SKILLS AT STAKE (Q4794844): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0594809542139342) |
||||||
| (One intermediate revision by one other user not shown) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Teverola / rank | |||||||
| Property / summary: THE INTERVENTION IN ITS ENTIRETY ALSO INCLUDES FOR THE SECOND EDITION THE REALISATION OF N. 9 TRAINING MODULES UNITED FROM THE COMMON GOAL OF ENHANCING THE BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY TO SUPPORT THE TRAINING OFFER. EACH MODULE REPRESENTS ONE ACTIVITY THAT IS FULLY PART OF THE FINALS PROVIDED BY THE RAV OF OUR INSTITUTE. AT THE SAME TIME WE AIM TO REALISE THROUGH THE TRAINING PATHS PROPOSED MOMENTS OF AGGREGATION AND SOCIALISATION INSIDE AND OUTSIDE THE SCHOOL ENVIRONMENT, FAVORING THE BIRTH OF STRONG SYNERGIES BETWEEN USERS OF THE ROUTE AND THE TERRITORY. THE MODULES DESIGNED REFER TO THE FOLLOWING INTERVENTIPOTENTION OF COMPETENCES IN MOTHER TONGUE ENHANCEMENT OF COMPETENCES IN MATHEMATICS ENHANCEMENT OF FOREIGN LANGUAGE ENGLISH AND FRENCH SKILLS ENHANCEMENT OF ENGLISH LANGUAGE SKILLS PRIMARY SCHOOL ENHANCEMENT OF SKILLS OF SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO IS BASED ON ASSUMPTIONS OF A PRATICOFUNZIONAL AND (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0594809542139342
| |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Teverola / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 11:47, 7 March 2024
Project Q4794844 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS AT STAKE |
Project Q4794844 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
3 September 2019
0 references
10 June 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - TEVEROLA CENTRO -D.D.-
0 references
LINTERVENTO NELLA SUA INTEREZZA PREVEDE ANCHE PER LA SECONDA EDIZIONE LA REALIZZAZIONE DI N. 9 MODULI FORMATIVI UNITI DALLA FINALITA COMUNE DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA A SUPPORTO DELLOFFERTA FORMATIVA. CIASCUN MODULO RAPPRESENTA UNATTIVITA CHE RIENTRA PIENAMENTE NELLE FINALITA PREVISTE DAL RAV DEL NOSTRO ISTITUTO. ALLO STESSO TEMPO CI SI PROPONE DI REALIZZARE ATTRAVERSO I PERCORSI FORMATIVI PROPOSTI MOMENTI DI AGGREGAZIONE E SOCIALIZZAZIONE ALLINTERNO E FUORI DELLAMBIENTE SCOLASTICO FAVORENDO LA NASCITA DI SINERGIE FORTI TRA GLI UTENTI DEL PERCORSO E IL TERRITORIO. I MODULI PROGETTATI SI RIFERISCONO AI SEGUENTI INTERVENTIPOTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN MATEMATICA POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN LINGUA STRANIERA INGLESE E FRANCESE POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI LINGUA INGLESE SCUOLA PRIMARIA POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO SI FONDA SU PRESUPPOSTI DI TIPO PRATICOFUNZIONALI ED (Italian)
0 references
