SmartIMM (Q4610324): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
Revision as of 10:45, 19 June 2023
Project Q4610324 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SmartIMM |
Project Q4610324 in Romania |
Statements
3,839,050.0 Romanian Leu
0 references
767,810.0 Euro
0 references
4,600,045.0 Romanian Leu
0 references
920,009.0 Euro
0 references
83.45679227051039 percent
0 references
14 September 2022
0 references
31 December 2023
0 references
camera de comert si industrie a judetului iasi
0 references
Obiectivul general al proiectului: Creșterea participarii la programele de formare profesionala in domeniull alfabetizarii digitale si tehnologiei informatiei si comunicatiilor a unui numar de 312 persoane, adulti, angajati ai IMM-urilor din sectoerele economice cu potential competitiv identificate conform SNC si in unul din domeniile de specializare inteligenta conform SNCDI, contribuie la atingerea obiectivului specific 3.12: „Îmbunătățirea nivelului de cunoștințe/ competențe/ aptitudini aferente sectoarelor economice/ domeniilor identificate conform SNC și SNCDI ale angajaților” prin sustinerea dezvoltarii de programe de invatare la locul de munca in domeniul digital in cadrul IMM-urilor din cele 7 regiuni mai putin dezvoltate. Obiectivul general al proiectului raspunde Prioritatii de investitii 10.iii: Imbunatatirea accesului egal la invatarea pe tot parcursul vietii pentru toate grupurile de varsta intr-un cadru formal, non-formal sau informal, actualizarea cunostintelor, aptitudinilor si a competentelor fortei de munca si promovarea unor cai de invatare flexibile, inclusiv prin orientare profesionala si prin validarea competentelor dobandite prin faptul ca 10% din GT (32 persoane) sunt din categoria celor cu varsta cuprinsa intre 55-64 de ani si prin diversitatea programelor de formare oferite atat ca tipologie (initiere/calificare/specializare/perfectionare) cat si ca organizare (clasic in sala de curs si online, cu program/orar flexibil). Proiectul raspunde de asemenea Prioritatii strategice 2 din Planul de actiune pentru educatie digitala (2021 - 2027) al Comisiei Europene: “Dezvoltarea aptitudinilor si competentelor digitale relevante pentru transformarea digitala” prin faptul ca ofera un program de formare avansat si dedicat specialistilor din domeniul IT, ceea ce ofera plus valoare si asigura sustenabilitatea activitatilor proiectate asigurand totodata producerea de efecte pe termen lung. Proiectul abordeaza Axa prioritara 3, Locuri de munca pentru toti prin toate activitatile care urmeaza a fi implementate, fie ca vorbim de formarea profesionala in domeniul alfabetizarii digitale si TIC a angajatilor sau de activitatile de sprijin oferite IMM-urilor in vederea descoperiii potentialului digital si implementarii de programe de invatare pe tot parcursul vietii dar si prin promovarea facilităților oferite de proiect prin intermediul campaniilor de constientizare organizate in cele 7 regiuni de implementare. Proiectul va genera un efect pozitiv pe termen lung deoarece minimum 297 de persoane (95%) din cele 312 inscrise la cursurile de formare vor obtine o certificare nationala/ internationala sau cel putin recunoscuta de angajator, vor dobandi competente digitale de baza sau avansate ceea ce le va crea toate premisele de adaptare la cerintele unei piete a muncii in continua dezvoltare si totodata o adaptare la tehnologie. Prezentul proiect abordeaza integrat conceptul de formare profesionala / invatare pe tot parcursul vietii continua (Romanian)
0 references
Projekti üldeesmärk: Digitaalse kirjaoskuse ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia valdkonna kutseõppeprogrammides osalemise suurendamine 312 inimese, täiskasvanu ja VKEde töötajate poolt, kes tegutsevad konkurentsipotentsiaaliga majandussektorites, mis on kindlaks määratud keskharidussüsteemi kohaselt, ja mõnes aruka spetsialiseerumise valdkonnas vastavalt SNCDI-le, aitab saavutada erieesmärki 3.12: „Töötajate kesksüsteemi ja SNCDI kohaselt kindlaksmääratud majandussektorite/-valdkondadega seotud teadmiste/oskuste/oskuste taseme parandamine“, toetades seitsme vähem arenenud piirkonna VKEde digivaldkonnas tööpõhiste õppeprogrammide väljatöötamist. Projekti üldeesmärk vastab investeerimisprioriteedile 10.iii: Parandada kõigi vanuserühmade võrdset juurdepääsu elukestvale õppele formaalses, mitteformaalses või informaalses keskkonnas, ajakohastada tööjõu teadmisi, oskusi ja pädevusi ning edendada paindlikke õppimisvõimalusi, sealhulgas kutsealase nõustamise ja oskuste valideerimise kaudu, mis on omandatud asjaolu tõttu, et 10 % GTst (32 inimest) kuulub 55–64aastaste hulka, ning koolitusprogrammide mitmekesisuse kaudu, mida pakutakse nii tüpoloogiana (nitatsioon/kvalifikatsioon, eriala/täiuslikkus) kui ka organisatsioonina (klassika klassiruumis ja veebis, paindliku ajakava/ajaga). Projekt vastab ka Euroopa Komisjoni digiõppe tegevuskava (2021–2027) strateegilisele prioriteedile nr 2: Digiüleminekuga seotud digioskuste ja -pädevuste arendamine, pakkudes IT-spetsialistidele pühendatud täiendkoolitusprogrammi, mis lisab väärtust ja tagab kavandatud tegevuste jätkusuutlikkuse, tagades samal ajal pikaajalised mõjud. Projekt on suunatud prioriteetsele suunale nr 3, „Töökohad kõigile elluviidavate tegevuste kaudu, olenemata sellest, kas me räägime kutsealasest koolitusest töötajate digitaalse kirjaoskuse ja IKT valdkonnas või VKEdele pakutavatest tugitegevustest, et avastada digitaalset potentsiaali ja rakendada elukestva õppe programme, aga ka edendades projekti pakutavaid võimalusi seitsmes rakenduspiirkonnas korraldatud teadlikkuse suurendamise kampaaniate kaudu. Projektil on positiivne pikaajaline mõju, sest vähemalt 297 inimest (95 %) 312st koolitusel osalejast saavad riikliku/rahvusvahelise sertifikaadi või vähemalt tööandja poolt tunnustatud, omandavad põhi- või kõrgema taseme digioskused, mis loovad kõik eeldused pidevalt areneva tööturu nõuetega kohanemiseks ja tehnoloogiaga kohanemiseks. Käesolevas projektis käsitletakse integreeritud kutsealase koolituse/elukestva õppe kontseptsiooni. (Estonian)
0 references
Opći cilj projekta: Povećanjem sudjelovanja u programima strukovnog osposobljavanja u području digitalne pismenosti te informacijske i komunikacijske tehnologije za 312 osoba, odraslih, zaposlenika MSP-ova u gospodarskim sektorima s konkurentnim potencijalom utvrđenim u skladu s CNS-om i u jednom od područja pametne specijalizacije u skladu s SNCDI-jem doprinosi se postizanju posebnog cilja 3.12: „Poboljšanje razine znanja/vještina/vještina povezanih s gospodarskim sektorima/područjima utvrđenima prema CNS-u i SNCDI-ju zaposlenika” podupiranjem razvoja programa učenja temeljenih na radu u digitalnom području u okviru MSP-ova u sedam slabije razvijenih regija. Opći cilj projekta odgovara prioritetu ulaganja 10.iii.: Poboljšanje jednakog pristupa cjeloživotnom učenju za sve dobne skupine u formalnom, neformalnom ili informalnom okruženju, ažuriranje znanja, vještina i kompetencija radne snage i promicanje fleksibilnih načina učenja, među ostalim stručnim usmjeravanjem i vrednovanjem vještina stečenih na temelju činjenice da je 10 % BT (32 osobe) među osobama u dobi od 55 do 64 godine i kroz raznolikost programa osposobljavanja koji se nude i kao tipologija (nitacija/kvalifikacija/specijalizacija/savršenost) i kao organizacija (klasična u učionici i na internetu, s fleksibilnim rasporedom/vrijemem). Projekt odgovara i na Strateški prioritet 2. Akcijskog plana Europske komisije za digitalno obrazovanje (2021. – 2027.): „Razvoj digitalnih vještina i kompetencija relevantnih za digitalnu transformaciju” ponudom naprednog programa osposobljavanja namijenjenog IT stručnjacima, kojim se dodaje vrijednost i osigurava održivost predviđenih aktivnosti uz istodobno osiguravanje dugoročnih učinaka. Projekt se bavi prioritetnom osi 3, Jobs za sve kroz sve aktivnosti koje će se provoditi, bilo da se radi o stručnoj izobrazbi iz područja digitalne pismenosti i IKT-a zaposlenika ili aktivnostima podrške koje se nude malim i srednjim poduzećima kako bi se otkrio digitalni potencijal i implementirali programi cjeloživotnog učenja, ali i promoviranjem objekata koje nudi projekt kroz kampanje podizanja svijesti organizirane u 7 provedbenih regija. Projekt će imati pozitivan dugoročni učinak jer će najmanje 297 osoba (95 %) od 312 upisanih u tečajeve osposobljavanja dobiti nacionalnu/međunarodnu potvrdu ili barem priznati poslodavac, steći osnovne ili napredne digitalne vještine, čime će se stvoriti svi preduvjeti za prilagodbu zahtjevima tržišta rada koje se stalno razvija i prilagodbu tehnologiji. Ovaj projekt bavi se konceptom integriranog stručnog osposobljavanja/cjeloživotnog učenja (Croatian)
