FROM THE BOTTOM UP THE POSSIBLE IMPROVEMENT (Q4955104): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Trapani / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Trapani / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:03, 20 June 2023
Project Q4955104 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM THE BOTTOM UP THE POSSIBLE IMPROVEMENT |
Project Q4955104 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 October 2019
0 references
12 August 2021
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - 'L.DA VINCI' TRAPANI
0 references
IL PROGETTO ORIENTATO ALLA DEFINIZIONE DI INIZIATIVE VOLTE AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI DELLISTITUTO NELLOTTICA DELLA CRESCITA DEL PROFITTO SCOLASTICO IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO SCOLASTICO E PER COME RILEVATO DAI RISULTATI SCOLASTICI. GLI INTERVENTI SONO CARATTERIZZATI DA AZIONI FORMATIVE CHE FARANNO USO DI NUOVI STRUMENTI DIDATTICI ATTRAVERSO TECNOLOGIE DIGITALI CHE POSSANO PERMETTERE UNA DIVERSA SOMMINISTRAZIONE DELLE NOZIONI ANCHE IN FORMA INDIVIDUALIZZATE O COLLETTIVA. GLI INTERVENTI FORMATIVI FINALIZZATI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE SARANNO QUINDI CARATTERIZZATI DA APPROCCI INNOVATIVI PER RISPONDERE AI FABBISOGNI REALI DEGLI STUDENTI E PER SUPPORTARE LA SCUOLA IN UN PERCORSO DI MIGLIORAMENTO COMPLESSIVO CHE LISTITUTO HA IN COSTANTE ATTENZIONE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ОПРЕДЕЛИ ИНИЦИАТИВИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА С ОГЛЕД УВЕЛИЧАВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА ПЕЧАЛБА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО И УСТАНОВЕНИ ОТ УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ДЕЙСТВИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ЩЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ЧРЕЗ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОЗВОЛЯТ РАЗЛИЧНО АДМИНИСТРИРАНЕ НА ПОНЯТИЯТА ДОРИ В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ИЛИ КОЛЕКТИВНА ФОРМА. ОБУЧЕНИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ПО МАТЕМАТИКА И НАУКА ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ПО ПЪТЯ НА ЦЯЛОСТНОТО ПОДОБРЕНИЕ, КОЕТО ИНСТИТУТЪТ ИМА В ПОСТОЯННО ВНИМАНИЕ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU BYLO DEFINOVAT INICIATIVY ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ ÚSTAVU S OHLEDEM NA RŮST ŠKOLNÍHO ZISKU V SOULADU S CÍLI PLÁNU ZLEPŠENÍ ŠKOLY A ZJIŠTĚNÝMI VÝSLEDKY ŠKOLY. INTERVENCE JSOU CHARAKTERIZOVÁNY VZDĚLÁVACÍMI AKCEMI, KTERÉ BUDOU VYUŽÍVAT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJE PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ MOHOU UMOŽNIT ODLIŠNOU SPRÁVU POJMŮ, A TO I V INDIVIDUÁLNÍ NEBO KOLEKTIVNÍ PODOBĚ. VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDĚ CIZÍCH JAZYKŮ BUDOU PROTO CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY K USPOKOJENÍ SKUTEČNÝCH POTŘEB STUDENTŮ A K PODPOŘE ŠKOLY NA CESTĚ K CELKOVÉMU ZLEPŠENÍ, KTERÉ INSTITUT MÁ V NEUSTÁLÉ POZORNOSTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT DEFINERE INITIATIVER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE INSTITUTTETS STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT ØGE SKOLENS OVERSKUD I OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE FOR SKOLEFORBEDRINGSPLANEN OG SOM DET FREMGÅR