WE LEARN... WITH PLEASURE (Q4804151): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pace del Mela / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Pace del Mela / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:14, 19 June 2023
Project Q4804151 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LEARN... WITH PLEASURE |
Project Q4804151 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 January 2018
0 references
13 January 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - PACE DEL MELA
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA DI RISCOPRIRE IL PIACERE DI SVILUPPARE E PADRONEGGIARE COMPETENZE NUOVE PER POTENZIARE LE ABILIT DEGLI ALUNNI. FONDAMENTALE MOTIVARE LALUNNO ALLAPPRENDIMENTO PER FAR SCATTARE QUELLA MOLLA CHE LO APPASSIONI ALLO STUDIO. IMPORTANTE IL MODO DI VEDERE LATTO DI APPRENDERE E LATTO DI TRASMETTERE. SI PU APPRENDERE MEGLIO CON MAGGIORE PIACERE E PI EFFICACIA VALORIZZANDO LE DIVERSIT DEGLI ALUNNI E TENENDO CONTO DEI LORO BISOGNI COGNITIVI SPECIFICI FACENDO LEVA SUI PUNTI DI FORZA. IL PROGETTO FORMATO DA OTTO MODULI RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI 1 GRADO E ATTRAVERSO NUOVE METODOLOGIE DIDATTICHE ED OPPORTUNE STRATEGIE VUOLE PROPORRE LACQUISIZIONE EO LAPPROFONDIMENTO DI ALCUNE COMPETENZE DI BASE IN SPECIFICHE DISCIPLINE NELLE QUALI SONO STATE RISCONTRATE DELLE CRITICIT (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО НА ПРЕОТКРИВАНЕТО НА УДОВОЛСТВИЕТО ОТ РАЗВИВАНЕТО И УСВОЯВАНЕТО НА НОВИ УМЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ. ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ Е ДА МОТИВИРАТЕ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ НАУЧАТ ДА ЗАДЕЙСТВАТ ПРОЛЕТТА, КОЯТО СЕ ХАРЕСВА НА ПРОУЧВАНЕТО. ВАЖНО Е ДА ВИДИТЕ LACT, ЗА ДА НАУЧИТЕ И ДА ГО ПРЕДАДЕТЕ. МОЖЕТЕ ДА НАУЧИТЕ ПО-ДОБРЕ С ПО-ГОЛЯМО УДОВОЛСТВИЕ И ЕФЕКТИВНОСТ, КАТО УВЕЛИЧИТЕ РАЗНООБРАЗИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И КАТО ВЗЕМЕТЕ ПРЕДВИД ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ КОГНИТИВНИ НУЖДИ, КАТО ИЗПОЛЗВАТЕ СИЛНИТЕ ИМ СТРАНИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ 1 СТЕПЕН И ЧРЕЗ НОВИ ДИДАКТИЧЕСКИ МЕТОДИ И ПОДХОДЯЩИ СТРАТЕГИИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ЕО ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА НЯКОИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СПЕЦИФИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ, В КОИТО СА ОТКРИТИ КРИТИЧНИ ПРОБЛЕМИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT SE RODÍ Z POVĚDOMÍ O ZNOVUOBJEVENÍ POTĚŠENÍ Z ROZVOJE A ZVLÁDNUTÍ NOVÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ. JE NEZBYTNÉ MOTIVOVAT STUDENTY, ABY SE NAUČILI SPOUŠTĚT TO JARO, KTERÉ APELUJE NA STUDIUM. JE DŮLEŽITÉ VIDĚT LACT UČIT SE A PŘENÁŠET. MŮŽETE SE LÉPE UČIT S VĚTŠÍ RADOSTÍ A EFEKTIVITOU TÍM, ŽE ZVÝŠÍTE ROZMANITOST ŽÁKŮ A ZOHLEDNÍTE JEJICH SPECIFICKÉ KOGNITIVNÍ POTŘEBY VYUŽITÍM JEJICH SILNÝCH STRÁNEK. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z OSMI MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA STUDENTY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL 1 STUPNĚ A PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH DIDAKTICKÝCH METOD A VHODNÝCH STRATEGIÍ SI KLADE ZA CÍL NAVRHNOUT AKVIZICI EO PROHLOUBENÍ NĚKTERÝCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V KONKRÉTNÍCH OBORECH, VE KTERÝCH BYLY NALEZENY KRITICKÉ PROBLÉMY. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER FØDT AF BEVIDSTHEDEN OM AT GENOPDAGE GLÆDEN VED AT UDVIKLE OG MESTRE NYE FÆRDIGHEDER FOR AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER. DET ER VIGTIGT AT MOTIVERE ELEVERNE TIL AT LÆRE AT UDLØSE DET FORÅR, DER APPELLERER TIL STUDIET. DET ER VIGTIGT AT SE LACT AT LÆRE OG OVERFØRE DET. DU KAN LÆRE BEDRE MED STØRRE GLÆDE OG EFFEKTIVITET VED AT ØGE ELEVERNES MANGFOLDIGHED OG TAGE HENSYN TIL DERES SPECIFIKKE KOGNITIVE BEHOV VED AT UDNYTTE DERES STYRKER. PROJEKTET BESTÅR AF OTTE MODULER RETTET MOD FOLKESKOLEELEVER PÅ 1 GRAD OG GENNEM NYE DIDAKTISKE METODER OG PASSENDE STRATEGIER HAR TIL FORMÅL AT FORESLÅ ERHVERVELSE EO EN UDDYBNING AF NOGLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I SPECIFIKKE DISCIPLINER, HVOR DER ER FUNDET KRITISKE PROBLEMER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DEM BEWUSSTSEIN, DIE FREUDE AN DER ENTWICKLUNG UND BEHERRSCHUNG NEUER FÄHIGKEITEN WIEDERZUENTDECKEN, UM DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN. ES IST WICHTIG, DIE SCHÜLER ZU MOTIVIEREN, ZU LERNEN, DIESEN FRÜHLING AUSZULÖSEN, DER AN DIE STUDIE APPELLIERT. ES IST WICHTIG, DAS LACT ZU SEHEN, UM ES ZU LERNEN UND ZU ÜBERTRAGEN. SIE KÖNNEN MIT GRÖSSERER FREUDE UND WIRKSAMKEIT BESSER LERNEN, INDEM SIE DIE VIELFALT DER SCHÜLER VERBESSERN UND IHRE SPEZIFISCHEN KOGNITIVEN BEDÜRFNISSE BERÜCKSICHTIGEN, INDEM SIE IHRE STÄRKEN NUTZEN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS ACHT MODULEN FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER MIT EINEM ABSCHLUSS UND DURCH NEUE DIDAKTISCHE METHODEN UND GEEIGNETE STRATEGIEN ZIELT DARAUF AB, DEN ERWERB VON EO DIE VERTIEFUNG EINIGER GRUNDLEGENDER FÄHIGKEITEN IN BESTIMMTEN DISZIPLINEN VORZUSCHLAGEN, IN DENEN KRITISCHE FRAGEN GEFUNDEN WURDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΕΚΕΊΝΗ ΤΗΝ ΆΝΟΙΞΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΔΟΎΜΕ ΤΟ LACT ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΜΆΘΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΜΕΤΑΔΏΣΟΥΜΕ. ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥΣ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΤΟΥΣ ΣΗΜΕΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ EO ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΒΡΕΘΕΊ ΚΡΊΣΙΜΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS BORN FROM THE AWARENESS OF REDISCOVERING THE PLEASURE OF DEVELOPING AND MASTERING NEW SKILLS TO ENHANCE THE SKILLS OF THE PUPILS. IT IS ESSENTIAL TO MOTIVATE STUDENTS TO LEARN TO TRIGGER THAT SPRING THAT APPEALS