OPEN SOURCE A MATHEMATICS FOR EVERYONE (Q4804682): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Trento / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Trento / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:14, 19 June 2023
Project Q4804682 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SOURCE A MATHEMATICS FOR EVERYONE |
Project Q4804682 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
2 July 2018
0 references
31 August 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO L. DA VINCI - TRENTO
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LEFFETTUAZIONE DI QUATTRO MODULI DI LABORATORIO DI MATEMATICA DESTINATI A STUDENTI DEL BIENNIO DEL LICEO DA EFFETTUARSI NEL PERIODO ESTIVO DEL PROSSIMO BIENNIO 2 MODULI A.S.201718 E 2 MODULI A.S. 201819 IL PRIMO MODULO MATEMATICA 1 RIVOLTO AGLI STUDENTI CON ESITI NEGATIVI IN MATEMATICA DI CLASSE PRIMA MENTRE IL SECONDO MODULO MATEMATICA 2 RIVOLTO AGLI STUDENTI CON LE STESSE CARATTERISTICHE DELLA CLASSE SECONDA. PER CONSENTIRE TEMPI PI DISTESI DI APPRENDIMENTO E FAVORIRE LE ATTIVIT DI STAMPO LABORATORIALE I LABORATORI VERRANNO SVOLTI NELLA MODALIT DELLA FULL IMMERSION DURANTE IL PERIODO ESTIVO CON DUE POSSIBILI FINESTRE SECONDA MET DI GIUGNO EO SECONDA MET DI AGOSTO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ВНЕДРЯВАНЕТО НА ЧЕТИРИ МАТЕМАТИЧЕСКИ ЛАБОРАТОРНИ МОДУЛА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ ДВУГОДИШНАТА ГИМНАЗИЯ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД НА СЛЕДВАЩИЯ ДВУГОДИШЕН ПЕРИОД 2 МОДУЛА A.S.201718 И 2 МОДУЛА A.S. 201819, ПЪРВИЯТ МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДУЛ 1, НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ С ОТРИЦАТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ ПО МАТЕМАТИКА ПЪРВА КЛАСА, А ВТОРИЯТ МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДУЛ 2 Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ СЪС СЪЩИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КАТО ВТОРИЯ КЛАС. ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ДЪЛГО ВРЕМЕ ЗА УЧЕНЕ И ДА СЕ НАСЪРЧАТ ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ЛАБОРАТОРИИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В РЕЖИМ НА ПЪЛНО ПОТАПЯНЕ ПРЕЗ ЛЕТНИЯ ПЕРИОД, КАТО ДВЕ ВЪЗМОЖНИ ВТОРИ СЕ СРЕЩНАХА С WINDOWS ПРЕЗ ЮНИ, ВТОРИ ПРЕЗ АВГУСТ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE IMPLEMENTACI ČTYŘ MATEMATICKÝCH LABORATORNÍCH MODULŮ URČENÝCH PRO STUDENTY DVOULETÉ STŘEDNÍ ŠKOLY, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY V LETNÍM OBDOBÍ PŘÍŠTÍHO DVOULETÉHO OBDOBÍ 2 MODULY A.S.201718 A 2 MODULY A.S. 201819 PRVNÍ MATEMATICKÝ MODUL 1 ZAMĚŘENÝ NA STUDENTY S NEGATIVNÍMI VÝSLEDKY V PRVNÍ TŘÍDĚ MATEMATIKY, ZATÍMCO DRUHÝ MATEMATICKÝ MODUL 2 SE ZAMĚŘUJE NA STUDENTY SE STEJNÝMI CHARAKTERISTIKAMI JAKO DRUHÁ TŘÍDA. S CÍLEM UMOŽNIT DELŠÍ DOBU UČENÍ A PODPOŘIT LABORATORNÍ AKTIVITY BUDOU LABORATOŘE PROVÁDĚNY V REŽIMU PLNÉHO PONOŘENÍ V LETNÍM OBDOBÍ, PŘIČEMŽ DVĚ MOŽNÉ DRUHÉ SETKÁNÍ WINDOWS Z ČERVNA EO SE SEJDOU V SRPNU. (Czech)
