VIDEOSTILOLAS (Q1996701): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0541692148926695) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VIDEOSTUDIOLAB | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VIDEOSTUDIOLAB | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΙΔΟΣΤΙΛΟΛΑΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
VIDEOSTILOLAS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1996701 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1996701 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1996701 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1996701 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1996701 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1996701 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1996701 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1996701 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1996701 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1996701 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1996701 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1996701 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1996701 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUCTION OF A FILMING AND EDITING LABORATORY. WORKSHOPS WILL FOCUS ON: (1) STUDENTS’ LESSONS WERE TAKEN FROM STUDENTS FOR THE STREAMED LIVE IN THE SOCIAL NETWORKS AND IN THE G-CLASROOM LEARNING ENVIRONMENT, (2) SCHOOL TUTORIALS TO BE SHARED ON SOCIAL NETWORKS, (3) THE MANUFACTURE OF LIMIB FOR THE PROMOTION OF EDUCATIONAL INITIATIVES, (4) RESUMPTION OF LITERARY/PHILOSOPHICAL DEBATE, (4) THE RESUMPTION OF SCIENTIFIC EXPERIMENTS AND NATURAL PHENOMENA AT TIMES LAPLES, (5) ACTIVITIES OF COMPUTERISED WORKSHOPS APPLIED TO THE PROCESSING OF VIDEO ROUTES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0541692148926695
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Viterbo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REALISIERUNG EINES WORKSHOPS ZUR FILM- UND VIDEOBEARBEITUNG. DIE LABORTÄTIGKEITEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: 1) WIEDERAUFNAHME DER VORLESUNGEN DURCH DIE STUDENTEN FÜR VERZÖGERTES STREAMING IN SOZIALEN NETZWERKEN UND IN DER G-KLASSEN-LERNUMGEBUNG, 2) PRODUKTION VON UNTERRICHTS-TUTORIALS, DIE IN SOZIALEN NETZWERKEN GETEILT WERDEN SOLLEN, 3) REALISIERUNG VON LIPDUB FÜR DIE FÖRDERUNG VON BILDUNGSINITIATIVEN, 4) WIEDERAUFNAHME DER SITZUNGEN LITERARISCHER/PHILOSOPHISCHER DEBATTEN, 4) WIEDERAUFNAHME WISSENSCHAFTLICHER EXPERIMENTE UND NATURPHÄNOMENE IN ZEITRAFFER, 5) LABORAKTIVITÄTEN DER INFORMATIK, DIE AUF DIE BEHANDLUNG VON VIDEOS ANGEWENDET WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: REALISIERUNG EINES WORKSHOPS ZUR FILM- UND VIDEOBEARBEITUNG. DIE LABORTÄTIGKEITEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: 1) WIEDERAUFNAHME DER VORLESUNGEN DURCH DIE STUDENTEN FÜR VERZÖGERTES STREAMING IN SOZIALEN NETZWERKEN UND IN DER G-KLASSEN-LERNUMGEBUNG, 2) PRODUKTION VON UNTERRICHTS-TUTORIALS, DIE IN SOZIALEN NETZWERKEN GETEILT WERDEN SOLLEN, 3) REALISIERUNG VON LIPDUB FÜR DIE FÖRDERUNG VON BILDUNGSINITIATIVEN, 4) WIEDERAUFNAHME DER SITZUNGEN LITERARISCHER/PHILOSOPHISCHER DEBATTEN, 4) WIEDERAUFNAHME WISSENSCHAFTLICHER EXPERIMENTE UND NATURPHÄNOMENE IN ZEITRAFFER, 5) LABORAKTIVITÄTEN DER INFORMATIK, DIE AUF DIE BEHANDLUNG VON VIDEOS ANGEWENDET WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REALISIERUNG EINES WORKSHOPS ZUR FILM- UND VIDEOBEARBEITUNG. DIE LABORTÄTIGKEITEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: 1) WIEDERAUFNAHME DER VORLESUNGEN DURCH DIE STUDENTEN FÜR VERZÖGERTES STREAMING IN SOZIALEN NETZWERKEN UND IN DER G-KLASSEN-LERNUMGEBUNG, 2) PRODUKTION VON UNTERRICHTS-TUTORIALS, DIE IN SOZIALEN NETZWERKEN GETEILT WERDEN SOLLEN, 3) REALISIERUNG VON LIPDUB FÜR DIE FÖRDERUNG VON BILDUNGSINITIATIVEN, 4) WIEDERAUFNAHME DER SITZUNGEN LITERARISCHER/PHILOSOPHISCHER DEBATTEN, 4) WIEDERAUFNAHME WISSENSCHAFTLICHER EXPERIMENTE UND NATURPHÄNOMENE IN ZEITRAFFER, 5) LABORAKTIVITÄTEN DER INFORMATIK, DIE AUF DIE BEHANDLUNG VON VIDEOS ANGEWENDET WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REALIZACIÓN DE UN TALLER DE FILMACIÓN Y EDICIÓN DE VÍDEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO ESTARÁN DIRIGIDAS A: 1) REANUDACIÓN DE LAS CONFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES PARA LA TRANSMISIÓN DIFERIDA EN LAS REDES SOCIALES Y EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE G-AULA, 2) PRODUCCIÓN DE TUTORIALES EDUCATIVOS A COMPARTIR EN LAS REDES SOCIALES, 3) REALIZACIÓN DE LIPDUB PARA LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, 4) REANUDACIÓN DE SESIONES DE DEBATES LITERARIOS/FILOSÓFICOS, 4) REANUDACIÓN DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS Y FENÓMENOS NATURALES EN LOS LAPSOS DE TIEMPO, 5) ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE INFORMÁTICA APLICADAS AL TRATAMIENTO DE LAS PISTAS DE VÍDEO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: REALIZACIÓN DE UN TALLER DE FILMACIÓN Y EDICIÓN DE VÍDEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO ESTARÁN DIRIGIDAS A: 1) REANUDACIÓN DE LAS CONFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES PARA LA TRANSMISIÓN DIFERIDA EN LAS REDES SOCIALES Y EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE G-AULA, 2) PRODUCCIÓN DE TUTORIALES EDUCATIVOS A COMPARTIR EN LAS REDES SOCIALES, 3) REALIZACIÓN DE LIPDUB PARA LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, 4) REANUDACIÓN DE SESIONES DE DEBATES LITERARIOS/FILOSÓFICOS, 4) REANUDACIÓN DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS Y FENÓMENOS NATURALES EN LOS LAPSOS DE TIEMPO, 5) ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE INFORMÁTICA APLICADAS AL TRATAMIENTO DE LAS PISTAS DE VÍDEO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REALIZACIÓN DE UN TALLER DE FILMACIÓN Y EDICIÓN DE VÍDEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO ESTARÁN DIRIGIDAS A: 1) REANUDACIÓN DE LAS CONFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES PARA LA TRANSMISIÓN DIFERIDA EN LAS REDES SOCIALES Y EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE G-AULA, 2) PRODUCCIÓN DE TUTORIALES EDUCATIVOS A COMPARTIR EN LAS REDES SOCIALES, 3) REALIZACIÓN DE LIPDUB PARA LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, 4) REANUDACIÓN DE SESIONES DE DEBATES LITERARIOS/FILOSÓFICOS, 4) REANUDACIÓN DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS Y FENÓMENOS NATURALES EN LOS LAPSOS DE TIEMPO, 5) ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE INFORMÁTICA APLICADAS AL TRATAMIENTO DE LAS PISTAS DE VÍDEO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΥΡΙΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΝΤΆΖ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (1) ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟ LIVE STREAMED ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ G-CLASROOM, (2) ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ, (3) ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ LIMIB ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΏΝ/ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΏΝ ΣΥΖΗΤΉΣΕΩΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΤΆ ΚΑΙΡΟΎΣ LAPLES, (5) ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΊΝΤΕΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΥΡΙΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΝΤΆΖ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (1) ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟ LIVE STREAMED ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ G-CLASROOM, (2) ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ, (3) ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ LIMIB ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΏΝ/ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΏΝ ΣΥΖΗΤΉΣΕΩΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΤΆ ΚΑΙΡΟΎΣ LAPLES, (5) ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΊΝΤΕΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΥΡΙΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΝΤΆΖ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (1) ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟ LIVE STREAMED ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ G-CLASROOM, (2) ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ, (3) ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ LIMIB ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΏΝ/ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΏΝ ΣΥΖΗΤΉΣΕΩΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΤΆ ΚΑΙΡΟΎΣ LAPLES, (5) ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΊΝΤΕΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUKTION AF ET FILM- OG REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPERNE VIL FOKUSERE PÅ: 1) ELEVERNES LEKTIONER BLEV TAGET FRA ELEVERNE TIL DEN STREAMEDE LIVE I DE SOCIALE NETVÆRK OG I G-CLASROOM LÆRINGSMILJØET, 2) SKOLEVEJLEDNINGER, DER SKAL DELES PÅ SOCIALE NETVÆRK, 3) FREMSTILLING AF LIMIB TIL FREMME AF UDDANNELSESINITIATIVER, 4) GENOPTAGELSE AF LITTERÆR/FILOSOFISK DEBAT, 4) GENOPTAGELSE AF VIDENSKABELIGE EKSPERIMENTER OG NATURFÆNOMENER TIL TIDER LAPLES, 5) EDB-WORKSHOPS, DER ANVENDES TIL BEHANDLING AF VIDEORUTER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKTION AF ET FILM- OG REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPERNE VIL FOKUSERE PÅ: 1) ELEVERNES LEKTIONER BLEV TAGET FRA ELEVERNE TIL DEN STREAMEDE LIVE I DE SOCIALE NETVÆRK OG I G-CLASROOM LÆRINGSMILJØET, 2) SKOLEVEJLEDNINGER, DER SKAL DELES PÅ SOCIALE NETVÆRK, 3) FREMSTILLING AF LIMIB TIL FREMME AF UDDANNELSESINITIATIVER, 4) GENOPTAGELSE AF LITTERÆR/FILOSOFISK DEBAT, 4) GENOPTAGELSE AF VIDENSKABELIGE EKSPERIMENTER OG NATURFÆNOMENER TIL TIDER LAPLES, 5) EDB-WORKSHOPS, DER ANVENDES TIL BEHANDLING AF VIDEORUTER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKTION AF ET FILM- OG REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPERNE VIL FOKUSERE PÅ: 1) ELEVERNES LEKTIONER BLEV TAGET FRA ELEVERNE TIL DEN STREAMEDE LIVE I DE SOCIALE NETVÆRK OG I G-CLASROOM LÆRINGSMILJØET, 2) SKOLEVEJLEDNINGER, DER SKAL DELES PÅ SOCIALE NETVÆRK, 3) FREMSTILLING AF LIMIB TIL FREMME AF UDDANNELSESINITIATIVER, 4) GENOPTAGELSE AF LITTERÆR/FILOSOFISK DEBAT, 4) GENOPTAGELSE AF VIDENSKABELIGE EKSPERIMENTER OG NATURFÆNOMENER TIL TIDER LAPLES, 5) EDB-WORKSHOPS, DER ANVENDES TIL BEHANDLING AF VIDEORUTER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KUVAUS- JA EDITOINTILABORATORION TUOTTAMINEN. TYÖPAJOISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN AIHEISIIN: (1) OPISKELIJOIDEN OPPITUNTEJA OTETTIIN OPISKELIJOILLE SUORATOISTONA SUORAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA JA G-CLASROOM OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ, 2) KOULUOPETUSOHJELMIA JAETAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA, 3) VALMISTUS LIMIB EDISTÄÄ KOULUTUSALOITTEITA, 4) UUDELLEEN KIRJALLISEN/FILOSOFISEN KESKUSTELUN, 4) UUDELLEEN TIETEELLISTEN KOKEIDEN JA LUONNONILMIÖIDEN AJOITTAIN LAPLES, 5) TOIMINNOT ATK TYÖPAJOJA SOVELLETAAN KÄSITTELYYN VIDEOREITIT. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KUVAUS- JA EDITOINTILABORATORION TUOTTAMINEN. TYÖPAJOISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN AIHEISIIN: (1) OPISKELIJOIDEN OPPITUNTEJA OTETTIIN OPISKELIJOILLE SUORATOISTONA SUORAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA JA G-CLASROOM OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ, 2) KOULUOPETUSOHJELMIA JAETAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA, 3) VALMISTUS LIMIB EDISTÄÄ KOULUTUSALOITTEITA, 4) UUDELLEEN KIRJALLISEN/FILOSOFISEN KESKUSTELUN, 4) UUDELLEEN TIETEELLISTEN KOKEIDEN JA LUONNONILMIÖIDEN AJOITTAIN LAPLES, 5) TOIMINNOT ATK TYÖPAJOJA SOVELLETAAN KÄSITTELYYN VIDEOREITIT. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KUVAUS- JA EDITOINTILABORATORION TUOTTAMINEN. TYÖPAJOISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN AIHEISIIN: (1) OPISKELIJOIDEN OPPITUNTEJA OTETTIIN OPISKELIJOILLE SUORATOISTONA SUORAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA JA G-CLASROOM OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ, 2) KOULUOPETUSOHJELMIA JAETAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA, 3) VALMISTUS LIMIB EDISTÄÄ KOULUTUSALOITTEITA, 4) UUDELLEEN KIRJALLISEN/FILOSOFISEN KESKUSTELUN, 4) UUDELLEEN TIETEELLISTEN KOKEIDEN JA LUONNONILMIÖIDEN AJOITTAIN LAPLES, 5) TOIMINNOT ATK TYÖPAJOJA SOVELLETAAN KÄSITTELYYN VIDEOREITIT. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUZZJONI TA’ LABORATORJU TAL-IFFILMJAR U TAL-EDITJAR. IS-SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA SE JIFFUKAW FUQ: (1) LEZZJONIJIET ISTUDENTI TTIEĦDU MILL-ISTUDENTI GĦALL-XANDIRA LIVE FIN-NETWERKS SOĊJALI U FL-AMBJENT TA ‘TAGĦLIM G-KAMRA, (2) TUTORIALS ISKOLA LI JIĠU KONDIVIŻI FUQ NETWERKS SOĊJALI, (3) IL-MANIFATTURA TA’ LIMIB GĦALL-PROMOZZJONI TA ‘INIZJATTIVI EDUKATTIVI, (4) BIDU MILL-ĠDID TA’ DIBATTITU LETTERARJU/FILOSOFIKU, (4) IL-BIDU MILL-ĠDID TA ‘ESPERIMENTI XJENTIFIĊI U FENOMENI NATURALI KULTANT LAPLES, (5) ATTIVITAJIET TA ‘WORKSHOPS KOMPJUTERIZZATI APPLIKATI GĦALL-IPPROĊESSAR TA’ ROTOT VIDJO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUZZJONI TA’ LABORATORJU TAL-IFFILMJAR U TAL-EDITJAR. IS-SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA SE JIFFUKAW FUQ: (1) LEZZJONIJIET ISTUDENTI TTIEĦDU MILL-ISTUDENTI GĦALL-XANDIRA LIVE FIN-NETWERKS SOĊJALI U FL-AMBJENT TA ‘TAGĦLIM G-KAMRA, (2) TUTORIALS ISKOLA LI JIĠU KONDIVIŻI FUQ NETWERKS SOĊJALI, (3) IL-MANIFATTURA TA’ LIMIB GĦALL-PROMOZZJONI TA ‘INIZJATTIVI EDUKATTIVI, (4) BIDU MILL-ĠDID TA’ DIBATTITU LETTERARJU/FILOSOFIKU, (4) IL-BIDU MILL-ĠDID TA ‘ESPERIMENTI XJENTIFIĊI U FENOMENI NATURALI KULTANT LAPLES, (5) ATTIVITAJIET TA ‘WORKSHOPS KOMPJUTERIZZATI APPLIKATI GĦALL-IPPROĊESSAR TA’ ROTOT VIDJO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUZZJONI TA’ LABORATORJU TAL-IFFILMJAR U TAL-EDITJAR. IS-SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA SE JIFFUKAW FUQ: (1) LEZZJONIJIET ISTUDENTI TTIEĦDU MILL-ISTUDENTI GĦALL-XANDIRA LIVE FIN-NETWERKS SOĊJALI U FL-AMBJENT TA ‘TAGĦLIM G-KAMRA, (2) TUTORIALS ISKOLA LI JIĠU KONDIVIŻI FUQ NETWERKS SOĊJALI, (3) IL-MANIFATTURA TA’ LIMIB GĦALL-PROMOZZJONI TA ‘INIZJATTIVI EDUKATTIVI, (4) BIDU MILL-ĠDID TA’ DIBATTITU LETTERARJU/FILOSOFIKU, (4) IL-BIDU MILL-ĠDID TA ‘ESPERIMENTI XJENTIFIĊI U FENOMENI NATURALI KULTANT LAPLES, (5) ATTIVITAJIET TA ‘WORKSHOPS KOMPJUTERIZZATI APPLIKATI GĦALL-IPPROĊESSAR TA’ ROTOT VIDJO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FILMĒŠANAS UN REDIĢĒŠANAS LABORATORIJAS IZVEIDE. DARBSEMINĀROS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (1) SKOLĒNU NODARBĪBAS TIKA ŅEMTAS NO STUDENTIEM TIEŠRAIDĒ SOCIĀLAJOS TĪKLOS UN G-KLAŠU MĀCĪBU VIDĒ, 