0 references
Bendras projekto tikslas: Aktyvesnis 312 asmenų, suaugusiųjų ir MVĮ darbuotojų dalyvavimas profesinio mokymo programose skaitmeninio raštingumo ir informacinių bei ryšių technologijų srityje pagal CNS ir vienoje iš pažangiosios specializacijos sričių pagal SNCDI padeda siekti 3.12 konkretaus tikslo: „Gerinti darbuotojų žinių, įgūdžių ir (arba) įgūdžių, susijusių su ekonomikos sektoriais ir (arba) sritimis, nustatytais pagal CNS ir SNCDI, lygį“, remiant mokymosi darbo vietoje programų skaitmeninėje srityje plėtojimą 7 mažiau išsivysčiusiuose regionuose MVĮ. Bendras projekto tikslas atitinka 10.iii investavimo prioritetą: Gerinti visų amžiaus grupių lygias galimybes mokytis visą gyvenimą formaliojo, neformaliojo ar savaiminio mokymosi aplinkoje, atnaujinti darbo jėgos žinias, įgūdžius ir kompetencijas ir skatinti lanksčius mokymosi būdus, be kita ko, teikiant profesinį orientavimą ir patvirtinant įgūdžius, įgytus per tai, kad 10 proc. GT (32 asmenų) yra tarp 55–64 m. amžiaus asmenų ir dėl mokymo programų, siūlomų tiek kaip tipologija, kvalifikacija, specializacija/tobulėjimas, tiek kaip organizacija (klasikinė klasė ir (arba) internetu, lankstus tvarkaraštis ir (arba) laikas), įvairovės. Projektas taip pat atitinka Europos Komisijos skaitmeninio švietimo veiksmų plano (2021–2027 m.) 2 strateginį prioritetą: „Skaitmeninei transformacijai svarbių skaitmeninių įgūdžių ir kompetencijų ugdymas“ siūlant aukšto lygio mokymo programą, skirtą IT specialistams, kuri suteikia pridėtinės vertės ir užtikrina planuojamos veiklos tvarumą, kartu užtikrinant ilgalaikį poveikį. Projektas skirtas 3 prioritetinei krypčiai „Užimtumas visiems vykdant bet kokią įgyvendintiną veiklą, nesvarbu, ar kalbame apie profesinį mokymą skaitmeninio raštingumo ir darbuotojų IRT srityje, ar apie MVĮ siūlomą paramos veiklą, siekiant atrasti skaitmeninį potencialą ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programas, taip pat propaguojant projekto teikiamas priemones 7 įgyvendinimo regionuose rengiant informuotumo didinimo kampanijas“. Projektas turės teigiamą ilgalaikį poveikį, nes ne mažiau kaip 297 žmonės (95 proc.) iš 312 mokymo kursuose dalyvavusių asmenų gaus nacionalinį/tarptautinį pažymėjimą arba bent jau darbdavio pripažintą pažymėjimą, įgis pagrindinių arba pažangių skaitmeninių įgūdžių, o tai sukurs visas prielaidas prisitaikyti prie nuolat besivystančios darbo rinkos reikalavimų ir prisitaikyti prie technologijų. Šis projektas skirtas integruoto profesinio mokymo ir (arba) visą gyvenimą trunkančio mokymosi koncepcijai (Lithuanian)
0 references
Overall objective of the project: Increasing participation in vocational training programmes in the field of digital literacy and information and communication technology by 312 persons, adults, employees of SMEs in economic sectors with competitive potential identified according to CNS and in one of the areas of smart specialisation according to SNCDI, contributes to the achievement of specific objective 3.12: “Improving the level of knowledge/skills/skills related to the economic sectors/areas identified according to the CNS and SNCDI of employees” by supporting the development of work-based learning programmes in the digital field within SMEs in the 7 less developed regions. The overall objective of the project responds to Investment Priority 10.iii: Improving equal access to lifelong learning for all age groups in a formal, non-formal or informal setting, updating the knowledge, skills and competences of the workforce and promoting flexible learning pathways, including through professional guidance and validation of skills acquired through the fact that 10 % of GT (32 persons) are among those aged 55-64 and through the diversity of training programs offered both as typology (nitation/qualification/specialisation/perfection) and as organisation (classic in the classroom and online, with flexible schedule/time). The project also responds to Strategic Priority 2 of the European Commission’s Digital Education Action Plan (2021-2027): “Development of digital skills and competences relevant to digital transformation” by offering an advanced training program dedicated to IT specialists, which adds value and ensures the sustainability of the projected activities while ensuring long-term effects. The project addresses Priority Axis 3, Jobs for all through all activities to be implemented, whether we are talking about professional training in the field of digital literacy and ICT of employees or support activities offered to SMEs in order to discover the digital potential and implement lifelong learning programs, but also by promoting the facilities offered by the project through awareness campaigns organised in the 7 implementation regions. The project will generate a positive long-term effect because at least 297 people (95 %) of the 312 enrolled in the training courses will obtain a national/international certification or at least recognised by the employer, will acquire basic or advanced digital skills, which will create all prerequisites for adapting to the requirements of a constantly developing labour market and also adapting to technology. This project addresses the concept of professional training/lifelong learning integrated (English)
0 references
Splošni cilj projekta: Povečanje udeležbe v programih poklicnega usposabljanja na področju digitalne pismenosti ter informacijske in komunikacijske tehnologije s strani 312 oseb, odraslih, zaposlenih v MSP v gospodarskih sektorjih s konkurenčnim potencialom, opredeljenim v skladu s CNS, in na enem od področij pametne specializacije v skladu s SNCDI, prispeva k doseganju posebnega cilja 3.12: „Izboljšanje ravni znanja/znanja in spretnosti, povezanih z gospodarskimi sektorji/področji, opredeljenimi v skladu z CNS in SNCDI zaposlenih“ s podpiranjem razvoja programov učenja na delovnem mestu na digitalnem področju v MSP v sedmih manj razvitih regijah. Splošni cilj projekta je odziv na prednostno naložbo 10.iii: Izboljšanje enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine v formalnem, neformalnem ali priložnostnem okolju, posodabljanje znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanje prožnih učnih poti, vključno s poklicnim usmerjanjem in potrjevanjem spretnosti, pridobljenih z dejstvom, da je 10 % BT (32 oseb) med osebami, starimi od 55 do 64 let, in z raznolikostjo programov usposabljanja, ki so na voljo kot tipologija (nitacija/kvalifikacija/specializacija/popolnost) in kot organizacija (klasična v razredu in na spletu, s prilagodljivim urnikom/časom). Projekt se odziva tudi na strateško prednostno nalogo 2 akcijskega načrta Evropske komisije za digitalno izobraževanje (2021–2027): „Razvoj digitalnih znanj in spretnosti ter kompetenc, pomembnih za digitalno preobrazbo“ z zagotavljanjem programa naprednega usposabljanja, namenjenega strokovnjakom za informacijsko tehnologijo, ki prinaša dodano vrednost in zagotavlja trajnost načrtovanih dejavnosti ob hkratnem zagotavljanju dolgoročnih učinkov. Projekt se osredotoča na prednostno os 3, Delovna mesta za vse skozi vse aktivnosti, ki jih je treba izvajati, ne glede na to, ali govorimo o strokovnem usposabljanju na področju digitalne pismenosti in IKT zaposlenih ali podpornih aktivnostih, ki so na voljo MSP, da bi odkrili digitalni potencial in izvajali programe vseživljenjskega učenja, pa tudi s promocijo zmogljivosti, ki jih ponuja projekt prek kampanj ozaveščanja, organiziranih v 7 izvedbenih regijah. Projekt bo ustvaril pozitiven dolgoročni učinek, saj bo vsaj 297 oseb (95 %) od 312, vključenih v usposabljanje, pridobilo nacionalno/mednarodno spričevalo ali vsaj priznano s strani delodajalca, pridobilo osnovna ali izpopolnjena digitalna znanja in spretnosti, kar bo ustvarilo vse pogoje za prilagajanje zahtevam nenehno razvijajočega se trga dela in tudi prilagajanje tehnologiji. Ta projekt obravnava koncept poklicnega usposabljanja/vseživljenjskega učenja (Slovenian)
0 references