AF SKOLENS RESULTATER. INTERVENTIONERNE ER KENDETEGNET VED UDDANNELSESTILTAG, DER VIL GØRE BRUG AF NYE UDDANNELSESVÆRKTØJER GENNEM DIGITALE TEKNOLOGIER, DER KAN GIVE MULIGHED FOR EN ANDEN ADMINISTRATION AF BEGREBER, SELV I INDIVIDUALISERET ELLER KOLLEKTIV FORM. DE UDDANNELSESINTERVENTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER INDEN FOR FREMMEDSPROGSMATEMATIK OG NATURVIDENSKAB, VIL DERFOR VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE TIL AT OPFYLDE DE STUDERENDES REELLE BEHOV OG FOR AT STØTTE SKOLEN I EN OVERORDNET FORBEDRING, SOM INSTITUTTET HAR I KONSTANT OPMÆRKSOMHED. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, INITIATIVEN ZU DEFINIEREN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER DES INSTITUTS IM HINBLICK AUF DAS WACHSTUM DES SCHULGEWINNS IM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS UND WIE DURCH DIE SCHULERGEBNISSE FESTGESTELLT ZU VERBESSERN. DIE INTERVENTIONEN SIND DURCH SCHULUNGSMASSNAHMEN GEKENNZEICHNET, DIE NEUE BILDUNGSINSTRUMENTE DURCH DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZEN, DIE EINE UNTERSCHIEDLICHE VERWALTUNG VON BEGRIFFEN AUCH IN INDIVIDUALISIERTER ODER KOLLEKTIVER FORM ERMÖGLICHEN KÖNNEN. DIE AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHENMATHEMATIK UND DER NATURWISSENSCHAFTEN ABZIELEN, WERDEN DAHER DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE GEKENNZEICHNET SEIN, UM DEN TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER GERECHT ZU WERDEN UND DIE SCHULE AUF EINEM WEG DER ALLGEMEINEN VERBESSERUNG ZU UNTERSTÜTZEN, DEN DAS INSTITUT IN STÄNDIGER AUFMERKSAMKEIT HAT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΈΡΔΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΌΠΩΣ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΝΈΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΈΣΩ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ Ή ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΜΟΡΦΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΠΡΟΣΟΧΉ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT DEFINING INITIATIVES AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WITH A VIEW TO THE GROWTH OF THE SCHOOL PROFIT IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN AND AS DETECTED BY THE SCHOOL RESULTS. THE INTERVENTIONS ARE CHARACTERISED BY TRAINING ACTIONS THAT WILL MAKE USE OF NEW EDUCATIONAL TOOLS THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES THAT CAN ALLOW A DIFFERENT ADMINISTRATION OF NOTIONS EVEN IN INDIVIDUALISED OR COLLECTIVE FORM. THE TRAINING INTERVENTIONS AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND SCIENCE WILL THEREFORE BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES TO MEET THE REAL NEEDS OF THE STUDENTS AND TO SUPPORT THE SCHOOL IN A PATH OF OVERALL IMPROVEMENT THAT THE INSTITUTE HAS IN CONSTANT ATTENTION. (English)
0 references