2) SKOLU PAMĀCĪBAS, KAS KOPLIETOJAMAS SOCIĀLAJOS TĪKLOS, 3) LIMIB RAŽOŠANA IZGLĪTĪBAS INICIATĪVU VEICINĀŠANAI, 4) LITERĀRO/FILOZOFISKO DEBAŠU ATSĀKŠANA, 4) ZINĀTNISKO EKSPERIMENTU UN DABAS PARĀDĪBU ATSĀKŠANA REIZĒM LAPLES, (5) DATORIZĒTO DARBSEMINĀRU DARBĪBA, KO PIEMĒRO VIDEO MARŠRUTU APSTRĀDEI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: FILMĒŠANAS UN REDIĢĒŠANAS LABORATORIJAS IZVEIDE. DARBSEMINĀROS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (1) SKOLĒNU NODARBĪBAS TIKA ŅEMTAS NO STUDENTIEM TIEŠRAIDĒ SOCIĀLAJOS TĪKLOS UN G-KLAŠU MĀCĪBU VIDĒ, 2) SKOLU PAMĀCĪBAS, KAS KOPLIETOJAMAS SOCIĀLAJOS TĪKLOS, 3) LIMIB RAŽOŠANA IZGLĪTĪBAS INICIATĪVU VEICINĀŠANAI, 4) LITERĀRO/FILOZOFISKO DEBAŠU ATSĀKŠANA, 4) ZINĀTNISKO EKSPERIMENTU UN DABAS PARĀDĪBU ATSĀKŠANA REIZĒM LAPLES, (5) DATORIZĒTO DARBSEMINĀRU DARBĪBA, KO PIEMĒRO VIDEO MARŠRUTU APSTRĀDEI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FILMĒŠANAS UN REDIĢĒŠANAS LABORATORIJAS IZVEIDE. DARBSEMINĀROS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (1) SKOLĒNU NODARBĪBAS TIKA ŅEMTAS NO STUDENTIEM TIEŠRAIDĒ SOCIĀLAJOS TĪKLOS UN G-KLAŠU MĀCĪBU VIDĒ, 2) SKOLU PAMĀCĪBAS, KAS KOPLIETOJAMAS SOCIĀLAJOS TĪKLOS, 3) LIMIB RAŽOŠANA IZGLĪTĪBAS INICIATĪVU VEICINĀŠANAI, 4) LITERĀRO/FILOZOFISKO DEBAŠU ATSĀKŠANA, 4) ZINĀTNISKO EKSPERIMENTU UN DABAS PARĀDĪBU ATSĀKŠANA REIZĒM LAPLES, (5) DATORIZĒTO DARBSEMINĀRU DARBĪBA, KO PIEMĒRO VIDEO MARŠRUTU APSTRĀDEI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÝROBA LABORATÓRIA NA NATÁČANIE A ÚPRAVU. SEMINÁRE SA ZAMERAJÚ NA: (1) LEKCIE ŠTUDENTOV BOLI PREVZATÉ OD ŠTUDENTOV PRE VYSIELANIE NAŽIVO V SOCIÁLNYCH SIEŤACH A V PROSTREDÍ VZDELÁVANIA G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKÉ TUTORIÁLY, KTORÉ SA MAJÚ ZDIEĽAŤ NA SOCIÁLNYCH SIEŤACH, (3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDELÁVACÍCH INICIATÍV, (4) OBNOVENIE LITERÁRNEJ/FILOZOFICKEJ DISKUSIE, (4) OBNOVENIE VEDECKÝCH EXPERIMENTOV A PRÍRODNÝCH JAVOV V ČASE LAPLES, (5) ČINNOSTI POČÍTAČOVÝCH WORKSHOPOV APLIKOVANÝCH NA SPRACOVANIE VIDEO TRÁS. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝROBA LABORATÓRIA NA NATÁČANIE A ÚPRAVU. SEMINÁRE SA ZAMERAJÚ NA: (1) LEKCIE ŠTUDENTOV BOLI PREVZATÉ OD ŠTUDENTOV PRE VYSIELANIE NAŽIVO V SOCIÁLNYCH SIEŤACH A V PROSTREDÍ VZDELÁVANIA G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKÉ TUTORIÁLY, KTORÉ SA MAJÚ ZDIEĽAŤ NA SOCIÁLNYCH SIEŤACH, (3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDELÁVACÍCH INICIATÍV, (4) OBNOVENIE LITERÁRNEJ/FILOZOFICKEJ DISKUSIE, (4) OBNOVENIE VEDECKÝCH EXPERIMENTOV A PRÍRODNÝCH JAVOV V ČASE LAPLES, (5) ČINNOSTI POČÍTAČOVÝCH WORKSHOPOV APLIKOVANÝCH NA SPRACOVANIE VIDEO TRÁS. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝROBA LABORATÓRIA NA NATÁČANIE A ÚPRAVU. SEMINÁRE SA ZAMERAJÚ NA: (1) LEKCIE ŠTUDENTOV BOLI PREVZATÉ OD ŠTUDENTOV PRE VYSIELANIE NAŽIVO V SOCIÁLNYCH SIEŤACH A V PROSTREDÍ VZDELÁVANIA G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKÉ TUTORIÁLY, KTORÉ SA MAJÚ ZDIEĽAŤ NA SOCIÁLNYCH SIEŤACH, (3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDELÁVACÍCH INICIATÍV, (4) OBNOVENIE LITERÁRNEJ/FILOZOFICKEJ DISKUSIE, (4) OBNOVENIE VEDECKÝCH EXPERIMENTOV A PRÍRODNÝCH JAVOV V ČASE LAPLES, (5) ČINNOSTI POČÍTAČOVÝCH WORKSHOPOV APLIKOVANÝCH NA SPRACOVANIE VIDEO TRÁS. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAOTHARLANN SCANNÁNAÍOCHTA AGUS EAGARTHÓIREACHTA A THÁIRGEADH. DÍREOIDH NA CEARDLANNA AR NA NITHE SEO A LEANAS: (1) TÓGADH CEACHTANNA SCOLÁIRÍ Ó MHIC LÉINN DON SRUTHÚ BEO SNA LÍONRAÍ SÓISIALTA AGUS SA TIMPEALLACHT FOGHLAMA G-CLASROOM, (2) RANGANNA TEAGAISC SCOILE LE ROINNT AR LÍONRAÍ SÓISIALTA, (3) MONARÚ LIMIB CHUN TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN, (4) DÍOSPÓIREACHT LITEARTHA/FEALSÚNACH A ATOSÚ, (4) TURGNAIMH EOLAÍOCHTA AGUS FEINIMÉIN NÁDÚRTHA A ATOSÚ AG AMANNA LAPLES, (5) GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANN RÍOMHAIRITHE A CHUIRTEAR I BHFEIDHM AR BHEALAÍ FÍSEÁIN A PHRÓISEÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAOTHARLANN SCANNÁNAÍOCHTA AGUS EAGARTHÓIREACHTA A THÁIRGEADH. DÍREOIDH NA CEARDLANNA AR NA NITHE SEO A LEANAS: (1) TÓGADH CEACHTANNA SCOLÁIRÍ Ó MHIC LÉINN DON SRUTHÚ BEO SNA LÍONRAÍ SÓISIALTA AGUS SA TIMPEALLACHT FOGHLAMA G-CLASROOM, (2) RANGANNA TEAGAISC SCOILE LE ROINNT AR LÍONRAÍ SÓISIALTA, (3) MONARÚ LIMIB CHUN TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN, (4) DÍOSPÓIREACHT LITEARTHA/FEALSÚNACH A ATOSÚ, (4) TURGNAIMH EOLAÍOCHTA AGUS FEINIMÉIN NÁDÚRTHA A ATOSÚ AG AMANNA LAPLES, (5) GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANN RÍOMHAIRITHE A CHUIRTEAR I BHFEIDHM AR BHEALAÍ FÍSEÁIN A PHRÓISEÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAOTHARLANN SCANNÁNAÍOCHTA AGUS EAGARTHÓIREACHTA A THÁIRGEADH. DÍREOIDH NA CEARDLANNA AR NA NITHE SEO A LEANAS: (1) TÓGADH CEACHTANNA SCOLÁIRÍ Ó MHIC LÉINN DON SRUTHÚ BEO SNA LÍONRAÍ SÓISIALTA AGUS SA TIMPEALLACHT FOGHLAMA G-CLASROOM, (2) RANGANNA TEAGAISC SCOILE LE ROINNT AR LÍONRAÍ SÓISIALTA, (3) MONARÚ LIMIB CHUN TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN, (4) DÍOSPÓIREACHT LITEARTHA/FEALSÚNACH A ATOSÚ, (4) TURGNAIMH EOLAÍOCHTA AGUS FEINIMÉIN NÁDÚRTHA A ATOSÚ AG AMANNA LAPLES, (5) GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANN RÍOMHAIRITHE A CHUIRTEAR I BHFEIDHM AR BHEALAÍ FÍSEÁIN A PHRÓISEÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÝROBA FILMOVÉ A STŘIHOVÉ LABORATOŘE. WORKSHOPY SE ZAMĚŘÍ NA: (1) LEKCE STUDENTŮ BYLY PŘEVZATY OD STUDENTŮ PRO STREAMOVANÉ ŽIVĚ NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH A V PROSTŘEDÍ VÝUKY G-CLASROOM, (2) ŠKOLNÍ VÝUKOVÉ PROGRAMY, KTERÉ MAJÍ BÝT SDÍLENY NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH, 3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH INICIATIV, (4) OBNOVENÍ LITERÁRNÍ/FILOSOFICKÉ DISKUSE, 4) OBNOVENÍ VĚDECKÝCH EXPERIMENTŮ A PŘÍRODNÍCH JEVŮ V DOBÁCH LAPLES, (5) AKTIVITY POČÍTAČOVÝCH DÍLEN APLIKOVANÉ NA ZPRACOVÁNÍ VIDEOTRAS. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝROBA FILMOVÉ A STŘIHOVÉ LABORATOŘE. WORKSHOPY SE ZAMĚŘÍ NA: (1) LEKCE STUDENTŮ BYLY PŘEVZATY OD STUDENTŮ PRO STREAMOVANÉ ŽIVĚ NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH A V PROSTŘEDÍ VÝUKY G-CLASROOM, (2) ŠKOLNÍ VÝUKOVÉ PROGRAMY, KTERÉ MAJÍ BÝT SDÍLENY NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH, 3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH INICIATIV, (4) OBNOVENÍ LITERÁRNÍ/FILOSOFICKÉ DISKUSE, 4) OBNOVENÍ VĚDECKÝCH EXPERIMENTŮ A PŘÍRODNÍCH JEVŮ V DOBÁCH LAPLES, (5) AKTIVITY POČÍTAČOVÝCH DÍLEN APLIKOVANÉ NA ZPRACOVÁNÍ VIDEOTRAS. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÝROBA FILMOVÉ A STŘIHOVÉ LABORATOŘE. WORKSHOPY SE ZAMĚŘÍ NA: (1) LEKCE STUDENTŮ BYLY PŘEVZATY OD STUDENTŮ PRO STREAMOVANÉ ŽIVĚ NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH A V PROSTŘEDÍ VÝUKY G-CLASROOM, (2) ŠKOLNÍ VÝUKOVÉ PROGRAMY, KTERÉ MAJÍ BÝT SDÍLENY NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH, 3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH INICIATIV, (4) OBNOVENÍ LITERÁRNÍ/FILOSOFICKÉ DISKUSE, 4) OBNOVENÍ VĚDECKÝCH EXPERIMENTŮ A PŘÍRODNÍCH JEVŮ V DOBÁCH LAPLES, (5) AKTIVITY POČÍTAČOVÝCH DÍLEN APLIKOVANÉ NA ZPRACOVÁNÍ VIDEOTRAS. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE FILMAGEM E EDIÇÃO. OS SEMINÁRIOS CENTRAR-SE-ÃO EM: (1) AS AULAS DOS ALUNOS FORAM TIRADAS DOS ALUNOS PARA TRANSMISSÃO AO VIVO NAS REDES SOCIAIS E NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM G-CLASROOM, (2) TUTORIAIS ESCOLARES A SEREM COMPARTILHADOS NAS REDES SOCIAIS, (3) FABRICO DE LIMIB PARA A PROMOÇÃO DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, (4) RETOMADA DO DEBATE LITERÁRIO/FILOSÓFICO, (4) RETOMADA DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS E FENÔMENOS NATURAIS ÀS VEZES LAPLES, (5) ATIVIDADES DE OFICINAS INFORMATIZADAS APLICADAS AO PROCESSAMENTO DE ROTAS VÍDEO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE FILMAGEM E EDIÇÃO. OS SEMINÁRIOS CENTRAR-SE-ÃO EM: (1) AS AULAS DOS ALUNOS FORAM TIRADAS DOS ALUNOS PARA TRANSMISSÃO AO VIVO NAS REDES SOCIAIS E NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM G-CLASROOM, (2) TUTORIAIS ESCOLARES A SEREM COMPARTILHADOS NAS REDES SOCIAIS, (3) FABRICO DE LIMIB PARA A PROMOÇÃO DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, (4) RETOMADA DO DEBATE LITERÁRIO/FILOSÓFICO, (4) RETOMADA DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS E FENÔMENOS NATURAIS ÀS VEZES LAPLES, (5) ATIVIDADES DE OFICINAS INFORMATIZADAS APLICADAS AO PROCESSAMENTO DE ROTAS VÍDEO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE FILMAGEM E EDIÇÃO. OS SEMINÁRIOS CENTRAR-SE-ÃO EM: (1) AS AULAS DOS ALUNOS FORAM TIRADAS DOS ALUNOS PARA TRANSMISSÃO AO VIVO NAS REDES SOCIAIS E NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM G-CLASROOM, (2) TUTORIAIS ESCOLARES A SEREM COMPARTILHADOS NAS REDES SOCIAIS, (3) FABRICO DE LIMIB PARA A PROMOÇÃO DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, (4) RETOMADA DO DEBATE LITERÁRIO/FILOSÓFICO, (4) RETOMADA DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS E FENÔMENOS NATURAIS ÀS VEZES LAPLES, (5) ATIVIDADES DE OFICINAS INFORMATIZADAS APLICADAS AO PROCESSAMENTO DE ROTAS VÍDEO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FILMIMIS- JA REDIGEERIMISLABORI TOOTMINE. SEMINARIDEL KESKENDUTAKSE JÄRGMISTELE TEEMADELE: (1) ÕPILASTELT VÕETI ÕPILASTELT SOTSIAALVÕRGUSTIKES JA G-KLASSI ÕPIKESKKONNAS VOOGEDASTATUD ÕPPETUNNID, 2) SOTSIAALVÕRGUSTIKES JAGATAVAD KOOLIDE ÕPETUSED, 3) LIMIB TOOTMINE HARIDUSALGATUSTE EDENDAMISEKS, 4) KIRJANDUSLIKU/FILOSOOFILISE ARUTELU JÄTKAMINE, 4) TEADUSLIKE EKSPERIMENTIDE JA LOODUSNÄHTUSTE TAASALUSTAMINE KOHATI LAPLES, 5) ARVUTIPÕHISTE TÖÖKODADE TEGEVUS, MIDA RAKENDATAKSE VIDEOKANALITE TÖÖTLEMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: FILMIMIS- JA REDIGEERIMISLABORI TOOTMINE. SEMINARIDEL KESKENDUTAKSE JÄRGMISTELE TEEMADELE: (1) ÕPILASTELT VÕETI ÕPILASTELT SOTSIAALVÕRGUSTIKES JA G-KLASSI ÕPIKESKKONNAS VOOGEDASTATUD ÕPPETUNNID, 2) SOTSIAALVÕRGUSTIKES JAGATAVAD KOOLIDE ÕPETUSED, 3) LIMIB TOOTMINE HARIDUSALGATUSTE EDENDAMISEKS, 4) KIRJANDUSLIKU/FILOSOOFILISE ARUTELU JÄTKAMINE, 4) TEADUSLIKE EKSPERIMENTIDE JA LOODUSNÄHTUSTE TAASALUSTAMINE KOHATI LAPLES, 5) ARVUTIPÕHISTE TÖÖKODADE TEGEVUS, MIDA RAKENDATAKSE VIDEOKANALITE TÖÖTLEMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FILMIMIS- JA REDIGEERIMISLABORI TOOTMINE. SEMINARIDEL KESKENDUTAKSE JÄRGMISTELE TEEMADELE: (1) ÕPILASTELT VÕETI ÕPILASTELT SOTSIAALVÕRGUSTIKES JA G-KLASSI ÕPIKESKKONNAS VOOGEDASTATUD ÕPPETUNNID, 2) SOTSIAALVÕRGUSTIKES JAGATAVAD KOOLIDE ÕPETUSED, 3) LIMIB TOOTMINE HARIDUSALGATUSTE EDENDAMISEKS, 4) KIRJANDUSLIKU/FILOSOOFILISE ARUTELU JÄTKAMINE, 4) TEADUSLIKE EKSPERIMENTIDE JA LOODUSNÄHTUSTE TAASALUSTAMINE KOHATI LAPLES, 5) ARVUTIPÕHISTE TÖÖKODADE TEGEVUS, MIDA RAKENDATAKSE VIDEOKANALITE TÖÖTLEMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORGATÓ- ÉS SZERKESZTŐLABORATÓRIUM GYÁRTÁSA. A MUNKAÉRTEKEZLETEK A KÖVETKEZŐKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK: (1) A DIÁKOK LECKÉIT A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKBAN ÉS A G-KLASROOM TANULÁSI KÖRNYEZETBEN ÉLŐBEN KÖZVETÍTETT DIÁKOKTÓL VETTÉK, (2) A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKON MEGOSZTANDÓ ISKOLAI OKTATÓANYAGOK, (3) A LIMIB ELŐÁLLÍTÁSA AZ OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEK TÁMOGATÁSÁRA, (4) AZ IRODALMI/FILOZÓFIAI VITA ÚJRAINDÍTÁSA, (4) A TUDOMÁNYOS KÍSÉRLETEK ÉS TERMÉSZETI JELENSÉGEK ÚJRAKEZDÉSE IDŐNKÉNT LAPLES, (5) SZÁMÍTÓGÉPES MŰHELYEK TEVÉKENYSÉGE A VIDEOÚTVONALAK FELDOLGOZÁSÁHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORGATÓ- ÉS SZERKESZTŐLABORATÓRIUM GYÁRTÁSA. A MUNKAÉRTEKEZLETEK A KÖVETKEZŐKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK: (1) A DIÁKOK LECKÉIT A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKBAN ÉS A G-KLASROOM TANULÁSI KÖRNYEZETBEN ÉLŐBEN KÖZVETÍTETT DIÁKOKTÓL VETTÉK, (2) A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKON MEGOSZTANDÓ ISKOLAI OKTATÓANYAGOK, (3) A LIMIB ELŐÁLLÍTÁSA AZ OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEK TÁMOGATÁSÁRA, (4) AZ IRODALMI/FILOZÓFIAI VITA ÚJRAINDÍTÁSA, (4) A TUDOMÁNYOS KÍSÉRLETEK ÉS TERMÉSZETI JELENSÉGEK ÚJRAKEZDÉSE IDŐNKÉNT LAPLES, (5) SZÁMÍTÓGÉPES MŰHELYEK TEVÉKENYSÉGE A VIDEOÚTVONALAK FELDOLGOZÁSÁHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORGATÓ- ÉS SZERKESZTŐLABORATÓRIUM GYÁRTÁSA. A MUNKAÉRTEKEZLETEK A KÖVETKEZŐKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK: (1) A DIÁKOK LECKÉIT A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKBAN ÉS A G-KLASROOM TANULÁSI KÖRNYEZETBEN ÉLŐBEN KÖZVETÍTETT DIÁKOKTÓL VETTÉK, (2) A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKON MEGOSZTANDÓ ISKOLAI OKTATÓANYAGOK, (3) A LIMIB ELŐÁLLÍTÁSA AZ OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEK TÁMOGATÁSÁRA, (4) AZ IRODALMI/FILOZÓFIAI VITA ÚJRAINDÍTÁSA, (4) A TUDOMÁNYOS KÍSÉRLETEK ÉS TERMÉSZETI JELENSÉGEK ÚJRAKEZDÉSE IDŐNKÉNT LAPLES, (5) SZÁMÍTÓGÉPES MŰHELYEK TEVÉKENYSÉGE A VIDEOÚTVONALAK FELDOLGOZÁSÁHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЪЗДАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ЗАСНЕМАНЕ И РЕДАКТИРАНЕ. СЕМИНАРИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ: (1) УРОЦИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ БЯХА ВЗЕТИ ОТ УЧЕНИЦИ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ЖИВО В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СРЕДАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В G-CLASROOM, (2) УЧИЛИЩНИ УРОЦИ, КОИТО ДА БЪДАТ СПОДЕЛЕНИ В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ, (3) ПРОИЗВОДСТВОТО НА LIMIB ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРЕН/ФИЛОСОФСКИ ДЕБАТ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА НАУЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ И ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ ПОНЯКОГА LAPLES, (5) ДЕЙНОСТИ НА КОМПЮТРИЗИРАНИ СЕМИНАРИ, ПРИЛАГАНИ ПРИ ОБРАБОТКАТА НА ВИДЕО МАРШРУТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ЗАСНЕМАНЕ И РЕДАКТИРАНЕ. СЕМИНАРИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ: (1) УРОЦИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ БЯХА ВЗЕТИ ОТ УЧЕНИЦИ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ЖИВО В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СРЕДАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В G-CLASROOM, (2) УЧИЛИЩНИ УРОЦИ, КОИТО ДА БЪДАТ СПОДЕЛЕНИ В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ, (3) ПРОИЗВОДСТВОТО НА LIMIB ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРЕН/ФИЛОСОФСКИ ДЕБАТ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА НАУЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ И ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ ПОНЯКОГА