By playing to learn – through science to success (Q97333): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1719152438044787) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Grâce à l’amusement à apprendre — en apprenant à réussir | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Durch Spaß zu lernen – durch | Durch Spaß zu lernen – durch das Erlernen des Erfolgs | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Door plezier | Door plezier te leren — door te leren slagen | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Attraverso il divertimento per imparare — attraverso l'apprendimento per avere successo | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
A través de la diversión para aprender — a través del aprendizaje para tener éxito | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Gennem sjov at lære — gennem at lære at lykkes | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Μέσα από τη διασκέδαση να μάθουν — μέσα από την εκμάθηση της επιτυχίας | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kroz zabavu za učenje – kroz učenje uspjeha | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Prin distracție de a învăța – prin învățarea de a reuși | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Prostredníctvom zábavy učiť sa – naučiť sa uspieť | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Permezz divertenti biex titgħallem — permezz tat-tagħlim biex tirnexxi | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Através da coboiada para aprender — através de aprender a ter sucesso | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Hauska oppia – oppimalla menestymään | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Skozi zabavno učenje – skozi učenje za uspeh | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Prostřednictvím zábavy učit se – prostřednictvím učení k úspěchu | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Per įdomus mokytis – per mokymosi sėkmės | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Izmantojot jautrību mācīties — caur mācīšanos, lai gūtu panākumus | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Чрез забавление да учиш — чрез учене да успееш | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A tanulás örömén keresztül – a sikerhez való tanulás révén | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Trí spraoi a fhoghlaim — tríd an bhfoghlaim go n-éireoidh leo | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Genom kul att lära sig – genom att lära sig att lyckas | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Läbi lõbus õppida – läbi õppimise, et olla edukas | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q97333 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q97333 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q97333 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q97333 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q97333 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q97333 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q97333 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q97333 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q97333 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q97333 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q97333 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q97333 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q97333 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q97333 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q97333 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q97333 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q97333 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q97333 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q97333 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q97333 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q97333 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q97333 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 46,954.33 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 55,240.39 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The application is submitted in partnership, the Leader is the Foundation “Equals, albeit Differents”, a partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, the body running the Primary School in Wilkanów. The main objective of the project is to increase key competences in mathematical and natural sciences, ICT, English and German, as well as appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 80 % of the 110 pupils (58dz, 52ch) of the primary school in Wilkanów, taking into account the individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing access to labour market information through the creation of a school Information and Career Centre and the increase of ICT skills in 21 teachers (17K, 4M) Schools developing from 1 September 2018 to 30 June 2019.The aim will be carried out through the achievement of compensatory and developmental activities in the field of mathematics and mathematics, from 1 September 2018 to 30 June 2019. artistic-technical, musical and dance, Book Club, journalistic and film workshops, improving learning efficiency, manual – graphomotor classes, workshops with artistic handicrafts; individual specialist for children with special needs – for children with speech defects, workshops supporting individual approach to the child for parents with children, PIK will be created. Teachers will use ICT competences in the subject teaching, the school will use the modern ICT equipment purchased for the project to conduct educational activities, and the workshops will use retrofitting to conduct classes.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, so the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1719152438044787
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
La demande est soumise en partenariat, le Leader est la Fondation «Equal but Different», partenaire de la municipalité Bystrzyca Kłodzka, l’organe directeur de l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en sciences mathématiques et naturelles, en TIC, en anglais et en allemand, ainsi que les attitudes appropriées: la créativité, l’innovation et le travail d’équipe dans au moins 80 % des 110 étudiants (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier pour les besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration de l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et une augmentation des compétences en TIC dans 21 enseignants (17K, 4M) de l’école du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019. L’objectif sera réalisé en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), TIC, compensation et développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation, le travail d’équipe à travers les classes: ateliers artistiques et techniques, musicaux et de danse, Book Club, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité des cours d’apprentissage, manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat artistique; spécialiste individuel pour les enfants ayant des besoins particuliers — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents et les enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans l’enseignement des matières, l’école utilisera l’équipement TIC moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces laboratoires utiliseront l’équipement pour conduire les classes. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Der Antrag wird in Partnerschaft eingereicht, der Leiter ist die Stiftung „gleich aber anders“, Partner der Gemeinde Bystrzyca Kłodzka, dem Leitungsorgan der Grundschule in Wilkanów. Hauptziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Englisch und Deutsch sowie entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 80 % der 110 Schüler (58dz, 52ch) der Grundschule in Wilkanów, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmendem Zugang zu Informationen über den Arbeitsmarkt durch die Schaffung eines Schulinformations- und Karrierepunkts und eine Erhöhung der IKT-Kompetenzen in 21 Lehrkräften (17K, 4M) der Schule vom 1. September 2018 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch Durchführung von kompensatorischen und sich entwickelnden Klassen in Mathematik verwirklicht, die sich aus den Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie, Geographie) entwickeln, IKT, Kompensation und Weiterentwicklung aus Englisch und Deutsch, Entwicklung von Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Klassen: künstlerische und technische, musikalische und Tanz, Buchclub, journalistische und Filmworkshops, Verbesserung der Effektivität des Lernens, manuelle und graphomotorische Klassen, Workshops im Kunsthandwerk; individueller Spezialist für Kinder mit besonderen Bedürfnissen – für Kinder mit Aussprachefehlern, Workshops zur Unterstützung eines individuellen Umgangs mit dem Kind für Eltern und Kinder, die Schaffung von PIK. Die Lehrer werden IKT-Kompetenzen im Fachunterricht nutzen, die Schule wird die für das Projekt erworbene moderne IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden, und diese Labors werden die Ausrüstung für die Durchführung der Klassen verwenden.Das Ergebnis ist die Verbesserung der Kompetenzen in den vom Projekt unterstützten Bereichen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
De aanvraag wordt ingediend in partnerschap, de Leider is de Stichting „gelijk maar anders”, partner van de gemeente Bystrzyca Kłodzka, het bestuursorgaan van de basisschool in Wilkanów. Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties in de wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, Engels en Duits, en de juiste attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork bij ten minste 80 % van de 110 studenten (58dz, 52ch) van de basisschool in Wilkanów, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften en het vergroten van de toegang tot informatie over de arbeidsmarkt door de oprichting van een schoolinformatie- en carrièrepunt en een toename van ICT-competenties bij 21 leraren (17K, 4M) van de school van 1 september 2018 tot en met 30 juni 2019.De doelstelling zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in wiskunde, ontwikkeling vanuit natuurwetenschappen (fysica, chemie, biologie, geografie), ICT, compenserend en ontwikkelend vanuit het Engels en Duits, het ontwikkelen van creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: artistieke en technische, muzikale en dans, Book Club, journalistieke en filmworkshops, het verbeteren van de effectiviteit van leren, handmatige en grafomotorische lessen, workshops in artistieke handwerk; individuele specialist voor kinderen met speciale behoeften — voor kinderen met uitspraakdefecten, workshops ter ondersteuning van een individuele benadering van het kind voor ouders en kinderen, de oprichting van PIK. Leerkrachten zullen ICT-competenties gebruiken bij het lesgeven, de school zal de voor het project gekochte moderne ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren, en deze laboratoria zullen de apparatuur gebruiken om de lessen uit te voeren.Het resultaat zal zijn om de competenties op de door het project ondersteunde gebieden te verbeteren, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
La domanda è presentata in collaborazione, il Leader è la Fondazione "Equal but Different", Partner del Comune Bystrzyca Kłodzka, l'organo direttivo della Scuola Primaria di Wilkanów. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave in scienze matematiche e naturali, ICT, inglese e tedesco, e atteggiamenti appropriati: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'80 % di 110 studenti (58dz, 52ch) della Scuola Primaria di Wilkanów, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando l'accesso alle informazioni sul mercato del lavoro attraverso la creazione di un Punto di informazione e carriera scolastica e un aumento delle competenze ICT in 21 insegnanti (17K, 4M) della Scuola dal 1º settembre 2018 al 30 giugno 2019. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando lezioni in matematica, sviluppando la creatività, l'innovazione, il lavoro di squadra attraverso le classi: laboratori artistici e tecnici, musicali e di danza, Book Club, laboratori giornalistici e cinematografici, migliorando l'efficacia dell'apprendimento, lezioni manuali e grafomotorie, laboratori di artigianato artistico; specialista individuale per bambini con esigenze speciali — per i bambini con difetti di pronuncia, laboratori che supportano un approccio individuale al bambino per genitori e bambini, la creazione di PIK. Gli insegnanti utilizzeranno le competenze ICT nell'insegnamento delle materie, la scuola utilizzerà le moderne attrezzature TIC acquistate per il progetto per condurre attività didattiche, e questi laboratori utilizzeranno le attrezzature per condurre le lezioni. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
La solicitud se presenta en asociación, el Líder es la Fundación «Igual pero Diferente», Socio del Municipio Bystrzyca Kłodzka, el órgano rector de la Escuela Primaria de Wilkanów. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave en matemáticas y ciencias naturales, TIC, inglés y alemán, y actitudes apropiadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual hacia el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de información y carrera escolar y un aumento de las competencias TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo en matemáticas, el desarrollo de las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), las TIC, la compensación y el desarrollo desde el inglés y el alemán, el desarrollo de la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de una escuela de Información y Carrera y un aumento de las competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará realizando clases compensatorias y desarrollando clases de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), TIC, compensatoria y desarrollo desde el inglés y alemán, desarrollando la creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la escuela primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de clases de información y carrera profesional y un aumento de competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se realizará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, talleres artísticos y técnicos, musicales y de danza, Club de Libros, talleres periodísticos y cinematográficos, mejorando la eficacia del aprendizaje, clases manuales y grafomotoras, talleres de artesanía artística; especialista individual para niños con necesidades especiales: para niños con defectos de pronunciación, talleres que apoyan un enfoque individual del niño para padres e hijos, la creación de PIK. Los profesores utilizarán las competencias TIC en la enseñanza de materias, la escuela utilizará los modernos equipos TIC adquiridos para el proyecto para llevar a cabo actividades educativas, y estos laboratorios utilizarán el equipo para llevar a cabo las clases.El resultado será mejorar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kłodzko / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ansøgningen indgives i partnerskab, lederen er Foundation "Equal but Different", partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, det styrende organ for Primary School i Wilkanów. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, engelsk og tysk samt passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 80 % af 110 studerende (58dz, 52ch) på Primary School i Wilkanów, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov og øget adgang til information om arbejdsmarkedet gennem oprettelse af et skoleinformations- og karrierepunkt og en stigning i IKT-kompetencer hos 21 lærere (17K, 4M) på skolen fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive realiseret ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser inden for matematik, udvikle sig fra naturvidenskab (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompenserende og udvikle sig fra engelsk og tysk, udvikle kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: kunstneriske og tekniske, musikalske og dans, bogklub, journalistiske og film workshops, forbedring af effektiviteten af læring, manuelle og grafomotor klasser, workshops inden for kunsthåndværk; individuel specialist for børn med særlige behov — for børn med udtalefejl, workshops, der understøtter en individuel tilgang til barnet for forældre og børn, oprettelse af PIK. Lærerne vil bruge IKT-kompetencer i fagundervisningen, skolen vil bruge det moderne IKT-udstyr, der er indkøbt til projektet, til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, og disse laboratorier vil bruge udstyret til at gennemføre klasserne. Resultatet bliver at forbedre kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ansøgningen indgives i partnerskab, lederen er Foundation "Equal but Different", partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, det styrende organ for Primary School i Wilkanów. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, engelsk og tysk samt passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 80 % af 110 studerende (58dz, 52ch) på Primary School i Wilkanów, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov og øget adgang til information om arbejdsmarkedet gennem oprettelse af et skoleinformations- og karrierepunkt og en stigning i IKT-kompetencer hos 21 lærere (17K, 4M) på skolen fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive realiseret ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser inden for matematik, udvikle sig fra naturvidenskab (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompenserende og udvikle sig fra engelsk og tysk, udvikle kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: kunstneriske og tekniske, musikalske og dans, bogklub, journalistiske og film workshops, forbedring af effektiviteten af læring, manuelle og grafomotor klasser, workshops inden for kunsthåndværk; individuel specialist for børn med særlige behov — for børn med udtalefejl, workshops, der understøtter en individuel tilgang til barnet for forældre og børn, oprettelse af PIK. Lærerne vil bruge IKT-kompetencer i fagundervisningen, skolen vil bruge det moderne IKT-udstyr, der er indkøbt til projektet, til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, og disse laboratorier vil bruge udstyret til at gennemføre klasserne. Resultatet bliver at forbedre kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ansøgningen indgives i partnerskab, lederen er Foundation "Equal but Different", partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, det styrende organ for Primary School i Wilkanów. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, engelsk og tysk samt passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 80 % af 110 studerende (58dz, 52ch) på Primary School i Wilkanów, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov og øget adgang til information om arbejdsmarkedet gennem oprettelse af et skoleinformations- og karrierepunkt og en stigning i IKT-kompetencer hos 21 lærere (17K, 4M) på skolen fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive realiseret ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser inden for matematik, udvikle sig fra naturvidenskab (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompenserende og udvikle sig fra engelsk og tysk, udvikle kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: kunstneriske og tekniske, musikalske og dans, bogklub, journalistiske og film workshops, forbedring af effektiviteten af læring, manuelle og grafomotor klasser, workshops inden for kunsthåndværk; individuel specialist for børn med særlige behov — for børn med udtalefejl, workshops, der understøtter en individuel tilgang til barnet for forældre og børn, oprettelse af PIK. Lærerne vil bruge IKT-kompetencer i fagundervisningen, skolen vil bruge det moderne IKT-udstyr, der er indkøbt til projektet, til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, og disse laboratorier vil bruge udstyret til at gennemføre klasserne. Resultatet bliver at forbedre kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η αίτηση υποβάλλεται σε συνεργασία, ο Leader είναι το Ίδρυμα «Ισότητα αλλά Διαφορετική», εταίρος του Δήμου Bystrzyca Kłodzka, το διοικητικό όργανο του Δημοτικού Σχολείου στο Wilkanów. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, τις ΤΠΕ, τα αγγλικά και τα γερμανικά, καθώς και τις κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % τουλάχιστον των 110 μαθητών (58dz, 52ch) του Δημοτικού Σχολείου Wilkanów, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την αύξηση της πρόσβασης σε πληροφορίες σχετικά με την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας και της αύξησης των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 21 εκπαιδευτικούς (17Κ, 4Μ) της Σχολής από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία), ΤΠΕ, αντισταθμιστικές και αναπτυξιακές από την αγγλική και τη γερμανική, ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας μέσω των τάξεων: καλλιτεχνικά και τεχνικά, μουσικά και χορευτικά εργαστήρια, εργαστήρια δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάθησης, των χειρωνακτικών μαθημάτων και των μαθημάτων γραφομηχανών, εργαστήρια καλλιτεχνικής χειροτεχνίας· ατομικός ειδικός για παιδιά με ειδικές ανάγκες — για παιδιά με προφορά ελαττωμάτων, εργαστήρια που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού για γονείς και παιδιά, τη δημιουργία του PIK. Οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιήσουν τις ικανότητες ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ που αγοράστηκε για το έργο για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια αυτά θα χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό για τη διεξαγωγή των μαθημάτων.Το αποτέλεσμα θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η αίτηση υποβάλλεται σε συνεργασία, ο Leader είναι το Ίδρυμα «Ισότητα αλλά Διαφορετική», εταίρος του Δήμου Bystrzyca Kłodzka, το διοικητικό όργανο του Δημοτικού Σχολείου στο Wilkanów. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, τις ΤΠΕ, τα αγγλικά και τα γερμανικά, καθώς και τις κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % τουλάχιστον των 110 μαθητών (58dz, 52ch) του Δημοτικού Σχολείου Wilkanów, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την αύξηση της πρόσβασης σε πληροφορίες σχετικά με την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας και της αύξησης των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 21 εκπαιδευτικούς (17Κ, 4Μ) της Σχολής από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία), ΤΠΕ, αντισταθμιστικές και αναπτυξιακές από την αγγλική και τη γερμανική, ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας μέσω των τάξεων: καλλιτεχνικά και τεχνικά, μουσικά και χορευτικά εργαστήρια, εργαστήρια δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάθησης, των χειρωνακτικών μαθημάτων και των μαθημάτων γραφομηχανών, εργαστήρια καλλιτεχνικής χειροτεχνίας· ατομικός ειδικός για παιδιά με ειδικές ανάγκες — για παιδιά με προφορά ελαττωμάτων, εργαστήρια που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού για γονείς και παιδιά, τη δημιουργία του PIK. Οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιήσουν τις ικανότητες ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ που αγοράστηκε για το έργο για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια αυτά θα χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό για τη διεξαγωγή των μαθημάτων.Το αποτέλεσμα θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η αίτηση υποβάλλεται σε συνεργασία, ο Leader είναι το Ίδρυμα «Ισότητα αλλά Διαφορετική», εταίρος του Δήμου Bystrzyca Kłodzka, το διοικητικό όργανο του Δημοτικού Σχολείου στο Wilkanów. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, τις ΤΠΕ, τα αγγλικά και τα γερμανικά, καθώς και τις κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % τουλάχιστον των 110 μαθητών (58dz, 52ch) του Δημοτικού Σχολείου Wilkanów, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την αύξηση της πρόσβασης σε πληροφορίες σχετικά με την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας και της αύξησης των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 21 εκπαιδευτικούς (17Κ, 4Μ) της Σχολής από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία), ΤΠΕ, αντισταθμιστικές και αναπτυξιακές από την αγγλική και τη γερμανική, ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας μέσω των τάξεων: καλλιτεχνικά και τεχνικά, μουσικά και χορευτικά εργαστήρια, εργαστήρια δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάθησης, των χειρωνακτικών μαθημάτων και των μαθημάτων γραφομηχανών, εργαστήρια καλλιτεχνικής χειροτεχνίας· ατομικός ειδικός για παιδιά με ειδικές ανάγκες — για παιδιά με προφορά ελαττωμάτων, εργαστήρια που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού για γονείς και παιδιά, τη δημιουργία του PIK. Οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιήσουν τις ικανότητες ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ που αγοράστηκε για το έργο για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια αυτά θα χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό για τη διεξαγωγή των μαθημάτων.Το αποτέλεσμα θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prijava se podnosi u partnerstvu, Vođa je Zaklada „Jednak, ali drugačiji”, partner Općine Bystrzyca Kłodzka, upravljačko tijelo Osnovne škole u Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT-u, engleskom i njemačkom jeziku te odgovarajuće stavove: kreativnost, inovativnost i timski rad kod najmanje 80 % od 110 učenika (58dz, 52ch) Osnovne škole u Wilkanówu, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem pristupa informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog informacijskog i karijernog mjesta te povećanjem kompetencija u području IKT-a kod 21 nastavnika (17K, 4M) škole od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem iz prirodnih znanosti (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT-a, kompenzacije i razvoja s engleskog i njemačkog jezika, razvijanjem kreativnosti, inovativnosti, timskog rada: umjetničke i tehničke, glazbene i plesne, Knjige klub, novinarske i filmske radionice, poboljšanje učinkovitosti učenja, ručnih i grafomotornih tečajeva, radionica u umjetničkim rukotvorinama; individualni specijalist za djecu s posebnim potrebama – za djecu s manama izgovora, radionice koje podržavaju individualni pristup djetetu za roditelje i djecu, stvaranje PIK-a. Nastavnici će koristiti ICT kompetencije u nastavi predmeta, škola će koristiti suvremenu ICT opremu kupljenu za projekt za provođenje obrazovnih aktivnosti, a ovi laboratoriji će koristiti opremu za provođenje nastave.Rezultat će biti poboljšanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja Mjera 10.2. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prijava se podnosi u partnerstvu, Vođa je Zaklada „Jednak, ali drugačiji”, partner Općine Bystrzyca Kłodzka, upravljačko tijelo Osnovne škole u Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT-u, engleskom i njemačkom jeziku te odgovarajuće stavove: kreativnost, inovativnost i timski rad kod najmanje 80 % od 110 učenika (58dz, 52ch) Osnovne škole u Wilkanówu, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem pristupa informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog informacijskog i karijernog mjesta te povećanjem kompetencija u području IKT-a kod 21 nastavnika (17K, 4M) škole od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem iz prirodnih znanosti (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT-a, kompenzacije i razvoja s engleskog i njemačkog jezika, razvijanjem kreativnosti, inovativnosti, timskog rada: umjetničke i tehničke, glazbene i plesne, Knjige klub, novinarske i filmske radionice, poboljšanje učinkovitosti učenja, ručnih i grafomotornih tečajeva, radionica u umjetničkim rukotvorinama; individualni specijalist za djecu s posebnim potrebama – za djecu s manama izgovora, radionice koje podržavaju individualni pristup djetetu za roditelje i djecu, stvaranje PIK-a. Nastavnici će koristiti ICT kompetencije u nastavi predmeta, škola će koristiti suvremenu ICT opremu kupljenu za projekt za provođenje obrazovnih aktivnosti, a ovi laboratoriji će koristiti opremu za provođenje nastave.Rezultat će biti poboljšanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja Mjera 10.2. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prijava se podnosi u partnerstvu, Vođa je Zaklada „Jednak, ali drugačiji”, partner Općine Bystrzyca Kłodzka, upravljačko tijelo Osnovne škole u Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT-u, engleskom i njemačkom jeziku te odgovarajuće stavove: kreativnost, inovativnost i timski rad kod najmanje 80 % od 110 učenika (58dz, 52ch) Osnovne škole u Wilkanówu, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem pristupa informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog informacijskog i karijernog mjesta te povećanjem kompetencija u području IKT-a kod 21 nastavnika (17K, 4M) škole od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem iz prirodnih znanosti (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT-a, kompenzacije i razvoja s engleskog i njemačkog jezika, razvijanjem kreativnosti, inovativnosti, timskog rada: umjetničke i tehničke, glazbene i plesne, Knjige klub, novinarske i filmske radionice, poboljšanje učinkovitosti učenja, ručnih i grafomotornih tečajeva, radionica u umjetničkim rukotvorinama; individualni specijalist za djecu s posebnim potrebama – za djecu s manama izgovora, radionice koje podržavaju individualni pristup djetetu za roditelje i djecu, stvaranje PIK-a. Nastavnici će koristiti ICT kompetencije u nastavi predmeta, škola će koristiti suvremenu ICT opremu kupljenu za projekt za provođenje obrazovnih aktivnosti, a ovi laboratoriji će koristiti opremu za provođenje nastave.Rezultat će biti poboljšanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja Mjera 10.2. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cererea este depusă în parteneriat, Liderul este Fundația „Egal, dar diferit”, Partener al Municipiului Bystrzyca Kłodzka, organul de conducere al Școlii Primare din Wilkanów. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele-cheie în științele matematice și naturale, TIC, engleză și germană, precum și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă la cel puțin 80 % din 110 elevi (58dz, 52ch) ai Școlii Primare din Wilkanów, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informații despre piața forței de muncă prin crearea unui punct de informare și carieră școlar și o creștere a competențelor TIC în 21 de profesori (17K, 4M) ai Școlii de la 1 septembrie 2018 până la 30 iunie 2019. Obiectivul va fi realizat prin organizarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltându-se din științe naturale (fizică, chimie, biologie, geografie), TIC, compensatori și dezvoltare din limba engleză și germană, dezvoltând creativitatea, inovarea, munca în echipă prin cursuri: artistic și tehnic, muzical și dans, Club de carte, ateliere jurnalistice și de film, îmbunătățirea eficacității cursurilor de învățare, manuale și grafomotorii, ateliere de lucru în artizanat artistic; specialist individual pentru copiii cu nevoi speciale – pentru copiii cu defecte de pronunție, ateliere care susțin o abordare individuală a copilului pentru părinți și copii, crearea PIK. Profesorii vor utiliza competențele TIC în predarea disciplinei, școala va utiliza echipamentele TIC moderne achiziționate pentru proiect pentru desfășurarea activităților educaționale, iar aceste laboratoare vor folosi echipamentul pentru desfășurarea cursurilor.Rezultatul va fi îmbunătățirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cererea este depusă în parteneriat, Liderul este Fundația „Egal, dar diferit”, Partener al Municipiului Bystrzyca Kłodzka, organul de conducere al Școlii Primare din Wilkanów. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele-cheie în științele matematice și naturale, TIC, engleză și germană, precum și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă la cel puțin 80 % din 110 elevi (58dz, 52ch) ai Școlii Primare din Wilkanów, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informații despre piața forței de muncă prin crearea unui punct de informare și carieră școlar și o creștere a competențelor TIC în 21 de profesori (17K, 4M) ai Școlii de la 1 septembrie 2018 până la 30 iunie 2019. Obiectivul va fi realizat prin organizarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltându-se din științe naturale (fizică, chimie, biologie, geografie), TIC, compensatori și dezvoltare din limba engleză și germană, dezvoltând creativitatea, inovarea, munca în echipă prin cursuri: artistic și tehnic, muzical și dans, Club de carte, ateliere jurnalistice și de film, îmbunătățirea eficacității cursurilor de învățare, manuale și grafomotorii, ateliere de lucru în artizanat artistic; specialist individual pentru copiii cu nevoi speciale – pentru copiii cu defecte de pronunție, ateliere care susțin o abordare individuală a copilului pentru părinți și copii, crearea PIK. Profesorii vor utiliza competențele TIC în predarea disciplinei, școala va utiliza echipamentele TIC moderne achiziționate pentru proiect pentru desfășurarea activităților educaționale, iar aceste laboratoare vor folosi echipamentul pentru desfășurarea cursurilor.Rezultatul va fi îmbunătățirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cererea este depusă în parteneriat, Liderul este Fundația „Egal, dar diferit”, Partener al Municipiului Bystrzyca Kłodzka, organul de conducere al Școlii Primare din Wilkanów. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele-cheie în științele matematice și naturale, TIC, engleză și germană, precum și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă la cel puțin 80 % din 110 elevi (58dz, 52ch) ai Școlii Primare din Wilkanów, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informații despre piața forței de muncă prin crearea unui punct de informare și carieră școlar și o creștere a competențelor TIC în 21 de profesori (17K, 4M) ai Școlii de la 1 septembrie 2018 până la 30 iunie 2019. Obiectivul va fi realizat prin organizarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltându-se din științe naturale (fizică, chimie, biologie, geografie), TIC, compensatori și dezvoltare din limba engleză și germană, dezvoltând creativitatea, inovarea, munca în echipă prin cursuri: artistic și tehnic, muzical și dans, Club de carte, ateliere jurnalistice și de film, îmbunătățirea eficacității cursurilor de învățare, manuale și grafomotorii, ateliere de lucru în artizanat artistic; specialist individual pentru copiii cu nevoi speciale – pentru copiii cu defecte de pronunție, ateliere care susțin o abordare individuală a copilului pentru părinți și copii, crearea PIK. Profesorii vor utiliza competențele TIC în predarea disciplinei, școala va utiliza echipamentele TIC moderne achiziționate pentru proiect pentru desfășurarea activităților educaționale, iar aceste laboratoare vor folosi echipamentul pentru desfășurarea cursurilor.Rezultatul va fi îmbunătățirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Žiadosť sa podáva v partnerstve, Leader je Nadácia „Rovnaké, ale odlišné“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, riadiaci orgán základnej školy vo Wilkanówe. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, angličtiny a nemčiny a vhodné postoje: kreativita, inovácia a tímová práca aspoň u 80 % zo 110 študentov (58dz, 52ch) základnej školy vo Wilkanówe, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho bodu a zvýšenia kompetencií v oblasti IKT u 21 učiteľov (17K, 4M) školy od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľom bude realizácia kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, ktoré sa budú rozvíjať z prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia), IKT, kompenzácia a rozvoj z angličtiny a nemčiny, rozvoj tvorivosti, inovácie, tímová práca prostredníctvom tried: umelecké a technické, hudobné a tanečné, knižný klub, novinárske a filmové workshopy, zlepšenie účinnosti vyučovania, manuálnych a grafomotorických tried, dielní v umeleckých remeslách; individuálny špecialista na deti so špeciálnymi potrebami – pre deti s poruchami výslovnosti, workshopy podporujúce individuálny prístup k dieťaťu pre rodičov a deti, vytvorenie PIK. Učitelia budú využívať kompetencie v oblasti IKT vo výučbe predmetov, škola bude využívať moderné vybavenie IKT zakúpené v rámci projektu na vykonávanie vzdelávacích činností a tieto laboratóriá budú používať zariadenie na vedenie tried. Výsledkom bude zlepšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Žiadosť sa podáva v partnerstve, Leader je Nadácia „Rovnaké, ale odlišné“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, riadiaci orgán základnej školy vo Wilkanówe. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, angličtiny a nemčiny a vhodné postoje: kreativita, inovácia a tímová práca aspoň u 80 % zo 110 študentov (58dz, 52ch) základnej školy vo Wilkanówe, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho bodu a zvýšenia kompetencií v oblasti IKT u 21 učiteľov (17K, 4M) školy od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľom bude realizácia kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, ktoré sa budú rozvíjať z prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia), IKT, kompenzácia a rozvoj z angličtiny a nemčiny, rozvoj tvorivosti, inovácie, tímová práca prostredníctvom tried: umelecké a technické, hudobné a tanečné, knižný klub, novinárske a filmové workshopy, zlepšenie účinnosti vyučovania, manuálnych a grafomotorických tried, dielní v umeleckých remeslách; individuálny špecialista na deti so špeciálnymi potrebami – pre deti s poruchami výslovnosti, workshopy podporujúce individuálny prístup k dieťaťu pre rodičov a deti, vytvorenie PIK. Učitelia budú využívať kompetencie v oblasti IKT vo výučbe predmetov, škola bude využívať moderné vybavenie IKT zakúpené v rámci projektu na vykonávanie vzdelávacích činností a tieto laboratóriá budú používať zariadenie na vedenie tried. Výsledkom bude zlepšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Žiadosť sa podáva v partnerstve, Leader je Nadácia „Rovnaké, ale odlišné“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, riadiaci orgán základnej školy vo Wilkanówe. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, angličtiny a nemčiny a vhodné postoje: kreativita, inovácia a tímová práca aspoň u 80 % zo 110 študentov (58dz, 52ch) základnej školy vo Wilkanówe, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho bodu a zvýšenia kompetencií v oblasti IKT u 21 učiteľov (17K, 4M) školy od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľom bude realizácia kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, ktoré sa budú rozvíjať z prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia), IKT, kompenzácia a rozvoj z angličtiny a nemčiny, rozvoj tvorivosti, inovácie, tímová práca prostredníctvom tried: umelecké a technické, hudobné a tanečné, knižný klub, novinárske a filmové workshopy, zlepšenie účinnosti vyučovania, manuálnych a grafomotorických tried, dielní v umeleckých remeslách; individuálny špecialista na deti so špeciálnymi potrebami – pre deti s poruchami výslovnosti, workshopy podporujúce individuálny prístup k dieťaťu pre rodičov a deti, vytvorenie PIK. Učitelia budú využívať kompetencie v oblasti IKT vo výučbe predmetov, škola bude využívať moderné vybavenie IKT zakúpené v rámci projektu na vykonávanie vzdelávacích činností a tieto laboratóriá budú používať zariadenie na vedenie tried. Výsledkom bude zlepšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-applikazzjoni hija sottomessa fi sħubija, il-Leader huwa l-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”, Partner tal-Muniċipalità Bystrzyca Kłodzka, il-korp governattiv tal-Iskola Primarja f’Wilkanów. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, l-Ingliż u l-Ġermaniż, u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 80 % ta’ 110 student (58dz, 52ch) tal-Iskola Primarja f’Wilkanów, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u ż-żieda fl-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-iskola u żieda fil-kompetenzi tal-ICT f’21 għalliem (17K, 4M) tal-Iskola mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jintlaħaq billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, bl-iżvilupp ta’ klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp tal-kreattività, il-kimika, il-bijoloġija, il-ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp, il-kreattività, it-taħriġ, il-bijoloġija, il-ġeografija u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp tal-kreattività, it-tim, it-tagħlim u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, il-kreattività, il-bijoloġija, il-ġeografija workshops artistiċi u tekniċi, mużikali u żfin, Book Club, ġurnalistiċi u ċinematografiċi, li jtejbu l-effettività tal-lezzjonijiet tat-tagħlim, manwali u grafikomuturi, workshops fl-artiġjanat artistiku; speċjalista individwali għat-tfal bi bżonnijiet speċjali — għal tfal b’difetti fil-pronunzja, workshops li jappoġġjaw approċċ individwali għat-tfal għall-ġenituri u t-tfal, il-ħolqien ta’ PIK. L-għalliema se jużaw il-kompetenzi tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġetti, l-iskola se tuża t-tagħmir modern tal-ICT mixtri għall-proġett biex twettaq attivitajiet edukattivi, u dawn il-laboratorji se jużaw it-tagħmir biex iwettqu l-klassijiet. Ir-riżultat se jkun li jittejbu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, u b’hekk il-proġett isir parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-applikazzjoni hija sottomessa fi sħubija, il-Leader huwa l-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”, Partner tal-Muniċipalità Bystrzyca Kłodzka, il-korp governattiv tal-Iskola Primarja f’Wilkanów. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, l-Ingliż u l-Ġermaniż, u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 80 % ta’ 110 student (58dz, 52ch) tal-Iskola Primarja f’Wilkanów, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u ż-żieda fl-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-iskola u żieda fil-kompetenzi tal-ICT f’21 għalliem (17K, 4M) tal-Iskola mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jintlaħaq billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, bl-iżvilupp ta’ klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp tal-kreattività, il-kimika, il-bijoloġija, il-ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp, il-kreattività, it-taħriġ, il-bijoloġija, il-ġeografija u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp tal-kreattività, it-tim, it-tagħlim u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, il-kreattività, il-bijoloġija, il-ġeografija workshops artistiċi u tekniċi, mużikali u żfin, Book Club, ġurnalistiċi u ċinematografiċi, li jtejbu l-effettività tal-lezzjonijiet tat-tagħlim, manwali u grafikomuturi, workshops fl-artiġjanat artistiku; speċjalista individwali għat-tfal bi bżonnijiet speċjali — għal tfal b’difetti fil-pronunzja, workshops li jappoġġjaw approċċ individwali għat-tfal għall-ġenituri u t-tfal, il-ħolqien ta’ PIK. L-għalliema se jużaw il-kompetenzi tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġetti, l-iskola se tuża t-tagħmir modern tal-ICT mixtri għall-proġett biex twettaq attivitajiet edukattivi, u dawn il-laboratorji se jużaw it-tagħmir biex iwettqu l-klassijiet. Ir-riżultat se jkun li jittejbu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, u b’hekk il-proġett isir parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-applikazzjoni hija sottomessa fi sħubija, il-Leader huwa l-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”, Partner tal-Muniċipalità Bystrzyca Kłodzka, il-korp governattiv tal-Iskola Primarja f’Wilkanów. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, l-Ingliż u l-Ġermaniż, u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 80 % ta’ 110 student (58dz, 52ch) tal-Iskola Primarja f’Wilkanów, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u ż-żieda fl-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-iskola u żieda fil-kompetenzi tal-ICT f’21 għalliem (17K, 4M) tal-Iskola mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jintlaħaq billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, bl-iżvilupp ta’ klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp tal-kreattività, il-kimika, il-bijoloġija, il-ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp, il-kreattività, it-taħriġ, il-bijoloġija, il-ġeografija u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp tal-kreattività, it-tim, it-tagħlim u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, il-kreattività, il-bijoloġija, il-ġeografija workshops artistiċi u tekniċi, mużikali u żfin, Book Club, ġurnalistiċi u ċinematografiċi, li jtejbu l-effettività tal-lezzjonijiet tat-tagħlim, manwali u grafikomuturi, workshops fl-artiġjanat artistiku; speċjalista individwali għat-tfal bi bżonnijiet speċjali — għal tfal b’difetti fil-pronunzja, workshops li jappoġġjaw approċċ individwali għat-tfal għall-ġenituri u t-tfal, il-ħolqien ta’ PIK. L-għalliema se jużaw il-kompetenzi tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġetti, l-iskola se tuża t-tagħmir modern tal-ICT mixtri għall-proġett biex twettaq attivitajiet edukattivi, u dawn il-laboratorji se jużaw it-tagħmir biex iwettqu l-klassijiet. Ir-riżultat se jkun li jittejbu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, u b’hekk il-proġett isir parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A candidatura é apresentada em parceria, o Líder é a Fundação «Igual mas Diferente», Parceiro do Município Bystrzyca Kłodzka, o órgão dirigente da Escola Primária de Wilkanów. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em ciências matemáticas e naturais, TIC, inglês e alemão, e atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em pelo menos 80 % dos 110 alunos (58dz, 52ch) da Escola Primária de Wilkanów, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de uma escola de Informação e Carreira Point e um aumento das competências TIC em 21 professores (17K, 4M) da Escola de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da realização de aulas compensatórias e desenvolvendo-se em matemática, desenvolvendo-se a partir de ciências naturais (física, química, biologia, geografia), TIC, compensatória e desenvolvimento a partir de inglês e alemão, desenvolvendo criatividade, inovação, trabalho em equipa através de aulas: artística e técnica, musical e dança, Book Club, workshops jornalísticos e cinematográficos, melhorando a eficácia das aulas de aprendizagem, manuais e grafomotores, oficinas de artesanato artístico; especialista individual para crianças com necessidades especiais — para crianças com defeitos de pronúncia, oficinas de apoio a uma abordagem individual da criança para pais e crianças, a criação de PIK. Os professores utilizarão as competências TIC no ensino das disciplinas, a escola utilizará os modernos equipamentos TIC adquiridos para o projeto para a realização de atividades educativas, e estes laboratórios utilizarão o equipamento para conduzir as aulas. O resultado será melhorar as competências nas áreas apoiadas pelo projeto, fazendo do projeto parte do objetivo específico da Medida 10.2. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A candidatura é apresentada em parceria, o Líder é a Fundação «Igual mas Diferente», Parceiro do Município Bystrzyca Kłodzka, o órgão dirigente da Escola Primária de Wilkanów. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em ciências matemáticas e naturais, TIC, inglês e alemão, e atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em pelo menos 80 % dos 110 alunos (58dz, 52ch) da Escola Primária de Wilkanów, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de uma escola de Informação e Carreira Point e um aumento das competências TIC em 21 professores (17K, 4M) da Escola de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da realização de aulas compensatórias e desenvolvendo-se em matemática, desenvolvendo-se a partir de ciências naturais (física, química, biologia, geografia), TIC, compensatória e desenvolvimento a partir de inglês e alemão, desenvolvendo criatividade, inovação, trabalho em equipa através de aulas: artística e técnica, musical e dança, Book Club, workshops jornalísticos e cinematográficos, melhorando a eficácia das aulas de aprendizagem, manuais e grafomotores, oficinas de artesanato artístico; especialista individual para crianças com necessidades especiais — para crianças com defeitos de pronúncia, oficinas de apoio a uma abordagem individual da criança para pais e crianças, a criação de PIK. Os professores utilizarão as competências TIC no ensino das disciplinas, a escola utilizará os modernos equipamentos TIC adquiridos para o projeto para a realização de atividades educativas, e estes laboratórios utilizarão o equipamento para conduzir as aulas. O resultado será melhorar as competências nas áreas apoiadas pelo projeto, fazendo do projeto parte do objetivo específico da Medida 10.2. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A candidatura é apresentada em parceria, o Líder é a Fundação «Igual mas Diferente», Parceiro do Município Bystrzyca Kłodzka, o órgão dirigente da Escola Primária de Wilkanów. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em ciências matemáticas e naturais, TIC, inglês e alemão, e atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em pelo menos 80 % dos 110 alunos (58dz, 52ch) da Escola Primária de Wilkanów, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de uma escola de Informação e Carreira Point e um aumento das competências TIC em 21 professores (17K, 4M) da Escola de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da realização de aulas compensatórias e desenvolvendo-se em matemática, desenvolvendo-se a partir de ciências naturais (física, química, biologia, geografia), TIC, compensatória e desenvolvimento a partir de inglês e alemão, desenvolvendo criatividade, inovação, trabalho em equipa através de aulas: artística e técnica, musical e dança, Book Club, workshops jornalísticos e cinematográficos, melhorando a eficácia das aulas de aprendizagem, manuais e grafomotores, oficinas de artesanato artístico; especialista individual para crianças com necessidades especiais — para crianças com defeitos de pronúncia, oficinas de apoio a uma abordagem individual da criança para pais e crianças, a criação de PIK. Os professores utilizarão as competências TIC no ensino das disciplinas, a escola utilizará os modernos equipamentos TIC adquiridos para o projeto para a realização de atividades educativas, e estes laboratórios utilizarão o equipamento para conduzir as aulas. O resultado será melhorar as competências nas áreas apoiadas pelo projeto, fazendo do projeto parte do objetivo específico da Medida 10.2. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hakemus jätetään yhteistyössä, Leader on säätiö ”Equal but Different”, Partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, hallintoelin peruskoulu Wilkanów. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, englannin ja saksan avaintaitoja sekä asianmukaisia asenteita: luovuus, innovointi ja ryhmätyö vähintään 80 prosentilla Wilkanówin peruskoulun 110 opiskelijasta (58dz, 52ch) ottaen huomioon opiskelijaa koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet huomioon ottaen ja lisäämällä mahdollisuuksia saada tietoa työmarkkinoista luomalla koulutieto- ja urapiste ja lisäämällä koulun tieto- ja viestintätekniikan osaamista 21 opettajalla (17K, 4M) 1. syyskuuta 2018–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantiede), tieto- ja viestintätekniikka, kompensointi ja kehittäminen englanniksi ja saksaksi, kehittää luovuutta, innovointia, ryhmätyötä luokkien kautta: taiteellinen ja tekninen, musikaali ja tanssi, kirjakerho, journalistiset ja elokuvatyöpajat, oppimisen tehokkuuden parantaminen, manuaaliset ja grafomotoriset luokat, taiteellisen käsityön työpajat; yksilöllinen asiantuntija lapsille, joilla on erityisiä tarpeita – lapsille, joilla on ääntämisvirheitä, työpajoja, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapselle vanhemmille ja lapsille, PIK: n luominen. Opettajat käyttävät oppiaineopetuksessa tieto- ja viestintäteknistä osaamista, koulu käyttää hankkeeseen hankittuja nykyaikaisia tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen ja nämä laboratoriot käyttävät laitteita luokkien suorittamiseen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hakemus jätetään yhteistyössä, Leader on säätiö ”Equal but Different”, Partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, hallintoelin peruskoulu Wilkanów. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, englannin ja saksan avaintaitoja sekä asianmukaisia asenteita: luovuus, innovointi ja ryhmätyö vähintään 80 prosentilla Wilkanówin peruskoulun 110 opiskelijasta (58dz, 52ch) ottaen huomioon opiskelijaa koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet huomioon ottaen ja lisäämällä mahdollisuuksia saada tietoa työmarkkinoista luomalla koulutieto- ja urapiste ja lisäämällä koulun tieto- ja viestintätekniikan osaamista 21 opettajalla (17K, 4M) 1. syyskuuta 2018–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantiede), tieto- ja viestintätekniikka, kompensointi ja kehittäminen englanniksi ja saksaksi, kehittää luovuutta, innovointia, ryhmätyötä luokkien kautta: taiteellinen ja tekninen, musikaali ja tanssi, kirjakerho, journalistiset ja elokuvatyöpajat, oppimisen tehokkuuden parantaminen, manuaaliset ja grafomotoriset luokat, taiteellisen käsityön työpajat; yksilöllinen asiantuntija lapsille, joilla on erityisiä tarpeita – lapsille, joilla on ääntämisvirheitä, työpajoja, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapselle vanhemmille ja lapsille, PIK: n luominen. Opettajat käyttävät oppiaineopetuksessa tieto- ja viestintäteknistä osaamista, koulu käyttää hankkeeseen hankittuja nykyaikaisia tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen ja nämä laboratoriot käyttävät laitteita luokkien suorittamiseen. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hakemus jätetään yhteistyössä, Leader on säätiö ”Equal but Different”, Partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, hallintoelin peruskoulu Wilkanów. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, englannin ja saksan avaintaitoja sekä asianmukaisia asenteita: luovuus, innovointi ja ryhmätyö vähintään 80 prosentilla Wilkanówin peruskoulun 110 opiskelijasta (58dz, 52ch) ottaen huomioon opiskelijaa koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet huomioon ottaen ja lisäämällä mahdollisuuksia saada tietoa työmarkkinoista luomalla koulutieto- ja urapiste ja lisäämällä koulun tieto- ja viestintätekniikan osaamista 21 opettajalla (17K, 4M) 1. syyskuuta 2018–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantiede), tieto- ja viestintätekniikka, kompensointi ja kehittäminen englanniksi ja saksaksi, kehittää luovuutta, innovointia, ryhmätyötä luokkien kautta: taiteellinen ja tekninen, musikaali ja tanssi, kirjakerho, journalistiset ja elokuvatyöpajat, oppimisen tehokkuuden parantaminen, manuaaliset ja grafomotoriset luokat, taiteellisen käsityön työpajat; yksilöllinen asiantuntija lapsille, joilla on erityisiä tarpeita – lapsille, joilla on ääntämisvirheitä, työpajoja, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapselle vanhemmille ja lapsille, PIK: n luominen. Opettajat käyttävät oppiaineopetuksessa tieto- ja viestintäteknistä osaamista, koulu käyttää hankkeeseen hankittuja nykyaikaisia tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen ja nämä laboratoriot käyttävät laitteita luokkien suorittamiseen. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vloga je vložena v partnerstvu, Leader je Fundacija „enako, vendar drugačno“, partner občine Bystrzyca Kłodzka, upravni organ Osnovne šole v Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleščine in nemščine ter ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo pri vsaj 80 % od 110 učencev (58dz, 52ch) Osnovne šole v Wilkanówu, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem dostopa do informacij o trgu dela z vzpostavitvijo šolske informacijske in karierne točke ter povečanjem kompetenc IKT pri 21 učiteljih (17K, 4M) šole od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj bo dosežen z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se razvijajo iz naravoslovja (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT, kompenzacijo in razvojem iz angleščine in nemščine, razvojem ustvarjalnosti, inovacij, timskega dela prek razredov: umetniških in tehničnih, glasbenih in plesnih, knjižnih klubih, novinarskih in filmskih delavnicah, izboljšanju učinkovitosti učnih, ročnih in grafomotornih tečajev, delavnicah v umetniških obrtih; individualni specialist za otroke s posebnimi potrebami – za otroke z napakami pri izgovorjave, delavnice, ki podpirajo individualni pristop do otroka za starše in otroke, ustvarjanje PIK. Učitelji bodo kompetence IKT uporabljali pri predmetnem poučevanju, šola bo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabljala sodobno opremo IKT, kupljeno za projekt, ti laboratoriji pa bodo opremo uporabljali za izvedbo pouka. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vloga je vložena v partnerstvu, Leader je Fundacija „enako, vendar drugačno“, partner občine Bystrzyca Kłodzka, upravni organ Osnovne šole v Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleščine in nemščine ter ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo pri vsaj 80 % od 110 učencev (58dz, 52ch) Osnovne šole v Wilkanówu, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem dostopa do informacij o trgu dela z vzpostavitvijo šolske informacijske in karierne točke ter povečanjem kompetenc IKT pri 21 učiteljih (17K, 4M) šole od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj bo dosežen z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se razvijajo iz naravoslovja (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT, kompenzacijo in razvojem iz angleščine in nemščine, razvojem ustvarjalnosti, inovacij, timskega dela prek razredov: umetniških in tehničnih, glasbenih in plesnih, knjižnih klubih, novinarskih in filmskih delavnicah, izboljšanju učinkovitosti učnih, ročnih in grafomotornih tečajev, delavnicah v umetniških obrtih; individualni specialist za otroke s posebnimi potrebami – za otroke z napakami pri izgovorjave, delavnice, ki podpirajo individualni pristop do otroka za starše in otroke, ustvarjanje PIK. Učitelji bodo kompetence IKT uporabljali pri predmetnem poučevanju, šola bo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabljala sodobno opremo IKT, kupljeno za projekt, ti laboratoriji pa bodo opremo uporabljali za izvedbo pouka. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vloga je vložena v partnerstvu, Leader je Fundacija „enako, vendar drugačno“, partner občine Bystrzyca Kłodzka, upravni organ Osnovne šole v Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleščine in nemščine ter ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo pri vsaj 80 % od 110 učencev (58dz, 52ch) Osnovne šole v Wilkanówu, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem dostopa do informacij o trgu dela z vzpostavitvijo šolske informacijske in karierne točke ter povečanjem kompetenc IKT pri 21 učiteljih (17K, 4M) šole od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj bo dosežen z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se razvijajo iz naravoslovja (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT, kompenzacijo in razvojem iz angleščine in nemščine, razvojem ustvarjalnosti, inovacij, timskega dela prek razredov: umetniških in tehničnih, glasbenih in plesnih, knjižnih klubih, novinarskih in filmskih delavnicah, izboljšanju učinkovitosti učnih, ročnih in grafomotornih tečajev, delavnicah v umetniških obrtih; individualni specialist za otroke s posebnimi potrebami – za otroke z napakami pri izgovorjave, delavnice, ki podpirajo individualni pristop do otroka za starše in otroke, ustvarjanje PIK. Učitelji bodo kompetence IKT uporabljali pri predmetnem poučevanju, šola bo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabljala sodobno opremo IKT, kupljeno za projekt, ti laboratoriji pa bodo opremo uporabljali za izvedbo pouka. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Žádost je podána ve spolupráci, Leader je Nadace „Equal But Different“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, řídícího orgánu základní školy ve Wilkanów. Hlavním cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí v matematických a přírodních vědách, informačních a komunikačních technologiích, angličtině a němčině a vhodných postojích: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 80 % ze 110 studentů (58dz, 52ch) základní školy ve Wilkanów, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zlepšením přístupu k informacím o trhu práce vytvořením školního informačního a kariérního bodu a zvýšením kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 21 učitelů (17K, 4M) školy od 1. září 2018 do 30. června 2019.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvojem přírodních věd (fyzika, chemie, biologie, geografie), IKT, kompenzací a rozvojem z angličtiny a němčiny, rozvojem kreativity, inovací, týmové práce: umělecké a technické, hudební a taneční dílny, Knižní klub, novinářské a filmové workshopy, zlepšení účinnosti výuky, manuální a grafomotorické kurzy, workshopy v uměleckých řemeslech; individuální specialista pro děti se speciálními potřebami – pro děti s vadami výslovnosti, workshopy podporující individuální přístup k dítěti pro rodiče a děti, vytvoření PIK. Učitelé budou využívat kompetence v oblasti informačních a komunikačních technologií při výuce předmětů, škola bude využívat moderní vybavení IKT zakoupené pro projekt k provádění vzdělávacích činností a tyto laboratoře budou využívat vybavení k provádění tříd.Výsledkem bude zlepšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Žádost je podána ve spolupráci, Leader je Nadace „Equal But Different“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, řídícího orgánu základní školy ve Wilkanów. Hlavním cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí v matematických a přírodních vědách, informačních a komunikačních technologiích, angličtině a němčině a vhodných postojích: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 80 % ze 110 studentů (58dz, 52ch) základní školy ve Wilkanów, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zlepšením přístupu k informacím o trhu práce vytvořením školního informačního a kariérního bodu a zvýšením kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 21 učitelů (17K, 4M) školy od 1. září 2018 do 30. června 2019.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvojem přírodních věd (fyzika, chemie, biologie, geografie), IKT, kompenzací a rozvojem z angličtiny a němčiny, rozvojem kreativity, inovací, týmové práce: umělecké a technické, hudební a taneční dílny, Knižní klub, novinářské a filmové workshopy, zlepšení účinnosti výuky, manuální a grafomotorické kurzy, workshopy v uměleckých řemeslech; individuální specialista pro děti se speciálními potřebami – pro děti s vadami výslovnosti, workshopy podporující individuální přístup k dítěti pro rodiče a děti, vytvoření PIK. Učitelé budou využívat kompetence v oblasti informačních a komunikačních technologií při výuce předmětů, škola bude využívat moderní vybavení IKT zakoupené pro projekt k provádění vzdělávacích činností a tyto laboratoře budou využívat vybavení k provádění tříd.Výsledkem bude zlepšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Žádost je podána ve spolupráci, Leader je Nadace „Equal But Different“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, řídícího orgánu základní školy ve Wilkanów. Hlavním cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí v matematických a přírodních vědách, informačních a komunikačních technologiích, angličtině a němčině a vhodných postojích: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 80 % ze 110 studentů (58dz, 52ch) základní školy ve Wilkanów, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zlepšením přístupu k informacím o trhu práce vytvořením školního informačního a kariérního bodu a zvýšením kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 21 učitelů (17K, 4M) školy od 1. září 2018 do 30. června 2019.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvojem přírodních věd (fyzika, chemie, biologie, geografie), IKT, kompenzací a rozvojem z angličtiny a němčiny, rozvojem kreativity, inovací, týmové práce: umělecké a technické, hudební a taneční dílny, Knižní klub, novinářské a filmové workshopy, zlepšení účinnosti výuky, manuální a grafomotorické kurzy, workshopy v uměleckých řemeslech; individuální specialista pro děti se speciálními potřebami – pro děti s vadami výslovnosti, workshopy podporující individuální přístup k dítěti pro rodiče a děti, vytvoření PIK. Učitelé budou využívat kompetence v oblasti informačních a komunikačních technologií při výuce předmětů, škola bude využívat moderní vybavení IKT zakoupené pro projekt k provádění vzdělávacích činností a tyto laboratoře budou využívat vybavení k provádění tříd.Výsledkem bude zlepšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Paraiška teikiama bendradarbiaujant, „Leader“ yra fondas „Lygūs, bet skirtingi“, savivaldybės partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pradinės mokyklos valdymo organas. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti pagrindines matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų ir vokiečių kompetencijas bei atitinkamas nuostatas: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 proc. iš 110 Wilkanów pradinės mokyklos mokinių (58dz, 52ch), atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių ir didinant prieigą prie informacijos apie darbo rinką, sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros punktą ir didinant IRT kompetenciją 21 mokytojo (17K, 4M) mokykloje nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (fizikos, chemijos, biologijos, geografijos) klases, IRT, kompensuojant ir plėtojant anglų ir vokiečių kalbas, plėtojant kūrybiškumą, inovacijas, komandinio darbo klases: meninis ir techninis, muzikinis ir šokis, knygų klubas, žurnalistikos ir kino dirbtuvės, mokymosi, rankinių ir grafomotorinių užsiėmimų efektyvumo didinimas, meninių amatų seminarai; individualus specialistas specialiųjų poreikių turintiems vaikams – vaikams su tarimo defektais, seminarai, kuriais remiamas individualus požiūris į vaiką tėvams ir vaikams, PIK kūrimas. Mokytojai naudosis IRT kompetencija dalykiniame mokyme, mokykla naudos projektui įsigytą šiuolaikinę IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti, o šios laboratorijos įrangą naudos klasėms vykdyti. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiška teikiama bendradarbiaujant, „Leader“ yra fondas „Lygūs, bet skirtingi“, savivaldybės partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pradinės mokyklos valdymo organas. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti pagrindines matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų ir vokiečių kompetencijas bei atitinkamas nuostatas: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 proc. iš 110 Wilkanów pradinės mokyklos mokinių (58dz, 52ch), atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių ir didinant prieigą prie informacijos apie darbo rinką, sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros punktą ir didinant IRT kompetenciją 21 mokytojo (17K, 4M) mokykloje nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (fizikos, chemijos, biologijos, geografijos) klases, IRT, kompensuojant ir plėtojant anglų ir vokiečių kalbas, plėtojant kūrybiškumą, inovacijas, komandinio darbo klases: meninis ir techninis, muzikinis ir šokis, knygų klubas, žurnalistikos ir kino dirbtuvės, mokymosi, rankinių ir grafomotorinių užsiėmimų efektyvumo didinimas, meninių amatų seminarai; individualus specialistas specialiųjų poreikių turintiems vaikams – vaikams su tarimo defektais, seminarai, kuriais remiamas individualus požiūris į vaiką tėvams ir vaikams, PIK kūrimas. Mokytojai naudosis IRT kompetencija dalykiniame mokyme, mokykla naudos projektui įsigytą šiuolaikinę IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti, o šios laboratorijos įrangą naudos klasėms vykdyti. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Paraiška teikiama bendradarbiaujant, „Leader“ yra fondas „Lygūs, bet skirtingi“, savivaldybės partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pradinės mokyklos valdymo organas. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti pagrindines matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų ir vokiečių kompetencijas bei atitinkamas nuostatas: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 proc. iš 110 Wilkanów pradinės mokyklos mokinių (58dz, 52ch), atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių ir didinant prieigą prie informacijos apie darbo rinką, sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros punktą ir didinant IRT kompetenciją 21 mokytojo (17K, 4M) mokykloje nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (fizikos, chemijos, biologijos, geografijos) klases, IRT, kompensuojant ir plėtojant anglų ir vokiečių kalbas, plėtojant kūrybiškumą, inovacijas, komandinio darbo klases: meninis ir techninis, muzikinis ir šokis, knygų klubas, žurnalistikos ir kino dirbtuvės, mokymosi, rankinių ir grafomotorinių užsiėmimų efektyvumo didinimas, meninių amatų seminarai; individualus specialistas specialiųjų poreikių turintiems vaikams – vaikams su tarimo defektais, seminarai, kuriais remiamas individualus požiūris į vaiką tėvams ir vaikams, PIK kūrimas. Mokytojai naudosis IRT kompetencija dalykiniame mokyme, mokykla naudos projektui įsigytą šiuolaikinę IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti, o šios laboratorijos įrangą naudos klasėms vykdyti. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pieteikums ir iesniegts partnerībā, Leader ir fonds “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs”, pašvaldības partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pamatskolas pārvaldes struktūra. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātiskajās un dabaszinātnēs, IKT, angļu un vācu valodā un atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 80 % no 110 Wilkanów pamatskolas skolēniem (58dz, 52ch), ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi informācijai par darba tirgu, izveidojot skolas informācijas un karjeras punktu un palielinot IKT kompetences 21 skolotājam (17K, 4M) skolas no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks sasniegts, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija), IKT, kompensējoša un attīstoties no angļu un vācu valodas, attīstot radošumu, inovāciju, komandas darbu klasēs: mākslinieciskās un tehniskās, muzikālās un dejas, grāmatu klubs, žurnālistikas un filmu darbnīcas, mācību efektivitātes uzlabošana, manuālās un grafomotoru nodarbības, radošās rokdarbu darbnīcas; individuālais speciālists bērniem ar īpašām vajadzībām — bērniem ar izrunas defektiem, darbnīcas, kas atbalsta individuālu pieeju bērnam vecākiem un bērniem, PIK izveide. Skolotāji izmantos IKT kompetences mācību priekšmetu mācīšanā, skola izmantos projektam iegādāto moderno IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus, un šīs laboratorijas izmantos aprīkojumu, lai vadītu nodarbības. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pieteikums ir iesniegts partnerībā, Leader ir fonds “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs”, pašvaldības partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pamatskolas pārvaldes struktūra. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātiskajās un dabaszinātnēs, IKT, angļu un vācu valodā un atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 80 % no 110 Wilkanów pamatskolas skolēniem (58dz, 52ch), ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi informācijai par darba tirgu, izveidojot skolas informācijas un karjeras punktu un palielinot IKT kompetences 21 skolotājam (17K, 4M) skolas no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks sasniegts, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija), IKT, kompensējoša un attīstoties no angļu un vācu valodas, attīstot radošumu, inovāciju, komandas darbu klasēs: mākslinieciskās un tehniskās, muzikālās un dejas, grāmatu klubs, žurnālistikas un filmu darbnīcas, mācību efektivitātes uzlabošana, manuālās un grafomotoru nodarbības, radošās rokdarbu darbnīcas; individuālais speciālists bērniem ar īpašām vajadzībām — bērniem ar izrunas defektiem, darbnīcas, kas atbalsta individuālu pieeju bērnam vecākiem un bērniem, PIK izveide. Skolotāji izmantos IKT kompetences mācību priekšmetu mācīšanā, skola izmantos projektam iegādāto moderno IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus, un šīs laboratorijas izmantos aprīkojumu, lai vadītu nodarbības. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pieteikums ir iesniegts partnerībā, Leader ir fonds “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs”, pašvaldības partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pamatskolas pārvaldes struktūra. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātiskajās un dabaszinātnēs, IKT, angļu un vācu valodā un atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 80 % no 110 Wilkanów pamatskolas skolēniem (58dz, 52ch), ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi informācijai par darba tirgu, izveidojot skolas informācijas un karjeras punktu un palielinot IKT kompetences 21 skolotājam (17K, 4M) skolas no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks sasniegts, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija), IKT, kompensējoša un attīstoties no angļu un vācu valodas, attīstot radošumu, inovāciju, komandas darbu klasēs: mākslinieciskās un tehniskās, muzikālās un dejas, grāmatu klubs, žurnālistikas un filmu darbnīcas, mācību efektivitātes uzlabošana, manuālās un grafomotoru nodarbības, radošās rokdarbu darbnīcas; individuālais speciālists bērniem ar īpašām vajadzībām — bērniem ar izrunas defektiem, darbnīcas, kas atbalsta individuālu pieeju bērnam vecākiem un bērniem, PIK izveide. Skolotāji izmantos IKT kompetences mācību priekšmetu mācīšanā, skola izmantos projektam iegādāto moderno IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus, un šīs laboratorijas izmantos aprīkojumu, lai vadītu nodarbības. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Кандидатурата се подава в партньорство, лидерът е Фондация „Равно, но различно“, партньор на Община Бистрица Клодзка, управителен орган на началното училище във Вилканов. Основната цел на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, английски и немски език, както и подходящи нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 80 % от 110 ученици (58dz, 52ch) от началното училище в Wilkanów, като се взема предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности и увеличаване на достъпа до информация за пазара на труда чрез създаване на училищен информационен и кариерен пункт и увеличаване на компетентностите в областта на ИКТ в 21 учители (17K, 4M) на училището от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде постигната чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развитие на естествените науки (физика, химия, биология, география), ИКТ, компенсаторни и развиващи се от английски и немски език, развитие на творчеството, иновациите, работа в екип чрез класове: художествени и технически, музикални и танцови, Клуб на книгите, журналистически и филмови работилници, подобряване на ефективността на учебните, ръчните и графичните класове, работилниците в областта на художествените занаяти; индивидуален специалист за деца със специални нужди — за деца с дефекти в произношението, работилници, подкрепящи индивидуален подход към детето за родители и деца, създаване на PIK. Учителите ще използват ИКТ компетентности при преподаването на предмети, училището ще използва съвременното ИКТ оборудване, закупено за проекта, за провеждане на образователни дейности, а тези лаборатории ще използват оборудването за провеждане на класовете.Резултатът ще бъде подобряване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, което прави проекта част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Кандидатурата се подава в партньорство, лидерът е Фондация „Равно, но различно“, партньор на Община Бистрица Клодзка, управителен орган на началното училище във Вилканов. Основната цел на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, английски и немски език, както и подходящи нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 80 % от 110 ученици (58dz, 52ch) от началното училище в Wilkanów, като се взема предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности и увеличаване на достъпа до информация за пазара на труда чрез създаване на училищен информационен и кариерен пункт и увеличаване на компетентностите в областта на ИКТ в 21 учители (17K, 4M) на училището от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде постигната чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развитие на естествените науки (физика, химия, биология, география), ИКТ, компенсаторни и развиващи се от английски и немски език, развитие на творчеството, иновациите, работа в екип чрез класове: художествени и технически, музикални и танцови, Клуб на книгите, журналистически и филмови работилници, подобряване на ефективността на учебните, ръчните и графичните класове, работилниците в областта на художествените занаяти; индивидуален специалист за деца със специални нужди — за деца с дефекти в произношението, работилници, подкрепящи индивидуален подход към детето за родители и деца, създаване на PIK. Учителите ще използват ИКТ компетентности при преподаването на предмети, училището ще използва съвременното ИКТ оборудване, закупено за проекта, за провеждане на образователни дейности, а тези лаборатории ще използват оборудването за провеждане на класовете.Резултатът ще бъде подобряване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, което прави проекта част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Кандидатурата се подава в партньорство, лидерът е Фондация „Равно, но различно“, партньор на Община Бистрица Клодзка, управителен орган на началното училище във Вилканов. Основната цел на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, английски и немски език, както и подходящи нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 80 % от 110 ученици (58dz, 52ch) от началното училище в Wilkanów, като се взема предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности и увеличаване на достъпа до информация за пазара на труда чрез създаване на училищен информационен и кариерен пункт и увеличаване на компетентностите в областта на ИКТ в 21 учители (17K, 4M) на училището от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде постигната чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развитие на естествените науки (физика, химия, биология, география), ИКТ, компенсаторни и развиващи се от английски и немски език, развитие на творчеството, иновациите, работа в екип чрез класове: художествени и технически, музикални и танцови, Клуб на книгите, журналистически и филмови работилници, подобряване на ефективността на учебните, ръчните и графичните класове, работилниците в областта на художествените занаяти; индивидуален специалист за деца със специални нужди — за деца с дефекти в произношението, работилници, подкрепящи индивидуален подход към детето за родители и деца, създаване на PIK. Учителите ще използват ИКТ компетентности при преподаването на предмети, училището ще използва съвременното ИКТ оборудване, закупено за проекта, за провеждане на образователни дейности, а тези лаборатории ще използват оборудването за провеждане на класовете.Резултатът ще бъде подобряване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, което прави проекта част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A pályázatot partnerségben nyújtják be, a Leader az „Egyenlő, de különböző” alapítvány, Bystrzyca Kłodzka önkormányzat, a Wilkanówi Általános Iskola irányító testületének partnere. A projekt fő célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az angol és a német, valamint a megfelelő attitűdök: kreativitás, innováció és csapatmunka a Wilkanów-i Általános Iskola 110 hallgatójának legalább 80%-ában (58dz, 52ch), figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényekkel és a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférés növelésével az iskolai Információs és Karrierpont létrehozásával, valamint az ikt-kompetenciák növelésével az iskola 21 tanáránál (17K, 4M) az iskola 2018. szeptember 1-jétől 2019. június 30-ig. A cél kompenzációs és fejlődő matematikaórákkal, természettudományokból (fizika, kémia, biológia, földrajz), IKT-ból, kompenzáló és angolból és németből történő fejlesztés, kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül valósul meg: művészeti és technikai, zenei és tánc, könyvklub, újságírói és filmes műhelyek, a tanulás, a kézi és a grafomotoros osztályok hatékonyságának javítása, művészeti kézműves műhelyek; egyéni szakember a speciális igényű gyermekek számára – a kiejtési hibákkal rendelkező gyermekek számára, a szülők és gyermekek számára a gyermek egyéni megközelítését támogató műhelyek, a PIK létrehozása. A tanárok IKT-kompetenciákat használnak a tantárgyi oktatásban, az iskola a projekthez megvásárolt modern IKT-eszközöket használja oktatási tevékenységek folytatásához, és ezek a laboratóriumok a tanórák lebonyolításához használják a berendezéseket. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A pályázatot partnerségben nyújtják be, a Leader az „Egyenlő, de különböző” alapítvány, Bystrzyca Kłodzka önkormányzat, a Wilkanówi Általános Iskola irányító testületének partnere. A projekt fő célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az angol és a német, valamint a megfelelő attitűdök: kreativitás, innováció és csapatmunka a Wilkanów-i Általános Iskola 110 hallgatójának legalább 80%-ában (58dz, 52ch), figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényekkel és a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférés növelésével az iskolai Információs és Karrierpont létrehozásával, valamint az ikt-kompetenciák növelésével az iskola 21 tanáránál (17K, 4M) az iskola 2018. szeptember 1-jétől 2019. június 30-ig. A cél kompenzációs és fejlődő matematikaórákkal, természettudományokból (fizika, kémia, biológia, földrajz), IKT-ból, kompenzáló és angolból és németből történő fejlesztés, kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül valósul meg: művészeti és technikai, zenei és tánc, könyvklub, újságírói és filmes műhelyek, a tanulás, a kézi és a grafomotoros osztályok hatékonyságának javítása, művészeti kézműves műhelyek; egyéni szakember a speciális igényű gyermekek számára – a kiejtési hibákkal rendelkező gyermekek számára, a szülők és gyermekek számára a gyermek egyéni megközelítését támogató műhelyek, a PIK létrehozása. A tanárok IKT-kompetenciákat használnak a tantárgyi oktatásban, az iskola a projekthez megvásárolt modern IKT-eszközöket használja oktatási tevékenységek folytatásához, és ezek a laboratóriumok a tanórák lebonyolításához használják a berendezéseket. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A pályázatot partnerségben nyújtják be, a Leader az „Egyenlő, de különböző” alapítvány, Bystrzyca Kłodzka önkormányzat, a Wilkanówi Általános Iskola irányító testületének partnere. A projekt fő célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az angol és a német, valamint a megfelelő attitűdök: kreativitás, innováció és csapatmunka a Wilkanów-i Általános Iskola 110 hallgatójának legalább 80%-ában (58dz, 52ch), figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényekkel és a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférés növelésével az iskolai Információs és Karrierpont létrehozásával, valamint az ikt-kompetenciák növelésével az iskola 21 tanáránál (17K, 4M) az iskola 2018. szeptember 1-jétől 2019. június 30-ig. A cél kompenzációs és fejlődő matematikaórákkal, természettudományokból (fizika, kémia, biológia, földrajz), IKT-ból, kompenzáló és angolból és németből történő fejlesztés, kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül valósul meg: művészeti és technikai, zenei és tánc, könyvklub, újságírói és filmes műhelyek, a tanulás, a kézi és a grafomotoros osztályok hatékonyságának javítása, művészeti kézműves műhelyek; egyéni szakember a speciális igényű gyermekek számára – a kiejtési hibákkal rendelkező gyermekek számára, a szülők és gyermekek számára a gyermek egyéni megközelítését támogató műhelyek, a PIK létrehozása. A tanárok IKT-kompetenciákat használnak a tantárgyi oktatásban, az iskola a projekthez megvásárolt modern IKT-eszközöket használja oktatási tevékenységek folytatásához, és ezek a laboratóriumok a tanórák lebonyolításához használják a berendezéseket. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cuirtear an t-iarratas isteach i gcomhpháirtíocht, is é an Ceannaire an Fhondúireacht “Comhionann ach Difriúil”, Comhpháirtí den Bardas Bystrzyca Kłodzka, comhlacht rialaithe na Bunscoile i Wilkanów. Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na príomhinniúlachtaí sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus Gearmáinis, agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % ar a laghad de 110 mac léinn (58dz, 52ch) den Bhunscoil in Wilkanów, agus an cur chuige aonair i leith an scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain mhéadaithe ar fhaisnéis faoin margadh saothair trí Phointe Eolais agus Gairme scoile a chruthú agus inniúlachtaí TFC a mhéadú i 21 mhúinteoir (17K, 4M) na Scoile ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Bainfear an cuspóir amach trí ranganna cúiteacha agus forbartha sa mhatamaitic a dhéanamh agus a fhorbairt, trí fhorbairt a dhéanamh ó na heolaíochtaí nádúrtha (fisic, ceimic, bitheolaíocht, geografaíocht), TFC, cúiteach agus forbairt ó Bhéarla agus ón nGearmáinis, cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: ealaín agus teicniúil, ceol agus damhsa, Club Leabhar, ceardlanna iriseoireachta agus scannán, feabhas a chur ar éifeachtacht ranganna foghlama, lámhleabhair agus Graphomotor, ceardlanna i gceardaíocht lámhcheardaíochta ealaíne; speisialtóir aonair do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu — do leanaí a bhfuil lochtanna foghraíochta orthu, ceardlanna a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh do thuismitheoirí agus do leanaí, cruthú PIK. Bainfidh múinteoirí úsáid as inniúlachtaí TFC i dteagasc ábhair, bainfidh an scoil úsáid as an trealamh nua-aimseartha TFC a cheannaítear don tionscadal chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, agus bainfidh na saotharlanna seo úsáid as an trealamh chun na ranganna a dhéanamh. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirtear an t-iarratas isteach i gcomhpháirtíocht, is é an Ceannaire an Fhondúireacht “Comhionann ach Difriúil”, Comhpháirtí den Bardas Bystrzyca Kłodzka, comhlacht rialaithe na Bunscoile i Wilkanów. Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na príomhinniúlachtaí sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus Gearmáinis, agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % ar a laghad de 110 mac léinn (58dz, 52ch) den Bhunscoil in Wilkanów, agus an cur chuige aonair i leith an scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain mhéadaithe ar fhaisnéis faoin margadh saothair trí Phointe Eolais agus Gairme scoile a chruthú agus inniúlachtaí TFC a mhéadú i 21 mhúinteoir (17K, 4M) na Scoile ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Bainfear an cuspóir amach trí ranganna cúiteacha agus forbartha sa mhatamaitic a dhéanamh agus a fhorbairt, trí fhorbairt a dhéanamh ó na heolaíochtaí nádúrtha (fisic, ceimic, bitheolaíocht, geografaíocht), TFC, cúiteach agus forbairt ó Bhéarla agus ón nGearmáinis, cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: ealaín agus teicniúil, ceol agus damhsa, Club Leabhar, ceardlanna iriseoireachta agus scannán, feabhas a chur ar éifeachtacht ranganna foghlama, lámhleabhair agus Graphomotor, ceardlanna i gceardaíocht lámhcheardaíochta ealaíne; speisialtóir aonair do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu — do leanaí a bhfuil lochtanna foghraíochta orthu, ceardlanna a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh do thuismitheoirí agus do leanaí, cruthú PIK. Bainfidh múinteoirí úsáid as inniúlachtaí TFC i dteagasc ábhair, bainfidh an scoil úsáid as an trealamh nua-aimseartha TFC a cheannaítear don tionscadal chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, agus bainfidh na saotharlanna seo úsáid as an trealamh chun na ranganna a dhéanamh. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cuirtear an t-iarratas isteach i gcomhpháirtíocht, is é an Ceannaire an Fhondúireacht “Comhionann ach Difriúil”, Comhpháirtí den Bardas Bystrzyca Kłodzka, comhlacht rialaithe na Bunscoile i Wilkanów. Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na príomhinniúlachtaí sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus Gearmáinis, agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % ar a laghad de 110 mac léinn (58dz, 52ch) den Bhunscoil in Wilkanów, agus an cur chuige aonair i leith an scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain mhéadaithe ar fhaisnéis faoin margadh saothair trí Phointe Eolais agus Gairme scoile a chruthú agus inniúlachtaí TFC a mhéadú i 21 mhúinteoir (17K, 4M) na Scoile ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Bainfear an cuspóir amach trí ranganna cúiteacha agus forbartha sa mhatamaitic a dhéanamh agus a fhorbairt, trí fhorbairt a dhéanamh ó na heolaíochtaí nádúrtha (fisic, ceimic, bitheolaíocht, geografaíocht), TFC, cúiteach agus forbairt ó Bhéarla agus ón nGearmáinis, cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: ealaín agus teicniúil, ceol agus damhsa, Club Leabhar, ceardlanna iriseoireachta agus scannán, feabhas a chur ar éifeachtacht ranganna foghlama, lámhleabhair agus Graphomotor, ceardlanna i gceardaíocht lámhcheardaíochta ealaíne; speisialtóir aonair do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu — do leanaí a bhfuil lochtanna foghraíochta orthu, ceardlanna a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh do thuismitheoirí agus do leanaí, cruthú PIK. Bainfidh múinteoirí úsáid as inniúlachtaí TFC i dteagasc ábhair, bainfidh an scoil úsáid as an trealamh nua-aimseartha TFC a cheannaítear don tionscadal chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, agus bainfidh na saotharlanna seo úsáid as an trealamh chun na ranganna a dhéanamh. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ansökan lämnas in i partnerskap, Leader är stiftelsen ”Equal but Different”, partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, styrande organ för grundskolan i Wilkanów. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och tyska, och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i minst 80 % av 110 studenter (58dz, 52ch) av grundskolan i Wilkanów, med beaktande av den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till information om arbetsmarknaden genom inrättandet av en informations- och karriärpunkt för skolan och en ökning av IKT-kompetensen hos skolans 21 lärare (17K, 4M) från den 1 september 2018 till den 30 juni 2019. Målet kommer att förverkligas genom att man genomför kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utvecklas från naturvetenskap (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompensation och utveckling från engelska och tyska, utveckla kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: konstnärlig och teknisk, musikalisk och dans, bokklubb, journalistik och filmverkstäder, förbättra effektiviteten i lärande, manuella och grafomotoriska klasser, workshops i konstnärligt hantverk. individuell specialist för barn med särskilda behov – för barn med uttalsdefekter, workshops som stöder ett individuellt förhållningssätt till barnet för föräldrar och barn, skapandet av PIK. Lärarna kommer att använda IKT-kompetens i ämnesundervisning, skolan kommer att använda den moderna IKT-utrustning som köpts in för projektet för att bedriva utbildningsverksamhet, och dessa laboratorier kommer att använda utrustningen för att genomföra lektionerna. Resultatet kommer att bli att förbättra kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ansökan lämnas in i partnerskap, Leader är stiftelsen ”Equal but Different”, partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, styrande organ för grundskolan i Wilkanów. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och tyska, och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i minst 80 % av 110 studenter (58dz, 52ch) av grundskolan i Wilkanów, med beaktande av den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till information om arbetsmarknaden genom inrättandet av en informations- och karriärpunkt för skolan och en ökning av IKT-kompetensen hos skolans 21 lärare (17K, 4M) från den 1 september 2018 till den 30 juni 2019. Målet kommer att förverkligas genom att man genomför kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utvecklas från naturvetenskap (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompensation och utveckling från engelska och tyska, utveckla kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: konstnärlig och teknisk, musikalisk och dans, bokklubb, journalistik och filmverkstäder, förbättra effektiviteten i lärande, manuella och grafomotoriska klasser, workshops i konstnärligt hantverk. individuell specialist för barn med särskilda behov – för barn med uttalsdefekter, workshops som stöder ett individuellt förhållningssätt till barnet för föräldrar och barn, skapandet av PIK. Lärarna kommer att använda IKT-kompetens i ämnesundervisning, skolan kommer att använda den moderna IKT-utrustning som köpts in för projektet för att bedriva utbildningsverksamhet, och dessa laboratorier kommer att använda utrustningen för att genomföra lektionerna. Resultatet kommer att bli att förbättra kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ansökan lämnas in i partnerskap, Leader är stiftelsen ”Equal but Different”, partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, styrande organ för grundskolan i Wilkanów. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och tyska, och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i minst 80 % av 110 studenter (58dz, 52ch) av grundskolan i Wilkanów, med beaktande av den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till information om arbetsmarknaden genom inrättandet av en informations- och karriärpunkt för skolan och en ökning av IKT-kompetensen hos skolans 21 lärare (17K, 4M) från den 1 september 2018 till den 30 juni 2019. Målet kommer att förverkligas genom att man genomför kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utvecklas från naturvetenskap (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompensation och utveckling från engelska och tyska, utveckla kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: konstnärlig och teknisk, musikalisk och dans, bokklubb, journalistik och filmverkstäder, förbättra effektiviteten i lärande, manuella och grafomotoriska klasser, workshops i konstnärligt hantverk. individuell specialist för barn med särskilda behov – för barn med uttalsdefekter, workshops som stöder ett individuellt förhållningssätt till barnet för föräldrar och barn, skapandet av PIK. Lärarna kommer att använda IKT-kompetens i ämnesundervisning, skolan kommer att använda den moderna IKT-utrustning som köpts in för projektet för att bedriva utbildningsverksamhet, och dessa laboratorier kommer att använda utrustningen för att genomföra lektionerna. Resultatet kommer att bli att förbättra kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Taotlus on esitatud partnerluses, Leader on sihtasutus „Võrdne, kuid erinev“, Wilkanówi algkooli juhtorgan Bystrzyca Kłodzka. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, info- ja kommunikatsioonitehnoloogias, inglise ja saksa keeles ning asjakohaseid hoiakuid: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % Wilkanówi algkooli 110 üliõpilasest (58dz, 52ch), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega ja tööturule juurdepääsu suurendamisega kooli Info- ja Karjäärikeskuse loomise kaudu ning IKT-pädevuste suurendamisega 21 õpetajas (17K, 4M) kooli 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse matemaatika kompenseerivate ja arenevate klasside läbiviimisega, arendades loodusteadustest (füüsika, keemia, bioloogia, geograafia), IKT-d, kompenseerivat ja arendades inglise ja saksa keelt, arendades loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd klassides: kunstiline ja tehniline, muusikaline ja tants, raamatuklubi, ajakirjandus- ja filmitöökojad, õppe-, manuaal- ja grafomotorklasside tõhususe parandamine, kunstilise käsitöö töötoad; erivajadustega laste individuaalne spetsialist – hääldusdefektidega lastele, lapsevanematele ja lastele individuaalset lähenemist toetavad töötoad, PIKi loomine. Õpetajad kasutavad õppeainete õpetamisel IKT-pädevusi, kool kasutab projekti jaoks ostetud kaasaegseid IKT-seadmeid haridustegevuseks ja need laborid kasutavad klasside läbiviimiseks seadmeid. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Taotlus on esitatud partnerluses, Leader on sihtasutus „Võrdne, kuid erinev“, Wilkanówi algkooli juhtorgan Bystrzyca Kłodzka. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, info- ja kommunikatsioonitehnoloogias, inglise ja saksa keeles ning asjakohaseid hoiakuid: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % Wilkanówi algkooli 110 üliõpilasest (58dz, 52ch), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega ja tööturule juurdepääsu suurendamisega kooli Info- ja Karjäärikeskuse loomise kaudu ning IKT-pädevuste suurendamisega 21 õpetajas (17K, 4M) kooli 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse matemaatika kompenseerivate ja arenevate klasside läbiviimisega, arendades loodusteadustest (füüsika, keemia, bioloogia, geograafia), IKT-d, kompenseerivat ja arendades inglise ja saksa keelt, arendades loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd klassides: kunstiline ja tehniline, muusikaline ja tants, raamatuklubi, ajakirjandus- ja filmitöökojad, õppe-, manuaal- ja grafomotorklasside tõhususe parandamine, kunstilise käsitöö töötoad; erivajadustega laste individuaalne spetsialist – hääldusdefektidega lastele, lapsevanematele ja lastele individuaalset lähenemist toetavad töötoad, PIKi loomine. Õpetajad kasutavad õppeainete õpetamisel IKT-pädevusi, kool kasutab projekti jaoks ostetud kaasaegseid IKT-seadmeid haridustegevuseks ja need laborid kasutavad klasside läbiviimiseks seadmeid. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Taotlus on esitatud partnerluses, Leader on sihtasutus „Võrdne, kuid erinev“, Wilkanówi algkooli juhtorgan Bystrzyca Kłodzka. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, info- ja kommunikatsioonitehnoloogias, inglise ja saksa keeles ning asjakohaseid hoiakuid: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % Wilkanówi algkooli 110 üliõpilasest (58dz, 52ch), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega ja tööturule juurdepääsu suurendamisega kooli Info- ja Karjäärikeskuse loomise kaudu ning IKT-pädevuste suurendamisega 21 õpetajas (17K, 4M) kooli 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse matemaatika kompenseerivate ja arenevate klasside läbiviimisega, arendades loodusteadustest (füüsika, keemia, bioloogia, geograafia), IKT-d, kompenseerivat ja arendades inglise ja saksa keelt, arendades loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd klassides: kunstiline ja tehniline, muusikaline ja tants, raamatuklubi, ajakirjandus- ja filmitöökojad, õppe-, manuaal- ja grafomotorklasside tõhususe parandamine, kunstilise käsitöö töötoad; erivajadustega laste individuaalne spetsialist – hääldusdefektidega lastele, lapsevanematele ja lastele individuaalset lähenemist toetavad töötoad, PIKi loomine. Õpetajad kasutavad õppeainete õpetamisel IKT-pädevusi, kool kasutab projekti jaoks ostetud kaasaegseid IKT-seadmeid haridustegevuseks ja need laborid kasutavad klasside läbiviimiseks seadmeid. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°23'19.54"N, 16°35'19.25"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wałbrzyski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 10:31, 7 March 2024
Project Q97333 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | By playing to learn – through science to success |
Project Q97333 in Poland |
Statements
211,220.56 zloty
0 references
248,494.78 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Wniosek jest składany w partnerstwie, Liderem jest Fundacja „Równi, choć Różni”, Partnerem Gmina Bystrzyca Kłodzka, organ prowadzący Szkołę Podstawową w Wilkanowie. Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych z nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języka angielskiego i języka niemieckiego oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% ze 110 uczniów (58dz, 52ch) Szkoły Podstawowej w Wilkanowie, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwiększenie dostępu do informacji o rynku pracy poprzez utworzenie szkolnego Punktu Informacji i Kariery i wzrost kompetencji TIK u 21 nauczycieli (17K, 4M) Szkoły w terminie od 1 września 2018 do 30 czerwca 2019.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (fizyka, chemia, biologia, geografia), TIK, wyrównawczych i rozwijających z języka angielskiego i niemieckiego, rozwijających kreatywność, innowacyjność, pracę zespołową poprzez zajęcia: plastyczno –techniczne, muzyczno – taneczne, Klub Książki, warsztaty dziennikarsko- filmowe, podnoszenie efektywności uczenia się, zajęcia manualno – grafomotoryczne, warsztaty z rękodzieła artystycznego; indywidualne specjalistyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami - dla dzieci z wadami wymowy, warsztatami wspierającymi indywidualne podejście do dziecka dla rodziców z dziećmi, powstanie PIK. Nauczyciele będą wykorzystywać kompetencje TIK w nauczaniu przedmiotowym, Szkoła będzie wykorzystywać zakupiony do projektu nowoczesny sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych, a pracownie przedmiotowe będą wykorzystywać doposażenie do prowadzenia zajęć.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
0 references
The application is submitted in partnership, the Leader is the Foundation “Equals, albeit Differents”, a partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, the body running the Primary School in Wilkanów. The main objective of the project is to increase key competences in mathematical and natural sciences, ICT, English and German, as well as appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork in at least 80 % of the 110 pupils (58dz, 52ch) of the primary school in Wilkanów, taking into account the individual approach to the pupil, especially with special educational needs and increasing access to labour market information through the creation of a school Information and Career Centre and the increase of ICT skills in 21 teachers (17K, 4M) Schools developing from 1 September 2018 to 30 June 2019.The aim will be carried out through the achievement of compensatory and developmental activities in the field of mathematics and mathematics, from 1 September 2018 to 30 June 2019. artistic-technical, musical and dance, Book Club, journalistic and film workshops, improving learning efficiency, manual – graphomotor classes, workshops with artistic handicrafts; individual specialist for children with special needs – for children with speech defects, workshops supporting individual approach to the child for parents with children, PIK will be created. Teachers will use ICT competences in the subject teaching, the school will use the modern ICT equipment purchased for the project to conduct educational activities, and the workshops will use retrofitting to conduct classes.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, so the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English)
15 October 2020
0.1719152438044787
0 references
La demande est soumise en partenariat, le Leader est la Fondation «Equal but Different», partenaire de la municipalité Bystrzyca Kłodzka, l’organe directeur de l’école primaire de Wilkanów. L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences clés en sciences mathématiques et naturelles, en TIC, en anglais et en allemand, ainsi que les attitudes appropriées: la créativité, l’innovation et le travail d’équipe dans au moins 80 % des 110 étudiants (58dz, 52ch) de l’école primaire de Wilkanów, en tenant compte de l’approche individuelle de l’élève, en particulier pour les besoins éducatifs spéciaux et l’amélioration de l’accès à l’information sur le marché du travail grâce à la création d’un point d’information et de carrière scolaire et une augmentation des compétences en TIC dans 21 enseignants (17K, 4M) de l’école du 1er septembre 2018 au 30 juin 2019. L’objectif sera réalisé en menant des cours compensatoires et en développant des cours de mathématiques, en développant les sciences naturelles (physique, chimie, biologie, géographie), TIC, compensation et développement de l’anglais et de l’allemand, en développant la créativité, l’innovation, le travail d’équipe à travers les classes: ateliers artistiques et techniques, musicaux et de danse, Book Club, ateliers journalistiques et cinématographiques, amélioration de l’efficacité des cours d’apprentissage, manuels et graphomoteurs, ateliers d’artisanat artistique; spécialiste individuel pour les enfants ayant des besoins particuliers — pour les enfants présentant des défauts de prononciation, ateliers soutenant une approche individuelle de l’enfant pour les parents et les enfants, la création de PIK. Les enseignants utiliseront les compétences TIC dans l’enseignement des matières, l’école utilisera l’équipement TIC moderne acheté pour le projet pour mener des activités éducatives, et ces laboratoires utiliseront l’équipement pour conduire les classes. (French)
1 December 2021
0 references
Der Antrag wird in Partnerschaft eingereicht, der Leiter ist die Stiftung „gleich aber anders“, Partner der Gemeinde Bystrzyca Kłodzka, dem Leitungsorgan der Grundschule in Wilkanów. Hauptziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Englisch und Deutsch sowie entsprechende Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 80 % der 110 Schüler (58dz, 52ch) der Grundschule in Wilkanów, unter Berücksichtigung des individuellen Ansatzes für den Schüler, insbesondere mit sonderpädagogischen Bedürfnissen und zunehmendem Zugang zu Informationen über den Arbeitsmarkt durch die Schaffung eines Schulinformations- und Karrierepunkts und eine Erhöhung der IKT-Kompetenzen in 21 Lehrkräften (17K, 4M) der Schule vom 1. September 2018 bis 30. Juni 2019.Das Ziel wird durch Durchführung von kompensatorischen und sich entwickelnden Klassen in Mathematik verwirklicht, die sich aus den Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie, Geographie) entwickeln, IKT, Kompensation und Weiterentwicklung aus Englisch und Deutsch, Entwicklung von Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Klassen: künstlerische und technische, musikalische und Tanz, Buchclub, journalistische und Filmworkshops, Verbesserung der Effektivität des Lernens, manuelle und graphomotorische Klassen, Workshops im Kunsthandwerk; individueller Spezialist für Kinder mit besonderen Bedürfnissen – für Kinder mit Aussprachefehlern, Workshops zur Unterstützung eines individuellen Umgangs mit dem Kind für Eltern und Kinder, die Schaffung von PIK. Die Lehrer werden IKT-Kompetenzen im Fachunterricht nutzen, die Schule wird die für das Projekt erworbene moderne IKT-Ausrüstung für die Durchführung von Bildungsaktivitäten verwenden, und diese Labors werden die Ausrüstung für die Durchführung der Klassen verwenden.Das Ergebnis ist die Verbesserung der Kompetenzen in den vom Projekt unterstützten Bereichen, wodurch das Projekt Teil des spezifischen Ziels der Maßnahme 10.2. (German)
7 December 2021
0 references
De aanvraag wordt ingediend in partnerschap, de Leider is de Stichting „gelijk maar anders”, partner van de gemeente Bystrzyca Kłodzka, het bestuursorgaan van de basisschool in Wilkanów. Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van sleutelcompetenties in de wiskundige en natuurwetenschappen, ICT, Engels en Duits, en de juiste attitudes: creativiteit, innovatie en teamwork bij ten minste 80 % van de 110 studenten (58dz, 52ch) van de basisschool in Wilkanów, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften en het vergroten van de toegang tot informatie over de arbeidsmarkt door de oprichting van een schoolinformatie- en carrièrepunt en een toename van ICT-competenties bij 21 leraren (17K, 4M) van de school van 1 september 2018 tot en met 30 juni 2019.De doelstelling zal worden verwezenlijkt door het geven van compenserende en ontwikkelende klassen in wiskunde, ontwikkeling vanuit natuurwetenschappen (fysica, chemie, biologie, geografie), ICT, compenserend en ontwikkelend vanuit het Engels en Duits, het ontwikkelen van creativiteit, innovatie, teamwork door middel van lessen: artistieke en technische, muzikale en dans, Book Club, journalistieke en filmworkshops, het verbeteren van de effectiviteit van leren, handmatige en grafomotorische lessen, workshops in artistieke handwerk; individuele specialist voor kinderen met speciale behoeften — voor kinderen met uitspraakdefecten, workshops ter ondersteuning van een individuele benadering van het kind voor ouders en kinderen, de oprichting van PIK. Leerkrachten zullen ICT-competenties gebruiken bij het lesgeven, de school zal de voor het project gekochte moderne ICT-apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren, en deze laboratoria zullen de apparatuur gebruiken om de lessen uit te voeren.Het resultaat zal zijn om de competenties op de door het project ondersteunde gebieden te verbeteren, waardoor het project deel uitmaakt van de specifieke doelstelling van maatregel 10.2. (Dutch)
