MOBILE DIGITAL LABS (Q4832115): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Colmurano / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Colmurano / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:52, 19 June 2023
Project Q4832115 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE DIGITAL LABS |
Project Q4832115 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 October 2017
0 references
30 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO COLMURANO
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO COLMURANO AVENDO QUASI COMPLETATO LA DOTAZIONE LIM NELLE CLASSI 100 DI COPERTURA NELLE SCUOLE SECONDARIE DI 1 80 NELLE SCUOLE PRIMARIE MA IN VIA DI COMPLETAMENTO TRAMITE PROGETTI SPECIFICI DI CUI SI STA ATTENDENDO LESITO STA NEL FRATTEMPO MIGRANDO LA PROPRIA DOTAZIONE HARDWARE PER LA DIDATTICA DA UN MODELLO INCENTRATO SUI LABORATORI INFORMATICI FISSI AD UNO CHE PREVEDE SIANO LE AULE DELLE SINGOLE CLASSI A DIVENTARE DEGLI AMBIENTI INTEGRATI PER LA DIDATTICA NEL QUALE SIANO FRUIBILI TUTTE O QUASI LE DOTAZIONI DIGITALI NECESSARIE RICORRENDO QUANDO NECESSARIO ANCHE AL MODELLO BYOD. AVENDO COMPLETATO PROGETTUALMENTE LINFRASTRUTTURA DI RETE NECESSARIA AL CORRETTO FUNZIONAMENTO DI QUANTO SOPRA DESCRITTO CON UNA COPERTURA DEL 100 DEGLI ALUNNI E DEL PERSONALE PRESENTE NEI PLESSI SI MANIFESTATA LESIGENZA NEL RISPETTO DELLE PRIORIT CHE LA GOVERNANCE DISTITUTO SI DATA IN QUESTO AMBITO DI SODDISFARE LOBIETTIVO DIDATTICO DI POTENZIARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE SIA PER LITALI (Italian)
0 references
THE COLMURANO ЦЯЛОСТЕН ИНСТИТУТ, КАТО ПОЧТИ ЗАВЪРШИ LIM ДАРЕНИЕ В КЛАСОВЕ 100 ПОКРИТИЕ В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА 1 80 В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, НО СЕ ЗАВЪРШВА ЧРЕЗ СПЕЦИФИЧНИ ПРОЕКТИ, ОТ КОИТО СЕ ОЧАКВА РЕЗУЛТАТЪТ Е МЕЖДУВРЕМЕННО МИГРИРАНЕ НА ХАРДУЕРНОТО СИ ОБОРУДВАНЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ОТ МОДЕЛ, ФОКУСИРАН ВЪРХУ КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ФИКСИРАНИ КЪМ ЕДИН, КОЙТО ПРЕДВИЖДА КЛАСНИТЕ СТАИ НА ОТДЕЛНИТЕ КЛАСОВЕ ДА СТАНАТ ИНТЕГРИРАНИ СРЕДИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, В КОИТО ЦЯЛОТО ИЛИ ПОЧТИ ЦИФРОВОТО ОБОРУДВАНЕ, НЕОБХОДИМО С ПОМОЩТА НА МОДЕЛА BYOD, КОГАТО Е НЕОБХОДИМО. СЛЕД КАТО Е ПРОЕКТИРАНА МРЕЖОВАТА ИНФРАСТРУКТУРА, НЕОБХОДИМА ЗА ПРАВИЛНОТО ФУНКЦИОНИРАНЕ НА ОПИСАНОТО ПО-ГОРЕ, С ПОКРИТИЕ ОТ 100 УЧЕНИЦИ И ПЕРСОНАЛ, ПРИСЪСТВАЩИ В ПЛЕКСИТЕ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ СПАЗВАТ ПРИОРИТЕТИТЕ, КОИТО СЕ ДАВАТ НА УПРАВЛЕНИЕТО НА ИНСТИТУЦИЯТА В ТАЗИ ОБЛАСТ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЦЕЛ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ КАКТО ЗА ЛИТАЛИ, ТАКА И ЗА ЛИТАЛИ. (Bulgarian)
0 references
