By playing to learn – through science to success (Q97333): Difference between revisions

@@ label / fr / label / fr @@
-Par plaisir à apprendre — en apprenant au succès
+Grâce à l’amusement à apprendre — en apprenant à réussir
@@ label / de / label / de @@
-Durch Spaß zu lernen – durch Erfolgslernen
+Durch Spaß zu lernen – durch das Erlernen des Erfolgs
@@ label / nl / label / nl @@
-Door plezier om te leren — door te leren tot succes
+Door plezier te leren — door te leren slagen
@@ label / it / label / it @@
-Divertente da imparare — imparando al successo
+Attraverso il divertimento per imparare — attraverso l'apprendimento per avere successo
@@ label / es / label / es @@
-Por diversión para aprender — por aprender al éxito
+A través de la diversión para aprender — a través del aprendizaje para tener éxito
@@ label / da / label / da @@
-Ved at spille for at lære â EUR gennem videnskab til succes
+Gennem sjov at lære — gennem at lære at lykkes
@@ label / el / label / el @@
-Παίζοντας για να μάθουν â EUR μέσω της επιστήμης στην επιτυχία
+Μέσα από τη διασκέδαση να μάθουν — μέσα από την εκμάθηση της επιτυχίας
@@ label / hr / label / hr @@
-Igrajući naučiti âEUR kroz znanost do uspjeha
+Kroz zabavu za učenje – kroz učenje uspjeha
@@ label / ro / label / ro @@
-Joc pentru a învăța â EUR prin știință la succes
+Prin distracție de a învăța – prin învățarea de a reuși
@@ label / sk / label / sk @@
-Tým, že hrá učiť sa cez vedu k úspechu
+Prostredníctvom zábavy učiť sa – naučiť sa uspieť
@@ label / mt / label / mt @@
-Bil-logħob biex jitgħallmu â EUR permezz tax-xjenza għas-suċċess
+Permezz divertenti biex titgħallem — permezz tat-tagħlim biex tirnexxi
@@ label / pt / label / pt @@
-Ao jogar para aprender âEUR através da ciência para o sucesso
+Através da coboiada para aprender — através de aprender a ter sucesso
@@ label / fi / label / fi @@
-Pelaamalla oppia tieteen kautta menestykseen
+Hauska oppia – oppimalla menestymään
@@ label / sl / label / sl @@
-Z igranjem, da se naučijo skozi znanost do uspeha
+Skozi zabavno učenje – skozi učenje za uspeh
@@ label / cs / label / cs @@
-Tím, že hraje, aby se naučil â EUR prostřednictvím vědy k úspěchu
+Prostřednictvím zábavy učit se – prostřednictvím učení k úspěchu
@@ label / lt / label / lt @@
-Žaisdami mokytis â EUR per mokslo sėkmės
+Per įdomus mokytis – per mokymosi sėkmės
@@ label / lv / label / lv @@
-Spēlējot mācīties â EUR caur zinātni, lai gūtu panākumus
+Izmantojot jautrību mācīties — caur mācīšanos, lai gūtu panākumus
@@ label / bg / label / bg @@
-Като играете, за да научите â EUR чрез науката за успеха
+Чрез забавление да учиш — чрез учене да успееш
@@ label / hu / label / hu @@
-Játékkal tanulni a tudományon keresztül a sikerhez
+A tanulás örömén keresztül – a sikerhez való tanulás révén
@@ label / ga / label / ga @@
-Trí imirt a fhoghlaim â EUR â EUR tríd an eolaíocht go rath
+Trí spraoi a fhoghlaim — tríd an bhfoghlaim go n-éireoidh leo
@@ label / sv / label / sv @@
-Genom att spela för att lära sig â EUR genom vetenskap till framgång
+Genom kul att lära sig – genom att lära sig att lyckas
@@ label / et / label / et @@
-Mängides õppida läbi teaduse edu
+Läbi lõbus õppida – läbi õppimise, et olla edukas
+readability score: 0.1719152438044787Amount 0.1719152438044787
Unit 1
-Amount
+.1719152438044787
 Unit
@@ Property / summary / Property / summary @@
-La demande est soumise en partenariat, le chef de file est la Fondation «Equal, quoique Divers», partenaire de la municipalité de Bystrzyca Kłodzka, l’organisme qui gère l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, les TIC, l’anglais et l’allemand, ainsi que les bonnes attitudes: créativité, innovation et travail d’équipe pour au moins 80 % des 110 élèves (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, et en améliorant l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et à une augmentation des compétences en TIC parmi 21 écoles (17K, 4M) du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019.L’objectif sera atteint en organisant des cours compensatoires et en développement en mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), les TIC, en compensation et en développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation et le travail d’équipe à travers: plastique — technique, musicale et de danse, club de lecture, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité de l’apprentissage, cours manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat d’art; individuel spécialisé pour les enfants ayant des besoins spéciaux — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, des ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents avec enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans cet enseignement, l’école utilisera l’équipement informatique moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces ateliers utiliseront l’équipement pour la conduite de classes.Le résultat sera l’amélioration des compétences dans les domaines soutenus par le projet, de sorte que le projet s’inscrive dans l’objectif spécifique de l’action 10.2. (French)
+La demande est soumise en partenariat, le Leader est la Fondation «Equal but Different», partenaire de la municipalité Bystrzyca Kłodzka, l’organe directeur de l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en sciences mathématiques et naturelles, en TIC, en anglais et en allemand, ainsi que les attitudes appropriées: la créativité, l’innovation et le travail d’équipe dans au moins 80 % des 110 étudiants (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier pour les besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration de l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et une augmentation des compétences en TIC dans 21 enseignants (17K, 4M) de l’école du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019. L’objectif sera réalisé en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), TIC, compensation et développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation, le travail d’équipe à travers les classes: ateliers artistiques et techniques, musicaux et de danse, Book Club, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité des cours d’apprentissage, manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat artistique; spécialiste individuel pour les enfants ayant des besoins particuliers — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents et les enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans l’enseignement des matières, l’école utilisera l’équipement TIC moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces laboratoires utiliseront l’équipement pour conduire les classes. (French)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Der Antrag wird in Partnerschaft eingereicht, der Leiter ist die Stiftung „Equal, though Various“, Partner der Gemeinde Bystrzyca Kłodzka, der Einrichtung, die die Grundschule in Wilkanów leitet. Hauptziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Englisch und Deutsch sowie die richtigen Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit für mindestens 80 % der 110 Schüler (58dz, 52ch) der Grundschule in Wilkanów unter Berücksichtigung der individuellen Herangehensweise an den Schüler, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen, und die Verbesserung des Zugangs zu Arbeitsmarktinformationen durch die Schaffung eines Schulinformations- und Career Point und eine Erhöhung der IKT-Kompetenz unter 21 Lehrern (17K, 4M) Schulen vom 1. September 2018 bis zum 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch die Durchführung kompensieren und entwickeln Klassen in Mathematik, Entwicklung aus den Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie, Geographie), IKT, Kompensation und Entwicklung aus Englisch und Deutsch, Entwicklung von Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch: Kunststoff – Technik, Musik und Tanz, Buchclub, Journalisten- und Filmworkshops, Verbesserung der Lerneffizienz, manuelle und graphomotorische Klassen, Kunsthandwerksworkshops; individuell auf Kinder mit besonderen Bedürfnissen spezialisiert – für Kinder mit Aussprachefehlern, Workshops zur Unterstützung einer individuellen Herangehensweise an das Kind für Eltern mit Kindern, die Schaffung von PIK. Die Lehrer werden IKT-Kompetenzen in diesem Unterricht nutzen, die Schule wird die moderne IKT-Ausstattung für das Projekt zur Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden, und diese Workshops werden die Ausrüstung für die Durchführung von Klassen verwenden. Das Ergebnis wird die Verbesserung der Kompetenzen in den vom Projekt unterstützten Bereichen sein, damit das Projekt in das spezifische Ziel von Aktion 10.2. (German)
+Der Antrag wird in Partnerschaft eingereicht, der Leiter ist die Stiftung „gleich aber anders“, Partner der Gemeinde Bystrzyca Kłodzka, dem Leitungsorgan der Grundschule in Wilkanów. Hauptziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Englisch und Deutsch sowie entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 80 % der 110 Schüler (58dz, 52ch) der Grundschule in Wilkanów, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmendem Zugang zu Informationen über den Arbeitsmarkt durch die Schaffung eines Schulinformations- und Karrierepunkts und eine Erhöhung der IKT-Kompetenzen in 21 Lehrkräften (17K, 4M) der Schule vom 1. September 2018 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch Durchführung von kompensatorischen und sich entwickelnden Klassen in Mathematik verwirklicht, die sich aus den Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie, Geographie) entwickeln, IKT, Kompensation und Weiterentwicklung aus Englisch und Deutsch, Entwicklung von Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Klassen: künstlerische und technische, musikalische und Tanz, Buchclub, journalistische und Filmworkshops, Verbesserung der Effektivität des Lernens, manuelle und graphomotorische Klassen, Workshops im Kunsthandwerk; individueller Spezialist für Kinder mit besonderen Bedürfnissen – für Kinder mit Aussprachefehlern, Workshops zur Unterstützung eines individuellen Umgangs mit dem Kind für Eltern und Kinder, die Schaffung von PIK. Die Lehrer werden IKT-Kompetenzen im Fachunterricht nutzen, die Schule wird die für das Projekt erworbene moderne IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden, und diese Labors werden die Ausrüstung für die Durchführung der Klassen verwenden.Das Ergebnis ist die Verbesserung der Kompetenzen in den vom Projekt unterstützten Bereichen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. (German)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-De aanvraag wordt ingediend in partnerschap, de leider is de Stichting „Equal, Hoewel Diverse”, Partner van de gemeente Bystrzyca Kłodzka, de instantie die de Primary School in Wilkanów. De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van sleutelcompetenties in wiskunde en natuurwetenschappen, ICT, Engels en Duits en de juiste attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork voor ten minste 80 % van de 110 studenten (58dz, 52ch) van de Primary School in Wilkanów, rekening houdend met de individuele aanpak van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften, en het verbeteren van de toegang tot arbeidsmarktinformatie door de oprichting van een school Informatie- en carrièrepunt en een toename van ICT-competenties onder 21 leraren (17K, 4M) Scholen van 1 september 2018 tot 30 juni 2019.De doelstelling zal worden verwezenlijkt door compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, door de ontwikkeling van natuurwetenschappen (fysica, chemie, biologie, geografie), ICT, compensatie en ontwikkeling van Engels en Duits, het ontwikkelen van creativiteit, innovatie, teamwerk door: plastic — technisch, muzikaal en dans, Book Club, journalistieke en filmworkshops, verbetering van de leerefficiëntie, handmatige en grafomotorische lessen, ambachtsworkshops; individueel gespecialiseerd voor kinderen met speciale behoeften — voor kinderen met uitspraak gebreken, workshops ter ondersteuning van een individuele benadering van het kind voor ouders met kinderen, de oprichting van PIK. Leerkrachten zullen ICT-competenties gebruiken in dit onderwijs, de school zal de moderne ICT-apparatuur die voor het project is aangeschaft gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren, en deze workshops zullen de apparatuur gebruiken voor het geven van lessen.Het resultaat is de verbetering van competenties op de gebieden die door het project worden ondersteund, zodat het project aansluit bij de specifieke doelstelling van actie 10.2. (Dutch)
+De aanvraag wordt ingediend in partnerschap, de Leider is de Stichting „gelijk maar anders”, partner van de gemeente Bystrzyca Kłodzka, het bestuursorgaan van de basisschool in Wilkanów. Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties in de wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, Engels en Duits, en de juiste attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork bij ten minste 80 % van de 110 studenten (58dz, 52ch) van de basisschool in Wilkanów, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften en het vergroten van de toegang tot informatie over de arbeidsmarkt door de oprichting van een schoolinformatie- en carrièrepunt en een toename van ICT-competenties bij 21 leraren (17K, 4M) van de school van 1 september 2018 tot en met 30 juni 2019.De doelstelling zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in wiskunde, ontwikkeling vanuit natuurwetenschappen (fysica, chemie, biologie, geografie), ICT, compenserend en ontwikkelend vanuit het Engels en Duits, het ontwikkelen van creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: artistieke en technische, muzikale en dans, Book Club, journalistieke en filmworkshops, het verbeteren van de effectiviteit van leren, handmatige en grafomotorische lessen, workshops in artistieke handwerk; individuele specialist voor kinderen met speciale behoeften — voor kinderen met uitspraakdefecten, workshops ter ondersteuning van een individuele benadering van het kind voor ouders en kinderen, de oprichting van PIK. Leerkrachten zullen ICT-competenties gebruiken bij het lesgeven, de school zal de voor het project gekochte moderne ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren, en deze laboratoria zullen de apparatuur gebruiken om de lessen uit te voeren.Het resultaat zal zijn om de competenties op de door het project ondersteunde gebieden te verbeteren, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-La domanda è presentata in partenariato, il leader è la Fondazione "Equal, anche se vari", partner del comune di Bystrzyca Kłodzka, il corpo che gestisce la scuola primaria di Wilkanów. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave in matematica e scienze naturali, ICT, inglese e tedesco e gli atteggiamenti giusti: creatività, innovazione e lavoro di squadra per almeno l'80 % dei 110 studenti (58dz, 52ch) della scuola primaria di Wilkanów, tenendo conto dell'approccio individuale nei confronti dello studente, in particolare con esigenze educative speciali, e aumentando l'accesso alle informazioni sul mercato del lavoro attraverso la creazione di un punto di informazione e di carriera scolastico e un aumento delle competenze TIC tra 21 insegnanti (17K, 4M) Scuole dal 1º settembre 2018 al 30 giugno 2019.L'obiettivo sarà realizzato conducendo corsi compensativi e di sviluppo in matematica, sviluppando le scienze naturali (fisica, chimica, biologia, geografia), le TIC, compensando e sviluppando dall'inglese e dal tedesco, sviluppando la creatività, l'innovazione, il lavoro di squadra attraverso: plastica — tecnica, musicale e danza, Book Club, laboratori giornalistici e cinematografici, migliorando l'efficienza dell'apprendimento, lezioni manuali e grafimotori, laboratori artigianali d'arte; individuale specializzato per bambini con esigenze particolari — per bambini con difetti di pronuncia, laboratori che supportano un approccio individuale al bambino per i genitori con bambini, la creazione di PIK. Gli insegnanti utilizzeranno le competenze TIC in questo insegnamento, la scuola utilizzerà le moderne attrezzature ICT acquistate per il progetto per condurre attività didattiche, e questi workshop utilizzeranno le attrezzature per condurre le lezioni. Il risultato sarà il miglioramento delle competenze nelle aree sostenute dal progetto, in modo che il progetto si inserisca nell'obiettivo specifico dell'azione 10.2. (Italian)