EL PROYECTO TUVO COMO OBJETIVO DEFINIR INICIATIVAS DESTINADAS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO CON VISTAS AL CRECIMIENTO DEL BENEFICIO ESCOLAR EN LÍNEA CON LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR Y SEGÚN LO DETECTADO POR LOS RESULTADOS DE LA ESCUELA. LAS INTERVENCIONES SE CARACTERIZAN POR ACCIONES FORMATIVAS QUE HARÁN USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PUEDAN PERMITIR UNA ADMINISTRACIÓN DIFERENTE DE NOCIONES INCLUSO EN FORMA INDIVIDUALIZADA O COLECTIVA. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN DIRIGIDAS AL DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LENGUAS EXTRANJERAS SE CARACTERIZARÁN POR ENFOQUES INNOVADORES PARA SATISFACER LAS NECESIDADES REALES DE LOS ESTUDIANTES Y APOYAR A LA ESCUELA EN UN CAMINO DE MEJORA GENERAL QUE EL INSTITUTO TIENE EN CONSTANTE ATENCIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI MÄÄRATLEDA INSTITUUDI ÕPILASTE PÕHIOSKUSTE PARANDAMISELE SUUNATUD ALGATUSED, ET SUURENDADA KOOLIKASUMIT KOOSKÕLAS KOOLI ARENGUKAVA EESMÄRKIDEGA JA VASTAVALT KOOLITULEMUSTELE. SEKKUMISI ISELOOMUSTAVAD KOOLITUSMEETMED, MILLE RAAMES KASUTATAKSE DIGITEHNOLOOGIA KAUDU UUSI HARIDUSVAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD MÕISTETE ERINEVAT HALDAMIST ISEGI INDIVIDUALISEERITUD VÕI KOLLEKTIIVSEL KUJUL. KOOLITUSMEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA OSKUSI VÕÕRKEELES MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE SEETÕTTU ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, ET RAHULDADA ÕPILASTE TEGELIKKE VAJADUSI JA TOETADA KOOLI TEEL ÜLDIST PARANEMIST, ET INSTITUUT ON PIDEVALT TÄHELEPANU. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA PYRITTIIN MÄÄRITTELEMÄÄN ALOITTEITA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA SITEN, ETTÄ KOULUN VOITTO KASVAA KOULUN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI JA KOULUN TULOSTEN PERUSTEELLA. TOIMENPITEILLE ON OMINAISTA KOULUTUSTOIMET, JOISSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA UUSIA OPETUSVÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA KÄSITTEET VOIDAAN HALLINNOIDA ERI TAVOIN MYÖS YKSILÖLLISESSÄ TAI KOLLEKTIIVISESSA MUODOSSA. VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN TÄHTÄÄVILLE KOULUTUSTOIMILLE ON SIKSI TUNNUSOMAISTA INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VASTATAAN OPISKELIJOIDEN TODELLISIIN TARPEISIIN JA TUETAAN KOULUA TAVALLA, JOSSA INSTITUUTIN HUOMIO ON JATKUVASTI PARANTUNUT. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISAIT À DÉFINIR DES INITIATIVES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’INSTITUT EN VUE DE LA CROISSANCE DU PROFIT SCOLAIRE CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE ET TELS QUE DÉTECTÉS PAR LES RÉSULTATS DE L’ÉCOLE. LES INTERVENTIONS SE CARACTÉRISENT PAR DES ACTIONS DE FORMATION QUI UTILISERONT DE NOUVEAUX OUTILS PÉDAGOGIQUES À TRAVERS LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES QUI PEUVENT PERMETTRE UNE ADMINISTRATION DIFFÉRENTE DES NOTIONS MÊME SOUS FORME INDIVIDUALISÉE OU COLLECTIVE. LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DES LANGUES ÉTRANGÈRES SERONT DONC CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS RÉELS DES ÉLÈVES ET SOUTENIR L’ÉCOLE DANS UNE VOIE D’AMÉLIORATION GLOBALE QUE L’INSTITUT A EN CONSTANTE ATTENTION. (French)
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR THIONSCNAIMH A SHAINIÚ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A FHEABHSÚ D’FHONN BRABÚS NA SCOILE A FHÁS I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE AGUS DE RÉIR MAR A BHRAITHEANN TORTHAÍ NA SCOILE IAD. IS IAD PRÍOMHTHRÉITHE NA N-IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A BHAINFIDH ÚSÁID AS UIRLISÍ NUA OIDEACHAIS TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA LENAR FÉIDIR COINCHEAPA ÉAGSÚLA A RIAR FIÚ I BHFOIRM AONAIR NÓ CHOMHCHOITEANN. DÁ BHRÍ SIN, NA HIDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA A FHORBAIRT SA MHATAMAITIC AGUS SAN EOLAÍOCHT TEANGACHA IASACHTA, BEIDH CUR CHUIGE NUÁLACH ANN CHUN FREASTAL AR FHÍOR-RIACHTANAIS NA MAC LÉINN AGUS CHUN TACÚ LEIS AN SCOIL I DTREO FEABHSÚ FORIOMLÁN ATÁ AG AN INSTITIÚID I GCÓNAÍ. (Irish)