ИНТЕРВЕНЦИЯТА В НЕЙНАТА ЦЯЛОСТ ВКЛЮЧВА И ЗА ВТОРОТО ИЗДАНИЕ РЕАЛИЗАЦИЯТА НА N. 9 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛИ ОБЕДИНЕНИ ОТ ОБЩАТА ЦЕЛ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ В ПОДКРЕПА НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ. ВСЕКИ МОДУЛ ПРЕДСТАВЛЯВА ЕДНА ДЕЙНОСТ, КОЯТО Е ИЗЦЯЛО ЧАСТ ОТ ФИНАЛИТЕ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ RAV НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. В СЪЩОТО ВРЕМЕ СЕ СТРЕМИМ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ ПРЕДЛОЖЕНИ МОМЕНТИ НА АГРЕГАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ВЪВ И ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЙКИ СЪЗДАВАНЕТО НА СИЛНИ СИНЕРГИИ МЕЖДУ ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА МАРШРУТА И ТЕРИТОРИЯТА. РАЗРАБОТЕНИТЕ МОДУЛИ СЕ ОТНАСЯТ ДО СЛЕДНОТО ИНТЕРВЕНТИПОТЕНЦИЯ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ПО МАЙЧИН ЕЗИК ПОВИШАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ПО МАТЕМАТИКА ПОВИШАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ И ФРЕНСКИ УМЕНИЯ ПОВИШАВАНЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК УМЕНИЯ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO СЕ ОСНОВАВА НА ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ НА PRATICOFUNZIONAL И (Bulgarian)
0 references
INTERVENCE V CELÉM ROZSAHU ZAHRNUJE TAKÉ PRO DRUHÉ VYDÁNÍ REALIZACI VÝCVIKOVÝCH MODULŮ N. 9 SPOJENÝCH ZE SPOLEČNÉHO CÍLE, KTERÝM JE POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V INOVATIVNÍM KLÍČI K PODPOŘE NABÍDKY ŠKOLENÍ. KAŽDÝ MODUL PŘEDSTAVUJE JEDNU AKTIVITU, KTERÁ JE PLNĚ SOUČÁSTÍ FINÁLE, KTERÉ POSKYTUJE RAV NAŠEHO ÚSTAVU. ZÁROVEŇ SE SNAŽÍME REALIZOVAT PROSTŘEDNICTVÍM TRÉNINKOVÝCH CEST NAVRHOVANÉ OKAMŽIKY AGREGACE A SOCIALIZACE UVNITŘ I MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ, COŽ UPŘEDNOSTŇUJE VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEZI UŽIVATELI TRASY A ÚZEMÍ. NAVRŽENÉ MODULY ODKAZUJÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ INTERVENTIPOTENTIONU KOMPETENCÍ V POSÍLENÍ KOMPETENCÍ V MATEMATICE ZDOKONALOVÁNÍ CIZÍHO JAZYKA ANGLIČTINA A FRANCOUZŠTINA ZDOKONALOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZVÝŠENÍ DOVEDNOSTÍ SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO JE ZALOŽENO NA PŘEDPOKLADECH PRATICOFUNZIONAL A (Czech)
0 references
INTERVENTIONEN I SIN HELHED OMFATTER OGSÅ FOR ANDEN UDGAVE REALISERINGEN AF N. 9-UDDANNELSESMODULER UNITED FRA DET FÆLLES MÅL OM AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE TIL STØTTE FOR UDDANNELSESTILBUDDET. HVERT MODUL REPRÆSENTERER EN AKTIVITET, DER ER FULDT UD EN DEL AF FINALERNE LEVERET AF RAV AF VORES INSTITUT. SAMTIDIG SIGTER VI MOD AT REALISERE GENNEM UDDANNELSESSTIER FORESLÅEDE ØJEBLIKKE AF SAMMENLÆGNING OG SOCIALISERING INDEN FOR OG UDEN FOR SKOLEMILJØET, HVILKET FAVORISERER FØDSLEN AF STÆRKE SYNERGIER MELLEM BRUGERE AF RUTEN OG OMRÅDET. MODULERNE DESIGNET HENVISER TIL FØLGENDE INTERVENTIPOTENTION AF KOMPETENCER I MODERSMÅL FORBEDRING AF KOMPETENCER I MATEMATIK FORBEDRING AF FREMMEDSPROG ENGELSK OG FRANSK FÆRDIGHEDER FORBEDRING AF ENGELSK SPROGFÆRDIGHEDER GRUNDSKOLE FORBEDRING AF FÆRDIGHEDER SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO ER BASERET PÅ ANTAGELSER OM EN PRATICOFUNZIONAL OG (Danish)
0 references
