MORE AND MORE COMPETENT (Q4804240): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Regalbuto / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Regalbuto / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:15, 19 June 2023
Project Q4804240 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MORE AND MORE COMPETENT |
Project Q4804240 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 January 2018
0 references
29 May 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'G.F.INGRASSIA'
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE REALIZZARE IL PRESENTE PROGETTO NELLA CONVINZIONE CHE LOBIETTIVO PRIORITARIO DI OGNI ORDINE DI SCUOLA SIA GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUN ALUNNO DI TUTTI GLI ALUNNI SIA QUELLI CHE APPRENDONO CON FACILIT SIA QUELLI CHE MANIFESTANO DIFFICOLT E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI BES.IL PROGETTO SI STRUTTURA ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI SPAZI LABORATORIO CHE COINVOLGERANNO GRUPPI DI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E GRUPPI DI ALUNNI E GENITORI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO IN CUI LAPPRENDIMENTO PASSA ESSENZIALMENTE ATTRAVERSO METODI OPERATIVI. IN PARTICOLARE SARANNO ORGANIZZATI LABORATORI DI TEATRO LABORATORIO DI ITALIANO LABORATORIO DI MATEMATICA LABORATORIO DI LINGUA INGLESE LABORATORIO DI SCIENZE PROPRIO PER DARE UNOPPORTUNIT IN PI E INIZIARE A REALIZZARE UNA SCUOLA CHIAMATA A FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO DI TUTTI E DI CIASCUNO. SI INTENDE DUNQUE RENDERE SEMPRE PI EFFICACE LINSEGNAMENTO ADATTANDO OBIETTIVI PERSONALIZZAZIONE E STRATEGIE INDIVIDUALIZZAZ (Italian)
0 references
НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОСЪЩЕСТВИ ТОЗИ ПРОЕКТ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ НА ВСЕКИ УЧИЛИЩЕН РЕД Е ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАКТО ТЕЗИ, КОИТО УЧАТ С ЛЕКОТА, ТАКА И ТЕЗИ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ТРУДНОСТИ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ BES.THEE ПРОЕКТ Е СТРУКТУРИРАН ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ ГРУПИ ОТ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И ГРУПИ УЧЕНИЦИ И РОДИТЕЛИ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА СТЕПЕНТА, В КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО ПО СЪЩЕСТВО ПРЕМИНАВА ПРЕЗ ОПЕРАТИВНИ МЕТОДИ. ПО-СПЕЦИАЛНО ТЕАТРАЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ИТАЛИАНСКИ ЛАБОРАТОРНА ЛАБОРАТОРИЯ ПО МАТЕМАТИКА НА ЛАБОРАТОРИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЗА ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОВЕЧЕ И ДА ЗАПОЧНАТ ДА СЪЗДАВАТ УЧИЛИЩЕ, ПРИЗВАНО ДА НАСЪРЧАВА АКАДЕМИЧНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ И НА ВСИЧКИ. СЛЕДОВАТЕЛНО ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА НАПРАВИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВСЕ ПО-ЕФЕКТИВНО ЧРЕЗ АДАПТИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ И СТРАТЕГИИТЕ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ INDIVIDUALIZAZ (Bulgarian)