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA DEFINIRANJE INICIJATIVA USMJERENIH NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA INSTITUTA S CILJEM RASTA ŠKOLSKOG PROFITA U SKLADU S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE I KAKO JE UTVRĐENO REZULTATIMA ŠKOLE. INTERVENCIJE SU OBILJEŽENE MJERAMA OSPOSOBLJAVANJA KOJIMA ĆE SE KORISTITI NOVI OBRAZOVNI ALATI S POMOĆU DIGITALNIH TEHNOLOGIJA KOJIMA SE MOŽE OMOGUĆITI RAZLIČITO UPRAVLJANJE POJMOVIMA ČAK I U INDIVIDUALIZIRANOM ILI KOLEKTIVNOM OBLIKU. INTERVENCIJE OSPOSOBLJAVANJA USMJERENE NA RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI STRANIH JEZIKA I ZNANOSTI STOGA ĆE BITI OBILJEŽENE INOVATIVNIM PRISTUPIMA KAKO BI SE ZADOVOLJILE STVARNE POTREBE UČENIKA I KAKO BI SE PODUPRLA ŠKOLA NA PUTU OPĆEG POBOLJŠANJA KOJE INSTITUT IMA U STALNOJ PAŽNJI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ INTÉZET HALLGATÓI ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK MEGHATÁROZÁSA AZ ISKOLANYERESÉG NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, AZ ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN ÉS AZ ISKOLAI EREDMÉNYEK ALAPJÁN. A BEAVATKOZÁSOKAT OLYAN KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK JELLEMZIK, AMELYEK DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK RÉVÉN ÚJ OKTATÁSI ESZKÖZÖKET HASZNÁLNAK FEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FOGALMAK ELTÉRŐ KEZELÉSÉT AKÁR EGYÉNI VAGY KOLLEKTÍV FORMÁBAN IS. AZ IDEGEN NYELVŰ MATEMATIKA ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKAT EZÉRT OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMZIK, AMELYEK MEGFELELNEK A HALLGATÓK VALÓS IGÉNYEINEK, ÉS TÁMOGATJÁK AZ ISKOLÁT AZ ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉS ÚTJÁN, AMELYET AZ INTÉZET FOLYAMATOSAN FIGYEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – APIBRĖŽTI INICIATYVAS, SKIRTAS INSTITUTO STUDENTŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI, SIEKIANT DIDINTI MOKYKLOS PELNĄ, ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO TIKSLUS IR MOKYKLOS REZULTATUS. INTERVENCIJOMS BŪDINGA MOKYMO VEIKLA, KURIĄ VYKDANT BUS NAUDOJAMASI NAUJOMIS ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS PASITELKIANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KURIOS GALI SUTEIKTI GALIMYBĘ SKIRTINGAI ADMINISTRUOTI SĄVOKAS NET INDIVIDUALIOMIS AR KOLEKTYVINĖMIS FORMOMIS. TODĖL MOKYMO INTERVENCIJOMS, SKIRTOMS UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLO ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, BUS BŪDINGI NOVATORIŠKI METODAI, SIEKIANT PATENKINTI REALIUS STUDENTŲ POREIKIUS IR REMTI MOKYKLĄ BENDRO TOBULINIMO KELIU, KURĮ INSTITUTAS NUOLAT SKIRIA. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA DEFINĒT INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT INSTITŪTA STUDENTU PAMATPRASMES, LAI PALIELINĀTU SKOLAS PEĻŅU ATBILSTOŠI SKOLAS PILNVEIDES PLĀNA MĒRĶIEM UN KĀ KONSTATĒTS SKOLAS REZULTĀTOS. INTERVENCĒM IR RAKSTURĪGAS APMĀCĪBAS DARBĪBAS, KURĀS TIKS IZMANTOTI JAUNI IZGLĪTĪBAS RĪKI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KAS VAR ĻAUT ATŠĶIRĪGI PĀRVALDĪT JĒDZIENUS PAT INDIVIDUALIZĒTĀ VAI KOLEKTĪVĀ VEIDĀ. TĀPĒC MĀCĪBU PASĀKUMIEM, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SVEŠVALODU MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES PRASMES, BŪS RAKSTURĪGAS INOVATĪVAS PIEEJAS, LAI APMIERINĀTU SKOLĒNU REĀLĀS VAJADZĪBAS UN ATBALSTĪTU SKOLU VISPĀRĒJĀS PILNVEIDES CEĻĀ, KAM INSTITŪTAM IR PASTĀVĪGA UZMANĪBA. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIDDEFINIXXI INIZJATTIVI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT BIL-ĦSIEB TAT-TKABBIR TAL-PROFITT TAL-ISKOLA F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA U KIF IDENTIFIKAT MIR-RIŻULTATI TAL-ISKOLA. L-INTERVENTI HUMA KKARATTERIZZATI MINN AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ LI SE JAGĦMLU UŻU MINN GĦODOD EDUKATTIVI ĠODDA PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI LI JISTGĦU JIPPERMETTU AMMINISTRAZZJONI DIFFERENTI TA’ KUNĊETTI ANKE F’FORMA INDIVIDWALIZZATA JEW KOLLETTIVA. L-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZA TA’ LINGWI BARRANIN GĦALHEKK SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI BIEX JISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-ISTUDENTI U BIEX JAPPOĠĠJAW L-ISKOLA F’PERKORS TA’ TITJIB ĠENERALI LI L-ISTITUT GĦANDU F’ATTENZJONI KONTINWA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET DEFINIËREN VAN INITIATIEVEN GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT MET HET OOG OP DE GROEI VAN DE SCHOOLWINST IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN EN ZOALS VASTGESTELD DOOR DE SCHOOLRESULTATEN. DE INTERVENTIES WORDEN GEKENMERKT DOOR OPLEIDINGSACTIES DIE GEBRUIK ZULLEN MAKEN VAN NIEUWE EDUCATIEVE INSTRUMENTEN VIA DIGITALE TECHNOLOGIEËN DIE EEN ANDER BEHEER VAN BEGRIPPEN, ZELFS IN GEÏNDIVIDUALISEERDE OF COLLECTIEVE VORM, MOGELIJK MAKEN. DE OPLEIDINGSINTERVENTIES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAP IN VREEMDE TALEN ZULLEN DAAROM WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN OM TE VOLDOEN AAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN EN OM DE SCHOOL TE ONDERSTEUNEN IN EEN PAD VAN ALGEHELE VERBETERING DAT HET INSTITUUT VOORTDUREND IN DE AANDACHT HEEFT. (Dutch)
0 references
O PROJETO VISAVA A DEFINIÇÃO DE INICIATIVAS DESTINADAS A MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO INSTITUTO TENDO EM VISTA O CRESCIMENTO DO LUCRO ESCOLAR EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR E CONFORME DETETADO PELOS RESULTADOS ESCOLARES. AS INTERVENÇÕES CARACTERIZAM-SE POR AÇÕES DE FORMAÇÃO QUE FARÃO USO DE NOVAS FERRAMENTAS EDUCATIVAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS QUE PODEM PERMITIR UMA DIFERENTE ADMINISTRAÇÃO DE NOÇÕES MESMO DE FORMA INDIVIDUALIZADA OU COLETIVA. AS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO DESTINADAS AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SERÃO, PORTANTO, CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS PARA SATISFAZER AS NECESSIDADES REAIS DOS ALUNOS E APOIAR A ESCOLA NUM CAMINHO DE MELHORIA GLOBAL QUE O INSTITUTO TEM EM CONSTANTE ATENÇÃO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A AVUT CA SCOP DEFINIREA INIȚIATIVELOR CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR INSTITUTULUI ÎN VEDEREA CREȘTERII