DIE INTERVENTION IN IHRER GESAMTHEIT BEINHALTET AUCH FÜR DIE ZWEITE AUSGABE DIE REALISIERUNG VON N. 9 TRAININGSMODULEN UNITED VOM GEMEINSAMEN ZIEL, DIE GRUNDFERTIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL ZUR UNTERSTÜTZUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZU VERBESSERN. JEDES MODUL STELLT EINE AKTIVITÄT DAR, DIE VOLLSTÄNDIG TEIL DER FINALE DES RAV UNSERES INSTITUTS IST. GLEICHZEITIG ZIELEN WIR DARAUF AB, DURCH DIE TRAININGSWEGE VORGESCHLAGENE MOMENTE DER AGGREGATION UND SOZIALISIERUNG INNERHALB UND AUSSERHALB DES SCHULUMFELDS ZU REALISIEREN UND DIE ENTSTEHUNG STARKER SYNERGIEN ZWISCHEN DEN NUTZERN DER ROUTE UND DEM TERRITORIUM ZU FÖRDERN. DIE MODULE BEZIEHEN SICH AUF DIE FOLGENDE INTERVENTIPOTENTION VON KOMPETENZEN IN DER MUTTERSPRACHE VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN IN DER MATHEMATIK VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHE ENGLISCH UND FRANZÖSISCH FÄHIGKEITEN VERBESSERUNG DER ENGLISCHKENNTNISSE GRUNDSCHULE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO BASIERT AUF ANNAHMEN EINES PRATICOFUNZIONAL UND (German)
0 references
Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ Ν. 9 ΕΝΩΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΟΙΝΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΚΆΘΕ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΊΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΤΕΛΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ, ΣΤΌΧΟΣ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΙΣΧΥΡΏΝ ΣΥΝΕΡΓΕΙΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ INTERVENTIPOTENTION ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΑΛΛΙΚΆ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΧΈΣ ΕΝΌΣ PRATICOFUNZIONAL ΚΑΙ (Greek)
0 references
THE INTERVENTION IN ITS ENTIRETY ALSO INCLUDES FOR THE SECOND EDITION THE REALISATION OF N. 9 TRAINING MODULES UNITED FROM THE COMMON GOAL OF ENHANCING THE BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY TO SUPPORT THE TRAINING OFFER. EACH MODULE REPRESENTS ONE ACTIVITY THAT IS FULLY PART OF THE FINALS PROVIDED BY THE RAV OF OUR INSTITUTE. AT THE SAME TIME WE AIM TO REALISE THROUGH THE TRAINING PATHS PROPOSED MOMENTS OF AGGREGATION AND SOCIALISATION INSIDE AND OUTSIDE THE SCHOOL ENVIRONMENT, FAVORING THE BIRTH OF STRONG SYNERGIES BETWEEN USERS OF THE ROUTE AND THE TERRITORY. THE MODULES DESIGNED REFER TO THE FOLLOWING INTERVENTIPOTENTION OF COMPETENCES IN MOTHER TONGUE ENHANCEMENT OF COMPETENCES IN MATHEMATICS ENHANCEMENT OF FOREIGN LANGUAGE ENGLISH AND FRENCH SKILLS ENHANCEMENT OF ENGLISH LANGUAGE SKILLS PRIMARY SCHOOL ENHANCEMENT OF SKILLS OF SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO IS BASED ON ASSUMPTIONS OF A PRATICOFUNZIONAL AND (English)
0.0594809542139342
0 references
LA INTERVENCIÓN EN SU TOTALIDAD TAMBIÉN INCLUYE PARA LA SEGUNDA EDICIÓN LA REALIZACIÓN DE N. 9 MÓDULOS DE FORMACIÓN UNIDOS A PARTIR DEL OBJETIVO COMÚN DE MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN UNA CLAVE INNOVADORA PARA APOYAR LA OFERTA DE FORMACIÓN. CADA MÓDULO REPRESENTA UNA ACTIVIDAD QUE FORMA PARTE TOTALMENTE DE LAS FINALES PROPORCIONADAS POR EL RAV DE NUESTRO INSTITUTO. AL MISMO TIEMPO, PRETENDEMOS REALIZAR A TRAVÉS DE LOS CAMINOS FORMATIVOS PROPUESTOS MOMENTOS DE AGREGACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DENTRO