0 references
NÁŠ ÚSTAV MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT TENTO PROJEKT S PŘESVĚDČENÍM, ŽE PRIORITNÍM CÍLEM KAŽDÉHO ŠKOLNÍHO ŘÁDU JE ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO ŽÁKA VŠECH ŽÁKŮ, A TO JAK TĚCH, KTEŘÍ SE UČÍ S LEHKOSTÍ, TAK TĚCH, KTEŘÍ PROJEVÍ POTÍŽE A SPECIÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY BES.THE PROJEKT JE STRUKTUROVÁN PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE LABORATORNÍCH PROSTOR, KTERÉ BUDOU ZAHRNOVAT SKUPINY ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL A SKUPIN ŽÁKŮ A RODIČŮ STŘEDNÍ ŠKOLY STUPNĚ, V NĚMŽ UČENÍ V PODSTATĚ PROCHÁZÍ OPERAČNÍMI METODAMI. ZEJMÉNA DIVADELNÍ LABORATOŘE BUDOU ORGANIZOVÁNY ITALSKÉ LABORATORNÍ MATEMATICKÁ LABORATOŘ LABORATOŘE ANGLICKÉHO JAZYKA VĚDY DÁT PŘÍLEŽITOST VE VÍCE A ZAČÍT VYTVÁŘET ŠKOLU, KTERÁ BUDE VYZVÁNA K PODPOŘE AKADEMICKÉHO ÚSPĚCHU VŠECH A VŠECH. CÍLEM JE PROTO ZVÝŠIT ÚČINNOST VÝUKY PŘIZPŮSOBENÍM CÍLŮ A STRATEGIÍ PERSONALIZACE INDIVIDUALIZAZ. (Czech)
0 references
VORES INSTITUT HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT I DEN TRO, AT DET PRIORITEREDE MÅL FOR HVER SKOLERÆKKE ER AT SIKRE DEN PÆDAGOGISKE SUCCES FOR HVER ELEV AF ALLE ELEVER, BÅDE DEM, DER LÆRER MED LETHED, OG DEM, DER MANIFESTERER VANSKELIGHEDER OG SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV BES.THE PROJEKTET ER STRUKTURERET GENNEM AKTIVERING AF LABORATORIERUM, DER VIL INVOLVERE GRUPPER AF ELEVER OG GRUPPER AF ELEVER OG FORÆLDRE TIL GYMNASIET AF DEN GRAD, HVOR LÆRING I DET VÆSENTLIGE PASSERER GENNEM OPERATIONELLE METODER. ISÆR TEATERLABORATORIER VIL BLIVE ORGANISERET ITALIENSK LABORATORIUM MATEMATIK LABORATORIUM ENGELSK SPROGVIDENSKAB LABORATORIUM FOR AT GIVE EN MULIGHED I MERE OG TIL AT BEGYNDE AT SKABE EN SKOLE KALDET TIL AT FREMME DEN AKADEMISKE SUCCES FOR ALLE OG ALLE. DET ER DERFOR HENSIGTEN AT GØRE UNDERVISNINGEN MERE OG MERE EFFEKTIV VED AT TILPASSE PERSONLIGE MÅL OG STRATEGIER INDIVIDUALIZAZ (Danish)
0 references
UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, DIESES PROJEKT IN DER ÜBERZEUGUNG DURCHZUFÜHREN, DASS DAS VORRANGIGE ZIEL JEDER SCHULORDNUNG DARIN BESTEHT, DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, SOWOHL DERJENIGEN, DIE MIT LEICHTIGKEIT LERNEN, ALS AUCH DERJENIGEN, DIE SCHWIERIGKEITEN UND SONDERPÄDAGOGISCHE BEDÜRFNISSE MANIFESTIEREN BES.THE-PROJEKT IST DURCH DIE AKTIVIERUNG VON LABORRÄUMEN STRUKTURIERT, DIE GRUPPEN VON GRUNDSCHÜLERN UND GRUPPEN VON SCHÜLERN UND ELTERN DER SEKUNDARSCHULE IN DEM GRAD EINBEZIEHEN, IN DEM DAS LERNEN IM WESENTLICHEN OPERATIVE METHODEN DURCHLÄUFT. INSBESONDERE WERDEN THEATERLABORATORIEN ITALIENISCHES LABORATORIUM FÜR MATHEMATIK DES ENGLISCHSPRACHIGEN WISSENSCHAFTSLABORS ORGANISIERT, UM MEHR GELEGENHEIT ZU GEBEN UND EINE SCHULE ZU