MULTIMEDIA AND FUTURE (Q4833573): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Copertino / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Copertino / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:52, 19 June 2023
Project Q4833573 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA AND FUTURE |
Project Q4833573 in Italy |
Statements
12,318.58 Euro
0 references
21,999.06 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
8 April 2016
0 references
9 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - COPERTINO POLO 1
0 references
NELLA SOCIET DELLINFORMAZIONE GLI AMBIENTI DELLAPPRENDIMENTO DEVONO NECESSARIAMENTE TRASFORMARSI IN LUOGHI DI DIDATTICA ATTIVA ED INTERATTIVA. IN QUESTO SENSO I LABORATORI COSTITUISCONO UNA NATURALE EVOLUZIONE DEGLI SPAZI DIDATTICI IN SINTONIA CON LA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI FUORI E DENTRO LA SCUOLA. LA DIDATTICA LABORATORIALE PER SUA STESSA NATURA INCLUSIVA CONSENTE LESPRESSIONE LIBERA E CREATIVA DI OGNI ALUNNO. PERTANTO I KIT LIM MOBILE E TUTTE LE ATTREZZATURE NECESSARIE AL LORO FUNZIONAMENTO PERMETTONO DI TRASFORMARE LAULA E LA DIDATTICA TRADIZIONALE IN UNO SPAZIO UNICO INTEGRATO DOVE TUTTE LE ATTIVIT ASSUMONO LA STESSA DIGNIT E SI CARATTERIZZANO CON UNA FLESSIBILIT IN GRADO DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA. (Italian)
0 references
В ИНФОРМАЦИОННОТО ОБЩЕСТВО УЧЕБНАТА СРЕДА ТРЯБВА ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В МЕСТА ЗА АКТИВНО И ИНТЕРАКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. В ТОЗИ СМИСЪЛ ЛАБОРАТОРИИТЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЕСТЕСТВЕНА ЕВОЛЮЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА В ХАРМОНИЯ С РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЗВЪН И ВЪТРЕ В УЧИЛИЩЕТО. ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО СВОЙ СОБСТВЕН ПРИОБЩАВАЩ ХАРАКТЕР ПОЗВОЛЯВА СВОБОДНОТО И ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ПОРАДИ ТОВА МОБИЛНИТЕ КОМПЛЕКТИ LIM И ЦЯЛОТО НЕОБХОДИМО ОБОРУДВАНЕ ЗА ТЯХНАТА РАБОТА ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ ЛАУЛА И ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ В ЕДНО ИНТЕГРИРАНО ПРОСТРАНСТВО, КЪДЕТО ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ ПРИДОБИВАТ СЪЩОТО ДОСТОЙНСТВО И СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ГЪВКАВОСТ, КОЯТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА. (Bulgarian)
0 references