+La domanda è presentata in collaborazione, il Leader è la Fondazione "Equal but Different", Partner del Comune Bystrzyca Kłodzka, l'organo direttivo della Scuola Primaria di Wilkanów. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave in scienze matematiche e naturali, ICT, inglese e tedesco, e atteggiamenti appropriati: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'80 % di 110 studenti (58dz, 52ch) della Scuola Primaria di Wilkanów, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando l'accesso alle informazioni sul mercato del lavoro attraverso la creazione di un Punto di informazione e carriera scolastica e un aumento delle competenze ICT in 21 insegnanti (17K, 4M) della Scuola dal 1º settembre 2018 al 30 giugno 2019. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando lezioni in matematica, sviluppando la creatività, l'innovazione, il lavoro di squadra attraverso le classi: laboratori artistici e tecnici, musicali e di danza, Book Club, laboratori giornalistici e cinematografici, migliorando l'efficacia dell'apprendimento, lezioni manuali e grafomotorie, laboratori di artigianato artistico; specialista individuale per bambini con esigenze speciali — per i bambini con difetti di pronuncia, laboratori che supportano un approccio individuale al bambino per genitori e bambini, la creazione di PIK. Gli insegnanti utilizzeranno le competenze ICT nell'insegnamento delle materie, la scuola utilizzerà le moderne attrezzature TIC acquistate per il progetto per condurre attività didattiche, e questi laboratori utilizzeranno le attrezzature per condurre le lezioni. (Italian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-La solicitud se presenta en asociación, el líder es la Fundación «Igualdad, aunque Varios», socio del municipio de Bystrzyca Kłodzka, el organismo que dirige la Escuela Primaria en Wilkanów. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave en matemáticas y ciencias naturales, TIC, inglés y alemán y las actitudes adecuadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo para al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales, y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un punto de información y carrera escolar y un aumento de las competencias en TIC entre 21 profesores (17K, 4M) del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019.El objetivo se logrará impartiendo clases compensatorias y desarrollando clases de matemáticas, desarrollando a partir de las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), las TIC, compensando y desarrollando desde el inglés y el alemán, desarrollando la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo a través de: plástico — técnico, musical y danza, Club del Libro, talleres periodísticos y cinematográficos, mejora de la eficiencia del aprendizaje, clases manuales y grafomotoras, talleres de arte artesanal; individual especializado para niños con necesidades especiales — para niños con defectos de pronunciación, talleres de apoyo a un enfoque individual del niño para padres con hijos, la creación de PIK. Los profesores utilizarán las competencias TIC en esta enseñanza, la escuela utilizará los modernos equipos TIC adquiridos para el proyecto para llevar a cabo actividades educativas, y estos talleres utilizarán los equipos para la realización de clases. El resultado será la mejora de las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, de modo que el proyecto se ajuste al objetivo específico de la Acción 10.2. (Spanish)
+La solicitud se presenta en asociación, el Líder es la Fundación «Igual pero Diferente», Socio del Municipio Bystrzyca Kłodzka, el órgano rector de la Escuela Primaria de Wilkanów. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave en matemáticas y ciencias naturales, TIC, inglés y alemán, y actitudes apropiadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual hacia el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de información y carrera escolar y un aumento de las competencias TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo en matemáticas, el desarrollo de las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), las TIC, la compensación y el desarrollo desde el inglés y el alemán, el desarrollo de la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de una escuela de Información y Carrera y un aumento de las competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará realizando clases compensatorias y desarrollando clases de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), TIC, compensatoria y desarrollo desde el inglés y alemán, desarrollando la creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la escuela primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de clases de información y carrera profesional y un aumento de competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se realizará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, talleres artísticos y técnicos, musicales y de danza, Club de Libros, talleres periodísticos y cinematográficos, mejorando la eficacia del aprendizaje, clases manuales y grafomotoras, talleres de artesanía artística; especialista individual para niños con necesidades especiales: para niños con defectos de pronunciación, talleres que apoyan un enfoque individual del niño para padres e hijos, la creación de PIK. Los profesores utilizarán las competencias TIC en la enseñanza de materias, la escuela utilizará los modernos equipos TIC adquiridos para el proyecto para llevar a cabo actividades educativas, y estos laboratorios utilizarán el equipo para llevar a cabo las clases.El resultado será mejorar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ansøgningen er indgivet i partnerskab, Leader er Foundation âEUREquals, omend Forskellige, en partner i kommunen Bystrzyca KÅodzka, det organ, der driver Primary School i WilkanÃ³w. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencer inden for matematiske og naturvidenskab, IKT, engelsk og tysk, samt passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 80 % af de 110 elever (58dz, 52ch) i grundskolen i WilkanÃ³w under hensyntagen til den individuelle tilgang til eleven, navnlig med særlige uddannelsesbehov og øget adgang til arbejdsmarkedsoplysninger gennem oprettelse af et skoleinformations- og karrierecenter og forøgelse af IKT-færdigheder i 21 lærere (17K, 4M) skoler, der udvikler sig fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive gennemført gennem gennemførelse af kompenserende og udviklingsmæssige aktiviteter inden for matematik og matematik fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. kunstnerisk-teknisk, musikalsk og dans, Book Club, journalistiske og filmworkshops, forbedring af læringseffektivitet, manuelle grafomotorklasser, workshops med kunstnerisk kunsthåndværk; individuel specialist for børn med særlige behov â EUR for børn med taledefekter, workshops, der understøtter individuel tilgang til barnet for forældre med børn, PIK vil blive oprettet. Lærerne vil bruge IKT-kompetencer i fagundervisningen, skolen vil bruge det moderne IKT-udstyr, der er indkøbt til projektet, til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, og workshopperne vil bruge eftermontering til at gennemføre klasser. Resultaterne vil være at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, så projektet passer ind i det specifikke mål for aktion 10.2. (Danish)
+Ansøgningen indgives i partnerskab, lederen er Foundation "Equal but Different", partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, det styrende organ for Primary School i Wilkanów. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, engelsk og tysk samt passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 80 % af 110 studerende (58dz, 52ch) på Primary School i Wilkanów, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov og øget adgang til information om arbejdsmarkedet gennem oprettelse af et skoleinformations- og karrierepunkt og en stigning i IKT-kompetencer hos 21 lærere (17K, 4M) på skolen fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive realiseret ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser inden for matematik, udvikle sig fra naturvidenskab (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompenserende og udvikle sig fra engelsk og tysk, udvikle kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: kunstneriske og tekniske, musikalske og dans, bogklub, journalistiske og film workshops, forbedring af effektiviteten af læring, manuelle og grafomotor klasser, workshops inden for kunsthåndværk; individuel specialist for børn med særlige behov — for børn med udtalefejl, workshops, der understøtter en individuel tilgang til barnet for forældre og børn, oprettelse af PIK. Lærerne vil bruge IKT-kompetencer i fagundervisningen, skolen vil bruge det moderne IKT-udstyr, der er indkøbt til projektet, til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, og disse laboratorier vil bruge udstyret til at gennemføre klasserne. Resultatet bliver at forbedre kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Η αίτηση υποβάλλεται σε συνεργασία, ο ηγέτης είναι το Ίδρυμα âEUREquals, αν και Διαφορετικά, ένας εταίρος του Δήμου Bystrzyca KÅodzka, ο φορέας που διαχειρίζεται το Δημοτικό Σχολείο στο Wilkanów. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, ΤΠΕ, αγγλικά και γερμανικά, καθώς και κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % τουλάχιστον των 110 μαθητών (58dz, 52ch) του δημοτικού σχολείου του Wilkanów, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αυξάνοντας την πρόσβαση σε πληροφορίες για την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού κέντρου πληροφόρησης και σταδιοδρομίας και της αύξησης των δεξιοτήτων ΤΠΕ σε 21 σχολεία (17K, 4M) που αναπτύσσονται από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί μέσω της επίτευξης αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών δραστηριοτήτων στον τομέα των μαθηματικών και των μαθηματικών, από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. καλλιτεχνικά-τεχνικά, μουσικά και χορευτικά, Book Club, δημοσιογραφικά και κινηματογραφικά εργαστήρια, βελτίωση της μαθησιακής απόδοσης, χειρωνακτικά μαθήματα γραφομηχανών, εργαστήρια με καλλιτεχνικά χειροτεχνήματα. ατομικός ειδικός για παιδιά με ειδικές ανάγκες â EUR για τα παιδιά με ελαττώματα ομιλίας, εργαστήρια που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού για τους γονείς με τα παιδιά, PIK θα δημιουργηθεί. Οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιήσουν τις ικανότητες ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ που αγοράζεται για το έργο για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια θα χρησιμοποιούν μετασκευή για τη διεξαγωγή μαθημάτων. Τα αποτελέσματα θα είναι η αύξηση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το σχέδιο, έτσι ώστε το έργο να εντάσσεται στον ειδικό στόχο της δράσης 10.2. (Greek)
+Η αίτηση υποβάλλεται σε συνεργασία, ο Leader είναι το Ίδρυμα «Ισότητα αλλά Διαφορετική», εταίρος του Δήμου Bystrzyca Kłodzka, το διοικητικό όργανο του Δημοτικού Σχολείου στο Wilkanów. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, τις ΤΠΕ, τα αγγλικά και τα γερμανικά, καθώς και τις κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % τουλάχιστον των 110 μαθητών (58dz, 52ch) του Δημοτικού Σχολείου Wilkanów, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την αύξηση της πρόσβασης σε πληροφορίες σχετικά με την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας και της αύξησης των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 21 εκπαιδευτικούς (17Κ, 4Μ) της Σχολής από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία), ΤΠΕ, αντισταθμιστικές και αναπτυξιακές από την αγγλική και τη γερμανική, ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας μέσω των τάξεων: καλλιτεχνικά και τεχνικά, μουσικά και χορευτικά εργαστήρια, εργαστήρια δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάθησης, των χειρωνακτικών μαθημάτων και των μαθημάτων γραφομηχανών, εργαστήρια καλλιτεχνικής χειροτεχνίας· ατομικός ειδικός για παιδιά με ειδικές ανάγκες — για παιδιά με προφορά ελαττωμάτων, εργαστήρια που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού για γονείς και παιδιά, τη δημιουργία του PIK. Οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιήσουν τις ικανότητες ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ που αγοράστηκε για το έργο για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια αυτά θα χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό για τη διεξαγωγή των μαθημάτων.Το αποτέλεσμα θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Zahtjev se podnosi u partnerstvu, Leader je Zaklada âEUREquals, iako različiti, partner Općine Bystrzyca KÅodzka, tijelo koje vodi osnovnu školu u WilkanÃ³w. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT, engleski i njemački, kao i odgovarajuće stavove: kreativnost, inovativnost i timski rad u najmanje 80 % od 110 učenika (58dz, 52ch) osnovne škole u WilkanÃ³wu, uzimajući u obzir individualni pristup učeniku, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem pristupa informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog Informacijskog i profesionalnog centra te povećanjem vještina u području IKT-a u 21 učitelju (17K, 4M) škola koje se razvijaju od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti ostvarivanjem kompenzacijskih i razvojnih aktivnosti u području matematike i matematike, od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. godine. Umjetničko-tehnička, glazbena i plesna, Knjižnica, novinarske i filmske radionice, poboljšanje učinkovitosti učenja, ručni satovi grafomotorike, radionice s umjetničkim rukotvorinama; individualni specijalist za djecu s posebnim potrebama â EUR za djecu s govornim nedostacima, radionice koje podržavaju individualni pristup djetetu za roditelje s djecom, kreirat će se PIK. Nastavnici će koristiti ICT kompetencije u nastavi, škola će koristiti suvremenu ICT opremu kupljenu za projekt za provođenje obrazovnih aktivnosti, a radionice će koristiti naknadno opremanje za provođenje nastave. Rezultati će biti povećanje kompetencija u područjima podržanima projektom, tako da se projekt uklapa u specifični cilj Akcije 10.2. (Croatian)
