THE SKILLS TO BE THERE (Q4801364): Difference between revisions

IL PROGETTO SI PROPONE CON INTERVENTI DIVERSIFICATI DI POTENZIARE SVILUPPARE E MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE IN QUANTO TRASVERSALI E UTILIZZABILI IN TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI.NELLO SPECIFICO LOBIETTIVO QUELLO DI INTERVENIRE NELLA ACQUISIZIONE DELLE SEGUENTI COMPETENZE DI BASE1 LINGUA MADRE2 MATEMATICA3 LINGUA INGLESE4 SCIENZE.GLI OBIETTIVI GENERALI SONO QUELLI INDICATI NEL PON PER LA SCUOLA VALE A DIRE FAVORIRE LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA LA VALORIZZAZIONE E LO SVILUPPO DELLE POTENZIALIT PERSONALI DA UN LATO DALLALTRO LA PROMOZIONE DI COMPETENZE TRASVERSALI NEGLI STUDENTI. IN QUESTO LE COMPETENZE DI ITALIANO MATEMATICA SCIENZE ED INGLESE INTERVENGONO A SUPPORTO DI TUTTE LE DIMENSIONI DELLE COMPETENZE TRASVERSALI COGNITIVA OPERATIVA RELAZIONALE METACOGNITIVA MA SI INSERISCONO ANCHE VERTICALMENTE IN QUANTO PARTE DELLALFABETIZZAZIONE DEL NOSTRO TEMPO FONDAMENTALE PER UNA CITTADINANZA PIENA ATTIVA E INFORMATA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ РАЗВИТИЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА ТРАНСВЕРСАЛНИ И ИЗПОЛЗВАЕМИ ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ DISCIPLINARI.THEE СПЕЦИФИЧНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ НАМЕСИ В ПРИДОБИВАНЕТО НА СЛЕДНИТЕ УМЕНИЯ НА BASE1 ЕЗИК MADRE2 MATEMATICA3 ЕЗИК INGLESE4 SCIENZE.THEE ОБЩИ ЦЕЛИ СА ТЕЗИ, ПОСОЧЕНИ В НОП ЗА УЧИЛИЩЕТО, I.E. ДА СЕ НАСЪРЧИ НАМАЛЯВАНЕТО НА ОТПАДАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ОТ ПОВИШАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, ОТ ДРУГА СТРАНА НАСЪРЧАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ В УЧЕНИЦИТЕ. В ТОВА СЕ НАМЕСВАТ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА МАТЕМАТИКА И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЗА ДА ПОДКРЕПЯТ ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ КОГНИТИВНИ КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ МЕТАКОГНИТИВНИ РЕЛАЦИОННИ ОТНОШЕНИЯ, НО ТЕ СЪЩО ТАКА СЕ ВПИСВАТ ВЕРТИКАЛНО КАТО ЧАСТ ОТ ГРАМОТНОСТТА НА НАШЕТО ФУНДАМЕНТАЛНО ВРЕМЕ ЗА ПЪЛНО АКТИВНО И ИНФОРМИРАНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ROZVOJ A ZDOKONALOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, NEBOŤ JSOU PRŮŘEZOVÉ A POUŽITELNÉ VE VŠECH OBLASTECH DISCIPLINARI.THE SPECIFICKÝM CÍLEM JE ZASÁHNOUT DO ZÍSKÁVÁNÍ NÁSLEDUJÍCÍCH DOVEDNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 SCIENZE.OBECNÝMI CÍLI JSOU TY, KTERÉ JSOU UVEDENY V NOP PRO ŠKOLU, I.E. PODPOROVAT SNÍŽENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY POSÍLENÍ A ROZVOJ OSOBNÍHO POTENCIÁLU NA DRUHÉ STRANĚ PODPORU PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ U STUDENTŮ. V TOMTO OHLEDU KOMPETENCE ITALSKÉ MATEMATIKY A