Developing competences and skills as a key to success (Q110615): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ciechanów / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ciechanów / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 14:14, 14 June 2023
Project Q110615 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Developing competences and skills as a key to success |
Project Q110615 in Poland |
Statements
813,736.94 zloty
0 references
1,017,171.18 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 December 2021
0 references
GMINA OJRZEŃ
0 references
Celem proj.jest podniesienie u ucz.kompetencji kluczowych(z zakresu TIK,nauk matemat-przyrod,języków obcych) i umiejętności uniwersalnych(kreatywności,innowacyjności,pracy zespołowej),w tym rozwijanie indywidualnego podejścia do ucz,szczególnie ze specjalnymi potrzebami eduk.u 231ucz.(101dz,130ch) uczęszczających do szkół położonych na terenie gminy Ojrzeń i wzrost kompetencji zawodowych u 36 nauczycieli (31K,5M)tych szkół od 01.09.2019 do 30.06.2021. Cele szczegółowe: 1-Zdobycie kompetencji językowych przez 80%(16dz,16ch)uczest.zaj.z j.angielskiego i niemieckiego,zakończonych egzaminem zewnętrznym,potwierdzonych certyfikatem; 2-Zdobycie kompetencji informatycznych przez 80%(6dz,6ch)uczest.zaj.z informatyki,zakończ.modułowymi egzam.zewn,potwierdzonymi certyfikatami; 3-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.zdolnych(52dz,62ch),przez zrealiz.zaj.rozwijających kształtujących kompetencje matem-przyrod(matematyka,fizyka,geografia,przyroda,biologia,szachy),językowe(j.angielski,niemiecki) i TIK; 4-Wzrost kompetencji i wiedzy u 80% ucz.słabszych(26dz,36ch),przez zrealiz.zaj.dydaktyczno-wyrów.kształtujących kompetencje matemat-przyrod(matemat,fizyka,zaj.biolog-chem,chemia,biologia) i językowe(j.angielski); 5-Rozwinięcie u 80% ucz.(81dz,104ch)właściwych postaw i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy,przez zrealiz.zaj.z kreatywności,umiejętności współpracy,nauki szybkiego uczenia się i zaj.z robotyki z programowaniem i modułem przedsiębiorczości; 6-Złagodzenie zdiagnozowanych dysfunkcji u ucz.(21dz,30ch)ze specj.potrzebami eduk.w tym ucz.niepełnosprawnych,przez zrealiz.zaj.specjalistycznych(logopedyczne,rewalidacyjne,terapia pedagog,socjoterapia,gimnastyka korekcyjna); 7-Rozwój u 80% n-li(25K,4M)kompetencji zawodowych,przez zrealiz.szkoleń; 8-Doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne i sprzęt TIK; 9-Doposażenie międzyszkol.pracowni:matematycznej i biologiczno-przyrod. W/w cele są wynikiem przeprowadzonej i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy potrzeb. (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise key competences (ICT, mathematic science, foreign languages) and universal skills (creativity, innovation, teamwork), including developing an individual approach to pupils, especially with the special needs of educators in 231. Specific objectives: 1-Acquiring language competences by 80 %(16dz,16ch)participated from English and German,completed by an external examination, confirmed by a certificate; 2-Acquiring IT competencies by 80 %(6dz,6ch)participate with IT,end.module exam. out of,confirmed certificates; 3-Increase of competences and knowledge in 80 % of capable students(52dz,62ch)developing competence-shaping mathematics-natural(mathematics, physics, geography, nature, biology,shess),language (English,German) and ICT; 4-Increase of competences and knowledge in 80 % of students who are weak (26dz,36ch), through the implementation of teaching and knowledge-shaping competences of mathematic-natural (matter, physics, biology, chemistry, biology) and language (English); 5-Development in 80 % of pupils.(81dz,104ch)appropriate attitudes and universal skills needed in the labour market through the realisation of creativity, collaborative skills, fast learning and learning robotics with programming and entrepreneurial module; 6-Alleviation of diagnosed dysfunctions in a student.(21dz,30ch) with special needs of educator, including disabled pupils, through specialists (logopedic, revalidation, pedagogue therapy, therapy therapy, correctional gymnastics); 7-Development in 80 % of n-li(25K,4M)professional competence, through training; 8-Equipment of schools with teaching aids and ICT equipment; 9-Equipment of interschool.Workers: Mathematical and Biological-Nature. The above-mentioned objectives are the result of the needs diagnosis carried out and approved by the body. (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés (dans les domaines des TIC, des mathématiques et des sciences de la nature, des langues étrangères) et des compétences universelles (créativité, innovation, travail d’équipe), y compris le développement d’une approche individuelle de l’apprentissage, en particulier avec les besoins particuliers des éducateurs.(101dz,130) fréquentant les écoles situées dans la municipalité d’Ojrzeń et l’augmentation des compétences professionnelles de 36 enseignants (31K,5M) de ces écoles du 1.9.2019 au 30.6.2021. Objectifs spécifiques: 1-Acquisition de compétences linguistiques par 80 %(16dz,16ch)participation de l’anglais et de l’allemand, complétée par un examen externe, confirmée par un certificat; 2-Acquisition de compétences informatiques par 80 %(6d,6ch)participation à partir de l’informatique, extraits complets.modulaires, confirmés par des certificats; 3- Augmentation des compétences et des connaissances chez 80 % des étudiants talentueux (52dz,62), grâce au développement de compétences façonnant la nature mathématique (mathématiques, physique, géographie, nature, biologie, échecs), linguistique (anglais, allemand) et TIC; 4- Augmentation des compétences et des connaissances dans 80 % des plus faibles (26j,36), grâce au développement de compétences mathématiciennes-nature (mathématiques, physique, biologie, chimie, biologie) et de la langue (anglais); 5-Développer 80 % des attitudes pertinentes et des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail, grâce à la créativité, à la capacité de coopération, à la science de l’apprentissage rapide et à la robotique avec un module de programmation et d’entrepreneuriat; 6-Remédier aux dysfonctionnements diagnostiqués en science (21dz,30ch)avec l’éducation aux besoins spéciaux, y compris les handicapés, par zrealiz.zaj.specialist (logopédie,revalidation, pédagogie, sociothérapie, gymnastique corrective); 7-Développement dans 80 % des compétences professionnelles n-li(25K,4M), par réalisation.formation; 8-Ajouter des écoles avec des aides pédagogiques et du matériel informatique; 9-Additional interschool.pracowni:matematycznej et nature biologique. Les objectifs susmentionnés sont le résultat d’un diagnostic des besoins effectué et approuvé par l’organisme. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen (in den Bereichen IKT, Mathematik-Naturwissenschaften, Fremdsprachen) und universelle Kompetenzen (Kreativität, Innovation, Teamarbeit) zu erweitern, einschließlich der Entwicklung eines individuellen Lernansatzes, insbesondere mit den besonderen Bedürfnissen von Pädagogen.(101dz,130) Schulen in der Gemeinde Ojrzeń besuchen und die berufliche Kompetenz in 36 Lehrern (31K,5M) dieser Schulen vom 1.9.2019 bis 30.6.2021 erhöhen. Spezifische Ziele: 1-Akquisition der Sprachkompetenz durch 80 % (16dz,16ch)Beteiligung aus Englisch und Deutsch, abgeschlossen mit einer externen Prüfung, bestätigt durch eine Bescheinigung; 2-Erwerb von IT-Kompetenz durch 80 % (6d,6ch)Teilnahme von Informatik,complete.modular Auszüge, bestätigt durch Zertifikate; 3-Zunahme von Kompetenzen und Kenntnissen in 80 % der talentierten Studierenden (52dz,62), durch die Entwicklung von Kompetenzen zur Gestaltung der mathematischen Natur (Mathematik, Physik, Geographie, Natur, Biologie, Schach), sprachlicher (Englisch, Deutsch) und IKT; 4-Erhöhung der Kompetenzen und Kenntnisse in 80 % der schwächeren (26d,36), durch die Entwicklung von Mathematiker-Naturkompetenzen (Mathematik, Physik, Biologie, Chemie, Biologie) und Sprache (Englisch); 5-Entwicklung in 80 % der relevanten Einstellungen und universellen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, durch Kreativität, Fähigkeit zur Zusammenarbeit, Wissenschaft des schnellen Lernens und von Robotik mit Programmier- und Unternehmertumsmodul; 6-Entlastung diagnostizierte Funktionsstörungen in der Wissenschaft (21dz,30ch)mit besonderen Bedürfnissen Bildung.einschließlich der Behinderten, durch zrealiz.zaj.Spezialist (logopedic, Revalidation, Pädagogische Therapie, Soziotherapie, korrektive Gymnastik); 7-Entwicklung in 80 % der n-li (25K,4M) Berufskompetenz, durch Durchführung.Training; 8-Ergänzung von Schulen mit Lehrmitteln und IKT-Ausrüstung; 9-Additional interschool.pracowni:matematycznej und biologische Natur. Die oben genannten Ziele sind das Ergebnis einer Bedarfsdiagnose, die vom Körper durchgeführt und genehmigt wurde. (German)
7 December 2021
0 references
Doel van het project is het vergroten van de sleutelcompetenties (op het gebied van ICT, wiskunde-natuurwetenschappen, vreemde talen) en universele vaardigheden (creativiteit, innovatie, teamwork), met inbegrip van de ontwikkeling van een individuele benadering van leren, met name met de speciale behoeften van opvoeders.(101dz.130) het bijwonen van scholen in de gemeente Ojrzeń en het vergroten van de beroepscompetenties bij 36 leraren (31K,5M) van deze scholen van 1.9.2019 tot 30.6.2021. Specifieke doelstellingen: 1-Verwerving van taalvaardigheid door 80 %(16dz,16ch) deelname van het Engels en het Duits, aangevuld met een extern examen, bevestigd door een certificaat; 2-Verwerving van IT-competentie door 80 % (6d,6ch) deelname van informatica, complete.modulaire uittreksels, bevestigd door certificaten; 3-Verhoging van competenties en kennis bij 80 % van de getalenteerde studenten (52dz,62), door de ontwikkeling van competenties die de wiskunde vormgeven (wiskunde, fysica, geografie, natuur, biologie, schaken), taalkundig (Engels, Duits) en ICT; 4-Verhoging van competenties en kennis in 80 % van de zwakkere (26d,36), door de ontwikkeling van wiskundige-natuurcompetenties (wiskunde, fysica, biologie, scheikunde, biologie) en taal (Engels); 5-Ontwikkeling in 80 % van de relevante attitudes en universele vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, door middel van creativiteit, samenwerkingsvermogen, wetenschap van snel leren en van robotica met programmeer- en ondernemerschapsmodule; 6-Het verlichten van gediagnosticeerde disfuncties in de wetenschap (21dz,30ch) met speciale behoeften onderwijs. met inbegrip van gehandicapten, door zrealiz.zaj.specialist(logopedische, revalidatie, pedagogische therapie, sociotherapie, correctieve gymnastiek); 7-Ontwikkeling in 80 % van n-li(25K,4M) beroepscompetentie, door realisatie.training; 8-Toevoeging van scholen met onderwijshulpmiddelen en ICT-apparatuur; 9-Aanvullende interschool.pracowni:matematycznej en biologische natuur. De bovengenoemde doelstellingen zijn het resultaat van een behoeftediagnose die door het lichaam is uitgevoerd en goedgekeurd. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave (nel campo delle TIC, scienze matematiche-natura, lingue straniere) e le competenze universali (creatività, innovazione, lavoro di squadra), compreso lo sviluppo di un approccio individuale all'apprendimento, in particolare con le esigenze speciali degli educatori.(101dz,130) frequentare scuole situate nel comune di Ojrzeń e aumentare le competenze professionali in 36 insegnanti (31K,5M) di queste scuole dal 1.9.2019 al 30.6.2021. Obiettivi specifici: 1-Acquisizione della competenza linguistica dell'80 %(16dz,16ch)partecipazione dall'inglese e dal tedesco, completata da un esame esterno,confermata da un certificato; 2-Acquisizione della competenza informatica dell'80 % (6d,6ch)partecipazione dall'informatica, estratti completi.modular,confermati da certificati; 3- Aumentare le competenze e le conoscenze nell'80 % degli studenti di talento (52dz,62), attraverso lo sviluppo di competenze che modellano la natura matematica (matematica, fisica, geografia, natura, biologia, scacchi), linguistica (inglese, tedesco) e ICT; 4- Aumento delle competenze e delle conoscenze nell'80 % dei più deboli (26d,36), attraverso lo sviluppo di competenze matematico-natura (matematica, fisica, biologia, chimica, biologia) e del linguaggio (inglese); 5-Sviluppo nell'80 % degli atteggiamenti pertinenti e delle competenze universali necessarie nel mercato del lavoro, attraverso la creatività, la capacità di cooperare, la scienza dell'apprendimento rapido e la robotica con modulo di programmazione e imprenditorialità; 6-alleviare le disfunzioni diagnosticate nella scienza (21dz,30ch) con l'educazione dei bisogni speciali.inclusi i disabili, da zrealiz.zaj.specialist(logopedic,revalidation, pedagogue therapy,socioterapia, ginnastica correttiva); 7-sviluppo in 80 % di n-li(25K,4M) competenza professionale, dalla realizzazione.training; 8-Aggiunta di scuole con ausili didattici e attrezzature TIC; 9-Additional interschool.pracowni:matematycznej e natura biologica. Gli obiettivi summenzionati sono il risultato di una diagnosi di necessità effettuata e approvata dall'organismo. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave (en el ámbito de las TIC, las ciencias de las matemáticas y la naturaleza, las lenguas extranjeras) y las competencias universales (creatividad, innovación, trabajo en equipo), incluido el desarrollo de un enfoque individual del aprendizaje, especialmente con las necesidades especiales de los educadores (101dz,130) que asisten a escuelas ubicadas en el municipio de Ojrzeń y el aumento de las competencias profesionales en 36 profesores (31K,5M) de estas escuelas desde el 1.9.2019 hasta el 30.6.2021. Objetivos específicos: 1- Adquisición de competencias lingüísticas en un 80 % (16dz,16ch) participación de inglés y alemán, completada con un examen externo, confirmada por un certificado; 2-Adquisición de competencias informáticas en un 80 % (6d,6ch) participación de ciencias de la computación,complete.modular extractos,confirmado mediante certificados; 3- Aumento de competencias y conocimientos en el 80 % de los estudiantes con talento (52dz,62), a través del desarrollo de competencias que configuran la matemática-naturaleza (matemática, física, geografía, naturaleza, biología, ajedrez), lingüística (inglés, alemán) y TIC; 4- Aumento de competencias y conocimientos en el 80 % de los más débiles (26d,36), a través del desarrollo de competencias matemático-naturaleza (matemática, física, biología, química, biología) y lenguaje (inglés); Desarrollo del 80 % de las actitudes pertinentes y las capacidades universales necesarias en el mercado laboral, a través de la creatividad, la capacidad de cooperación, la ciencia del aprendizaje rápido y de la robótica con el módulo de programación y emprendimiento; 6-Alivar las disfunciones diagnosticadas en la ciencia (21dz,30ch) con educación para necesidades especiales.incluyendo los discapacitados, por zrealiz.zaj.specialist(logopedic, revalidación, terapia pedagógica, socioterapia, gimnasia correctiva); 7-Desarrollo en el 80 % de la competencia profesional n-li(25K,4M), mediante la realización.training; 8-Añadición de escuelas con material didáctico y equipo de TIC; 9-Interescolar adicional.pracowni:matematycznej y naturaleza biológica. Los objetivos mencionados son el resultado de un diagnóstico de necesidades realizado y aprobado por el organismo. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal cur leis na príomhinniúlachtaí (i réimse TFC, eolaíochtaí de chineál matamaitice, teangacha iasachta) agus scileanna uilíocha (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne), lena n-áirítear cur chuige aonair a fhorbairt i leith na foghlama, go háirithe le riachtanais speisialta na n-oideoirí.(101dz,130) a fhreastalaíonn ar scoileanna atá lonnaithe i mbardasacht Ojrzeń agus méadú ar inniúlachtaí gairmiúla i 36 mhúinteoir (31K,5M) sna scoileanna sin ó 1.9.2019 go 30.6.2021. Cuspóirí sonracha: 1-Cumas teanga a fháil 80 %(16dz,16ch)rannpháirtíocht ón mBéarla agus ón nGearmáinis, arna chomhlánú le scrúdú seachtrach, arna dheimhniú le deimhniú; 2-Inniú inniúlachta TF a fháil 80 %(6ú,6ch)rannpháirtíocht ón ríomheolaíocht, sleachta modúlacha iomlána, arna ndeimhniú ag teastais; 3-Méadú inniúlachtaí agus eolais i 80 % de na mic léinn éirimiúla (52dz,62), trí inniúlachtaí a fhorbairt lena múnlaítear an mhatamaitic (matamaitic, fisic, tíreolaíocht, nádúr, bitheolaíocht, fichille), teanga (Béarla, Gearmáinis) agus TFC; 4-Laghdú inniúlachtaí agus eolais in 80 % de na daoine is laige (26ú,36), trí inniúlachtaí matamaitice a fhorbairt (matamaitic, fisic, bitheolaíocht, ceimic, bitheolaíocht) agus teanga (Béarla); 5-Forbairt in 80 % de na dearcthaí ábhartha agus na scileanna uilíocha is gá i margadh an tsaothair, tríd an gcruthaitheacht, an cumas comhoibriú, eolaíocht na foghlama tapa agus ón róbataic le cláreagrú agus le modúl fiontraíochta; 6-Faoiseamh dysfunctions diagnóisithe san eolaíocht (21dz,30ch) le hoideachas riachtanais speisialta.lena n-áirítear do dhaoine faoi mhíchumas, ag zrealiz.zaj.specialist (logopedic, athbhailíochtú, teiripe oideolaíochta, comhtheiripe, gleacaíocht cheartaitheach); 7-Forbairt i 80 % de n-li (25K,4M)inniúlacht ghairmiúil, trí réadú.oiliúint; 8-Scoileanna le háiseanna teagaisc agus trealamh TFC a thabhairt isteach; 9-Idirscoil bhreise.pracowni:matematycznej agus bitheolaíochta. Is toradh iad na cuspóirí thuasluaite ar dhiagnóis riachtanas a dhéanann agus a d’fhormheas an comhlacht. (Irish)
3 November 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne (inden for IKT, matematik-naturvidenskab, fremmedsprog) og universelle færdigheder (kreativitet, innovation, teamwork), herunder udvikling af en individuel tilgang til læring, navnlig med de særlige behov hos undervisere (101dz 130) i skoler i Ojrzeń kommune og øge de faglige kompetencer hos 36 lærere (31K,5M) på disse skoler fra 1.9.2019 til 30.6.2021. Specifikke mål: 1-erhvervelse af sprogkundskaber med 80 %(16dz,16ch)deltagelse fra engelsk og tysk, afsluttet med en ekstern prøve,bekræftet ved et certifikat 2-erhvervelse af IT-kompetence med 80 %(6d,6ch)deltagelse fra datalogi,fuldstændige.modulære uddrag,bekræftet af certifikater 3-Udvidelse af kompetencer og viden hos 80 % af de talentfulde studerende (52dz 62) gennem udvikling af kompetencer til udformning af matematik (matematik, fysik, geografi, natur, biologi, skak), sproglig (engelsk, tysk) og IKT 4-Udvidelse af kompetencer og viden i 80 % af de svagere (26 d. 36), gennem udvikling af matematik-natur kompetencer (matematik, fysik, biologi, kemi, biologi) og sprog (engelsk); 5-Udvikling i 80 % af de relevante holdninger og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, gennem kreativitet, samarbejdsevne, videnskab om hurtig læring og fra robotteknologi med programmerings- og iværksættermodul 6-Lydende diagnosticerede dysfunktioner i videnskaben (21dz,30ch)med særlige behov uddannelse.herunder handicappede,af zrealiz.zaj.specialist(logopedic,revalidation, pædagogisk terapi,socioterapi, korrigerende gymnastik); 7-Udvikling i 80 % af n-li(25K,4M) faglig kompetence,ved realisering. 8-Tilføjelse af skoler med undervisningsmidler og IKT-udstyr 9-Yderligere interschool.pracowni:matematycznej og biologisk-natur. Ovennævnte mål er resultatet af en behovsdiagnose udført og godkendt af organet. (Danish)