V INFORMAČNÍ SPOLEČNOSTI MUSÍ BÝT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ NUTNĚ TRANSFORMOVÁNO NA MÍSTA AKTIVNÍ A INTERAKTIVNÍ VÝUKY. V TOMTO SMYSLU LABORATOŘE PŘEDSTAVUJÍ PŘIROZENÝ VÝVOJ VZDĚLÁVACÍCH PROSTOR V SOULADU S ŠÍŘENÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ MIMO ŠKOLU I UVNITŘ ŠKOLY. LABORATORNÍ VÝUKA SVOU VLASTNÍ INKLUZIVNÍ POVAHOU UMOŽŇUJE SVOBODNÉ A KREATIVNÍ VYJÁDŘENÍ KAŽDÉHO STUDENTA. PROTO MOBILNÍ LIM SOUPRAVY A VEŠKERÉ POTŘEBNÉ VYBAVENÍ PRO JEJICH PROVOZ UMOŽŇUJÍ PROMĚNIT LAULU A TRADIČNÍ VÝUKU V JEDNOTNÝ INTEGROVANÝ PROSTOR, KDE VŠECHNY AKTIVITY NABÝVAJÍ STEJNÉ DŮSTOJNOSTI A VYZNAČUJÍ SE FLEXIBILITOU SCHOPNOU ZARUČIT VŠEM ŽÁKŮM PLNÝ ROZVOJ ČLOVĚKA. (Czech)
0 references
I INFORMATIONSSAMFUNDET SKAL LÆRINGSMILJØER NØDVENDIGVIS OMDANNES TIL STEDER MED AKTIV OG INTERAKTIV UNDERVISNING. I DENNE FORSTAND UDGØR LABORATORIER EN NATURLIG UDVIKLING AF UDDANNELSESRUM I HARMONI MED UDBREDELSEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER UDEN FOR OG INDE I SKOLEN. LABORATORIEUNDERVISNING VED SIN EGEN INKLUDERENDE NATUR TILLADER DEN ENKELTE STUDERENDES FRIE OG KREATIVE UDTRYK. DERFOR GIVER DE MOBILE LIM KITS OG ALT DET NØDVENDIGE UDSTYR TIL DERES DRIFT MULIGHED FOR AT OMDANNE LAULA OG TRADITIONEL UNDERVISNING TIL ET ENKELT INTEGRERET RUM, HVOR ALLE AKTIVITETERNE TAGER DEN SAMME VÆRDIGHED OG ER KENDETEGNET VED EN FLEKSIBILITET, DER KAN GARANTERE ALLE ELEVER DEN FULDE UDVIKLING AF PERSONEN. (Danish)
0 references
IN DER INFORMATIONSGESELLSCHAFT MÜSSEN LERNUMGEBUNGEN NOTWENDIGERWEISE IN ORTE DES AKTIVEN UND INTERAKTIVEN UNTERRICHTS UMGEWANDELT WERDEN. IN DIESEM SINNE BILDEN LABORATORIEN EINE NATÜRLICHE ENTWICKLUNG VON BILDUNGSRÄUMEN IM EINKLANG MIT DER VERBREITUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN AUSSERHALB UND INNERHALB DER SCHULE. LABORUNTERRICHT DURCH SEINE EIGENE INKLUSIVE NATUR ERMÖGLICHT DEN FREIEN UND KREATIVEN AUSDRUCK JEDES SCHÜLERS. DAHER ERMÖGLICHEN DIE MOBILEN LIM-KITS UND ALLE NOTWENDIGEN GERÄTE FÜR IHREN BETRIEB, LAULA UND TRADITIONELLE LEHRE IN EINEN EINZIGEN INTEGRIERTEN RAUM ZU VERWANDELN, IN DEM ALLE AKTIVITÄTEN DIE GLEICHE WÜRDE ANNEHMEN UND DURCH EINE FLEXIBILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, DIE ALLEN SCHÜLERN DIE VOLLE ENTWICKLUNG DER PERSON GARANTIEREN KANN. (German)
0 references
ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ, ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΡΈΠΕΙ ΑΠΑΡΑΙΤΉΤΩΣ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΈΞΩ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΉ ΦΎΣΗ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΑ ΚΙΝΗΤΆ ΚΙΤ LIM ΚΑΙ ΌΛΟΣ Ο ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ LAULA ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΝΙΑΊΟ ΕΝΙΑΊΟ ΧΏΡΟ ΌΠΟΥ ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. (Greek)
0 references
