THE WAY FOR INNOVATION (Q4802238): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: San Severo / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: San Severo / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:12, 19 June 2023
Project Q4802238 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WAY FOR INNOVATION |
Project Q4802238 in Italy |
Statements
18,162.59 Euro
0 references
30,048.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 November 2018
0 references
16 April 2020
0 references
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - A FRACCACRETA
0 references
IL PROGETTO INTENDE RECUPERARE E SVILUPPARE LE COMPETENZE INFORMATICHE ATTRAVERSO LA DIDATTICA COSTRUTTIVISTA DELLIMPARARE FACENDO E SPERIMENTANDO NEGLI ALUNNI DELL ISTITUTO. IL PROGETTO INTENDE STIMOLARE GLI STUDENTI A RIFLETTERE SULLUSO DEL CODING E DELLA ROBOTICA EDUCATIVA PER SUPPORTARE LINTRODUZIONE DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE ALLO SCOPO DI SVILUPPARE NEGLI ALUNNI COMPETENZE LOGICHE E CAPACITA DI RISOLVERE PROBLEMI IN MODO CREATIVO ED EFFICIENTE MIGLIORARE LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE E DI CITTADINANZA CON PARTICOLARE RIFERIMENTO A QUELLA DIGITALE E QUELLA COMUNICATIVA USARE EFFICACEMENTE LE STRUMENTAZIONI INFORMATICHE PER AGEVOLARE GLI APPRENDIMENTI ANCHE DEGLI STUDENTI BES E DSA FAVORIRE UN USO CRITICO E RIFLESSIVO DELLA TECNOLOGIA LO STRUMENTO TECNOLOGICO DIVENTA AMBIENTE DI APPRENDIMENTO GLI STUDENTI NON SI LIMITANO AD USARE LA TECNOLOGIA MA LA PRODUCONO. SI PREVEDONO ATTIVITA LABORATORIALI APERTE DI INVENZIONE ED ELABORAZIONE CREATIVA DI TIPO MODULARE NELLE QUALI FAR (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ И РАЗВИЕ КОМПЮТЪРНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ КОНСТРУКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ В СТУДЕНТИТЕ НА ИНСТИТУТА. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА СТУДЕНТИТЕ ДА ОБМИСЛЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА КОДИРАЩА И ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА В ПОДКРЕПА НА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЯТ В УЧЕНИЦИТЕ ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И ДА МОГАТ ДА РЕШАВАТ ПРОБЛЕМИТЕ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ ЕВРОПЕЙСКИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ОСОБЕНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЦИФРОВАТА И КОМУНИКАТИВНАТА, ЗА ЕФЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТЪРНИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ОБУЧЕНИЕТО И НА СТУДЕНТИТЕ ОТ BES И DSA, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ КРИТИЧНОТО И ОТРАЗЯВАЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЯТА, ТЕХНОЛОГИЧНИЯТ ИНСТРУМЕНТ СЕ ПРЕВРЪЩА В УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО СТУДЕНТИТЕ НЕ СЕ ОГРАНИЧАВАТ ДО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ, А Я ПРОИЗВЕЖДАТ. ИМА ОТКРИТА ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ ЗА ИЗОБРЕТЯВАНЕ И ТВОРЧЕСКО РАЗРАБОТВАНЕ НА МОДУЛЕН ТИП, В КОЙТО ДА СЕ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE OBNOVIT A ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM KONSTRUKTIVNÍ VÝUKY UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ A EXPERIMENTUJE SE STUDENTY ÚSTAVU. CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT STUDENTY K TOMU, ABY SE ZAMYSLELI NAD VYUŽÍVÁNÍM KÓDOVÁNÍ A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY NA PODPORU ZAVÁDĚNÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ S CÍLEM ROZVÍJET U ŽÁKŮ LOGICKÉ DOVEDNOSTI A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY KREATIVNÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM, ABY SE ZLEPŠILY KLÍČOVÉ EVROPSKÉ A OBČANSKÉ KOMPETENCE SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA DIGITÁLNÍ A KOMUNIKATIVNÍ SCHOPNOSTI K ÚČINNÉMU VYUŽÍVÁNÍ POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJŮ K USNADNĚNÍ UČENÍ STUDENTŮ BES A DSA K PODPOŘE KRITICKÉHO A REFLEKTIVNÍHO VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, KTERÉ SE TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVÁ VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍM, KTERÉ SE NEOMEZUJE NA POUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ, ALE VYRÁBÍ JE. K DISPOZICI JSOU OTEVŘENÉ LABORATORNÍ ČINNOSTI VYNÁLEZU A TVŮRČÍHO ZPRACOVÁNÍ MODULÁRNÍHO TYPU, VE KTERÉM SE (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENVINDE OG UDVIKLE COMPUTERFÆRDIGHEDER GENNEM KONSTRUKTIV UNDERVISNING I LÆRING VED AT GØRE OG EKSPERIMENTERE HOS DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT REFLEKTERE OVER BRUGEN AF KODNING OG PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI TIL STØTTE FOR INDFØRELSEN AF COMPUTERTÆNKNING MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE ELEVERNES LOGISKE FÆRDIGHEDER OG I STAND TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE TIL AT FORBEDRE CENTRALE EUROPÆISKE KOMPETENCER OG MEDBORGERSKABSKOMPETENCER MED SÆRLIG HENVISNING TIL DEN DIGITALE OG KOMMUNIKATIVE TIL EFFEKTIVT AT BRUGE COMPUTERVÆRKTØJER TIL AT LETTE LÆRINGEN OGSÅ FOR BES- OG DSA-STUDERENDE MED HENBLIK PÅ AT FREMME EN KRITISK OG REFLEKTERENDE BRUG AF TEKNOLOGI, OG DET TEKNOLOGISKE VÆRKTØJ BLIVER ET LÆRINGSMILJØ, SOM ELEVERNE IKKE BEGRÆNSER SIG TIL AT BRUGE TEKNOLOGI, MEN PRODUCERER. DER ER ÅBNE LABORATORIEAKTIVITETER AF OPFINDELSE OG KREATIV UDVIKLING AF EN MODULOPBYGGET TYPE, HVOR (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, COMPUTERFÄHIGKEITEN DURCH DIE KONSTRUKTIVE LEHRE DES LERNENS DURCH TUN UND EXPERIMENTIEREN IN DEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU ERHOLEN UND ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER DAZU ANZUREGEN, ÜBER DEN EINSATZ VON PROGRAMMIER- UND BILDUNGSROBOTIK NACHZUDENKEN, UM DIE EINFÜHRUNG DES COMPUTERDENKENS ZU UNTERSTÜTZEN, UM IN SCHÜLERN LOGISCHE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND PROBLEME AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE ZU LÖSEN, UM WICHTIGE EUROPÄISCHE UND BÜRGERSCHAFTLICHE KOMPETENZEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE MIT BEZUG AUF DIE DIGITALE UND KOMMUNIKATIVE, UM COMPUTERWERKZEUGE EFFEKTIV ZU NUTZEN, UM DAS LERNEN VON BES- UND DSA-STUDENTEN ZU ERLEICHTERN, UM EINEN KRITISCHEN UND REFLEKTIERENDEN EINSATZ VON TECHNOLOGIE ZU FÖRDERN, DAS TECHNOLOGISCHE WERKZEUG WIRD ZU EINEM LERNUMFELD STUDENTEN SICH NICHT AUF DIE VERWENDUNG VON TECHNOLOGIE BESCHRÄNKEN, SONDERN ES ZU PRODUZIEREN. ES GIBT OFFENE LABORAKTIVITÄTEN DER ERFINDUNG UND DER KREATIVEN AUSARBEITUNG EINES MODULAREN TYPS, IN DEM (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΙΛΎΣΟΥΝ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ BES ΚΑΙ DSA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΑΛΛΆ ΤΗΝ ΠΑΡΆΓΟΥΝ. ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΦΕΎΡΕΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΝΌΣ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΟΎ ΤΎΠΟΥ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO RECOVER AND DEVELOP COMPUTER SKILLS THROUGH THE CONSTRUCTIVE TEACHING OF LEARNING BY DOING AND EXPERIMENTING IN THE STUDENTS OF THE INSTITUTE. THE PROJECT AIMS TO STIMULATE STUDENTS TO REFLECT ON THE USE OF CODING AND EDUCATIONAL ROBOTICS TO SUPPORT THE INTRODUCTION OF COMPUTATIONAL THINKING IN ORDER TO DEVELOP IN PUPILS LOGICAL SKILLS AND ABLE TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY TO IMPROVE KEY EUROPEAN AND CITIZENSHIP COMPETENCES WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE DIGITAL AND COMMUNICATIVE ONE TO EFFECTIVELY USE COMPUTER TOOLS TO FACILITATE THE LEARNING ALSO OF BES AND DSA STUDENTS TO PROMOTE A CRITICAL AND REFLECTIVE USE OF TECHNOLOGY THE TECHNOLOGICAL TOOL BECOMES A LEARNING ENVIRONMENT STUDENTS DO NOT LIMIT THEMSELVES TO USING TECHNOLOGY BUT PRODUCE IT. THERE ARE OPEN LABORATORY ACTIVITIES OF INVENTION AND CREATIVE ELABORATION OF A MODULAR TYPE IN WHICH TO (English)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RECUPERAR Y DESARROLLAR HABILIDADES INFORMÁTICAS A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA CONSTRUCTIVA DEL APRENDIZAJE HACIENDO Y EXPERIMENTANDO EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A REFLEXIONAR SOBRE EL USO DE LA CODIFICACIÓN Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA APOYAR LA INTRODUCCIÓN DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON EL FIN DE DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS HABILIDADES LÓGICAS Y CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE EUROPEAS Y CIUDADANAS CON ESPECIAL REFERENCIA A LA DIGITAL Y COMUNICATIVA PARA UTILIZAR EFICAZMENTE LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE TAMBIÉN DE LOS ESTUDIANTES DE BES Y DSA PARA PROMOVER UN USO CRÍTICO Y REFLEXIVO DE LA TECNOLOGÍA, LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA SE CONVIERTE EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE QUE LOS ESTUDIANTES NO SE LIMITAN A UTILIZAR LA TECNOLOGÍA, SINO QUE LA PRODUCEN. EXISTEN ACTIVIDADES DE LABORATORIO ABIERTAS DE INVENCIÓN Y ELABORACIÓN CREATIVA DE UN TIPO MODULAR EN EL QUE (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAASTADA JA ARENDADA ARVUTIOSKUSI KONSTRUKTIIVSE ÕPPETÖÖ KAUDU, TEHES JA KATSETADES INSTITUUDI ÜLIÕPILASI. PROJEKTI EESMÄRK ON ERGUTADA ÕPILASI MÕTLEMA KODEERIMISE JA HARIDUSROBOOTIKA KASUTAMISE ÜLE, ET TOETADA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE KASUTUSELEVÕTTU, ET ARENDADA ÕPILASTES LOOGILISI OSKUSI JA LAHENDADA PROBLEEME LOOMINGULISEL JA TÕHUSAL VIISIL, ET PARANDADA EUROOPA JA KODAKONDSUSE VÕTMEPÄDEVUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU DIGITAALSELE JA KOMMUNIKATIIVSELE