Y FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR, FAVORECIENDO EL NACIMIENTO DE FUERTES SINERGIAS ENTRE LOS USUARIOS DE LA RUTA Y EL TERRITORIO. LOS MÓDULOS DISEÑADOS SE REFIEREN A LA SIGUIENTE INTERVENTIPOTENCIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA LENGUA MATERNA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS DE MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS Y FRANCÉS MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LA ESCUELA PRIMARIA DE LAS HABILIDADES DE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO SE BASA EN SUPOSICIONES DE UN PRATICOFUNZIONAL Y (Spanish)
0 references
SEKKUMINE TERVIKUNA HÕLMAB KA TEISE VÄLJAANDE PUHUL N. 9 KOOLITUSMOODULITE (ÜHENDKUNINGRIIK) REALISEERIMIST ÜHISEST EESMÄRGIST PARANDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES, MIS TOETAB KOOLITUSPAKKUMIST. IGA MOODUL ESINDAB ÜHTE TEGEVUST, MIS ON TÄIELIKULT OSA MEIE INSTITUUDI RAV-I ESITATUD FINAALIDEST. SAMAL AJAL PÜÜAME REALISEERIDA KOOLITUSTEED, MIS ON KAVANDATUD KOONDAMISEKS JA SOTSIALISEERIMISEKS KOOLIKESKKONNAS JA VÄLJASPOOL SEDA, SOODUSTADES TUGEVA SÜNERGIA TEKKIMIST MARSRUUDI KASUTAJATE JA TERRITOORIUMI VAHEL. MOODULID KAVANDATUD VIITAVAD JÄRGMISELE INTERVENTIPOTENTION PÄDEVUSI EMAKEELE SUURENDAMINE PÄDEVUSE MATEMAATIKA PARANDAMISEKS VÕÕRKEELE INGLISE JA PRANTSUSE KEELE OSKUSE PARANDAMINE INGLISE KEELE ALGKOOLI OSKUSTE PARANDAMISE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO PÕHINEB EELDUSTEL PRATICOFUNZIONAL JA (Estonian)
0 references
TOIMENPIDE KOKONAISUUDESSAAN SISÄLTÄÄ MYÖS TOISEN PAINOKSEN OSALTA N. 9 -KOULUTUSMODUULIEN TOTEUTTAMISEN YHTEISESTÄ TAVOITTEESTA PARANTAA PERUSTAITOJA INNOVATIIVISESSA AVAIMESSA, JOKA TUKEE KOULUTUSTARJONTAA. JOKAINEN MODUULI EDUSTAA YHTÄ TOIMINTOA, JOKA ON TÄYSIN OSA INSTITUUTIN RAV: N TARJOAMIA FINAALEJA. SAMALLA PYRIMME TOTEUTTAMAAN KOULUTUSPOLKUJEN KAUTTA AGGREGOINNIN JA SOSIALISAATION HETKET KOULUYMPÄRISTÖSSÄ JA SEN ULKOPUOLELLA, MIKÄ SUOSII VOIMAKKAIDEN SYNERGIAETUJEN SYNTYMISTÄ REITIN KÄYTTÄJIEN JA ALUEEN VÄLILLÄ. MODUULIT, JOTKA ON SUUNNITELTU VIITTAAVAT SEURAAVAAN KÄYTTÖTIEDOTTION OSAAMISEN ÄIDINKIELEN PARANTAMISEEN MATEMATIIKAN PARANTAA VIERAIDEN KIELTEN ENGLANTI JA RANSKAN TAITOJA PARANTAA ENGLANTI KIELITAITOA PERUSKOULUN PARANTAA TAITOJA SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO PERUSTUU OLETUKSIIN PRATICOFUNZIONAL JA (Finnish)
0 references
L’INTERVENTION DANS SON INTÉGRALITÉ COMPREND ÉGALEMENT, POUR LA DEUXIÈME ÉDITION, LA RÉALISATION DES MODULES DE FORMATION N. 9 UNITED À PARTIR DE L’OBJECTIF COMMUN D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE POUR SOUTENIR L’OFFRE DE FORMATION. CHAQUE MODULE REPRÉSENTE UNE ACTIVITÉ QUI FAIT PARTIE INTÉGRANTE DES FINALES FOURNIES PAR LE RAV DE NOTRE INSTITUT. DANS LE MÊME TEMPS, NOUS VISONS À RÉALISER À TRAVERS LES PARCOURS DE FORMATION PROPOSÉS DES MOMENTS D’AGRÉGATION ET DE SOCIALISATION À L’INTÉRIEUR ET À L’EXTÉRIEUR DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE, FAVORISANT LA NAISSANCE DE FORTES SYNERGIES ENTRE LES USAGERS DU PARCOURS ET LE TERRITOIRE. LES MODULES CONÇUS SE RÉFÈRENT À L’INTERVENTIPOTENTION SUIVANTE DES COMPÉTENCES DANS L’AMÉLIORATION DE LA LANGUE MATERNELLE DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES EN ANGLAIS ET EN FRANÇAIS DE L’ANGLAIS L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO EST BASÉE SUR DES HYPOTHÈSES D’UN PRATICOFUNZIONAL ET (French)
