorenia tejto oblasti rozhodla pre ponuku odbornej prípravy, pretože je súčasťou mimoriadne zlého sociálno-ekonomického kontextu, pokiaľ ide o kvalifikáciu. Niekoľko kurzov prebiehalo na základe celkovej vzdelávacej stratégie stanovenej v štruktúrovaných dokumentoch školy. Počas týchto šiestich rokov boli ocenené tieto oblasti: Cestovný ruch, obnova, energetika a mechanika, elektronika, (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola sa od vytvorenia tejto oblasti rozhodla pre ponuku odbornej prípravy, pretože je súčasťou mimoriadne zlého sociálno-ekonomického kontextu, pokiaľ ide o kvalifikáciu. Niekoľko kurzov prebiehalo na základe celkovej vzdelávacej stratégie stanovenej v štruktúrovaných dokumentoch školy. Počas týchto šiestich rokov boli ocenené tieto oblasti: Cestovný ruch, obnova, energetika a mechanika, elektronika, (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Koulu on valinnut ammatillista tarjontaa tämän lohkon perustamisesta lähtien, koska se on osa erittäin heikkoa sosioekonomista toimintaympäristöä tutkintojen osalta. Useat kurssit ovat perustuneet koulun rakenneasiakirjoihin sisältyvään yleiseen koulutusstrategiaan. Näiden kuuden vuoden aikana on arvioitu seuraavia aloja: Matkailu, restaurointi, energia ja mekaniikka, elektroniikka, by (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulu on valinnut ammatillista tarjontaa tämän lohkon perustamisesta lähtien, koska se on osa erittäin heikkoa sosioekonomista toimintaympäristöä tutkintojen osalta. Useat kurssit ovat perustuneet koulun rakenneasiakirjoihin sisältyvään yleiseen koulutusstrategiaan. Näiden kuuden vuoden aikana on arvioitu seuraavia aloja: Matkailu, restaurointi, energia ja mekaniikka, elektroniikka, by (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Koulu on valinnut ammatillista tarjontaa tämän lohkon perustamisesta lähtien, koska se on osa erittäin heikkoa sosioekonomista toimintaympäristöä tutkintojen osalta. Useat kurssit ovat perustuneet koulun rakenneasiakirjoihin sisältyvään yleiseen koulutusstrategiaan. Näiden kuuden vuoden aikana on arvioitu seuraavia aloja: Matkailu, restaurointi, energia ja mekaniikka, elektroniikka, by (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Szkoła wybiera oferty zawodowe od czasu utworzenia tego komponentu, ponieważ jest częścią bardzo słabego kontekstu społeczno-gospodarczego pod względem kwalifikacji. Kilka kursów odbywało się na podstawie ogólnej strategii edukacyjnej przewidzianej w dokumentach dotyczących struktury szkoły. W ciągu tych sześciu lat doceniono następujące obszary: Turystyka, Renowacja, Energia i Mechanika, Elektronika, przez (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła wybiera oferty zawodowe od czasu utworzenia tego komponentu, ponieważ jest częścią bardzo słabego kontekstu społeczno-gospodarczego pod względem kwalifikacji. Kilka kursów odbywało się na podstawie ogólnej strategii edukacyjnej przewidzianej w dokumentach dotyczących struktury szkoły. W ciągu tych sześciu lat doceniono następujące obszary: Turystyka, Renowacja, Energia i Mechanika, Elektronika, przez (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Szkoła wybiera oferty zawodowe od czasu utworzenia tego komponentu, ponieważ jest częścią bardzo słabego kontekstu społeczno-gospodarczego pod względem kwalifikacji. Kilka kursów odbywało się na podstawie ogólnej strategii edukacyjnej przewidzianej w dokumentach dotyczących struktury szkoły. W ciągu tych sześciu lat doceniono następujące obszary: Turystyka, Renowacja, Energia i Mechanika, Elektronika, przez (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az iskola e terület létrehozása óta a szakképzési ajánlatokat választja, mivel a képesítések szempontjából rendkívül gyenge társadalmi-gazdasági környezet része. Számos tanfolyam működött az iskola strukturáló dokumentumaiban előírt általános oktatási stratégia alapján. E hat év alatt a következő területeket értékelték: Turizmus, restaurálás, energia és mechanika, elektronika, által (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az iskola e terület létrehozása óta a szakképzési ajánlatokat választja, mivel a képesítések szempontjából rendkívül gyenge társadalmi-gazdasági környezet része. Számos tanfolyam