GRÜNDEN, DIE AUFGERUFEN IST, DEN AKADEMISCHEN ERFOLG ALLER UND ALLER ZU FÖRDERN. SIE SOLL DAHER DEN UNTERRICHT DURCH ANPASSUNG VON PERSONALISIERUNGSZIELEN UND -STRATEGIEN IMMER EFFEKTIVER MACHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΌΣΟ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΕΥΚΟΛΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ Η ΜΆΘΗΣΗ ΠΕΡΝΆ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΕΆΤΡΟΥ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΙΤΑΛΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΌΛΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗΣ (Greek)
0 references
OUR INSTITUTE INTENDS TO CARRY OUT THIS PROJECT IN THE BELIEF THAT THE PRIORITY OBJECTIVE OF EACH SCHOOL ORDER IS TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH PUPIL OF ALL PUPILS, BOTH THOSE WHO LEARN WITH EASE AND THOSE WHO MANIFEST DIFFICULTIES AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS BES.THE PROJECT IS STRUCTURED THROUGH THE ACTIVATION OF LABORATORY SPACES THAT WILL INVOLVE GROUPS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS AND GROUPS OF PUPILS AND PARENTS OF SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE IN WHICH LEARNING ESSENTIALLY PASSES THROUGH OPERATIONAL METHODS. IN PARTICULAR, THEATER LABORATORIES WILL BE ORGANISED ITALIAN LABORATORY MATHEMATICS LABORATORY OF ENGLISH LANGUAGE SCIENCE LABORATORY TO GIVE AN OPPORTUNITY IN MORE AND TO START CREATING A SCHOOL CALLED TO FOSTER THE ACADEMIC SUCCESS OF EVERYONE AND EVERYONE. IT IS THEREFORE INTENDED TO MAKE TEACHING MORE AND MORE EFFECTIVE BY ADAPTING PERSONALISATION OBJECTIVES AND STRATEGIES INDIVIDUALIZAZ (English)
0 references
NUESTRO INSTITUTO PRETENDE LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO EN LA CREENCIA DE QUE EL OBJETIVO PRIORITARIO DE CADA ORDEN ESCOLAR ES ASEGURAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ALUMNO DE TODOS LOS ALUMNOS, TANTO LOS QUE APRENDEN CON FACILIDAD COMO AQUELLOS QUE MANIFIESTAN DIFICULTADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES BES. EL PROYECTO SE ESTRUCTURA MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE ESPACIOS DE LABORATORIO QUE INVOLUCRARÁN A GRUPOS DE ALUMNOS DE PRIMARIA Y GRUPOS DE ALUMNOS Y PADRES DE ESCUELA SECUNDARIA DEL GRADO EN QUE EL APRENDIZAJE PASA ESENCIALMENTE POR MÉTODOS OPERATIVOS. EN PARTICULAR, LOS LABORATORIOS DE TEATRO SE ORGANIZARÁN LABORATORIO ITALIANO DE MATEMÁTICAS DEL LABORATORIO DE CIENCIAS DE LA LENGUA INGLESA PARA DAR UNA OPORTUNIDAD EN MÁS Y COMENZAR A CREAR UNA ESCUELA LLAMADA A FOMENTAR EL ÉXITO ACADÉMICO DE TODOS Y TODOS. POR LO TANTO, SE PRETENDE HACER QUE LA ENSEÑANZA SEA CADA VEZ MÁS EFICAZ ADAPTANDO LOS OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE PERSONALIZACIÓN INDIVIDUALIZAZ (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUUT KAVATSEB SEDA PROJEKTI ELLU VIIA USKUDES, ET IGA KOOLI TELLIMUSE PRIORITEETNE EESMÄRK ON TAGADA KÕIGI