3 November 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie (în domeniul TIC, științele matematicii-natură, limbi străine) și competențele universale (creativitate, inovare, muncă în echipă), inclusiv dezvoltarea unei abordări individuale a învățării, în special cu nevoile speciale ale educatorilor.(101dz,130) care frecventează școlile situate în municipiul Ojrzeń și creșterea competențelor profesionale în 36 de cadre didactice (31K,5M) din aceste școli de la 1.9.2019 la 30.6.2021. Obiective specifice: 1-achiziționarea competenței lingvistice cu 80 % (16dz,16ch)participarea din limbile engleză și germană, completată cu un examen extern, confirmată printr-un certificat; 2-achiziționarea competenței informatice cu 80 % (6d,6ch)participarea din informatică, extrase complete.modulare, confirmate prin certificate; 3 – Creșterea competențelor și a cunoștințelor la 80 % dintre studenții talentați (52dz,62), prin dezvoltarea competențelor de modelare a naturii matematice (matematică, fizică, geografie, natură, biologie, șah), lingvistică (engleză, germană) și TIC; 4 – Creșterea competențelor și cunoștințelor în 80 % dintre cei mai slabi (26d,36), prin dezvoltarea competențelor matematician-natură (matematică, fizică, biologie, chimie, biologie) și limbă (engleză); Dezvoltarea în 80 % a atitudinilor și competențelor universale relevante necesare pe piața forței de muncă, prin creativitate, capacitate de cooperare, știință a învățării rapide și robotică cu modul de programare și antreprenoriat; 6-Eliberarea disfuncțiilor diagnosticate în știință (21dz,30ch) cu educație cu nevoi speciale. inclusiv persoanele cu dizabilități,de zrealiz.zaj.specialist(logopedic,revalidare, terapie pedagogă,socioterapie, gimnastică corectivă); 7-Dezvoltarea în 80 % din n-li(25K,4M) competență profesională, prin realizare.training; 8-Adăugarea școlilor cu mijloace didactice și echipamente TIC; 9-Additional interschool.pracowni:matematycznej și biologic-natură. Obiectivele menționate mai sus sunt rezultatul unui diagnostic de nevoi efectuat și aprobat de organism. (Romanian)
3 November 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna (inom IKT, matematik-naturvetenskap, främmande språk) och universella färdigheter (kreativitet, innovation, lagarbete), inklusive utveckling av en individuell strategi för lärande, särskilt med lärares särskilda behov.(101dz 133) vid skolor i Ojrzeńs kommun och ökning av yrkeskompetensen hos 36 lärare (31K,5M) i dessa skolor från den 1 september 2019 till den 130 juni 2021. Särskilda mål: Förvärv av språkkunskaper med 80 % (16dz,16ch) deltagande från engelska och tyska, kompletterat med ett externt prov, bekräftat med ett intyg. 2-Köpande av IT-kompetens med 80 %(6d,6ch)deltagande från datavetenskap,kompletta.modulära utdrag,bekräftade med certifikat. Ökad kompetens och kunskap hos 80 % av begåvade studenter (52dz,62), genom utveckling av kompetenser som formar matematik (matematik, fysik, geografi, natur, biologi, schack), språklig (engelska, tyska) och IKT. Ökad kompetens och kunskap i 80 % av de svagare (26d,36), genom utveckling av matematik-naturkompetenser (matematik, fysik, biologi, kemi, biologi) och språk (engelska); Utveckla 80 % av de relevanta attityder och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden genom kreativitet, samarbetsförmåga, vetenskap om snabbt lärande och robotteknik med programmerings- och entreprenörskapsmodul. 6-lindrande diagnostiserade dysfunktioner inom vetenskapen (21dz,30ch)med särskild utbildning.inklusive funktionshindrade, av zrealiz.zaj.specialist (logopedisk, förlängning, pedagogterapi, socioterapi, korrektiv gymnastik); 7-Utveckling i 80 % av n-li(25K,4M) yrkesmässig kompetens,genom realisering.utbildning; 8-Tillägg till skolor med undervisningshjälpmedel och IKT-utrustning. 9-Ytterligare interschool.pracowni:matematycznej och biologisk-natur. Ovanstående mål är resultatet av en behovsdiagnos som utförs och godkänts av kroppen. (Swedish)
3 November 2022
0 references
Cilj projekta je povečati ključne kompetence (na področju IKT, matematike – naravoslovja, tujih jezikov) in univerzalne spretnosti (ustvarjalnost, inovacije, timsko delo), vključno z razvojem individualnega pristopa k učenju, zlasti s posebnimi potrebami vzgojiteljev.(101dz,130) obiskujejo šole v občini Ojrzeń in povečajo strokovne kompetence pri 36 učiteljih (31K,5M) teh šol od 1.9.2019 do 30.6.2021. Posebni cilji: 1-pridobitev znanja jezika za 80 %(16dz,16ch)udeležba iz angleščine in nemščine, zaključena z zunanjim izpitom, potrjenim s potrdilom; 2-pridobivanje kompetenc IT za 80 %(6d,6ch)sodelovanje iz računalništva, popolne.modularne izvlečke, potrjene s certifikati; 3-povečanje kompetenc in znanja pri 80 % nadarjenih študentov (52dz,62) z razvojem kompetenc, ki oblikujejo matematiko (matematika, fizika, geografija, narava, biologija, šah), jezikoslovje (angleščina, nemščina) in IKT; 4 – Povečanje kompetenc in znanja v 80 % šibkejših (26d,36), z razvojem matematično-naravnih kompetenc (matematika, fizika, biologija, kemija, biologija) in jezik (angleščina); Razvoj 80 % ustreznih odnosov in univerzalnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela, z ustvarjalnostjo, sposobnostjo sodelovanja, znanostjo o hitrem učenju in robotiko z modulom programiranja in podjetništva; 6-odstranjevanje diagnosticiranih disfunkcij v znanosti (21dz,30ch) s posebnimi potrebami izobraževanja. vključno z invalidi,by zrealiz.zaj. specialist(logopedik, podaljšanje veljavnosti, pedagogična terapija,socioterapija, korektivna gimnastika); 7-razvoj v 80 % n-li(25K,4M)strokovne usposobljenosti,z izvedbo.usposabljanje; 8 – Dodajanje šol s pripomočki za poučevanje in opremo IKT; 9-Dodatna medšolska.pracowni:matematycznej in biološka narava. Zgoraj navedeni cilji so rezultat diagnoze potreb, ki jo opravi in odobri telo. (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων (στον τομέα των ΤΠΕ, των μαθηματικών-φυσικών επιστημών, των ξένων γλωσσών) και των καθολικών δεξιοτήτων (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία), συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης μιας ατομικής προσέγγισης στη μάθηση, ιδίως με τις ειδικές ανάγκες των εκπαιδευτικών.