működött az iskola strukturáló dokumentumaiban előírt általános oktatási stratégia alapján. E hat év alatt a következő területeket értékelték: Turizmus, restaurálás, energia és mechanika, elektronika, által (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az iskola e terület létrehozása óta a szakképzési ajánlatokat választja, mivel a képesítések szempontjából rendkívül gyenge társadalmi-gazdasági környezet része. Számos tanfolyam működött az iskola strukturáló dokumentumaiban előírt általános oktatási stratégia alapján. E hat év alatt a következő területeket értékelték: Turizmus, restaurálás, energia és mechanika, elektronika, által (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Škola se od vytvoření této oblasti rozhodla pro nabídky odborné přípravy, neboť je součástí mimořádně špatného sociálně-ekonomického kontextu, pokud jde o kvalifikaci. Několik kurzů fungovalo na základě celkové vzdělávací strategie stanovené v strukturačních dokumentech školy. V průběhu těchto šesti let byly oceněny tyto oblasti: Cestovní ruch, restaurování, energetika a mechanika, elektronika, (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola se od vytvoření této oblasti rozhodla pro nabídky odborné přípravy, neboť je součástí mimořádně špatného sociálně-ekonomického kontextu, pokud jde o kvalifikaci. Několik kurzů fungovalo na základě celkové vzdělávací strategie stanovené v strukturačních dokumentech školy. V průběhu těchto šesti let byly oceněny tyto oblasti: Cestovní ruch, restaurování, energetika a mechanika, elektronika, (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Škola se od vytvoření této oblasti rozhodla pro nabídky odborné přípravy, neboť je součástí mimořádně špatného sociálně-ekonomického kontextu, pokud jde o kvalifikaci. Několik kurzů fungovalo na základě celkové vzdělávací strategie stanovené v strukturačních dokumentech školy. V průběhu těchto šesti let byly oceněny tyto oblasti: Cestovní ruch, restaurování, energetika a mechanika, elektronika, (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skola ir izvēlējusies profesionālo piedāvājumu kopš šīs sadaļas izveides, jo tā ir daļa no ārkārtīgi sliktā sociālekonomiskā konteksta kvalifikācijas ziņā. Vairāki kursi ir darbojušies, pamatojoties uz vispārējo izglītības stratēģiju, kas paredzēta skolas strukturēšanas dokumentos. Šo sešu gadu laikā ir novērtētas šādas jomas: Tūrisms, restaurācija, enerģētika un mehānika, Elektronika, by (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola ir izvēlējusies profesionālo piedāvājumu kopš šīs sadaļas izveides, jo tā ir daļa no ārkārtīgi sliktā sociālekonomiskā konteksta kvalifikācijas ziņā. Vairāki kursi ir darbojušies, pamatojoties uz vispārējo izglītības stratēģiju, kas paredzēta skolas strukturēšanas dokumentos. Šo sešu gadu laikā ir novērtētas šādas jomas: Tūrisms, restaurācija, enerģētika un mehānika, Elektronika, by (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skola ir izvēlējusies profesionālo piedāvājumu kopš šīs sadaļas izveides, jo tā ir daļa no ārkārtīgi sliktā sociālekonomiskā konteksta kvalifikācijas ziņā. Vairāki kursi ir darbojušies, pamatojoties uz vispārējo izglītības stratēģiju, kas paredzēta skolas strukturēšanas dokumentos. Šo sešu gadu laikā ir novērtētas šādas jomas: Tūrisms, restaurācija, enerģētika un mehānika, Elektronika, by (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá tairiscintí gairme á roghnú ag an Scoil ó cruthaíodh an snáithe seo, toisc go bhfuil sí mar chuid de chomhthéacs socheacnamaíoch an-lag ó thaobh cáilíochtaí de. D’oibrigh roinnt cúrsaí ar bhonn na straitéise oideachais foriomláine dá bhforáiltear i gcáipéisí struchtúraithe na scoile. Le linn na sé bliana sin, rinneadh luacháil ar na réimsí seo a leanas: Turasóireacht, Athchóiriú, Fuinneamh agus Meicnic, Leictreonaic, ag (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá tairiscintí gairme á roghnú ag an Scoil ó cruthaíodh an snáithe seo, toisc go bhfuil sí mar chuid de chomhthéacs socheacnamaíoch an-lag ó thaobh cáilíochtaí de. D’oibrigh roinnt cúrsaí ar bhonn na straitéise oideachais foriomláine dá bhforáiltear i gcáipéisí struchtúraithe na scoile. Le linn na sé bliana sin, rinneadh luacháil ar na réimsí seo a leanas: Turasóireacht, Athchóiriú, Fuinneamh agus Meicnic, Leictreonaic, ag (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá tairiscintí gairme á roghnú ag an Scoil ó cruthaíodh an snáithe seo, toisc go bhfuil sí mar chuid de chomhthéacs socheacnamaíoch an-lag ó thaobh cáilíochtaí de. D’oibrigh roinnt cúrsaí ar bhonn na straitéise oideachais foriomláine dá bhforáiltear i gcáipéisí struchtúraithe na scoile. Le linn na sé bliana sin, rinneadh luacháil ar na réimsí seo a leanas: Turasóireacht, Athchóiriú, Fuinneamh agus Meicnic, Leictreonaic, ag (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šola se že od ustanovitve tega sklopa odloča za poklicne ponudbe, saj je del izredno slabega socialno-ekonomskega okvira v smislu kvalifikacij. Več tečajev je potekalo na podlagi splošne izobraževalne strategije, predvidene v strukturiranih dokumentih šole. V teh šestih letih so bila cenjena naslednja področja: Turizem, obnova, energija in mehanika, elektronika, (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šola se že od ustanovitve tega sklopa odloča za poklicne ponudbe, saj je del izredno slabega socialno-ekonomskega okvira v smislu kvalifikacij. Več tečajev je potekalo na podlagi splošne izobraževalne strategije, predvidene v strukturiranih dokumentih šole. V teh šestih letih so bila cenjena naslednja področja: Turizem, obnova, energija in mehanika, elektronika, (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šola se že od ustanovitve tega sklopa odloča za poklicne ponudbe, saj je del izredno slabega socialno-ekonomskega okvira v smislu kvalifikacij. Več tečajev je potekalo na podlagi splošne izobraževalne strategije, predvidene v strukturiranih dokumentih šole. V teh šestih letih so bila cenjena naslednja področja: Turizem, obnova, energija in mehanika, elektronika, (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
От създаването на това направление училището избира предложения за професионално обучение, тъй като то е част от изключително лош социално-икономически контекст по отношение на квалификациите. Няколко курса се провеждат въз основа на цялостната образователна стратегия, предвидена в учебните документи на училището. През тези шест години бяха оценени следните области: Туризъм, Реставрация, Енергия и Механика, Електроника, от (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: От създаването на това направление училището избира предложения за професионално обучение, тъй като то е част от изключително лош социално-икономически контекст по отношение на квалификациите. Няколко курса се провеждат въз основа на цялостната образователна стратегия, предвидена в учебните документи на училището. През тези шест години бяха оценени следните области: Туризъм, Реставрация, Енергия и Механика, Електроника, от (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: От създаването на това направление училището избира предложения за професионално обучение, тъй като то е част от изключително лош социално-икономически контекст по отношение на квалификациите. Няколко курса се провеждат въз основа на цялостната образователна стратегия, предвидена в учебните документи на училището. През тези шест години бяха оценени следните области: Туризъм, Реставрация, Енергия и Механика, Електроника, от (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-Iskola ilha tagħżel offerti vokazzjonali sa mill-ħolqien ta’ din il-fergħa, peress li hija parti minn kuntest soċjoekonomiku fqir ħafna f’termini ta’ kwalifiki. Diversi korsijiet ħadmu fuq il-bażi tal-istrateġija edukattiva ġenerali prevista fid-dokumenti ta’ strutturar tal-iskola. Matul dawn is-sitt snin, ġew ivvalutati l-oqsma li ġejjin: Turiżmu, Restawr, Enerġija u Mekkanika, Elettronika, minn (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-Iskola ilha tagħżel offerti vokazzjonali sa mill-ħolqien ta’ din il-fergħa, peress li hija parti minn kuntest soċjoekonomiku fqir ħafna f’termini ta’ kwalifiki. Diversi korsijiet ħadmu fuq il-bażi tal-istrateġija edukattiva ġenerali prevista fid-dokumenti ta’ strutturar tal-iskola. Matul dawn is-sitt snin, ġew ivvalutati l-oqsma li ġejjin: Turiżmu, Restawr, Enerġija u Mekkanika, Elettronika, minn (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-Iskola ilha tagħżel offerti