ÕPILASTE IGA ÕPILASE HARIDUSLIK EDU, NII NEED, KES ÕPIVAD KERGESTI KUI KA NEED, KES ILMUTAVAD RASKUSI JA HARIDUSLIKKE ERIVAJADUSI BES.THE PROJEKT ON STRUKTUREERITUD LABORIRUUMIDE AKTIVEERIMISE KAUDU, MIS HÕLMAB ALGKOOLI ÕPILASTE RÜHMI NING ÕPILASTE JA KESKKOOLIDE VANEMAID, KUS ÕPPIMINE SISULISELT LÄBIB TÖÖMEETODEID. EELKÕIGE KORRALDATAKSE TEATRILABORATOORIUMID ITAALIA INGLISE KEELE TEADUSE LABORI MATEMAATIKA LABORIS, ET ANDA VÕIMALUS ROHKEMAKS JA ALUSTADA KOOLI LOOMIST, MIS ON KUTSUTUD EDENDAMA KÕIGI JA KÕIGI AKADEEMILIST EDU. SEETÕTTU ON EESMÄRK MUUTA ÕPETAMINE TÕHUSAMAKS, KOHANDADES ISIKUPÄRASTAMISE EESMÄRKE JA STRATEEGIAID INDIVIDUALIZAZ (Estonian)
0 references
INSTITUUTTIMME AIKOO TOTEUTTAA TÄMÄN HANKKEEN USKOEN, ETTÄ KUNKIN KOULUJÄRJESTYKSEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN, SEKÄ HELPOSTI OPPIVIEN ETTÄ ILMEISTEN VAIKEUKSIEN JA ERITYISOPETUSTARPEIDEN BES.THE-OPPILAIDEN, KOULUTUSMENESTYKSEN VARMISTAMINEN. ERITYISESTI TEATTERILABORATORIOT JÄRJESTETÄÄN ITALIALAINEN LABORATORIO MATEMATIIKAN LABORATORIO ENGLANTI KIELITIETEEN LABORATORIO ANTAA MAHDOLLISUUDEN ENEMMÄN JA ALKAA LUODA KOULU KUTSUTAAN EDISTÄMÄÄN AKATEEMISTA MENESTYSTÄ KAIKILLE JA KAIKILLE. SEN VUOKSI TARKOITUKSENA ON TEHDÄ OPETTAMISESTA ENTISTÄ TEHOKKAAMPAA MUKAUTTAMALLA PERSONOINTITAVOITTEITA JA -STRATEGIOITA INDIVIDUALIZAZ (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE MENER À BIEN CE PROJET DANS LA CONVICTION QUE L’OBJECTIF PRIORITAIRE DE CHAQUE ORDRE SCOLAIRE EST D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE DE TOUS LES ÉLÈVES, TANT CEUX QUI APPRENNENT AVEC FACILITÉ QUE CEUX QUI MANIFESTENT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX BES.THE PROJET EST STRUCTURÉ PAR L’ACTIVATION D’ESPACES DE LABORATOIRE QUI IMPLIQUERONT DES GROUPES D’ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DES GROUPES D’ÉLÈVES ET DE PARENTS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DU DEGRÉ DANS LEQUEL L’APPRENTISSAGE PASSE ESSENTIELLEMENT PAR DES MÉTHODES OPÉRATIONNELLES. EN PARTICULIER, DES LABORATOIRES DE THÉÂTRE SERONT ORGANISÉS LABORATOIRE ITALIEN DE MATHÉMATIQUES DE LABORATOIRE DE LABORATOIRE DE SCIENCES DE LA LANGUE ANGLAISE POUR DONNER UNE OPPORTUNITÉ EN PLUS ET COMMENCER À CRÉER UNE ÉCOLE APPELÉE À FAVORISER LA RÉUSSITE ACADÉMIQUE DE TOUS ET DE TOUS. IL VISE DONC À RENDRE L’ENSEIGNEMENT DE PLUS EN PLUS EFFICACE EN ADAPTANT LES OBJECTIFS ET STRATÉGIES DE PERSONNALISATION INDIVIDUALIZAZ (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID AN TIONSCADAL SEO A CHUR I GCRÍCH SA MHÉID IS GO GCREIDTEAR GURB É PRÍOMHCHUSPÓIR GACH OIRD SCOILE NÁ RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHINNTIÚ, IAD SIÚD A FHOGHLAIMÍONN GO HÉASCA AGUS IAD SIÚD A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ AGUS RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS BES. GO HÁIRITHE, BEIDH SAOTHARLANNA AMHARCLAINNE A EAGRÚ SAOTHARLAINNE SAOTHARLAINNE MATAMAITICE IODÁILIS SAOTHARLAINNE SAOTHARLAINNE EOLAÍOCHTA BÉARLA CHUN DEIS A THABHAIRT I NÍOS MÓ AGUS CHUN TÚS A CHRUTHÚ SCOIL AR A DTUGTAR A CHOTHÚ AR AN RATH ACADÚIL GACH DUINE AGUS GACH DUINE. TÁ SÉ I GCEIST, DÁ BHRÍ SIN, AN TEAGASC A DHÉANAMH NÍOS ÉIFEACHTAÍ TRÍ CHUSPÓIRÍ AGUS STRAITÉISÍ PERSONALIZATION A OIRIÚNÚ INDIVIDUALIZAZ (Irish)
