MOBILE SCIENTIFIC LABORATORY E.... SURROUNDINGS (Q4831054): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tolfa / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tolfa / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:51, 19 June 2023
Project Q4831054 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE SCIENTIFIC LABORATORY E.... SURROUNDINGS |
Project Q4831054 in Italy |
Statements
9,903.91 Euro
0 references
19,807.83 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
24 August 2017
0 references
16 May 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - TOLFA C.U. 'VIA LIZZERA'
0 references
LA STRUTTURA DEL LABORATORIO MOBILE PERMETTER DI AVERE IN AULA LA PRESENZA DI AUSILI SIA PER IL DOCENTE MA SOPRATTUTTO PER GLI ALLIEVI CHE POTRANNO RICERCARE E SOPRATTUTTO ELABORARE I CONTENUTI DIDATTICI PI ADATTI A LORO. IL PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNATO DAL DOCENTE CHE PER DAR LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI UN GRADO DI INDIPENDENZA E DI COLLABORAZIONE TRA DI ESSI. LA CONFIGURAZIONE DELLAULA PREVEDEPC PER LEZIONI FRONTALI E DIDATTICA COLLABORATIVA ARREDI DIDATTICI COLLABORATIVI DISPOSITIVI MORRORINGTABLET IN DOTAZIONE AGLI ALLIEVI PER MAGGIOR INDIPENDENZA NELLA RICERCA DI FONTI E RIELABORAZIONE DEI CONTENUTISOFTWARE COLLABORATIVO DI SUPPORTO ALLA CLASSE CHE PERMETTA DI CONDIVIDERE EO MODIFICARE LE LEZIONE E CHE DIA LA POSSIBILIT AL DOCENTE DI EFFETTUARE VERIFICHE PERIODICHE IN MODO AUTOMATICO ED OGGETTIVOKIT PER ESPERIMENTI SCIENTIFICI E MODELLI PER LA DIDATTICA DELLE SCIENZESTRUMENTI PER LA REALIZZAZIONE DI MANUFATTI ARTISTICISTRUMENTI E SOFTWARE MUSICALI (Italian)
0 references
СТРУКТУРАТА НА МОБИЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ЩЕ ВИ ПОЗВОЛИ ДА ИМАТЕ В КЛАСНАТА СТАЯ НАЛИЧИЕТО НА СПИН КАКТО ЗА УЧИТЕЛЯ, ТАКА И ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ИЗСЛЕДВАТ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ИЗРАБОТЯТ НАЙ-ПОДХОДЯЩОТО УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ТЯХ. КОГНИТИВНИЯТ ПРОЦЕС SAR ВИНАГИ СЕ РЪКОВОДИ ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ИЗВЕСТНА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ТЯХ. КОНФИГУРАЦИЯТА НА КЛАСНАТА СТАЯ PREVEDEPC ЗА ФРОНТАЛНИ УРОЦИ И СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ОБЗАВЕЖДАНЕ НА СЪВМЕСТНИ ДИДАКТИЧНИ УСТРОЙСТВА MORRORINGTABLET, ПРЕДОСТАВЕНИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПО-ГОЛЯМА НЕЗАВИСИМОСТ В ТЪРСЕНЕТО НА ИЗТОЧНИЦИ И ПРЕРАБОТКАТА НА СЪВМЕСТНИЯ CONTENUTISOFTWARE ЗА ПОДКРЕПА НА КЛАСА, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СПОДЕЛЯТ ЕО МОДИФИЦИРАНЕ НА УРОЦИТЕ И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ ДА ИЗВЪРШВА ПЕРИОДИЧНИ ПРОВЕРКИ В АВТОМАТИЧЕН И OGGETTIVOKIT ЗА НАУЧНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ И МОДЕЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА SCIENZESTRUMENTI ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ARTISTICSTRUCTURES И МУЗИКАЛЕН СОФТУЕР (Bulgarian)
0 references