Cuspóir foriomlán an tionscadail: Trí rannpháirtíocht i gcláir ghairmoiliúna i réimse na litearthachta digití agus theicneolaíocht na faisnéise agus na cumarsáide a mhéadú le 312 duine, daoine fásta, fostaithe FBManna in earnálacha eacnamaíocha a bhfuil acmhainneacht iomaíoch acu arna sainaithint de réir CNS agus i gceann de na réimsí a bhaineann le speisialtóireacht chliste de réir SNCDI, rannchuidítear le cuspóir sonrach 3.12 a bhaint amach: “Feabhas a chur ar an leibhéal eolais/scileanna/scileanna a bhaineann leis na hearnálacha/réimsí eacnamaíocha arna sainaithint de réir CNS agus SNCDI na bhfostaithe” trí thacú le forbairt clár foghlama obairbhunaithe sa réimse digiteach laistigh de FBManna sna 7 réigiún bheagfhorbartha. Freagraíonn cuspóir foriomlán an tionscadail do Thosaíocht Infheistíochta 10.iii: Feabhas a chur ar rochtain chothrom ar fhoghlaim ar feadh an tsaoil do gach aoisghrúpa i suíomh foirmiúil, seachfhoirmiúil nó neamhfhoirmiúil, eolas, scileanna agus inniúlachtaí an fhórsa saothair a nuashonrú agus conairí solúbtha foghlama a chur chun cinn, lena n-áirítear trí threoir ghairmiúil agus bailíochtú scileanna a fhaightear toisc go bhfuil 10 % de GT (32 dhuine) i measc na ndaoine atá 55-64 bliana d’aois agus trí éagsúlacht na gclár oiliúna a thairgtear mar thipeolaíocht (niotaíocht/cáilíocht/speisialtóireacht/slándáil) agus mar eagraíocht (clasaiceach sa seomra ranga agus ar líne, le sceideal/am solúbtha). Freagraíonn an tionscadal freisin do Thosaíocht Straitéiseach 2 de Phlean Gníomhaíochta an Choimisiúin Eorpaigh don Oideachas Digiteach (2021-2027): “Forbairt scileanna agus inniúlachtaí digiteacha atá ábhartha don chlaochlú digiteach” trí ardchlár oiliúna atá tiomnaithe do speisialtóirí TF a thairiscint, lena gcuirtear le luach agus lena n-áirithítear inbhuanaitheacht na ngníomhaíochtaí réamh-mheasta agus lena n-áirithítear éifeachtaí fadtéarmacha ag an am céanna. Tugann an tionscadal aghaidh ar Ais Tosaíochta 3, Poist do chách trí na gníomhaíochtaí uile atá le cur chun feidhme, cibé an bhfuilimid ag caint faoi oiliúint ghairmiúil i réimse na litearthachta digití agus TFC na bhfostaithe nó faoi ghníomhaíochtaí tacaíochta a thairgtear do FBManna chun an acmhainneacht dhigiteach a fháil amach agus cláir foghlama ar feadh an tsaoil a chur chun feidhme, ach freisin trí na háiseanna a chuireann an tionscadal ar fáil a chur chun cinn trí fheachtais feasachta arna n-eagrú sna 7 réigiún cur chun feidhme. Beidh éifeacht dhearfach fhadtéarmach ag an tionscadal toisc go bhfaighidh 297 nduine (95 %) ar a laghad (95 %) den 312 duine atá cláraithe sna cúrsaí oiliúna deimhniú náisiúnta/idirnáisiúnta nó ar a laghad aitheanta ag an bhfostóir, go bhfaighidh siad bunscileanna digiteacha nó ardscileanna digiteacha, rud a chruthóidh gach réamhriachtanais chun oiriúnú do riachtanais an mhargaidh saothair atá ag síorfhorbairt agus chun oiriúnú don teicneolaíocht freisin. Tugann an tionscadal seo aghaidh ar choincheap na hoiliúna gairmiúla/foghlama ar feadh an tsaoil atá comhtháite (Irish)
0 references
Hankkeen yleistavoite: Digitaalisen lukutaidon sekä tieto- ja viestintätekniikan alan ammatillisiin koulutusohjelmiin osallistumisen lisääminen 312 henkilön, aikuisen ja pk-yritysten työntekijöiden keskuudessa sellaisilla talouden aloilla, joilla on kilpailukykypotentiaalia ja jotka on yksilöity CNS:n mukaan ja jollain älykkään erikoistumisen alalla SNCDI:n mukaan, edistävät erityistavoitteen 3.12 saavuttamista: Parannetaan osaamista, taitoja ja taitoja, jotka liittyvät CNS:n ja SNCDI:n mukaan määriteltyihin talouden aloihin tai osa-alueisiin, tukemalla työssäoppimisohjelmien kehittämistä digitaalialalla pk-yrityksissä seitsemällä vähemmän kehittyneellä alueella. Hankkeen yleistavoite vastaa investointiprioriteettia 10.iii: Parannetaan kaikkien ikäryhmien yhtäläisiä mahdollisuuksia elinikäiseen oppimiseen virallisessa, epävirallisessa tai arkioppimisessa, päivitetään työvoiman tietoja, taitoja ja osaamista ja edistetään joustavia oppimisväyliä muun muassa antamalla ammatillista ohjausta ja validoimalla hankittuja taitoja siten, että 10 prosenttia (32 henkilöä) on 55–64-vuotiaiden joukossa, ja erilaisten koulutusohjelmien avulla, joita tarjotaan sekä typologiana (nitaatio/pätevyys/erikoistuminen/täydellinen) että organisaationa (luokkaluokka luokkahuoneessa ja verkossa, joustava aikataulu/aika). Hanke vastaa myös Euroopan komission digitaalisen koulutuksen toimintasuunnitelman (2021–2027) strategista painopistettä 2. ”Digitaaliseen muutokseen liittyvien digitaalisten taitojen ja osaamisen kehittäminen” tarjoamalla tietotekniikan asiantuntijoille suunnattua jatkokoulutusohjelmaa, joka tuo lisäarvoa ja varmistaa suunniteltujen toimien kestävyyden varmistaen samalla pitkän aikavälin vaikutukset. Hankkeessa käsitellään toimintalinjaa 3, ”Työpaikat kaikille kaikissa toteutettavissa toimissa – olipa kyse työntekijöiden digitaaliseen lukutaitoon ja tieto- ja viestintätekniikkaan liittyvästä ammatillisesta koulutuksesta tai pk-yrityksille tarjottavista tukitoimista digitaalisen potentiaalin selvittämiseksi ja elinikäisen oppimisen ohjelmien toteuttamiseksi, mutta myös edistämällä hankkeen tarjoamia palveluja seitsemän täytäntöönpanoalueen tiedotuskampanjoiden avulla. Hankkeella on myönteinen pitkän aikavälin vaikutus, sillä vähintään 297 henkilöä (95 prosenttia) koulutukseen osallistuneista 312 henkilöstä saa kansallisen/kansainvälisen todistuksen tai ainakin työnantajan tunnustaman todistuksen, hankkii perus- tai edistyksellisiä digitaalisia taitoja, mikä luo kaikki edellytykset mukautua jatkuvasti kehittyvien työmarkkinoiden vaatimuksiin ja mukautua teknologiaan. Tässä hankkeessa käsitellään integroidun ammatillisen koulutuksen ja elinikäisen oppimisen käsitettä. (Finnish)
0 references
Celkový cieľ projektu: Zvýšenie účasti 312 osôb, dospelých, zamestnancov MSP v hospodárskych odvetviach s konkurenčným potenciálom identifikovaných podľa CNS a v jednej z oblastí inteligentnej špecializácie podľa SNCDI na programoch odbornej prípravy v oblasti digitálnej gramotnosti a informačných a komunikačných technológií prispieva k dosiahnutiu špecifického cieľa 3.12: „Zlepšenie úrovne znalostí/zručností/zručností súvisiacich s hospodárskymi odvetviami/oblastami identifikovanými podľa CNS a SNCDI zamestnancov“ podporou rozvoja programov učenia sa na pracovisku v digitálnej oblasti v rámci MSP v 7 menej rozvinutých regiónoch. Celkový cieľ projektu je reakciou na investičnú prioritu 10.iii: Zlepšenie rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny vo formálnom, neformálnom alebo informálnom prostredí, aktualizácia vedomostí, zručností a kompetencií pracovnej sily a podpora flexibilných spôsobov vzdelávania, a to aj prostredníctvom odborného poradenstva a potvrdzovania zručností získaných prostredníctvom skutočnosti, že 10 % GT (32 osôb) patrí medzi osoby vo veku 55 – 64 rokov a prostredníctvom rozmanitosti programov odbornej prípravy ponúkaných ako typológia (tradičná/kvalifikácia/špecializácia/dokonalosť) a ako organizácia (klasická v triede a online, s flexibilným harmonogramom/časom). Projekt je tiež reakciou na strategickú prioritu 2 akčného plánu Európskej komisie v oblasti digitálneho vzdelávania (2021 – 2027): „Rozvoj digitálnych zručností a kompetencií relevantných pre digitálnu transformáciu“ tým, že ponúka pokročilý program odbornej prípravy venovaný špecialistom v oblasti IT, ktorý prináša pridanú hodnotu a zabezpečuje udržateľnosť plánovaných činností a zároveň zabezpečuje dlhodobé účinky. Projekt sa zaoberá prioritnou osou 3, Pracovné miesta pre všetkých prostredníctvom všetkých činností, ktoré sa majú realizovať, či už hovoríme o odbornej príprave v oblasti digitálnej gramotnosti a IKT zamestnancov alebo o podporných činnostiach ponúkaných MSP s cieľom objaviť digitálny potenciál a realizovať programy celoživotného vzdelávania, ale aj podporou zariadení, ktoré projekt ponúka prostredníctvom informačných kampaní organizovaných v 7 implementačných regiónoch. Projekt bude mať pozitívny dlhodobý účinok, pretože najmenej 297 osôb (95 %) z 312 prihlásených do kurzov odbornej prípravy získa národné/medzinárodné osvedčenie alebo aspoň uznávané zamestnávateľom, získa základné alebo pokročilé digitálne zručnosti, ktoré vytvoria všetky predpoklady na prispôsobenie sa požiadavkám neustále sa rozvíjajúceho trhu práce a tiež na prispôsobenie sa technológiám. Tento projekt sa zaoberá koncepciou integrovaného odborného vzdelávania/celoživotného vzdelávania. (Slovak)
0 references
