TRES...SOUND.. JUMPING...I HEAR (Q4791169): Difference between revisions

IL PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE IL CORPO RAPPRESENTA PER IL BAMBINO IL MEZZO PRINCIPALE CON CUI ENTRA IN CONTATTO CON LA REALT CIRCOSTANTE E CHE ATTRAVERSO UNA CORRETTA PERCEZIONE DEI SUOI LIMITI E DELLE SUE POTENZIALIT EGLI DIVENTA IN GRADO DI INTERAGIRE E CONOSCERE GLI ALTRI CONTROLLANDO COMPORTAMENTI PAURE E INCERTEZZE. IL PROGETTO VUOLE DARE A TUTTI ATTRAVERSO VARIE OPPORTUNIT LUDICHEMOTORIE E SONORE UNA MANIERA DIVERSA DI COMUNICARE E SOCIALIZZARE TRASFORMANDO IN UN LINGUAGGIO UNICO SUONI MOVIMENTI GESTI E SEGNI PER POTERSI METTERE IN GIOCO E ACQUISIRE AUTONOMIA E SICUREZZA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ТЯЛОТО ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕТЕТО ОСНОВНИТЕ СРЕДСТВА, С КОИТО ТО ВЛИЗА В КОНТАКТ СЪС ЗАОБИКАЛЯЩАТА ГО РЕАЛНОСТ И ЧЕ ЧРЕЗ ПРАВИЛНО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА НЕЙНИТЕ ГРАНИЦИ И ПОТЕНЦИАЛИ ТО СТАВА В СЪСТОЯНИЕ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВА И ДА ПОЗНАВА ДРУГИТЕ ЧРЕЗ КОНТРОЛИРАНЕ НА ПОВЕДЕНЧЕСКИТЕ СТРАХОВЕ И НЕСИГУРНОСТИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ НА ВСЕКИ ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ LUDICHEMOTORIE И ДА ЗВУЧИ ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН НА ОБЩУВАНЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ТРАНСФОРМИРАЙКИ СЕ В УНИКАЛНИ ЕЗИКОВИ ЖЕСТОВЕ И ЗНАЦИ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ И ДА ПРИДОБИЕ АВТОНОМНОСТ И СИГУРНОСТ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT SE RODÍ Z VĚDOMÍ, ŽE TĚLO PŘEDSTAVUJE PRO DÍTĚ HLAVNÍ PROSTŘEDKY, S NIMIŽ PŘICHÁZÍ DO KONTAKTU S OKOLNÍ REALITOU A ŽE DÍKY SPRÁVNÉMU VNÍMÁNÍ JEJÍCH LIMITŮ A MOŽNOSTÍ SE STÁVÁ SCHOPEN KOMUNIKOVAT A POZNÁVAT DRUHÉ TÍM, ŽE OVLÁDÁ OBAVY A NEJISTOTY CHOVÁNÍ. PROJEKT CHCE POSKYTNOUT VŠEM PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ LUDICHEMOTORIE A ZNÍT ODLIŠNÝM ZPŮSOBEM KOMUNIKACE A SOCIALIZACE TRANSFORMACE V JEDINEČNÉ JAZYKOVÉ GESTA A ZNAMENÍ ZVUKY S CÍLEM ZAPOJIT SE A ZÍSKAT AUTONOMII A BEZPEČNOST. (Czech)