vokazzjonali sa mill-ħolqien ta’ din il-fergħa, peress li hija parti minn kuntest soċjoekonomiku fqir ħafna f’termini ta’ kwalifiki. Diversi korsijiet ħadmu fuq il-bażi tal-istrateġija edukattiva ġenerali prevista fid-dokumenti ta’ strutturar tal-iskola. Matul dawn is-sitt snin, ġew ivvalutati l-oqsma li ġejjin: Turiżmu, Restawr, Enerġija u Mekkanika, Elettronika, minn (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skolen har valgt erhvervsuddannelsestilbud siden oprettelsen af dette område, da det er en del af en yderst dårlig socioøkonomisk kontekst med hensyn til kvalifikationer. Flere kurser har fungeret på grundlag af den overordnede uddannelsesstrategi, der er fastsat i skolens struktureringsdokumenter. I løbet af disse seks år er følgende områder blevet vurderet: Turisme, restaurering, energi og mekanik, elektronik, af (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolen har valgt erhvervsuddannelsestilbud siden oprettelsen af dette område, da det er en del af en yderst dårlig socioøkonomisk kontekst med hensyn til kvalifikationer. Flere kurser har fungeret på grundlag af den overordnede uddannelsesstrategi, der er fastsat i skolens struktureringsdokumenter. I løbet af disse seks år er følgende områder blevet vurderet: Turisme, restaurering, energi og mekanik, elektronik, af (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolen har valgt erhvervsuddannelsestilbud siden oprettelsen af dette område, da det er en del af en yderst dårlig socioøkonomisk kontekst med hensyn til kvalifikationer. Flere kurser har fungeret på grundlag af den overordnede uddannelsesstrategi, der er fastsat i skolens struktureringsdokumenter. I løbet af disse seks år er følgende områder blevet vurderet: Turisme, restaurering, energi og mekanik, elektronik, af (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Școala a optat pentru oferte profesionale de la crearea acestei componente, deoarece face parte dintr-un context socio-economic extrem de precar în ceea ce privește calificările. Mai multe cursuri au funcționat pe baza strategiei educaționale generale prevăzute în documentele de structurare ale școlii. De-a lungul acestor șase ani, au fost evaluate următoarele domenii: Turism, Restaurare, Energie și Mecanică, Electronică, de la (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala a optat pentru oferte profesionale de la crearea acestei componente, deoarece face parte dintr-un context socio-economic extrem de precar în ceea ce privește calificările. Mai multe cursuri au funcționat pe baza strategiei educaționale generale prevăzute în documentele de structurare ale școlii. De-a lungul acestor șase ani, au fost evaluate următoarele domenii: Turism, Restaurare, Energie și Mecanică, Electronică, de la (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Școala a optat pentru oferte profesionale de la crearea acestei componente, deoarece face parte dintr-un context socio-economic extrem de precar în ceea ce privește calificările. Mai multe cursuri au funcționat pe baza strategiei educaționale generale prevăzute în documentele de structurare ale școlii. De-a lungul acestor șase ani, au fost evaluate următoarele domenii: Turism, Restaurare, Energie și Mecanică, Electronică, de la (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skolan har valt yrkesutbildningserbjudanden sedan detta programområde inrättades, eftersom det är en del av en extremt dålig socioekonomisk situation när det gäller kvalifikationer. Flera kurser har bedrivits på grundval av den övergripande utbildningsstrategi som anges i skolans strukturdokument. Under dessa sex år har följande områden värderats: Turism, restaurering, energi och mekanik, Elektronik, genom (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolan har valt yrkesutbildningserbjudanden sedan detta programområde inrättades, eftersom det är en del av en extremt dålig socioekonomisk situation när det gäller kvalifikationer. Flera kurser har bedrivits på grundval av den övergripande utbildningsstrategi som anges i skolans strukturdokument. Under dessa sex år har följande områden värderats: Turism, restaurering, energi och mekanik, Elektronik, genom (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skolan har valt yrkesutbildningserbjudanden sedan detta programområde inrättades, eftersom det är en del av en extremt dålig socioekonomisk situation när det gäller kvalifikationer. Flera kurser har bedrivits på grundval av den övergripande utbildningsstrategi som anges i skolans strukturdokument. Under dessa sex år har följande områden värderats: Turism, restaurering, energi och mekanik, Elektronik, genom (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