+Prijava se podnosi u partnerstvu, Vođa je Zaklada „Jednak, ali drugačiji”, partner Općine Bystrzyca Kłodzka, upravljačko tijelo Osnovne škole u Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT-u, engleskom i njemačkom jeziku te odgovarajuće stavove: kreativnost, inovativnost i timski rad kod najmanje 80 % od 110 učenika (58dz, 52ch) Osnovne škole u Wilkanówu, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem pristupa informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog informacijskog i karijernog mjesta te povećanjem kompetencija u području IKT-a kod 21 nastavnika (17K, 4M) škole od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem iz prirodnih znanosti (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT-a, kompenzacije i razvoja s engleskog i njemačkog jezika, razvijanjem kreativnosti, inovativnosti, timskog rada: umjetničke i tehničke, glazbene i plesne, Knjige klub, novinarske i filmske radionice, poboljšanje učinkovitosti učenja, ručnih i grafomotornih tečajeva, radionica u umjetničkim rukotvorinama; individualni specijalist za djecu s posebnim potrebama – za djecu s manama izgovora, radionice koje podržavaju individualni pristup djetetu za roditelje i djecu, stvaranje PIK-a. Nastavnici će koristiti ICT kompetencije u nastavi predmeta, škola će koristiti suvremenu ICT opremu kupljenu za projekt za provođenje obrazovnih aktivnosti, a ovi laboratoriji će koristiti opremu za provođenje nastave.Rezultat će biti poboljšanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja Mjera 10.2. (Croatian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cererea este depusă în parteneriat, Leader este Fundația âREquals, deși Differentsâ EUR, un partener al municipiului Bystrzyca KÅodzka, organismul care conduce Școala primară din Wilkanów. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele cheie în științe matematice și naturale, TIC, engleză și germană, precum și atitudini adecvate: creativitatea, inovarea și munca în echipă la cel puțin 80 % din cei 110 elevi (58dz, 52ch) ai școlii primare din Wilkanów, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informațiile privind piața muncii prin crearea unui centru de informare și carieră școlar și creșterea competențelor TIC în 21 de școli (17K, 4M) care se dezvoltă în perioada 1 septembrie 2018-30 iunie 2019. Scopul va fi realizat prin realizarea de activități compensatorii și de dezvoltare în domeniul matematicii și matematicii; de la 1 septembrie 2018 până la 30 iunie 2019. artistico-tehnic, muzical și dans, Club de carte, ateliere jurnalistice și cinematografice, îmbunătățirea eficienței învățării, cursuri grafice manuale, ateliere cu artizanat artistic; specialist individual pentru copiii cu nevoi speciale pentru copiii cu defecte de vorbire, ateliere care sprijină abordarea individuală a copilului pentru părinții cu copii, vor fi create PIK. Profesorii vor utiliza competențele TIC în predarea subiectului, școala va utiliza echipamentele TIC moderne achiziționate pentru proiect pentru a desfășura activități educaționale, iar atelierele vor utiliza postechiparea pentru a desfășura cursuri. Rezultatele vor fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, astfel încât proiectul să se încadreze în obiectivul specific al Acțiunii 10.2. (Romanian)
+Cererea este depusă în parteneriat, Liderul este Fundația „Egal, dar diferit”, Partener al Municipiului Bystrzyca Kłodzka, organul de conducere al Școlii Primare din Wilkanów. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele-cheie în științele matematice și naturale, TIC, engleză și germană, precum și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă la cel puțin 80 % din 110 elevi (58dz, 52ch) ai Școlii Primare din Wilkanów, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informații despre piața forței de muncă prin crearea unui punct de informare și carieră școlar și o creștere a competențelor TIC în 21 de profesori (17K, 4M) ai Școlii de la 1 septembrie 2018 până la 30 iunie 2019. Obiectivul va fi realizat prin organizarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltându-se din științe naturale (fizică, chimie, biologie, geografie), TIC, compensatori și dezvoltare din limba engleză și germană, dezvoltând creativitatea, inovarea, munca în echipă prin cursuri: artistic și tehnic, muzical și dans, Club de carte, ateliere jurnalistice și de film, îmbunătățirea eficacității cursurilor de învățare, manuale și grafomotorii, ateliere de lucru în artizanat artistic; specialist individual pentru copiii cu nevoi speciale – pentru copiii cu defecte de pronunție, ateliere care susțin o abordare individuală a copilului pentru părinți și copii, crearea PIK. Profesorii vor utiliza competențele TIC în predarea disciplinei, școala va utiliza echipamentele TIC moderne achiziționate pentru proiect pentru desfășurarea activităților educaționale, iar aceste laboratoare vor folosi echipamentul pentru desfășurarea cursurilor.Rezultatul va fi îmbunătățirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Žiadosť je podaná v partnerstve, Leader je Nadácia âEUREquals, hoci Differentsâ EUR, partner obce Bystrzyca KÅodzka, orgán, ktorý riadi základnú školu vo WilkanÃ³w. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v matematike a prírodných vedách, IKT, angličtine a nemčine, ako aj vhodné postoje: tvorivosť, inovácia a tímová práca aspoň u 80 % zo 110 žiakov (58dz, 52ch) základnej školy vo WilkanÃ³w, berúc do úvahy individuálny prístup k žiakovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho centra a zvýšenia zručností v oblasti IKT v 21 učiteľských školách (17K, 4M), ktoré sa rozvíjajú od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľ sa bude realizovať prostredníctvom dosiahnutia kompenzačných a vývojových činností v oblasti matematiky a matematiky, od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. umelecko-technické, hudobné a tanečné, Knižný klub, žurnalistické a filmové workshopy, zlepšenie efektívnosti učenia, manuálne â EUR â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â â individuálny špecialista pre deti so špeciálnymi potrebami â EUR pre deti s poruchami reči, workshopy podporujúce individuálny prístup k dieťaťu pre rodičov s deťmi, PIK bude vytvorený. Učitelia budú používať kompetencie v oblasti IKT v predmetnom vyučovaní, škola bude používať moderné IKT vybavenie zakúpené na projekt na vykonávanie vzdelávacích činností a workshopy budú využívať dodatočné vybavenie na vedenie tried. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, takže projekt zapadá do špecifického cieľa akcie 10.2. (Slovak)
+Žiadosť sa podáva v partnerstve, Leader je Nadácia „Rovnaké, ale odlišné“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, riadiaci orgán základnej školy vo Wilkanówe. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, angličtiny a nemčiny a vhodné postoje: kreativita, inovácia a tímová práca aspoň u 80 % zo 110 študentov (58dz, 52ch) základnej školy vo Wilkanówe, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho bodu a zvýšenia kompetencií v oblasti IKT u 21 učiteľov (17K, 4M) školy od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľom bude realizácia kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, ktoré sa budú rozvíjať z prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia), IKT, kompenzácia a rozvoj z angličtiny a nemčiny, rozvoj tvorivosti, inovácie, tímová práca prostredníctvom tried: umelecké a technické, hudobné a tanečné, knižný klub, novinárske a filmové workshopy, zlepšenie účinnosti vyučovania, manuálnych a grafomotorických tried, dielní v umeleckých remeslách; individuálny špecialista na deti so špeciálnymi potrebami – pre deti s poruchami výslovnosti, workshopy podporujúce individuálny prístup k dieťaťu pre rodičov a deti, vytvorenie PIK. Učitelia budú využívať kompetencie v oblasti IKT vo výučbe predmetov, škola bude využívať moderné vybavenie IKT zakúpené v rámci projektu na vykonávanie vzdelávacích činností a tieto laboratóriá budú používať zariadenie na vedenie tried. Výsledkom bude zlepšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-L-applikazzjoni hija sottomessa fi sħubija, il-Leader huwa l-Fondazzjoni â EUR EUR â EUR, għalkemm Differentsâ EUR, sieħeb tal-Muniċipalità Bystrzyca KÅodzka, il-korp li jmexxi l-Iskola Primarja WilkanÃ³w. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, ICT, Ingliż u Ġermaniż, kif ukoll attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 80 % tal-110 student (58dz, 52ch) tal-iskola primarja f’WilkanÃ³w, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi bżonnijiet edukattivi speċjali u ż-żieda fl-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Ċentru tal-Informazzjoni u l-Karriera fl-iskejjel u ż-żieda fil-ħiliet tal-ICT f’21 għalliem (17K, 4M) li qed jiżviluppaw mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019.L-għan se jitwettaq permezz tal-kisba ta’ attivitajiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-qasam tal-matematika u l-matematika, mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. artistiċi-tekniċi, mużikali u taż-żfin, Book Club, workshops ġurnalistiċi u tal-films, titjib fl-effiċjenza tat-tagħlim, klassijiet manwali ta’ grafmotor â EUR â EUR, workshops b’artiġjanat artistiku; speċjalista individwali għat-tfal bi bżonnijiet speċjali â EUR â EUR għat-tfal b’difetti diskors, workshops appoġġ approċċ individwali għat-tfal għall-ġenituri bit-tfal, PIK se jinħolqu. L-għalliema se jużaw il-kompetenzi tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġett, l-iskola se tuża t-tagħmir modern tal-ICT mixtri għall-proġett biex twettaq attivitajiet edukattivi, u l-workshops se jużaw tagħmir mill-ġdid biex iwettqu klassijiet. Ir-riżultati se jkunu li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, sabiex il-proġett jidħol fl-objettiv speċifiku tal-Azzjoni 10.2. (Maltese)
+L-applikazzjoni hija sottomessa fi sħubija, il-Leader huwa l-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”, Partner tal-Muniċipalità Bystrzyca Kłodzka, il-korp governattiv tal-Iskola Primarja f’Wilkanów. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, l-Ingliż u l-Ġermaniż, u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 80 % ta’ 110 student (58dz, 52ch) tal-Iskola Primarja f’Wilkanów, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u ż-żieda fl-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-iskola u żieda fil-kompetenzi tal-ICT f’21 għalliem (17K, 4M) tal-Iskola mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jintlaħaq billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, bl-iżvilupp ta’ klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp tal-kreattività, il-kimika, il-bijoloġija, il-ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp, il-kreattività, it-taħriġ, il-bijoloġija, il-ġeografija u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp tal-kreattività, it-tim, it-tagħlim u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, il-kreattività, il-bijoloġija, il-ġeografija workshops artistiċi u tekniċi, mużikali u żfin, Book Club, ġurnalistiċi u ċinematografiċi, li jtejbu l-effettività tal-lezzjonijiet tat-tagħlim, manwali u grafikomuturi, workshops fl-artiġjanat artistiku; speċjalista individwali għat-tfal bi bżonnijiet speċjali — għal tfal b’difetti fil-pronunzja, workshops li jappoġġjaw approċċ individwali għat-tfal għall-ġenituri u t-tfal, il-ħolqien ta’ PIK. L-għalliema se jużaw il-kompetenzi tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġetti, l-iskola se tuża t-tagħmir modern tal-ICT mixtri għall-proġett biex twettaq attivitajiet edukattivi, u dawn il-laboratorji se jużaw it-tagħmir biex iwettqu l-klassijiet. Ir-riżultat se jkun li jittejbu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, u b’hekk il-proġett isir parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A candidatura é apresentada em parceria, o Líder é a Fundação âEUREquals, embora Differentsâ EUR, um parceiro do Concelho Bystrzyca KÅodzka, o organismo que dirige a Escola Primária em WilkanÃ³w. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em matemática e ciências naturais, TIC, Inglês e Alemão, bem como atitudes apropriadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em, pelo menos, 80 % dos 110 alunos (58dz, 52ch) da escola primária de WilkanÃ³w, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de um Centro de Informação e Carreira escolar e do aumento das competências TIC em 21 professores (17K, 4M) Escolas em desenvolvimento de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da realização de atividades compensatórias e de desenvolvimento no domínio da matemática e da matemática, de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. Artístico-técnico, musical e de dança, Clube do Livro, workshops jornalísticos e cinematográficos, melhorando a eficiência da aprendizagem, aulas de grafomotor manual, workshops com artesanato artístico; especialista individual para crianças com necessidades especiais âEUR para crianças com defeitos de fala, oficinas de apoio à aproximação individual da criança para pais com crianças, PIK será criado. Os professores utilizarão as competências TIC no domínio do ensino, a escola utilizará os modernos equipamentos TIC adquiridos para o projeto para realizar atividades educativas e os workshops utilizarão a adaptação para realizar aulas. Os resultados serão aumentar as competências nas áreas apoiadas pelo projeto, de modo a que o projeto se enquadre no objetivo específico da Ação 10.2. (Portuguese)
+A candidatura é apresentada em parceria, o Líder é a Fundação «Igual mas Diferente», Parceiro do Município Bystrzyca Kłodzka, o órgão dirigente da Escola Primária de Wilkanów. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em ciências matemáticas e naturais, TIC, inglês e alemão, e atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em pelo menos 80 % dos 110 alunos (58dz, 52ch) da Escola Primária de Wilkanów, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de uma escola de Informação e Carreira Point e um aumento das competências TIC em 21 professores (17K, 4M) da Escola de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da realização de aulas compensatórias e desenvolvendo-se em matemática, desenvolvendo-se a partir de ciências naturais (física, química, biologia, geografia), TIC, compensatória e desenvolvimento a partir de inglês e alemão, desenvolvendo criatividade, inovação, trabalho em equipa através de aulas: artística e técnica, musical e dança, Book Club, workshops jornalísticos e cinematográficos, melhorando a eficácia das aulas de aprendizagem, manuais e grafomotores, oficinas de artesanato artístico; especialista individual para crianças com necessidades especiais — para crianças com defeitos de pronúncia, oficinas de apoio a uma abordagem individual da criança para pais e crianças, a criação de PIK. Os professores utilizarão as competências TIC no ensino das disciplinas, a escola utilizará os modernos equipamentos TIC adquiridos para o projeto para a realização de atividades educativas, e estes laboratórios utilizarão o equipamento para conduzir as aulas. O resultado será melhorar as competências nas áreas apoiadas pelo projeto, fazendo do projeto parte do objetivo específico da Medida 10.2. (Portuguese)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Hakemus tehdään yhteistyössä, Leader on säätiö âEUREquals, vaikkakin Differentsâ EUR, kumppani kunta Bystrzyca KÅodzka, elin, joka johtaa peruskoulu WilkanÃ³w. Hankkeen päätavoitteena on lisätä avaintaitoja matemaattisten ja luonnontieteiden, ICT, Englanti ja saksa, sekä asianmukaiset asenteet: luovuus, innovointi ja ryhmätyö Wilkanów’n peruskoulun 110 oppilasta (58dz, 52ch) vähintään 80 prosentissa, kun otetaan huomioon yksilöllinen lähestymistapa oppilaan suhteen, erityisesti erityisopetustarpeet ja työmarkkinatietojen saatavuuden parantaminen perustamalla koulujen tiedotus- ja urakeskus ja lisäämällä tieto- ja viestintätekniikan taitoja 21 opettajassa (17K, 4M) kouluissa, jotka kehittyvät 1.9.2018–30.6.2019. Tavoitteena on toteuttaa matematiikan ja matematiikan alan korvaavia ja kehitystoimia, 1. syyskuuta 2018–30.6.2019 taiteellinen-tekninen, musikaali ja tanssi, Book Club, journalistinen ja elokuva työpajat, parantaa oppimisen tehokkuutta, manuaalinen grafomotoriset luokat, työpajat taiteellista käsityötä; yksilöllinen asiantuntija lapsille, joilla on erityistarpeita â EUR lapsille, joilla on puhevikoja, työpajoja, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapseen vanhemmille, joilla on lapsia, luodaan PIK. Opettajat käyttävät tieto- ja viestintäteknisiä taitoja oppiaineopetuksessa, koulu käyttää hankkeeseen hankittuja nykyaikaisia tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen ja työpajoissa käytetään jälkiasennusta kurssien järjestämiseen. Tuloksena on osaamisen lisääminen hankkeesta tuetuilla aloilla, joten hanke sopii toimen 10.2. erityistavoitteeseen. (Finnish)