STRUKTURA MOBILNÍ LABORATOŘE VÁM UMOŽNÍ MÍT VE TŘÍDĚ PŘÍTOMNOST AIDS JAK PRO UČITELE, TAK PŘEDEVŠÍM PRO STUDENTY, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI ZKOUMAT A PŘEDEVŠÍM VYPRACOVAT NEJVHODNĚJŠÍ VZDĚLÁVACÍ OBSAH PRO NĚ. KOGNITIVNÍ PROCES SAR VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ S CÍLEM DÁT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST VYUŽÍT URČITÉHO STUPNĚ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. KONFIGURACE UČEBNY PREVEDEPC PRO ČELNÍ LEKCE A KOLABORATIVNÍ VÝUKOVÉ VYBAVENÍ KOLABORATIVNÍ DIDAKTICKÁ ZAŘÍZENÍ MORRORINGTABLET DODÁVANÁ STUDENTŮM PRO VĚTŠÍ NEZÁVISLOST PŘI HLEDÁNÍ ZDROJŮ A PŘEPRACOVÁNÍ KOLABORATIVNÍHO CONTENUTISOFTWARE NA PODPORU TŘÍDY, KTERÁ UMOŽŇUJE SDÍLET EO MODIFIKOVAT LEKCE A KTERÁ DÁVÁ UČITELI MOŽNOST PROVÁDĚT PRAVIDELNÉ KONTROLY V AUTOMATICKÉM A OGGETTIVOKIT PRO VĚDECKÉ EXPERIMENTY A MODELY PRO VÝUKU SCIENZESTRUMENTI PRO REALIZACI ARTISTICSTRUCTURES A HUDEBNÍHO SOFTWARU (Czech)
0 references
STRUKTUREN I DET MOBILE LABORATORIUM VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT HAVE I KLASSEVÆRELSET TILSTEDEVÆRELSEN AF AIDS BÅDE FOR LÆREREN, MEN FREM FOR ALT FOR DE STUDERENDE, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSKE OG FREM FOR ALT UDARBEJDE DET MEST PASSENDE UDDANNELSESMÆSSIGE INDHOLD FOR DEM. DEN KOGNITIVE PROCES SAR STYRES ALTID AF LÆREREN, DER FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF EN GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. KONFIGURATIONEN AF PREVEDEPC KLASSEVÆRELSET TIL FRONTALE LEKTIONER OG KOLLABORATIVE UNDERVISNINGSMØBLER KOLLABORATIVE DIDAKTISKE ENHEDER MORRORINGTABLET LEVERET TIL STUDERENDE FOR STØRRE UAFHÆNGIGHED I SØGNINGEN EFTER KILDER OG OPARBEJDNING AF DET SAMARBEJDENDE CONTENUTISOFTWARE TIL AT STØTTE KLASSEN, DER GØR DET MULIGT AT DELE EO ÆNDRE LEKTIONERNE, OG SOM GIVER LÆREREN MULIGHED FOR AT UDFØRE PERIODISKE KONTROLLER I EN AUTOMATISK OG OGGETTIVOKIT FOR VIDENSKABELIGE EKSPERIMENTER OG MODELLER TIL UNDERVISNING AF SCIENZESTRUMENTI TIL REALISERINGEN AF ARTISTICSTRUCTURES OG MUSIKSOFTWARE (Danish)
0 references
DIE STRUKTUR DES MOBILEN LABORS ERMÖGLICHT ES IHNEN, IM KLASSENZIMMER DIE ANWESENHEIT VON AIDS SOWOHL FÜR DEN LEHRER ALS AUCH FÜR DIE SCHÜLER ZU HABEN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE FÜR SIE AM BESTEN GEEIGNETEN BILDUNGSINHALTE ZU ERFORSCHEN UND VOR ALLEM ZU ERARBEITEN. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, DER DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EIN GEWISSES MASS AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU NUTZEN. DIE KONFIGURATION DES PREVEDEPC-KLASSENRAUMS FÜR FRONTALUNTERRICHT UND KOLLABORATIVE UNTERRICHTSEINRICHTUNG KOLLABORATIVE DIDAKTISCHE GERÄTE MORRORINGTABLET FÜR EINE GRÖSSERE UNABHÄNGIGKEIT BEI DER SUCHE NACH QUELLEN UND DER WIEDERAUFBEREITUNG DER KOLLABORATIVEN CONTENUTISOFTWARE ZUR UNTERSTÜTZUNG DER KLASSE, DIE ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT ZU TEILEN, UND DAS GIBT DEM LEHRER DIE MÖGLICHKEIT, PERIODISCHE KONTROLLEN IN EINEM AUTOMATISCHEN UND OGGETTIVOKIT FÜR WISSENSCHAFTLICHE EXPERIMENTE UND MODELLE FÜR DIE LEHRE VON SCIENZESTRUMENTI FÜR DIE REALISIERUNG VON ARTISTICSTRUCTURES UND MUSIKALISCHER SOFTWARE DURCHZUFÜHREN. (German)
0 references
Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΈΧΕΤΕ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ AIDS ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΕΚΠΟΝΉΣΟΥΝ ΤΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙ’ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΟΙΚΕΊΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ PREVEDEPC ΓΙΑ ΜΕΤΩΠΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΕΠΊΠΛΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ MORRORINGTABLET ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΗΓΏΝ ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ CONTENUTISOFTWARE ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ EO ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΊ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΝΑ ΔΙΕΝΕΡΓΕΊ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΎΣ ΕΛΈΓΧΟΥΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΥΤΌΜΑΤΟ ΚΑΙ OGGETTIVOKIT ΓΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΟΝΤΈΛΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ SCIENZESTRUMENTI ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ARTISTICSTRUCTURES ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ (Greek)
0 references
THE STRUCTURE OF THE MOBILE LABORATORY WILL ALLOW YOU TO HAVE IN THE CLASSROOM THE PRESENCE OF AIDS BOTH FOR THE TEACHER BUT ABOVE ALL FOR THE STUDENTS WHO WILL BE ABLE TO RESEARCH AND ABOVE ALL ELABORATE THE MOST SUITABLE EDUCATIONAL CONTENTS FOR THEM. THE COGNITIVE PROCESS SAR ALWAYS GOVERNED BY THE TEACHER WHO IN ORDER TO GIVE THE STUDENTS THE OPPORTUNITY TO TAKE ADVANTAGE OF A DEGREE OF INDEPENDENCE AND COLLABORATION BETWEEN THEM. THE CONFIGURATION OF THE PREVEDEPC CLASSROOM FOR FRONTAL LESSONS AND COLLABORATIVE TEACHING FURNISHINGS COLLABORATIVE DIDACTIC DEVICES MORRORINGTABLET SUPPLIED TO STUDENTS FOR GREATER INDEPENDENCE IN THE SEARCH FOR SOURCES AND REPROCESSING OF THE COLLABORATIVE CONTENUTISOFTWARE TO SUPPORT THE CLASS THAT ALLOWS TO SHARE EO MODIFY THE LESSONS AND THAT GIVES THE TEACHER THE POSSIBILITY TO CARRY OUT PERIODIC CHECKS IN AN AUTOMATIC AND OGGETTIVOKIT FOR SCIENTIFIC EXPERIMENTS AND MODELS FOR THE TEACHING OF SCIENZESTRUMENTI FOR THE REALISATION OF ARTISTICSTRUCTURES AND MUSICAL SOFTWARE (English)
0 references
LA ESTRUCTURA DEL LABORATORIO MÓVIL TE PERMITIRÁ TENER EN EL AULA LA PRESENCIA DEL SIDA TANTO PARA EL PROFESOR COMO SOBRE TODO PARA LOS ESTUDIANTES QUE PODRÁN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS MÁS ADECUADOS PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE SE RIGE POR EL PROFESOR QUE CON EL FIN DE DAR A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE APROVECHAR UN GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. LA CONFIGURACIÓN DEL AULA PREVEDEPC PARA CLASES FRONTALES Y DOCENCIA COLABORATIVA CON DISPOSITIVOS DIDÁCTICOS COLABORATIVOS MORRORINGTABLET SUMINISTRADOS A LOS ESTUDIANTES PARA MAYOR INDEPENDENCIA EN LA BÚSQUEDA DE FUENTES Y REPROCESAMIENTO DEL CONTENUTISOFTWARE COLABORATIVO PARA APOYAR A LA CLASE QUE PERMITE COMPARTIR EO MODIFICAR LAS LECCIONES Y QUE DA AL PROFESOR LA POSIBILIDAD DE REALIZAR COMPROBACIONES PERIÓDICAS EN UN AUTOMÁTICO Y OGGETTIVOKIT PARA EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS Y MODELOS PARA LA ENSEÑANZA DE SCIENZESTRUMENTI PARA LA REALIZACIÓN DE ARTISTICSTRUCTURAS Y SOFTWARE MUSICAL (Spanish)
