Q126514 (Q126514): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item)
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / intervention field
 
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank
 
Normal rank

Revision as of 10:20, 31 January 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    254,685.29 zloty
    0 references
    61,124.4696 Euro
    13 January 2020
    0 references
    299,629.75 zloty
    0 references
    71,911.14 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2018
    0 references
    30 June 2020
    0 references
    STOWARZYSZENIE "DZIEDZICTWO" ŚW.JANA SARKANDRA W CIESZYNIE
    0 references
    Projekt opracowano na podstawie diagnozy oraz Kompleksowego Programu Wspomagającego Katolickiej Szkoły Podstawowej w Czechowicach-Dziedzicach w procesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wsparcia ucznia młodszego. Grupa docelowa projektu to 74 uczniów i uczennic (39 K i 35 M). W ramach projektu w szkole zaplanowano zajęcia z matematyki, języków: angielskiego, niemieckiego, francuskiego, przyrody, informatyki i chemii. Przeprowadzone zostaną również zajęcia logopedyczne oraz dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów mających trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego. Zakupiony zostanie sprzęt TIK oraz pomoce dydaktyczne. Zaplanowano szkolenia dla 10 (8K, 2M) nauczycieli. Dzięki realizacji projektu uczniowie i uczennice nabędą kompetencje niezbędne na rynku pracy. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    RPSL.11.01.04-24-008H/18
    0 references