PÄDEVUSELE, ET TÕHUSALT KASUTADA ARVUTIVAHENDEID, ET HÕLBUSTADA KA BES-I JA DSA ÜLIÕPILASTE ÕPPIMIST, ET EDENDADA TEHNOLOOGIA KRIITILIST JA PEEGELDAVAT KASUTAMIST, MUUTUB TEHNOLOOGILINE VAHEND ÕPIKESKKONNAKS, MIDA ÕPILASED EI PIIRA TEHNOLOOGIA KASUTAMISEGA, VAID TOODAVAD SEDA. ON AVATUD LABORITEGEVUSE LEIUTISE JA LOOMINGULINE VÄLJATÖÖTAMINE MODULAARNE TÜÜP, ET (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA JA KEHITTÄÄ TIETOTEKNISIÄ TAITOJA RAKENTAVALLA OPPIMISOPETUKSELLA TEKEMÄLLÄ JA KOKEILEMALLA INSTITUUTIN OPISKELIJOITA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA OPISKELIJOITA POHTIMAAN KOODAUKSEN JA OPETUSROBOTIIKAN KÄYTTÖÄ LASKENNALLISEN AJATTELUN KÄYTTÖÖNOTON TUKEMISEKSI OPPILAIDEN LOOGISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI JA ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KESKEISIÄ EUROOPPALAISIA JA KANSALAISTAITOJA ERITYISESTI DIGITAALISESSA JA VIESTINNÄSSÄ, JOTTA VOIDAAN TEHOKKAASTI KÄYTTÄÄ TIETOKONEVÄLINEITÄ MYÖS BES- JA DSA-OPISKELIJOIDEN OPPIMISEN EDISTÄMISEKSI TEKNOLOGIAN KRIITTISEN JA HEIJASTAVAN KÄYTÖN EDISTÄMISEKSI. TEKNOLOGIAN TYÖKALUSTA TULEE OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOSSA OPISKELIJAT EIVÄT RAJOITU KÄYTTÄMÄÄN TEKNOLOGIAA VAAN TUOTTAMAAN SITÄ. ON AVOINTA LABORATORIOTOIMINTAA KEKSINNÖN JA LUOVAN KEHITTÄMISEN MODULAARINEN TYYPPI, JOSSA (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À RÉCUPÉRER ET DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INFORMATIQUES À TRAVERS L’ENSEIGNEMENT CONSTRUCTIF DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT ET EN EXPÉRIMENTANT LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT. LE PROJET VISE À ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À RÉFLÉCHIR À L’UTILISATION DU CODAGE ET DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE POUR SOUTENIR L’INTRODUCTION DE LA PENSÉE INFORMATIQUE AFIN DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉLÈVES DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET CAPABLES DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DE L’EUROPE ET DE LA CITOYENNETÉ, EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE LE NUMÉRIQUE ET LA COMMUNICATION, AFIN D’UTILISER EFFICACEMENT LES OUTILS INFORMATIQUES POUR FACILITER L’APPRENTISSAGE ÉGALEMENT DES ÉTUDIANTS BES ET DSA AFIN DE PROMOUVOIR UNE UTILISATION CRITIQUE ET RÉFLÉCHIE DE LA TECHNOLOGIE, L’OUTIL TECHNOLOGIQUE DEVIENT UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUE LES ÉTUDIANTS NE SE LIMITENT PAS À L’UTILISATION DE LA TECHNOLOGIE MAIS LE PRODUISENT. IL EXISTE DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE OUVERTES D’INVENTION ET D’ÉLABORATION CRÉATIVE D’UN TYPE MODULAIRE DANS LEQUEL (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA A GHNÓTHÚ AGUS A FHORBAIRT TRÍ THEAGASC CUIDITHEACH NA FOGHLAMA TRÍ DHÉANAMH AGUS TRÍ THURGNAMH A DHÉANAMH I MIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL DALTAÍ A SPREAGADH CHUN MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS CÓDÚ AGUS RÓBATAIC OIDEACHAIS CHUN TACÚ LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A THABHAIRT ISTEACH CHUN SCILEANNA LOIGHCIÚLA A FHORBAIRT I NDALTAÍ AGUS CHUN FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTÚIL CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EORPACHA AGUS SAORÁNACHTA A FHEABHSÚ LE TAGAIRT AR LEITH DON CHEANN DIGITEACH AGUS CUMARSÁIDEACH CHUN UIRLISÍ RÍOMHAIREACHTA A ÚSÁID GO HÉIFEACHTACH CHUN FOGHLAIM DALTAÍ BES AGUS DSA A ÉASCÚ CHUN ÚSÁID CHRITICIÚIL AGUS MACHNAMHACH NA TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN CHUN ÚSÁID CHRITICIÚIL AGUS MACHNAMHACH NA TEICNEOLAÍOCHTA A CHUR CHUN CINN. TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE OSCAILTE AIREAGÁN AGUS A FHORBAIRT CRUTHAITHEACH DE CHINEÁL MODÚLACH INA BHFUIL (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OPORAVAK I RAZVOJ RAČUNALNIH VJEŠTINA KROZ KONSTRUKTIVNO POUČAVANJE UČENJA KROZ RAD I EKSPERIMENTIRANJE KOD STUDENATA INSTITUTA. CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI UČENIKE DA RAZMIŠLJAJU O UPOTREBI KODIRANJA I OBRAZOVNE ROBOTIKE KAKO BI SE PODUPRLO UVOĐENJE RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KAKO BI SE U UČENICIMA RAZVILE LOGIČKE VJEŠTINE I KAKO BI SE PROBLEMI RIJEŠILI NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN KAKO BI SE POBOLJŠALE KLJUČNE EUROPSKE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE, S POSEBNIM OSVRTOM NA DIGITALNU I KOMUNIKACIJSKU, ZA UČINKOVITO KORIŠTENJE RAČUNALNIH ALATA KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE I STUDENATA BES-A I DSA-A ZA PROMICANJE KRITIČKOG I REFLEKTIVNOG KORIŠTENJA TEHNOLOGIJE, A TEHNOLOŠKI ALAT POSTAJE OKRUŽENJE ZA UČENJE KOJE UČENICI NE OGRANIČAVAJU NA KORIŠTENJE TEHNOLOGIJE, VEĆ JE PROIZVODE. POSTOJE OTVORENE LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI IZUMA I KREATIVNE IZRADE MODULARNOG TIPA U KOJEM SE (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS FEJLESZTÉSE A TANULÁS KONSTRUKTÍV TANÍTÁSA RÉVÉN AZ INTÉZET HALLGATÓIBAN. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT A KÓDOLÁS ÉS AZ OKTATÁSI ROBOTIKA HASZNÁLATÁNAK ÁTGONDOLÁSÁRA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS BEVEZETÉSÉNEK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN A DIÁKOK LOGIKAI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE ÉS A PROBLÉMÁK KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON TÖRTÉNŐ MEGOLDÁSA ÉRDEKÉBEN, A KULCSFONTOSSÁGÚ EURÓPAI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIGITÁLIS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖKRE, HOGY HATÉKONYAN HASZNÁLJÁK A SZÁMÍTÓGÉPES ESZKÖZÖKET A BES ÉS A DSA HALLGATÓK TANULÁSÁNAK MEGKÖNNYÍTÉSÉRE, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A TECHNOLÓGIA KRITIKUS ÉS REFLEKTÍV HASZNÁLATÁT, A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZ TANULÁSI KÖRNYEZETTÉ VÁLIK, A DIÁKOK NEM KORLÁTOZÓDNAK A TECHNOLÓGIA HASZNÁLATÁRA, HANEM ELŐÁLLÍTJÁK AZT. VANNAK NYITOTT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK TALÁLMÁNY ÉS KREATÍV KIDOLGOZÁSA EGY MODULÁRIS TÍPUSÚ, AMELYBEN (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ATKURTI IR PLĖTOTI KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS PER KONSTRUKTYVŲ MOKYMOSI MOKYMĄ, DARANT IR EKSPERIMENTUOJANT SU INSTITUTO STUDENTAIS. PROJEKTO TIKSLAS – PASKATINTI MOKINIUS MĄSTYTI APIE KODAVIMO IR EDUKACINĖS ROBOTIKOS NAUDOJIMĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS KOMPIUTERINIO MĄSTYMO DIEGIMAS, SIEKIANT UGDYTI MOKINIŲ LOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR SUGEBĖTI KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI SPRĘSTI PROBLEMAS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINES EUROPOS IR PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJAS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT SKAITMENINEI IR KOMUNIKACINEI KOMPETENCIJAI, SIEKIANT VEIKSMINGAI NAUDOTI KOMPIUTERINES PRIEMONES, KAD BŪTŲ LENGVIAU MOKYTIS IR BES BEI DSA STUDENTAMS, SIEKIANT SKATINTI KRITIŠKAI IR REFLEKSIŠKAI NAUDOTI TECHNOLOGIJAS, TECHNOLOGINĖ PRIEMONĖ TAMPA MOKYMOSI APLINKA, KURIOJE STUDENTAI NEAPSIRIBOJA TECHNOLOGIJOMIS, BET JĄ GAMINA. YRA ATVIRA LABORATORINĖ VEIKLA IŠRADIMŲ IR KŪRYBINIO RENGIMO MODULINIO TIPO, KURIAME (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT UN ATTĪSTĪT DATORPRASMES, KONSTRUKTĪVI MĀCOT MĀCĪŠANOS, DAROT UN EKSPERIMENTĒJOT INSTITŪTA STUDENTIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR ROSINĀT STUDENTUS PĀRDOMĀT KODĒŠANAS UN IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS IZMANTOŠANU, LAI ATBALSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS IEVIEŠANU, LAI SKOLĒNIEM ATTĪSTĪTU LOĢISKĀS PRASMES UN SPĒTU RADOŠI UN EFEKTĪVI RISINĀT PROBLĒMAS, LAI PILNVEIDOTU GALVENĀS EIROPAS UN PILSONISKUMA KOMPETENCES, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ DIGITĀLO UN KOMUNIKATĪVO, LAI EFEKTĪVI IZMANTOTU DATORINSTRUMENTUS, LAI ATVIEGLOTU ARĪ BES UN DSA STUDENTU MĀCĪŠANOS, LAI VEICINĀTU KRITISKU UN DOMĀJOŠU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. IR ATVĒRTAS LABORATORIJAS DARBĪBAS IZGUDROJUMIEM UN MODULĀRA TIPA RADOŠAI IZSTRĀDEI, KURĀ (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA U JIŻVILUPPA ĦILIET TAL-KOMPJUTER PERMEZZ TAT-TAGĦLIM KOSTRUTTIV TAT-TAGĦLIM BILLI JAGĦMEL U JESPERIMENTA FL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA LILL-ISTUDENTI JIRRIFLETTU DWAR L-UŻU TAL-KODIFIKAZZJONI U R-ROBOTIKA EDUKATTIVA BIEX JAPPOĠĠAW L-INTRODUZZJONI TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI SABIEX JIŻVILUPPAW FIL-ĦILIET LOĠIĊI TAL-ISTUDENTI U JKUNU KAPAĊI JSOLVU L-PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI BIEX ITEJBU L-KOMPETENZI EWLENIN EWROPEJ U TAĊ-ĊITTADINANZA B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAL WAĦDA DIĠITALI U KOMUNIKATTIVA BIEX JUŻAW B’MOD EFFETTIV L-GĦODOD TAL-KOMPJUTER BIEX JIFFAĊILITAW UKOLL IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI TAL-BES U TAD-DSA BIEX JIPPROMWOVU UŻU KRITIKU U RIFLETTIV TAT-TEKNOLOĠIJA, L-GĦODDA TEKNOLOĠIKA SSIR AMBJENT TA’ TAGĦLIM, L-ISTUDENTI MA JILLIMITAWX RUĦHOM GĦALL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJA IŻDA JIPPRODUĊUHA. HEMM ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU MIFTUĦA TA’ INVENZJONI U ELABORAZZJONI KREATTIVA TA’ TIP MODULARI LI FIH (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET HERSTELLEN EN ONTWIKKELEN VAN COMPUTERVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN HET CONSTRUCTIEVE LESGEVEN VAN LEREN DOOR TE DOEN EN TE EXPERIMENTEREN BIJ DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN NA TE DENKEN OVER HET GEBRUIK VAN CODERINGS- EN EDUCATIEVE ROBOTICA TER ONDERSTEUNING VAN