LAPLES, (5) ДЕЙНОСТИ НА КОМПЮТРИЗИРАНИ СЕМИНАРИ, ПРИЛАГАНИ ПРИ ОБРАБОТКАТА НА ВИДЕО МАРШРУТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ЗАСНЕМАНЕ И РЕДАКТИРАНЕ. СЕМИНАРИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ: (1) УРОЦИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ БЯХА ВЗЕТИ ОТ УЧЕНИЦИ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ЖИВО В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СРЕДАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В G-CLASROOM, (2) УЧИЛИЩНИ УРОЦИ, КОИТО ДА БЪДАТ СПОДЕЛЕНИ В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ, (3) ПРОИЗВОДСТВОТО НА LIMIB ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРЕН/ФИЛОСОФСКИ ДЕБАТ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА НАУЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ И ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ ПОНЯКОГА LAPLES, (5) ДЕЙНОСТИ НА КОМПЮТРИЗИРАНИ СЕМИНАРИ, ПРИЛАГАНИ ПРИ ОБРАБОТКАТА НА ВИДЕО МАРШРУТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FILMAVIMO IR REDAGAVIMO LABORATORIJOS GAMYBA. SEMINARUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (1) STUDENTŲ PAMOKOS BUVO PAIMTOS IŠ STUDENTŲ, KURIE TIESIOGIAI TRANSLIUOJAMI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE IR G-CLASROOM MOKYMOSI APLINKOJE, 2) MOKYKLŲ VADOVĖLIAI, KURIAIS TURI BŪTI DALIJAMASI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE, 3) LIMIB GAMYBA ŠVIETIMO INICIATYVOMS SKATINTI, 4) LITERATŪROS/FILOSOFINIŲ DISKUSIJŲ ATNAUJINIMAS, 4) MOKSLINIŲ EKSPERIMENTŲ IR GAMTOS REIŠKINIŲ ATNAUJINIMAS KARTAIS LAPLES, 5) KOMPIUTERINIŲ SEMINARŲ VEIKLA, TAIKOMA VAIZDO MARŠRUTŲ APDOROJIMUI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: FILMAVIMO IR REDAGAVIMO LABORATORIJOS GAMYBA. SEMINARUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (1) STUDENTŲ PAMOKOS BUVO PAIMTOS IŠ STUDENTŲ, KURIE TIESIOGIAI TRANSLIUOJAMI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE IR G-CLASROOM MOKYMOSI APLINKOJE, 2) MOKYKLŲ VADOVĖLIAI, KURIAIS TURI BŪTI DALIJAMASI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE, 3) LIMIB GAMYBA ŠVIETIMO INICIATYVOMS SKATINTI, 4) LITERATŪROS/FILOSOFINIŲ DISKUSIJŲ ATNAUJINIMAS, 4) MOKSLINIŲ EKSPERIMENTŲ IR GAMTOS REIŠKINIŲ ATNAUJINIMAS KARTAIS LAPLES, 5) KOMPIUTERINIŲ SEMINARŲ VEIKLA, TAIKOMA VAIZDO MARŠRUTŲ APDOROJIMUI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FILMAVIMO IR REDAGAVIMO LABORATORIJOS GAMYBA. SEMINARUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (1) STUDENTŲ PAMOKOS BUVO PAIMTOS IŠ STUDENTŲ, KURIE TIESIOGIAI TRANSLIUOJAMI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE IR G-CLASROOM MOKYMOSI APLINKOJE, 2) MOKYKLŲ VADOVĖLIAI, KURIAIS TURI BŪTI DALIJAMASI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE, 3) LIMIB GAMYBA ŠVIETIMO INICIATYVOMS SKATINTI, 4) LITERATŪROS/FILOSOFINIŲ DISKUSIJŲ ATNAUJINIMAS, 4) MOKSLINIŲ EKSPERIMENTŲ IR GAMTOS REIŠKINIŲ ATNAUJINIMAS KARTAIS LAPLES, 5) KOMPIUTERINIŲ SEMINARŲ VEIKLA, TAIKOMA VAIZDO MARŠRUTŲ APDOROJIMUI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNIMANJE I MONTAŽU. RADIONICE ĆE BITI USMJERENE NA: (1) STUDENTI LEKCIJE SU UZETI OD STUDENATA ZA STREAMING UŽIVO U DRUŠTVENIM MREŽAMA I U OKRUŽENJU ZA UČENJE G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKE TUTORIJALE KOJE TREBA DIJELITI NA DRUŠTVENIM MREŽAMA, (3) PROIZVODNJA LIMIB ZA PROMICANJE OBRAZOVNIH INICIJATIVA, (4) NASTAVAK KNJIŽEVNE/FILOZOFSKE RASPRAVE, (4) NASTAVAK ZNANSTVENIH EKSPERIMENATA I PRIRODNIH FENOMENA PONEKAD LAPLES, (5) AKTIVNOSTI KOMPJUTERIZIRANIH RADIONICA PRIMIJENJENIH NA OBRADU VIDEO RUTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNIMANJE I MONTAŽU. RADIONICE ĆE BITI USMJERENE NA: (1) STUDENTI LEKCIJE SU UZETI OD STUDENATA ZA STREAMING UŽIVO U DRUŠTVENIM MREŽAMA I U OKRUŽENJU ZA UČENJE G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKE TUTORIJALE KOJE TREBA DIJELITI NA DRUŠTVENIM MREŽAMA, (3) PROIZVODNJA LIMIB ZA PROMICANJE OBRAZOVNIH INICIJATIVA, (4) NASTAVAK KNJIŽEVNE/FILOZOFSKE RASPRAVE, (4) NASTAVAK ZNANSTVENIH EKSPERIMENATA I PRIRODNIH FENOMENA PONEKAD LAPLES, (5) AKTIVNOSTI KOMPJUTERIZIRANIH RADIONICA PRIMIJENJENIH NA OBRADU VIDEO RUTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNIMANJE I MONTAŽU. RADIONICE ĆE BITI USMJERENE NA: (1) STUDENTI LEKCIJE SU UZETI OD STUDENATA ZA STREAMING UŽIVO U DRUŠTVENIM MREŽAMA I U OKRUŽENJU ZA UČENJE G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKE TUTORIJALE KOJE TREBA DIJELITI NA DRUŠTVENIM MREŽAMA, (3) PROIZVODNJA LIMIB ZA PROMICANJE OBRAZOVNIH INICIJATIVA, (4) NASTAVAK KNJIŽEVNE/FILOZOFSKE RASPRAVE, (4) NASTAVAK ZNANSTVENIH EKSPERIMENATA I PRIRODNIH FENOMENA PONEKAD LAPLES, (5) AKTIVNOSTI KOMPJUTERIZIRANIH RADIONICA PRIMIJENJENIH NA OBRADU VIDEO RUTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUKTION AV ETT FILM- OCH REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPARNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: (1) ELEVERNAS LEKTIONER TOGS FRÅN STUDENTER FÖR STRÖMMADE LIVE I SOCIALA NÄTVERK OCH I G-CLASROOM INLÄRNINGSMILJÖ, (2) SKOLAN HANDLEDNING SOM SKA DELAS PÅ SOCIALA NÄTVERK, (3) TILLVERKNING AV LIMIB FÖR FRÄMJANDE AV UTBILDNINGSINITIATIV, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV LITTERÄRA/FILOSOFISKA DEBATT, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV VETENSKAPLIGA EXPERIMENT OCH NATURFENOMEN IBLAND LAPLES, (5) AKTIVITETER AV DATORISERADE VERKSTÄDER TILLÄMPAS PÅ BEARBETNING AV VIDEORUTTER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKTION AV ETT FILM- OCH REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPARNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: (1) ELEVERNAS LEKTIONER TOGS FRÅN STUDENTER FÖR STRÖMMADE LIVE I SOCIALA NÄTVERK OCH I G-CLASROOM INLÄRNINGSMILJÖ, (2) SKOLAN HANDLEDNING SOM SKA DELAS PÅ SOCIALA NÄTVERK, (3) TILLVERKNING AV LIMIB FÖR FRÄMJANDE AV UTBILDNINGSINITIATIV, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV LITTERÄRA/FILOSOFISKA DEBATT, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV VETENSKAPLIGA EXPERIMENT OCH NATURFENOMEN IBLAND LAPLES, (5) AKTIVITETER AV DATORISERADE VERKSTÄDER TILLÄMPAS PÅ BEARBETNING AV VIDEORUTTER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKTION AV ETT FILM- OCH REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPARNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: (1) ELEVERNAS LEKTIONER TOGS FRÅN STUDENTER FÖR STRÖMMADE LIVE I SOCIALA NÄTVERK OCH I G-CLASROOM INLÄRNINGSMILJÖ, (2) SKOLAN HANDLEDNING SOM SKA DELAS PÅ SOCIALA NÄTVERK, (3) TILLVERKNING AV LIMIB FÖR FRÄMJANDE AV UTBILDNINGSINITIATIV, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV LITTERÄRA/FILOSOFISKA DEBATT, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV VETENSKAPLIGA EXPERIMENT OCH NATURFENOMEN IBLAND LAPLES, (5) AKTIVITETER AV DATORISERADE VERKSTÄDER TILLÄMPAS PÅ BEARBETNING AV VIDEORUTTER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUCEREA UNUI LABORATOR DE FILMARE ȘI EDITARE. ATELIERELE SE VOR AXA PE: (1) LECȚIILE ELEVILOR AU FOST LUATE DE LA ELEVI PENTRU TRANSMISIA LIVE ÎN REȚELELE SOCIALE ȘI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE G-CLASROOM, (2) TUTORIALE ȘCOLARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PARTAJATE PE REȚELELE SOCIALE, (3) FABRICAREA LIMIB PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE, (4) RELUAREA DEZBATERII LITERARE/FILOZOFICE, (4) RELUAREA EXPERIMENTELOR ȘTIINȚIFICE ȘI A FENOMENELOR NATURALE UNEORI LAPLES, (5) ACTIVITĂȚI DE ATELIERE COMPUTERIZATE APLICATE PRELUCRĂRII RUTELOR VIDEO. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUCEREA UNUI LABORATOR DE FILMARE ȘI EDITARE. ATELIERELE SE VOR AXA PE: (1) LECȚIILE ELEVILOR AU FOST LUATE DE LA ELEVI PENTRU TRANSMISIA LIVE ÎN REȚELELE SOCIALE ȘI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE G-CLASROOM, (2) TUTORIALE ȘCOLARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PARTAJATE PE REȚELELE SOCIALE, (3) FABRICAREA LIMIB PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE, (4) RELUAREA DEZBATERII LITERARE/FILOZOFICE, (4) RELUAREA EXPERIMENTELOR ȘTIINȚIFICE ȘI A FENOMENELOR NATURALE UNEORI LAPLES, (5) ACTIVITĂȚI DE ATELIERE COMPUTERIZATE APLICATE PRELUCRĂRII RUTELOR VIDEO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUCEREA UNUI LABORATOR DE FILMARE ȘI EDITARE. ATELIERELE SE VOR AXA PE: (1) LECȚIILE ELEVILOR AU FOST LUATE DE LA ELEVI PENTRU TRANSMISIA LIVE ÎN REȚELELE SOCIALE ȘI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE G-CLASROOM, (2) TUTORIALE ȘCOLARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PARTAJATE PE REȚELELE SOCIALE, (3) FABRICAREA LIMIB PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE, (4) RELUAREA DEZBATERII LITERARE/FILOZOFICE, (4) RELUAREA EXPERIMENTELOR ȘTIINȚIFICE ȘI A FENOMENELOR NATURALE UNEORI LAPLES, (5) ACTIVITĂȚI DE ATELIERE COMPUTERIZATE APLICATE PRELUCRĂRII RUTELOR VIDEO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNEMANJE IN UREJANJE. DELAVNICE SE BODO OSREDOTOČILE NA: (1) UČENCI SO SE UČILI DIJAKOV IN DIJAKOV ZA PREDVAJANJE V ŽIVO V DRUŽABNIH OMREŽJIH IN V UČNEM OKOLJU G-KLASROOM, (2) ŠOLSKE VAJE, KI JIH JE TREBA DELITI NA DRUŽBENIH OMREŽJIH, (3) IZDELAVO LIMIB ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNIH POBUD, (4) NADALJEVANJE LITERARNIH/FILOZOFSKIH RAZPRAV, (4) NADALJEVANJE ZNANSTVENIH POSKUSOV IN NARAVNIH POJAVOV V ČASU LAPLES, (5) DEJAVNOSTI RAČUNALNIŠKIH DELAVNIC, KI SE UPORABLJAJO ZA OBDELAVO VIDEO POTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNEMANJE IN UREJANJE. DELAVNICE SE BODO OSREDOTOČILE NA: (1) UČENCI SO SE UČILI DIJAKOV IN DIJAKOV ZA PREDVAJANJE V ŽIVO V DRUŽABNIH OMREŽJIH IN V UČNEM OKOLJU G-KLASROOM, (2) ŠOLSKE VAJE, KI JIH JE TREBA DELITI NA DRUŽBENIH OMREŽJIH, (3) IZDELAVO LIMIB ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNIH POBUD, (4) NADALJEVANJE LITERARNIH/FILOZOFSKIH RAZPRAV, (4) NADALJEVANJE ZNANSTVENIH POSKUSOV IN NARAVNIH POJAVOV V ČASU LAPLES, (5) DEJAVNOSTI RAČUNALNIŠKIH DELAVNIC, KI SE UPORABLJAJO ZA OBDELAVO VIDEO POTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNEMANJE IN UREJANJE. DELAVNICE SE BODO OSREDOTOČILE NA: (1) UČENCI SO SE UČILI DIJAKOV IN DIJAKOV ZA PREDVAJANJE V ŽIVO V DRUŽABNIH OMREŽJIH IN V UČNEM OKOLJU G-KLASROOM, (2) ŠOLSKE VAJE, KI JIH JE TREBA DELITI NA DRUŽBENIH OMREŽJIH, (3) IZDELAVO LIMIB ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNIH POBUD, (4) NADALJEVANJE LITERARNIH/FILOZOFSKIH RAZPRAV, (4) NADALJEVANJE ZNANSTVENIH POSKUSOV IN NARAVNIH POJAVOV V ČASU LAPLES, (5) DEJAVNOSTI RAČUNALNIŠKIH DELAVNIC, KI SE UPORABLJAJO ZA OBDELAVO VIDEO POTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRODUKCJA LABORATORIUM FILMOWEGO I REDAKCYJNEGO. WARSZTATY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA: (1) LEKCJE UCZNIÓW ZOSTAŁY ZACZERPNIĘTE Z UCZNIÓW NA ŻYWO W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH I W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM G-CLASROOM, (2) SZKOLNE SAMOUCZKI, KTÓRE MAJĄ BYĆ UDOSTĘPNIANE W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH, (3) PRODUKCJA LIMIB W CELU PROMOWANIA INICJATYW EDUKACYJNYCH, (4) WZNOWIENIE DEBATY LITERACKIEJ/FILOZOFICZNEJ, (4) WZNOWIENIE EKSPERYMENTÓW NAUKOWYCH I ZJAWISK NATURALNYCH CZASAMI LAPLES, (5) DZIAŁANIA SKOMPUTERYZOWANYCH WARSZTATÓW STOSOWANE DO PRZETWARZANIA TRAS WIDEO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKCJA LABORATORIUM FILMOWEGO I REDAKCYJNEGO. WARSZTATY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA: (1) LEKCJE UCZNIÓW ZOSTAŁY ZACZERPNIĘTE Z UCZNIÓW NA ŻYWO W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH I W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM G-CLASROOM, (2) SZKOLNE SAMOUCZKI, KTÓRE MAJĄ BYĆ UDOSTĘPNIANE W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH, (3) PRODUKCJA LIMIB W CELU PROMOWANIA INICJATYW EDUKACYJNYCH, (4) WZNOWIENIE DEBATY LITERACKIEJ/FILOZOFICZNEJ, (4) WZNOWIENIE EKSPERYMENTÓW NAUKOWYCH I ZJAWISK NATURALNYCH CZASAMI LAPLES, (5) DZIAŁANIA SKOMPUTERYZOWANYCH WARSZTATÓW STOSOWANE DO PRZETWARZANIA TRAS WIDEO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRODUKCJA LABORATORIUM FILMOWEGO I REDAKCYJNEGO. WARSZTATY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA: (1) LEKCJE UCZNIÓW ZOSTAŁY ZACZERPNIĘTE Z UCZNIÓW NA ŻYWO W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH I W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM G-CLASROOM, (2) SZKOLNE SAMOUCZKI, KTÓRE MAJĄ BYĆ UDOSTĘPNIANE W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH, (3) PRODUKCJA LIMIB W CELU PROMOWANIA INICJATYW EDUKACYJNYCH, (4) WZNOWIENIE DEBATY LITERACKIEJ/FILOZOFICZNEJ, (4) WZNOWIENIE EKSPERYMENTÓW NAUKOWYCH I ZJAWISK NATURALNYCH CZASAMI LAPLES, (5) DZIAŁANIA SKOMPUTERYZOWANYCH WARSZTATÓW STOSOWANE DO PRZETWARZANIA TRAS WIDEO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VITERBO | |||||||||||||||
| Property / location (string): VITERBO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Pubblico 'Contributi alle scuole del Lazio per lo sviluppo delle attività didattiche di laboratorio' / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 10:02, 7 March 2024
Project Q1996701 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VIDEOSTILOLAS |
Project Q1996701 in Italy |
Statements
3,250.0 Euro
0 references
6,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE 'P. RUFFINI' VITERBO
0 references
42°25'0.62"N, 12°6'18.40"E
0 references
REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO DI RIPRESE E MONTAGGIO VIDEO. LE ATTIVITÃ LABORATORIALI SARANNO TESE A: 1) RIPRESA DELLE LEZIONI DEI DOCENTI DA PARTE DEGLI STUDENTI PER LA FRUIZIONE DIFFERITA IN STREAMING NEI SOCIAL NETWORK E NELL'AMBIENTE DI APPRENDIMENTO G-CLASSROOM, 2) PRODUZIONE DI TUTORIAL DIDATTICI DA CONDIVIDERE SU SOCIAL NETWORK, 3) REALIZZAZIONE DI LIPDUB PER LA PROMOZIONE DELLE INIZIATIVE DIDATTICHE, 4) RIPRESA DI SESSIONI DI DEBATE LETTERARI/FILOSOFICI, 4) RIPRESA DI ESPERIMENTI SCIENTIFICI E FENOMENI NATURALI IN TIME LAPSES, 5) ATTIVITÃ LABORATORIALI DI INFORMATICA APPLICATA AL TRATTAMENTO DEI TRACCIATI VIDEO. (Italian)
0 references
PRODUCTION OF A FILMING AND EDITING LABORATORY. WORKSHOPS WILL FOCUS ON: (1) STUDENTS’ LESSONS WERE TAKEN FROM STUDENTS FOR THE STREAMED LIVE IN THE SOCIAL NETWORKS AND IN THE G-CLASROOM LEARNING ENVIRONMENT, (2) SCHOOL TUTORIALS TO BE SHARED ON SOCIAL NETWORKS, (3) THE MANUFACTURE OF LIMIB FOR THE PROMOTION OF EDUCATIONAL INITIATIVES, (4) RESUMPTION OF LITERARY/PHILOSOPHICAL DEBATE, (4) THE RESUMPTION OF SCIENTIFIC EXPERIMENTS AND NATURAL PHENOMENA AT TIMES LAPLES, (5) ACTIVITIES OF COMPUTERISED WORKSHOPS APPLIED TO THE PROCESSING OF VIDEO ROUTES. (English)
0.0541692148926695
0 references