(101dz,130) φοιτούν σε σχολεία του δήμου Ojrzeń και αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων σε 36 εκπαιδευτικούς (31K,5M) αυτών των σχολείων από 1.9.2019 έως 30.6.2021. Ειδικοί στόχοι: 1-Απόκτηση γλωσσικής επάρκειας κατά 80 %(16dz,16ch)συμμετοχή από την αγγλική και τη γερμανική, συμπληρωμένη με εξωτερική εξέταση,επιβεβαιωμένη με πιστοποιητικό· 2-απόκτηση της ικανότητας ΤΠ από 80 % (6d,6ch) συμμετοχή από την επιστήμη των υπολογιστών, πλήρη.modular αποσπάσματα, που επιβεβαιώνονται από τα πιστοποιητικά 3-Αύξηση ικανοτήτων και γνώσεων στο 80 % των ταλαντούχων φοιτητών (52dz,62), μέσω της ανάπτυξης ικανοτήτων που διαμορφώνουν τη μαθηματική φύση (μαθηματικά, φυσική, γεωγραφία, φύση, βιολογία, σκάκι), γλωσσική (αγγλικά, γερμανικά) και ΤΠΕ· 4-Αύξηση ικανοτήτων και γνώσεων στο 80 % των ασθενέστερων (26d,36), μέσω της ανάπτυξης ικανοτήτων μαθηματικού-φύσης (μαθηματικά, φυσική, βιολογία, χημεία, βιολογία) και γλώσσα (αγγλικά)· 5-Ανάπτυξη του 80 % των σχετικών στάσεων και των καθολικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, μέσω της δημιουργικότητας, της ικανότητας συνεργασίας, της επιστήμης της ταχείας μάθησης και της ρομποτικής με ενότητα προγραμματισμού και επιχειρηματικότητας· 6-Ανακουφίζοντας τις διαγνωσμένες δυσλειτουργίες στην επιστήμη (21dz,30ch) με την εκπαίδευση ειδικών αναγκών. συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με ειδικές ανάγκες, από zrealiz.zaj.specialist (λογοπεδική, επανεπικύρωση, παιδαγωγική θεραπεία, κοινωνιοθεραπεία, διορθωτική γυμναστική) 7-Ανάπτυξη στο 80 % της επαγγελματικής ικανότητας n-li (25K,4M), μέσω της υλοποίησης.κατάρτισης· 8-Προσθήκη σχολείων με διδακτικά βοηθήματα και εξοπλισμό ΤΠΕ· 9-Πρόσθετο interschool.pracowni:matematycznej και βιολογική-φύση. Οι προαναφερθέντες στόχοι είναι αποτέλεσμα της διάγνωσης αναγκών που πραγματοποιείται και εγκρίνεται από τον οργανισμό. (Greek)
3 November 2022
0 references
Projekto tikslas – ugdyti bendruosius gebėjimus (IRT, matematikos-gamtos mokslų, užsienio kalbų srityse) ir universalius įgūdžius (kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą), įskaitant individualaus požiūrio į mokymąsi plėtojimą, ypač atsižvelgiant į specialiuosius pedagogų poreikius.(101dz,130) lankančių Ojrzeń savivaldybėje esančias mokyklas, ir nuo 2019 m. rugsėjo 1 d. iki 2021 m. birželio 30 d. didinti šių mokyklų 36 mokytojų (31K,5M) profesinius gebėjimus. Konkretūs tikslai: Kalbos mokėjimo įgijimas 80 %(16dz, 16ch)dalyvavimas iš anglų ir vokiečių kalbos, užbaigtas išorės egzaminu,patvirtintas pažymėjimu; IT kompetencijos įgijimas 80 % (6d, 6ch)dalyvavimas kompiuterių mokslo,complete.modular ištraukose, patvirtintas sertifikatais; Gebėjimų ir žinių didinimas 80 proc. talentingų studentų (52dz, 62), plėtojant matematikos ir gamtos (matematikos, fizikos, geografijos, gamtos, biologijos, šachmatų), lingvistinių (anglų, vokiečių) ir IRT kompetencijas; Gebėjimų ir žinių didinimas 80 proc. silpnesniųjų (26d,36), plėtojant matematiko-gamtos gebėjimus (matematika, fizika, biologija, chemija, biologija) ir kalbą (anglų kalba); Plėtoti 80 proc. darbo rinkoje reikalingų atitinkamų požiūrių ir universalių įgūdžių, pasitelkiant kūrybiškumą, gebėjimą bendradarbiauti, greito mokymosi mokslą ir robotikos pritaikymą programavimo ir verslumo moduliui; 6-Pašalinti diagnozuotas disfunkcijas mokslo (21dz, 30ch) su specialiųjų poreikių švietimo.įskaitant neįgaliuosius, iki zrealiz.zaj.specialistas(logopedija, revalidacija, pedagogų terapija, socialinė terapija, korekcinė gimnastika); 7 – plėtra 80 % n-li(25K,4M)profesinės kompetencijos, realizavimo.mokymas; Mokyklų papildymas mokymo priemonėmis ir IRT įranga; 9-Papildoma tarpmokyklinė.pracowni:matematycznej ir biologinė gamta. Pirmiau minėti tikslai yra poreikių nustatymo, kurį atliko ir patvirtino įstaiga, rezultatas. (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi (IKT, matemaatika-loodusteadused, võõrkeeled) ja universaaloskusi (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö), sealhulgas arendada individuaalset lähenemist õppimisele, eriti haridustöötajate erivajadustega.(101dz,130) Ojrzeńi omavalitsusüksuses asuvates koolides ja nende koolide 36 õpetaja (31K,5M) ametialase pädevuse suurendamine ajavahemikus 1.9.2019–30.6.2021. Konkreetsed eesmärgid: Keeleoskuse omandamine 80 %(16dz,16ch)osalemine inglise ja saksa keelest, sooritatud väliseksam, kinnitatud tunnistusega; IT-pädevuse omandamine 80 %(6d,6ch)osalemine arvutiteaduses,complete.modulaarsed väljavõtted, mida kinnitavad tunnistused; Pädevuste ja teadmiste suurendamine 80 %-l andekatest üliõpilastest (52dz,62) matemaatika (matemaatika, füüsika, geograafia, loodus, bioloogia, male), keelelise (inglise, saksa) ja IKT kujundamise kaudu; Pädevuste ja teadmiste suurendamine 80 %-l nõrgematest (26d,36) matemaatikute looduspädevuste (matemaatika, füüsika, bioloogia, keemia, bioloogia) ja keele (inglise keeles) arendamise kaudu; Arendada 80 % tööturul vajalikest hoiakutest ja universaalsetest oskustest loovuse, koostöövõime, kiire õppimise teaduse ning programmeerimis- ja ettevõtlusmooduli abil robootika valdkonnas; 6-Relieving diagnoositud düsfunktsioonid teaduses (21dz,30ch) erivajadustega hariduse.sealhulgas puuetega, zrealiz.zaj.specialist(logopedic, Revalidation, pedagoogteraapia, sotsioteraapia, korrektne võimlemine); 7-arendamine 80 % n-li(25K,4M) ametialasest pädevusest, realiseerides.koolitus; 8-Õppevahendite ja info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmetega koolide täiendamine; 9-Lisa koolidevaheline.pracowni:matematycznej ja bioloogiline olemus. Eespool nimetatud eesmärgid on asutuse poolt läbi viidud ja heaks kiidetud vajaduste diagnoosi tulemus. (Estonian)