0 references
ÁIRÍTEAR LEIS AN IDIRGHABHÁIL INA HIOMLÁINE FREISIN DON DARA HEAGRÁN CUR I GCRÍCH MHODÚIL OILIÚNA N. 9 AONTAITHE ÓN SPRIOC CHOITEANN CHUN NA BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ I EOCHAIR NUÁLACH CHUN TACÚ LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA. IS IONANN GACH MODÚL AGUS GNÍOMHAÍOCHT AMHÁIN ATÁ GO HIOMLÁN MAR CHUID DE NA CLUICHÍ CEANNAIS A CHUIREANN RAV ÁR NINSTITIÚIDE AR FÁIL. AG AN AM CÉANNA MAR AIDHM AGAINN A BHAINT AMACH TRÍD NA COSÁIN OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE CHUIMHNEACHÁIN COMHIOMLÁNAITHE AGUS SÓISIALÚ LAISTIGH AGUS LASMUIGH DE THIMPEALLACHT NA SCOILE, I BHFABHAR AN BHREITH SINEIRGÍ LÁIDRE IDIR ÚSÁIDEOIRÍ AN BHEALAIGH AGUS AN CHRÍOCH. TAGRAÍONN NA MODÚIL A DEARADH DON INTERVENTIPOTENTION SEO A LEANAS MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ A FHEABHSÚ SA MHATAMAITIC I BHFEABHSÚ SCILEANNA BÉARLA AGUS FRAINCISE AR SCILEANNA BÉARLA A FHEABHSÚ SA BHUNSCOIL AR SCILEANNA SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO, TÁ SÉ BUNAITHE AR THOIMHDÍ A BHAINEANN LE PRATICOFUNZIONAL AGUS (Irish)
0 references
INTERVENCIJA U CIJELOSTI TAKOĐER UKLJUČUJE ZA DRUGO IZDANJE REALIZACIJU N. 9 MODULA OSPOSOBLJAVANJA UNITED IZ ZAJEDNIČKOG CILJA JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU ZA POTPORU PONUDI OSPOSOBLJAVANJA. SVAKI MODUL PREDSTAVLJA JEDNU AKTIVNOST KOJA JE U POTPUNOSTI DIO FINALA KOJE OSIGURAVA RAV NAŠEG INSTITUTA. U ISTO VRIJEME NASTOJIMO OSTVARITI KROZ TRENING PUTEVE PREDLOŽENE TRENUTKE AGREGACIJE I SOCIJALIZACIJE UNUTAR I IZVAN ŠKOLSKOG OKRUŽENJA, FAVORIZIRAJUĆI ROĐENJE JAKIH SINERGIJA IZMEĐU KORISNIKA RUTE I TERITORIJA. OSMIŠLJENI MODULI ODNOSE SE NA SLJEDEĆE INTERVENTIPOTENTION KOMPETENCIJA U UNAPRJEĐENJU KOMPETENCIJA U MATEMATICI U UNAPREĐENJU ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA ENGLESKOG I FRANCUSKOG JEZIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI UNAPRJEĐENJU VJEŠTINA SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO TEMELJI SE NA PRETPOSTAVKAMA PRATICOFUNZIONALNOG I (Croatian)
0 references
A BEAVATKOZÁS TELJES EGÉSZÉBEN MAGÁBAN FOGLALJA A MÁSODIK KIADÁSBAN A UNITED N. 9 KÉPZÉSI MODULOK MEGVALÓSÍTÁSÁT IS, ABBÓL A KÖZÖS CÉLBÓL, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEKET EGY INNOVATÍV KULCSBAN FEJLESSZÉK A KÉPZÉSI KÍNÁLAT TÁMOGATÁSÁHOZ. MINDEN MODUL EGY OLYAN TEVÉKENYSÉGET KÉPVISEL, AMELY TELJES MÉRTÉKBEN RÉSZE AZ INTÉZETÜNK RAV ÁLTAL BIZTOSÍTOTT DÖNTŐNEK. UGYANAKKOR ARRA TÖREKSZÜNK, HOGY A KÉPZÉSI UTAKON KERESZTÜL MEGVALÓSÍTSUK AZ ISKOLAI KÖRNYEZETEN BELÜLI ÉS KÍVÜLI AGGREGÁCIÓ ÉS SZOCIALIZÁCIÓ JAVASOLT PILLANATAIT, ELŐSEGÍTVE AZ ÚTVONAL ÉS A TERÜLET HASZNÁLÓI KÖZÖTTI ERŐS SZINERGIÁK LÉTREJÖTTÉT. A TERVEZETT MODULOK A KÖVETKEZŐ INTERVENTIPOTENTION KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZNAK AZ ANYANYELVI KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE A MATEMATIKA FEJLESZTÉSE IDEGEN NYELV ANGOL ÉS FRANCIA KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ANGOL NYELVTUDÁS ÁLTALÁNOS ISKOLAI JAVÍTÁSA KÉSZSÉGEK SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO ALAPUL FELTÉTELEZÉSEK A PRATICOFUNZIONAL ÉS (Hungarian)