IN THE INFORMATION SOCIETY, LEARNING ENVIRONMENTS MUST NECESSARILY BE TRANSFORMED INTO PLACES OF ACTIVE AND INTERACTIVE TEACHING. IN THIS SENSE, LABORATORIES CONSTITUTE A NATURAL EVOLUTION OF EDUCATIONAL SPACES IN HARMONY WITH THE SPREAD OF DIGITAL TECHNOLOGIES OUTSIDE AND INSIDE THE SCHOOL. LABORATORY TEACHING BY ITS OWN INCLUSIVE NATURE ALLOWS THE FREE AND CREATIVE EXPRESSION OF EACH STUDENT. THEREFORE, THE MOBILE LIM KITS AND ALL THE NECESSARY EQUIPMENT FOR THEIR OPERATION ALLOW TO TRANSFORM LAULA AND TRADITIONAL TEACHING INTO A SINGLE INTEGRATED SPACE WHERE ALL THE ACTIVITIES TAKE ON THE SAME DIGNITY AND ARE CHARACTERISED BY A FLEXIBILITY ABLE TO GUARANTEE ALL PUPILS THE FULL DEVELOPMENT OF THE PERSON. (English)
0 references
EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DEBEN TRANSFORMARSE NECESARIAMENTE EN LUGARES DE ENSEÑANZA ACTIVA E INTERACTIVA. EN ESTE SENTIDO, LOS LABORATORIOS CONSTITUYEN UNA EVOLUCIÓN NATURAL DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS EN ARMONÍA CON LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES FUERA Y DENTRO DE LA ESCUELA. LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO POR SU PROPIA NATURALEZA INCLUSIVA PERMITE LA EXPRESIÓN LIBRE Y CREATIVA DE CADA ESTUDIANTE. POR LO TANTO, LOS KITS MÓVILES LIM Y TODO EL EQUIPO NECESARIO PARA SU FUNCIONAMIENTO PERMITEN TRANSFORMAR LAULA Y LA ENSEÑANZA TRADICIONAL EN UN ÚNICO ESPACIO INTEGRADO DONDE TODAS LAS ACTIVIDADES ADQUIEREN LA MISMA DIGNIDAD Y SE CARACTERIZAN POR UNA FLEXIBILIDAD CAPAZ DE GARANTIZAR A TODOS LOS ALUMNOS EL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONA. (Spanish)
0 references
INFOÜHISKONNAS TULEB ÕPIKESKKONNAD TINGIMATA MUUTA AKTIIVSEKS JA INTERAKTIIVSEKS ÕPETAMISEKS. SELLES MÕTTES KUJUTAVAD LABORID ENDAST HARIDUSRUUMIDE LOOMULIKKU ARENGUT KOOSKÕLAS DIGITEHNOLOOGIATE LEVIKUGA KOOLIST VÄLJASPOOL JA SEES. LABORATOORNE ÕPETAMINE OMA KAASAVA ISELOOMUGA VÕIMALDAB IGA ÕPILASE VABA JA LOOMINGULIST VÄLJENDUST. SEETÕTTU VÕIMALDAVAD MOBIILSED LIM KOMPLEKTID JA KÕIK NENDE TOIMIMISEKS VAJALIKUD SEADMED MUUTA LAULA JA TRADITSIOONILISE ÕPETUSE ÜHTSEKS INTEGREERITUD RUUMIKS, KUS KÕIK TEGEVUSED VÕTAVAD SAMA VÄÄRIKUSE JA MIDA ISELOOMUSTAB PAINDLIKKUS, MIS TAGAB KÕIGILE ÕPILASTELE INIMESE TÄIELIKU ARENGU. (Estonian)
0 references
TIETOYHTEISKUNNASSA OPPIMISYMPÄRISTÖT ON VÄLTTÄMÄTTÄ MUUTETTAVA AKTIIVISIKSI JA VUOROVAIKUTTEISIKSI OPETUSPAIKOIKSI. TÄSSÄ MIELESSÄ LABORATORIOT MUODOSTAVAT LUONNOLLISEN KEHITYKSEN OPETUSTILOISSA SOPUSOINNUSSA DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN LEVIÄMISEN KANSSA KOULUN ULKOPUOLELLA JA SEN SISÄLLÄ. LABORATORIOOPETUS OMALLA OSALLISTAVALLA LUONTEELLAAN MAHDOLLISTAA JOKAISEN OPISKELIJAN VAPAAN JA LUOVAN ILMAISUN. NÄIN OLLEN LIIKKUVAT LIM-SARJAT JA KAIKKI NIIDEN TOIMINTAAN TARVITTAVAT LAITTEET MAHDOLLISTAVAT LAULAN JA PERINTEISEN OPETUKSEN MUUTTAMISEN YHDEKSI INTEGROIDUKSI TILAKSI, JOSSA KAIKKI TOIMINTA ON SAMANARVOISTA JA JOLLE ON OMINAISTA JOUSTAVUUS, JOKA PYSTYY TAKAAMAAN KAIKILLE OPPILAILLE HENKILÖN TÄYDEN KEHITYKSEN. (Finnish)