0 references

PROJEKTET ER FØDT UD FRA DEN BEVIDSTHED, AT KROPPEN REPRÆSENTERER FOR BARNET DE VIGTIGSTE MIDLER, SOM DET KOMMER I KONTAKT MED DEN OMGIVENDE VIRKELIGHED, OG AT HAN GENNEM EN KORREKT OPFATTELSE AF DENS GRÆNSER OG DETS POTENTIALER BLIVER I STAND TIL AT INTERAGERE OG KENDE ANDRE VED AT KONTROLLERE ADFÆRD FRYGT OG USIKKERHED. PROJEKTET ØNSKER AT GIVE ALLE GENNEM FORSKELLIGE MULIGHEDER LUDICHEMOTORIE OG LYDE EN ANDEN MÅDE AT KOMMUNIKERE OG SOCIALISERE TRANSFORMATION I ET UNIKT SPROG GESTUS OG TEGN LYDE FOR AT BLIVE INVOLVERET OG ERHVERVE AUTONOMI OG SIKKERHED. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTEHT AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS DER KÖRPER FÜR DAS KIND DAS HAUPTMITTEL DARSTELLT, MIT DEM ER MIT DER UMGEBENDEN REALITÄT IN BERÜHRUNG KOMMT UND DASS ER DURCH EINE KORREKTE WAHRNEHMUNG SEINER GRENZEN UND SEINER POTENZIALE IN DER LAGE IST, DURCH DIE KONTROLLE VON VERHALTENSÄNGSTEN UND UNSICHERHEITEN ZU INTERAGIEREN UND ANDERE KENNEN ZU LERNEN. DAS PROJEKT WILL ALLEN DURCH VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN LUDICHEMOTORIE GEBEN UND EINE ANDERE ART DER KOMMUNIKATION UND SOZIALISIERUNG KLINGEN, DIE SICH IN EINER EINZIGARTIGEN SPRACHGESTEN UND ZEICHENKLÄNGE VERWANDELT, UM SICH EINZUBRINGEN UND AUTONOMIE UND SICHERHEIT ZU ERLANGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΜΈΣΟ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΗΝ ΓΎΡΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΩΣΤΉΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΕΛΈΓΧΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΤΗ LUDICHEMOTORIE ΚΑΙ ΝΑ ΗΧΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΕΣ ΚΑΙ ΖΏΔΙΑ ΉΧΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΑΣΦΆΛΕΙΑ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IS BORN FROM THE AWARENESS THAT THE BODY REPRESENTS FOR THE CHILD THE MAIN MEANS WITH WHICH IT COMES INTO CONTACT WITH THE SURROUNDING REALITY AND THAT THROUGH A CORRECT PERCEPTION OF ITS LIMITS AND ITS POTENTIALS HE BECOMES ABLE TO INTERACT AND KNOW OTHERS BY CONTROLLING BEHAVIOR FEARS AND UNCERTAINTIES. THE PROJECT WANTS TO GIVE EVERYONE THROUGH VARIOUS OPPORTUNITIES LUDICHEMOTORIE AND SOUND A DIFFERENT WAY OF COMMUNICATING AND SOCIALISING TRANSFORMING IN A UNIQUE LANGUAGE GESTURES AND SIGNS SOUNDS IN ORDER TO GET INVOLVED AND ACQUIRE AUTONOMY AND SECURITY. (English)

readability score

0.1508344489759484

0 references

EL PROYECTO NACE DE LA CONCIENCIA DE QUE EL CUERPO REPRESENTA PARA EL NIÑO EL MEDIO PRINCIPAL CON EL QUE ENTRA EN CONTACTO CON LA REALIDAD CIRCUNDANTE Y QUE A TRAVÉS DE UNA CORRECTA PERCEPCIÓN DE SUS LÍMITES Y SUS POTENCIALES LLEGA A SER CAPAZ DE INTERACTUAR Y CONOCER A LOS DEMÁS MEDIANTE EL CONTROL DE LOS TEMORES DE COMPORTAMIENTO Y LAS INCERTIDUMBRES. EL PROYECTO QUIERE DAR A TODOS A TRAVÉS DE DIVERSAS OPORTUNIDADES LUDICHEMOTORIE Y SONAR UNA FORMA DIFERENTE DE COMUNICARSE Y SOCIALIZAR TRANSFORMANDO EN UN LENGUAJE ÚNICO GESTOS Y SONIDOS DE SIGNOS CON EL FIN DE INVOLUCRARSE Y ADQUIRIR AUTONOMÍA Y SEGURIDAD. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON SÜNDINUD TEADMISEST, ET KEHA ESINDAB LAPSE JAOKS PEAMISI VAHENDEID, MILLEGA TA PUUTUB KOKKU ÜMBRITSEVA REAALSUSEGA, NING ET SELLE PIIRIDE JA VÕIMALUSTE ÕIGE TAJUMISE KAUDU SAAB TA SUHELDA JA TEISI TUNDMA ÕPPIDA, KONTROLLIDES KÄITUMISHIRMUSID JA EBAKINDLUST. PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA KÕIGILE ERINEVATE VÕIMALUSTE KAUDU LUDICHEMOTORIE JA KÕLADA ERINEVAL VIISIL SUHTLEMISEKS JA SOTSIALISEERIMISEKS UNIKAALSETE KEELEŽESTIDE JA MÄRKIDE HELIDEGA, ET OSALEDA NING OMANDADA AUTONOOMIAT JA TURVALISUST. (Estonian)