0 references
PROJEKTET INDEBÆRER IMPLEMENTERING AF FIRE MATEMATISKE LABORATORIEMODULER BEREGNET TIL STUDERENDE PÅ DEN TOÅRIGE GYMNASIUM, DER SKAL GENNEMFØRES I SOMMERPERIODEN FOR DE NÆSTE TOÅRIGE PERIODE 2 MODULER A.S.201718 OG 2 MODULER A.S. 201819 DET FØRSTE MATEMATISKE MODUL 1 RETTET MOD STUDERENDE MED NEGATIVE RESULTATER I FØRSTE KLASSE MATEMATIK, MENS DET ANDET MATEMATISKE MODUL 2 HENVENDER SIG TIL STUDERENDE MED DE SAMME KARAKTERISTIKA SOM ANDEN KLASSE. FOR AT MULIGGØRE LÆNGERE LÆRINGSTIDER OG FREMME LABORATORIEAKTIVITETER VIL LABORATORIERNE BLIVE UDFØRT I FORM AF FULD NEDSÆNKNING I SOMMERPERIODEN MED TO MULIGE SEKUNDER MØDTES WINDOWS AF JUNI EO ANDET MØDE I AUGUST. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE IMPLEMENTIERUNG VON VIER MATHEMATISCHEN LABORMODULEN FÜR STUDIERENDE DER ZWEIJÄHRIGEN HIGH SCHOOL, DIE IN DER SOMMERPERIODE DES NÄCHSTEN ZWEIJAHRESZEITRAUMS 2 MODULE A.S. 201718 UND 2 MODULE A.S. 201819 DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, DAS ERSTE MATHEMATISCHE MODUL 1 RICHTETE SICH AN STUDIERENDE MIT NEGATIVEN ERGEBNISSEN IN DER MATHEMATIK DER ERSTEN KLASSE, WÄHREND DAS ZWEITE MATHEMATISCHE MODUL 2 SICH AN SCHÜLER MIT DEN GLEICHEN EIGENSCHAFTEN WIE DIE ZWEITE KLASSE RICHTETE. UM LÄNGERE LERNZEITEN ZU ERMÖGLICHEN UND LABORAKTIVITÄTEN ZU FÖRDERN, WERDEN DIE LABORATORIEN WÄHREND DER SOMMERZEIT IM VOLLEN EINTAUCHEN DURCHGEFÜHRT, WOBEI ZWEI MÖGLICHE ZWEITE TREFFEN MIT WINDOWS IM JUNI IM AUGUST STATTFINDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΙΕΤΟΎΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΘΕΡΙΝΉ ΠΕΡΊΟΔΟ ΤΗΣ ΕΠΌΜΕΝΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ A.S.201718 ΚΑΙ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ A.S. 201819 Η ΠΡΏΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ 1 ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΡΝΗΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΕΝΏ Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ 2 ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΑ ΊΔΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΤΆΞΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΙ ΧΡΌΝΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΕΜΒΆΠΤΙΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΘΕΡΙΝΉ ΠΕΡΊΟΔΟ, ΕΝΏ ΔΎΟ ΠΙΘΑΝΆ ΔΕΎΤΕΡΑ ΣΥΝΑΝΤΉΘΗΚΑΝ ΤΑ ΠΑΡΆΘΥΡΑ ΤΟΥ ΙΟΥΝΊΟΥ ΓΙΑ ΔΕΎΤΕΡΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΤΟΝ ΑΎΓΟΥΣΤΟ. (Greek)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE IMPLEMENTATION OF FOUR MATHEMATICAL LABORATORY MODULES INTENDED FOR STUDENTS OF THE TWO-YEAR HIGH SCHOOL TO BE CARRIED OUT IN THE SUMMER PERIOD OF THE NEXT TWO-YEAR PERIOD 2 MODULES A.S.201718 AND 2 MODULES A.S. 201819 THE FIRST MATHEMATICAL MODULE 1 AIMED AT STUDENTS WITH NEGATIVE OUTCOMES IN FIRST CLASS MATHEMATICS WHILE THE SECOND MATHEMATICAL MODULE 2 AIMED AT STUDENTS WITH THE SAME CHARACTERISTICS AS THE SECOND CLASS. TO ALLOW LONGER LEARNING TIMES AND PROMOTE LABORATORY ACTIVITIES, THE LABORATORIES WILL BE CARRIED OUT IN THE MODE OF THE FULL IMMERSION DURING THE SUMMER PERIOD WITH TWO POSSIBLE SECOND MET WINDOWS OF JUNE EO SECOND MET IN AUGUST. (English)
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA IMPLEMENTACIÓN DE CUATRO MÓDULOS DE LABORATORIO MATEMÁTICO DESTINADOS A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE DOS AÑOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN EL PERÍODO DE VERANO DEL PRÓXIMO PERÍODO DE DOS AÑOS 2 MÓDULOS A.S.201718 Y 2 MÓDULOS A.S. 201819 EL PRIMER MÓDULO MATEMÁTICO 1 DIRIGIDO A ESTUDIANTES CON RESULTADOS NEGATIVOS EN MATEMÁTICAS DE PRIMERA CLASE, MIENTRAS QUE EL SEGUNDO MÓDULO MATEMÁTICO 2 DIRIGIDO A ESTUDIANTES CON LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS QUE LA SEGUNDA CLASE. PARA PERMITIR TIEMPOS DE APRENDIZAJE MÁS LARGOS Y PROMOVER LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO, LOS LABORATORIOS SE LLEVARÁN A CABO EN EL MODO DE INMERSIÓN COMPLETA DURANTE EL PERÍODO DE VERANO CON DOS POSIBLES VENTANAS DE SEGUNDA REUNIÓN DE JUNIO DE EO SEGUNDA REUNIÓN EN AGOSTO. (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB NELJA MATEMAATILISTE LABORIMOODULITE RAKENDAMIST, MIS ON MÕELDUD KAHEAASTASE KESKKOOLI ÕPILASTELE, MIS VIIAKSE LÄBI JÄRGMISE KAHEAASTASE PERIOODI 2 MOODULITE A.S.201718 JA 2 MOODULI A.S. 201819 ESIMESE MATEMAATILISE MOODULI 1, MIS ON SUUNATUD ESIMESE KLASSI MATEMAATIKA NEGATIIVSETE TULEMUSTEGA ÕPILASTELE, SAMAS KUI TEINE MATEMAATILINE MOODUL 2 ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON SAMAD OMADUSED KUI TEINE KLASS. SELLEKS ET VÕIMALDADA PIKEMAT ÕPPIMISAEGA JA EDENDADA LABORITEGEVUST, VIIAKSE LABORID LÄBI SUVEPERIOODIL TÄIELIKU SUKELDUMISE REŽIIMIS, KUSJUURES AUGUSTIS KOHTUSID KAKS VÕIMALIKKU TEIST WINDOWSI JUUNI EO TEISEL KOHTUMISEL. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA TOTEUTETAAN NELJÄ MATEMAATTISTA LABORATORIOMODUULIA, JOTKA ON TARKOITETTU KAHDEN VUODEN LUKION OPISKELIJOILLE, JOTKA SUORITETAAN SEURAAVAN KAHDEN VUODEN JAKSON 2 MODUULIA A.S.201718 JA 2 MODUULIA A.S. 201819, ENSIMMÄINEN MATEMAATTISTA MODUULIA 1, JOKA ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE, JOILLA ON NEGATIIVISET TULOKSET ENSIMMÄISEN LUOKAN MATEMATIIKASSA, KUN TAAS TOINEN MATEMAATTINEN MODUULI 2 ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE, JOILLA ON SAMAT OMINAISUUDET KUIN TOISELLA LUOKALLA. PIDEMPIEN OPPIMISAIKOJEN MAHDOLLISTAMISEKSI JA LABORATORIOTOIMINNAN EDISTÄMISEKSI LABORATORIOT TOTEUTETAAN TÄYDESSÄ UPOTUSTILASSA KESÄN AIKANA, JOLLOIN KAKSI MAHDOLLISTA TOISTA TAPAA KESÄKUUN EO: N WINDOWSIN ELOKUUSSA. (Finnish)
0 references
LE PROJET COMPREND LA MISE EN ŒUVRE DE QUATRE MODULES DE LABORATOIRE MATHÉMATIQUE DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS DU LYCÉE DE DEUX ANS À RÉALISER PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE DE LA PROCHAINE PÉRIODE DE DEUX ANS 2 MODULES A.S.201718 ET 2 MODULES A.S. 201819 LE PREMIER MODULE MATHÉMATIQUE 1 DESTINÉ AUX ÉTUDIANTS AYANT DES RÉSULTATS NÉGATIFS EN MATHÉMATIQUES DE PREMIÈRE CLASSE TANDIS QUE LE DEUXIÈME MODULE MATHÉMATIQUE 2 VISAIT LES ÉTUDIANTS AYANT LES MÊMES CARACTÉRISTIQUES QUE LA DEUXIÈME CLASSE. POUR PERMETTRE DES TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONGS ET PROMOUVOIR LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, LES LABORATOIRES SERONT RÉALISÉS EN MODE D’IMMERSION COMPLÈTE PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE AVEC DEUX POSSIBLES DEUXIÈMES RÉUNIONS WINDOWS DE JUIN EO DEUXIÈME RÉUNION EN AOÛT. (French)
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ CEITHRE MHODÚL MATAMAITICIÚLA SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM ATÁ BEARTAITHE DO MHIC LÉINN NA HARDSCOILE DHÁ BHLIAIN ATÁ LE CUR I GCRÍCH I DTRÉIMHSE SHAMHRADH NA CHÉAD TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN EILE, MODÚL 2 MHODÚL A.S.201718 AGUS 2 MHODÚL A.S. 201819, AN CHÉAD MHODÚL MATAMAITICIÚIL 1 ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL TORTHAÍ DIÚLTACHA ACU SA MHATAMAITIC DEN CHÉAD RANG AGUS AN DARA MODÚL MATAMAITICE 2 DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL NA TRÉITHE CÉANNA ACU AGUS ATÁ AG AN DARA RANG. CHUN AMANNA FOGHLAMA NÍOS FAIDE A CHEADÚ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A CHUR CHUN CINN, DÉANFAR NA SAOTHARLANNA I MODH AN TUMTHA IOMLÁIN I RITH AN TSAMHRAIDH LE DHÁ CHRUINNIÚ FÉIDEARTHA LE CHÉILE WINDOWS DEN DARA MEITHEAMH EO LE CHÉILE I MÍ LÚNASA. (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE PROVEDBU ČETIRIJU MATEMATIČKIH LABORATORIJSKIH MODULA NAMIJENJENIH UČENICIMA DVOGODIŠNJE SREDNJE ŠKOLE KOJI ĆE SE PROVODITI U LJETNOM RAZDOBLJU NAREDNOG DVOGODIŠNJEG RAZDOBLJA 2 MODULA A.S.201718 I 2 MODULA A.S. 201819 PRVI MATEMATIČKI MODUL 1 USMJEREN NA UČENIKE S NEGATIVNIM ISHODIMA U PRVOKLASNOJ MATEMATICI, DOK JE DRUGI