COLMURANO KOMPLEXNÍ INSTITUT, KTERÝ TÉMĚŘ DOKONČIL LIM NADACI VE TŘÍDÁCH 100 POKRYTÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH OD 1 80 NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH, ALE JE DOKONČEN PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH PROJEKTŮ, U NICHŽ SE OČEKÁVÁ VÝSLEDEK, JE MEZITÍM MIGROVAT SVÉ HARDWAROVÉ VYBAVENÍ PRO VÝUKU Z MODELU ZAMĚŘENÉHO NA POČÍTAČOVÉ LABORATOŘE STANOVENÉ NA TEN, KTERÝ PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE UČEBNY JEDNOTLIVÝCH TŘÍD SE STANOU INTEGROVANÝM PROSTŘEDÍM PRO VÝUKU, VE KTERÉM VŠECHNY NEBO TÉMĚŘ DIGITÁLNÍ VYBAVENÍ POTŘEBNÉ POMOCÍ MODELU BYOD V PŘÍPADĚ POTŘEBY. VZHLEDEM K TOMU, ŽE BYLA NAVRŽENA SÍŤOVÁ INFRASTRUKTURA NEZBYTNÁ PRO ŘÁDNÉ FUNGOVÁNÍ VÝŠE UVEDENÉHO S POKRYTÍM 100 ŽÁKŮ A ZAMĚSTNANCŮ PŘÍTOMNÝCH VE PLEXISCÍCH, JE TŘEBA V SOULADU S PRIORITAMI, JIMIŽ JE SPRÁVA INSTITUCE V TÉTO OBLASTI, ABY BYLO DOSAŽENO VZDĚLÁVACÍHO CÍLE SPOČÍVAJÍCÍHO V POSÍLENÍ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ JAK PRO LITALI, TAK PRO LITALI. (Czech)
0 references
COLMURANO OMFATTENDE INSTITUT HAR NÆSTEN AFSLUTTET LIM BEGAVELSE I KLASSER 100 DÆKNING I GYMNASIER PÅ 1 80 I GRUNDSKOLER, MEN BLIVER AFSLUTTET GENNEM SPECIFIKKE PROJEKTER, HVORAF RESULTATET FORVENTES I MELLEMTIDEN AT MIGRERE SIN HARDWARE UDSTYR TIL UNDERVISNING FRA EN MODEL MED FOKUS PÅ COMPUTERLABORATORIER FASTGJORT TIL EN, DER FORUDSER KLASSEVÆRELSER I DE ENKELTE KLASSER TIL AT BLIVE INTEGREREDE MILJØER FOR UNDERVISNING, HVOR ALT ELLER NÆSTEN DET DIGITALE UDSTYR, DER ER NØDVENDIGT VED HJÆLP AF BYOD-MODELLEN, NÅR DET ER NØDVENDIGT. EFTER AT HAVE UDFORMET DEN NETVÆRKSINFRASTRUKTUR, DER ER NØDVENDIG FOR, AT OVENNÆVNTE OVENFOR BESKREVNE INFRASTRUKTUR KAN FUNGERE KORREKT, MED EN DÆKNING PÅ 100 ELEVER OG PERSONALE I LEJRENE, ER DER BEHOV FOR I OVERENSSTEMMELSE MED DE PRIORITETER, SOM INSTITUTIONENS LEDELSE GIVES PÅ DETTE OMRÅDE FOR AT OPFYLDE DET UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL OM AT FORBEDRE SPROGFÆRDIGHEDERNE FOR LITALI (Danish)
0 references
DAS COLMURANO-GESAMTINSTITUT, DAS DIE LIM-BEGABUNG IN DEN KLASSEN 100 IN SEKUNDARSCHULEN VON 1 80 IN GRUNDSCHULEN FAST ABGESCHLOSSEN HAT, ABER DURCH SPEZIFISCHE PROJEKTE, VON DENEN DAS ERGEBNIS ERWARTET WIRD, ABGESCHLOSSEN WIRD, IST IN DER ZWISCHENZEIT DIE MIGRATION SEINER HARDWAREAUSRÜSTUNG FÜR DEN UNTERRICHT VON EINEM MODELL, DAS SICH AUF COMPUTERLABORE KONZENTRIERT, DIE AN EINEM COMPUTERLABOR BEFESTIGT SIND, DAS DIE KLASSENRÄUME DER EINZELNEN KLASSEN VORSIEHT, UM INTEGRIERTE UMGEBUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT ZU WERDEN, IN DENEN ALLE ODER FAST DIE DIGITALE AUSRÜSTUNG, DIE MIT DEM BYOD-MODELL ERFORDERLICH IST, BEI BEDARF INTEGRIERT WIRD. NACH DEM AUFBAU DER FÜR DAS ORDNUNGSGEMÄSSE FUNKTIONIEREN DER OBEN BESCHRIEBENEN INFRASTRUKTUR ERFORDERLICHEN NETZINFRASTRUKTUR MIT EINER ABDECKUNG VON 100 SCHÜLERN UND MITARBEITERN, DIE IN DEN PLÄDOYERS ANWESEND SIND, BESTEHT DIE NOTWENDIGKEIT, DIE PRIORITÄTEN EINZUHALTEN, DIE DIE LEITUNG DER INSTITUTION IN DIESEM BEREICH VORSIEHT, UM DAS BILDUNGSZIEL DER VERBESSERUNG DER SPRACHKENNTNISSE SOWOHL FÜR LITALI ZU ERREICHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ COLMURANO, ΈΧΟΝΤΑΣ ΣΧΕΔΌΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΟ ΚΛΗΡΟΔΌΤΗΜΑ LIM ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ 100 ΚΆΛΥΨΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ 1 80 ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΟΛΟΚΛΗΡΏΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ, ΕΝ ΤΩ ΜΕΤΑΞΎ, ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΎΕΙ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΕΡΕΩΜΈΝΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΌΤΙ ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΤΆΞΕΩΝ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΌΛΟΣ Ή ΣΧΕΔΌΝ Ο ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ BYOD ΌΤΑΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ. ΈΧΟΝΤΑΣ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΔΟΜΉ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΩΝ ΑΝΩΤΈΡΩ, ΜΕ ΚΆΛΥΨΗ 100 ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΣΕ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΚΥΒΈΡΝΗΣΗ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗ ΛΙΤΆΛΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΛΙΤΆΛΗ. (Greek)
0 references
THE COLMURANO COMPREHENSIVE INSTITUTE HAVING ALMOST COMPLETED THE LIM ENDOWMENT IN CLASSES 100 COVERAGE IN SECONDARY SCHOOLS OF 1 80 IN PRIMARY SCHOOLS BUT BEING COMPLETED THROUGH SPECIFIC PROJECTS OF WHICH THE OUTCOME IS EXPECTED IS IN THE MEANTIME MIGRATING ITS HARDWARE EQUIPMENT FOR TEACHING FROM A MODEL FOCUSED ON COMPUTER LABORATORIES FIXED TO ONE THAT FORESEES THE CLASSROOMS OF THE INDIVIDUAL CLASSES TO BECOME INTEGRATED ENVIRONMENTS FOR TEACHING IN WHICH ALL OR ALMOST THE DIGITAL EQUIPMENT NECESSARY USING THE BYOD MODEL WHEN NECESSARY. HAVING DESIGNED THE NETWORK INFRASTRUCTURE NECESSARY FOR THE PROPER FUNCTIONING OF THE ABOVE DESCRIBED WITH A COVERAGE OF 100 PUPILS AND STAFF PRESENT IN THE PLEXES, THERE IS A NEED IN COMPLIANCE WITH THE PRIORITIES THAT THE INSTITUTION’S GOVERNANCE IS GIVEN IN THIS AREA TO MEET THE EDUCATIONAL OBJECTIVE OF ENHANCING LANGUAGE SKILLS BOTH FOR LITALI (English)
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL COLMURANO CASI HA COMPLETADO LA DOTACIÓN DE LIM EN LAS CLASES 100 DE COBERTURA EN ESCUELAS SECUNDARIAS DE 1.80 EN ESCUELAS PRIMARIAS PERO QUE SE COMPLETA A TRAVÉS DE PROYECTOS ESPECÍFICOS DE LOS CUALES SE ESPERA QUE EL RESULTADO SEA MIENTRAS TANTO MIGRANDO SU EQUIPO DE HARDWARE PARA LA ENSEÑANZA DESDE UN MODELO CENTRADO EN LABORATORIOS DE COMPUTACIÓN FIJADOS A UNO QUE PREVÉ QUE LAS AULAS DE LAS CLASES INDIVIDUALES SE CONVIERTAN EN ENTORNOS INTEGRADOS PARA LA ENSEÑANZA EN LOS QUE TODO O CASI EL EQUIPO DIGITAL NECESARIO UTILIZANDO EL MODELO BYOD CUANDO SEA NECESARIO. DESPUÉS DE HABER DISEÑADO LA INFRAESTRUCTURA DE RED NECESARIA PARA EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LO ANTERIORMENTE DESCRITO CON UNA COBERTURA DE 100 ALUMNOS Y PERSONAL PRESENTE EN LOS PLEXOS, ES NECESARIO CUMPLIR CON LAS PRIORIDADES QUE LA GOBERNANZA DE LA INSTITUCIÓN SE DA EN ESTE ÁMBITO PARA CUMPLIR EL OBJETIVO EDUCATIVO DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS TANTO PARA LITALI. (Spanish)