0 references
DANS LA SOCIÉTÉ DE L’INFORMATION, LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DOIVENT NÉCESSAIREMENT ÊTRE TRANSFORMÉS EN LIEUX D’ENSEIGNEMENT ACTIF ET INTERACTIF. EN CE SENS, LES LABORATOIRES CONSTITUENT UNE ÉVOLUTION NATURELLE DES ESPACES ÉDUCATIFS EN HARMONIE AVEC LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES À L’EXTÉRIEUR ET À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE PAR SA PROPRE NATURE INCLUSIVE PERMET L’EXPRESSION LIBRE ET CRÉATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE. PAR CONSÉQUENT, LES KITS LIM MOBILES ET TOUS LES ÉQUIPEMENTS NÉCESSAIRES À LEUR FONCTIONNEMENT PERMETTENT DE TRANSFORMER LAULA ET L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL EN UN ESPACE UNIQUE INTÉGRÉ OÙ TOUTES LES ACTIVITÉS PRENNENT LA MÊME DIGNITÉ ET SE CARACTÉRISENT PAR UNE FLEXIBILITÉ CAPABLE DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE. (French)
0 references
I SOCHAÍ NA FAISNÉISE, NÍ MÓR TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHLAOCHLÚ INA N-ÁITEANNA TEAGAISC GHNÍOMHAIGH AGUS IDIRGHNÍOMHACHA. SA CHIALL SIN, IS IONANN SAOTHARLANNA AGUS ÉABHLÓID NÁDÚRTHA SPÁSANNA OIDEACHAIS AR AON DUL LE LEATHADH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA LASMUIGH DEN SCOIL AGUS LAISTIGH DI. TUGANN TEAGASC SAOTHARLAINNE A NÁDÚR CUIMSITHEACH FÉIN DEIS DO GACH MAC LÉINN LÉIRIÚ SAOR AGUS CRUTHAITHEACH A DHÉANAMH AR GACH MAC LÉINN. DÁ BHRÍ SIN, CEADAÍONN NA FEARAIS SOGHLUAISTE LIM AGUS AN TREALAMH GO LÉIR IS GÁ DÁ BHFEIDHMIÚ LAULA AGUS TEAGASC TRAIDISIÚNTA A ATHRÚ INA SPÁS COMHTHÁITE AONAIR INA NGLACANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR AN DÍNIT CHÉANNA AGUS INA BHFUIL SOLÚBTHACHT IONTU ATÁ IN ANN FORBAIRT IOMLÁN AN DUINE A RÁTHÚ DO GACH DALTA. (Irish)
0 references
U INFORMACIJSKOM DRUŠTVU OKRUŽENJA ZA UČENJE NUŽNO SE MORAJU PRETVORITI U MJESTA AKTIVNOG I INTERAKTIVNOG POUČAVANJA. U TOM SMISLU LABORATORIJI PREDSTAVLJAJU PRIRODNU EVOLUCIJU OBRAZOVNIH PROSTORA U SKLADU SA ŠIRENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA IZVAN I UNUTAR ŠKOLE. LABORATORIJSKA NASTAVA PO SVOJOJ INKLUZIVNOJ PRIRODI OMOGUĆUJE SLOBODNO I KREATIVNO IZRAŽAVANJE SVAKOG UČENIKA. STOGA MOBILNI LIM SETOVI I SVA POTREBNA OPREMA ZA NJIHOV RAD OMOGUĆUJU PRETVARANJE LAULE I TRADICIONALNE NASTAVE U JEDINSTVENI INTEGRIRANI PROSTOR U KOJEM SVE AKTIVNOSTI POPRIMAJU ISTO DOSTOJANSTVO I KARAKTERIZIRA IH FLEKSIBILNOST KOJA SVIM UČENICIMA MOŽE JAMČITI PUNI RAZVOJ OSOBE. (Croatian)