PROFITULUI ȘCOLAR ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII ȘI ASTFEL CUM SUNT DETECTATE DE REZULTATELE ȘCOLARE. INTERVENȚIILE SUNT CARACTERIZATE DE ACȚIUNI DE FORMARE CARE VOR UTILIZA NOI INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE PRIN INTERMEDIUL TEHNOLOGIILOR DIGITALE CARE POT PERMITE O ADMINISTRARE DIFERITĂ A NOȚIUNILOR CHIAR ȘI ÎN FORMĂ INDIVIDUALIZATĂ SAU COLECTIVĂ. INTERVENȚIILE DE FORMARE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN DOMENIUL MATEMATICII ȘI ȘTIINȚEI LIMBILOR STRĂINE SE VOR CARACTERIZA, PRIN URMARE, PRIN ABORDĂRI INOVATOARE PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR REALE ALE ELEVILOR ȘI PENTRU A SPRIJINI ȘCOALA ÎNTR-O CALE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE GENERALĂ PE CARE INSTITUTUL O ARE ÎN PERMANENȚĂ ÎN ATENȚIA SA. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DEFINOVANIE INICIATÍV ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV INŠTITÚTU S OHĽADOM NA RAST ŠKOLSKÉHO ZISKU V SÚLADE S CIEĽMI PLÁNU NA ZLEPŠENIE ŠKOLY A PODĽA VÝSLEDKOV ŠKOLY. INTERVENCIE SÚ CHARAKTERIZOVANÉ ČINNOSŤAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ BUDÚ VYUŽÍVAŤ NOVÉ VZDELÁVACIE NÁSTROJE PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ MÔŽU UMOŽNIŤ ODLIŠNÚ SPRÁVU POJMOV AJ V INDIVIDUALIZOVANEJ ALEBO KOLEKTÍVNEJ FORME. VZDELÁVACIE ZÁSAHY ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V OBLASTI MATEMATIKY A VEDY CUDZÍCH JAZYKOV BUDÚ PRETO CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI K USPOKOJENIU SKUTOČNÝCH POTRIEB ŠTUDENTOV A K PODPORE ŠKOLY V CESTE K CELKOVÉMU ZLEPŠENIU, KTORÉ INŠTITÚT NEUSTÁLE VENUJE. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL OPREDELITI POBUDE ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ ŠTUDENTOV INŠTITUTA Z NAMENOM RASTI ŠOLSKEGA DOBIČKA V SKLADU S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOL IN KOT JIH ZAZNAJO REZULTATI ŠOLE. ZA INTERVENCIJE SO ZNAČILNI UKREPI USPOSABLJANJA, KI BODO Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI UPORABILI NOVA IZOBRAŽEVALNA ORODJA, KI LAHKO OMOGOČAJO DRUGAČNO UPRAVLJANJE POJMOV TUDI V INDIVIDUALIZIRANI ALI KOLEKTIVNI OBLIKI. ZA UKREPE USPOSABLJANJA, NAMENJENE RAZVOJU SPRETNOSTI V MATEMATIKI IN NARAVOSLOVJU TUJIH JEZIKOV, BODO ZATO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI ZA ZADOVOLJEVANJE RESNIČNIH POTREB UČENCEV IN ZA PODPORO ŠOLI NA POTI SPLOŠNEGA IZBOLJŠEVANJA, KI GA INŠTITUT STALNO SPREMLJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT DEFINIERA INITIATIV SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS INSTITUTETS STUDENTER I SYFTE ATT ÖKA SKOLVINSTEN I LINJE MED MÅLEN I SKOLFÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH SOM DETEKTERAS AV SKOLRESULTATEN. INSATSERNA KÄNNETECKNAS AV UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM KOMMER ATT ANVÄNDA NYA UTBILDNINGSVERKTYG GENOM DIGITAL TEKNIK SOM KAN MÖJLIGGÖRA EN ANNAN FÖRVALTNING AV BEGREPP ÄVEN I INDIVIDUALISERAD ELLER KOLLEKTIV FORM. DE UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH VETENSKAP KOMMER DÄRFÖR ATT KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER FÖR ATT MÖTA ELEVERNAS VERKLIGA BEHOV OCH STÖDJA SKOLAN I EN VÄG AV ÖVERGRIPANDE FÖRBÄTTRING SOM INSTITUTET HAR I STÄNDIG UPPMÄRKSAMHET. (Swedish)
0 references
TRAPANI
0 references
10 April 2023
0 references