0 references
COLMURANO TERVIKLIK INSTITUUT, MIS ON PEAAEGU LÕPETANUD LIM’I RAHASTUSE KLASSIDES 100 KAETUST KESKKOOLIDES 180 ALGKOOLIS, KUID MIS ON LÕPULE VIIDUD KONKREETSETE PROJEKTIDE KAUDU, MILLE TULEMUST OODATAKSE, ON VAHEPEAL OMA RIISTVARASEADMETE MIGREERIMINE ARVUTILABORITELE KESKENDUVAST MUDELIST, MIS NÄEB ETTE, ET ÜKSIKUTE KLASSIDE KLASSIRUUMID MUUTUVAD INTEGREERITUD ÕPPEKESKKONDADEKS, KUS KÕIK VÕI PEAAEGU VAJALIKUD DIGITAALSED SEADMED, MIS ON VAJALIKUD BYOD MUDELI KASUTAMISEKS, KUI SEE ON VAJALIK. OLLES PROJEKTEERINUD EESPOOL KIRJELDATUD VÕRGUSTIKU INFRASTRUKTUURI, MIS HÕLMAB 100 ÕPILAST JA TÖÖTAJAT, KES OSALEVAD KEERUTUSTES, ON VAJA KOOSKÕLAS PRIORITEETIDEGA, MIDA INSTITUTSIOONI JUHTIMINE SELLES VALDKONNAS ANNAB, ET TÄITA HARIDUSEESMÄRKI, MILLEKS ON NII LITALI KEELEOSKUSE PARANDAMINE. (Estonian)
0 references
COLMURANO KATTAVA INSTITUUTTI, JOKA ON LÄHES SUORITTANUT LIM ENDOWMENT LUOKISSA 100 KATTAVUUS TOISEN ASTEEN KOULUISSA 1 80 PERUSKOULUISSA, MUTTA JOKA ON SAATETTU PÄÄTÖKSEEN ERITYISILLÄ PROJEKTEILLA, JOIDEN ODOTETAAN TÄLLÄ VÄLIN SIIRTYVÄN LAITTEISTONSA OPETUSLAITTEISTON OPETUSTA VARTEN MALLISTA, JOKA KESKITTYY TIETOKONELABORATORIOIHIN, JOTKA ON KIINNITETTY SIIHEN, ETTÄ YKSITTÄISTEN LUOKKIEN LUOKKAHUONEISTA TULEE INTEGROITUJA OPETUSYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA KAIKKI TAI LÄHES DIGITAALISET LAITTEET, JOTKA OVAT TARPEEN BYOD-MALLIN AVULLA. SUUNNITELTUAAN EDELLÄ KUVATUN EDELLÄ KUVATUN ASIANMUKAISEN TOIMINNAN EDELLYTTÄMÄN VERKKOINFRASTRUKTUURIN, JOHON KUULUU 100 OPPILASTA JA TYÖNTEKIJÄÄ, JOTKA OVAT LÄSNÄ KOMPLEKSISSA, ON NOUDATETTAVA NIITÄ PRIORITEETTEJA, JOTKA TOIMIELIMEN HALLINTO ON TÄLLÄ ALALLA ANNETTU KIELITAIDON PARANTAMISTA KOSKEVAN KOULUTUSTAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT GLOBAL DE COLMURANO AYANT PRESQUE ACHEVÉ LA DOTATION LIM EN CLASSES 100 DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES DE 1 80 DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES, MAIS EN COURS D’ACHÈVEMENT PAR LE BIAIS DE PROJETS SPÉCIFIQUES DONT LE RÉSULTAT EST ATTENDU, C’EST ENTRE-TEMPS LA MIGRATION DE SON ÉQUIPEMENT MATÉRIEL POUR L’ENSEIGNEMENT D’UN MODÈLE AXÉ SUR LES LABORATOIRES INFORMATIQUES FIXÉ À CELUI QUI PRÉVOIT QUE LES SALLES DE CLASSE DES CLASSES INDIVIDUELLES DEVIENNENT DES ENVIRONNEMENTS INTÉGRÉS POUR L’ENSEIGNEMENT DANS LESQUELS TOUT OU PRESQUE L’ÉQUIPEMENT NUMÉRIQUE NÉCESSAIRE À L’AIDE DU MODÈLE BYOD SI NÉCESSAIRE. APRÈS AVOIR CONÇU L’INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU NÉCESSAIRE AU BON FONCTIONNEMENT DE CE QUI PRÉCÈDE, AVEC UNE COUVERTURE DE 100 ÉLÈVES ET MEMBRES DU PERSONNEL PRÉSENTS DANS LES PLEX, IL EST NÉCESSAIRE, CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS QUE LA GOUVERNANCE DE L’INSTITUTION EST DONNÉE DANS CE DOMAINE, D’ATTEINDRE L’OBJECTIF ÉDUCATIF DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES POUR LE LITALI (French)