TO THE STUDY. IT IS IMPORTANT TO SEE THE LACT TO LEARN AND TO TRANSMIT IT. YOU CAN LEARN BETTER WITH GREATER PLEASURE AND EFFECTIVENESS BY ENHANCING THE DIVERSITY OF THE PUPILS AND TAKING INTO ACCOUNT THEIR SPECIFIC COGNITIVE NEEDS BY LEVERAGING THEIR STRENGTHS. THE PROJECT CONSISTS OF EIGHT MODULES AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS OF 1 DEGREE AND THROUGH NEW DIDACTIC METHODS AND APPROPRIATE STRATEGIES AIMS TO PROPOSE THE ACQUISITION EO THE DEEPENING OF SOME BASIC SKILLS IN SPECIFIC DISCIPLINES IN WHICH CRITICAL ISSUES HAVE BEEN FOUND. (English)
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA CONCIENCIA DE REDESCUBRIR EL PLACER DE DESARROLLAR Y DOMINAR NUEVAS HABILIDADES PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS. ES ESENCIAL MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A APRENDER A DESENCADENAR ESA PRIMAVERA QUE APELA AL ESTUDIO. ES IMPORTANTE VER EL LACT PARA APRENDER Y TRANSMITIRLO. PUEDES APRENDER MEJOR CON MAYOR PLACER Y EFICACIA MEJORANDO LA DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS Y TENIENDO EN CUENTA SUS NECESIDADES COGNITIVAS ESPECÍFICAS APROVECHANDO SUS FORTALEZAS. EL PROYECTO CONSTA DE OCHO MÓDULOS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE 1 GRADO Y A TRAVÉS DE NUEVOS MÉTODOS DIDÁCTICOS Y ESTRATEGIAS APROPIADAS PARA PROPONER LA ADQUISICIÓN DE EO LA PROFUNDIZACIÓN DE ALGUNAS HABILIDADES BÁSICAS EN DISCIPLINAS ESPECÍFICAS EN LAS QUE SE HAN ENCONTRADO PROBLEMAS CRÍTICOS. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON SÜNDINUD TEADLIKKUSEST TAASAVASTADA RÕÕM ARENDADA JA OMANDADA UUSI OSKUSI, ET PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI. ON OLULINE MOTIVEERIDA ÕPILASI ÕPPIMA KÄIVITAMA, ET KEVADEL, MIS MEELDIB UURING. OLULINE ON NÄHA LACT-I, ET SEDA ÕPPIDA JA EDASTADA. TE SAATE PAREMINI ÕPPIDA SUUREMA NAUDINGU JA TÕHUSUSEGA, SUURENDADES ÕPILASTE MITMEKESISUST JA VÕTTES ARVESSE NENDE KONKREETSEID KOGNITIIVSEID VAJADUSI, VÕIMENDADES NENDE TUGEVAID KÜLGI. PROJEKT KOOSNEB KAHEKSAST MOODULIST, MIS ON SUUNATUD 1 KRAADI ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE NING UUTE DIDAKTILISTE MEETODITE JA ASJAKOHASTE STRATEEGIATE ABIL, MILLE EESMÄRK ON TEHA ETTEPANEK OMANDADA EO-D MÕNEDE PÕHIOSKUSTE SÜVENDAMISEKS KONKREETSETES VALDKONDADES, KUS ON LEITUD KRIITILISI KÜSIMUSI. (Estonian)
0 references
HANKE SYNTYY TIETOISUUDESTA LÖYTÄÄ UUDELLEEN ILO KEHITTÄÄ JA HALLITA UUSIA TAITOJA OPPILAIDEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. ON TÄRKEÄÄ MOTIVOIDA OPISKELIJOITA OPPIMAAN LAUKAISEMAAN TUON KEVÄÄN, JOKA VETOAA TUTKIMUKSEEN. ON TÄRKEÄÄ NÄHDÄ LACT OPPIA JA VÄLITTÄÄ SE. VOIT OPPIA PAREMMIN ILOLLA JA TEHOKKAAMMIN LISÄÄMÄLLÄ OPPILAIDEN MONIMUOTOISUUTTA JA OTTAMALLA HUOMIOON HEIDÄN ERITYISET KOGNITIIVISET TARPEENSA HYÖDYNTÄMÄLLÄ HEIDÄN VAHVUUKSIAAN. HANKE KOOSTUU KAHDEKSASTA MODUULISTA, JOTKA ON SUUNNATTU 1 ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOILLE, JA UUSILLA DIDAKTISILLA MENETELMILLÄ JA