Objetivo general del proyecto: El aumento de la participación en los programas de formación profesional en el ámbito de la alfabetización digital y las tecnologías de la información y la comunicación por 312 personas, adultos, empleados de pymes en sectores económicos con potencial competitivo identificados según CNS y en una de las áreas de especialización inteligente según SNCDI, contribuye a la consecución del objetivo específico 3.12: «Mejora del nivel de conocimientos/capacidades/capacidades relacionadas con los sectores o áreas económicos identificados de acuerdo con el SNC y la SNCDI de los empleados», apoyando el desarrollo de programas de aprendizaje basado en el trabajo en el ámbito digital dentro de las pymes de las siete regiones menos desarrolladas. El objetivo general del proyecto responde a la prioridad de inversión 10.iii: Mejorar la igualdad de acceso al aprendizaje permanente para todos los grupos de edad en un entorno formal, no formal o informal, actualizar los conocimientos, las capacidades y las competencias de la fuerza de trabajo y promover itinerarios de aprendizaje flexibles, incluso mediante la orientación profesional y la validación de las capacidades adquiridas mediante el hecho de que el 10 % de los GT (32 personas) se encuentran entre las personas de 55 a 64 años y a través de la diversidad de programas de formación ofrecidos tanto como tipología (nitación/calificación/especialización/perfección) y como organización (clásico en el aula y en línea, con horario/tiempo flexible). El proyecto también responde a la Prioridad Estratégica 2 del Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea (2021-2027): «Desarrollo de habilidades y competencias digitales relevantes para la transformación digital» ofreciendo un programa de formación avanzada dedicado a especialistas en TI, que agrega valor y garantiza la sostenibilidad de las actividades proyectadas al tiempo que garantiza efectos a largo plazo. El proyecto aborda el eje prioritario 3, Empleos para todos a través de todas las actividades a implementar, ya sea que se trate de formación profesional en el campo de la alfabetización digital y las TIC de los empleados o de actividades de apoyo ofrecidas a las pymes para descubrir el potencial digital e implementar programas de aprendizaje permanente, pero también mediante la promoción de las instalaciones que ofrece el proyecto a través de campañas de sensibilización organizadas en las 7 regiones de implementación. El proyecto generará un efecto positivo a largo plazo porque al menos 297 personas (95 %) de las 312 inscritas en los cursos de formación obtendrán una certificación nacional/internacional o al menos reconocida por el empleador, adquirirán habilidades digitales básicas o avanzadas, lo que creará todos los requisitos previos para adaptarse a las necesidades de un mercado laboral en constante desarrollo y también adaptarse a la tecnología. Este proyecto aborda el concepto de formación profesional/aprendizaje permanente integrado (Spanish)
0 references
Gesamtziel des Projekts: Die verstärkte Teilnahme an Berufsbildungsprogrammen im Bereich der digitalen Kompetenz und der Informations- und Kommunikationstechnologie durch 312 Personen, Erwachsene und Beschäftigte von KMU in Wirtschaftszweigen mit nach CNS ermitteltem Wettbewerbspotenzial und in einem der Bereiche der intelligenten Spezialisierung gemäß SNCDI trägt zur Erreichung des spezifischen Ziels 3.12: „Verbesserung des Niveaus der Kenntnisse/Fähigkeiten/Fähigkeiten im Zusammenhang mit den Wirtschaftszweigen/Bereichen, die gemäß dem CNS und SNCDI der Arbeitnehmer ermittelt wurden“, indem die Entwicklung von Programmen für arbeitsbasiertes Lernen im digitalen Bereich in den sieben weniger entwickelten Regionen unterstützt wird. Das Gesamtziel des Projekts entspricht der Investitionspriorität 10.iii: Verbesserung des gleichberechtigten Zugangs zum lebenslangen Lernen für alle Altersgruppen in einem formalen, nicht formalen oder informellen Umfeld, Aktualisierung der Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen der Arbeitskräfte und Förderung flexibler Lernpfade, unter anderem durch professionelle Beratung und Validierung von Kompetenzen, die durch die Tatsache erworben werden, dass 10 % der GT (32 Personen) zu denjenigen im Alter von 55-64 Jahren gehören und durch die Vielfalt der Ausbildungsprogramme, die sowohl als Typologie (Niederlassung/Qualifizierung/Spezialisierung/Fertigung) als auch als Organisation (klassisch im Klassenzimmer und online, mit flexiblem Zeitplan/Zeit) angeboten werden. Das Projekt entspricht auch der strategischen Priorität 2 des Aktionsplans der Europäischen Kommission für digitale Bildung (2021-2027): „Entwicklung digitaler Kompetenzen und Kompetenzen, die für die digitale Transformation relevant sind“, indem ein Weiterbildungsprogramm für IT-Spezialisten angeboten wird, das einen Mehrwert schafft und die Nachhaltigkeit der projizierten Aktivitäten sicherstellt und dabei langfristige Effekte sicherstellt. Das Projekt richtet sich an Prioritätsachse 3, Arbeitsplätze für alle zu realisierenden Aktivitäten, sei es die Berufsausbildung im Bereich der digitalen Kompetenz und der IKT von Mitarbeitern oder die Unterstützung von KMU, um das digitale Potenzial zu entdecken und Programme für lebenslanges Lernen umzusetzen, aber auch durch die Förderung der vom Projekt angebotenen Sensibilisierungskampagnen in den sieben Umsetzungsregionen. Das Projekt wird langfristig positive Auswirkungen haben, da mindestens 297 Personen (95 %) der 312 eingeschriebenen Ausbildungsgänge eine nationale/internationale Zertifizierung erhalten oder zumindest vom Arbeitgeber anerkannt werden, grundlegende oder fortgeschrittene digitale Kompetenzen erwerben, die alle Voraussetzungen für die Anpassung an die Anforderungen eines sich ständig entwickelnden Arbeitsmarktes und die Anpassung an die Technologie schaffen. Dieses Projekt befasst sich mit dem Konzept der beruflichen Bildung/Lebenslanges Lernen integriert (German)
0 references
Обща цел на проекта: Увеличаването на участието в програми за професионално обучение в областта на цифровата грамотност и информационните и комуникационните технологии на 312 лица, възрастни, служители на МСП в икономически сектори с конкурентен потенциал, определени съгласно CNS и в една от областите на интелигентната специализация съгласно SNCDI, допринася за постигането на специфична цел 3.12: „Подобряване на нивото на знания/умения/умения, свързани с икономическите сектори/области, определени съгласно CNS и SNCDI на служителите“, чрез подпомагане на разработването на програми за обучение в процеса на работа в областта на цифровите технологии в рамките на МСП в 7-те по-слабо развити региона. Общата цел на проекта отговаря на Инвестиционен приоритет 10.iii: Подобряване на равния достъп до учене през целия живот за всички възрастови групи във формална, неформална или неформална среда, актуализиране на знанията, уменията и компетентностите на работната сила и насърчаване на гъвкави учебни пътеки, включително чрез професионално ориентиране и валидиране на уменията, придобити чрез факта, че 10 % от ОУ (32 души) са сред лицата на възраст 55—64 години, както и чрез разнообразието от програми за обучение, предлагани както като типология (нита/квалификация/специализация/специализация/съвършенство), така и като организация (класически в класната стая и онлайн, с гъвкав график/време). Проектът отговаря и на стратегически приоритет 2 от Плана за действие в областта на цифровото образование на Европейската комисия (2021—2027 г.): „Развитие на цифрови умения и компетентности, свързани с цифровата трансформация“, чрез предлагане на напреднала програма за обучение, посветена на ИТ специалисти, която добавя стойност и гарантира устойчивостта на планираните дейности, като същевременно осигурява дългосрочни ефекти. Проектът е насочен към приоритетна ос 3, работни места за всички дейности, които трябва да бъдат реализирани, независимо дали става въпрос за професионално обучение в областта на цифровата грамотност и ИКТ на служителите или за дейности за подкрепа, предлагани на МСП с цел откриване на цифровия потенциал и прилагане на програми за учене през целия живот, както и чрез популяризиране на съоръженията, предлагани от проекта чрез кампании за повишаване на осведомеността, организирани в 7-те региона на изпълнение. Проектът ще генерира положителен дългосрочен ефект, тъй като най-малко 297 души (95 %) от 312-те, записани в курсовете за обучение, ще получат национално/международно сертифициране или поне признато от работодателя, ще придобият основни или напреднали цифрови умения, което ще създаде всички предпоставки за адаптиране към изискванията на постоянно развиващия се пазар на труда и адаптиране към технологиите. Този проект разглежда концепцията за интегрирано професионално обучение/обучение през целия живот (Bulgarian)