17 December 2021
0 references
La domanda è presentata in collaborazione, il Leader è la Fondazione "Equal but Different", Partner del Comune Bystrzyca Kłodzka, l'organo direttivo della Scuola Primaria di Wilkanów. L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze chiave in scienze matematiche e naturali, ICT, inglese e tedesco, e atteggiamenti appropriati: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'80 % di 110 studenti (58dz, 52ch) della Scuola Primaria di Wilkanów, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali e aumentando l'accesso alle informazioni sul mercato del lavoro attraverso la creazione di un Punto di informazione e carriera scolastica e un aumento delle competenze ICT in 21 insegnanti (17K, 4M) della Scuola dal 1º settembre 2018 al 30 giugno 2019. L'obiettivo sarà realizzato conducendo lezioni compensative e sviluppando lezioni in matematica, sviluppando la creatività, l'innovazione, il lavoro di squadra attraverso le classi: laboratori artistici e tecnici, musicali e di danza, Book Club, laboratori giornalistici e cinematografici, migliorando l'efficacia dell'apprendimento, lezioni manuali e grafomotorie, laboratori di artigianato artistico; specialista individuale per bambini con esigenze speciali — per i bambini con difetti di pronuncia, laboratori che supportano un approccio individuale al bambino per genitori e bambini, la creazione di PIK. Gli insegnanti utilizzeranno le competenze ICT nell'insegnamento delle materie, la scuola utilizzerà le moderne attrezzature TIC acquistate per il progetto per condurre attività didattiche, e questi laboratori utilizzeranno le attrezzature per condurre le lezioni. (Italian)
16 January 2022
0 references
La solicitud se presenta en asociación, el Líder es la Fundación «Igual pero Diferente», Socio del Municipio Bystrzyca Kłodzka, el órgano rector de la Escuela Primaria de Wilkanów. El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias clave en matemáticas y ciencias naturales, TIC, inglés y alemán, y actitudes apropiadas: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual hacia el estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de información y carrera escolar y un aumento de las competencias TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo en matemáticas, el desarrollo de las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), las TIC, la compensación y el desarrollo desde el inglés y el alemán, el desarrollo de la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la Escuela Primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de una escuela de Información y Carrera y un aumento de las competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) de la Escuela del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se logrará realizando clases compensatorias y desarrollando clases de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, geografía), TIC, compensatoria y desarrollo desde el inglés y alemán, desarrollando la creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de 110 estudiantes (58dz, 52ch) de la escuela primaria de Wilkanów, teniendo en cuenta el enfoque individual del alumno, especialmente con necesidades educativas especiales y aumentando el acceso a la información sobre el mercado laboral a través de la creación de un centro de clases de información y carrera profesional y un aumento de competencias en TIC en 21 profesores (17K, 4M) del 1 de septiembre de 2018 al 30 de junio de 2019. El objetivo se realizará mediante la realización de clases compensatorias y de desarrollo de matemáticas, desarrollando desde las ciencias naturales (física, química, biología, talleres artísticos y técnicos, musicales y de danza, Club de Libros, talleres periodísticos y cinematográficos, mejorando la eficacia del aprendizaje, clases manuales y grafomotoras, talleres de artesanía artística; especialista individual para niños con necesidades especiales: para niños con defectos de pronunciación, talleres que apoyan un enfoque individual del niño para padres e hijos, la creación de PIK. Los profesores utilizarán las competencias TIC en la enseñanza de materias, la escuela utilizará los modernos equipos TIC adquiridos para el proyecto para llevar a cabo actividades educativas, y estos laboratorios utilizarán el equipo para llevar a cabo las clases.El resultado será mejorar las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, haciendo que el proyecto forme parte del objetivo específico de la Medida 10.2. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Ansøgningen indgives i partnerskab, lederen er Foundation "Equal but Different", partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, det styrende organ for Primary School i Wilkanów. Hovedformålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, engelsk og tysk samt passende holdninger: kreativitet, innovation og teamwork i mindst 80 % af 110 studerende (58dz, 52ch) på Primary School i Wilkanów, under hensyntagen til den individuelle tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesmæssige behov og øget adgang til information om arbejdsmarkedet gennem oprettelse af et skoleinformations- og karrierepunkt og en stigning i IKT-kompetencer hos 21 lærere (17K, 4M) på skolen fra 1. september 2018 til 30. juni 2019. Målet vil blive realiseret ved at gennemføre kompenserende og udvikle klasser inden for matematik, udvikle sig fra naturvidenskab (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompenserende og udvikle sig fra engelsk og tysk, udvikle kreativitet, innovation, teamwork gennem klasser: kunstneriske og tekniske, musikalske og dans, bogklub, journalistiske og film workshops, forbedring af effektiviteten af læring, manuelle og grafomotor klasser, workshops inden for kunsthåndværk; individuel specialist for børn med særlige behov — for børn med udtalefejl, workshops, der understøtter en individuel tilgang til barnet for forældre og børn, oprettelse af PIK. Lærerne vil bruge IKT-kompetencer i fagundervisningen, skolen vil bruge det moderne IKT-udstyr, der er indkøbt til projektet, til at gennemføre uddannelsesaktiviteter, og disse laboratorier vil bruge udstyret til at gennemføre klasserne. Resultatet bliver at forbedre kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket gør projektet til en del af det specifikke mål for foranstaltning 10.2. (Danish)
26 July 2022
0 references
Η αίτηση υποβάλλεται σε συνεργασία, ο Leader είναι το Ίδρυμα «Ισότητα αλλά Διαφορετική», εταίρος του Δήμου Bystrzyca Kłodzka, το διοικητικό όργανο του Δημοτικού Σχολείου στο Wilkanów. Ο κύριος στόχος του έργου είναι να αυξήσει τις βασικές ικανότητες στις μαθηματικές και φυσικές επιστήμες, τις ΤΠΕ, τα αγγλικά και τα γερμανικά, καθώς και τις κατάλληλες στάσεις: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία στο 80 % τουλάχιστον των 110 μαθητών (58dz, 52ch) του Δημοτικού Σχολείου Wilkanów, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και την αύξηση της πρόσβασης σε πληροφορίες σχετικά με την αγορά εργασίας μέσω της δημιουργίας ενός σχολικού Σημείου Πληροφόρησης και Σταδιοδρομίας και της αύξησης των ικανοτήτων ΤΠΕ σε 21 εκπαιδευτικούς (17Κ, 4Μ) της Σχολής από την 1η Σεπτεμβρίου 2018 έως τις 30 Ιουνίου 2019. Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών και αναπτυξιακών μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία), ΤΠΕ, αντισταθμιστικές και αναπτυξιακές από την αγγλική και τη γερμανική, ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας μέσω των τάξεων: καλλιτεχνικά και τεχνικά, μουσικά και χορευτικά εργαστήρια, εργαστήρια δημοσιογραφικών και κινηματογραφικών εργαστηρίων, βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάθησης, των χειρωνακτικών μαθημάτων και των μαθημάτων γραφομηχανών, εργαστήρια καλλιτεχνικής χειροτεχνίας· ατομικός ειδικός για παιδιά με ειδικές ανάγκες — για παιδιά με προφορά ελαττωμάτων, εργαστήρια που υποστηρίζουν την ατομική προσέγγιση του παιδιού για γονείς και παιδιά, τη δημιουργία του PIK. Οι εκπαιδευτικοί θα χρησιμοποιήσουν τις ικανότητες ΤΠΕ στη θεματική διδασκαλία, το σχολείο θα χρησιμοποιήσει τον σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ που αγοράστηκε για το έργο για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και τα εργαστήρια αυτά θα χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό για τη διεξαγωγή των μαθημάτων.Το αποτέλεσμα θα είναι η βελτίωση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το έργο, καθιστώντας το έργο μέρος του ειδικού στόχου του Μέτρου 10.2. (Greek)
26 July 2022
0 references
Prijava se podnosi u partnerstvu, Vođa je Zaklada „Jednak, ali drugačiji”, partner Općine Bystrzyca Kłodzka, upravljačko tijelo Osnovne škole u Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povećati ključne kompetencije u matematičkim i prirodnim znanostima, ICT-u, engleskom i njemačkom jeziku te odgovarajuće stavove: kreativnost, inovativnost i timski rad kod najmanje 80 % od 110 učenika (58dz, 52ch) Osnovne škole u Wilkanówu, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama i povećanjem pristupa informacijama o tržištu rada stvaranjem školskog informacijskog i karijernog mjesta te povećanjem kompetencija u području IKT-a kod 21 nastavnika (17K, 4M) škole od 1. rujna 2018. do 30. lipnja 2019. Cilj će se ostvariti provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, razvojem iz prirodnih znanosti (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT-a, kompenzacije i razvoja s engleskog i njemačkog jezika, razvijanjem kreativnosti, inovativnosti, timskog rada: umjetničke i tehničke, glazbene i plesne, Knjige klub, novinarske i filmske radionice, poboljšanje učinkovitosti učenja, ručnih i grafomotornih tečajeva, radionica u umjetničkim rukotvorinama; individualni specijalist za djecu s posebnim potrebama – za djecu s manama izgovora, radionice koje podržavaju individualni pristup djetetu za roditelje i djecu, stvaranje PIK-a. Nastavnici će koristiti ICT kompetencije u nastavi predmeta, škola će koristiti suvremenu ICT opremu kupljenu za projekt za provođenje obrazovnih aktivnosti, a ovi laboratoriji će koristiti opremu za provođenje nastave.Rezultat će biti poboljšanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što projekt čini dijelom specifičnog cilja Mjera 10.2. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Cererea este depusă în parteneriat, Liderul este Fundația „Egal, dar diferit”, Partener al Municipiului Bystrzyca Kłodzka, organul de conducere al Școlii Primare din Wilkanów. Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele-cheie în științele matematice și naturale, TIC, engleză și germană, precum și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă la cel puțin 80 % din 110 elevi (58dz, 52ch) ai Școlii Primare din Wilkanów, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale și creșterea accesului la informații despre piața forței de muncă prin crearea unui punct de informare și carieră școlar și o creștere a competențelor TIC în 21 de profesori (17K, 4M) ai Școlii de la 1 septembrie 2018 până la 30 iunie 2019. Obiectivul va fi realizat prin organizarea de cursuri compensatorii și în curs de dezvoltare în matematică, dezvoltându-se din științe naturale (fizică, chimie, biologie, geografie), TIC, compensatori și dezvoltare din limba engleză și germană, dezvoltând creativitatea, inovarea, munca în echipă prin cursuri: artistic și tehnic, muzical și dans, Club de carte, ateliere jurnalistice și de film, îmbunătățirea eficacității cursurilor de învățare, manuale și grafomotorii, ateliere de lucru în artizanat artistic; specialist individual pentru copiii cu nevoi speciale – pentru copiii cu defecte de pronunție, ateliere care susțin o abordare individuală a copilului pentru părinți și copii, crearea PIK. Profesorii vor utiliza competențele TIC în predarea disciplinei, școala va utiliza echipamentele TIC moderne achiziționate pentru proiect pentru desfășurarea activităților educaționale, iar aceste laboratoare vor folosi echipamentul pentru desfășurarea cursurilor.Rezultatul va fi îmbunătățirea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, făcând ca proiectul să facă parte din obiectivul specific al măsurii 10.2. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Žiadosť sa podáva v partnerstve, Leader je Nadácia „Rovnaké, ale odlišné“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, riadiaci orgán základnej školy vo Wilkanówe. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematických a prírodných vied, IKT, angličtiny a nemčiny a vhodné postoje: kreativita, inovácia a tímová práca aspoň u 80 % zo 110 študentov (58dz, 52ch) základnej školy vo Wilkanówe, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a zlepšenie prístupu k informáciám o trhu práce prostredníctvom vytvorenia školského informačného a kariérneho bodu a zvýšenia kompetencií v oblasti IKT u 21 učiteľov (17K, 4M) školy od 1. septembra 2018 do 30. júna 2019. Cieľom bude realizácia kompenzačných a rozvíjajúcich sa tried matematiky, ktoré sa budú rozvíjať z prírodných vied (fyzika, chémia, biológia, geografia), IKT, kompenzácia a rozvoj z angličtiny a nemčiny, rozvoj tvorivosti, inovácie, tímová práca prostredníctvom tried: umelecké a technické, hudobné a tanečné, knižný klub, novinárske a filmové workshopy, zlepšenie účinnosti vyučovania, manuálnych a grafomotorických tried, dielní v umeleckých remeslách; individuálny špecialista na deti so špeciálnymi potrebami – pre deti s poruchami výslovnosti, workshopy podporujúce individuálny prístup k dieťaťu pre rodičov a deti, vytvorenie PIK. Učitelia budú využívať kompetencie v oblasti IKT vo výučbe predmetov, škola bude využívať moderné vybavenie IKT zakúpené v rámci projektu na vykonávanie vzdelávacích činností a tieto laboratóriá budú používať zariadenie na vedenie tried. Výsledkom bude zlepšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čím sa projekt stane súčasťou špecifického cieľa opatrenia 10.2. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-applikazzjoni hija sottomessa fi sħubija, il-Leader huwa l-Fondazzjoni “Equal iżda Differenti”, Partner tal-Muniċipalità Bystrzyca Kłodzka, il-korp governattiv tal-Iskola Primarja f’Wilkanów. L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fix-xjenzi matematiċi u naturali, l-ICT, l-Ingliż u l-Ġermaniż, u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim f’mill-inqas 80 % ta’ 110 student (58dz, 52ch) tal-Iskola Primarja f’Wilkanów, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali u ż-żieda fl-aċċess għall-informazzjoni dwar is-suq tax-xogħol permezz tal-ħolqien ta’ Punt ta’ Informazzjoni u Karriera fl-iskola u żieda fil-kompetenzi tal-ICT f’21 għalliem (17K, 4M) tal-Iskola mill-1 ta’ Settembru 2018 sat-30 ta’ Ġunju 2019. L-għan se jintlaħaq billi jsiru klassijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, bl-iżvilupp ta’ klassijiet ta’ kumpens u żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp tal-kreattività, il-kimika, il-bijoloġija, il-ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp, il-kreattività, it-taħriġ, il-bijoloġija, il-ġeografija u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp ta’ klassijiet fil-matematika, l-iżvilupp minn xjenzi naturali (fiżika, kimika, bijoloġija, ġeografija), l-ICT, il-kumpens u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, l-iżvilupp tal-kreattività, it-tim, it-tagħlim u l-iżvilupp mill-Ingliż u l-Ġermaniż, il-kreattività, il-bijoloġija, il-ġeografija workshops artistiċi u tekniċi, mużikali u żfin, Book Club, ġurnalistiċi u ċinematografiċi, li jtejbu l-effettività tal-lezzjonijiet tat-tagħlim, manwali u grafikomuturi, workshops fl-artiġjanat artistiku; speċjalista individwali għat-tfal bi bżonnijiet speċjali — għal tfal b’difetti fil-pronunzja, workshops li jappoġġjaw approċċ individwali għat-tfal għall-ġenituri u t-tfal, il-ħolqien ta’ PIK. L-għalliema se jużaw il-kompetenzi tal-ICT fit-tagħlim tas-suġġetti, l-iskola se tuża t-tagħmir modern tal-ICT mixtri għall-proġett biex twettaq attivitajiet edukattivi, u dawn il-laboratorji se jużaw it-tagħmir biex iwettqu l-klassijiet. Ir-riżultat se jkun li jittejbu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, u b’hekk il-proġett isir parti mill-objettiv speċifiku tal-Miżura 10.2. (Maltese)
26 July 2022
0 references