MATEMATIČKI MODUL 2 USMJEREN NA UČENIKE S ISTIM KARAKTERISTIKAMA KAO I DRUGI RAZRED. KAKO BI SE OMOGUĆILO DULJE VRIJEME UČENJA I PROMICALE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI, LABORATORIJI ĆE SE PROVODITI U NAČINU POTPUNOG URANJANJA TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA, A DVA MOGUĆA DRUGA SASTALA SU SE U KOLOVOZU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A VÉGREHAJTÁSA NÉGY MATEMATIKAI LABORATÓRIUMI MODULOK CÉLJA A DIÁKOK A KÉTÉVES KÖZÉPISKOLÁBAN KELL ELVÉGEZNI A NYÁRI IDŐSZAKBAN A KÖVETKEZŐ KÉTÉVES IDŐSZAK 2 MODUL AS201718 ÉS 2 MODUL AS 201819 AZ ELSŐ MATEMATIKAI MODUL 1 CÉLJA A DIÁKOK NEGATÍV EREDMÉNYEKET ELSŐ OSZTÁLYÚ MATEMATIKA MÍG A MÁSODIK MATEMATIKAI MODUL 2 CÉLJA A DIÁKOK UGYANAZOKKAL A JELLEMZŐKKEL, MINT A MÁSODIK OSZTÁLY. A HOSSZABB TANULÁSI IDŐ LEHETŐVÉ TÉTELE ÉS A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A LABORATÓRIUMOKAT A NYÁRI IDŐSZAKBAN A TELJES MERÜLÉS MÓDJÁBAN VÉGZIK, KÉT LEHETSÉGES MÁSODIK TALÁLKOZÓVAL A JÚNIUSI EO MÁSODIK ÜLÉSÉVEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA KETURIŲ MATEMATINIŲ LABORATORINIŲ MODULIŲ, SKIRTŲ DVEJŲ METŲ VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS, KURIE BUS VYKDOMI ATEINANČIO DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIO VASAROS LAIKOTARPIU, ĮGYVENDINIMĄ 2 MODULIAI A.S.201718 IR 2 MODULIAI A.S. 201819 PIRMASIS MATEMATINIS MODULIS 1 SKIRTAS STUDENTAMS, TURINTIEMS NEIGIAMUS REZULTATUS PIRMOS KLASĖS MATEMATIKOJE, O ANTRASIS MATEMATINIS MODULIS 2 SKIRTAS STUDENTAMS, TURINTIEMS TOKIAS PAČIAS CHARAKTERISTIKAS KAIP IR ANTROJI KLASĖ. KAD BŪTŲ GALIMA ILGIAU MOKYTIS IR SKATINTI LABORATORINĘ VEIKLĄ, LABORATORIJOS BUS ATLIEKAMOS VISIŠKO PANARDINIMO REŽIMU VASAROS LAIKOTARPIU SU DVIEM GALIMAIS ANTRAISIAIS BIRŽELIO EO „WINDOWS“ SUSITIKIMAIS RUGPJŪTĮ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IETVER ČETRU MATEMĀTISKO LABORATORIJAS MODUĻU IEVIEŠANU, KAS PAREDZĒTI DIVU GADU VIDUSSKOLAS STUDENTIEM, KAS TIKS VEIKTI NĀKAMĀ DIVU GADU PERIODA 2. MODUĻU A.S.201718 UN 2 MODUĻU A.S. 201819 PIRMĀ MATEMĀTISKĀ MODUĻA NR. 1 MĒRĶIS IR STUDENTIEM AR NEGATĪVIEM REZULTĀTIEM PIRMĀS KLASES MATEMĀTIKĀ, BET OTRAIS MATEMĀTISKĀ 2. MODULIS BIJA PAREDZĒTS STUDENTIEM AR TĀDĀM PAŠĀM ĪPAŠĪBĀM KĀ OTRAJAI KLASEI. LAI NODROŠINĀTU ILGĀKU MĀCĪBU LAIKU UN VEICINĀTU LABORATORIJAS DARBĪBU, LABORATORIJAS TIKS VEIKTAS PILNAS IEGREMDĒŠANAS REŽĪMĀ VASARAS PERIODĀ, UN DIVAS IESPĒJAMĀS OTRĀS TIKŠANĀS AR WINDOWS JŪNIJĀ EO OTRO TIKĀS AUGUSTĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI TAL-LABORATORJI MATEMATIĊI MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ SENTEJN LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-PERJODU TAS-SAJF TAL-PERJODU