0 references
AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN A TANULÁSI KÖRNYEZETET SZÜKSÉGSZERŰEN AKTÍV ÉS INTERAKTÍV TANÍTÁSI HELYEKKÉ KELL ALAKÍTANI. EBBEN AZ ÉRTELEMBEN A LABORATÓRIUMOK AZ OKTATÁSI TEREK TERMÉSZETES FEJLŐDÉSÉT ALKOTJÁK, ÖSSZHANGBAN A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ISKOLÁN KÍVÜLI ÉS BELÜLI TERJEDÉSÉVEL. A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS SAJÁT BEFOGADÓ JELLEGÉVEL LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYES HALLGATÓK SZABAD ÉS KREATÍV KIFEJEZŐDÉSÉT. EZÉRT A MOBIL LIM KÉSZLETEK ÉS A MŰKÖDÉSÜKHÖZ SZÜKSÉGES BERENDEZÉSEK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY A LAULA ÉS A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS EGYETLEN INTEGRÁLT TÉRRÉ ALAKULJON, AHOL MINDEN TEVÉKENYSÉG AZONOS MÉLTÓSÁGOT ÖLT, ÉS OLYAN RUGALMASSÁG JELLEMZI ŐKET, AMELY KÉPES GARANTÁLNI MINDEN TANULÓ TELJES FEJLŐDÉSÉT. (Hungarian)
0 references
INFORMACINĖJE VISUOMENĖJE MOKYMOSI APLINKA BŪTINAI TURI BŪTI TRANSFORMUOTA Į AKTYVAUS IR INTERAKTYVAUS MOKYMO VIETAS. ŠIA PRASME LABORATORIJOS YRA NATŪRALI ŠVIETIMO ERDVIŲ EVOLIUCIJA, SUDERINTA SU SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ PLITIMU UŽ MOKYKLOS RIBŲ IR VIDUJE. LABORATORINIS MOKYMAS SAVO ĮTRAUKIA PRIGIMTIMI LEIDŽIA LAISVAI IR KŪRYBIŠKAI IŠREIKŠTI KIEKVIENĄ STUDENTĄ. TODĖL MOBILIEJI „LIM“ RINKINIAI IR VISA JŲ VEIKIMUI REIKALINGA ĮRANGA LEIDŽIA LAULĄ IR TRADICINĮ MOKYMĄ PAVERSTI VIENA INTEGRUOTA ERDVE, KURIOJE VISA VEIKLA ĮGYJA VIENODĄ ORUMĄ IR PASIŽYMI LANKSTUMU, GALINČIU VISIEMS MOKINIAMS UŽTIKRINTI VISIŠKĄ ASMENS VYSTYMĄSI. (Lithuanian)
0 references
INFORMĀCIJAS SABIEDRĪBĀ MĀCĪBU VIDE NOTEIKTI JĀPĀRVEIDO AKTĪVAS UN INTERAKTĪVAS MĀCĪŠANAS VIETĀS. ŠAJĀ ZIŅĀ LABORATORIJAS VEIDO DABISKU IZGLĪTĪBAS TELPU EVOLŪCIJU SASKAŅĀ AR DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IZPLATĪBU ĀRPUS SKOLAS UN TĀS IEKŠIENĒ. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA PĒC SAVAS IEKĻAUJOŠĀS DABAS ĻAUJ KATRAM STUDENTAM BRĪVI UN RADOŠI IZPAUSTIES. TĀPĒC MOBILIE LIM KOMPLEKTI UN VISS TO DARBĪBAI NEPIECIEŠAMAIS APRĪKOJUMS ĻAUJ PĀRVEIDOT LAULA UN TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU VIENOTĀ INTEGRĒTĀ TELPĀ, KURĀ VISAS DARBĪBAS IEGŪST VIENĀDU CIEŅU UN KURĀM RAKSTURĪGA ELASTĪBA, KAS SPĒJ GARANTĒT VISIEM SKOLĒNIEM PILNĪGU PERSONAS ATTĪSTĪBU. (Latvian)
0 references