0 references
IS É AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH COLMURANO A CHRÍOCHNAIGH BEAGNACH AN DEARLAIC LIM I RANGANNA 100 CLÚDACH I MEÁNSCOILEANNA DE 1 80 I MBUNSCOILEANNA ACH A BHEITH CRÍOCHNAITHE TRÍ THIONSCADAIL AR LEITH A BHFUILTEAR AG SÚIL GO MBEIDH AN TORADH ORTHU IDIR AN DÁ LINN AISTRIÚ A THREALAMH CRUA-EARRAÍ LE HAGHAIDH TEAGAISC Ó MHÚNLA ATÁ DÍRITHE AR SHAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA SOCRAITHE GO CEANN A THUARANN SEOMRAÍ RANGA NA RANGANNA AONAIR LE BHEITH INA DTIMPEALLACHTAÍ COMHTHÁITE LE HAGHAIDH TEAGAISC INA BHFUIL AN TREALAMH DIGITEACH AR FAD NÓ BEAGNACH AG TEASTÁIL AG BAINT ÚSÁIDE AS AN TSAMHAIL BYOD NUAIR IS GÁ. TAR ÉIS DÓ AN T-INFREASTRUCHTÚR LÍONRA ATÁ RIACHTANACH D’FHEIDHMIÚ CUÍ AN MÉID THUASLUAITE A DHEARADH LE CLÚDACH DE 100 DALTA AGUS BALL FOIRNE ATÁ SNA COIMPLÉASC, TÁ GÁ LE COMHLÍONADH NA DTOSAÍOCHTAÍ A THUGTAR RIALACHAS NA HINSTITIÚIDE SA RÉIMSE SEO CHUN AN CUSPÓIR OIDEACHAIS A BHAINT AMACH, IS É SIN SCILEANNA TEANGA A FHEABHSÚ DO LITALI (Irish)
0 references
COLMURANO SVEOBUHVATNI INSTITUT KOJI JE GOTOVO ZAVRŠIO LIMSKU ZAKLADU U RAZREDIMA 100 POKRIVENOSTI U SREDNJIM ŠKOLAMA OD 1 80 U OSNOVNIM ŠKOLAMA, ALI JE ZAVRŠEN KROZ SPECIFIČNE PROJEKTE OD KOJIH SE OČEKUJE ISHOD, U MEĐUVREMENU MIGRIRA SVOJU HARDVERSKU OPREMU ZA NASTAVU IZ MODELA USMJERENOG NA RAČUNALNE LABORATORIJE FIKSNE DO ONE KOJA PREDVIĐA DA UČIONICE POJEDINIH RAZREDA POSTANU INTEGRIRANA OKRUŽENJA ZA NASTAVU U KOJOJ SVA ILI GOTOVO DIGITALNA OPREMA POTREBNA POMOĆU BYOD MODELA KADA JE TO POTREBNO. NAKON ŠTO JE OSMIŠLJENA MREŽNA INFRASTRUKTURA POTREBNA ZA PRAVILNO FUNKCIONIRANJE GORE OPISANOG UZ POKRIVENOST OD 100 UČENIKA I OSOBLJA PRISUTNIH U PLEKOVIMA, POSTOJI POTREBA U SKLADU S PRIORITETIMA KOJE JE UPRAVA INSTITUCIJE DALA U TOM PODRUČJU KAKO BI SE ISPUNIO OBRAZOVNI CILJ POBOLJŠANJA JEZIČNIH VJEŠTINA ZA LITALI. (Croatian)
0 references
A COLMURANO ÁTFOGÓ INTÉZET, AMELY MAJDNEM BEFEJEZTE A LIM ADOTTSÁG OSZTÁLYOK 100 LEFEDETTSÉG KÖZÉPISKOLÁKBAN 1 80 ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN, DE BEFEJEZETT KONKRÉT PROJEKTEK, AMELYEK EREDMÉNYE VÁRHATÓ, IDŐKÖZBEN MIGRÁLJA A HARDVER BERENDEZÉSEK TANÍTÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍTÓ SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK RÖGZÍTETT EGY OLYAN MODELL, AMELY ELŐREVETÍTI AZ OSZTÁLYTERMEK, HOGY AZ INTEGRÁLT OKTATÁSI KÖRNYEZET, AMELYBEN AZ ÖSSZES VAGY MAJDNEM A DIGITÁLIS BERENDEZÉS SZÜKSÉGES A BYOD MODELLT, HA SZÜKSÉGES. A FENT EMLÍTETTEK MEGFELELŐ MŰKÖDÉSÉHEZ SZÜKSÉGES HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA MEGTERVEZÉSE, A PLEXIBEN JELEN LÉVŐ 100 TANULÓ ÉS SZEMÉLYZET BEVONÁSÁVAL, AZ INTÉZMÉNY IRÁNYÍTÁSÁNAK EZEN A TERÜLETEN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN SZÜKSÉGES A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ OKTATÁSI CÉL ELÉRÉSE MIND A LITALI ESETÉBEN. (Hungarian)