0 references

PROJEKTI SYNTYY TIETOISUUDESTA, ETTÄ KEHO EDUSTAA LAPSELLE PÄÄASIALLISIA KEINOJA, JOILLA SE JOUTUU KOSKETUKSIIN YMPÄRÖIVÄN TODELLISUUDEN KANSSA JA ETTÄ OIKEAN KÄSITYKSEN AVULLA SEN RAJOISTA JA MAHDOLLISUUKSISTA HÄN PYSTYY VUOROVAIKUTUKSEEN JA TUNTEMAAN MUITA HALLITSEMALLA KÄYTTÄYTYMISEN PELKOJA JA EPÄVARMUUSTEKIJÖITÄ. HANKKEESSA HALUTAAN ANTAA KAIKILLE MAHDOLLISUUS LUDICHEMOTORIEN KAUTTA JA KUULOSTAA ERILAISELTA TAVALTA KOMMUNIKOIDA JA SEURUSTELLA UNIIKILLA KIELELLISILLÄ ELEILLÄ JA MERKEILLÄ, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA JA SAADA AUTONOMIAA JA TURVALLISUUTTA. (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA CONSCIENCE QUE LE CORPS REPRÉSENTE POUR L’ENFANT LE PRINCIPAL MOYEN AVEC LEQUEL IL ENTRE EN CONTACT AVEC LA RÉALITÉ ENVIRONNANTE ET QUE PAR UNE PERCEPTION CORRECTE DE SES LIMITES ET DE SES POTENTIELS, IL DEVIENT CAPABLE D’INTERAGIR ET DE CONNAÎTRE LES AUTRES EN CONTRÔLANT LES PEURS ET LES INCERTITUDES COMPORTEMENTALES. LE PROJET VEUT DONNER À CHACUN À TRAVERS DIVERSES OPPORTUNITÉS LUDICHEMOTORIE ET SONNER UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE COMMUNIQUER ET DE SOCIALISER LA TRANSFORMATION DANS UN LANGAGE UNIQUE GESTES ET SIGNES SONORES AFIN DE S’IMPLIQUER ET ACQUÉRIR AUTONOMIE ET SÉCURITÉ. (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL ÓN TUISCINT GO SEASANN AN CORP DON LEANBH NA PRÍOMH-MHODHANNA LENA DTAGANN SÉ I DTEAGMHÁIL LEIS AN RÉALTACHT MÁGUAIRD AGUS GO MBEIDH SÉ IN ANN IDIRGHNÍOMHÚ AGUS AITHNE A CHUR AR DHAOINE EILE TRÍ THUISCINT CHEART A FHÁIL AR A THEORAINNEACHA AGUS AR A PHOITÉINSEAL TRÍ EAGLA AGUS ÉIGINNTEACHTAÍ IOMPAIR A RIALÚ. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL LUDICHEMOTORIE A THABHAIRT DO GACH DUINE TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLA AGUS BEALACH DIFRIÚIL A CHOTHÚ CHUN ATHRÚ Ó BHONN A CHUR IN IÚL AGUS A SHÓISIALÚ I GCOMHARTHAÍ TEANGA AGUS COMHARTHAÍ UATHÚLA D’FHONN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH AGUS NEAMHSPLEÁCHAS AGUS SLÁNDÁIL A FHÁIL. (Irish)