0 references
MOBIILSE LABORI STRUKTUUR VÕIMALDAB TEIL KLASSIRUUMIS OLLA AIDSI OLEMASOLU NII ÕPETAJALE KUI EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES SUUDAVAD UURIDA JA EELKÕIGE VÄLJA TÖÖTADA NEILE SOBIVAIMA HARIDUSSISU. KOGNITIIVNE PROTSESS SAR ALATI JUHITUD ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS ÄRA KASUTADA TEATUD ISESEISVUST JA KOOSTÖÖD NENDE VAHEL. KONFIGURATSIOON PREVEDEPC KLASSIRUUMI FRONTAALTUNDIDE JA KOOSTÖÖ ÕPETAMISE SISUSTUSE KOOSTÖÖD DIDAKTILISED SEADMED MORRORINGTABLET TARNITUD ÕPILASTELE SUUREMA SÕLTUMATUSE OTSIDA ALLIKAID JA ÜMBERTÖÖTLEMINE KOOSTÖÖL CONTENUTISOFTWARE TOETADA KLASSI, MIS VÕIMALDAB JAGADA EO MUUTA ÕPPETUNDE JA MIS ANNAB ÕPETAJALE VÕIMALUSE TEHA PERIOODILISI KONTROLLE AUTOMAATNE JA OGGETTIVOKIT TEADUSLIKE EKSPERIMENTIDE JA MUDELITE ÕPETAMISE SCIENZESTRUMENTI REALISEERIMISEKS ARTISTICSTRUCTURES JA MUUSIKATARKVARA (Estonian)
0 references
RAKENNE LIIKKUVAN LABORATORION AVULLA VOIT OLLA LUOKKAHUONEESSA LÄSNÄOLO AIDS SEKÄ OPETTAJALLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPISKELIJOILLE, JOTKA PYSTYVÄT TUTKIMAAN JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ SOPIVIN OPETUSSISÄLTÖ HEILLE. KOGNITIIVINEN PROSESSI SAR OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HYÖDYNTÄÄ TIETYNASTEISTA RIIPPUMATTOMUUTTA JA YHTEISTYÖTÄ HEIDÄN VÄLILLÄÄN. KONFIGURAATIO PREVEDEPC LUOKKAHUONE ETUTUNNIT JA YHTEISTOIMINNALLINEN OPETUSKALUSTEET YHTEISTYÖHÖN DIDAKTISET LAITTEET MORRORINGTABLET TOIMITETAAN OPISKELIJOILLE SUUREMPAA RIIPPUMATTOMUUTTA ETSITTÄESSÄ LÄHTEITÄ JA UUDELLEENKÄSITTELYÄ YHTEISTYÖSSÄ CONTENUTISOFTWARE TUKEA LUOKKAA, JOKA MAHDOLLISTAA JAKAA EO MUUTTAA OPPITUNTEJA JA JOKA ANTAA OPETTAJALLE MAHDOLLISUUDEN SUORITTAA SÄÄNNÖLLISIÄ TARKASTUKSIA AUTOMAATTISESSA JA OGGETTIVOKIT TIETEELLISIÄ KOKEITA JA MALLEJA OPETUSTA SCIENZESTRUMENTI TOTEUTTAA ARTISTICSTRUCTURES JA MUSIIKILLISET OHJELMISTOT (Finnish)
0 references
LA STRUCTURE DU LABORATOIRE MOBILE VOUS PERMETTRA D’AVOIR EN CLASSE LA PRÉSENCE DU SIDA À LA FOIS POUR L’ENSEIGNANT MAIS SURTOUT POUR LES ÉTUDIANTS QUI SERONT EN MESURE DE RECHERCHER ET SURTOUT D’ÉLABORER LES CONTENUS ÉDUCATIFS LES PLUS APPROPRIÉS POUR EUX. LE PROCESSUS COGNITIF SAR TOUJOURS GOUVERNÉ PAR L’ENSEIGNANT QUI, AFIN DE DONNER AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE PROFITER D’UN DEGRÉ D’INDÉPENDANCE ET DE COLLABORATION ENTRE EUX. LA CONFIGURATION DE LA CLASSE PREVEDEPC POUR LES LEÇONS FRONTALES ET L’AMEUBLEMENT COLLABORATIF DIDACTIQUE MORRORINGTABLET FOURNI AUX ÉTUDIANTS POUR UNE PLUS GRANDE INDÉPENDANCE DANS LA RECHERCHE DE SOURCES ET LE RETRAITEMENT DU CONTENUTISOFTWARE COLLABORATIF POUR SOUTENIR LA CLASSE QUI PERMET DE PARTAGER EO MODIFIER LES LEÇONS ET QUI DONNE À L’ENSEIGNANT LA POSSIBILITÉ D’EFFECTUER DES CONTRÔLES PÉRIODIQUES DANS UN AUTOMATIQUE ET OGGETTIVOKIT POUR DES EXPÉRIENCES SCIENTIFIQUES ET DES MODÈLES POUR L’ENSEIGNEMENT DE SCIENZESTRUMENTI POUR LA RÉALISATION D’ARTISTICSTRUCTURES ET DE LOGICIELS MUSICAUX (French)