A candidatura é apresentada em parceria, o Líder é a Fundação «Igual mas Diferente», Parceiro do Município Bystrzyca Kłodzka, o órgão dirigente da Escola Primária de Wilkanów. O principal objetivo do projeto é aumentar as competências-chave em ciências matemáticas e naturais, TIC, inglês e alemão, e atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa em pelo menos 80 % dos 110 alunos (58dz, 52ch) da Escola Primária de Wilkanów, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educativas especiais e aumentando o acesso à informação sobre o mercado de trabalho através da criação de uma escola de Informação e Carreira Point e um aumento das competências TIC em 21 professores (17K, 4M) da Escola de 1 de setembro de 2018 a 30 de junho de 2019. O objetivo será realizado através da realização de aulas compensatórias e desenvolvendo-se em matemática, desenvolvendo-se a partir de ciências naturais (física, química, biologia, geografia), TIC, compensatória e desenvolvimento a partir de inglês e alemão, desenvolvendo criatividade, inovação, trabalho em equipa através de aulas: artística e técnica, musical e dança, Book Club, workshops jornalísticos e cinematográficos, melhorando a eficácia das aulas de aprendizagem, manuais e grafomotores, oficinas de artesanato artístico; especialista individual para crianças com necessidades especiais — para crianças com defeitos de pronúncia, oficinas de apoio a uma abordagem individual da criança para pais e crianças, a criação de PIK. Os professores utilizarão as competências TIC no ensino das disciplinas, a escola utilizará os modernos equipamentos TIC adquiridos para o projeto para a realização de atividades educativas, e estes laboratórios utilizarão o equipamento para conduzir as aulas. O resultado será melhorar as competências nas áreas apoiadas pelo projeto, fazendo do projeto parte do objetivo específico da Medida 10.2. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hakemus jätetään yhteistyössä, Leader on säätiö ”Equal but Different”, Partner of the Municipality Bystrzyca Kłodzka, hallintoelin peruskoulu Wilkanów. Hankkeen päätavoitteena on lisätä matemaattisten ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, englannin ja saksan avaintaitoja sekä asianmukaisia asenteita: luovuus, innovointi ja ryhmätyö vähintään 80 prosentilla Wilkanówin peruskoulun 110 opiskelijasta (58dz, 52ch) ottaen huomioon opiskelijaa koskevan yksilöllisen lähestymistavan, erityisesti erityisopetustarpeet huomioon ottaen ja lisäämällä mahdollisuuksia saada tietoa työmarkkinoista luomalla koulutieto- ja urapiste ja lisäämällä koulun tieto- ja viestintätekniikan osaamista 21 opettajalla (17K, 4M) 1. syyskuuta 2018–30. kesäkuuta 2019. Tavoitteena on toteuttaa korvaavia ja kehittää matematiikan luokkia, kehittää luonnontieteitä (fysiikka, kemia, biologia, maantiede), tieto- ja viestintätekniikka, kompensointi ja kehittäminen englanniksi ja saksaksi, kehittää luovuutta, innovointia, ryhmätyötä luokkien kautta: taiteellinen ja tekninen, musikaali ja tanssi, kirjakerho, journalistiset ja elokuvatyöpajat, oppimisen tehokkuuden parantaminen, manuaaliset ja grafomotoriset luokat, taiteellisen käsityön työpajat; yksilöllinen asiantuntija lapsille, joilla on erityisiä tarpeita – lapsille, joilla on ääntämisvirheitä, työpajoja, jotka tukevat yksilöllistä lähestymistapaa lapselle vanhemmille ja lapsille, PIK: n luominen. Opettajat käyttävät oppiaineopetuksessa tieto- ja viestintäteknistä osaamista, koulu käyttää hankkeeseen hankittuja nykyaikaisia tieto- ja viestintäteknisiä laitteita koulutustoiminnan harjoittamiseen ja nämä laboratoriot käyttävät laitteita luokkien suorittamiseen. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Vloga je vložena v partnerstvu, Leader je Fundacija „enako, vendar drugačno“, partner občine Bystrzyca Kłodzka, upravni organ Osnovne šole v Wilkanówu. Glavni cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematičnih in naravoslovnih ved, IKT, angleščine in nemščine ter ustreznih stališč: ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo pri vsaj 80 % od 110 učencev (58dz, 52ch) Osnovne šole v Wilkanówu, ob upoštevanju individualnega pristopa do študenta, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami in povečanjem dostopa do informacij o trgu dela z vzpostavitvijo šolske informacijske in karierne točke ter povečanjem kompetenc IKT pri 21 učiteljih (17K, 4M) šole od 1. septembra 2018 do 30. junija 2019. Cilj bo dosežen z izvajanjem kompenzacijskih in razvijajočih se razredov matematike, ki se razvijajo iz naravoslovja (fizika, kemija, biologija, geografija), IKT, kompenzacijo in razvojem iz angleščine in nemščine, razvojem ustvarjalnosti, inovacij, timskega dela prek razredov: umetniških in tehničnih, glasbenih in plesnih, knjižnih klubih, novinarskih in filmskih delavnicah, izboljšanju učinkovitosti učnih, ročnih in grafomotornih tečajev, delavnicah v umetniških obrtih; individualni specialist za otroke s posebnimi potrebami – za otroke z napakami pri izgovorjave, delavnice, ki podpirajo individualni pristop do otroka za starše in otroke, ustvarjanje PIK. Učitelji bodo kompetence IKT uporabljali pri predmetnem poučevanju, šola bo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti uporabljala sodobno opremo IKT, kupljeno za projekt, ti laboratoriji pa bodo opremo uporabljali za izvedbo pouka. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Žádost je podána ve spolupráci, Leader je Nadace „Equal But Different“, partner obce Bystrzyca Kłodzka, řídícího orgánu základní školy ve Wilkanów. Hlavním cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí v matematických a přírodních vědách, informačních a komunikačních technologiích, angličtině a němčině a vhodných postojích: kreativita, inovace a týmová práce nejméně u 80 % ze 110 studentů (58dz, 52ch) základní školy ve Wilkanów, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami a zlepšením přístupu k informacím o trhu práce vytvořením školního informačního a kariérního bodu a zvýšením kompetencí v oblasti informačních a komunikačních technologií u 21 učitelů (17K, 4M) školy od 1. září 2018 do 30. června 2019.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových tříd matematiky, rozvojem přírodních věd (fyzika, chemie, biologie, geografie), IKT, kompenzací a rozvojem z angličtiny a němčiny, rozvojem kreativity, inovací, týmové práce: umělecké a technické, hudební a taneční dílny, Knižní klub, novinářské a filmové workshopy, zlepšení účinnosti výuky, manuální a grafomotorické kurzy, workshopy v uměleckých řemeslech; individuální specialista pro děti se speciálními potřebami – pro děti s vadami výslovnosti, workshopy podporující individuální přístup k dítěti pro rodiče a děti, vytvoření PIK. Učitelé budou využívat kompetence v oblasti informačních a komunikačních technologií při výuce předmětů, škola bude využívat moderní vybavení IKT zakoupené pro projekt k provádění vzdělávacích činností a tyto laboratoře budou využívat vybavení k provádění tříd.Výsledkem bude zlepšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, čímž se projekt stane součástí specifického cíle opatření 10.2. (Czech)
26 July 2022
0 references
Paraiška teikiama bendradarbiaujant, „Leader“ yra fondas „Lygūs, bet skirtingi“, savivaldybės partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pradinės mokyklos valdymo organas. Pagrindinis projekto tikslas – ugdyti pagrindines matematikos ir gamtos mokslų, IRT, anglų ir vokiečių kompetencijas bei atitinkamas nuostatas: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 proc. iš 110 Wilkanów pradinės mokyklos mokinių (58dz, 52ch), atsižvelgiant į individualų požiūrį į mokinį, ypač turint specialiųjų ugdymosi poreikių ir didinant prieigą prie informacijos apie darbo rinką, sukuriant mokyklos informacijos ir karjeros punktą ir didinant IRT kompetenciją 21 mokytojo (17K, 4M) mokykloje nuo 2018 m. rugsėjo 1 d. iki 2019 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir plėtojant matematikos klases, vystant gamtos mokslų (fizikos, chemijos, biologijos, geografijos) klases, IRT, kompensuojant ir plėtojant anglų ir vokiečių kalbas, plėtojant kūrybiškumą, inovacijas, komandinio darbo klases: meninis ir techninis, muzikinis ir šokis, knygų klubas, žurnalistikos ir kino dirbtuvės, mokymosi, rankinių ir grafomotorinių užsiėmimų efektyvumo didinimas, meninių amatų seminarai; individualus specialistas specialiųjų poreikių turintiems vaikams – vaikams su tarimo defektais, seminarai, kuriais remiamas individualus požiūris į vaiką tėvams ir vaikams, PIK kūrimas. Mokytojai naudosis IRT kompetencija dalykiniame mokyme, mokykla naudos projektui įsigytą šiuolaikinę IRT įrangą edukacinei veiklai vykdyti, o šios laboratorijos įrangą naudos klasėms vykdyti. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Pieteikums ir iesniegts partnerībā, Leader ir fonds “Vienlīdzīgs, bet atšķirīgs”, pašvaldības partneris Bystrzyca Kłodzka, Wilkanów pamatskolas pārvaldes struktūra. Projekta galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātiskajās un dabaszinātnēs, IKT, angļu un vācu valodā un atbilstošu attieksmi: radošums, inovācija un darbs komandā vismaz 80 % no 110 Wilkanów pamatskolas skolēniem (58dz, 52ch), ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām un palielinot piekļuvi informācijai par darba tirgu, izveidojot skolas informācijas un karjeras punktu un palielinot IKT kompetences 21 skolotājam (17K, 4M) skolas no 2018. gada 1. septembra līdz 2019. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks sasniegts, organizējot kompensējošas un attīstot nodarbības matemātikā, attīstoties no dabaszinātnēm (fizika, ķīmija, bioloģija, ģeogrāfija), IKT, kompensējoša un attīstoties no angļu un vācu valodas, attīstot radošumu, inovāciju, komandas darbu klasēs: mākslinieciskās un tehniskās, muzikālās un dejas, grāmatu klubs, žurnālistikas un filmu darbnīcas, mācību efektivitātes uzlabošana, manuālās un grafomotoru nodarbības, radošās rokdarbu darbnīcas; individuālais speciālists bērniem ar īpašām vajadzībām — bērniem ar izrunas defektiem, darbnīcas, kas atbalsta individuālu pieeju bērnam vecākiem un bērniem, PIK izveide. Skolotāji izmantos IKT kompetences mācību priekšmetu mācīšanā, skola izmantos projektam iegādāto moderno IKT aprīkojumu, lai veiktu izglītojošus pasākumus, un šīs laboratorijas izmantos aprīkojumu, lai vadītu nodarbības. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Кандидатурата се подава в партньорство, лидерът е Фондация „Равно, но различно“, партньор на Община Бистрица Клодзка, управителен орган на началното училище във Вилканов. Основната цел на проекта е да се повишат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, английски и немски език, както и подходящи нагласи: творчество, иновации и работа в екип в най-малко 80 % от 110 ученици (58dz, 52ch) от началното училище в Wilkanów, като се взема предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности и увеличаване на достъпа до информация за пазара на труда чрез създаване на училищен информационен и кариерен пункт и увеличаване на компетентностите в областта на ИКТ в 21 учители (17K, 4M) на училището от 1 септември 2018 г. до 30 юни 2019 г. Целта ще бъде постигната чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се класове по математика, развитие на естествените науки (физика, химия, биология, география), ИКТ, компенсаторни и развиващи се от английски и немски език, развитие на творчеството, иновациите, работа в екип чрез класове: художествени и технически, музикални и танцови, Клуб на книгите, журналистически и филмови работилници, подобряване на ефективността на учебните, ръчните и графичните класове, работилниците в областта на художествените занаяти; индивидуален специалист за деца със специални нужди — за деца с дефекти в произношението, работилници, подкрепящи индивидуален подход към детето за родители и деца, създаване на PIK. Учителите ще използват ИКТ компетентности при преподаването на предмети, училището ще използва съвременното ИКТ оборудване, закупено за проекта, за провеждане на образователни дейности, а тези лаборатории ще използват оборудването за провеждане на класовете.Резултатът ще бъде подобряване на компетенциите в областите, подпомагани от проекта, което прави проекта част от специфичната цел на мярка 10.2. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A pályázatot partnerségben nyújtják be, a Leader az „Egyenlő, de különböző” alapítvány, Bystrzyca Kłodzka önkormányzat, a Wilkanówi Általános Iskola irányító testületének partnere. A projekt fő célja, hogy növelje a kulcskompetenciákat a matematika és a természettudományok, az IKT, az angol és a német, valamint a megfelelő attitűdök: kreativitás, innováció és csapatmunka a Wilkanów-i Általános Iskola 110 hallgatójának legalább 80%-ában (58dz, 52ch), figyelembe véve a hallgató egyéni megközelítését, különösen a speciális oktatási igényekkel és a munkaerő-piaci információkhoz való hozzáférés növelésével az iskolai Információs és Karrierpont létrehozásával, valamint az ikt-kompetenciák növelésével az iskola 21 tanáránál (17K, 4M) az iskola 2018. szeptember 1-jétől 2019. június 30-ig. A cél kompenzációs és fejlődő matematikaórákkal, természettudományokból (fizika, kémia, biológia, földrajz), IKT-ból, kompenzáló és angolból és németből történő fejlesztés, kreativitás, innováció, csapatmunka osztályokon keresztül valósul meg: művészeti és technikai, zenei és tánc, könyvklub, újságírói és filmes műhelyek, a tanulás, a kézi és a grafomotoros osztályok hatékonyságának javítása, művészeti kézműves műhelyek; egyéni szakember a speciális igényű gyermekek számára – a kiejtési hibákkal rendelkező gyermekek számára, a szülők és gyermekek számára a gyermek egyéni megközelítését támogató műhelyek, a PIK létrehozása. A tanárok IKT-kompetenciákat használnak a tantárgyi oktatásban, az iskola a projekthez megvásárolt modern IKT-eszközöket használja oktatási tevékenységek folytatásához, és ezek a laboratóriumok a tanórák lebonyolításához használják a berendezéseket. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Cuirtear an t-iarratas isteach i gcomhpháirtíocht, is é an Ceannaire an Fhondúireacht “Comhionann ach Difriúil”, Comhpháirtí den Bardas Bystrzyca Kłodzka, comhlacht rialaithe na Bunscoile i Wilkanów. Is é príomhchuspóir an tionscadail cur leis na príomhinniúlachtaí sna heolaíochtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, TFC, Béarla agus Gearmáinis, agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne i 80 % ar a laghad de 110 mac léinn (58dz, 52ch) den Bhunscoil in Wilkanów, agus an cur chuige aonair i leith an scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais agus rochtain mhéadaithe ar fhaisnéis faoin margadh saothair trí Phointe Eolais agus Gairme scoile a chruthú agus inniúlachtaí TFC a mhéadú i 21 mhúinteoir (17K, 4M) na Scoile ón 1 Meán Fómhair 2018 go dtí an 30 Meitheamh 2019. Bainfear an cuspóir amach trí ranganna cúiteacha agus forbartha sa mhatamaitic a dhéanamh agus a fhorbairt, trí fhorbairt a dhéanamh ó na heolaíochtaí nádúrtha (fisic, ceimic, bitheolaíocht, geografaíocht), TFC, cúiteach agus forbairt ó Bhéarla agus ón nGearmáinis, cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ranganna: ealaín agus teicniúil, ceol agus damhsa, Club Leabhar, ceardlanna iriseoireachta agus scannán, feabhas a chur ar éifeachtacht ranganna foghlama, lámhleabhair agus Graphomotor, ceardlanna i gceardaíocht lámhcheardaíochta ealaíne; speisialtóir aonair do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu — do leanaí a bhfuil lochtanna foghraíochta orthu, ceardlanna a thacaíonn le cur chuige aonair i leith an linbh do thuismitheoirí agus do leanaí, cruthú PIK. Bainfidh múinteoirí úsáid as inniúlachtaí TFC i dteagasc ábhair, bainfidh an scoil úsáid as an trealamh nua-aimseartha TFC a cheannaítear don tionscadal chun gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh, agus bainfidh na saotharlanna seo úsáid as an trealamh chun na ranganna a dhéanamh. (Irish)
26 July 2022
0 references
Ansökan lämnas in i partnerskap, Leader är stiftelsen ”Equal but Different”, partner i kommunen Bystrzyca Kłodzka, styrande organ för grundskolan i Wilkanów. Huvudsyftet med projektet är att öka nyckelkompetenser inom matematik och naturvetenskap, IKT, engelska och tyska, och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete i minst 80 % av 110 studenter (58dz, 52ch) av grundskolan i Wilkanów, med beaktande av den individuella inställningen till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov och ökad tillgång till information om arbetsmarknaden genom inrättandet av en informations- och karriärpunkt för skolan och en ökning av IKT-kompetensen hos skolans 21 lärare (17K, 4M) från den 1 september 2018 till den 30 juni 2019. Målet kommer att förverkligas genom att man genomför kompenserande och utvecklande klasser i matematik, utvecklas från naturvetenskap (fysik, kemi, biologi, geografi), IKT, kompensation och utveckling från engelska och tyska, utveckla kreativitet, innovation, lagarbete genom klasser: konstnärlig och teknisk, musikalisk och dans, bokklubb, journalistik och filmverkstäder, förbättra effektiviteten i lärande, manuella och grafomotoriska klasser, workshops i konstnärligt hantverk. individuell specialist för barn med särskilda behov – för barn med uttalsdefekter, workshops som stöder ett individuellt förhållningssätt till barnet för föräldrar och barn, skapandet av PIK. Lärarna kommer att använda IKT-kompetens i ämnesundervisning, skolan kommer att använda den moderna IKT-utrustning som köpts in för projektet för att bedriva utbildningsverksamhet, och dessa laboratorier kommer att använda utrustningen för att genomföra lektionerna. Resultatet kommer att bli att förbättra kompetensen inom de områden som stöds av projektet, vilket gör projektet till en del av det specifika målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Taotlus on esitatud partnerluses, Leader on sihtasutus „Võrdne, kuid erinev“, Wilkanówi algkooli juhtorgan Bystrzyca Kłodzka. Projekti põhieesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatilistes ja loodusteadustes, info- ja kommunikatsioonitehnoloogias, inglise ja saksa keeles ning asjakohaseid hoiakuid: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % Wilkanówi algkooli 110 üliõpilasest (58dz, 52ch), võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega ja tööturule juurdepääsu suurendamisega kooli Info- ja Karjäärikeskuse loomise kaudu ning IKT-pädevuste suurendamisega 21 õpetajas (17K, 4M) kooli 1. septembrist 2018 kuni 30. juunini 2019. Eesmärk saavutatakse matemaatika kompenseerivate ja arenevate klasside läbiviimisega, arendades loodusteadustest (füüsika, keemia, bioloogia, geograafia), IKT-d, kompenseerivat ja arendades inglise ja saksa keelt, arendades loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd klassides: kunstiline ja tehniline, muusikaline ja tants, raamatuklubi, ajakirjandus- ja filmitöökojad, õppe-, manuaal- ja grafomotorklasside tõhususe parandamine, kunstilise käsitöö töötoad; erivajadustega laste individuaalne spetsialist – hääldusdefektidega lastele, lapsevanematele ja lastele individuaalset lähenemist toetavad töötoad, PIKi loomine. Õpetajad kasutavad õppeainete õpetamisel IKT-pädevusi, kool kasutab projekti jaoks ostetud kaasaegseid IKT-seadmeid haridustegevuseks ja need laborid kasutavad klasside läbiviimiseks seadmeid. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0018/18
0 references