0 references
L-għan ġenerali tal-proġett: Iż-żieda fil-parteċipazzjoni fi programmi ta’ taħriġ vokazzjonali fil-qasam tal-litteriżmu diġitali u t-teknoloġija tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni minn 312 persuna, adult, impjegat tal-SMEs f’setturi ekonomiċi b’potenzjal kompetittiv identifikat skont is-CNS u f’wieħed mill-oqsma ta’ speċjalizzazzjoni intelliġenti skont l-SNCDI, tikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku 3.12: “It-titjib tal-livell ta’ għarfien/ħiliet/ħiliet relatati mas-setturi/oqsma ekonomiċi identifikati skont is-CNS u l-SNCDI tal-impjegati” billi jiġi appoġġat l-iżvilupp ta’ programmi ta’ tagħlim ibbażati fuq ix-xogħol fil-qasam diġitali fi ħdan l-SMEs fis-7 reġjuni inqas żviluppati. L-objettiv ġenerali tal-proġett iwieġeb għall-Prijorità ta’ Investiment 10.iii: It-titjib tal-aċċess ugwali għat-tagħlim tul il-ħajja għall-gruppi ta’ età kollha f’ambjent formali, mhux formali jew informali, l-aġġornament tal-għarfien, il-ħiliet u l-kompetenzi tal-forza tax-xogħol u l-promozzjoni ta’ perkorsi ta’ tagħlim flessibbli, inkluż permezz ta’ gwida professjonali u validazzjoni tal-ħiliet miksuba permezz tal-fatt li 10 % tat-TG (32 persuna) huma fost dawk ta’ bejn il-55 u l-64 sena u permezz tad-diversità tal-programmi ta’ taħriġ offruti kemm bħala tipoloġija (nitazzjoni/kwalifika/speċjalizzazzjoni/perfezzjoni) kif ukoll bħala organizzazzjoni (klassika fil-klassi u online, bi skeda/ħin flessibbli). Il-proġett iwieġeb ukoll għall-Prijorità Strateġika 2 tal-Pjan ta’ Azzjoni għall-Edukazzjoni Diġitali tal-Kummissjoni Ewropea (2021–2027): “L-iżvilupp ta’ ħiliet u kompetenzi diġitali rilevanti għat-trasformazzjoni diġitali” billi jiġi offrut programm ta’ taħriġ avvanzat iddedikat għall-ispeċjalisti tal-IT, li jżid il-valur u jiżgura s-sostenibbiltà tal-attivitajiet proġettati filwaqt li jiżgura effetti fit-tul. Il-proġett jindirizza l-Assi Prijoritarju 3, Impjiegi għal kulħadd permezz tal-attivitajiet kollha li għandhom jiġu implimentati, kemm jekk qed nitkellmu dwar taħriġ professjonali fil-qasam tal-litteriżmu diġitali u l-ICT tal-impjegati kif ukoll attivitajiet ta’ appoġġ offruti lill-SMEs sabiex jiġi skopert il-potenzjal diġitali u jiġu implimentati programmi ta’ tagħlim tul il-ħajja, iżda wkoll billi jiġu promossi l-faċilitajiet offruti mill-proġett permezz ta’ kampanji ta’ sensibilizzazzjoni organizzati fis-7 reġjuni ta’ implimentazzjoni. Il-proġett se jiġġenera effett pożittiv fit-tul minħabba li mill-inqas 297 persuna (95 %) mit-312 irreġistrati fil-korsijiet ta’ taħriġ se jiksbu ċertifikazzjoni nazzjonali/internazzjonali jew tal-inqas rikonoxxuti mill-impjegatur, se jiksbu ħiliet diġitali bażiċi jew avvanzati, li se joħolqu l-prerekwiżiti kollha għall-adattament għar-rekwiżiti ta’ suq tax-xogħol li qed jiżviluppa b’mod kostanti u wkoll għall-adattament għat-teknoloġija. Dan il-proġett jindirizza l-kunċett ta’ taħriġ professjonali/tagħlim tul il-ħajja integrat (Maltese)
0 references
Projektets overordnede mål: At øge deltagelsen i erhvervsuddannelsesprogrammer inden for digitale færdigheder og informations- og kommunikationsteknologi med 312 personer, voksne, ansatte i SMV'er i økonomiske sektorer med et konkurrencepotentiale, der er identificeret i henhold til CNS, og inden for et af områderne intelligent specialisering i henhold til SNCDI, bidrager til opfyldelsen af det specifikke mål 3.12: "Forbedring af niveauet af viden/færdigheder/færdigheder i forbindelse med de økonomiske sektorer/områder, der er identificeret i henhold til CNS og SNCDI for ansatte" ved at støtte udviklingen af arbejdsbaserede læringsprogrammer på det digitale område i SMV'er i de syv mindre udviklede regioner. Projektets overordnede mål svarer til investeringsprioritet 10.iii: Forbedring af lige adgang til livslang læring for alle aldersgrupper i formelle, ikkeformelle eller uformelle rammer, ajourføring af arbejdsstyrkens viden, færdigheder og kompetencer og fremme af fleksible læringsforløb, herunder gennem faglig vejledning og validering af færdigheder erhvervet ved, at 10 % af GT (32 personer) er blandt dem i alderen 55-64 år og gennem mangfoldigheden af uddannelsesprogrammer, der tilbydes både som typologi (nitation/kvalifikation/specialisering/udøvelse) og som organisation (klassisk i klasseværelset og online, med fleksibel tidsplan/tid). Projektet er også en reaktion på den strategiske prioritet 2 i Europa-Kommissionens handlingsplan for digital uddannelse (2021-2027): "Udvikling af digitale færdigheder og kompetencer, der er relevante for den digitale omstilling" ved at tilbyde et avanceret uddannelsesprogram for it-specialister, som skaber merværdi og sikrer bæredygtigheden af de planlagte aktiviteter, samtidig med at der sikres langsigtede virkninger. Projektet omhandler prioritetsakse 3, job til alle gennem alle aktiviteter, der skal gennemføres, uanset om vi taler om faglig uddannelse inden for digitale færdigheder og ikt for medarbejdere eller støtteaktiviteter, der tilbydes SMV'er med henblik på at opdage det digitale potentiale og gennemføre programmer for livslang læring, men også ved at fremme de faciliteter, der tilbydes af projektet gennem oplysningskampagner, der organiseres i de syv gennemførelsesregioner. Projektet vil skabe en positiv langsigtet effekt, fordi mindst 297 personer (95 %) af de 312 tilmeldte kurser vil opnå en national/international certificering, eller i det mindste anerkendt af arbejdsgiveren, vil erhverve grundlæggende eller avancerede digitale færdigheder, hvilket vil skabe alle forudsætninger for tilpasning til kravene på et stadigt voksende arbejdsmarked og også tilpasning til teknologi. Dette projekt omhandler begrebet erhvervsuddannelse/livslang læring integreret (Danish)
0 references
Objetivo geral do projeto: O aumento da participação em programas de formação profissional no domínio da literacia digital e das tecnologias da informação e comunicação por 312 pessoas, adultos, trabalhadores de PME em setores económicos com potencial concorrencial identificados de acordo com a CNS e numa das áreas de especialização inteligente de acordo com a SNCDI contribui para a realização do objetivo específico 3.12: «Melhorar o nível de conhecimentos/competências/competências relacionadas com os setores/áreas económicos identificados de acordo com o CNS e o SNCDI dos trabalhadores» através do apoio ao desenvolvimento de programas de aprendizagem em contexto laboral no domínio digital nas PME das 7 regiões menos desenvolvidas. O objetivo geral do projeto responde à prioridade de investimento 10.iii: Melhorar a igualdade de acesso à aprendizagem ao longo da vida para todos os grupos etários num contexto formal, não formal ou informal, atualizar os conhecimentos, as aptidões e as competências da mão de obra e promover percursos de aprendizagem flexíveis, nomeadamente através da orientação profissional e da validação das competências adquiridas através do facto de 10 % do GT (32 pessoas) estarem entre as pessoas com idades compreendidas entre os 55 e os 64 anos e através da diversidade de programas de formação oferecidos tanto como tipologia (nação/qualificação/especialização/perfeição) como organização (clássico na sala de aula e em linha, com horário/tempo flexível). O projeto responde igualmente à Prioridade Estratégica 2 do Plano de Ação para a Educação Digital da Comissão Europeia (2021-2027): «Desenvolvimento de aptidões e competências digitais relevantes para a transformação digital», oferecendo um programa de formação avançado dedicado a especialistas em TI, que agrega valor e garante a sustentabilidade das atividades projetadas, assegurando simultaneamente efeitos a longo prazo. O projeto aborda o eixo prioritário 3, Empregos para todos através de todas as atividades a implementar, quer se trate de formação profissional no domínio da literacia digital e das TIC dos trabalhadores, quer de atividades de apoio às PME, a fim de descobrir o potencial digital e implementar programas de aprendizagem ao longo da vida, mas também promovendo as facilidades oferecidas pelo projeto através de campanhas de sensibilização organizadas nas 7 regiões de execução. O projeto terá um efeito positivo a longo prazo, uma vez que pelo menos 297 pessoas (95 %) dos 312 inscritos nos cursos de formação obterão uma certificação nacional/internacional ou, pelo menos, reconhecida pelo empregador, adquirirão competências digitais básicas ou avançadas, o que criará todos os pré-requisitos para a adaptação às exigências de um mercado de trabalho em constante desenvolvimento e também para a adaptação à tecnologia. Este projeto aborda o conceito de formação profissional/aprendizagem ao longo da vida integrada (Portuguese)