0 references
VISA INTERVENCIJA TAIP PAT APIMA ANTROJO LEIDIMO „N. 9“ MOKYMO MODULIŲ ĮGYVENDINIMĄ, SIEKIANT BENDRO TIKSLO – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NAUJOVIŠKOJE MOKYMO PASIŪLOJE. KIEKVIENAS MODULIS YRA VIENA VEIKLA, KURI YRA MŪSŲ INSTITUTO RAV PATEIKTŲ FINALŲ DALIS. TUO PAČIU METU SIEKIAME PER MOKYMO KELIUS REALIZUOTI SIŪLOMUS AGREGAVIMO IR SOCIALIZACIJOS MOMENTUS MOKYKLOS APLINKOJE IR UŽ JOS RIBŲ, SKATINDAMI STIPRIOS SINERGIJOS TARP MARŠRUTO IR TERITORIJOS NAUDOTOJŲ ATSIRADIMĄ. SUKURTI MODULIAI YRA SUSIJĘ SU ŠIA INTERVENTIPOTENTION IŠJUNGIMO ĮGYVENDINIMAS ĮGYVENDINIMAS GEBĖJIMŲ GIMTĄJA KALBA GEBĖJIMŲ STIPRINIMAS MATEMATIKOS TOBULINIMO UŽSIENIO KALBOS ANGLŲ IR PRANCŪZŲ ĮGŪDŽIUS ANGLŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ PRADINĖS MOKYKLOS TOBULINIMAS ĮGŪDŽIŲ SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO YRA PAGRĮSTAS PRIELAIDOMIS PRATICOFUNZIONAL IR (Lithuanian)
0 references
INTERVENCE KOPUMĀ IETVER ARĪ OTRĀ IZDEVUMA N. 9 MĀCĪBU MODUĻU UNITED REALIZĀCIJU NO KOPĒJĀ MĒRĶA UZLABOT PAMATPRASMES INOVATĪVĀ ATSLĒGĀ, LAI ATBALSTĪTU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU. KATRS MODULIS PĀRSTĀV VIENU DARBĪBU, KAS IR PILNĪBĀ DAĻA NO FINĀLA, KO NODROŠINA MŪSU INSTITŪTA RAV. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ MŪSU MĒRĶIS IR REALIZĒT PIEDĀVĀTOS AGREGĀCIJAS UN SOCIALIZĀCIJAS BRĪŽUS SKOLAS VIDĒ UN ĀRPUS TĀS, VEICINOT SPĒCĪGU SINERĢIJU VEIDOŠANOS STARP MARŠRUTA UN TERITORIJAS LIETOTĀJIEM. IZSTRĀDĀTIE MODUĻI ATTIECAS UZ TĀLĀK MINĒTO “INTERVENTIPOTENTION” PAR KOMPETENČU UZLABOŠANU DZIMTAJĀ VALODĀ MATEMĀTIKĀ SVEŠVALODĀ ANGĻU UN FRANČU VALODAS PRASMJU PILNVEIDOŠANAS PAMATSKOLAS SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO PAMATĀ IR PRATICOFUNZIONAL PIEŅĒMUMI UN (Latvian)
0 references
L-INTERVENT KOLLU KEMM HU JINKLUDI WKOLL GĦAT-TIENI EDIZZJONI T-TWETTIQ TA’ N. 9 MODULI TA’ TAĦRIĠ MAGĦQUDA MILL-GĦAN KOMUNI LI JITTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI F’MUFTIEĦ INNOVATTIV BIEX JAPPOĠĠA L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. KULL MODULU JIRRAPPREŻENTA ATTIVITÀ WAĦDA LI HIJA KOMPLETAMENT PARTI MILL-FINALI PPROVDUTI MILL-RAV TA ‘ISTITUT TAGĦNA. FL-ISTESS ĦIN AĦNA NIMMIRAW LI NIRREALIZZAW PERMEZZ TAL-MOGĦDIJIET TA ‘TAĦRIĠ PROPOSTI MUMENTI TA’ AGGREGAZZJONI U SOĊJALIZZAZZJONI ĠEWWA U BARRA L-AMBJENT SKOLASTIKU, JIFFAVORIXXU T-TWELID TA ‘SINERĠIJI QAWWIJA BEJN L-UTENTI TAR-ROTTA U T-TERRITORJU. IL-MODULI MFASSLA JIRREFERU GĦALL-INTERVENTIPOTENTION LI ĠEJJA TAL-KOMPETENZI FIT-TITJIB TAL-KOMPETENZI FIL-LINGWA MATERNA FIT-TITJIB TAL-MATEMATIKA TAL-LINGWA BARRANIJA INGLIŻ U FRANĊIŻ TITJIB TAL-ĦILIET TAL-LINGWA INGLIŻA, IT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO HUWA BBAŻAT FUQ SUPPOŻIZZJONIJIET TA’ PRATICOFUNZIONAL U (Maltese)