41°31'10.74"N, 7°47'37.28"W
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°31'10.74"N, 7°47'37.28"W / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Alto Tâmega Subregion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3003155 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
408,301.37 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 408,301.37 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
347,056.16 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 347,056.16 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Promoting educational success, combating school drop-outs and enhancing young people’s qualification for employability / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
23 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 23 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 11:51, 7 March 2024
Project Q2901483 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional Courses |
Project Q2901483 in Portugal |
Statements
347,056.16 Euro
0 references
408,301.37 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
15 September 2014
0 references
31 August 2016
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE RIBEIRA DE PENA
0 references
41°31'10.74"N, 7°47'37.28"W
0 references
A Escola tem vindo a optar pelas ofertas profissionalizantes desde a criação desta vertente, uma vez que se insere num contexto socioeconómico extremamente carenciado ao nível das qualificações. Foram vários os cursos que funcionaram com base na estratégia educativa global prevista nos documentos estruturantes da escola. Ao longo destes seis anos, têm sido valorizadas as seguintes áreas: Turismo, Restauração, Energias e Mecânica, Eletrónica, por (Portuguese)
0 references
The School has been opting for vocational offers since the creation of this strand, as it is part of an extremely poor socio-economic context in terms of qualifications. Several courses have operated on the basis of the overall educational strategy provided for in the school’s structuring documents. Over these six years, the following areas have been valued: Tourism, Restoration, Energy and Mechanics, Electronics, by (English)
8 July 2021
0.0023154182262678
0 references
L’École a opté pour des offres professionnelles depuis la création de ce volet, car il s’inscrit dans un contexte socio-économique très défaillant en termes de qualifications. Plusieurs cours ont été organisés sur la base de la stratégie éducative globale prévue dans les documents structurants de l’école. Au cours de ces six années, les domaines suivants ont été valorisés: Tourisme, Restauration, Energie et Mécanique, Electronique, par (French)
5 December 2021
0 references
Die Schule hat sich seit der Schaffung dieses Aktionsbereichs für professionelle Angebote entschieden, da sie sich in einen sehr schlechten sozioökonomischen Kontext hinsichtlich der Qualifikationen einfügt. Mehrere Kurse wurden auf der Grundlage der allgemeinen Bildungsstrategie durchgeführt, die in den Strukturdokumenten der Schule vorgesehen ist. In diesen sechs Jahren wurden folgende Bereiche bewertet: Tourismus, Restaurierung, Energie und Mechanik, Elektronik, von (German)
13 December 2021
0 references
De school kiest al sinds de oprichting van dit onderdeel voor professionele aanbiedingen, omdat het past in een zeer gebrekkige sociaaleconomische context op het gebied van kwalificaties. Verschillende cursussen werkten op basis van de algemene onderwijsstrategie die in de structureringsdocumenten van de school was opgenomen. In de loop van deze zes jaar zijn de volgende gebieden gewaardeerd: Toerisme, Restauratie, Energie en Mechanica, Elektronica, door (Dutch)
19 December 2021
0 references