+Hakemus jätetään yhteistyössä, Leader on säätiö ”Equal but Different”, Partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, hallintoelin peruskoulu Wilkanów. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, englannin ja saksan avaintaitoja sekä asianmukaisia asenteita: luovuus, innovointi ja ryhmätyö vähintään 80 prosentilla Wilkanówin peruskoulun 110 opiskelijasta (58dz, 52ch) ottaen huomioon opiskelijaa koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet huomioon ottaen ja lisäämällä mahdollisuuksia saada tietoa työmarkkinoista luomalla koulutieto- ja urapiste ja lisäämällä koulun tieto- ja viestintätekniikan osaamista 21 opettajalla (17K, 4M) 1. syyskuuta 2018–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantiede), tieto- ja viestintätekniikka, kompensointi ja kehittäminen englanniksi ja saksaksi, kehittää luovuutta, innovointia, ryhmätyötä luokkien kautta: taiteellinen ja tekninen, musikaali ja tanssi, kirjakerho, journalistiset ja elokuvatyöpajat, oppimisen tehokkuuden parantaminen, manuaaliset ja grafomotoriset luokat, taiteellisen käsityön työpajat; yksilöllinen asiantuntija lapsille, joilla on erityisiä tarpeita – lapsille, joilla on ääntämisvirheitä, työpajoja, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapselle vanhemmille ja lapsille, PIK: n luominen. Opettajat käyttävät oppiaineopetuksessa tieto- ja viestintäteknistä osaamista, koulu käyttää hankkeeseen hankittuja nykyaikaisia tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen ja nämä laboratoriot käyttävät laitteita luokkien suorittamiseen. (Finnish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Prijava je oddana v partnerstvu, Leader je Fundacija âEUREquals, čeprav Differentsâ EUR, partner občine Bystrzyca KÅodzka, organ, ki vodi osnovno šolo v WilkanÃ³w. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleščine in nemščine, kot tudi ustrezne odnose: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo pri vsaj 80 % od 110 učencev (58dz, 52ch) osnovne šole v WilkanÃwu, ob upoštevanju individualnega pristopa k učencu, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, in povečanja dostopa do informacij o trgu dela z ustanovitvijo šolskega informacijskega in kariernega centra ter povečanja znanj in spretnosti na področju IKT pri 21 učiteljih (17K, 4M), ki se razvijajo od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj se bo izvajal z kompenzacijskimi in razvojnimi dejavnostmi na področju matematike in matematike, od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Umetniško-tehnični, glasbeni in plesni, Knjižni klub, novinarske in filmske delavnice, izboljšanje učne učinkovitosti, ročni grafomotor tečaji, delavnice z umetniškimi obrtmi; individualni specialist za otroke s posebnimi potrebami â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ za otroke z govornimi napakami, delavnice, ki podpirajo individualni pristop k otroku za starše z otroki, PIK bo ustvarjen. Učitelji bodo uporabili IKT kompetence pri predmetnem poučevanju, šola bo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabila sodobno opremo IKT, kupljeno za projekt, delavnice pa bodo uporabljale naknadno opremljanje za izvajanje pouka. Rezultati bodo povečanje kompetenc na področjih, ki jih podpira projekt, tako da bo projekt ustrezal specifičnemu cilju ukrepa 10.2. (Slovenian)
+Vloga je vložena v partnerstvu, Leader je Fundacija „enako, vendar drugačno“, partner občine Bystrzyca Kłodzka, upravni organ Osnovne šole v Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleščine in nemščine ter ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo pri vsaj 80 % od 110 učencev (58dz, 52ch) Osnovne šole v Wilkanówu, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem dostopa do informacij o trgu dela z vzpostavitvijo šolske informacijske in karierne točke ter povečanjem kompetenc IKT pri 21 učiteljih (17K, 4M) šole od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj bo dosežen z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se razvijajo iz naravoslovja (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT, kompenzacijo in razvojem iz angleščine in nemščine, razvojem ustvarjalnosti, inovacij, timskega dela prek razredov: umetniških in tehničnih, glasbenih in plesnih, knjižnih klubih, novinarskih in filmskih delavnicah, izboljšanju učinkovitosti učnih, ročnih in grafomotornih tečajev, delavnicah v umetniških obrtih; individualni specialist za otroke s posebnimi potrebami – za otroke z napakami pri izgovorjave, delavnice, ki podpirajo individualni pristop do otroka za starše in otroke, ustvarjanje PIK. Učitelji bodo kompetence IKT uporabljali pri predmetnem poučevanju, šola bo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabljala sodobno opremo IKT, kupljeno za projekt, ti laboratoriji pa bodo opremo uporabljali za izvedbo pouka. (Slovenian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Žádost se podává ve spolupráci, Leader je nadace âEUREquals, i když Differentsâ EUR, partner obce Bystrzyca KÅodzka, orgánu, který řídí základní školu ve WilkanÃ³w. Hlavním cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v matematických a přírodních věd, ICT, anglicky a německy, stejně jako vhodné postoje: kreativita, inovace a týmová práce u nejméně 80 % ze 110 žáků (58dz, 52ch) základní školy ve WilkanÃ³w, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu k žákovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zlepšením přístupu k informacím o trhu práce vytvořením školního informačního a kariérního centra a zvýšením dovedností v oblasti informačních a komunikačních technologií u 21 učitelů (17K, 4M) škol, které se rozvíjejí od 1. září 2018 do 30. června 2019. Cíl bude uskutečňován prostřednictvím kompenzačních a vývojových aktivit v oblasti matematiky a matematiky, od 1. září 2018 do 30. června 2019. umělecko-technické, hudební a taneční, Knihovní klub, novinářské a filmové workshopy, zlepšení efektivity učení, manuální kurzy grafomotorů, workshopy s uměleckými řemesly; individuální specialista pro děti se speciálními potřebami › pro děti s vadami řeči, workshopy podporující individuální přístup k dítěti pro rodiče s dětmi, bude vytvořen PIK. Učitelé budou využívat ICT kompetence ve výuce předmětů, škola bude používat moderní ICT vybavení zakoupené pro projekt k provádění vzdělávacích aktivit a workshopy budou využívat dovybavení k provádění tříd. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, takže projekt zapadá do specifického cíle akce 10.2. (Czech)
+Žádost je podána ve spolupráci, Leader je Nadace „Equal But Different“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, řídícího orgánu základní školy ve Wilkanów. Hlavním cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí v matematických a přírodních vědách, informačních a komunikačních technologiích, angličtině a němčině a vhodných postojích: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 80 % ze 110 studentů (58dz, 52ch) základní školy ve Wilkanów, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zlepšením přístupu k informacím o trhu práce vytvořením školního informačního a kariérního bodu a zvýšením kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 21 učitelů (17K, 4M) školy od 1. září 2018 do 30. června 2019.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvojem přírodních věd (fyzika, chemie, biologie, geografie), IKT, kompenzací a rozvojem z angličtiny a němčiny, rozvojem kreativity, inovací, týmové práce: umělecké a technické, hudební a taneční dílny, Knižní klub, novinářské a filmové workshopy, zlepšení účinnosti výuky, manuální a grafomotorické kurzy, workshopy v uměleckých řemeslech; individuální specialista pro děti se speciálními potřebami – pro děti s vadami výslovnosti, workshopy podporující individuální přístup k dítěti pro rodiče a děti, vytvoření PIK. Učitelé budou využívat kompetence v oblasti informačních a komunikačních technologií při výuce předmětů, škola bude využívat moderní vybavení IKT zakoupené pro projekt k provádění vzdělávacích činností a tyto laboratoře budou využívat vybavení k provádění tříd.Výsledkem bude zlepšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Paraiška teikiama bendradarbiaujant, „Leader“ yra fondas âEUREquals, nors ir kitoks, savivaldybės partneris Bystrzyca KÅodzka, įstaiga, valdanti pradinę mokyklą Wilkanó³w. Pagrindinis projekto tikslas yra didinti bendruosius matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų ir vokiečių kalbos gebėjimus, taip pat tinkamą požiūrį: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 proc. iš 110 Wilkanów pradinės mokyklos mokinių (58dz, 52ch), atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, visų pirma turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių, ir didinant galimybes gauti informacijos apie darbo rinką sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros centrą ir didinant IRT įgūdžius 21 mokytojui (17K, 4M) nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Šio tikslo bus siekiama vykdant kompensacinę ir vystomąją veiklą matematikos ir matematikos srityje, nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d.. Meninis-techninis, muzikinis ir šokis, knygų klubas, žurnalistikos ir kino dirbtuvės, mokymosi efektyvumo gerinimas, rankinės grafomotorinės pamokos, dirbtuvės su meniniais amatais; individualus specialistas vaikams su specialiais poreikiais â EUR vaikams su kalbos defektais, seminarai remti individualų požiūrį į vaiką tėvams su vaikais, PIK bus sukurta. Mokytojai panaudos IRT kompetencijas mokymo srityje, mokykla naudosis šiuolaikine IRT įranga, įsigyta projektui vykdyti, edukacinei veiklai vykdyti, o seminaruose bus naudojamos modifikavimo pamokos. Rezultatai bus padidinti gebėjimus projekto remiamose srityse, todėl projektas atitinka konkretų 10.2 veiksmo tikslą. (Lithuanian)
+Paraiška teikiama bendradarbiaujant, „Leader“ yra fondas „Lygūs, bet skirtingi“, savivaldybės partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pradinės mokyklos valdymo organas. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti pagrindines matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų ir vokiečių kompetencijas bei atitinkamas nuostatas: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 proc. iš 110 Wilkanów pradinės mokyklos mokinių (58dz, 52ch), atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių ir didinant prieigą prie informacijos apie darbo rinką, sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros punktą ir didinant IRT kompetenciją 21 mokytojo (17K, 4M) mokykloje nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (fizikos, chemijos, biologijos, geografijos) klases, IRT, kompensuojant ir plėtojant anglų ir vokiečių kalbas, plėtojant kūrybiškumą, inovacijas, komandinio darbo klases: meninis ir techninis, muzikinis ir šokis, knygų klubas, žurnalistikos ir kino dirbtuvės, mokymosi, rankinių ir grafomotorinių užsiėmimų efektyvumo didinimas, meninių amatų seminarai; individualus specialistas specialiųjų poreikių turintiems vaikams – vaikams su tarimo defektais, seminarai, kuriais remiamas individualus požiūris į vaiką tėvams ir vaikams, PIK kūrimas. Mokytojai naudosis IRT kompetencija dalykiniame mokyme, mokykla naudos projektui įsigytą šiuolaikinę IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti, o šios laboratorijos įrangą naudos klasėms vykdyti. (Lithuanian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Pieteikums tiek iesniegts partnerībā, Leader ir fonds EUREquals, kaut arī Differentsâ EUR, partneris pašvaldības Bystrzyca KÅodzka, iestāde, kas vada pamatskolas WilkanÃ³w. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātikā un dabaszinātnēs, IKT, angļu un vācu, kā arī atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un komandas darbs vismaz 80 % no 110 skolēniem (58dz, 52ch) pamatskolā WilkanÃ³w, ņemot vērā individuālo pieeju skolēnam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi darba tirgus informācijai, izveidojot skolas informācijas un karjeras centru un palielinot IKT prasmes 21 skolotāja (17K, 4M) skolā, kas attīstās no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks īstenots, īstenojot kompensējošas un attīstības darbības matemātikas un matemātikas jomā, no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mākslinieciskās, mūzikas un dejas, Grāmatu klubs, žurnālistikas un filmu darbnīcas, mācību efektivitātes uzlabošana, manuālās â EUR grafomotornodarbības, darbnīcas ar mākslinieciskiem rokdarbiem; tiks izveidots individuāls speciālists bērniem ar īpašām vajadzībām bērniem ar runas defektiem, darbnīcas, kas atbalsta individuālu pieeju bērnam vecākiem ar bērniem, PIK. Skolotāji izmantos IKT prasmes mācību priekšmetu mācīšanā, skola izmantos projektā iegādāto moderno IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošas aktivitātes, un darbsemināri izmantos modernizāciju, lai vadītu nodarbības. Rezultāti būs palielināt prasmes projekta atbalstītajās jomās, lai projekts atbilstu 10.2. darbības konkrētajam mērķim. (Latvian)
+Pieteikums ir iesniegts partnerībā, Leader ir fonds “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs”, pašvaldības partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pamatskolas pārvaldes struktūra. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātiskajās un dabaszinātnēs, IKT, angļu un vācu valodā un atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 80 % no 110 Wilkanów pamatskolas skolēniem (58dz, 52ch), ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi informācijai par darba tirgu, izveidojot skolas informācijas un karjeras punktu un palielinot IKT kompetences 21 skolotājam (17K, 4M) skolas no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks sasniegts, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija), IKT, kompensējoša un attīstoties no angļu un vācu valodas, attīstot radošumu, inovāciju, komandas darbu klasēs: mākslinieciskās un tehniskās, muzikālās un dejas, grāmatu klubs, žurnālistikas un filmu darbnīcas, mācību efektivitātes uzlabošana, manuālās un grafomotoru nodarbības, radošās rokdarbu darbnīcas; individuālais speciālists bērniem ar īpašām vajadzībām — bērniem ar izrunas defektiem, darbnīcas, kas atbalsta individuālu pieeju bērnam vecākiem un bērniem, PIK izveide. Skolotāji izmantos IKT kompetences mācību priekšmetu mācīšanā, skola izmantos projektam iegādāto moderno IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus, un šīs laboratorijas izmantos aprīkojumu, lai vadītu nodarbības. (Latvian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Заявлението се подава в партньорство, Лидерът е фондация âEUREquals, макар и различни, партньор на община Bystrzyca KÅodzka, органът, управляващ началното училище в WilkanÃ³w. Основната цел на проекта е да се увеличат ключовите компетентности в математическите и природните науки, ИКТ, английски и немски език, както и подходящи нагласи: креативност, иновации и работа в екип в най-малко 80 % от 110-те ученици (58dz, 52ch) в началното училище в WilkanÃ³w, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности, и се увеличи достъпът до информация за пазара на труда чрез създаването на училищен информационен и кариерен център и увеличаването на уменията в областта на ИКТ в 21 учители (17K, 4M) Училища, които се развиват от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде осъществена чрез постигане на компенсаторни и развойни дейности в областта на математиката и математиката, от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. художествено-техническо, музикално и танцово, Книги клуб, журналистически и филмови работилници, подобряване на ефективността на ученето, ръчни уроци по графомотор, работилници с художествени занаяти; индивидуален специалист за деца със специални нужди â EUR за деца с говорни дефекти, семинари в подкрепа на индивидуалния подход към детето за родители с деца, ще бъде създаден ПИК. Учителите ще използват ИКТ компетентности в преподаването на предмети, училището ще използва модерното ИКТ оборудване, закупено за проекта, за да провежда образователни дейности, а семинарите ще използват преоборудване за провеждане на класове. Резултатите ще бъдат увеличаване на компетентностите в областите, подкрепяни от проекта, така че проектът да се вписва в специфичната цел на действие 10.2. (Bulgarian)