ANGLIČTINY INTERVENUJÍ NA PODPORU VŠECH DIMENZÍ PRŮŘEZOVÝCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ METAKOGNITIVNÍCH RELAČNÍCH VZTAHŮ, ALE TAKÉ VERTIKÁLNĚ ZAPADAJÍ JAKO SOUČÁST GRAMOTNOSTI NAŠEHO ZÁKLADNÍHO ČASU PRO PLNÉ AKTIVNÍ A INFORMOVANÉ OBČANSTVÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDVIKLINGEN OG FORBEDRINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DA DE ER TVÆRGÅENDE OG ANVENDELIGE PÅ ALLE OMRÅDER DISCIPLINARI.DET SPECIFIKKE MÅL ER AT GRIBE IND I ERHVERVELSEN AF FØLGENDE FÆRDIGHEDER I BASE1 SPROG MADRE2 MATEMATICA3 SPROG INGLESE4 SCIENZE. DE GENERELLE MÅL ER DEM, DER ER ANGIVET I NOP FOR SKOLEN, I.E. AT FREMME REDUKTIONEN AF SKOLEFRAFALD FORBEDRING OG UDVIKLING AF PERSONLIGE POTENTIALE PÅ DEN ANDEN SIDE FREMME AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER HOS ELEVERNE. I DETTE GRIBER KOMPETENCERNE I ITALIENSK MATEMATIKVIDENSKAB OG ENGELSK IND FOR AT STØTTE ALLE DIMENSIONER AF TVÆRGÅENDE KOGNITIVE KOGNITIVE KOGNITIVE FÆRDIGHEDER METAKOGNITIVE RELATIONELLE RELATIONER, MEN DE PASSER OGSÅ VERTIKALT SOM EN DEL AF LÆSEFÆRDIGHEDEN I VORES GRUNDLÆGGENDE TID FOR ET FULDT AKTIVT OG INFORMERET MEDBORGERSKAB. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN, DA SIE TRANSVERSAL UND IN ALLEN BEREICHEN EINSETZBAR SIND DISCIPLINARI.DAS SPEZIFISCHE ZIEL IST ES, IN DEN ERWERB DER FOLGENDEN FÄHIGKEITEN DER BASE1 SPRACHE MADRE2 MATEMATICA3 SPRACHE INGLESE4 SCIENZE EINZUGREIFEN. DABEI INTERVENIEREN DIE KOMPETENZEN DER ITALIENISCHEN MATHEMATIK UND ENGLISCH, UM ALLE DIMENSIONEN DER TRANSVERSALEN KOGNITIVEN KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN METAKOGNITIV RELATIONAL ZU UNTERSTÜTZEN, ABER SIE PASSEN AUCH VERTIKAL ALS TEIL DER ALPHABETISIERUNG UNSERER GRUNDLEGENDEN ZEIT FÜR EINE VOLL AKTIVE UND INFORMIERTE STAATSBÜRGERSCHAFT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΏΣ ΕΊΝΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΕΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ DISCIPLINARI. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 ΓΛΏΣΣΑ INGLESE4 SCIENZE.ΟΙ ΓΕΝΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΟΊ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ NOP ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, I.E. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΟΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ, ΑΛΛΆ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑΙΡΙΆΖΟΥΝ ΚΆΘΕΤΑ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΗ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE DEVELOPMENT AND IMPROVEMENT OF BASIC SKILLS AS THEY ARE TRANSVERSAL AND USABLE IN ALL AREAS DISCIPLINARI.THE SPECIFIC OBJECTIVE IS TO INTERVENE IN THE ACQUISITION OF THE FOLLOWING SKILLS OF BASE1 LANGUAGE MADRE2 MATEMATICA3 LANGUAGE INGLESE4 SCIENZE.THE GENERAL OBJECTIVES ARE THOSE