FIS-SOĊJETÀ TAL-INFORMAZZJONI, L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM GĦANDHOM NEĊESSARJAMENT JINBIDLU F’POSTIJIET TA’ TAGĦLIM ATTIV U INTERATTIV. F’DAN IS-SENS, IL-LABORATORJI JIKKOSTITWIXXU EVOLUZZJONI NATURALI TAL-ISPAZJI EDUKATTIVI F’ARMONIJA MAT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BARRA U ĠEWWA L-ISKOLA. IT-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU MIN-NATURA INKLUŻIVA TIEGĦU STESS JIPPERMETTI L-ESPRESSJONI ĦIELSA U KREATTIVA TA’ KULL STUDENT. GĦALHEKK, IL-KITTS MOBBLI TAL-LIM U T-TAGĦMIR KOLLU MEĦTIEĠ GĦALL-OPERAT TAGĦHOM JIPPERMETTU T-TRASFORMAZZJONI TAL-LAULA U T-TAGĦLIM TRADIZZJONALI FI SPAZJU INTEGRAT UNIKU FEJN L-ATTIVITAJIET KOLLHA JIEĦDU L-ISTESS DINJITÀ U HUMA KKARATTERIZZATI MINN FLESSIBBILTÀ LI TISTA’ TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA. (Maltese)
0 references
IN DE INFORMATIEMAATSCHAPPIJ MOETEN LEEROMGEVINGEN NOODZAKELIJKERWIJS WORDEN OMGEVORMD TOT PLAATSEN VAN ACTIEF EN INTERACTIEF ONDERWIJS. IN DIE ZIN VORMEN LABORATORIA EEN NATUURLIJKE EVOLUTIE VAN EDUCATIEVE RUIMTES IN HARMONIE MET DE VERSPREIDING VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN BUITEN EN BINNEN DE SCHOOL. LABORATORIUMONDERWIJS DOOR ZIJN EIGEN INCLUSIEVE AARD MAAKT DE VRIJE EN CREATIEVE EXPRESSIE VAN ELKE STUDENT MOGELIJK. DAAROM KUNNEN DE MOBIELE LIM-KITS EN ALLE BENODIGDE APPARATUUR VOOR HUN WERKING LAULA EN HET TRADITIONELE ONDERWIJS OMZETTEN IN ÉÉN GEÏNTEGREERDE RUIMTE WAAR ALLE ACTIVITEITEN DEZELFDE WAARDIGHEID AANNEMEN EN GEKENMERKT WORDEN DOOR EEN FLEXIBILITEIT DIE ALLE LEERLINGEN DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON KAN GARANDEREN. (Dutch)
0 references
NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO, OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DEVEM NECESSARIAMENTE SER TRANSFORMADOS EM LOCAIS DE ENSINO ATIVO E INTERATIVO. NESSE SENTIDO, OS LABORATÓRIOS CONSTITUEM UMA EVOLUÇÃO NATURAL DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS EM HARMONIA COM A DISSEMINAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS FORA E DENTRO DA ESCOLA. O ENSINO LABORATORIAL POR SUA PRÓPRIA NATUREZA INCLUSIVA PERMITE A EXPRESSÃO LIVRE E CRIATIVA DE CADA ALUNO. PORTANTO, OS KITS MÓVEIS LIM E TODO O EQUIPAMENTO NECESSÁRIO PARA O SEU FUNCIONAMENTO PERMITEM TRANSFORMAR LAULA E ENSINO TRADICIONAL EM UM ÚNICO ESPAÇO INTEGRADO ONDE TODAS AS ATIVIDADES ASSUMEM A MESMA DIGNIDADE E SÃO CARACTERIZADAS POR UMA FLEXIBILIDADE CAPAZ DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS O PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA. (Portuguese)
0 references
ÎN SOCIETATEA INFORMAȚIONALĂ, MEDIILE DE ÎNVĂȚARE TREBUIE NEAPĂRAT TRANSFORMATE ÎN LOCURI DE PREDARE ACTIVĂ ȘI INTERACTIVĂ. ÎN ACEST SENS, LABORATOARELE CONSTITUIE O EVOLUȚIE NATURALĂ A SPAȚIILOR EDUCAȚIONALE ÎN ARMONIE CU RĂSPÂNDIREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ÎN AFARA ȘI ÎN INTERIORUL ȘCOLII. PREDAREA LABORATORULUI PRIN NATURA SA INCLUZIVĂ PERMITE EXPRIMAREA LIBERĂ ȘI CREATIVĂ A FIECĂRUI STUDENT. PRIN URMARE, KITURILE MOBILE LIM ȘI TOATE ECHIPAMENTELE NECESARE PENTRU FUNCȚIONAREA LOR PERMIT TRANSFORMAREA LAULEI ȘI A PREDĂRII TRADIȚIONALE ÎNTR-UN SPAȚIU UNIC INTEGRAT ÎN CARE TOATE ACTIVITĂȚILE CAPĂTĂ ACEEAȘI DEMNITATE ȘI SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FLEXIBILITATE CAPABILĂ SĂ GARANTEZE TUTUROR ELEVILOR DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI. (Romanian)