0 references
COLMURANO IŠSAMUS INSTITUTAS BEVEIK BAIGĖ LIM APDOVANOJIMĄ KLASIŲ 100 APRĖPTIES VIDURINĖSE MOKYKLOSE 1 80 PRADINĖSE MOKYKLOSE, BET YRA BAIGTAS PER KONKREČIUS PROJEKTUS, KURIŲ REZULTATAS TIKIMASI, TUO TARPU PERKELIA SAVO APARATINĘ ĮRANGĄ MOKYMUI IŠ MODELIO, ORIENTUOTO Į KOMPIUTERIŲ LABORATORIJAS, NUSTATYTAS PRIE VIENO, KURIS NUMATO ATSKIRŲ KLASIŲ KLASES TAPTI INTEGRUOTA MOKYMO APLINKA, KURIOJE PRIREIKUS VISA ARBA BEVEIK SKAITMENINĖ ĮRANGA, REIKALINGA NAUDOJANT BYOD MODELĮ. SUPROJEKTAVUS TINKLO INFRASTRUKTŪRĄ, BŪTINĄ TINKAMAM PIRMIAU APRAŠYTOS VEIKLOS VEIKIMUI, APIMANČIĄ 100 MOKINIŲ IR DARBUOTOJŲ, ESANČIŲ PADALINIUOSE, BŪTINA LAIKYTIS INSTITUCIJOS VALDYMO ŠIOJE SRITYJE PRIORITETŲ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS ŠVIETIMO TIKSLAS – GERINTI TIEK LITALI KALBOS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
COLMURANO VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS, KAS IR GANDRĪZ PABEIDZIS LIM PIEŠĶĪRUMU 100 KLASĒS VIDUSSKOLAS 1800 PAMATSKOLĀS, BET TIEK PABEIGTS, IZMANTOJOT ĪPAŠUS PROJEKTUS, KURU IZNĀKUMS IR PAREDZAMS, PA TO LAIKU MIGRĒ SAVU APARATŪRAS APRĪKOJUMU MĀCĪŠANAI NO MODEĻA, KAS VĒRSTS UZ DATORLABORATORIJĀM, KAS PIESTIPRINĀTS PIE TĀDA MODEĻA, KAS PAREDZ ATSEVIŠĶU KLAŠU KLASĒM KĻŪT PAR INTEGRĒTU MĀCĪBU VIDI, KURĀ VISS VAI GANDRĪZ DIGITĀLAIS APRĪKOJUMS, KAS NEPIECIEŠAMS, VAJADZĪBAS GADĪJUMĀ IZMANTOJOT BYOD MODELI. PĒC TAM, KAD IR IZSTRĀDĀTA TĪKLA INFRASTRUKTŪRA, KAS VAJADZĪGA IEPRIEKŠ APRAKSTĪTĀS DARBĪBAS PIENĀCĪGAI DARBĪBAI, APTVEROT 100 SKOLĒNUS UN DARBINIEKUS, KAS ATRODAS CENTROS, IR JĀIEVĒRO PRIORITĀTES, KAS ŠAJĀ JOMĀ IR NOTEIKTAS IESTĀDES PĀRVALDĪBAI, LAI SASNIEGTU IZGLĪTĪBAS MĒRĶI, PROTI, UZLABOT VALODU PRASMES GAN LITALI, GAN LITALI. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV COLMURANO LI KWAŻI LESTA D-DOTAZZJONI LIM FIL-KLASSIJIET 100 KOPERTURA FL-ISKEJJEL SEKONDARJI TA’ 1 80 FL-ISKEJJEL PRIMARJI IŻDA LI JITLESTA PERMEZZ TA’ PROĠETTI SPEĊIFIĊI LI R-RIŻULTAT TAGĦHOM HUWA MISTENNI LI SADANITTANT JEMIGRA T-TAGĦMIR TAL-HARDWARE TIEGĦU GĦAT-TAGĦLIM MINN MUDELL IFFUKAT FUQ LABORATORJI TAL-KOMPJUTER IFFISSATI GĦAL WIEĦED LI JIPPREVEDI L-KLASSIJIET TAL-KLASSIJIET INDIVIDWALI BIEX ISIRU AMBJENTI INTEGRATI GĦAT-TAGĦLIM FEJN IT-TAGĦMIR DIĠITALI KOLLU JEW KWAŻI T-TAGĦMIR DIĠITALI MEĦTIEĠ BL-UŻU TAL-MUDELL BYOD META JKUN MEĦTIEĠ. WARA LI DDISINJAW L-INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK MEĦTIEĠA GĦALL-FUNZJONAMENT XIERAQ TA’ DAK DESKRITT HAWN FUQ B’KOPERTURA TA’ 100 STUDENT U MEMBRU TAL-PERSUNAL PREŻENTI FIL-PLEXES, HEMM IL-ĦTIEĠA F’KONFORMITÀ MAL-PRIJORITAJIET LI L-GOVERNANZA TAL-ISTITUZZJONI TINGĦATA F’DAN IL-QASAM BIEX JINTLAĦAQ L-GĦAN EDUKATTIV TAT-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI KEMM GĦAL LITALI (Maltese)
0 references