0 references

PROJEKT SE RAĐA IZ SVIJESTI DA TIJELO PREDSTAVLJA ZA DIJETE GLAVNO SREDSTVO KOJIM DOLAZI U KONTAKT S OKOLNOM STVARNOŠĆU I DA KROZ ISPRAVNU PERCEPCIJU SVOJIH GRANICA I SVOJIH POTENCIJALA POSTAJE U STANJU KOMUNICIRATI I POZNAVATI DRUGE KONTROLIRAJUĆI PONAŠANJE STRAHOVA I NESIGURNOSTI. PROJEKT SVIMA ŽELI PRUŽITI RAZLIČITE MOGUĆNOSTI LUDICHEMOTORIE I ZVUČATI DRUGAČIJI NAČIN KOMUNICIRANJA I SOCIJALIZACIJE PREOBRAZBE U JEDINSTVENE JEZIČNE GESTE I ZNAKOVNE ZVUKOVE KAKO BI SE UKLJUČILI I STEKLI AUTONOMIJU I SIGURNOST. (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL A TUDATBÓL SZÜLETIK, HOGY A TEST KÉPVISELI A GYERMEK SZÁMÁRA A FŐ ESZKÖZT, AMELLYEL KAPCSOLATBA KERÜL A KÖRNYEZŐ VALÓSÁGGAL, ÉS HOGY A KORLÁTAINAK ÉS LEHETŐSÉGEINEK HELYES ÉSZLELÉSE RÉVÉN KÉPESSÉ VÁLIK ARRA, HOGY KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJEN ÉS MEGISMERJEN MÁSOKAT A VISELKEDÉSI FÉLELMEK ÉS BIZONYTALANSÁGOK ELLENŐRZÉSÉVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LUDICHEMOTORIE KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGEKEN KERESZTÜL MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ TEGYE A KOMMUNIKÁCIÓT ÉS A SZOCIALIZÁCIÓT, ÉS EGYEDÜLÁLLÓ NYELVI GESZTUSOKKAL ÉS JELEKKEL RUHÁZZA FEL AZ ÁTALAKULÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY RÉSZT VEGYEN, ÉS ÖNÁLLÓSÁGOT ÉS BIZTONSÁGOT SZEREZZEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMSTA IŠ SUVOKIMO, KAD KŪNAS ATSTOVAUJA VAIKUI PAGRINDINĘ PRIEMONĘ, SU KURIA JIS SUSIDURIA SU APLINKINE REALYBE, IR KAD TEISINGAI SUVOKDAMAS JOS RIBAS IR JOS POTENCIALĄ, JIS SUGEBA BENDRAUTI IR PAŽINTI KITUS, KONTROLIUODAMAS ELGESIO BAIMES IR NETIKRUMĄ. PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI VISIEMS PER ĮVAIRIAS GALIMYBES LUDICHEMOTORIE IR SKAMBĖTI KITOKIU BŪDU BENDRAUTI IR BENDRAUTI TRANSFORMUOJANT UNIKALIAIS KALBOS GESTAIS IR ŽENKLAIS GARSAIS, SIEKIANT ĮSITRAUKTI IR ĮGYTI SAVARANKIŠKUMĄ IR SAUGUMĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS IR DZIMIS NO APZIŅAS, KA ĶERMENIS BĒRNAM PĀRSTĀV GALVENOS LĪDZEKĻUS, AR KURIEM TAS NONĀK SASKARĒ AR APKĀRTĒJO REALITĀTI, UN KA, PAREIZI UZTVEROT TĀS ROBEŽAS UN TĀS POTENCIĀLU, VIŅŠ SPĒJ MIJIEDARBOTIES UN UZZINĀT CITUS, KONTROLĒJOT UZVEDĪBAS BAILES UN NENOTEIKTĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT IKVIENAM AR DAŽĀDĀM IESPĒJĀM LUDICHEMOTORIE UN IZKLAUSĪT CITU VEIDU, KĀ SAZINĀTIES UN SOCIALIZĒT TRANSFORMĀCIJU UNIKĀLĀS VALODAS ŽESTOS UN ZĪMJU SKAŅĀS, LAI IESAISTĪTOS UN IEGŪTU AUTONOMIJU UN DROŠĪBU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JITWIELED