0 references
NAŠ INSTITUT NAMJERAVA PROVESTI OVAJ PROJEKT U UVJERENJU DA JE PRIORITETNI CILJ SVAKOG ŠKOLSKOG REDA OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVAKOG UČENIKA SVIH UČENIKA, KAKO ONIH KOJI S LAKOĆOM UČE TAKO I ONIH KOJI MANIFESTIRAJU POTEŠKOĆE I POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE BES.THE PROJEKT JE STRUKTURIRAN KROZ AKTIVACIJU LABORATORIJSKIH PROSTORA KOJI ĆE UKLJUČIVATI SKUPINE UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA I GRUPE UČENIKA I RODITELJA SREDNJIH ŠKOLA STUPNJA U KOJEM UČENJE U OSNOVI PROLAZI KROZ OPERATIVNE METODE. KONKRETNO, KAZALIŠNI LABORATORIJI BIT ĆE ORGANIZIRANI TALIJANSKI LABORATORIJ ZA MATEMATIKU LABORATORIJA ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI SE PRUŽILA PRILIKA U VIŠE I POČETI STVARATI ŠKOLU POZVANU ZA POTICANJE AKADEMSKOG USPJEHA SVIH I SVIH. STOGA JE NAMIJENJEN POVEĆANJU UČINKOVITOSTI POUČAVANJA PRILAGODBOM CILJEVA I STRATEGIJA PERSONALIZACIJE INDIVIDUALIZAZ (Croatian)
0 references
INTÉZETÜNK EZT A PROJEKTET ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN KÍVÁNJA MEGVALÓSÍTANI, HOGY AZ EGYES ISKOLAI RENDEK ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSA AZ OKTATÁSI SIKERT MINDEN DIÁK, MIND AZOK, AKIK KÖNNYEN TANULNAK, MIND AZOK, AKIK NEHÉZSÉGEKET ÉS SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKET MUTATNAK BES.THE PROJEKT A LABORATÓRIUMI TEREK AKTIVÁLÁSÁN KERESZTÜL ÉPÜL FEL, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK CSOPORTJAIT ÉS A DIÁKOK CSOPORTJAIT ÉS A KÖZÉPISKOLÁS SZÜLŐKET, AKIK A TANULÁS LÉNYEGÉBEN OPERATÍV MÓDSZEREKEN KERESZTÜL HALADNAK ÁT. KÜLÖNÖSEN, SZÍNHÁZI LABORATÓRIUMOKAT SZERVEZNEK OLASZ LABORATÓRIUMI MATEMATIKAI LABORATÓRIUM ANGOL NYELVŰ TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM, HOGY LEHETŐSÉGET AD A TÖBB, ÉS ELKEZDI LÉTREHOZNI EGY ISKOLA HÍVOTT, HOGY ELŐSEGÍTSE A TUDOMÁNYOS SIKER MINDENKI ÉS MINDENKI. EZÉRT CÉLJA, HOGY A SZEMÉLYRE SZABÁSI CÉLOK ÉS STRATÉGIÁK KIIGAZÍTÁSÁVAL EGYRE HATÉKONYABBÁ TEGYE A TANÍTÁST INDIVIDUALIZAZ (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUTAS KETINA VYKDYTI ŠĮ PROJEKTĄ TIKĖDAMAS, KAD KIEKVIENO MOKYKLOS UŽSAKYMO PRIORITETINIS TIKSLAS YRA UŽTIKRINTI KIEKVIENO MOKINIO, KURIS LENGVAI MOKOSI, IR TŲ, KURIE AKIVAIZDŪS SUNKUMAI IR SPECIALIEJI UGDYMO POREIKIAI BES.THE PROJEKTAS YRA STRUKTŪRIZUOTAS PER LABORATORINIŲ ERDVIŲ AKTYVAVIMĄ, KURIAME DALYVAUS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ GRUPĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ BEI TĖVŲ GRUPĖS LAIPSNIO, KURIAME MOKYMASIS IŠ ESMĖS PEREINA PER VEIKLOS METODUS. VISŲ PIRMA, TEATRO LABORATORIJOS BUS ORGANIZUOJAMOS ITALIJOS LABORATORINĖ MATEMATIKOS LABORATORIJA ANGLŲ KALBOS MOKSLO LABORATORIJOJE SUTEIKTI DAUGIAU GALIMYBIŲ IR PRADĖTI KURTI MOKYKLĄ, PAŠAUKTĄ SKATINTI AKADEMINĘ SĖKMĘ VISIEMS IR VISIEMS. TODĖL SIEKIAMA, KAD MOKYMAS TAPTŲ VEIKSMINGESNIS PRITAIKANT PERSONALIZAVIMO TIKSLUS IR STRATEGIJAS INDIVIDUALIZAZ (Lithuanian)