TA’ SENTEJN LI JMISS 2 MODULI A.S.201718 U 2 MODULI A.S. 201819 L-EWWEL MODULU MATEMATIKU 1 IMMIRAT LEJN STUDENTI B’RIŻULTATI NEGATTIVI FIL-MATEMATIKA TAL-EWWEL KLASSI FILWAQT LI T-TIENI MODULU MATEMATIKU 2 KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI BL-ISTESS KARATTERISTIĊI BĦAT-TIENI KLASSI. BIEX JIPPERMETTU ĦINIJIET ITWAL TA ‘TAGĦLIM U JIPPROMWOVU L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI, IL-LABORATORJI SE JITWETTQU FIL-MOD TA’ L-IMMERSJONI SĦIĦA MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF B’ŻEWĠ SEKONDI POSSIBBLI SODISFATTI WINDOWS TA ‘ĠUNJU EO IT-TIENI LTAQGĦU F’AWWISSU. (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT DE IMPLEMENTATIE VAN VIER WISKUNDIGE LABORATORIUMMODULES BEDOELD VOOR STUDENTEN VAN DE TWEEJARIGE MIDDELBARE SCHOOL DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD IN DE ZOMERPERIODE VAN DE VOLGENDE TWEEJARIGE PERIODE 2 MODULES A.S.201718 EN 2 MODULES A.S. 201819 DE EERSTE WISKUNDIGE MODULE 1 GERICHT OP STUDENTEN MET NEGATIEVE RESULTATEN IN DE EERSTE KLAS WISKUNDE, TERWIJL DE TWEEDE WISKUNDIGE MODULE 2 GERICHT IS OP STUDENTEN MET DEZELFDE KENMERKEN ALS DE TWEEDE KLAS. OM LANGERE LEERTIJDEN MOGELIJK TE MAKEN EN LABORATORIUMACTIVITEITEN TE BEVORDEREN, ZULLEN DE LABORATORIA WORDEN UITGEVOERD IN DE MODUS VAN VOLLEDIGE ONDERDOMPELING TIJDENS DE ZOMERPERIODE, MET TWEE MOGELIJKE TWEEDE MET WINDOWS VAN JUNI EO TWEEDE ONTMOETING IN AUGUSTUS. (Dutch)
0 references
O PROJETO ENVOLVE A IMPLEMENTAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE LABORATÓRIO MATEMÁTICO DESTINADOS AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE DOIS ANOS A SER REALIZADO NO PERÍODO DE VERÃO DO PRÓXIMO PERÍODO DE DOIS ANOS 2 MÓDULOS A.S.201718 E 2 MÓDULOS A.S. 201819 O PRIMEIRO MÓDULO MATEMÁTICO 1 DESTINADO A ALUNOS COM RESULTADOS NEGATIVOS EM MATEMÁTICA DE PRIMEIRA CLASSE, ENQUANTO O SEGUNDO MÓDULO MATEMÁTICO 2 DESTINADO A ALUNOS COM AS MESMAS CARACTERÍSTICAS DA SEGUNDA CLASSE. PARA PERMITIR TEMPOS DE APRENDIZAGEM MAIS LONGOS E PROMOVER AS ATIVIDADES LABORATORIAIS, OS LABORATÓRIOS SERÃO REALIZADOS NO MODO DE IMERSÃO TOTAL DURANTE O PERÍODO DE VERÃO, COM DOIS POSSÍVEIS SEGUNDOS REUNIÕES WINDOWS DE JUNHO EO SEGUNDA REUNIÃO EM AGOSTO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE IMPLEMENTAREA A PATRU MODULE MATEMATICE DE LABORATOR DESTINATE ELEVILOR LICEULUI DE DOI ANI CARE URMEAZĂ SĂ SE DESFĂȘOARE ÎN PERIOADA DE VARĂ A URMĂTORILOR DOI ANI, 2 MODULE A.S.201718 ȘI 2 MODULE A.S. 201819 PRIMUL MODUL MATEMATIC 1 DESTINAT ELEVILOR CU REZULTATE NEGATIVE ÎN MATEMATICĂ DE PRIMĂ CLASĂ, ÎN TIMP CE AL DOILEA MODUL MATEMATIC 2 VIZEAZĂ STUDENȚII CU ACELEAȘI CARACTERISTICI CA ȘI CLASA A DOUA. PENTRU A