MILL-GĦARFIEN LI L-ĠISEM JIRRAPPREŻENTA LIT-TFAL IL-MEZZ EWLIENI LI BIH JIĠI F’KUNTATT MAR-REALTÀ TAL-MADWAR U LI PERMEZZ TA’ PERĊEZZJONI KORRETTA TAL-LIMITI U L-POTENZJALI TIEGĦU HUWA JSIR KAPAĊI JINTERAĠIXXI U JKUN JAF LILL-OĦRAJN BILLI JIKKONTROLLA L-BIŻGĦAT U L-INĊERTEZZI DWAR L-IMĠIBA. IL-PROĠETT IRID JAGĦTI LIL KULĦADD PERMEZZ TA’ DIVERSI OPPORTUNITAJIET LUDICHEMOTORIE U SOD MOD DIFFERENTI KIF JIKKOMUNIKA U JISSOĊJALIZZA T-TRASFORMAZZJONI F’ĠESTI U SINJALI TA’ LINGWA UNIKA SABIEX JINVOLVI RUĦU U JIKSEB L-AWTONOMIJA U S-SIGURTÀ. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GEBOREN UIT HET BESEF DAT HET LICHAAM VOOR HET KIND DE BELANGRIJKSTE MIDDELEN VERTEGENWOORDIGT WAARMEE HET IN CONTACT KOMT MET DE OMRINGENDE REALITEIT EN DAT HIJ DOOR EEN CORRECTE PERCEPTIE VAN ZIJN GRENZEN EN ZIJN MOGELIJKHEDEN IN STAAT WORDT OM TE COMMUNICEREN EN ANDEREN TE KENNEN DOOR GEDRAGSANGST EN ONZEKERHEDEN TE BEHEERSEN. HET PROJECT WIL IEDEREEN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN LUDICHEMOTORIE GEVEN EN EEN ANDERE MANIER VAN COMMUNICEREN EN SOCIALISEREN TRANSFORMEREN IN EEN UNIEKE TAAL GEBAREN EN TEKENS GELUIDEN OM BETROKKEN TE RAKEN EN AUTONOMIE EN VEILIGHEID TE VERWERVEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO NASCE DA CONSCIÊNCIA DE QUE O CORPO REPRESENTA PARA A CRIANÇA OS PRINCIPAIS MEIOS COM OS QUAIS ENTRA EM CONTATO COM A REALIDADE CIRCUNDANTE E QUE, ATRAVÉS DE UMA PERCEÇÃO CORRETA DE SEUS LIMITES E SUAS POTENCIALIDADES, ELE SE TORNA CAPAZ DE INTERAGIR E CONHECER OS OUTROS, CONTROLANDO MEDOS E INCERTEZAS DE COMPORTAMENTO. O PROJETO QUER DAR A TODOS ATRAVÉS DE VÁRIAS OPORTUNIDADES LUDICHEMOTORIE E SOAR UMA FORMA DIFERENTE DE COMUNICAR E SOCIALIZAR TRANSFORMANDO-SE EM UMA LINGUAGEM ÚNICA GESTOS E SINAIS SONS, A FIM DE SE ENVOLVER E ADQUIRIR AUTONOMIA E SEGURANÇA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE NAȘTE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ORGANISMUL REPREZINTĂ PENTRU COPIL PRINCIPALUL MIJLOC CU CARE INTRĂ ÎN CONTACT CU REALITATEA ÎNCONJURĂTOARE ȘI CĂ, PRINTR-O PERCEPȚIE CORECTĂ A LIMITELOR ȘI A POTENȚIALELOR SALE, DEVINE CAPABIL SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ-I CUNOASCĂ PE CEILALȚI PRIN CONTROLUL TEMERILOR ȘI INCERTITUDINILOR COMPORTAMENTALE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE TUTUROR PRIN DIVERSE OPORTUNITĂȚI LUDICHEMOTORIE ȘI SĂ SUNE UN MOD DIFERIT DE COMUNICARE ȘI SOCIALIZARE, TRANSFORMÂNDU-SE ÎNTR-UN LIMBAJ UNIC GESTURI ȘI SEMNE DE SUNETE, ÎN SCOPUL DE A SE IMPLICA ȘI DE A DOBÂNDI AUTONOMIE ȘI SECURITATE. (Romanian)