0 references
MŪSU INSTITŪTS PLĀNO ĪSTENOT ŠO PROJEKTU AR PĀRLIECĪBU, KA KATRAS SKOLAS KĀRTĪBAS PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT KATRA SKOLĒNA PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ — GAN TIEM, KURI MĀCĀS AR VIEGLUMU, GAN TIEM, KAS IZPAUŽAS GRŪTĪBAS UN ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS BES.THE PROJEKTS IR STRUKTURĒTS, AKTIVIZĒJOT LABORATORIJAS TELPAS, KAS IESAISTĪS PAMATSKOLAS SKOLĒNU GRUPAS UN VIDUSSKOLU SKOLĒNU UN VECĀKU GRUPAS, KURĀS MĀCĪBAS GALVENOKĀRT IZIET CAUR DARBĪBAS METODĒM. JO ĪPAŠI, TEĀTRA LABORATORIJAS TIKS ORGANIZĒTA ITĀĻU LABORATORIJAS MATEMĀTIKAS LABORATORIJA ANGĻU VALODAS ZINĀTNES LABORATORIJAS, LAI DOTU IESPĒJU VAIRĀK UN SĀKT VEIDOT SKOLU, KAS AICINA VEICINĀT AKADĒMISKOS PANĀKUMUS IKVIENAM UN IKVIENAM. TĀPĒC TAS IR PAREDZĒTS, LAI PADARĪTU MĀCĪŠANU ARVIEN EFEKTĪVĀKU, PIELĀGOJOT PERSONALIZĀCIJAS MĒRĶUS UN STRATĒĢIJAS INDIVIDUALIZAZ (Latvian)
0 references
ISTITUT TAGĦNA BI ĦSIEBHA TWETTAQ DAN IL-PROĠETT FIL-TWEMMIN LI L-GĦAN TA ‘PRIJORITÀ TA’ KULL ORDNI SKOLASTIKU HUWA LI JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA ‘KULL STUDENT TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA, KEMM DAWK LI JITGĦALLMU BIL-FAĊILITÀ U DAWK LI JURU DIFFIKULTAJIET U BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BES.THE PROĠETT HUWA STRUTTURAT PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA ‘SPAZJI TAL-LABORATORJI LI SE JINVOLVU GRUPPI TA’ STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U GRUPPI TA ‘STUDENTI U ĠENITURI TA’ L-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRAD LI FIH IT-TAGĦLIM ESSENZJALMENT JGĦADDI PERMEZZ TA ‘METODI OPERATTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, IL-LABORATORJI TEATRALI SE JIĠU ORGANIZZATI FIL-LABORATORJU TALJAN TAL-LABORATORJU TAL-MATEMATIKA TAL-LABORATORJU TAX-XJENZA TAL-LINGWA INGLIŻA BIEX JAGĦTU OPPORTUNITÀ F’AKTAR U BIEX JIBDEW JOĦOLQU SKOLA MSEJĦA BIEX TRAWWEM IS-SUĊĊESS AKKADEMIKU TA’ KULĦADD U TA’ KULĦADD. GĦALHEKK HIJA MAĦSUBA BIEX TAGĦMEL IT-TAGĦLIM AKTAR U AKTAR EFFETTIV BILLI TADATTA L-OBJETTIVI U L-ISTRATEĠIJI TAL-PERSONALIZZAZZJONI INDIVIDUALIZAZ (Maltese)
0 references