0 references
Projekta vispārējais mērķis: Palielinot dalību profesionālās izglītības programmās digitālo prasmju un informācijas un komunikācijas tehnoloģiju jomā 312 personas, pieaugušie, MVU darbinieki ekonomikas nozarēs ar konkurences potenciālu, kas identificēts saskaņā ar CNS, un vienā no pārdomātas specializācijas jomām saskaņā ar SNCDI, palīdz sasniegt konkrēto mērķi 3.12.: “Uzlabot zināšanu/prasmju/prasmju līmeni saistībā ar ekonomikas nozarēm/jomām, kas noteiktas saskaņā ar darbinieku CNS un SNCDI”, atbalstot uz darbu balstītu mācību programmu izstrādi digitālajā jomā MVU 7 mazāk attīstītajos reģionos. Projekta vispārējais mērķis atbilst investīciju prioritātei 10.iii: Uzlabot vienlīdzīgu piekļuvi mūžizglītībai visām vecuma grupām formālā, neformālā vai ikdienējā vidē, atjaunināt darbaspēka zināšanas, prasmes un kompetences un veicināt elastīgus mācīšanās veidus, tostarp ar profesionālu orientāciju un to prasmju validēšanu, kas iegūtas tādēļ, ka 10 % GT (32 personas) ir starp 55–64 gadus veciem cilvēkiem, kā arī izmantojot mācību programmu daudzveidību, ko piedāvā gan kā tipoloģiju (nitācija/kvalifikācija/specializācija/perfekcija), gan kā organizāciju (klase klasē un tiešsaistē ar elastīgu grafiku/laiku). Projekts atbilst arī Eiropas Komisijas Digitālās izglītības rīcības plāna (2021–2027) 2. stratēģiskajai prioritātei: “Digitālajai pārveidei būtisku digitālo prasmju un kompetenču attīstīšana”, piedāvājot IT speciālistiem paredzētu progresīvu mācību programmu, kas rada pievienoto vērtību un nodrošina plānoto darbību ilgtspēju, vienlaikus nodrošinot ilgtermiņa ietekmi. Projekts pievēršas prioritārajam virzienam Nr. 3 “Darbvietas visiem”, izmantojot visas īstenojamās darbības, neatkarīgi no tā, vai runa ir par profesionālo apmācību darbinieku digitālās pratības un IKT jomā vai atbalsta pasākumiem, kas tiek piedāvāti MVU, lai atklātu digitālo potenciālu un īstenotu mūžizglītības programmas, kā arī popularizējot projekta piedāvātās iespējas, izmantojot izpratnes veicināšanas kampaņas, kas organizētas 7 īstenošanas reģionos. Projektam būs pozitīva ilgtermiņa ietekme, jo vismaz 297 cilvēki (95 %) no 312 personām, kas uzņemtas mācību kursos, saņems valsts/starptautisku sertifikātu vai vismaz darba devēja atzītus sertifikātus, apgūs pamatprasmes vai padziļinātas digitālās prasmes, kas radīs visus priekšnoteikumus, lai pielāgotos pastāvīgi augoša darba tirgus prasībām un arī pielāgotos tehnoloģijām. Šis projekts pievēršas integrētas profesionālās apmācības/mūžizglītības koncepcijai. (Latvian)
0 references
Objectif général du projet: L’augmentation de la participation à des programmes de formation professionnelle dans le domaine de l’alphabétisation numérique et des technologies de l’information et de la communication par 312 personnes, adultes, employés de PME dans des secteurs économiques à potentiel concurrentiel identifiés selon CNS et dans l’un des domaines de spécialisation intelligente selon la SNCDI, contribue à la réalisation de l’objectif spécifique 3.12: «Améliorer le niveau de connaissances/compétences/compétences liées aux secteurs/domaines économiques identifiés selon le CNS et la SNCDI des salariés» en soutenant le développement de programmes d’apprentissage par le travail dans le domaine numérique au sein des PME des 7 régions moins développées. L’objectif global du projet répond à la priorité d’investissement 10.iii: Améliorer l’égalité d’accès à l’apprentissage tout au long de la vie pour tous les groupes d’âge dans un cadre formel, non formel ou informel, mettre à jour les connaissances, les aptitudes et les compétences de la main-d’œuvre et promouvoir des parcours d’apprentissage flexibles, y compris par l’orientation professionnelle et la validation des compétences acquises grâce au fait que 10 % des GT (32 personnes) font partie des personnes âgées de 55 à 64 ans et à la diversité des programmes de formation proposés à la fois en tant que typologie (nitation/qualification/spécialisation/perfection) et en tant qu’organisation (classique en classe et en ligne, avec un horaire/temps flexible). Le projet répond également à la priorité stratégique 2 du plan d’action de la Commission européenne en matière d’éducation numérique (2021-2027): «Développement d’aptitudes et de compétences numériques pertinentes pour la transformation numérique» en proposant un programme de formation avancée dédié aux spécialistes de l’informatique, qui ajoute de la valeur et assure la durabilité des activités projetées tout en garantissant des effets à long terme. Le projet aborde l’axe prioritaire 3, l’emploi pour tous à travers toutes les activités à mettre en œuvre, qu’il s’agisse de formation professionnelle dans le domaine de la culture numérique et des TIC des employés ou d’activités de soutien aux PME afin de découvrir le potentiel numérique et de mettre en œuvre des programmes d’apprentissage tout au long de la vie, mais aussi en promouvant les installations offertes par le projet à travers des campagnes de sensibilisation organisées dans les 7 régions de mise en œuvre. Le projet générera un effet positif à long terme car au moins 297 personnes (95 %) des 312 inscrits aux formations obtiendront une certification nationale/internationale ou au moins reconnue par l’employeur, acquerront des compétences numériques de base ou avancées, ce qui créera toutes les conditions préalables à l’adaptation aux exigences d’un marché du travail en constante évolution et à l’adaptation à la technologie. Ce projet aborde le concept de formation professionnelle/apprentissage tout au long de la vie intégré (French)
0 references
Γενικός στόχος του έργου: Η αύξηση της συμμετοχής σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης στον τομέα του ψηφιακού γραμματισμού και της τεχνολογίας των πληροφοριών και των επικοινωνιών από 312 άτομα, ενήλικες, εργαζομένους ΜΜΕ σε οικονομικούς τομείς με ανταγωνιστικό δυναμικό που προσδιορίζεται σύμφωνα με το CNS και σε έναν από τους τομείς της έξυπνης εξειδίκευσης σύμφωνα με την SNCDI, συμβάλλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου 3.12: «Βελτίωση του επιπέδου γνώσεων/δεξιοτήτων/δεξιοτήτων που σχετίζονται με τους οικονομικούς τομείς/περιοχές που προσδιορίζονται σύμφωνα με το CNS και το SNCDI των εργαζομένων» με τη στήριξη της ανάπτυξης προγραμμάτων μάθησης με βάση την εργασία στον ψηφιακό τομέα εντός των ΜΜΕ στις 7 λιγότερο ανεπτυγμένες περιφέρειες. Ο γενικός στόχος του έργου ανταποκρίνεται στην επενδυτική προτεραιότητα 10.iii: Βελτίωση της ισότιμης πρόσβασης στη διά βίου μάθηση για όλες τις ηλικιακές ομάδες σε τυπικό, μη τυπικό ή άτυπο περιβάλλον, επικαιροποίηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και προώθηση ευέλικτων μαθησιακών διαδρομών, μεταξύ άλλων μέσω της επαγγελματικής καθοδήγησης και της επικύρωσης των δεξιοτήτων που αποκτώνται μέσω του γεγονότος ότι το 10 % των GT (32 άτομα) είναι μεταξύ των ατόμων ηλικίας 55-64 ετών και μέσω της ποικιλομορφίας των προγραμμάτων κατάρτισης που προσφέρονται τόσο ως τυπολογία (ένδειξη/προσόντα/εξειδίκευση/εξειδίκευση) όσο και ως οργάνωση (κλασική στην τάξη και στο διαδίκτυο, με ευέλικτο χρονοδιάγραμμα/χρόνο). Το έργο ανταποκρίνεται επίσης στη στρατηγική προτεραιότητα 2 του σχεδίου δράσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την ψηφιακή εκπαίδευση (2021-2027): «Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων σχετικών με τον ψηφιακό μετασχηματισμό», προσφέροντας ένα προηγμένο πρόγραμμα κατάρτισης αφιερωμένο σε ειδικούς ΤΠ, το οποίο προσθέτει αξία και διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των προβλεπόμενων δραστηριοτήτων, εξασφαλίζοντας παράλληλα μακροπρόθεσμα αποτελέσματα. Το έργο αφορά τον άξονα προτεραιότητας 3, θέσεις εργασίας για όλους μέσα από όλες τις δραστηριότητες που πρόκειται να υλοποιηθούν, είτε μιλάμε για επαγγελματική κατάρτιση στον τομέα του ψηφιακού γραμματισμού και των ΤΠΕ των εργαζομένων είτε για δραστηριότητες υποστήριξης που προσφέρονται στις ΜΜΕ προκειμένου να ανακαλύψουμε το ψηφιακό δυναμικό και να υλοποιήσουμε προγράμματα διά βίου μάθησης, αλλά και με την προώθηση των εγκαταστάσεων που προσφέρονται από το έργο μέσω εκστρατειών ευαισθητοποίησης που διοργανώνονται στις 7 περιφέρειες υλοποίησης. Το έργο θα έχει θετικό μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα, διότι τουλάχιστον 297 άτομα (95 %) από τους 312 εγγεγραμμένους στα μαθήματα κατάρτισης θα αποκτήσουν εθνική/διεθνή πιστοποίηση ή τουλάχιστον αναγνωρισμένη από τον εργοδότη, θα αποκτήσουν βασικές ή προηγμένες ψηφιακές δεξιότητες, οι οποίες θα δημιουργήσουν όλες τις προϋποθέσεις για την προσαρμογή στις απαιτήσεις μιας συνεχώς αναπτυσσόμενης αγοράς εργασίας και την προσαρμογή στην τεχνολογία. Το έργο αυτό αφορά την έννοια της ολοκληρωμένης επαγγελματικής κατάρτισης/διά βίου μάθησης (Greek)