DE INVOERING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN OM BIJ LEERLINGEN LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER OP TE LOSSEN OM BELANGRIJKE EUROPESE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES TE VERBETEREN, MET NAME WAT BETREFT DE DIGITALE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN OM EFFECTIEF COMPUTERHULPMIDDELEN TE GEBRUIKEN OM HET LEREN VAN BES- EN DSA-STUDENTEN TE VERGEMAKKELIJKEN OM EEN KRITISCH EN REFLECTEREND GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE TE BEVORDEREN, HET TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT WORDT EEN LEEROMGEVING DIE STUDENTEN NIET BEPERKEN TOT HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIE, MAAR DEZE PRODUCEREN. ER ZIJN OPEN LABORATORIUMACTIVITEITEN VAN UITVINDING EN CREATIEVE UITWERKING VAN EEN MODULAIR TYPE WAARIN (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA RECUPERAR E DESENVOLVER HABILIDADES INFORMÁTICAS ATRAVÉS DO ENSINO CONSTRUTIVO DA APRENDIZAGEM, FAZENDO E EXPERIMENTANDO NOS ALUNOS DO INSTITUTO. O PROJETO VISA ESTIMULAR OS ALUNOS A REFLETIR SOBRE A UTILIZAÇÃO DA CODIFICAÇÃO E DA ROBÓTICA EDUCATIVA PARA APOIAR A INTRODUÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL, A FIM DE DESENVOLVER NOS ALUNOS COMPETÊNCIAS LÓGICAS E CAPAZES DE RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS EUROPEIAS E DE CIDADANIA, COM ESPECIAL REFERÊNCIA À DIGITAL E COMUNICATIVA, PARA UTILIZAR EFICAZMENTE FERRAMENTAS INFORMÁTICAS PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM TAMBÉM DOS ESTUDANTES DO BES E DA DSA PARA PROMOVER UMA UTILIZAÇÃO CRÍTICA E REFLEXIVA DA TECNOLOGIA, A FERRAMENTA TECNOLÓGICA TORNA-SE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE OS ESTUDANTES NÃO SE LIMITAM A UTILIZAR TECNOLOGIA, MAS A PRODUZI-LA. HÁ ATIVIDADES DE LABORATÓRIO ABERTO DE INVENÇÃO E ELABORAÇÃO CRIATIVA DE UM TIPO MODULAR EM QUE A (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ RECUPEREZE ȘI SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI INFORMATICE PRIN PREDAREA CONSTRUCTIVĂ A ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICĂ ȘI EXPERIMENTARE LA STUDENȚII INSTITUTULUI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ REFLECTEZE ASUPRA UTILIZĂRII CODIFICĂRII ȘI ROBOTICII EDUCAȚIONALE PENTRU A SPRIJINI INTRODUCEREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ABILITĂȚILOR LOGICE LA ELEVI ȘI CAPABILI SĂ REZOLVE PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE-CHEIE EUROPENE ȘI CIVICE, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CEA DIGITALĂ ȘI COMUNICATIVĂ, PENTRU A UTILIZA ÎN MOD EFICIENT INSTRUMENTELE INFORMATICE PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI A STUDENȚILOR BES ȘI DSA PENTRU A PROMOVA O UTILIZARE CRITICĂ ȘI REFLEXIVĂ A TEHNOLOGIEI, INSTRUMENTUL TEHNOLOGIC DEVENIND UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE PE CARE ELEVII NU SE LIMITEAZĂ SĂ UTILIZEZE TEHNOLOGIA, CI SĂ O PRODUCĂ. EXISTĂ ACTIVITĂȚI DE LABORATOR DESCHISE DE INVENȚIE ȘI ELABORARE CREATIVĂ DE TIP MODULAR ÎN CARE (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE OBNOVIŤ A ROZVÍJAŤ POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM KONŠTRUKTÍVNEHO VYUČOVANIA UČENIA SA A