RÉALISATION D’UN ATELIER DE TOURNAGE ET DE MONTAGE VIDÉO. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE VISERONT À: 1) REPRISE DES CONFÉRENCES PAR LES ÉTUDIANTS POUR DIFFUSION DIFFÉRÉE DANS LES RÉSEAUX SOCIAUX ET DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DES SALLES DE CLASSE, 2) PRODUCTION DE TUTORIELS ÉDUCATIFS À PARTAGER SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX, 3) RÉALISATION DE LIPDUB POUR LA PROMOTION D’INITIATIVES ÉDUCATIVES, 4) REPRISE DES SESSIONS DE DÉBATS LITTÉRAIRES/PHILOSOPHIQUES, 4) REPRISE DES EXPÉRIENCES SCIENTIFIQUES ET DES PHÉNOMÈNES NATURELS DANS LES DÉLAIS, 5) ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DE L’INFORMATIQUE APPLIQUÉE AU TRAITEMENT DES PISTES VIDÉO. (French)
13 December 2021
0 references
REALISATIE VAN EEN WORKSHOP FILMEN EN VIDEOBEWERKING. DE LABORATORIUMACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP: 1) HERVATTING VAN LEZINGEN DOOR DE STUDENTEN VOOR UITGESTELDE STREAMING IN SOCIALE NETWERKEN EN IN DE G-CLASSROOM LEEROMGEVING, 2) PRODUCTIE VAN EDUCATIEVE TUTORIALS TE DELEN OP SOCIALE NETWERKEN, 3) REALISATIE VAN LIPDUB VOOR DE BEVORDERING VAN EDUCATIEVE INITIATIEVEN, 4) HERVATTING VAN SESSIES VAN LITERAIRE/FILOSOFISCHE DEBATTEN, 4) HERVATTING VAN WETENSCHAPPELIJKE EXPERIMENTEN EN NATUURLIJKE FENOMENEN IN TIME LAPSES, 5) LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN DE INFORMATICA TOEGEPAST OP DE BEHANDELING VAN VIDEOTRACKS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
REALISIERUNG EINES WORKSHOPS ZUR FILM- UND VIDEOBEARBEITUNG. DIE LABORTÄTIGKEITEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: 1) WIEDERAUFNAHME DER VORLESUNGEN DURCH DIE STUDENTEN FÜR VERZÖGERTES STREAMING IN SOZIALEN NETZWERKEN UND IN DER G-KLASSEN-LERNUMGEBUNG, 2) PRODUKTION VON UNTERRICHTS-TUTORIALS, DIE IN SOZIALEN NETZWERKEN GETEILT WERDEN SOLLEN, 3) REALISIERUNG VON LIPDUB FÜR DIE FÖRDERUNG VON BILDUNGSINITIATIVEN, 4) WIEDERAUFNAHME DER SITZUNGEN LITERARISCHER/PHILOSOPHISCHER DEBATTEN, 4) WIEDERAUFNAHME WISSENSCHAFTLICHER EXPERIMENTE UND NATURPHÄNOMENE IN ZEITRAFFER, 5) LABORAKTIVITÄTEN DER INFORMATIK, DIE AUF DIE BEHANDLUNG VON VIDEOS ANGEWENDET WERDEN. (German)
23 December 2021
0 references
REALIZACIÓN DE UN TALLER DE FILMACIÓN Y EDICIÓN DE VÍDEO. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO ESTARÁN DIRIGIDAS A: 1) REANUDACIÓN DE LAS CONFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES PARA LA TRANSMISIÓN DIFERIDA EN LAS REDES SOCIALES Y EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE G-AULA, 2) PRODUCCIÓN DE TUTORIALES EDUCATIVOS A COMPARTIR EN LAS REDES SOCIALES, 3) REALIZACIÓN DE LIPDUB PARA LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, 4) REANUDACIÓN DE SESIONES DE DEBATES LITERARIOS/FILOSÓFICOS, 4) REANUDACIÓN DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS Y FENÓMENOS NATURALES EN LOS LAPSOS DE TIEMPO, 5) ACTIVIDADES DE LABORATORIO DE INFORMÁTICA APLICADAS AL TRATAMIENTO DE LAS PISTAS DE VÍDEO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΥΡΙΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΜΟΝΤΆΖ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (1) ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΛΉΦΘΗΣΑΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΟ LIVE STREAMED ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΆΘΗΣΗΣ G-CLASROOM, (2) ΣΧΟΛΙΚΆ ΣΕΜΙΝΆΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ, (3) ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ LIMIB ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΏΝ/ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΏΝ ΣΥΖΗΤΉΣΕΩΝ, (4) ΕΠΑΝΈΝΑΡΞΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΤΆ ΚΑΙΡΟΎΣ LAPLES, (5) ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΒΊΝΤΕΟ. (Greek)
16 August 2022
0 references
PRODUKTION AF ET FILM- OG REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPERNE VIL FOKUSERE PÅ: 1) ELEVERNES LEKTIONER BLEV TAGET FRA ELEVERNE TIL DEN STREAMEDE LIVE I DE SOCIALE NETVÆRK OG I G-CLASROOM LÆRINGSMILJØET, 2) SKOLEVEJLEDNINGER, DER SKAL DELES PÅ SOCIALE NETVÆRK, 3) FREMSTILLING AF LIMIB TIL FREMME AF UDDANNELSESINITIATIVER, 4) GENOPTAGELSE AF LITTERÆR/FILOSOFISK DEBAT, 4) GENOPTAGELSE AF VIDENSKABELIGE EKSPERIMENTER OG NATURFÆNOMENER TIL TIDER LAPLES, 5) EDB-WORKSHOPS, DER ANVENDES TIL BEHANDLING AF VIDEORUTER. (Danish)
16 August 2022
0 references
KUVAUS- JA EDITOINTILABORATORION TUOTTAMINEN. TYÖPAJOISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN AIHEISIIN: (1) OPISKELIJOIDEN OPPITUNTEJA OTETTIIN OPISKELIJOILLE SUORATOISTONA SUORAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA JA G-CLASROOM OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ, 2) KOULUOPETUSOHJELMIA JAETAAN SOSIAALISISSA VERKOSTOISSA, 3) VALMISTUS LIMIB EDISTÄÄ KOULUTUSALOITTEITA, 4) UUDELLEEN KIRJALLISEN/FILOSOFISEN KESKUSTELUN, 4) UUDELLEEN TIETEELLISTEN KOKEIDEN JA LUONNONILMIÖIDEN AJOITTAIN LAPLES, 5) TOIMINNOT ATK TYÖPAJOJA SOVELLETAAN KÄSITTELYYN VIDEOREITIT. (Finnish)
16 August 2022
0 references
PRODUZZJONI TA’ LABORATORJU TAL-IFFILMJAR U TAL-EDITJAR. IS-SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA SE JIFFUKAW FUQ: (1) LEZZJONIJIET ISTUDENTI TTIEĦDU MILL-ISTUDENTI GĦALL-XANDIRA LIVE FIN-NETWERKS SOĊJALI U FL-AMBJENT TA ‘TAGĦLIM G-KAMRA, (2) TUTORIALS ISKOLA LI JIĠU KONDIVIŻI FUQ NETWERKS SOĊJALI, (3) IL-MANIFATTURA TA’ LIMIB GĦALL-PROMOZZJONI TA ‘INIZJATTIVI EDUKATTIVI, (4) BIDU MILL-ĠDID TA’ DIBATTITU LETTERARJU/FILOSOFIKU, (4) IL-BIDU MILL-ĠDID TA ‘ESPERIMENTI XJENTIFIĊI U FENOMENI NATURALI KULTANT LAPLES, (5) ATTIVITAJIET TA ‘WORKSHOPS KOMPJUTERIZZATI APPLIKATI GĦALL-IPPROĊESSAR TA’ ROTOT VIDJO. (Maltese)
16 August 2022
0 references
FILMĒŠANAS UN REDIĢĒŠANAS LABORATORIJAS IZVEIDE. DARBSEMINĀROS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (1) SKOLĒNU NODARBĪBAS TIKA ŅEMTAS NO STUDENTIEM TIEŠRAIDĒ SOCIĀLAJOS TĪKLOS UN G-KLAŠU MĀCĪBU VIDĒ, 2) SKOLU PAMĀCĪBAS, KAS KOPLIETOJAMAS SOCIĀLAJOS TĪKLOS, 3) LIMIB RAŽOŠANA IZGLĪTĪBAS INICIATĪVU VEICINĀŠANAI, 4) LITERĀRO/FILOZOFISKO DEBAŠU ATSĀKŠANA, 4) ZINĀTNISKO EKSPERIMENTU UN DABAS PARĀDĪBU ATSĀKŠANA REIZĒM LAPLES, (5) DATORIZĒTO DARBSEMINĀRU DARBĪBA, KO PIEMĒRO VIDEO MARŠRUTU APSTRĀDEI. (Latvian)
16 August 2022
0 references
VÝROBA LABORATÓRIA NA NATÁČANIE A ÚPRAVU. SEMINÁRE SA ZAMERAJÚ NA: (1) LEKCIE ŠTUDENTOV BOLI PREVZATÉ OD ŠTUDENTOV PRE VYSIELANIE NAŽIVO V SOCIÁLNYCH SIEŤACH A V PROSTREDÍ VZDELÁVANIA G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKÉ TUTORIÁLY, KTORÉ SA MAJÚ ZDIEĽAŤ NA SOCIÁLNYCH SIEŤACH, (3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDELÁVACÍCH INICIATÍV, (4) OBNOVENIE LITERÁRNEJ/FILOZOFICKEJ DISKUSIE, (4) OBNOVENIE VEDECKÝCH EXPERIMENTOV A PRÍRODNÝCH JAVOV V ČASE LAPLES, (5) ČINNOSTI POČÍTAČOVÝCH WORKSHOPOV APLIKOVANÝCH NA SPRACOVANIE VIDEO TRÁS. (Slovak)
16 August 2022
0 references
SAOTHARLANN SCANNÁNAÍOCHTA AGUS EAGARTHÓIREACHTA A THÁIRGEADH. DÍREOIDH NA CEARDLANNA AR NA NITHE SEO A LEANAS: (1) TÓGADH CEACHTANNA SCOLÁIRÍ Ó MHIC LÉINN DON SRUTHÚ BEO SNA LÍONRAÍ SÓISIALTA AGUS SA TIMPEALLACHT FOGHLAMA G-CLASROOM, (2) RANGANNA TEAGAISC SCOILE LE ROINNT AR LÍONRAÍ SÓISIALTA, (3) MONARÚ LIMIB CHUN TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN, (4) DÍOSPÓIREACHT LITEARTHA/FEALSÚNACH A ATOSÚ, (4) TURGNAIMH EOLAÍOCHTA AGUS FEINIMÉIN NÁDÚRTHA A ATOSÚ AG AMANNA LAPLES, (5) GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEARDLANN RÍOMHAIRITHE A CHUIRTEAR I BHFEIDHM AR BHEALAÍ FÍSEÁIN A PHRÓISEÁIL. (Irish)
16 August 2022