ASIANMUKAISILLA STRATEGIOILLA PYRITÄÄN EHDOTTAMAAN EO: N HANKKIMISTA JOIDENKIN PERUSTAITOJEN SYVENTÄMISEKSI TIETYILLÄ ALOILLA, JOILLA ON HAVAITTU KRIITTISIÄ KYSYMYKSIÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA PRISE DE CONSCIENCE DE REDÉCOUVRIR LE PLAISIR DE DÉVELOPPER ET DE MAÎTRISER DE NOUVELLES COMPÉTENCES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES. IL EST ESSENTIEL DE MOTIVER LES ÉTUDIANTS À APPRENDRE À DÉCLENCHER CE PRINTEMPS QUI FAIT APPEL À L’ÉTUDE. IL EST IMPORTANT DE VOIR LE LACT POUR APPRENDRE ET LE TRANSMETTRE. VOUS POUVEZ APPRENDRE MIEUX AVEC PLUS DE PLAISIR ET D’EFFICACITÉ EN AMÉLIORANT LA DIVERSITÉ DES ÉLÈVES ET EN PRENANT EN COMPTE LEURS BESOINS COGNITIFS SPÉCIFIQUES EN TIRANT PARTI DE LEURS FORCES. LE PROJET SE COMPOSE DE HUIT MODULES DESTINÉS AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ ET À TRAVERS DE NOUVELLES MÉTHODES DIDACTIQUES ET DES STRATÉGIES APPROPRIÉES VISE À PROPOSER L’ACQUISITION EO L’APPROFONDISSEMENT DE CERTAINES COMPÉTENCES DE BASE DANS DES DISCIPLINES SPÉCIFIQUES DANS LESQUELLES DES QUESTIONS CRITIQUES ONT ÉTÉ TROUVÉES. (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL ÓN BHFEASACHT AR ATHFHIONNACHTAIN A DHÉANAMH AR AN SÁSAMH A BHAINEANN LE SCILEANNA NUA A FHORBAIRT AGUS MÁISTREACHT A FHÁIL ORTHU CHUN SCILEANNA NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ. TÁ SÉ RIACHTANACH MIC LÉINN A SPREAGADH CHUN FOGHLAIM CHUN TÚS A CHUR LEIS AN EARRACH SIN A DHÉANANN ACHOMHARC AR AN STAIDÉAR. TÁ SÉ TÁBHACHTACH GO BHFEICFÍ AN LACT CHUN FOGHLAIM AGUS É A THARCHUR. IS FÉIDIR LEAT FOGHLAIM NÍOS FEARR LE PLÉISIÚR AGUS LE HÉIFEACHTACHT NÍOS FEARR TRÍ ÉAGSÚLACHT NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ AGUS A RIACHTANAIS CHOGNAÍOCH AR LEITH A CHUR SAN ÁIREAMH TRÍNA LÁIDREACHTAÍ A GHIARÁIL. TÁ OCHT MODÚL SA TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE AG A BHFUIL CÉIM 1 AGUS TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUA AGUS STRAITÉISÍ CUÍ. (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ SVIJESTI O PONOVNOM OTKRIVANJU ZADOVOLJSTVA RAZVIJANJA I OVLADAVANJA NOVIM VJEŠTINAMA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE UČENIKA. VAŽNO JE MOTIVIRATI STUDENTE DA NAUČE POKRENUTI TO PROLJEĆE KOJE PRIVLAČI STUDIJ. VAŽNO JE VIDJETI LACT KAKO BISTE GA UČILI I PRENOSILI. S VEĆIM ZADOVOLJSTVOM I UČINKOVITOŠĆU MOŽETE BOLJE UČITI POVEĆANJEM RAZNOLIKOSTI UČENIKA I UZIMANJEM U OBZIR NJIHOVIH SPECIFIČNIH KOGNITIVNIH POTREBA ISKORIŠTAVANJEM NJIHOVIH PREDNOSTI. PROJEKT SE SASTOJI OD OSAM MODULA NAMIJENJENIH UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OD 1 STUPNJA, A KROZ NOVE DIDAKTIČKE METODE I ODGOVARAJUĆE STRATEGIJE IMA ZA CILJ PREDLOŽITI STJECANJE EO PRODUBLJIVANJA NEKIH OSNOVNIH VJEŠTINA U SPECIFIČNIM DISCIPLINAMA U KOJIMA SU PRONAĐENA KRITIČNA PITANJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL A TUDATOSSÁGBÓL SZÜLETETT, HOGY ÚJRA FELFEDEZZÜK AZ ÚJ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK ÉS ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÖRÖMÉT A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. ELENGEDHETETLEN, HOGY MOTIVÁLJUK A DIÁKOKAT, HOGY MEGTANULJÁK ELINDÍTANI AZT A TAVASZT, AMELY VONZÓ A TANULMÁNYHOZ. FONTOS, HOGY LÁSSUK A LACT-OT, HOGY MEGTANULJUK ÉS ÁTADJUK. A TANULÓK SOKSZÍNŰSÉGÉNEK NÖVELÉSÉVEL ÉS AZ ERŐSSÉGEIK KIHASZNÁLÁSÁVAL JOBBAN TANULHATUNK NAGYOBB ÉLVEZETTEL ÉS HATÉKONYSÁGGAL, FIGYELEMBE VÉVE SAJÁTOS KOGNITÍV IGÉNYEIKET. A PROJEKT NYOLC MODULBÓL ÁLL, AMELYEK 1 FOKOS ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓKNAK SZÓLNAK, ÉS ÚJ DIDAKTIKAI MÓDSZEREKKEL ÉS MEGFELELŐ STRATÉGIÁKKAL JAVASOLJÁK AZ EO BESZERZÉSÉT BIZONYOS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ELMÉLYÍTÉSÉRE OLYAN TUDOMÁNYÁGAKBAN, AMELYEKBEN KRITIKUS KÉRDÉSEKET TALÁLTAK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMSTA IŠ SUVOKIMO, KAD IŠ NAUJO ATRANDAMAS MALONUMAS UGDYTI IR ĮSISAVINTI NAUJUS ĮGŪDŽIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI. LABAI SVARBU MOTYVUOTI STUDENTUS IŠMOKTI SUKELTI TĄ PAVASARĮ, KURIS KREIPIASI Į TYRIMĄ. SVARBU PAMATYTI LACT IŠMOKTI IR PERDUOTI. JŪS GALITE GERIAU MOKYTIS SU DIDESNIU MALONUMU IR EFEKTYVUMU, DIDINDAMI MOKINIŲ ĮVAIROVĘ IR ATSIŽVELGDAMI Į JŲ SPECIFINIUS PAŽINIMO POREIKIUS, PANAUDODAMI JŲ STIPRIĄSIAS PUSES. PROJEKTĄ SUDARO AŠTUONI MODULIAI, SKIRTI 1 LAIPSNIO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, TAIKANT NAUJUS DIDAKTINIUS METODUS IR ATITINKAMAS STRATEGIJAS, KURIŲ TIKSLAS – PASIŪLYTI EO ĮGIJIMĄ, GILINANT KAI KURIUOS PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS KONKREČIOSE DISCIPLINOSE, KURIOSE BUVO RASTI KRITINIAI KLAUSIMAI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR RADIES NO IZPRATNES PAR JAUNU PRASMJU ATTĪSTĪŠANU UN APGŪŠANU, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PRASMES. IR SVARĪGI MOTIVĒT SKOLĒNUS MĀCĪTIES, LAI IZRAISĪTU ŠO PAVASARI, KAS AICINA UZ PĒTĪJUMU. IR SVARĪGI REDZĒT LACT, LAI UZZINĀTU UN PĀRSŪTĪTU TO. JŪS VARAT MĀCĪTIES LABĀK AR LIELĀKU PRIEKU UN EFEKTIVITĀTI, UZLABOJOT SKOLĒNU DAUDZVEIDĪBU UN ŅEMOT VĒRĀ VIŅU ĪPAŠĀS KOGNITĪVĀS VAJADZĪBAS, PIESAISTOT VIŅU STIPRĀS PUSES. PROJEKTS SASTĀV NO ASTOŅIEM MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, KURIEM IR 1 GRĀDS, UN IZMANTOJOT JAUNAS DIDAKTISKĀS METODES UN ATBILSTOŠAS STRATĒĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR IEROSINĀT EO APGUVI DAŽU PAMATPRASMJU PADZIĻINĀŠANU KONKRĒTĀS DISCIPLĪNĀS, KURĀS KONSTATĒTI KRITISKI JAUTĀJUMI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JITWIELED MILL-GĦARFIEN DWAR L-ISKOPERTA MILL-ĠDID TAL-PJAĊIR TAL-IŻVILUPP U L-ĦAKMA TA’ ĦILIET ĠODDA BIEX JITTEJBU L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI. HUWA ESSENZJALI LI L-ISTUDENTI JIĠU MMOTIVATI BIEX JITGĦALLMU JQANQLU DIK IR-REBBIEGĦA LI TAPPELLA GĦALL-ISTUDJU. HUWA IMPORTANTI LI TARA L-LACT BIEX TITGĦALLEM U TITTRASMETTIH. TISTA’ TITGĦALLEM AĦJAR B’AKTAR PJAĊIR U EFFETTIVITÀ BILLI TTEJJEB ID-DIVERSITÀ TAL-ISTUDENTI U TQIS IL-ĦTIĠIJIET KONJITTIVI SPEĊIFIĊI TAGĦHOM BILLI TUŻA S-SAĦĦIET TAGĦHOM. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TMIEN MODULI MMIRATI LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ GRAD WIEĦED U PERMEZZ TA’ METODI DIDATTIĊI ĠODDA U STRATEĠIJI XIERQA GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROPONI LILL-EO TAL-AKKWIST L-APPROFONDIMENT TA’ XI ĦILIET BAŻIĊI F’DIXXIPLINI SPEĊIFIĊI LI FIHOM INSTABU KWISTJONIJIET KRITIĊI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE BEWUSTWORDING VAN HET HERONTDEKKEN VAN HET PLEZIER VAN HET ONTWIKKELEN EN BEHEERSEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN OM DE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN TE VERBETEREN. HET IS ESSENTIEEL OM STUDENTEN TE MOTIVEREN OM TE LEREN OM DIE LENTE TE TRIGGEREN DIE EEN BEROEP DOET OP DE STUDIE. HET IS BELANGRIJK OM DE LACT TE ZIEN OM HET TE LEREN EN DOOR TE GEVEN. JE KUNT BETER LEREN MET MEER PLEZIER EN EFFECTIVITEIT DOOR DE DIVERSITEIT VAN DE LEERLINGEN TE VERGROTEN EN REKENING TE HOUDEN MET HUN SPECIFIEKE COGNITIEVE BEHOEFTEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN HUN STERKE PUNTEN. HET PROJECT BESTAAT UIT ACHT MODULES GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN 1 GRAAD EN DOOR MIDDEL VAN NIEUWE DIDACTISCHE METHODEN EN PASSENDE STRATEGIEËN IS BEDOELD OM DE VERWERVING EO VOOR TE STELLEN DE VERDIEPING VAN EEN AANTAL BASISVAARDIGHEDEN IN SPECIFIEKE DISCIPLINES WAARIN KRITISCHE KWESTIES ZIJN GEVONDEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO NASCE DA CONSCIÊNCIA DE REDESCOBRIR O PRAZER DE DESENVOLVER E DOMINAR NOVAS COMPETÊNCIAS PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS. É ESSENCIAL MOTIVAR OS ALUNOS A APRENDEREM A DESENCADEAR AQUELA PRIMAVERA QUE APELA AO ESTUDO. É IMPORTANTE VER O LACT PARA APRENDER E TRANSMITI-LO. PODE APRENDER MELHOR COM MAIOR PRAZER E EFICÁCIA, AUMENTANDO A DIVERSIDADE DOS ALUNOS E TENDO EM CONTA AS SUAS NECESSIDADES COGNITIVAS ESPECÍFICAS, APROVEITANDO OS SEUS PONTOS FORTES. O PROJETO CONSISTE EM OITO MÓDULOS DESTINADOS A ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DE 1 GRAU E ATRAVÉS DE NOVOS MÉTODOS DIDÁTICOS E ESTRATÉGIAS ADEQUADAS VISA PROPOR A AQUISIÇÃO DE EO O APROFUNDAMENTO DE ALGUMAS HABILIDADES BÁSICAS EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS EM QUE QUESTÕES CRÍTICAS FORAM ENCONTRADAS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL SE NAȘTE DIN CONȘTIENTIZAREA REDESCOPERIRII PLĂCERII DE A DEZVOLTA ȘI STĂPÂNI NOI ABILITĂȚI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE ELEVILOR. ESTE ESENȚIAL SĂ MOTIVAȚI ELEVII SĂ ÎNVEȚE SĂ DECLANȘEZE ACEA PRIMĂVARĂ CARE FACE APEL LA STUDIU. ESTE IMPORTANT SĂ VEZI LACT-UL PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI A-L TRANSMITE. PUTEȚI ÎNVĂȚA MAI BINE CU O MAI MARE PLĂCERE ȘI EFICACITATE, SPORIND DIVERSITATEA ELEVILOR ȘI LUÂND ÎN CONSIDERARE NEVOILE COGNITIVE SPECIFICE ALE ACESTORA PRIN VALORIFICAREA PUNCTELOR LOR FORTE. PROIECTUL CONSTĂ DIN OPT MODULE DESTINATE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI GIMNAZIAL DE 1 GRAD ȘI PRIN NOI METODE DIDACTICE ȘI STRATEGII ADECVATE ÎȘI PROPUNE SĂ PROPUNĂ ACHIZIȚIONAREA EO APROFUNDAREA UNOR COMPETENȚE DE BAZĂ ÎN DISCIPLINE SPECIFICE ÎN CARE S-AU GĂSIT PROBLEME CRITICE. (Romanian)