+Кандидатурата се подава в партньорство, лидерът е Фондация „Равно, но различно“, партньор на Община Бистрица Клодзка, управителен орган на началното училище във Вилканов. Основната цел на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, английски и немски език, както и подходящи нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 80 % от 110 ученици (58dz, 52ch) от началното училище в Wilkanów, като се взема предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности и увеличаване на достъпа до информация за пазара на труда чрез създаване на училищен информационен и кариерен пункт и увеличаване на компетентностите в областта на ИКТ в 21 учители (17K, 4M) на училището от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде постигната чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развитие на естествените науки (физика, химия, биология, география), ИКТ, компенсаторни и развиващи се от английски и немски език, развитие на творчеството, иновациите, работа в екип чрез класове: художествени и технически, музикални и танцови, Клуб на книгите, журналистически и филмови работилници, подобряване на ефективността на учебните, ръчните и графичните класове, работилниците в областта на художествените занаяти; индивидуален специалист за деца със специални нужди — за деца с дефекти в произношението, работилници, подкрепящи индивидуален подход към детето за родители и деца, създаване на PIK. Учителите ще използват ИКТ компетентности при преподаването на предмети, училището ще използва съвременното ИКТ оборудване, закупено за проекта, за провеждане на образователни дейности, а тези лаборатории ще използват оборудването за провеждане на класовете.Резултатът ще бъде подобряване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, което прави проекта част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-A pályázatot partnerségben nyújtják be, a Leader az Alapítvány âEUREquals, bár Differentsâ EUR, partnere Bystrzyca KÅodzka, a szervezet vezetője a Wilkanów Általános Iskola. A projekt fő célja a kulcskompetenciák növelése matematikai és természettudományok, IKT, angol és német, valamint a megfelelő hozzáállás: kreativitás, innováció és csapatmunka a Wilkanów-i általános iskola 110 tanulójának (58dz, 52ch) legalább 80%-ában, figyelembe véve a tanuló egyéni megközelítését, különösen a sajátos nevelési igényű tanulókat, valamint a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférést egy iskolai Információs és Karrierközpont létrehozásával, valamint 21 tanár (17K, 4M) IKT-készségeinek növelésével, amelyek 2018. szeptember 1. és 2019. június 30. között alakulnak ki. A cél a matematika és a matematika területén végzett kompenzációs és fejlesztési tevékenységek megvalósítása révén valósul meg, 2018. szeptember 1-jétől 2019. június 30-ig művészeti-műszaki, zenei és tánc, Könyvklub, újságírói és filmműhelyek, tanulási hatékonyság javítása, kézi grafomotor osztályok, művészeti kézműves műhelyek; egyéni szakember speciális igényű gyermekek számára beszédhibás gyermekek számára, műhelyek, amelyek támogatják a gyermek egyéni megközelítését a gyermekes szülők számára, PIK. A tanárok IKT-kompetenciákat fognak használni a tantárgyoktatásban, az iskola a projekthez megvásárolt modern IKT-eszközöket fogja használni oktatási tevékenységek végzésére, a műhelyek pedig utólagos felszerelést fognak alkalmazni az órák lebonyolítására. Az eredmények a projekt által támogatott területeken a kompetenciák bővítését eredményezik, hogy a projekt illeszkedjen az 10.2. intézkedés konkrét célkitűzéséhez. (Hungarian)
+A pályázatot partnerségben nyújtják be, a Leader az „Egyenlő, de különböző” alapítvány, Bystrzyca Kłodzka önkormányzat, a Wilkanówi Általános Iskola irányító testületének partnere. A projekt fő célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az angol és a német, valamint a megfelelő attitűdök: kreativitás, innováció és csapatmunka a Wilkanów-i Általános Iskola 110 hallgatójának legalább 80%-ában (58dz, 52ch), figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényekkel és a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférés növelésével az iskolai Információs és Karrierpont létrehozásával, valamint az ikt-kompetenciák növelésével az iskola 21 tanáránál (17K, 4M) az iskola 2018. szeptember 1-jétől 2019. június 30-ig. A cél kompenzációs és fejlődő matematikaórákkal, természettudományokból (fizika, kémia, biológia, földrajz), IKT-ból, kompenzáló és angolból és németből történő fejlesztés, kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül valósul meg: művészeti és technikai, zenei és tánc, könyvklub, újságírói és filmes műhelyek, a tanulás, a kézi és a grafomotoros osztályok hatékonyságának javítása, művészeti kézműves műhelyek; egyéni szakember a speciális igényű gyermekek számára – a kiejtési hibákkal rendelkező gyermekek számára, a szülők és gyermekek számára a gyermek egyéni megközelítését támogató műhelyek, a PIK létrehozása. A tanárok IKT-kompetenciákat használnak a tantárgyi oktatásban, az iskola a projekthez megvásárolt modern IKT-eszközöket használja oktatási tevékenységek folytatásához, és ezek a laboratóriumok a tanórák lebonyolításához használják a berendezéseket. (Hungarian)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Cuirtear an t-iarratas isteach i gcomhpháirtíocht, is é an Ceannaire an Fhondúireacht âEUREquals, cé go bhfuil DifferentsâEUR, comhpháirtí de chuid an Bardas Bystrzyca KÅodzka, an comhlacht a ritheann an Bhunscoil i WilkanÃ³w. Is é príomhchuspóir an tionscadail príomhinniúlachtaí a mhéadú sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus Gearmáinis, chomh maith le dearcadh cuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % ar a laghad de 110 dalta (58dz, 52ch) den bhunscoil in WilkanÃ³w, agus an cur chuige aonair i leith an dalta á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain ar eolas faoin margadh saothair a mhéadú trí Ionad Eolais agus Gairme scoile a chruthú agus scileanna TFC a mhéadú i 21 mhúinteoir (17K, 4M) Scoileanna a fhorbróidh ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Cuirfear an aidhm i gcrích trí ghníomhaíochtaí cúiteacha agus forbartha a bhaint amach i réimse na matamaitice agus na matamaitice, ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. ealaín-teicniúil, ceol agus damhsa, Club Leabhar, ceardlanna iriseoireachta agus scannán, feabhas a chur ar éifeachtúlacht foghlama, ranganna Graphomotor láimhe, ceardlanna le ceardaíocht ealaíonta; cruthófar PIK speisialtóir aonair do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu do leanaí a bhfuil lochtanna urlabhra orthu, ceardlanna a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh do thuismitheoirí a bhfuil leanaí acu. Bainfidh na múinteoirí úsáid as inniúlachtaí TFC i dteagasc na n-ábhar, bainfidh an scoil úsáid as an trealamh nua-aimseartha TFC a cheannaítear don tionscadal chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, agus bainfidh na ceardlanna úsáid as iarfheistiú chun ranganna a dhéanamh. (Irish)
+Cuirtear an t-iarratas isteach i gcomhpháirtíocht, is é an Ceannaire an Fhondúireacht “Comhionann ach Difriúil”, Comhpháirtí den Bardas Bystrzyca Kłodzka, comhlacht rialaithe na Bunscoile i Wilkanów. Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na príomhinniúlachtaí sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus Gearmáinis, agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % ar a laghad de 110 mac léinn (58dz, 52ch) den Bhunscoil in Wilkanów, agus an cur chuige aonair i leith an scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain mhéadaithe ar fhaisnéis faoin margadh saothair trí Phointe Eolais agus Gairme scoile a chruthú agus inniúlachtaí TFC a mhéadú i 21 mhúinteoir (17K, 4M) na Scoile ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Bainfear an cuspóir amach trí ranganna cúiteacha agus forbartha sa mhatamaitic a dhéanamh agus a fhorbairt, trí fhorbairt a dhéanamh ó na heolaíochtaí nádúrtha (fisic, ceimic, bitheolaíocht, geografaíocht), TFC, cúiteach agus forbairt ó Bhéarla agus ón nGearmáinis, cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: ealaín agus teicniúil, ceol agus damhsa, Club Leabhar, ceardlanna iriseoireachta agus scannán, feabhas a chur ar éifeachtacht ranganna foghlama, lámhleabhair agus Graphomotor, ceardlanna i gceardaíocht lámhcheardaíochta ealaíne; speisialtóir aonair do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu — do leanaí a bhfuil lochtanna foghraíochta orthu, ceardlanna a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh do thuismitheoirí agus do leanaí, cruthú PIK. Bainfidh múinteoirí úsáid as inniúlachtaí TFC i dteagasc ábhair, bainfidh an scoil úsáid as an trealamh nua-aimseartha TFC a cheannaítear don tionscadal chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, agus bainfidh na saotharlanna seo úsáid as an trealamh chun na ranganna a dhéanamh. (Irish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Ansökan lämnas in i samarbete, Leader är stiftelsen âEUREquals, om än Differentsâ EUR, en partner till kommunen Bystrzyca KÅodzka, det organ som driver grundskolan i WilkanÃ³w. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och tyska, samt lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete hos minst 80 % av de 110 eleverna (58dz, 52ch) i grundskolan i WilkanÃ³w, med beaktande av det individuella förhållningssättet till eleven, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till arbetsmarknadsinformation genom inrättandet av ett informations- och karriärcentrum för skolor och ökningen av IKT-färdigheter i 21 skolor (17K, 4M) som utvecklas från den 1 september 2018 till den 30 juni 2019. Målet kommer att uppnås genom att kompenserande och utvecklande verksamhet inom matematik och matematik uppnås. från 1 september 2018 till 30 juni 2019. konstnärlig-teknisk, musikalisk och dans, bokklubb, journalistiska och filmverkstäder, förbättrad inlärningseffektivitet, manuella grafomotoriska klasser, workshops med konstnärligt hantverk; individuell specialist för barn med särskilda behov â EUR för barn med talfel, workshops som stöder individuellt förhållningssätt till barnet för föräldrar med barn, PIK kommer att skapas. Lärarna kommer att använda IKT-kompetenser i ämnesundervisningen, skolan kommer att använda den moderna IKT-utrustning som köps in för projektet för att bedriva utbildningsverksamhet, och workshopparna kommer att använda eftermontering för att genomföra klasser. Resultaten kommer att vara att öka kompetensen inom de områden som stöds av projektet, så att projektet passar in i det särskilda målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
+Ansökan lämnas in i partnerskap, Leader är stiftelsen ”Equal but Different”, partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, styrande organ för grundskolan i Wilkanów. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och tyska, och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i minst 80 % av 110 studenter (58dz, 52ch) av grundskolan i Wilkanów, med beaktande av den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till information om arbetsmarknaden genom inrättandet av en informations- och karriärpunkt för skolan och en ökning av IKT-kompetensen hos skolans 21 lärare (17K, 4M) från den 1 september 2018 till den 30 juni 2019. Målet kommer att förverkligas genom att man genomför kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utvecklas från naturvetenskap (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompensation och utveckling från engelska och tyska, utveckla kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: konstnärlig och teknisk, musikalisk och dans, bokklubb, journalistik och filmverkstäder, förbättra effektiviteten i lärande, manuella och grafomotoriska klasser, workshops i konstnärligt hantverk. individuell specialist för barn med särskilda behov – för barn med uttalsdefekter, workshops som stöder ett individuellt förhållningssätt till barnet för föräldrar och barn, skapandet av PIK. Lärarna kommer att använda IKT-kompetens i ämnesundervisning, skolan kommer att använda den moderna IKT-utrustning som köpts in för projektet för att bedriva utbildningsverksamhet, och dessa laboratorier kommer att använda utrustningen för att genomföra lektionerna. Resultatet kommer att bli att förbättra kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
@@ Property / summary / Property / summary @@
-Taotlus on esitatud partnerluses, Leader on sihtasutus âEUREquals, kuigi Differents, partner valla Bystrzyca KÅodzka, kes juhib algkooli WilkanÃ³w. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, IKT-s, inglise ja saksa keeles, samuti asjakohaseid hoiakuid: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 %-l WilkanÃ³w algkooli 110 õpilasest (58dz, 52ch), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega inimestele, ning parandades juurdepääsu tööturuteabele kooli info- ja karjäärikeskuse loomise kaudu ning IKT-oskuste suurendamisega 21 õpetajas (17K, 4M), kes arenevad 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse kompenseerivate ja arendavate tegevuste kaudu matemaatika ja matemaatika valdkonnas; 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019 kunstiline, muusikaline ja tants, raamatuklubi, ajakirjandus- ja filmitöötoad, õppetõhususe parandamine, manuaalne grafomootorklassid, kunstilise käsitööga töötoad; üksikspetsialist erivajadustega lastele, kõnedefektidega lastele, õpikojad, mis toetavad lapse individuaalset lähenemist lastega vanematele, luuakse PIK. Õpetajad kasutavad õppeaine õpetamisel IKT-pädevust, kool kasutab õppetegevuse läbiviimiseks projekti jaoks ostetud kaasaegseid IKT-seadmeid ning õpikodades kasutatakse kursuste läbiviimiseks moderniseerimist. Tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, et projekt sobiks meetme 10.2. erieesmärgiga. (Estonian)
+Taotlus on esitatud partnerluses, Leader on sihtasutus „Võrdne, kuid erinev“, Wilkanówi algkooli juhtorgan Bystrzyca Kłodzka. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, info- ja kommunikatsioonitehnoloogias, inglise ja saksa keeles ning asjakohaseid hoiakuid: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % Wilkanówi algkooli 110 üliõpilasest (58dz, 52ch), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega ja tööturule juurdepääsu suurendamisega kooli Info- ja Karjäärikeskuse loomise kaudu ning IKT-pädevuste suurendamisega 21 õpetajas (17K, 4M) kooli 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse matemaatika kompenseerivate ja arenevate klasside läbiviimisega, arendades loodusteadustest (füüsika, keemia, bioloogia, geograafia), IKT-d, kompenseerivat ja arendades inglise ja saksa keelt, arendades loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd klassides: kunstiline ja tehniline, muusikaline ja tants, raamatuklubi, ajakirjandus- ja filmitöökojad, õppe-, manuaal- ja grafomotorklasside tõhususe parandamine, kunstilise käsitöö töötoad; erivajadustega laste individuaalne spetsialist – hääldusdefektidega lastele, lapsevanematele ja lastele individuaalset lähenemist toetavad töötoad, PIKi loomine. Õpetajad kasutavad õppeainete õpetamisel IKT-pädevusi, kool kasutab projekti jaoks ostetud kaasaegseid IKT-seadmeid haridustegevuseks ja need laborid kasutavad klasside läbiviimiseks seadmeid. (Estonian)
@@ Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / contained in Local Administrative Unit @@
+Kłodzko
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / rank @@
+Normal rank
@@ Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / qualifier @@
+inferred from: location
@@ Property / thematic objective @@
+Educational and vocational training
@@ Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank @@
+Normal rank
@@ Property / date of last update @@
+May 2023Timestamp +2023-05-24T00:00:00Z
Timezone +00:00
Calendar Gregorian
Precision 1 day
Before 0
After 0
-Timestamp
++2023-05-24T00:00:00Z
-Timezone
++00:00
-Calendar
+Gregorian
-Precision
+day
 Before
 After
@@ Property / date of last update: 24 May 2023 / rank @@
+Normal rank