0 references
TABHARFAIDH STRUCHTÚR NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE DEIS DUIT SEIF A BHEITH I LÁTHAIR SA SEOMRA RANGA DON MHÚINTEOIR ACH THAR AON NÍ EILE DO NA MIC LÉINN A BHEIDH IN ANN TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS THAR AON RUD EILE, DÉANFAIDH SIAD AN T-ÁBHAR OIDEACHAIS IS OIRIÚNAÍ DÓIBH A MHÍNIÚ. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR A D’FHONN A THABHAIRT AR AN DEIS DO NA MIC LÉINN LEAS A BHAINT AS LEIBHÉAL NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRIÚ EATARTHU. AN CHUMRAÍOCHT AN SEOMRA RANGA PREVEDEPC DO CHEACHTANNA TOSAIGH AGUS FEISTIS TEAGAISC COMHOIBRÍOCHA FEISTÍ TEAGASC COMHOIBRITHEACH MORRORINGTABLET SHOLÁTHAR DO MHIC LÉINN LE HAGHAIDH NEAMHSPLEÁCHAS NÍOS MÓ SA CHUARDACH LE HAGHAIDH FOINSÍ AGUS ATHPHRÓISEÁIL AN CONTENUTISOFTWARE COMHOIBRÍOCH CHUN TACÚ LEIS AN RANG A LIGEANN A ROINNT EO MHODHNÚ NA CEACHTANNA AGUS GO DTUGANN AN MÚINTEOIR AN DEIS A CHUR I GCRÍCH SEICEÁLACHA TRÉIMHSIÚLA I UATHOIBRÍOCH AGUS OGGETTIVOKIT LE HAGHAIDH TURGNAIMH EOLAÍOCHTA AGUS SAMHLACHA DO MHÚINEADH SCIENZESTRUMENTI CHUN RÉADÚ ARTISTICSTRUCRES AGUS BOGEARRAÍ CEOIL (Irish)
0 references
STRUKTURA MOBILNOG LABORATORIJA OMOGUĆIT ĆE VAM DA U UČIONICI IMATE PRISUTNOST AIDS-A I ZA UČITELJA, ALI PRIJE SVEGA ZA UČENIKE KOJI ĆE MOĆI ISTRAŽIVATI I PRIJE SVEGA RAZRADITI NAJPRIKLADNIJE OBRAZOVNE SADRŽAJE ZA NJIH. KOGNITIVNI PROCES SAR UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ KOJI KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA ISKORISTE STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. KONFIGURACIJA UČIONICE PREVEDEPC ZA FRONTALNE LEKCIJE I KOLABORATIVNI NASTAVNI NAMJEŠTAJ KOLABORATIVNI DIDAKTIČKI UREĐAJI MORRORINGTABLET ISPORUČENI STUDENTIMA ZA VEĆU NEOVISNOST U POTRAZI ZA IZVORIMA I PONOVNOJ OBRADI KOLABORATIVNOG CONTENUTISOFTWARE-A KAKO BI SE PODUPRLA KLASA KOJA OMOGUĆUJE DIJELJENJE EO-A MODIFICIRATI LEKCIJE I KOJA UČITELJU DAJE MOGUĆNOST PROVOĐENJA PERIODIČNIH PROVJERA U AUTOMATSKOM I OGGETTIVOKIT-U ZA ZNANSTVENE EKSPERIMENTE I MODELE ZA PODUČAVANJE SCIENZESTRUMENTI ZA REALIZACIJU ARTISTICSTRUCTURES I GLAZBENOG SOFTVERA (Croatian)
0 references
A MOBIL LABORATÓRIUM SZERKEZETE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ OSZTÁLYTEREMBEN AZ AIDS JELENLÉTÉT MIND A TANÁR, MIND A DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK KÉPESEK LESZNEK KUTATNI, ÉS MINDENEKELŐTT A SZÁMUKRA LEGMEGFELELŐBB OKTATÁSI TARTALMAT DOLGOZZÁK KI. A KOGNITÍV FOLYAMAT SAR MINDIG ÁLTAL IRÁNYÍTOTT TANÁR, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK A LEHETŐSÉGET, HOGY KIHASZNÁLJÁK A BIZONYOS FOKÚ FÜGGETLENSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS KÖZÖTTÜK. A KONFIGURÁCIÓ A PREVEDEPC TANTEREM FRONTÁLIS ÓRÁK ÉS KOLLABORATÍV OKTATÁSI BERENDEZÉS KOLLABORATÍV DIDAKTIKAI ESZKÖZÖK MORRORINGTABLET SZÁLLÍTOTT A DIÁKOK NAGYOBB FÜGGETLENSÉGET A FORRÁSOK KERESÉSÉBEN ÉS ÚJRAFELDOLGOZÁSA AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ CONTENUTISOFTWARE, HOGY TÁMOGASSA AZ OSZTÁLY, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY O O O MÓDOSÍTSA A LECKÉKET, ÉS AMELY LEHETŐSÉGET AD A TANÁRNAK, HOGY VÉGEZZEN IDŐSZAKOS ELLENŐRZÉSEKET EGY AUTOMATIKUS ÉS OGGETTIVOKIT TUDOMÁNYOS KÍSÉRLETEK ÉS MODELLEK TANÍTÁSA SCIENZESTRUMENTI MEGVALÓSÍTÁSA ARTISTICSTRUCTURES ÉS ZENEI SZOFTVER (Hungarian)