0 references
Algemene doelstelling van het project: Het vergroten van de deelname aan beroepsopleidingsprogramma’s op het gebied van digitale geletterdheid en informatie- en communicatietechnologie door 312 personen, volwassenen, werknemers van kmo’s in economische sectoren met concurrentiepotentieel die volgens het CNS en op een van de gebieden van slimme specialisatie volgens SNCDI zijn geïdentificeerd, draagt bij tot de verwezenlijking van specifieke doelstelling 3.12: „Verbetering van het niveau van kennis/vaardigheden/vaardigheden in verband met de economische sectoren/gebieden die zijn vastgesteld volgens het CNS en het SNCDI van werknemers” door ondersteuning van de ontwikkeling van op werk gebaseerde leerprogramma’s op digitaal gebied binnen kmo’s in de 7 minder ontwikkelde regio’s. De algemene doelstelling van het project beantwoordt aan investeringsprioriteit 10.iii: Verbetering van de gelijke toegang tot levenslang leren voor alle leeftijdsgroepen in een formele, niet-formele of informele setting, actualisering van de kennis, vaardigheden en competenties van de beroepsbevolking en bevordering van flexibele leertrajecten, onder meer door professionele begeleiding en validatie van vaardigheden die zijn verworven door het feit dat 10 % van de GT (32 personen) behoort tot de leeftijdsgroep 55-64 jaar en door de diversiteit van opleidingsprogramma’s die worden aangeboden als typologie (stichting/kwalificatie/specialisatie/perfectie) en als organisatie (klassiek in de klas en online, met flexibele planning/tijd). Het project beantwoordt ook aan strategische prioriteit 2 van het actieplan voor digitaal onderwijs van de Europese Commissie (2021-2027): „Ontwikkeling van digitale vaardigheden en competenties die relevant zijn voor de digitale transformatie” door een geavanceerd opleidingsprogramma voor IT-specialisten aan te bieden dat waarde toevoegt en de duurzaamheid van de geprojecteerde activiteiten waarborgt en tegelijkertijd langetermijneffecten waarborgt. Het project heeft betrekking op prioritaire as 3, banen voor alle activiteiten die moeten worden uitgevoerd, of het nu gaat om beroepsopleiding op het gebied van digitale geletterdheid en ICT van werknemers of ondersteunende activiteiten die worden aangeboden aan kmo’s om het digitale potentieel te ontdekken en programma’s voor levenslang leren uit te voeren, maar ook door de faciliteiten die het project biedt te bevorderen door middel van bewustmakingscampagnes in de 7 uitvoeringsregio’s. Het project zal een positief langetermijneffect genereren omdat ten minste 297 mensen (95 %) van de 312 ingeschreven opleidingen een nationale/internationale certificering zullen behalen of ten minste door de werkgever zullen worden erkend, basis- of geavanceerde digitale vaardigheden zullen verwerven, die alle voorwaarden zullen scheppen om zich aan te passen aan de eisen van een voortdurend ontwikkelende arbeidsmarkt en zich aan te passen aan de technologie. Dit project richt zich op het concept van beroepsopleiding/een leven lang leren geïntegreerd (Dutch)
0 references
Projektets övergripande mål: Att öka deltagandet i yrkesutbildningsprogram på området digital kompetens och informations- och kommunikationsteknik för 312 personer, vuxna och anställda i små och medelstora företag i ekonomiska sektorer med konkurrenspotential som identifierats enligt CNS och inom ett av områdena smart specialisering enligt SNCDI bidrar till att det särskilda målet 3.12 uppnås: ”Förbättra nivån på kunskaper/färdigheter/färdigheter med anknytning till de ekonomiska sektorer/områden som identifierats enligt CNS och SNCDI för anställda” genom att stödja utvecklingen av arbetsbaserade utbildningsprogram på det digitala området inom små och medelstora företag i de sju mindre utvecklade regionerna. Projektets övergripande mål motsvarar investeringsprioritering 10.iii: Förbättra lika tillgång till livslångt lärande för alla åldersgrupper i en formell, icke-formell eller informell miljö, uppdatera arbetskraftens kunskaper, färdigheter och kompetenser och främja flexibla inlärningsvägar, bland annat genom yrkesvägledning och validering av färdigheter som förvärvats genom att 10 % av GT (32 personer) hör till dem i åldern 55–64 år och genom mångfalden av utbildningsprogram som erbjuds både som typologi (nitation/kvalifikation/specialisering/perfektion) och som organisation (klassisk i klassrummet och online, med flexibel schema/tid). Projektet svarar också på den strategiska prioriteringen 2 i Europeiska kommissionens handlingsplan för digital utbildning (2021–2027): ”Utveckling av digitala färdigheter och kompetenser som är relevanta för digital omvandling” genom att erbjuda ett avancerat utbildningsprogram som är avsett för IT-specialister, vilket tillför mervärde och säkerställer den planerade verksamhetens hållbarhet samtidigt som långsiktiga effekter säkerställs. Projektet behandlar insatsområde 3, Jobb för alla genom all verksamhet som ska genomföras, oavsett om vi talar om yrkesutbildning inom området digital kompetens och IKT för anställda eller stödverksamhet som erbjuds små och medelstora företag för att upptäcka den digitala potentialen och genomföra program för livslångt lärande, men också genom att främja de faciliteter som projektet erbjuder genom informationskampanjer som anordnas i de sju genomföranderegionerna. Projektet kommer att ge en positiv långsiktig effekt eftersom minst 297 personer (95 %) av de 312 som deltar i kurserna kommer att få en nationell/internationell certifiering eller åtminstone erkännas av arbetsgivaren, kommer att förvärva grundläggande eller avancerade digitala färdigheter, vilket kommer att skapa alla förutsättningar för anpassning till kraven på en ständigt utvecklande arbetsmarknad och även anpassning till teknik. Detta projekt behandlar begreppet yrkesutbildning/livslångt lärande integrerat (Swedish)
0 references
A projekt általános célkitűzése: A digitális jártasság, valamint az információs és kommunikációs technológia területén a szakképzési programokban való részvétel növelése 312 személy, felnőtt, valamint a versenyképességi potenciállal rendelkező gazdasági ágazatokban a központi idegrendszer és az SNCDI szerint az intelligens szakosodás egyik területén tevékenykedő kkv-k körében hozzájárul a 3.12. egyedi célkitűzés megvalósításához: „A munkavállalók CNS-e és SNCDI-je szerint meghatározott gazdasági ágazatokhoz/területekhez kapcsolódó tudás/készségek/készségek szintjének javítása” a 7 kevésbé fejlett régióban működő kkv-k digitális területen történő munkaalapú tanulási programok kidolgozásának támogatásával. A projekt átfogó célkitűzése a 10.iii. beruházási prioritásnak felel meg: Az egész életen át tartó tanuláshoz való egyenlő hozzáférés javítása valamennyi korcsoport számára formális, nem formális vagy informális környezetben, a munkaerő tudásának, készségeinek és kompetenciáinak naprakésszé tétele, valamint a rugalmas tanulási pályák előmozdítása, többek között szakmai tanácsadás és a megszerzett készségek érvényesítése révén, többek között az 55–64 éves korosztály 10%-a (32 fő) és az 55–64 év közöttiek között, valamint a tipológia (nitation/képesítés/szakosítás/fejlődés) és szervezés (az osztálytermi és online, rugalmas menetrend/idő) formájában kínált képzési programok sokfélesége révén. A projekt az Európai Bizottság digitális oktatási cselekvési tervének (2021–2027) 2. stratégiai prioritására is reagál: „A digitális transzformációhoz kapcsolódó digitális készségek és kompetenciák fejlesztése” egy informatikai szakembereknek szóló, fejlett képzési programot kínálva, amely hozzáadott értéket teremt és biztosítja a tervezett tevékenységek fenntarthatóságát, ugyanakkor hosszú távú hatásokat biztosít. A projekt a 3. prioritási tengelysel, a „Munkahelyekkel” foglalkozik minden megvalósítandó tevékenységen keresztül, legyen szó akár a digitális jártasság és a munkavállalók ikt-ja területén folytatott szakmai képzésről, akár a kkv-k számára kínált, a digitális potenciál felfedezésére és az egész életen át tartó tanulásra irányuló programok támogatására irányuló tevékenységekről, akár a projekt által kínált lehetőségek népszerűsítéséről a 7 végrehajtó régióban szervezett figyelemfelhívó kampányok révén. A projekt hosszú távú pozitív hatást fejt ki, mivel a képzéseken részt vevő 312 személy közül legalább 297 (95%) nemzeti/nemzetközi képesítést szerez, vagy legalábbis a munkáltató által elismert, alapvető vagy fejlett digitális készségeket szerez, ami megteremti a folyamatosan fejlődő munkaerőpiac követelményeihez való alkalmazkodás és a technológiához való alkalmazkodás valamennyi feltételét. Ez a projekt a szakmai képzés/egész életen át tartó tanulás integrált koncepciójával foglalkozik. (Hungarian)