0 references
VÝROBA FILMOVÉ A STŘIHOVÉ LABORATOŘE. WORKSHOPY SE ZAMĚŘÍ NA: (1) LEKCE STUDENTŮ BYLY PŘEVZATY OD STUDENTŮ PRO STREAMOVANÉ ŽIVĚ NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH A V PROSTŘEDÍ VÝUKY G-CLASROOM, (2) ŠKOLNÍ VÝUKOVÉ PROGRAMY, KTERÉ MAJÍ BÝT SDÍLENY NA SOCIÁLNÍCH SÍTÍCH, 3) VÝROBA LIMIB NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH INICIATIV, (4) OBNOVENÍ LITERÁRNÍ/FILOSOFICKÉ DISKUSE, 4) OBNOVENÍ VĚDECKÝCH EXPERIMENTŮ A PŘÍRODNÍCH JEVŮ V DOBÁCH LAPLES, (5) AKTIVITY POČÍTAČOVÝCH DÍLEN APLIKOVANÉ NA ZPRACOVÁNÍ VIDEOTRAS. (Czech)
16 August 2022
0 references
PRODUÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE FILMAGEM E EDIÇÃO. OS SEMINÁRIOS CENTRAR-SE-ÃO EM: (1) AS AULAS DOS ALUNOS FORAM TIRADAS DOS ALUNOS PARA TRANSMISSÃO AO VIVO NAS REDES SOCIAIS E NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM G-CLASROOM, (2) TUTORIAIS ESCOLARES A SEREM COMPARTILHADOS NAS REDES SOCIAIS, (3) FABRICO DE LIMIB PARA A PROMOÇÃO DE INICIATIVAS EDUCATIVAS, (4) RETOMADA DO DEBATE LITERÁRIO/FILOSÓFICO, (4) RETOMADA DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS E FENÔMENOS NATURAIS ÀS VEZES LAPLES, (5) ATIVIDADES DE OFICINAS INFORMATIZADAS APLICADAS AO PROCESSAMENTO DE ROTAS VÍDEO. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
FILMIMIS- JA REDIGEERIMISLABORI TOOTMINE. SEMINARIDEL KESKENDUTAKSE JÄRGMISTELE TEEMADELE: (1) ÕPILASTELT VÕETI ÕPILASTELT SOTSIAALVÕRGUSTIKES JA G-KLASSI ÕPIKESKKONNAS VOOGEDASTATUD ÕPPETUNNID, 2) SOTSIAALVÕRGUSTIKES JAGATAVAD KOOLIDE ÕPETUSED, 3) LIMIB TOOTMINE HARIDUSALGATUSTE EDENDAMISEKS, 4) KIRJANDUSLIKU/FILOSOOFILISE ARUTELU JÄTKAMINE, 4) TEADUSLIKE EKSPERIMENTIDE JA LOODUSNÄHTUSTE TAASALUSTAMINE KOHATI LAPLES, 5) ARVUTIPÕHISTE TÖÖKODADE TEGEVUS, MIDA RAKENDATAKSE VIDEOKANALITE TÖÖTLEMISEKS. (Estonian)
16 August 2022
0 references
FORGATÓ- ÉS SZERKESZTŐLABORATÓRIUM GYÁRTÁSA. A MUNKAÉRTEKEZLETEK A KÖVETKEZŐKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK: (1) A DIÁKOK LECKÉIT A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKBAN ÉS A G-KLASROOM TANULÁSI KÖRNYEZETBEN ÉLŐBEN KÖZVETÍTETT DIÁKOKTÓL VETTÉK, (2) A KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATOKON MEGOSZTANDÓ ISKOLAI OKTATÓANYAGOK, (3) A LIMIB ELŐÁLLÍTÁSA AZ OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEK TÁMOGATÁSÁRA, (4) AZ IRODALMI/FILOZÓFIAI VITA ÚJRAINDÍTÁSA, (4) A TUDOMÁNYOS KÍSÉRLETEK ÉS TERMÉSZETI JELENSÉGEK ÚJRAKEZDÉSE IDŐNKÉNT LAPLES, (5) SZÁMÍTÓGÉPES MŰHELYEK TEVÉKENYSÉGE A VIDEOÚTVONALAK FELDOLGOZÁSÁHOZ. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ЗАСНЕМАНЕ И РЕДАКТИРАНЕ. СЕМИНАРИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ: (1) УРОЦИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ БЯХА ВЗЕТИ ОТ УЧЕНИЦИ ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ЖИВО В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СРЕДАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В G-CLASROOM, (2) УЧИЛИЩНИ УРОЦИ, КОИТО ДА БЪДАТ СПОДЕЛЕНИ В СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ, (3) ПРОИЗВОДСТВОТО НА LIMIB ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА ЛИТЕРАТУРЕН/ФИЛОСОФСКИ ДЕБАТ, (4) ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА НАУЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ И ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ ПОНЯКОГА LAPLES, (5) ДЕЙНОСТИ НА КОМПЮТРИЗИРАНИ СЕМИНАРИ, ПРИЛАГАНИ ПРИ ОБРАБОТКАТА НА ВИДЕО МАРШРУТИ. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
FILMAVIMO IR REDAGAVIMO LABORATORIJOS GAMYBA. SEMINARUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (1) STUDENTŲ PAMOKOS BUVO PAIMTOS IŠ STUDENTŲ, KURIE TIESIOGIAI TRANSLIUOJAMI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE IR G-CLASROOM MOKYMOSI APLINKOJE, 2) MOKYKLŲ VADOVĖLIAI, KURIAIS TURI BŪTI DALIJAMASI SOCIALINIUOSE TINKLUOSE, 3) LIMIB GAMYBA ŠVIETIMO INICIATYVOMS SKATINTI, 4) LITERATŪROS/FILOSOFINIŲ DISKUSIJŲ ATNAUJINIMAS, 4) MOKSLINIŲ EKSPERIMENTŲ IR GAMTOS REIŠKINIŲ ATNAUJINIMAS KARTAIS LAPLES, 5) KOMPIUTERINIŲ SEMINARŲ VEIKLA, TAIKOMA VAIZDO MARŠRUTŲ APDOROJIMUI. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNIMANJE I MONTAŽU. RADIONICE ĆE BITI USMJERENE NA: (1) STUDENTI LEKCIJE SU UZETI OD STUDENATA ZA STREAMING UŽIVO U DRUŠTVENIM MREŽAMA I U OKRUŽENJU ZA UČENJE G-KLASROOM, (2) ŠKOLSKE TUTORIJALE KOJE TREBA DIJELITI NA DRUŠTVENIM MREŽAMA, (3) PROIZVODNJA LIMIB ZA PROMICANJE OBRAZOVNIH INICIJATIVA, (4) NASTAVAK KNJIŽEVNE/FILOZOFSKE RASPRAVE, (4) NASTAVAK ZNANSTVENIH EKSPERIMENATA I PRIRODNIH FENOMENA PONEKAD LAPLES, (5) AKTIVNOSTI KOMPJUTERIZIRANIH RADIONICA PRIMIJENJENIH NA OBRADU VIDEO RUTA. (Croatian)
16 August 2022
0 references
PRODUKTION AV ETT FILM- OCH REDIGERINGSLABORATORIUM. WORKSHOPPARNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: (1) ELEVERNAS LEKTIONER TOGS FRÅN STUDENTER FÖR STRÖMMADE LIVE I SOCIALA NÄTVERK OCH I G-CLASROOM INLÄRNINGSMILJÖ, (2) SKOLAN HANDLEDNING SOM SKA DELAS PÅ SOCIALA NÄTVERK, (3) TILLVERKNING AV LIMIB FÖR FRÄMJANDE AV UTBILDNINGSINITIATIV, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV LITTERÄRA/FILOSOFISKA DEBATT, (4) ÅTERUPPTAGANDE AV VETENSKAPLIGA EXPERIMENT OCH NATURFENOMEN IBLAND LAPLES, (5) AKTIVITETER AV DATORISERADE VERKSTÄDER TILLÄMPAS PÅ BEARBETNING AV VIDEORUTTER. (Swedish)
16 August 2022
0 references
PRODUCEREA UNUI LABORATOR DE FILMARE ȘI EDITARE. ATELIERELE SE VOR AXA PE: (1) LECȚIILE ELEVILOR AU FOST LUATE DE LA ELEVI PENTRU TRANSMISIA LIVE ÎN REȚELELE SOCIALE ȘI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE G-CLASROOM, (2) TUTORIALE ȘCOLARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE PARTAJATE PE REȚELELE SOCIALE, (3) FABRICAREA LIMIB PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE, (4) RELUAREA DEZBATERII LITERARE/FILOZOFICE, (4) RELUAREA EXPERIMENTELOR ȘTIINȚIFICE ȘI A FENOMENELOR NATURALE UNEORI LAPLES, (5) ACTIVITĂȚI DE ATELIERE COMPUTERIZATE APLICATE PRELUCRĂRII RUTELOR VIDEO. (Romanian)
16 August 2022
0 references
PRODUKCIJA LABORATORIJA ZA SNEMANJE IN UREJANJE. DELAVNICE SE BODO OSREDOTOČILE NA: (1) UČENCI SO SE UČILI DIJAKOV IN DIJAKOV ZA PREDVAJANJE V ŽIVO V DRUŽABNIH OMREŽJIH IN V UČNEM OKOLJU G-KLASROOM, (2) ŠOLSKE VAJE, KI JIH JE TREBA DELITI NA DRUŽBENIH OMREŽJIH, (3) IZDELAVO LIMIB ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNIH POBUD, (4) NADALJEVANJE LITERARNIH/FILOZOFSKIH RAZPRAV, (4) NADALJEVANJE ZNANSTVENIH POSKUSOV IN NARAVNIH POJAVOV V ČASU LAPLES, (5) DEJAVNOSTI RAČUNALNIŠKIH DELAVNIC, KI SE UPORABLJAJO ZA OBDELAVO VIDEO POTI. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
PRODUKCJA LABORATORIUM FILMOWEGO I REDAKCYJNEGO. WARSZTATY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA: (1) LEKCJE UCZNIÓW ZOSTAŁY ZACZERPNIĘTE Z UCZNIÓW NA ŻYWO W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH I W ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM G-CLASROOM, (2) SZKOLNE SAMOUCZKI, KTÓRE MAJĄ BYĆ UDOSTĘPNIANE W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH, (3) PRODUKCJA LIMIB W CELU PROMOWANIA INICJATYW EDUKACYJNYCH, (4) WZNOWIENIE DEBATY LITERACKIEJ/FILOZOFICZNEJ, (4) WZNOWIENIE EKSPERYMENTÓW NAUKOWYCH I ZJAWISK NATURALNYCH CZASAMI LAPLES, (5) DZIAŁANIA SKOMPUTERYZOWANYCH WARSZTATÓW STOSOWANE DO PRZETWARZANIA TRAS WIDEO. (Polish)
16 August 2022
0 references
VITERBO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
G84F18000180002
0 references