0 references
MOBILIOS LABORATORIJOS STRUKTŪRA LEIS JUMS KLASĖJE TURĖTI AIDS BUVIMĄ TIEK MOKYTOJUI, BET VISŲ PIRMA STUDENTAMS, KURIE GALĖS TIRTI IR, SVARBIAUSIA, PARENGTI JIEMS TINKAMIAUSIĄ ŠVIETIMO TURINĮ. KOGNITYVINĮ PROCESĄ SAR VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PASINAUDOTI SAVARANKIŠKUMU IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. PREVEDEPC KLASĖS PRIEKINĖMS PAMOKOMS IR BENDRADARBIAVIMO MOKYMO BALDAMS KONFIGŪRACIJA BENDRADARBIAVIMO DIDAKTINIAMS PRIETAISAMS MORRORINGTABLET TIEKIAMA STUDENTAMS SIEKIANT DIDESNIO NEPRIKLAUSOMUMO IEŠKANT ŠALTINIŲ IR PERDIRBANT BENDRADARBIAVIMO CONTENUTISOFTWARE, KAD BŪTŲ PALAIKOMA KLASĖ, KURI LEIDŽIA DALINTIS EO KEISTI PAMOKAS IR SUTEIKIA MOKYTOJUI GALIMYBĘ PERIODIŠKAI TIKRINTI AUTOMATINIUS IR OGGETTIVOKIT MOKSLINIUS EKSPERIMENTUS IR MODELIUS, SKIRTUS „SCIENZESTRUMENTI“ MOKYMUI ARTISTICSTRUCTURES IR MUZIKOS PROGRAMINĖS ĮRANGOS REALIZAVIMUI (Lithuanian)
0 references
MOBILĀS LABORATORIJAS STRUKTŪRA ĻAUS KLASĒ BŪT AIDS KLĀTBŪTNEI GAN SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT STUDENTIEM, KURI VARĒS PĒTĪT UN GALVENOKĀRT IZSTRĀDĀT VIŅIEM VISPIEMĒROTĀKO IZGLĪTĪBAS SATURU. KOGNITĪVAIS PROCESS SAR VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU STUDENTIEM IESPĒJU IZMANTOT ZINĀMU NEATKARĪBU UN SADARBĪBU STARP VIŅIEM. PREVEDEPC KLASES KONFIGURĀCIJA FRONTĀLĀM NODARBĪBĀM UN SADARBĪGĀM MĀCĪBU INVENTARIZĀCIJĀM SADARBĪGĀS DIDAKTISKĀS IERĪCĒS MORRORINGTABLET PIEGĀDĀ STUDENTIEM LIELĀKU NEATKARĪBU AVOTU MEKLĒŠANĀ UN SADARBĪBAS CONTENUTISOFTWARE PĀRSTRĀDĒ, LAI ATBALSTĪTU KLASI, KAS ĻAUJ DALĪTIES AR EO, PĀRVEIDOJOT NODARBĪBAS UN DODOT SKOLOTĀJAM IESPĒJU VEIKT PERIODISKAS PĀRBAUDES AUTOMĀTISKAJĀ UN OGGETTIVOKIT ZINĀTNISKAJOS EKSPERIMENTOS UN SCIENZESTRUMENTI MĀCĪBU MODEĻOS ARTISTICSTRUCTURES UN MŪZIKAS PROGRAMMATŪRAS REALIZĀCIJAI (Latvian)
0 references
L-ISTRUTTURA TAL-LABORATORJU MOBBLI TIPPERMETTILEK LI JKOLLOK FIL-KLASSI L-PREŻENZA TAL-AIDS KEMM GĦALL-GĦALLIEM IŻDA FUQ KOLLOX GĦALL-ISTUDENTI LI SE JKUNU JISTGĦU JIRRIĊERKAW U FUQ KOLLOX JELABORAW IL-KONTENUT EDUKATTIV L-AKTAR ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV SAR DEJJEM IRREGOLAT MILL-GĦALLIEM LI SABIEX JAGĦTU LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JIEĦDU VANTAĠĠ TA ‘GRAD TA’ INDIPENDENZA U KOLLABORAZZJONI BEJNIETHOM. IL-KONFIGURAZZJONI TAL-KLASSI PREVEDEPC GĦAL LEZZJONIJIET FRONTALI U TAGĦMIR TA ‘TAGĦLIM KOLLABORATTIVI APPARATI DIDATTIĊI KOLLABORATTIVI MORRORINGTABLET FORNUTI LILL-ISTUDENTI GĦAL INDIPENDENZA AKBAR FIT-TFITTXIJA GĦAL SORSI U RIPROĊESSAR TAL-KONTENUTISOFTWARE KOLLABORATTIV BIEX TAPPOĠĠJA L-KLASSI LI TIPPERMETTI LI JAQSMU L-EO TIMMODIFIKA L-LEZZJONIJIET U LI TAGĦTI LILL-GĦALLIEM IL-POSSIBBILTÀ LI JWETTAQ KONTROLLI PERJODIĊI FI AWTOMATIKU U OGGETTIVOKIT GĦAL ESPERIMENTI XJENTIFIĊI U MUDELLI GĦAT-TAGĦLIM TA ‘SCIENZESTRUMENTI GĦAT-TWETTIQ TA’ ARTISTICSTRUMENTI U SOFTWER MUŻIKALI (Maltese)