Revision as of 10:31, 7 March 2024

Project Q97333 in Poland

Language	Label	Description	Also known as
English	By playing to learn – through science to success	Project Q97333 in Poland

Statements

0 references

0 references

0 references

0 references

211,220.56 zloty

0 references

46,954.33 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

budget

248,494.78 zloty

0 references

55,240.39 Euro

exchange rate to Euro

0.24 Euro

point in time

13 January 2020

0 references

co-financing rate

85.0 percent

0 references

start time

1 September 2018

0 references

end time

30 June 2019

0 references

beneficiary name (string)

RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI

0 references

beneficiary

Q2519592

0 references

intervention field

Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training

0 references

programme

Dolno?l?skie Voivodeship - ERDF/ESF

0 references

fund

European Social Fund

0 references

coordinate location

50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E

inferred from

location

0 references

summary

Wniosek jest składany w partnerstwie, Liderem jest Fundacja „Równi, choć Różni”, Partnerem Gmina Bystrzyca Kłodzka, organ prowadzący Szkołę Podstawową w Wilkanowie. Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych z nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języka angielskiego i języka niemieckiego oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% ze 110 uczniów (58dz, 52ch) Szkoły Podstawowej w Wilkanowie, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększenie dostępu do informacji o rynku pracy poprzez utworzenie szkolnego Punktu Informacji i Kariery i wzrost kompetencji TIK u 21 nauczycieli (17K, 4M) Szkoły w terminie od 1 września 2018 do 30 czerwca 2019.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (fizyka, chemia, biologia, geografia), TIK, wyrównawczych i rozwijających z języka angielskiego i niemieckiego, rozwijających kreatywność, innowacyjność, pracę zespołową poprzez zajęcia: plastyczno –techniczne, muzyczno – taneczne, Klub Książki, warsztaty dziennikarsko- filmowe, podnoszenie efektywności uczenia się, zajęcia manualno – grafomotoryczne, warsztaty z rękodzieła artystycznego; indywidualne specjalistyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami - dla dzieci z wadami wymowy, warsztatami wspierającymi indywidualne podejście do dziecka dla rodziców z dziećmi, powstanie PIK. Nauczyciele będą wykorzystywać kompetencje TIK w nauczaniu przedmiotowym, Szkoła będzie wykorzystywać zakupiony do projektu nowoczesny sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych, a pracownie przedmiotowe będą wykorzystywać doposażenie do prowadzenia zajęć.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)

0 references

The application is submitted in partnership, the Leader is the Foundation “Equals, albeit Differents”, a partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, the body running the Primary School in Wilkanów. The main objective of the project is to increase key competences in mathematical and natural sciences, ICT, English and German, as well as appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 80 % of the 110 pupils (58dz, 52ch) of the primary school in Wilkanów, taking into account the individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing access to labour market information through the creation of a school Information and Career Centre and the increase of ICT skills in 21 teachers (17K, 4M) Schools developing from 1 September 2018 to 30 June 2019.The aim will be carried out through the achievement of compensatory and developmental activities in the field of mathematics and mathematics, from 1 September 2018 to 30 June 2019. artistic-technical, musical and dance, Book Club, journalistic and film workshops, improving learning efficiency, manual – graphomotor classes, workshops with artistic handicrafts; individual specialist for children with special needs – for children with speech defects, workshops supporting individual approach to the child for parents with children, PIK will be created. Teachers will use ICT competences in the subject teaching, the school will use the modern ICT equipment purchased for the project to conduct educational activities, and the workshops will use retrofitting to conduct classes.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, so the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English)

point in time

15 October 2020

readability score

0.1719152438044787

0 references

La demande est soumise en partenariat, le Leader est la Fondation «Equal but Different», partenaire de la municipalité Bystrzyca Kłodzka, l’organe directeur de l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en sciences mathématiques et naturelles, en TIC, en anglais et en allemand, ainsi que les attitudes appropriées: la créativité, l’innovation et le travail d’équipe dans au moins 80 % des 110 étudiants (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier pour les besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration de l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et une augmentation des compétences en TIC dans 21 enseignants (17K, 4M) de l’école du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019. L’objectif sera réalisé en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), TIC, compensation et développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation, le travail d’équipe à travers les classes: ateliers artistiques et techniques, musicaux et de danse, Book Club, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité des cours d’apprentissage, manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat artistique; spécialiste individuel pour les enfants ayant des besoins particuliers — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents et les enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans l’enseignement des matières, l’école utilisera l’équipement TIC moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces laboratoires utiliseront l’équipement pour conduire les classes. (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Der Antrag wird in Partnerschaft eingereicht, der Leiter ist die Stiftung „gleich aber anders“, Partner der Gemeinde Bystrzyca Kłodzka, dem Leitungsorgan der Grundschule in Wilkanów. Hauptziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Englisch und Deutsch sowie entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 80 % der 110 Schüler (58dz, 52ch) der Grundschule in Wilkanów, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmendem Zugang zu Informationen über den Arbeitsmarkt durch die Schaffung eines Schulinformations- und Karrierepunkts und eine Erhöhung der IKT-Kompetenzen in 21 Lehrkräften (17K, 4M) der Schule vom 1. September 2018 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch Durchführung von kompensatorischen und sich entwickelnden Klassen in Mathematik verwirklicht, die sich aus den Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie, Geographie) entwickeln, IKT, Kompensation und Weiterentwicklung aus Englisch und Deutsch, Entwicklung von Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Klassen: künstlerische und technische, musikalische und Tanz, Buchclub, journalistische und Filmworkshops, Verbesserung der Effektivität des Lernens, manuelle und graphomotorische Klassen, Workshops im Kunsthandwerk; individueller Spezialist für Kinder mit besonderen Bedürfnissen – für Kinder mit Aussprachefehlern, Workshops zur Unterstützung eines individuellen Umgangs mit dem Kind für Eltern und Kinder, die Schaffung von PIK. Die Lehrer werden IKT-Kompetenzen im Fachunterricht nutzen, die Schule wird die für das Projekt erworbene moderne IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden, und diese Labors werden die Ausrüstung für die Durchführung der Klassen verwenden.Das Ergebnis ist die Verbesserung der Kompetenzen in den vom Projekt unterstützten Bereichen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

De aanvraag wordt ingediend in partnerschap, de Leider is de Stichting „gelijk maar anders”, partner van de gemeente Bystrzyca Kłodzka, het bestuursorgaan van de basisschool in Wilkanów. Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties in de wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, Engels en Duits, en de juiste attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork bij ten minste 80 % van de 110 studenten (58dz, 52ch) van de basisschool in Wilkanów, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften en het vergroten van de toegang tot informatie over de arbeidsmarkt door de oprichting van een schoolinformatie- en carrièrepunt en een toename van ICT-competenties bij 21 leraren (17K, 4M) van de school van 1 september 2018 tot en met 30 juni 2019.De doelstelling zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in wiskunde, ontwikkeling vanuit natuurwetenschappen (fysica, chemie, biologie, geografie), ICT, compenserend en ontwikkelend vanuit het Engels en Duits, het ontwikkelen van creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: artistieke en technische, muzikale en dans, Book Club, journalistieke en filmworkshops, het verbeteren van de effectiviteit van leren, handmatige en grafomotorische lessen, workshops in artistieke handwerk; individuele specialist voor kinderen met speciale behoeften — voor kinderen met uitspraakdefecten, workshops ter ondersteuning van een individuele benadering van het kind voor ouders en kinderen, de oprichting van PIK. Leerkrachten zullen ICT-competenties gebruiken bij het lesgeven, de school zal de voor het project gekochte moderne ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren, en deze laboratoria zullen de apparatuur gebruiken om de lessen uit te voeren.Het resultaat zal zijn om de competenties op de door het project ondersteunde gebieden te verbeteren, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