3 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja (tieto- ja viestintätekniikan, matematiikan ja luonnontieteiden alalla, vieraita kieliä) ja universaalia osaamista (luovuus, innovointi, ryhmätyö), mukaan lukien yksilöllisen oppimistavan kehittäminen erityisesti kouluttajien erityistarpeiden mukaisesti.(101dz,130) Ojrzeńin kunnassa sijaitseviin kouluihin osallistuminen ja näiden koulujen 36 opettajan (31K,5M) ammattitaidon lisääminen 1.9.2019–30.6.2021. Erityistavoitteet: 1 – kielitaidon hankkiminen 80 prosentilla (16dz,16ch)osallistuminen englannista ja saksasta, täydennettynä ulkoisella kokeella, joka vahvistetaan todistuksella; 2-Tietoteknisen pätevyyden hankkiminen 80 prosentilla (6d,6ch)osallistuminen tietojenkäsittelytieteestä, täydelliset.modulaariset otteet, jotka vahvistetaan todistuksilla; 3-Osaamisten ja tietojen lisääminen 80 prosentissa lahjakkaista opiskelijoista (52dz,62) kehittämällä matematiikan (matematiikka, fysiikka, maantiede, luonto, biologia, shakki), kielitaito (englanti, saksa) ja tieto- ja viestintätekniikka. Osaamisen ja tietämyksen lisääminen 80 prosentissa heikommista (26d,36) kehittämällä matemaatikko-luontotaitoja (matematiikka, fysiikka, biologia, kemia, biologia) ja kielitaitoa (englanti); 5. Kehitetään 80 prosenttia työmarkkinoilla tarvittavista asenteista ja yleismaailmallisista taidoista luovuuden, yhteistyökyvyn, nopean oppimisen tieteen ja robotiikan avulla ohjelmointi- ja yrittäjyysmoduulin avulla; 6-Relieving diagnosoitu toimintahäiriöt tieteessä (21dz,30ch) kanssa erityisopetusta.mukaan lukien vammaiset, zrealiz.zaj.specialist(logopedic,revalidation, pedagogiterapia, sosiaaliterapia, korjaava voimistelu); 7 – Kehittäminen 80 prosentissa n-li(25K,4M) ammatillisesta pätevyydestä,toteuttamalla.koulutus; 8 – Koulujen lisääminen opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä; 9-Lisä interschool.pracowni:matematycznej ja biologinen luonto. Edellä mainitut tavoitteet ovat seurausta elimen suorittamasta ja hyväksymästä tarvediagnosoinnista. (Finnish)
3 November 2022
0 references
A projekt célja a kulcskompetenciák (az IKT, a matematika-természettudományok, az idegen nyelvek) és az egyetemes készségek (kreativitás, innováció, csapatmunka) fejlesztése, beleértve a tanulás egyéni megközelítésének kialakítását, különösen az oktatók speciális igényeivel.(101dz,130) az Ojrzeń településen található iskolákban, valamint ezen iskolák 36 tanárának (31K,5M) szakmai kompetenciáinak növelése 2019. szeptember 1-jétől 2021. június 30-ig. Konkrét célkitűzések: 1-A nyelvtudás megszerzése 80%(16dz,16ch)részvétel angol és német nyelven, külső vizsgával kiegészítve, igazolással megerősítve; 2-Informatikai kompetencia megszerzése 80% (6d,6ch)részvétel a számítástechnikából,complete.moduláris kivonatok, tanúsítványokkal megerősítve; A kompetenciák és a tudás növelése a tehetséges hallgatók 80%-ában (52dz,62), a matematika (matematika, fizika, földrajz, természet, biológia, sakk), nyelvi (angol, német) és IKT-t alakító kompetenciák fejlesztése révén; A kompetenciák és a tudás növelése a gyengébbek 80%-ában (26d,36), matematikus-természet kompetenciák (matematika, fizika, biológia, kémia, biológia) és nyelv (angol) fejlesztésével; 5 A munkaerőpiacon szükséges releváns attitűdök és egyetemes készségek 80%-ának fejlesztése a kreativitás, az együttműködési képesség, a gyors tanulás tudománya és a robotika programozási és vállalkozói modulja révén; 6-A diagnosztizált diszfunkciók enyhítése a tudományban (21dz,30ch) a speciális igényű oktatásban.beleértve a fogyatékkal élőket,a zrealiz.zaj.specialistát(logopedic, revalidation, pedagógiai terápia, szocioterápia, korrekciós gimnasztika); 7-fejlesztés az n-li(25K,4M) szakmai kompetencia 80%-ában, realizációval. Oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel rendelkező iskolák bővítése; 9-További interschool.pracowni:matematycznej és biológiai-természet. A fent említett célkitűzések a szervezet által elvégzett és jóváhagyott szükséglet-diagnózis eredményei. (Hungarian)
3 November 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie (v oblasti IKT, matematiky a prírodných vied, cudzích jazykov) a univerzálne zručnosti (kreativita, inovácia, tímová práca) vrátane rozvoja individuálneho prístupu k vzdelávaniu, najmä s osobitnými potrebami pedagógov.(101dz,130) navštevujúcich školy v obci Ojrzeń a zvýšenie odborných kompetencií u 36 učiteľov (31K,5M) týchto škôl od 1.9.2019 do 30.6.2021. Špecifické ciele: 1. nadobudnutie jazykových schopností o 80 %(16dz,16ch)účasť z angličtiny a nemčiny, ukončené externou skúškou potvrdenou osvedčením; Nadobudnutie spôsobilosti v oblasti IT o 80 %(6d,6ch)účasť na počítačovej vede, úplné.modulárne výňatky, potvrdené certifikátmi; 3 Zvýšenie kompetencií a vedomostí u 80 % talentovaných študentov (52dz,62) prostredníctvom rozvoja kompetencií formujúcich matematickú povahu (matematika, fyzika, geografia, príroda, biológia, šach), jazyková (angličtina, nemčina) a IKT; 4-zvýšenie kompetencií a vedomostí v 80 % slabších (26d,36) prostredníctvom rozvoja matematicko-prírodných kompetencií (matematika, fyzika, biológia, chémia, biológia) a jazyk (angličtina); Rozvoj 80 % príslušných postojov a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce prostredníctvom tvorivosti, schopnosti spolupracovať, vedy o rýchlom vzdelávaní a robotiky s modulom programovania a podnikania; 6-Oslobodenie diagnostikovaných dysfunkcií vo vede (21dz,30ch)so špeciálnymi potrebami vzdelávania.vrátane zdravotne postihnutých, podľa zrealiz.zaj.specialist(logopedic, revalidation, pedagogická terapia,socioterapia, korektívna gymnastika); 7 Rozvoj v 80 % odbornej spôsobilosti n-li(25K,4M), realizáciou.vzdelávaním; 8 – Doplnenie škôl s učebnými pomôckami a vybavením IKT; 9-Additional interschool.pracowni:matematycznej a biologická povaha. Uvedené ciele sú výsledkom potrebnej diagnózy, ktorú vykonal a schválil orgán. (Slovak)