La Scuola ha optato per offerte professionali fin dalla creazione di questo filone, in quanto si inserisce in un contesto socioeconomico altamente carente in termini di qualifiche. Diversi corsi hanno funzionato sulla base della strategia didattica globale prevista nei documenti strutturanti della scuola. Nel corso di questi sei anni sono state valutate le seguenti aree: Turismo, Restauro, Energia e Meccanica, Elettronica, by (Italian)
17 January 2022
0 references
La Escuela ha optado por ofertas profesionales desde la creación de este capítulo, ya que encaja en un contexto socioeconómico muy deficiente en términos de cualificaciones. Varios cursos se basaron en la estrategia educativa general prevista en los documentos de estructuración de la escuela. A lo largo de estos seis años, se han valorado las siguientes áreas: Turismo, Restauración, Energía y Mecánica, Electrónica, por (Spanish)
21 January 2022
0 references
Kool on valinud kutsepakkumisi alates selle tegevussuuna loomisest, kuna see on osa äärmiselt halvast sotsiaal-majanduslikust kontekstist kvalifikatsiooni osas. Mitmed kursused on korraldatud kooli struktureerimisdokumentides esitatud üldise haridusstrateegia alusel. Nende kuue aasta jooksul on hinnatud järgmisi valdkondi: Turism, restaureerimine, energeetika ja mehaanika, elektroonika, (Estonian)
29 July 2022
0 references
Nuo tada, kai buvo sukurta ši paprogramė, mokykla renkasi profesinius pasiūlymus, nes ji yra labai blogo socialinio ir ekonominio konteksto kvalifikacijos požiūriu dalis. Keli kursai vyko remiantis bendra švietimo strategija, numatyta mokyklos struktūrizavimo dokumentuose. Per šiuos šešerius metus vertintos šios sritys: Turizmas, restauravimas, Energetika ir mechanika, Elektronika, (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Škola se od stvaranja ovog potprograma odlučila za strukovne ponude jer je dio iznimno lošeg socioekonomskog konteksta u pogledu kvalifikacija. Nekoliko tečajeva djelovalo je na temelju cjelokupne obrazovne strategije predviđene u strukturiranim dokumentima škole. Tijekom tih šest godina cijenjena su sljedeća područja: Turizam, obnova, energija i mehanika, Elektronika, by (Croatian)
29 July 2022
0 references
Η Σχολή έχει επιλέξει επαγγελματικές προσφορές από τη δημιουργία αυτού του σκέλους, καθώς εντάσσεται σε ένα εξαιρετικά φτωχό κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο όσον αφορά τα προσόντα. Πολλά μαθήματα λειτούργησαν με βάση τη συνολική εκπαιδευτική στρατηγική που προβλέπεται στα έγγραφα διάρθρωσης του σχολείου. Κατά τη διάρκεια αυτών των έξι ετών, εκτιμήθηκαν οι ακόλουθοι τομείς: Τουρισμός, Αποκατάσταση, Ενέργεια και Μηχανική, Ηλεκτρονικά, από (Greek)
29 July 2022
0 references
Škola sa od vytvorenia tejto oblasti rozhodla pre ponuku odbornej prípravy, pretože je súčasťou mimoriadne zlého sociálno-ekonomického kontextu, pokiaľ ide o kvalifikáciu. Niekoľko kurzov prebiehalo na základe celkovej vzdelávacej stratégie stanovenej v štruktúrovaných dokumentoch školy. Počas týchto šiestich rokov boli ocenené tieto oblasti: Cestovný ruch, obnova, energetika a mechanika, elektronika, (Slovak)
29 July 2022
0 references
Koulu on valinnut ammatillista tarjontaa tämän lohkon perustamisesta lähtien, koska se on osa erittäin heikkoa sosioekonomista toimintaympäristöä tutkintojen osalta. Useat kurssit ovat perustuneet koulun rakenneasiakirjoihin sisältyvään yleiseen koulutusstrategiaan. Näiden kuuden vuoden aikana on arvioitu seuraavia aloja: Matkailu, restaurointi, energia ja mekaniikka, elektroniikka, by (Finnish)
29 July 2022
0 references
Szkoła wybiera oferty zawodowe od czasu utworzenia tego komponentu, ponieważ jest częścią bardzo słabego kontekstu społeczno-gospodarczego pod względem kwalifikacji. Kilka kursów odbywało się na podstawie ogólnej strategii edukacyjnej przewidzianej w dokumentach dotyczących struktury szkoły. W ciągu tych sześciu lat doceniono następujące obszary: Turystyka, Renowacja, Energia i Mechanika, Elektronika, przez (Polish)
29 July 2022
0 references