La domanda è presentata in collaborazione, il Leader è la Fondazione "Equal but Different", Partner del Comune Bystrzyca Kłodzka, l'organo direttivo della Scuola Primaria di Wilkanów. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave in scienze matematiche e naturali, ICT, inglese e tedesco, e atteggiamenti appropriati: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'80 % di 110 studenti (58dz, 52ch) della Scuola Primaria di Wilkanów, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando l'accesso alle informazioni sul mercato del lavoro attraverso la creazione di un Punto di informazione e carriera scolastica e un aumento delle competenze ICT in 21 insegnanti (17K, 4M) della Scuola dal 1º settembre 2018 al 30 giugno 2019. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando lezioni in matematica, sviluppando la creatività, l'innovazione, il lavoro di squadra attraverso le classi: laboratori artistici e tecnici, musicali e di danza, Book Club, laboratori giornalistici e cinematografici, migliorando l'efficacia dell'apprendimento, lezioni manuali e grafomotorie, laboratori di artigianato artistico; specialista individuale per bambini con esigenze speciali — per i bambini con difetti di pronuncia, laboratori che supportano un approccio individuale al bambino per genitori e bambini, la creazione di PIK. Gli insegnanti utilizzeranno le competenze ICT nell'insegnamento delle materie, la scuola utilizzerà le moderne attrezzature TIC acquistate per il progetto per condurre attività didattiche, e questi laboratori utilizzeranno le attrezzature per condurre le lezioni. (Italian)

point in time

16 January 2022

0 references

La solicitud se presenta en asociación, el Líder es la Fundación «Igual pero Diferente», Socio del Municipio Bystrzyca Kłodzka, el órgano rector de la Escuela Primaria de Wilkanów. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave en matemáticas y ciencias naturales, TIC, inglés y alemán, y actitudes apropiadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual hacia el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de información y carrera escolar y un aumento de las competencias TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo en matemáticas, el desarrollo de las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), las TIC, la compensación y el desarrollo desde el inglés y el alemán, el desarrollo de la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de una escuela de Información y Carrera y un aumento de las competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará realizando clases compensatorias y desarrollando clases de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), TIC, compensatoria y desarrollo desde el inglés y alemán, desarrollando la creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la escuela primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de clases de información y carrera profesional y un aumento de competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se realizará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, talleres artísticos y técnicos, musicales y de danza, Club de Libros, talleres periodísticos y cinematográficos, mejorando la eficacia del aprendizaje, clases manuales y grafomotoras, talleres de artesanía artística; especialista individual para niños con necesidades especiales: para niños con defectos de pronunciación, talleres que apoyan un enfoque individual del niño para padres e hijos, la creación de PIK. Los profesores utilizarán las competencias TIC en la enseñanza de materias, la escuela utilizará los modernos equipos TIC adquiridos para el proyecto para llevar a cabo actividades educativas, y estos laboratorios utilizarán el equipo para llevar a cabo las clases.El resultado será mejorar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish)

point in time

20 January 2022

0 references

Ansøgningen indgives i partnerskab, lederen er Foundation "Equal but Different", partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, det styrende organ for Primary School i Wilkanów. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, engelsk og tysk samt passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 80 % af 110 studerende (58dz, 52ch) på Primary School i Wilkanów, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov og øget adgang til information om arbejdsmarkedet gennem oprettelse af et skoleinformations- og karrierepunkt og en stigning i IKT-kompetencer hos 21 lærere (17K, 4M) på skolen fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive realiseret ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser inden for matematik, udvikle sig fra naturvidenskab (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompenserende og udvikle sig fra engelsk og tysk, udvikle kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: kunstneriske og tekniske, musikalske og dans, bogklub, journalistiske og film workshops, forbedring af effektiviteten af læring, manuelle og grafomotor klasser, workshops inden for kunsthåndværk; individuel specialist for børn med særlige behov — for børn med udtalefejl, workshops, der understøtter en individuel tilgang til barnet for forældre og børn, oprettelse af PIK. Lærerne vil bruge IKT-kompetencer i fagundervisningen, skolen vil bruge det moderne IKT-udstyr, der er indkøbt til projektet, til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, og disse laboratorier vil bruge udstyret til at gennemføre klasserne. Resultatet bliver at forbedre kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish)

point in time

26 July 2022

0 references

Η αίτηση υποβάλλεται σε συνεργασία, ο Leader είναι το Ίδρυμα «Ισότητα αλλά Διαφορετική», εταίρος του Δήμου Bystrzyca Kłodzka, το διοικητικό όργανο του Δημοτικού Σχολείου στο Wilkanów. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, τις ΤΠΕ, τα αγγλικά και τα γερμανικά, καθώς και τις κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % τουλάχιστον των 110 μαθητών (58dz, 52ch) του Δημοτικού Σχολείου Wilkanów, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την αύξηση της πρόσβασης σε πληροφορίες σχετικά με την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας και της αύξησης των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 21 εκπαιδευτικούς (17Κ, 4Μ) της Σχολής από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία), ΤΠΕ, αντισταθμιστικές και αναπτυξιακές από την αγγλική και τη γερμανική, ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας μέσω των τάξεων: καλλιτεχνικά και τεχνικά, μουσικά και χορευτικά εργαστήρια, εργαστήρια δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάθησης, των χειρωνακτικών μαθημάτων και των μαθημάτων γραφομηχανών, εργαστήρια καλλιτεχνικής χειροτεχνίας· ατομικός ειδικός για παιδιά με ειδικές ανάγκες — για παιδιά με προφορά ελαττωμάτων, εργαστήρια που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού για γονείς και παιδιά, τη δημιουργία του PIK. Οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιήσουν τις ικανότητες ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ που αγοράστηκε για το έργο για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια αυτά θα χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό για τη διεξαγωγή των μαθημάτων.Το αποτέλεσμα θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek)

point in time

26 July 2022

0 references

Prijava se podnosi u partnerstvu, Vođa je Zaklada „Jednak, ali drugačiji”, partner Općine Bystrzyca Kłodzka, upravljačko tijelo Osnovne škole u Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT-u, engleskom i njemačkom jeziku te odgovarajuće stavove: kreativnost, inovativnost i timski rad kod najmanje 80 % od 110 učenika (58dz, 52ch) Osnovne škole u Wilkanówu, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem pristupa informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog informacijskog i karijernog mjesta te povećanjem kompetencija u području IKT-a kod 21 nastavnika (17K, 4M) škole od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem iz prirodnih znanosti (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT-a, kompenzacije i razvoja s engleskog i njemačkog jezika, razvijanjem kreativnosti, inovativnosti, timskog rada: umjetničke i tehničke, glazbene i plesne, Knjige klub, novinarske i filmske radionice, poboljšanje učinkovitosti učenja, ručnih i grafomotornih tečajeva, radionica u umjetničkim rukotvorinama; individualni specijalist za djecu s posebnim potrebama – za djecu s manama izgovora, radionice koje podržavaju individualni pristup djetetu za roditelje i djecu, stvaranje PIK-a. Nastavnici će koristiti ICT kompetencije u nastavi predmeta, škola će koristiti suvremenu ICT opremu kupljenu za projekt za provođenje obrazovnih aktivnosti, a ovi laboratoriji će koristiti opremu za provođenje nastave.Rezultat će biti poboljšanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja Mjera 10.2. (Croatian)

point in time

26 July 2022

0 references

Cererea este depusă în parteneriat, Liderul este Fundația „Egal, dar diferit”, Partener al Municipiului Bystrzyca Kłodzka, organul de conducere al Școlii Primare din Wilkanów. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele-cheie în științele matematice și naturale, TIC, engleză și germană, precum și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă la cel puțin 80 % din 110 elevi (58dz, 52ch) ai Școlii Primare din Wilkanów, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informații despre piața forței de muncă prin crearea unui punct de informare și carieră școlar și o creștere a competențelor TIC în 21 de profesori (17K, 4M) ai Școlii de la 1 septembrie 2018 până la 30 iunie 2019. Obiectivul va fi realizat prin organizarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltându-se din științe naturale (fizică, chimie, biologie, geografie), TIC, compensatori și dezvoltare din limba engleză și germană, dezvoltând creativitatea, inovarea, munca în echipă prin cursuri: artistic și tehnic, muzical și dans, Club de carte, ateliere jurnalistice și de film, îmbunătățirea eficacității cursurilor de învățare, manuale și grafomotorii, ateliere de lucru în artizanat artistic; specialist individual pentru copiii cu nevoi speciale – pentru copiii cu defecte de pronunție, ateliere care susțin o abordare individuală a copilului pentru părinți și copii, crearea PIK. Profesorii vor utiliza competențele TIC în predarea disciplinei, școala va utiliza echipamentele TIC moderne achiziționate pentru proiect pentru desfășurarea activităților educaționale, iar aceste laboratoare vor folosi echipamentul pentru desfășurarea cursurilor.Rezultatul va fi îmbunătățirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian)

point in time

26 July 2022

0 references

Žiadosť sa podáva v partnerstve, Leader je Nadácia „Rovnaké, ale odlišné“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, riadiaci orgán základnej školy vo Wilkanówe. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, angličtiny a nemčiny a vhodné postoje: kreativita, inovácia a tímová práca aspoň u 80 % zo 110 študentov (58dz, 52ch) základnej školy vo Wilkanówe, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho bodu a zvýšenia kompetencií v oblasti IKT u 21 učiteľov (17K, 4M) školy od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľom bude realizácia kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, ktoré sa budú rozvíjať z prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia), IKT, kompenzácia a rozvoj z angličtiny a nemčiny, rozvoj tvorivosti, inovácie, tímová práca prostredníctvom tried: umelecké a technické, hudobné a tanečné, knižný klub, novinárske a filmové workshopy, zlepšenie účinnosti vyučovania, manuálnych a grafomotorických tried, dielní v umeleckých remeslách; individuálny špecialista na deti so špeciálnymi potrebami – pre deti s poruchami výslovnosti, workshopy podporujúce individuálny prístup k dieťaťu pre rodičov a deti, vytvorenie PIK. Učitelia budú využívať kompetencie v oblasti IKT vo výučbe predmetov, škola bude využívať moderné vybavenie IKT zakúpené v rámci projektu na vykonávanie vzdelávacích činností a tieto laboratóriá budú používať zariadenie na vedenie tried. Výsledkom bude zlepšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak)

point in time

26 July 2022

0 references

L-applikazzjoni hija sottomessa fi sħubija, il-Leader huwa l-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”, Partner tal-Muniċipalità Bystrzyca Kłodzka, il-korp governattiv tal-Iskola Primarja f’Wilkanów. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, l-Ingliż u l-Ġermaniż, u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 80 % ta’ 110 student (58dz, 52ch) tal-Iskola Primarja f’Wilkanów, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u ż-żieda fl-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-iskola u żieda fil-kompetenzi tal-ICT f’21 għalliem (17K, 4M) tal-Iskola mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jintlaħaq billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, bl-iżvilupp ta’ klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp tal-kreattività, il-kimika, il-bijoloġija, il-ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp, il-kreattività, it-taħriġ, il-bijoloġija, il-ġeografija u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp tal-kreattività, it-tim, it-tagħlim u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, il-kreattività, il-bijoloġija, il-ġeografija workshops artistiċi u tekniċi, mużikali u żfin, Book Club, ġurnalistiċi u ċinematografiċi, li jtejbu l-effettività tal-lezzjonijiet tat-tagħlim, manwali u grafikomuturi, workshops fl-artiġjanat artistiku; speċjalista individwali għat-tfal bi bżonnijiet speċjali — għal tfal b’difetti fil-pronunzja, workshops li jappoġġjaw approċċ individwali għat-tfal għall-ġenituri u t-tfal, il-ħolqien ta’ PIK. L-għalliema se jużaw il-kompetenzi tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġetti, l-iskola se tuża t-tagħmir modern tal-ICT mixtri għall-proġett biex twettaq attivitajiet edukattivi, u dawn il-laboratorji se jużaw it-tagħmir biex iwettqu l-klassijiet. Ir-riżultat se jkun li jittejbu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, u b’hekk il-proġett isir parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese)

point in time

26 July 2022

0 references

A candidatura é apresentada em parceria, o Líder é a Fundação «Igual mas Diferente», Parceiro do Município Bystrzyca Kłodzka, o órgão dirigente da Escola Primária de Wilkanów. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em ciências matemáticas e naturais, TIC, inglês e alemão, e atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em pelo menos 80 % dos 110 alunos (58dz, 52ch) da Escola Primária de Wilkanów, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de uma escola de Informação e Carreira Point e um aumento das competências TIC em 21 professores (17K, 4M) da Escola de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da realização de aulas compensatórias e desenvolvendo-se em matemática, desenvolvendo-se a partir de ciências naturais (física, química, biologia, geografia), TIC, compensatória e desenvolvimento a partir de inglês e alemão, desenvolvendo criatividade, inovação, trabalho em equipa através de aulas: artística e técnica, musical e dança, Book Club, workshops jornalísticos e cinematográficos, melhorando a eficácia das aulas de aprendizagem, manuais e grafomotores, oficinas de artesanato artístico; especialista individual para crianças com necessidades especiais — para crianças com defeitos de pronúncia, oficinas de apoio a uma abordagem individual da criança para pais e crianças, a criação de PIK. Os professores utilizarão as competências TIC no ensino das disciplinas, a escola utilizará os modernos equipamentos TIC adquiridos para o projeto para a realização de atividades educativas, e estes laboratórios utilizarão o equipamento para conduzir as aulas. O resultado será melhorar as competências nas áreas apoiadas pelo projeto, fazendo do projeto parte do objetivo específico da Medida 10.2. (Portuguese)

point in time

26 July 2022

0 references

Hakemus jätetään yhteistyössä, Leader on säätiö ”Equal but Different”, Partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, hallintoelin peruskoulu Wilkanów. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, englannin ja saksan avaintaitoja sekä asianmukaisia asenteita: luovuus, innovointi ja ryhmätyö vähintään 80 prosentilla Wilkanówin peruskoulun 110 opiskelijasta (58dz, 52ch) ottaen huomioon opiskelijaa koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet huomioon ottaen ja lisäämällä mahdollisuuksia saada tietoa työmarkkinoista luomalla koulutieto- ja urapiste ja lisäämällä koulun tieto- ja viestintätekniikan osaamista 21 opettajalla (17K, 4M) 1. syyskuuta 2018–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantiede), tieto- ja viestintätekniikka, kompensointi ja kehittäminen englanniksi ja saksaksi, kehittää luovuutta, innovointia, ryhmätyötä luokkien kautta: taiteellinen ja tekninen, musikaali ja tanssi, kirjakerho, journalistiset ja elokuvatyöpajat, oppimisen tehokkuuden parantaminen, manuaaliset ja grafomotoriset luokat, taiteellisen käsityön työpajat; yksilöllinen asiantuntija lapsille, joilla on erityisiä tarpeita – lapsille, joilla on ääntämisvirheitä, työpajoja, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapselle vanhemmille ja lapsille, PIK: n luominen. Opettajat käyttävät oppiaineopetuksessa tieto- ja viestintäteknistä osaamista, koulu käyttää hankkeeseen hankittuja nykyaikaisia tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen ja nämä laboratoriot käyttävät laitteita luokkien suorittamiseen. (Finnish)