3 November 2022
0 references
Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности (в областта на ИКТ, математиката-природата, чуждите езици) и универсалните умения (творчество, иновации, работа в екип), включително разработването на индивидуален подход към ученето, особено със специалните нужди на преподавателите.(101dz,130) посещаващи училища, разположени в община Ойрзен, и увеличаване на професионалните компетентности на 36 учители (31K,5M) на тези училища от 1.9.2019 г. до 30.6.2021 г. Специфични цели: 1-Придобиване на езикова компетентност с 80 %(16dz,16ch)участие от английски и немски език, попълнено с външен изпит,потвърден със сертификат; 2-Придобиване на компетентност в областта на информационните технологии с 80 %(6d,6ch)участие от компютърни науки,пълни.модулни откъси, потвърдени със сертификати; 3 Увеличаване на компетентностите и знанията при 80 % от талантливите студенти (52dz,62), чрез развиване на компетентности, формиращи математиката (математика, физика, география, природа, биология, шах), езикови (английски, немски) и ИКТ; 4-Увеличаване на компетентностите и знанията в 80 % от по-слабите (26d,36), чрез развитието на математик-природа компетентности (математика, физика, биология, химия, биология) и език (английски); 5 Развиване в 80 % от съответните нагласи и универсални умения, необходими на пазара на труда, чрез творчество, способност за сътрудничество, наука за бързо учене и от роботика с модул за програмиране и предприемачество; 6-Облекчаване на диагностицирани дисфункции в науката (21dz, 30ch) със специални нужди образование.включително хора с увреждания, от zrealiz.zaj.специалист(логопедия, потвърждаване на валидността, педагогическа терапия, социотерапия, корективна гимнастика); 7-Развитие в 80 % от професионалната компетентност n-li(25K,4M), чрез реализация.обучение; 8-Добавяне на училища с учебни помощни средства и ИКТ оборудване; 9-Допълнителна междуучилищна.pracowni:matematycznej и биологично-природа. Посочените по-горе цели са резултат от диагностика на нуждите, извършена и одобрена от органа. (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí (v oblasti informačních a komunikačních technologií, matematicko-přírodních věd, cizích jazyků) a univerzálních dovedností (kreativita, inovace, týmová práce), včetně rozvoje individuálního přístupu k učení, zejména se zvláštními potřebami pedagogů.(101dz,130) navštěvují školy nacházející se v obci Ojrzeń a zvýšení odborných kompetencí u 36 učitelů (31K,5M) těchto škol od 1.9.2019 do 30.6.2021. Specifické cíle: 1 – Získání jazykové způsobilosti o 80 %(16dz,16ch)účast z angličtiny a němčiny, doplněná externí zkouškou, potvrzenou osvědčením; 2 – Získání kompetencí v oblasti IT o 80 %(6d,6ch)účasti z informatiky,úplné modulární výňatky, potvrzené certifikáty; Zvýšení kompetencí a znalostí u 80 % talentovaných studentů (52dz,62), a to prostřednictvím rozvoje kompetencí utvářejících matematiku (matematika, fyzika, geografie, příroda, biologie, šachy), jazykové (angličtina, němčina) a IKT; Zvýšení kompetencí a znalostí v 80 % slabších (26d,36), prostřednictvím rozvoje matematicko-přírodních kompetencí (matematika, fyzika, biologie, chemie, biologie) a jazyka (angličtina); Rozvoj 80 % příslušných postojů a univerzálních dovedností nezbytných na trhu práce prostřednictvím kreativity, schopnosti spolupracovat, vědy o rychlém učení a z robotiky s programovacím a podnikatelským modulem; 6-Relieving diagnostikované dysfunkce ve vědě (21dz,30ch) se speciálními potřebami vzdělávání.včetně zdravotně postižených, podle zrealiz.zaj. specialista(logopedic, revalidace, pedagogická terapie,socioterapie, korektivní gymnastika); 7 – Rozvoj v 80 % odborné způsobilosti n-li(25K,4M) realizací.školení; 8 – Přidání škol s výukovými pomůckami a vybavením IKT; 9-Další interschool.pracowni:matematycznej a biologická příroda. Výše uvedené cíle jsou výsledkem diagnózy potřeb, kterou orgán provedl a schválil. (Czech)
3 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes (IKT, matemātikas un dabaszinātnes, svešvalodas) un vispārējās prasmes (radošumu, inovāciju, komandas darbu), tostarp izstrādāt individuālu pieeju mācībām, jo īpaši ņemot vērā pedagogu īpašās vajadzības.(101dz,130) apmeklēt skolas, kas atrodas Ojrzeń pašvaldībā, un palielināt profesionālo kompetenci 36 šo skolu skolotājiem (31K,5M) no 1.9.2019. līdz 30.6.2021. Konkrētie mērķi: Valodas kompetences apguve par 80 % (16dz,16ch)piedalīšanās no angļu un vācu valodas, pabeigta ar ārējo eksāmenu, ko apstiprina sertifikāts; 2 — IT kompetences iegūšana par 80 % (6d,6ch)dalība no datorzinātnēm, pilnīgas.modulāras izvilkumi, kas apstiprināti ar sertifikātiem; 3-prasmju un zināšanu palielināšana 80 % talantīgu studentu (52dz,62), attīstot prasmes, kas veido matemātiku (matemātiku, fiziku, ģeogrāfiju, dabu, bioloģiju, šahu), lingvistisko (angļu, vācu) un IKT; 4 Kompetenču un zināšanu palielināšana 80 % vājāko (26d,36), attīstot matemātikas un dabas prasmes (matemātika, fizika, bioloģija, ķīmija, bioloģija) un valodu (angļu valodā); Attīstīt 80 % attiecīgo attieksmi un vispārējās prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, izmantojot radošumu, spēju sadarboties, zinātni par ātru mācīšanos un robotiku ar programmēšanas un uzņēmējdarbības moduli; 6-Atvieglojot diagnosticētas disfunkcijas zinātnē (21dz, 30ch) ar īpašām vajadzībām izglītību.ieskaitot invalīdu, zrealiz.zaj.speciālistu (logopedic,atjaunošana, pedagogu terapija, socioterapija, koriģējoša vingrošana); 7-Attīstība 80 % no n-li(25K,4M)profesionālās kompetences, ar realizāciju.apmācība; Skolu ar mācību līdzekļiem un IKT aprīkojumu pievienošana; 9-Papildu starpskola.pracowni:matematycznej un bioloģiskā daba. Iepriekš minētie mērķi ir rezultāts vajadzību diagnostikai, ko veic un apstiprinājusi iestāde. (Latvian)