INDICATED IN THE NOP FOR THE SCHOOL, I.E. TO PROMOTE THE REDUCTION OF SCHOOL LEAVING THE ENHANCEMENT AND DEVELOPMENT OF PERSONAL POTENTIAL ON THE OTHER HAND THE PROMOTION OF TRANSVERSAL SKILLS IN STUDENTS. IN THIS THE COMPETENCES OF ITALIAN MATHEMATICS SCIENCE AND ENGLISH INTERVENE TO SUPPORT ALL DIMENSIONS OF TRANSVERSAL COGNITIVE COGNITIVE SKILLS METACOGNITIVE RELATIONAL RELATIONAL BUT THEY ALSO FIT VERTICALLY AS PART OF THE LITERACY OF OUR FUNDAMENTAL TIME FOR A FULL ACTIVE AND INFORMED CITIZENSHIP. (English)

readability score

0.0197665974300938

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR EL DESARROLLO Y MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, YA QUE SON TRANSVERSALES Y UTILIZABLES EN TODAS LAS ÁREAS DISCIPLINARI. EL OBJETIVO ESPECÍFICO ES INTERVENIR EN LA ADQUISICIÓN DE LAS SIGUIENTES HABILIDADES DEL LENGUAJE BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 INGLESE4 SCIENZE. LOS OBJETIVOS GENERALES SON LOS INDICADOS EN EL NOP PARA LA ESCUELA, I.E. PARA PROMOVER LA REDUCCIÓN DE LA ESCOLARIDAD DEJANDO LA MEJORA Y DESARROLLO DEL POTENCIAL PERSONAL, POR OTRO LADO, LA PROMOCIÓN DE HABILIDADES TRANSVERSALES EN LOS ESTUDIANTES. EN ESTO INTERVIENEN LAS COMPETENCIAS DE LA CIENCIA MATEMÁTICA ITALIANA Y EL INGLÉS PARA APOYAR TODAS LAS DIMENSIONES DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS COGNITIVAS TRANSVERSALES METACOGNITIVAS RELACIONALES RELACIONALES PERO TAMBIÉN ENCAJAN VERTICALMENTE COMO PARTE DE LA ALFABETIZACIÓN DE NUESTRO TIEMPO FUNDAMENTAL PARA UNA CIUDADANÍA PLENA ACTIVA E INFORMADA. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMIST JA PARANDAMIST, KUNA NEED ON VALDKONNAÜLESED JA KASUTATAVAD KÕIGIS VALDKONDADES DISCIPLINARI.KONKREETNE EESMÄRK ON SEKKUDA JÄRGMISTE BASE1 KEELE MADRE2 MATEMATICA3 KEELE INGLESE4 SCIENZE OSKUSTE OMANDAMISEL. SELLES SEKKUVAD ITAALIA MATEMAATIKA JA INGLISE KEELE PÄDEVUSED, ET TOETADA KÕIKI VALDKONNAÜLESTE KOGNITIIVSETE KOGNITIIVSETE OSKUSTE METAKOGNITIIVSETE RELATIIVSETE SUHETE KÕIKI MÕÕTMEID, KUID NEED SOBIVAD KA VERTIKAALSELT OSANA MEIE PÕHIAJA KIRJAOSKUSEST, ET SAAVUTADA TÄIELIK AKTIIVNE JA TEADLIK KODAKONDSUS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ JA PARANTAMISTA, KOSKA NE OVAT LAAJA-ALAISIA JA KÄYTTÖKELPOISIA KAIKILLA ALOILLA DISCIPLINARI.THE-ERITYISTAVOITTEENA ON PUUTTUA SEURAAVIEN BASE1-KIELEN MADRE2 MATEMATICA3 KIELEN INGLESE4 SCIENZE: N TAITOJEN HANKKIMISEEN. TÄSSÄ ITALIAN MATEMATIIKAN JA ENGLANNIN KIELEN OSAAMINEN TUKEE MONIALAISTEN KOGNITIIVISTEN KOGNITIIVISTEN TAITOJEN METAKOGNITIIVISTA SUHDETTA, MUTTA NE SOPIVAT MYÖS VERTIKAALISESTI OSAKSI PERUSAJAN LUKUTAITOA TÄYDELLE AKTIIVISELLE JA TIETOON PERUSTUVALLE KANSALAISUUDELLE. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À AMÉLIORER LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA MESURE OÙ ELLES SONT TRANSVERSALES ET UTILISABLES DANS TOUS LES DOMAINES DISCIPLINARI.L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE EST D’INTERVENIR DANS L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES SUIVANTES DE LA LANGUE BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LANGUE INGLESE4 SCIENZE.THE LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT CEUX INDIQUÉS DANS LE NOP POUR L’ÉCOLE, I.E. POUR PROMOUVOIR LA RÉDUCTION DE LA SORTIE DE L’ÉCOLE DE L’AMÉLIORATION ET DU DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL PERSONNEL D’AUTRE PART LA PROMOTION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES CHEZ LES ÉLÈVES. EN CELA, LES COMPÉTENCES DES MATHÉMATIQUES ITALIENNES ET DE L’ANGLAIS INTERVIENNENT POUR SOUTENIR TOUTES LES DIMENSIONS DES APTITUDES COGNITIVES COGNITIVES TRANSVERSALES MÉTACOGNITIVES RELATIONNELLES RELATIONNELLES, MAIS ELLES S’INTÈGRENT AUSSI VERTICALEMENT DANS LE CADRE DE L’ALPHABÉTISATION DE NOTRE TEMPS FONDAMENTAL POUR UNE CITOYENNETÉ PLEINEMENT ACTIVE ET INFORMÉE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR FHORBAIRT AGUS AR FHEABHSÚ NA MBUNSCILEANNA TOISC GO BHFUIL SIAD IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS INÚSÁIDTE I NGACH RÉIMSE DISCIPLINARI.THE IS É AN CUSPÓIR SONRACH ATÁ ANN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I SEALBHÚ NA SCILEANNA SEO A LEANAS DE CHUID BASE1 TEANGA MADRE2 MATEMATICA3 TEANGA INGLESE4 SCIENZE. SA MHÉID SEO NA HINNIÚLACHTAÍ NA HEOLAÍOCHTA MATAMAITICE IODÁILIS AGUS BÉARLA IDIRGHABHÁIL CHUN TACÚ LE GACH GNÉ DE SCILEANNA COGNAÍOCHA COGNAÍOCHA IDIRDHISCIPLÍNEACH MHEITÉAREOLAÍOCHTA COIBHNEASTA COIBHNEASTA ACH OIRIÚNACH FREISIN GO HINGEARACH MAR CHUID DEN LITEARTHACHT AR ÁR N-AM BUNÚSACH LE HAGHAIDH SAORÁNACHT IOMLÁN GNÍOMHACH AGUS EOLASACH. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI RAZVOJ I UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA BUDUĆI DA SU TRANSVERZALNE I UPOTREBLJIVE U SVIM PODRUČJIMA DISCIPLINARI.THE SPECIFIČNI CILJ JE INTERVENIRATI U STJECANJU SLJEDEĆIH VJEŠTINA BASE1 JEZIKA MADRE2 MATEMATICA3 JEZIKA INGLESE4 SCIENZE.THE OPĆI CILJEVI SU ONI NAVEDENI U NOP-U ZA ŠKOLU, I.E. ZA PROMICANJE SMANJENJA ŠKOLSKOG NAPUŠTANJA POBOLJŠANJA I RAZVOJA OSOBNIH POTENCIJALA S DRUGE STRANE PROMICANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KOD UČENIKA. U TOME SUDJELUJU KOMPETENCIJE TALIJANSKE MATEMATIKE I ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI PODUPRLE SVE DIMENZIJE TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH VJEŠTINA METAKOGNITIVNIH RELACIJSKIH RELACIJSKIH VJEŠTINA, ALI SE I VERTIKALNO UKLAPAJU U PISMENOST NAŠEG TEMELJNOG VREMENA ZA POTPUNO AKTIVNO I INFORMIRANO GRAĐANSTVO. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT ÉS FEJLESZTÉSÉT, MIVEL AZOK TRANSZVERZÁLISAK ÉS FELHASZNÁLHATÓK MINDEN TERÜLETEN DISCIPLINARI.A KONKRÉT CÉL AZ, HOGY BEAVATKOZZON A BASE1 NYELV MADRE2 MATEMATICA3 NYELV INGLESE4 SCIENZE.A KÖVETKEZŐ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁBA.AZ ÁLTALÁNOS CÉLKITŰZÉSEK AZOK, AMELYEKET AZ ISKOLA NOP-JÁBAN, AZAZ AZ ISKOLA ELHAGYÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSÉBEN ÉS A SZEMÉLYES POTENCIÁL FEJLESZTÉSÉBEN JELÖLNEK MEG. EBBEN AZ OLASZ MATEMATIKA TUDOMÁNY ÉS AZ ANGOL KOMPETENCIÁI BEAVATKOZNAK, HOGY TÁMOGASSÁK A TRANSZVERZÁLIS KOGNITÍV KOGNITÍV KÉSZSÉGEK METAKOGNITÍV RELÁCIÓS RELÁCIÓS MINDEN DIMENZIÓJÁT, DE VERTIKÁLISAN ILLESZKEDNEK AZ ALAPVETŐ IDŐ ÍRÁSTUDÁSÁNAK RÉSZEKÉNT A TELJES AKTÍV ÉS TÁJÉKOZOTT POLGÁRSÁGHOZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR TOBULINIMĄ, NES JIE YRA UNIVERSALŪS IR TINKAMI NAUDOTI VISOSE SRITYSE DISCIPLINARI.TIKSLUS TIKSLAS – ĮSIKIŠTI Į ŠIŲ BASE1 KALBOS MADRE2 MATEMATICA3 KALBOS ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ INGLESE4 SCIENZE.BENDRIEJI TIKSLAI YRA NURODYTI MOKYKLOS NOP, T. Y. SKATINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO MAŽINANT ASMENINĮ POTENCIALĄ, KITA VERTUS, SKATINTI STUDENTŲ UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ SKATINIMĄ. ŠIOJE SRITYJE ITALIJOS MATEMATIKOS IR ANGLŲ KALBOS GEBĖJIMAI PADEDA PALAIKYTI VISUS TRANSVERSALIŲ KOGNITYVINIŲ KOGNITYVINIŲ KOGNITYVINIŲ ĮGŪDŽIŲ ASPEKTUS, TAČIAU JIE TAIP PAT TINKA VERTIKALIAI KAIP MŪSŲ PAGRINDINIO LAIKO RAŠTINGUMO VISIŠKAI AKTYVIAM IR INFORMUOTAM PILIETIŠKUMUI DALIS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU UN PILNVEIDI, JO TĀS IR TRANSVERSĀLAS UN IZMANTOJAMAS VISĀS JOMĀS DISCIPLINARI. ŠAJĀ ZIŅĀ ITĀLIJAS MATEMĀTIKAS UN ANGĻU VALODAS PRASMES DARBOJAS, LAI ATBALSTĪTU VISAS TRANSVERSĀLĀS KOGNITĪVĀS KOGNITĪVĀS PRASMES METAKOGNITĪVĀS RELĀCIJU ATTIECĪBAS, BET TĀS ARĪ VERTIKĀLI IEKĻAUJAS KĀ DAĻA NO MŪSU PAMATLAIKA PILNVĒRTĪGA AKTĪVA UN INFORMĒTA PILSONISKUMA RAKSTPRATĪBAS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-IŻVILUPP U T-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERESS LI HUMA TRASVERSALI U JISTGĦU JINTUŻAW FL-OQSMA KOLLHA DISCIPLINARI.L-OBJETTIV SPEĊIFIKU HUWA LI JINTERVJENI FL-AKKWIST TAL-ĦILIET LI ĠEJJIN TAL-LINGWA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 TAL-LINGWA INGLESE4 SCIENZE.L-OBJETTIVI ĠENERALI HUMA DAWK INDIKATI FIN-NOP GĦALL-ISKOLA, JIĠIFIERI LI JIĠI PROMOSS IT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA GĦAT-TITJIB U L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL PERSONALI MIN-NAĦA L-OĦRA L-PROMOZZJONI TA’ ĦILIET TRASVERSALI FL-ISTUDENTI. F’DAN IR-RIGWARD, IL-KOMPETENZI TAX-XJENZA MATEMATIKA TALJANA U L-INGLIŻ JINTERVJENU BIEX JAPPOĠĠAW ID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TA’ ĦILIET KONJITTIVI TRASVERSALI RELAZZJONALI METAKONJITTIVI IŻDA HUMA WKOLL ADATTATI VERTIKALMENT BĦALA PARTI