Az iskola e terület létrehozása óta a szakképzési ajánlatokat választja, mivel a képesítések szempontjából rendkívül gyenge társadalmi-gazdasági környezet része. Számos tanfolyam működött az iskola strukturáló dokumentumaiban előírt általános oktatási stratégia alapján. E hat év alatt a következő területeket értékelték: Turizmus, restaurálás, energia és mechanika, elektronika, által (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Škola se od vytvoření této oblasti rozhodla pro nabídky odborné přípravy, neboť je součástí mimořádně špatného sociálně-ekonomického kontextu, pokud jde o kvalifikaci. Několik kurzů fungovalo na základě celkové vzdělávací strategie stanovené v strukturačních dokumentech školy. V průběhu těchto šesti let byly oceněny tyto oblasti: Cestovní ruch, restaurování, energetika a mechanika, elektronika, (Czech)
29 July 2022
0 references
Skola ir izvēlējusies profesionālo piedāvājumu kopš šīs sadaļas izveides, jo tā ir daļa no ārkārtīgi sliktā sociālekonomiskā konteksta kvalifikācijas ziņā. Vairāki kursi ir darbojušies, pamatojoties uz vispārējo izglītības stratēģiju, kas paredzēta skolas strukturēšanas dokumentos. Šo sešu gadu laikā ir novērtētas šādas jomas: Tūrisms, restaurācija, enerģētika un mehānika, Elektronika, by (Latvian)
29 July 2022
0 references
Tá tairiscintí gairme á roghnú ag an Scoil ó cruthaíodh an snáithe seo, toisc go bhfuil sí mar chuid de chomhthéacs socheacnamaíoch an-lag ó thaobh cáilíochtaí de. D’oibrigh roinnt cúrsaí ar bhonn na straitéise oideachais foriomláine dá bhforáiltear i gcáipéisí struchtúraithe na scoile. Le linn na sé bliana sin, rinneadh luacháil ar na réimsí seo a leanas: Turasóireacht, Athchóiriú, Fuinneamh agus Meicnic, Leictreonaic, ag (Irish)
29 July 2022
0 references
Šola se že od ustanovitve tega sklopa odloča za poklicne ponudbe, saj je del izredno slabega socialno-ekonomskega okvira v smislu kvalifikacij. Več tečajev je potekalo na podlagi splošne izobraževalne strategije, predvidene v strukturiranih dokumentih šole. V teh šestih letih so bila cenjena naslednja področja: Turizem, obnova, energija in mehanika, elektronika, (Slovenian)
29 July 2022
0 references
От създаването на това направление училището избира предложения за професионално обучение, тъй като то е част от изключително лош социално-икономически контекст по отношение на квалификациите. Няколко курса се провеждат въз основа на цялостната образователна стратегия, предвидена в учебните документи на училището. През тези шест години бяха оценени следните области: Туризъм, Реставрация, Енергия и Механика, Електроника, от (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
L-Iskola ilha tagħżel offerti vokazzjonali sa mill-ħolqien ta’ din il-fergħa, peress li hija parti minn kuntest soċjoekonomiku fqir ħafna f’termini ta’ kwalifiki. Diversi korsijiet ħadmu fuq il-bażi tal-istrateġija edukattiva ġenerali prevista fid-dokumenti ta’ strutturar tal-iskola. Matul dawn is-sitt snin, ġew ivvalutati l-oqsma li ġejjin: Turiżmu, Restawr, Enerġija u Mekkanika, Elettronika, minn (Maltese)
29 July 2022
0 references
Skolen har valgt erhvervsuddannelsestilbud siden oprettelsen af dette område, da det er en del af en yderst dårlig socioøkonomisk kontekst med hensyn til kvalifikationer. Flere kurser har fungeret på grundlag af den overordnede uddannelsesstrategi, der er fastsat i skolens struktureringsdokumenter. I løbet af disse seks år er følgende områder blevet vurderet: Turisme, restaurering, energi og mekanik, elektronik, af (Danish)
29 July 2022
0 references
Școala a optat pentru oferte profesionale de la crearea acestei componente, deoarece face parte dintr-un context socio-economic extrem de precar în ceea ce privește calificările. Mai multe cursuri au funcționat pe baza strategiei educaționale generale prevăzute în documentele de structurare ale școlii. De-a lungul acestor șase ani, au fost evaluate următoarele domenii: Turism, Restaurare, Energie și Mecanică, Electronică, de la (Romanian)
29 July 2022
0 references
Skolan har valt yrkesutbildningserbjudanden sedan detta programområde inrättades, eftersom det är en del av en extremt dålig socioekonomisk situation när det gäller kvalifikationer. Flera kurser har bedrivits på grundval av den övergripande utbildningsstrategi som anges i skolans strukturdokument. Under dessa sex år har följande områden värderats: Turism, restaurering, energi och mekanik, Elektronik, genom (Swedish)
29 July 2022
0 references
Ribeira de Pena
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5571-FSE-000462
0 references