0 references
DE INTERVENTIE IN ZIJN GEHEEL OMVAT OOK VOOR DE TWEEDE EDITIE DE REALISATIE VAN N. 9 TRAININGSMODULES UNITED VANUIT HET GEMEENSCHAPPELIJK DOEL OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL OM HET TRAININGSAANBOD TE ONDERSTEUNEN. ELKE MODULE VERTEGENWOORDIGT ÉÉN ACTIVITEIT DIE VOLLEDIG DEEL UITMAAKT VAN DE FINALES VAN DE RAV VAN ONS INSTITUUT. TEGELIJKERTIJD STREVEN WE ERNAAR OM DOOR MIDDEL VAN DE VOORGESTELDE TRAININGSPADEN MOMENTEN VAN SAMENVOEGING EN SOCIALISATIE BINNEN EN BUITEN DE SCHOOLOMGEVING TE REALISEREN, WAARDOOR DE GEBOORTE VAN STERKE SYNERGIEËN TUSSEN GEBRUIKERS VAN DE ROUTE EN HET GRONDGEBIED WORDT BEVORDERD. DE MODULES DIE ZIJN ONTWORPEN VERWIJZEN NAAR DE VOLGENDE INTERVENTIPOTENTIE VAN COMPETENTIES IN DE MOEDERTAAL VERBETERING VAN COMPETENTIES IN DE WISKUNDE VERBETERING VAN VREEMDE TAAL ENGELS EN FRANS VAARDIGHEDEN VERBETERING VAN ENGELSE TAALVAARDIGHEDEN BASISSCHOOL VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO IS GEBASEERD OP VERONDERSTELLINGEN VAN EEN PRATICOFUNZIONAL EN (Dutch)
0 references
A INTERVENÇÃO EM SUA TOTALIDADE INCLUI TAMBÉM PARA A SEGUNDA EDIÇÃO A REALIZAÇÃO DE N. 9 MÓDULOS DE TREINAMENTO UNIDOS A PARTIR DO OBJETIVO COMUM DE MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS EM UMA CHAVE INOVADORA PARA APOIAR A OFERTA DE TREINAMENTO. CADA MÓDULO REPRESENTA UMA ATIVIDADE QUE FAZ PARTE INTEGRANTE DAS FINAIS FORNECIDAS PELO RAV DO NOSSO INSTITUTO. AO MESMO TEMPO, BUSCAMOS REALIZAR, ATRAVÉS DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO PROPOSTOS MOMENTOS DE AGREGAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DENTRO E FORA DO AMBIENTE ESCOLAR, FAVORECENDO O NASCIMENTO DE FORTES SINERGIAS ENTRE OS UTENTES DA ROTA E O TERRITÓRIO. OS MÓDULOS PROJETADOS REFEREM-SE À SEGUINTE INTERVENTIPOTENÇÃO DE COMPETÊNCIAS NO APRIMORAMENTO DA LÍNGUA MATERNA DE COMPETÊNCIAS NO APRIMORAMENTO DA MATEMÁTICA DA LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS E FRANCÊS APRIMORAMENTO DE HABILIDADES DE INGLÊS APRIMORAMENTO DA ESCOLA PRIMÁRIA DE HABILIDADES DE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO É GANZA EM PRESSUPOSTOS DE UM PRATICOFUNZIONAL E (Portuguese)
0 references
INTERVENȚIA ÎN ANSAMBLUL SĂU INCLUDE, DE ASEMENEA, PENTRU CEA DE-A DOUA EDIȚIE REALIZAREA MODULELOR DE FORMARE N. 9 UNITED DE LA OBIECTIVUL COMUN DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU A SPRIJINI OFERTA DE FORMARE. FIECARE MODUL REPREZINTĂ O ACTIVITATE CARE FACE PARTE DIN FINALA OFERITĂ DE RAV AL INSTITUTULUI NOSTRU. TOTODATĂ, NE PROPUNEM SĂ REALIZĂM PRIN PARCURSURILE DE FORMARE PROPUSE MOMENTE DE AGREGARE ȘI SOCIALIZARE ÎN INTERIORUL ȘI ÎN AFARA MEDIULUI ȘCOLAR, FAVORIZÂND CREAREA UNOR SINERGII PUTERNICE ÎNTRE UTILIZATORII TRASEULUI ȘI TERITORIU. MODULELE CONCEPUTE SE REFERĂ LA URMĂTOAREA INTERVENTIPOTENȚIE A COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR ÎN ÎMBUNĂTĂȚIREA MATEMATICII LIMBII STRĂINE ENGLEZA ȘI FRANCEZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE LIMBA ENGLEZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR ȘCOLII PRIMARE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO SE BAZEAZĂ PE IPOTEZELE UNUI PRATICOFUNZIONAL ȘI (Romanian)