0 references
V INFORMAČNEJ SPOLOČNOSTI SA MUSÍ VZDELÁVACIE PROSTREDIE NEVYHNUTNE PREMENIŤ NA MIESTA AKTÍVNEHO A INTERAKTÍVNEHO VYUČOVANIA. V TOMTO ZMYSLE LABORATÓRIÁ PREDSTAVUJÚ PRIRODZENÝ VÝVOJ VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV V SÚLADE SO ŠÍRENÍM DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ MIMO ŠKOLY A VNÚTRI ŠKOLY. LABORATÓRNA VÝUČBA SVOJOU VLASTNOU INKLUZÍVNOU POVAHOU UMOŽŇUJE SLOBODNÉ A KREATÍVNE VYJADRENIE KAŽDÉHO ŠTUDENTA. PRETO MOBILNÉ SÚPRAVY LIM A VŠETKY POTREBNÉ VYBAVENIE NA ICH PREVÁDZKU UMOŽŇUJÚ TRANSFORMOVAŤ LAULA A TRADIČNÚ VÝUČBU NA JEDNOTNÝ INTEGROVANÝ PRIESTOR, V KTOROM VŠETKY ČINNOSTI NADOBÚDAJÚ ROVNAKÚ DÔSTOJNOSŤ A VYZNAČUJÚ SA FLEXIBILITOU, KTORÁ JE SCHOPNÁ ZARUČIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ÚPLNÝ ROZVOJ OSOBY. (Slovak)
0 references
V INFORMACIJSKI DRUŽBI JE TREBA UČNA OKOLJA NUJNO PREOBLIKOVATI V KRAJE AKTIVNEGA IN INTERAKTIVNEGA POUČEVANJA. V TEM SMISLU LABORATORIJI PREDSTAVLJAJO NARAVNI RAZVOJ IZOBRAŽEVALNIH PROSTOROV V SOZVOČJU S ŠIRJENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJ ZUNAJ IN ZNOTRAJ ŠOLE. LABORATORIJSKO POUČEVANJE PO SVOJI INKLUZIVNI NARAVI OMOGOČA SVOBODNO IN USTVARJALNO IZRAŽANJE VSAKEGA ŠTUDENTA. ZATO MOBILNI LIM KOMPLETI IN VSA POTREBNA OPREMA ZA NJIHOVO DELOVANJE OMOGOČAJO PREOBLIKOVANJE LAULE IN TRADICIONALNEGA POUČEVANJA V EN SAM INTEGRIRAN PROSTOR, KJER VSE DEJAVNOSTI PREVZAMEJO ENAKO DOSTOJANSTVO IN ZA KATERE JE ZNAČILNA PROŽNOST, KI LAHKO VSEM UČENCEM ZAGOTOVI POPOLN RAZVOJ OSEBE. (Slovenian)
0 references
I INFORMATIONSSAMHÄLLET MÅSTE INLÄRNINGSMILJÖER MED NÖDVÄNDIGHET OMVANDLAS TILL PLATSER FÖR AKTIV OCH INTERAKTIV UNDERVISNING. I DETTA AVSEENDE UTGÖR LABORATORIER EN NATURLIG UTVECKLING AV UTBILDNINGSUTRYMMEN I HARMONI MED SPRIDNINGEN AV DIGITAL TEKNIK UTANFÖR OCH INOM SKOLAN. LABORATORIEUNDERVISNING GENOM SIN EGEN INKLUDERANDE NATUR TILLÅTER VARJE ELEVS FRIA OCH KREATIVA UTTRYCK. DE MOBILA LIM-SATSERNA OCH ALL NÖDVÄNDIG UTRUSTNING FÖR DERAS DRIFT GÖR DET DÄRFÖR MÖJLIGT ATT OMVANDLA LAULA OCH TRADITIONELL UNDERVISNING TILL ETT ENDA INTEGRERAT UTRYMME DÄR ALLA AKTIVITETER TAR PÅ SIG SAMMA VÄRDIGHET OCH KÄNNETECKNAS AV EN FLEXIBILITET SOM KAN GARANTERA ATT ALLA ELEVER UTVECKLAS FULLT UT. (Swedish)
0 references
COPERTINO
0 references
10 April 2023
0 references