EXPERIMENTOVANIA U ŠTUDENTOV INŠTITÚTU. CIEĽOM PROJEKTU JE PODNIETIŤ ŠTUDENTOV, ABY SA ZAMYSLELI NAD VYUŽÍVANÍM KÓDOVACEJ A VZDELÁVACEJ ROBOTIKY NA PODPORU ZAVÁDZANIA VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ U ŽIAKOV LOGICKÉ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM S CIEĽOM ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ EURÓPSKE A OBČIANSKE KOMPETENCIE S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA DIGITÁLNE A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI NA ÚČINNÉ VYUŽÍVANIE POČÍTAČOVÝCH NÁSTROJOV NA UĽAHČENIE UČENIA SA AJ ŠTUDENTOV BES A DSA NA PODPORU KRITICKÉHO A REFLEXÍVNEHO VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ, PRIČOM SA TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ STÁVA VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM, KTORÉ SA ŠTUDENTI NEOBMEDZUJÚ NA POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIE, ALE JU VYRÁBAJÚ. K DISPOZÍCII SÚ OTVORENÉ LABORATÓRNE ČINNOSTI VYNÁLEZU A TVORIVÉ SPRACOVANIE MODULÁRNEHO TYPU, V KTOROM SA (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OBNOVITI IN RAZVITI RAČUNALNIŠKE SPRETNOSTI S KONSTRUKTIVNIM POUČEVANJEM UČENJA S POUČEVANJEM IN EKSPERIMENTIRANJEM PRI ŠTUDENTIH INŠTITUTA. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI ŠTUDENTE, DA RAZMISLIJO O UPORABI KODIRNE IN IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE ZA PODPORO UVAJANJU RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA, DA BI PRI UČENCIH RAZVILI LOGIČNE SPRETNOSTI IN ZMOGLI REŠITI PROBLEME NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN ZA IZBOLJŠANJE KLJUČNIH EVROPSKIH IN DRŽAVLJANSKIH KOMPETENC, S POSEBNIM POUDARKOM NA DIGITALNI IN KOMUNIKACIJSKI, DA BI UČINKOVITO UPORABLJALI RAČUNALNIŠKA ORODJA ZA OLAJŠANJE UČENJA TUDI ŠTUDENTOV BES IN DSA ZA SPODBUJANJE KRITIČNE IN REFLEKSIVNE UPORABE TEHNOLOGIJE, KI JO TEHNOLOŠKO ORODJE POSTANE UČNO OKOLJE, KI SE NE OMEJUJE NA UPORABO TEHNOLOGIJE, AMPAK JO PROIZVAJA. OBSTAJAJO ODPRTE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IZUMA IN KREATIVNE IZDELAVE MODULARNEGA TIPA, V KATEREM (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA OCH UTVECKLA DATORKUNSKAPER GENOM KONSTRUKTIV UNDERVISNING I LÄRANDE GENOM ATT GÖRA OCH EXPERIMENTERA HOS INSTITUTETS STUDENTER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STIMULERA ELEVERNA ATT REFLEKTERA ÖVER ANVÄNDNINGEN AV KODNING OCH PEDAGOGISK ROBOTIK FÖR ATT STÖDJA INFÖRANDET AV DATORTÄNKANDE FÖR ATT UTVECKLAS I ELEVERNAS LOGISKA FÄRDIGHETER OCH KUNNA LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT FÖR ATT FÖRBÄTTRA VIKTIGA EUROPEISKA OCH MEDBORGARSKAPSKOMPETENSER MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL DEN DIGITALA OCH KOMMUNIKATIVA FÖRMÅGAN ATT EFFEKTIVT ANVÄNDA DATORVERKTYG FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET ÄVEN AV BES- OCH DSA-STUDENTER FÖR ATT FRÄMJA EN KRITISK OCH REFLEKTERANDE ANVÄNDNING AV TEKNIK SOM DET TEKNISKA VERKTYGET BLIR EN LÄRANDE MILJÖ ELEVERNA INTE BEGRÄNSAR SIG TILL ATT ANVÄNDA TEKNIK UTAN PRODUCERAR DEN. DET FINNS ÖPPNA LABORATORIEAKTIVITETER AV UPPFINNING OCH KREATIV UTVECKLING AV EN MODULÄR TYP FÖR ATT (Swedish)
0 references
SAN SEVERO
0 references
10 April 2023
0 references