0 references
PROJEKT SA RODÍ Z UVEDOMENIA SI ZNOVUOBJAVENIA PÔŽITKU Z ROZVOJA A ZVLÁDNUTIA NOVÝCH ZRUČNOSTÍ NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV. JE NEVYHNUTNÉ MOTIVOVAŤ ŠTUDENTOV, ABY SA NAUČILI SPUSTIŤ TÚ JAR, KTORÁ APELUJE NA ŠTÚDIUM. JE DÔLEŽITÉ VIDIEŤ LACT UČIŤ SA A PRENÁŠAŤ HO. LEPŠIE SA MÔŽETE UČIŤ S VÄČŠÍM POTEŠENÍM A EFEKTIVITOU TÝM, ŽE ZVÝŠITE ROZMANITOSŤ ŽIAKOV A ZOHĽADNÍTE ICH ŠPECIFICKÉ KOGNITÍVNE POTREBY VYUŽITÍM ICH SILNÝCH STRÁNOK. PROJEKT POZOSTÁVA Z ÔSMICH MODULOV ZAMERANÝCH NA ŠTUDENTOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL S 1 TITULOM A PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH DIDAKTICKÝCH METÓD A VHODNÝCH STRATÉGIÍ JE CIEĽOM NAVRHNÚŤ NADOBUDNUTIE EO PREHĹBENIE NIEKTORÝCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V ŠPECIFICKÝCH DISCIPLÍNACH, V KTORÝCH SA NAŠLI KRITICKÉ OTÁZKY. (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ ZAVEDANJA O PONOVNEM ODKRIVANJU UŽITKA PRI RAZVIJANJU IN OBVLADOVANJU NOVIH VEŠČIN ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI UČENCEV. BISTVENO JE MOTIVIRATI ŠTUDENTE, DA SE NAUČIJO SPROŽITI POMLAD, KI JE PRIVLAČNA ZA ŠTUDIJ. POMEMBNO JE, DA VIDITE LACT, DA SE GA NAUČIJO IN POSREDUJEJO. BOLJE SE LAHKO UČITE Z VEČJIM UŽITKOM IN UČINKOVITOSTJO TAKO, DA POVEČATE RAZNOLIKOST UČENCEV IN UPOŠTEVATE NJIHOVE SPECIFIČNE KOGNITIVNE POTREBE, TAKO DA IZKORISTITE NJIHOVE PREDNOSTI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ OSMIH MODULOV, NAMENJENIH OSNOVNOŠOLCEM IN SREDNJEŠOLCEM Z 1 DIPLOMO TER Z NOVIMI DIDAKTIČNIMI METODAMI IN USTREZNIMI STRATEGIJAMI, KATERIH CILJ JE PREDLAGATI PRIDOBITEV EO POGLOBITEV NEKATERIH OSNOVNIH ZNANJ V POSEBNIH DISCIPLINAH, V KATERIH SO BILA UGOTOVLJENA KRITIČNA VPRAŠANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDS UR MEDVETENHETEN OM ATT ÅTERUPPTÄCKA NÖJET ATT UTVECKLA OCH BEHÄRSKA NYA FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER. DET ÄR VIKTIGT ATT MOTIVERA ELEVERNA ATT LÄRA SIG ATT UTLÖSA DEN VÅREN SOM TILLTALAR STUDIEN. DET ÄR VIKTIGT ATT SE LACT FÖR ATT LÄRA SIG OCH ÖVERFÖRA DEN. DU KAN LÄRA DIG BÄTTRE MED STÖRRE GLÄDJE OCH EFFEKTIVITET GENOM ATT ÖKA ELEVERNAS MÅNGFALD OCH TA HÄNSYN TILL DERAS SPECIFIKA KOGNITIVA BEHOV GENOM ATT UTNYTTJA DERAS STYRKOR. PROJEKTET BESTÅR AV ÅTTA MODULER RIKTADE TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER AV EN EXAMEN OCH GENOM NYA DIDAKTISKA METODER OCH LÄMPLIGA STRATEGIER SYFTAR TILL ATT FÖRESLÅ FÖRVÄRV EO FÖRDJUPNING AV VISSA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM SPECIFIKA DISCIPLINER DÄR KRITISKA FRÅGOR HAR HITTATS. (Swedish)
0 references
PACE DEL MELA
0 references
10 April 2023
0 references