HET COLMURANO UITGEBREIDE INSTITUUT NA BIJNA VOLTOOID DE LIM ENDOWMENT IN KLASSEN 100 DEKKING IN MIDDELBARE SCHOLEN VAN 1 80 IN BASISSCHOLEN, MAAR WORDT VOLTOOID DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE PROJECTEN WAARVAN DE UITKOMST WORDT VERWACHT, IS IN DE TUSSENTIJD MIGREREN VAN DE HARDWARE APPARATUUR VOOR HET ONDERWIJS VAN EEN MODEL GERICHT OP COMPUTERLABORATORIA VASTGESTELD NAAR EEN DIE VOORZIET DE KLASLOKALEN VAN DE INDIVIDUELE KLASSEN TE WORDEN GEÏNTEGREERDE OMGEVINGEN VOOR HET ONDERWIJS WAARIN ALLE OF BIJNA DE DIGITALE APPARATUUR DIE NODIG IS MET BEHULP VAN HET BYOD-MODEL INDIEN NODIG. NADAT DE NETWERKINFRASTRUCTUUR IS ONTWORPEN DIE NODIG IS VOOR DE GOEDE WERKING VAN HET HIERBOVEN BESCHREVEN, MET EEN DEKKING VAN 100 LEERLINGEN EN PERSONEELSLEDEN DIE AANWEZIG ZIJN IN DE PLEXEN, MOET WORDEN VOLDAAN AAN DE PRIORITEITEN DIE HET BESTUUR VAN DE INSTELLING OP DIT GEBIED KRIJGT OM TE VOLDOEN AAN DE EDUCATIEVE DOELSTELLING OM ZOWEL VOOR LITALI ALS VOOR LITALI DE TAALVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. (Dutch)
0 references
O INSTITUTO ABRANGENTE COLMURANO QUASE COMPLETOU A DOTAÇÃO LIM EM AULAS 100 COBERTURA EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE 1 80 EM ESCOLAS PRIMÁRIAS, MAS SENDO CONCLUÍDO ATRAVÉS DE PROJETOS ESPECÍFICOS DOS QUAIS O RESULTADO É ESPERADO É, ENTRETANTO, MIGRAR SEUS EQUIPAMENTOS DE HARDWARE PARA ENSINO A PARTIR DE UM MODELO FOCADO EM LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA FIXADOS PARA UM QUE PREVÊ QUE AS SALAS DE AULA DAS AULAS INDIVIDUAIS PARA SE TORNAR AMBIENTES INTEGRADOS PARA O ENSINO EM QUE TODO OU QUASE O EQUIPAMENTO DIGITAL NECESSÁRIO USANDO O MODELO BYOD QUANDO NECESSÁRIO. TENDO CONCEBIDO A INFRAESTRUTURA DE REDE NECESSÁRIA PARA O BOM FUNCIONAMENTO DO ACIMA DESCRITO, COM UMA COBERTURA DE 100 ALUNOS E PESSOAL PRESENTE NOS PLEXOS, É NECESSÁRIO RESPEITAR AS PRIORIDADES QUE A GOVERNAÇÃO DA INSTITUIÇÃO É DADA NESTE DOMÍNIO PARA CUMPRIR O OBJETIVO EDUCATIVO DE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS TANTO PARA LITALI COMO PARA O LITALI. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR COLMURANO, CARE APROAPE A FINALIZAT DOTAREA LIM ÎN CLASELE 100 ÎN ȘCOLILE GIMNAZIALE DE 1 80 ÎN ȘCOLILE PRIMARE, DAR FIIND FINALIZAT PRIN PROIECTE SPECIFICE AL CĂROR REZULTAT ESTE AȘTEPTAT ESTE ÎNTRE TIMP MIGRAREA ECHIPAMENTELOR HARDWARE PENTRU PREDARE DE LA UN MODEL AXAT PE LABORATOARE DE CALCULATOARE FIXAT LA UNUL CARE PREVEDE CA SĂLILE DE CLASĂ ALE CLASELOR INDIVIDUALE SĂ DEVINĂ MEDII INTEGRATE DE PREDARE ÎN CARE TOATE SAU APROAPE ECHIPAMENTELE DIGITALE NECESARE UTILIZÂND MODELUL BYOD ATUNCI CÂND ESTE NECESAR. DUPĂ PROIECTAREA INFRASTRUCTURII DE REȚEA NECESARE PENTRU BUNA FUNCȚIONARE A CELOR DESCRISE MAI SUS, CU O ACOPERIRE DE 100 DE ELEVI ȘI PERSONAL PREZENȚI ÎN PLEXURI, ESTE NECESAR SĂ SE RESPECTE PRIORITĂȚILE PE CARE GUVERNANȚA INSTITUȚIEI LE ACORDĂ ÎN ACEST DOMENIU PENTRU A ÎNDEPLINI OBIECTIVUL EDUCAȚIONAL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR LINGVISTICE ATÂT PENTRU LITALI. (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ INŠTITÚT COLMURANO, KTORÝ TAKMER DOKONČIL DOTÁCIU LIM V TRIEDACH 100 NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH 1 80 NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH, ALE DOKONČUJE SA PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH PROJEKTOV, KTORÝCH VÝSLEDOK SA OČAKÁVA, MEDZIČASOM MIGRUJE SVOJE HARDVÉROVÉ VYBAVENIE NA VÝUČBU Z MODELU ZAMERANÉHO NA POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIÁ UPEVNENÉ NA MODEL, KTORÝ PREDPOKLADÁ, ŽE UČEBNE JEDNOTLIVÝCH TRIED SA STANÚ INTEGROVANÝMI PROSTREDIAMI PRE VÝUČBU, V KTORÝCH SA V PRÍPADE POTREBY VŠETKY ALEBO TAKMER DIGITÁLNE ZARIADENIA POTREBNÉ NA ZÁKLADE MODELU BYOD POUŽÍVAJÚ. PO VYTVORENÍ SIEŤOVEJ INFRAŠTRUKTÚRY POTREBNEJ NA RIADNE FUNGOVANIE OPÍSANEJ VYŠŠIE UVEDENEJ INFRAŠTRUKTÚRY S POKRYTÍM 100 ŽIAKOV A ZAMESTNANCOV PRÍTOMNÝCH V KOMPLEXOCH JE POTREBNÉ, ABY SA V SÚLADE S PRIORITAMI, KTORÉ MÁ SPRÁVA INŠTITÚCIE V TEJTO OBLASTI, STANOVILO SPLNENIE VZDELÁVACIEHO CIEĽA, KTORÝM JE POSILNENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRE LITALI. (Slovak)
0 references
CELOVITI INŠTITUT COLMURANO, KI JE SKORAJ ZAKLJUČIL LIMSKO DOTACIJO V RAZREDIH 100 POKRITOSTI V SREDNJIH ŠOLAH Z 1 80 V OSNOVNIH ŠOLAH, VENDAR SE JE ZAKLJUČIL S POSEBNIMI PROJEKTI, KATERIH REZULTAT SE PRIČAKUJE, MEDTEM PRESELI SVOJO STROJNO OPREMO ZA POUČEVANJE IZ MODELA, OSREDOTOČENEGA NA RAČUNALNIŠKE LABORATORIJE, PRITRJENE NA TISTEGA, KI PREDVIDEVA UČILNICE POSAMEZNIH RAZREDOV, DA POSTANEJO INTEGRIRANA OKOLJA ZA POUČEVANJE, V KATERIH JE VSA ALI SKORAJ DIGITALNA OPREMA, POTREBNA Z UPORABO MODELA BYOD, KADAR JE TO POTREBNO. PO ZASNOVI OMREŽNE INFRASTRUKTURE, POTREBNE ZA PRAVILNO DELOVANJE ZGORAJ OPISANEGA, S 100 UČENCI IN OSEBJEM, PRISOTNIMI NA PLEKSIH, JE TREBA V SKLADU S PREDNOSTNIMI NALOGAMI, KI JIH IMA INSTITUCIJA NA TEM PODROČJU, DOSEČI IZOBRAŽEVALNI CILJ IZBOLJŠANJA JEZIKOVNIH SPRETNOSTI ZA LITALI. (Slovenian)
0 references
COLMURANO OMFATTANDE INSTITUTET HAR NÄSTAN SLUTFÖRT LIM-DONOWMENT I KLASSER 100 TÄCKNING I GYMNASIER PÅ 1 80 I GRUNDSKOLAN MEN SOM SLUTFÖRS GENOM SPECIFIKA PROJEKT SOM FÖRVÄNTAS UTFALLET ÄR UNDER TIDEN MIGRERA SIN HÅRDVARA UTRUSTNING FÖR UNDERVISNING FRÅN EN MODELL FOKUSERAD PÅ DATORLABORATORIER SOM ÄR FIXERAD TILL EN SOM FÖRUTSER KLASSRUM I DE ENSKILDA KLASSERNA FÖR ATT BLI INTEGRERADE MILJÖER FÖR UNDERVISNING DÄR ALL ELLER NÄSTAN DEN DIGITALA UTRUSTNING SOM BEHÖVS MED HJÄLP AV BYOD-MODELLEN VID BEHOV. EFTER ATT HA UTFORMAT DEN NÄTINFRASTRUKTUR SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT OVAN BESKRIVNA SKA FUNGERA VÄL, MED EN TÄCKNING PÅ 100 ELEVER OCH PERSONAL SOM ÄR NÄRVARANDE I PLEXERNA, FINNS DET ETT BEHOV I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE PRIORITERINGAR SOM INSTITUTIONENS STYRNING GES PÅ DETTA OMRÅDE FÖR ATT UPPFYLLA DET PEDAGOGISKA MÅLET ATT FÖRBÄTTRA SPRÅKKUNSKAPERNA FÖR BÅDE LITALI OCH LITALI. (Swedish)
0 references
COLMURANO
0 references
10 April 2023
0 references