MILL-LITTERIŻMU TAŻ-ŻMIEN FUNDAMENTALI TAGĦNA GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA U INFURMATA SĦIĦA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN, AANGEZIEN ZE TRANSVERSAAL EN BRUIKBAAR ZIJN OP ALLE GEBIEDEN DISCIPLINARI.THE SPECIFIEKE DOELSTELLING IS OM IN TE GRIJPEN BIJ DE VERWERVING VAN DE VOLGENDE VAARDIGHEDEN VAN BASE1 TAAL MADRE2 MATEMATICA3 TAAL INGLESE4 SCIENZE.DE ALGEMENE DOELSTELLINGEN ZIJN DIE WELKE IN DE NOP VOOR DE SCHOOL WORDEN AANGEGEVEN, I.E. OM DE VERMINDERING VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN, WAARDOOR DE VERBETERING EN ONTWIKKELING VAN HET PERSOONLIJKE POTENTIEEL AAN DE ANDERE KANT DE BEVORDERING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN BIJ STUDENTEN WORDT BEVORDERD. HIERIN GRIJPEN DE COMPETENTIES VAN DE ITALIAANSE WISKUNDEWETENSCHAP EN HET ENGELS IN OM ALLE DIMENSIES VAN TRANSVERSALE COGNITIEVE COGNITIEVE VAARDIGHEDEN METACOGNITIEVE RELATIONELE RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE ONDERSTEUNEN, MAAR ZE PASSEN OOK VERTICAAL ALS ONDERDEEL VAN DE GELETTERDHEID VAN ONZE FUNDAMENTELE TIJD VOOR EEN VOLLEDIG ACTIEF EN GEÏNFORMEERD BURGERSCHAP. (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA MELHORAR O DESENVOLVIMENTO E A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, UMA VEZ QUE SÃO TRANSVERSAIS E UTILIZÁVEIS EM TODAS AS ÁREAS DISCIPLINARI.O OBJETIVO ESPECÍFICO É INTERVIR NA AQUISIÇÃO DAS SEGUINTES COMPETÊNCIAS DA LÍNGUA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 LÍNGUA INGLESE4 SCIENZE.OS OBJETIVOS GERAIS SÃO OS INDICADOS NO NOP PARA A ESCOLA, OU SEJA, PROMOVER A REDUÇÃO DA ESCOLA DEIXANDO O APRIMORAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO POTENCIAL PESSOAL, POR OUTRO LADO, A PROMOÇÃO DE HABILIDADES TRANSVERSAIS NOS ALUNOS. NISSO, AS COMPETÊNCIAS DA MATEMÁTICA ITALIANA E DO INGLÊS INTERVÊM PARA APOIAR TODAS AS DIMENSÕES DAS HABILIDADES COGNITIVAS COGNITIVAS TRANSVERSAIS RELACIONAIS METACOGNITIVAS, MAS TAMBÉM SE ENCAIXAM VERTICALMENTE COMO PARTE DA ALFABETIZAÇÃO DE NOSSO TEMPO FUNDAMENTAL PARA UMA CIDADANIA PLENA ATIVA E INFORMADA. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, DEOARECE ACESTEA SUNT TRANSVERSALE ȘI UTILIZABILE ÎN TOATE DOMENIILE DISCIPLINARI.OBIECTIVUL SPECIFIC ESTE DE A INTERVENI ÎN DOBÂNDIREA URMĂTOARELOR ABILITĂȚI ALE LIMBII BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 INGLESE4 SCIENZE.OBIECTIVELE GENERALE SUNT CELE INDICATE ÎN PN PENTRU ȘCOALĂ, I.E., PENTRU A PROMOVA REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI PERSONAL, PE DE ALTĂ PARTE, PROMOVAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE LA ELEVI. ÎN ACEST SENS, COMPETENȚELE MATEMATICII ITALIENE ȘI ALE LIMBII ENGLEZE INTERVIN PENTRU A SUSȚINE TOATE DIMENSIUNILE ABILITĂȚILOR COGNITIVE COGNITIVE TRANSVERSALE RELAȚIONALE METACOGNITIVE, DAR SE POTRIVESC ȘI VERTICAL CA PARTE A ALFABETIZĂRII TIMPULUI NOSTRU FUNDAMENTAL PENTRU O CETĂȚENIE DEPLINĂ ACTIVĂ ȘI INFORMATĂ. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, KEĎŽE SÚ PRIEREZOVÉ A POUŽITEĽNÉ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH DISCIPLINARI.THE ŠPECIFICKÝM CIEĽOM JE ZASIAHNUŤ PRI ZÍSKAVANÍ NASLEDUJÚCICH ZRUČNOSTÍ JAZYKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JAZYKA INGLESE4 SCIENZE.THE VŠEOBECNÉ CIELE SÚ TIE, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V NOP PRE ŠKOLU, I.E. PODPOROVAŤ ZNIŽOVANIE MIERY UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ROZVOJA OSOBNÉHO POTENCIÁLU NA DRUHEJ STRANE PODPORU PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ U ŠTUDENTOV. V TOMTO SMERE ZASAHUJÚ KOMPETENCIE TALIANSKEJ MATEMATIKY A ANGLIČTINY, ABY PODPOROVALI VŠETKY DIMENZIE TRANSVERZÁLNYCH KOGNITÍVNYCH KOGNITÍVNYCH KOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ METAKOGNITÍVNYCH VZŤAHOV, ALE TIEŽ SA HODIA VERTIKÁLNE AKO SÚČASŤ GRAMOTNOSTI NÁŠHO ZÁKLADNÉHO ČASU PRE PLNE AKTÍVNE A INFORMOVANÉ OBČIANSTVO. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, SAJ SO PREČNI IN UPORABNI NA VSEH PODROČJIH DISCIPLINARI.THE SPECIFIČNI CILJ JE POSREDOVATI PRI PRIDOBIVANJU NASLEDNJIH ZNANJ IN SPRETNOSTI JEZIKA BASE1 MADRE2 MATEMATICA3 JEZIKA INGLESE4 SCIENZE.THE SPLOŠNI CILJI SO TISTI, KI SO NAVEDENI V NOP ZA ŠOLO, I.E. SPODBUJANJE ZMANJŠEVANJA ŠOLSKEGA OPUŠČANJA IN RAZVOJ OSEBNEGA POTENCIALA NA DRUGI STRANI PA SPODBUJANJE PREČNIH SPRETNOSTI PRI UČENCIH. PRI TEM INTERVENIRAJO KOMPETENCE ITALIJANSKE MATEMATIKE IN ANGLEŠČINE ZA PODPORO VSEH RAZSEŽNOSTI TRANSVERZALNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI METAKOGNITIVNIH RELACIJSKIH ODNOSOV, VENDAR SE TUDI VERTIKALNO UJEMAJO KOT DEL PISMENOSTI NAŠEGA TEMELJNEGA ČASA ZA POLNO AKTIVNO IN INFORMIRANO DRŽAVLJANSTVO. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTVECKLINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER EFTERSOM DE ÄR ÖVERGRIPANDE OCH ANVÄNDBARA INOM ALLA OMRÅDEN DISCIPLINARI.THE SPECIFIKT MÅL ÄR ATT INGRIPA I FÖRVÄRVET AV FÖLJANDE FÄRDIGHETER I BASE1 SPRÅK MADRE2 MATEMATICA3 SPRÅK INGLESE4 SCIENZE.THE ALLMÄNNA MÅL ÄR DE SOM ANGES I NOP FÖR SKOLAN, I.E. ATT FRÄMJA MINSKNINGEN AV SKOLAN LÄMNAR FÖRBÄTTRING OCH UTVECKLING AV PERSONLIG POTENTIAL Å ANDRA SIDAN FRÄMJANDE AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER HOS STUDENTER. I DETTA INGRIPER KOMPETENSERNA I ITALIENSK MATEMATIKVETENSKAP OCH ENGELSKA FÖR ATT STÖDJA ALLA DIMENSIONER AV ÖVERGRIPANDE KOGNITIVA KOGNITIVA FÄRDIGHETER METAKOGNITIVA RELATIONELLA RELATIONER, MEN DE PASSAR OCKSÅ VERTIKALT SOM EN DEL AV LÄSKUNNIGHETEN I VÅR GRUNDLÄGGANDE TID FÖR ETT FULLT AKTIVT OCH INFORMERAT MEDBORGARSKAP. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TORREMAGGIORE