0 references
Celkový cíl projektu: Zvýšení účasti v programech odborného vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti a informačních a komunikačních technologií o 312 osob, dospělých, zaměstnanců malých a středních podniků v hospodářských odvětvích s konkurenčním potenciálem určeným podle CNS a v jedné z oblastí inteligentní specializace podle SNCDI přispívá k dosažení specifického cíle 3.12: „Zlepšení úrovně znalostí/dovedností/dovedností souvisejících s hospodářskými odvětvími/oblastmi určenými podle CNS a SNCDI zaměstnanců“ podporou rozvoje vzdělávacích programů založených na práci v digitální oblasti v rámci malých a středních podniků v 7 méně rozvinutých regionech. Celkový cíl projektu reaguje na investiční prioritu 10.iii: Zlepšení rovného přístupu k celoživotnímu učení pro všechny věkové skupiny ve formálním, neformálním nebo informálním prostředí, aktualizace znalostí, dovedností a kompetencí pracovní síly a podpora flexibilních způsobů učení, mimo jiné prostřednictvím odborného poradenství a validace dovedností získaných tím, že 10 % GT (32 osob) patří mezi osoby ve věku 55–64 let a prostřednictvím rozmanitosti vzdělávacích programů nabízených jak jako typologie (otázky/kvalifikace/specializace/specializace/dokonalost), tak jako organizace (klasické ve třídě a on-line, s flexibilním časovým rozvrhem/časem). Projekt rovněž reaguje na strategickou prioritu 2 akčního plánu Evropské komise pro digitální vzdělávání (2021–2027): „Rozvoj digitálních dovedností a kompetencí souvisejících s digitální transformací“ tím, že nabízí pokročilý vzdělávací program zaměřený na odborníky v oblasti IT, který přináší přidanou hodnotu a zajišťuje udržitelnost plánovaných činností a zároveň zajišťuje dlouhodobé účinky. Projekt se zaměřuje na prioritní osu 3, pracovní místa pro všechny prostřednictvím všech činností, které mají být realizovány, ať už mluvíme o odborné přípravě v oblasti digitální gramotnosti a informačních a komunikačních technologií zaměstnanců, nebo o podpůrných činnostech nabízených malým a středním podnikům s cílem odhalit digitální potenciál a realizovat programy celoživotního učení, ale také podporou zařízení, která projekt nabízí prostřednictvím osvětových kampaní organizovaných v 7 prováděcích regionech. Projekt bude mít pozitivní dlouhodobý dopad, protože nejméně 297 osob (95 %) z 312 zapsaných do vzdělávacích kurzů získá národní/mezinárodní certifikaci nebo alespoň uznanou zaměstnavatelem, získá základní nebo pokročilé digitální dovednosti, což vytvoří všechny předpoklady pro přizpůsobení se požadavkům neustále se rozvíjejícího trhu práce a také přizpůsobení se technologiím. Tento projekt se zabývá konceptem integrovaného odborného vzdělávání/celoživotního učení (Czech)
0 references
Obiettivo generale del progetto: L'aumento della partecipazione ai programmi di formazione professionale nel settore dell'alfabetizzazione digitale e delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione da parte di 312 persone, adulti, dipendenti di PMI in settori economici con potenziale competitivo individuato in base al sistema CNS e in uno dei settori di specializzazione intelligente secondo la SNCDI, contribuisce al conseguimento dell'obiettivo specifico 3.12: "Migliorare il livello di conoscenze/competenze/competenze relative ai settori/arei economici individuati in base al SNC e alla SNCDI dei dipendenti" sostenendo lo sviluppo di programmi di apprendimento basato sul lavoro nel settore digitale all'interno delle PMI nelle 7 regioni meno sviluppate. L'obiettivo generale del progetto risponde alla priorità d'investimento 10.iii: Migliorare la parità di accesso all'apprendimento permanente per tutte le fasce di età in un contesto formale, non formale o informale, aggiornare le conoscenze, le abilità e le competenze della forza lavoro e promuovere percorsi di apprendimento flessibili, anche attraverso l'orientamento professionale e la convalida delle competenze acquisite attraverso il fatto che il 10 % di GT (32 persone) è tra quelli di età compresa tra i 55 e i 64 anni e attraverso la diversità dei programmi di formazione offerti sia come tipologia (nitazione/qualificazione/specializzazione/perfezione) sia come organizzazione (classica in classe e online, con orario/orario flessibile). Il progetto risponde inoltre alla priorità strategica 2 del piano d'azione per l'istruzione digitale della Commissione europea (2021-2027): "Sviluppo di competenze e competenze digitali rilevanti per la trasformazione digitale" offrendo un programma di formazione avanzato dedicato agli specialisti IT, che aggiunge valore e garantisce la sostenibilità delle attività previste garantendo al contempo effetti a lungo termine. Il progetto si rivolge all'Asse prioritario 3, Lavoro per tutti attraverso tutte le attività da attuare, sia che si tratti di formazione professionale nel campo dell'alfabetizzazione digitale e ICT dei dipendenti o di attività di supporto offerte alle PMI al fine di scoprire il potenziale digitale e implementare programmi di apprendimento permanente, ma anche promuovendo le strutture offerte dal progetto attraverso campagne di sensibilizzazione organizzate nelle 7 regioni di attuazione. Il progetto produrrà un effetto positivo a lungo termine perché almeno 297 persone (95 %) dei 312 iscritti ai corsi di formazione otterranno una certificazione nazionale/internazionale o almeno riconosciuta dal datore di lavoro, acquisiranno competenze digitali di base o avanzate, che creeranno tutti i prerequisiti per adattarsi alle esigenze di un mercato del lavoro in costante sviluppo e anche adattarsi alla tecnologia. Questo progetto affronta il concetto di formazione professionale/apprendimento permanente integrato (Italian)
0 references
Judeţul Galaţi,Galaţi
0 references
Judeţul Ialomiţa,Ialomiţa
0 references
Judeţul Călăraşi,Călăraşi
0 references
Judeţul Prahova,Prahova
0 references
Judeţul Argeş,Argeş
0 references
Judeţul Bacău,Bacău
0 references
Judeţul Braşov,Braşov
0 references
Judeţul Olt,Olt
0 references
Judeţul Timiş,Timiş
0 references
Judeţul Mehedinţi,Mehedinţi
0 references
Judeţul Constanţa,Constanţa
0 references
Judeţul Tulcea,Tulcea
0 references
Judeţul Dolj,Dolj
0 references
Judeţul Covasna,Covasna
0 references
Judeţul Vaslui,Vaslui
0 references
Judeţul Sălaj,Sălaj
0 references
Judeţul Giurgiu,Giurgiu
0 references
Judeţul Gorj,Gorj
0 references
Judeţul Hunedoara,Hunedoara
0 references
Judeţul Maramureş,Maramureş
0 references
Judeţul Cluj,Cluj
0 references
Judeţul Iaşi,Iaşi
0 references
Judeţul Vâlcea,Vâlcea
0 references
Judeţul Bihor,Bihor
0 references
Judeţul Botoşani,Botoşani
0 references
Judeţul Vrancea,Vrancea
0 references
Judeţul Sibiu,Sibiu
0 references
Judeţul Mureş,Mureş
0 references
Judeţul Teleorman,Teleorman
0 references
Judeţul Brăila,Brăila
0 references
Judeţul Arad,Arad
0 references
Judeţul Caraş-Severin,Caraş-Severin
0 references
Judeţul Bistriţa-Năsăud,Bistriţa-Năsăud
0 references
Judeţul Suceava,Suceava
0 references
Judeţul Alba,Alba
0 references
Judeţul Neamţ,Neamţ
0 references
Judeţul Dâmboviţa,Dâmboviţa
0 references
Judeţul Satu Mare,Satu Mare
0 references
Judeţul Harghita,Harghita
0 references
Identifiers
142814
0 references