ONS INSTITUUT IS VAN PLAN OM DIT PROJECT UIT TE VOEREN IN DE OVERTUIGING DAT DE PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN ELKE SCHOOLORDE IS OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN ELKE LEERLING VAN ALLE LEERLINGEN TE WAARBORGEN, ZOWEL DEGENEN DIE GEMAKKELIJK LEREN ALS DEGENEN DIE PROBLEMEN EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MANIFESTEREN BES.THE-PROJECT IS GESTRUCTUREERD DOOR DE ACTIVERING VAN LABORATORIUMRUIMTEN DIE GROEPEN BASISSCHOOLLEERLINGEN EN GROEPEN LEERLINGEN EN OUDERS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL BETREKKEN IN DE MATE WAARIN HET LEREN HOOFDZAKELIJK VIA OPERATIONELE METHODEN VERLOOPT. IN HET BIJZONDER ZULLEN THEATERLABORATORIA WORDEN GEORGANISEERD ITALIAANS LABORATORIUM WISKUNDELABORATORIUM VAN ENGELS TAALWETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM OM EEN KANS TE GEVEN IN MEER EN OM TE BEGINNEN MET HET CREËREN VAN EEN SCHOOL GEROEPEN OM HET ACADEMISCHE SUCCES VAN IEDEREEN EN IEDEREEN TE BEVORDEREN. HET IS DAAROM BEDOELD OM HET ONDERWIJS STEEDS EFFECTIEVER TE MAKEN DOOR PERSONALISATIEDOELSTELLINGEN EN -STRATEGIEËN AAN TE PASSEN INDIVIDUALIZAZ (Dutch)
0 references
NOSSO INSTITUTO PRETENDE REALIZAR ESTE PROJETO NA CONVICÇÃO DE QUE O OBJETIVO PRIORITÁRIO DE CADA ORDEM ESCOLAR É GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE CADA ALUNO DE TODOS OS ALUNOS, TANTO AQUELES QUE APRENDEM COM FACILIDADE QUANTO AQUELES QUE MANIFESTAM DIFICULDADES E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS BES. O PROJETO ESTÁ ESTRUTURADO ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE ESPAÇOS DE LABORATÓRIO QUE ENVOLVERÃO GRUPOS DE ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E GRUPOS DE ALUNOS E PAIS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO GRAU EM QUE A APRENDIZAGEM PASSA ESSENCIALMENTE POR MÉTODOS OPERACIONAIS. EM PARTICULAR, LABORATÓRIOS DE TEATRO SERÃO ORGANIZADOS LABORATÓRIO ITALIANO DE MATEMÁTICA LABORATÓRIO DE LÍNGUA INGLESA LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS DA LÍNGUA PARA DAR UMA OPORTUNIDADE EM MAIS E PARA COMEÇAR A CRIAR UMA ESCOLA CHAMADA PARA PROMOVER O SUCESSO ACADÊMICO DE TODOS E DE TODOS. PRETENDE-SE, PORTANTO, TORNAR O ENSINO CADA VEZ MAIS EFICAZ, ADAPTANDO OS OBJETIVOS E ESTRATÉGIAS DE PERSONALIZAÇÃO INDIVIDUALIZAZ (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE ACEST PROIECT ÎN CONVINGEREA CĂ OBIECTIVUL PRIORITAR AL FIECĂREI ORDINI ȘCOLARE ESTE DE A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ELEV AL TUTUROR ELEVILOR, ATÂT AL CELOR CARE ÎNVAȚĂ CU UȘURINȚĂ, CÂT ȘI AL CELOR CARE MANIFESTĂ DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE BES. ÎN SPECIAL, LABORATOARELE DE TEATRU VOR FI ORGANIZATE LABORATOARE DE MATEMATICĂ DE LABORATOR ITALIAN DE LABORATOR DE ȘTIINȚĂ A LIMBII ENGLEZE PENTRU A OFERI O OPORTUNITATE ÎN MAI MULT ȘI PENTRU A ÎNCEPE CREAREA UNEI ȘCOLI CHEMATE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL ACADEMIC AL TUTUROR ȘI TUTUROR. PRIN URMARE, SCOPUL ESTE DE A FACE PREDAREA DIN CE ÎN CE MAI EFICIENTĂ PRIN ADAPTAREA OBIECTIVELOR ȘI STRATEGIILOR DE PERSONALIZARE INDIVIDUALIZAZ (Romanian)
0 references
