Q93845 (Q93845): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Enhancing equal access to lifelong learning for all age groups in formal, non-formal and informal settings, upgrading the knowledge, skills and competences of the workforce, and promoting flexible learning pathways including through career guidance and validation of acquired competences / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 09:54, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,570,428.07 zloty
0 references
1,665,529.82 zloty
0 references
94.29 percent
0 references
5 November 2018
0 references
30 October 2020
0 references
FUNDACJA FUNDUSZ WSPÓŁPRACY
0 references
Celem projektu jest opracowanie, przetestowanie i wdrożenie modelu kształcenia nauczycieli w pedagogice leśnej /Forest School Pedagogy, do aktywizacji zawodowej, przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu nauczycieli i pracy w duchu idei Forest School, poprzez transfer rozwiązania realizowanego w Niemczech. Projekt odpowiada na cel szczegółowy PO WER w zakresie wdrożenia nowych rozwiązań, w szczególności z zakresu aktywizacji zawodowej, kształcenia przez całe życie, zwiększenia udziału mężczyzn w edukacji dzieci na etapie nauczania początkowego, dzięki współpracy z partnerem zagranicznym. Fores School Center to nowa modelowa usługa nie świadczona obecnie w Polsce, kluczowa dla nowoczesnej polityki systemu nauczania początkowego, skierowana do grupy docelowej (pedagodzy pozostający bez pracy, wracający na rynek pracy po urlopie wychowawczym lub pracujący lecz zmagający się z wypaleniem zawodowym) stanowiącej istotny element tego sytemu, a w przypadku najnowszej reformy szkolnictwa polskiego, będąca szansą wypełnienia luki w przestrzeni form kształcenia, w szczególności zwiększenia udziału edukacji holistycznej. (Polish)
0 references
Identifiers
POWR.04.03.00-00-0037/18
0 references