0 references
DE STRUCTUUR VAN HET MOBIELE LABORATORIUM ZAL U TOELATEN OM IN DE KLAS DE AANWEZIGHEID VAN AIDS ZOWEL VOOR DE LERAAR, MAAR VOORAL VOOR DE STUDENTEN DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN OM TE ONDERZOEKEN EN VOORAL UIT TE WERKEN DE MEEST GESCHIKTE EDUCATIEVE INHOUD VOOR HEN. HET COGNITIEVE PROCES SAR WORDT ALTIJD GEREGEERD DOOR DE LERAAR DIE OM DE STUDENTEN DE KANS TE GEVEN OM TE PROFITEREN VAN EEN ZEKERE MATE VAN ONAFHANKELIJKHEID EN SAMENWERKING TUSSEN HEN. DE CONFIGURATIE VAN HET PREVEDEPC KLASLOKAAL VOOR FRONTALE LESSEN EN COLLABORATIEVE ONDERWIJSINRICHTING COLLABORATIEVE DIDACTISCHE APPARATEN MORRORINGTABLET GELEVERD AAN STUDENTEN VOOR MEER ONAFHANKELIJKHEID BIJ HET ZOEKEN NAAR BRONNEN EN OPWERKING VAN DE COLLABORATIEVE CONTENUTISOFTWARE TER ONDERSTEUNING VAN DE KLAS DIE HET MOGELIJK MAAKT OM DE LESSEN TE DELEN EN DAT GEEFT DE LERAAR DE MOGELIJKHEID OM PERIODIEKE CONTROLES UIT TE VOEREN IN EEN AUTOMATISCHE EN OGGETTIVOKIT VOOR WETENSCHAPPELIJKE EXPERIMENTEN EN MODELLEN VOOR HET ONDERWIJS VAN SCIENZESTRUMENTI VOOR DE REALISATIE VAN ARTISTICSTRUCTURES EN MUZIEKSOFTWARE (Dutch)
0 references
A ESTRUTURA DO LABORATÓRIO MÓVEL PERMITIRÁ QUE VOCÊ TENHA NA SALA DE AULA A PRESENÇA DE AJUDAS TANTO PARA O PROFESSOR COMO ACIMA DE TUDO PARA OS ALUNOS QUE SERÃO CAPAZES DE PESQUISAR E, ACIMA DE TUDO, ELABORAR OS CONTEÚDOS EDUCACIONAIS MAIS ADEQUADOS PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR QUE, A FIM DE DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE TIRAR PROVEITO DE UM GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COLABORAÇÃO ENTRE ELES. A CONFIGURAÇÃO DA SALA DE AULA PREVEDEPC PARA AULAS FRONTAIS E MOBILIÁRIO DE ENSINO COLABORATIVO DISPOSITIVOS DIDÁTICOS COLABORATIVOS MORRORINGTABLET FORNECIDO AOS ALUNOS PARA MAIOR INDEPENDÊNCIA NA BUSCA DE FONTES E REPROCESSAMENTO DO CONTENUTISOFTWARE COLABORATIVO PARA APOIAR A AULA QUE PERMITE COMPARTILHAR EO MODIFICAR AS AULAS E QUE DÁ AO PROFESSOR A POSSIBILIDADE DE REALIZAR VERIFICAÇÕES PERIÓDICAS EM UM AUTOMÁTICO E OGGETTIVOKIT PARA EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS E MODELOS PARA O ENSINO DE SCIENZESTRUMENTI PARA A REALIZAÇÃO DE ARTISTSTRUCRURES E SOFTWARE MUSICAL (Portuguese)
0 references
STRUCTURA LABORATORULUI MOBIL VĂ VA PERMITE SĂ AVEȚI ÎN CLASĂ PREZENȚA SIDA ATÂT PENTRU PROFESOR, DAR MAI ALES PENTRU STUDENȚII CARE VOR FI CAPABILI SĂ CERCETEZE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ ELABOREZE CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL CEL MAI POTRIVIT PENTRU EI. PROCESUL COGNITIV SAR ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESORUL CARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A PROFITA DE UN GRAD DE INDEPENDENȚĂ ȘI COLABORARE ÎNTRE EI. CONFIGURAREA SĂLII DE CLASĂ PREVEDEPC PENTRU LECȚII FRONTALE ȘI MOBILIER DIDACTIC COLABORATIV MORRORINGTABLET FURNIZAT STUDENȚILOR PENTRU O MAI MARE INDEPENDENȚĂ ÎN CĂUTAREA SURSELOR ȘI REPROCESAREA COLABORATIVĂ CONTENUTISOFTWARE PENTRU A SUSȚINE CLASA CARE PERMITE PARTAJAREA EO MODIFICA LECȚIILE ȘI CARE OFERĂ PROFESORULUI POSIBILITATEA DE A EFECTUA VERIFICĂRI PERIODICE ÎNTR-UN AUTOMAT ȘI OGGETTIVOKIT PENTRU EXPERIMENTE ȘTIINȚIFICE ȘI MODELE DE PREDARE A SCIENZESTRUMENTI PENTRU REALIZAREA DE ARTISTICSTRUCTURES ȘI SOFTWARE MUZICAL (Romanian)