3 November 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin (fil-qasam tal-ICT, ix-xjenzi tal-matematika u n-natura, il-lingwi barranin) u l-ħiliet universali (il-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim), inkluż l-iżvilupp ta’ approċċ individwali għat-tagħlim, speċjalment bil-ħtiġijiet speċjali tal-edukaturi.(101dz,130) li jattendu skejjel li jinsabu fil-muniċipalità ta’ Ojrzeń u żieda fil-kompetenzi professjonali f’36 għalliem (31K,5M) ta’ dawn l-iskejjel mill-1.9.2019 sat-30.6.2021. Għanijiet speċifiċi: 1-Akkwist ta’ kompetenza lingwistika bi 80 %(16dz,16ch)parteċipazzjoni mill-Ingliż u l-Ġermaniż, mimlija b’eżami estern, ikkonfermat b’ċertifikat; 2-Akkwist tal-kompetenza tal-IT bi 80 % (6d,6ch)parteċipazzjoni mix-xjenza tal-kompjuter, siltiet kompluti.modulari, ikkonfermati b’ċertifikati; 3-Żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fi 80 % tal-istudenti b’talent (52dz,62), permezz tal-iżvilupp ta’ kompetenzi li jsawru l-matematika u n-natura (il-matematika, il-fiżika, il-ġeografija, in-natura, il-bijoloġija, iċ-ċess), il-lingwi (l-Ingliż, il-Ġermaniż) u l-ICT; 4-Żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fi 80 % tal-persuni l-aktar dgħajfa (26d,36), permezz tal-iżvilupp ta’ kompetenzi matematiċi-naturali (matematika, fiżika, bijoloġija, kimika, bijoloġija) u l-lingwa (Ingliż); 5-Żvilupp fi 80 % tal-attitudnijiet rilevanti u l-ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, permezz tal-kreattività, il-kapaċità ta’ kooperazzjoni, ix-xjenza ta’ tagħlim rapidu u mir-robotika b’modulu ta’ programmazzjoni u intraprenditorija; 6- Jeħilsu disfunzjonijiet dijanjostikati fix-xjenza (21dz,30ch) ma ‘edukazzjoni bżonnijiet speċjali.inklużi l-persuni b’diżabilità, minn speċjalista zrealiz.zaj.(logopedic, validazzjoni mill-ġdid, terapija pedagoġika,soċjoterapija, ġinnastika korrettiva); 7-Żvilupp fi 80 % tal-kompetenza professjonali n-li(25K,4M), bit-twettiq.taħriġ; 8-Iż-żieda ta’ skejjel b’għodda għat-tagħlim u tagħmir tal-ICT; 9-Additional interschool.pracowni:matematycznej u bijoloġiċi-natura. L-għanijiet imsemmija hawn fuq huma r-riżultat ta’ dijanjożi tal-ħtiġijiet imwettqa u approvata mill-korp. (Maltese)
3 November 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais (no domínio das TIC, das ciências matemáticas-natureza, línguas estrangeiras) e as competências universais (criatividade, inovação, trabalho em equipa), incluindo o desenvolvimento de uma abordagem individual da aprendizagem, especialmente com as necessidades especiais dos educadores.(101dz,130) frequentam escolas localizadas no município de Ojrzeń e aumentam as competências profissionais em 36 professores (31K,5M) destas escolas de 1.9.2019 para 30.6.2021. Objetivos específicos: 1-Aquisição de competência linguística por 80 %(16dz,16ch)participação do inglês e do alemão, completada com um exame externo, confirmado por um certificado; 2-Aquisição da competência informática por 80 % (6d,6ch) participação da ciência da computação, trechos modulares completos, confirmados por certificados; 3-Aumento de competências e conhecimentos em 80 % dos estudantes talentosos (52dz,62), através do desenvolvimento de competências que moldam a natureza matemática (matemática, física, geografia, natureza, biologia, xadrez), linguística (inglês, alemão) e TIC; 4-Aumento de competências e conhecimentos em 80 % dos mais fracos (26d,36), através do desenvolvimento de competências matemática-natureza (matemática, física, biologia, química, biologia) e linguagem (inglês); 5-Desenvolvimento em 80 % das atitudes relevantes e das competências universais necessárias no mercado de trabalho, através da criatividade, da capacidade de cooperação, da ciência da aprendizagem rápida e da robótica com módulo de programação e empreendedorismo; 6-Aliviando disfunções diagnosticadas na ciência (21dz,30ch) com educação de necessidades especiais.incluindo os deficientes, por zrealiz.zaj.especialista(logopedic, revalidação, terapia pedagoga,socioterapia, ginástica corretiva); 7-Desenvolvimento em 80 % da competência profissional n-li (25K,4M), pela realização.training; 8-Adição de escolas com auxiliares pedagógicos e equipamento TIC; 9-Adicional interescolar.pracowni:matematycznej e natureza biológica. Os objetivos acima mencionados são o resultado de um diagnóstico de necessidades realizado e aprovado pelo organismo. (Portuguese)
3 November 2022
0 references
Cilj projekta je povećanje ključnih kompetencija (u području IKT-a, matematike i prirodnih znanosti, stranih jezika) i univerzalnih vještina (kreativnost, inovativnost, timski rad), uključujući razvoj individualnog pristupa učenju, posebno s posebnim potrebama edukatora.(101dz,130) pohađanje škola smještenih u općini Ojrzeń i povećanje stručnih kompetencija za 36 nastavnika (31K,5M) tih škola od 1.9.2019. do 30.6.2021. Posebni ciljevi: Stjecanje jezičnih kompetencija za 80 %(16dz,16ch)sudjelovanje engleskog i njemačkog jezika, popunjeno vanjskim ispitom, potvrđeno potvrdom; Stjecanje stručnosti u području IT-a s 80 % (6d,6ch)sudjelovanje iz računalnih znanosti, complete.modularni izvadci, potvrđeni certifikatima; Povećanje kompetencija i znanja u 80 % talentiranih studenata (52dz,62) kroz razvoj kompetencija koje oblikuju matematiku (matematika, fizika, geografija, priroda, biologija, šah), jezična (engleski, njemački) i ICT; Povećanje kompetencija i znanja u 80 % slabijih (26d,36) razvojem matematičko-prirodnih kompetencija (matematika, fizika, biologija, kemija, biologija) i jezik (engleski); 5-razvoj u 80 % relevantnih stavova i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada putem kreativnosti, sposobnosti suradnje, znanosti o brzom učenju i robotike s modulom programiranja i poduzetništva; 6-Ublažavanje dijagnosticiranih disfunkcija u znanosti (21dz,30ch)s obrazovanjem s posebnim potrebama.uključujući osobe s invaliditetom, po zrealiz.zaj.specijalist(logopedska, revalidacija, pedagoška terapija, socioterapija, korektivna gimnastika); 7-razvoj u 80 % n-li(25K,4M)stručne kompetencije, realizacijom.osposobljavanjem; 8-Dodavanje škola s nastavnim pomagalima i opremom IKT-a; 9-Dodatna međuškola.pracowni:matematycznej i biološko-priroda. Gore navedeni ciljevi rezultat su dijagnoze potreba koju je tijelo provelo i odobrilo. (Croatian)
3 November 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: ciechanowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B531/18
0 references