point in time

26 July 2022

0 references

Vloga je vložena v partnerstvu, Leader je Fundacija „enako, vendar drugačno“, partner občine Bystrzyca Kłodzka, upravni organ Osnovne šole v Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleščine in nemščine ter ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo pri vsaj 80 % od 110 učencev (58dz, 52ch) Osnovne šole v Wilkanówu, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem dostopa do informacij o trgu dela z vzpostavitvijo šolske informacijske in karierne točke ter povečanjem kompetenc IKT pri 21 učiteljih (17K, 4M) šole od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj bo dosežen z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se razvijajo iz naravoslovja (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT, kompenzacijo in razvojem iz angleščine in nemščine, razvojem ustvarjalnosti, inovacij, timskega dela prek razredov: umetniških in tehničnih, glasbenih in plesnih, knjižnih klubih, novinarskih in filmskih delavnicah, izboljšanju učinkovitosti učnih, ročnih in grafomotornih tečajev, delavnicah v umetniških obrtih; individualni specialist za otroke s posebnimi potrebami – za otroke z napakami pri izgovorjave, delavnice, ki podpirajo individualni pristop do otroka za starše in otroke, ustvarjanje PIK. Učitelji bodo kompetence IKT uporabljali pri predmetnem poučevanju, šola bo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabljala sodobno opremo IKT, kupljeno za projekt, ti laboratoriji pa bodo opremo uporabljali za izvedbo pouka. (Slovenian)

point in time

26 July 2022

0 references

Žádost je podána ve spolupráci, Leader je Nadace „Equal But Different“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, řídícího orgánu základní školy ve Wilkanów. Hlavním cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí v matematických a přírodních vědách, informačních a komunikačních technologiích, angličtině a němčině a vhodných postojích: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 80 % ze 110 studentů (58dz, 52ch) základní školy ve Wilkanów, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zlepšením přístupu k informacím o trhu práce vytvořením školního informačního a kariérního bodu a zvýšením kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 21 učitelů (17K, 4M) školy od 1. září 2018 do 30. června 2019.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvojem přírodních věd (fyzika, chemie, biologie, geografie), IKT, kompenzací a rozvojem z angličtiny a němčiny, rozvojem kreativity, inovací, týmové práce: umělecké a technické, hudební a taneční dílny, Knižní klub, novinářské a filmové workshopy, zlepšení účinnosti výuky, manuální a grafomotorické kurzy, workshopy v uměleckých řemeslech; individuální specialista pro děti se speciálními potřebami – pro děti s vadami výslovnosti, workshopy podporující individuální přístup k dítěti pro rodiče a děti, vytvoření PIK. Učitelé budou využívat kompetence v oblasti informačních a komunikačních technologií při výuce předmětů, škola bude využívat moderní vybavení IKT zakoupené pro projekt k provádění vzdělávacích činností a tyto laboratoře budou využívat vybavení k provádění tříd.Výsledkem bude zlepšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech)

point in time

26 July 2022

0 references

Paraiška teikiama bendradarbiaujant, „Leader“ yra fondas „Lygūs, bet skirtingi“, savivaldybės partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pradinės mokyklos valdymo organas. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti pagrindines matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų ir vokiečių kompetencijas bei atitinkamas nuostatas: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 proc. iš 110 Wilkanów pradinės mokyklos mokinių (58dz, 52ch), atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių ir didinant prieigą prie informacijos apie darbo rinką, sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros punktą ir didinant IRT kompetenciją 21 mokytojo (17K, 4M) mokykloje nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (fizikos, chemijos, biologijos, geografijos) klases, IRT, kompensuojant ir plėtojant anglų ir vokiečių kalbas, plėtojant kūrybiškumą, inovacijas, komandinio darbo klases: meninis ir techninis, muzikinis ir šokis, knygų klubas, žurnalistikos ir kino dirbtuvės, mokymosi, rankinių ir grafomotorinių užsiėmimų efektyvumo didinimas, meninių amatų seminarai; individualus specialistas specialiųjų poreikių turintiems vaikams – vaikams su tarimo defektais, seminarai, kuriais remiamas individualus požiūris į vaiką tėvams ir vaikams, PIK kūrimas. Mokytojai naudosis IRT kompetencija dalykiniame mokyme, mokykla naudos projektui įsigytą šiuolaikinę IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti, o šios laboratorijos įrangą naudos klasėms vykdyti. (Lithuanian)

point in time

26 July 2022

0 references

Pieteikums ir iesniegts partnerībā, Leader ir fonds “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs”, pašvaldības partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pamatskolas pārvaldes struktūra. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātiskajās un dabaszinātnēs, IKT, angļu un vācu valodā un atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 80 % no 110 Wilkanów pamatskolas skolēniem (58dz, 52ch), ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi informācijai par darba tirgu, izveidojot skolas informācijas un karjeras punktu un palielinot IKT kompetences 21 skolotājam (17K, 4M) skolas no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks sasniegts, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija), IKT, kompensējoša un attīstoties no angļu un vācu valodas, attīstot radošumu, inovāciju, komandas darbu klasēs: mākslinieciskās un tehniskās, muzikālās un dejas, grāmatu klubs, žurnālistikas un filmu darbnīcas, mācību efektivitātes uzlabošana, manuālās un grafomotoru nodarbības, radošās rokdarbu darbnīcas; individuālais speciālists bērniem ar īpašām vajadzībām — bērniem ar izrunas defektiem, darbnīcas, kas atbalsta individuālu pieeju bērnam vecākiem un bērniem, PIK izveide. Skolotāji izmantos IKT kompetences mācību priekšmetu mācīšanā, skola izmantos projektam iegādāto moderno IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus, un šīs laboratorijas izmantos aprīkojumu, lai vadītu nodarbības. (Latvian)

point in time

26 July 2022

0 references

Кандидатурата се подава в партньорство, лидерът е Фондация „Равно, но различно“, партньор на Община Бистрица Клодзка, управителен орган на началното училище във Вилканов. Основната цел на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, английски и немски език, както и подходящи нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 80 % от 110 ученици (58dz, 52ch) от началното училище в Wilkanów, като се взема предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности и увеличаване на достъпа до информация за пазара на труда чрез създаване на училищен информационен и кариерен пункт и увеличаване на компетентностите в областта на ИКТ в 21 учители (17K, 4M) на училището от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде постигната чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развитие на естествените науки (физика, химия, биология, география), ИКТ, компенсаторни и развиващи се от английски и немски език, развитие на творчеството, иновациите, работа в екип чрез класове: художествени и технически, музикални и танцови, Клуб на книгите, журналистически и филмови работилници, подобряване на ефективността на учебните, ръчните и графичните класове, работилниците в областта на художествените занаяти; индивидуален специалист за деца със специални нужди — за деца с дефекти в произношението, работилници, подкрепящи индивидуален подход към детето за родители и деца, създаване на PIK. Учителите ще използват ИКТ компетентности при преподаването на предмети, училището ще използва съвременното ИКТ оборудване, закупено за проекта, за провеждане на образователни дейности, а тези лаборатории ще използват оборудването за провеждане на класовете.Резултатът ще бъде подобряване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, което прави проекта част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian)

point in time

26 July 2022

0 references

A pályázatot partnerségben nyújtják be, a Leader az „Egyenlő, de különböző” alapítvány, Bystrzyca Kłodzka önkormányzat, a Wilkanówi Általános Iskola irányító testületének partnere. A projekt fő célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az angol és a német, valamint a megfelelő attitűdök: kreativitás, innováció és csapatmunka a Wilkanów-i Általános Iskola 110 hallgatójának legalább 80%-ában (58dz, 52ch), figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényekkel és a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférés növelésével az iskolai Információs és Karrierpont létrehozásával, valamint az ikt-kompetenciák növelésével az iskola 21 tanáránál (17K, 4M) az iskola 2018. szeptember 1-jétől 2019. június 30-ig. A cél kompenzációs és fejlődő matematikaórákkal, természettudományokból (fizika, kémia, biológia, földrajz), IKT-ból, kompenzáló és angolból és németből történő fejlesztés, kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül valósul meg: művészeti és technikai, zenei és tánc, könyvklub, újságírói és filmes műhelyek, a tanulás, a kézi és a grafomotoros osztályok hatékonyságának javítása, művészeti kézműves műhelyek; egyéni szakember a speciális igényű gyermekek számára – a kiejtési hibákkal rendelkező gyermekek számára, a szülők és gyermekek számára a gyermek egyéni megközelítését támogató műhelyek, a PIK létrehozása. A tanárok IKT-kompetenciákat használnak a tantárgyi oktatásban, az iskola a projekthez megvásárolt modern IKT-eszközöket használja oktatási tevékenységek folytatásához, és ezek a laboratóriumok a tanórák lebonyolításához használják a berendezéseket. (Hungarian)

point in time

26 July 2022

0 references

Cuirtear an t-iarratas isteach i gcomhpháirtíocht, is é an Ceannaire an Fhondúireacht “Comhionann ach Difriúil”, Comhpháirtí den Bardas Bystrzyca Kłodzka, comhlacht rialaithe na Bunscoile i Wilkanów. Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na príomhinniúlachtaí sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus Gearmáinis, agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % ar a laghad de 110 mac léinn (58dz, 52ch) den Bhunscoil in Wilkanów, agus an cur chuige aonair i leith an scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain mhéadaithe ar fhaisnéis faoin margadh saothair trí Phointe Eolais agus Gairme scoile a chruthú agus inniúlachtaí TFC a mhéadú i 21 mhúinteoir (17K, 4M) na Scoile ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Bainfear an cuspóir amach trí ranganna cúiteacha agus forbartha sa mhatamaitic a dhéanamh agus a fhorbairt, trí fhorbairt a dhéanamh ó na heolaíochtaí nádúrtha (fisic, ceimic, bitheolaíocht, geografaíocht), TFC, cúiteach agus forbairt ó Bhéarla agus ón nGearmáinis, cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: ealaín agus teicniúil, ceol agus damhsa, Club Leabhar, ceardlanna iriseoireachta agus scannán, feabhas a chur ar éifeachtacht ranganna foghlama, lámhleabhair agus Graphomotor, ceardlanna i gceardaíocht lámhcheardaíochta ealaíne; speisialtóir aonair do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu — do leanaí a bhfuil lochtanna foghraíochta orthu, ceardlanna a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh do thuismitheoirí agus do leanaí, cruthú PIK. Bainfidh múinteoirí úsáid as inniúlachtaí TFC i dteagasc ábhair, bainfidh an scoil úsáid as an trealamh nua-aimseartha TFC a cheannaítear don tionscadal chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, agus bainfidh na saotharlanna seo úsáid as an trealamh chun na ranganna a dhéanamh. (Irish)

point in time

26 July 2022

0 references

Ansökan lämnas in i partnerskap, Leader är stiftelsen ”Equal but Different”, partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, styrande organ för grundskolan i Wilkanów. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och tyska, och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i minst 80 % av 110 studenter (58dz, 52ch) av grundskolan i Wilkanów, med beaktande av den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till information om arbetsmarknaden genom inrättandet av en informations- och karriärpunkt för skolan och en ökning av IKT-kompetensen hos skolans 21 lärare (17K, 4M) från den 1 september 2018 till den 30 juni 2019. Målet kommer att förverkligas genom att man genomför kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utvecklas från naturvetenskap (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompensation och utveckling från engelska och tyska, utveckla kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: konstnärlig och teknisk, musikalisk och dans, bokklubb, journalistik och filmverkstäder, förbättra effektiviteten i lärande, manuella och grafomotoriska klasser, workshops i konstnärligt hantverk. individuell specialist för barn med särskilda behov – för barn med uttalsdefekter, workshops som stöder ett individuellt förhållningssätt till barnet för föräldrar och barn, skapandet av PIK. Lärarna kommer att använda IKT-kompetens i ämnesundervisning, skolan kommer att använda den moderna IKT-utrustning som köpts in för projektet för att bedriva utbildningsverksamhet, och dessa laboratorier kommer att använda utrustningen för att genomföra lektionerna. Resultatet kommer att bli att förbättra kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish)

point in time

26 July 2022

0 references

Taotlus on esitatud partnerluses, Leader on sihtasutus „Võrdne, kuid erinev“, Wilkanówi algkooli juhtorgan Bystrzyca Kłodzka. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, info- ja kommunikatsioonitehnoloogias, inglise ja saksa keeles ning asjakohaseid hoiakuid: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % Wilkanówi algkooli 110 üliõpilasest (58dz, 52ch), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega ja tööturule juurdepääsu suurendamisega kooli Info- ja Karjäärikeskuse loomise kaudu ning IKT-pädevuste suurendamisega 21 õpetajas (17K, 4M) kooli 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse matemaatika kompenseerivate ja arenevate klasside läbiviimisega, arendades loodusteadustest (füüsika, keemia, bioloogia, geograafia), IKT-d, kompenseerivat ja arendades inglise ja saksa keelt, arendades loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd klassides: kunstiline ja tehniline, muusikaline ja tants, raamatuklubi, ajakirjandus- ja filmitöökojad, õppe-, manuaal- ja grafomotorklasside tõhususe parandamine, kunstilise käsitöö töötoad; erivajadustega laste individuaalne spetsialist – hääldusdefektidega lastele, lapsevanematele ja lastele individuaalset lähenemist toetavad töötoad, PIKi loomine. Õpetajad kasutavad õppeainete õpetamisel IKT-pädevusi, kool kasutab projekti jaoks ostetud kaasaegseid IKT-seadmeid haridustegevuseks ja need laborid kasutavad klasside läbiviimiseks seadmeid. (Estonian)

point in time

26 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki

0 references

priority axis