NÁŠ INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE REALIZOVAŤ TENTO PROJEKT V PRESVEDČENÍ, ŽE PRIORITNÝM CIEĽOM KAŽDÉHO ŠKOLSKÉHO PORIADKU JE ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO ŽIAKA VŠETKÝCH ŽIAKOV, TAK TÝCH, KTORÍ SA UČIA S ĽAHKOSŤOU, AKO AJ TÝCH, KTORÍ PREJAVUJÚ ŤAŽKOSTI A ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY BES.THE PROJEKT JE ŠTRUKTÚROVANÝ PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE LABORATÓRNYCH PRIESTOROV, KTORÉ BUDÚ ZAHŔŇAŤ SKUPINY ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A SKUPINY ŽIAKOV A RODIČOV STREDNEJ ŠKOLY STUPŇA, V KTOROM UČENIE V PODSTATE PRECHÁDZA PREVÁDZKOVÝMI METÓDAMI. NAJMÄ DIVADELNÉ LABORATÓRIÁ BUDÚ ORGANIZOVANÉ TALIANSKE LABORATÓRIUM LABORATÓRNEJ MATEMATIKY LABORATÓRIA ANGLICKÉHO JAZYKOVÉHO VEDECKÉHO LABORATÓRIA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ PRÍLEŽITOSŤ VO VÄČŠOM POČTE A ZAČAŤ S VYTVORENÍM ŠKOLY POVOLANEJ NA PODPORU AKADEMICKÉHO ÚSPECHU VŠETKÝCH A VŠETKÝCH. JEHO CIEĽOM JE PRETO ZEFEKTÍVNIŤ VÝUČBU PRISPÔSOBENÍM PERSONALIZAČNÝCH CIEĽOV A STRATÉGIÍ INDIVIDUALIZAZU (Slovak)
0 references
NAŠ INŠTITUT NAMERAVA TA PROJEKT IZVESTI V PREPRIČANJU, DA JE PREDNOSTNI CILJ VSAKEGA ŠOLSKEGA REDA ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA UČENCA VSEH UČENCEV, TAKO TISTIH, KI SE UČIJO Z LAHKOTO, KOT TISTIH, KI KAŽEJO TEŽAVE IN POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE BES.THE PROJEKT JE STRUKTURIRAN Z AKTIVIRANJEM LABORATORIJSKIH PROSTOROV, KI BODO VKLJUČEVALI SKUPINE OSNOVNOŠOLCEV TER SKUPINE UČENCEV IN STARŠEV SREDNJE ŠOLE STOPNJE, V KATERI UČENJE V BISTVU POTEKA SKOZI OPERATIVNE METODE. ZLASTI BODO GLEDALIŠKI LABORATORIJI ORGANIZIRANI ITALIJANSKI LABORATORIJ ZA MATEMATIKO ANGLEŠKEGA LABORATORIJA, KI BO OMOGOČIL VEČ PRILOŽNOSTI IN ZAČEL USTVARJATI ŠOLO, KI BO SPODBUJALA AKADEMSKI USPEH VSEH IN VSEH. ZATO NAJ BI BILO POUČEVANJE VEDNO BOLJ UČINKOVITO S PRILAGAJANJEM CILJEV IN STRATEGIJ PERSONALIZACIJE INDIVIDUALIZAZ. (Slovenian)
0 references
VÅRT INSTITUT HAR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA DETTA PROJEKT I TRON ATT DET PRIORITERADE MÅLET FÖR VARJE SKOLORDNING ÄR ATT SÄKERSTÄLLA DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR VARJE ELEV AV ALLA ELEVER, BÅDE DE SOM LÄR SIG MED LÄTTHET OCH DE SOM UPPVISAR SVÅRIGHETER OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV BES.THE-PROJEKTET STRUKTURERAS GENOM AKTIVERING AV LABORATORIEUTRYMMEN SOM INVOLVERAR GRUPPER AV GRUNDSKOLEELEVER OCH GRUPPER AV ELEVER OCH FÖRÄLDRAR TILL GYMNASIET I DEN EXAMEN DÄR LÄRANDET VÄSENTLIGEN PASSERAR GENOM OPERATIVA METODER. I SYNNERHET KOMMER TEATERLABORATORIER ATT ORGANISERAS ITALIENSKA LABORATORIEMATEMATIKLABORATORIET I ENGELSKA SPRÅKVETENSKAPLIGA LABORATORIET FÖR ATT GE EN MÖJLIGHET I MER OCH ATT BÖRJA SKAPA EN SKOLA SOM KALLAS FÖR ATT FRÄMJA DEN AKADEMISKA FRAMGÅNGEN FÖR ALLA OCH ALLA. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT GÖRA UNDERVISNINGEN MER OCH MER EFFEKTIV GENOM ATT ANPASSA ANPASSNINGSMÅL OCH STRATEGIER INDIVIDUALIZAZ (Swedish)
0 references
REGALBUTO
0 references
10 April 2023
0 references