0 references
ŠTRUKTÚRA MOBILNÉHO LABORATÓRIA VÁM UMOŽNÍ MAŤ V TRIEDE PRÍTOMNOSŤ AIDS PRE UČITEĽA, ALE PREDOVŠETKÝM PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ SKÚMAŤ A PREDOVŠETKÝM PRE NICH VYPRACOVAŤ NAJVHODNEJŠÍ VZDELÁVACÍ OBSAH. KOGNITÍVNY PROCES SAR VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM MOŽNOSŤ VYUŽIŤ URČITÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. KONFIGURÁCIA TRIEDY PREVEDEPC PRE PREDNÉ LEKCIE A KOLABORATÍVNE VYUČOVACIE ZARIADENIA KOLABORATÍVNE DIDAKTICKÉ ZARIADENIA MORRORINGTABLET DODÁVANÉ ŠTUDENTOM PRE VÄČŠIU NEZÁVISLOSŤ PRI HĽADANÍ ZDROJOV A PREPRACOVANÍ KOLABORATÍVNEHO CONTENUTISOFTWARE NA PODPORU TRIEDY, KTORÁ UMOŽŇUJE ZDIEĽAŤ EO A KTORÁ DÁVA UČITEĽOVI MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ PRAVIDELNÉ KONTROLY V AUTOMATICKOM A OGGETTIVOKITE PRE VEDECKÉ EXPERIMENTY A MODELY PRE VÝUČBU SCIENZESTRUMENTI PRE REALIZÁCIU ARTISTICSTRUCTURES A HUDOBNÉHO SOFTVÉRU (Slovak)
0 references
STRUKTURA MOBILNEGA LABORATORIJA VAM BO OMOGOČILA, DA IMATE V UČILNICI PRISOTNOST AIDSA TAKO ZA UČITELJA KOT PREDVSEM ZA ŠTUDENTE, KI BODO LAHKO RAZISKOVALI IN PREDVSEM IZDELALI NAJPRIMERNEJŠE IZOBRAŽEVALNE VSEBINE ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO VODI UČITELJ, KI UČENCEM OMOGOČI, DA IZKORISTIJO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. KONFIGURACIJA UČILNICE PREVEDEPC ZA ČELNE UČNE URE IN SODELOVALNO POUČEVANJE OPREMLJANJA SODELOVALNIH DIDAKTIČNIH NAPRAV MORRORINGTABLET, KI SO ŠTUDENTOM NA VOLJO ZA VEČJO NEODVISNOST PRI ISKANJU VIROV IN PREDELAVI SODELOVALNEGA CONTENUTISOFTWARE, DA BI PODPRLI RAZRED, KI OMOGOČA IZMENJAVO EO SPREMINJANJE UČNIH UR IN KI UČITELJU OMOGOČA IZVAJANJE REDNIH PREVERJANJ V AVTOMATSKEM IN OGGETTIVOKIT ZA ZNANSTVENE POSKUSE IN MODELE ZA POUČEVANJE SCIENZESTRUMENTI ZA REALIZACIJO ARTISTICSTRUCTURES IN GLASBENE PROGRAMSKE OPREME (Slovenian)
0 references
STRUKTUREN I DET MOBILA LABORATORIET GÖR DET MÖJLIGT FÖR DIG ATT I KLASSRUMMET HA NÄRVARO AV AIDS BÅDE FÖR LÄRAREN MEN FRAMFÖR ALLT FÖR DE STUDENTER SOM KOMMER ATT KUNNA FORSKA OCH FRAMFÖR ALLT UTARBETA DET MEST LÄMPLIGA UTBILDNINGSINNEHÅLLET FÖR DEM. DEN KOGNITIVA PROCESSEN SAR STYRS ALLTID AV LÄRAREN SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT DRA NYTTA AV EN GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE MELLAN DEM. KONFIGURATIONEN AV PREVEDEPC-KLASSRUMMET FÖR FRONTALLEKTIONER OCH KOLLABORATIV UNDERVISNINGSINREDNING SAMARBETANDE DIDAKTISKA ENHETER MORRORINGTABLET LEVERERAS TILL ELEVERNA FÖR STÖRRE SJÄLVSTÄNDIGHET I SÖKANDET EFTER KÄLLOR OCH UPPARBETNING AV DEN SAMARBETANDE CONTENUTISOFTWARE FÖR ATT STÖDJA KLASSEN SOM TILLÅTER ATT DELA EO MODIFIERA LEKTIONERNA OCH SOM GER LÄRAREN MÖJLIGHET ATT UTFÖRA REGELBUNDNA KONTROLLER I EN AUTOMATISK OCH OGGETTIVOKIT FÖR VETENSKAPLIGA EXPERIMENT OCH MODELLER FÖR UNDERVISNING AV SCIENZESTRUMENTI FÖR FÖRVERKLIGANDET AV ARTISTICSTRUCTURES OCH MUSIKPROGRAMVARA (Swedish)
0 references
TOLFA
0 references
10 April 2023
0 references