0 references

PROJEKT SA RODÍ Z VEDOMIA, ŽE TELO PREDSTAVUJE PRE DIEŤA HLAVNÉ PROSTRIEDKY, S KTORÝMI PRICHÁDZA DO KONTAKTU S OKOLITOU REALITOU, A ŽE PROSTREDNÍCTVOM SPRÁVNEHO VNÍMANIA JEJ HRANÍC A JEHO POTENCIÁLU SA STÁVA SCHOPNÝM KOMUNIKOVAŤ A SPOZNÁVAŤ INÝCH TÝM, ŽE KONTROLUJE OBAVY ZO SPRÁVANIA A NEISTOTY. PROJEKT CHCE DAŤ KAŽDÉMU PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH PRÍLEŽITOSTÍ LUDICHEMOTORIE A ZNIEŤ ODLIŠNÝ SPÔSOB KOMUNIKÁCIE A SOCIALIZÁCIE TRANSFORMÁCIE V JEDINEČNÝCH JAZYKOVÝCH GESTÁCH A ZNAKOVÝCH ZVUKOV, ABY SA ZAPOJILI A ZÍSKALI AUTONÓMIU A BEZPEČNOSŤ. (Slovak)

0 references

PROJEKT SE RODI IZ ZAVEDANJA, DA TELO PREDSTAVLJA ZA OTROKA GLAVNO SREDSTVO, S KATERIM PRIDE V STIK Z OKOLIŠKO REALNOSTJO IN DA S PRAVILNIM DOJEMANJEM NJEGOVIH MEJA IN NJEGOVIH POTENCIALOV POSTANE SPOSOBEN INTERAKCIJE IN SPOZNAVANJA DRUGIH Z NADZOROVANJEM VEDENJSKIH STRAHOV IN NEGOTOVOSTI. PROJEKT ŽELI VSEM PONUDITI RAZLIČNE PRILOŽNOSTI LUDICHEMOTORIE IN SLIŠATI DRUGAČEN NAČIN KOMUNICIRANJA IN DRUŽENJA V EDINSTVENIH JEZIKOVNIH GESTIH IN ZNAKIH, DA BI SE VKLJUČILI IN PRIDOBILI AVTONOMIJO IN VARNOST. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDS UR MEDVETENHETEN OM ATT KROPPEN REPRESENTERAR FÖR BARNET DE HUVUDSAKLIGA MEDEL MED VILKA DET KOMMER I KONTAKT MED DEN OMGIVANDE VERKLIGHETEN OCH ATT GENOM EN KORREKT UPPFATTNING AV DESS GRÄNSER OCH DESS POTENTIAL BLIR HAN I STÅND ATT INTERAGERA OCH KÄNNA ANDRA GENOM ATT KONTROLLERA BETEENDE RÄDSLOR OCH OSÄKERHETER. PROJEKTET VILL GE ALLA GENOM OLIKA MÖJLIGHETER LUDICHEMOTORIE OCH LÅTA ETT ANNAT SÄTT ATT KOMMUNICERA OCH SOCIALISERA TRANSFORMERING I ETT UNIKT SPRÅK GESTER OCH TECKEN LJUD FÖR ATT ENGAGERA SIG OCH FÖRVÄRVA AUTONOMI OCH SÄKERHET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GIARRE