0 references
INTERVENCIA V CELOM ROZSAHU ZAHŔŇA AJ PRE DRUHÝ ROČNÍK REALIZÁCIU TRÉNINGOVÝCH MODULOV N. 9 UNITED OD SPOLOČNÉHO CIEĽA, KTORÝM JE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVATÍVNOM KĽÚČI NA PODPORU PONUKY ŠKOLENÍ. KAŽDÝ MODUL PREDSTAVUJE JEDNU ČINNOSŤ, KTORÁ JE PLNE SÚČASŤOU FINÁLE, KTORÉ POSKYTUJE RAV NÁŠHO INŠTITÚTU. ZÁROVEŇ SA SNAŽÍME PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÝCH CIEST REALIZOVAŤ NAVRHOVANÉ MOMENTY AGREGÁCIE A SOCIALIZÁCIE V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ I MIMO NEHO, PRIČOM UPREDNOSTŇUJEME VZNIK SILNÝCH SYNERGIÍ MEDZI UŽÍVATEĽMI TRASY A ÚZEMÍM. MODULY SA VZŤAHUJÚ NA NASLEDOVNÉ INTERVENTIPOTENIE KOMPETENCIÍ V MATERINSKOM JAZYKU POSILNENIE KOMPETENCIÍ V MATEMATIKE ZLEPŠENIE CUDZIEHO JAZYKA ANGLIČTINA A FRANCÚZŠTINY ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ANGLICKÉHO JAZYKA ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ ZÁKLADNEJ ŠKOLY SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO JE ZALOŽENÝ NA PREDPOKLADOCH PRATICOFUNZIONAL A (Slovak)
0 references
INTERVENCIJA V CELOTI VKLJUČUJE TUDI ZA DRUGO IZDAJO IZVEDBO MODULOV USPOSABLJANJA N. 9 UNITED IZ SKUPNEGA CILJA IZBOLJŠANJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU ZA PODPORO PONUDBI USPOSABLJANJA. VSAK MODUL PREDSTAVLJA ENO DEJAVNOST, KI JE V CELOTI DEL FINALA, KI GA ZAGOTAVLJA RAV NAŠEGA INŠTITUTA. HKRATI ŽELIMO SKOZI IZOBRAŽEVALNE POTI URESNIČITI PREDLAGANE TRENUTKE AGREGACIJE IN SOCIALIZACIJE ZNOTRAJ IN ZUNAJ ŠOLSKEGA OKOLJA, PRI ČEMER SPODBUJAMO NASTANEK MOČNIH SINERGIJ MED UPORABNIKI POTI IN TERITORIJEM. ZASNOVANI MODULI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE INTERVENTIPOTENTION KOMPETENC PRI IZBOLJŠEVANJU ZNANJA MATERNEGA JEZIKA V MATEMATIČNEM IZBOLJŠEVANJU ZNANJA TUJEGA JEZIKA ANGLEŠČINE IN FRANCOŠČINE ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA OSNOVNE ŠOLE SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO TEMELJI NA PREDPOSTAVKAH PRATICOFUNZIONAL IN (Slovenian)
0 references
INSATSEN I SIN HELHET OMFATTAR OCKSÅ FÖR DEN ANDRA UPPLAGAN FÖRVERKLIGANDET AV N. 9 UTBILDNINGSMODULER UNITED FRÅN DET GEMENSAMMA MÅLET ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR ATT STÖDJA UTBILDNINGSUTBUDET. VARJE MODUL REPRESENTERAR EN AKTIVITET SOM ÄR HELT EN DEL AV FINALEN SOM TILLHANDAHÅLLS AV RAV I VÅRT INSTITUT. SAMTIDIGT STRÄVAR VI EFTER ATT FÖRVERKLIGA GENOM DE UTBILDNINGSVÄGAR SOM FÖRESLÅS STUNDER AV AGGREGERING OCH SOCIALISERING INOM OCH UTANFÖR SKOLMILJÖN, VILKET GYNNAR UPPKOMSTEN AV STARKA SYNERGIER MELLAN ANVÄNDARE AV RUTTEN OCH TERRITORIET. MODULERNA UTFORMADE HÄNVISAR TILL FÖLJANDE INTERVENTIPOTENTION AV KOMPETENSER I MODERSMÅLET FÖRBÄTTRING AV KOMPETENS I MATEMATIK FÖRBÄTTRING AV FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA OCH FRANSKA FÄRDIGHETER FÖRBÄTTRING AV ENGELSKSPRÅKIGA FÄRDIGHETER GRUNDSKOLAN FÖRBÄTTRING AV FÄRDIGHETER SCIENZE.LAPPROCCIO FORMATIVO ÄR BASERAD PÅ ANTAGANDEN OM EN PRATICOFUNZIONAL OCH (Swedish)
0 references
TEVEROLA
0 references
10 April 2023
0 references