PERMITE TIMPI DE ÎNVĂȚARE MAI LUNGI ȘI PENTRU A PROMOVA ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR, LABORATOARELE VOR FI EFECTUATE ÎN MODUL DE IMERSIUNE COMPLETĂ ÎN TIMPUL PERIOADEI DE VARĂ, DOUĂ POSIBILE ÎNTÂLNIRI CU WINDOWS OF JUNE EO SE VOR ÎNTÂLNI ÎN AUGUST. (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA IMPLEMENTÁCIU ŠTYROCH MATEMATICKÝCH LABORATÓRNYCH MODULOV URČENÝCH PRE ŠTUDENTOV DVOJROČNEJ STREDNEJ ŠKOLY, KTORÉ SA MAJÚ USKUTOČNIŤ V LETNOM OBDOBÍ NASLEDUJÚCEHO DVOJROČNÉHO OBDOBIA 2 MODULOV A.S.201718 A 2 MODULOV A.S. 201819, PRVÝ MATEMATICKÝ MODUL 1 ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV S NEGATÍVNYMI VÝSLEDKAMI V MATEMATIKE PRVEJ TRIEDY A DRUHÝ MATEMATICKÝ MODUL 2 ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV S ROVNAKÝMI CHARAKTERISTIKAMI AKO DRUHÁ TRIEDA. S CIEĽOM UMOŽNIŤ DLHŠÍ ČAS UČENIA A PODPORIŤ LABORATÓRNE ČINNOSTI SA LABORATÓRIÁ BUDÚ VYKONÁVAŤ V REŽIME PLNÉHO PONORENIA POČAS LETNÉHO OBDOBIA S DVOMA MOŽNÝMI DRUHÝMI STRETNUTIAMI S OKNAMI JÚNOVÉHO EO, KTORÉ SA STRETLI V AUGUSTE. (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE IZVEDBO ŠTIRIH MATEMATIČNIH LABORATORIJSKIH MODULOV, NAMENJENIH ŠTUDENTOM DVOLETNE SREDNJE ŠOLE, KI BODO IZVEDENI V POLETNEM OBDOBJU NASLEDNJEGA DVELETNEGA OBDOBJA 2 MODULA A.S.201718 IN 2 MODULA A.S. 201819, PRVI MATEMATIČNI MODUL 1 JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM Z NEGATIVNIMI REZULTATI V MATEMATIKI PRVEGA RAZREDA, DRUGI MATEMATIČNI MODUL 2 PA JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM Z ENAKIMI ZNAČILNOSTMI KOT DRUGI RAZRED. DA BI OMOGOČILI DALJŠI ČAS UČENJA IN SPODBUJALI LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI, SE BODO LABORATORIJI IZVAJALI V NAČINU POPOLNEGA POTOPITVE V POLETNEM OBDOBJU Z DVEMA MOŽNIMA DRUGIMA SESTANKOMA SISTEMA WINDOWS JUNIJA EO, KI SE BOSTA DRUGIČ SESTALA AVGUSTA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OMFATTAR GENOMFÖRANDET AV FYRA MATEMATISKA LABORATORIEMODULER AVSEDDA FÖR STUDENTER I DEN TVÅÅRIGA GYMNASIET SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SOMMARPERIODEN AV NÄSTA TVÅÅRSPERIOD 2 MODULER A.S.201718 OCH 2 MODULER A.S. 201819 DEN FÖRSTA MATEMATISKA MODUL 1 SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER MED NEGATIVA RESULTAT I FÖRSTA KLASSENS MATEMATIK MEDAN DEN ANDRA MATEMATISKA MODUL 2 SYFTAR TILL STUDENTER MED SAMMA EGENSKAPER SOM DEN ANDRA KLASSEN. FÖR ATT MÖJLIGGÖRA LÄNGRE INLÄRNINGSTIDER OCH FRÄMJA LABORATORIEAKTIVITETER KOMMER LABORATORIERNA ATT UTFÖRAS I FORM AV FULL NEDSÄNKNING UNDER SOMMARPERIODEN MED TVÅ MÖJLIGA ANDRA MÖTTE WINDOWS I JUNI EO ANDRA GÅNGEN TRÄFFADES I AUGUSTI. (Swedish)
0 references
TRENTO
0 references
10 April 2023
0 references